范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

期中考試后家長(zhǎng)反思500字 期中考試家長(zhǎng)反思50字篇一

走進(jìn)初一五班,，感覺(jué)一股濃濃的暖意,，教室的后墻上貼滿(mǎn)了優(yōu)秀孩子的獎(jiǎng)狀,，有國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦獲得的獎(jiǎng)狀，還有國(guó)慶節(jié)辦板報(bào)獲得的獎(jiǎng)狀,。墻壁的四周貼上了漂亮的裝飾畫(huà),，最讓人感覺(jué)溫馨的是窗臺(tái)上擺滿(mǎn)了各種各樣的花花草草，讓人在寒冷的冬天感受到了濃濃的春意,。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)一定會(huì)是心情舒暢的,，同時(shí)我也感覺(jué)到班主任宋老師真是一位有心人，在班級(jí)的文化建設(shè)上的確是下了一番功夫的,。

家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子都是很負(fù)責(zé)的,，應(yīng)該是無(wú)一人缺席。首先班主任宋老師就學(xué)生最近的表現(xiàn),、班級(jí)管理的成效給家長(zhǎng)們做了一個(gè)詳細(xì)的報(bào)告,。最后的話(huà)題自然是落在了本次期中考試上，從本次期中考試的情況分析,，七五班的成績(jī)還是不錯(cuò)的,，年級(jí)前十五名有九名是在五班，學(xué)習(xí)尖子是有幾個(gè),，但是中間的力量就略顯薄弱，而且偏科的問(wèn)題很?chē)?yán)重,，三門(mén)主科成績(jī)還好,，相比來(lái)說(shuō)副科就差強(qiáng)人意了。

針對(duì)考試出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，老師總結(jié)了考試背后的問(wèn)題所在:

1.偏科嚴(yán)重主要是對(duì)副科不夠重視,，希望家長(zhǎng)們能幫助孩子糾正這樣的錯(cuò)誤思想。

2.上課不專(zhuān)心,，寫(xiě)作業(yè)馬虎,，出錯(cuò)率高，個(gè)別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象,。

3.考試心里素質(zhì)差有的孩子一聽(tīng)說(shuō)考試,，就緊張，總擔(dān)心自己考不好,，結(jié)果是越怕越考不好,。

4.放松學(xué)習(xí)有的孩子臨考才匆忙去復(fù)習(xí)，行為懶散，根本沒(méi)有進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.基礎(chǔ)太差有的孩子是在小學(xué)就沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，最基礎(chǔ)的知識(shí)沒(méi)有掌握好,，以至于現(xiàn)在成了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

自覺(jué)性很差,，老師在與不在不一樣特別是自習(xí)課,，有的孩子老師在的時(shí)候表現(xiàn)很積極,，很認(rèn)真,。但老師不在的時(shí)候,，就管不住自己，而且還打擾別的同學(xué),。

為了讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中有更好的表現(xiàn),，老師建議家長(zhǎng)要定期了解孩子的近況，包括學(xué)習(xí),、生活和身體的狀況,。可以經(jīng)常多看看孩子的《杰出青年自我管理手冊(cè)》,，走進(jìn)孩子的心里,，和他一起成長(zhǎng)。還有就是給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給他的成長(zhǎng)助力。再有就是及時(shí)與老師溝通,，幫助孩子把學(xué)習(xí)的薄弱學(xué)科趕上去,。最后就是要求家長(zhǎng)做到言傳身教，避免給孩子造成一些不良的影響,。

為了讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有更好的提升,，老師要求孩子們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，上課要積極地回答老師提出的問(wèn)題,，并大膽地向老師提出自己心里的疑惑,，腦子時(shí)刻跟著老師的思路走，只有這樣才能使自己變得越來(lái)聰明,，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好,。

期中考試后家長(zhǎng)反思500字 期中考試家長(zhǎng)反思50字篇二

期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)地結(jié)束,。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),，找差距，找不足,，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn),。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重,。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒,、參考、指導(dǎo)作用,，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

根據(jù)學(xué)校要求，考前校長(zhǎng)對(duì)全體教師要求思想上高度重視,，工作中積極主動(dòng),，主要做了如下工作：①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,，發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng),。③營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng),。

本次考試監(jiān)考情況好于以往,，學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確,、操作性強(qiáng)的要求,，通過(guò)這些工作，整個(gè)考試過(guò)程得以順利開(kāi)展,，取得了較好的效果,。

本次閱卷采用隨考隨閱，當(dāng)一科考試結(jié)束后,，所教學(xué)科教師立即閱卷,，閱卷質(zhì)量較好，信度較高,，統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò),，圓滿(mǎn)地完成了期中閱卷工作,。

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績(jī)②教師寫(xiě)出了所教學(xué)科試卷分析,，③學(xué)生開(kāi)展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng),，教師進(jìn)行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評(píng),。⑤5月x日,，學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生表彰會(huì)，對(duì)期中考試中成績(jī)突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

有許多教師,、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作,，我以為：無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣,，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因,。找到了問(wèn)題的根結(jié),，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，從而在之后

的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身,。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試,，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因,。

建議同學(xué)們,，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：①名次,、成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,，是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之),，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自己的真實(shí)水平的確上升了?③如果在班級(jí)里的名次下滑，問(wèn)題又出在哪里?針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,，以及所要努力的方向了。

期中考試后家長(zhǎng)反思500字 期中考試家長(zhǎng)反思50字篇三

最近,，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行了期中考試,，有的學(xué)生考出了很好的成績(jī)，有的學(xué)生進(jìn)步很大,，有的學(xué)生成績(jī)下降了,，有的學(xué)生成績(jī)非常糟糕。作為家長(zhǎng)的我們,，下班一回到家,，看著孩子的成績(jī)，恨不得連踢帶踹推孩子出門(mén),，看似簡(jiǎn)單的題目,，因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，簡(jiǎn)單題目都做錯(cuò)了,。但生氣了,，又能怎樣，孩子學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)，自己生活也要繼續(xù),，冷靜下仔細(xì)分析,。我們家長(zhǎng)要控制情緒，別忙指責(zé)孩子,，冷靜理智和孩子分析,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，幫助孩子查查原因找找對(duì)策：

一,、是不是上課存在分心,、做小動(dòng)作、開(kāi)小差或發(fā)呆,、走神不專(zhuān)心聽(tīng)的注意力問(wèn)題,；

二、是不是存在平時(shí)做作業(yè)拖拉磨蹭動(dòng)作慢而沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的問(wèn)題,；

三,、是不是存在因?yàn)橐曈X(jué)分辨能力弱、視覺(jué)區(qū)分度小,、視覺(jué)信息處理能力弱等原因造成的看錯(cuò),、算錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò),、難的題目會(huì)做簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)等粗心馬虎問(wèn)題,；

四、是不是存在考試過(guò)度緊張,、焦慮,、怯場(chǎng)等考試心理偏差問(wèn)題；

五,、是不是存在由于記憶方法,、思維方法等學(xué)習(xí)方法不對(duì)而引起的學(xué)習(xí)很努力了但成績(jī)上不去的問(wèn)題。

當(dāng)然成績(jī)只是孩子綜合能力的一個(gè)方面,，如果老師一味看中文化,，忽略了其他能力的培養(yǎng)，在未來(lái)的社會(huì)的發(fā)展還是很欠缺的,。

現(xiàn)在我們也該反思自己家長(zhǎng)教育方法的時(shí)候了，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),，只有把教育的責(zé)任歸于自己,，而不是給孩子，才能真正解決孩子的問(wèn)題,，多和孩子溝通談心——分?jǐn)?shù)不是最重要的,，多講究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然同時(shí)不能對(duì)孩子要求過(guò)高,，否則失去理智的愛(ài)會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵,，絆住孩子的心靈。

我們眼里不要只有分?jǐn)?shù),，更重要的是孩子的進(jìn)步空間,。用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)之后給予及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,。幫助孩子形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。

學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不僅僅是孩子一個(gè)人的事情,，把一切問(wèn)題歸責(zé)于孩子不是明智父母的做法,，和孩子一起分享成長(zhǎng)的酸甜苦辣，孩子會(huì)走得更好,、更遠(yuǎn),。

期中考試后家長(zhǎng)反思500字 期中考試家長(zhǎng)反思50字篇四

期中考試剛剛結(jié)束，有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),，有些同學(xué)得到的是不盡人意的分?jǐn)?shù),，但我認(rèn)為無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危覀儺?dāng)前迫切需要做的一件事就是自我反思,。

孔子曾經(jīng)說(shuō)：吾日三省吾身,，說(shuō)的就是人要不斷地自我反思，看看自己有沒(méi)有什么地方?jīng)]有想到,，有沒(méi)有什么地方?jīng)]有學(xué)懂,，學(xué)透，一般來(lái)說(shuō),，我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思,。

首先，要樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo),。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸,。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己考試后的努力方向和目標(biāo)，不斷地超越自我,，成就自我,。

其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。因?yàn)閼B(tài)度決定一切,。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。所以說(shuō),，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)獲取知識(shí),、克服困難、取得成功的快樂(lè),。

最后,，要懂得付出，勤奮學(xué)習(xí),。書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，更需要講究方法,。課前做好預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率,。

一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整,，為下次的考試早作準(zhǔn)備。

期中考試后家長(zhǎng)反思500字 期中考試家長(zhǎng)反思50字篇五

今天我們數(shù)學(xué)期中考試了,，下午試卷就發(fā)到手上,。看著,，我覺(jué)得這張?jiān)嚲硐窦恿颂堑目Х?，一半甜一半苦。甜的是解決問(wèn)題和計(jì)算方面都沒(méi)有丟分,?？嗟氖且恍┖?jiǎn)單的題目我卻被扣了分。真是該錯(cuò)的沒(méi)錯(cuò),，不該錯(cuò)的錯(cuò)了,。

主要是判斷正誤中。如大于5.1且小于5.2的兩位小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè),。我畫(huà)的是√,，可正確答案是×。原因就出在“兩位”,，假如去掉“兩位”,，那就對(duì)了。還有我在排列大小順序時(shí),，竟把大于號(hào)寫(xiě)成了小于號(hào)了,。對(duì)判斷一定要一字一詞想，有時(shí)候正確還是錯(cuò)誤,，往往在一字之差,。

考試前我們認(rèn)真復(fù)習(xí)；考試時(shí),，我們認(rèn)真做題,；考試后，有人開(kāi)懷大笑,，有人唉聲嘆氣,。而我，是那種開(kāi)懷大笑的人,，因?yàn)槲铱剂司攀叻帧?/p>

回家時(shí),，我覺(jué)得格外高興。天,，好像更藍(lán),；風(fēng)，好像變得柔軟,；草,，好像在向我點(diǎn)頭,?；氐郊遥曳鲆郧暗脑嚲?，一看,，進(jìn)步的分?jǐn)?shù)在四分以上！可是,，虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。我不能驕傲,，我要認(rèn)認(rèn)真真地看看,，自己錯(cuò)在了哪,，這樣下次就不會(huì)錯(cuò)了。

這次考試一共考了四個(gè)方面,，分別是：基礎(chǔ)知識(shí),、課內(nèi)外知識(shí),，閱讀能力和寫(xiě)作能力,。這次丟分的原因是課內(nèi)外知識(shí)不穩(wěn)定和寫(xiě)作能力不好。課內(nèi)外知識(shí)中,，錯(cuò)的是我沒(méi)有想完整,，沒(méi)有聯(lián)系課文，才造成了這樣的失分,。所以,，這兩個(gè)失分，能是我在考試前多讀幾遍課文就可以不失的,。真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好復(fù)習(xí)?。?/p>

寫(xiě)作失分太正常了,。這一分到底錯(cuò)在哪,，老師也不知道，所以,，這篇作文白扣了一分,，不然就考第一了。

這次期中考試雖好,，但不能驕傲,，下次要做的更好！

期中考試后家長(zhǎng)反思500字 期中考試家長(zhǎng)反思50字篇六

3月14日上午,，我們班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),。本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，同時(shí)又進(jìn)行了育兒知識(shí)的講座,。會(huì)后收到了良好的效果,。

我班實(shí)有學(xué)生29名，實(shí)際到校的家長(zhǎng)27位,，2位請(qǐng)假,。不到8點(diǎn)鐘，很多家長(zhǎng)就已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校,，在教室里翻看孩子們的各種作業(yè)。經(jīng)過(guò)座談,，家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)都有了大致的了解,，同時(shí)家長(zhǎng)們也都表示會(huì)盡一切努力來(lái)配合學(xué)校和教師的工作。會(huì)后還有個(gè)別家長(zhǎng)留下來(lái)和我做了單獨(dú)詳細(xì)的交談,。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,，部分家長(zhǎng)還提出了一些有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，如：

1,、家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)都給與了很高的評(píng)價(jià),，希望學(xué)校要多組織此類(lèi)活動(dòng)，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。

2,、希望教師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫。

3,、今后要加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4,、家長(zhǎng)們會(huì)積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，配合老師做好教育教學(xué)工作。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流情況來(lái)看,，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,。有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學(xué)生,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我再次感受到了家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心愿,。但是由于個(gè)別家庭的原因,，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)自己的孩子要求不嚴(yán)格,，或溺愛(ài)或關(guān)心的不夠，才會(huì)導(dǎo)致部分特殊孩子的出現(xiàn),?？偟膩?lái)說(shuō)，孩子們是天真善良,，活潑可愛(ài)的,，只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛(ài)，孩子們會(huì)進(jìn)步得更快,。