總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的語文、英語與四年級(jí)英語課,。在此之前,，我一直教數(shù)學(xué)，對(duì)語文教學(xué)是一頭霧水,、一知半解,。我只能邊摸索邊教，不懂的就多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語文老師。我在重點(diǎn)知識(shí)把握上還很欠缺,，比如在期末考試中的修改病句,，我一直自認(rèn)為這都講過，很簡單,，沒有重視多練習(xí),，導(dǎo)致這道題好多同學(xué)都失分了?？磥砘菊Z法知識(shí)還是要把握好,。在工作中，我比較注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，語文,、英語都在讀寫上下了功夫，因此學(xué)生基礎(chǔ)還是很牢固的,。但在閱讀理解和語法知識(shí),、句型轉(zhuǎn)換上，重視不夠,。我要在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,，提高自身的教學(xué)水平。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間,。其次,，學(xué)生的練字本，我一直堅(jiān)持批閱,，用紅筆圈出好字,，每十個(gè)字加一分。無論工作量再大我都堅(jiān)持評(píng)價(jià),，為學(xué)生做出榜樣,。

作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不足的班主任，在班級(jí)管理上也有許多要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,。本學(xué)期我根據(jù)山西太谷張四保的《二十四字教學(xué)模式》中分組方法,，我感覺效果不是很好,。下學(xué)期我打算也用一幫一，兩人一小組,，四人一大組,。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力和小組長的培養(yǎng),。

今后我要繼續(xù)堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身語文素養(yǎng),，知識(shí)傳授上更全面點(diǎn)。我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，快樂充實(shí)地度過每一天,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)已經(jīng)完成,。回顧一下本學(xué)期我自己的教學(xué)思想,。具體工作總結(jié)如下：

（一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我們非常重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在激烈的爭論中,，在思想的碰撞中，在語言的升華中,，在精神的升華中,。教師根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生充分思考問題，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，表達(dá)不同的觀點(diǎn),，對(duì)存在分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，學(xué)生可以更好地了解自然,，知道知識(shí)是無限的，更有知識(shí)的人也會(huì)沒有想法,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無止境的,。在這樣的課堂上,，課堂氣氛非常活躍,。同時(shí),，開放式課堂教學(xué)為學(xué)生提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師毫不猶豫地讓學(xué)生思考,、辯論,，真正讓學(xué)生留在學(xué)校,。

在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自我價(jià)值,。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)文本的理解和理解，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái),。

本學(xué)期增加了繪本,，讓學(xué)生體會(huì)到生活本身是豐富多彩的，也是寫作的源泉,。這篇文章反映了客觀生活,。這種反思是由人類心理調(diào)節(jié)的,。對(duì)于小學(xué)生來說,，主要是對(duì)內(nèi)心世界的心理表征。表象在小學(xué)生作文中起著重要的作用,。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重促進(jìn)兒童自覺形象活動(dòng)的發(fā)展，使其逐漸獲得盡可能穩(wěn)定,、清晰,、深刻的印象。兒童記憶中外觀的穩(wěn)定性和生動(dòng)性越高,，越有利于加工，思維越活躍,，越有創(chuàng)造性,，越有可能寫出內(nèi)容真實(shí)、形象具體的好文章,。

因此,，我要做的第一件事就是教學(xué)生“愛”,。愛山，愛水,，愛名勝,；愛父母，愛老師,，愛身邊的人,；愛植物，愛動(dòng)物,，愛小物件,；愛讀書，愛收藏,，愛手工；喜歡種植,，喜歡采摘,，喜歡拜訪……由于這些愛，孩子們的情感更加豐富,，更多的東西儲(chǔ)存在他們的頭腦中,。他們會(huì)寫出精彩的文章。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

做“合格的教師”,，僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說教師應(yīng)以“人為本,，教書育人”,。

1、本學(xué)期我任教五（2）班語文兼班主任工作,。因班上有兩個(gè)很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏,，因此在我的精力已被透支到他們身心當(dāng)中去了。雖然他們跟過去一年來對(duì)比有了很大的進(jìn)步,，但是跟整個(gè)班級(jí)來比還有一定的距離,，而且這兩個(gè)同學(xué)的家長都不是很配合學(xué)校工作。

2,、我處處嚴(yán)格要求自己,，對(duì)學(xué)生來說也是管理比較嚴(yán)格，一個(gè)學(xué)期來,，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上有了很大的改變,，在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。

3,、在人才培養(yǎng)過程中,，教師起著主導(dǎo)性作用,，教師的政治觀點(diǎn)、思想方面對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響。

4,、忠誠教育事業(yè),，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，教師既教書又育人,，我認(rèn)為,，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格,，實(shí)現(xiàn)“以德立教”,、“以德育德”。

5,、我熱愛學(xué)生,，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念,。

6,、根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我深入了解學(xué)生,，因材施教,，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機(jī),，采用靈活有效的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、在教育教學(xué)中,。我認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己,。在多年的工作中,，我的師德、教風(fēng)得到學(xué)校,、家長,、學(xué)生的肯定，每次都被評(píng)為“學(xué)生三喜歡老師”

有的家長實(shí)在難以溝通,，應(yīng)想辦法采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通,，促進(jìn)相互理解，相互尊重,，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系,。

像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個(gè)問題,，如果長期這樣下去，對(duì)所有的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力,。不便于正常開展課堂教學(xué),，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想辦法得到妥善的解決。

本人在學(xué)習(xí)方面必須努力學(xué)習(xí),，不斷更新,，不斷進(jìn)步。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的,。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。以下是我的工作總結(jié)：

作為一位知識(shí)分子,，就應(yīng)該關(guān)心國家大事。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞,。保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦。尊重各位同仁,，與同事相處愉快,。

在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài),，耐心的分析教材,，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏,，于是每一次科學(xué)備課,，我都非常用心，至少都要兩個(gè)小時(shí),。后來,，我也能自己摸出備課的模式，找對(duì)重難點(diǎn),。

上課時(shí)我認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo),，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中,。

班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者、和,，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺得只有當(dāng)了班主任，才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì),，更感謝王老師在班主任工作上對(duì)我的指導(dǎo)。其實(shí),，對(duì)于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛的教育”。我相信：沒有教不起的學(xué)生,，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)成為社會(huì)的廢品。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們,，希望今日含苞欲放的花蕾,，明日能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

一轉(zhuǎn)眼,，一年快過去了,。在這個(gè)學(xué)年中，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)語文,、班主任工作以及工會(huì)的工作,，現(xiàn)在我很簡單介紹一下自己的工作情況。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。工作方面，我服從學(xué)校的工作安排,，服務(wù)教師配合領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期擔(dān)任601班班主任，我能努力把握工作重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展各項(xiàng)工作,，運(yùn)用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教育效果,。班級(jí)學(xué)生個(gè)性差異大,，我也總是循循善誘,，嚴(yán)中有愛,。在教學(xué)工作方面，針對(duì)一節(jié)課,，我都做好較充分的準(zhǔn)備,，平時(shí)候教、改作,、復(fù)習(xí),、考試都認(rèn)真到位。今年承蒙同事們的厚愛,，讓我參與到工會(huì)工作之中,，在這一塊的工作過程中，我對(duì)自己一年的評(píng)價(jià)是：懂得感恩,，服務(wù)教師,，能認(rèn)真對(duì)待教師們的每個(gè)要求,；懂得理解，配合領(lǐng)導(dǎo),，能為學(xué)校工作殫精竭慮,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨，具有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

還記得李吉林老師說過這樣一句話：“作為教師,，別人可以不理解，我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作,，輕視自己所擔(dān)負(fù)的重任,。”這樣樸實(shí)的一種認(rèn)識(shí),，其實(shí)昭示著一種工作態(tài)度,，只有重視自己身上的責(zé)任，才會(huì)去愛自己的一份工作,，這句話希望能與各位共勉,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，現(xiàn)對(duì)自身工作進(jìn)行以下總結(jié),。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的＇教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,；反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績,。

我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

教書育人是我成為一門光榮的人民教師一生的宗旨。教育也是一個(gè)國家發(fā)展的更本,，下一代永遠(yuǎn)都是我們的后備力量,，我擔(dān)任教師以來緊隨國家的領(lǐng)導(dǎo)安排，教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生,，用自己的時(shí)間去培養(yǎng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才,。

為了教育好學(xué)生,，我對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求，他們必須要做到這一點(diǎn),，就是要完成每天的的詞語的記憶很重要,，如果他們連最基本的詞語都不能夠?qū)W好，又如何能夠?qū)W號(hào)語文呢,？所以為了加大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，我每天都要學(xué)生默寫至少是個(gè)詞語，早上我會(huì)檢查每個(gè)學(xué)生的記憶情況,，滅有通過默寫的人,，就要晚上留下來，繼續(xù)默寫單詞,，繼續(xù)堅(jiān)持做好教育工作,。把每個(gè)學(xué)生的教學(xué)都一直按著這個(gè)要求來達(dá)成。

同時(shí)對(duì)于一些優(yōu)秀的文章我也會(huì)教導(dǎo)他們認(rèn)真去背誦文章,，背誦成功的才能夠離校,，讓學(xué)生知道，沒有完成工作就必然會(huì)受到懲罰,，就必定要接受到嚴(yán)格的教育,，他們年紀(jì)小對(duì)自己的管束和要求沒有多高，沒有多少認(rèn)真去做,，所以就要靠我們老師推著他們走路,，讓他們?cè)谛W(xué)期間學(xué)好只是，有了良好的成績底子對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)是非常好的,。

我經(jīng)常會(huì)詢問學(xué)生的情況,，對(duì)于學(xué)生的父母我也經(jīng)常交流，把學(xué)生的表現(xiàn)報(bào)告給家長,，在家中我們老師管不住,，但是我卻能夠做到一點(diǎn)就是讓家長在家管好學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)校我們老師來管好學(xué)生,，分工管理學(xué)生的教育,，畢竟現(xiàn)在很多學(xué)生都有手機(jī)，為了避免學(xué)生被手機(jī)所迷惑,，就要靠我們老師一點(diǎn)點(diǎn)的去培養(yǎng)和糾正學(xué)生們的學(xué)習(xí),，讓他們沒有時(shí)間玩手機(jī)。

這一年時(shí)間我的教育方針還是很不錯(cuò)的,，成績差的學(xué)生也因?yàn)槲业膰?yán)格學(xué)習(xí)要求,，成績明顯上漲，同時(shí)每個(gè)人的學(xué)習(xí)也更加容易,，對(duì)于單詞和成語的掌握程度也越來越高,，已經(jīng)叨叨了基本要求，可以看懂大多數(shù)的文字了,。

我知道這樣的成果,，還需要繼續(xù)堅(jiān)持下去做好，畢竟學(xué)生不是成人,，一點(diǎn)沒有了我們老師的約束就會(huì)變野,，不服管教，所以從小就需要約束,，但是不能夠泯滅他們的興趣愛好,，喜歡什么我們也都會(huì)給予一些支持，當(dāng)然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成績,。每個(gè)人都要在每天完成等量的作業(yè),。

上課的時(shí)候我也經(jīng)常這樣做，就是提高一堂課的趣味性,，如果一堂課太過無聊就只會(huì)變成催眠曲,，讓學(xué)生昏昏欲睡，所以上課我喜歡穿插一些典故,，和一些有趣的事情,，讓他們?nèi)W(xué)到更多的知識(shí)的同時(shí)掌握更多的歷史趣事提高他們對(duì)于學(xué)習(xí)的重視。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做到學(xué)生們的好榜樣,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，認(rèn)真聽課、評(píng)課,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,，四年級(jí)的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成,。

（一）加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解,。

（二）依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀,。在教學(xué)中，針對(duì)我們四年一班的學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性,，每早上，我都堅(jiān)持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書,，并每一個(gè)孩子輪流交流自己讀書后的感想,。激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進(jìn)行展示,。

（三）抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我大力加強(qiáng)了語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固了基本技能,。

（四）在教學(xué)中,，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

我力爭讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡,，他才愿意接受,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授,，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣上課氣氛非常活躍,，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,，積極的回答問題。也有很多家長向我反映：老師,，我的孩子回來說,，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，參加校本培訓(xùn),，并做了很多的筆記,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自我的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，恪盡職守，樂于奉獻(xiàn),。

課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課下輔導(dǎo),，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但參加各項(xiàng)培訓(xùn),，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研,，利用空閑時(shí)間去聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下,，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊,，取得了必須的成績。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件,，上好課,。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。

要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,，產(chǎn)生問題時(shí)，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時(shí)間去說,、去寫，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯,，增長知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來,。

一學(xué)期來,，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是,，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論,，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作,，已有18年沒有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個(gè)班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法,，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此,，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

上面的要求看起來,，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快,！”

現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題,、接受問題的能力相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么,？n想什么？在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的.方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么,？拼音,、漢字都可以。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了,！

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,，輪流做組長，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。

通過一學(xué)期的教學(xué),，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)習(xí)困難學(xué)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

平常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)困難學(xué)生，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，稍有一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)得到老師的肯定。

做到"真誠",，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，做到"接受"，即能感受學(xué)習(xí)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵(lì)他們。做到"理解",，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上,，明顯效果,。他們都在原有基礎(chǔ)上得到大幅提高。

在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

三年級(jí)是學(xué)生作文起步階段,，對(duì)學(xué)生來說非常重要，而這時(shí)學(xué)生對(duì)作文的知識(shí)還知之甚少,，寫作起來有一定困難,。但如果教師在習(xí)作前為學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備。就可以讓學(xué)生順利地進(jìn)行寫作,。

怎么準(zhǔn)備,？必須從現(xiàn)成的模式出發(fā)，教給他們基本的作文知識(shí),，這個(gè)模式就是課文,。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步明白：怎樣一步一步把內(nèi)容寫清楚,、寫具體等等,。學(xué)生接觸多種多樣的模式，可以了解更多的知識(shí),，認(rèn)識(shí)更多事物,，掌握更豐富的寫作方法和技巧。我們?cè)陂喿x教學(xué)過程中,，要盡可能地挖掘教材的語言學(xué)習(xí)因素,，不失時(shí)機(jī)地滲透作文教學(xué)的內(nèi)容和基本功訓(xùn)練。小語第五冊(cè)第三單元就是一篇寫,、景的習(xí)作,，寫景對(duì)于寫人、寫事來說,，比較難寫,，如果讓學(xué)生真切的感受到秋景的美麗，那美景扣動(dòng)學(xué)生的心扉,，學(xué)生寫出優(yōu)美的文章也不是難事,。

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜愛觀察,，但卻缺乏觀察能力,，不會(huì)觀察。這就需要老師的引導(dǎo),。寫這篇習(xí)作時(shí)剛好是春天,，春天在我們西安變化很大，如：我們身邊的樹木有的四季長青，有的枝枯剛發(fā)芽,，還有的樹已經(jīng)開花……如何有效的讓學(xué)生感受到節(jié)氣的變化,？我先帶學(xué)生出去觀察春天天,，說說身邊的變化,，然后組織學(xué)生交流自己眼中的春天，再畫一幅春天天的圖畫入手,，讓他們發(fā)現(xiàn)出春天天已經(jīng)來到我們身邊,，再配以美麗的圖讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天天的美麗。讓學(xué)生有順序的觀察,，有條理的說一說,，最后能按一定順序?qū)懗龃禾斓拿谰啊?/p>

教學(xué)中堅(jiān)持從說到寫，利用學(xué)生原有的口頭表達(dá)能力過渡到書面表達(dá)能力,。上課時(shí),，我要求學(xué)生完整地回答老師的提問，并把幾個(gè)相關(guān)的問題用一段話來表達(dá)清楚,。充分利用小學(xué)階段的孩子有著豐富的想象力這一優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)中采用多種方法來培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。抓住文體隨機(jī)點(diǎn)撥,，例如教學(xué)《美麗的小興安嶺》引導(dǎo)學(xué)生仿寫家鄉(xiāng)的特產(chǎn),。我們這里是山區(qū)，一年四季景色各異,，各有特點(diǎn),，結(jié)合課文寫法點(diǎn)撥學(xué)生認(rèn)識(shí)擬題、開頭結(jié)尾,、中心句,、先概括后具體、過渡句等基本技巧,。有的課文結(jié)尾言猶未盡,，就讓學(xué)生續(xù)寫作文。

愛因斯坦曾說：“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。”對(duì)于作文來說,，大膽而合理的想象會(huì)使文章神采飛揚(yáng),。有了想象，我們可以把山寫成一個(gè)偉岸的巨人，把春風(fēng)寫成一個(gè)神圣的神者,，我們的筆下的景物才會(huì)生動(dòng),。因此在指導(dǎo)第五冊(cè)第六單元習(xí)作時(shí)，我抓住了想象來指導(dǎo)學(xué)生說說自己心目中未來是什么樣子的,，會(huì)吃什么,，用什么，住在哪里,，坐的汽車是什么樣子的,。在學(xué)生說的時(shí)候，隨時(shí)提出一些問題,，然學(xué)生自己討論解決,，從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)合理想象，在解決問題是,，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面想,，學(xué)則一個(gè)大家都認(rèn)可的答案，這樣學(xué)生就能大膽的根據(jù)事實(shí)想象合理,。同時(shí)也讓學(xué)生畫一畫自己想象中的東西,，然后從圖畫中回到現(xiàn)實(shí)，再從現(xiàn)實(shí)中回到畫面,，這樣讓學(xué)生在說話和習(xí)作中時(shí)能夠做到有話可說,，在里面加上好詞佳句就是一篇優(yōu)美的文章了。

三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺性,，只有不斷地鼓勵(lì)和督促,，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲(chǔ)備量,。每天布置學(xué)生摘抄好詞好句,，定期檢查；課外向?qū)W生介紹一些名言,、古詩詞,、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用,。還在班內(nèi)開展大量的課外閱讀，獎(jiǎng)勵(lì)讀書多的學(xué)生,。讓學(xué)生在每周的閱讀課上開展讀書交流會(huì),、朗誦比賽、成語接龍等有趣的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生自覺積累的興趣和積極性,。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外,，還讓學(xué)生每周寫兩篇日記，提高他們的寫作能力,。運(yùn)用這些做法提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性,，加深他們對(duì)語言本身及其應(yīng)用的印象。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

作文是學(xué)生最頭疼的事情,，學(xué)生頭疼寫,，老師頭疼閱，頭痛于作文的學(xué)生,，則是作文還提不起他們的興趣,。興趣是寫好作文的起點(diǎn),。教學(xué)要取得一定成效，語文教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)寫為主動(dòng)學(xué)寫,，如何提高學(xué)生的寫作興趣呢,？我覺得可從以下入手：

一堂作文課,，能否激發(fā)學(xué)生的作文欲,，與語文教師的“導(dǎo)入”有直接關(guān)系,。題目一出,，不導(dǎo)則讓學(xué)生寫，對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，則是苦差事,。因此,，導(dǎo)入是作文教學(xué)的重要一環(huán),，不可等閑視之。導(dǎo)入要使學(xué)生懂得生活與文章的關(guān)系,。沒有生活,，就沒有文章。不熱愛生活,，就不會(huì)有佳作問世,。寫作要以“感受”為基礎(chǔ)，但又不能拘泥于感受,，而要從感受發(fā)端,，展開想象?！跋胂蟆庇植荒茈S心所欲，而必須以“觀察”為本,。觀察要認(rèn)真細(xì)致。做到人木三分，透視事物的根本,。這樣才不會(huì)“無米”生炊。“導(dǎo)寫”要引導(dǎo)學(xué)生善于借鑒,。每次作文課,，在點(diǎn)化之后,，有必要宣講幾篇佳作，給學(xué)生提供借鑒,，造成立體感,，喚醒寫作欲。引進(jìn)寫作的情境,。

孔子說過“知之者不如好之者”，“好之”首先必須感興趣。興趣是人們力求認(rèn)識(shí),、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識(shí)，探索某種事物或參與某種活動(dòng)的積極傾向,，它是一種對(duì)智力活動(dòng)有重要影響的非智力因素,。濃厚的興趣會(huì)使人產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，推動(dòng)人興致勃勃地學(xué)習(xí),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我越來越深切地感受到學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度呈現(xiàn)逐漸淡化的趨勢(shì)，老師布置作文后,，很多學(xué)生總是表現(xiàn)出“不得已而為之”的消極態(tài)度,，應(yīng)付了事。因?yàn)槿鄙倥d趣,，他們才覺得作文是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，一種精神重壓,，所以產(chǎn)生應(yīng)付心理,。寫完了，也就可以交差了,，至于寫的結(jié)果如何,，評(píng)價(jià)如何，那是老師的事,。要清除這一現(xiàn)象,，必須在激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)機(jī)的同時(shí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓興趣成為他們作文的“激素”,。

讀是寫的基礎(chǔ),，寫以讀為前提，只有學(xué)生讀得多了,，寫作時(shí)才能思如泉涌,，付諸筆端。廣泛閱讀,，積累語言是解決學(xué)生“有話道不出”的重要方法,。當(dāng)然，讀書不能漫無邊際,，教師要給學(xué)生推薦文字精品,、大家名著或有利于積淀語言的報(bào)刊、雜志等,，以便學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語言,。課外閱讀要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)語言的內(nèi)化吸收，而不是為應(yīng)付考試的死記硬背,，或?yàn)榱藢懽鞯纳袒顒?，要注重知識(shí)的長期效應(yīng)，為切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平奠定良好的基礎(chǔ),。另外,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累語言，把讀到的精彩句段摘抄下來,，同學(xué)之間交流閱讀,，評(píng)析欣賞，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí),、吸收語言,。久而久之，學(xué)生讀得多了,，積淀的語言自然會(huì)豐富得很,，寫作時(shí)運(yùn)用自如就是順理成章的事了。這時(shí),，你再讀學(xué)生的文章,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的筆端不再青澀，而已變得圓潤,、豐滿,。這就是學(xué)生暢游書海，厚積薄發(fā)的結(jié)果。

觀察是認(rèn)識(shí)的源頭,、寫作的起點(diǎn),，我們要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周圍的人,、事,、景，培養(yǎng)敏銳的感知力,，逐步養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,。教學(xué)生去觀察，去“愛”：觀山,，觀水,，觀名勝古跡；愛父母,，愛老師,，愛周圍的人；觀植物,，觀動(dòng)物,，觀小物件……長期耳濡目染的熏陶，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,，他們的筆下也會(huì)流淌著對(duì)生活的愛。學(xué)生自然會(huì)用充滿個(gè)性的語言,，抒發(fā)個(gè)性化的審美情趣,，展現(xiàn)出學(xué)生作文的童心童趣。

由于年齡,、經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)識(shí)能力等方面的差異,，當(dāng)孩子按自己的思維方式去理解和表達(dá)時(shí)，成人往往會(huì)自覺或不自覺的否定他們,，以至學(xué)生面對(duì)題目不知所云,，下筆艱難，最終言不由衷,，有的甚至進(jìn)行虛偽作文,、造假作文。本源于生活,，生活是豐富多彩的,，學(xué)生的作文也應(yīng)該是“百花齊放，百家爭鳴”的,，老師在引導(dǎo)好學(xué)生作文的基礎(chǔ)上就得大膽的“放”，允許學(xué)生說自己想說的話，把自己見到,、聽到,、想到的，毫無顧忌的用各種寫法表達(dá)出來,，這樣學(xué)生的興趣自然而然的就來了,，學(xué)生筆下的人就豐富起來，活起來了,。

總之,，在學(xué)生都頭疼作文的時(shí)候，我們應(yīng)該清醒的意識(shí)到由于感悟不同,、經(jīng)歷不同,、個(gè)性不同，學(xué)生作文的水平也是不同的,，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣,，讓學(xué)生樂于寫作文，從寫作障礙中走出來,。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，參加校本培訓(xùn),，并做了很多的筆記,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自我的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，恪盡職守,，樂于奉獻(xiàn),。

課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但參加各項(xiàng)培訓(xùn),，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研,，利用空閑時(shí)間去聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下,，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊,，取得了必須的成績。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)語文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六

寒冬已來,，馬上就迎來我所教小學(xué)三年級(jí)的寒假了,，而我作為他們的語文老師，我在這學(xué)期的工作也快要結(jié)束了,。經(jīng)過這一學(xué)期的語文教學(xué),，我從中獲得了一些收獲，也付出了我很多的精力,，為了把這群學(xué)生的語文成績拉上來,，我從中做了許多的工作。以下就是我這學(xué)期的工作總結(jié)：

我這學(xué)期接手三年級(jí)學(xué)生的語文,，我就充分的配合學(xué)校的工作,。學(xué)校要做相關(guān)語文的活動(dòng)，我都會(huì)積極參加,，全力打配合,，把學(xué)校要做的活動(dòng)都布置好并且在最后都取得不小的成績，這是我一個(gè)教師要做到的,。還有就是我自己的工作,，我身為語文教師，對(duì)我的學(xué)生就要付全部的責(zé)任,。平時(shí)每天都備好課,，每天也都適當(dāng)?shù)牟贾靡徊糠值淖鳂I(yè)給他們回家做。再一個(gè)就是課堂作業(yè)的批改,，我也都準(zhǔn)時(shí)批完下發(fā)到他們的手上,，及時(shí)講解作業(yè)中他們不會(huì)做或者做錯(cuò)的題目，及時(shí)的讓他們改正自己做錯(cuò)的題目,，并且把知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì),。

在這一學(xué)期，我自費(fèi)買一些適合他們讀的書,，平時(shí)就督促他們讀書,，培養(yǎng)他們愛讀書的習(xí)慣。書看的多了,，語文的素養(yǎng)慢慢就培養(yǎng)出來了,，像這樣在平時(shí)在學(xué)校沒有事情做的時(shí)候，讓他們看一些書,，布置他們每天讀的篇章,，同時(shí)也讓他們寫讀后感和摘抄書中美妙的句子，一達(dá)到他們自己理解書中蘊(yùn)含的道理,，從自己的角度先去看問題,。本學(xué)期采取的這個(gè)措施，取得了很好的效果,，他們?cè)谧鲈嚲砩系囊恍┬枰娊獾念}目時(shí),，已經(jīng)能夠自己找到問題所在,，是很好的開端，下學(xué)期再接再厲把學(xué)生的語文的素養(yǎng)再提升一些,。

在早自習(xí)的時(shí)候,，我也會(huì)陪他們一起讀書，我會(huì)先帶領(lǐng)他們把要讀的課文讀一遍,，把課文重點(diǎn)要讀出感情的句子或者段落分出來,，在他們讀到這些的時(shí)候，就讓他們把感情也表現(xiàn)出來,，如此就可以培養(yǎng)他們讀課文的語感,，在以后自己讀書的時(shí)候，就能夠自己分辨出哪些需要用感情,，哪些需要平常讀。在學(xué)期末的考試中,，這方面就顯示出來了,，我在幫他們改試卷的時(shí)候，他們能夠準(zhǔn)確捕捉到文字中的感情部分,，分?jǐn)?shù)也就拿得多了,。

這學(xué)期，我做好自己的分內(nèi)職務(wù),，采取一些措施幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)語文,，達(dá)到了我想要的結(jié)果，我對(duì)此很是滿意,。那對(duì)下學(xué)期三年級(jí)的語文,，我對(duì)我的工作就更加有信心了，一定會(huì)更好的,。