總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的語(yǔ)文,、英語(yǔ)與四年級(jí)英語(yǔ)課,。在此之前,，我一直教數(shù)學(xué),，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)是一頭霧水,、一知半解,。我只能邊摸索邊教,，不懂的就多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師,。我在重點(diǎn)知識(shí)把握上還很欠缺,，比如在期末考試中的修改病句,，我一直自認(rèn)為這都講過(guò)，很簡(jiǎn)單,，沒(méi)有重視多練習(xí),，導(dǎo)致這道題好多同學(xué)都失分了。看來(lái)基本語(yǔ)法知識(shí)還是要把握好,。在工作中,，我比較注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，語(yǔ)文、英語(yǔ)都在讀寫(xiě)上下了功夫，因此學(xué)生基礎(chǔ)還是很牢固的。但在閱讀理解和語(yǔ)法知識(shí),、句型轉(zhuǎn)換上,，重視不夠。我要在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平,。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時(shí)間,。其次,，學(xué)生的練字本，我一直堅(jiān)持批閱,，用紅筆圈出好字，每十個(gè)字加一分。無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持評(píng)價(jià),，為學(xué)生做出榜樣。

作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不足的班主任,，在班級(jí)管理上也有許多要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,。本學(xué)期我根據(jù)山西太谷張四保的《二十四字教學(xué)模式》中分組方法,，我感覺(jué)效果不是很好,。下學(xué)期我打算也用一幫一，兩人一小組,，四人一大組。加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和小組長(zhǎng)的培養(yǎng),。

今后我要繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身語(yǔ)文素養(yǎng),，知識(shí)傳授上更全面點(diǎn),。我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,，快樂(lè)充實(shí)地度過(guò)每一天,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)已經(jīng)完成,?；仡櫼幌卤緦W(xué)期我自己的教學(xué)思想,。具體工作總結(jié)如下：

（一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我們非常重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在激烈的爭(zhēng)論中,，在思想的碰撞中,，在語(yǔ)言的升華中,，在精神的升華中,。教師根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生充分思考問(wèn)題,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，表達(dá)不同的觀點(diǎn),，對(duì)存在分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，學(xué)生可以更好地了解自然,，知道知識(shí)是無(wú)限的，更有知識(shí)的人也會(huì)沒(méi)有想法,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。在這樣的課堂上，課堂氣氛非?；钴S,。同時(shí)，開(kāi)放式課堂教學(xué)為學(xué)生提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師毫不猶豫地讓學(xué)生思考,、辯論,，真正讓學(xué)生留在學(xué)校,。

在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自我價(jià)值,。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)文本的理解和理解,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái),。

本學(xué)期增加了繪本,，讓學(xué)生體會(huì)到生活本身是豐富多彩的,，也是寫(xiě)作的源泉,。這篇文章反映了客觀生活。這種反思是由人類(lèi)心理調(diào)節(jié)的,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)內(nèi)心世界的心理表征,。表象在小學(xué)生作文中起著重要的作用,。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重促進(jìn)兒童自覺(jué)形象活動(dòng)的發(fā)展,，使其逐漸獲得盡可能穩(wěn)定、清晰,、深刻的印象。兒童記憶中外觀的穩(wěn)定性和生動(dòng)性越高,，越有利于加工,，思維越活躍,，越有創(chuàng)造性,，越有可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí),、形象具體的好文章,。

因此,，我要做的第一件事就是教學(xué)生“愛(ài)”,。愛(ài)山，愛(ài)水,，愛(ài)名勝；愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，愛(ài)身邊的人,；愛(ài)植物,，愛(ài)動(dòng)物,，愛(ài)小物件,；愛(ài)讀書(shū),，愛(ài)收藏,，愛(ài)手工,；喜歡種植，喜歡采摘,，喜歡拜訪……由于這些愛(ài)，孩子們的情感更加豐富,，更多的東西儲(chǔ)存在他們的頭腦中。他們會(huì)寫(xiě)出精彩的文章,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界,。也就是說(shuō)教師應(yīng)以“人為本,，教書(shū)育人”。

1,、本學(xué)期我任教五（2）班語(yǔ)文兼班主任工作,。因班上有兩個(gè)很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏，因此在我的精力已被透支到他們身心當(dāng)中去了,。雖然他們跟過(guò)去一年來(lái)對(duì)比有了很大的進(jìn)步,，但是跟整個(gè)班級(jí)來(lái)比還有一定的距離,，而且這兩個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都不是很配合學(xué)校工作,。

2,、我處處嚴(yán)格要求自己,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是管理比較嚴(yán)格,，一個(gè)學(xué)期來(lái),，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上有了很大的改變,，在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,。

3,、在人才培養(yǎng)過(guò)程中,，教師起著主導(dǎo)性作用,，教師的政治觀點(diǎn)、思想方面對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響,。

4,、忠誠(chéng)教育事業(yè),，把“育人”作為自己的事業(yè)追求,，教師既教書(shū)又育人,，我認(rèn)為,，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格,，實(shí)現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”,。

5,、我熱愛(ài)學(xué)生,，在思想上樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念,。

6,、根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我深入了解學(xué)生,，因材施教,，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機(jī),，采用靈活有效的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、在教育教學(xué)中,。我認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己,。在多年的工作中，我的師德,、教風(fēng)得到學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生的肯定，每次都被評(píng)為“學(xué)生三喜歡老師”

有的家長(zhǎng)實(shí)在難以溝通,，應(yīng)想辦法采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通,，促進(jìn)相互理解,，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系,。

像張基恒這種老大難問(wèn)題是很頭痛的一個(gè)問(wèn)題,，如果長(zhǎng)期這樣下去，對(duì)所有的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力,。不便于正常開(kāi)展課堂教學(xué),，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想辦法得到妥善的解決。

本人在學(xué)習(xí)方面必須努力學(xué)習(xí),，不斷更新,，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的,。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。以下是我的工作總結(jié)：

作為一位知識(shí)分子,，就應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事,。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞,。保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀,。教育思想先進(jìn),，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦。尊重各位同仁,，與同事相處愉快,。

在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，擺正心態(tài),，耐心的分析教材,，吃透教參,，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書(shū)籍,，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏,，于是每一次科學(xué)備課,，我都非常用心,，至少都要兩個(gè)小時(shí)。后來(lái),，我也能自己摸出備課的模式,，找對(duì)重難點(diǎn)。

上課時(shí)我認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生小組合作愉快,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神,。在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo),，并根據(jù)問(wèn)題的難易程度叫成績(jī)不同等的學(xué)生回答,，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中,。

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者,、和，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺(jué)得只有當(dāng)了班主任,，才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì),，更感謝王老師在班主任工作上對(duì)我的指導(dǎo)。其實(shí),，對(duì)于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛(ài)的教育”,。我相信：沒(méi)有教不起的學(xué)生,，只要我們教師給予他們足夠的愛(ài)心和耐心,，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)成為社會(huì)的廢品。

在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。我希望自己終身熱愛(ài)教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們,，希望今日含苞欲放的花蕾,，明日能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

一轉(zhuǎn)眼,，一年快過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)年中,，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)語(yǔ)文,、班主任工作以及工會(huì)的工作,，現(xiàn)在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況,。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。工作方面，我服從學(xué)校的工作安排,，服務(wù)教師配合領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

本學(xué)期擔(dān)任601班班主任,，我能努力把握工作重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作，運(yùn)用多途徑溝通家校關(guān)系,，起到較好的教育效果。班級(jí)學(xué)生個(gè)性差異大,，我也總是循循善誘，嚴(yán)中有愛(ài),。在教學(xué)工作方面,，針對(duì)一節(jié)課，我都做好較充分的準(zhǔn)備,，平時(shí)候教、改作,、復(fù)習(xí),、考試都認(rèn)真到位,。今年承蒙同事們的厚愛(ài),，讓我參與到工會(huì)工作之中,，在這一塊的工作過(guò)程中，我對(duì)自己一年的評(píng)價(jià)是：懂得感恩,，服務(wù)教師，能認(rèn)真對(duì)待教師們的每個(gè)要求,；懂得理解,，配合領(lǐng)導(dǎo),，能為學(xué)校工作殫精竭慮,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,，具有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

還記得李吉林老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“作為教師，別人可以不理解,，我們自己千萬(wàn)不可看輕了自己所從事的工作,，輕視自己所擔(dān)負(fù)的重任?！边@樣樸實(shí)的一種認(rèn)識(shí),，其實(shí)昭示著一種工作態(tài)度,，只有重視自己身上的責(zé)任，才會(huì)去愛(ài)自己的一份工作,，這句話希望能與各位共勉。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，現(xiàn)對(duì)自身工作進(jìn)行以下總結(jié)。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的＇教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到,；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，取得大量成績(jī),。

我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

教書(shū)育人是我成為一門(mén)光榮的人民教師一生的宗旨,。教育也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的更本,，下一代永遠(yuǎn)都是我們的后備力量,，我擔(dān)任教師以來(lái)緊隨國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)安排,，教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生,，用自己的時(shí)間去培養(yǎng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才,。

為了教育好學(xué)生,，我對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求,，他們必須要做到這一點(diǎn),，就是要完成每天的的詞語(yǔ)的記憶很重要,，如果他們連最基本的詞語(yǔ)都不能夠?qū)W好,，又如何能夠?qū)W號(hào)語(yǔ)文呢,？所以為了加大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我每天都要學(xué)生默寫(xiě)至少是個(gè)詞語(yǔ),，早上我會(huì)檢查每個(gè)學(xué)生的記憶情況，滅有通過(guò)默寫(xiě)的人,，就要晚上留下來(lái),，繼續(xù)默寫(xiě)單詞,，繼續(xù)堅(jiān)持做好教育工作,。把每個(gè)學(xué)生的教學(xué)都一直按著這個(gè)要求來(lái)達(dá)成,。

同時(shí)對(duì)于一些優(yōu)秀的文章我也會(huì)教導(dǎo)他們認(rèn)真去背誦文章,，背誦成功的才能夠離校，讓學(xué)生知道,，沒(méi)有完成工作就必然會(huì)受到懲罰,，就必定要接受到嚴(yán)格的教育，他們年紀(jì)小對(duì)自己的管束和要求沒(méi)有多高,，沒(méi)有多少認(rèn)真去做，所以就要靠我們老師推著他們走路,，讓他們?cè)谛W(xué)期間學(xué)好只是,，有了良好的成績(jī)底子對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)是非常好的。

我經(jīng)常會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況,，對(duì)于學(xué)生的父母我也經(jīng)常交流，把學(xué)生的表現(xiàn)報(bào)告給家長(zhǎng),，在家中我們老師管不住，但是我卻能夠做到一點(diǎn)就是讓家長(zhǎng)在家管好學(xué)生的學(xué)習(xí),，在學(xué)校我們老師來(lái)管好學(xué)生,，分工管理學(xué)生的教育,，畢竟現(xiàn)在很多學(xué)生都有手機(jī),，為了避免學(xué)生被手機(jī)所迷惑，就要靠我們老師一點(diǎn)點(diǎn)的去培養(yǎng)和糾正學(xué)生們的學(xué)習(xí),，讓他們沒(méi)有時(shí)間玩手機(jī),。

這一年時(shí)間我的教育方針還是很不錯(cuò)的，成績(jī)差的學(xué)生也因?yàn)槲业膰?yán)格學(xué)習(xí)要求,，成績(jī)明顯上漲,，同時(shí)每個(gè)人的學(xué)習(xí)也更加容易，對(duì)于單詞和成語(yǔ)的掌握程度也越來(lái)越高,，已經(jīng)叨叨了基本要求,，可以看懂大多數(shù)的文字了。

我知道這樣的成果,，還需要繼續(xù)堅(jiān)持下去做好，畢竟學(xué)生不是成人,，一點(diǎn)沒(méi)有了我們老師的約束就會(huì)變野,，不服管教,，所以從小就需要約束,，但是不能夠泯滅他們的興趣愛(ài)好，喜歡什么我們也都會(huì)給予一些支持,，當(dāng)然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。每個(gè)人都要在每天完成等量的作業(yè),。

上課的時(shí)候我也經(jīng)常這樣做,，就是提高一堂課的趣味性,，如果一堂課太過(guò)無(wú)聊就只會(huì)變成催眠曲，讓學(xué)生昏昏欲睡,，所以上課我喜歡穿插一些典故,，和一些有趣的事情,，讓他們?nèi)W(xué)到更多的知識(shí)的同時(shí)掌握更多的歷史趣事提高他們對(duì)于學(xué)習(xí)的重視,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。還積極參加各類(lèi)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做到學(xué)生們的好榜樣。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃,，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，四年級(jí)的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。

（一）加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

（二）依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中,，針對(duì)我們四年一班的學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的讀課外書(shū)的積極性，每早上,，我都堅(jiān)持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書(shū),，并每一個(gè)孩子輪流交流自己讀書(shū)后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)摘抄本的形式進(jìn)行展示,。

（三）抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。我大力加強(qiáng)了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固了基本技能,。

（四）在教學(xué)中,，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

我力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課,。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡,，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授,，使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；钴S，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,，積極的回答問(wèn)題,。也有很多家長(zhǎng)向我反映：老師，我的孩子回來(lái)說(shuō),，很喜歡聽(tīng)你的課,，我聽(tīng)了心里很欣慰,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：

這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，參加校本培訓(xùn),，并做了很多的筆記,，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自我的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，恪盡職守,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研,，利用空閑時(shí)間去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下,，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊,，取得了必須的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書(shū),，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡(jiǎn)單的課件,，上好課,。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣,。

要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō),。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō),、去寫(xiě),，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍,?！蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí),，并要求把好詞好句摘錄下來(lái),。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求,。但是,，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作,，已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個(gè)班,，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái),，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，在教學(xué)中,，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴(lài)以信任的朋友,。

上面的要求看起來(lái),，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友,，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快,！”

現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么,？n想什么,？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的.方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，想什么寫(xiě)什么,？拼音、漢字都可以,。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,，期末語(yǔ)文綜合考試,，學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)習(xí)困難學(xué)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

平常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)困難學(xué)生，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，稍有一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)得到老師的肯定。

做到"真誠(chéng)",，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，做到"接受"，即能感受學(xué)習(xí)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵(lì)他們。做到"理解",，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上,，明顯效果,。他們都在原有基礎(chǔ)上得到大幅提高。

在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

三年級(jí)是學(xué)生作文起步階段，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,，而這時(shí)學(xué)生對(duì)作文的知識(shí)還知之甚少,，寫(xiě)作起來(lái)有一定困難。但如果教師在習(xí)作前為學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備,。就可以讓學(xué)生順利地進(jìn)行寫(xiě)作,。

怎么準(zhǔn)備？必須從現(xiàn)成的模式出發(fā),，教給他們基本的作文知識(shí),，這個(gè)模式就是課文。通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生可以逐步明白：怎樣一步一步把內(nèi)容寫(xiě)清楚,、寫(xiě)具體等等。學(xué)生接觸多種多樣的模式,，可以了解更多的知識(shí),，認(rèn)識(shí)更多事物，掌握更豐富的寫(xiě)作方法和技巧,。我們?cè)陂喿x教學(xué)過(guò)程中,，要盡可能地挖掘教材的語(yǔ)言學(xué)習(xí)因素，不失時(shí)機(jī)地滲透作文教學(xué)的內(nèi)容和基本功訓(xùn)練。小語(yǔ)第五冊(cè)第三單元就是一篇寫(xiě),、景的習(xí)作,，寫(xiě)景對(duì)于寫(xiě)人、寫(xiě)事來(lái)說(shuō),，比較難寫(xiě),，如果讓學(xué)生真切的感受到秋景的美麗，那美景扣動(dòng)學(xué)生的心扉,，學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)美的文章也不是難事,。

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜愛(ài)觀察,，但卻缺乏觀察能力,，不會(huì)觀察。這就需要老師的引導(dǎo),。寫(xiě)這篇習(xí)作時(shí)剛好是春天,，春天在我們西安變化很大，如：我們身邊的樹(shù)木有的四季長(zhǎng)青,，有的枝枯剛發(fā)芽,，還有的樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花……如何有效的讓學(xué)生感受到節(jié)氣的變化？我先帶學(xué)生出去觀察春天天,，說(shuō)說(shuō)身邊的變化,，然后組織學(xué)生交流自己眼中的春天，再畫(huà)一幅春天天的圖畫(huà)入手,，讓他們發(fā)現(xiàn)出春天天已經(jīng)來(lái)到我們身邊,，再配以美麗的圖讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天天的美麗。讓學(xué)生有順序的觀察,，有條理的說(shuō)一說(shuō),，最后能按一定順序?qū)懗龃禾斓拿谰啊?/p>

教學(xué)中堅(jiān)持從說(shuō)到寫(xiě)，利用學(xué)生原有的口頭表達(dá)能力過(guò)渡到書(shū)面表達(dá)能力,。上課時(shí)，我要求學(xué)生完整地回答老師的提問(wèn),，并把幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題用一段話來(lái)表達(dá)清楚,。充分利用小學(xué)階段的孩子有著豐富的想象力這一優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中采用多種方法來(lái)培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力,。抓住文體隨機(jī)點(diǎn)撥,，例如教學(xué)《美麗的小興安嶺》引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。我們這里是山區(qū),，一年四季景色各異,，各有特點(diǎn)，結(jié)合課文寫(xiě)法點(diǎn)撥學(xué)生認(rèn)識(shí)擬題、開(kāi)頭結(jié)尾,、中心句,、先概括后具體、過(guò)渡句等基本技巧,。有的課文結(jié)尾言猶未盡,，就讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)作文。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。”對(duì)于作文來(lái)說(shuō),，大膽而合理的想象會(huì)使文章神采飛揚(yáng),。有了想象，我們可以把山寫(xiě)成一個(gè)偉岸的巨人,，把春風(fēng)寫(xiě)成一個(gè)神圣的神者,，我們的筆下的景物才會(huì)生動(dòng)。因此在指導(dǎo)第五冊(cè)第六單元習(xí)作時(shí),，我抓住了想象來(lái)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心目中未來(lái)是什么樣子的,，會(huì)吃什么，用什么,，住在哪里,，坐的汽車(chē)是什么樣子的。在學(xué)生說(shuō)的時(shí)候,，隨時(shí)提出一些問(wèn)題,，然學(xué)生自己討論解決，從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)合理想象,，在解決問(wèn)題是,，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面想，學(xué)則一個(gè)大家都認(rèn)可的答案,，這樣學(xué)生就能大膽的根據(jù)事實(shí)想象合理,。同時(shí)也讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)自己想象中的東西，然后從圖畫(huà)中回到現(xiàn)實(shí),，再?gòu)默F(xiàn)實(shí)中回到畫(huà)面,，這樣讓學(xué)生在說(shuō)話和習(xí)作中時(shí)能夠做到有話可說(shuō)，在里面加上好詞佳句就是一篇優(yōu)美的文章了,。

三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性,，只有不斷地鼓勵(lì)和督促,，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量,。每天布置學(xué)生摘抄好詞好句,，定期檢查；課外向?qū)W生介紹一些名言,、古詩(shī)詞,、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用,。還在班內(nèi)開(kāi)展大量的課外閱讀，獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)多的學(xué)生,。讓學(xué)生在每周的閱讀課上開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),、朗誦比賽、成語(yǔ)接龍等有趣的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性,。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還讓學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記,，提高他們的寫(xiě)作能力,。運(yùn)用這些做法提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

作文是學(xué)生最頭疼的事情,，學(xué)生頭疼寫(xiě)，老師頭疼閱,，頭痛于作文的學(xué)生,，則是作文還提不起他們的興趣。興趣是寫(xiě)好作文的起點(diǎn),。教學(xué)要取得一定成效,，語(yǔ)文教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)寫(xiě)為主動(dòng)學(xué)寫(xiě),，如何提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢,？我覺(jué)得可從以下入手：

一堂作文課，能否激發(fā)學(xué)生的作文欲,，與語(yǔ)文教師的“導(dǎo)入”有直接關(guān)系,。題目一出，不導(dǎo)則讓學(xué)生寫(xiě),，對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是苦差事,。因此,，導(dǎo)入是作文教學(xué)的重要一環(huán),，不可等閑視之。導(dǎo)入要使學(xué)生懂得生活與文章的關(guān)系,。沒(méi)有生活,，就沒(méi)有文章。不熱愛(ài)生活,，就不會(huì)有佳作問(wèn)世,。寫(xiě)作要以“感受”為基礎(chǔ)，但又不能拘泥于感受,，而要從感受發(fā)端,，展開(kāi)想象?！跋胂蟆庇植荒茈S心所欲,，而必須以“觀察”為本。觀察要認(rèn)真細(xì)致,。做到人木三分,，透視事物的根本。這樣才不會(huì)“無(wú)米”生炊,?！皩?dǎo)寫(xiě)”要引導(dǎo)學(xué)生善于借鑒。每次作文課,，在點(diǎn)化之后,，有必要宣講幾篇佳作，給學(xué)生提供借鑒,，造成立體感,，喚醒寫(xiě)作欲。引進(jìn)寫(xiě)作的情境,。

孔子說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者”,，“好之”首先必須感興趣。興趣是人們力求認(rèn)識(shí),、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向,。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識(shí)，探索某種事物或參與某種活動(dòng)的積極傾向,，它是一種對(duì)智力活動(dòng)有重要影響的非智力因素,。濃厚的興趣會(huì)使人產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，推動(dòng)人興致勃勃地學(xué)習(xí),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我越來(lái)越深切地感受到學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度呈現(xiàn)逐漸淡化的趨勢(shì)，老師布置作文后,，很多學(xué)生總是表現(xiàn)出“不得已而為之”的消極態(tài)度,，應(yīng)付了事,。因?yàn)槿鄙倥d趣，他們才覺(jué)得作文是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),，一種精神重壓,，所以產(chǎn)生應(yīng)付心理。寫(xiě)完了,，也就可以交差了,，至于寫(xiě)的結(jié)果如何，評(píng)價(jià)如何,，那是老師的事,。要清除這一現(xiàn)象，必須在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的同時(shí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，讓興趣成為他們作文的“激素”。

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ),，寫(xiě)以讀為前提,，只有學(xué)生讀得多了，寫(xiě)作時(shí)才能思如泉涌,，付諸筆端,。廣泛閱讀，積累語(yǔ)言是解決學(xué)生“有話道不出”的重要方法,。當(dāng)然,，讀書(shū)不能漫無(wú)邊際，教師要給學(xué)生推薦文字精品,、大家名著或有利于積淀語(yǔ)言的報(bào)刊,、雜志等，以便學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言,。課外閱讀要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的內(nèi)化吸收,，而不是為應(yīng)付考試的死記硬背，或?yàn)榱藢?xiě)作的生吞活剝,，要注重知識(shí)的長(zhǎng)期效應(yīng),，為切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平奠定良好的基礎(chǔ)。另外,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言,，把讀到的精彩句段摘抄下來(lái)，同學(xué)之間交流閱讀,，評(píng)析欣賞,，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、吸收語(yǔ)言,。久而久之,，學(xué)生讀得多了,，積淀的語(yǔ)言自然會(huì)豐富得很，寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用自如就是順理成章的事了,。這時(shí)，你再讀學(xué)生的文章,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的筆端不再青澀,，而已變得圓潤(rùn)、豐滿(mǎn),。這就是學(xué)生暢游書(shū)海,，厚積薄發(fā)的結(jié)果。

觀察是認(rèn)識(shí)的源頭,、寫(xiě)作的起點(diǎn),，我們要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周?chē)娜?、事,、景，培養(yǎng)敏銳的感知力,，逐步養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,。教學(xué)生去觀察，去“愛(ài)”：觀山,，觀水,，觀名勝古跡；愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，愛(ài)周?chē)娜耍挥^植物,，觀動(dòng)物,，觀小物件……長(zhǎng)期耳濡目染的熏陶，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,，他們的筆下也會(huì)流淌著對(duì)生活的愛(ài)。學(xué)生自然會(huì)用充滿(mǎn)個(gè)性的語(yǔ)言,，抒發(fā)個(gè)性化的審美情趣,，展現(xiàn)出學(xué)生作文的童心童趣。

由于年齡,、經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)識(shí)能力等方面的差異,，當(dāng)孩子按自己的思維方式去理解和表達(dá)時(shí)，成人往往會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)的否定他們,，以至學(xué)生面對(duì)題目不知所云,，下筆艱難,，最終言不由衷，有的甚至進(jìn)行虛偽作文,、造假作文,。本源于生活，生活是豐富多彩的,，學(xué)生的作文也應(yīng)該是“百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴”的，老師在引導(dǎo)好學(xué)生作文的基礎(chǔ)上就得大膽的“放”,，允許學(xué)生說(shuō)自己想說(shuō)的話,，把自己見(jiàn)到、聽(tīng)到,、想到的,，毫無(wú)顧忌的用各種寫(xiě)法表達(dá)出來(lái)，這樣學(xué)生的興趣自然而然的就來(lái)了,，學(xué)生筆下的人就豐富起來(lái),，活起來(lái)了。

總之,，在學(xué)生都頭疼作文的時(shí)候,，我們應(yīng)該清醒的意識(shí)到由于感悟不同、經(jīng)歷不同,、個(gè)性不同,，學(xué)生作文的水平也是不同的，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣,，讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作文,，從寫(xiě)作障礙中走出來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：

這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，參加校本培訓(xùn)，并做了很多的筆記,，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學(xué)水平,。面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，恪盡職守,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課下輔導(dǎo),，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛(ài)自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自我,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研,，利用空閑時(shí)間去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在學(xué)生的密切配合下,，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊,，取得了必須的成績(jī),。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六

寒冬已來(lái)，馬上就迎來(lái)我所教小學(xué)三年級(jí)的寒假了,，而我作為他們的語(yǔ)文老師,，我在這學(xué)期的工作也快要結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),，我從中獲得了一些收獲,，也付出了我很多的精力，為了把這群學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)拉上來(lái),，我從中做了許多的工作。以下就是我這學(xué)期的工作總結(jié)：

我這學(xué)期接手三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文,，我就充分的配合學(xué)校的工作,。學(xué)校要做相關(guān)語(yǔ)文的活動(dòng)，我都會(huì)積極參加,，全力打配合,，把學(xué)校要做的活動(dòng)都布置好并且在最后都取得不小的成績(jī)，這是我一個(gè)教師要做到的,。還有就是我自己的工作,，我身為語(yǔ)文教師，對(duì)我的學(xué)生就要付全部的責(zé)任,。平時(shí)每天都備好課,，每天也都適當(dāng)?shù)牟贾靡徊糠值淖鳂I(yè)給他們回家做。再一個(gè)就是課堂作業(yè)的批改,，我也都準(zhǔn)時(shí)批完下發(fā)到他們的手上,，及時(shí)講解作業(yè)中他們不會(huì)做或者做錯(cuò)的題目，及時(shí)的讓他們改正自己做錯(cuò)的題目,，并且把知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì),。

在這一學(xué)期，我自費(fèi)買(mǎi)一些適合他們讀的書(shū),，平時(shí)就督促他們讀書(shū),，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。書(shū)看的多了，語(yǔ)文的素養(yǎng)慢慢就培養(yǎng)出來(lái)了,，像這樣在平時(shí)在學(xué)校沒(méi)有事情做的時(shí)候,，讓他們看一些書(shū)，布置他們每天讀的篇章,，同時(shí)也讓他們寫(xiě)讀后感和摘抄書(shū)中美妙的句子,，一達(dá)到他們自己理解書(shū)中蘊(yùn)含的道理，從自己的角度先去看問(wèn)題,。本學(xué)期采取的這個(gè)措施,，取得了很好的效果，他們?cè)谧鲈嚲砩系囊恍┬枰?jiàn)解的題目時(shí),，已經(jīng)能夠自己找到問(wèn)題所在,，是很好的開(kāi)端，下學(xué)期再接再厲把學(xué)生的語(yǔ)文的素養(yǎng)再提升一些,。

在早自習(xí)的時(shí)候,，我也會(huì)陪他們一起讀書(shū)，我會(huì)先帶領(lǐng)他們把要讀的課文讀一遍,，把課文重點(diǎn)要讀出感情的句子或者段落分出來(lái),，在他們讀到這些的時(shí)候，就讓他們把感情也表現(xiàn)出來(lái),，如此就可以培養(yǎng)他們讀課文的語(yǔ)感,，在以后自己讀書(shū)的時(shí)候，就能夠自己分辨出哪些需要用感情,，哪些需要平常讀,。在學(xué)期末的考試中，這方面就顯示出來(lái)了,，我在幫他們改試卷的時(shí)候,，他們能夠準(zhǔn)確捕捉到文字中的感情部分，分?jǐn)?shù)也就拿得多了,。

這學(xué)期,，我做好自己的分內(nèi)職務(wù)，采取一些措施幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，達(dá)到了我想要的結(jié)果,，我對(duì)此很是滿(mǎn)意。那對(duì)下學(xué)期三年級(jí)的語(yǔ)文,，我對(duì)我的工作就更加有信心了,，一定會(huì)更好的。