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最新小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 08:04:30
最新小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)(十三篇)
時(shí)間:2023-03-24 08:04:30     小編:zdfb

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇一

通過(guò)校本教研,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學(xué)水平。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的.結(jié)合上,;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,,以能力發(fā)展為本,,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,,并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘,;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇二

對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修,,讓我耳目一新,這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),,技能的培養(yǎng),。我為自己制定以下研修目標(biāo):

作為一名一線教師,我基本上能做到忠于職守,,對(duì)教學(xué)一絲不茍,,認(rèn)真勤懇。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,,思想上不知不覺(jué)就產(chǎn)生了一定的惰性,,再也不像以前那樣,主動(dòng)去聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,;也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),使學(xué)生更容易接受,;更不會(huì)為了寫(xiě)一篇滿(mǎn)意的教案,,熬夜到十二點(diǎn)這一切都源于自己的固步自封,自我滿(mǎn)足,。時(shí)代在發(fā)展,,思想在更新,再不改變自己的現(xiàn)狀,,和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn),。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,消除自己的惰性,,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,錘煉自己的基本功。堅(jiān)持讀書(shū),,讀好書(shū),,以豐富自身的文化素養(yǎng),沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),,要多寫(xiě)讀書(shū)筆記,一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來(lái),,以便查找記憶,,另外還可以鍛煉自己的文筆,。對(duì)于粉筆字和書(shū)法的練習(xí),是一個(gè)持之以恒的事情,,我堅(jiān)信,,在大家的幫助下,我一定會(huì)不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,做一名合格的語(yǔ)文教師。

自從教以來(lái),,我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué),,從沒(méi)有想過(guò)讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨(dú)特,課堂上一貫采用“滿(mǎn)堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識(shí),,從而無(wú)法凸顯學(xué)生的主體地位,,教學(xué)課堂顯得呆板沒(méi)有活力。在今后的研修中,,我一定要努力改變自己的僵化思想,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,,課堂上采用自主,、合作、探究的方法,,建設(shè)開(kāi)放有活力的語(yǔ)文課堂,,讓自己的課堂教出一定的特色。

作為一名教師,,我基本上能夠把握教材,,把知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn),,能用普通話教學(xué),,板書(shū)也能做到認(rèn)真規(guī)范,但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用,,比如多媒體手段,,還不能靈活操作;對(duì)于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,提高自己的各項(xiàng)能力,,我相信,,功夫不負(fù)有心人,通過(guò)努力,,我一定會(huì)做到的,。

平時(shí)的教學(xué)中,,上完一節(jié)課,就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,,不再去想學(xué)生們接受多少,,教學(xué)效果怎樣,使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),,一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),“教然后而知困”,,只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,,才能促使自己去自覺(jué)地學(xué)習(xí)、求教,,才能不斷提升自己的教學(xué)水平,。所以,在以后的教學(xué)中,,我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,,逐漸提升教學(xué)水平。

在這一方面,,我認(rèn)為自己還是能夠和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通的,。我覺(jué)得和學(xué)生溝通,最重要的是傾聽(tīng),,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,,傾聽(tīng)他們的想法,能設(shè)身處地的為他們著想,,明白他們心中所想,,這樣,

學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你,。因此,,在平時(shí)的教學(xué)中,只要是學(xué)生愿意,,我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心,,同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友。今后,,我會(huì)堅(jiān)持這種做法,,讓自己成為學(xué)生的良師益友,這也是我的心愿,。

這一方面,,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白,而且現(xiàn)在我也沒(méi)有這個(gè)能力去做課題研究,我想,,只有在今后的學(xué)習(xí)中,,努力提高自己的各項(xiàng)能力,使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,,才有能力去填補(bǔ)這一空白,,我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇三

家庭教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響,。家庭教育是一種特殊的教育形式,,對(duì)人的影響可以籠統(tǒng)地稱(chēng)為啟蒙作用或啟動(dòng)作用,它以形式的普遍性,、權(quán)威的穩(wěn)固性,、了解的深刻性、過(guò)程的連續(xù)性,、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點(diǎn),潛移默化地持續(xù)影響著人的性格,、興趣,、價(jià)值取向、人生態(tài)度,、自我意識(shí)等非智力因素,,同時(shí)也以各種方式制約著人的智力發(fā)展,從而發(fā)揮著學(xué)校教育和社會(huì)教育所無(wú)法替代的重要作用,。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個(gè)人人生發(fā)展的方向和取得多大成績(jī)的可能性,。可以說(shuō),,家庭教育是學(xué)校教育的加油站,,也是社會(huì)教育的防火墻?!凹彝ナ呛⒆觽冇肋h(yuǎn)眷戀,,且永不停課的學(xué)校”,,“父母是孩子的第一任老師”,,“不要讓孩子輸在起跑線上”,諸如此類(lèi)的明言警句也一再提醒人們:家庭教育不可忽視,!

小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。小學(xué)家長(zhǎng)缺乏必要的家教常識(shí)和家教經(jīng)驗(yàn),只是籠統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到其重要性而往往無(wú)從著手,,要么高壓施威,,強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路,剝奪了孩子發(fā)展的自主性,,使孩子的成長(zhǎng)過(guò)程失去了應(yīng)有的趣味性,,同時(shí)扼殺了孩子個(gè)性的多樣性和創(chuàng)造性,;要么嬌生慣養(yǎng),良莠不辨地滿(mǎn)足孩子的各種需要,,讓孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展陷入了自生自滅的'絕對(duì)自由狀態(tài),,其實(shí)是對(duì)孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為。更重要的是,,小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的年齡特征,、小學(xué)教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)等沒(méi)有系統(tǒng)了解,,在家庭教育中往往力不從心,,甚至無(wú)法下手,急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。

三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動(dòng)承擔(dān)起協(xié)調(diào),、配合與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中,,家庭教育是基礎(chǔ),,學(xué)校教育是主導(dǎo),社會(huì)教育是補(bǔ)充,。學(xué)校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持,,社會(huì)教育需要家庭教育的鑒別與參與。一方面,,學(xué)校教育效果需要在家庭中強(qiáng)化和鞏固,,家庭教育要承擔(dān)起延伸、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用,。另一方面,,學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振,相得益彰,,謹(jǐn)防教育效果相互抵消,,給孩子的價(jià)值觀念帶來(lái)沖突,產(chǎn)生人格形成上的障礙,。其次,,社會(huì)教育影響龐雜無(wú)序,小學(xué)生缺乏明辨是非的知識(shí)和能力,,學(xué)校對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及,,唯有家庭教育有時(shí)間、有機(jī)會(huì),、有條件對(duì)各類(lèi)社會(huì)影響進(jìn)行甄別,、篩選,“擇其善者而從之,其不善者而改之”,。

所有這些,,都為家庭教育的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求,為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向,。探索家庭教育的科學(xué)方法,,指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開(kāi)展行之有效的家庭教育,引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的密切配合,,就成了一個(gè)既重要又緊迫的現(xiàn)實(shí)課題,。

根據(jù)小學(xué)家長(zhǎng)的實(shí)際需要,從家校合作的要求出發(fā),,下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容:

1,、新課標(biāo)理念的宣傳與普及。

2,、常見(jiàn)家教誤區(qū)的剖析與糾正,。

3、有效家教方法推介,。

4,、家校合作的有效途徑與方法。

讓學(xué)生家長(zhǎng)掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念,,糾正家長(zhǎng)中存在的各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法,,推薦卓有成效的家教方法,,探索并實(shí)踐家校合作的有效途徑和方法,提高家校合作效益,,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),,全面發(fā)展。

本期研修主要采取以下方法進(jìn)行:

1,、閱讀法,。查閱工具書(shū)和專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,瀏覽專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站,,掌握科學(xué)的教育理論知識(shí),,準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢(shì),確保內(nèi)容正確,,觀點(diǎn)新穎,,方法有效,建議得當(dāng),。

2,、調(diào)查法。以問(wèn)卷調(diào)查的方式,征集小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類(lèi)幫助,,作為指導(dǎo)研修方向,,確定研修重點(diǎn),細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù),。

3,、座談法。以座談會(huì)的方式,,征集小學(xué)生對(duì)各自家庭教育的意見(jiàn)和建議,,作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容,修訂研修進(jìn)程,,明確研修目標(biāo)的重要依據(jù),。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。歸納總結(jié)成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,提煉具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的可行性方法,作為推廣的主要內(nèi)容,。

1,、理論學(xué)習(xí)。借助專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,、報(bào)刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁(yè),,深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解家庭教育的時(shí)代特征和重要任務(wù),,收集匯總家校合作的各種形式與方法,。

2、調(diào)查研究,。通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形式,了解小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),。

3,、歸納總結(jié)。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合個(gè)案分析驗(yàn)證,,總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗(yàn)。

4,、集中輔導(dǎo),。給學(xué)生家長(zhǎng)集中講授新課標(biāo)精神,介紹成功經(jīng)驗(yàn),,糾正認(rèn)識(shí)上的各種誤區(qū),。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇四

姜淑芩為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的科研水平。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),,進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,,寫(xiě)好讀書(shū)感想,,從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)

生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)做創(chuàng)新型的教師,,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),,同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,,朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,,在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。

1,、勤于學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書(shū)本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、多聽(tīng)課,,堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇五

為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),,提高自身的教學(xué)水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),,使自己的教育教學(xué)水平在校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高,。結(jié)合實(shí)際,因地制宜,,制定計(jì)劃如下:

在新時(shí)期里,,新課改新理念要求下,,我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己,,變化自己,,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

(一)、個(gè)人讀書(shū)

1,、至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,,書(shū)籍自己選定。

2,、必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,,并在個(gè)人播客中發(fā)表。

(二),、聽(tīng)評(píng)課

1,、聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課,。

2,、每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。

(三)教學(xué)設(shè)計(jì)

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果,,包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。

2,、量的要求:精選2篇,。

(四)小組集中研修

1、認(rèn)真做好集體備課工作,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究,。

3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,,以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,,進(jìn)一步提高師德,。

6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,,進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),,要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,,教學(xué)水平不斷提高,。

(五)個(gè)人博客

1、個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái),,我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客,。

2、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,,管理好個(gè)人博客,。

3、量的要求:上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上,,發(fā)表評(píng)論每月5條以上,。

(六)研究論文

論文主題:針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑,,談自己的體會(huì),、思考。

1,、積極參加校本教研活動(dòng),,努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題,營(yíng)造良好的教研氛圍,,促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

2、創(chuàng)新集體備課,,利用備課組,,開(kāi)展集體備課活動(dòng),設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3,、深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思,課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思,每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆,,每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著,,每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇六

本學(xué)期教研研究老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)教材計(jì)算教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題,促進(jìn)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

在計(jì)算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法,,合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,,提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率,;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法,加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)題選用合適的運(yùn)算來(lái)解決,,提高學(xué)生計(jì)算的合理性和靈活性。

計(jì)算,,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù),,是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和必要的應(yīng)用技能,,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基,。培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一?!度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,,避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹鏊憷怼保诘谝粚W(xué)段要求“結(jié)合具體情境,,體會(huì)四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程”,。

新課程實(shí)施以來(lái),學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn)都得到加強(qiáng),。與此同時(shí),,我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象:

1、計(jì)算錯(cuò)誤率偏高了,。在平時(shí)作業(yè)中,,被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生很少。而相當(dāng)一部份學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因在于少寫(xiě),、錯(cuò)寫(xiě),、多寫(xiě)、漏寫(xiě)數(shù)字和符號(hào),。

2,、計(jì)算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以?xún)?nèi)的加減法。

針對(duì)這些問(wèn)題,,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)特點(diǎn),,提出以上的教研目標(biāo)。另外,,我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,也應(yīng)該努力探索計(jì)算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略,努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力,,提高計(jì)算教學(xué)課堂的有效性,。

1、做好常規(guī)工作,。

(1)開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃,,討論并制定好教研計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為,多交流,,多商討,,共進(jìn)步,促提高,,逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色,。每個(gè)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,實(shí)踐有效教學(xué)策略,,努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改、輔導(dǎo)工作,,努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

(3)認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng),以教研活動(dòng)為契機(jī),,備課,、交流構(gòu)思、修改教案,、上課,、反思、說(shuō)課,、評(píng)課,,爭(zhēng)取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲。

2,、迎接各級(jí)各類(lèi)的比賽和“亮相”活動(dòng),,集集體之智慧,幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

3,、探索“有效教研”的工作思路,,提高教研活動(dòng)的參與面和參與度,集思廣益,,讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,,充實(shí)教研組的隊(duì)伍。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇七

隨著課程改革的深入,,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的知識(shí),、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的需要,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人:

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,,進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),,會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改,、制作,,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》,、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、、《愛(ài)心與教育》,、《電腦報(bào)》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),,學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,做到定時(shí),、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí),,確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,,共同切磋,,共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平。

4,、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,,通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),,提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,,學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。

時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx.11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3《愛(ài)心與教育》,、flash動(dòng)畫(huà)的制作

20xx.4flash動(dòng)畫(huà)的制作

20xx.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)

20xx.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇八

個(gè)人信息技術(shù)能力分析:作為一名小學(xué)人民教師,,我很幸運(yùn),,能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí),。雖然平時(shí)我也用電腦,我的年齡也不算大,,可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的,。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué),。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,,對(duì)于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練,,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?,F(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應(yīng)用,。

我們學(xué)?,F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,白板,,還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),,對(duì)多媒體的應(yīng)用,也僅限于放映課件這個(gè)階段,。

個(gè)人研修計(jì)劃:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高:

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力。

3.對(duì)信息處理的能力,。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理能力,,借以提高課堂教學(xué)效果。

研修主題設(shè)想:現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì),,網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來(lái)越近,,也變得越來(lái)越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,,也都開(kāi)始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,,這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。特別是要具備:

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,。

3.能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,,推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè):適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,,能普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)之路。具體如下:

1.對(duì)于多媒體的教學(xué),,能夠做到得心應(yīng)手,。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué),,并學(xué)會(huì)使用微課,。

3.通過(guò)各種學(xué)習(xí),,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,,教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,使用的能力,。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇九

20xx年10月25日,,教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》,。20xx年5月27日,,由能力提升工程催化的《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布,。這是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則,也是能力提升工程頂層設(shè)計(jì)的一部分,。

20xx年11月3日,,在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里,《寧夏“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程)開(kāi)班了,。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),,這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,,真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),,我以在培訓(xùn)期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導(dǎo),,制定一套自我研修方案,。

通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,,并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格,,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,,融入專(zhuān)家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),,彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足,。

2、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教,,努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),,拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志,,發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4,、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),,在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

有老師說(shuō),,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義,。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,,只有不斷學(xué)習(xí),,更新自己的認(rèn)知背景,,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō),,要給學(xué)生一碗水,,教師必須要有一桶水,我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,做一名新型的,,符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),,助我成長(zhǎng)!

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇十

希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺(tái)能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,,彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)學(xué)們喜歡上課,,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,讓同事們互相促進(jìn),提高自己的教育效率?,F(xiàn)就評(píng)價(jià)結(jié)果和專(zhuān)家的建議,,結(jié)合自己的實(shí)際,制定這個(gè)研修計(jì)劃,。

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面,,我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯(cuò)。熟練操作多媒體設(shè)備等,,了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),,熟練應(yīng)用,可以通過(guò)多種方法獲得數(shù)字教育資源,,掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法。在計(jì)劃和準(zhǔn)備方面,,我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的合適點(diǎn),。在組織和管理方面,,使每個(gè)學(xué)生平等接觸技術(shù)資源,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,,鼓勵(lì)學(xué)生參與教育過(guò)程,,提高技術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì),。但是,,在評(píng)價(jià)和診斷方面有嚴(yán)重的不足,如果沒(méi)有好好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),,在診斷方面就會(huì)感到無(wú)法著手,。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,,積極運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和發(fā)展意識(shí),掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,,提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。

應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯(cuò)。也許是因?yàn)樽约簩?duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用,,這幾年的教育改革也改變了觀念,。計(jì)劃和準(zhǔn)備、組織和管理,、評(píng)價(jià)和診斷是嚴(yán)重的問(wèn)題,,在發(fā)展目標(biāo)中列出。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,,還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn),,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中相對(duì)落后,。無(wú)論是設(shè)備還是整體觀念,。教育任務(wù)也很重。

發(fā)展目標(biāo):

1.在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,,在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)烈理解和執(zhí)行計(jì)劃在準(zhǔn)備,、組織和管理,、學(xué)習(xí)和發(fā)展三個(gè)方面,重點(diǎn)理解評(píng)價(jià)和診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo),,通過(guò)這次訓(xùn)練

2,、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,計(jì)劃和準(zhǔn)備,、組織和管理,、評(píng)價(jià)和診斷三個(gè)方面都很受歡迎計(jì)劃和準(zhǔn)備這個(gè)評(píng)價(jià)列出了6點(diǎn),組織和管理有5點(diǎn),,評(píng)價(jià)和診斷有4點(diǎn),,我一個(gè)一個(gè)地理解,一個(gè)地學(xué)習(xí),,使它們?nèi)跁?huì)貫通,,達(dá)到優(yōu)秀。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,,本人通過(guò)這次訓(xùn)練,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教育中的各種資源,努力在專(zhuān)業(yè)水平上大幅度提高,。

如果說(shuō)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn),,那么最大的困難可能就是時(shí)間問(wèn)題。但是,,時(shí)間是海綿里的水,,如果想擠的話,總是有的,!

1,、學(xué)習(xí)必修和選修共17門(mén)課程,認(rèn)真觀看視頻,,學(xué)習(xí)文字內(nèi)容,,累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上。

2.積極參與bbs討論,,積極參與話題討論和交流,,與其他老師學(xué)習(xí)提高。

3,、加入學(xué)科所屬研討會(huì),,參與研討會(huì)內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,,認(rèn)真關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容,。

4、經(jīng)過(guò)充分后,,完成培訓(xùn)作業(yè)1,;在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,錄制,、制作微視頻,,完成培訓(xùn)作業(yè)2。

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體方法和措施:現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機(jī)會(huì),,認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻和講座,,做筆記和交流,把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教育應(yīng)用于教室,。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書(shū)籍,,多花時(shí)間鍛煉各種教育軟件,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

最后給自己一個(gè)好祝福:走上新的臺(tái)階,!

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇十一

通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),,認(rèn)真遵守班主任老師的各項(xiàng)要求,,每天按時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),專(zhuān)心觀看視頻,,認(rèn)真聆聽(tīng),,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí),,彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足,。

2、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,,及時(shí)網(wǎng)上與同行請(qǐng)教交流,,努力尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),,拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思總結(jié)

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出體會(huì)、積極撰寫(xiě)研修日志,,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),,利用技術(shù)支持,,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇十二

我在湖南理工學(xué)院為期三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,,這次研修是我參加過(guò)的所有研修中收獲最大的一次,。下面我對(duì)三個(gè)月的研修心得如下:

1、知識(shí)儲(chǔ)備階段

第一階段(8月中旬—9月下旬):我認(rèn)真聆聽(tīng)了黃恕伯,、黃國(guó)雄,、熊春玲、黃金星,、彭小波,、蘇卡林、李科敏,、李奇云……等多位教育名家的講座,。

2、“影子教師”教學(xué)實(shí)踐階段

第二階段(9月下旬—10月中,、下旬):“影子教師”是在實(shí)踐基地進(jìn)行的教育實(shí)踐活動(dòng),,其內(nèi)容主要包括“基地聽(tīng)課與研討”,“基地集體備課與研討”,,“基地公開(kāi)課與研討”三大項(xiàng)目,。

我們物理班分為5個(gè)學(xué)習(xí)小組,我們第二小組的11位學(xué)員在物電學(xué)院孫亞輝副書(shū)記的帶領(lǐng)下赴實(shí)踐基地岳陽(yáng)市二中積極,、認(rèn)真地完成了相關(guān)任務(wù),。首先,我們聽(tīng)了二中張杰,、陳榮等幾位老師的物理示范課,,又于9月26、27兩個(gè)整天聽(tīng)了岳陽(yáng)市初中物理教學(xué)比武,、說(shuō)課共計(jì)14節(jié),,并進(jìn)行了集體課評(píng);第二,我們組確定了每位學(xué)員上一堂常態(tài)課和一堂公開(kāi)課,,大家分工又合作,,通過(guò)各位學(xué)員的積極備課、試講和大家集體評(píng)課,,公開(kāi)課日趨成熟,,最后于10月29日完成公開(kāi)課的教學(xué),取得良好效果,,得到基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。

3,、經(jīng)驗(yàn)交流與各項(xiàng)作業(yè)展示階段

第三階段(10月下旬—11月12日):我完成了:

(1),、一篇教育方面的論文--《讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)物理》;

(2)、一件自制教具--《電熱效應(yīng)演示儀》;

(3),、一節(jié)物理課教學(xué)設(shè)計(jì)--《探究凸透鏡成像的規(guī)律》;

(4)、完成了一節(jié)說(shuō)課--《探究凸透鏡成像的規(guī)律》;

(5),、完成了研修心得,。

1,、結(jié)交了良師益友,,開(kāi)闊了視野

這次研修,我認(rèn)識(shí)了黃恕伯,、黃國(guó)雄,、熊春玲、黃金星,、彭小波,、蘇卡林、李科敏,、李奇云……等多位讓我仰慕教育專(zhuān)家,,其中湖南理工學(xué)院物電學(xué)院的此次國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李科敏副院長(zhǎng)和班主任李奇云老師在對(duì)我們傳授知識(shí)的同時(shí)更對(duì)我們的生活、安全等方方面面無(wú)微不至的關(guān)懷,。我們物理班的58名學(xué)員分別來(lái)自湖南省的十幾個(gè)地市州,,當(dāng)中不乏佼佼者,如來(lái)自常德市的姚俊老師就是電腦方面的高手,,永州市寧遠(yuǎn)八中的蔣裕鴻老師在教學(xué)和教研方面有所建樹(shù),,長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)十六中的徐原焰老師在茶藝方面有所長(zhǎng),還如班長(zhǎng)李紅梅對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著……等等,。我在與老師和同學(xué)們的交流中,,我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),收獲了生活中的點(diǎn)滴快樂(lè),,更被他們身上折射出的人格魅力所折服,。

2、增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí),,更新了教育理念

至今讓我記憶猶新的黃恕伯老師的《快樂(lè)課堂》教學(xué),,利用生活中最簡(jiǎn)單的“管子”、“杯子”,、“瓶子”,、“板子”來(lái)演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲,讓人折服;岳陽(yáng)市十二中黃金星校長(zhǎng)在《教育的快樂(lè)與和諧》專(zhuān)題講座中說(shuō)到“教育要對(duì)學(xué)生的一輩子負(fù)責(zé)”,,“能夠讓孩子抬起頭來(lái)”,,“好孩子都是夸出來(lái)的”等等觀點(diǎn)讓我信服;9月21日的岳陽(yáng)市許市中學(xué)行,我們看到了一個(gè)瀕臨拆并的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)是如何通過(guò)教改使自己站住腳,,發(fā)展,,輝煌起來(lái)的,,學(xué)校構(gòu)建的教學(xué)模式、教學(xué)的方向,、落實(shí)的理念,、一堂好課和一名好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等讓我打心里佩服。專(zhuān)家的講座和對(duì)岳陽(yáng)市許市中學(xué)實(shí)地考察,,為我的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,,讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,,我感受著新思潮、新理念的激蕩,,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,,接受了思想的洗禮,,受益匪淺。

3,、重視團(tuán)隊(duì)合作與交流,,解決疑難問(wèn)題

三個(gè)月的研修學(xué)習(xí),形式多樣,,讓我最感興趣的是與專(zhuān)家,、同學(xué)互動(dòng)式交流、評(píng)論,,在交流,、評(píng)論中學(xué)員們共同探究、集思廣益,、各抒己見(jiàn),,大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素,、更真實(shí),。在交流中得到啟發(fā),解決疑難問(wèn)題,,得到快樂(lè),。

國(guó)培,它給我的收獲,、啟迪,、感受不同于以往任何一次研修,我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!作為受益的學(xué)員,,我心中充滿(mǎn)感激,,感謝百忙之中抽出時(shí)間給我們做講座的專(zhuān)家,感謝組織這次活動(dòng)的研修機(jī)構(gòu)及研修平臺(tái)的工作者們,。我將不斷努力,,專(zhuān)研新的課程標(biāo)準(zhǔn),把這次研修所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,,做一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃能力點(diǎn)篇十三

我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習(xí)和探索中,平時(shí)在具體的課堂教學(xué)也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué),,一是受學(xué)?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制,,使用計(jì)算機(jī)不很方便,,二是獲取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難,自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力還有待遇提高,。近年來(lái),,信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來(lái)越凸顯,教師利用信息化資源開(kāi)展教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越普遍,,我對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用也越來(lái)越有優(yōu)勢(shì),,作為新時(shí)代的教師,就是要適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,,努力拓寬自己的信息化視野,,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)之路,。

通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我要重新認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)揮的作用,認(rèn)真研修各門(mén)課程,,在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)與學(xué)習(xí)社區(qū)的過(guò)程中,,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高自己在信息化教學(xué)中的運(yùn)用能力,,利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué),,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為課堂教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,,努力使自己成為具備先進(jìn)信息技術(shù)能力的專(zhuān)業(yè)型人才,。

《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學(xué)時(shí),《如何組織合作學(xué)習(xí)》6學(xué)時(shí),,《word工具箱的應(yīng)用》3學(xué)時(shí),,《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》12學(xué)時(shí),《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析》10學(xué)時(shí),,《簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境下的初中英語(yǔ)教學(xué)》8學(xué)時(shí),。

1,、在培訓(xùn)中根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定個(gè)人研修計(jì)劃和選擇必修課與選修課,聽(tīng)取專(zhuān)家解答釋疑的時(shí)間和自己的工作時(shí)間會(huì)有沖突,,與同伴間展開(kāi)交流,,完成并提交一份個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。

2,、為了實(shí)現(xiàn)教師信息化,、專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)目標(biāo),我要根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃完成必修課程,,結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考,,在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué),積極參加研修活動(dòng),,提升自己的信息技術(shù)能力,,以促進(jìn)并優(yōu)化教師課程教學(xué)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我要積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)心得,,深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,,在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應(yīng)用,與同伴構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū),,互相借鑒學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)的能力與效果,獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn),,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,,真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

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