人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇一

桃李天下的園丁

輔導(dǎo)班的價(jià)值體現(xiàn)

人類靈魂的工程師

愛恨交加的名詞

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的向?qū)?/p>

贊美你

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇二

哈,，老師

我來(lái)了

您展開雙臂迎莘莘學(xué)子

哈，老師

我來(lái)了

您說(shuō)這是人生的象牙塔

哈,，老師

我來(lái)了

您穿上高跟鞋與我恰恰舞

哈,，老師

我來(lái)了

您與我們賽龍舟共競(jìng)渡

哈，老師

我們大醉一場(chǎng)

嘔吐嘔吐驚起雌雄無(wú)數(shù)

哈,，老師

我已畢業(yè)十余載

哈，老師

您與我是兄弟姐妹

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇三

歲月,，蒼老了您的容顏

卻，無(wú)法改變得了您的博學(xué)

風(fēng)雨,，洗刷了您的臉龐

卻,，風(fēng)化不了您無(wú)私的奉獻(xiàn)

師愛無(wú)語(yǔ)，給于了大海浩瀚

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),，給于了生命燦爛

師情無(wú)言,，掘開了學(xué)生知識(shí)的源泉

紅燭無(wú)言，送走黑暗照亮了光明

您是長(zhǎng)江,，引導(dǎo)我如何遠(yuǎn)航

您是高山,，滿載泉水為我流淌

您是雨水，滋潤(rùn)著幼苗茁壯成長(zhǎng)

您是園丁,，用辛勤培育祖國(guó)棟梁

老師,，您用一支粉筆書寫九洲

老師，您以三尺講臺(tái)彩話春秋

老師,，您不懼燭燃,，依然灑滿艱辛路

老師,，您揮灑汗水，不辭澆花壯志酬

桃李滿園芳芬綻

白云何處漂蕩顏

在,，這個(gè)教師節(jié)的晚上

老師啊!我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏

以滿腔的熱情，懷揣感恩的心

為您，寫一首九月的詩(shī)篇

老師,，您辛苦了

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是x同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感 謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。(也很惶恐,，惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心,、孝心。比如3.8節(jié),、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心,。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,，xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心),。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績(jī)的,。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的,。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí),。

對(duì)于孩子,，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,，希望孩子每門功課滿分,。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活,，點(diǎn)子多多,。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀,，識(shí)大體,，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,，總之,，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具,。我當(dāng)然也在這群父母中,，希望孩子懂事,，有愛心，會(huì)思考,，能上進(jìn),。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，我覺(jué)的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是,，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習(xí)慣,，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一種“通病”。就是說(shuō)自覺(jué)性不高,。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法：

我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì),。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事,。我認(rèn)為自覺(jué)性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大,。

孩子的自覺(jué)性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等,。但是,，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠,，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活,，讓家長(zhǎng)感到非常頭疼,。我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺(jué)性：因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn)，每天都是早出晚歸,，孩子的學(xué)習(xí)平時(shí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管,。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課,，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了,。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒(méi)什么呀，大家不都是這樣過(guò)得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班,。其實(shí)還是有些不一樣的,，大家都是天天上班沒(méi)錯(cuò)，可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的,，而我們家是在沒(méi)有任何家長(zhǎng)的,，也沒(méi)人接送他，放學(xué)后他自己回家,，餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上,。為什么這樣說(shuō)呢,，因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家，這是在不堵車的情況下,，到家后再做飯什么的,。我沒(méi)到家的時(shí)間里，也沒(méi)有人告訴他該寫作業(yè)了,，或該干別的什么了,，一切都是他自己安排，按老師當(dāng)天布置的,，該讀的讀該寫的寫該做的做,。都是自己想著搞。不依賴我們,，也依賴不來(lái),，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那,。我覺(jué)得孩子這塊做得好!)

我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,，孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心,、最敏感的話題,。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,，"學(xué)習(xí)至上,，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是,，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子";倘若孩子考差了,，家長(zhǎng)也沒(méi)有了笑容,。其實(shí)孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣,，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始,，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞,。然而,，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,，父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦,。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,，大人便會(huì)說(shuō)：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng),?！本枚弥⒆泳蜁?huì)成為自己事情的局外人,，因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠?，他根本不用?dòng)手，也無(wú)須動(dòng)手,。對(duì)孩子照顧得越周到,，孩子越?jīng)]有責(zé)任心，越不知道怎樣料理自己的事情,。有的孩子早晨,，家長(zhǎng)幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒,?！痹谖覀兗遥液茉缇透嬖V他：“上學(xué)是你自己的事情,?！蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現(xiàn)在是什么時(shí)間，其余的事情都是他自己安排,。說(shuō)實(shí)話我其實(shí)也沒(méi)有時(shí)間等他慢慢搞,，因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了，事實(shí)證明他處理的很好,，因?yàn)?年里他不但沒(méi)有遲到，而且每天到校時(shí)間都很早,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，久而久之,，孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說(shuō)：在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了,。他不僅會(huì)做而且還做的色香味俱全,，這說(shuō)明只要家長(zhǎng)放手，孩子就能給你驚喜,。

2,、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任,，是與生俱來(lái)的。母親的懷抱是溫暖的,、安全的,。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺(jué)更持久,。有了這種感覺(jué),，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)覺(jué)得有依靠,。我的方法和別的家長(zhǎng)不同,，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點(diǎn)無(wú)能,、弱點(diǎn),，不能老和孩子談上進(jìn),、學(xué)習(xí),、上進(jìn)、注意力集中,、成績(jī)要提高等等,。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的，你也很笨,、很調(diào)皮也有不好的一面 ,。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說(shuō)了心里話，就是朋友了,，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了,。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單!(我是怎么像孩子示弱的呢：好像是4年級(jí)計(jì)算面積問(wèn)題的時(shí)候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了,，有些事情可以比以前要放開些,，于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問(wèn)題,，不管他對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下，就質(zhì)問(wèn)我怎么檢查的,，錯(cuò)了這么多都沒(méi)有查出來(lái)!我就裝迷糊說(shuō)不知道,，我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他：說(shuō)我以前這求面積學(xué)的很不好，幾何老師很頭疼我,，經(jīng)常找我談話,。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧,，不要指望媽媽了,，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過(guò)了幾星期,，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過(guò)100分,，但這次很興奮,，據(jù)他說(shuō)班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒(méi)考好。通過(guò)這件事我明白只要信任孩子,，孩子就不會(huì)讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦,、psp什么的。這樣我和孩子也有一個(gè)約定,，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的,。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右(這是不堵車的情況下)，學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右,，中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒(méi)有人,，但孩子一直遵守我們的約定，很自覺(jué),，并沒(méi)有說(shuō)這個(gè)時(shí)間家里沒(méi)有家長(zhǎng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲,。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦，如有作文除外,。)

3,、我還要講一下孩子為集體服務(wù)的意識(shí)：孩子當(dāng)了幾年的勞動(dòng)委員，說(shuō)不辛苦還真是假的!他奶奶就說(shuō)這個(gè)勞動(dòng)委員有什么好當(dāng)?shù)?，也沒(méi)個(gè)技術(shù)含量,，天天比別人走的晚，還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實(shí)這勞動(dòng)委員還真不是那么好當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在孩子都是小皇帝,，沒(méi)干過(guò)什么活，而這個(gè)班干部平時(shí)活挺多,，還累!可說(shuō)起來(lái)卻沒(méi)什么分量,。(連班里的會(huì)議都不能參加，他自己都說(shuō)了,，說(shuō)穿了就是一個(gè)干活的干部)3年級(jí)的時(shí)候,，那時(shí)孩子小也沒(méi)有方法，好多時(shí)候班里的值日勞動(dòng)都是他自己完成的,，這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級(jí)的時(shí)候,，他聽說(shuō)自己連任的消息后,，眼神立即黯淡下來(lái)，覺(jué)得做這個(gè)勞動(dòng)委員就是白白為別人做貢獻(xiàn),，還耽誤自己寫作業(yè)的時(shí)間,，干的沒(méi)勁了!開學(xué)后工作也沒(méi)有以前積極了,，似乎就等老師撤職了。我就做他工作,，告訴他勞動(dòng)委員是要你發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，不是要你一個(gè)默默的干，是要你領(lǐng)著大家一起愉快的干,，你一個(gè)人的力量怎么能有大家的力量大呢!(他就說(shuō)有時(shí)侯讓同學(xué)打掃衛(wèi)生,，可同學(xué)說(shuō)有事要培優(yōu)，也不能耽誤別人培優(yōu)啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)接著又做他工作,，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,。怕吃苦沒(méi)奉獻(xiàn)精神不好;又告訴他班里的每一項(xiàng)分工，干好了都能出成就,，我們一直不是都提倡“勞動(dòng)最光榮”嗎!而且當(dāng)勞動(dòng)委員,，在培養(yǎng)自己的組織能力、人際交往能力方面,，一點(diǎn)不比其他崗位差,，而在鍛煉自己動(dòng)手能力和吃苦耐勞方面還特別有優(yōu)勢(shì)。我就看到過(guò)這樣的報(bào)道說(shuō)：培養(yǎng)動(dòng)手能力和吃苦耐勞的精神,，是一個(gè)人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì),。他也為這個(gè)勞動(dòng)委員放棄了很多，比如休息時(shí)間呀,，興趣愛好呀等等,。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也積極的報(bào)名了,，要上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，因?yàn)榕d趣班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后，可是放學(xué)后他要管清潔,，這樣時(shí)間上就沖突了,，請(qǐng)別的同學(xué)幫忙吧，別人也有事情,。最后他仔細(xì)考慮后告訴我：媽媽,，我還是先把本職工作做好吧!沒(méi)辦法最后是忍痛放棄了興趣班。就這樣孩子一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。

4,、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，不能偏科,。(以前聽文倩爸爸介紹說(shuō)快考試時(shí)孩子在練唱歌，當(dāng)時(shí)我聽了也是很有感觸的,，因?yàn)榧液酪彩沁@樣的,。雖然對(duì)音樂(lè)有無(wú)限的向往,，但是孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美，所有音樂(lè)課后練習(xí)比別的科目更多,。)

5,、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后,，應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛好,，當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)積極地配合引導(dǎo)向有意義的健康的方向發(fā)展。比如,，我們家孩子平?？臻e的時(shí)候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后,，就給他報(bào)了專門的少兒圍棋班,。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后，孩子下棋的水平有很大提高,，周圍的朋友親戚都夸他,，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松,，學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍,。孩子現(xiàn)在正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，保證充足的睡眠時(shí)間,，加強(qiáng)體育鍛煉,。

6、平時(shí)要多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況,，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合教育的目的,。

現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿!謝謝大家。

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇五

記住老師的姓名

——獻(xiàn)給老師的詩(shī)

約好了,，九月十日啟程

不管是風(fēng)是雨還是晴

搖響心中的的風(fēng)鈴

攜上琴攜上歌攜著風(fēng)

約好了,，九月十日啟程

那漫山的楓葉為誰(shuí)通紅

您從葉脈里向我徐徐涌動(dòng)

結(jié)一樹燦爛的秋果亮晶晶

唱一支歌謠，記著老師的姓名

時(shí)光繽紛 ,，不管是遠(yuǎn)是近

尋回舊時(shí)課堂,，尋回老師身影

學(xué)會(huì)像牛羊一樣咀嚼與詠?lái)?/p>

唱一支歌謠，記著老師的姓名

今日星辰,，不管有名有聲

尋回舊時(shí)種子,，尋回老師眼睛

學(xué)會(huì)像花草一樣感恩與熱情

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇六

歲月在流逝

你也漸漸老去

講臺(tái)上 再?zèng)]有你挺拔的身姿

但 深夜的燈光里

依然能看到你伏案走筆的影子

啊 老師 親愛的老師

你授予我的智慧

更多的是做人的道理 人生的啟迪

啊 老師 親愛的老師

你教給我的知識(shí)

最寶貴的是努力的方向 理想的意義

啊 老師 親愛的老師

你的品行 無(wú)愧于一聲親切的稱呼

你的奉獻(xiàn) 怎能說(shuō)是一支流淚的臘燭

你是光 你是電 你是無(wú)數(shù)理想

渴望被激活的那一束 那一束啊，那一束……

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

今天我演講的題目是《感謝您，老師》,。

我要感謝媽媽,，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸,，因?yàn)樗麕Ыo了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè),；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助,；我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師,。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

記得剛上x年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí),，我感到孤獨(dú)不快樂(lè),。是老師您，一句句問(wèn)候,，讓我感到溫暖,，不再害怕。課堂上,，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在電話里，老師那頭傳來(lái)的是：從我見到你的第一眼,，我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的,！讓我更加自信。

周末及假期您給我們?cè)陔娫捓锬托牡刂v題，是您讓我懂得了奉獻(xiàn),。老師您生病了,，還堅(jiān)持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng),，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛,。

啊,！老師,，您的愛就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀,！您知道嗎,？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹可親,；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔,；我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后,，我想說(shuō)一句：“感謝您,，我的老師！”

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇八

一身淺灰的中山裝

風(fēng)紀(jì)扣常?？鄣镁o緊

夾扎著山芋腔的普通話

給人的印象始終是一臉嚴(yán)肅

陸老師,，讀師范時(shí)他任教文選

一摞大大小小的書

伴隨著課上的旁征博引

讓我時(shí)常想起魯迅筆下的藤野

畢業(yè)那天師生會(huì)餐

陸老師破例喝了酒

酒后的他反復(fù)叮囑我堅(jiān)持筆耕

這話其實(shí)他已寫在了我的紀(jì)念冊(cè)里

后來(lái)聽說(shuō)陸老師生病

幾個(gè)同學(xué)相約去看望

燈光下的他面容枯槁

話語(yǔ)依舊是擲地有力

他說(shuō)他和死神握過(guò)兩次手

他讓我們?cè)倜σ惨獝巯眢w

努力拓展生命的寬度

病床上的他仍堅(jiān)持讀書寫作

上帝最終沒(méi)有給這個(gè)好人活下去的機(jī)會(huì)

陸老師離開人世已經(jīng)好幾個(gè)年頭

但愿天堂里沒(méi)有生老病死

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇九

9月10日星期一，太陽(yáng)公公也親自出馬迎接第28個(gè)教師節(jié),。在這特殊的日子里,，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準(zhǔn)備送給各科老師,。有的送賀卡,，有的送鮮花，有的送自己親手制作的小手工藝品,，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開的“小灶”——硬筆書法練習(xí)本,。

由于我每次考試總是因?yàn)閷懽植缓谩㈠e(cuò)字多而被扣分,，老師就想出了一個(gè)法子：讓我每天練字一行,，要求寫得認(rèn)真、整齊,。當(dāng)初是練單字,，其次是練詞語(yǔ),，最后練句子，周而復(fù)始的練,。今天老師終于告訴大家：看到羅壹寫的字老師心情特別好,，他寫的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣,。

現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)一步了解了書法的基本知識(shí),，我的字寫得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量,，老師還特意制作了一個(gè)閱讀表，讓我記錄每天所閱讀文章的序號(hào),、日期,、篇目、內(nèi)容等,，要求我每個(gè)月要讀5篇文章或2本書,。

現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣每天都講故事給爸爸媽媽聽，有些名人故事還可以背下來(lái),，還用電腦記錄呢,。比老師當(dāng)初更高更嚴(yán)的要求自己了。您的學(xué)生不賴吧?

老師,，您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱,，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè);在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法,，您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。

作為老師,，您總是知道許許多多的知識(shí),，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想,，更新學(xué)習(xí)的方法,，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的,。

感謝您,，老師!

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

這是我們最后一次歡聚在這里,。望著聳立的教學(xué)樓,，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開校園的時(shí)候,，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回憶校園里的朝朝夕夕,。

母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起,，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌,，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線,，母校的生活在我的腦海里難以忘卻,，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中,。

一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子,。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí),，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái),，并教會(huì)了我寬容。一件件小事,，老師使我從這些小事中受益,。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向?/p>

當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣,，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子,，如果我們被一件小事而生氣，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn),，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣,?！蔽衣犕昀蠋煹慕陶d之后羞愧的低下了頭。

當(dāng)我考試不及格的時(shí)候,，老師走了過(guò)來(lái),，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打敗,，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’,。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功,?！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋€(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益,。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡,。

讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活,，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋,。讓我們享受生活的美麗,，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力,。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng),。

我的老師是第一個(gè)為我開啟智慧的大門的人,，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈,，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁,，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù),。

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇十一

雖然他們蒼老了，也不記得了

我在三十年的風(fēng)雨中

依然沒(méi)有忘記,，那一張張的課桌

一個(gè)個(gè)的男女老師

來(lái)了走了,，笑了哭了

夢(mèng)里多少回，把羞愧的頭顱低入

所有的同窗考砸了

班主任哭了,，一直在說(shuō)她的責(zé)任不夠

我喜歡一個(gè)用竹枝條打我的老師

是他讓我明白歷史

是他讓我明白地理

自從一個(gè)女老師,，宣讀了我的作文

我的心，開始擁有

大地天空河流遠(yuǎn)方

又是一個(gè)老師,，激情萬(wàn)丈

把手指劃破在黑板上

毫無(wú)在乎,，為我們講訴詩(shī)詞講訴文學(xué)

從那時(shí)起，我離開了校園

三十而立里,，矚望身后的校園

說(shuō)一聲鄭重

老師辛苦了,，所有育人子弟的老師

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇十二

老師，我想要對(duì)您說(shuō) “老師,，您辛苦了,，在這四年的日子里，您教會(huì)了我許多的知識(shí),，我衷心的感謝您!”

老師,，是您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋盡情的遨游，是您在我幼小的心靈播撒著愛的種子和希望,。

老師,，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文課點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng),，帶領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的世界;帶領(lǐng)我從文字里讀出對(duì)生活和大自然的熱愛,，對(duì)未來(lái)的自信與勇氣;感悟文學(xué)與自然的奇幻結(jié)合!體會(huì)蔚藍(lán)的天空,、深邃的大海、閃爍的繁星,、連綿的山脈,、鮮艷的花朵、崎嶇的巖石、嫩綠的小草,、高聳樹木的奇妙變化,。

老師,，您讓我細(xì)致的品味生活，觀察大自然的每一個(gè)層面和角度,，體會(huì)生活的無(wú)窮奧妙,。引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)觀察,，留心大自然的美景,，加入自己的思考與理解,，從中獲取知識(shí)與靈感,，升華自己的思想，陶冶自身的情操。

老師,，您讓我知道語(yǔ)文課的豐富，它如望不到邊的大海一樣寬廣、深?yuàn)W,。生活因有了文學(xué)而變得愈加豐富多彩,，因有了文字的跳動(dòng)而變得更有生機(jī)和活力。您鼓勵(lì)我現(xiàn)在就要多積累,、多讀書,，用心細(xì)細(xì)品味一切,，關(guān)愛自然,，走進(jìn)自然，走進(jìn)生活,，多加思考,，感悟文字的魅力!

老師，您是真正的園丁,，您的生命因耕耘而芬芳,，因開拓而閃亮、因奉獻(xiàn)而充實(shí);您的淳淳教導(dǎo)如朝霞般壯麗,、落霞般斑斕,、春花般燦爛、秋葉般靜美,，讓我懂得生活的美好,，引導(dǎo)我你去尊重和欣賞多彩的世界。

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇十三

新年將至,，面對(duì)過(guò)去的一年,，回首經(jīng)過(guò)的一切，思索其中的得失,，倍感一切不容易,，在體會(huì)壓力的同時(shí)，也感受到我們的一些工作在得到改進(jìn),，扎實(shí)的作風(fēng)進(jìn)一步引發(fā)大家共識(shí),。無(wú)論是作為一名老師，還是作為一所學(xué)校的校長(zhǎng),，我總感覺(jué)一個(gè)老師的工作應(yīng)該更多地落到細(xì)節(jié)中，到具體的現(xiàn)場(chǎng)去感受,，在具體的情境去發(fā)現(xiàn),。你才能發(fā)現(xiàn)真正有價(jià)值的東西，才能發(fā)現(xiàn)實(shí)際潛存的一些問(wèn)題,。盡管有些問(wèn)題,，是我們無(wú)法解決的，但我們可以提醒自己,、告誡自己,。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是工作繁重,，評(píng)估較多的一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，我們先后籌備了“雙高普九”,、“文明學(xué)?！薄ⅰ靶抡n程課外探究”,、“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”、“家園清潔行動(dòng)”等多個(gè)任務(wù)的評(píng)估,、督查。很可喜的是,，我們順利通過(guò)“文明學(xué)?！钡脑u(píng)估，“家園清潔工作”受到通報(bào)表?yè)P(yáng),。這些工作的推進(jìn)與我們?nèi)w老師,，特別是校委成員的共同努力是分不開的。

看到成績(jī)的同時(shí),，也是存在很大的壓力,，特別是教學(xué)常規(guī)工作方面,，盡管我們?cè)谶@里面花了很大的功夫,，差距還是不小的。特別是在期初的教育局抽檢中,，我們學(xué)校是屬于被點(diǎn)名的學(xué)校,。學(xué)校發(fā)展壓力倍感繁重，特別是在教學(xué)質(zhì)量方面,，盡管從縱向上看,，我們的整體成績(jī)是兩年多來(lái)較好的一次，有7個(gè)班科達(dá)到教育局規(guī)定的優(yōu)級(jí)線標(biāo)準(zhǔn),，只有一個(gè)班級(jí)超過(guò)控制線5%以上(這個(gè)班級(jí)也是有微小進(jìn)步的),。教學(xué)成績(jī)上存在著一定的反復(fù)性，如何有效地提優(yōu)促中扶差,，仍是需要我們大家花精力和心血的。下學(xué)期,，我們的同志在這方面多加努力,。

在這個(gè)總結(jié)的時(shí)刻，可以感受到有一份壓力的。這份壓力的存在是因?yàn)槲覀兩砩隙紦碛幸环葚?zé)任感,，是因?yàn)槲覀兌枷Ｍ麪?zhēng)取將工作做得更好,。應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)學(xué)期,，我們老師的一些工作可圈可點(diǎn),。在這里，我愿意把令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)與大家重溫,、與大家分享,。

細(xì)節(jié)一:坤龍教學(xué)工作調(diào)整三次，沒(méi)有牢騷,，沒(méi)有怨言,，一次又一次以頂替下因?yàn)楣ぷ饕馔馑a(chǎn)生的人員變動(dòng)的工作，從三年級(jí)語(yǔ)文到一年級(jí)語(yǔ)文,，又到六年級(jí)數(shù)學(xué),。

細(xì)節(jié)二:扛下一個(gè)大班。大家知道四年級(jí)是現(xiàn)在我們學(xué)校最大的班級(jí),，大家也知道這原來(lái)兩個(gè)班級(jí)是因什么原因合并的,。無(wú)論是在班級(jí)管理上，還是學(xué)業(yè)成績(jī)上,，秋妹和文榮都花了很多的心血,，特別是秋妹老師作為班主任更是辛苦有加。很可喜,，這個(gè)全校最大的無(wú)論是紀(jì)律,，還是學(xué)習(xí)都比過(guò)去有了極大的進(jìn)步。這個(gè)合并的想法與落實(shí),，最初的工作,，都是由文榮主動(dòng)協(xié)助我去做。

細(xì)節(jié)三:在困難面前堅(jiān)持工作,。這個(gè)學(xué)期,，裕龍老師、福順老師,、隆杰老師家里都遇上一些事,，他們都能認(rèn)真地堅(jiān)持工作。特別是孫老師,，上老下小,，家里全靠他，連平時(shí)能幫他的愛人也病了,，面對(duì)著沉重的生活壓力,，在我們的工作面前,，他的表現(xiàn)依然一如以往嚴(yán)肅認(rèn)真，從不馬虎,，請(qǐng)假了,，回來(lái)就立即把課補(bǔ)上。福順老師要處理孩子治療有關(guān)的一些事情,，是先到學(xué)校把課上完了再走,。

細(xì)節(jié)四:在頂替面前沒(méi)有怨言。因?yàn)槲覀円恍┩抡?qǐng)假,，像進(jìn)賢老師,、鎮(zhèn)幫老師、永春老師,、黛瑾老師,、林福老師這些同志頂課，不管是幾天還是一個(gè)星期,，這些同志從沒(méi)怨言,，也不牢騷，也不馬虎,。

細(xì)節(jié)五:在下班較早的人,。在我們?cè)缱x、寫字課的檢查中,，有林福,、永春、進(jìn)賢三位老師一學(xué)期來(lái)能堅(jiān)持較早地下班,，特別是永春和進(jìn)賢兩位老師,。

下面，我談?wù)勔恍┎蛔愕姆矫?。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)追求工作簡(jiǎn)單化,，只看到好的方面，或是只重視表面的工作,，害怕得罪人,，面對(duì)教師存在的問(wèn)題無(wú)視期存在或是不敢提出，也是不全面的,，這對(duì)學(xué)校管理是不利的,。

工作執(zhí)行落實(shí)依然緩慢。工作被動(dòng)與應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，沒(méi)有形成一種較好的工作自覺(jué)性,。像單元成績(jī)報(bào)送，到學(xué)期結(jié)束,，還有五個(gè)班科次沒(méi)有報(bào)送;像平時(shí)教學(xué)常規(guī)的的一些項(xiàng)目,，平時(shí)抓得不緊,，臨時(shí)才匆促應(yīng)村了事，無(wú)視個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性與必要性,。像教案，有些同志有時(shí)更是上無(wú)準(zhǔn)備之課,，要交教案的時(shí)候才匆匆抄寫,，特別是教學(xué)反思重視非常不夠，昨天我還看到一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在補(bǔ)寫教學(xué)持記,。落實(shí)緩慢,，還有兩種情況，一是工作盲目,，二是思路不清,，三是認(rèn)識(shí)不夠。樣工作起來(lái)效率自然不高,，甚至沒(méi)有效率,。

教師出勤，有些情況是值得我們反思的,。有的同志一個(gè)學(xué)期下來(lái),，遲到幾十次，有些情況是有特殊原因,。沒(méi)有原因的遲到,，這樣的工作態(tài)度是說(shuō)不過(guò)去的，是思想渙散,、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的表現(xiàn),。如果你是一個(gè)本地教師或是住校的老師，出現(xiàn)這樣的情況,，從大的角度說(shuō),，叫對(duì)不起家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。對(duì)考勤出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們?cè)诮處煶銮讵?jiǎng)方面是給予嚴(yán)肅處理的,。

關(guān)于個(gè)人的工作，我一直提醒自己小心仔細(xì)地做好一切,，不要有什么口號(hào),，更多地將實(shí)際管理要求在行動(dòng)中落實(shí)，不管落實(shí)有多少困難,，不管落實(shí)有多少反復(fù),，總是盡力把所做的工作做到位。在教學(xué)上,，努力貼近學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生的知心人,，在相互尊重、支持,、信任的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在本期末考試中連續(xù)三個(gè)學(xué)期達(dá)到教育局規(guī)定的優(yōu)級(jí)線標(biāo)準(zhǔn),，平均分位居中心校第二名,。

一所學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵取決于教師，特別是教師的工作作風(fēng)與態(tài)度,。在未來(lái)的日子里,，我相信我們大家一定會(huì)更加努力，相互團(tuán)結(jié),，相互支持,，把學(xué)校的工作做好。

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇十四

李老師,，我是打醬油的

而你總是打米酒

那五千年的米酒撫慰著

你的情感

流淌出米酒一樣的文字

在世俗的世界里

閃耀出珍貴的光輝

喝酒之人如李白

可他喝的是天上之酒

他只能是謫仙之人

天上人間是令人羨慕

但俗世世界才會(huì)真實(shí)長(zhǎng)久

那北方的白酒太過(guò)濃烈

而那些啤酒又太過(guò)恬淡

家鄉(xiāng)的米酒不烈也不談

它韌性綿長(zhǎng)又甘醇

滿含著人生的底蘊(yùn)

李老師浸潤(rùn)在這永州的酒中

李老師也真正生活在

這酒一樣的永州

那種散談與灑脫

那種綿密與醇厚

更有仁慈與渾樸

詮釋著永州真人的風(fēng)范

也讓柳宗元的文脈得以延詠

也讓永州的聊齋開滿文壇

還有陶淵明的談而有味

李老師,，有朝一日

我想喝一喝你的米酒

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇十五

九月，如期而至,。

世界因此燦爛,。

我們歌唱九月，

因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。

我們牢記九月,，

因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月,，是只情滿四溢的杯子,，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，

請(qǐng)您干杯,。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,，

請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

感謝老師的詩(shī)歌朗誦篇十六

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位親愛的老師們：

大家下午好!

我是來(lái)自廣州市xx區(qū)xx小學(xué)的xx老師。a,，說(shuō)到這里,，大家肯定覺(jué)得好笑又有點(diǎn)疑惑了!心里面可能都會(huì)在想，“我們都知道你是xx小學(xué)的呀,，怎么還要這樣說(shuō)呢?”可是,，每一次說(shuō)這話，我都是用一種驕傲而幸福的語(yǔ)調(diào)的,。因?yàn)檫@句話正反映了我們六位新老師這三個(gè)多月來(lái)的共同心聲：我們驕傲,，因?yàn)槲覀兪莤x區(qū)的一名老師;我們幸福,，因?yàn)槲覀兡艹蔀閤x小學(xué)這大家族的一員,。而我們的驕傲與幸福感正是來(lái)自在座的各位,。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新教師關(guān)懷備至,，從生活到工作,，提供很多的機(jī)會(huì)讓我們鍛煉與成長(zhǎng);而在座的各位老師們,，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛著我們，讓我們這幾個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，在大都市打拼的剛剛大學(xué)畢業(yè)的孩子們有了家的感覺(jué)!家般的溫暖和家般的和睦!所以，在此,，我謹(jǐn)代表我們六位新教師感謝大家,，感謝大家對(duì)我們的愛與幫助!謝謝你們!

下面就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們?nèi)齻€(gè)多月以來(lái)的一些感受吧!首先，感受最深的就是學(xué)校對(duì)我們六個(gè)的關(guān)心以及幫助,，特別是在我們專業(yè)發(fā)展方面上的幫助,。短短一個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們提供了很多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。就拿我來(lái)說(shuō)吧,，9月份學(xué)校就給了我一個(gè)去參加xx區(qū)第一屆中小學(xué)英語(yǔ)教師才藝表演大賽的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備的時(shí)間雖然倉(cāng)促了點(diǎn),，比賽的結(jié)果也不是特別地出色,。但是，我很享受這個(gè)過(guò)程,，因?yàn)?，過(guò)程帶給了我成長(zhǎng)和從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，而這些正是我這個(gè)職場(chǎng)菜鳥特別特別需要的東西,。經(jīng)歷過(guò)了,，笑過(guò)了，哭過(guò)了,，即便是失敗了,，我也照樣光彩依然，因?yàn)槲曳e累了很多人生寶貴的財(cái)富,。

十月份的時(shí)候,，學(xué)校又給我們英語(yǔ)科組提供了一次去韶關(guān)聽課的機(jī)會(huì)。短短兩天的聽課之旅,，我卻有機(jī)會(huì)目睹了來(lái)自全國(guó)各地名小學(xué)英語(yǔ)教師的優(yōu)秀課例,，觀別人之課，察自我之短,，揚(yáng)別人之長(zhǎng),，我的教學(xué)思想之花在韶關(guān)聽課之旅上含苞待放,，我對(duì)自己以后的職業(yè)規(guī)劃也有了更深更長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考。

而十一,、十二月,，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開課,。每次上公開課之前,，老師們都會(huì)給我提很多很好的意見，對(duì)我這個(gè)懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛心,。而每次公開課之后,，她們還會(huì)認(rèn)真地給我提寶貴的意見，第二次公開課的時(shí)候,，學(xué)校還幫我邀請(qǐng)了區(qū)英語(yǔ)教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導(dǎo),。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，集那么多位師父的精髓于一體,，我，能不成長(zhǎng)得快嗎?

對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的我們來(lái)說(shuō),，無(wú)知與壓力,，惶恐與茫然時(shí)刻充斥著我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個(gè)“瓶頸期”,，以后生活的心態(tài),，工作的心態(tài)基本取決于這半年，而正是xx小學(xué),，正是在座的各位老師,，幫我們順利地度過(guò)了我們的“瓶頸期”，曾經(jīng)有個(gè)不老的傳說(shuō)這樣道,，“在學(xué)校讀書遠(yuǎn)比進(jìn)入社會(huì)工作快樂(lè)與幸福!”而我們?cè)谶@短短的半年里卻打破了這個(gè)不老的傳說(shuō),，我們道，“出來(lái)工作遠(yuǎn)比在學(xué)校念書要快樂(lè)與幸福!”

以上這些僅僅是我一人的經(jīng)歷,，但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣,，能夠感受到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，更能感受到自己這一個(gè)學(xué)期以來(lái)在專業(yè)水平上的成長(zhǎng)!這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀!

為了這次總結(jié)大會(huì)的發(fā)言稿,，我專門采訪了其他五位新老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期生活與工作的感受,，要求她們用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子回答。鄧?yán)だ蠋熣f(shuō),，“充實(shí)與幸福是我目前的生活與工作狀態(tài)!”葛海燕老師說(shuō),，“忙中自有樂(lè)趣!”過(guò)雙燕老師即用“幸福”二字全方位概括了她這半年來(lái)的生活，而黃馨老師的“充實(shí)卻快樂(lè)著”也道出了她對(duì)工作的感受;鄭吟芳老師即幸福地回答說(shuō),，“這半年來(lái),，日子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，工作開開心心,，生活甜甜美美!”而要我來(lái)概括這半年的感受呢,，那就是，“你好!他好!我好!大家好就是真的好!”“我過(guò)得很好很好!”

瞧!這就是我們這半年來(lái)在xx小學(xué)的總體感受,，概括出來(lái)無(wú)非就幾個(gè)字：充實(shí)和幸福!但是我們還很年輕,，還有很多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)去實(shí)踐，也還有很多的地方需要改進(jìn),，我們展望未來(lái),，希望在接下來(lái)的日子里，能夠跟各位老師虛心學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。在此,，先給大家說(shuō)聲辛苦了!謝謝大家!謝謝!