在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師體會心得感想簡短篇一

一,、敬業(yè)

為控制病情惡化,，徐老師每天要服用七種藥物,，每月的工資幾乎全部用來買藥。由于藥物的作用徐老師的聽力,、記憶力不斷下降,，頭發(fā)大量脫落。病魔無情地折磨著他,，每天早晨都會惡心嘔吐,。以前十分簡單的起床也變得讓徐老師力不從心。早晨床頭的鬧鐘響了,，他艱難地睜開眼睛,，起個床就得花10多分鐘!他每天要步履蹣跚地走四五里路到學校上課，就這四五里路他要走近1個小時,，他在和無情的病魔作最后的抗爭!四年多來,，他憑著堅強的意志和信念，克服著常人難以想象的困難,，拼命工作著,、奉獻著。他所任教的學科的教學成績一直位居全鎮(zhèn)前列,。

是什么力量支撐著徐老師?是他對教育理想執(zhí)著追求的信念,，是他的敬業(yè)精神，是他要實現(xiàn)生命最大價值的崇高精神!他是在和時間賽跑,，向生命挑戰(zhàn),，他要用有限的生命撰寫精彩的教育人生。徐其軍老師雖受病魔折磨,，但絲毫沒有耽誤孩子們的學習,，學生永遠是他的第一位。

二,、愛心

徐其軍老師雖受病魔折磨,，但絲毫沒有耽誤孩子們的學習，學生永遠是他的第一位,。學習徐其軍老師不必豪言壯語,，現(xiàn)在大多數(shù)老師都已為人父母，就讓我們用一顆父母的心去關愛所有的孩子,，特別是那些學困生,、留守兒童、單親家庭孩子,。作為他們的老師不僅要在學習上關心他們,，也要在生活上盡可能給他們幫助，從感情上給他們溫暖、鼓勵和更多的關愛!在教學中,，對照教學“五認真”要求,，認真鉆研教材，備好課,，上好課;認真批改作業(yè),、輔導后進生。做好平凡的事就是不平凡,。

三,、正確的人生觀

人固有一死，在生死考驗面前,，弱者貪生,，勇者無畏。徐老師笑對死神,，唱響了激越高亢的強者之歌,，他用行動為學生上了人生中最重要的一課——如何面對苦難?“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度,，但我卻可以拓展生命的寬度!”死亡尚且如此,，還有什么困難可以難倒我們，激勵每個學生奮發(fā)向上,。

徐老師永遠是教師們的好榜樣!作為印天高中的老師,，我們要學習徐老師做敬業(yè)愛生有責任感的教師，相信我們的印天一定會蒸蒸日上,，我們印天人個個都有精彩的教育人生。

教師體會心得感想簡短篇二

很早就聽說什邡中學,，我有幸來到這處中學進行參觀學習,，身臨其境，耳聞目睹,，受到了很多的啟發(fā),。

第一點啟發(fā)：學校的文化建設很到位，不管是教室,、食堂,、草坪還是走廊隨時隨地都能夠看到文化的氣息，上面的一些激勵的標語都或者關于學習的標語很多,。進去知道這個地方是來讀書的,，不是來混的。

第二點啟發(fā)：學校的管理措施很到位,，領導是行政班,，班主任一日三簽到，而且是在學生的前面。各個學科施行教研組的形式來進行管理,。學生的違紀處理事件能夠及時的反饋和處理,。體制從上到下來進行監(jiān)督管理，豈能不成功,。

第三點啟發(fā)：老師的教學雖然是傳統(tǒng)的教學,，但是老師在掌控教材方面很到位，每一節(jié)課都能夠重難點突出,，訓練學生也很到位,，一章下來至少有四套試卷，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的,，前面那一套題目里面錯誤率比較高的題目拿出來繼續(xù)的考,，講完以后在考。老師們在講題的過程中,，不是以題講題,，而是總結一些題目的共性,，真正的做到了,，一題能夠代替多題,。老師備課認真仔細,，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面，而且是詳解,。

第四點啟發(fā)：學生表現(xiàn)得非常的刻苦，對學習孜孜不倦,，坐功也是相當?shù)轿唬軌蜢o下心來學習,。老師發(fā)的試卷都能夠及時的做完大部分，緊跟老師的思路走，上課的過程中普通班和重點班聽課的效率都是很高的,，這一點啟發(fā)恰好也是我們要學習的地方,。

第五點啟發(fā)：這個學校的老師在社會上的地位是相當高的,，工資待遇方面很到位，學校能夠很好的保證老師的衣食住行，能夠調動老師的積極性，上下一條心,，這個是這個學校最成功的地方,。

雖然什邡中學成功經(jīng)驗不一定完全適合我們,，但是我想，在今后的教學工作中,，根據(jù)自己學生的特點,，將什邡中學的成功經(jīng)驗適當應用到自己的教學中去，一定能取得更好的成績,。

教師體會心得感想簡短篇三

昨天看了黑龍江電視臺關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道,，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻,，張麗莉老師不顧生命安危,，挺身而出,，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢,，至今還昏迷未醒,。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人,，她目前的病情更牽動人心,，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”,。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,，挺身而出，舍己救人,，把生的希望留給學生,，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象,。這位年輕女教師,，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師,。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后,，在全社會產(chǎn)生強烈反響。中央和省委,、省政府領導高度關注,，中共中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒,，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問,，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動,，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習,，學習她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻,、愛生如子的高尚情懷,，學習她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上,，貢獻出自己的光和熱。

3.5月21日,，學校組織全體教師共同學習了“最美女教師”張麗莉的感人事跡,，她平凡而又偉大的行為在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動,，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習,，學習她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻,、愛生如子的高尚情懷,，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上,，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉不用后退一步,，哪怕是站在原地不動,，她都沒有生命危險?？伤闳贿x擇了飛身上前,，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過,，對身體造成嚴重的傷害,。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射,，而是來自于她最美心靈和對孩子們的大愛,。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉,。

正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛,，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天,，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀,。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石,，當這樣的基石一天天多起來時,，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞,，我們的生活才會擁有溫暖和感動,，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{，我們這個社會也就會變得更加和諧美好,。

教師體會心得感想簡短篇四

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。師德是調節(jié)教師與學生,、教師與教師,、教師與學生家長關系的行為規(guī)范和準則,，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內涵。

通過近段時間學習了師德后,，我知道當一個好教師,，應有強烈的事業(yè)心和責任感。在學生身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，增強自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，有了事業(yè)心和責任感,，才能樂教勤教,，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責,。關愛每一個學生是師德建設的核心內容,，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。如何在新形勢下加強教師師德教育,，不斷提高師德水平呢?下面談幾點學習體會,。

一、以身作則,，為人師表是師德的人格力量,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，總之,，為人師表是教師的美德。

二,、終身學習,，不斷進取是師德的升華。

如果不常常處于學習狀態(tài),，我們的知識結構不是社會的要求,，因為在當今社會下，科學和技術的發(fā)展速度如此之快,，因此知識和技術更新的速度也越來越快,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干,，邊干邊學，終身學習”的觀念,，緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐,。

三、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求,。

教師不僅是在奉獻、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

四、更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,。而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。

五,、培養(yǎng)師德，應加強修養(yǎng),。

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關要求，規(guī)范,、自律自己的言行,、為人處事的方式。教師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個合格的教師,。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,。要熱愛教師這個職業(yè),，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺,。其次要加強自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時,，要有一顆進取的心,，時代在進步,，科技在發(fā)展，知識在更新,，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰,。好教師的標準應該是動態(tài)的,，是不斷提高的。教師要有一顆進取心,，不斷學習,，放眼世界，彌補不足,，提高素養(yǎng),。教師應走近學生，了解學生們的思想,、情感,、個性需要，切實地關心和愛護學生,，使學生健康成長。

作為一名教育工作者,，通過學習,，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己,，勤奮工作，積極進齲進一步加強師德師風建設,，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長和安全工作。言傳身教,，為人師表,，讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有的貢獻!

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德,。我們__縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下,，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花__年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛,，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生,，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學生來說，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”,，關注學生的主體地位,，而尊重學生，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去,，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,。

教師體會心得感想簡短篇五

上周周日上午組織全體教師學習了來自張老師,，關于“西點執(zhí)行力”的講座，在會上他針對企業(yè)管理過程中的領導力,、執(zhí)行力,、團隊建設、學習力,、職業(yè)化等五個方面進行了精彩生動的演講,，借鑒美國軍事學院又稱西點軍校的校訓“責任、榮譽,、國家”等模式嚴格要求我們,，并以友好互動的形式深化理解，大家的參與積極性極高,，整個培訓會場氣氛熱烈,，掌聲不斷。聽后大家想法也挺多,。關于“執(zhí)行力”也算有點自己的想法和見解,，寫出來大家可以一起探討一下。

張老師的講座非常生動幽默,，對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：執(zhí)行是把目標變成結果的行動,，按質按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很深刻,，但這就是執(zhí)行力的根本,，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單,，做起來卻未必,。按質、按量,、按時,，是完成事務的三大要素，缺一不可,，缺其一則事不成,。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并非簡單，只要各司其職,，企每個個人都能做好自己的事也就可以,。企業(yè)是每個員工構成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色,，承擔自己的責任,，都是環(huán)環(huán)相扣從最高領導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執(zhí)行,，集體才會有更好的發(fā)展,。

“執(zhí)行并完成任務”的能力，對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務需要不同的具體能力,，我認為個人執(zhí)行力嚴格說來它包含了戰(zhàn)略分解力,、時間規(guī)劃力、標準設定力,、崗位行動力,、過程控制力與結果評估力，是一種合成力,，這六種“力”實際上是六種職業(yè)執(zhí)行技能,，對于企業(yè)中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問題,，就應當把自己放在一個合適的位置上,，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。

其實“執(zhí)行力”還包括一個“企業(yè)執(zhí)行力”,，關于這點吳老師只是稍微帶過,，講了幾個“萬科、蒙?！钡鹊睦?。企業(yè)執(zhí)行力對個人來說是總的方向，一旦方向錯了,，個人做的再好也只是增加更多的損失,。一個企業(yè)的成功與否，也未必全是執(zhí)行力的問題,，只是加強對“執(zhí)行力”的貫徹力度,，對于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的。

如何加強“執(zhí)行力”,，張老師講到執(zhí)行力的標準是“結果”,。態(tài)度、職責,、任務不等于結果,。我認為在中國的企業(yè)的執(zhí)行力不好是有三大原因造成的，主要是“文化,、制度,、團隊”。企業(yè)要成功必須要有強有執(zhí)行力的優(yōu)秀團隊,。當然從文化角度看,，個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向,，個人覺得這個原因比較根深蒂固，很難去改變,。制度方面,，主要碰的問題是：有章不依、無章可詢,、多頭管理和非人性化，這點可以改變的方向比較明確,。主要是簡化制度,，抓住主要矛盾，加強執(zhí)行力度,。至于人員方面,，隨著企業(yè)的發(fā)展對人員的管理會是企業(yè)正常運營的根本，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個很大的羈絆,，加強對員工知識和技能的培訓,，加強其對職業(yè)的認識，健全職業(yè)修養(yǎng)是很重要的,。

執(zhí)行力的方向,，每個人立場不同，不同的立場看待問題自然也不同,，但不管是高層領導還是基層員工有一點是相同的,，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應當是站在企業(yè)的根本利益,，有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場之上的,。不管怎么說，公司發(fā)展好了,，個人自然也會得益,，個人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。

有句話老說,，“天下無不成之事,，各守乃業(yè)，則業(yè)無不成”,。只要人人都有一顆良好的心態(tài),，做好自己的事，每件事都站在集體根本的立場上出發(fā),，企業(yè)中的每個環(huán)節(jié)都團結協(xié)作,，上下一心，和諧發(fā)展,，相信我們學校必會茁壯成長,，會走向更好,。這才是真正的執(zhí)行力結果!

教師體會心得感想簡短篇六

積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領導、團結同事,，對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

二,、教學工作方面

根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三,、教學業(yè)績方面

在教學工作中，我的努力得到了回報,，所任班級初三學生中考體育成績喜人,，初一學生的體質健康標準合格率達__以上。在課余運動隊訓練方面,，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練,。

總之，在本學年的工作中,，在學校領導的正確領導下,，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

教師體會心得感想簡短篇七

因為有了自己的目標，大山才有了無怨無悔的沉默,，小溪才有了一路跋涉的歡歌,，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌,。給自己先進選項準清晰的目標,，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價值與意義,。

我認真地讀完了教師手冊,。通過認真細致地教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”,。

一名教師，應該是教學能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉變,。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格,，形成教學思路,，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法,。在情境教學中,，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設,，教學情境準備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智,，也不能在情境教學中引起學生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學,，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的責任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師，桃李芬芳,，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：

一,、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略,。在教學實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學,。

其二，更進一步了解到,，在當今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

二、努力方向

其一,，作為一名老師應該要博學求精,。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二,，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學生歡迎的教師,，做個永遠的好“學生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生面對面地平等交流,，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流,。

其四，在教育工作中,，我努力學習先進的教育教學理念,、教學方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法,、藝術的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效,，讓每一個學生都有發(fā)展,。

總之，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

教師體會心得感想簡短篇八

還記得作為一名老師的初心嗎?

我選擇做老師,，是家族“遺傳”,，我的姥爺、姑姥姥,、媽媽和舅舅都是老師,。他們日復一日、年復一年腳踏實地地教學,，深受學生們的愛戴,，也深深地影響了我?！袄蠋焿簟痹谖业男闹星娜簧l(fā)芽!16歲那年,，懷著對老師這一職業(yè)的憧憬，我報考了師范學校,，歷經(jīng)3年的專業(yè)學習,，我作為優(yōu)秀畢業(yè)生如愿以償成為了一名教師。

初登三尺講臺,，面對孩子們稚嫩的臉,，我懂得，孩子的未來托付給了我,，我初心篤定,，要用精湛的專業(yè)水準支撐起這份責任!

從一開始，我就養(yǎng)成了寫教學詳案的習慣,。備課前深鉆教材,、學習教參，還擠時間讀專業(yè)書刊汲取最新的方法和經(jīng)驗,。教案寫好后,，我總是反復推敲，精心修改,，有時,，備一節(jié)課就要用完一整本備課本，教學內容和安排自然熟記于心,。我的教學功底,，在長期積累中逐漸扎實深厚。在孜孜不倦追求教學的科學性和藝術性完美結合的境界中，我成長為河北省首批骨干教師,、河北省首屆名師,、河北省特級教師。今年又成為河北省首批百名名師工作室主持人,。所有對初心的堅持和等待,，成為通向恬靜和美好的必經(jīng)之路。

從教近30年,，堅持初心的理由,，還是校園里的那些孩子、那些事;那瑯瑯書聲,、那歡騰笑鬧,、那專注靜謐，都讓我留戀入迷,。工作之初,，我覺得自己是學生成長的陪伴者，陪他們走過人生啟蒙的路程,，也在這個過程中體驗生命成長的快樂,。慢慢地我感悟到：那一批又一批的孩子是我生命永恒的活力和喜悅，想想他們我就能靜好如初;他們是我人生的一面鏡子和瑯瑯木鐸,，時時刻刻提醒我做一個誠實,、善良、公平,、公正的人,，做一個有良心、有愛心,、有耐心,、有恒心的人。教育路上一路走來,，一種感覺越來越強烈——我和我的學生們,，彼此是這世間最溫柔的守護者。

回望那些心甘情愿被教書育人帶走的日子,，我感謝師長對我的引領和幫助,，我感謝孩子們對我的啟迪和鞭策,，我一直在追問：心中的夢想是什么?也許不能一言以蔽之,，翻尋那些在平靜校園的過往歲月中拾取的繽紛落英，我好像看到了一直堅守的初心,。

惟愿自己,，初心不忘!

教師體會心得感想簡短篇九

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果,。結合我校實際,，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理,，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向,、動力,、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,，取得了必須的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結如下：

一、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設,，不斷提高德育隊伍的整體素質

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制,，由校長負總責，少先隊具體抓,，實行校長室,、班主任二級常規(guī)管理的制度，構成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領全員進取探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設,，異常是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，經(jīng)過學習有關經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作本事,，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二,、加強學校文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

1,、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑、潔凈素雅,、健康禮貌,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3,、進取做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使學校文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步構成了以“紅色精神”為特色的學校文化,，凝聚高品位的學校文化精神,。

4、大力推進“書香學?！边M程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的學校文化,，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每一天中午廣播站定時播音，每一天午時的“操前講話”已構成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學生實踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規(guī)范》和《某某中心初中學生在校一日常規(guī)》,，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。

2,、加強班級文化建設。我們要求班主任進取思考,，加強班級制度建設,、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉化,。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情景,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4,、開展了普及小康知識學習宣傳活動,，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動，要求隊員把自我在校學習的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”。經(jīng)過開展普及小康知識學習宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和職責感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng),、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的夢想,。

四、做好德育教學工作計劃,，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢

1、辦好家長學校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會,，經(jīng)過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時,，堅持經(jīng)過電話聯(lián)系,、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

2,、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“活力奧運,、陽光學?！薄ⅰ皧W運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學生及時了解了國際,、國內及學校大事;開辦家長學校，召開家長會,，努力營造學校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3,、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校,，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調一致。經(jīng)過家長學校向家長介紹學生基本情景,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望,。期望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

教師體會心得感想簡短篇十

通過對新黨章的學習，我認識到：教師黨員要認真學習和遵守黨的章程,，永葆先進性和爭當合格黨員,，還應努力做到以下三點：

第一，努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：“堅持黨和人民的利益高于一切,，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前,，享受在后,，克己奉公，多做貢獻,?！睆闹锌梢钥闯?，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹盏氖侄?，卻必須善于變化,，根據(jù)形勢任務的發(fā)展需要做具體的改革,，調整,，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,，既要有全心全意為人民服務的崇高思想,，更要有聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動,。作為從事基礎教育工作的黨員教師,，就是要認真扎實地做好教育教學工作，不斷動腦筋,，想辦法,，積極開拓教育教學工作的新思路，加大課堂改革力度,，全面提高教育教學水平和質量,，培養(yǎng)更多更好的建設人才，這樣才是更好地實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨,。

第二,，努力把干好工作和提升自身素質統(tǒng)一起來。作為一名黨員、一名教師,，要在干好本職工作的過程中,，努力通過深化認識，思考歸納,，概括升華,，使自己在日常的教育教學工作中獲得的認識、經(jīng)驗,、心得等成為自身業(yè)務水平和思想道德素質的有機構成部分,，從而推動自身素質不斷得到提高，做到與時俱進,，不斷適應新形勢,，新情況，新工作,。教師既要把學生當做學生,，還要把學生當做朋友,，當做一個與教師有平等關系的公民,。教師要尊重學生，要尊重學生的人格,，尊重學生在學習方面的思考,，尊重學生的創(chuàng)造思維，在教育教學中做到以人為本,，關心學生,，努力為學生排憂解難，為學生多做一些打基礎的工作,。

第三,，保持與時俱進的精神狀態(tài)，善于學習(向書本學習,，向社會學習,，向老師學習，向學生學習)主動接受先進文化,，用現(xiàn)代文化武裝自己,。在當代中國，發(fā)展先進的文化,，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來的,，民族的科學的大眾的社會主義文化,，作為教師首先要理解，掌握這種文化，并在工作中不斷推動這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結：“我一生最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”毫無疑問,，新形勢下的黨員教師更應關愛學生,。我國教育心理學專家劉兆吉對120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點進行過調查研究，結果發(fā)現(xiàn),，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學生懷有深厚的感情,。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質,，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn),。理想是人的內在動力，是人體內的動機,，教師的理想是他們勤奮工作,，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此,。

這里要特別指出,，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想,，是指教師對正在從事的職業(yè)可望達到的成就的設想和追求,，是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵循的道德規(guī)范,，知識分子職業(yè)道德之一,。具體地說，為了實現(xiàn)共同理想,，每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標時,，都應以忠誠于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點。因而,，教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想,。作為黨員教師，必須樹立共產(chǎn)主義的遠大理想,，堅定中國特色社會主義共同理想和信念,，鞏固教師的職業(yè)理想。

教師體會心得感想簡短篇十一

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有,，可以說是很亂。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

二,、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本,，通過學習《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意,。于是,，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式,。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三,、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗,，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論,。在學期末,，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

四、利用各種機會,，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!

教師體會心得感想簡短篇十二

12月17日，本人有幸參加了縣進修學校組織的針對前勤教師的的業(yè)務培訓活動,，作為一名青年教師,，尤其是從事地理教學的的青年教師，我們亟待成長,、亟待取得教學能力的顯著提高,，所以名師的指導對于我們來說彌足珍貴!

本次培訓主辦單位斥巨資為我們邀請到了吉林省教育學院地理教研員駱秦俐老師，駱老師從事地理教研工作已有多年經(jīng)驗,，出版了大量關于地理教學工作的相關文章,，并長期擔任全國地理優(yōu)質課評選活動的評委，可謂是真正的資深地理教學專家,，真正的地理學科帶頭人!

本次活動駱老師為我們深刻的剖析了地理學業(yè)考試試卷,，從十一個方面分析了有關地理學業(yè)考試試卷的命題原則、命題內容等等,，從駱老師的深入講解中,，使我了解到雖地理學科不納入中考科目，但地理結業(yè)考試的命題與中考一樣嚴謹,，謹遵地理課標要求,，試卷覆蓋面廣、重難點突出,，同時,，命題緊密聯(lián)系實事，突出地理學科特點,。

通過本次學習結合自己教學實際,，在今后的教學工作中本人力爭做到以下幾點：

1、激發(fā)學生的積極性及學習興趣

通過學生熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象,，展示地理

內容的豐富多彩和智力價值,，初步激起學生的求知欲。

2,、聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系

按照地理課程標準的要求,，使學生學習對生活有用的地

理、對終身發(fā)展有用的地理,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。

3,、制定一系高效的教學方法

在教學中,，除了扎實他們的基礎知識外,，本著素質教育的要求，還應讓學生自己體驗成功,、培養(yǎng)自信,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

駱老師的言傳身教猶如醍醐灌頂一般,，使我受益匪淺,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……,，希望日后可以多舉行類似學習培訓活動,，使我們快速成長!

教師體會心得感想簡短篇十三

本期我擔任高三___、___兩班化學教學工作,，高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績,。為了今后更好的工作我把本學期的教學工作總結如下。

一,、研究信息,，看準方向

怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究,，從中領會出潛在的導向作用,，看準復習方向，為完成復習任務奠定基矗,。

1,、研究高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題,，結合歷年來湖南高考化學試題的特點，如對比試卷的結構,、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路,，制定相應的復習計劃,。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務考試當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優(yōu)異成績,。

2、關注新教材和新課程標準的變化,。熟悉新教材和新課程標準的變化,，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性,。

3,、熟悉考試大綱?？季V是高考的依據(jù),，是化學復習的“總綱”，不僅要讀,，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導思想、考查內容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后,，我與備課組老師仔細研究,，并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增強目的性,，隨時調整復習的方向,。

二、抓綱務本,，擺正關系

進入高三化學教學,，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微，效果不佳,。對此,，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系,。

1,、教材和復習資料的關系。

教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導,，以教材為主體，通過復習,，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化,、網(wǎng)絡化,，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務,，決不能本末倒置,，以復習資料代替教材。

通常的做法是精選一套復習資料(我校以《導學》)作為主要參考書,，供整理知識,、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材,，找到知識在教材中的落腳點和延伸點,，不斷完善和深化中學化學知識。

2,、重視基礎和培養(yǎng)能力的關系,。

基礎和能力是相輔相成的，沒有基礎,，能力就缺少了扎根的土壤,。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物,、有機化學,、化學實驗和化學計算。

如對化學概念,、理論的復習,，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成,、結構,、性質、變化等要反復記憶不斷深化,，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納,，使中學化學知識和技能結構化,、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用,。

同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式,、離子方程式、電極反應式,、電離方程式以及化學式,、結構式、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達能力,，力爭使基礎知識和技能一一過手。

3,、練習量和復習效率的關系,。

練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習,、再認識過程,，也是促進知識遷移、訓練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習量必須合理，以保證質量為前提,，避免簡單的機械重復和陷入“題?！薄Ｒ虼宋遗c同備課組老師基本每周都精心準備了一張周練卷;每單元準備了單元過關測試卷,。

三,、多思善想，提高能力

化學總復習的范圍是有限的,，要想在有限的時間里達到復習效果,，只能采用科學的方法，在教師的教學中,、學生的學習過程中都必須開動腦筋,，多思善想。

1,、精讀教材,，字斟句酌。

系統(tǒng)復習,，自始至終都應以教材為本,，注意知識的全面性,、重點性、精確性,、聯(lián)系性和應用性,。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點),，進行反復閱讀,、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解,、使用和描述要科學,、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語,，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生);對知識點之間的相互關系及其前因后果,。

如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題、離子濃度大小比較,、離子的檢驗和推斷,、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法,，如元素周期律,、周期表涵蓋的內容相當豐富，可以進行元素位,、構,、性相互推斷，預測未知元素的性質,，比較各種性質的強弱等,。

2、學會反思,，提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力,、思維能力,、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心,。

要善于從學生的實際出發(fā),，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了,，而是進一步思考：該題考查了什么內容,，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫,，不僅一題一得,，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補,、完善,，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質,。

四,、積極溝通，因材施教

本期我所教班級中學生情況參次不齊,，因此在化學教學過程中采用分層教學,，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高,，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式,。

1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，更是認真?zhèn)鋵W生,，積極在課前,、課后了解學生的知識結構，個性發(fā)展及思想情緒,，盡可能的在課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，注意創(chuàng)設不同的情境,，誘發(fā)不同層次學生的認知需求和創(chuàng)新_,，使不同層次的學生都能從情感、思維和行為上主動參與學習,，使學生都能學有所得,，不斷提高。

2,、課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想與方法的輔導,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。

五,、存在的不足和問題

因為是首次使用新教材，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制,，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾,。練習的訓練量還是多了些，由于招生的原因,，基礎差的學生多,，教學進度總是滯后，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。

總之,，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,，要有目標、有計劃,、講究方法,、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益,。我們高三化學備課組始終堅守原則,，爭取在高考中取得好成績。

教師體會心得感想簡短篇十四

上一周我所在的學校剛剛進行了第一次月考,，這次是分班后第一次考試,，同學們都很重視。當然,，有考試就有輸贏,，有進退，那如何安撫和激勵退步的同學?又如何鼓勵和消除進步同學的浮躁情緒呢?這是一個很重要的考后步驟,，如果不能很好的快速調整學生們的考后情緒,，引導他們興致高昂地進入下一階段的學習，那下一階段的學習就會受到影響,。

我們都曾經(jīng)是學生,，都知道考試和排名對于一名高中生的重要性,。考試結果會極大地影響他們的心情,，進而影響他們的學習態(tài)度和下一階段的學習興趣,。及時地調整整個班級的考后心態(tài)，對于階段銜接,，學生心理健康發(fā)展都至關重要,。而高中生又處于青春期，心理脆弱又敏感,，如何進行考后心理輔導就又是考研我們實習生的一個難題,。

就拿前幾天發(fā)生的事情舉例吧，月考成績出了,，但只發(fā)在了老師們的微信群里,，還沒得及打印發(fā)至各班，我第一時間瀏覽了自己班學生的英語成績,，發(fā)現(xiàn)一位總體排名靠前的女同學英語成績卻沒能達到平均分,。上時便趁間隙輕聲詢問她：覺得這次英語考的怎么樣啊?她回答道：感覺不好。我便順勢跟她說了她的英語成績,，說出成績的那一瞬間,，小姑娘就哭了。我趕忙安慰到：沒事的,，不要哭,，考試就是為了讓咱們發(fā)現(xiàn)問題，咱這次發(fā)現(xiàn)了問題,，解決掉它,，下次不就能考好了?隨后我又詢問道這次考試失誤的原因，學生說道：時間不夠,，有一道題沒寫,。我?guī)退治稣f：那就是做題速度沒有提上去，這樣,，咱們以后每做一道題都在旁邊標注上所用的時間,，這樣慢慢練，一定會有提高的,。之后便趕忙接著講,，忙著忙著忘了這一事。

第二天上完,，前腳剛走出教室,，便傳了一聲稚嫩的：“老師!”我回頭，是那個女生,，她向我走,，遞給我一張紙條,，說道：謝謝老師那天安慰我，我哭不是因為老師說我了,，老師您不要自責,，我只是覺得這次真的努力了，可結果卻不是我所期望的,，所以感到失望,，老師您跟我說了那些話之后我感覺好多了，我一定會繼續(xù)努力的,。聽到這些,，我是又驚喜又心疼，驚喜的是這孩子的乖巧懂事,，心疼的是青春期孩子心理的敏感和脆弱,。我抱了抱她，說道：只要努力就會有收獲的,，這收獲可能遲到但絕不會缺席,，只要它到了，便沒人能搶走,，它就是你的,。

回到辦公室，我的思緒久久不能平息,，我一直在思考心理工作的重要性,。倘若沒人能注意到這位女同學的失落，沒人理解她付出努力后卻慘遭滑鐵盧的巨大失落,，會發(fā)生什么?她會不會從此一蹶不振，對英語學習失去興趣?會不會對英語產(chǎn)生恐懼和厭惡心態(tài)?

于是我認識到,，作為一名老師,，心理工作的重要性，要善于發(fā)現(xiàn)同學們的心理問題,，并學會適當?shù)慕鉀Q這些問題,。

教師體會心得感想簡短篇十五

胡在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅持育人為本,、德育為先,，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設,、自己的價值觀,、道德觀,、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：

1、熱愛學生,，關心學生,，做一個讓學生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生,、愛護學生,、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感,，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學生只有體會到這種感情,，才會“親其師”,，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量,，促使學生成人和成才,。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生,，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結合部，很多學生來自農(nóng)村的這一實際,，利用各種方式,，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標,，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣,，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們,。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學生,，為了一切學生。在教學過程中,，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心,。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇,、自我學習,、達到自我補充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質,，做一個讓家長滿意的教師,。

《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學考語文，試卷上有一道題,，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學生寫道：“變成了春天”這分明是個極有詩意,、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯,，為什么?因為標準答案是：“變成了水!”對此,，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上,。我總認為教學以教師為中心，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務，學生以掌握知識,、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解,，有時覺得學生是“異想天開,、不切實際”。 經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀,，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長、另社會失望,，要做到重視學生個人生命價值與需要,，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性,，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3,、通力合作，共同教育,，做一個讓學校滿意的教師,。

在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼,，形成生動活潑,、團結緊張的課堂氣氛，使學生感覺到音樂課的不一樣,，也讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對學生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響，在學校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團結協(xié)作的精神風貌和團結協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學科的教師,，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié),。

正因為這些努力,，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己,，武裝自己,，做一個學校滿意，學生愛戴,，家長放心的好老師,。