報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

高校新生班主任工作總結報告篇一

1 理解,、尊重、關愛學生,，跟學生交朋友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達的作用,，與學校各級學生工作領導相比,，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女,，他們講究平等,、尊重、理解,。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生,。其實說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,，讓學生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設,、學生黨建和基層組織建設,、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育,、管理,、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐心,、愛心,、知心、細心,、慮心”,。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作,、200x~200x學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會,，以學校榮譽為榮,，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力,。

2 動員學生做好畢業(yè)前的準備工作

我們班今年已經(jīng)進入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,，注意學校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準備,。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,，多學一些有用的基礎知識,，多拿幾個證書。比如：英語四,、六級證,、計算機等級證、寫一些學術論文,、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3 幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止,，只簽了6個,，剩余的13個人中，其中女生占到10個,，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向,、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值,，不能憑借說教,，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會,。

4 動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學生共14人,，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次。但是,，這屆學生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。

5 與代課老師溝通,，掌握學生的學習情況

我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗的壓力,，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變,，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,，是今后參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視,，稍有松懈就會掉隊,。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況,。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀事件,。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,，包括班委會議,、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6 定期走訪宿舍，了解學生具體情況

學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學生聊聊天、談談心,，只有把他們當成知己,，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友,，很愿意與我們進行思想交流,，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗,，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通,。

高校新生班主任工作總結報告篇二

大學新生從中學步入大學,從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境,在思想,、學習、生活和心理等方面都會出現(xiàn)一定程度的不適應,新生班主任應該引導學生渡過這段時期,使學生順利地進行學習生活,?；叵脒@一年來和同學們相處的過程,，總結以下幾點：

首先,，深入到班級中去，對本班同學有較為深入的了解,。

大學新生剛進校時,他們都來自不同的地方,彼此也不認識,這時班主任應該在了解,、研究本班班情的基礎上,根據(jù)學校的教育方針和培養(yǎng)目標,制定出班集體共同的奮斗目標,讓每一個同學都能做到心中有底,從而能按照目標努力學習,并把個人的小目標融于班集體的大目標中,從而形成一個具有凝聚力的班集體,。為此，做了以下工作：

1) 臨時班委會決定以后,，組織了第一次班干部會議,，通過交談，對他們進一步了解,，并激發(fā)他們對班級工作的熱情,。

2) 設計了20xx級口腔1班學生資料調查表格，對每一個同學的基本情況(包括個人和家庭)進行調查,。

3) 了解班級同學所在的具體寢室,，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。

4) 對一年級新生進行卡特爾心理調查,，科學的了解同學們心理狀況,。

其次，幫助學生樹立新的學習目標和方向,，整理提供優(yōu)化學習動機,，轉變學習方法。

在高中階段,由于多方面壓力,很大一部分學生都處于被動學習狀態(tài),一旦進入大學,一下子好象覺得沒有什么事情可以做,可能短期內對學習缺乏主動性,表現(xiàn)出求知欲不強,對前程比較迷茫等特點,。

新生對大學的學習環(huán)境很不適應,此時迫切需要了解的是“我”進入的大學究竟是個什么樣子,“我”所學的專業(yè)的培養(yǎng)目標,、專業(yè)設置、課程安排等等如何? 我們要善于抓住這一階段學生的第一需要心理,將本專業(yè)的課程設置情況詳細地介紹給學生,使學生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標,、具體要求有明確了解,引導他們熱愛自己的專業(yè),端正學習態(tài)度,使新生在心理上做好準備,激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化知識素質和業(yè)務素質,為五年的專業(yè)學習打下基礎,。尤其是面對少部分不喜歡自己所學專業(yè)的學生,更要有針對性地對他們進行引導,把本專業(yè)與他們認為的其它“好”專業(yè)進行對比性了解,讓他們更清晰地認識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在,對本專業(yè)產生濃厚的興趣,奠定牢固的專業(yè)思想。所以,，在學生一進校就應該讓他們對自己大學階段的學習有一個充分的了解,盡早了解在校期間的學習任務,以便根據(jù)自己的情況,對自己的時間有一個最佳的安排,。

為此，針對這一特點,，在班導師王主任的指導下,，我們組織了一次班會，先由同學們進行自我介紹,，然后王主任給同學們介紹了本專業(yè)的學習和就業(yè)情況,，讓學生知悉在校期間的有關內容:

(1)大學期間所學課程及其進度安排;

(2)學生必須通過的英語、計算機考級何時舉行;

(3)為了適應社會,、提高技能,學生可以參加哪些職業(yè)資格考試,。

(4)明確每學年需重點突破的方面是什么。

這樣,學生就可以很快確定自己的學習目標,并不斷向這一目標邁進,而不是在黑暗中盲目摸索,。抓住“過渡期”這個契機做好引導,應該會取得良好的教育效果,。

最后，對學生的日常生活進行監(jiān)督和管理,。大學階段學生的學習任務繁重,自學的比重相對較大,需要新生盡快適應大學學習方式,掌握學習技巧,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1) 掌握同學們本學期的課程安排，不定期的到課堂上點名,，不讓同學們養(yǎng)成一種曠課,，遲到，早退的壞習慣,。

2) 每兩周進行一次英語單詞測試,。考查同學們近兩周內所學的英語單詞,，提高他們對英語學習的重視,。

3) 每周定時的組織班干部會議，反映一周內班級的學習及生活情況,。

總之,，在我擔任班主任工作的第一年里，在學院領導和班導師王主任的指導和幫助下,，我和同學們共同經(jīng)歷著轉變,，我是從一個學生轉變?yōu)槔蠋煟麄兪菑母咧械谋粍訉W習轉變?yōu)榇髮W的主動學習和獨立生活,，

師生交往, 不僅包括以傳授知整理提供識為中介的教育關系, 也包括以認知,、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎的具有濃厚感情色彩的心理關系。大學生的年齡層次和知識水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師, 而希望能有一位與自己平等相待,、坦誠相見,、彼此尊重的班主任?！敖楹鯉熡阎g,、成為知心朋友”, 我想應該是許多大學生對自己班主任的默默期望。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)知識能力使學生產生信服感與威信上的認同, 贏得學生的尊重, 使同學們更容易接受老師的批評教育與各種建議, 從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果,。在這一年里,，我一直在努力地摸索與同學們相處的方式，在摸索的過程中,，總結經(jīng)驗,，提高自己。

高校新生班主任工作總結報告篇三

從20xx年9月起至今,，我擔任計算機學院某班的班主任,。我班現(xiàn)有同學32名，其中男生23人,，女生9人,。本學年我班同學總體表現(xiàn)良好。作為班級工作的重要參與者和協(xié)調者，學生健康心理和高尚價值觀的引導者,，我在班級管理中取得了一些成績,，也有了一些心得?，F(xiàn)將具體工作分條敘述如下：

一,、班級管理方面：

建設一個和諧上進的班級體，需要全班學生的共同參與,，其中,，班干部的配合尤為重要。單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,，因此,，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1,、在生活和學習中，多與學生交流,，了解學生的興趣愛好,。在與學生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征,，對他們的溝通能力,、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視,，通過確立班級負責人的形式,，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調整,。

2,、作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意,，想辦法,，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的,。在開展班級管理工作時候，要理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手讓他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中,。從取得的效果來看,，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進良好的班風建設方面,，其作用是很大的。同時,，對班干部進行責任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。

3,、讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通。班主任盡可能減政放權,，把班級管理看做是學生們自己的事情,，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分,，從活動的組織者到學生干部的教育,，都應滲透這一思想。通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學生自主管理的能力,。學生的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題，班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學生,，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致的疏導,。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設和諧的氛圍，以此熏陶和感染學生,，以求“潤物細無聲”,。

二、學風建設方面：

一個好的班集體,，在學風建設上,，也必須具有學習氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上,，主要從以下方面來加強：

1,、及時了解學生的學習成績，分析學生的學習存在的問題,，進行有針對性的指導,。 要求班干部和成績困難的學生結成學習對子，共同進步,。

2,、在過去的一學年,，我一直讓學生堅持每周一次集體上晚自習,，既培養(yǎng)了學生的學習氣氛，保證學習效率,，也增加了學生在學習上的互動,，密切了學生的關系。接下來的一個學期,，我會在集體自習上繼續(xù)堅持,。

3、發(fā)動學生參加各科學習興趣小組,，實行互助式的學習,。向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育,，多給學生鼓舞,，多給學生自信，多給學生一些這方面的支持,。

4,、對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀,，不要弄虛作假,，做一個誠信學生。

三,、心理輔導方面：

一個健康的學生,，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質的好壞也同樣重要,。對于有思想波動大的學生,，心理輔導尤為需要。所以根據(jù)學生的這種心理,，我主要從以下方面著手：

1,、多與學生交流，注意觀察學生的思想動態(tài)。在日常生活中,，通過和學生的廣泛接觸,，了解掌握學生的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑W生的思想,，使學生認真學習,，發(fā)展綜合素質。同時及時和輔導員老師溝通,。對于生活困難的學生盡力給予幫助,。

2、經(jīng)常與學生家長溝通,，全面了解學生的成長經(jīng)歷,。有個別學生由于成績不是很讓人滿意，對學習和取得學位證不太抱有希望,，對自己失去信心,。對此，我定期找學生談話,，給予指導幫助,，鼓舞信心。

3,、開展形式多樣的主題班會,，教育學生學會感恩、惜時,、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風,。

4、平等對話,。建立朋友般的師生關系,，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心,。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。現(xiàn)在大家已是大二學生,，大家將面臨著走向社會,，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解、信任他,，與他平等對話,，伴他成長的引路者,，解惑人。

回顧過去一年的班主任工作,，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激;同時也要感謝學院主管學生工作的副書記、輔導員和同事們,，在每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

高校新生班主任工作總結報告篇四

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,，有辛酸,，有淚水，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201x年上半年工作總結：

作為班主任隊伍中的一個新人,，在沒有正式接班之前,，學校為我開了綠色通道,，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班,。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮,、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班,，而把好學生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件,，因此,，09級會計電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著,，暗下決心,，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班,。

當我真正的開始做班主任時,，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷,、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟,，我是幸運的也是幸福的,，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長,，也使我對班級管理起來更加得心應手,。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面,，讓學生怎樣,，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里,，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們怎樣做能更好。這樣,，學生會感到你不是在訓斥他,，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”

這一點在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子,。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,，并且還有欺負同學的跡象,。當我得知后，我當時很激動,，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定,，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強,，因此我們僵持了一上午,。然而當我 師父了解情況后，之和周柏辛聊了不到20分鐘,。這個學生就主動找我來承認錯誤,、并和同學賠禮道歉!現(xiàn)在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

另外,，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上,，她每天都走得很晚,，陪伴和指導學生背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔,，懷著滿腔的熱忱,。因此,，通過她老人家的言傳身教，身體力行,，無論是管理班級,，解決學生的各種問題，還是大到做人,、做事,，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至,、慈母般的高尚精神,。因此，我會時刻以師父為榜樣,，好好學習,，努力工作。

另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事,，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來,，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我,，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候,，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手,，幫我想辦法,，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化,，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本,，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況,，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖，學好專業(yè)課,，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講,，使學生更加有方向感和目的性;毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。

高校新生班主任工作總結報告篇五

本學期我擔任大一班的班主任工作,。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學生為中心，努力為學生服務,、為家長服務,，順利完成了工作任務。

一,、班級基本情況：

大一班共有學生56人,。要針對不同水平、不同能力的兒童,，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員,、保育員,、服務員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴格細致的教育管理,，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個一幫一，一對紅,，充滿和諧,，文明禮貌，團結友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校,，我們愛集體,，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞,、劉柔倩、楊祺瑞,、陳佳藝等工作也很得力,，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝,。

二,、班級管理情況

1、加強學習,，提高認識,，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗，積極奉獻這學期我堅持開展“我們愛學校,、我們愛集體,、我們愛學習，我們要做好孩子”的活動,，最大限度使學生團結友愛,、明理誠信。

2,、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先,，從思想,、行動上把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹立童心,、愛心、耐心,，堅持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學習上、生活上關心愛護孩子,，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放,，多表揚,、鼓勵,，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大,，變缺點為優(yōu)點。

盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子，能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導式,、講故事教導式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應該不應該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排,、周周有重點,、月月有小結，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3,、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范

(1)觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習,、一起生活,、一起游戲。

(2)冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況,、新問題要正確對待。

(3)在平時的接觸了解中增進師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進行常規(guī)評比以及勤于動腦,、手兒靈巧評比,，孩子們都比較自覺，愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查,，從開學第一天我就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護,，不亂摸亂動,，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方,，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務(桌面,、桌內及地面)并進行評比,。

5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們,。耐心、細心,，關心照顧每個人,，把孩子們開心、興奮,、驚奇、疑慮、恐懼,、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心,、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

6,、樹立良好的班風我把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為大一班的班風。除了開展多彩的教育活動外,，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比,、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比,，期末評比還要發(fā)給獎狀,、獎品。對他們在進校,、上課,、下課、放學,，以及在家庭,、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽感,、責任感。

一學期的工作又要結束了,，我還要不斷學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!

高校新生班主任工作總結報告篇六

轉眼之間,，大學第一學期即將結束，作為班長,，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務,，協(xié)助同學們在生活、學習等方面實現(xiàn)從中學到大學的轉變,，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風,。回顧這學期,，在輔導員老師的監(jiān)督指導下,，助教的帶領下，積極開展班級建設,，并根據(jù)本班同學的特點和實際需求,，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松,。其間,，有一定的成果，但是同時也存在許多不足,，現(xiàn)總結

一,、加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高,。

學習是學生的第一任務,。本學期，開學初開展以《新起點.新征程.新規(guī)劃》的主題班會,，讓大家明確了自己的身份,，大學生也是學生，也要學習,。

2.針對早.晚自習,，副班長每天必點到，加強了班上同學的出勤意識,。同學們學習積極性強,，出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席,、早退的現(xiàn)象,。

3.期末考試來臨之際，大家學習很認真,，都在十分認真的備考,。

二,、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設,。

在平時,，我注意同學們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題,。對于個別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛上早晚自習的陋習,。

2.建立了班級qq群,，便于聯(lián)絡班級同學情感、及時傳達各種信息,。

3.我們以自我服務,、自我管理、自我教育為班委的工作原則,，以熱情,、及時、高效,、務實為班委的工作宗旨,，著力加強班委隊伍建設。通過不定期召開班委例會,，討論工作上的問題,，商量解決辦法，加深了班委之間的默契,。明確各班委職責,，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職,，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識,，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

4.與其他五個班班長經(jīng)常溝通,，定期交流工作,、學習經(jīng)驗，取長補短,，促進班委會的更好發(fā)展,。

三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力,，組織各種健康向上的活動,，并號召同學們積極參加院、系,、班各項活動,，通過這些豐富多彩的活動,，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性,，充實了本班的校園生活,。

開學初組織了一場全班大動員的辯論賽，很好的聯(lián)絡了班級同學感情,，促進彼此之間的相互熟悉,。

2.由我們負責組織舉辦了《新起點.新征程.新規(guī)劃》《崇尚科學，反對》等主題班會,。同學們積極參與,，懂得了大學對于人生的重要性，理性生活,，豐富了知識,。

3.我們與周日組織班上同學去鳴九山莊戶外燒烤，班上的同學都玩的很開心,，很好的促進班上的團結與相互的交流,。

高校新生班主任工作總結報告篇七

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程,，在這一年里,，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德,、學業(yè)知識有了進一步提升,，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

1 理解,、尊重,、關愛學生，跟學生交朋友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達的作用,，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況,。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學生基本都是家中獨生子女,，他們講究平等、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學生,。其實說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了,，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時,，才愿意與你有思想溝通和交流進行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想,。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近,。

作為班主任,，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設,、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性,，樹立“教育、管理,、服務”三者有機結合,，做到對學生要以“耐心、愛心,、知心,、細心、慮心”,。本學期,，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、200x~200x學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時在學校進行文明校園評比時,，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮,，動員學生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力。

2 動員學生做好畢業(yè)前的準備工作

我們班今年已經(jīng)進入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準備,。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識,，多拿幾個證書,。比如：英語四、六級證,、計算機等級證,、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3 幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。我班學生中明確要找工作的有19個,，到目前為止，只簽了6個,，剩余的13個人中,，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔心得是學生因為找工作受挫,，會產生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關注他們,，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值,，不能憑借說教,，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會,。

4 動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次,。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

5 與代課老師溝通，掌握學生的學習情況

我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心,。尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力,，在學習觀念,、學習態(tài)度上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的基礎,，這一階段的學習任務不容忽視,，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談,，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,，我安排學生黨員及班委重點接觸,、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀事件,。因此,，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會議,、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等,。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6 定期走訪宿舍,，了解學生具體情況

學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學生聊聊天,、談談心，只有把他們當成知己,，學生才能給我敞開心胸,。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流,，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。

高校新生班主任工作總結報告篇八

去年我接手我班,，他們都是大一的新生,，所有我所有的工作都是圍繞著大一新生的特點展開。

1、做好新生入學輔導工作,，從高中到大學,，不管是從學習還是生活還是人生目標方面都存在著極大的差異。作為班主任,，主要就是要讓他們盡快的適應大學的學習特點,。高中都是手把手式的教育，而大學主要是靠自己去專研,。等著老師去“喂”是不可能學好,。高中的時候沒有目標，都被推到獨木橋上,，上了大學就要豎立人生的目標,，相信自己、努力學習和思考,，爭取在這個行業(yè)中成為專家學者,。

2、做好學生的思想工作,，積極關系黨員的發(fā)展工作,，以自己的認知去講解新時期黨員的意義和價值。班級現(xiàn)有黨員發(fā)展對象名,。

3,、關注工科的學習特點，豎立考研的想法,。請已經(jīng)畢業(yè)的在東大的研究生過來給他們做專題講座,。讓學生理解怎么學好工科，怎么豎立考研的目標以及明白考研的特點,。

4、做好學風和班風的建設,，教育他們“個體”和“團隊”的關系,。干基建、土建類工作不可能靠一個人去完成,，必須要通過團隊才能完成工作,，所以在一個班集體內部必須學會如何團結所有人。

5,、抓好平時的安全教育,，關注特殊群體。這種群體包括：家庭富裕的,、家庭貧困的,、有思想負擔的、有突發(fā)情況的、談戀愛的......這些都是我關心的對象,，只要發(fā)現(xiàn),，我都會找他們一一的談論和交流，保持他們沿著正確的方向走向去,。

6,、積極和學生家長聯(lián)系，包括電話,、qq等,，及時的報告學生在校情況。爭取學生家長的支持,，本人一直認為大學教育不光靠學校教育,，讓家長理解大學教育的特點爭取他們加入進來才能夠起到更好的效果。

7,、合理的安排班干人選,，針對大一的特點安排合適的人做合適的位置。

以上就是我的基本工作總結,，本人認為我這個班主任不是個“打醬油”的班主任,，對得起我這份工作。

高校新生班主任工作總結報告篇九

20xx年春天,，學院討論在學生中設置學術型班導師制度,，每十幾個學生配備一名專業(yè)教師做學業(yè)上的指導。計算機專業(yè)率先執(zhí)行,。我當時發(fā)言,，覺得如果配備了專業(yè)導師，就應該取消班主任,，因為班主任的工作與專業(yè)導師的工作之間有很大的交集,，班級同學生活上的事情，比如開班會,，就交給相應分管的輔導員來做即可,，這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避免了人員的浪費。但是我的這個建議遭到了王博的反對,，他說,，下學期你來當個班主任，體會體會班主任的工作,。20xx年9月,，學生軍訓結束。院里安排新生入學考試監(jiān)考,，我被安排的是xx2-2班,。之后我和徐莉蘋老師,、段玉倩老師商量分班。大家一致認為,，給哪個班監(jiān)考就給哪個班做班主任,，不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當時的想法都是覺得哪個班都一樣,。就這樣,，在計算機學院的新生入學典禮上，我和班級同學見面了,。就這樣,，我來煙臺大學的第七個年頭，開始了我的第一次當班主任的生涯,。

一年級的宗旨是同學之間及同學與我之間互相熟悉,，多多交流，建立感情基礎,。讓大家認識大學,，適應大學生活。熱愛自己的學校,，樹立理想和自己的學習目標,。

20xx年9月22日中秋節(jié)，開了第一個班會,。中秋節(jié)聯(lián)歡會,。組織策劃人是葛祥雨。當時有三個負責人：龐為光,、裴曉明和楊立文,。負責人里我第一個認識的是龐為光。而我認識的第一個同學是劉袁,。

選舉了班委,，班長裴曉明，副班長龐為光,，團支書王娜,。當時對大家都不熟悉，是采納了欒婧老師的一些意見,。但當時，我定下了一個原則,，就是班委掛科就必須無條件辭職,。

20xx年xx月7日國慶節(jié)返校，我們開了第二個班會,，地點在體育公園的籃球場,。同學們雖然不是太熟,，不能玩的那么放得開。但看得出大家很快樂,。這次的組織者是孫顯信和于恒娜,。

20xx年的元旦，我們班在七餐開了元旦晚會,，主要內容是包餃子,。看著千奇百怪的餃子的形狀,，每個人被涂了面粉的臉上充滿了歡樂,。

一年級第一學期在我的倡議下，辦了一個“轉遍圖書館,，讀一本好書”的活動,。要求每個宿舍出一名同學在班會上推薦一本好書，介紹自己的讀書心得,。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加,，據(jù)說，大家沒有認真準備,，反響一般,。所以，現(xiàn)在想來,，應該是三年來最失敗的一次活動,。

大一的第二個學期，開學了,，還有一部分同學我不熟悉,，甚至叫不準名字。于是,，一開學,，就看著名字找人談話。談話的結果是情況了解了,，人也熟悉了,。熟悉的好處是，一,、容易做工作;二,、班級的事無論大小瞞不了我，總是會有人告訴我;三,、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中,，一旦有適合某位同學的安排，我就會自然地想到他,，也容易達成某種默契,，我和他們之間很容易獲得信任,。

20xx年5月啟動了“我的大學我的班”演講比賽。我是個新班主任,，學工組要求新生每周開一次班會,。我不知道有什么內容可講。我自己參加過演講比賽,，我知道一個人,，當他有勇氣站在人前表達自己，這是怎樣的一個能力,。這種能力在大學里如果沒有鍛煉的話,，很多人就再也沒有機會了。48個同學,，個個要求寫演講稿,，要求脫稿演講，現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的,。而我的工作還要審查他們寫的稿子,。我的可憐的中文基礎呀!但很明顯，很多同學在這次演講比賽中脫穎而出了,。像張葉琦的斐然文采,、李本然的卓越口才、馮晶晶的超級自信,、葛祥雨的英文原版,。以至于后來的很多次活動，李本然和馮晶晶都是班里的當家主持人,。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了,。班里每一個同學從百度上打出自己的名字搜索的時候，第一篇就是自己的演講稿,。我想,，只要網(wǎng)站不關閉，他們會記住自己當初入學的理想,，記一輩子的,。這是他們優(yōu)秀人生的開始。

20xx年的暑假,，是大學的第一個暑假,。我覺得上大學是一個人獨立人生的開始。我開始慫恿他們組建社會實踐隊,，深入社會進行社會實踐,。這樣，以于恒娜為隊長,、葛祥雨為副隊,，主題為“山東地區(qū)自動化技術應用狀況調研”的活動就開始了。剛上大學的他們遇事還很青澀,，剛剛遇到困難,，就開始打退堂鼓。有些同學陸續(xù)回家了,。我干預了這件事,，認為一個人做事應該有始有終，多做調查才可能有相對合理的結論,。只去了一個企業(yè)就被打擊得心灰意冷,，那就什么事都做不成了。一部分留在這里的同學堅持下來,，完成了這項工作,。暑假過后，經(jīng)過學校答辯,，我們班的社會實踐隊被評為校級優(yōu)秀,。可惜的是由于沒有做社會宣傳,，沒有推薦到省級?，F(xiàn)在想來，是我沒有經(jīng)驗,。如果再帶班的話,，這方面就會早做計劃了。

大一的一個學年,，我們班的學習成績和總評成績專業(yè)第一,，馬金磊同學獲得了國家獎學金。楊立文,、朱世浩,、張登超同學獲得了國家勵志獎學金。專業(yè)前十中我們班占了六名,。我們的獎學金最多,，掛科率最低。新生籃球賽第三名,，拔河比賽第三名,。話劇比賽進入復賽。班級被評為優(yōu)良學風班,?？上]有得到紅旗團支部的榮譽。

已經(jīng)有人開始說,，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了,。其實,，我覺得，是我的學生們爭氣,。第一學期,，裴曉明告訴我說，我們班的學習成績最好的時候,，我真的不大相信,。實際上，一年級,，對于他們的學習,，我沒有做什么。

高校新生班主任工作總結報告篇十

回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作,，可以說：既有壓力,，也有收獲。有壓力是因為0605班200x年6月畢業(yè),，學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作(特別在最后一個學期)?如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關心的問題,。為進一步推動學生工作的順利開展,，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結如下：

一,、 寓思想政治教育于日常管理之中

學生良好思想道德品質的形成,，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育,，結合我班學生數(shù)較少(26人)的情況,，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習,、就業(yè)等壓力,，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學生黨員在學生中的模范帶頭作用,，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下,，確保宿舍學生思想穩(wěn)定,，安全有序。 另外,，針對上課出勤,，家庭經(jīng)濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生,，定期談話,，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況,。確保了溝通渠道的暢通,，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

二,、認真完成日常事務工作

認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,，畢業(yè)生的信息核對,，成績大表生成，檔案整理投遞,，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關系轉接等工作,。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用,，指導他們開展工作,，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯,。

在畢業(yè)班學生即將離校時,，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識,，學會保護自己,，班級還開展了反傳銷知識學習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,，引起了同學們的警惕,，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己,。

三,、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作

對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經(jīng)很強,，班干部的工作也很有條理,，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè),，學生的就業(yè)壓力比較大,，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習,，一方面配合學校就業(yè)部門,，積極幫助學生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。

在最后一個學期,，學生幾乎沒有什么校內課程,，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習,。在系領導的關心和支持下,，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位,，帶領學生集體到信息技術,、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議,，提供實習和就業(yè)機會,。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組,，相互介紹工作,，以黨員、學生干部為領頭,，指定幫扶對象,，班主任定期查問情況。同時,，我還積極找大學同學幫忙,，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學,，積極給予幫助和指導,，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題,，不留下一個同學,。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最終達到了100%,。

總之,，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會,，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣,，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲,，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善,，要更加關愛學生,，還要注意加強班級干部建設,，建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任,，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題,，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,，了解用人單位的需求,，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路,。

高校新生班主任工作總結報告篇十一

本學期我擔任大一班的班主任工作,。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學生為中心,，努力為學生服務、為家長服務,，順利完成了工作任務。

一,、班級基本情況：

大一班共有學生56人,。要針對不同水平、不同能力的兒童,，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員,、保育員,、服務員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴格細致的教育管理,，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個一幫一，一對紅,，充滿和諧,，文明禮貌，團結友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校,，我們愛集體,，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞,、劉柔倩,、楊祺瑞、陳佳藝等工作也很得力,，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝。

二,、班級管理情況

1,、加強學習，提高認識,，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗，積極奉獻這學期我堅持開展“我們愛學校,、我們愛集體,、我們愛學習，我們要做好孩子”的活動,，最大限度使學生團結友愛,、明理誠信。

2,、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先,，從思想,、行動上把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學習上,、生活上關心愛護孩子,，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，多表揚、鼓勵,，少批評指責,。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大,，變缺點為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子，能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導式,、講故事教導式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志,，做到工作天天有安排、周周有重點,、月月有小結,，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

3,、嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范

(1)觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習,、一起生活,、一起游戲。

(2)冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況,、新問題要正確對待。

(3)在平時的接觸了解中增進師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進行常規(guī)評比以及勤于動腦,、手兒靈巧評比,，孩子們都比較自覺，愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查,，從開學第一天我就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護,，不亂摸亂動,，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方,，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務(桌面,、桌內及地面)并進行評比,。

5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們,。耐心,、細心，關心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮,、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

6,、樹立良好的班風我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為大一班的班風,。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比,、“爭做五小活動”評比,、“好孩子”評比,，期末評比還要發(fā)給獎狀,、獎品。對他們在進校,、上課,、下課、放學,，以及在家庭,、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感,、責任感,。

一學期的工作又要結束了，我還要不斷學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!

高校新生班主任工作總結報告篇十二

20xx年春天,，學院討論在學生中設置學術型班導師制度，每十幾個學生配備一名專業(yè)教師做學業(yè)上的指導,。計算機專業(yè)率先執(zhí)行,。我當時發(fā)言，覺得如果配備了專業(yè)導師,，就應該取消班主任,，因為班主任的工作與專業(yè)導師的工作之間有很大的交集，班級同學生活上的事情,，比如開班會,，就交給相應分管的輔導員來做即可，這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避免了人員的浪費,。但是我的這個建議遭到了王博的反對,，他說，下學期你來當個班主任,，體會體會班主任的工作,。20xx年9月，學生軍訓結束,。院里安排新生入學考試監(jiān)考,，我被安排的是xx2-2班。之后我和徐莉蘋老師,、段玉倩老師商量分班,。大家一致認為，給哪個班監(jiān)考就給哪個班做班主任,，不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的),。我們當時的想法都是覺得哪個班都一樣。就這樣,，在計算機學院的新生入學典禮上,，我和班級同學見面了,。就這樣，我來煙臺大學的第七個年頭,，開始了我的第一次當班主任的生涯,。

一年級的宗旨是同學之間及同學與我之間互相熟悉，多多交流,，建立感情基礎,。讓大家認識大學，適應大學生活,。熱愛自己的學校,，樹立理想和自己的學習目標。

20xx年9月22日中秋節(jié),，開了第一個班會,。中秋節(jié)聯(lián)歡會。組織策劃人是葛祥雨,。當時有三個負責人：龐為光,、裴曉明和楊立文。負責人里我第一個認識的是龐為光,。而我認識的第一個同學是劉袁,。

選舉了班委，班長裴曉明,，副班長龐為光,，團支書王娜。當時對大家都不熟悉,，是采納了欒婧老師的一些意見,。但當時，我定下了一個原則,，就是班委掛科就必須無條件辭職,。

20xx年xx月7日國慶節(jié)返校，我們開了第二個班會,，地點在體育公園的籃球場,。同學們雖然不是太熟，不能玩的那么放得開,。但看得出大家很快樂,。這次的組織者是孫顯信和于恒娜,。

20xx年的元旦,，我們班在七餐開了元旦晚會，主要內容是包餃子,?？粗姘俟值娘溩拥男螤?，每個人被涂了面粉的臉上充滿了歡樂。

一年級第一學期在我的倡議下,，辦了一個“轉遍圖書館,，讀一本好書”的活動。要求每個宿舍出一名同學在班會上推薦一本好書,，介紹自己的讀書心得,。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加，據(jù)說,，大家沒有認真準備,，反響一般。所以,，現(xiàn)在想來,，應該是三年來最失敗的一次活動。

大一的第二個學期,，開學了,，還有一部分同學我不熟悉，甚至叫不準名字,。于是,，一開學，就看著名字找人談話,。談話的結果是情況了解了,，人也熟悉了。熟悉的好處是,，一,、容易做工作;二、班級的事無論大小瞞不了我,，總是會有人告訴我;三,、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中，一旦有適合某位同學的安排,，我就會自然地想到他,，也容易達成某種默契，我和他們之間很容易獲得信任,。

20xx年5月啟動了“我的大學我的班”演講比賽,。我是個新班主任，學工組要求新生每周開一次班會,。我不知道有什么內容可講,。我自己參加過演講比賽，我知道一個人，當他有勇氣站在人前表達自己,，這是怎樣的一個能力,。這種能力在大學里如果沒有鍛煉的話，很多人就再也沒有機會了,。48個同學,，個個要求寫演講稿，要求脫稿演講,，現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的,。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎呀!但很明顯,，很多同學在這次演講比賽中脫穎而出了,。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才,、馮晶晶的超級自信,、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多次活動,，李本然和馮晶晶都是班里的當家主持人,。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個同學從百度上打出自己的名字搜索的時候,，第一篇就是自己的演講稿,。我想，只要網(wǎng)站不關閉,，他們會記住自己當初入學的理想,，記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開始,。

20xx年的暑假,，是大學的第一個暑假。我覺得上大學是一個人獨立人生的開始,。我開始慫恿他們組建社會實踐隊,，深入社會進行社會實踐。這樣,，以于恒娜為隊長,、葛祥雨為副隊，主題為“山東地區(qū)自動化技術應用狀況調研”的活動就開始了,。剛上大學的他們遇事還很青澀,，剛剛遇到困難，就開始打退堂鼓,。有些同學陸續(xù)回家了,。我干預了這件事,，認為一個人做事應該有始有終，多做調查才可能有相對合理的結論,。只去了一個企業(yè)就被打擊得心灰意冷，那就什么事都做不成了,。一部分留在這里的同學堅持下來,，完成了這項工作。暑假過后,，經(jīng)過學校答辯,，我們班的社會實踐隊被評為校級優(yōu)秀?？上У氖怯捎跊]有做社會宣傳,，沒有推薦到省級。現(xiàn)在想來,，是我沒有經(jīng)驗,。如果再帶班的話，這方面就會早做計劃了,。

大一的一個學年,，我們班的學習成績和總評成績專業(yè)第一，馬金磊同學獲得了國家獎學金,。楊立文,、朱世浩、張登超同學獲得了國家勵志獎學金,。專業(yè)前十中我們班占了六名,。我們的獎學金最多，掛科率最低,。新生籃球賽第三名,，拔河比賽第三名。話劇比賽進入復賽,。班級被評為優(yōu)良學風班,。可惜沒有得到紅旗團支部的榮譽,。

已經(jīng)有人開始說,，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。其實,，我覺得,，是我的學生們爭氣。第一學期,，裴曉明告訴我說,，我們班的學習成績最好的時候,，我真的不大相信。實際上,，一年級,，對于他們的學習，我沒有做什么,。