學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。
孩子成長教育心得體會篇一
在課件中，韓老師從三大方面講了怎么減少家長在社會大環(huán)境下對孩子成長教育的焦慮心理,。
聽完本堂課,，我認(rèn)真思考了老師提出的問題：你平時面對工作、面對社會的快節(jié)奏感,，內(nèi)心有沒有焦慮感?我?guī)е鴨栴}談?wù)勔韵聨讉€方面：
一,、工作目標(biāo)
說到工作目標(biāo)，一個人如果沒有目標(biāo)，做什么都無所謂,，反正人家叫你干什么,，你就做什么，這樣的人可以說不會有很大的作為,。在工作這個環(huán)節(jié)中,，我從一個流水線員工、商場營業(yè)員,、會計,、會計主管到今天這個崗位上，可以說,，我一直都很努力,。我不管走到哪個公司始終堅持著，要做最好的自己,，要把每一份熱情用在工作中,。一個人想要談工資待遇，要有談判的資本,，就是要有過硬的專業(yè)知識,，經(jīng)得起大家的考驗。
1,、從97年第一次參加工作以來,，當(dāng)時在一家電子廠，同時進去的同學(xué)們個個都比我輕松,，因為我當(dāng)時被調(diào)到老線上,，經(jīng)常加班，但是我從來不覺得累,，因為我知道付出與收入是成正比的,。比起同學(xué)們，我的工資算比較高吧,。記得第一年年終就被評上了“先進工作者”稱號,，除了榮譽證書，還有領(lǐng)到了獎金額1000元,。也許當(dāng)時比較年輕,，沒老師說到的那種焦慮感吧。
2,、第二份工作是商場營業(yè)員,。當(dāng)時由于身體的原因，從工廠走出來,，這一出來改變了自己的命運,。當(dāng)時當(dāng)營業(yè)員，工作比較輕松，每天只要上班6個小時,，也許自己天生勞碌命吧,，總覺得這樣上班太過于空洞，于是趁著空閑時間考了一本會計證,，等拿到證書的那一刻我毅然提出辭職,，走向了另外一條會計的道路。
3,、第三份工作開始是會計工作了,。說到會計我其實對做會計這行非常有自信，記得剛當(dāng)會計時我的記憶力超強,，對每家公司的賬目都一清二楚,。有時想想還是挺佩服自己的。以前我的目標(biāo)是從普通會計,、會計主管,、 財務(wù)總監(jiān)之路發(fā)展。因為有了目標(biāo),，所以一切都顯得特別的順利,，我利用兩年的時間從主辦會計就跨入了會計主管行列。到今天,，發(fā)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)好像終止了,，在現(xiàn)在的崗位上，因為公司平臺好像就這樣了,，老板下來你已經(jīng)沒辦法再升遷了,，有時候也會覺得這樣下去沒有更遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)好嗎?現(xiàn)在有時間就在自己的專業(yè)知識上下功夫。有朋友經(jīng)常勸我干嗎不自己干,，因為是在幫親戚,，我也很感恩當(dāng)年親戚把我?guī)狭诉@行，所以我覺得做人要懂得感恩,，錢賺多少就花多少,。不過，有時候真的挺困惑的,，前面如果沒有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)逼我前進,，我還能向前走多遠(yuǎn)呢?
二、生活目標(biāo)
從小因為家里窮,，但是人窮志不窮,，學(xué)生時代的我從小學(xué)三年級就可以幫家里賺錢，從四年級開始就不用家里負(fù)擔(dān)自己的學(xué)費以及兩個小妹妹的學(xué)費,。 由于在農(nóng)村，家里窮有時候別人會看不起。當(dāng)時家里沒電視,，第一臺電視機還是我上班第一個月工資買的,，我至今記憶猶新。因為家里的環(huán)境,，我一直比別人努力,。我的生活目標(biāo)一直都沒停過，我上班以來,，給自己設(shè)定了一次又一次的生活目標(biāo),，當(dāng)然為了每次目標(biāo)要付出很多，我20xx年就有了第一套房子,，當(dāng)時因為沒錢,，所以只能買在島外;20xx年有了第一部車子，20xx年有了第二套小房子,，為了孩子上小學(xué),，目標(biāo)在島內(nèi)實現(xiàn)了，雖然房子小,，但是在島內(nèi)能夠擁一套小房產(chǎn)我知足了,，努力了不一定有收獲，可是不努力肯定沒收獲,。下一步,，我為了孩子的未來，又設(shè)立新的目標(biāo),，也許比起別人這個目標(biāo)并不怎么樣,，但是它像明燈一樣，一直指引著我前進,。加油,。
三 、人際關(guān)系
在社會這個復(fù)雜的大環(huán)境中,，我很慶幸,，不管走到哪里，帶給別人的總是開心和快樂,。還記得以前當(dāng)財務(wù)主管的時候,，辦公室氣氛超好，別的同事都超愛來我們辦公室,。同事之前相處融洽,，并沒有很多大公司中存在的勾心斗角等現(xiàn)象發(fā)生?？梢哉f,，人際關(guān)系不錯?，F(xiàn)在雖然我離職出來很多年了，每次只要去到同安,，一個電話大家就全部出來了,。想想真的還是挺感動的。人際關(guān)系想要經(jīng)營得好,，一定要常常站在對方的立場思考問題,，不管是多熟悉的同學(xué)朋友家人之間。人畢竟是凡人,，也有七情六欲的,。有時候也會出現(xiàn)心情不好，給別人臉色看的,。特別是在工作中,，老板的不公平處理，有時候自己心里難免有疙瘩,，但是其實回過頭想想,，畢竟人家付出了努力，你有什么好不平衡的呢?用換位思考等等方法,，到今天自己真的改變了很多,，不再因為某些事情而生氣，更多地是想到人要變得優(yōu)秀,，那就得付出更多的努力吧,。
四、望子成龍
看到望子成龍這四個字,，我很認(rèn)真的思考著,，孩子還小，未來孩子選擇什么樣的方向還是個未知數(shù),。我在學(xué)習(xí)上,，并不會像別人要求孩子要考第一名，學(xué)習(xí)成績多優(yōu)秀,?？墒牵嬲⒆涌嫉貌畹臅r候內(nèi)心有時還是會帶點失落的(這是未參加家庭教育以前),。因為自己的表現(xiàn)太過明顯,，孩子每次考試顯得有點緊張。參加學(xué)習(xí)教育以來,，我才想想自己其實以前的擔(dān)心是多余的,，孩子現(xiàn)在只是小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績不是最重要的,，重要的是習(xí)慣養(yǎng)成,。一個人有了良好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，想要取得高分?jǐn)?shù)還會難嗎?所以，后來我對孩子的成績不再特別關(guān)注,，相反,，更多的關(guān)注 孩子學(xué)習(xí)知識的掌握程度，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)就更加放松了,，但是學(xué)習(xí)也不差。如今,，因為小時候的習(xí)慣養(yǎng)成不好,，還在慢慢的進步中，孩子也表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀,，所以我相信孩子在家長的影響下,，優(yōu)秀是肯定會的。 目前,，我從孩子的日常關(guān)注中,，我知道孩子對汽車設(shè)計有特別的愛好，還有現(xiàn)在迷上的夢想改造家節(jié)目,，都是跟設(shè)計有關(guān)的項目,，我根據(jù)孩子的喜好，一直引導(dǎo)著孩子,，我經(jīng)常會跟孩子說,，你一定是將來知名的汽車設(shè)計專家，你想知道一個知名的汽車設(shè)計專家是要怎么樣才能做到嗎?全世界最出名的汽車產(chǎn)自德國,，想到成名一名優(yōu)秀的汽車設(shè)計專家,，將來目標(biāo)一定是到德國留學(xué)去。而要去德國,，你首先要學(xué)好英語,，不然語言溝通會有障礙，想要出國,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是免不了的,，所以你要給自己定位，你想成為一個什么樣的人?然后帶著夢想好好學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，我只是引導(dǎo)著孩子，將來孩子做什么,，等孩子大了自己決定,。如果說在育兒方面有沒有焦慮的話，肯定是有的,，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是我目前最擔(dān)心的,。我正與孩子一起努力進步著,。
總結(jié)： 通過以上四個方面，我覺是人要擺脫焦慮,，一切順其自然,。內(nèi)心安寧，人就會活得輕松,。同時,，內(nèi)心安寧、不焦慮也是讓我們不斷前進的保證,。相反,，面對激烈的竟?fàn)帲鎸λ蚕⑷f變的環(huán)境,，那些內(nèi)心焦慮的人往往看不清自己,，也就不能及時察覺自身的缺點，不能盡快調(diào)整自己的內(nèi)心方向,，必然會在學(xué)業(yè)和事業(yè)中落伍,，最后終會被殘酷的竟?fàn)幪仗?/p>
孩子成長教育心得體會篇二
教育孩子是我們每個父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個事例，來談?wù)勎覀€人的看法,。
一,、多一些鼓勵，少一點批評,，使孩子從小樹立起良好的自信心
就拿寫作文來說吧,。我的孩子在初一上半學(xué)期時的作文還是很一般般，詞匯貧乏,，錯別字連篇,。更糟高的是，每當(dāng)她寫完作文時,，還從來不讓我看,。雖然我沒有嚴(yán)厲地批評她的不是，可心里確實很著急,。于是,，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍,，漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣,。對于詞匯的記憶，為了不讓她感覺枯燥,，有時我會把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上,，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時,，則必須告訴我這個成語的意思和其中帶點詞的意義,，說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式,，有時也會反過來考我,。通過慢慢的積累，黃憶舟在初二上學(xué)期時的作文已經(jīng)有了較大的進步,。這進步離不開張利民老師的認(rèn)真教導(dǎo)和啟發(fā),，還有不時的鼓勵和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎，這使她對寫好作文有了更大的信心!而我也經(jīng)常鼓勵她,，相信她會寫得更好!
二,、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間
在孩子讀初一,、二年級時，我也像大多數(shù)家長那樣,，希望自己的孩子能學(xué)個鋼琴或小提琴什么的,。可她不知為什么就是不肯學(xué)鋼琴,，也不愿學(xué)其它的樂器,。后來，有一天她回家很高興地對我說：“媽媽,，楊老師叫我去學(xué)二胡”,，我一聽，連忙說“那很好,，你去吧!”,。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點,。一年下來,，沒發(fā)現(xiàn)她有什么長進。于是我趁機說,，還是學(xué)鋼琴吧,，可她依然堅持不肯。我沒有強迫她參加鋼琴組,，而是讓她自己選擇,，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對她說,，這是你自己選的,，相信你會拉好的。后來每次回家,，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí),，而且總會跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事,。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級呢!看來讓孩子自己作選擇是對的，不管最終能考上幾級,，只要她是很自愿,、很樂意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力,。
三,、盡可能抽出時間來陪伴孩子
我們父母平時都忙于工作，而孩子平時都在學(xué)校,，每天和孩子相處的時間也很有限,。因此，我們做家長的無論工作再忙,，也得抽出點時間來陪他們說說話,。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機會,，也有助于我們及時掌握孩子的心理動態(tài),。他們的快樂、煩惱,，我們都可以了解清楚,。而經(jīng)常和孩子及時溝通，他們也會把心里話告訴你,，從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們,、愛護他們。這又何樂而不為呢?
孩子成長教育心得體會篇三
教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事情,，也更是家長的責(zé)任,，不乏有一些父母將孩子送到學(xué)校以后就什么都撒手不管了，盲目的認(rèn)為將孩子交到學(xué)校,，對其的教育就是老師的事情,，擁有這種觀點的父母是對孩子的極度不負(fù)責(zé)任，下面就來看篇來自一位老師的日志吧!
良好的習(xí)慣對孩子的成功起著很大的作用,。許多中外科學(xué)家成長的事實都說明,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，則貽害無窮,。正如英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生,?！币囵B(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，不能只停留在幼兒園的教育活動中，還要求家長積極地配合,，與教師一起研究幼兒的個性特點,，找出原因，與教師在孩子的教育問題上達成共識,，取得教育孩子協(xié)調(diào)一致性,，配合幼兒園共同對孩子進行有的放矢的教育。
那么,，家長應(yīng)如何配合幼兒園對孩子進行同步教育呢?
一.應(yīng)走出家教誤區(qū),。
首先，家長要明確教育孩子的責(zé)任,，明確家庭教育是終生的,，幼兒園教育是暫時性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的,。有部分家長總認(rèn)為,，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負(fù)責(zé),，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn),。更有甚者把對孩子的教育責(zé)任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實施者,，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃;家長的言行,、態(tài)度,，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
其次,，家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合,，科學(xué)地愛孩子。
在對孩子的教育態(tài)度上,，有的家長對孩子過分嚴(yán)厲苛求,，對孩子的差錯動輒訓(xùn)斥;有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就,，過分溺愛放縱,，這都會使孩子形成不良行為和習(xí)慣。要知道愛不能代替教育,，嚴(yán)格要求是愛的體現(xiàn),，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴(yán)格，有些人過分遷就,，這兩種情況都應(yīng)當(dāng)避免,。”
再次，家長要樹立正確的教育觀,，勿只重知識,，輕個性行為發(fā)展。
有部分家長送孩子到幼兒園,，只關(guān)心孩子所學(xué)知識的多少,，卻從不過問孩子的行為表現(xiàn)，甚至對老師反映孩子的不足之處,，從不究其原因,，只喜歡老師報“喜”不報“憂”，久而久之,，使孩子形成不良行為習(xí)慣,。
二.積極配合，與幼兒園教育同步,。
首先,，家長要密切、主動地配合班任教師實施教育計劃,，正確要求和教導(dǎo)孩子,，創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進，鞏固教育成果,。如對孩子的生活,、學(xué)習(xí)上的要求，要家園一致,，給孩子明確的生活準(zhǔn)則,，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣。
其次,，家長要多到幼兒園與班任教師聯(lián)系,，主動溝通，不但了解孩子在園的情況,，也把幼兒在家的表現(xiàn)如實地反映給老師,，共同協(xié)調(diào)配合，針對孩子的優(yōu)缺點,，及時給予表揚或糾正,。
三.積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯(lián)系,。 家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動,，注意及時與班任老師聯(lián)系，這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展,，還可滿足孩子的心理需要,。
此外,，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平,，以充分發(fā)揮家庭教育的效能,。
總之，只要家長堅持家庭與幼兒園教育并重的原則,，形成方向一致的教育合力,，才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍的效果。
孩子成長教育心得體會篇四
眼睛是心靈的窗戶,，是人體最寶貴的感覺器官,，學(xué)校通過向家長發(fā)放講授學(xué)習(xí)，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒,。通過兒歌,、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生,，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操,，引導(dǎo)幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛,。讓護眼行動從小做起,，從現(xiàn)在做起。至少我通過這次學(xué)習(xí)知道了不少近視防控的知識,。
孩子看書寫字姿勢很重要,，尤其是剛剛上學(xué)的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,。身體坐直,，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書,、寫字。否則時間長了容易造成駝背,，還會影響視力,。
收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng),、消除疲勞,、增進知識、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?。如果看得時間過長,，電視距離不適當(dāng)，也會影響孩子的視力,。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛,，家長必須提高警惕,。看電視若想不損壞視力,，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍,，并以看不清屏幕上橫向細(xì)線條為好。同時還要注意孩子的坐位,，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置,，并讓孩子坐在中間。
電視機的亮度,、對比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜,，使圖像清晰、柔和,，而不能開得過亮或過暗,。室內(nèi)開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞,。孩子看書或?qū)懽謺r,，要注意室內(nèi)的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強,、太弱,，防止刺眼，臺燈效果比較好,。
對患了近視眼的孩子,，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中,，治療時首先要進行充分的散瞳驗光,。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳,，這樣才能測得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度,，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光,，隨意選購，直接配鏡,，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除,。真性、假性近視混雜在一起,，必然對眼正月有直接的損害,，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮,，將眼球軸逐漸拉長,，假性近視也就成了真性近視。因此,，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié),，切不可忽視,，驗光后配的眼鏡才是最合適的,。
眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣,，盡快行動起來吧!
孩子成長教育心得體會篇五
千般照顧,，不如自護”,。家長和幼兒園教師,、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育,，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一,、讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來一些藥品，請幼兒討論一下,，從而學(xué)會一些自我保護的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：“杯里冒著熱氣,，一定非常燙,，不能馬上喝?！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝?！毙熣f：“喝水的時候,，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝,，就不會燙著了,。”當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼,，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請老師,、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座、火,、藥,、熱水、食品,、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量,，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,，時刻提醒幼兒注意安全。
三,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑,，進行游戲,，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害。
五,、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能
大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受。我們要在一日活動中,，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識,。一次,，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了,?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了,，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門,、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙,。這樣,，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策。于是,，我請政政講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”,。讓幼兒知道一手扶門框(墻),、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關(guān)門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時,，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
對于有效教學(xué),，談不上有什么經(jīng)驗,，要說感受可能會有一些。按我的理解,，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂,，學(xué)會，做對,。
一節(jié)課是否有效,，教師的一頭自我是十分重要的。對教材的充分理解,，之后備好一節(jié)課,。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對教案的熟悉,，都是必不可少的,。到了上課的時候，教師良好的教學(xué)素質(zhì),，對課堂的掌握,，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計是否合理科學(xué)，有沒有研究到面向全體學(xué)生,、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求,，從而到達鞏固知識、培養(yǎng)技能,、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果,。
所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提,。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課,。相反,，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了,。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異和為每個學(xué)生供給主動進取活動的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性供給條件;能促使課堂多向,、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反饋,。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式,，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué),。
首先，要認(rèn)真鉆研教材,，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。教材是教學(xué)資料的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀,、感悟,、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖,，把握教材所供給的數(shù)學(xué)活動的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵,，這樣才能體會新教材蘊含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
其次,，要改變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識經(jīng)驗的獲得都依靠于學(xué)生的自主建構(gòu),、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”,，再精心的“設(shè)計”也沒有意義,，教師要充分研究，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情景,，并采取相應(yīng)的對策,。即對整個教學(xué)過程進行一種有準(zhǔn)備、有意識的預(yù)設(shè)。
第二,，重課堂動態(tài)生成,，著眼學(xué)生發(fā)展
教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情景做了充分的預(yù)設(shè),，可是在課堂中,，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情景發(fā)生,。應(yīng)對信息多變,、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者,、重組者,、等待者、提升者這幾種主角,。做到：心中有案,，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的,、動態(tài)的教學(xué)中,，不斷捕捉、確定,、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,，靈活駕馭教學(xué)過程,，推進教學(xué)過程在具體情境中的有效生成,。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時,，不要被這種火花電倒,，應(yīng)當(dāng)采取進取的鼓勵態(tài)度,，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時再研究,，而這個過程需要教師全程參與和關(guān)注,，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之,，學(xué)生由于受到年齡,、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究,，一次機會也就這樣消失了,。而在課堂中能研究的、能放大的,，則必須敏感的捕捉和利用起來,，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的,，只要是我提出來的并且是有價值的，教師都會很重視,，并且會和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進行研究,。時間一久，學(xué)生的問題意識,，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來,。
第三、“設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證
有效的數(shù)學(xué)教學(xué),，不僅僅在于成功的講解,，并且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí),?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動,，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活,，一種活動,，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的,、千篇一律的重復(fù),。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,，及時予以糾正,。從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,。
最終，我覺得撇開教師這頭,，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個保證,。我這幾年一向教低中年級，有一個深切的感受就是,，學(xué)生的計算本事也是影響教學(xué)進展的重要因素,。如果一個班級里學(xué)生的計算本事相對低，或者水平參差不齊,、差距太大,。都將影響上課的效率,。課堂要有效，教師一般都想在短時間內(nèi)進行必要的練習(xí),。而低中年級的數(shù)學(xué)課,，計算是貫穿全過程的。如果計算本事差,，要想加大練習(xí)的密度和深度,，都是空談了。有時候,，還只能放慢上課速度來照顧全體,。所以，我覺得在低年級,，抓好口算教學(xué),，提高學(xué)生的口算本事，是至關(guān)重要的,。
孩子成長教育心得體會篇六
通過了為期一個星期的實訓(xùn),，我不但從中懂得了很多溝通的技巧，也懂得了很多做人的道理,。真的是聽君一席話,，甚讀十年書啊。
與人交流要求我們巧妙地運用聽和說,而不是無所顧忌地談話,。交流技巧再高的人也是一點一點磨練出來的,，以前只是學(xué)習(xí)書面知識的我，對溝通不是非常的了解,，但上了許老師的溝通技巧實訓(xùn)課,，我有了很大的收獲。
第一堂課老師教我們學(xué)習(xí)能力,，它包括書本學(xué)習(xí)的能力,、向別人學(xué)習(xí)的能力與自我學(xué)習(xí)的能力。目前,，我只具備了基本的學(xué)習(xí)能力,，還需通過各項努力來提高自己的各項能力。這樣才能成為更好的溝通者,。
這個社會是一個以貌取人的社會,，愛美之心，人皆有之!對于大多數(shù)女性來說,，在當(dāng)今的經(jīng)濟時代,，美麗的外表常常是工作的籌碼。美好的外表和良好的氣質(zhì)能夠提升我們的魅力,，它能幫助我們更好地找到工作,。穿衣服不僅為了漂亮,，而且也是為了自己的人生和事業(yè)。在當(dāng)今這個以貌取人的社會,，我們只能用這樣的形式來創(chuàng)造自己的未來,。許老師在課堂上講了每個人都有其自身所匹配的著裝風(fēng)格，我的著裝風(fēng)格是古典型和自然型,，所以在以后的工作場合中,，應(yīng)該穿比較端莊、高貴,、經(jīng)典和自然的服飾,。
不過有了這些還是不夠的，更重要的是,，我們需要良好的溝通能力,。良好的溝通能力能夠提升我們個人的競爭力，獲得生活和事業(yè)的雙豐收,。溝通是無處不在的,。
人與人之間要經(jīng)常溝通才會有感情、友情,，甚至親情也需要經(jīng)常溝通,，不然的話日子久了，漸漸地會產(chǎn)生一點生疏的感覺,，心理上覺得好像有些事不方便講,，不好意思講等,。就把這份本來可以維系并發(fā)展下去的友情給淡化了,。在職場上，我們通?？吹揭恍┕芾碚呤巡抛园?，在與別的部門有工作上的交涉時一概文字化，規(guī)范化,，文件來往,，文字冷戰(zhàn)。各部門之間也談不上配合,。好像在他們的管理理念中處理事情根本不需要溝通與協(xié)調(diào),，于是便造成各部門之間各司其政，各部門間處理工作上的事務(wù)的時候各有心事,，層層關(guān)系如履薄冰,。如果一個人不與人溝通，在整個團隊進程中,，會顯得勢單力薄,，俗話說：一個好漢三個幫,，經(jīng)常不與人家溝通，別人很少會主動湊過來,，時間長了會自然而然地被淘汰出局,，成為孤家寡人了。沒有溝通的團隊,，是不會有長足的進步的,，因為他們不與人交流，不借鑒別人的好的經(jīng)驗,，學(xué)不到新的方法,、新的知識，無法實現(xiàn)現(xiàn)實生活,、工作中所需要的知識技術(shù)等方面的知識的更新,，固步自封，久而久之,，漸漸地落后,，漸漸地被淘汰。所以我們要學(xué)習(xí)溝通課,，通過溝通課我們能夠得到更多的關(guān)于溝通的知識和技能,，更好的幫助我們學(xué)習(xí)與工作。
老師教我們內(nèi)在與外在的形象,，與人溝通之外,，還教我們要有一顆“感恩”的心。感恩之心,，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,，銘記在心。感恩之心是一種美好的感情,，沒有一顆感恩的心,，我們這樣的孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,，更不會主動地幫助別人,。人的一生中，從小時候起,，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,，等到上學(xué)，有老師的教育之恩,，還有朋友的幫助之情,。他們都是我們一生中最重要的人。在課堂上,，同學(xué)們都講了自己或身邊的親情,、友情和愛情,。很多的故事都很感人，同學(xué)們聽了之后都流眼淚了,，真的是超感人的,。總而言之,，是許老師讓我重新認(rèn)識了很多事物,，非常感謝!
孩子成長教育心得體會篇七
在這里，我把幾年來的教學(xué)心得總結(jié)出來,，以期大家共同探討,。
一、首先讓學(xué)員理解學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要
1.學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的歷程
每一個人在任何生命發(fā)展階段均須不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不再是兒童或青少年特有的活動,，成年人也要不斷學(xué)習(xí)，才能有良好的適應(yīng)性以跟上社會的變遷與時代潮流,。
2.學(xué)習(xí)的渠道和方式是多元且彈性的
終身學(xué)習(xí)體系的建構(gòu)涵蓋正規(guī)教育,、非正規(guī)教育和非正式教育，且各種型態(tài)的學(xué)習(xí)必須具有彈性,、有所協(xié)調(diào)統(tǒng)整,，以滿足不同階層民眾的需要。此外,，不僅是學(xué)校,，家庭、社區(qū),、社團,、工作場所等均可作為終身學(xué)習(xí)的場所，學(xué)習(xí)方式也不再限于面對面的講授,，傳播媒體與電腦通訊網(wǎng)路也可進行學(xué)習(xí),。
3.學(xué)習(xí)強調(diào)自主的精神(即自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí))
社會重視自發(fā)性學(xué)習(xí),，也重視自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的培養(yǎng),。所謂自然性學(xué)習(xí)意指學(xué)習(xí)是有意識、有目的的活動,，而自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的能力則代表一個人不但要為個人的學(xué)習(xí)負(fù)大部分的責(zé)任,，且要知道如何學(xué)習(xí)。
4.學(xué)習(xí)內(nèi)容無所不包,，是一種全人類發(fā)展的教育
終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵必須是能幫助一個人成長,，增進各方面陶冶的知識、技能與態(tài)度在學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度上不僅學(xué)習(xí)新知與職業(yè)技能,，道德倫理,、體能健康,、社群關(guān)系、美學(xué)藝術(shù)等生活文化教育也同等重要,。
5.學(xué)習(xí)是一項權(quán)利而不是特權(quán)
在終身學(xué)習(xí)的社會里,，所有的國民在一生之中皆應(yīng)有同等的學(xué)習(xí)機會，不論其出生,、性別,、種族、收入或居住地區(qū)等,，傳統(tǒng)的教育制度多為英才取向,，愈是高等教育，提供的機會愈少,，于是高等教育的學(xué)習(xí)便成為少數(shù)人的特權(quán),，這不但容易阻礙民主政治的發(fā)展，更剝奪了許多國民的學(xué)習(xí)權(quán)利,。因此,，終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)注重全民的學(xué)習(xí)權(quán)，尤其是弱勢族群,，其學(xué)習(xí)機會應(yīng)受到保障,。
二、讓學(xué)員進入與課程對應(yīng)的職業(yè)角色
1.虛擬崗位化教學(xué)
從教育心理學(xué)的角度來看,，學(xué)員對一門學(xué)問只有在心理上認(rèn)同才能主動地去學(xué)習(xí)和研究它,。實踐證明，這種方法能夠有效地發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，對所學(xué)的知識有更深刻的思考,。我們可以把這種教學(xué)法稱為“虛擬崗位化教學(xué)法”。
2.讓學(xué)員上講臺作形象推銷
這一方法是通過“師生換位”來達到發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的積極性的,，而且對提高學(xué)員的公關(guān)交際能力和心理素質(zhì)有很大益處,。可以根據(jù)班級和學(xué)員的不同職業(yè)讓學(xué)員扮演求職者或不同的社會職業(yè)角色,，達到內(nèi)在心理認(rèn)同與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一,。
三、開發(fā)學(xué)習(xí)熱點
成人學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高,、出勤率低,，與教學(xué)中缺乏學(xué)習(xí)熱點不無關(guān)系。成人學(xué)員學(xué)習(xí)的職業(yè)目的性和生活目的性很強,，尤其在目前企業(yè)重組,、減員增效的形勢下，學(xué)員更加重視提高自己的職業(yè)知識和職業(yè)能力。我們在教學(xué)中要把學(xué)員這種蘊涵著的積極性開發(fā)出來,。
1.從實際問題切入
成人學(xué)員對實際問題有更高的關(guān)切熱情,。從我校多年的教學(xué)實踐來看，理論聯(lián)系實際也是學(xué)員最喜歡,、最需要的教學(xué)方法,。能夠引起學(xué)員關(guān)心的實際問題，應(yīng)該是那些既與學(xué)員的職業(yè)相關(guān),，又與學(xué)員的職業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境相關(guān)的問題,，當(dāng)然，又要與課程有密切聯(lián)系,。
這樣從實際問題切入,，使學(xué)生把對企業(yè)的關(guān)心、對個人的關(guān)心擴展到對公共關(guān)系知識的關(guān)心,，就可以把課程的重點,、難點轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的熱點。為此,，教師必須對社會的經(jīng)濟,、科技、教育問題,，對企業(yè)的改革和發(fā)展以及學(xué)員的生活經(jīng)驗給以足夠的關(guān)注,。
2.引入新知識
現(xiàn)在，教育界也在談創(chuàng)新,，成人職業(yè)教育的創(chuàng)新基點就是應(yīng)用,。這就要求成人職業(yè)教育要面向社會、面向企業(yè),、面向現(xiàn)實問題,，解決個體和社會的發(fā)展問題。新知識與實際問題結(jié)合起來,，就容易成為令學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)熱點,。
3.要有獨到見解
成人學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷，能夠?qū)栴}進行深入思考,，他們不喜歡照本宣科式的教學(xué),。教師的創(chuàng)見，教師的獨到見解,，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中,，對學(xué)生有學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的雙重吸引,，吸引他們進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。反之，如果學(xué)生不喜歡這個老師、不喜歡這門課,，其學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果就不會好,。同時，也能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神,。
四,、以精講促多學(xué)
現(xiàn)在成人教學(xué)的課時較少，學(xué)員又是工余時間學(xué)習(xí),，這就要求教師必須做到精講,。精講并不僅僅是少講，是教師對知識精華的提煉,，是教師對學(xué)生充分的了解,，是教師對現(xiàn)實問題的深刻挖掘。
精講的目的在于給學(xué)生一個切入點,，引起學(xué)生對更多問題的思考,，對更多知識的渴求。這應(yīng)該說是教學(xué)方法的較高層次--教學(xué)藝術(shù),。筆者在二十幾年的教學(xué)實踐中摸索出一套精講的方法,，即提出一個深刻的問題，闡明一條深刻的道理,，使學(xué)生開一次竅,。
成人職業(yè)教育質(zhì)量的提高，在很大程度上依賴于成人教學(xué)法的改善和提高,，我們需要站在成人教育學(xué)的高度,，照顧到成人自身全面發(fā)展的需要，在成人教學(xué)活動中以學(xué)員為中心,，注重學(xué)員的經(jīng)驗和人生目標(biāo),，針對其實際需要和個性差異來進行教學(xué)。
孩子成長教育心得體會篇八
這兩天一直看到被轉(zhuǎn)載的批駁通識教育的文章,，作者是我很喜歡的老師朱績崧,。朱老師在文章中提到，通識教育之矯枉過正,，在有限的時間內(nèi),，什么都學(xué)，后果自是平庸,。其實我部分程度上也認(rèn)同他的觀點,，但是我想說，這是他根據(jù)自己的生命經(jīng)驗所拼接出來的通識教育的一個畫面,。而我來到復(fù)旦兩年,，通識教育的課程我基本也已經(jīng)修完了，根據(jù)我的生命體驗，通識教育完全還有其他的圖景,。
老師提到,，有英文系的學(xué)生因為學(xué)3分的社會學(xué)導(dǎo)論而不背他的十四行詩了，但是給我這個機會讓我遇到朱老師,，有幸在他課上讀了莎士比亞的原著,，看了各種對于莎翁作品的文學(xué)批評論述的，也是通識教育,。那是一門叫莎士比亞悲劇的通識選修課,。如果沒有通史教育，我一個學(xué)國政的學(xué)生幾乎沒有機會在大學(xué)的校園里去上一門跟英文文學(xué)有關(guān)的課程,，而這樣的課程對我來說就是給我打開了另一個世界的窗戶,，讓我看到文學(xué)可以有多大的魅力。一個學(xué)國政的學(xué)生會讀pre-modernenglish,，讀著莎翁的原著,，會在萬老師的英語作品鑒賞課上讀各種類型的英文詩，學(xué)習(xí)詩歌的韻腳,，會在世界文學(xué)導(dǎo)讀的課上聽一口純正英音的汪老師分享著自己的閱讀體驗,，給我們念愛經(jīng)、別離辭甚至是說說薩德的奇怪的癖好,。這些體驗對我來說,，是很寶貴的。
一個在自己專業(yè)領(lǐng)域及其精通的學(xué)者,，當(dāng)然是非常好的,，而且是有必要的。但是在我看來,，本科教育本來就不是為了培養(yǎng)在某個領(lǐng)域極其精通的學(xué)者,。更多時候，是給學(xué)生們一個機會,，可以去了解不同的學(xué)科,，只有在真正了解了不同學(xué)科之后我們才會發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，從而在今后的日子里可以有方向地去學(xué)習(xí),，完善自己的知識結(jié)構(gòu)或者是培養(yǎng)自己的閱讀趣味,。之前打過大學(xué)教育的辯題，看了很多學(xué)者的論述,，其中有一句話對我感觸很深,。大意是大學(xué)教育是為了發(fā)展人，使人可以使自己的性格,、知識更完善,，可以真正具備自我學(xué)習(xí)的能力,。
其實我在走出去跟別的同學(xué)交流的時候，發(fā)現(xiàn)很多其他學(xué)校的同學(xué)是沒有通識教育的課程的,，因此他們學(xué)的也大多是專業(yè)相關(guān)課程,。但我也并沒有發(fā)現(xiàn)他們因只學(xué)專業(yè)課而比我的復(fù)旦同學(xué)在專業(yè)知識或者技能上面有非常明顯的超越,。更多時候,，我反倒覺得身邊擁有更多不同學(xué)科知識的同學(xué)在思考問題時角度更加多元，思路更加開闊也更加靈活,。
說別人的例子可能不那么直觀,，那就拿我自己來說，我大學(xué)里上過的令我印象最深,、學(xué)到東西最多,、收獲也最大的課程真的不是我的專業(yè)課，而是一些別的學(xué)科的通識課程,。比如說張雙利老師的《共產(chǎn)黨宣言》,，她讓我對哲學(xué)特別是馬哲有了嶄新的認(rèn)識，從而對哲學(xué)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣,，這門課算是我在大學(xué)中收獲最大的課程,，甚至沒有之一。
還有通識選修課中的商務(wù)案例分析,，兩年才開設(shè)一次,，由哈佛商學(xué)院畢業(yè)的老師james來授課，整個課程非常有意思,，課前做大量關(guān)于案例的閱讀,，完成老師布置的問題，上課的時候就是大家各自發(fā)言,、討論然后老師會在中間不停地問你,，把你一步步往前推，直到你將自己的所有所學(xué)都展現(xiàn)出來為止,。老師風(fēng)趣幽默,，典型的樂天派美國人，雖然受過高等的專業(yè)教育,，但是授課非常簡單易懂,，而且重點強調(diào)分析方法。從來不讓大家死記硬背些什么知識,，而是在上課討論和平時完成作業(yè)的過程中慢慢地掌握,。
還有博弈論與中國智慧，雖然講的是博弈論的知識,，但是我在之后也發(fā)現(xiàn)跟國際關(guān)系領(lǐng)域很多知識也可以進行交叉應(yīng)用來分析問題,，尤其是這個理論本身會教給你一種完全不一樣的分析問題的模型,。其他的課程，像法語,、基督教哲學(xué),、國際金融、證券理論,、化學(xué)與人類等等課程,，我都覺得其實都是讓我學(xué)到了蠻多東西，對我?guī)椭浅４蟮摹?/p>
當(dāng)然,，國內(nèi)的通識教育是有其問題的存在的,。前兩天跟港大的熊浩學(xué)長交流的時候，他就告訴我,，國外一般只有頂尖的大學(xué)才會有通識教育,，而通識教育的課程一般也要是這個領(lǐng)域內(nèi)頂尖的教授才能夠開設(shè)的，比如像哈佛的約瑟夫奈這樣子級別的教授,。反觀復(fù)旦,，通識教育的課程種類非常的多，但是質(zhì)量參差不齊,，在教學(xué)資源緊張的情況下,，這雖然是無奈之舉，但是若是讓學(xué)生上了沒有收獲,，還不如減少通識課程的數(shù)量,，只開精品課程，減少每個人必須修滿的學(xué)分,，保證學(xué)生可以在每一門精品的課程中學(xué)到更多的東西,。
孩子成長教育心得體會篇九
加強校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項工作的首位,。強化安全意識,，嚴(yán)格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想,，認(rèn)真貫徹落實安全第一,，預(yù)防為主的方針和誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則,；時刻對學(xué)生進行安全教育,，毫不松懈，切實地做好學(xué)校安全工作,，確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全,、維護社會穩(wěn)定，為做好教育,、教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過參加全國中小學(xué),、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作,，談一些個人看法：
一,、要抓意識，始終繃緊校園安全這條弦校園安全事故往往具有不可預(yù)見性,、突發(fā)性,、群體性，你不知道它會在什么時候,，以什么方式出現(xiàn),，而且,，一旦發(fā)生,，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全,、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響,。雖然近年來，校園安全事故中,，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多,，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的,。部分事件中的家長就是抓住這一點,，提出高額索賠要求，處理過程被動,，處理難度加大,，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件,。意識這一道籬笆如果一不扎緊,，事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候,，校長始終抓住安全意識這條弦,，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去,，抓自己的安全意識,，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位,，才會在考慮學(xué)校管理的時候,，在實施教育教學(xué)行為的時候，站在安全的角度多想一步,。為了進一步做好安全工作,，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，在安全教育工作中,，我校認(rèn)真實施一把手工程，學(xué)校校長直接抓,，分管副校長具體抓,，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門,、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施,。建立健全安全工作制度，做到分工明確,，責(zé)任到人,，安全工作時時有人抓，處處有人管,。
二,、制度保證措施到位
(一)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé),。學(xué)校政教處,、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任,。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策,、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負(fù)責(zé),。
(2)結(jié)合學(xué)科,、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強學(xué)生安全意識,。
(3)上課前清點學(xué)生人數(shù),，對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室,。
(4)課間要注意觀察學(xué)生行為動態(tài),，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。
(5)在計算機室,、實作室及教室上課,，要加強對學(xué)生的管理,，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆,、有害物品,。室外課要做好學(xué)生的安全保護工作。
(二)簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與處室和班主任,、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé),。每年五一,、十一等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容,，實行一票否決制度。貫徹誰主管,，誰負(fù)責(zé)的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。
(三)不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制,，以及學(xué)生管理,、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤,、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生,，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步,、安全第一的原則。對涉及學(xué)校安全的各項工作,，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。
(四)建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。
三,、齊抓共管群防群治學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學(xué)校,、家庭的密切配合。我校積極與公安,、綜合治理等部門通力合作,，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全,、健康課程外,，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護知識講座,，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?，主題班會等,，取得了良好的教育效果。
四,、抓教育,，人人學(xué)會安全防衛(wèi)技能普及安全知識，增強學(xué)生的安全意識,，提高防范能力,，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患,，防范安全故的現(xiàn)實需求,。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的,，911事件中,，在有間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散,，盡可能使傷亡人數(shù)降到了最低,，這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進一步加強,，針對如何使用滅火器,、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí),、演練,，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會,。
孩子成長教育心得體會篇十
通過學(xué)習(xí)校園安全教育,，使我受益很大。對安全方面的知識有了更多的了解,，有了較大的提升,，確實感到校園安全工作的重要性。
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),，事關(guān)千家萬戶的幸福,。學(xué)生是祖國的未來，是家人的希望,。孩子的生命如果不保,，我們又談何教育呢？我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人,?？吹揭荒荒粦K狀，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲,，多么令人揪心啊,。鮮活的生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開,，我們做老師的怎能不為之動容。
做好安全教育工作,，責(zé)任尤為重大,。深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因。不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的安全教育到位,，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力,，許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學(xué)校,、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強的地方,。另外，我們目前學(xué)校的安全工作還不到位,、不規(guī)范,。如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散，甚至有的設(shè)而不上；內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識的傳授,，多以教師的口授為主,，缺乏對學(xué)生行為的訓(xùn)練。學(xué)校必須將加強安全教育工作當(dāng)做大事來抓,，加強學(xué)生的安全意識,，增強學(xué)生各方面的安全知識，教會學(xué)生的求生自救自護本領(lǐng),，使學(xué)生在認(rèn)知,、行為上樹立安全意識。使我們的孩子在生活實踐中應(yīng)用安全知識,，進行自我保護,，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。學(xué)校安全工作無小事,，必須常抓不懈,，做到實處。只有學(xué)生懂得安全知識,，有安全防范意識,，有一定的自救能力，才能降低學(xué)生的安全事故,。
1,、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校要始終把安全工作放在首位,，做到時時講安全,，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,，結(jié)合文件精神制定切實可行措施,，認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識到安全的重要性,。
2、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力。
3,、加強檢查,，及時整改。每天實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單,，進行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好安全教育工作。
4,、家校聯(lián)系,，保障安全。留有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：安全第一,。學(xué)生意識到安全第一,，健康第一。
今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。相信我悶得教育工作者將進一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作,。
孩子成長教育心得體會篇十一
本人任教九年級地理教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。
一,、思想方面,。
本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，時刻嚴(yán)格要求自己,，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力,。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí),，并寫好心得。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，為人師表，做好學(xué)生的表率,。不歧視學(xué)生,，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。教育時曉之以理,，動之以情,。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,，力爭限度地發(fā)揮我的能力,，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學(xué)生們,。
二,、教學(xué)方面
本學(xué)期我任九年級四個班的地理教學(xué)工作。這學(xué)期地理進入復(fù)習(xí)階段,。如何在這么短的時間內(nèi),，提高復(fù)習(xí)效率。在這方面,，我做到如下幾點：
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。
4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式;對自己的教學(xué)促進很大,。
通過自己的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同行們的幫助下,，取得了比較理想的成績,，得到學(xué)生及家長的好評。
三,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四,、自身培養(yǎng)方面
本已經(jīng)結(jié)束,，為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學(xué)的同時,。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看,，并記下一些心得體會，同時把它用到教學(xué)實踐中,，以便提高教學(xué)質(zhì)以上是我對本學(xué)期的總結(jié),，如有哪方面做的不到之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，以便今后更好的工作,。
孩子成長教育心得體會篇十二
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的支撐,；凌云高樓氣勢撼人,，來自厚重基石無語的支撐。那么,，人,，又是靠什么來支撐起漫長的人生呢,？那就是—誠信。
所謂誠信,，就是誠實,，守信用。誠信是人的基本品質(zhì),，是人的內(nèi)在修養(yǎng),。是一種令人敬仰的道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。自古以來,，中國人就以守信義，講信用而聞名于世,?？鬃釉?jīng)說過：“人而無信，不知其可”,。這一古訓(xùn)作為中國人的哲學(xué),，流傳了千年，激勵著一代又一代人為培養(yǎng)誠實守信的良好人格而努力,。
然而,，隨著時間的推移，經(jīng)濟的進步,，社會的發(fā)展,，人們的生活水平提高了，一個個令人詫異的新聞卻讓我們視線模糊,，一組組觸目驚心的案件卻讓我們心境沉重,。有人制造假煙假酒，損人健康致人喪命,；有人制作假證假文憑,，騙取工作危害企業(yè)；有人逃避債務(wù),，偷稅漏稅,，讓國家蒙受重大損失；還有人消費惡意透支,，有些官員大搞形象政績工程,，行賄受賄，有些企業(yè)的豆腐渣工程……普遍的失信現(xiàn)象,，像瘟疫一樣吞噬著人與人之間的信任以及人們對社會的信任,，讓人們覺得社會上充滿罪惡，生活在社會上危機重重。
誠信不只是簡單的道德問題,，而是一個人,，一個企業(yè)，一個社會的重要資源,，它影響著一個人的可信度,，一個企業(yè)的競爭力，一個社會的和諧性,，有了這種資源，一個人可以廣結(jié)善友,，一個企業(yè)可以財源滾滾,，一個社會可以溫暖美好，失去了這種資源,，一個人會眾叛親離,，一個企業(yè)會舉步維艱，一個社會會動亂不安,。誠信為人,，心胸坦蕩天地寬，必能取信于人,，立信于人,，收到的也是友誼和關(guān)愛；誠信做事,，必能韌如江流,，萬事如意，取得的是功成名就,。
縱觀歷史足跡,，失信者無不付出承重的代價。周幽王烽火戲諸侯,，終致國破家亡,；拿破侖違背諾言，攻擊盟國,，淪為階下囚,。我國98年春節(jié)假酒案給當(dāng)?shù)卦炀茦I(yè)帶來承重?fù)p失，連當(dāng)?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫,；南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn),；相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對象,，我國聯(lián)想,，海爾等一批企業(yè)集團因重質(zhì)量講信譽備受顧客厚愛。
小到一個人,，大到一個國家,，都要講誠信,。日本現(xiàn)在熱衷于入常，為何遭到世界上許多國家尤其是亞洲國家的反對,？這樣一個篡改歷史教科書歪曲歷史,，不承認(rèn)自己侵略歷史的無信無義之國，何以擔(dān)當(dāng)起維護世界和平的重任,？這樣一個不守信義的國家如若繼續(xù)一意孤行,，得到的只是亞洲人民更大的仇恨，其國際地位休想得到提高,。
我們的國家?guī)资暌郧熬吞岢隽恕昂推焦蔡幬屙椩瓌t”,，多年以來，我們一直恪守這個原則,，不僅為自己贏得了良好的信譽,，創(chuàng)造了安定的國際環(huán)境，而且吸引了一大批國際企業(yè)來華投資,，促進了自己的經(jīng)濟發(fā)展,，提高了自己的國際地位。
人無信不立,，商無信不通,，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個人的事,，要靠我們大家共同來身體力行,，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累,，要經(jīng)得起時間的考驗,。
多一份誠信，就會少一份丑惡,，多一份美好,，多一份誠信，就會少一份低劣,，多一份和諧,；多一份誠信，就會少一份黑暗,，多一份陽光,。
孩子成長教育心得體會篇十三
地震是殘酷的，讓多少人流離失所,，讓多少人失去了寶貴的生命,，與親人天隔一方，讓多少小孩失去父母，在他們幼小的心靈里留下了一片抹也抹不去的陰影,。地震后城市是一片廢墟,，里面有哭聲、慘叫聲,，地震的現(xiàn)場讓人看了目瞪口呆,，看見那些可憐的受難者我們心里會涌起對他們的同情之心。
我想問,，為什么會發(fā)生地震呢?經(jīng)過上網(wǎng)查找,，我知道了：由于地球在不斷運動和變化，逐漸累積了巨大的能量,，在地殼某些脆弱地帶,，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動,，這就是地震。地震還會引發(fā)火山爆發(fā),、海嘯等災(zāi)難,。 在20__年的5.12汶川大地震中，房屋高樓倒塌,，全省遇難同胞六萬八千多名;失蹤同胞一萬七千九百余人;農(nóng)房受損三百四十七點六萬戶;傷病員四百四十五萬人次,。這一個又一個龐大的數(shù)目說明了這次地震非常大，它給汶川同胞帶來了多大的傷害和損失,。而我們在其它地方的人們都時刻關(guān)注著災(zāi)情,，為汶川同胞捐善款107.16億元，這里面包含著我們對汶川同胞的關(guān)懷,。 他們的死亡給我們帶來了無盡的哀痛,，更給我們敲醒了警鐘，更加注重平時的地震演習(xí)和發(fā)生地震時的知識,，你們知道嗎?讓我來講講吧,。
地震時：
一、要注意,，一定不要慌張,，要沉著冷靜，才會頭腦清晰,，做出正確的判斷,。
二、地震時要先躲,，因為地震時的逃生時間只有黃金的十二秒,，但地震會地面搖動，就像走吊橋一樣搖搖晃晃走不穩(wěn)，想逃是行不通的,，只有躲了,，躲要躲在墻角、廁所,，比較結(jié)實的角落,，在墻倒塌下來時就形成了“活命三角區(qū)”。
三,、在地震情況穩(wěn)定時就可以逃生,，逃生時要抱頭走護住重要部位，朝空曠的地方跑,。這三點是我在聽地震講座時知道的,，大家也要多了解并掌握這些常識，也許在地震時會給你非常大的幫助,。 那么,，為什么我們的地球母親會那么殘忍呢?我認(rèn)為還要從我們自身找原因。地球母親是無私的,，她把她的一切都賜給我們,，礦物資源、水資源,、森林資源,、生物資源等等，我們身邊的一切,，哪樣不是她給予我們的呢?但是,，我們?nèi)祟惪偸遣粩嗟貜乃砩纤魅。踔岭S意毀壞自然資源,，不顧后果地濫用化學(xué)品,，去傷害我們的地球母親，她才會生氣,，這些地震就是她給我們的懲罰吧,，這也是我們不精心保護地球的惡果。防震減災(zāi),，從我做起,，讓我們多知識 重環(huán)保，愛惜我們的大自然,，保護我們的地球母親,，然她笑口常開我們的災(zāi)難也會少很多。
孩子成長教育心得體會篇十四
從前我有一雙炯炯有神的大眼睛,，見了我的人總說：“凱凱,，你的眼睛真大啊!視力一定很好吧!”可是,，他們的第二句話說錯了，其實我的眼睛從三年級開始就近視了,。
那是因為我在家里看書,、做作業(yè)時姿勢不端正，還看電視,、玩電腦,，結(jié)果眼睛看東西漸漸模糊起來，視力漸漸下降,，直到媽媽帶我去驗光,。這時,，我的眼睛已深到一百多度了,。媽媽怕我的視力繼續(xù)下降，便給我配了一副眼鏡,。
戴著眼鏡,，可真不舒服呀!剛開始戴眼鏡時我不太習(xí)慣,，頭暈乎乎的，像坐在波濤洶涌的海上的顛簸的船上一樣,，鼻梁上好像壓著一塊石頭,。吃飯時，菜發(fā)出的熱氣跑到了鏡片上,，像蒙上了一層薄紗，讓我分不清東南西北;我上體育課時,，一不小心,，被一個籃球砸中了，眼鏡的架子被撞壞了;還有些時候,，調(diào)皮的灰塵粘到了鏡片上,，讓鏡片模糊不清，要用布擦……
媽媽看我那么小就戴著眼鏡,，十分心疼,，飯吃不下，覺睡不著,，想盡辦法到處找治近視的偏方,。后來，她到眼鏡按摩店為我治療,，花費了幾千元錢,，可卻無濟于事。她還給我配了漸進片,，我的視力下降才平緩了下來,，媽媽才放下了心來,。可是一年后,，我的視力又控制不住了,，繼續(xù)下降，當(dāng)我再次驗光時,，我的視力已有五百多度了,。醫(yī)生建議我賠ok鏡,，因為這是最后的希望了,。媽媽對我說，這是她最后一次幫我矯正視力了,，希望我能保護好自己的眼睛。我點頭同意了,。于是，媽媽給我配了一副ok鏡,。ok鏡類似于隱形眼鏡,，是一種有色透明的眼鏡,，在晚上配戴,，可以壓迫眼球,，使視力上升,。
從此以后，我時時刻刻愛護自己的眼睛,，還天天堅持晚上戴ok鏡,，說來也怪，我的視力從0·4一下子升到了1·0,，我摘掉了那副笨重的眼鏡，和平常人一樣生活了起來,。
雖然配戴ok鏡十分麻煩,，但我還是堅持了下來,。因為它能給我?guī)砗靡暳ΑＫ?，大家一定要愛護眼睛,，保護視力。
孩子成長教育心得體會篇十五
溝通是人與人相互之間傳遞,，交流各種信息,、觀念、思想,、感情,，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過程。協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下,，調(diào)整和改善組織之間,，工作之間，人際之間的關(guān)系,，促使各種活動趨向同步化與和諧化,，以實現(xiàn)共同目標(biāo)的過程,。
溝通與協(xié)調(diào)是一個普遍的客觀存在,，是一個問題的兩個方面。溝通是協(xié)調(diào)的條件和手段,，協(xié)調(diào)則是溝通的目的和結(jié)果,，兩者是相輔相成,。
溝通與協(xié)調(diào)無處不在，無時不在,，其作用體現(xiàn)在：
一,、溝通協(xié)調(diào)是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)。社會性決定了人與人之間的合作,，而合作的前題就是溝通與協(xié)調(diào),。沒有溝通協(xié)調(diào),，個人與個人之間就不會形成群體的力量來對付外來的威脅，人們之間就不會答成共識,，就不會形成協(xié)調(diào)人類社會各種關(guān)系的規(guī)則,，就不會形成道德和各種法律規(guī)范，人類只能停滯于自然狀態(tài),，就不可能形成群體的力量從而創(chuàng)造出悠久的人類歷史和璀璨的人類文明,。只有溝通協(xié)調(diào)才能形成社會強大的力量來進行社會改造，促進社會的發(fā)展,，推進社會的進步,。
二、溝通協(xié)調(diào)是提高行政效率的保證,。溝通協(xié)調(diào)是效率的保證,，效率是溝通協(xié)調(diào)的結(jié)果。沒有溝通協(xié)調(diào)就沒有效率,，深化改革就是要從體制上加強領(lǐng)導(dǎo)與中層,，中層與群眾，部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào),，理順工作關(guān)系,，形成工作合力，促進各部門,，各系統(tǒng)工作和諧高效運轉(zhuǎn),。否則，溝通不暢,，就會推委扯皮,，延誤工作。
三,、溝通協(xié)調(diào)是個人事業(yè)成功的基礎(chǔ),。一個人的事業(yè)成功，要靠集體的力量,，沒有他人的幫助,，僅靠個人單一的事業(yè)是很難成功的，要想事業(yè)成功,，必須善于溝通協(xié)調(diào),。
