心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一

孩子的成長(zhǎng)教育是一個(gè)極為重要的領(lǐng)域,，它關(guān)系到孩子的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的繁榮。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,，孩子成長(zhǎng)教育也在不斷演變,。了解孩子成長(zhǎng)教育史對(duì)于我們更好地理解現(xiàn)代教育的運(yùn)行機(jī)制和問(wèn)題，以及為孩子提供更好教育的方向和方法,，具有重要的意義,。在整個(gè)人類歷史長(zhǎng)河中，孩子成長(zhǎng)教育經(jīng)歷了許多階段和變革,。下面我將從古代教育,、現(xiàn)代教育、互聯(lián)網(wǎng)教育,、綜合素質(zhì)教育和家庭教育五個(gè)方面總結(jié)我在了解孩子成長(zhǎng)教育史中的體會(huì)和心得,。

第二段：古代教育。

在古代,，教育主要集中在貴族和統(tǒng)治者的家庭,。這些家庭注重孩子的傳統(tǒng)美德和道德品質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)禮儀,、文化和軍事技能,。這種教育方式自上而下，各個(gè)階層之間的教育基本沒(méi)有普及,。

我從古代教育中體會(huì)到,，家庭和社會(huì)的價(jià)值觀對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的影響作用,。貴族家庭的嚴(yán)厲教育，培養(yǎng)了孩子們遵守禮儀和規(guī)則的習(xí)慣,。這種教育理念在今天仍然有其一定的價(jià)值，但也需要根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn),。

第三段：現(xiàn)代教育,。

現(xiàn)代教育是指從工業(yè)革命后興起的群眾教育。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民權(quán)益的覺(jué)醒,，現(xiàn)代教育開(kāi)始注重普及教育,，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的發(fā)展和人權(quán)的保護(hù)。學(xué)校成為孩子們接受教育的主要場(chǎng)所,，課程內(nèi)容也從單一的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)培養(yǎng),。

從現(xiàn)代教育中，我深刻體會(huì)到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。傳統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)固然重要,，但更需要注重孩子的創(chuàng)造力、社交能力和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。而孩子們的個(gè)性差異也需要被重視,，不能簡(jiǎn)單地按照一種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育。

第四段：互聯(lián)網(wǎng)教育,。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)教育成為了孩子成長(zhǎng)教育中的新興領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)教育以其廣闊,、便捷的特點(diǎn)受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的青睞。它可以為孩子提供多種多樣的學(xué)習(xí)資源和在線學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力,。

互聯(lián)網(wǎng)教育給我留下的最深刻的印象是，教育的方式不斷在改變,。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)和課堂模式逐漸向在線教學(xué)和自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。這不僅可以提高教育的效率，還可以打破地域限制,，讓更多的孩子獲得良好的教育資源,。

第五段：綜合素質(zhì)教育和家庭教育。

近年來(lái),，綜合素質(zhì)教育逐漸受到了廣泛關(guān)注,。綜合素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，包括智力,、品德,、體質(zhì),、藝術(shù)等各個(gè)方面。家庭教育作為孩子成長(zhǎng)教育的第一環(huán)節(jié),，也變得越來(lái)越重要,。父母不再只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,、家庭和社會(huì)責(zé)任感等,。

綜合素質(zhì)教育和家庭教育為我展示了教育的全方位性和實(shí)踐性。孩子的成長(zhǎng)教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校,，家庭,、社會(huì)和其他環(huán)境都對(duì)孩子產(chǎn)生影響。父母和老師的角色不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀,。

總結(jié)：孩子成長(zhǎng)教育史是一個(gè)復(fù)雜而多樣的領(lǐng)域。通過(guò)了解歷史和體驗(yàn)現(xiàn)實(shí),，我逐漸領(lǐng)悟到教育應(yīng)該是以孩子的發(fā)展為中心,，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。然而,，教育不是一個(gè)靜止的過(guò)程,，它需要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的變化和需求,。我相信只有不斷改進(jìn)教育模式,，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件，使他們?cè)谖磥?lái)能夠成為有用的社會(huì)成員,。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二

我是戴奇清的家長(zhǎng),，孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生,。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

父母喜歡看書(shū),，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難祝大人不學(xué)習(xí)是不行的,，所以我們經(jīng)常會(huì)買書(shū),、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干—她喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三

對(duì)待孩子的教育成長(zhǎng),，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的預(yù)期,。以下本站小編為你帶來(lái)孩子成長(zhǎng)教育。

希望對(duì)你有所幫助!

我是一(2)班媽媽,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師,，表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!

在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹(shù)立做父母的威信,，說(shuō)話時(shí)總是兇巴巴的,，大聲對(duì)她吼，結(jié)果適得其反,，孩子非但不聽(tīng)我的話,，更嚴(yán)重的是她對(duì)我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從,，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無(wú)教育經(jīng)驗(yàn)的我,，當(dāng)時(shí)心里非常的迷茫,，不知道該怎么辦。后來(lái)我想到了老師,，通過(guò)和老師們的溝通,、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,。那么怎樣才能幫孩子順利的度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期,。于是我左思右想,，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式,。使她能感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。從此我對(duì)她不再大吼大叫了，說(shuō)話的口氣從命令式改成了商量式,，對(duì)孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé),，而是鼓勵(lì)她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè),，然后再去玩,。我自己也盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書(shū),，一起畫畫,，孩子做作業(yè)時(shí)我也不再看電視、玩電腦,。給孩子一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張,，吃飯,，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡,，當(dāng)天哪一項(xiàng)表現(xiàn)好,，就在哪一項(xiàng)那里貼個(gè)笑臉，表示鼓勵(lì),。一份耕耘,，一份收獲，一段時(shí)間下來(lái)效果明顯,。

每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn),，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn),，當(dāng)他們做的對(duì)的時(shí)候要表?yè)P(yáng)他們，做的不好的時(shí)候要幫助他們找出問(wèn)題,，加以改正,，并鼓勵(lì)他們?，F(xiàn)在的孩子都是聰明的,，他們的心思非常的細(xì)膩,，我堅(jiān)信在我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下,，老師的科學(xué)教育下,，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮,。在教育孩子的這個(gè)過(guò)程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn),，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé),。以此總結(jié)我的家庭教育心得,。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，僅供各位家長(zhǎng)參考。

最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝老師和家長(zhǎng)朋友們：工作順利,，身體健康,，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

如何教育好孩子,，從孩子出生之前就開(kāi)始琢磨,，這一點(diǎn)，我可能與所有的父母一樣,。同時(shí),，可能多數(shù)父母與我一樣,，老題目沒(méi)有完全解決，新題目又冒出來(lái)了,，網(wǎng)絡(luò)搜索,，購(gòu)買家教書(shū)籍，交流爭(zhēng)吵,，這些事情一直沒(méi)有少許停止,。可是如何教育好孩子,，還是一件說(shuō)不清,，道不明的后半生課題。呵呵,，閑話少說(shuō)，固然如何科學(xué),、系統(tǒng),、完整地構(gòu)建一個(gè)孩子教育理論,，咱不行，咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來(lái),，談些想法,，請(qǐng)父母界的同行么提提意見(jiàn)吧。

小孩喝飲料過(guò)多不好,，這個(gè)在父母界大家都認(rèn)同,。可是如何控制孩子少喝,，方式五花八門,，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時(shí)候,，家中來(lái)客,，買來(lái)橙汁放在臺(tái)板上。呵呵,，小兒心思從看到橙汁一刻就沒(méi)有安寧下來(lái),。

“爸爸，我要喝飲料!”,小兒終于最后忍不住了,。

“吃飯時(shí)喝,，好么”，我不想給她喝,，能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn),。

“就喝一口，就一口!”,，小兒渴看地抬頭,，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠(chéng)懇地說(shuō),。

“好!就一口,，說(shuō)活算數(shù)哦”，我被她感動(dòng)了,，究竟她的要求聽(tīng)起來(lái)不算過(guò)分,。

“好，說(shuō)話算數(shù)!”,，她立馬拿瓶在手,，自己擰開(kāi)瓶蓋，湊在嘴巴上,。

她會(huì)喝多少?我看著她,，心理開(kāi)始盤算后面會(huì)如何延續(xù)，又會(huì)反映出什么教育題目,。假如她真地只喝一口,，了不起,，這么小就有如此信用意識(shí)，我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往,，那么很正常,，誰(shuí)能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過(guò),，后面如何教會(huì)小兒自控任重道遠(yuǎn),。

固然我的心理這么倒來(lái)倒往翻滾，實(shí)在時(shí)間也就是一眨眼,。

等我一眨眼,，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她,，她沒(méi)有再喝第二口,，不過(guò)也沒(méi)有把瓶子拿離開(kāi)自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢(shì),，眼皮抬起,，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么?”小兒的心思清清楚楚寫在臉上?？粗簼M臉的不舍,、渴看，我一剎時(shí)感受到了小兒內(nèi)心的掙扎,，覺(jué)得小兒很不輕易,。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了，有掙扎就說(shuō)明已經(jīng)有自控意識(shí)了,。然而,，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭,，注視著小兒,，向她豎起食指微笑著晃了晃。

小兒肯定懂得了我的意思,。她把飲料瓶拿開(kāi),，遞給臥冬有點(diǎn)討好地對(duì)我說(shuō)：“我吃飯的時(shí)候再喝!”。那一刻,，我心里真是驕傲：這就是我的孩子,，這么小就有如此真實(shí)的自控意識(shí)，了不起!

“好,，真棒!”我立即給予肯定,，“咱們吃飯的時(shí)候跟爺爺干杯!”說(shuō)著，我接過(guò)小兒交還的飲料，擰上蓋子,，又放在臺(tái)板上,。

然而，那一刻我忽然冒出一個(gè)動(dòng)機(jī),，“放在第一層，說(shuō)不定小兒自己一會(huì)兒會(huì)來(lái)喝的,?！庇谑怯謱⒎旁诘谝粚优_(tái)板上的飲料瓶拿起來(lái)放到了第二層上，小兒自己無(wú)法自己夠著,，這樣就可以保證小兒的承諾不會(huì)被違反了,。

小兒看著我將瓶子拿來(lái)拿往。我想她不可能看透我的心思,。不過(guò)她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子,，“爸爸這是在干什么?”。

我忽然從心底冒出一種羞愧,，“我這是在干嘛,，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來(lái)控制自己的孩子!孩子超出我的想象,，信守了自己的承諾,，這是對(duì)我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子,，不尊重自己的孩子”,。

我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來(lái)，放在小兒觸手可及的第一層,，在內(nèi)心里我大聲對(duì)自己說(shuō)：“我要給自己孩子一個(gè)機(jī)會(huì),，讓她能夠展現(xiàn)在她這個(gè)年齡，她的人格品質(zhì)將會(huì)有多么高的層次,，即是她克服不了自己的天性,，我也沒(méi)有權(quán)利剝奪她的這個(gè)機(jī)會(huì)!”

小兒走開(kāi)了，我還在那里心潮波動(dòng),。我很慶性冬我能夠及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái),。

事實(shí)證實(shí)，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里,，直到吃飯,，小兒都沒(méi)有動(dòng)。我不知道真是小兒在有意識(shí)的信守諾言,，還是她玩忘了,。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個(gè)終極信守承諾的孩子，而這個(gè)孩子還有一個(gè)信任她,、尊重她的爸爸,。

這件事很小，也是很久以前的事情,。在以后的時(shí)間里,，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，小兒也沒(méi)有事事做到都信守承諾,。但是,，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個(gè)孩子身上,，都可能會(huì)掩躲著一種很樸實(shí)動(dòng)人的優(yōu)良品質(zhì),，而這種品質(zhì)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻會(huì)象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實(shí)無(wú)華的美麗，只要你相信她,、尊重她,、關(guān)注她。,。

各位老師,、各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能在這里和各位一起分享,、共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，在坐的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望孩子明天會(huì)更好,，望子成龍,、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書(shū)本,，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn),。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，作為家有萬(wàn)千適齡步入小學(xué)殿堂的家長(zhǎng),，我也同樣為教育苦惱過(guò),、掙扎過(guò)，一直與孩子共同進(jìn)步,、一起成長(zhǎng),。在不斷的摸索、探求,，經(jīng)常是搜腸刮肚,、各種奇招上陳，效仿成功教育案例,，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育,。面對(duì)孩子，我們減少謾罵，多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子,。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享,，共同探討:。

首先,，我們說(shuō)語(yǔ)文,。語(yǔ)文是最難以掌握又是最靈活的一門語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有固定的格式可以套用,。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍,，書(shū)籍就象是一位循循善誘的老師，一本好書(shū)是人類永恒的精神糧食,，孩子們通過(guò)書(shū)本可以體會(huì)、洞察天地的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),，崇高理想,、感悟獨(dú)特的哲思頓悟。

接下來(lái)是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣，我們以量少,、拓展思維訓(xùn)練為主,，只求方法不求數(shù)量，掌握一道題目的解題方法,，遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效,，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、如何將問(wèn)題一步步瓦解,，一題多解,、融會(huì)貫通、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟,。為孩子找到最簡(jiǎn)單,、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力,。當(dāng)然,，我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題，也就是說(shuō)自己在家習(xí)題的時(shí)候,，穿插一些簡(jiǎn)單的,、他最拿手的題目來(lái)提高積極性，與成就感,。他會(huì)越做越自信,、越做越想做。

再有就是英語(yǔ)，說(shuō)到英文的學(xué)習(xí),，大家腦中可能盤旋的就是啞巴英語(yǔ),。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語(yǔ)之苦惱,，我們采取每天40分鐘的英文電影聽(tīng)講訓(xùn)練,，精聽(tīng)精讀。聽(tīng)力和語(yǔ)法在不斷的重復(fù)中記牢,，理解透徹,。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。

對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè),，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都頭痛過(guò),、抱怨過(guò)?！斑@么簡(jiǎn)單,，一提醒就知道錯(cuò)在哪里的，為什么總是錯(cuò)”,。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固,，另一個(gè)就是太過(guò)自信，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,。所以習(xí)慣非常重要,，常常讓孩子檢查作業(yè)，他總是漫不經(jīng)心,，錯(cuò)的題還是沒(méi)檢查出來(lái),。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè),，讓他產(chǎn)生依賴的心理,，以為總歸會(huì)有人替他檢查，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的后果,。于是,，對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的,。一律記到小本子上,，過(guò)后跟他共同探討好的方法，解決難題,。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂,、吃透。不能見(jiàn)著難題就繞道而行,，時(shí)不時(shí)的再找些同類型的題目反復(fù)做,，做到查漏補(bǔ)缺,。來(lái)加深理解。

以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì),，孩子的教育是一門持久的戰(zhàn)術(shù),，每天澆水，靜待花開(kāi),。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）,。

自人類文明開(kāi)始，孩子的成長(zhǎng)教育就成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的不斷變化,，孩子成長(zhǎng)教育也經(jīng)歷了各個(gè)不同的階段。通過(guò)回顧孩子成長(zhǎng)教育史,，我深刻體會(huì)到了不同時(shí)期對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重視程度以及不同教育方式的優(yōu)劣之處,。

第二段：古代教育時(shí)期（200字）。

古代教育時(shí)期,，孩子成長(zhǎng)教育受到宗教和傳統(tǒng)觀念的影響較大,。家庭和社區(qū)共同承擔(dān)起了孩子教育的責(zé)任。在古代,，孩子成長(zhǎng)的重心主要在于培養(yǎng)孩子的忍耐力、紀(jì)律性和勤奮精神,。這種教育方式使得孩子在狹小的視野下得到了相對(duì)簡(jiǎn)單和單一的成長(zhǎng),。但也帶來(lái)了孩子能力較為局限和缺乏創(chuàng)造力的問(wèn)題。

第三段：現(xiàn)代教育時(shí)期（200字）,。

進(jìn)入現(xiàn)代教育時(shí)期,，孩子成長(zhǎng)教育逐漸成為學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)。這一時(shí)期的教育更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸和各種技能的培養(yǎng),。盡管這種方式對(duì)于孩子綜合素質(zhì)的提高具有一定的幫助,，但也被人們批評(píng)為過(guò)于注重分?jǐn)?shù)和成績(jī)，忽視了孩子的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。同時(shí),，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力也給孩子帶來(lái)了很大的心理負(fù)擔(dān)。

第四段：現(xiàn)代教育理念的發(fā)展（200字）,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的不斷發(fā)展,，現(xiàn)代教育開(kāi)始倡導(dǎo)以孩子為中心的教育模式。這種模式注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、思考力和合作能力,，注重個(gè)體差異，提倡多元發(fā)展,。這樣的教育理念讓孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì),，并且培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和適應(yīng)能力的人才,。然而，現(xiàn)代教育理念的實(shí)施需要全社會(huì)的努力和支持,，包括家庭,、學(xué)校和社會(huì)各個(gè)層面的共同合作。

第五段：未來(lái)關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育的思考（300字）,。

回顧孩子成長(zhǎng)教育史,，我們可以看到教育理念的轉(zhuǎn)變伴隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革。未來(lái),，我認(rèn)為孩子成長(zhǎng)教育應(yīng)更加注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展,，不僅僅強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和批判思維,，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，我們應(yīng)注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，改善教育環(huán)境和資源,，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)。此外,，家庭和社會(huì)的支持也不可或缺,，家長(zhǎng)要切實(shí)履行教育責(zé)任，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

總結(jié)：回顧孩子成長(zhǎng)教育史讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性以及不同教育方式的優(yōu)缺點(diǎn),。未來(lái)，我們應(yīng)不斷探索符合當(dāng)代社會(huì)需求和孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)的教育方式,，為孩子們提供更好的教育,。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才,，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五

我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了,，他從入學(xué)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝。

我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于孩子的談不上多么成功,，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始,。

父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，電腦,，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一,，我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿,。為了讓孩子看書(shū)，所以我們會(huì)買書(shū),、看書(shū),。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。

二,、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情,。盡量讓孩子做他喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如,，孩子喜歡汽車,，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購(gòu)買了拼裝汽車玩具,，和他一起玩耍,，從一開(kāi)始的小汽車到后來(lái)的大汽車，從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件,，孩子都能愉快的完成,，既提升了孩子的動(dòng)手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu),，拓展了知識(shí)面,。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多溝通,。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的，在這方面,，我覺(jué)得我們已經(jīng)欠缺太多,，正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六

學(xué)校教育,、社會(huì)教育、家庭教育,、自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng),、發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用,。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙、心靈成長(zhǎng),、為人處世起著獨(dú)特的作用,。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國(guó)家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng),。歷有的家族人才輩出,，究其原因，與其良好的教育家庭分不開(kāi),。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn),。

我作為一名家長(zhǎng)，知道家庭教育的重要性,，并且不斷的探索教育的方法?，F(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì)，與各位老師,、家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,，以期拋磚引玉。

一,、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍,，為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

孩子在家庭中成長(zhǎng),，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng),。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造,。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍,。在我的生活中,，書(shū)籍是我的朋友,，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣,。只要有時(shí)間，我每天都會(huì)看書(shū),，學(xué)習(xí),，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化,，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶?，F(xiàn)在我孩子喜愛(ài)閱讀,，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢,？我想,，這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象,，孩子最初是效仿,，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特別是長(zhǎng)期與孩子生活在一起,，他能不受你的影響嗎,？所謂“近朱者赤，近墨者黑”,。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的希望與未來(lái),！這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子,！

家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素,。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng),、空氣,、水分、土壤,、養(yǎng)料去潤(rùn)澤,、滋養(yǎng)孩子的心靈。

我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化,，如篆刻,、書(shū)法、國(guó)畫,、吹笛子,。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻,，練習(xí)書(shū)畫,。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是,，我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的,。家庭里洋溢著書(shū)香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈,，也影響到他的行為,。有時(shí)，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫,，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力,。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。有一次,，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石,，告訴他方法,，讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭,，認(rèn)真地去刻,，結(jié)果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話：“沒(méi)有想到篆刻這么難”,。我對(duì)他說(shuō)：“做任何事情都不容易,，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”,。這樣,，我在日常生活中，寓教于樂(lè),，讓他明白事理,。

二、平等溝通,，結(jié)成朋友型親子關(guān)系,。

在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想,，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效,。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò),，比如作業(yè)做錯(cuò)了,，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰,。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理,，進(jìn)行平等溝通嗎,？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn),。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四?，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的,，相反,，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景,。因此,，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴,。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題,，相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。況且,，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理,。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效,。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談,，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心,，成績(jī)有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在,，并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法,。

我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的,。這種和諧的父子關(guān)系,，將有利于他的成長(zhǎng)。我們經(jīng)常一起討論,，一起下棋,、一起唱歌、一起畫畫,、一起放風(fēng)箏,。我還為此寫了一篇的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情,，告訴孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折,，學(xué)會(huì)面對(duì)，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,，高飛九天,！

正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長(zhǎng)，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程,，體味他的精神世界,！實(shí)際上，我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子,。孩子也在教育我,，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己！在這點(diǎn)上,，我還得感謝我的孩子,！

三、嚴(yán)格要求,，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí),，更要注重做人。

對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),，更要注重全面發(fā)展,，尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面,，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如說(shuō)，在作文寫作方面,。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事,。用眼睛去捕捉，用心去感受,。有時(shí)我教孩子如何觀察事物,，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪,。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫在作業(yè)本上,，必須先打草稿，我再修改,，基本是由他獨(dú)立完成,。在修改的過(guò)程中，我從立意,、構(gòu)思,、語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平,。另外,，我還買了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力,。

我們嚴(yán)格要求孩子,，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子,，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母,、尊重別人,、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心,。孩子寫了一篇作文,，他的媽媽看過(guò)以后,，非常感動(dòng),，覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài)，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心,。

家庭教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作,。只要用心去做,，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天,！

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七

曾經(jīng)有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō),，她很后悔在孩子小的時(shí)候因?yàn)樗τ谏舛鴽](méi)能多陪陪孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了,，正處在青春期,，和她幾乎沒(méi)話講，她真希望時(shí)光倒流能去陪伴兒子成長(zhǎng),。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說(shuō)和你講還能把你當(dāng)朋友的時(shí)候,，抽時(shí)間多陪陪孩子。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴,，抬起你的腿,，走你的人生路，演示給孩子看,。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍,。所以陪伴孩子成長(zhǎng)其實(shí)就是你要身先示卒,，讓孩子以你為榜樣,，你作了好榜樣，孩子就會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，反之就是“一代不如一代,，兒子不如老子”,。

有個(gè)同事向我抱怨他家小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)就愛(ài)上網(wǎng)，我就問(wèn)他：“你下班后在家做什么?”他不假思索：“上網(wǎng)啊!”這不就得了嗎,，你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了,，上網(wǎng)多有趣多輕松啊,，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個(gè)五光十色虛擬世界的誘惑呀!我們夫妻倆平時(shí)特別注意作表率,，一起忙完家務(wù)后就會(huì)看書(shū)讀報(bào)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，探討業(yè)務(wù)，取得了成績(jī)也會(huì)向兒子“匯報(bào)”,，與他共同分享收獲的喜悅!耳濡目染小孩也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)了,。

陪孩子學(xué)的同時(shí)，還要注意及時(shí)和老師溝通,、配合學(xué)校老師,，留意孩子每個(gè)階段的變化，注意糾正他的缺點(diǎn),，扼殺壞習(xí)慣的苗頭,，一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就會(huì)很輕松了,。我們家的孩子不算個(gè)讓家長(zhǎng)省心的孩子,，愛(ài)玩好動(dòng)，喜歡不分好壞地效仿別人,，很容易受別人的影響,，還愛(ài)顯示自己認(rèn)為的本事特長(zhǎng)，自己吃了不少苦頭,，家長(zhǎng)也很頭疼,。幸運(yùn)的是班主任老師及時(shí)和我們溝通，共同就孩子的問(wèn)題商討對(duì)策,。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下,，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)習(xí)基本上不用家長(zhǎng)煩神了,。放學(xué)回來(lái)不用大人說(shuō)馬上做作業(yè)，檢查完作業(yè)就主動(dòng)閱讀課外書(shū),，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了,。

這個(gè)“陪”，不僅是陪孩子學(xué),，還要陪孩子玩,。

曾經(jīng)有個(gè)家長(zhǎng)很苦惱說(shuō)自己和孩子說(shuō)不上話，我就問(wèn)他：“你家孩子平時(shí)都愛(ài)看什么書(shū)?”他說(shuō)：“韓寒!”我又問(wèn)他：“你看韓寒的書(shū)嗎?”他說(shuō)：“那有什么好看的?”你看連孩子的愛(ài)好都不關(guān)心怎么能和孩子說(shuō)上話!

現(xiàn)在各地都在搞城市化建設(shè),，我們縣城也不例外,，如果家長(zhǎng)不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境，不帶他到自然中去,，小孩見(jiàn)了豬嚇得直跑,，認(rèn)為水就是水管里流出來(lái)的,，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會(huì)在孩子身上驗(yàn)證。我們小時(shí)候身邊有許多同學(xué)是植物迷,、動(dòng)物迷,、數(shù)學(xué)迷，而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷,、網(wǎng)絡(luò)迷,、游戲迷了。所以我們?cè)倜σ矔?huì)在周末陪孩子到自然界里去感知,，洪澤湖大堤,、三河閘、二河閘,、入海水道……洪澤的各處自然的,、人文的景觀我們都帶他跑了個(gè)遍,，小孩的興致也很高,，對(duì)事物的觀察力也強(qiáng)了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎(jiǎng)品數(shù)碼相機(jī)拍下了許多縣城里的留下我們兒時(shí)記憶的老建筑,，小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒(méi)在意到的東西,，什么樹(shù)和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長(zhǎng)出的一長(zhǎng)溜蕨類植物啦,，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學(xué),，也不知他們是怎么度過(guò)難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導(dǎo)班,，我會(huì)覺(jué)得暗無(wú)天日,、了無(wú)生機(jī)的，更別說(shuō)天性愛(ài)玩的孩子了,。好在現(xiàn)在他終于有了個(gè)志同道合的朋友了,，這個(gè)孩子的父母也很愛(ài)野游，兩個(gè)小孩在一起玩過(guò)了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫下來(lái),，作文水平長(zhǎng)足提高,，寫得生動(dòng)有趣、純樸自然,，而且都是真情實(shí)感自然流露,。這些都令我們無(wú)比欣喜!

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八

小班孩子的成長(zhǎng)教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它涉及到孩子的全面發(fā)展和終身受益,。作為一個(gè)小班家長(zhǎng)或老師,，我們需要關(guān)注孩子在生理、心理,、社會(huì)和認(rèn)知方面的發(fā)展,。在此過(guò)程中,，我們還需要了解如何幫助孩子克服挫折和發(fā)展積極的態(tài)度，以及如何建立孩子的自尊心和自信心,。在本文中,，我們將分享一些有關(guān)小班孩子的成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。

第二段：關(guān)注小班孩子的生理發(fā)展,。

小班孩子的生理發(fā)展是非?？焖俚摹Ｋ麄儠?huì)不停地吃,、睡覺(jué),，長(zhǎng)牙齒，發(fā)育身體等等,。作為家長(zhǎng)和老師,，我們需要關(guān)注這些方面，以確保孩子在健康和安全狀態(tài)下成長(zhǎng),。提供足夠的營(yíng)養(yǎng)和休息,，以及為他們提供安全的環(huán)境是非常重要的。除此之外,，我們還需要給孩子及時(shí)的醫(yī)療和疫苗接種,，以確保他們的身體健康。

小班孩子的心理和社會(huì)情緒發(fā)展同樣重要,。我們需要了解孩子的不同階段的心理,，包括他們的情緒表達(dá)、自我認(rèn)知,，以及良好的地位感,。此外，我們還需要關(guān)注小班孩子之間的社交關(guān)系,，鼓勵(lì)他們與他人交流,，分享和協(xié)作，以幫助他們?cè)诎l(fā)展中獲得更多的信任,、友誼和快樂(lè),。

第四段：打造小班教育的幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

為了讓小班孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得有意義的經(jīng)驗(yàn),，我們可以幫助他們建立幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn),。這包括為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、充滿溫馨,、有愛(ài)和寬容的教育環(huán)境,、以及符合其興趣和特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃。我們也可以引導(dǎo)孩子建立一些良好的習(xí)慣和行為規(guī)范,，這樣他們就能在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中繼續(xù)受益,。

第五段：總結(jié),。

在小班孩子成長(zhǎng)教育過(guò)程中，我們需要充分關(guān)注他們的生理,、心理,、社會(huì)和認(rèn)知方面的發(fā)展，并給予他們最好的支持和關(guān)懷,。通過(guò)提供幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)和良好的教育環(huán)境,，我們可以更好地幫助他們?nèi)姘l(fā)展，為未來(lái)的成功做好準(zhǔn)備,。因此,，成為一個(gè)好的小班家長(zhǎng)或老師，需要用心和愛(ài)去處理這一特殊的任務(wù),。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇九

周天,，老公約我去他一男學(xué)生家家訪。這學(xué)生原來(lái)與兒子在幼兒園里同學(xué)四年,，家長(zhǎng)在接送孩子上下學(xué)已相識(shí),，父母都是醫(yī)生，母親這兩年還應(yīng)聘到市醫(yī)院?，F(xiàn)家里主要父親在管教孩子,，家務(wù)外婆在相助,。

據(jù)老公講,，這孩子性情比較內(nèi)向，不愛(ài)多講話,，學(xué)習(xí)大概在年段100名至150名之間,，課余時(shí)間除了喜愛(ài)玩電腦游戲外，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛(ài)好,。

到他家,，與他父親(母親在上班)相聊，父親給予我的信息有如下：

1,、父母與孩子的聊天內(nèi)容簡(jiǎn)單,、單一，除了聊學(xué)習(xí)外,，就不知道再與孩子聊什么了,。如此一來(lái)，導(dǎo)致孩子在家不愛(ài)與父母多溝通與交流,，孩子的心理動(dòng)態(tài)父母也知之甚少,。

2、父親在家無(wú)法真正監(jiān)管到孩子,，在家的時(shí)間,，孩子幾乎沒(méi)在學(xué)習(xí),，不是想著偷著玩手機(jī)就是玩電腦游戲。

3,、父親存在花錢買心安的教育心理,。周末，不管孩子去上補(bǔ)習(xí)班的效果如何,，父親希望老師都有辦周末補(bǔ)習(xí)班,，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉,。

4,、母親用錢補(bǔ)償與拉攏與兒子的親子關(guān)系。聽(tīng)父親講,，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢外,，母親每周末回來(lái)還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢。外婆插話說(shuō)：“這是母親與兒子在電話上約定的,，只要他每周乖,，聽(tīng)父親與外婆的話，或是每次考試進(jìn)步多少名,，母親就拿多少錢獎(jiǎng)勵(lì)他,。”如此一來(lái),，孩子每周零花錢至少有上百元以上,，而孩子如何分配這些錢，父母卻沒(méi)有進(jìn)行跟蹤,，根本無(wú)法掌控這些錢的去向,。對(duì)母親每周背著父親拿錢給孩子行為，父親也頗有微詞,，母親回應(yīng)父親：“現(xiàn)在的社會(huì)是物質(zhì)社會(huì),，孩子身邊沒(méi)什么錢，做什么事都縮手縮腳,，是會(huì)讓別人看不起的,。”

在去家訪的路上,，老公先與我說(shuō),，從這學(xué)期他接手這個(gè)班后，從與這個(gè)家長(zhǎng)接觸幾次來(lái)看,，這個(gè)家長(zhǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō),，還算是非常重視孩子的教育的。

在家訪結(jié)束回家的路上，我對(duì)老公說(shuō)：“這個(gè)家的家長(zhǎng)是重視孩子的教育,，但因?yàn)椴欢逃?，所以方向都是錯(cuò)誤的?！睂?duì)此話,，老公深表贊同，但此種狀況,，并不能單憑我們一,、二次家訪能夠改變得了什么;長(zhǎng)年形成的習(xí)慣與意識(shí)，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么,。

回到家,，我向兒子求證二件事：

一、他在游戲中是否有充錢(因?yàn)樗麄兌荚谕嫱豢钣螒?，兒子有時(shí)還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我,，就今年他至少充了二、三千元,。

二,、這周六他是否去學(xué)校踢足球(父親告訴我，周六下午2點(diǎn)多他告訴父親去學(xué)校踢足球,，想踢遲點(diǎn),，然后直接與同學(xué)玩，讓父親拿錢給他外面吃飯,。父親聽(tīng)到兒子去運(yùn)動(dòng),，還非常開(kāi)心，不僅拿錢給他,，還許可他在外面一直玩到晚上快10點(diǎn)才回家)?兒子很肯定的回應(yīng)我,，在操場(chǎng)上沒(méi)有看到他。并對(duì)我說(shuō)：“他要不就去網(wǎng)吧玩游戲,，要不就去同學(xué)家玩游戲。他又不喜歡踢足球,，平時(shí)也幾乎沒(méi)看過(guò)他踢足球,。這樣的謊話，他家長(zhǎng)居然會(huì)相信,?！?/p>

雖然在與兒子求證前，我就已猜到大概,，但猜測(cè)得到了兒子的肯定回應(yīng)后,，內(nèi)心還是頗不平靜，為他的父母感到可悲可嘆。

很多家長(zhǎng)都不知道：依靠錢是無(wú)法教育與引導(dǎo)好孩子的,，而是需要我們家長(zhǎng)付出足夠的耐心與愛(ài)心,，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心去尊重與理解他們后，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷反思，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法,。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十

在近幾年的教育教學(xué)工作中,，我作為奧城小學(xué)的一名普通教師，有幸在熱心關(guān)注教育發(fā)展的教育部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，不斷地有了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在此我非常感謝關(guān)注當(dāng)下社會(huì)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)們，不但讓我提升了自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，也給我個(gè)人有些迷茫的人生觀,、價(jià)值觀指引了方向。這次聆聽(tīng)的“傳統(tǒng)文化——弟子規(guī)”教育專題講座,，留給我的印象尤為深刻,。

記得第一次聽(tīng)教育專題講座，那是幾年前我和一位朋友在濟(jì)南大學(xué)聽(tīng)的《愛(ài)心教育》,，當(dāng)時(shí)雖然對(duì)我打動(dòng)很深,，但是我卻覺(jué)得當(dāng)下應(yīng)試教育觀念很深，不易實(shí)現(xiàn),。逐漸的又聽(tīng)過(guò)幾次這樣的專題報(bào)告后讓我覺(jué)得：其實(shí)把這樣的教育觀傳遞給自己的學(xué)生并沒(méi)有那么難,，只不過(guò)從教師語(yǔ)言上有意識(shí)的滲透出來(lái)我們當(dāng)下教育的思想就行了。

本次的講座學(xué)《弟子規(guī)》,，教我們?cè)鯓由?，怎樣過(guò)幸福的日子。肖老師,、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線,，給我們舉了太多的例子，讓我感受到了他們的大智慧,，在我的筆記中覺(jué)得每一句話都很值得回味,，唯有遺憾的是還有些重要的東西來(lái)不及記下來(lái)。古語(yǔ)有言：“欲助人者先自助!”所以要幫助我們的學(xué)生提升心境,，首先老師自己就要有這種心境,。

孟夫子講的四種心境：孝心是否提升;羞恥心是否提升;恭敬心是否提升;是非判斷力是否提升。一個(gè)人學(xué)問(wèn)的高低到底是以什么來(lái)判?是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)嗎?如果一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了,，但是不孝敬父母,，那他學(xué)問(wèn)高嗎?答案當(dāng)然是否定的,，所以一個(gè)人學(xué)問(wèn)的高低不是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)的。肖老師說(shuō)：“弘揚(yáng)圣賢文化——傳統(tǒng)文化這樣的道路感受最深的就是古文學(xué)一句就可以落實(shí),，當(dāng)下就可以做到,，當(dāng)下就可以幸福?！蔽衣?tīng)了之后回想《弟子規(guī)》上的話,，身有同感。人生沒(méi)有偶然,，都有前因后果,。比如：一只小鳥(niǎo)拉了一泡屎在小男孩的臉上，他該想：“為什么拉到我的臉上呢?一定是小時(shí)候經(jīng)常拿彈弓打鳥(niǎo)了,，所以現(xiàn)在才往我臉上拉屎,，我應(yīng)該感激他沒(méi)給我更嚴(yán)重的回報(bào)?！?/p>

一個(gè)孩子如果有孝心,，可以發(fā)掘各方面的能力。教孩子關(guān)鍵在于心境的引導(dǎo),。比如：老師獎(jiǎng)勵(lì)了你一顆糖果,，《弟子規(guī)》有言：長(zhǎng)者先，幼者后,。你是自己吃了,，還是拿給媽媽吃?要是自己吃了，舌頭可以甜一陣,，要是拿給媽媽吃,，忍住自己的欲望，那心里就會(huì)甜一輩子,，你會(huì)怎么選呢?如果拿給媽媽吃,，媽媽不吃怎么辦?于是你就可以說(shuō)：“如果你想成全我當(dāng)一個(gè)孝子呢，你就吃了,?！痹偃纾杭偃绨职殖霾罨貋?lái)給你帶回一件禮物，你接過(guò)來(lái)感覺(jué)到什么：爸爸如此辛勞,，你接過(guò)來(lái)的是愛(ài)子之心,，不是禮物啊!面對(duì)班上考試最不好的同學(xué)，你是怎么看的呢?有沒(méi)有關(guān)愛(ài)之心?如果你考好了你的心境是怎樣的呢?是洋洋得意還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?如果你沒(méi)考好心境又如何?是憂慮,、煩惱還是從結(jié)果找失敗的原因?答案已很明顯。

有的孩子粗心大意,，如何改掉他的粗心大意呢,，其實(shí)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都可以看到,，只有改了這種習(xí)慣，也就改了學(xué)習(xí)上的這種毛病,。所以,，肖老師說(shuō)：“我們可以把每個(gè)人身上的這種壞習(xí)慣看成是一種垃圾，一旦發(fā)現(xiàn),，立刻改掉,。那你就會(huì)在很多事上做得很好?！?/p>

如果你一件事情做成功了是好事嗎?那就要看心靈的進(jìn)步與否,，如果這次成功了，驕傲自滿,，得意洋洋,，那就是下次失敗的預(yù)兆，心境有提升是好事,，心境無(wú)提升是壞事,，因?yàn)樽鋈魏问履愕男木扯加羞M(jìn)退之間。

電視上有的唱歌演員唱的什么根本聽(tīng)不清,，那要不要跟他學(xué)?你的是非判斷力如何?聽(tīng)不清的東西不要學(xué),。人生有兩樣?xùn)|西：時(shí)光和命光。時(shí)光無(wú)限,，但命光有限,。所以每一天都要珍惜，要把有限的時(shí)間用到有用的地方,，心境提升了,，其它的才能提升，心境墮落了,，將種下苦果,。

俗話說(shuō)：“吃苦，了苦;享福,，消福,。”作為老師,，作為家長(zhǎng),，我不能讓我的孩子那么苦，所以小時(shí)候要培福,，從小多干活,，能擦桌子掃地就擦桌子掃地，要有為家庭服務(wù)的意識(shí),。長(zhǎng)大了要造福,，成為有用的人,，而不能成為社會(huì)的“寄生蟲(chóng)”。老了才能享福,，才會(huì)苦盡甘來(lái),。

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十一

今天兒讀書(shū)，讀著讀著掩卷沉思,，問(wèn)及什么是“破窗原理”,。思忖片刻答曰：某件物品，如果有人破壞,，要及時(shí)補(bǔ)救,，否則就會(huì)繼續(xù)有人破壞。同樣的某項(xiàng)規(guī)定如果有人率先破壞,，而沒(méi)有及時(shí)制止也同樣會(huì)有人效仿,。比如小區(qū)有固定的的傾倒垃圾的地點(diǎn)，如果有人圖方便,，就近傾倒,，就會(huì)有人尾隨著傾倒垃圾而且人們并不覺(jué)得有何不妥。城市“牛皮癬”“履治不愈”就是因?yàn)閯倓傜P除一層,，隨后就有人糊上一層,。如果每個(gè)人都做城市的“清潔師”不去在公共場(chǎng)所張貼廣告，外出旅行不隨便涂鴉,，城市面貌會(huì)大有改觀,！

兒正因?yàn)椴粷M老師調(diào)宿舍而鬧情緒，對(duì)老師有誤解,。我就繼續(xù)補(bǔ)充,，就如學(xué)校的宿舍管理制度，老師管理班級(jí)和宿舍衛(wèi)生依靠的`就是大家的自覺(jué)意識(shí),，如果大家沒(méi)有自覺(jué)意識(shí),，那些制度也是形同虛設(shè)的！冒犯制度的人一時(shí)的疏忽,，損害是那些遵守制度的人的利益,。學(xué)習(xí)秩序和作息秩序都要大家來(lái)維護(hù)，不要做第一個(gè)破壞制度的人,，而似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

而作為制定規(guī)矩的的人，要率先垂范不去破壞規(guī)矩,！在教育的過(guò)程中有很多的人就是自毀長(zhǎng)城的做法,。在家庭中司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景：媽媽在搓麻將，看電視,，煲電話粥,。卻呵斥孩子寫作業(yè)去,！結(jié)果遭孩子怒懟：不讓我看,，你怎么還看,？！結(jié)果搞得自己顏面盡失,，威風(fēng)掃地,！家長(zhǎng)教育孩子要講文明，自己卻滿嘴“生殖器”,，有的人甚至出口成臟,，成了口頭禪！孩子效仿,，卻責(zé)怪孩子,。究其原因，家長(zhǎng)的垂范作用要比說(shuō)教更有說(shuō)服力,！好的氣氛一定是靠大家維護(hù)的,，沒(méi)有人第一個(gè)破壞就永遠(yuǎn)一片清寧！

記得小時(shí)候常問(wèn)媽媽一句話：———怎么那樣做,，卻不讓我做,？！媽媽常?；貞弧皠e人吃你也吃,？！”話雖糙可理不糙,，至今我仍在教育孩子要心有所屬,！

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十二

廟里，廚師讓一個(gè)小和尚去打油,，并囑咐說(shuō)：“別把油弄灑了,，灑了我揍你?！靶『蜕袘?zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油,，打了油后反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了“,，由于害怕手抖抖索索,，走回寺廟門口時(shí)，油已灑了三分之一,。由于緊張,，小和尚沒(méi)看到前面的小坑又絆了一腳，最后拿給廚師時(shí)油只剩一半了,。廚師大怒：“讓你別灑了,，你非得弄灑了,，你怎么這么沒(méi)用！“老和尚聽(tīng)到了,，讓小和尚再去打一碗油,，并說(shuō)：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景？“小和尚說(shuō)：“還是算了吧,，我不是打油的料,。“老和尚和藹地說(shuō)：“灑了也沒(méi)關(guān)系,?！靶『蜕杏秩ゴ蛴土耍@次他在路上看到：樹(shù)綠了,，花開(kāi)了,。小朋友在玩耍，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種,。好一派美好的春光,！小和尚心情特別好，并哼起了小調(diào),。走回廟里時(shí)回頭一看,，油一滴沒(méi)灑。這說(shuō)明了心態(tài)決定成敗,。我不禁想起了表哥,，一次表嫂給我發(fā)來(lái)了表哥管教孩子的視頻，只見(jiàn)表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡(jiǎn)單的題你不會(huì)呀,，這就是那種1加1等于2的題,，你還算錯(cuò)了！“他邊沖孩子吼還邊打孩子,，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn),，無(wú)助地流著淚。在這種情況下,，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果,？后來(lái)表哥上我家來(lái)，我勸了勸他,，并向他傳播我們的'家庭教育知識(shí),，他說(shuō)，我在你的那個(gè)群里?？茨惆l(fā)的內(nèi)容,，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽(tīng)進(jìn)去了,，認(rèn)識(shí)到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取,，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯(cuò)了題也不著急,，給孩子心平氣和地講解,。今天和表哥一塊兒去坐席，他還給我報(bào)喜呢,，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分,，以前考70多分。事實(shí)證明,，家長(zhǎng)包容孩子的錯(cuò)誤并控制住情緒，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子的成績(jī)自然就上去了,。家長(zhǎng)的胸懷如同一個(gè)容器，容器變大了,，你的味道就變淡了,。一粒鹽放在杯子里是咸的，放在湖里就沒(méi)味道了,。不要跟孩子說(shuō)：“你必須考好了,，考不好我揍你,！考不上大學(xué)，別進(jìn)這個(gè)家門,?！斑@些話孩子接受不了。我們都來(lái)包容孩子,，讓孩子成為一個(gè)心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量,，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣,。

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