在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

時(shí)間過(guò)得真快,，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了,。在一年的時(shí)間里,，每個(gè)同學(xué)都有收獲,。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小,，但是他們都在長(zhǎng)大,，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!謝謝你們!

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求,。

一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

1、語(yǔ)文：平均分97.6分,100分的17人,，90—99分的25人，80—89分的3人,，這次考試試卷簡(jiǎn)單,，基本上都是字詞,，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤，有的是拼音沒(méi)讀準(zhǔn),，有的是生字寫(xiě)錯(cuò),，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。

二,、交流學(xué)生情況

一年的相處,，我和孩子們感情很深厚，我覺(jué)得,，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有,。一年來(lái),，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外,，其他孩子都很不錯(cuò),，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

1,、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問(wèn)題,，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心,，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣,。

①起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù),，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài),。

希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度，不要計(jì)算考分離100差多少,，而要“從零開(kāi)始”,，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣,，我們就會(huì)以平和,、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,，并且找到今后的用力點(diǎn),。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明,，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好,，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng),，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己,，孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面,，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋?，他的很多行為,、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的，這種潛移默化的影響非常奇妙,。

②同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。 平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn),。說(shuō)到成績(jī)，對(duì)于高分同學(xué),，我要說(shuō)的是：一分耕耘一分收獲,，希望繼續(xù)努力,。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),，我要說(shuō)的是：不要著急，找到丟分原因,，利用假期，緊緊追上,。對(duì)于所有家長(zhǎng),，我要說(shuō)的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越來(lái)越多，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。

語(yǔ)文教學(xué)重在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫(xiě)雖不是重點(diǎn),，但也開(kāi)始練寫(xiě)一句話或幾句話,。另外三個(gè)方面切不可忽視。聽(tīng),，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的,，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘,，無(wú)論什么學(xué)科,，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽(tīng)。說(shuō),，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的,。讀，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,。一年級(jí),，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后,，他們將大不相同,，“不同”的原因有很多，但最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離,。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字,，可以獨(dú)立閱讀沒(méi)有拼音的書(shū)籍了,，那就趕緊讀書(shū),，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用，以后就沒(méi)用了,。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了,。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái),，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒(méi)有到位,，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長(zhǎng),，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字,。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如：做識(shí)字卡片,、做游戲,、看圖猜字、猜字謎,、講故事,、熟字加建、認(rèn)路牌,、粘貼商標(biāo),、展示表?yè)P(yáng)等)

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

及時(shí)改錯(cuò),、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩,、邊吃邊學(xué),、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫(xiě)姿勢(shì)端正;早睡早起，少看電視,，盡量不玩電腦游戲,。

3、重視非智力因素的培養(yǎng),，先成人再成才,。

耐挫能力(贏得起，輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,，尊重他人的勞動(dòng)成果(愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力,，自己的事自己做;熱愛(ài)生活，心理健康;學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng);懂得安全自護(hù)常識(shí),。

4,、家長(zhǎng)言傳身教,，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境,，言行一致,，要求孩子做到的自己首先做到、做好,，用自己的言行感染教育孩子,。

例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書(shū),。閱讀最重要的是日不間斷,，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各自讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍或報(bào)刊雜志,。時(shí)間可以由短到長(zhǎng),，逐漸延長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書(shū)使人聰明呢?美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%,，其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀,，使它成熱土,，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù),，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人,，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀,。

請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難,，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的,。

有些孩子不是不聰明,，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話說(shuō),，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài),。那么，怎樣喚醒思維,，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū),。

可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是,，請(qǐng)相信,，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科,，如果做到了上面三條,，不僅是今天，不僅是語(yǔ)文,，將來(lái)孩子的發(fā)展,，都可以抱以樂(lè)觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力,，就是閱讀能力,。

作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要,?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的,，我們時(shí)刻不敢忘記,。第一，身心健康;第二,，正直勤勉;第三,，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,，成績(jī)優(yōu)秀,。

這是教師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列,，也并非輕視考試,，恰是因?yàn)槲覀兩钪裁床攀侨〉眉芽?jī)的正途,。我們以為,，具備了前三條,，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績(jī)一般,，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng),，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀,，作為身心,、人格、能力有缺陷的人,，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè)的人生,，也很值得懷疑。

如果努力,，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍,、精神生活充實(shí)愉快的人。那么,，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母?/p>

三、家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)與老師之間互相理解,、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。

1,、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾,。

2、家長(zhǎng)之間也要多溝通,。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道,。

3、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法,，多讀家庭教育方面的書(shū),，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法。

4,、信任老師,，“議師三思”。

不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),，不同的老師有不同的想法和做法,，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”，不攀比,，不傳話,，不私下議論某位老師,。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn),、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流,。人無(wú)完人，老師不是神,，您若感覺(jué)有什么不妥,，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn),。請(qǐng)注意措詞,，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。

5,、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師,。

“親其師，信其道”,，孩子如果“厭學(xué)”,，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛薄＠蠋煹呐u(píng)有時(shí)孩子可能不理解,，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞,，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō),，你們老師肯定錯(cuò)了”,， “老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”,， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好,，老師不喜歡我，老師偏心,。試想孩子心中有這樣的老師形象,，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎?記住：厭學(xué)緣于對(duì)老師的厭煩,。為了讓孩子喜歡老師,，從而喜歡該門(mén)學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象,。當(dāng)然,，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師,。讓我們一起努力,，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

四,、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文

1,、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文,，直至讀流利、圈畫(huà)會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字并組詞,。

2,、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù),，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)),、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。

寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心,，切忌邊寫(xiě)邊玩,、邊寫(xiě)邊吃;遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的,。不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書(shū),，盡量獨(dú)立解決,。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量，給孩子一些提示,，如果孩子能通過(guò)查工具書(shū)或在家長(zhǎng)提示下想出解決問(wèn)題的辦法,，家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子，肯定他的能力,，從而樹(shù)立了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的信心,，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要!

3,、第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記載錯(cuò)例;聽(tīng)寫(xiě)前一天學(xué)過(guò)的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí),。

4、及時(shí)督促檢查背誦,，課文背誦必須準(zhǔn)確,，不能只記住大概意思。

五,、假期作業(yè)的布置：

1,、數(shù)學(xué)方面：

a：口算不能間斷，最好每天都練,。重點(diǎn)掌握20以內(nèi)的加減法,，一定要特別熟練才行。

b：背熟乘法口訣表,。

2,、語(yǔ)文方面：

a：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會(huì)背,、再明白意思,，最后照著去做,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，很多家長(zhǎng)都反映不聽(tīng)父母的話,，經(jīng)常頂撞父母,，家長(zhǎng)根本管不了，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,，專門(mén)給小朋友們編成的生活規(guī)范,。

b：根據(jù)孩子的情況，自由練習(xí)寫(xiě)字,，這樣既練習(xí)書(shū)寫(xiě)又鞏固舊知,。 c：預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本，可以當(dāng)課外書(shū)看,。

六、下學(xué)期安排：

1,、下學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)：識(shí)字;寫(xiě)字;學(xué)習(xí)查字典,，幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;練習(xí)寫(xiě)一段話，把意思表達(dá)清楚,、完整,。

2、開(kāi)學(xué)就是秋季,，天氣一天比一天涼,，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱,。希望家長(zhǎng)幫孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng),，適時(shí)增減衣物。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì),，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好,，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū),、看電視和玩電腦,。

4、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題,。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題,，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況,，特殊天氣,，上學(xué)不應(yīng)該遲到的,。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。

5,、保證孩子的睡眠,，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯,。

最后,，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí),、快樂(lè),、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息,。因?yàn)樗悄暮⒆樱彩俏业暮⒆?

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,，歡迎各位家長(zhǎng) 能抽空參加這一次的會(huì)議,，由于大家的時(shí)間寶貴,，我就 抓幾個(gè)重點(diǎn)的地方說(shuō)一說(shuō)。

首先,，是生活上的問(wèn)題。

第一,，一年級(jí)是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自理的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段里如果處理好了,，以后孩子們就能讓你們放心安心的成長(zhǎng)，但如果不能抓好這個(gè)階段的處理,，那么以后想要再培養(yǎng)就更困難了,。很多家長(zhǎng)都很清楚這一點(diǎn)，所以他們懂得放手讓孩子自己去做,，于是孩子們的獨(dú)立性培養(yǎng)起來(lái)了,，整齊的書(shū)包，潔凈的作業(yè)本,，平直的課本等等,，這些都是他們的重要標(biāo)志,，在這里特別表?yè)P(yáng)周桂炎,、黨怡佳,、武彥峰等同學(xué),，他們 很少會(huì)出現(xiàn)漏帶作業(yè)或書(shū)本的情況,，作業(yè)也比較整潔,。但也有部分家長(zhǎng),，很心疼孩子,，總不放心或不舍得讓他們自己做事,，于是他們總會(huì)頭痛孩子為什么經(jīng)常不見(jiàn)作業(yè)本,，不見(jiàn)文具,，為什么書(shū)包總是亂糟糟的，但也請(qǐng)你們不要急,，因?yàn)槲覀冞€有時(shí)間重新抓起,，我們應(yīng)該先在旁指導(dǎo)陪伴孩子去完成收拾整理的任務(wù)，等他們有意識(shí)要整理內(nèi)務(wù)后再給他們一個(gè)方向或標(biāo)準(zhǔn)去開(kāi)始自己整理,，這個(gè)過(guò)程可能比較長(zhǎng),，但請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要心急，更不能半途而廢,，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)都有一個(gè)過(guò)程,，更何況是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，記住一句話,，堅(jiān)持就是勝利,，給孩子多點(diǎn)耐心多點(diǎn)鼓勵(lì)，他們能做到的,。

第二,，老師還發(fā)現(xiàn)孩子在課間仍有追逐現(xiàn)象，這是很危險(xiǎn)的,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子,，在校要注意安全，課間不要到處追逐;另外同學(xué)之間要文明友愛(ài),，跟同學(xué)有矛盾要用正確的方法解決,，不要打架，要學(xué)會(huì)互相謙讓,。還有些同學(xué)喜歡下課后去爬樹(shù),，這是十分危險(xiǎn)的,，如果發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。

其次,，是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

第一，作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題。作業(yè)是孩子們復(fù)習(xí)的最重要手段,，特別是一年級(jí)，如果能把布置的作業(yè)認(rèn)真完成好了,，那么他的復(fù)習(xí)也基本上到位了,。那么作業(yè)質(zhì)量包括哪幾方面呢，一是書(shū)寫(xiě),，一份好的作業(yè),，一個(gè)重要的指標(biāo)是書(shū)寫(xiě)，那是用心做還是應(yīng)付了事的最直接表現(xiàn),，只有一筆一畫(huà)把字寫(xiě)好,，把生字寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)的內(nèi)容才會(huì)印在心里面,，否則水過(guò)鴨背,，做了等于沒(méi)有做，浪費(fèi)了時(shí)間卻沒(méi)有效率,。

而且孩子的書(shū)寫(xiě)一定要從小抓起,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意在平時(shí)作業(yè)中提醒他們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，如果課外有時(shí)間就讓他們練習(xí)一下書(shū)法,，哪怕每天十分鐘,，認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)就會(huì)看到進(jìn)步了。除了書(shū)寫(xiě)外,，作業(yè)的質(zhì)量當(dāng)然還包括作業(yè)的正確率,，很多孩子不夠細(xì)心，做題大多一次過(guò),，讀題不認(rèn)真,，甚至不愿自己讀題，更加很少回頭復(fù)查,，于是作業(yè)上出現(xiàn)了很多不該有的錯(cuò)誤,，在這里提出，家長(zhǎng)一定要檢查孩子們的作業(yè),，并且指出錯(cuò)誤,，而這個(gè)指出也不是直截了當(dāng)?shù)闹赋?，而?yīng)該是告訴孩子你這一版有錯(cuò)題或錯(cuò)字，讓他自己去找,，慢慢輔助他們養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣,，也讓作業(yè)發(fā)揮它應(yīng)有的作用來(lái)。最后,，還包括作業(yè)的改錯(cuò),，每次作業(yè)批改完后，如果有錯(cuò)的,，一定要及時(shí)改正,。但有些孩子根本不去看錯(cuò)題就直接開(kāi)始新的作業(yè)，其實(shí)這些錯(cuò)的地方,，往往就是他們薄弱的環(huán)節(jié),，如果不去看，就不知道自己錯(cuò)在哪里,，不去改正,，下一次還出現(xiàn)這類題目，他們就會(huì)犯一模一樣的錯(cuò)誤了,，所以訂正很重要,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要提醒好孩子去訂正作業(yè)。

第二,，讀書(shū)問(wèn)題,。這已經(jīng)是一個(gè)老生常談的問(wèn)題了，但由于發(fā)現(xiàn)很多孩子仍讀得不夠,，所以我在這里再一次強(qiáng)調(diào),。所謂“熟讀能誦”，在孩子們理解能力有限的階段,，多讀,，是提高孩子們學(xué)習(xí)能力的最有效途徑，所以不能忽略了“讀”的環(huán)節(jié),，每天(包括周六日)必須要保證孩子們至少有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，而且最好能在旁傾聽(tīng)或者是用各種游戲方式去跟孩子們一起讀書(shū)，讓他們感到讀書(shū)并不是一件乏味的事情甚至愛(ài)上讀書(shū),。放假回來(lái)就要進(jìn)行拼音的口語(yǔ)考試,，故周末練習(xí)紙的背后特意設(shè)計(jì)了口語(yǔ)考試的模擬練習(xí),，但很多孩子對(duì)拼音表不熟悉,，造成拼讀速度過(guò)慢，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子們每天認(rèn)真讀好周末練習(xí)紙,，讓孩子能適應(yīng)口語(yǔ)考試方式,。有些家長(zhǎng)也曾跟我說(shuō)過(guò),，孩子們不愿讀書(shū)，其實(shí)這是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題,，孩子們其實(shí)很懂得觀察大人的心理,，如果你一直都很強(qiáng)硬的要求他去讀的話，即使剛開(kāi)始他不愿意讀,，但慢慢他還是會(huì)讀下來(lái)的,，但如果孩子耍一下嬌掉一下眼淚家長(zhǎng)就心軟了,，減讀或免讀,，那么孩子就不會(huì)愿意去讀了，教育孩子,，有時(shí)該硬就要硬起來(lái),，這才是對(duì)孩子最好的幫助。

第三,，積累的問(wèn)題,。積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段，只有累積得夠多,，日后說(shuō)起來(lái),，寫(xiě)起來(lái)才能得心應(yīng)手。現(xiàn)階段孩子們積累的途徑有兩個(gè),，一是依靠預(yù)習(xí),，每次預(yù)習(xí)我都要求孩子們?yōu)樾碌纳纸M詞，我鼓勵(lì)孩子們找一些四字詞語(yǔ),，并了解它的意思,，讓它們有個(gè)映像留在腦海里，以后用起來(lái)就有詞語(yǔ)可用了;二是依靠課外書(shū),，這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，卡通連環(huán)畫(huà)的故事《喜洋洋》這一類的書(shū)本我不推薦。家長(zhǎng)可以利用周六日的時(shí)間陪孩子去圖書(shū)館找一些兒童讀物看上30-60分鐘,，只有孩子們讀多了,，心里才有故事，才有知識(shí),。

最后,，談?wù)剬W(xué)習(xí)

語(yǔ)文的漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了，孩子們應(yīng)該會(huì)讀,、會(huì)拼,，看到某個(gè)事物應(yīng)該能寫(xiě)出它的音節(jié)。識(shí)字(一)也學(xué)完了,，不管識(shí)字還是后面學(xué)習(xí)的課文后面都有生字,，雙橫線里面生字是要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的,，而田字格內(nèi)的生字是要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的，家長(zhǎng)應(yīng)該明白這一點(diǎn),，這樣輔導(dǎo)學(xué)生更有針對(duì)性,。家長(zhǎng)要督促學(xué)生完成作業(yè)，做好陪著他做,，并且檢查簽字,。這次語(yǔ)文考試成績(jī)比較理想，這是大家一起努力的結(jié)果,。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題，我們會(huì)為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪,。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,，我們將用我們的愛(ài)心,悉心地呵護(hù)您的孩子，我們會(huì)盡心傳授我們所有的智慧和知識(shí),，與他們一起成長(zhǎng),。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),，共同的愿望,，那就是一切為了孩子??相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)的,。

大會(huì)的最后，作為本班的班主任，要感謝所有的家長(zhǎng),，對(duì)我工作的理解與配合,，感謝你們給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，如果有哪里做得不好,，歡迎家長(zhǎng)指出，讓我能把工作做得更細(xì)致,。天氣寒冷,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家時(shí) 注意安全

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。今天大家就一起來(lái)探討和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)問(wèn)題和習(xí)慣問(wèn)題,。

一、感謝,。

首先感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)的鼎力支持,。

感謝你們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)的細(xì)心指導(dǎo),、督促檢查,、簽字，讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色,。

感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)的謙讓教育,，讓孩子們學(xué)會(huì)了寬容。 感謝你們對(duì)我們班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持,。比如：向農(nóng)村的孩子捐書(shū),，孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具，掃把,、撮箕,、垃圾口袋、抹布等,。讓孩子們?cè)絹?lái)越有愛(ài)心,，越來(lái)越有集體榮譽(yù)感。

感謝這學(xué)期來(lái)為孩子們上興趣課的家長(zhǎng)：唐銘璐媽媽,、王夢(mèng)杰爸爸,、蘇祉瑞媽媽、袁夢(mèng)爸爸,。你們每一位來(lái)之前都做了充分的準(zhǔn)備,，讓孩子們體驗(yàn)了不一樣的樂(lè)趣也對(duì)我們的工作給予了極大的支持。

感謝我們家委會(huì)的成員：崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽,。我們教室里的書(shū)柜,、書(shū)架、墻畫(huà)以及窗簾。,。,。。,。,。都是他們兩位親自挑選的，讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 當(dāng)然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長(zhǎng),，再次對(duì)大家表示感謝。

二,、本期總結(jié),。

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看,，孩子各方面的進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽(tīng)老師講課,，能積極動(dòng)腦,。特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，小干部能力增強(qiáng)了。(早讀,、做值日生,、收發(fā)本子都很自覺(jué)) 班級(jí)榮譽(yù)：10、11月獲得文明衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)稱號(hào),。班級(jí)黑板報(bào)評(píng)級(jí)獲得一等獎(jiǎng),，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。

三,、期末成績(jī)

這次的期末考試孩子們非常爭(zhēng)氣,，情況比較好，100分的孩子有26人,，最低分96.5,，沒(méi)有95分以下的，平均分99.45,。這次期末試卷的題不是難,，但相對(duì)比較靈活。 比如查字典這一道題,。(具體講)

觀察圖形填反義詞,。

按照原文填空(部分孩子被扣0.幾的原因)

關(guān)于作文，新課標(biāo)對(duì)二年級(jí)孩子寫(xiě)的作文要求不是很高，只要能表達(dá)清楚意思,，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容有一定的想象內(nèi)容就行，最重要的培養(yǎng)孩子寫(xiě)作文的興趣,，所以,，期末考試對(duì)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就做很低。希望家長(zhǎng)在暑假時(shí)還是要督促孩子多讀課

外書(shū),，一是可以增加孩子的識(shí)字量;二是可以培養(yǎng)孩子的想象力和增加孩子的知識(shí)面,。

家長(zhǎng)們肯定發(fā)現(xiàn)了，這次的試卷分?jǐn)?shù)是由兩部分組成的,，后面的10分就為書(shū)寫(xiě)分,。絕大多數(shù)孩子都得滿了10分的，但我們班一共有7個(gè)孩子扣了書(shū)寫(xiě)分,。家長(zhǎng)可以仔細(xì)看看孩子們的書(shū)寫(xiě),，一般存在這個(gè)情況，前面1,、2題書(shū)寫(xiě)都還不錯(cuò),，可是越到后面書(shū)寫(xiě)越差，特別是到了作文,，有些字簡(jiǎn)直和前面判若兩人了,。這說(shuō)明什么?他可以寫(xiě)好字,，但就是沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣,。(后面專門(mén)講)

所以就期末考試的整體而言，孩子們都很棒,。請(qǐng)家長(zhǎng)都大大的鼓勵(lì)孩子,，也對(duì)孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來(lái),，孩子們也辛苦了,。

當(dāng)然有收獲也有存在的問(wèn)題，接下來(lái)就就習(xí)慣上存在的一些來(lái)說(shuō)一說(shuō)

四,、習(xí)慣,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

聽(tīng)課(走神,、說(shuō)話)

孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

不能靜心閱讀

養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。

作業(yè)不規(guī)范，不按要求,。經(jīng)常少做幾道題,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等,。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感。

不認(rèn)真改錯(cuò)(改一半丟一半,，老師不檢查就干脆不該)

2,、其他習(xí)慣。

主動(dòng)跟人打招呼,，有禮貌,。

清潔衛(wèi)生的保持(不經(jīng)意就丟了垃圾)

上下課收拾物品，保管好自己的物品(鉛筆,、書(shū)本,、期末復(fù)習(xí)期間的試卷以及體育用具等)

忘記帶學(xué)習(xí)用具

經(jīng)常我發(fā)現(xiàn)有的孩子的書(shū)包就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，老師一讓找個(gè)什么東西,，他們就會(huì)花上很多時(shí)間來(lái)找,，把書(shū)包翻個(gè)底朝天，可是還是找不到,，即使找到了,，拿出來(lái)也是皺巴巴的,，一到期末了有的孩子的書(shū)連書(shū)皮都沒(méi)有了，那就更不用說(shuō)作業(yè)本了,，因此家長(zhǎng)每天晚上要指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類收拾整齊,，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課本里,，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè),，以免交錯(cuò)作業(yè),，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè),。還有就是不要總是不帶學(xué)習(xí)用具,，特被是美術(shù)課，有些同學(xué)一學(xué)期都沒(méi)有帶學(xué)具,，這將嚴(yán)重影響美術(shù)老師上課的安排,，這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，因?yàn)槟豢赡艹踔?,、高中 、大學(xué)一直都替孩子整理,，要鍛煉他們自己整理的能力,。

清潔用品的損壞

安全(課間,、樓道,、上放學(xué)路上)

五、代管費(fèi)結(jié)算,。

課本作業(yè)本費(fèi)再交3元多,。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復(fù)習(xí)的試卷費(fèi)用,。

六、 假期安排

放假時(shí)間1月27日

下學(xué)期報(bào)名時(shí)間：2月27號(hào)

2月28號(hào)正式行課,。

七、假期要求和活動(dòng)安排

寫(xiě)好作業(yè)

認(rèn)真讀書(shū)

認(rèn)真練字

假期里要督促孩子按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè),，輕松的同時(shí),，不要忘記學(xué)習(xí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都要用近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)把學(xué)生的心給收回來(lái),，同時(shí)每次開(kāi)學(xué)學(xué)生的差異也很大,，有些學(xué)生進(jìn)步特別大狀態(tài)特別好，而有的學(xué)生則明顯的下滑,，這和學(xué)生假期里的學(xué)習(xí)情況是密不可分的,，所以家長(zhǎng)要重視假期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候能有一個(gè)好的狀態(tài),。因此要做到張弛有度巧安排

假期是育人的重要環(huán)節(jié),，對(duì)此，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒,。在孩子還處于他律階段的時(shí)候,，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活,、學(xué)習(xí),，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。

指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè),。暑假假里,，低年級(jí)的孩子由于沒(méi)有老師的監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完,，不管對(duì)和錯(cuò),，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著玩,，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,，保量不保質(zhì),。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。孩子暑假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。假期中,，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué),，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了,。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí),。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期,。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè),，要讓孩子該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合,，更能提高學(xué)習(xí)效率,。

每天看課外書(shū)?，F(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，但有些孩子作業(yè)本上的造句還不太通順,，對(duì)寫(xiě)句子還有些生疏,。那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū)，我們每天下午上課前都會(huì)讓孩子們看課外書(shū),，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)以下幾種情況：有些孩子一學(xué)期就一直在看一本書(shū),，有些孩子從來(lái)就沒(méi)有拿過(guò)一本書(shū)到學(xué)校來(lái)看，一看書(shū)他就畫(huà)畫(huà),，有些孩子只看書(shū)上的圖畫(huà),，再厚的書(shū)3分鐘就看完了。但是也有些孩子完全可以看純文字不帶拼音的兒童故事書(shū)了,。這就跟平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的關(guān)系,。很多家長(zhǎng)也要每天讓孩子看書(shū)，但都只是嘴上說(shuō)說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有落實(shí)過(guò),。家長(zhǎng)朋友們?yōu)槭裁床荒苊刻炫阒⒆右黄鹂磿?shū)呢?很多家長(zhǎng)在與我交流時(shí)都會(huì)抱怨，我都拿我那個(gè)娃兒莫拌辦法了,，讓我給他支招,。那你其實(shí)就應(yīng)該多看書(shū)，看跟家庭教育有關(guān)的書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》,、《父母改變,，孩子改變》、《我要做個(gè)好家長(zhǎng)》,。,。。,。,。。連我還沒(méi)娃娃的人都能從中學(xué)會(huì)很多,，何況你們都帶了這么的孩子了,，相信大家一定可以從書(shū)中受益良多。同時(shí),，孩子們有了你們這樣的榜樣作用,，他們也就自然會(huì)養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣了。

每天堅(jiān)持練字,。請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里首先要給孩子買(mǎi)一本字帖，每天堅(jiān)持練字一篇,。就像我們剛才分析試卷時(shí)說(shuō)的,，很多孩子能把字寫(xiě)好,，但就是堅(jiān)持不下來(lái)。因?yàn)樽志毶倭?，沒(méi)有養(yǎng)成好的寫(xiě)字習(xí)慣,。家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們的書(shū)寫(xiě),，最基本的要求是工整,，干凈。要求孩子們要一筆一畫(huà),，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位，橫平豎直,。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍,。 一個(gè)人的字寫(xiě)好了的重要相信各位都熟悉不過(guò)了，如果孩子在二年級(jí)就能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，以后他的字只會(huì)越寫(xiě)越好,，越寫(xiě)越漂亮。不然上了3年級(jí)一用鋼筆,，那些寫(xiě)爛字的孩子書(shū)寫(xiě)還會(huì)退步一大截,，到時(shí)就更不好糾正了。我這學(xué)期給了孩子們這樣一個(gè)承諾,，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，誰(shuí)的字寫(xiě)得最棒，我們就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)提前寫(xiě)鋼筆,，你也可以以此為目標(biāo)提醒孩子好生練字,。爭(zhēng)取那幾個(gè)字寫(xiě)得實(shí)在不太好看的孩子下學(xué)期來(lái)了會(huì)有進(jìn)步。

讓我們共同行動(dòng)起來(lái),，對(duì)孩子多一份關(guān)心,，多一份教育，為孩子的安全,、健康成長(zhǎng)而努力今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此為止,，。最后祝大家豬年新春快樂(lè)!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情

況,，很高興大部分的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，這也表明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)是非常重視的,，那么我希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解孩子在我校的學(xué)習(xí)生活,，和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，幫助他們走好人生的這一重要里程。

各位家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生或子女進(jìn)行教育,把他們培養(yǎng)成才,既是學(xué)校和教師的責(zé)任,也是我們每一個(gè)學(xué)生家庭和家長(zhǎng)的責(zé)任,只有我們雙方共同努力,真正做到齊抓共管,才能達(dá)到最佳的教育效果,。

借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我要特別提醒家長(zhǎng)注意“兩個(gè)要求”,，“四個(gè)建議”：

“兩個(gè)要求”：

1、關(guān)注

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī),。

不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標(biāo),。因此,他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。對(duì)此,我們十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,交往能力,心理健康等,。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,。我曾經(jīng)不知多少次問(wèn)過(guò)學(xué)生,你最尊敬的人是誰(shuí),至今竟沒(méi)有聽(tīng)一個(gè)學(xué)生回答我說(shuō)是父母。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū),不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要,。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然,我并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,不是一次考試的結(jié)果,。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考常我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績(jī),更要面對(duì)他的將來(lái),。“關(guān)注孩子三年,要為他三十年著想,?！?/p>

2、尊重

每個(gè)孩子有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好,?？墒?不少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn),。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功,。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理。有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,動(dòng)不動(dòng)就橫加訓(xùn)斥,。比如很多家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)說(shuō):"你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名",。"我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上"。也有的家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子:你給我好好讀書(shū)!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母,。難怪現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),當(dāng)作是父母的事,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他畢竟是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想,。想一想我們自己小時(shí)候,父母對(duì)我們有多少期望,，我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿，可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的,。我們作家長(zhǎng)的,，要想透這一點(diǎn),不要對(duì)孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理,。我最怕聽(tīng)到

“四個(gè)建議”：

1,、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,教育觀念,方法仍存在需要解決的問(wèn)題。

我扼要講一下"如何建立良好的家庭環(huán)境"。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

2,、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),少批評(píng)指責(zé)

表?yè)P(yáng)要注意方式,應(yīng)該多精神的,少物質(zhì)的,盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今,有的家長(zhǎng)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長(zhǎng)注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)

取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢(qián),這是一種教育的短視行為,。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可,。

3、多花些時(shí)間陪孩子問(wèn)題

美國(guó)的心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):與父母在一起時(shí)間多的孩子,在學(xué)業(yè)成績(jī),能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子,雙親家庭的孩子發(fā)展明顯優(yōu)于單親家庭的子女,。

家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)多掙些錢(qián),為孩子的將來(lái)考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢(qián),他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,成人成長(zhǎng)之后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的,。錢(qián)是要掙的,但孩子更是要顧的。

如要關(guān)心子女的晚上學(xué)習(xí)情況,要經(jīng)常到子女的房間里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,督促子女主動(dòng)自覺(jué)地完成教師布置的回家作業(yè),做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,。

再如多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,以便雙方有針對(duì)性對(duì)其子女和學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué),。

還有，要關(guān)心子女的交友情況,嚴(yán)防子女交友不慎,影響子女的學(xué)習(xí),特別是要留心子女是否進(jìn)網(wǎng)吧,游戲廳,以及曠課逃學(xué),。

4,、加強(qiáng)平時(shí)和休息日的管理。

如不要給孩子過(guò)多的零化錢(qián),。平時(shí)常到?？纯?關(guān)心子女在校情況。再如,，提醒孩子上學(xué),回家時(shí)注意安全,。還有，要特別注意在孩子身上可能會(huì)出現(xiàn)的情況:曠課,夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆,辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要錢(qián)物;偷竊財(cái)物;參與賭博或者變相賭博;觀看收聽(tīng)色情的音像制品和讀物等;進(jìn)入網(wǎng)吧,、游戲廳等場(chǎng)所,。

各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,也是我們家庭的希望。只要我們家庭和學(xué)校攜起手來(lái),傾一片愛(ài)心,想一切辦法,調(diào)動(dòng)一切教育的力量,相互信任,相互理解,，相互溝通,就一定能夠把我們的學(xué)生,你們的孩子培養(yǎng)成受社會(huì)歡迎的有用之才,。只要我們相互配合,共同努力,我們宣堡初中的教育質(zhì)量一定能在原有基礎(chǔ)上有較大提高。為此我也真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴的富有建設(shè)性的批評(píng)和建議,以便我們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛?把工作做得更好,把我們學(xué)校辦得更好,。

以上所說(shuō),不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正,。

最后,衷心地祝愿每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)!祝每個(gè)家庭幸福美滿!

謝謝大家!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人，走讀生3人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū),，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一,、教學(xué)方面：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3、書(shū)寫(xiě)工整的有：

4,、課堂上聽(tīng)講專心的有：

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10,、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二,、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū),。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三,、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。

不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

四,、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持,。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

我們老師說(shuō)了這么多,，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同,，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課,。

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

下面談一談家庭教育,。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱,，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育,，使子女受到社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義思想的熏陶,，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā),。所以,，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，接受學(xué)校教育時(shí),，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充,。因此,，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校,、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,，這樣才能有效地實(shí)施教育,。

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位,，無(wú)論就業(yè)還是報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此,，眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心,，特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué),，讀碩士,、攻博士，出國(guó)“留洋”,，成為棟梁之材,，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢(qián)為孩子選學(xué)校，重金請(qǐng)“家教”,，讓孩子參加這個(gè)班,、那個(gè)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”，但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝,，掙錢(qián)當(dāng)大款,，至少也能自食其力，不讓家長(zhǎng)操心,，有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼,，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差,、淘氣,，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們,、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況),，而是“氣不打一處來(lái)”,，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,，重則拳腳,、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，不知所措,。

那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題,。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重,。從縱向看,，人從胎兒到成人，要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育,，甚至終生要受教育;從橫向看,，人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育;不但要接受各類文化科學(xué)知識(shí)教育,，還要接受思想、品德,、精神文明教育,。因此，可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育,。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：

1,、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子,，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提。然而,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人,。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子,，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職,。

對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握,。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包,、筆記,，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和

要求,，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

2,、要搞好家庭教育,，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響,，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境等,，教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要,。那么，什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的,、來(lái)自家庭方面的因素總和,。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法,、父母的示范效應(yīng),、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素,。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化,。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育,，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí),、健康的體魄和心智的人,。只有這樣，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，成為社會(huì)所必需的人,，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。孩子出生以后,，在與外部世界的密切接觸中,，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái)，尤其是家庭的一切,，包括父母及其他家庭成員的一言一行,，家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然,，家庭便是孩子的第一學(xué)校,，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中,，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響,，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印,。所以,，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé),，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù),，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展,。同時(shí)要有良好的教育方式和方法,，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,，家庭氣氛寬松,、舒適,，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開(kāi)朗,，熱情活潑,，學(xué)習(xí)高效。因此,，作為家長(zhǎng)，一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境,，以保證子女能迅速成長(zhǎng),。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一個(gè)課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn),、工作態(tài)度,、興趣愛(ài)好、言行舉止,、待人接物,、生活方式，甚至走路的姿態(tài),，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。

4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理,。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理,。心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,，孩子的心理健康是成才的前提,。

那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。

第一,，家庭要和睦,。和睦,、幸福的家庭,，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜,、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì),。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧,、不尊老愛(ài)幼,、四分五裂的家庭,，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，心里不會(huì)達(dá)到健康,。

第二，父母要做表率,。通過(guò)實(shí)踐觀察證明,，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的,，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩,，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差,，因此父母一定要給孩子做好表率,。

第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),，也不能苛求過(guò)度,，更不能斥責(zé)打罵,。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉,，孩子成績(jī)差一些,，不是訓(xùn)就是打，殊不知,，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),，根本激發(fā)不出孩子的想象力。

有的甚至產(chǎn)生逆反心理,，你叫這樣他偏不這樣,，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門(mén),，流落社會(huì)上,，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉,。另外,，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子,，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群;

一種是產(chǎn)生依賴感,，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊??，事實(shí)證明,，過(guò)分溺愛(ài),、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條,，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直,、正義,、積極、勇敢,、頑強(qiáng),、友愛(ài)、互助等正面的思想,，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成,。

由家庭教育打基礎(chǔ),，使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植，使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng),，使之營(yíng)養(yǎng)更充分,、更全面。特別重要的是,，子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng),，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強(qiáng)抗病的免疫力,。這樣,，經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母,、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育,，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康,，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才,。

最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下：所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。

第二、請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,。希望我們家長(zhǎng)同志要控制孩子的零用錢(qián),，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。要禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,。

第四 ,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

第五,、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故,、防火,、防盜、防溺水,、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育,。

第六、及時(shí)與班主任及其他任課教師進(jìn)行溝通,。

學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。

第七,、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化,，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心?！苯逃⒆有⒕锤改?、尊重長(zhǎng)輩。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),。

第十在安全方面

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,，要徑直回家，不接觸陌生人,，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則,，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑,。每天到校接送孩子的

家長(zhǎng),，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，在規(guī)定地點(diǎn)接送,，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合,。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),，我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好!

首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)學(xué)期第一次的家長(zhǎng)座談會(huì),。

一,、學(xué)生概況：

這學(xué)期，學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有個(gè)別學(xué)生會(huì)忘記做,。這學(xué)期以來(lái),，我班學(xué)生的成績(jī)也較以往理想了很多。

1,、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有：朱向東、楊蒙嬌,、李艷、孔苗苗,、朱曉云;

2、在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步的有：楊鵬昊,、孔彥鵬,、柳博文,、柳新月;

3,、學(xué)習(xí)成績(jī)下降的是：楊華,、朱怡、柳輝,、孔令輝,。

4,、需努力的有：朱旭輝,、楊小康,、孔旭強(qiáng)、楊世斌,、孔靜,。

5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：朱旭輝、楊小康,、孔旭強(qiáng)、楊世斌,、孔靜,、柳博文、孔彥鵬、柳新月,、萬(wàn)彤彤,、楊毅、孔令輝,、李永豪,，希望家長(zhǎng)多關(guān)心這部分孩子，讓他們?cè)诩野磿r(shí)、認(rèn)真完成作業(yè),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

今天我想借此機(jī)會(huì),，和家長(zhǎng)們探討一下教育對(duì)策。

二、召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

三,、工作思想：

一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行,，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

四,、幾點(diǎn)建議：

1,、時(shí)刻提醒孩子注意安全。上學(xué)放學(xué)避開(kāi)公路,。不給孩子零花錢(qián),，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，同時(shí)也是為了孩子的安全考慮,。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)

孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了”,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好?而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去,。

3,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)盡量抽時(shí)間與孩子在一起,，經(jīng)常

與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn);

4,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

5、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢(qián)花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲等,。所以學(xué)校禁止學(xué)生帶零用錢(qián),。希望各位家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的工作,。

6、在孩子面前不要說(shuō)對(duì)哪位老師有意見(jiàn),，“親其師,、信其道、才能樂(lè)其道”,，孩子如果從父母那里聽(tīng)到哪位老師的不好,，在課堂上他肯定不會(huì)好好的聽(tīng)講。

7,、和任課老師多聯(lián)系,，使孩子明白你很關(guān)心他，對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種交流,，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。

8,、多讓孩子做家務(wù),，培養(yǎng)他對(duì)家庭的責(zé)任感，鍛煉生

活能力,，同時(shí)也可以為他們提供習(xí)作素材,。

9、教給孩子感恩,，知道回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩,、學(xué)會(huì)感恩家庭,、社會(huì)、自然,。

10,、給孩子自己的空間，讓孩子了解國(guó)家大事,，了解外面的精彩世界,，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播,，力求做好記錄,，為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備，還開(kāi)闊了孩子視野,，不要孩子讀死書(shū)，但要控制看電視的時(shí)間,。要做到勞逸結(jié)合,。

11,、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀看有關(guān)暴力傾向的影片,，在家不能隨便打孩子,，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決,。

12,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

13,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水

平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，我們的班級(jí)學(xué)生比較多,，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們會(huì)進(jìn)步一些,。

14、認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng);

15、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才.

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,，我會(huì)盡最大的努力教育好孩子,，再次感謝大家的到來(lái)。

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好,。

首先,，我代表全校1000多名師生,，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。實(shí)在對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)校條件有限,，沒(méi)有大廳,，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思,。本來(lái)我們安排期中考試后召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì),因甲型h1n1預(yù)防形勢(shì)嚴(yán)峻,，直至今日才召開(kāi)。各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì),，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式,，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，總之一句話，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”,，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲,，將來(lái)都能成為有用之才,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一,、 學(xué)校的基本情況

我們韋莊中心學(xué)校占地面積8400平方米,，建筑面積2900平方米,，綠化面積800平方米。轄韋二,，南白兩個(gè)教學(xué)點(diǎn),，現(xiàn)設(shè)25個(gè)教學(xué)班(心中校11個(gè))。在校學(xué)生947(中心校556名,，韋二點(diǎn)367名,，南白點(diǎn)32名)。適齡兒童入學(xué)率100%,。共有教師82名,，專任教師72名(中心46人)，其中大專以上學(xué)歷57人(中心33人),，學(xué)歷達(dá)標(biāo),、崗位合格率100%。中級(jí)以上職稱25(中心16)人,，市縣級(jí)教學(xué)能手3人,，縣骨干教師4人,。教師群體團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，有干事的激情,，有成功的渴望,。

學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅。通過(guò)“兩基”,、“雙高普九”,，我校辦學(xué)條件明顯改善,。兩年多來(lái),，先后投資近40萬(wàn)元,，建部室,、添設(shè)施、變環(huán)境,，從而使教學(xué)設(shè)施完備,，部室功能齊全，內(nèi)部裝備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有圖書(shū)17685冊(cè),，生均35冊(cè)。教學(xué)儀器按ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)且達(dá)標(biāo),，體音美衛(wèi)等設(shè)施達(dá)到現(xiàn)定標(biāo)準(zhǔn),。

近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷深化課程改革，始終堅(jiān)持科學(xué)管理,，抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅,。學(xué)校先后被市政府命名為“示范小學(xué)”，被市教育局命名為“文明校園”,，被教育局評(píng)為“雙高普九”工作先進(jìn)單位,，學(xué)生參加全縣文藝、體育比賽均獲得好成績(jī),。上周縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校的發(fā)展水平進(jìn)行全面的督查評(píng)估,，充分肯定學(xué)校的工作與成績(jī)。近年來(lái),，先后有36篇教師論文獲國(guó),、省、市,、縣論文獎(jiǎng),，25篇學(xué)生習(xí)作在各類刊物發(fā)表。

從上學(xué)期開(kāi)始,，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，努力向著辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn),。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針,，深化內(nèi)部改革，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，面向全體學(xué)生,，走特色創(chuàng)新之路，深入開(kāi)展素質(zhì)教育,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：追求卓越,，特色育人，讓學(xué)校成為溫馨的家園,、美麗的花園、成長(zhǎng)的樂(lè)園,、求知的學(xué)園,，創(chuàng)全市名校。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展,，建設(shè)美麗校園;強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實(shí)安全責(zé)任,，確保學(xué)生安全;狠抓學(xué)生德育,，培育良好校風(fēng);抓好校本培訓(xùn)和教研，提升教師專業(yè)水平;重視學(xué)生全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì);加強(qiáng)后勤管理,，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo),，全校教職工克難攻堅(jiān)，同心同德，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和飽滿的工作熱情，努力地向著新目標(biāo)奮進(jìn),，確保了各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,。

二,、學(xué)校工作介紹

1,、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高,、樹(shù)教師形象,。

我校從抓師德建設(shè)入手,，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范。以學(xué)習(xí)新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn),，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)。以活動(dòng)為載體,，豐富多彩的進(jìn)行師德教育,，教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守,，遵紀(jì)守法,，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。

2、以教育科研為先導(dǎo),，突出教學(xué)中心地位,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

一在教研教改方面，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,，層層分解,，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,。二是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園,，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”,、“研究型”轉(zhuǎn)變,。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，直面教學(xué)中的問(wèn)題,，研究教材和教法,，提高課堂效率。四是開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，骨干教師上觀摩示范課,，年輕教師上過(guò)關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等,。通過(guò)一系列措施,、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、良好的習(xí)慣,。

每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃，有針對(duì)性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力,。從安全到紀(jì)律，課堂常規(guī),，從自我管理到班級(jí)管理,，我們所開(kāi)展的常規(guī)管理，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操,。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)校校風(fēng)大正，學(xué)風(fēng)濃厚,。4,、實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展,。

在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,，通過(guò)管理,，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，最大限度的發(fā)揮人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值,，在學(xué)校管理中,，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐,。

在工作中相信學(xué)校教職工,，依靠教職工,，實(shí)行民主管理,，凝聚群眾智慧和力量，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ),。

5、強(qiáng)化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育

我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心,，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路,，在“精、細(xì),、嚴(yán),、實(shí)”上下功夫，以常規(guī)管理為重點(diǎn),，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

(一)堅(jiān)持常規(guī)管理不放松,。堅(jiān)持做到“三抓”：即“抓重點(diǎn)(常規(guī),、課堂,、教研)”、“抓落實(shí)(各項(xiàng)工作有計(jì)劃,、有布置,、有檢查、有反饋,、有記載匯報(bào))”、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清,、天天清、周周清)”,、平時(shí)檢測(cè),、期中考試實(shí)施精細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每項(xiàng)工作都是精品,。

(二)堅(jiān)持特色創(chuàng)新不動(dòng)搖,。成立教科研室，打造特色備課組，構(gòu)建魅力課堂,，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀,，開(kāi)展寫(xiě)漂亮字活動(dòng),。

(三)成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。學(xué)校成立了美術(shù),、音樂(lè),、書(shū)法,、體育興趣小組,，專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持活動(dòng)初見(jiàn)成效。

(四)學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文藝,、體育活動(dòng),。每學(xué)期都安排形式多樣的比賽。每年六一兒童節(jié)舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),，規(guī)范兩課兩操活動(dòng)。

6,、采取有效措施,，確保學(xué)生安全。我們始終把學(xué)生安全放在第一位,，通過(guò)安全教育,，讓學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)自救意識(shí)，培養(yǎng)安全應(yīng)急能力;完善安全管理制度,，明確崗位和責(zé)任;不斷強(qiáng)化措施,，加強(qiáng)值班和巡查。

三,、永威學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與我們的設(shè)想

當(dāng)前,，我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個(gè)學(xué)校都有不少學(xué)困生(后進(jìn)生),，許多任課教師和班主任都束手無(wú)策。而河南沁陽(yáng)永威學(xué)校卻較好地解決了這些問(wèn)題：每堂課教師講授不超過(guò)二十分鐘,，其余的時(shí)間全部讓學(xué)生自學(xué);每堂課的作業(yè)當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成,，沒(méi)有課外作業(yè);學(xué)?；静淮嬖诤筮M(jìn)生問(wèn)題,，全校學(xué)生的每一門(mén)課考試成績(jī)都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來(lái)都變好了,。永威學(xué)校,，是一所民辦,，在短短幾年內(nèi)，發(fā)展成為河南乃至全國(guó)的名校,，吸引了很多學(xué)校的老師前去參觀學(xué)習(xí),。到永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之后，我深刻地感到,，這個(gè)學(xué)校確實(shí)有著很多難能可貴,，值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。

(一),、 有一個(gè)全新的教育理念—沒(méi)有教不好的學(xué)生,。

永威學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了教育公平，他們杜絕差生,，而且積極轉(zhuǎn)化差生,。他們堅(jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生。本著這樣的教育理想和信念,，他們努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，他們承認(rèn)學(xué)生之間的差異，盡力把差異降到最低,。

(二),、有一個(gè)身體力行的好校長(zhǎng)—蔡林森。

永威之所以成名,，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是他們有全國(guó)著名教育家,，原洋思中學(xué)校長(zhǎng)—蔡林森。正如天津教科院的王敏

勤教授說(shuō)的一樣：“永威是引進(jìn)一個(gè)人才,，繁榮一方教育,。”

蔡林森校長(zhǎng)不僅把洋思中學(xué)的一些先進(jìn)的教育理念和一些好的做法帶到了永威,，更重要的一點(diǎn)是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，感染著永威的每一位老師,。他能深入教學(xué)第一線,，親自參加聽(tīng)評(píng)課，指導(dǎo)老師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法,，提高工作效率,。

(三)、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細(xì)化管理模式,。

學(xué)習(xí)永威,，首先學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)看到永威的各項(xiàng)制度的人,，沒(méi)有人不驚訝和感嘆于它的全面和細(xì)致!

永威學(xué)校精細(xì)立法,，事事有章可循,，精細(xì)執(zhí)法，人人照章辦事,，他們精細(xì)督法,，逐級(jí)檢查考核。在這樣一個(gè)制度健全又嚴(yán)格實(shí)施的學(xué)校里,，你可想而知他們的校風(fēng)會(huì)怎樣,。

(四)、建立了一個(gè)使每一位學(xué)生都能會(huì)學(xué),、都能學(xué)好的教學(xué)模式：先學(xué)后教,、“當(dāng)堂訓(xùn)練”。

我們可以把“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”擴(kuò)展為：提出目標(biāo),，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教,，當(dāng)堂反饋,。

這個(gè)教學(xué)模式的程序是：出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)、教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題——學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果(優(yōu)先差生)——糾正,、討論,、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果——學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè)、教師當(dāng)堂批改作業(yè),。

“先學(xué)”,，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書(shū),，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué),，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求,，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后,，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測(cè)性的練習(xí),。自學(xué)的形式多種多樣,、靈活多變,，可以是看例題,、讀課文,、看注釋,、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào),、做與例題類似的習(xí)題等等。在學(xué)生自學(xué)時(shí),，教師巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記下來(lái)，但不講話,，不干擾學(xué)生自學(xué),。

“后教”，不是教師漫天目的地教,，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí),、洋思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是：學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)巡視,，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后,，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論、質(zhì)疑,、交流等方式自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題,。讓已會(huì)的學(xué)生來(lái)教不會(huì)的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作,、互相幫助,，達(dá)到“兵”教“兵”的目的,。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的,，一般不少于15分鐘,，分必做題,、選做題和思考題，著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練,，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點(diǎn),。

“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,，其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教,，而在教學(xué)生學(xué)”;“先學(xué)后教,，以教導(dǎo)學(xué),，以學(xué)促教”，才能取得最佳的教學(xué)效果,。

有人認(rèn)為一節(jié)課老師只講幾分鐘十幾分鐘,，主要靠學(xué)生自學(xué)，課堂效率能高嗎?教師的作用是啥?

①教師以學(xué)定教,，教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué),、學(xué)什么，集中解決為什么學(xué),，學(xué)的效果等問(wèn)題,。②教師語(yǔ)言準(zhǔn)確,，三言兩語(yǔ),，準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);教師提出自學(xué)要求,，自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)方法。③教師行間巡視,，個(gè)別答疑與個(gè)別詢問(wèn),，必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)情，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問(wèn)題,、帶有傾向性的問(wèn)題,，為“后教”作好準(zhǔn)備。④教的原則是：學(xué)生會(huì)的不教;學(xué)生說(shuō)明白的不重復(fù);學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,。教師少講,、精講,，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo),。⑤對(duì)課堂檢測(cè)題,，教師是給答案與結(jié)果，讓學(xué)生自己探索規(guī)律,。這樣,，教師真正從一線退到二線，為學(xué)生自學(xué),、思考,、答疑當(dāng)好參謀。

所有到過(guò)永威聽(tīng)課的人都會(huì)看到課堂上學(xué)生不閑著,，特別緊張,。課堂效益很高，學(xué)生不停地思考,、閱讀,、提問(wèn)、解答練習(xí),、操作等,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)從上課到下課,，從課內(nèi)到課外。學(xué)生每一節(jié)課都象參加考試一樣答每一道訓(xùn)練題,。課堂上注意力高度集中,，一點(diǎn)都不能松懈，每堂課下來(lái),，學(xué)生說(shuō)：真累!然而,，課外無(wú)作業(yè)，無(wú)壓力,，學(xué)生都特別輕松,。課堂效率很高,。(五)、有一個(gè)高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清,，日日清,，周周清，月月清,。

永威學(xué)校特別注重課堂教學(xué),，不講花架子，教學(xué)回歸課本,，注重對(duì)課標(biāo)和教材的把握,，緊扣教材，讓學(xué)生先把課本學(xué)好,，然后再深度挖掘教材,，靈活運(yùn)用教材。

永威的老師講課,，每一節(jié)都有明確的目標(biāo),，每一堂課都是小考試，讓學(xué)生上課像考試一樣高效,，堅(jiān)持做到讓每一個(gè)學(xué)生堂堂清,，日日清，周周清,，月月清,。這四清，我認(rèn)為說(shuō)白了就是我們經(jīng)常說(shuō)的過(guò)關(guān)教學(xué),。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，過(guò)關(guān)教學(xué)真的是一個(gè)有效的方法。如果我們每一位老師都能認(rèn)真搞好過(guò)關(guān)教學(xué),，教學(xué)效果也一定會(huì)越來(lái)越好,。

總之,永威之行,收獲良多。我們需要的是解放思想,轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)精髓,，立即行動(dòng),將永威經(jīng)驗(yàn),、做法結(jié)合學(xué)校、班級(jí),教師,、學(xué)生的實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng),。

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望和要求

回眸走過(guò)的路,，回味特殊時(shí)刻的艱辛,，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求還有差距,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名稱職合格的家長(zhǎng),。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。

第二、寬嚴(yán)有度,，不要溺愛(ài),、嬌慣，也不要求全責(zé)備,，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育,，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,，介紹相關(guān)常識(shí),。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折,。

第六,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。

第七,、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。實(shí)踐證明,，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

第八,、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心,，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，樂(lè)于助人。

第九,、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

第十,、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，與書(shū)交朋友，善于思考,，有廣泛的興趣愛(ài)好,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，信任,、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

最后,，我衷心的祝您：合家歡樂(lè),，身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

謝謝大家!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

下午好!

在此,，我代表學(xué)校,，向各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。你們的到來(lái),，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖,，讓冬寒乍暖的教室流淌著感動(dòng)。相信,，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng),。在此，請(qǐng)?jiān)试S我再此向各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的敬意,。

今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先由我向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期所做的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作及學(xué)校的發(fā)展情況，并與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題,。然后,，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。同時(shí),，借此機(jī)會(huì),，誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)或建議,，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益,，諫言獻(xiàn)策,。

廣告中有這樣一句話：“沒(méi)有最好,，只有更好”。但在今天的發(fā)言中,，我想用“最好”做背景,，來(lái)訴說(shuō)我們的教育主張和教育愿景;用“更好”做實(shí)踐平臺(tái)，聚全校師生之力,，攻堅(jiān)克難,，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)我校全體教職員工,，努力踐行“讓教師激情工作,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，辦人民滿意教育”宗旨,，讓每一位家長(zhǎng)更清楚地知道,，在你們期待的目光中，我們不懈追求的腳步一直努力跋涉在讓家長(zhǎng)滿意,、讓社會(huì)認(rèn)可,、讓企業(yè)放心的慢慢征程上,。

本學(xué)期重點(diǎn)工作回顧：

一、抓靈魂,，用“更好”贏得口碑

學(xué)校的靈魂是什么?是校園文化,。它是一種磁場(chǎng)，居其中時(shí),，就感到有一股強(qiáng)烈的無(wú)形的魅力吸引著,、引導(dǎo)著我們從內(nèi)心對(duì)它產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的認(rèn)同并融入其中，它是一種無(wú)形的力量,，規(guī)范著人們的行為和思想,。為此，我們?cè)趥鞒械幕A(chǔ)上,，以構(gòu)建和諧“師生場(chǎng),、生生場(chǎng)”為核心，進(jìn)行了校園文化的構(gòu)建,。

本學(xué)期來(lái),，我校以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為抓手，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持每天7：30分以前到校,，分樓層組織引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生并盡快進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài),。全體班主任老師也能堅(jiān)持提前到校，深入班級(jí),，安排一天工作事務(wù);新建成了校園文化墻,，使學(xué)生在課間潛移默化的受到了民族精神的熏陶和感染。led顯示屏上階段性的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),、各具特色教室內(nèi)外墻名人名言,、班規(guī)班訓(xùn)等等，營(yíng)造了“入芝蘭之室,，香沐其身”的文化氛圍,，讓師生感受到尊重與期待是我校成長(zhǎng)發(fā)展的生命線。在精神文化建設(shè)上,，學(xué)校從校園的核心精神,、教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、學(xué)生的自主發(fā)展等方面,，對(duì)學(xué)校的校園文化進(jìn)行了重構(gòu),，初步形成了以尊重生命，和諧發(fā)展為基本辦學(xué)理念,。一學(xué)期來(lái),，我校通過(guò)校園足球隊(duì)、校園第三課堂,、校園紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗自主管理,、校園護(hù)旗隊(duì)整齊劃一的升旗儀式等一系列活動(dòng)讓我校處處充滿了文化氣息,。努力讓教師在這里收獲事業(yè)的成功和喜悅，讓學(xué)生在這里享受成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè),。今年,，我校在第27屆陜西省科技創(chuàng)新大賽及陜西省“春芽杯” 中小學(xué)生藝術(shù)比賽中，分別榮獲陜西省“優(yōu)秀組織單位”,，16名學(xué)生在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),，26名學(xué)生在市級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，36人在區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),。

二,、抓根本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，嚴(yán)格教師管理制度,，使每位教師享受做“最好”教師的喜悅。

本學(xué)期來(lái),，我校進(jìn)一步細(xì)化教師出勤,、請(qǐng)假手續(xù)，堅(jiān)持每周一次教師例會(huì)制度;進(jìn)一步完善教師,、班主任考核細(xì)則;狠抓教育教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理,。學(xué)生作業(yè)、教案檢查等常規(guī)性的教育教學(xué)工作等實(shí)行等級(jí)化考評(píng),。同時(shí),，我們知道，不激活教師精神生命的活力,，就不可能激活學(xué)生的生命潛能,，就不可能讓孩子們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng),。一年來(lái),，我們?cè)趯W(xué)校管理上,，堅(jiān)持以人為本,，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，以尊重人,、信任人,、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)合力,，優(yōu)化管理系統(tǒng)，下放管理重心,，完善管理制度等管理策略,，創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境,，喚醒師生自我意識(shí)的回歸，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力,，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福,。比如，在工作管理上,，我們提出了輕輕松松的工作,，踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真地教書(shū),，快快樂(lè)樂(lè)地生活工作要求;在人事安排中,，我們努力為教師尋找自身的最強(qiáng)項(xiàng)。盡可能地給每位教師最適合的崗位;通過(guò)“青年教師基本功展示”,、“教學(xué)開(kāi)放日”,、“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等教育活動(dòng)中，努力提升教師的人生境界,，凈化教師的心靈,。我們鼓勵(lì)教師在教學(xué)上積極探索，百花齊放,，形成風(fēng)格,，各具特色。努力探索各種途徑,，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中成長(zhǎng)，在幸福中成長(zhǎng),。我們通過(guò)校本培訓(xùn),、教學(xué)實(shí)踐案例分析等校本教研形式，激發(fā)教師們的研究熱情,，不斷提升教師們的智慧,。教師用平等、尊重,、啟發(fā)和耐心守望的方式來(lái)引發(fā)

和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育,，來(lái)享受著這份工作的快樂(lè)。更在這中孜孜以求中贏得了尊敬,，獲得了發(fā)展,。本學(xué)期，我們開(kāi)展“教師卡拉ok”,、“兵乓球比賽”等系列文體活動(dòng),，活躍和豐富了全體教師業(yè)余文化生活，使全體教師更有激情和熱情投入教育教學(xué)中去。

三,、抓主體,，加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格學(xué)生管理制度,，使每位學(xué)生享受做“最好”的學(xué)生的快樂(lè)

我們知道,，教育的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)生命都實(shí)現(xiàn)有意義的發(fā)展。學(xué)校的意義也就是在于讓兒童,、青少年學(xué)會(huì)生存,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福。為此,，今年我們提出了讓孩子微笑成長(zhǎng)的教育理念,，通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)、安全教育,、養(yǎng)成教育等的實(shí)踐活動(dòng),，讓每一個(gè)學(xué)生理解我校校訓(xùn)“為成才奠基、為成功準(zhǔn)備”的真正內(nèi)涵,。

(一)重構(gòu)課堂,，讓課堂響起生命的拔節(jié)聲

我們將尊重學(xué)生生命主體、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和自主性,，突出師生的平等,、和諧、創(chuàng)新作為重構(gòu)課堂的基礎(chǔ)理念,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有益的探索,。教師們?cè)谧龊脗湔n、上課,、課后反思等常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，潛心于教研活動(dòng)，學(xué)校先后開(kāi)展了開(kāi)學(xué)亮相課,、基本功展示課,、觀摩課等教研活動(dòng)，初步形成了以關(guān)注生命成長(zhǎng)為核心,，以交往為主要活動(dòng)形式,，以民主、平等,、和諧,、創(chuàng)新為主要特色的新型課堂,。努力讓學(xué)生在高效課堂中享受成功的喜悅,。

(二)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的檢測(cè)管理力度

為進(jìn)一步提升我校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，促使我校教學(xué)質(zhì)量管理向縱深發(fā)展，在平穩(wěn),、提高中提升辦學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期來(lái)，我校實(shí)行階段性的月考制度,，并及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行回執(zhí)交流,。

(三)安全教育，讓知識(shí)守護(hù)孩子的生命

“安全不保,，何談教育?”,，孩子安全是家庭、學(xué)校和社會(huì)的巨大財(cái)富,。一學(xué)期來(lái),，我校按照區(qū)局的相關(guān)要求，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善了各項(xiàng)安全制度和預(yù)案,。安排了各樓層、教室,、功能處室的安全責(zé)任人,，成立了緊急情況疏散小組。嚴(yán)格了門(mén)禁制度,，安裝了緊急疏散燈,、電子屏幕、校園監(jiān)控系統(tǒng),，嚴(yán)格制定了各班學(xué)生出操,、集會(huì)的上下課行走路線，保證學(xué)生安全,、有序,、快速地到達(dá)操場(chǎng)。加強(qiáng)了值周檢查力度,，強(qiáng)化了上,、放學(xué)秩序，校園交警中隊(duì)常態(tài)化管理確保了我校師生每天上學(xué),、放學(xué)路隊(duì)的安全,。為了加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，學(xué)校通過(guò)有線廣播,、主題班隊(duì)會(huì),、宣傳板、手抄報(bào),、宣傳圖,、主題報(bào)告會(huì),、電子屏幕等載體對(duì)全校師生開(kāi)展安全教育。先后進(jìn)行了防火,、防震演練,、交通安全知識(shí)講座、食品衛(wèi)生安全講座,、甲流防控等活動(dòng),，并加強(qiáng)了學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)格控制校門(mén)口的人員出入,。嚴(yán)格的管理為師生撐起了一片安全的天空

(三)開(kāi)展養(yǎng)成教育,，讓習(xí)慣成就孩子的美好未來(lái)

我校始終把良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)生思想道德教育的基礎(chǔ)和動(dòng)力，以“好習(xí)慣,，好人生”為教育理念,，積極開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中和實(shí)踐中,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。如，我們通過(guò)學(xué)生佩戴校牌出入校園,，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生在校內(nèi)外的言行,，并通過(guò)習(xí)慣訓(xùn)練，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的坐,、立,、走、讀書(shū),、寫(xiě)字,、敬禮、與人交談的姿勢(shì)等行為;我們通過(guò)制度約束,，來(lái)落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生

日常行為規(guī)范》,、《鋼管廠子校學(xué)生一日常規(guī)》;我們通過(guò)系列活動(dòng)為孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成搭建體驗(yàn)的平臺(tái)。一年來(lái),，我們?cè)鷮?shí)認(rèn)真開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)收心教育”,、“迎國(guó)慶”讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、“感恩教育”主題隊(duì)會(huì),、小學(xué)放學(xué)路隊(duì)護(hù)送,，學(xué)生課間、課余不良行為糾正專項(xiàng)整治等活動(dòng),，同時(shí)進(jìn)一步嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)和考試期間的巡查力度,，并加強(qiáng)了違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理，為創(chuàng)建良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)打下了基礎(chǔ),，深得社會(huì)各界和企業(yè)員工,、公司領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)。

四,、抓關(guān)鍵,，促使每位家長(zhǎng)提高家庭教育藝術(shù),，努力提升家長(zhǎng)同志的人格魅力,，做“最好”的家長(zhǎng)

著名教育家陶行知說(shuō)：“生活即教育，社會(huì)即課堂,，人生即遠(yuǎn)足” ,。家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一課堂,，家長(zhǎng)是兒童的第一位的

老師,，如何把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，是我校研究的重點(diǎn)課題,。一年來(lái),，我們通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育,，協(xié)助學(xué)校,、共同教育好孩子。通過(guò)多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真向家長(zhǎng)了解學(xué)生家庭情況,、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀,、質(zhì)量關(guān)和價(jià)值觀;努力向家長(zhǎng)宣傳教育法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策,，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持;促進(jìn)了教師與學(xué)生,、教師與家長(zhǎng)之間的交流,，形成教育合力。

各位家長(zhǎng),，家庭教育本質(zhì)是是生活教育,。一個(gè)孩子長(zhǎng)大后所具有的生活態(tài)度，主要決定于家庭,，而非學(xué)校,。有些家長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)“母以子為貴,，父以子為榮”的傳統(tǒng)觀念，將自己的夢(mèng)想或終生遺憾強(qiáng)加在孩子身上,，有些家長(zhǎng)非要讓孩子進(jìn)某所學(xué)校,，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，而完全不顧孩子的特點(diǎn)和意愿,，根源常在于面子,。在這種文化的驅(qū)使下，孩子往往成為家庭的中心,，關(guān)系產(chǎn)生錯(cuò)位,。我曾目睹過(guò)許多由于錯(cuò)位而釀成的悲劇：妻子(或丈夫)過(guò)度關(guān)注孩子,，卻忽視了自己的伴侶,。隨著感情的疏遠(yuǎn)，更多的“畸形的愛(ài)”被灌注到孩子身上,，而且越是感情疏遠(yuǎn),，這種愛(ài)就越帶有專屬性和專制性，使孩子無(wú)法承受,。于是,，夫妻愈加疏遠(yuǎn)，家庭愈加不合,，子女愈加逆反,，悲劇被一個(gè)循環(huán)接一個(gè)循環(huán)地復(fù)制，家庭最終成為一盤(pán)無(wú)法拯救的敗局,。其實(shí),，孩子的幸福來(lái)自于他們自己內(nèi)心的感受,，而不是父母外在的強(qiáng)迫,。

我常問(wèn)一些家長(zhǎng),，你知道孩子最希望什么嗎?這時(shí)的家長(zhǎng)幾乎全是一臉茫然-----吃穿不愁,，一切欲望都能滿足，孩子還需要什么?實(shí)在想不出來(lái)!其實(shí),，孩子最希望的是家庭的溫暖,，是父母的相愛(ài),。一個(gè)夫妻相愛(ài)的家庭才是幸福的,。在這樣的家庭里,，孩子不會(huì)被夾在中間，看著父母的臉色行事,，謹(jǐn)小慎微,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，左右逢源,，他的情感,、品德和人格才會(huì)得到正常的發(fā)育,。我相信,，在這樣的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子也一定是堅(jiān)強(qiáng)的,，他會(huì)具有抵御生活中各種風(fēng)雨、挫折,、不幸與苦難的力量。因?yàn)樗麄冎溃沂前踩模业年P(guān)懷與包容,，可以使一切創(chuàng)傷得到彌合,，得到修復(fù)。所以,，夫妻應(yīng)當(dāng)精心構(gòu)筑充滿彼此相愛(ài)的家巢,，在這樣的家巢中，孩子自然會(huì)沐浴在幸福之中,。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)只有一次,，為人父母與孩子一起成長(zhǎng)，是責(zé)任,，是幸福,，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手,，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛,。

明天，學(xué)生的寒假生活就開(kāi)始了,。應(yīng)該說(shuō),，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí),，他們的心量,、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī),，學(xué)校政教處已經(jīng)下發(fā)了假期告家長(zhǎng)書(shū),。在這里,，我還想再啰嗦幾點(diǎn)，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議,，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期,。

一是幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃

假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃,，注意讓孩子勞逸結(jié)合,、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力,，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持,。

二是建議家長(zhǎng)要給孩子上一節(jié)安全教育課

這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn),，第一是交通安全，過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,，避免發(fā)生意外;第二是嚴(yán)禁到水庫(kù)等危險(xiǎn)地方滑冰,，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起,、什么時(shí)間回來(lái);第三是嚴(yán)禁我校學(xué)生假日期間燃放煙花爆竹,，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹,。近期,，我們小區(qū)內(nèi)學(xué)生玩摔炮現(xiàn)象很?chē)?yán)重，已經(jīng)嚴(yán)重影響到小區(qū)家屬及職工的正常休息,，我本人就多次接到家長(zhǎng)的舉報(bào)電話,。為此，我已經(jīng)責(zé)令我校相關(guān)處室及假期值班領(lǐng)導(dǎo),，在值班期間擴(kuò)大值班范圍,，并及時(shí)對(duì)學(xué)生違規(guī)燃放煙花爆竹的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)誡并及時(shí)登記，開(kāi)學(xué)以后,，嚴(yán)肅處理,，希望引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

三是激發(fā)孩子多讀書(shū),，讀好書(shū)

寒假里,，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有興趣,，可捧著書(shū)看一會(huì)兒就喊累,。如何激發(fā)孩子閱讀興趣?如何能讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣呢，這里我提供三點(diǎn)建議。

1,、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

剛開(kāi)始,，有的小學(xué)生讀書(shū)興趣濃厚，可時(shí)間一長(zhǎng),，興趣就消退了,，這是許多家長(zhǎng)感到困惑的事。其實(shí),，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,，家長(zhǎng)要有耐心，關(guān)鍵是讓孩子堅(jiān)持每天讀書(shū),，并將這一行動(dòng)堅(jiān)持下去,。常帶孩子逛書(shū)店，在這樣的氛圍中,，孩子不免受到感染,。

2、家庭可增加一些藏書(shū),，鼓勵(lì)孩子自己翻閱,。“過(guò)年在家,，一家人圍坐讀書(shū),，是種氣氛，也是種幸福,?！?/p>

3、不拘一格的閱讀方式

閱讀的時(shí)候,，可讓他不拘泥于精讀。有一些書(shū)泛讀也可以,，跳讀甚至瀏覽也是可取的,，主要是培養(yǎng)讀書(shū)興趣。現(xiàn)在,，很多家長(zhǎng),、老師要求孩子們讀書(shū)后要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者觀后感，覺(jué)得這是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，這當(dāng)然是一個(gè)讀書(shū)的好經(jīng)驗(yàn),，但每次讀書(shū)都要寫(xiě)的話，會(huì)給孩子增添精神負(fù)擔(dān),，限制讀書(shū)熱情,。我們建議，家長(zhǎng)的職責(zé)在于激勵(lì)和引導(dǎo)，而不是規(guī)定孩子一定要做什么,?？勺尯⒆幼x書(shū)后，采取寫(xiě)批注,、摘抄好詞好句等方式,，多動(dòng)手、動(dòng)腦,。

四是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。

其實(shí)，兒童教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作,，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合,，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣,，專心致志完成一件事情的習(xí)慣,，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，使用工具書(shū)的習(xí)慣,，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。

我相信,，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài),，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)快樂(lè),、幸福的,。

最后，在新春佳節(jié)到來(lái)之際,，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(zhǎng)拜年,，祝大家新春愉快,，闔家幸福，健康平安,，事業(yè)有成!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了總結(jié)近一學(xué)期的工作,，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí),，我們也想通過(guò)這次會(huì)議,，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,，讓我們的孩子從我們的學(xué)校升入理想學(xué)校，走得更遠(yuǎn),，走的更好!

在今天的會(huì)議上,，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈，任務(wù)繁重,，時(shí)間緊迫,，壓力巨大。現(xiàn)階段學(xué)校初三年級(jí)共有7個(gè)班,，在進(jìn)入初三階段進(jìn)行了分層次教學(xué),，這樣更有利于學(xué)生的針對(duì)性教學(xué)和特長(zhǎng)發(fā)揮。在今年的中考成績(jī)中,，我校在全縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核中排名第五名,，與第四名只差零點(diǎn)幾分，成績(jī)的取得離不開(kāi)全校師生的共同努力,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,，我們力爭(zhēng)在明年取得更好的成績(jī)。學(xué)校在管理中,，實(shí)行民主管理,，在決策中充分聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，通過(guò)公開(kāi)信,、短信、電話,、校訊通,、家訪、家長(zhǎng)到校訪談等形式進(jìn)行聯(lián)系,、溝通,。

競(jìng)爭(zhēng)激烈：大家知道,，我們縣每年初三考生有七八千人，升學(xué)壓力巨大,，初三年級(jí)的重要大家是知道的,，初三這一年，是承上啟下的一年,，是任務(wù)最重的一年,，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中,，既要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，迎接中考,，又要對(duì)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。中考學(xué)科達(dá)七門(mén)之多，任務(wù)之重可想而知,。初三學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大,，容易出現(xiàn)自信心不足，對(duì)自己的前途堪憂,，對(duì)父母說(shuō)教反感,，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的個(gè)體成績(jī)會(huì)產(chǎn)生明顯差異,，學(xué)生都會(huì)有各自的目標(biāo)，有沖刺重點(diǎn)高中的孩子,，也有為了上職業(yè)高中而努力的學(xué)生,，整體的緊張氣氛已經(jīng)形成。而由于面臨升學(xué)壓力,，親戚朋友家人的眼光,，會(huì)讓孩子在這個(gè)時(shí)候的青春躁動(dòng)表現(xiàn)的比較明顯。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)們有一個(gè)好的引導(dǎo)和心理溝通,，合理應(yīng)對(duì)好孩子的心情波動(dòng),，多進(jìn)行交談、溝通,、交流,，幫助孩子很好的面對(duì)中考。

從今天開(kāi)始算,，離調(diào)研測(cè)試只有5個(gè)月,，中考只有6個(gè)月時(shí)間，扣除寒假,、休息日,，我們實(shí)際只有3個(gè)月的時(shí)間,，這一百多天一晃就過(guò)去了，有些同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，中考就結(jié)束了,。因此，我們要教育,、督促孩子珍惜時(shí)間,，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里,，不輸給別人.

在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭(zhēng)考上榮昌中學(xué)人數(shù)在30人以上，初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),，特別是像榮昌中學(xué)這樣的學(xué)校，家長(zhǎng)期望值高,，社會(huì)關(guān)注度大,，所以只許成功，不能失敗,。

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校將采取的措施

1,、配齊配強(qiáng)三年級(jí)教師隊(duì)伍，尤其是我們的班主任都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，他們愛(ài)生敬業(yè),、教學(xué)工作、班主任工作都有著十分豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2,、千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。我們要求班主任及時(shí)了解班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，要求課任教師下晚自習(xí)后留在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三無(wú)動(dòng)于衷,，沒(méi)有行動(dòng),，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng),，一些不良習(xí)慣依然存在,。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理,，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!

3,、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

本學(xué)期我們要求任課教師要提高課堂效率，包括早晚自習(xí),，要給學(xué)生布置自習(xí)任務(wù),，控制作業(yè)量，精做題,、做精題,。同時(shí)，確定了中考目標(biāo),，與老師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成,。

4,、加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練,，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試,，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試,。以考代練,，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧,，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的,。

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

1,、每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異,，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的,。初三家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，愛(ài)把“至少要考500分”,、“一定要上榮中、安中等等”之類的話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力,。而要多花精力幫孩子分析自己的特點(diǎn)。家長(zhǎng)抽出時(shí)間多陪陪孩子,、與孩子一起冷靜分析,，準(zhǔn)確給孩子定位，并對(duì)下一步的人生目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。

孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

2,、到了初三,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大,，情緒也常常有所波動(dòng),。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通,，了解孩子的內(nèi)心世界,。這一年是孩子和家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生矛盾的時(shí)期，處理不當(dāng),，很容易影響孩子的學(xué)習(xí),。很多家長(zhǎng)想讓子女上高中，可子女的目標(biāo)是去學(xué)習(xí)技術(shù),，讀職高,。在緊張的初三生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁,，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。孩子可能會(huì)緊張焦慮,，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心,，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流,。與孩子溝通時(shí),，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下,，用責(zé)備,、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式,，那樣只能使矛盾激化,，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡,。不是孩子提出不讀了,，家長(zhǎng)一句話隨便你，讀不讀家長(zhǎng)不管不問(wèn)，后頭就帶出去打工了,。

3,、重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡

中考一共七門(mén)學(xué)科,，錄取是按總分,，不能有偏科。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的,。只有各科的成績(jī)都提高，總分才有較大幅度的提高,。

4,、多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況,，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全,，尤其是交通安全，盡最大限度 排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾,，我們深知一個(gè)孩子對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是幾千分之一,，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百。

5,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待讀書(shū)問(wèn)題,，樹(shù)立繼續(xù)讀書(shū)的觀點(diǎn)、思想;堅(jiān)持讀下去的想法,，舉實(shí)例：開(kāi)證明,、當(dāng)兵、開(kāi)出租,、學(xué)籍全國(guó)聯(lián)網(wǎng),。

各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你放心,。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，有其他學(xué)校不具備的的種種優(yōu)勢(shì)及各位家長(zhǎng)的支持,，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!

最后我代表河包中學(xué)全體教職員工衷心的祝您闔家歡樂(lè),，身體健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表二中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng),，“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,?！笆箤W(xué)生成材，使家長(zhǎng)放心,，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨,。“一切為了學(xué)生”,，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),，我希望也堅(jiān)信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功!

自新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái),，我們學(xué)校進(jìn)行了一系列教育教學(xué)改革，確定了“相信每個(gè)教師都很敬業(yè),，相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才”的辦學(xué)理念;如今的二中已經(jīng)是今非昔比了,，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是學(xué)生在學(xué)校更能學(xué)到知識(shí)和技能了,。我們對(duì)學(xué)生的要求首先是要“成人”,，“成人”就是懂禮儀，守法規(guī),，懂拼搏,，有人生理想，懂得孝敬父母,。其次是“成才”,，“成才”就是要掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)朋友們,，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子,，也許今天他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,，但如果他有抱負(fù)，有上進(jìn)心，那他的前途就是無(wú)可限量的!我對(duì)我們絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都很滿意,，在很多場(chǎng)合我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)他們,。他們也許還有不足，但畢竟他們還是孩子,，難免有錯(cuò),，但作為老師和家長(zhǎng)，我們一定要相信他們,。

今天我主要講兩方面的問(wèn)題(學(xué)校所采取的措施,、對(duì)家長(zhǎng)的要求和希望)

一、學(xué)校所采取的措施：

(一),、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作,，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,。

1、狠抓課堂教學(xué)改革,，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

2、切實(shí)抓好與兄弟學(xué)校對(duì)口結(jié)對(duì)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念,，積極邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)工作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)對(duì)子，青年教師要先聽(tīng)課后上課,，以促進(jìn)健康,、快速成長(zhǎng)。開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，

教師是學(xué)生心靈的鑄造者,，是學(xué)生品格的塑造者,，是學(xué)生心智的啟迪者。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅要教好書(shū),，而且更重要的是要育好人,。通過(guò)聽(tīng)取省內(nèi)外專家、教授指點(diǎn)迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵,，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能,。

5、學(xué)校擁有一批高素質(zhì),、高境界的教師隊(duì)伍

學(xué)校有一批愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生、可敬可親的教師隊(duì)伍,，家長(zhǎng)朋友們,，你們可曾知道，當(dāng)每天早晨6：00,，你們還沉睡在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已經(jīng)伴隨著我們的學(xué)生一塊起床、早操,、早讀,，開(kāi)始了一天緊張有序的工作;晚上11點(diǎn)多：當(dāng)你們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們的老師,，卻還在值班,，要等到孩子們都睡下，才能放心的離開(kāi)公寓樓,。(二),、學(xué)校十分注重德育工作，以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,，真正實(shí)現(xiàn)以德治校,。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組,，定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作,，商討學(xué)校近期工作,，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。建立有效的德育機(jī)制,，把德育工作落到實(shí)處,。

1)班主任工作是德育工作的中心工作，是學(xué)校德育工作成敗的關(guān)鍵,。如何加強(qiáng)班主任的管理,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。相繼出臺(tái)一系列政策,，在一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性,，使班主任工作目標(biāo)更明確,、更具體。同時(shí)在管理制度上,，發(fā)揮年級(jí)組的作用,。各個(gè)年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃和管理辦法,，積極開(kāi)展工作,，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。

2)每學(xué)期都召開(kāi)班主任班級(jí)管理工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，提高班主任工作藝術(shù)。注重增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。針對(duì)學(xué)生的年齡,、年級(jí)和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式,、多種途徑,、多種內(nèi)容的系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),、法制意識(shí),、安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，

2、抓好養(yǎng)成教育

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為行為習(xí)慣的教育,。良好的習(xí)慣栽種美好的未來(lái)，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,，壞習(xí)慣則是一扇向失敗開(kāi)啟的大門(mén),。學(xué)生，尤其是中學(xué)生,，他們還處于較原始的感知階段,，必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。因此,，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本著從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),，抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做,。要想成才,，先得學(xué)會(huì)成人，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,，學(xué)會(huì)做事先從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)校制定了《二中一日生活常規(guī)》、《二中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》等規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的行為,。要真正抓好養(yǎng)成教育,，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為此,，各班級(jí)都成立了八部委干部工作制度,，即：學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部,、體育部、安全部,、餐飲部,、公寓管理部、學(xué)生禮儀部,。每個(gè)班級(jí)80%以上的學(xué)生都是班干部,，實(shí)現(xiàn)自己管理自己，自己自覺(jué)遵守的育人目標(biāo),，讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺(tái),。比如說(shuō)：見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好，妨礙別人說(shuō)聲對(duì)不起,，這已成了我們每個(gè)學(xué)生最基本的禮貌用語(yǔ),。集合整隊(duì)，能做到快靜齊;按時(shí)起床,，按時(shí)休息;進(jìn)到教室便專心讀書(shū),、學(xué)習(xí);每天三跑操，步伐整齊,，步調(diào)一致,，口號(hào)洪亮。宿舍環(huán)境布置合理,，物品擺放整齊有序,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育

中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦,。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的中華文明中，“孝” 為百行之首,，是一切道德的基礎(chǔ),、至善的美德?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。唐朝孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！备潜磉_(dá)了孝敬父母的渴望。因此,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，就應(yīng)該以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，以學(xué)生自主探究為主線,，以孝敬父母為突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育,，讓學(xué)生學(xué)孝,、知孝、行孝,。

學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩,。

1)講述“感恩”的故事,。在班中開(kāi)展以“感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言進(jìn)行演講,，以此來(lái)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛(ài)心”是“立人之本”,，“人倫之本”,，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因,，是中華文化之特色。2)舉辦感恩教師演講賽,，同學(xué)們用形象生動(dòng)的語(yǔ)言,，贊美自己的教師，抒寫(xiě)了教師可歌可泣,、無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事,，臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在感恩之中。

3)觀看感恩片《不要讓愛(ài)你的人失望》,，《讓生命充滿愛(ài)》,、著名演講家張緒坤教授親臨我校演講，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有學(xué)生無(wú)不感動(dòng)的痛苦流涕,，這說(shuō)明他們首先想到了愛(ài)自己的父母,，父母太辛苦了,，家長(zhǎng)同志們不知你有沒(méi)有這樣的感受：兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁啊!我們學(xué)校經(jīng)常給孩子們講的就是要孝敬父母,，連自己的父母都不愛(ài),，更何談去愛(ài)他人呢?可憐天下父母心。

二,、各位家長(zhǎng),，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用,，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合,，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角,，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去,。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，我們?cè)撓氲亩枷氲搅?，能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績(jī),，但是在學(xué)生中仍然存在著一些難以根治的現(xiàn)象,，(有抽煙的、使用手機(jī),、打架斗毆的)為此,，特對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)要求：

1、重視教育,，攜手共育,。家長(zhǎng)是孩子的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,，父母即是孩子第一任教師,，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭,，孩子肯定愛(ài)看書(shū),，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母,，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷),。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知,。教他遵守校規(guī)班紀(jì),，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊,，教他完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí),，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等,。

希望家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，不要一說(shuō)忙就是借口了,。一般來(lái)說(shuō),，有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)可以參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，沒(méi)有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)你可以督促,、過(guò)問(wèn),。你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣,。有時(shí)埋怨孩子不聽(tīng)話,，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的,。

2,、家長(zhǎng)是教師與孩子之間的橋梁。要及時(shí)向?qū)W校了解孩子的情況,，許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),，不愿與學(xué)校、教師溝通,、交流,，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì),。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才,、成功的欲望;要理解他們，尊重,、信任他們,，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),，要以疏導(dǎo)為主,。

3,、理解老師，多多交流?，F(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題,，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規(guī)范,，就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈,。一定要正確對(duì)待學(xué)生間的糾紛,。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的,，作為家長(zhǎng)的你們,，要正確對(duì)待，一定要理智,。要通過(guò)正常途徑解決,。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)任何家長(zhǎng)直接對(duì)糾紛對(duì)方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為,。

4,、支持學(xué)校，搞好配合,。學(xué)生的穿著打扮,，(儀容儀表，奇裝異服,、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā))我們要求很?chē)?yán),，你得配合。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,、飲酒,，不準(zhǔn)談對(duì)象，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所,，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等,，你們也要盡心的監(jiān)管好。學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題,，也許家長(zhǎng)這樣認(rèn)為,，現(xiàn)在條件好了，給孩子買(mǎi)個(gè)手機(jī),，無(wú)可厚非,，以我們的了解，學(xué)生攜帶手機(jī)，百害而無(wú)一利,，無(wú)非是發(fā)短信,，打游戲，約同學(xué),，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)及他人的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)應(yīng)果斷做出決定，不應(yīng)該給孩子提供手機(jī),，為了孩子,，為了學(xué)校，應(yīng)該這樣做,。5,、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。

“以人為本”是我們的教育理念,，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障,，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此,，安全必須是第一位的,。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。

1)交通安全,。在生活中，尤其是在學(xué)生身上,，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈,，騎快車(chē)等情況屢見(jiàn)不鮮,，存在著極大的安全隱患。因此,，我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育,、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)馬虎不得,。

2)飲食安全,。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期,，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買(mǎi)東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障,，所以家長(zhǎng)要督促孩子不要吃路邊小攤的食品以及三無(wú)食品,。

3)自我保護(hù),。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息,，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆,。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決,，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。

家長(zhǎng)朋友們,，憑心而論,，望子成龍，望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿,，子女能如愿成才,，也是做家長(zhǎng)最引以為快慰和自豪的事情。這一點(diǎn),，學(xué)校不僅可以理解,，而且目標(biāo)是一致的，但學(xué)校教育的功能是有限的,，學(xué)生的健康成長(zhǎng),，需要學(xué)校、社會(huì),、家長(zhǎng)三方通力配合,，特別需要家長(zhǎng)的理解、支持和配合,。此外,，學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的地方很多，如子女課余時(shí)間的管理問(wèn)題,、師生之間,、學(xué)生之間矛盾的調(diào)解問(wèn)題、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育處理問(wèn)題,。尤其需要家長(zhǎng)配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,。一般來(lái)說(shuō)，人的智力沒(méi)有高低之分,，而成績(jī)有高低,，是習(xí)慣使然。所以,，有人說(shuō)：播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲人生,。好的習(xí)慣的形成,，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，父母對(duì)子女好習(xí)慣的培養(yǎng)，比學(xué)校教育有天然的,、不可替代的優(yōu)勢(shì),。

今天,，大家來(lái)到學(xué)校，希望你們多走走,，多看看,。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊,，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，共同探討對(duì)孩子教育方法。

如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議,，都可以向?qū)W校反映,，我們將不勝感激,，我們一定會(huì)盡力幫助解決,。最后,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，接下來(lái)的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流。

謝謝大家!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好!

感謝各位能及時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參加我們---中學(xué)--班在這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,，我們我們不得已只能使用網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和展開(kāi)這次的會(huì)議，對(duì)此造成的不便，還望各位家長(zhǎng)能夠理解。

那么，先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次會(huì)議的重點(diǎn)。對(duì)于我們因?yàn)榱餍胁《镜脑驅(qū)е虏荒苷ｉ_(kāi)學(xué)這點(diǎn)，各位家長(zhǎng)都已經(jīng)知道了。我們消防也非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和準(zhǔn)備。畢竟這一切都是為了學(xué)生們的健康,，為了我們的課堂能順利的進(jìn)行下去,。

我們這次的家長(zhǎng)會(huì)的主題,，依舊是圍繞著學(xué)生來(lái)進(jìn)行,。相信各位家長(zhǎng)都已經(jīng)注意到了開(kāi)學(xué)再次延遲的消息。這也意味著我們不得不繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式來(lái)授課。前一段時(shí)間的時(shí)候,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的授課,，作為老師來(lái)說(shuō),，其實(shí)我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生們確實(shí)表現(xiàn)處了不小的興趣,。在上課的時(shí)候也更加的認(rèn)真、仔細(xì),。但是,，應(yīng)該是對(duì)網(wǎng)課的新鮮勁過(guò)去，不少的同學(xué)在上課的時(shí)候出現(xiàn)了心不在蔫,，甚至注意力嚴(yán)重不足的情況,。對(duì)此，我們也有找同學(xué)們單獨(dú)討論過(guò),。但“遠(yuǎn)水解不了近渴”,，網(wǎng)課的日子可能還有不斷的時(shí)間，但我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期了。在此,，我想請(qǐng)求各位家都能做好管理,，在家中的時(shí)候積極的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，按時(shí)的檢查好作業(yè),，并且,，最重要的一點(diǎn)，督促好學(xué)生們?cè)谕砩霞皶r(shí)的就寢,，保證第二天學(xué)習(xí)的精神,。這是非常重要的!

我明白，各位家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課一直感到擔(dān)心,。網(wǎng)課是一個(gè)全新的方式,，也是一個(gè)全新的平臺(tái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這都是相當(dāng)陌生的。但是經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的適應(yīng),，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)課中完成授課,，學(xué)習(xí)知識(shí)。并且,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的便利性,，我們也能更好的將課堂講述的有聲有色!我相信，這回是我們平時(shí)是課堂上難以接觸到的優(yōu)勢(shì),。但同時(shí)，作為管理上的劣勢(shì),，我們就必須要靠各位家長(zhǎng)的積極協(xié)助!做好孩子們的管理工作,，但是也請(qǐng)不要過(guò)多的干涉，要保證學(xué)生們自覺(jué)性的同時(shí)做好管理,，防止學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境因素出現(xiàn)懶散,、不專注、時(shí)間安排不當(dāng)?shù)葐?wèn)題!希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)同學(xué)們的情況做好監(jiān)督工作,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持

二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會(huì),，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信,，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

班級(jí)管理

沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干,。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是同過(guò)筆談的形式,，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,，留在書(shū)桌上，她有什么想法,，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受,。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法，家長(zhǎng)們可以試試,。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒.

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!為了孩子的發(fā)展,，今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表城關(guān)中學(xué)全體師生向能在百忙之中前來(lái)參加本次家校交流活動(dòng)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!向您對(duì)城關(guān)中學(xué)的發(fā)展給予的一貫支持表示衷心的感謝!

您把孩子交給城關(guān)中學(xué)，是您對(duì)我們的無(wú)比的信任,。為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們責(zé)無(wú)旁貸。近年來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持“重德厚學(xué),、臻于至善、言傳身教,、啟智善導(dǎo)”的辦學(xué)理念,，不斷加強(qiáng)學(xué)校配套建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境;不斷加強(qiáng)教學(xué)管理,，提升學(xué)校人文內(nèi)涵，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在發(fā)展中求穩(wěn)定,，在進(jìn)步中找不足。現(xiàn)在學(xué)校擁有40個(gè)教學(xué)班,，2063名學(xué)生,，136名教職工。教學(xué)設(shè)施完備,，功能齊全,。有理,、化,、生儀器室、實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室,、閱覽室、階梯教室,、音體美教室,、微機(jī)室、主控室,、多媒體教室,、電子備課室等功能室。現(xiàn)有各類圖書(shū)43940冊(cè),，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核連續(xù)多年位居全縣同類校前列,，先后榮獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“甘肅省無(wú)吸煙學(xué)校”,、“平?jīng)鍪袊?guó)防教育示范學(xué)?！薄ⅰ办`臺(tái)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào),。

孩子是國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想,，這應(yīng)該也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的問(wèn)題,。 各位家長(zhǎng)朋友，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活,，將來(lái)都能成為家庭的驕傲,，祖國(guó)的棟梁,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

各位家長(zhǎng),，這次會(huì)議,，是我們交流的大好機(jī)會(huì)，一會(huì)兒,，班主任將進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,，不記名，希望你們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě),，將實(shí)際情況反映給我們,，我們一定認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議，對(duì)照學(xué)校的實(shí)際情況,，認(rèn)真思考,，深入研究，不斷提高和改進(jìn)我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量,，同時(shí),，也衷心希望各們家長(zhǎng)能夠始終關(guān)注和支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，讓學(xué)校在我們的共同努力下越辦越好,，讓我們的子弟在這里健康的成長(zhǎng),，成才，讓學(xué)校成為我們共同的驕傲,。

最后,，祝會(huì)議圓滿成功!祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作愉快!

謝謝大家!

俗話說(shuō),，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”,。為了學(xué)生,，雖然我們做了很多，但是我們深深地知道,，還有些工作我們做得還不夠,，與您的要求還有一些差距。我們正各方面努力著,。您的建議是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，您的要求是我們發(fā)展的號(hào)角。多年來(lái),，城關(guān)中學(xué)采納了眾多家長(zhǎng)合理的建議和意見(jiàn),，不斷地完善,，更新，再完善,，再更新,，才有了我們蓬勃發(fā)展的今天。所以我們會(huì)盡力在最短的時(shí)間內(nèi)解決您提出的問(wèn)題,，嚴(yán)格管理制度,，調(diào)整管理思路，加大管理力度,，提高管理水平,。我們相信，城關(guān)中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好,。當(dāng)然,，我們還希望各位家長(zhǎng)一如既往地支持我們的工作，發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,，及時(shí)提出合理化的建議,，因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生們才能在城關(guān)中學(xué)快樂(lè)地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),，學(xué)校才能不斷地發(fā)展壯大，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求的生存!

各位家長(zhǎng)朋友,，百忙之中的您來(lái)到了城關(guān)中學(xué),，就請(qǐng)您敞開(kāi)心扉，與老師心貼心的交流,，手拉手的溝通,，攜手邁向未來(lái)，為學(xué)生共撐一片藍(lán)天!最后,，再次感謝您的到來(lái),，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們大家好：

當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難,，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要全國(guó)人民眾志成城,，定能共克時(shí)艱,。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,，共同開(kāi)啟線上的`教與學(xué),。面對(duì)新問(wèn)題,，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光?如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)?這是需要我們共同探討的課題,。今天,，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，我們與孩子共同成長(zhǎng)》,，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.

一,、在線教學(xué)家長(zhǎng)的配合尤為重要

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí),，從學(xué)?；氐郊彝ィ鎸?duì)的是電腦屏幕,。二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流,，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的交流、互動(dòng)與生成,。三是教學(xué)關(guān)系變了,。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控,，也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍,。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí),，小學(xué)生的自控力不強(qiáng),，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,。這些變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求,，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開(kāi)設(shè)空中課堂,，我們有部分老師不具備條件,，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)電腦,、手機(jī),、上寬帶,、最大限度地滿足教學(xué)的需要。日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作,。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒(méi)有了白天和黃昏,。統(tǒng)計(jì)外出信息,，了解健康狀況;電話問(wèn)、微信呼,，問(wèn)得急,、等得焦;個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息,，一次次要求匯報(bào)體溫,。看文件,、查資料,、勤宣傳，常叮嚀,。微信群,、朋友圈、美篇,、抖音齊上陣,。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘,、學(xué)釘釘,、教釘釘、用釘釘;制課件,、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻,、開(kāi)直播,、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難,，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備,。盡管如此,，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒(méi)辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃,，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何?有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情?老師沒(méi)有千里眼,，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽(tīng)課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要,。明天開(kāi)始老師變成了“主播”,，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情。

二,、希望家長(zhǎng)給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)

學(xué)校即將開(kāi)設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式,、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書(shū)、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視,、睡覺(jué)無(wú)所事事,、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開(kāi)學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽(tīng)自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功!既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同,，語(yǔ)文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語(yǔ)要多記多寫(xiě),。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書(shū)、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè),，把學(xué)習(xí)、游戲,、身體鍛煉結(jié)合起來(lái),，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì),、成語(yǔ)大會(huì),、中國(guó)地名大會(huì)等。也可以開(kāi)一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切,，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)。特殊時(shí)期,，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早、午,、晚間時(shí)政新聞,，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件,，懂得身先士卒,、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義。成就小我,，超越大愛(ài),，明理善思，利用鮮活的生活教材,，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力;二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力，四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

三,、希望家校之間建立順暢的溝通模式

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合,?！鄙钪校覀兺ㄟ^(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢,，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師,，但是老師不認(rèn)識(shí)。于是,，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家,，你可以去請(qǐng)教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來(lái)找老師了,，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密,。他還說(shuō),，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了,?！焙⒆诱f(shuō)完后，順手把爸爸寫(xiě)的一封信交給了老師,。老師打開(kāi)信,，信里詳細(xì)地寫(xiě)明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答,，想必更為妥當(dāng),。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師,，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重,、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去,。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞希枰屠蠋熂绮⒓?不論何時(shí),，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。有人說(shuō)，家長(zhǎng)和老師相遇，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅,，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),，是一樣的;渴望孩子成才的心，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,，最愛(ài)孩子的人。

疫情當(dāng)前,，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺(jué)不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩,，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主,，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績(jī)落后,，影響的是未來(lái)和前程!

四、希望家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng),、急功近利,。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū)、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對(duì)路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì),、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族,，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則病毒滅,。

五,、希望家長(zhǎng)向孩子傳遞正能量

疫情來(lái)襲，孩子們還要居家一個(gè)月,，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要。

1,、你影響著孩子的未來(lái),。病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào),，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象,。你外出買(mǎi)菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門(mén)不出，為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū),，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng),、一言一行、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長(zhǎng),。

打開(kāi)電視，與病患共情,，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開(kāi)窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力量。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘,。你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_;你的畏怯,，或給孩子們帶來(lái)恐慌,。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒;你無(wú)法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望,。

你的思維，可能就是孩子未來(lái)的思維;你的胸懷,，可能就是孩子未來(lái)的胸懷;你的態(tài)度,，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度;你的方式，可能就是孩子未來(lái)的方式,。你怎樣,，孩子怎樣，未來(lái)就會(huì)怎樣,。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2,、教育就發(fā)生在家里

疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣,、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致;讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng)、悲憫,，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容、善良,。

告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻觯庞形覀兇丝痰陌苍?有些家庭遭遇不幸,，他們需要愛(ài),，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房,。

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里,，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼，相濡以沫,，一起體會(huì)愛(ài),，一起約定，為社會(huì),、為更多的人付出更多的愛(ài),。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛(ài)的家長(zhǎng),，您是孩子最好的老師,，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

六,、分享給予家長(zhǎng)的幾個(gè)建議：

從此刻起：您要多鼓勵(lì),、贊美孩子，而不是批評(píng),、指責(zé),、埋怨孩子。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量,，批評(píng),、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒,，傷害孩子的心靈;

從此刻起：您要多聆聽(tīng)孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎?tīng)才是最好的溝通,。

從此刻起：您要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通,，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗;

從此刻起：您要用心去陪伴孩子,，而不是心不在焉的敷衍孩子,。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈?ài)的溫暖;

從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下,。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)能和對(duì)孩子的傷害;

從此刻起：您要積極主動(dòng)地處理好與愛(ài)人的關(guān)系,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛(ài);

從此刻起：您要多為孩子種善因,，行善事。因?yàn)榉N善因,，方能結(jié)善果,，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧;

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴,，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)!

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧,，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核,。

愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家,，共享天倫之樂(lè)。謝謝!