人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃表篇一

1、 本學(xué)期轉(zhuǎn)變教研形式,，使教研活動(dòng)更加具有實(shí)效,。

本學(xué)期伊始，我們小學(xué)語文教研組一改以往的教研活動(dòng)的形式,。本著理論指導(dǎo)實(shí)踐,，理論應(yīng)運(yùn)于實(shí)踐，我們的每一期教研活動(dòng)都由理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)討論兩個(gè)環(huán)節(jié)組成,。理論學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié),，讓我們老師接觸新的教學(xué)理念，時(shí)時(shí)更新觀念,，讓自己的課堂常常充滿新的血液,。實(shí)踐教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，我們把我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困惑,，拿到一起來討論研究,，使教研活動(dòng)能真正的實(shí)用起來。在這一環(huán)節(jié)中我們分為低,、中,、高三個(gè)年級(jí)段，每個(gè)年級(jí)段在本學(xué)期先后討論解決了20多個(gè)課堂中困惑的難題,。這樣的教研形式讓我們大家都受益匪淺,，真正的讓教研來自于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué)。使教研活動(dòng)具有實(shí)效,，進(jìn)行的充實(shí),、扎實(shí)。

2,、 成功組織每位語文教師開展公開課,。

小學(xué)16位語文教師，都在本學(xué)期完成了自己的教研公開課,。其中喬麗霞老師的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》上的充滿感情,、讓聽課的老師都不禁潸然淚下;張志霞老師的公開課讓我們充分感受到了老師對(duì)孩子那種精心的呵護(hù)，她那對(duì)于每一位孩子不同的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)讓每一位老師記憶猶新;閆志霞老師的《臨死前的閆監(jiān)生》一課,，精心的設(shè)計(jì),、教師風(fēng)趣的語言吸引著每一位學(xué)生睜大了眼睛，讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這一經(jīng)典的吝嗇鬼的形象深入了每一位學(xué)生的心中,。

雖然有的公開課上的還不甚完美,，但在一節(jié)節(jié)公開課中讓我們感受到了每一位語文老師力爭(zhēng)上游的新華精神。尹雪娜,、王立云,、楊秀英老師細(xì)心鉆研的精神讓人敬佩。姚雙娜,、李輝等新教師虛心向?qū)W的精神讓人欣慰,。并且他們也都以有了很大的進(jìn)步。我相信每一位語文老師靠著兢兢業(yè)業(yè)的精神和各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的督促一定能在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步,。

3,、 堅(jiān)持推門課制度，及時(shí)反饋信息,。

每位語文老師在本學(xué)期堅(jiān)持聽推門課,，而且從態(tài)度上對(duì)課的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對(duì)待推門課都特別積極,，因?yàn)榇蠹叶及l(fā)覺這是一個(gè)學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì),，并且都能在聽完之后及時(shí)反饋和交流信息。使推門課服務(wù)于教學(xué),。讓大家在互相學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

4、配合小學(xué)教務(wù)處開展多種語文活動(dòng)鍛煉學(xué)生語文能力,。

本學(xué)期小學(xué)語文教研組配合教務(wù)處先后開展了語文競(jìng)賽,、“母親節(jié)詩(shī)文朗誦會(huì)”等語文活動(dòng)。讓學(xué)生參與語文實(shí)踐,、提高語文素養(yǎng),。

4,、 開展了《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》的課題研究

小學(xué)語文教研組的課題《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》已經(jīng)經(jīng)學(xué)校審批下來，在本學(xué)期正式的開始了研究,，初級(jí)階段已經(jīng)完成,。

5、 每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

錢校長(zhǎng)在多次參加教研活動(dòng)時(shí)指出小學(xué)語文教師一定要扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念,。讓理念常新、課堂常新,。語文課要還原于原生態(tài)的語文課,，要夯實(shí)學(xué)生讀、說,、聽,、寫的語文功夫。要發(fā)揮學(xué)生的主題作用,，要給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),，要鍛煉學(xué)生的本領(lǐng)。我們教研組的每一位成員聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指示,，積極,、認(rèn)真的更新理念，現(xiàn)在小學(xué)部70%的語文課堂上都開展了小組教學(xué)模式,。其余的低年級(jí)不太適合的也最大限度的突出了學(xué)生的主體,，學(xué)生在課堂上展示的機(jī)會(huì)越來越多,。我們的學(xué)生的能力也越來越棒!

本學(xué)期大致的教研工作大致如上所述,。細(xì)碎的不再一一述說。我相信有領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我們的小學(xué)語文教研一定能開展的更好,，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。一定能讓每一位語文教師在教育科研活動(dòng)中提高業(yè)務(wù)水平,，更好的服務(wù)于我們新華學(xué)校的教學(xué)工作,。

小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃表篇二

一、抓學(xué)習(xí),，強(qiáng)研究,，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估,。

2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思活動(dòng)，[第一范文]不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文和教育故事,、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分,，望全體教師積極參加,，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實(shí)效性,。

1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃,。

學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組,，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生心理,、史地政,、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2,、定期召開教研會(huì)議

(1)教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作,。

(2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議,，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室,。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng),。

教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng),，要求定時(shí)定點(diǎn),。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲,?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告,。縣級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng),，或在全校會(huì)議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師,。長(zhǎng)期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，取消骨干教師資格,。

5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀,。

三,、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，第一范文是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向,，有計(jì)劃,、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動(dòng),，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評(píng)價(jià),，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。真正做一個(gè)反思型,、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省,、市,、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

四,、開展“達(dá)標(biāo)課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平。

(一)每學(xué)期初第一個(gè)月,，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。

(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng),，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo),，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課,。

(五)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,，教科室對(duì)“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上,。

(六)凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí),，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理,。

五,、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔,、培養(yǎng),、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

(一)工程實(shí)施目標(biāo)

五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì),，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理,，相對(duì)穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

(二)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評(píng)選一次,。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,。縣市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報(bào),。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn),。

(三)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1,、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開闊視野，接理論前沿,，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì),。

2,、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái),，比如：定期開展全校性的公開課,、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對(duì)話,，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。

3、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果,。

(四)工程的組織管理

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任,、教研組長(zhǎng)組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的選拔,、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理,。

2,、嚴(yán)格過程管理,。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法,。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇,。

3、開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì),。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師,，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元,、100元、50元,，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí),，分別加5分、3分,、1分,，對(duì)高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮,。

小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

以黨的、xx屆三中四中全會(huì)精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持立德樹人,，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)有效德育;堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，進(jìn)行教學(xué)模式改革，建設(shè)高效課堂;堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué),，強(qiáng)化課程管理,，提高課程實(shí)施水平;堅(jiān)持以校為本，開發(fā)校本課程,，彰顯校本特色,。旗幟鮮明抓質(zhì)量，一心一意促發(fā)展,，實(shí)實(shí)在在創(chuàng)品牌,，創(chuàng)建負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的學(xué)校,。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1,、六年級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中在城區(qū)小學(xué)名列前茅。

2,、“雙創(chuàng)”工作(創(chuàng)模及語言文字規(guī)范化學(xué)校)順利通過上級(jí)部門驗(yàn)收,。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的滿意度不低于95%,。

4,、堅(jiān)持立德樹人，推進(jìn)有效德育,，建設(shè)幸福校園,。

5、教學(xué)改革有重大突破,，新模式教學(xué)常態(tài)化,，在縣域范圍具有示范水平。

6,、考試科目超過對(duì)比學(xué)校教師為60%,，不出現(xiàn)10分以上差距，徹底消除薄弱年級(jí),。

7,、規(guī)范和加強(qiáng)薄弱學(xué)科管理，最大化提高學(xué)科育人效益,。

8,、充分發(fā)揮校本課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，形成鮮明的辦學(xué)特色,。

9,、夯實(shí)藝術(shù)體育工作，使我校成為名副其實(shí)的體育項(xiàng)目學(xué)校,。

10,、師生無違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象,，校園無安全傷害事故,。

11、盡最大努力加速學(xué)校信息化,、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。

三、重點(diǎn)工作

(一)立德樹人,，全面推進(jìn)有效德育,。

我校德育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以立德樹人為根本任務(wù),，積極探索德育工作的新方法,、新途徑，全面提高德育工作質(zhì)量,。

1,、塑造師德形象

(1)堅(jiān)持依法治校。用健全嚴(yán)格的制度關(guān)愛和管理教師,，做到凡事有章可依,，保證制度的公平和落實(shí)。

(2)進(jìn)行24字核心價(jià)值觀教育,。通過解讀,、宣傳,、主題教育,，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)其真正內(nèi)涵，提高師德水平,。

(3)進(jìn)行教輔資料專項(xiàng)治理,。制定《實(shí)施方案》，召開動(dòng)員會(huì),、聘請(qǐng)監(jiān)督員,、發(fā)放承諾書,、進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng),、實(shí)行電話調(diào)查等形式，實(shí)現(xiàn)亂推薦資料零發(fā)生,。

(4)實(shí)行月主題教育制度,。進(jìn)行“核心價(jià)值觀教育”,、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”,、“敬業(yè)才有尊嚴(yán)”,、“和諧就是幸福”主題教育,。

(5)嚴(yán)格考勤管理,。建立寬松嚴(yán)格的考勤管理制度;實(shí)行不定期分組簽到簽退制度;嚴(yán)格會(huì)議、公開課考勤管理,。

2,、推進(jìn)有效德育

(1)進(jìn)行“八禮四儀”主題教育。八禮：儀表之禮,、餐飲之禮,、言談之禮、待人之禮,、行走之禮,、觀賞之禮,、游覽之禮、儀式之禮;四儀：入學(xué)儀式,、成長(zhǎng)儀式,、青春儀式、成人儀式,。

一是形成實(shí)施方案,，有計(jì)劃有步驟的落實(shí)實(shí)施;二是將主題教育列入“少隊(duì)課”及升旗演講教育內(nèi)容;三是通過印發(fā)學(xué)習(xí)資料、開展手抄報(bào)展評(píng)等形式追求教育的有效性;四是作為“美德課堂”課程資源進(jìn)行專題教育,。

(2)繼續(xù)實(shí)施月主題教育制度,。本學(xué)期學(xué)生的五個(gè)教育主題是“安全教育”、“紅色革命教育”,、“八禮四儀教育”,、“規(guī)范語言文字教育”、“合作意識(shí)教育”,。

(3)加強(qiáng)校園常規(guī)管理,。加強(qiáng)晨練、衛(wèi)生,、兩到校,、兩放學(xué)、課間活動(dòng)管理與評(píng)價(jià),，成立“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”,，保證靚麗、有序,、文明的校園氛圍,，讓全校師生在校園里感受到一種幸福感。

(4)重視發(fā)揮合作小組日常管理捆綁式評(píng)價(jià)的突出作用,。召開合作小組捆綁式評(píng)價(jià)研討會(huì)和總結(jié)會(huì),，做好評(píng)價(jià)資料的檢查和運(yùn)行情況調(diào)研。

(5)充分發(fā)揮班主任的突出作用,。組織班主任進(jìn)行集體交流,，提高班主任的工作能力和執(zhí)行力;做好第四屆班主任節(jié)的慶祝活動(dòng),，讓班主任在尊重中體會(huì)到尊嚴(yán),。

(6)實(shí)行隨機(jī)檢查制度。每周至少組織一次集體性檢查評(píng)估活動(dòng),，隨機(jī)矯正存在的突出問題,。值月校長(zhǎng)實(shí)行走動(dòng)式管理，做好每天的常規(guī)管理工作，做好一周工作總結(jié),。

(7)發(fā)揮《美德課堂》的獨(dú)特功能,。由少隊(duì)部負(fù)責(zé)，第16周將組織“美德課堂”系列活動(dòng),，屆時(shí)安排課堂展示驗(yàn)收,、開展講美德故事、唱美德童謠,、評(píng)選美德少年等系列活動(dòng),。

(二)教學(xué)創(chuàng)新，傾心建設(shè)高效課堂,。

學(xué)校教學(xué)工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以教學(xué)常規(guī)落實(shí)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為核心,，以校本課程開發(fā)為重點(diǎn),，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、深化教學(xué)改革

(1)在三至六年級(jí)分學(xué)科構(gòu)建教學(xué)模式,。品德,、科學(xué)、英語緊緊圍繞“學(xué)”—“展”—“講”—“練”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行備課上課,。

(2)提高合作小組的學(xué)習(xí)力,。進(jìn)行小組長(zhǎng)集中性培訓(xùn)，發(fā)展健康向上的小組文化,，進(jìn)行合作小組建設(shè)專門研討,，將合作小組捆綁式評(píng)價(jià)的作用最大化。

(3)實(shí)行“ 135”高效課堂推進(jìn)策略,。即每人一堂公開課,，向教師印發(fā)三次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料，每一教研組組織5次專題研討,。

附：本學(xué)期研修主題：“小組文化的構(gòu)建”,、“師生角色的轉(zhuǎn)化”、“學(xué)案與教科書的關(guān)系”,、“提高課堂展示有效性”,、“有效的課前預(yù)習(xí)”、“讓課堂檢測(cè)更有效”,。

(4)鼓勵(lì)教師使用電子學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)上課,，電子學(xué)案包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)提綱、課堂檢測(cè)三部分,。其他教學(xué)準(zhǔn)備在課本中體現(xiàn),。

(5)規(guī)范導(dǎo)學(xué)案管理，數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案每學(xué)期不低于50次,，語文及其他學(xué)科導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行分課時(shí)備課,。

(6)重視課改調(diào)研及成果征集，積累典型經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)突出問題,，群策群力推進(jìn)課改工作。

2,、加強(qiáng)課程管理

(1)加強(qiáng)計(jì)劃管理,。實(shí)行教學(xué)計(jì)劃審核管理制度，堅(jiān)決客服教學(xué)計(jì)劃“假大空舊”形式化問題,，形成目標(biāo)明確,、達(dá)成度高、措施得力的工作計(jì)劃,。

(2)重視過程管理,。確實(shí)保證各學(xué)科的開課率，沒有特殊情況任何課程不得擠占,，不得在教室截留學(xué)生,。

(3)做好非考試科目的驗(yàn)收工作。依據(jù)工作計(jì)劃,、教師案頭資料,、課堂展示、組織活動(dòng)等形式,，考核各學(xué)科的教學(xué)情況,。

(4)加強(qiáng)校本課程管理。一是提高育人效益;二是豐富課程資源;三是拓展育人空間;四是保存完整的文檔;五是進(jìn)行課程評(píng)估,。

(5)重視學(xué)前教育工作,。重視幼兒課程設(shè)置，提高課程設(shè)置的有效性,，加強(qiáng)幼兒課程管理,，重視教室文化設(shè)計(jì)及幼兒游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

(6),、加強(qiáng)課堂調(diào)研及聽課管理,。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每年聽課100節(jié)以上,，校委會(huì)成為聽課50節(jié)以上,，其他教師聽課40節(jié)以上,。

(7)建立規(guī)范的校本教研制度。一是實(shí)行公開課,、教研會(huì)考勤制度;二是實(shí)行校本研修學(xué)分認(rèn)定制度;三是實(shí)行公開課首席評(píng)課人制度;四是實(shí)行主題研討中心發(fā)言人制度;五是年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)制度,。

(三)健體健美，傳承藝術(shù)體育風(fēng)采,。

1,、規(guī)范課堂管理。體育藝術(shù)課程需要制定明確具體的教學(xué)目標(biāo),，嚴(yán)格規(guī)范過程管理,，合理有效的課程評(píng)價(jià)。

2,、提高晨練效益,。每天早晨安排25分鐘的集體鍛煉時(shí)間，把晨練質(zhì)量作為班級(jí)評(píng)價(jià)的重要方面,。

3,、完善社團(tuán)組織。發(fā)展足球隊(duì),、組建圍棋隊(duì),、象棋隊(duì)、舞蹈隊(duì),、書法小組,，與青少年活動(dòng)中心協(xié)調(diào)好關(guān)系，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展拓展教育空間,。

4,、舉辦體育節(jié)。學(xué)校將舉辦體育節(jié),，安排教師開展游藝體育競(jìng)賽活動(dòng)、進(jìn)行分班眼保健操展示,、組織隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操競(jìng)賽活動(dòng),、開展教師心理健康教育。

5,、開展豐富多彩的藝術(shù)教育展示競(jìng)賽活動(dòng)：組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫,、書法、手抄報(bào)競(jìng)賽,、漢字聽寫比賽,，評(píng)選一定數(shù)量?jī)?yōu)秀作品。

(四)齊心協(xié)力,，建設(shè)平安和諧校園,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。充分發(fā)揮開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)作用,，普及安全常識(shí),，提高學(xué)生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

2,、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,。實(shí)行課間管理輪流值班制度，嚴(yán)格車輛,、人員來校簽名登記制度,，將不確定性危害因素拒之門外。印制學(xué)生準(zhǔn)出單,，上學(xué)期間學(xué)生憑此單子方可離校,。

3、加強(qiáng)安全隱患排查與整治,。加強(qiáng)校園電路,、消防、通道,、功能室,、體育器材等設(shè)施安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患;定期進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查,，記錄好《安全工作日志》,。

4、加強(qiáng)疾病預(yù)防與防疫,。積極配合縣疾控中心做好各種傳染疾病的防疫工作,，建立完整的臺(tái)賬，確實(shí)保證學(xué)校不發(fā)生較大面積的疾病傳染,。

5,、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。放學(xué)期間安排護(hù)導(dǎo)學(xué)生,，維護(hù)校門外學(xué)生出行秩序,，營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,。

6,、落實(shí)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人責(zé)任。簽訂學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書,，明確界定學(xué)校與家長(zhǎng)的安全管理和監(jiān)護(hù)責(zé)任,，形成教育合力，避免不必要的家校糾紛,。

(五)以人為本,，提升師生幸福指數(shù),。

1、奉行“引領(lǐng),、示范,、服務(wù)”的管理理念。學(xué)校管理人員應(yīng)勤于學(xué)習(xí),、身體力行,、勤勉工作，在思想上給教師引領(lǐng),，在行動(dòng)上給教師示范,，在反思中提高服務(wù)水平。

2,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。在教師不亂推薦教輔資料的同時(shí)，做好家長(zhǎng)的思想工作,，每一學(xué)生每科不超過兩冊(cè)教輔資料,，嘗試零作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的辦法。

3,、實(shí)行座位輪換制度,。堅(jiān)持每月輪換一次學(xué)生座位，實(shí)行圍坐班級(jí)在保持小組成員相對(duì)穩(wěn)定的前提下,，實(shí)行小組整體座位調(diào)換,。

4、用心打造靚麗校園,。加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，全體師生共同努力，保持干凈靚麗的環(huán)境衛(wèi)生,，打造溫馨舒適校園,。

5、實(shí)行分層彈性管理,。一是六年級(jí)考試科目老師實(shí)行課本教案;二是凡家人在縣內(nèi)住院期間,，教師只考勤會(huì)議、課堂,。三是孩子屬高考對(duì)象的每天可以提前一節(jié)回家。

6,、關(guān)愛教師的身心健康,。為教師購(gòu)買大病保險(xiǎn)，開放舞蹈室,，進(jìn)行心理健康教育,，開展游藝競(jìng)賽活動(dòng),，購(gòu)置一定數(shù)量的健身器材。

7,、加速青年教師成長(zhǎng),。重視教壇新秀的培養(yǎng)，通過外出培訓(xùn),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、課堂診斷、表彰激勵(lì)等形式,，加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng),。

(六)全力以赴，達(dá)成三大目標(biāo)任務(wù),。

1,、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實(shí)施方案,，召開專題動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行廣泛宣傳,，組織專項(xiàng)論文征集,，安排學(xué)生書法比賽，規(guī)范課堂語言文字,。

2,、創(chuàng)建綏德縣模范機(jī)關(guān)。做好“創(chuàng)?！惫ぷ骺偨Y(jié),，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，校委會(huì)成員每人完成2萬字的學(xué)習(xí)筆記,，其他教師每人完成1萬字的學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī),。通過課堂調(diào)研,、家校合作、過程性獎(jiǎng)勵(lì),、模擬考試,、班級(jí)合作小組捆綁等有效策略，保證畢業(yè)年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升,。

實(shí)干興校,，空談?wù)`教。落實(shí)是計(jì)劃的法寶,，讓我們以扎實(shí)的作風(fēng),，科學(xué)的方法,，齊心協(xié)力，優(yōu)質(zhì)高效完成各項(xiàng)任務(wù),，全面實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建榆林市示范學(xué)校而不懈努力,。

小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實(shí)際情況，本著教研,、科研,、師訓(xùn)一體化的原則，圍繞區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神,，以“生本課堂,、構(gòu)建高效課堂”研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)備課,、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”的工作目標(biāo),，提高教師把握教材,、處理教材、駕馭課堂的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校全面發(fā)展。

二,、主要工作：

(一) 聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、做好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作。倡導(dǎo)教師閱讀教育書刊,、各種教學(xué)雜志,。通過學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，開闊學(xué)術(shù)視野,，洞悉前沿動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，端正教育教學(xué)思想,，把教師的重教法研究引導(dǎo)到重學(xué)法研究上。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本教研的專業(yè)引領(lǐng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

3,、繼續(xù)采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”等多種方式，讓教師能聽到學(xué)術(shù)水平較高的輔導(dǎo)報(bào)告和看到優(yōu)質(zhì)課例,。

4,、依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)資源,，宣傳新的教育理念、好的教學(xué)方法,，交流課改經(jīng)驗(yàn),，探索教研問題，搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),。

(二)狠抓課堂教學(xué)研究

課程的生命在于課堂,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長(zhǎng)!”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想,、感受學(xué)科魅力的地方,。

1、繼續(xù)開展“生本課堂,、構(gòu)建高效課堂”研究,，即從教學(xué)實(shí)踐中的問題出發(fā)，選擇具有典型性和代表性的教學(xué)內(nèi)容(課例),，通過整合教師自主研究,、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動(dòng)的資源優(yōu)勢(shì),，對(duì)課堂行為或課堂中的行為進(jìn)行剖析,、反思，展開各自的研究,，展現(xiàn)出一個(gè)完全不同的教師研究與發(fā)展的模式,，以此形成我校的研究特色。

開展各種方式的課例研究,，如：基于同伴互助的課例研究;基于同課異構(gòu)的課例研究;基于專家引領(lǐng)的課例研究;基于一人同課多輪的課例研究等,。引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,，讓教學(xué)走過浮躁、走出困惑,、跳出誤區(qū),，走向理性和成熟。使課堂回歸本色,，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌,。

2、完善備課制度,。實(shí)施教師個(gè)體備課與集體備課相結(jié)合的備課制度,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)教師個(gè)性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性;成立優(yōu)秀教案庫(kù),。

3,、以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以貼近學(xué)生生活,、形式多樣的讀書交流活動(dòng)為載體，努力打造書香校園,，推動(dòng)校園文化建設(shè),，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài)，充實(shí)文化底蘊(yùn),，享受學(xué)習(xí)的快樂,，亮麗精神。

補(bǔ)充閱讀材料,，加大教師和學(xué)生的閱讀量,，拓寬知識(shí)面。各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生建好圖書角,，開發(fā)圖書資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

(三) 促進(jìn)教師開展教學(xué)研究,。

在學(xué)科教學(xué)研究方面我們推行三個(gè)層次的研究：首先,，倡導(dǎo)教師反思性研究，引導(dǎo)教師擇取教學(xué)實(shí)踐中碰到的具體問題,，學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的理論,，作一點(diǎn)思考，然后進(jìn)行一個(gè)方面的改革實(shí)驗(yàn),，不斷總結(jié)提高,，逐步取得突破。其次，組織骨干教師群體結(jié)合課例研究就某一類或一方面的問題進(jìn)行專題性研究,，并以調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}報(bào)告的形式引起大家關(guān)注,，引發(fā)教師作更深層次的思考。再者,，積極開展各級(jí)立項(xiàng)課題的研究,。

四、具體措施

1,、調(diào)查研究本校實(shí)際，全面客觀地掌握學(xué)校情況,。

2,、層層人人確立校本教研目標(biāo)，明確各自努力方向,。

3,、建立課題為核心的校本教研制度，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。

4,、經(jīng)常學(xué)習(xí)和交流，不斷提升學(xué)校的科研水平,。

5,、經(jīng)常檢查，定期總結(jié),，科學(xué)評(píng)價(jià),，保證校本教研的正常有序開展，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展,。

每月安排：

九月份：

1,、定校本教研活動(dòng)計(jì)劃。

2,、集體備課

3,、學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)理論

十月份：

1、集體備課

2,、楊校長(zhǎng)“建構(gòu)理論”講座

3,、校級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課

十一月份：

1、“生本課堂”教學(xué)理論講座

2,、教師讀書活動(dòng)評(píng)比

3,、課堂教學(xué)研討活動(dòng)

4、校級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課

5,、集體備課

十二月份：

1,、教學(xué)研討活動(dòng)

2、讀書匯報(bào)會(huì)

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比

4,、集體備課

一月份

1,、集體備課

2、校本教研工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃表篇五

迎著朝陽,，堅(jiān)定地走過每一個(gè)晨昏,，我們不知不覺又到了20__的歲末。春華秋實(shí),，全校語文老師一路耕耘,，一路收獲，一路歡歌,。

20__年,，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點(diǎn)展開工作,。我們以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手,，有效利用學(xué)校名師資源,，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，致力于高效課堂的打造,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，讓理論為實(shí)踐導(dǎo)航

本學(xué)期,，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄,，有反思,。并能在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。教師之間相互學(xué)習(xí),，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。

本學(xué)期,，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初,，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師,，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué),，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容 用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí),。為本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了理論基礎(chǔ)。

元月份,，安慶市學(xué)科帶頭人,、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行了專題講座,，講座的主題是《尊重文體特征 彰顯文體意識(shí)》,。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，腳踏實(shí)地,，研修課為教師發(fā)展服務(wù)

語文組的教研活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計(jì)劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課,。10月份四年級(jí)組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》,，二年級(jí)組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì),，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇,，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點(diǎn)。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程,，備課組老師群策群力,，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶,，在最后的評(píng)課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評(píng),。老師在備課、磨課,、評(píng)課,、上課、反思的過程中收獲提高,，學(xué)生在老師的智慧中成長(zhǎng),。

三、搭建平臺(tái),，活躍氛圍,，比賽點(diǎn)燃師生前進(jìn)的激情

活動(dòng)能活躍校園氣氛,，為校園注入生機(jī)和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動(dòng)：組織四五六年級(jí)學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動(dòng),，組織六年級(jí)學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動(dòng),，組織一到三年級(jí)學(xué)生參加課文朗讀比賽活動(dòng)。三次活動(dòng)都圓滿完成,，并且取得了良好的成績(jī),。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動(dòng)，我校選送十篇文章有七篇獲獎(jiǎng),。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量,，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展,，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下,，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺,，鍛煉了膽識(shí),，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對(duì)于祖國(guó)語言文字的熱愛之情,，同時(shí)也營(yíng)造了一種濃濃的書香氛圍,。

組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選,，李貝老師和孟曉芳老師勝出,，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

此外各位語文老師還在自己班級(jí)開展了各種比賽活動(dòng),，如詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽,、作業(yè)評(píng)比活動(dòng)等,。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對(duì)于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動(dòng)作用,。

四,、立足未來，以研興教,，課題研究繼往開來

本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級(jí)立項(xiàng)課題《文體意識(shí)觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究》成功立項(xiàng),，并隆中開題。在開題會(huì)上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報(bào)告;曹華文主任就語文課題的實(shí)施和人員分工做了具體布置,。

一個(gè)階段的結(jié)束,，意味著下一個(gè)階段的開始,，至此，語文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)圓滿落幕,，期待下一站的精彩!