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語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)(十八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 10:45:51
語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)(十八篇)
時(shí)間:2023-03-24 10:45:51     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會(huì)以后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇一

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受,。

我班同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生,,差生有好幾個(gè),尖子生相對(duì)較少,。講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):"備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇二

本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了語(yǔ)文教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會(huì),。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)年,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,,備寫(xiě)每一篇教案。

在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。一學(xué)年來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

四、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平

本學(xué)年,,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,,撰寫(xiě)個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫(xiě)論文,,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇三

本人從20__年10月參加工作至今一直在教學(xué)第一線(xiàn)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作,,回顧走過(guò)這幾年的路程,,收益良多?,F(xiàn)將語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下。

從教以來(lái)本人采用不同的教學(xué)方法,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,,開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,,增強(qiáng)世界意識(shí),,使學(xué)生初步形成健全的人格,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年,,為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,,學(xué)校對(duì)全校的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行著改革,。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,。具體做法如下:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,堅(jiān)持提前備課,做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案,,全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,,利用多媒體等直觀教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、訓(xùn)練拓展等環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,,做到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫(xiě)作教學(xué)方面,將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來(lái)處理,,既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),,又提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。

4,、做好語(yǔ)文背誦,。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生善于背誦和記憶,,我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢(shì),,加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,提高他們的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生??傮w說(shuō)中職學(xué)校的學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般,,當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),,使學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。

6、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),,為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力,,本人語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高,但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足,,需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,,教師對(duì)中職生需要語(yǔ)文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等,。

回首過(guò)去,,展望未來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,在老師的互相協(xié)作下,,我將不斷鞭策自己,繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,,力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。與高年級(jí)教學(xué)相比,七年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處,,值得好好反思,。七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí),,有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方,。比如,從七年級(jí)開(kāi)始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn),,但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難,,沒(méi)辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,,對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入,、不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;七年級(jí)練習(xí)習(xí)作,,不拘形式的寫(xiě)出自己見(jiàn)聞,、感受和想象。但新教材中在六年級(jí)只是安排記敘文練習(xí),,這個(gè)跨越太大,,學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……面對(duì)這些問(wèn)題,,面對(duì)全新的教材,,我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思,。

一,、鉆研教材、了解學(xué)生,,一切從實(shí)際出發(fā)

教材是學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好,、用足教材,,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),,是首先值得考慮的問(wèn)題,。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確,。如,,本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力,,注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受,。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,、比喻句、疑問(wèn)句,、反問(wèn)句,、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等,。有了對(duì)教材較為正確,、清晰的了解后,在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短,、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,,使教材更加完善。

教材中的閱讀課文,,針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致,不至于挖得深,、學(xué)得難,,讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)感可發(fā),。這又是另一個(gè)擺在面前的難題,。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的,、什么是他們感興趣的,、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高,。只有這樣,,在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè),使教案更貼近學(xué)生,、更合理,。我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧,。當(dāng)然,,在課堂教學(xué)過(guò)程中,還要從實(shí)際出發(fā),,根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整,。

二,、不斷實(shí)踐,不斷完善,,優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地,,在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成,,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,。七年級(jí)剛剛從低年級(jí)過(guò)渡上來(lái),,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織,、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思,,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。如在教學(xué)《春》時(shí),,由于備課時(shí)側(cè)重于對(duì)課文內(nèi)容的挖掘,、側(cè)重于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生的學(xué)情沒(méi)有正確的估計(jì),、預(yù)測(cè),,在課堂上,學(xué)生感到在跟著老師走,,有些要求不知如何去操作,,結(jié)果學(xué)得很累、學(xué)得被動(dòng),。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,,我在課后及時(shí)反思、小結(jié),,在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí),,我特別注意這些問(wèn)題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,,有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生,。

三、挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自我,,在否定中成長(zhǎng)

課上到現(xiàn)在,,真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng),有得有失,。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”,,已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿(mǎn)足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥,、無(wú)味,,甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)感到“束手無(wú)策”,,只是通過(guò)講講要求,、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě),、作后評(píng)價(jià),,學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題,。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,,對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜,那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,,擔(dān)任高一年級(jí)209和210兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是高中語(yǔ)文第二冊(cè)的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,,以及教材的編排,,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,,達(dá)到了預(yù)期的效果,,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),,溫故知新,,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)的興趣,培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。

高二階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,,尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并形成技能非常重要,,這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識(shí),,我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),,進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,,做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果,。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織

教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),,學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求,,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中,。為了切實(shí)提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,,從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,,保證了教學(xué)工作的.規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

三、落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語(yǔ)文能力

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,積極性是很重要的,,而只有這樣,,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,同學(xué)相互討論,,問(wèn)題明了,深入探究后,,如果還有疑問(wèn),,教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象,。課上,,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,,展開(kāi)討論,,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,,豐富活躍了語(yǔ)文課堂

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,,因而,在教學(xué)過(guò)程中,,通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,,使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,具體可感,,提高了課堂效率,,取得了理想的效果。比如,,在學(xué)習(xí)《神奇的極光》這一篇課文的時(shí)候,,我就先播放了多姿多彩的極光圖片,讓學(xué)生先對(duì)極光有了感性認(rèn)識(shí),,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),,效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),,我都播放配樂(lè)朗誦,,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五,、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文能力

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,最重要的就是積累,。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),,還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外,還建立了《成語(yǔ)積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等,,做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,,開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽,詩(shī)歌散文朗誦比賽等,。

六,、認(rèn)真搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高學(xué)生的成績(jī)

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,,因而,,培優(yōu)補(bǔ)差就顯得很重要了。教學(xué)中,,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,,在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七、以高考為方向,,強(qiáng)化高考意識(shí),,明確奮斗的目標(biāo)

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,為此,,我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)方法,,往屆的高考語(yǔ)文試卷,使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,,明確高考的題型,,樹(shù)立高考的意識(shí),做好準(zhǔn)備,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇六

送走緊張繁忙的總復(fù)習(xí)之后,,期未考試的鐘聲向我們提示:初三語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?;貞涍^(guò)去,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于搞好以后的工作是非常必要的。所以現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(5)(6)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨合,,本學(xué)期的教學(xué)工作輕松順利了許多,本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓:一是堅(jiān)持打基礎(chǔ),,抓閱讀,,促作文,取得一些成效,。二是抓培優(yōu)輔差,,令外對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的探索和改進(jìn)。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ),,穩(wěn)中求升

因?yàn)檫@兩個(gè)班的語(yǔ)文底子較薄,我在這學(xué)期依然重抓基礎(chǔ),,讓學(xué)生在語(yǔ)文積累上多下功夫,,這樣底子厚實(shí)了,就便于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的開(kāi)展,。具體作法有:1,、從初三上學(xué)期開(kāi)始就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩(shī)佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。以此擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的,,所以只能如此。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,,還要求他們學(xué)以致用,,多寫(xiě)多練,教師面批面改,。 2,、每星期的閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。我的講解也盡量做到有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。3、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。因?yàn)槿ツ杲坛跛亩嗌儆辛诵┑慕?jīng)驗(yàn),,如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此,從初三年級(jí)的上學(xué)期開(kāi)始,,每次月考我都依照中考題型來(lái)出題,,本學(xué)期我更多的選擇了中考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,便于學(xué)生的應(yīng)試,。4,、 作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,,每星期一次作文,。采用教師全批全改,或?qū)W生互批互改的方式,,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣.

通過(guò)以上方法,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng),、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,,使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等方面得一方面得到一定程度的提高,從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力,。.

二,、培優(yōu)輔差常抓不懈

因?yàn)槊髂昃蜕氤跛拿媾R中考,所以這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生,,同時(shí)也不放棄差生,。對(duì)尖子生,除了課堂上所學(xué)的知識(shí)以外,,我還額外留些提高題,,滿(mǎn)足他們求知的欲望,并為明年的中考打下基礎(chǔ),。比如,,八年(5)班的施旭同學(xué),是班級(jí)的前三名,,但作文一直不太理想,我就在每次作文訓(xùn)練后都單獨(dú)找她談作文,,給她講如何寫(xiě)好作文,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,她的作文水平有了明顯的提高,。對(duì)于差生,,我不放棄他們,,常抓不懈,例如就有很多差生的作文有問(wèn)題,,行文不夠流暢,,語(yǔ)病太多,很多錯(cuò)別,,甚至寫(xiě)不夠數(shù),,這些我都一一訂正,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力,,這些情況有所改觀,。

三、變換教學(xué)方法

本學(xué)期我嘗試了很多教學(xué)方法,,例如我在案例中寫(xiě)到的利用多媒體,,激活語(yǔ)文課堂,本學(xué)期我做了這方面的嘗試,,雖然條件有限,,但也收到了一定的效果,下學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)努力做下去,。

四,、復(fù)習(xí)課≠“百家講壇”

我覺(jué)得本學(xué)期,我的期未總復(fù)習(xí)做的有些失誤,,時(shí)間分配不夠合理,,前面總以為時(shí)間很充足,所以講的有些慢,,結(jié)果導(dǎo)致前松后緊,,文言文部分復(fù)習(xí)的就有些倉(cāng)促了。還有方法上也過(guò)于單一,。經(jīng)過(guò)反思我覺(jué)得,,隨著復(fù)習(xí)過(guò)程的深入,有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)越復(fù)習(xí)越糊涂的癥狀,。究其原因,,除了學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)外,與教師沒(méi)有系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容,、不循序漸進(jìn)教學(xué)也有很大關(guān)系,。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后,學(xué)生暴露出知識(shí)的缺陷,,這是很正常的現(xiàn)象,。這些“缺陷”,如果不經(jīng)過(guò)梳理,、整理就統(tǒng)統(tǒng)被提交到課堂上解決,,復(fù)習(xí)課就變成了“百家講壇”,,雜亂無(wú)章了。因此,,課堂上復(fù)習(xí)方法不能太單一,,必須帶有普遍性、具有針對(duì)性,。復(fù)習(xí)內(nèi)容也必須有側(cè)重點(diǎn):生疏的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),,熟悉的快速?gòu)?fù)習(xí);常用的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),不常用的次要復(fù)習(xí);易混淆的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),,單純的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí),。 通過(guò)今年的復(fù)習(xí)我明白了,其實(shí),,復(fù)習(xí)課也需要我們?nèi)ゾ脑O(shè)計(jì),,精心創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣的情景,精心設(shè)計(jì)能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題識(shí)記的教學(xué)環(huán)節(jié),,精心布局能夠把各復(fù)習(xí)要點(diǎn)相互串聯(lián)的知識(shí)體系,,這樣復(fù)習(xí)效果才會(huì)事半功倍。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),,有成功也有失敗,,我想不管最后結(jié)果如何,我又積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,這些對(duì)我以后的工作一定會(huì)有一個(gè)借鑒作用的,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇七

__年度第一學(xué)期,本人在張母橋中心學(xué)校授八,、九年級(jí)語(yǔ)文;秋學(xué)期選調(diào)至舒城三中授七年級(jí)語(yǔ)文?,F(xiàn)將一年度來(lái)的思想、工作做一總結(jié),。

政治思想,、師德師風(fēng)方面:本人政治立場(chǎng)堅(jiān)定,能積極關(guān)心時(shí)政;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教育教學(xué)面向全體學(xué)生,,不以執(zhí)教牟私;對(duì)待自己能做到嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,,具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感,。

教育、教學(xué),、教研方面:本人承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù),,能樹(shù)立大語(yǔ)文觀念,依據(jù)新課程理念,,掌握運(yùn)用教材教法,,把握教學(xué)各環(huán)節(jié),進(jìn)行恰當(dāng)而有效益,、開(kāi)放而有活力的教學(xué),。在課堂教學(xué)中,能遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),,積極而有特色地開(kāi)展素質(zhì)教育,,能利用網(wǎng)絡(luò)資源,自覺(jué)而有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。一年來(lái),,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),努力去聽(tīng)其他老師的課,,向他們學(xué)習(xí)好的教育方法,,并參加縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽,在學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué),。在本年度中,,較好的完成各項(xiàng)教研教學(xué)教育任務(wù)。

勤奮敬業(yè),、工作量出勤方面:一年來(lái),,本人服從工作分配,愛(ài)崗敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,堅(jiān)持文明教學(xué);勇于承擔(dān)工作,能自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度;克服實(shí)際困難,,堅(jiān)持出滿(mǎn)勤出好勤;不無(wú)故遲到早退,,不曠課,不無(wú)故調(diào)課,。

工作績(jī)效方面:本人所授學(xué)科學(xué)生成績(jī)能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,,春學(xué)期所帶畢業(yè)班語(yǔ)文中考成績(jī)居于中心校首位;課外能輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),課余能積極撰寫(xiě)教研論文,。本年度中,,本人在縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng);電教論文《突出一個(gè)"巧"字,,注重一個(gè)"實(shí)"字》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)(市級(jí)一等獎(jiǎng));教學(xué)論文《構(gòu)筑起真實(shí)靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),《應(yīng)加強(qiáng)古詩(shī)文教學(xué)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

以上是對(duì)本年度思想,、工作的總結(jié),一年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在兩校各位同仁的幫助下,,取得了一點(diǎn)進(jìn)步,但也存在著不少不足,。本人將在今后的實(shí)際工作中繼續(xù)努力,,緊跟三中學(xué)校前進(jìn)的步伐,為我校的發(fā)展提升獻(xiàn)策盡力,,為我國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光熱!

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇八

時(shí)光荏苒,,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任初三語(yǔ)文教學(xué)工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師生的共同努力下,,順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),,實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),,使教學(xué)工作做到有的放矢,,對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作特做總結(jié)如下:

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

首先:注意新課導(dǎo)入新穎,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。“興趣是的老師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

其次:培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,大膽,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,拓展語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外,注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),,但也有許多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí),,為自己充電來(lái)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,,不斷豐富自己,,以便今后能更好的做好自己的本職工作,成為一名優(yōu)秀的教師。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,,本著以學(xué)生為中心,,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生,,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人。

1,、深入鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),,深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,,深入鉆研教材,吃透教材,,明確教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結(jié),,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、講究方法,提高效率,。采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,懶懶散散,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,,限度地提高授課質(zhì)量。

3,、研究學(xué)情,,有的放矢。教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。

4、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū).

5,、強(qiáng)化文言文閱讀理解,,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞。要注意區(qū)別詞的古今意義,,要積累實(shí)詞的一詞多義,,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思,,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,,且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),實(shí)行每課一考,、人人過(guò)關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人,,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練,,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù)。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此,,從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng),,便于學(xué)生的應(yīng)試。

3,、注重自主性和開(kāi)放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

五,、積極參加學(xué)校及區(qū),、市里各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng)

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。6月份到二中去研討課,,除此以外我還積極參加學(xué)校,、局教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,,作記錄,寫(xiě)感受,,收集最新的教學(xué)信息,,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作,,這當(dāng)中我還存在許多不足,面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上,,在今后的工作中我會(huì)改正不足,盡力把工作做好,,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,,中考取得好成績(jī),。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇九

時(shí)光荏苒,歲月如梭,。一學(xué)年的工作又要結(jié)束了,在假期即將來(lái)臨之際,,回顧一下本學(xué)年的工作,,以便在以后的工作中再接再厲,。本學(xué)年我擔(dān)任__小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,,同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,,本學(xué)年我做了如下工作:

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書(shū),,要備好課,,上好課,,做好作業(yè)批改等工作,。因此,,拿到教材后,,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,,利用晚上時(shí)間,,把教材中配有的光盤(pán)認(rèn)真學(xué)習(xí),,做好筆記,,使自己能夠很好地把握方向,,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略,。要想把課備好上好,,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫(xiě)主旨,,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。

在教學(xué)策略方面,,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,,他們?cè)谏险n方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢(shì),,開(kāi)始每堂課我都采用,,慢慢地,我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,,學(xué)生也很不適應(yīng),,于是,我集中進(jìn)行“由課題入手,,讓學(xué)生提出問(wèn)題,,然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,,我也得心應(yīng)手,。

二、班主任工作

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵,,因此,,我很注重班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中,,我也付出了不少心血,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),眼保健操過(guò)后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,,而亂講話(huà)時(shí),,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,,背數(shù)學(xué)定義等,,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),,每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,,每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力,,又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力,。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初,,我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)年的打算,然后在班級(jí)中交流,,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)年中,,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書(shū)的熱情;我們班設(shè)立了“讀書(shū)小能手”,、“口算小能手”,、“寫(xiě)作小能手”、“積累小能手”欄目,,當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后,,我評(píng)選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置,,孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品,,讓他們體驗(yàn)到只有付出,,才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,,讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂(lè),。

三、其他工作

學(xué)校組織大清掃,,我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層,,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認(rèn)真完成,,從未有任何怨言,。及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,,認(rèn)真做好筆記,做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,。

總之,,忙忙碌碌一學(xué)年,我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),,可還有很多不足之處,,如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高,,班集體建設(shè)還需完善,。為了改善不足,我要多看書(shū),,多練字,,多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),。多研究研究學(xué)生情況,,調(diào)動(dòng)多方面因素,講求工作藝術(shù),,使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十

我叫,男,,現(xiàn)年52歲,,小學(xué)一級(jí)教師,中師文化程度,。自一九七八年十月參加工作以來(lái),,一直在義門(mén)學(xué)區(qū)從事教育工作,現(xiàn)在x小學(xué)任教,。

現(xiàn)任職多年來(lái),,自己一直忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在思想上,,自己不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí)和理論水平,努力做好本職工作,。在工作上,,自己能兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,,以“一切為了孩子,,為了孩子一切”為準(zhǔn)則進(jìn)行教育教學(xué),效果顯著,曾多次受到縣,、鄉(xiāng),、學(xué)區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和廣大家長(zhǎng)的肯定。

現(xiàn)將自己三十多年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一,、俯身就教,,樹(shù)立終身從教的思想,強(qiáng)化教書(shū)育人意識(shí)

教育的根本目的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),,這就需要大量的高層次,、多類(lèi)型的人才,而教師正肩負(fù)著這一使命,,為此,,從教以來(lái),我把“勤勤懇懇教書(shū),,兢兢業(yè)業(yè)育人”作為自己的座右銘,。在教育教學(xué)工作中,全力推進(jìn)素質(zhì)教育,,使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展。

堅(jiān)決擁護(hù)以為首的黨中央,,把認(rèn)真學(xué)習(xí),、堅(jiān)決貫徹黨的xx大會(huì)議精神,當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任,,努力搞好工作,,緊跟全國(guó)人民前進(jìn)的步伐奮勇向前。

在近年來(lái)的紀(jì)律作風(fēng)整改中,,自己認(rèn)識(shí)明確,,責(zé)任心強(qiáng),通過(guò)復(fù)雜,、細(xì)致的努力,,保證了自己所代班級(jí)學(xué)生的能遵紀(jì)守法。 深受廣大家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的好評(píng),。

總之,,通過(guò)這幾年的努力,曾被縣級(jí)評(píng)為“模范班主任”,、 被縣局評(píng)為“我心中最敬業(yè)的老師”獎(jiǎng)勵(lì),,并多次被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師,。

二、狠抓觀念轉(zhuǎn)變,,力促質(zhì)量上乘

我是一名普通的教師,,我的中心工作是搞好教育教學(xué)。近幾年中,,為了切實(shí)地貫徹落實(shí)黨的“素質(zhì)教育”的政策,,在中小學(xué)普遍推行“新課改”。在這一新形式面前,,自己一馬當(dāng)先,積極探索,,在20xx年的八月份,,自己毅然放棄家庭瑣事的糾纏,參加了“基礎(chǔ)教育課程改革”培訓(xùn),,初步懂得了“新課改”的重大意義及實(shí)施的原則,。在實(shí)施的過(guò)程中,自己努力探索,,大膽實(shí)踐,,取得了較好的效果,自己還訂閱了《陜西教育》,、《教師報(bào)》等報(bào)刊雜志,,從理論上武裝自己,從能力上提高自己,。

當(dāng)時(shí),,自己代的是五年級(jí)數(shù)學(xué),要由原來(lái)的“教師站在講臺(tái)專(zhuān)制傳授,,學(xué)生坐在下邊被動(dòng)接受”變?yōu)椤敖處熥呦轮v巡回指導(dǎo),,學(xué)生圍在一起主動(dòng)探索”真不容易,也鬧了不少笑話(huà),,費(fèi)了不少周折,。因?yàn)閷W(xué)生以前沒(méi)有那樣做過(guò),沒(méi)有那樣的習(xí)慣,。但功夫不負(fù)有心人,,我終于成功了。并且探索出了一些適應(yīng)小學(xué)四,、五,、六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的路子,寫(xiě)了兩篇論文,,總結(jié)了三次經(jīng)驗(yàn),,在全學(xué)區(qū)進(jìn)行了推廣,,在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行了交流。

不管四,、五,、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué),自己都能根據(jù)教材內(nèi)容或事先布置題目讓學(xué)生自我討論解決,,或?qū)⒄Z(yǔ)文內(nèi)容排為“課本劇”,、編成快板、相聲等;讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),,自學(xué),,讓學(xué)生自己在課堂上講述,或課堂提出并而置預(yù)習(xí)題目,,讓學(xué)生在課堂上相互討論,,相互解決有解決不了的由教師引導(dǎo),補(bǔ)充或糾正,。

經(jīng)過(guò)這樣教學(xué),,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幾乎堂堂都是全員全身心的投入,,不但提高了教學(xué)質(zhì)量,,而且培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦的習(xí)慣,,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。連續(xù)兩年來(lái),自己所代的不管是語(yǔ)文或是數(shù)學(xué)的質(zhì)量都名列學(xué)區(qū)前茅,,受到縣,、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),,受到了全社會(huì)的肯定,。

總之,在教育教學(xué)這一大塊上,,自己確實(shí)付出了一定的心血,,但看到一個(gè)個(gè)學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,學(xué)得扎實(shí)有趣,,看到一位位家長(zhǎng)微笑,、滿(mǎn)意,我就知足了,。

三,、時(shí)時(shí)嚴(yán)于律已,,保障學(xué)校全局

整個(gè)教學(xué)工作既有個(gè)人的獨(dú)立性,又有集體的群體性,,而且只有把個(gè)人的獨(dú)立性自覺(jué)地融入集體的群體性中,,才能取得可喜的成果。

多年來(lái),,自己一直擔(dān)任班主任工作,,在工作中,自己能忠實(shí)地并且靈活地把學(xué)校的安排,,黨的旨意貫徹落實(shí)下去,,決不另搞一套,有力地配合了學(xué)校的整體工作,。

這幾年以來(lái),,自己都能學(xué)法守法,都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,,都能先人后已,、助人為樂(lè);都能尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同志;都能急公慢私,,服從指揮,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的好評(píng),。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十一

一,、 本學(xué)期教研室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成情況:

本學(xué)期大學(xué)語(yǔ)文教研室承擔(dān)了全院13級(jí)本科的實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課程,具體教學(xué)工作完成情況總結(jié)如下:

1. 認(rèn)真完成教務(wù)處和課部下達(dá)的本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。(具體老師完成教學(xué)任務(wù)見(jiàn)下)

2.20_年教研室教研工作進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研方向分工:鄒運(yùn)月負(fù)責(zé)古代文學(xué)部分;楊敏艷負(fù)責(zé)外國(guó)文學(xué)與文藝?yán)碚摬糠?張成負(fù)責(zé)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及應(yīng)用文寫(xiě)作部分;陶麗主要負(fù)責(zé)現(xiàn)代漢語(yǔ)部分,。每周教研活動(dòng)落實(shí)討論的內(nèi)容和主題。今年的教研活動(dòng)主要由教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)方向撰寫(xiě)教研活動(dòng)發(fā)言稿,,參會(huì)教師進(jìn)行集中評(píng)議,,20_年度教研室主題教、科研活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)如下表:

3. 實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文教材在20_年x月完成了編寫(xiě)與選訂,教研室進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)大綱,、日歷和考核辦法的討論,、修訂,并形成了文字存檔,。 二,、教學(xué)科研方面

1、 積極組織教研室老師參加學(xué)院組織的青年教師講課比賽,,陶麗,、楊敏艷老師分別在學(xué)校和課部比賽中取得較好成績(jī)。

2,、 開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)教法研究活動(dòng),,進(jìn)一步探索和思考獨(dú)立學(xué)院實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)法,,撰寫(xiě)論文和教學(xué)總結(jié)。

3,、 全體老師參加了教研室的教學(xué)評(píng)估材料的整理:個(gè)人所上課程的資料整理,、收集與裝訂成冊(cè)。

4,、 認(rèn)真堅(jiān)持聽(tīng)課制度,,每位老師至少聽(tīng)課4次以上;并將聽(tīng)課記錄填表存檔。 5,、 每天安排老師負(fù)責(zé)學(xué)生答疑,,并落實(shí)值日記錄;作為期末考核依據(jù)。20_年度教研室教師論文情況:

今年,,教研室聘請(qǐng)武漢大學(xué)唐榮昆教授作為指導(dǎo)老師,,對(duì)我們青年教師的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)、培養(yǎng);每周三下午請(qǐng)?zhí)平淌趨⒓咏萄惺业慕萄谢顒?dòng),,對(duì)目前的教材教法作具體的指導(dǎo)和分析;我們青年教師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)互動(dòng),,做好學(xué)習(xí)筆記,期末考核進(jìn)行了檢查,。20_年進(jìn)行了實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式,、方法的研究、探討:教研活動(dòng)主要突出的內(nèi)容:如何讓大學(xué)語(yǔ)文成為受學(xué)生歡迎的課程?爭(zhēng)做學(xué)生滿(mǎn)意的語(yǔ)文老師;在以前積累的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步完善了課堂教學(xué)方法“導(dǎo)引—互動(dòng)式”課堂教學(xué)法,。與學(xué)生互動(dòng)方面抓主要環(huán)節(jié),突出大學(xué)語(yǔ)文課程的特點(diǎn):人文性,、基礎(chǔ)性,。20_年大學(xué)語(yǔ)文教研室集體完成科研立項(xiàng)情況:

三、 20_年下半年教研室完成的主要工作

1,、 9月份,,組織新生軍訓(xùn)征文比賽;黨委組織的“尊師重教”演講比賽,語(yǔ)文組全體教師擔(dān)任評(píng)委,,課部獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,。

2、 10月份,,聯(lián)合學(xué)工組織學(xué)院“第九屆勵(lì)翱杯”學(xué)生辯論賽;參加武漢市大學(xué)生辯論賽,。

3、 11月份,,利用外校交流會(huì),,邀請(qǐng)了中南政法財(cái)經(jīng)大學(xué)李湘軍教授來(lái)校,舉行了一次人文講座,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十二

這學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,有目的,有計(jì)劃,,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:

教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),,為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,,本學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重了尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,,提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位:

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,,制度化,,科學(xué)化,條理化,,常規(guī)檢查狠抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,,能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

三、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平:

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,共同參與,,發(fā)揮著傳,、幫、帶的作1

用。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課,,評(píng)課、診斷,、總結(jié),。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開(kāi)課,教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中,,大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),,從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專(zhuān)欄,。

四、教研組工作存在的不足:

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),,走過(guò)場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,活動(dòng)效率不高,,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,,認(rèn)識(shí)不夠端正,,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的形式,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

五,、下一步工作的四點(diǎn)措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,更進(jìn)一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,,以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量和作文量,,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,常抓不懈,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,在本學(xué)期里,,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十三

一年來(lái),,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,,以重實(shí)際,,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

一,、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展,重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念,,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,,我非常重視學(xué)習(xí),,平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專(zhuān)著,,認(rèn)真聽(tīng)講座,,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),,自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外,,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),,積極參與教研組的,,聽(tīng)課,評(píng)課,,觀摩,,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十四

隨著__x的來(lái)臨,__隨我們遠(yuǎn)去了,?;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作,有得也有失,。

一,、 教育教學(xué)上

首先,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,,我只能說(shuō)自己是一個(gè)半合格的老師,。四年級(jí)是一批新的學(xué)生,學(xué)生來(lái)自原來(lái)的11個(gè)班級(jí),,因?yàn)槭切陆M成的,,所以一切都是新的。我知道在我肩上的擔(dān)子也不輕,。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,特別是現(xiàn)在所教的新課改,,更是對(duì)教師的能力,、知識(shí)提出了新的挑戰(zhàn),我深深體會(huì)到教學(xué)是無(wú)止境的,,自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進(jìn)一步的提高,。因此平時(shí)我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。盡管自己是一個(gè)老教師,,但時(shí)代在更新,教學(xué)也發(fā)展變化,,所以不管是在校內(nèi)還是在校外,,只要有機(jī)會(huì),總會(huì)虛心,、主動(dòng)地向本年級(jí)的其他老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)的方法,,豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),,不斷提高。本學(xué)期聽(tīng)課65節(jié),,課余時(shí)間還積極參加學(xué)歷進(jìn)修,,提高自身修養(yǎng)。

在教學(xué)上,,我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級(jí),今年讓我?guī)哪昙?jí),,我真的感到高興,,但高興的同時(shí)也擔(dān)心,新教材我該如何把握,,在這一點(diǎn)上,,我們年級(jí)的老師都做得很好,在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎(chǔ)上,,再去給學(xué)生上課,,這樣老師心中就有底了,只是作為我個(gè)人來(lái)說(shuō),,我似乎缺少了教畢業(yè)班時(shí)候的沖勁,,這正是下學(xué)期需要改正的。只有老師充滿(mǎn)了信心,,學(xué)生才會(huì)有自信,。這一學(xué)期下來(lái),我班學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績(jī),在期末的檢測(cè)中終于脫貧治富了,,摔掉了語(yǔ)文的后百分之五,,班級(jí)的整體成績(jī)也上了一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期還兼任四年級(jí)的語(yǔ)文備課組長(zhǎng),,每次除了認(rèn)真組織集體備課外,,更多的是考慮我們年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)上的特色,中年級(jí),,學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實(shí),,傳統(tǒng)文化的積累。半學(xué)期來(lái),,我們組重點(diǎn)是抓特色,,把特色抓到位。每個(gè)月確立一個(gè)主題教學(xué),,配合教材,,做好課外積累的補(bǔ)充和拓展。本學(xué)期按月份常抓不斷,,開(kāi)學(xué)初抓對(duì)聯(lián)的積累,,后幾月除了搞好兩次綜合活動(dòng)外,其他時(shí)間都是抓學(xué)生的成語(yǔ)積累,。

二、班主任工作

作為一名小學(xué)班主任,,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,,我自己首先應(yīng)做到,。除次之外,在班級(jí)管理上,,我重點(diǎn)采用了“管”“幫”“帶”一起行動(dòng)的方式,。

首先是逐漸形成自己班級(jí)特色的班級(jí)風(fēng)貌。剛開(kāi)始,,我就重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣,,習(xí)慣決定一切,習(xí)慣決定高度,。我很贊成這兩句話(huà),。從一開(kāi)始抓,學(xué)生不會(huì)感到不適應(yīng),,因?yàn)榇蠹以谶@個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的,,這是我們老師最有利的條件,索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開(kāi)始。

其次,,讓所有的學(xué)生都有事情干,,都覺(jué)得自己是班級(jí)的小主人。在各項(xiàng)分工管理上,,我采用責(zé)任包干,,部長(zhǎng)監(jiān)督的方法,讓每個(gè)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。在這一學(xué)期中,,我們班也取得了很多成績(jī),在書(shū)法比賽中,、寫(xiě)作競(jìng)賽中,、朗讀比賽中都獲得了二等獎(jiǎng),盡管和第一還有距離,,但是從比賽中反映,,我們各個(gè)方面比較均衡,或許就是靠學(xué)生的這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。

第三,,注重培養(yǎng)小干部。有優(yōu)秀的小干部,,等于是有半個(gè)老師在協(xié)助自己,。根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況,我重點(diǎn)抓好幾個(gè)同學(xué),,讓這些同學(xué)去帶動(dòng)全班,。我把班級(jí)學(xué)生分成里個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)立正副小組長(zhǎng),,而且沒(méi)個(gè)小組里都有幾個(gè)比較弱的同學(xué),,目的是讓這些小組長(zhǎng)去幫助這些需要幫助的同學(xué),各小組之間采用競(jìng)賽的方法,,學(xué)生的積極性也比較高,。

第四,利用班中的一小部分學(xué)生的家長(zhǎng),,營(yíng)建起學(xué)習(xí)的家庭,,讓這一部分同學(xué)先做起來(lái),給其他同學(xué)做個(gè)榜樣,。同時(shí),,根據(jù)我們年級(jí)的特點(diǎn),努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí),。開(kāi)學(xué)后不久,,我就動(dòng)員學(xué)生,,每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)你自己認(rèn)為最好的兩本書(shū),同時(shí)寫(xiě)好推薦的理由,。同學(xué)們都很積極,,有些同學(xué)甚至拿了很多書(shū)捐給班級(jí),現(xiàn)在我班圖書(shū)已經(jīng)超過(guò)200本了,,基本上能滿(mǎn)足每個(gè)同學(xué)的需要,。當(dāng)然,今后下去肯定會(huì)繼續(xù)做下去,,但可能還會(huì)做些改正,。

第五,堅(jiān)持大家齊步前進(jìn),。作為老師,,應(yīng)該有一個(gè)觀念,那就是一個(gè)都不能落下,。

三,、努力方向。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,,班級(jí)學(xué)生中下部分還抓得不牢,在下學(xué)期 有待進(jìn)一步努力,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),,但學(xué)得不深,學(xué)得不透,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力等諸多方面還很欠缺,,與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十五

本學(xué)年第二學(xué)期行將停止,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟同仁批評(píng)教正,。

一、思維工作方面

我始終在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的局勢(shì),。始終以一名合格共產(chǎn)黨員的尺度來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極響應(yīng)黨組織的號(hào)令,,爭(zhēng)奪以自己的實(shí)際舉動(dòng)來(lái)踐行一名黨員的諾言,。

二、教研組工作方面

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,,教學(xué)質(zhì)量是權(quán)衡辦學(xué)水溫和效益的重要標(biāo)記,,切實(shí)有效地提高教學(xué)品質(zhì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,,家長(zhǎng)的盼望和學(xué)校教師的破足之本,。因而,本學(xué)期文史教研組的工作領(lǐng)導(dǎo)思惟是,,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的,,以提高教育質(zhì)量為基本,以培養(yǎng)學(xué)生自主立異能力為主導(dǎo),,狠抓常規(guī)治理,,全面貫徹教育方針,實(shí)行素質(zhì)教育,,積極推動(dòng)課堂教學(xué)改造,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完善,,教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科比賽及測(cè)驗(yàn)成績(jī)均有的長(zhǎng)足的先進(jìn),,取得了必定成就,。本學(xué)期文史教研組的工作依然繚繞著慣例教學(xué)來(lái)開(kāi)展,從日常備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、組內(nèi)公然課能環(huán)節(jié)進(jìn)行逐層深入,,順利地完成了20__年語(yǔ)文科目標(biāo)輔導(dǎo)工作、新學(xué)期的教學(xué)授課打算的制訂,、新版試題庫(kù)的編纂復(fù)審及格,、第二輪組內(nèi)公開(kāi)課全面高效完成等。

三,、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我主要承當(dāng)了我校12級(jí)大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),。嚴(yán)格依照教學(xué)大綱和課程要求,依據(jù)學(xué)校同一要求,,編寫(xiě)試題庫(kù),,熟習(xí)本學(xué)科當(dāng)前應(yīng)用的教材,、教學(xué)提綱,對(duì)本學(xué)科教學(xué)辦法與教學(xué)理論達(dá)到了較高的研究程度,。

在教學(xué)中,,當(dāng)真研究新綱要、吃透教材,,踴躍開(kāi)辟教學(xué)思路,,把一些進(jìn)步的教學(xué)實(shí)踐、迷信的教學(xué)方式及先進(jìn)古代教學(xué)手腕機(jī)動(dòng)應(yīng)用于課堂教學(xué)中,,盡力培育學(xué)生的配合交換,、自主探索、敢于翻新的等才能,。另外,,自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很重視教學(xué)教訓(xùn)的積聚,,有了心得領(lǐng)會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。據(jù)高職學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng),自尊心,、好勝心更強(qiáng)的特點(diǎn),,高職語(yǔ)文教學(xué)必須遵循“民主化”教學(xué)的原則。創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,,加強(qiáng)情感滲透,。教師積極創(chuàng)設(shè)課堂情境,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,是“民主化”教學(xué)的首要任務(wù),。如何完成這一任務(wù)呢?首先,教師在課堂中要注意把自己的情感帶進(jìn)去,,讓學(xué)生能和作品的情感達(dá)到共鳴,,以取得事半功倍的效果。所以,,我們經(jīng)常讓學(xué)生有感情地去朗讀文本,,慢慢地體會(huì),通過(guò)這樣的方法,,學(xué)生們積極性提高了,語(yǔ)文能力也相應(yīng)地提高了,。其次,,在課堂上建立師與生,生與生和諧友愛(ài)的關(guān)系,,人人都能受到贊賞和鼓勵(lì),,使學(xué)生經(jīng)常伴有輕松感,、快樂(lè)感和成功感,這樣,,調(diào)動(dòng)起他們的積極性和主動(dòng)性,,其創(chuàng)造性自會(huì)得到激發(fā)。在師生互動(dòng)教學(xué)中,,學(xué)生雖然也發(fā)表了自己的獨(dú)特見(jiàn)解,,但往往并不一定正確合理,這時(shí),,教師不能橫眉冷對(duì),,應(yīng)把否定的批評(píng)變?yōu)楹蜕频脑?huà)語(yǔ)去激勵(lì),如“你的想法很獨(dú)特,,能夠做到多方面的思考,,如果你能換個(gè)角度去想,那會(huì)更精彩”等等,,這樣的語(yǔ)句能讓學(xué)生感到個(gè)體行為得到了尊重,,而且能鼓勵(lì)他們更進(jìn)一步去思維,逐步使學(xué)生敢于和勇于創(chuàng)造性的思考,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十六

一,、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),,自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),,從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,,嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),,努力提高自身理論素質(zhì)

作為語(yǔ)文教師,,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì),、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),,并通過(guò)上網(wǎng),,查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,,主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),,并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),,不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)

1,、個(gè)人備課,。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課,。我在備課時(shí),,采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。在備知識(shí)的同時(shí),還要備人,,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,,了解學(xué)生的實(shí)際水平,,對(duì)癥下藥。

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,積極性。提高教學(xué)效率,,克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,不斷探索,,收到很好的效果。教學(xué)之余,,我積極探索,,積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。將語(yǔ)文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,,講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

考試,、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,積極批改單元測(cè)驗(yàn),各次測(cè)試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,。做好月考和單元測(cè)試的批改,,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,,鞏固了學(xué)生所學(xué),,也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,,虛心向?qū)W習(xí),。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,隨時(shí)記錄,,隨時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)反思,,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,,探索教學(xué)方法。

五,、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué),,實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jī),。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短,,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,,對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十七

緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了盡頭,,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多,。本學(xué)期我擔(dān)任理科兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己,。而且理科學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄,需要探索的東西多,,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力很多收獲,,也有一些不足,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、 學(xué)生基本情況:

1,、 基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、 知識(shí)面比較狹窄,知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、 上課注意力容易分散,,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。

5、 深入研究思考少,,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

6、 有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7,、 寫(xiě)作缺乏文采和思想的深度。

二,、精心組織,,做好第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)按《考試說(shuō)明》所列的考點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),做到:1. 針對(duì)性(準(zhǔn))2. 系統(tǒng)性(全)3. 及時(shí)性(新)4. 指導(dǎo)性(導(dǎo))5. 實(shí)戰(zhàn)性(練),。每一個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí),,又按照以下步驟進(jìn)行:第一步,考點(diǎn)剖析,,這一步重在幫助學(xué)生了解某考點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)和能力層級(jí),、命題方式、試題特點(diǎn),、考試重點(diǎn),、改革動(dòng)向等;第二步,知識(shí)梳理,,這一步指在對(duì)某一考點(diǎn)進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上,,圍繞考查的重點(diǎn),對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面梳理,,有機(jī)整合;第三步,,典型例析,這一步是由“考點(diǎn)剖析” “知識(shí)梳理” 進(jìn)而與高考接軌的重要一步,。選用近年特別是09,、20__年全國(guó)統(tǒng)一考試及新課改特別是寧夏海南省市語(yǔ)文高考卷涉及本考點(diǎn)的試題作為典型題例,進(jìn)行解析,。第四步,,新題演練,從這一步開(kāi)始,,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)演練階段,。在這一階段的練習(xí)中,薈萃各套試卷中與本考點(diǎn)相應(yīng)的題目進(jìn)行分項(xiàng)集中訓(xùn)練,。第五步,,同步練習(xí),這一步圍繞某個(gè)考點(diǎn)設(shè)計(jì)若干高考仿真題,,讓學(xué)生面對(duì)新的情境獨(dú)立完成題目,,以鞏固復(fù)習(xí)成果,檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

三、具體作法

(一),、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,,而且到高三,,各學(xué)科大量的做題,勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面,。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(二),、營(yíng)造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),,給他們精神鼓勵(lì),讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),,學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),,耐心的講解以此打動(dòng)他們,,激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,,收到良好效果 。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),,以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

(三)、.提高效率,,上好講評(píng)課

進(jìn)入高三,,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),,通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,,有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路,、給時(shí)間、講技巧,、富有針對(duì)性;講評(píng)后,,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,,突出實(shí)效性,。

其次,講清試題的角度,,即是怎樣來(lái)考的,,如,試題自身是給一篇社科短文選擇題,,實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,,文章的主要內(nèi)容的。再如,,以變換了的種.種說(shuō)法,,考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中,以句間關(guān)系的理解,,考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法:語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四,,糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言,,要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,,為何錯(cuò),哪些學(xué)生錯(cuò),,有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,,并改正,,掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五,,要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容、某種角度,,同樣的考查內(nèi)容,,還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充,,有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,即可以以一定的量的重復(fù),,加上一定的變化,來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類(lèi)題的理解,,做到練一些題,,通曉某一類(lèi)題。對(duì)于學(xué)生而言,,還可以自選課外題,,以拓展對(duì)某一類(lèi)題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí),。另外,,還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,保護(hù)學(xué)生的自尊心,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性,,促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),,鼓起勇氣,,樹(shù)立信心,。批評(píng),、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

(四)、瞄準(zhǔn)高考,,狠抓常規(guī),,注重平時(shí)積累

語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:每天積累成語(yǔ)5個(gè),,病句2個(gè);每個(gè)月除月考外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,,使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

(五)、深入研究考試大綱,,重視信息的溝通

1,、在高三開(kāi)始,細(xì)致研究分析語(yǔ)文考試說(shuō)明,,準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),,并且及時(shí)加以落實(shí)。

2,、在教學(xué)中,,除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外,還注意和同事研究學(xué)習(xí),,從教學(xué)方案的設(shè)計(jì),、等教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

(六)、分析學(xué)生每次考試情況,,對(duì)癥下藥,。

每次考試之后,我們都認(rèn)真分析,,找出薄弱環(huán)節(jié),,與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:文言文翻譯,、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,,還有作文,。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,,在教學(xué)中注重過(guò)程管理,,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,細(xì)化內(nèi)容,。序化訓(xùn)練,。深化輔導(dǎo)。力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處

(七),、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),,狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線(xiàn)結(jié)合,,對(duì)字音,、字形、詞語(yǔ),、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,,穿插在下面各專(zhuān)題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目,,做到短平快,盡量不影響專(zhuān)題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2.復(fù)習(xí)文言文,,我們把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩(shī)歌歸攏在一起,印發(fā)給學(xué)生,。師生共同歸納大綱要求掌握的120個(gè)實(shí)詞,、18個(gè)虛詞的意義和用法。精選淺顯有趣的文言文給學(xué)生閱讀翻譯,。

3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞,我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí):(1)進(jìn)行題型示例,,精選出詩(shī),、詞、曲鑒賞題作為例子,,讓學(xué)生對(duì)這類(lèi)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),,消除其神秘感。(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,體會(huì)其思想感情,,把握其表現(xiàn)手法,。(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對(duì)性和完整性,。

4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,,盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫(xiě)能力,。(1)要求學(xué)生買(mǎi)《讀者》《青年文摘》在班級(jí)傳閱,。(2)要求學(xué)生堅(jiān)持摘抄美文并附上自己的感想。這樣,,既提高了學(xué)生的閱讀能力,,又積累了一定的寫(xiě)作素材,為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平奠定基礎(chǔ),。(3)根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,精選例文,,認(rèn)真研讀揣摩,,利用文中材料進(jìn)行仿寫(xiě),然后對(duì)照原文,,比較優(yōu)劣,,找出差距。(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,,認(rèn)真選題,,在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),,在卷面、書(shū)寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。(5)堅(jiān)持每周背一篇高考滿(mǎn)分作文,在老師跟前過(guò)關(guān),。

四,、教學(xué)體會(huì)。

1,、 任何時(shí)候,,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,,鉆研業(yè)務(wù),,永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),認(rèn)真敬業(yè)。

2,、 要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,敢于創(chuàng)新,敢于探索,。

3,、 做好自己的本職工作,盡心盡力,。

4,、 不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所需,,從實(shí)際出發(fā),用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,,用激情激勵(lì)學(xué)生,,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,,用毅力推動(dòng)學(xué)生,,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

5,、 教師更要自信,,更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

6,、 放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書(shū),大量的讀,,用真正的作品陶冶學(xué)生,、塑造學(xué)生。

7,、 教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣,。

8、 教師要善于和學(xué)生溝通,。

9,、 教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理科尖子生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高是個(gè)仍然需要深入研究的課題,。

10、 教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

11,、與時(shí)俱進(jìn),真誠(chéng)做人,扎實(shí)做事,,精湛業(yè)務(wù),,提升素養(yǎng)。

五,、努力方向:

1,、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材,,研究學(xué)生,,研究高考,立足現(xiàn)在,,扎實(shí)努力,,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,提高教學(xué)效率。

2,、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步,。和學(xué)生多溝通,,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

總之,,教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己的使命,。

語(yǔ)文教師工作心得體會(huì)800字 語(yǔ)文教師的心得體會(huì)篇十八

隨著這一學(xué)期的結(jié)束,,我的語(yǔ)文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿(mǎn)地完成了?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,,現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、深入研究教材與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,備好每一節(jié)課,,做到既備教材又備學(xué)生

開(kāi)學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。以此為據(jù),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過(guò)程中,,我既考慮到教材,,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。

三、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)_員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會(huì),。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

四,、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái),,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果,。

五、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué),。課堂上體現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),,師生互動(dòng),生生互動(dòng),,組際互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

六,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1.備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2.注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),,以愉快的教學(xué)方式為主,,不高滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。

3.堅(jiān)持教材教研,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,,聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教,。

4.在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,,認(rèn)真記錄,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,,不斷更新教學(xué)觀念,。語(yǔ)文教師工作總結(jié)

七,、每篇課文教完后都布置作業(yè),及時(shí),、認(rèn)真地批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,我每篇課文教學(xué)結(jié)束后,都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫(xiě),、課后拓展、小作文等形式,。對(duì)作業(yè)的批改,,我一直堅(jiān)持全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,,隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。

八、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)困生投入課堂

1.在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,,不搞滿(mǎn)堂灌,,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲,,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2.教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,,導(dǎo)入生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)語(yǔ)言生活化,,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,,我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),。

3.針對(duì)學(xué)困生,積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,,共同努力,通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。

總之,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷地促進(jìn)學(xué)生,,是差生不斷進(jìn)步,優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

九,、做好師生幫扶工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量

一開(kāi)學(xué),,我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃,切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處,。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,,以前是“要我學(xué)”,,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高,。

十,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2.狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,。

3.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī),。

6.群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題,。

十一,、利用活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好

在本學(xué)期校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)中,,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng),,提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。__,、__同學(xué)分別榮獲“名著知識(shí)”競(jìng)賽三,、三等獎(jiǎng);__同學(xué)榮獲“__”手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)。只要有征文比賽,,我就讓全班學(xué)生都寫(xiě),,再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作能力,,并有了一定的提高,。

十二、深入生活,,關(guān)愛(ài)學(xué)生

孩子很小就離開(kāi)父母,,身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,,對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài),。天冷了要孩子及時(shí)加衣,值班時(shí)幫孩子蓋好被子,,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,真情付出,,愛(ài)的呵護(hù),,讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛(ài),,把校園變家園讓家長(zhǎng)放心,,八十愛(ài)化母愛(ài),讓親人放心,,融親情與管理,,讓孩子開(kāi)心。

十三、課堂的巧妙駕馭

升入_年級(jí)后,,對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子,,必須時(shí)時(shí)刻刻,方方面面都嚴(yán)格要求,。同時(shí),,針對(duì)自己還要備課充分,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,,總之,要有駕馭課堂的能力,,自我提高是必然,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。

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