人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

一,、認(rèn)清形勢(shì),，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì),。一要抓好立志教育,，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

二,、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步,。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭(zhēng)分奪秒,，為班級(jí)帶頭，做好榜樣,。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹(shù)立信心,，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,，向他們指出,，只要努力拼搏，是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三,、做好各方面的保證措施,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、選好班委,，維持好上課、課間,、早晚自修紀(jì)律,。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育,，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,，防患未然,。

3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向,，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

5,、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展,。

四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行,，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間,，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量

計(jì)劃已定,，重在行動(dòng),，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上,，身體健康,，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在20_年的高考中取得好的成績(jī),。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

1,、學(xué)情闡收

高三(4)班現(xiàn)有弟子60人，女生39名,，男生21名,，住宿生50名,，走讀生10名。作為三個(gè)文科一般班之一,，前50名占2人,，尖子生里低弟子進(jìn)建根柢較好，止為風(fēng)尚較好,。高兩下學(xué)期的期末查驗(yàn)中進(jìn)進(jìn)文科全年級(jí)前60名的弟子有6人,，總成績(jī)正在300分的弟子有27人整體成績(jī)較好，但只要本學(xué)年我們高三(4)班全體師生共同勤勞,，認(rèn)真挖掘,，潛能有限，前途亮光,。

經(jīng)過(guò)過(guò)程高兩下學(xué)期,，我高兩(4)班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風(fēng)戰(zhàn)學(xué)風(fēng),，有一批得力的班團(tuán)干部,，形成了班個(gè)人的中間，率領(lǐng)全班同硯比學(xué)趕幫,，弟子進(jìn)建自覺(jué)性普遍進(jìn)步,，進(jìn)建認(rèn)真、受苦,、有拼搏細(xì)神,，全班的進(jìn)建成績(jī)有所進(jìn)步。次要班干部對(duì)班上的工作很關(guān)心,、熱忱,，積極合營(yíng)我睜開(kāi)班上的各項(xiàng)工作。

兩,、指導(dǎo)思想

“以酬報(bào)本”,，牢固樹(shù)坐我校“講文明,，懂感恩,，負(fù)責(zé)任，奔幸?！钡霓k學(xué)理念,，僵持教育為每位弟子終身幸福辦事。

高三,，是學(xué)校最有熱忱的一個(gè)年段,，高三意味著，弟子要經(jīng)歷他們一生傍邊最首要的一次查驗(yàn)，而高考為弟子,、家少,、教師、學(xué)校,、社會(huì)所諦視，我們弟子藉此少年夜成人,，我們的工作也經(jīng)歷往自家庭與社會(huì)的單重查驗(yàn),。果而，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責(zé)任龐年夜,。高三(4)班良莠沒(méi)有齊的弟子素質(zhì),、(思想止為、常識(shí)根柢)落伍里偉年夜的班級(jí)現(xiàn)狀,，沒(méi)有但給任課先生的講授工作帶往艱巨,，更是給我一個(gè)偉年夜的應(yīng)戰(zhàn)。里對(duì)理想,，作為班主任的我,，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立,，修建一個(gè)劣良的班級(jí)空氣戰(zhàn)情況。

3,、止動(dòng)指南

1,。減強(qiáng)思想教育，進(jìn)步思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。思想是止動(dòng)的先驅(qū),。為進(jìn)步弟子的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三進(jìn)建，本學(xué)期我對(duì)高三(4)弟子的思想教育次要從以下幾個(gè)方里進(jìn)止;

①理想教育——必定進(jìn)建的詳細(xì)方針,，人生的年夜方針,。

②態(tài)度教育——敢于受苦，敢于拼搏(經(jīng)過(guò)過(guò)程進(jìn)建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例,，激起弟子進(jìn)建的主動(dòng)性與積極性),。

③典范教育——向勤弟子進(jìn)建，向第一看齊,。

④決意信念教育——相信自己必定能止,，為自己的人生做最后的拼搏。

2,。減強(qiáng)典范榜樣熬煉,，即弟子的養(yǎng)成教育：

①塞責(zé)了事的進(jìn)成態(tài)度。讓弟子每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真天讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真天聽(tīng),，每講題都要認(rèn)認(rèn)真真天做,，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真天改。

②一滴沒(méi)有漏的進(jìn)建要供,。培養(yǎng)栽種抬舉弟子互幫互學(xué),，平日學(xué)過(guò)的常識(shí)都該當(dāng)會(huì)，平日做過(guò)的題都該當(dāng)對(duì),，平日要供記住的都該當(dāng)服膺正在心,。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾,、周周渾,、月月渾。沒(méi)有留疑點(diǎn),，沒(méi)有留死角,，真正在挨好根柢。

③持之以恒的進(jìn)建風(fēng)尚,。寬厲的學(xué)風(fēng),，沒(méi)有只應(yīng)僵持一周、一月,、一學(xué)期,，并且該當(dāng)僵持幾年、十幾年以至幾十年,。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)緊散的學(xué)風(fēng)應(yīng)持之以恒,。

3,。減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新綱要,、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的轉(zhuǎn)變,，要正在總結(jié)進(jìn)建以前講授治理工作的根柢上,，星散高考最新情勢(shì)，認(rèn)真研究講授治理的新對(duì)策,，我正在本學(xué)期側(cè)重抓好以下幾個(gè)方里的工作：

①教育弟子正在凸起語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學(xué)科滲透上下功夫，專少科順其天然,。

②減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)弟子進(jìn)止分類,，真止分層推動(dòng),。

③減強(qiáng)對(duì)弟子的止為、學(xué)法風(fēng)尚的養(yǎng)成教育,，刪強(qiáng)弟子的典范榜樣熟悉,，勤勞進(jìn)步進(jìn)建的主動(dòng)性、自覺(jué)性,，進(jìn)步主動(dòng)認(rèn)知的才氣,。

④闡揚(yáng)劣秀弟子的圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭傳染感動(dòng)，進(jìn)步弟子進(jìn)建的積極性,，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、聯(lián)絡(luò)向上的劣良班風(fēng)。

⑤當(dāng)好任課教師戰(zhàn)弟子的橋梁,，搞好師生合營(yíng)，建立一個(gè)師生調(diào)戰(zhàn)的班個(gè)人,，為講授,、為進(jìn)建創(chuàng)造一個(gè)劣良的情況。

4,。減強(qiáng)完擅班干部建立,，營(yíng)建劣良的空氣。詳細(xì)做到：

①定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，大力睜開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流戰(zhàn)思想教育行動(dòng),，培養(yǎng)栽種抬舉班干部的辦事熟悉、治理熟悉戰(zhàn)奉獻(xiàn)細(xì)神,，激起其工作熱忱,，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的闡揚(yáng)班級(jí)工作中的中間傳染感動(dòng),，當(dāng)好班主任的得力助手,。

②合作明白、各負(fù)其責(zé),，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明白到位,、分派到人。班干部正在自己的職責(zé)規(guī)模內(nèi)很好的止使權(quán)柄,，每一位弟子必須實(shí)時(shí),、認(rèn)真、全里,、完全天完成應(yīng)完成的義務(wù),，若顯現(xiàn)題目，既究查當(dāng)事人的責(zé)任,，還究查負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

5。強(qiáng)化一樣平居治理，培養(yǎng)栽種抬舉劣良風(fēng)尚,。劣良風(fēng)尚的養(yǎng)成對(duì)人的成少有著無(wú)足輕重的傳染感動(dòng),，經(jīng)過(guò)過(guò)程建章坐造，造定宿舍公約,、弟子一日通例,、教室公約等步履規(guī)范弟子，使弟子養(yǎng)成劣良的風(fēng)尚,。

6,。睜開(kāi)行動(dòng)，雄厚弟子糊心,。高三的進(jìn)建是張皇勞碌的,，為使弟子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),，讓積極參減學(xué)校組織的各類行動(dòng),，營(yíng)建輕緊進(jìn)建氣氛。

4,、次要步履

1,、以學(xué)造班，繼絕收揚(yáng)艱苦斗爭(zhēng)的進(jìn)建作風(fēng),，收揚(yáng)拼搏細(xì)神,，繼絕正在班上營(yíng)建稠密的進(jìn)建空氣。經(jīng)過(guò)過(guò)程主題班會(huì),、講座,，讓弟子相識(shí)戰(zhàn)熟悉高考形勢(shì)戰(zhàn)動(dòng)態(tài)，和高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考正在弟子心目中的重量,，激起弟子的到場(chǎng)熱忱戰(zhàn)對(duì)常識(shí)的渴視。

2,、里向全體弟子,，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養(yǎng)栽種抬舉,。決意信念一飽再飽,，狠抓根柢落真戰(zhàn)作業(yè)落真，進(jìn)步尖子生里,，進(jìn)建上取少補(bǔ)短保中,，正視各科平衡收展。

3,、經(jīng)過(guò)過(guò)程往屆考生的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)心理體驗(yàn)的交流,，消弭弟子對(duì)高考的恐懼感,、目生感，讓弟子零距離天感悟高考,。經(jīng)過(guò)過(guò)程主題班會(huì)戰(zhàn)高考理想的規(guī)劃,，激起弟子對(duì)理想追供的欲視戰(zhàn)對(duì)高考的親近感。

4,、成坐班級(jí)中間團(tuán)隊(duì),，修建積極向上的班級(jí)空氣吸支劣秀弟子組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有聲望,、思想活,、方法巧、擅溝通的班級(jí)治理隊(duì)伍,，全方位到場(chǎng)班級(jí)治理,，讓每一位弟子都能感覺(jué)到不時(shí)有人管，事事有人做,，到處有監(jiān)視,。強(qiáng)化科代表的責(zé)能戰(zhàn)傳染感動(dòng)，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、先生的好副手,、同硯的貼心人,。

5,、先生，齊抓共管,，形成合力減強(qiáng)與弟子,、家少的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、貼心同伙;進(jìn)建上的好副手，以自己的身體止止戰(zhàn)思想豪情潛移默化天影響弟子,，刪強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力戰(zhàn)向心力,，進(jìn)步弟子積極向上的內(nèi)正在動(dòng)力。

6,、經(jīng)過(guò)過(guò)程有效情勢(shì)減強(qiáng)對(duì)落伍弟子的思想,、豪情交流，進(jìn)建方法的引導(dǎo),、止為風(fēng)尚的更正與監(jiān)視,，大力輔佐他們進(jìn)步自決意信念、自尊心,。

7,、充真操縱班級(jí)烏板報(bào)戰(zhàn)教室空間,，經(jīng)過(guò)過(guò)程同硯們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句往激勵(lì)、飽動(dòng)弟子,，修建劣良的進(jìn)建情況,。關(guān)注每一位弟子的動(dòng)態(tài)，傾情輔佐跨過(guò)每一講難關(guān),，降服任何艱巨,。

高三這一年是關(guān)頭的一年，是全部高中的沖刺年,，是班級(jí)可否可連絕向好的標(biāo)的方針收展的關(guān)頭時(shí)代,。相信勵(lì)志正在學(xué)校的年夜情況下，勤勞做好各項(xiàng)工作,，我們班會(huì)獲得令人合意的成績(jī)的,。

總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)栽種抬舉弟子,，以細(xì)心的止止擅待弟子,，以勤勞的工作帶動(dòng)弟子，以寬厲的要供治理弟子,。充真闡揚(yáng)主觀能動(dòng)性,，自始自終天抓緊班級(jí)通例治理戰(zhàn)弟子德育工作，向?qū)W校交一份合意的答卷,。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

一,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我接手高三(5)班。對(duì)每一位學(xué)生而言,，高三的第一學(xué)期都是非常關(guān)鍵的學(xué)期,，我希望通過(guò)我和全體學(xué)生的共同努力，讓高三(5)班的全體同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理,，樹(shù)立明確的高考目標(biāo)和人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、心理健康教育，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，立足語(yǔ),、數(shù)、英,，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，為高三下學(xué)期的沖刺奠基,。

二、班情分析及工作重點(diǎn)

該班是歷史,、地理和歷史,、生物混合民辦班班，共有40名學(xué)生,，同時(shí),，男生占大多數(shù)，共有25人,，其中有不少不太喜歡學(xué)習(xí),，紀(jì)律觀念比較淡薄，給管理上增加了不少難度,。就我目前的了解,，還是有不少同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，上進(jìn)心強(qiáng),，有活力，有朝氣,，是一個(gè)有很大可塑性的集體,。我也有信心，把這個(gè)班級(jí)管理好,，我擬訂班主任工作計(jì)劃如下：

一,、盡快了解、融入這個(gè)班級(jí)

畢竟和他們剛剛接觸,，對(duì)他們的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。每一位同學(xué)的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、生活情況，他們的困難在哪里,，他們最需要老師為他們做些什么,，這許許多多的問(wèn)題都急待我去解決。我想做為他們的班主任,，只有先去主動(dòng)了解他們,，懂得他們的想法，才能更好地為他們服務(wù),。

二,、建立健全的班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

班干部是班主任的左右手,。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。班干部作為班級(jí)核心力量,，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)管理，為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng),。

1,、緊抓班級(jí)紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)習(xí)氛圍的好壞不僅關(guān)系到班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的好壞，更重要的是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途問(wèn)題,，我將班干部會(huì)議,、班會(huì)向全班學(xué)生明確紀(jì)律的重要性，讓全班學(xué)生在思想上重視;其次,，經(jīng)過(guò)班委會(huì),、小組討論，制訂出一些規(guī)章制度,，而后在全班通過(guò)(班級(jí)綜合評(píng)比制度),，做到有法可依。制度的執(zhí)行是抓好班級(jí)紀(jì)律的關(guān)鍵,，在全班通過(guò)這些規(guī)章制度后,，每天都安排班干部進(jìn)行值日，對(duì)少數(shù)有壞習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，對(duì)個(gè)別屢教不改的少數(shù)頑固分子進(jìn)行批評(píng)教育,，從而達(dá)到治病救人的目的。

2,、衛(wèi)生工作專人專管,，并實(shí)行包干，誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé),。

3,、在班級(jí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如在班級(jí)采用的大組管理模式,，把學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生以小組為單位進(jìn)行量化,，使各大組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下形成了一個(gè)你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的好局面,。

三、工作月安排

九月

1,、學(xué)習(xí)常規(guī),，做好開(kāi)學(xué)報(bào)到工作,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理力度和住宿生的管理。

2,、健全新的班委和團(tuán)支部,。

3、新高三目標(biāo)意識(shí),、常規(guī)意識(shí)強(qiáng)化

4,、主題班會(huì)：走進(jìn)高三

十月

1、月考動(dòng)員

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。

3、先進(jìn)學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

5,、強(qiáng)化常規(guī)管理各項(xiàng)工作

十一月

1、期中考試前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次動(dòng)員,，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，考出理想成績(jī)，為班級(jí),、學(xué)校爭(zhēng)光,。

2、期中考試后,，及時(shí)召開(kāi)一次班會(huì),，重點(diǎn)分析班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)典型,，指出存在問(wèn)題,，進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流;并要求每人寫(xiě)一篇總結(jié),，確定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，

3、主題班會(huì)：勵(lì)志教育---名校在向你招手

十二月

1,、網(wǎng)內(nèi)生跟蹤,、調(diào)研及如何做好保苗工作

2、組織學(xué)生開(kāi)展“理想與責(zé)任”主題班會(huì),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)進(jìn)行心理健康教育,。

元月

1、誠(chéng)信道德教育

2,、針對(duì)期末考試是市統(tǒng)考,、進(jìn)行一次期末考試動(dòng)員活動(dòng)，要求學(xué)生爭(zhēng)分奪秒,，全力以赴,，發(fā)揮自己的水平，考出優(yōu)異成績(jī),，為校爭(zhēng)光,，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,。

4、放寒假前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，過(guò)一個(gè)有意義的寒假。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

作為班主任,，我深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí),，搞好研究工作;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資,，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求,，特制定本工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作,。

2,、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐,，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教科處。年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

三,、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程,。以人為本,，牢固樹(shù)立我校堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)的辦學(xué)理念，突出以四有為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn),。加強(qiáng)情感投資,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2,、本學(xué)期德育教研主題為：繼續(xù)注重心理教育,，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考,。圍繞這一主題,，各班主任要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化,，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮,。

3,、狠抓理想、法制和安全教育,，增強(qiáng)目標(biāo),、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例,，適時(shí)警醒學(xué)生,，懂法守法，認(rèn)真抓好,、中,、差生的教育和管理,。班主任落實(shí)本班教師與臨界生的幫教組,，可采取個(gè)別指導(dǎo),、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序,。

4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課,，寫(xiě)好教案,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5,、抓好主題板報(bào)的續(xù)辦工作,，豐富墻壁文化，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中真善美與假丑惡識(shí)別能力,。

6,、狠抓音、體,、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作,。反復(fù)抓，抓反復(fù),，以極大的耐心,、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹(shù)立他們的信心,，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí),，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

7,、建立班主任走訪制,。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí),、適可走訪家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源,，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi),。

8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

9,、應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化年級(jí)管理之要求,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效,。

10,、搞好年級(jí)班主任的日常管理，完成學(xué)校,、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作,。

總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,，以細(xì)心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生,。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

四,、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過(guò)主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4,、樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

5,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

6,、在學(xué)生中開(kāi)展一幫一形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難,。

五,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

六、班務(wù)工作的重點(diǎn)

1,、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育,。

高三(8)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí)，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上,，但是女生對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對(duì)積極上進(jìn)的男生來(lái)說(shuō)，信心不足問(wèn)題也很突出,。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行,。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹(shù)立學(xué)生信心,。激情宣誓張揚(yáng)自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心,。7.賞識(shí)教育深化信心,。8.寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育,。

2,、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。

每一個(gè)學(xué)生都是不同的,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望,，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有思維特點(diǎn)等,。如果還用以前那樣一鍋煮的方式，不能把誰(shuí)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)化提高,。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,，要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,，并找學(xué)生談話,，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài),，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),。

3、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

學(xué)生起床和睡覺(jué)的時(shí)間,，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí),，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

七、班務(wù)工作的安排

9月份1,、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2、確定本班的層面生,，并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃,。

3、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),。

10月份1,、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。

2,、確定本班的貧困生,，做好學(xué)費(fèi)減免工作,。

3、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

11月份1,、組織高三學(xué)科能力競(jìng)賽的復(fù)習(xí)和考后分析。

2,、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),。

11月份、12月份

1,、學(xué)生的個(gè)性化教育,。

2、抓常規(guī)管理,。

1月份1,、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、寫(xiě)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。

3,、找每個(gè)學(xué)生談話,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo),，深入鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱，依靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息,。根據(jù)我校實(shí)際，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,、技術(shù),，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績(jī),。

二、目標(biāo)要求

1.深入鉆練教材,，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段,、方法,。

2.本學(xué)期重點(diǎn)為高考第一輪復(fù)習(xí)，為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ),。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

4.本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維,、概括,、歸納、整理,、類比,、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,，最終提升學(xué)生的整體解題能力,。

三、教材分析

本期教材：高中全部必修,、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料,。

教輔資料：《優(yōu)化探究》。

四,、具體方法措施

1.高質(zhì)量備課,，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件,。

2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)作用,。保證練的時(shí)間，運(yùn)用多媒資源,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)充分理解,。

3.狠抓作業(yè)批改、講評(píng),，教材作業(yè),、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)認(rèn)真批改,、講評(píng),。一題多思多解，提煉思想方法,，提升學(xué)生解題能力,。

4.認(rèn)真落實(shí)月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長(zhǎng)智的作用,。

5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,，讓優(yōu)等生開(kāi)闊知識(shí)視野，豐富各種技能,，達(dá)到思維多角度,，解題多途徑，效果多功能之目的,。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢,，技能提升，方法靈活得當(dāng),，收到弱科不弱之效果,。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。

一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。

學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見(jiàn)，只有有了“規(guī)矩”,，才有了“方圓”,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

初出茅廬的我,，不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情,，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件,。

幾個(gè)星期下來(lái),，學(xué)生在能力,、成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展。

后來(lái),，我在書(shū)店翻閱有關(guān)書(shū)籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，通過(guò)自己分析、總結(jié),，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。

另一方面,，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后,，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

通過(guò)這件事,，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把“規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闆](méi)有“規(guī)矩”，就不成“方圓”,。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

本人擔(dān)任高一(5)班班主任已有三個(gè)多月,，在這三個(gè)月里，我全身心投入到工作中,，總結(jié)起來(lái),，有得有失。開(kāi)學(xué)初,，我作了一個(gè)題為《抓好德育,，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作計(jì)劃，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。

一,、德育

1,、 開(kāi)學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,，所以班上沒(méi)有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故,，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告,，經(jīng)老師允許才進(jìn)去,。

2、 制定了較細(xì)的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會(huì)紀(jì)律等。

3,、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子,，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子,。不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的,。

4、 我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”,，而且分?jǐn)?shù)較高,，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。

5,、開(kāi)學(xué)不久,，我就開(kāi)始家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯,，被家訪過(guò)的學(xué)生都明顯的進(jìn)步,。

6、 組織了兩次主題班會(huì),。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》,，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能,，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測(cè)后,，學(xué)生有驕傲,、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月測(cè)倒退了,，而班的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開(kāi)一次主題班會(huì),，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。

以上所說(shuō)的成績(jī)微不足道,，存在的問(wèn)題也不少,，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說(shuō)話,，遲到,、吃東西、開(kāi)位等各種各樣的違紀(jì)形式都有,。做清潔衛(wèi)生不自覺(jué),、經(jīng)常被扣分。

二,、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論,、互相幫助,。

1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排普通班第三名,，第二次月測(cè)雖然退了步,，但從進(jìn)幅來(lái)看，也進(jìn)了兩名,。兩次月測(cè)都超過(guò)了級(jí)部定的指標(biāo),。第二次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元,。

2、積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),，有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。

3,、英語(yǔ)競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng),。

三、其他

軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng),。

總的來(lái)說(shuō),，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài),，并且向著良性發(fā)展,。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

班級(jí)是學(xué)校的教育單位，也是學(xué)?？傮w構(gòu)成的基本組織,。班主任是在學(xué)校全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、健康、生活等工作的老師,，是班級(jí)管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。一個(gè)班級(jí)管理的好壞與班主任工作的態(tài)度及能力息息相關(guān)。

高中階段的學(xué)生,，正是思想,、心理等各方面走向成熟的關(guān)鍵階段，這時(shí)的班主任,，扮演的是個(gè)聆聽(tīng)者,、傳遞者與溝通橋梁的角色。他既是學(xué)生內(nèi)心世界的聆聽(tīng)者,，也是學(xué)校信息的傳遞者,，更是學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁。因此,，班主任工作時(shí)的態(tài)度起到重要的作用,。我在與班主任老師交流的過(guò)程中老師們都提到作為一名班主任，對(duì)待學(xué)生,，要具有“四心”?！八男摹本褪侵笎?ài)心,、恒心,、凡心、熱心,。

作為一名班主任應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生,。一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與基礎(chǔ)，更是師生溝通的堅(jiān)實(shí)紐帶,。作為一名班主任,，應(yīng)該公平地對(duì)待每一名同學(xué)，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。同時(shí),，班主任要善于接近學(xué)生，發(fā)掘出學(xué)生的潛力,，并體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，有時(shí)也要親臨宿舍去關(guān)心他們的飲食起居,，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

在學(xué)生教育過(guò)程中,，學(xué)生的情緒,、學(xué)習(xí)等方面容易出現(xiàn)反復(fù)性，這就要求我們的班主任要有恒心,，要有任重道遠(yuǎn)的心理準(zhǔn)備,。特別是面對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作，班主任更應(yīng)有持之以恒之心,。轉(zhuǎn)化差生,，表面上是改變其學(xué)業(yè)成績(jī)和思想行為，實(shí)質(zhì)上是改變其心理意識(shí),。差生在轉(zhuǎn)變過(guò)程中時(shí)好時(shí)壞的表現(xiàn)以及漫長(zhǎng)曲折的轉(zhuǎn)化過(guò)程,，又時(shí)常會(huì)動(dòng)搖師生雙方的信心。這時(shí)最需要我們班主任老師要有恒心,，能夠堅(jiān)持不懈地進(jìn)行糾正和引導(dǎo),。同時(shí)，也要號(hào)召班內(nèi)其他同學(xué)積極幫助這些差生,，使他們能夠感受到班級(jí)的溫暖,。

作為一名班主任老師，首先要能客觀真實(shí)的面對(duì)學(xué)生,，看待學(xué)生,。但又因?yàn)楣逃械穆殬I(yè)特點(diǎn)的作用，對(duì)自己的學(xué)生往往存在一種美好的期望,，希望他們學(xué)業(yè)有成,，品行端正,。因?yàn)檫@樣，老師往往很容易將自己的理想情境投射到學(xué)生身上,，并以高,、大、全的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,。但是,，作為班主任老師必須清醒的明白，學(xué)生年齡的限制以及人生經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中必然要時(shí)時(shí)表現(xiàn)出一些“出格”的言行舉止,，例如像宿舍違紀(jì)、上課講話,、偷溜出校門等等,，這時(shí)班主任只能以平凡心待之、導(dǎo)之,，不能有“恨鐵不成鋼”的心態(tài)出現(xiàn),。

作為一名班主任老師，更應(yīng)該比其他任課老師熱心,，要用自己的“熱心”去搭建師生融洽關(guān)系的橋梁,。在學(xué)生的眼里，班主任應(yīng)該成為他們的良師益友,，他們心目中的班主任是要能夠跟他們一起活動(dòng),，一起聊天，能夠傾聽(tīng)同學(xué)們心聲的朋友,，這就需要老師展現(xiàn)他們的“熱心”,，要適當(dāng)?shù)貐⑴c學(xué)生活動(dòng)，融入學(xué)生集體當(dāng)中,，有時(shí)也要讓自己的心態(tài)變得跟他們一樣,，充滿青春活力。但是,，在這過(guò)程中,，班主任老師也要把握一個(gè)度，不能太過(guò)熱心,，久而久之會(huì)造成學(xué)生的一種依賴心理,，對(duì)今后班級(jí)管理工作會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

班主任在提出整體要求時(shí),，不宜太多,、太細(xì)，過(guò)多的要求會(huì)使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生一種反感的心理,，給今后開(kāi)展班級(jí)工作帶來(lái)不利的影響,。這種“粗”一方面指的是班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都能夠做到學(xué)校的基本要求,，它有益于形成一個(gè)良好的班集體;另一方面也給學(xué)生在形成班集體的過(guò)程中留有自我創(chuàng)造與發(fā)揮的余地，有利于學(xué)生自我管理,、自我教育能力的培養(yǎng)。

作為一名班主任,，要隨時(shí)記住多表?yè)P(yáng)學(xué)生,，盡量少在公開(kāi)場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。一旦學(xué)生取得了進(jìn)步,，班主任要給他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊美,，應(yīng)把握時(shí)機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“你做得很好，相信你下次一定會(huì)做得更好”,。學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的一番鼓舞,，會(huì)對(duì)自己的行為充滿成就感，以期望下次的進(jìn)步,。如此一來(lái),，班主任不僅達(dá)到了教育學(xué)生的目的，而且也讓學(xué)生有個(gè)更大的進(jìn)步空間,。同時(shí),，班主任還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn),，尤其是差生,，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),，老師都應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,，幫他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn),。

班級(jí)中的學(xué)生都是來(lái)自不同的地方,，他們的心理、生理都存在個(gè)性差異,，即使是同一個(gè)學(xué)生,，由于所處環(huán)境和自身?xiàng)l件的變化,，容易產(chǎn)生一些不正常的心理。這就要求我們的班主任老師在工作方法上要靈活變通，做到因材施教,，因人而異，因事而異,。

班干部是班集體的火車頭,，班主任要帶好一個(gè)班，離不開(kāi)班干部的參與與幫助,。因此,，物色培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項(xiàng)重要工作,，更是管理好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。

在選舉班干部之前,，班主任應(yīng)該加強(qiáng)班級(jí)的組織紀(jì)律教育,，讓同學(xué)們明確集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人必須服從組織安排,。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。同時(shí)，也要鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加班干部競(jìng)選活動(dòng),，讓他們認(rèn)識(shí)到不一定是成績(jī)好的或者是能力突出的人才能擔(dān)任班干部,，沒(méi)有任何特長(zhǎng)的同學(xué)也可以。

選好班干部后,，班主任應(yīng)該及時(shí)明確其職責(zé)與分工,。一般的班級(jí)是這樣分工的：班長(zhǎng)協(xié)助班主任老師搞好班里的全部工作，包括抓好班級(jí)紀(jì)律,，做好上傳下達(dá)工作,，協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課老師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系,，他的角色相當(dāng)于“班主任助理”;學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長(zhǎng)收好各科作業(yè),，及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題;生活委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件，協(xié)助班主任做好班級(jí)開(kāi)支;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排教室值日,，抓好班級(jí)和宿舍的清潔衛(wèi)生;宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳任務(wù);文藝委員負(fù)責(zé)班級(jí)文藝活動(dòng)的組織與策劃;而體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操情況,，協(xié)助體育老師上好體育課。

明確職責(zé)后,，班主任既要大膽放手讓班干部開(kāi)展活動(dòng),，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，平時(shí)還要加強(qiáng)指導(dǎo),，盡可能使他們避免工作的盲目性,，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法,。

作為高中班主任要想管好高中班級(jí),，收到良好的管理育人效果，首先要從自身出發(fā),，注意自己的工作態(tài)度及采用的管理方法,，以情感教育入手，注意嚴(yán)為先,，愛(ài)相隨,，在嚴(yán)厲中讓學(xué)生體會(huì)老師的愛(ài)和用心良苦。班級(jí)管理應(yīng)以學(xué)生的自我管理為主，班主任的職責(zé)主要是協(xié)調(diào),、引導(dǎo),，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，明確職責(zé)與分工,，引導(dǎo)學(xué)生大膽參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理的能力。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九

本學(xué)期,，班級(jí)總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡性事件;成績(jī)管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列,。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),，以下就是為您提供的高一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)。

現(xiàn)將主要工作總結(jié)

一,、本學(xué)期的主要工作

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好,。

二,、對(duì)工作的思考與建議

1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,，要用制度來(lái)育人,，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過(guò)多,，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下,，分析他們的成績(jī),，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好,。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十

本學(xué)期,，同學(xué)們處于升級(jí)階段，任務(wù)非常艱巨,。不光要學(xué)習(xí)新的知識(shí),，對(duì)上一學(xué)期的知識(shí)也要回顧溫習(xí)，時(shí)間顯得頗為緊張,。加之新接手這個(gè),，學(xué)生整體素質(zhì)不一，多多,。學(xué)習(xí)上和生活上要互相兼顧,，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。

本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開(kāi)展的,，但是很艱難，非常艱難,，從未有過(guò)的艱難,。本著從重的角度，這里著重談艱難,，略談成就,。

(一)艱難

一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重,。

在接手這個(gè)新班級(jí)之前,，加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn)，我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,，各種不良的心態(tài)縱橫交叉,，除了以往常見(jiàn)的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問(wèn)題,。本學(xué)期在通過(guò)單獨(dú)談話,、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變,，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難,，下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。

二,、學(xué)科差距極大,。

我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高,，學(xué)科的差距相當(dāng)大,，每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象,，我常常到--市其他同類學(xué)校去聽(tīng)課,，對(duì)比學(xué)生之間的差距，同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過(guò)班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,，雖然目前還未看到明顯的收效,，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級(jí)的前十名基本上能確定,，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng),。

三、班級(jí)的凝聚力有待加強(qiáng),。

本學(xué)期有幾次大的活動(dòng),，由于是新組建的班級(jí)，開(kāi)展起來(lái)有點(diǎn)困難,，好在都能堅(jiān)持下來(lái),，結(jié)果比預(yù)期的要好得。

四,、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問(wèn)題的根源就在目標(biāo),，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺,，但是本班學(xué)生一開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)的.卻是沒(méi)有目標(biāo)，于是問(wèn)題從高低變成了有無(wú),，難度加大一倍,。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級(jí)投放的大學(xué)資料和錄取信息,，目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問(wèn)題,，不斷地在樹(shù)立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些,，但總好過(guò)沒(méi)有,，相信下學(xué)期會(huì)收到很好地效果的。

(二)成就

一,、以班會(huì)重教育

班會(huì)一直是當(dāng)班主任的殺手锏,，本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成，尤其是安全教育,，無(wú)論學(xué)校是否要求,，我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,，并且找了過(guò)去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢的效果極好,。除此外,，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析,、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容,。

二、以學(xué)法重教學(xué)

本學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多,，都是以基礎(chǔ)為主,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)記憶情況，還有通過(guò)座位,、回答問(wèn)題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢能力培養(yǎng),，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個(gè)積累時(shí)間,。

三,、集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴

集體獎(jiǎng)：黑板報(bào)評(píng)選二等獎(jiǎng)，女生節(jié)跳繩賽二等獎(jiǎng),，廣播操一等獎(jiǎng),，排球比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，“七一”大合唱比賽三等獎(jiǎng),。個(gè)人獎(jiǎng)若干(略)

四,、基本能營(yíng)造書(shū)香教室。

五,、班級(jí)美化極好。

六,、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成,。

基本規(guī)定一些固定的讀書(shū)和進(jìn)教室的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生基本都能早到晚走,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意,，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固。

七,、以安全教育和雙創(chuàng)為契機(jī),，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌

八、研學(xué)活動(dòng)效果很顯著,。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，班級(jí)就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動(dòng)，既檢驗(yàn)了班級(jí)的凝聚力,，同時(shí)又完成了社會(huì)實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí),，學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識(shí),，反響極好。

九,、自信能力大大加強(qiáng),。

通過(guò)接手班級(jí)班主任，這一學(xué)期雖然很艱難,，但是我依然堅(jiān)持了下來(lái),，因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生的問(wèn)題再多,，也需要有效的引導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性，作為一名班主任,，首先我是一名教師,。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理,，學(xué)生們非常信任我,，成績(jī)也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜,，也需要不斷的創(chuàng)新和開(kāi)拓,，總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，與各位同事共享,。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)并全面發(fā)展,，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?；仡櫳蟼€(gè)學(xué)期的班主任工作,，讓我感觸頗深。通過(guò)摸索學(xué)習(xí),，以及和同行的交流,，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、對(duì)班主任工作和學(xué)生要傾注滿腔的愛(ài)心

老師愛(ài)學(xué)生可以使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。要抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短師生距離,。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑地成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰。

二,、善于和學(xué)生平等交往，真誠(chéng)對(duì)待

作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的班主任老師,，應(yīng)放下架子,，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹,，誠(chéng)懇相待,，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來(lái)看待,，關(guān)注他們的一切,，以長(zhǎng)輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前,。正是基于這種認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中,，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中,，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,，征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法,，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策，主題班會(huì)的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計(jì),，自己去主持,。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和學(xué)生一起勞動(dòng)鍛煉,。甚至與學(xué)生聊天說(shuō)笑話等,，我的這些做法，無(wú)形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人,，和藹可親，覺(jué)得老師已經(jīng)是他們中的一員了,，(班主任工作心得)這樣,，他們樂(lè)于接近我，心中有話敢對(duì)我說(shuō),，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn),，班上不管出了什么大小事情，隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào),，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),、喜怒哀樂(lè)、行為舉止,，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌,，在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源,，這就是“誠(chéng)心”在發(fā)揮作用的結(jié)果,。

三、對(duì)后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說(shuō)法教育工作

后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木,，只要我們堅(jiān)持正面教育,，動(dòng)之以情，曉之以理,，循循善誘,，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育和引導(dǎo)工作,，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹(shù)立自尊心和自信心,，我堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,，只是并不輕松。不管在什么樣的學(xué)校,，也不管在什么樣的班級(jí)做班主任工作,，我們都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作,。否則,，任其發(fā)展將影響整個(gè)班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個(gè)極其重要的方面,，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在,。如果說(shuō)，我們對(duì)后進(jìn)生教育不好,，這其實(shí)是教師失職和無(wú)能的表現(xiàn),。通過(guò)摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法,，對(duì)后進(jìn)生要充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，理解他們的處境和感受，在思想上,、感情上與他們共鳴,，要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們，開(kāi)展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,，更不得嘲笑、譏諷,、挖苦,。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

教師,，在人們的心目中就是知識(shí)的傳播者,，人類文明的傳承人。其實(shí)教育戰(zhàn)線上,，還存在著不但傳授知識(shí)而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)學(xué)生身心發(fā)展的一群體,，這就是班主任。所以,，有人說(shuō)要從嚴(yán)管理，有人說(shuō)要發(fā)揚(yáng)民主,，更有人說(shuō),，班主任要學(xué)會(huì)恩威并施,，巧用謀略。我個(gè)人認(rèn)為：班主任工作,，就是喚醒教育,，就是用教師的愛(ài)心去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，全面挖掘?qū)W生的最大潛能,。

當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)以人為本,，作為高中班主任，在工作中也應(yīng)該把以人為本落到實(shí)處,。首先要關(guān)注人本身,，把學(xué)生看成一個(gè)有血有肉、有七情六欲的人,，而不僅僅是你的“教育”對(duì)象,，從精神層面給予他們關(guān)愛(ài);其次，要用我們誠(chéng)摯的愛(ài)心去喚醒懵懂的孩子們,，讓他們知道人生在世有很多規(guī)范,，并且愿意去學(xué)習(xí)這些規(guī)范;讓他們知道學(xué)習(xí)，并且愿意學(xué)習(xí),，把自己的無(wú)窮潛能發(fā)揮出來(lái),。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”作為班主任,，更應(yīng)該愛(ài)學(xué)生,，多接近學(xué)生，多與學(xué)生溝通,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生打成一片,，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和關(guān)愛(ài),，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

蘇霍姆林斯基深愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)懷著每一個(gè)正在成長(zhǎng)著的生命,，按他的觀點(diǎn)，優(yōu)生個(gè)個(gè)教師都愛(ài),，只有愛(ài)差生才是真正的愛(ài)!他說(shuō)：“我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳,?！薄拔覀兂绺叩氖姑驮谟冢菏刮覀兊拿恳粋€(gè)學(xué)生選擇一條生活道路，不但有一塊夠吃的面包,，而且能獲得生活的歡樂(lè),，有自尊感?！?/p>

的確,，以關(guān)愛(ài)為前提的溝通，能使心與心更貼近,，能讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同老師,，這樣班主任的很多引導(dǎo)、要求才能真正落到實(shí)處,，從而達(dá)到教育的目的,。

德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育,，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’,，這是教育的核心所在?！薄敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西,，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感,、價(jià)值感‘喚醒’”,。面對(duì)有思想有主見(jiàn)的90后的學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“營(yíng)養(yǎng)”,，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”,，給予學(xué)生肯定和激勵(lì)，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應(yīng)社會(huì)的要求去自主,、自覺(jué)地發(fā)展自我,、完成自我。

以關(guān)愛(ài)為前提的溝通,，讓我們走進(jìn)了學(xué)生的心靈,，得到了他們的認(rèn)同，那么,，實(shí)施喚醒教育的時(shí)機(jī)已成熟,。我們班的x同學(xué)，一次考試后成績(jī)明顯下降,，而且我也發(fā)現(xiàn)他在考試前一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,。面對(duì)這種情況,，我沒(méi)有進(jìn)行粗暴的批評(píng)，而是帶他去操場(chǎng)散步,，從談日常生活開(kāi)始,，通過(guò)隨意的聊天，得知他前一段時(shí)間和媽媽鬧別扭,，心情不好，開(kāi)始看電子書(shū),，并且沉迷其中,。

了解情況后，我先和他說(shuō)了說(shuō)我看電子書(shū)的經(jīng)歷,，然后簡(jiǎn)單地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容,，以及看電子書(shū)的壞處，并且通過(guò)和他母親溝通,，化解了他們的矛盾,。在他對(duì)我的關(guān)愛(ài)表示感謝時(shí)，我適時(shí)地對(duì)他提出了一些要求,，并且深入地了解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)予以指導(dǎo)。從此之后,，x同學(xué)更加開(kāi)朗大方,，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

教育,，班主任的教育工作,，就是滿懷赤誠(chéng)之愛(ài)在學(xué)生的生命成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地喚醒他們的過(guò)程，讓學(xué)生在一次又一次的覺(jué)醒與領(lǐng)悟的過(guò)程中,，一次比一次更加真切地認(rèn)識(shí)了自我,，發(fā)現(xiàn)了自我，從而逐漸地根據(jù)真實(shí)的自我來(lái)自由,、自覺(jué)地?fù)P長(zhǎng)避短,，發(fā)展與完善自我。

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

激情的六月即將過(guò)去,，20__年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)總結(jié)如下。

一,、班級(jí)整體情況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ),。

二、20__高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌,。我班取得了我校歷文化班的成績(jī)，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍,、馬向兵,、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

三、主要開(kāi)展工作

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊,、武曉磊,、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績(jī)，我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

回首高三,，有酸,、有甜,、有苦、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

我?guī)Я藘蓪酶呷隽肆臧嘀魅喂ぷ?，有一些不成熟的想法和做法,，在這里做下總結(jié)：我認(rèn)為一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班，才能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出一批合格的建設(shè)者,。我也認(rèn)為，當(dāng)好高中班主任的確很不容易,，因?yàn)樯狭烁咧?，學(xué)生身心迅速發(fā)展，進(jìn)入上初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批評(píng)心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴。老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，可以說(shuō)軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度,。為了做好班級(jí)管理工作，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做,。

一,、 把德育放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)德育意識(shí)

開(kāi)學(xué)初,，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成優(yōu)良的班風(fēng),。也正是因?yàn)檫@初具積極向上的集體，在開(kāi)學(xué)初學(xué)校舉行的四次比賽活動(dòng)中,，次次受獎(jiǎng),，雖然榮獲的是第二,、第三名以及精神文明獎(jiǎng)，但是我能感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)是盡了全力,。班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)現(xiàn)行班規(guī),，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力,。合理利用每天自習(xí)前20分鐘的班級(jí)活動(dòng)時(shí)間及每周一的班會(huì)時(shí)間,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,。在學(xué)校倡導(dǎo)“三愛(ài)”期間，我班學(xué)生成功地開(kāi)展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會(huì),，使全體學(xué)生受到一次不尋常的德育教育,，更加認(rèn)識(shí)到做父母的不容易，孝敬父母要從點(diǎn)滴做起,。

二,、 樹(shù)立良好形象，做到言傳身教,。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語(yǔ)說(shuō)教人,，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人。也就是說(shuō),，對(duì)學(xué)生,，班主任要靠言教，更要靠身體力行,。班主任,，要想做好班級(jí)管理工作,，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象,，做到言傳身教,。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂，其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論著你,。比如為了不降低我在學(xué)生心目中的威信，為上好每一節(jié)課,，我都認(rèn)真細(xì)致地備課,、演題。另外如果老師言行不一,，學(xué)生就不佩服,，老師也容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利,。所以,，班主任工作者一定要特別自尊、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng)，為人師表,，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。

三,、 民主管理，配備好班干部

班干部是班主任的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多,，事有巨細(xì),，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作能力,。因此,，建立一個(gè)健全的班委會(huì)，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用,，是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié),。班主任工作是一門藝術(shù)，只有調(diào)動(dòng)起班干部的積極性,，使班委會(huì)成為班主任的得力助手,，才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，使班級(jí)工作事半功倍,。在班干部選舉上，我始終相信眾人的眼光是亮的,，所以采取民主選舉的方法,。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān)，真正把那些品學(xué)兼優(yōu),、道德高尚,、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長(zhǎng)賈宇成就是這樣產(chǎn)生的,。他不但班長(zhǎng)做的出色,，而且現(xiàn)已成為學(xué)校學(xué)生會(huì)的副主席。另外班委會(huì)確立后,，要正確引導(dǎo)不能放任不管,。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導(dǎo)他們,，教給他們正確的工作方法,，教他們處理好干群關(guān)系,，并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,。對(duì)班干部以肯定、表?yè)P(yáng)為主,，積極鼓勵(lì)他們,。對(duì)于工作上的欠缺之處，委婉提醒,，善意批評(píng),，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時(shí),，全力支持,、協(xié)助他們。在他們遇到困難時(shí),，給予鼓勵(lì)和安慰,。幫助他們樹(shù)立信心,，戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重,，各盡其職,，默契配合，不可互相拆臺(tái)爭(zhēng)功,，要以身作則,，帶動(dòng)班級(jí)其它同學(xué)，形成強(qiáng)大的凝聚力和吸引力,，使班級(jí)氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)融洽,。

四、 對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，要一視同仁,。

要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對(duì)學(xué)生要講究施愛(ài),，因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛(ài),，更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強(qiáng)等,，但另一方面又比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài),，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng),，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài),。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,，還要在生活上,、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們,，使他們感到老師可親,。記得姜海洋同學(xué)家住火車站的一個(gè)胡同里，一天晚課剛開(kāi)始她感到很不舒服,，獨(dú)自不敢回家,，正趕上我沒(méi)有自習(xí)，便送她回去，雖然我的舉動(dòng)不算什么,，但在學(xué)生心中留下了由愛(ài)引發(fā)的感激,，所以學(xué)生是很容易被感染的。記得一個(gè)午休1點(diǎn)多鐘,，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒,，原來(lái)是從門衛(wèi)那打來(lái)的，某某同學(xué)在汽車站附近過(guò)馬路的當(dāng)時(shí),，被一群打群架的混混誤傷,，砍斷兩根手指并背部被砍一刀，我便及時(shí)趕到學(xué)校,，并與兩位班干部一同將他送到縣醫(yī)院,，經(jīng)大夫診斷后，醫(yī)生建議送去南昌骨科醫(yī)院,，我們沒(méi)有耽擱,，便打車把其父母從鄉(xiāng)下接來(lái)直奔江西南昌骨科專科醫(yī)院,。到南昌已是下午5點(diǎn)多鐘,。然后一直陪護(hù)到天明學(xué)生轉(zhuǎn)安時(shí)，我才趕回學(xué)校上完了周六的兩節(jié)課才回家休息,。并為其支付部分費(fèi)用近800元錢,。我的舉動(dòng)感染了全班學(xué)生，同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到有了愛(ài)就有了教育的基礎(chǔ),。我的工作也就更加容易開(kāi)展了,。其實(shí)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心也可以是點(diǎn)滴的，有時(shí)即使一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話,，在學(xué)生心中可能都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾,。班主任的愛(ài)是含有友情，又超越友情,，含有母愛(ài),，卻又高于母愛(ài)的教育之愛(ài)。我認(rèn)為只要你心系班級(jí),，心中有愛(ài),，并講究工作的藝術(shù)性,，你就容易做好班主任工作,。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。