“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
幼兒教師近三年總結(jié)報告篇一
一、端正思想,，找準(zhǔn)定位,，協(xié)助園長工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,，在班子成員中，我明確自己的角色定位,，做到分工來分家，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。
二,、不斷充實(shí),，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵
人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者，又是教師,，也是個學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作,，尋找差距,，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在課改的今天，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成??每當(dāng)茫然的時候,，我就看書,，查資料,、詢問、探討,、反思,，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，聆聽專家的講座,，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來,。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評,。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,，《呵護(hù)愛心,，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。
三,、互學(xué)互幫,，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長
我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,，通過園本培訓(xùn),、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑,，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的螺旋式上升形式,，開展培訓(xùn),，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，給教師“壓擔(dān)子”,，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評比,、課題展示活動、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師林英蘭,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得的名次,。在全體教師的共同努力下,，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來,。
四、注重研討,，促進(jìn)教學(xué),，提高保教質(zhì)量
在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力,，堅(jiān)持“以研興園,，以園促教”為宗旨，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，經(jīng)專家對該園研討能力的核實(shí)，于__年年12月審批為省級教研課題,。我們以此為契機(jī),，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》,，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育,，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研,、課題研究活動,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講,、講故事,、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍,、陳素云,、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市,、縣論文評比也縷縷獲獎;在2010年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中,，檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課,、檢查資料等形式,，對我園保教工作的扎實(shí)開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定,。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,，才有收獲”。
五,、分工合作,，加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,，充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理,，由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動,，經(jīng)過大家的共同努力，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展),，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。
六、善于反思,，尋找差距,，確定努力方向
幾年來，雖然忙碌,，但很充實(shí),，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂,，但這種歡樂只是瞬間,，不容樂觀，在工作中,，雖竭盡全力,，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平,。
2,、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量,。
3,、加大課題研究的力度，提高教師研討能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。
為給以后的日子多點(diǎn)激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動,，我將以零為起點(diǎn),，在奧運(yùn)精神，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下,，在自己的工作崗位上,，辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取,。有著火熱的工作熱情,，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，相信明天會有更大的收獲,。
幼兒教師近三年總結(jié)報告篇二
“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣?！庇變航處煟褪且粋€要把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣熱愛的職業(yè),，幼兒教師就應(yīng)該是用自己博大的愛呵護(hù)每一個幼兒!
我欣喜于每天能徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。我最喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂……”“用愛譜寫師魂，用愛對待每一個幼兒”成了我無言的承諾。我為幼兒教師這個光榮的職業(yè)而感到自豪和幸福,。
回想與孩子們朝夕相處的每一天,，不論是他們哭鼻子、調(diào)皮搗蛋的樣子,，還是他們抱著我跟我玩鬧的樣子,，都令我感到無比溫暖。我會拉起他們不知所措徘徊時的小手,，也會用我溫柔的話語和眼神安慰他們的焦慮和不安;我會為他們的笑聲而感到快樂,，也會為他們的進(jìn)步而感到驕傲。
教師的愛是一種強(qiáng)大的力量,，愛會影響孩子們的身心發(fā)展,、個性的形成、人生道路的轉(zhuǎn)變,，基至?xí)绊懫浣K生,。教師應(yīng)該把整個心靈純潔的愛獻(xiàn)給孩子們并堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻地撒向每一個孩子,。我認(rèn)為愛孩子,，就是因材施教，有教無類,。對于好動,、做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他;對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機(jī)會讓他在群眾面前鍛煉;對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自我換角度思考,。我想只有愛孩子，才能接近孩子;了解孩子;也只有愛孩子,，才會懂得孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向所有孩子心靈深處的鑰匙。愛,，就是師德之魂,。
愛是教師最應(yīng)該具備的品質(zhì)，一切師德要求都基于教師的人格,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的陪伴下玩的開心,，我覺得這就是我工作的價值。師德是教師自我修養(yǎng)的體現(xiàn),，是深厚的知識內(nèi)涵和博大的胸懷!我愿把我的愛奉獻(xiàn)在幼兒教師這個平凡而重要的職業(yè)上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓孩子們能在我的陪伴下健康,、自由,、平等、快樂地成長,，這就是我最大的人生價值,。
我上幼兒園的時候，特別幸運(yùn)地遇到的都是很溫柔的老師,，在我的印象里,，那些老師都和藹極了，從來沒跟我們大聲叫嚷過,，年紀(jì)大些的老師就像奶奶,，還有年輕一些的，雖然可能長得并不是說多么的漂亮,，但我就覺得她們都是特別美麗的老師,，所以我現(xiàn)在回想起幼兒園的日子就感覺非常美好。幼兒園的老師讓我知道了老師對待學(xué)生溫柔一些會讓特別小的孩子對幼兒園不那么畏懼,，可以拉近親近感,。如今我也做了教師，他們的優(yōu)秀師德就像是光輝一般照耀著我,，我經(jīng)歷過那些特別美好的事情,，我也要努力做那些可以給學(xué)生帶來溫暖和光明的事情。
陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自我。
教師對學(xué)生的愛,，如一縷陽光,，溫暖心靈;似春風(fēng)化雨,，潤物無聲。在平凡與偉大的教育工作中愛是最美麗的語言,，我們要擁有博愛之心,，去對待孩子，影響孩子,，用愛為他們的健康成長保駕起航,。
幼兒教師近三年總結(jié)報告篇三
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。
2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。
3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
四,、存在不足：
1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒教師近三年總結(jié)報告篇四
望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，孩子們在各個方面都進(jìn)步了許多,，這里,，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
一、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),，積極參與園內(nèi)的教科研活動,，如：“走進(jìn)自然”的園本課程研究、藝術(shù)組的“一課三議”活動,、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識”等,。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)，如：《我愛幼兒園》,、《我們的家園》,、《走進(jìn)秋天》、《有趣的動植物》、《冬天的故事》,。在活動中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體,，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，使他們真正成為活動的主人,。實(shí)踐中,，注意觀察與接累，撰寫了“答應(yīng)老師一件事”,、“老師，我想對你說句話”等隨筆,，以及“戶外活動中孩子自主能力的培養(yǎng)”,、“在主題活動中關(guān)注幼兒的內(nèi)在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程,，有幸在論文一項(xiàng)獲得二等獎,。
二、立足崗位,，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我擔(dān)任了大班的科學(xué),、美術(shù)及體育三門課程，平時我能認(rèn)真地備課,，準(zhǔn)備好上課的材料,，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失,，找出存在的問題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),。在領(lǐng)導(dǎo),、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指點(diǎn)互動中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
并且我覺得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會,，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個學(xué)期的繪畫培養(yǎng),，他們對主題繪畫的能力特別強(qiáng),，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富,，涂色合理均勻,，對正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,，且具有創(chuàng)造性,。部分孩子的繪畫能力與開學(xué)初比有了一個飛躍，如：陸彥文、王鑫林等,。這些都取決于平時在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價,，使他們對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。在下個學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力,，有望取得更好的成績,。
三、布置環(huán)境,，給孩子營造愉悅的生活空間
根據(jù)每個主題的實(shí)施,，我們大力利用家長資源、社會資源,，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集,、制作,，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦,、蘆花,，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中,，讓孩子畫自己看到的果樹,、農(nóng)作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運(yùn)動等,。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,，可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功，在家園,、師幼,、_的不斷互動中，環(huán)境活了起來,，孩子的知識經(jīng)驗(yàn)也多了起來,，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四,、保教并重,，提高孩子的自我服務(wù)能力
本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位,，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性,。平時根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,，知道及時增減衣服,，使他們學(xué)會初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時間,，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
大班孩子已具備了一定的生活自理能力,，在一日活動中,，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿_服鞋襪,、整理被褥,、集體的擦桌椅、疊毛巾等,。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識,。
時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在某些方面也存在著許多不足之處,。如：自身方面的素質(zhì)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細(xì)致，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷地鞭策自己,，自加壓力,、敢于爭先，努力做好自己的本職工作,，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長,。
幼兒教師近三年總結(jié)報告篇五
本人現(xiàn)任幼兒園教研主任，做好自己本職教育教學(xué)工作之外協(xié)助業(yè)務(wù)園長管理幼兒園的教育教學(xué)工作,，主抓幼兒園的特色教育,。三年來，在園領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的幫助支持下,，本人注重提高個人道德修養(yǎng),，加強(qiáng)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)做好負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作,，取得了優(yōu)良的工作成績,，現(xiàn)分所做的主要工作及取得的成績、存在的問題和不足、今后的努力方向三個部分進(jìn)行總結(jié),。
一,、所做主要工作及取得的成績
(一)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平,，打牢工作基礎(chǔ),。1、嚴(yán)于律己,，端正態(tài)度,，提高修養(yǎng)。在工作中時刻以一名以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同事,，樂于助人，以身作則,，模范遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。以“垂范、敬業(yè),、好學(xué),、反思”作為行動準(zhǔn)繩，時刻提醒自己經(jīng)常反思自身言行,、傾聽大家聲音,，看到自身不足，做到堅(jiān)持原則,、不邀功,、不爭寵、不搞小團(tuán)體,、不搬弄是非,，做到心胸寬大、語言平和,、與人為善,。在工作中按照“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信,、服務(wù)家長,、奉獻(xiàn)社會”的標(biāo)準(zhǔn)，明確教育目標(biāo),，端正態(tài)度,，20__學(xué)年因?yàn)楣ぷ餍枰谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r,，成為三個班的臨時代班,，分擔(dān)班上的教學(xué)任務(wù),，但無論多忙多累，時刻都將幼兒園的管理工作放在首位,，不計(jì)較個人得失,，盡忠職守。
2,、我在努力工作外還是一名學(xué)習(xí)型的老師,，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高理論水平,。作為幼兒園的教育教學(xué)管理者,，自己深知要不斷學(xué)習(xí)，才能在專業(yè)知識方面引領(lǐng)教師成長,，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》《綱要解讀》《教科研管理》《幼兒教育》等書籍,，關(guān)注和學(xué)習(xí)前沿的幼教理論，并利用業(yè)余時間進(jìn)修大專,，修完后將繼續(xù)沖刺本科學(xué)歷,，使自己的理論知識達(dá)
到一個更高的水平。20__年,，我還有幸到北京西城區(qū)的市級示范園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí),，聆聽北京幼教專家講座，觀摩西城區(qū)幼兒園考核及半日活動評優(yōu),，參觀了西城區(qū)5所市級示范園，蹲點(diǎn)西城區(qū)潔民幼兒園,，大大提高了自己業(yè)務(wù)能力,，回來后還學(xué)以致用，把所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴面向全鎮(zhèn)作分享交流報告,。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,，抓好日常教育，提高教育水平,。身居管理崗位,，我感到責(zé)任的重大，不敢有絲毫的松懈,。認(rèn)真管理幼兒園的教育教學(xué),，積極配合麥園長組織幼兒園老師開展各種活動。平時我主抓日常教學(xué)工作,，深入教學(xué)一線,，做好日常教學(xué)工作的檢查和把關(guān)，堅(jiān)持推門聽課,，每周一檢查備課本及一周工作計(jì)劃表,、戶外活動計(jì)劃表,，并對教師包括區(qū)域活動開展情況、分組教學(xué)活動情況等各項(xiàng)日常教學(xué)工作展開隨機(jī)抽查;積極開展教研和科研活動,，主動承擔(dān)示范公開教學(xué)任務(wù),，組織老師開展一人一課或一課多研活動，耐心地手把手指導(dǎo)令到新教師們都能盡快地成長并取得好成績;幫助教師解決日常教育教學(xué)和園本課程實(shí)施中的問題和疑惑,，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升教師的教育教學(xué)水平，保證了本園課程的有效實(shí)施,。
(三)組織參加競賽,，勇于接受挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異成績,。
20__學(xué)年,，與何老師精心編排的少兒舞蹈《鬧通濟(jì)》在獅山少兒花會舞臺上獲得了二等獎。小塘鎮(zhèn)教師基本功大賽上,，我與大班級的老師們一起向高難度舞蹈《如火青春》發(fā)出挑戰(zhàn),，我們利用午休及晚上的時間加班排練，比賽那天我們終于把精彩帶給了大家,，榮獲鎮(zhèn)基本功大賽一等獎,。南海區(qū)優(yōu)秀園本教研活動中，我們結(jié)合實(shí)際確定研討主題《怎樣給孩子講故事》,，通過和麥園長的不斷討論修改,，我們的方案成功入選，7月1日現(xiàn)場評比順利完成,。
20__學(xué)年,，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體老師們輔導(dǎo)羅瑩和李要蘭老師參加大三屆青年教師基本功大賽一掃前一年的頹勢，分別獲得了南海區(qū)二等獎及三等獎,。和何老師籌備排練的南海區(qū)六一匯演舞蹈《虎趣》,，獲得獅山鎮(zhèn)二等獎及獲得南海區(qū)三等獎。年度末我還和_一起策劃了大班畢業(yè)典禮,，挑選了種類不一的十四個節(jié)目,，結(jié)合老師的實(shí)力安排排練工作，大班畢業(yè)典禮時成功的舞臺得到了領(lǐng)導(dǎo)家長們的一致好評,。
20__學(xué)年,，我協(xié)助李要蘭老師在南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽中獲得二等獎。和麥園長帶領(lǐng)教研組的老師幫助湯莉莎老師參加南海區(qū)青年教師基本功大賽藝術(shù)活動評優(yōu)活動,，在獅山鎮(zhèn)及南海區(qū)均獲得了特等獎,，同時還獲得了原創(chuàng)課例獎，湯老師還獲得了南海區(qū)潛質(zhì)獎,。另外,，我和何老師精心編排,、籌備排練南海區(qū)六一文藝匯演舞蹈《小胖胖》，獲得了全場分,，不但獲得了獅山鎮(zhèn)一等獎還獲得了南海區(qū)一等獎,，我和何老師同時還獲得了南海區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。在20__學(xué)年的大班畢業(yè)典禮同樣由我?guī)ьI(lǐng)鐘老師策劃編排,，精彩不減去年,。
(四)推動工作創(chuàng)新，努力教育探索,，獲得多項(xiàng)榮譽(yù),。
三年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培下,，在全體同事的幫助支持下,，本人在工作中取得了一定的成績，這些成績譽(yù)離不開大家的幫助支持,，是集體努力的成果,。
20__學(xué)年度上學(xué)期
1、撰寫的論文《淺談幼兒家園“兩面派”的反差》,，榮獲獅山鎮(zhèn)幼兒教師論文評比三等獎,。
2、20__年7月,，文藝成績突出被南海區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會獅山分會聘為舞蹈協(xié)會理事,。
20__學(xué)年度
1、協(xié)助李要蘭老師參加南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽獲二等獎,。
2,、設(shè)計(jì)的活動《小熊維尼和跳跳虎》輔導(dǎo)湯莉莎老師參加南海區(qū)青年教師基本功大賽藝術(shù)活動評優(yōu)分別獲得鎮(zhèn)、區(qū)特等獎同時獲得了區(qū)原創(chuàng)課例獎,。
3、組織編演的舞蹈《小胖胖》,，在南海區(qū)六一文藝匯演中獲得全場分,，榮獲獅山鎮(zhèn)金獎和南海區(qū)金獎，同時獲得南海區(qū)“輔導(dǎo)老師”獎,。
4,、制作的課件《輸和贏》，參加教育軟件評審分別獲市,、區(qū)二等獎及省三等獎,。
5、被評為園優(yōu)秀行政,。
20__學(xué)年度
1,、組織編演的幼兒舞蹈《虎趣》,，在南海區(qū)六一匯演中分別獲鎮(zhèn)二等獎、區(qū)三等獎以及輔導(dǎo)老師獎,。
2,、本年度獲得獅山鎮(zhèn)先進(jìn)女工以及園優(yōu)秀行政。
3,、撰寫的論文《在教學(xué)中操作活動的重要性》獲獅山鎮(zhèn)論文比賽一等獎,。
1、本年度獲南海區(qū)優(yōu)秀教師,。
2,、編排的幼兒舞蹈《鬧通濟(jì)》，在獅山少兒花會匯演中獲二等獎,。
3.編排的舞蹈《如火青春》,，在小塘片教師基本功大賽上獲一等獎。
4,、在南海區(qū)優(yōu)秀園本教研活動評比中,，主持引領(lǐng)園本教研《怎樣給孩子講故事》，表現(xiàn)出色受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
二,、存在的問題和不足
(一)業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，與園長比起來,，還有不
小的差距,，需要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力,。
(二)工作創(chuàng)新性不強(qiáng),，與幼兒教育發(fā)展的新形勢與比，與我園工作面臨的新挑戰(zhàn),、新要求相比還有許多值得挖掘改進(jìn)之處,，需要在教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)際中不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作形式,，增強(qiáng)工作成效,。
三、今后的努力方向幼兒園教師三年工作總結(jié),。
(一)工作嚴(yán)守規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己，寬以待人,，率先垂范,，以身作則。幼兒園教師三年工作總結(jié)。
(二)努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì),，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，在專業(yè)知識、理論知識,、科研能力方面要勤學(xué)習(xí),、勤思考，勤筆耕,，同時也要加強(qiáng)自身管理能力的提高,，使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到一個新的水平。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理,，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，促進(jìn)我園管理的精細(xì)化,、規(guī)范化,，更好地促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作的全面、穩(wěn)步發(fā)展,。
4,、關(guān)注教師成長，重視通過園本教研和課題研究來引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，提高全體教師專業(yè)能力和教學(xué)水平,，促進(jìn)我園教育水平的全面提高，在工作中創(chuàng)出更的成績,。
“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣?！庇變航處?，就是一個要把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣熱愛的職業(yè)，幼兒教師就應(yīng)該是用自己博大的愛呵護(hù)每一個幼兒!
我欣喜于每天能徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。我最喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂……”“用愛譜寫師魂，用愛對待每一個幼兒”成了我無言的承諾,。我為幼兒教師這個光榮的職業(yè)而感到自豪和幸福,。
回想與孩子們朝夕相處的每一天,，不論是他們哭鼻子、調(diào)皮搗蛋的樣子,，還是他們抱著我跟我玩鬧的樣子,，都令我感到無比溫暖。我會拉起他們不知所措徘徊時的小手,，也會用我溫柔的話語和眼神安慰他們的焦慮和不安;我會為他們的笑聲而感到快樂,，也會為他們的進(jìn)步而感到驕傲。
教師的愛是一種強(qiáng)大的力量,，愛會影響孩子們的身心發(fā)展,、個性的形成、人生道路的轉(zhuǎn)變,，基至?xí)绊懫浣K生,。教師應(yīng)該把整個心靈純潔的愛獻(xiàn)給孩子們并堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻地撒向每一個孩子,。我認(rèn)為愛孩子,，就是因材施教，有教無類,。對于好動,、做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他;對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機(jī)會讓他在群眾面前鍛煉;對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自我換角度思考,。我想只有愛孩子，才能接近孩子;了解孩子;也只有愛孩子,，才會懂得孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向所有孩子心靈深處的鑰匙。愛,，就是師德之魂,。
愛是教師最應(yīng)該具備的品質(zhì)，一切師德要求都基于教師的人格,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的陪伴下玩的開心,，我覺得這就是我工作的價值。師德是教師自我修養(yǎng)的體現(xiàn),，是深厚的知識內(nèi)涵和博大的胸懷!我愿把我的愛奉獻(xiàn)在幼兒教師這個平凡而重要的職業(yè)上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓孩子們能在我的陪伴下健康,、自由,、平等、快樂地成長,，這就是我最大的人生價值,。
我上幼兒園的時候，特別幸運(yùn)地遇到的都是很溫柔的老師,，在我的印象里,，那些老師都和藹極了，從來沒跟我們大聲叫嚷過,，年紀(jì)大些的老師就像奶奶,，還有年輕一些的，雖然可能長得并不是說多么的漂亮,，但我就覺得她們都是特別美麗的老師,，所以我現(xiàn)在回想起幼兒園的日子就感覺非常美好。幼兒園的老師讓我知道了老師對待學(xué)生溫柔一些會讓特別小的孩子對幼兒園不那么畏懼,，可以拉近親近感,。如今我也做了教師，他們的優(yōu)秀師德就像是光輝一般照耀著我,，我經(jīng)歷過那些特別美好的事情,，我也要努力做那些可以給學(xué)生帶來溫暖和光明的事情。
陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自我,。
教師對學(xué)生的愛，如一縷陽光,，溫暖心靈;似春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。在平凡與偉大的教育工作中愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心,，去對待孩子，影響孩子,，用愛為他們的健康成長保駕起航,。
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。
2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。
3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
四,、存在不足：
1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。
一年的工作已經(jīng)結(jié)束,，我對今年的工作總結(jié)如下:
一,、思想熟悉無論在小學(xué)，還是在幼兒園,，在思想上我都嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。做為一名“人類靈魂的工程師”,，我一直都以高標(biāo)準(zhǔn),、高要求來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
二、教學(xué)工作
(一)小學(xué)教育工作：一直擔(dān)任低段學(xué)科的班主任及任課教師,。期間,，我也和孩子們一起，像爬樓梯一樣一步一步向上攀登,。在教學(xué)過程中,，我自己也始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動向別人請教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，完成教學(xué)任務(wù),。在馬家砭中心小學(xué)期間,，我完成了由傳統(tǒng)教育到新課改的轉(zhuǎn)變,，通過不斷地思考、嘗試,、改進(jìn)到完善,，逐步取得了一些成績，使我的教學(xué)水平上了一個新臺階,，學(xué)生能在輕松娛樂的教學(xué)環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)到知(一)小學(xué)教育工作：一直擔(dān)任低段學(xué)科的班主任及任課教師,。思想?yún)R報專題期間，我也和孩子們一起,，像爬樓梯一樣一和他們一起成長起來,，成了一名合格且成熟的教育工作者。
(二)幼兒教育工作：在幼兒園執(zhí)教期間,，通過不斷的學(xué)習(xí),，我逐漸完成了從小學(xué)教育到幼兒教育的轉(zhuǎn)變，與其他教師共同執(zhí)教過大大三班,、中一班,，兼任數(shù)學(xué),、雙語,、健康、美術(shù),、體育等科目,。按照《綱領(lǐng)》要求認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。
1,、親自完成材料收集,、教材預(yù)備，力求使幼兒學(xué)習(xí)起來更直觀,、更方便,，知識也更輕易把握。課中認(rèn)真講解要領(lǐng)步驟及注重事項(xiàng),，嚴(yán)格督導(dǎo)幼兒完成教學(xué)內(nèi)容,。課后進(jìn)行對比講評。
2,、在特色輔導(dǎo)課上,，因?yàn)槊鎸Φ氖怯變海诮虒W(xué)中更是煞費(fèi)苦心,，自己親自去畫圖涂色,，并引導(dǎo)讓幼兒放開手腳，對底子較薄的或是新入園的幼兒單獨(dú)輔導(dǎo),。并在期間進(jìn)行了兩次改革：小紙變大紙,，散裝變釘裝,，效果明顯，由此幼兒們的繪畫水平有了明顯的提高,，在第八屆“小太陽杯”國內(nèi)外書法美術(shù)攝影大賽中,，我班幼兒的參賽作品獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，我也獲得了輔導(dǎo)教師三等獎,。和另外兩位教師的通力合作下,，在元旦歌詠比賽中我班獲得了優(yōu)秀獎。
3,、在今年家長會中,，我親自設(shè)計(jì)了會場布置，讓幼兒的美術(shù)作品得到了充分展示,，每一幅作品都別具一格,，得到了全體家長的一致好評。
三,、考勤我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。范文寫作不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定,。
四,、今后努力方向在總結(jié)的同時，我也為自己確定了今后努力的方向,。
1,、加強(qiáng)自身的鍛煉，注重對幼兒能力和培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。
2、提高自身的專業(yè)素質(zhì),，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。多動腦，勤動手,。
3,、在教學(xué)上多下功夫，多鉆研,，探求特色課工作的新思路,。
