做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇一

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動,、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)?？茖W探究是一個綜合的過程,，年級高低，探究的水平有高低,。本冊教材側重的技能：觀察,、描述、記錄,、簡單實驗,、測量、維恩圖比較,、分類,、交流和表達等,。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元,，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響,。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎,。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹,、觀察各種植物的時候,，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引;關于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出,?？茖W教學內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究,，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會,。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意,。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據(jù)物理性質給物品分類,，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始,。收集資料,，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的.，是學生正式學習這些方法的開始,。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度,，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量,、往足球中充氣,、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊,，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣,，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動,，學習一些清晰的科學知識和技能

1,、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班，學生數(shù)為83人,，其中男生比例較大,。學生普遍的特點是比較活潑,，思維較活躍，好奇心較強,，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻,，運用能力差,。

2、已有知識,、經(jīng)驗

學生由于各種條件的限制,，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱,。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學,，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時,、周到的指導,，使學生沒能很好地在觀察、實驗,、調查等實踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：

在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

通過學習，使學生：

1,、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

2,、了解科學探究的過程和方法,，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題,、想問題;

3,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信,、注重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

4,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心科技的和諧發(fā)展。

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計,，以探究為核心,，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點：通過動手動腦,、親自實踐,，在感知、體驗的基礎上,，使學生形成較強的科學探究能力,。

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間,，認真學習科學課程標準、科學教材,，認真鉆研科學教法學法,，并且利用網(wǎng)絡平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動,，成為一名優(yōu)秀的科學教師,。

2、結合班級,、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主,、和諧,、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3,、由于學校的科學實驗室正在修建中,，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的準備工作,，“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，得到收獲,。

4,、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi),，要將學生帶出教室,，到大自然中去，到社會中去,，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,，擴展到家庭和社會。

5,、引導學生利用網(wǎng)絡手段學習科學,，吸收班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”qq群，定期召開科學交流研討活動,，從而擴展到班級科學交流研討活動,，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動,，爭取優(yōu)異成績,，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學游戲參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動角色扮演科學幻想信息發(fā)布會,、報告會,、交流會

探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇二

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣),?？茖W探究是一個綜合的過程，年級高低,，探究的水平有高低,。本冊教材側重的技能：觀察、描述,、記錄,、簡單實驗、測量,、維恩圖比較,、分類、交流和表達等,。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元,，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響,。選擇植物作為開篇,，是因為學生對動植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動,。學生們在觀察大樹,、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物,，并且被一些動物的活動所吸引;關于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出,。科學教學內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究,。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究,，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中,，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,，學習根據(jù)物理性質給物品分類,，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始,。收集資料,，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的.，是學生正式學習這些方法的開始,。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度,，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量,、往足球中充氣,、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊,，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣,，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動,，學習一些清晰的科學知識和技能

1,、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班，學生數(shù)為83人,，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑,，思維較活躍,，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不深刻,，運用能力差。

2,、已有知識,、經(jīng)驗

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏,，科學探究能力也較弱,。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時,、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察,、實驗,、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：

在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

通過學習,，使學生：

1,、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

2,、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動,，逐步學會科學地看問題,、想問題;

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽相信,、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;

4、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的和諧發(fā)展,。

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計,，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng),。

教學難點：通過動手動腦,、親自實踐，在感知,、體驗的基礎上,，使學生形成較強的科學探究能力。

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準,、科學教材,，認真鉆研科學教法學法，并且利用網(wǎng)絡平臺汲取最新的前沿理念,，積極參加教研教改研討活動,，成為一名優(yōu)秀的科學教師。

2,、結合班級,、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主,、和諧,、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3,、由于學校的科學實驗室正在修建中,，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的準備工作,，“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

4,、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi),，要將學生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會,。

5,、引導學生利用網(wǎng)絡手段學習科學，吸收班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”qq群,，定期召開科學交流研討活動,，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組,，積極參與各級各類科學只是競賽活動,，爭取優(yōu)異成績，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學游戲參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動角色扮演科學幻想信息發(fā)布會,、報告會、交流會

探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇三

忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質教育，全面提高教育質量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,，做一名合格的人民教師,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

(一)加強理論學習,，更新教師的觀念。

1,、本學期將以自學,、交流,、聽講座、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作,。

2,、積極、主動地參加省,、市、區(qū),、校各級的課改培訓和學習,，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念,。培訓和學習中,，要積極參與，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為,。

(二)勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我,。

不斷練習基本功,，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術,，運用信息技術服務于自己的教學,。

本學期，學校任命我擔任政教副主任,，主管學校衛(wèi)生紀律工作,。我深感肩上責任重大，為做好工作,，我作如下安排：

積極貫徹落實學校制定的各種規(guī)章制度及管理條例,，在紀律上，有班主任的密切配合,，抓好學校的紀律,，做到當天的事當天處理，根據(jù)相關條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學生,。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.同時搞好學校各方面的衛(wèi)生工作,。

我知道自己能力有限，但我一定會盡努力,，做好自己本職工作,。

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇四

依據(jù)中心校教學工作要求，結合本校實際以課堂教學為重點,，以新的教學方式和學法指導為突破口,，深入開展校本教研活動，規(guī)范教學常規(guī)管理,，樹立全面的教學質量觀,，推動學校教學工作的整體進步。

1,、切實加強教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教學過程和教學行為。

2,、以新理念指導課堂教學,，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，進一步提高課堂教學質量,。

3,、優(yōu)化校本研修活動，以課題研究為突破口,，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,。

(一)、突出教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量,。

1、明確常規(guī)教學要求：

a,、備課,，要備學生、備教材,，做到心中有數(shù),。

b、向40分鐘要質量,，課堂教學理念要更新,，努力探索實效、高效課堂,。

c,、教學之后科學合理地布置作業(yè)，批改作業(yè)要及時,。作業(yè)有問題一定要及時訂正,。

d、合理安排好輔導學生的時間,，針對自己所教的班級實際,，抓好三生工作,，尤其是學困生工作。

2,、以教學為中心,，充分重視教學工作。

a,、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關政策措施,，加強教學管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,。每天巡視各班上課,、下課情況，對隨意調課,、空堂,、拖堂、不備課上課等現(xiàn)象及時處理,。

b、切實提高課堂教學效果,，深入教學一線及時了解教學工作情況,，常態(tài)化推門聽課，課后就教法,、學法問題與執(zhí)教老師反饋交流,，指導教師改進教學，提高課堂質量,。

c,、重視非語數(shù)學科教學工作，增強教師的教學目標意識,。積極開展課堂教學研討活動,，提高課堂教學質量。,。

3,、抓好質量檢測驗收。每位教師要注重質量分析,，做好反饋工作,。

(二)加強教學研究，提升專業(yè)化水平

1,、規(guī)范教學常規(guī)的檢查與評價,，提倡科任之間交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍,。發(fā)揮集體智慧的力量,，提高各班整體水平,。

2、加強教學過程管理,，要求教師把握好備課的各個環(huán)節(jié),，切實提高個人鉆研、集體交流的實效性,。在課上倡導多樣化的教學模式,，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用教育技術,，努力提高課堂教學的效率,。

3、要以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論的學習,，更新教育思想，提升科研能力,。

本學期,，我將根據(jù)學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點,，加強音樂課堂的有效性,。以課堂教學改革為重點，以提高專業(yè)化水平為目標,，以社會主義科學發(fā)展觀為指導,，從創(chuàng)新思路、注重實效入手,，努力在創(chuàng)新教學,，創(chuàng)新學習等方面取得新突破!以此來不斷促進自己的專業(yè)化成長，全面,、高效地提高自己的課堂教學質量!

1,、認真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節(jié)音樂課,。

2,、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質,，為我校音樂教育教學工作服務,。

3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,，確立終生學習,、全程學習的思想觀念。

4,、立足課堂,，加強與本教研組教師之間的交流與研討,，學習本組教師的先進經(jīng)驗。

5,、認真領悟音樂新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點,，用好,、用活教材。

6,、敏銳地捕捉教學中的問題,，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化,、課題化,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好準備工作,，備課時注意與新課標結合。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。使他們能最大限度地學到知識,，掌握技能,。

5、注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

6、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

7、多看多聽其他的課程,，從中總結經(jīng)驗,，取長補短，使學生開闊眼界,，提高自身教學質量,。

1、認真撰寫博文,，堅持每周一篇教學手記,。

2、積極參加集體教研活動,，認真吸取其他教師在教學方面的先進經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務水平。

3,、積極學校組織的每次培訓活動,，認真做好筆記。

4,、積極聽課,，取長補短。

5,、積極準備校本課程的內(nèi)容,，并認真落到實處。

6,、按照學校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式,。

總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。積極引導學生感受,、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術教育,，從而受益終身!

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇五

優(yōu)勢：

本人參加工作已經(jīng)有13年了，長期從事小學數(shù)學教學,，對數(shù)學教材相對熟悉,，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識,。教學過程注重合理性：突出重點,，抓住關鍵，化解難點,。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景,，善于引導。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革,，給了我很多機會與發(fā)展空間,，在教學方面形成自己的教學風格。

不足：

1,、在備課時雖然注重了教材的整合,，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考,，對學有余力孩子的發(fā)展關注較少,。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,，以及在學好課本知識的同時,，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考。

3,、研究的自覺性,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于抓住點滴進行反思和總結,。

4、理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。

5,、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導孩子發(fā)展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導

總之,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升,。

1,、樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修,，同時在教學中要不斷地進行反思,，爭做一名學習型教師、反思型教師。

2,、認真學習課件制作的本領,，能用先進的教學手段來提高教學質量。

3,、努力為學生創(chuàng)設情景,，加強數(shù)學內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學生體會到學習數(shù)學的價值,。

4,、注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸,。注重家校結合,，爭做一名研究型教師。

發(fā)展過程教育理念：

1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質高效課堂理念：教育部,、教育局、學校所倡導的教育理念,，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此，必須把這些理念來作為指導,。

2,、數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,、應用數(shù)學,。

3、學校,、社會,、家庭三結合：學生的發(fā)展部單純是因為學校或者家庭,，而是一個方方面面集體影響的結果,，因此，作為教師,，在研究教育教學的同時,，加強學校、社會,、家庭三方面的結合研究,，應該是具有一定的積極意義的。

第一年度：

1,、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》,、《課程教學論》,、《小學數(shù)學教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓,。

2,、虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長,，補己之短,，備好、上好每一堂課,，嘗試研究低年級小組合作的初步建立,。

3、課堂實踐與教學反思相結合,，認真撰寫教學案例或教學論文,。

第二年度：

1、利用課余時間多學習,，多看書,，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流,。

2,、加強教學的實踐、反思,、再實踐,、再反思，通過不同層面的教學,，展示自己的實踐和探索,，教學風格具有個人特色。

3,、積極撰寫高質量的教學論文或教學案例,，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。

第三年度:

1,、積極接受進修、培訓,，自培,，勤讀理論著作和有關雜志，并結合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例,、教育博客。

2,、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究,，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實。善于思考,，在實踐中探求,、感悟。向研究型教師靠攏,。

第一年度目標：

1,、認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數(shù)學教育》等幾本書的內(nèi)涵,。

2,、積極參加各類進修、本體知識培訓,，提高自身專業(yè)素質,。

3、完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學學科中的滲透,，嘗試建立相關教學案例,。

4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課),，尋找自身的不足之處,，完善自身的教學手段和方法。

5,、完成有一定數(shù)量和質量的隨筆,、案例、學習體會和論文,。

6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。

成果形式：

1,、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學習心得;

2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像),，聽課后寫下聽課體會并進行交流;

3,、能整合教材，備好本年級任教的課,。

4,、課堂實踐與教學反思緊密結合，截取自己教學中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析,，每學期完成一篇高質量的論文或教學案例分析;

第二年年度目標：

1,、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、主動地整合課程資源,，對整個小學階段的教材有很好的把握。

3,、繼續(xù)進行課堂教學的實踐,，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力,、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高,，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法,、低年級空間與圖形教學研究等,。

4、課堂實踐與教學反思相結合,，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文,，力爭在各類評比中獲獎。

成果形式：

1,、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學習心得;寫好博客

2、數(shù)學論文爭取在校,、區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。

3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級做好銜接等,。

第三年度目標：

1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,，使自己的教學水平日趨成熟,，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏,。

3,、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享,。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

成果形式：

1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學習心得;

2,、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享,。

3,、對三年的隨筆,、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文,。(爭取獲區(qū)級以上獎)

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏,。

困難預測：

(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證,。

(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成,。

(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。

應對措施：

(1)合理安排學習時間,，指定短期和長遠計劃表,。

(2)改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。

(3)認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析,。

(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力,，使所教的學生有較大提高。

(5)每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文,。

(6)通過班級后進生的轉化及小組合作建設,，提升學生自學的能力。

自我檢測：

時刻對照計劃表,，來檢查自己每個時間點是否完成任務,。在操作過程中有

新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標,。

總之通過做好教學工作的每一細節(jié),，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量,，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼,，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈,！

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇六

本學期,，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量,，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高,，全面深化課堂教學改革,，推進我校“以學定導,，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，全面提高教學質量,，力爭取得新突破。

(一)加強崗位培訓,，大力提高教師業(yè)務水平,。

1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,，強化學科帶頭人,、教學能手爭創(chuàng)意識。

本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干,，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作,。

2、努力轉變教師工作觀念

本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習,，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識,，并溶入到具體的日常教學當中去,，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象,。本學期,，將開展東城一小課改實驗及經(jīng)驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。

3,、強化教師的業(yè)務學習,，完善自身素質

本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動,，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動,，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研,、培訓活動,。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記,，參加有關的測試、考核,、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平,。本學期,，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓，以及英語教師基本功賽教,。

4,、網(wǎng)絡化教學反思活動。

要求教師創(chuàng)建自己的教學博客,，每月將自己的教學反思上傳至博客,，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽,，做到資源共享,，共同促進。

(二)細化教學常規(guī)管理

1,、加強教學常規(guī)管理,。

本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評細則,，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合,、定期檢查與不定期抽查相結合,、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次,，并將檢查結果納入教師工作考評之中,。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況,，教師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結果予以公示,。

2,、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會,，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題,，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析,，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導,。

本學期數(shù)學、語文,、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次,，并做好質量分析,。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結,，及時分析教學中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進的措施。

3,、努力做好培優(yōu)轉差的工作,，促進教育教學質量的整體提升

期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來,，任教教師要制定相應的轉化策略方案,，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩?/p>

4,、加強體育衛(wèi)生工作的開展,。

本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示,。督促兩操按時進行,，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力,。認真組織開展符合學校實際的體育活動,，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā),，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,，做好防病,、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施,。

(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率

本學期要組織教師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的實驗研究工作,，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)計劃,。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平,。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題,，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次,。

(四)深化學生,、教師課堂考核機制

1、課前經(jīng)典誦讀及學生讀書登記晉級工作,。

在學生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動,，使學生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時,，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動,，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則,，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

2,、完成學生課堂評價機制,。

學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現(xiàn)，學校將制定出詳細可行,，便于操作的學生課堂表現(xiàn)評價細則,，從而激勵學生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望,。并將學生的表現(xiàn)逐月進行班內(nèi)公示,，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。

3,、完成教師的課堂教學評價細則,。

榮稱號，在以后的工作中,，我要不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學水平,。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型、科研型教師,。要想給學生一杯水,，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學生,，保證課前的準備工作及時,、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性,。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇七

本學期教研工作以“綜合質量管理”為帶動,，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心，質量為中心,，服務為宗旨,，管理為保證，提高為重點,，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點,，成為提升個人素質的新的支撐點,，以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導,，緊緊圍繞我縣五年校本研修規(guī)劃,，堅持教學教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我縣教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動,；

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干,；

3、依托遠程教育資源,，提高教研成效,；

4、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

以“理論學習、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題,，需要理論指導,。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐,，不斷提高教育教學水平,。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高,。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課,、評課、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教研員素質的重要手段之一,，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量,、低投入，分層次,、突重點,、全員參與、整體提高”的原則,。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質,。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1,、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低,，教學質量的有劣,，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導教學實踐活動,。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富自己的教育教學信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,，將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結交流,，以達到學以致用，相互學習,，相互提高的目的,；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結,，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文,；“評”即學校采取檢查,、督導、考核等措施,，及時總結,，保證理論學習真實有效。

2,、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進,，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，練好三筆字、簡筆畫等加強基本功的訓練,。充分利用多媒體進行課堂教學,，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備,，使其為課堂教學服務,。

積極主動開展片區(qū)及網(wǎng)絡教研活動，同本轄區(qū)的兄弟學校開展教研交流,，或同其它學校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲,，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線,。

3,、認真執(zhí)行單位的各項學習制度，無論是單位集中學習或是個人自學,，努力要做到“十個一”（即建立一套學習筆記,、寫一份學習心得體會,、主持或參與一個教研課題、撰寫一篇教學論文,、深入一個學校教研組,、上好一節(jié)研討課、與一位教師結對子,、做好一份調研報告,、開一場講座、承擔一項師訓工作）,。

（二）課題研究講實效,、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)所申報的市級課題“五環(huán)四壁步”教學模式的研究,，深入一線學校進行試驗，調查,，收集整理案例,，在研究和反思中提高教學實踐能力。

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率。

2,、制定各類研修計劃,，按時參加網(wǎng)點的各類教研活動并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進步參與,。

3、認真積極參加各培訓學習,、講座等活動,，形成進行教學反思的習慣,。

4、本期要做到：學習一篇教育教改理論文章,，讀一本專著,；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比,；每期至少聽課80節(jié)；下鄉(xiāng)不少于60天,；寫一篇調研報告?zhèn)€人撰寫相關論文1—2篇,，心得體會1篇，教育隨筆1—2篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

二月份

1、集中學習,，詳細了解本學期的重點工作并做好筆記

2,、制定各類計劃

3、與包片學校聯(lián)系本學期的網(wǎng)點工作

三月份

1,、撰寫教研論文,，參入2014年市級論文的評選

2、下鄉(xiāng)到包片學校聽課,，了解課堂教學和校本研修的基本情況,，商討提高教學質量的辦法措施，指導課堂教學工作,。

3,、自主研修學習

4、申報市級教研課題

四月份

1,、實施教學質量提高“實踐周活動”通過聽課,、評課交流制定提高教學質量的具體辦法，將其落實到課堂教學中,。

2,、深入課堂教學聽課、評課完成調研報告的撰寫工作

3,、學習新課程標準,、教材教法

4、收集“五環(huán)四步”課題研究相關資料

五月份

1,、政治業(yè)務學習

2,、視導學區(qū)及網(wǎng)點校的相關教研工作,。

六月份

1,、完善課題的相關資料

2,、參與網(wǎng)點校本研修工作

七月份

1、整理一學年的各類資料

2,、總結個人教研工作

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇八

本班共有學生49人,，他們年齡小，愛說,、愛動,、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都還沒有完全了解,，良好的學習習慣處于初步形成期。他們對安全知識了解的太少,，自我保護意識不夠強,。

為進一步做好交通安全、宣傳安全,、常識教育教學活動,，提高學生交通安全意識和交通文明素質，預防道路交通事故的發(fā)生,，結合我年級教育實際,，特制定安全計劃。

按照“降事故,、保安全,、保暢通”的總體目標，以實施“保護生命,、安全出行”交通安全宣傳教育為載體,，大力開展交通安全宣傳教育活動。力爭一年內(nèi)形成齊抓共管的學生交通安全宣傳教育工作機制,，實現(xiàn)學生交通安全宣傳工作制度化,、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化;使學生交通安全宣傳教育率達100%,，學生的交通法制觀念,、安全意識和文明素質明顯增強。

1,、交通安全教育,。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,，以及做好放學路對的管理,。

2、防溺水教育,。要進行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。

3,、防觸電的教育。對同學們進行電的基本知識講座,，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用,。

4、防食物中毒的教育,。進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。

5,、防病,、防體育運動傷害的教育。

6,、防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的安全教育,。檢查班里的防電設施，落實專人負責,，班里應經(jīng)常開展防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

7、家庭安全教育,。向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作)。

8、生活安全教育,。此項教育在班主任工作計劃很重要,。教育學生不動插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

1,、帶領學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習,、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性,。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全,。

2,、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題,，開展上放學安全教育,。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則,，不在馬路上停留和玩耍,，要在便道上走，過馬路要走人行橫道,。

3,、強調課間文明休息，教育學生不在教室,、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下,。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校,，使用刀,、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷,，在運動或游戲時,，教育學生注意規(guī)則，按順序進行,，避免碰撞;不做危險性游戲,。

6、教育學生不在校園內(nèi)外玩水,、玩火,。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆,，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助,、團結友愛、文明相處,。

8,、凡大掃除、勞動課,，老師都應親自在場,，督促學生注意安全。

此外,，在日常教育教學活動中,，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除,，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心,，更好的完成教育教學任務,。

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇九

一、指導思想：

本學期英語教學仍將堅持以《小學英語課程標準》為指導思想,，立足我校實際,，以校本研修為主平臺，以“如何讓學生用活目標語言”和“優(yōu)化設計,，提高學生的語言運用能力”為主題,，立足課堂教學，努力提高學生的素質水平,，促進我個人與學生的共同發(fā)展,。

1、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。

2,、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務,，了解學生個性,，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師,。

3,、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣,。

4、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、樹立終身學習的理念,，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力,。

6、結合教學實踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學校的`校本研修而努力。

1,、聽評課,，在學校有計劃的安排下認真聽課、評課,。

對象以本校教師為主,，本學期至少聽20節(jié)課。

2,、英語新課程標準,。以“分層教學”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績,。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊,，細讀“英語新課程標準”,，并作好教學隨筆。

4,、認真研究教材教法,，認真寫好教學設計。

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇十

一,、優(yōu)勢分析

1,、具有一定課堂教學經(jīng)驗，基本能勝任小學數(shù)學教學工作,，能積極配合學校做好各項工作,。

2、積極參加各種教師培訓,，平時積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平,。

3,、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術和設備，靈活輔助各項教學活動,。

4,、能正確處理同事、家長和學生之間的關系,。

5,、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正,，努力進取,。

6、所撰寫的多篇數(shù)學論文獲市,、區(qū)級獎勵,，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎。

1,、教育教學和班級管理缺乏創(chuàng)新精神,，尤其是在新課標下的教育教學當中還顯得比較陌生，操作時有時會走老路子,。教育教學的理論水平比較低,。

2,、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進,。

3,、由于缺乏自主學習的意識，在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足,，雖然深知學習是一種推動教育教學發(fā)展的必然手段,。思想上也總想做一個終身學習的踐行者，但卻因忙于日常的教育教學工作,，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學方法,，缺乏深學苦讀的恒心和韌勁，使學習不能夠深入持續(xù)下去,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

2、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,。提升理論水平和實踐能力,，更新知識結構。

2,、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展。

3,、優(yōu)化課堂教學過程,，探索適合新時期的教學模式。

4,、在現(xiàn)有基礎上,，爭取三年內(nèi)達到區(qū)級骨干教師。

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇十一

校區(qū)：十二小天鵝灣校區(qū)

學科：語文

年級：三年級

姓名:馬冉

20xx年xx月xx日

學生情況分析：

本班共有55名學生,，這學期轉來一名插班生,，大部分學生從平時的作業(yè)、單元檢測和期中測試中反映出雙基知識掌握得較好,。閱讀能力比較薄弱,，在平時的教學中,，我把閱讀理解放在了重要的位置。章采用多種形式讓學生在盡情地讀,，讀中有悟：悟情,、悟景、悟得,。并用遷移方法閱讀課外書,。學生整體閱讀面和知識面較為狹窄，能寫出佳篇的高手不很多,，近三分之二同學寫話水平偏低,，主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎，對火熱的生活熟視無睹;課外閱讀中接觸的好詞佳句不會靈活運用;內(nèi)容空洞;字跡不夠美觀;寫完了不能主動檢查修改,。班上數(shù)十名學生每人每次日記只能寫4,、50字，而且語句枝蔓過多,，語句的表達不夠充分,。

教材編寫特點：

20xx春季部編本三年級下冊語文教材，按照專題編排內(nèi)容,，安排了八個學習主題,，分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”,、“體會傳統(tǒng)文化”,、“關注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”,、“追憶幸福童年”,、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”,。一共選編了28篇課文，其中21篇為精讀課文,，7篇為略讀課文,。課文語言規(guī)范，符合三年級學生認知特點,。體裁多種多樣,，內(nèi)容生動，趣味性強,，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色,，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生學習祖國語言文字的熱情,，增強學生的民族自尊心和自信心,，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感,。

1、對學習漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2、認識常用漢字250個,，會寫250個,。

3、有初步的獨立識字能力,。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典,、詞典。

4,、能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖。

5,、寫字姿勢正確,，有良好的書寫習慣。

1,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、初步學會默讀，做到不出聲,，不指讀,。學習略讀，粗知文章大意,。

3,、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。

4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。能對課文中不理解的地方提出疑問,。

5、能復述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受,。

6,、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感,，展開想象,，領悟詩文大意。

7,、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏圖書資料，樂于與同學交流,。課外閱讀總量不少于40萬字,。

1、樂于書面表達,，增強習作的自信心,。愿意與他人分享習作的快樂。

2,、觀察周圍世界,，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深,、最受感動的內(nèi)容寫清楚。

3,、能用簡短的書信,、便條進行交流。

4,、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句。

1,、能用普通話交談。學會認真傾聽,，能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討。

2、聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉述,。

3、能清楚明白地講述見聞,，說出自己的感受和想法,。講述故事力求具體生動。

1,、能提出學習和生活中的問題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

2,、結合語文學習，觀察大自然,，觀察社會,，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。

3,、能在教師的指導下組織有趣味的語文活動,，在活動中學習語文，學會合作,。

4,、在家庭生活、學校生活中,，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題,。

中年級依然要重視識字寫字教學，在鼓勵學生自主識字寫字的同時,，依據(jù)學生的實際狀況進行分類指導,，特別是難字、容易出錯的字,，要用恰當?shù)姆椒右渣c撥,。

1、體現(xiàn)本單元的重點目標,，落實單元語文要素,。

2、體現(xiàn)本課特點的個性化學習目標,，基于文本的特殊性,，挖掘有學習價值的內(nèi)容。

3,、落實學段的常規(guī)性目標,，完成本學段要完成的閱讀任務。

1、準確把握三年級習作的目標要求

2,、重視引導學生自我修改習作,，培養(yǎng)學生的修改意識。

3,、強化習作的交際功能,，使學生在與人交流的過程中提高習作能力。

1,、要依據(jù)不同的口語交際類型,，設計符合交際話題的情境，有側重的培養(yǎng)學生的傾聽,、表達和應對能力,。

2、要重視交際方法,、策略的學習,，引導學生在完成真實交際任務的同時，實踐交際方法,，學習運用交際技巧和交際策略,。

教學措施：

1、關注學生在語文學習中的情感體驗,，如何學會讀書,、思考、質疑,，如何查詢資料,、探究討論、表達交流,，如何與人合作,，如何運用學到的知識和方法解決問題。教師還要關注學生良好習慣的養(yǎng)成,，創(chuàng)新意識的樹立,。從關注過程的角度出發(fā)，就會容許學生在學習中出現(xiàn)錯誤,，會給孩子寬松和諧的足以成長進步的空間,，會給孩子更多的方法的指導、思維的啟發(fā),。

2,、創(chuàng)設情境，進行口語教學,，雙向互動,，體現(xiàn)交際,，要調動學生的情感參與,，首先,，教師必須先“動情”，要用自己的激情來感染學生,，以情激情,。

3、在閱讀教學中,，注重學法指導,，培養(yǎng)學生自讀能力，引導學生在實踐中通過比較鑒別,，學會質疑,，學會帶著問題閱讀。

4,、良好的學習習慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴格要求,、嚴格訓練謹防時緊時松，出現(xiàn)“回潮”,。

5,、注重有目的、有計劃的上好作文指導課,，豐富學生的積累,，調動寫作的興趣，提高寫作水平,。

周次

教學內(nèi)容

教時

第一周

1《古詩三首》 2《燕子》

4

第二周

3《荷花》4《昆蟲備忘錄》《口語交際》《語文園地一》

6

第三周

5《守株待兔》 6《陶罐和鐵罐》 7《鹿角和鹿腿》

6

第四周

8《池子與河流》《口語交際》《習作》

5

第五周

《語文園地二》 《快樂讀書吧》 9《古詩三首》

6

第六周

10《紙的發(fā)明》,、11《趙州橋》12《一幅名揚中外的畫》

5

第七周

《綜合性學習》 《語文園地三》 13《花鐘》

6

第八周

14《蜜蜂》 15《小蝦》

5

第九周

《習作》、《語文園地四》16《宇宙的另一邊》

6

第十周

17,、《我變成了一棵樹》 《習作例文》 《習作》

5

第十一周

18《童年的水墨畫》 19《剃頭大師》

4

第十二周

20《肥皂泡》 21《我不能失信》 《習作》

6

第十三周

《語文園地六》 22《我們奇妙的世界》23《海底世界》

6

第十四周

24《火燒云》 《口語交際》 《習作》

5

第十五周

《語文園地七》25《慢性子裁縫和急性子顧客》

26《方帽子店》

5

第十六周

27《漏》 28《棗核》 《口語交際》

5

第十七周

《習作》《語文園地》

4

第十八周

復習

5

第十九周

1.10-1.16

復習

5

第二十周

1.17-1.23

期末總結

1.利用課余時間進行專門的輔導,。

2.請優(yōu)勝互相介紹學習經(jīng)驗，促進相互學習,。

3.課堂上創(chuàng)造機會,，利用優(yōu)生思維和方法來影響優(yōu)生。

4.適當?shù)脑黾泳毩暤碾y度,，并安排一定的課外作品閱讀,，提高閱讀能力和寫作能力。

5.引導優(yōu)等生向古今中外的名人名家學習,，保護孩子的好奇心,，激發(fā)他們的求知欲。

季嘉琪,、張予荷,、楊紫彤

進一步提高培優(yōu)生的自主學習能力,，閱讀能力和寫話能力，定時安排一定難度的練習任務,，要求他們?nèi)娴奶岣哒Z文能力,。通過各種形式的活動，提高他們的學習積極性,，有針對性的對培優(yōu)生進行輔導,，從而逐步提高培優(yōu)學生的學習成績。

1.幫助他們樹立自信心,，學困生形成的原因是多種多樣的,，有的是一時貪玩，沒有使功課趕上去,，有的是家庭方面的原因,，有的是學生一時間犯了錯誤，老師或者家長批評不當造成的,，所以,，首先要幫助他們尋找落后的原因，然后對癥下藥,，幫助他們客服心理障礙,。根據(jù)具體情況把比較查差的功課補上去。

2.教會他們正確的學習方法,，使學習變被動為主動,，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習，上課聽講,，課后復習,。

3.堅持不懈的關愛學生。

（1）多鼓勵,，少批評,。

（2）組織互助小組進行幫助。

耿志陽,、王天翼,、李子俊

教會學生敢于做題，會做題,，幫助他們樹立克服困難的自信心,，把比較薄弱的地方補上去，爭取跟上班級的步法,。

教研組長簽字：

年月日

計劃落實情況：

學科領導簽字：

年月日

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇十二

綜合教研組教緊緊圍繞教導處工作計劃,，在“為每個學生成長提供更適合的生態(tài)教育”理念引領下，深入實施素質教育,，深化教育教學改革,。

1,、扎實項目研究

結合區(qū)級課題，進行基于中小學課程標準和綠色評價功能導向的學生學業(yè)質量評價研究,，推進本校分項等第制評價研究,。

2、探索單元作業(yè)設計

繼續(xù)加強作業(yè)的管理,，初探綜合學科作業(yè)設計,。本學期，以各備課組為單位嘗試探索單元作業(yè)整體設計,，不斷提升作業(yè)實效。

(一)基于課程標準,，提升教育教學質量

1,、常規(guī)流程重過程，求精細管理

(1)規(guī)范教學常態(tài),。實施“五監(jiān)控”機制,，即教師自控、備課組互控,、教導處調控,、校長室監(jiān)控、社會及家庭協(xié)控,，每一個監(jiān)控環(huán)節(jié)都有具體的要求,。備課組互控，強調同伴互助的作用,。通過“同課異構”等研課形式積極開展組內(nèi)研討,。強調教學骨干的把脈,、診斷、指導作用。

(2)夯實“教學五環(huán)節(jié)”,。本學期以備課，組內(nèi)聽課為重點,，加強教學管理,，注重教學流程，引導教師提升課程的執(zhí)行力,。

2,、課題項目重質量，助課堂建設

在“新優(yōu)質集群式發(fā)展”,、“云課堂”,、“綠色評價功能導向的學生學業(yè)質量評價研究”等項目的引領下，以課堂為主陣地,，聚焦課堂教學改革,，努力改進學生學習方式,。

3、課堂研究重實效,，顯有效教學

課堂教學是主陣地,，綜合教研組在長抓常態(tài)教學的同時注重課堂有效性。以大組推薦課為重點,，通過開展備課,、研課、磨課等活動促使教師加強對教材的理解,、掌握,、設計等能力，讓每位學生享受課堂,，凸顯有效教學,。

(二)發(fā)展教師能力，做好梯隊建設

1,、教研組建設,，研訓結合

本學期教研組建設要做到研訓結合，圍繞學校主課題,，開展子課題研究,，形成濃厚的教科研氛圍;本學期綜合教研組研究主題：初探綜合學科作業(yè)設計。將以備課組為單位,，根據(jù)各學科的學科特點開展單元作業(yè)的設計與研究,，設計綜合學科作業(yè)框架，以一個單元或一個形式設計綜合學科的作業(yè)體系,。教研活動要制定好培訓計劃,，主題明確，內(nèi)容豐富提高培訓質量;做好教師培訓,，鼓勵青年教師積極參與市,、區(qū)、集團,、集群各類教學教研展示活動,，展示學校優(yōu)質品牌。

2,、骨干團隊,，智慧引領

充分發(fā)揮教研組經(jīng)驗豐富骨干教師的優(yōu)勢，培養(yǎng),、帶教青年教師,，通過團隊學習、師徒帶教,、外出培訓,、主題研究,、課程開發(fā)、公開展示等活動,，發(fā)揮“骨干團隊”作用,，引領各學科備課組業(yè)務水平走向新層面的途徑，以智慧引領老師們教學成長,。

3,、青藍工程，規(guī)范浸潤

本學期綜合教研組又迎來了兩位見習教師,，宋知和老師和劉羽嫻老師,，教研組長劉琳芬老師和上音學校音樂教研組長惠晴燕老師作為學科帶教教師將分別帶教兩位見習教師。作為評為見習教師規(guī)范化培訓基地,，已經(jīng)建立了一套較為成熟的培訓管理模式,，形成了一支相對穩(wěn)定的導師團隊，梳理了系列符合認知規(guī)律的培訓要點,，帶教導師將在見習教師的培養(yǎng)落實“規(guī)范”，職初老師培訓重視“團隊帶教”,、體現(xiàn)“浸潤式培訓”,。

(三)重視文化內(nèi)涵，靚麗校園生活

綜合教研組是開展學?；顒拥纳?，本學期以拓展活動，社團活動,，城市少年宮,，冬季運動會等形式繼續(xù)開展各類展示活動，組織學生參加各級各項市區(qū)比賽,。通過搭建平臺,，讓每一位學生都能有機會展示自我，讓學生在校園活動中閃耀生命的光彩,。學校將學生活動同學校內(nèi)涵發(fā)展相結合,，與學校師資隊伍建設、課程建設,、特色項目建設相結合,，靚麗學校文化內(nèi)涵。

初中教師教學工作計劃 語文教師教學工作計劃篇十三

隨著新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、專業(yè)素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學數(shù)學教師,，我們就應當能夠做到主動學習,、成為新型的專業(yè)化教師,，貼合時代的發(fā)展要求。必須要做到不斷地學習,，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。于是，我針對自我的特點制定了個人本年度的教學計劃：

首先要提高自我的政治思想素質,。教師的政治取向,、道德素質、教育觀,、世界觀和人生觀對學生的直接影響,。“學高為師,，身正為范”,，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,，了解現(xiàn)代教育教學的新理念,。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準,，根據(jù)學生的實際情景組織教學,。盡量做到面向全體學生，因材施教,，讓每個學生真正成為學習的主人,。

經(jīng)過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗,。平時進取主動參加學校組織的教學研究活動,。并且自學并總結了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次,。在專業(yè)教學課題探究中,，題目是《研究提高學生的計算本事》。在課堂實施中,，我時刻注意調動學生的學習進取性,，創(chuàng)設民主、平等,、和諧,，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學生犯錯誤,，使學生在不斷的錯誤中總結經(jīng)驗和教訓,。并大大提高了學生的計算本事。多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的本事,。后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便到達更好的教學效果。

今日是一個開放的信息社會,，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習,、課題研究,。觀摩外校的學習，學術討論,、實踐行動研究等,。此外，學習資料也不僅僅局限于教材和教學法,，而應當是更廣泛的知識領域,。要讓自我真正做到“給學生一碗水，自我要有一桶水的本事”

本學期,，我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作,。一學期來，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的,，她們能體會到你給予他們真誠,、嚴格的愛。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地理解他們，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展,。

其次,，認真制定教學計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，進取參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自我的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡便,、認真的形象去應對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，進取應對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠大的夢想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!