總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學校開展德育工作教學總結篇一

一,、關心愛護學生,，獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人,，是祖國明天的建設者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘,。從事八年的教育教學工作，從沒有體罰過學生,，即使學生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。

二,、相信學生，尊重學生,，做好學生的思想轉化工作,。

教師相信學生，尊重學生,，對于優(yōu)秀的學生容易做到,，對于學習、品質差的學生,，要做到就比較困難,，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我班學生叫吳云貴,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式。起初的表現為說臟話,、打架,、后來逃學。經常在科任老師課堂上搗亂,，在學生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學的惡習,，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L把他送到學校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經常到教室外查,，下課后我站在學校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育,。經過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應不再逃學了?？墒?，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作,，影響周圍同學學習,，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況,，我也想過放棄,，但老師的職責就是教書育人，不能把差生轉過來,，那是不稱職的,，于是我主動和他談心，鼓勵他,，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,，在活動中調動他的積極性,。他籃球玩的好，于是我就把學校舉行的籃球比賽的任務交給了他,，讓他組織這次籃球賽,。他非常高興馬上表示一定會把獎狀拿回來，在接下來的幾天里,，他每天很認真的帶領隊員進行訓練,。結果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手。通過這件事同學們改變了對他的看法，他自己也樹立了自信心,。于是我乘機找他談話,，給他鼓勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心,，以嚴導其行”,。生活上關心，感情上親近,，要求上嚴格,，方法上靈活，行動上作表率,。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管,。一段時間后,，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了,，對老師和同學的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學習也產生了興趣。

三,、科學的方法是做好德育工作的關鍵,。

1,、配好班干部,。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制,，制訂責任目標,，調動學生學習工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會,，取得家長的配合,。

3、經常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學生把對偉人,、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見,，摸得著。

5,、不斷提高自身素質,。教育是一門科學，科學的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學習，提高自身素質,，才能適應新形勢下的教育事業(yè),。

教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展,，讓我們都伸出雙手,，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步,，把基礎教育的德育理念升華,，讓德育工作無時不在、無處不在,。讓我們的孩子邁好人生第一步,，讓未來的社會多一份安定和諧。教是為了不教,，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福,、快樂吧。

學校開展德育工作教學總結篇二

班主任既是班級學生的組織者,、領導者和教育者,，又是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師,、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁,。在我十年的教學生涯中，擔任了八年的班主任工作,，其間有歡笑,，也有淚水，但我最大的感受則是充實，這也許是沒有當班主任老師無法體會到的,，它不僅需要愛心與細心,，更需要創(chuàng)造。因為你面對的是充滿創(chuàng)造力的孩子,，而且隨著社會的發(fā)展,，孩子的問題也越來越多了，因此,，我們的班級工作也應當富有創(chuàng)造性,。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法：

一、善于表揚,，巧妙批評,，以典型作為榜樣

案例：我班的王子正同學，父母做生意,，平時沒時間教育他,，他行為習慣差，經常偷著去網吧上網,，而且不按時完成作業(yè),，可以說是班上認為的那種討厭的學生了，在班內的影響力很大,。后來,，我跟他父母多次談心，從正面,、側面去了解他,，在這期間，只要他取得點滴的進步,，我都采取不同程度的鼓勵,，使他產生了親切感、信任感,，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤,、改正錯誤,。在班級多給他自我表現的機會，使他消除了自卑的心理,，感覺到了自己的價值所在,，于是，我在班內就讓王子正同學做改正缺點的典型,，去感染和他有類似毛病的同學,，帶動他們改正缺點，現在，我們班構建了和諧,。

分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵,，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量,。當然,，“金無足赤，人無完人”,，由于每個學生的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境、自身的心理素質不同等方面的影響,，學生中存在著較大的差異,，有的勤學守紀、有的厭學做壞事,，作為教師,，要正視學生的差異，對于“問題學生”要從關愛的心態(tài)出發(fā),，對他們要曉之以理,、動之發(fā)以情，用人格力量去感化他們?，F在我們班的王子正同學可以說是一位比較優(yōu)秀的小學生了,，同學們也很喜歡接近他，在學期終的評優(yōu)活動中,，肯定有他的名了,。

二、要樹立正確的學生觀

案例：一次,，上課鈴響了,，同學們都進了教室，上了大約五分鐘的時間,，忽然外面有個學生喊：報告,！我立即打開門一看，原來是我們班的楊佳睿同學,，這下我可氣著了,，就嚴厲地批評了他一頓：你干什么去了？馬上就要期中考試了,？你還上課遲到,？還是準備考二三十分嗎？平時大大咧咧的他這下可急了,，眼淚分明在眼圈里打轉,?！澳阍┩鳎也皇沁t到,，我是給數學老師交作業(yè)本去了,，這才來晚的?！蔽业哪X中“轟”的一下,，是呀，我和數學老師商量了的,，為了調動他的學習積極性,，讓他當數學科代表的嘛，我知道錯怪了他,，連忙給他道歉,，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我,。

分析：都說“眼見為實”,，可我親眼所見，還是錯怪了學生,，這是深刻的教訓,，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他,，就不容易愈合,，我們作為教師在批評學生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎,？千萬不能草率去判斷,、處理。如果學生和你產生了對立情緒,，那么我們的教學就更難進行了,。

八年來，我通過實踐和探索,，在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績,，但也積累了不少的經驗，時勢在變,，教育在變,，學生在變，作為班主任一定要學習新的有用的東西,，永遠走在時代的前面。班主任工作是復雜而繁重的,，只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們,，就無悔我們的人生,。

學校開展德育工作教學總結篇三

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心,、幫助下,，順利地完成了自己應該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作,，既感到欣慰又有些遺憾。現將一學期來的德育工作總結如下：

一,、抓常規(guī)教育

1,、充分利用班隊會及課余時間學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，教育學生互相團結，互敬互愛,，遇事多為集體著想,。使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"監(jiān)督崗",，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在周會課總結，對表現不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導，加強了教育,。

2,、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強了學生的德育教育,。這學期利用“婦女節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”,、5,、12“防災救災日”、六一“國際兒童節(jié)”開展了一些有意義的活動或主題班隊會,，以及一系列的藝術節(jié)活動：如紅歌演唱比賽,，書畫比賽，手抄報比賽均取得了優(yōu)異成績,。以創(chuàng)建文明城為契機,，對學生進行了國防、安全,、尊老愛幼,、文明禮儀,、熱愛人民、環(huán)保等各方面的教育,。組織學生進行社區(qū)公益活動,，受到社區(qū)居民好評。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。我將配合大隊部利用小喇叭廣播站，黑板報,、讀書心得演講,、故事會等活動，對學生進行思想教育,。進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

二、抓班級紀律

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我做了以下幾個方面的工作

1,、課堂紀律

課堂紀律的好壞，直接影響著教育教學的質量,，我將和學生共同制定班規(guī)班紀,，并制定了相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多采的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用了師生共同參與的方式,，開展活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生不僅做到快齊,，靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。,。

三、抓衛(wèi)生

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行表揚。

3,、認真做好傳染病的預防宣傳工作,。

四、抓班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我建立建全了班委會，責任到人,，齊抓共管,。不定時召開班委會，商討班級存在的問題和解決的辦法和今后奮斗的目標,。并鼓勵他們大膽工作,。使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、抓安全：

繼續(xù)抓了學生的安全教育,，創(chuàng)建“平安校園”,。不斷提高了學生的安全意識，杜絕以外事故發(fā)生,。

六,、抓少先隊工作

配合大隊部繼續(xù)開展了“我是未來動車人”活動以及其它活動，充分利用重大節(jié)日以及學生平時的思想表現,，及時組織開展主題隊會,，組織學生辦好手抄報，安全演練,，國防知識宣傳等,。

七、其他方面

對學生進行了畢業(yè)前期的心理教育,，對學生進行了誠實教育以及青春期的心理教育,。

八、期末感言

還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

學校開展德育工作教學總結篇四

本學期,，我擔任四年級二班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一年下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以我就教育學生要愛學校，愛班級,。我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為,，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況,。每天吃過中飯,，我總是親自督促生病的孩子們吃藥。晚上,，還要給生病的學生家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生被燙傷,，在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午放學后為她補課,，讓她及時補上課程。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎,，也是我教育成功的最大原因,。

4、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。我平時總是不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。例如：做操時，我先站到隊伍前面,，目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學校開展德育工作教學總結篇五

時間荏苒,，帶六二中隊一年半來,，在師生共同努力下，本班基本完成預定的各種目標計劃,。班級已逐步成為一個團結向上,、具有強大向心力和良好班風的班集體。具體總結如下：

一,、為人師表,、注重身教

俗話道："學高為師，身正為范",。一個班級要形成良好的班風,，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面,。學生對班主任的一舉一動,、一言一行總更是喜歡對比",，因此本人十分注重嚴格要求自己，事事以身作則,，用自己的行為去感染學生,，處處為學生起示范作用。在語言上,，文明禮貌上,，讓學生感到老師和藹可親，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密,；在課堂上，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識和嚴謹的科學態(tài)度來感化學生,，以贏得學生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個班級必須先管好自己,。

二,、關愛學生、良師益友

學生進入六年級,，對外界事物具有一定判斷力,，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學生的不良習俗,，靠班規(guī)班約，往往會適得其反,。在老師眼里我們班的每位學生都是積極上進的好學生,，不管以前學習怎樣，讓學生從頭開始,，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學生,、一個今后對社會有益的人。這樣給學生有了一個目標一個前進的方向,。然后,，針對每個學生的不同情況，逐一談心,，與他們談學習,、談生活、談理想,。注意盡量多用鼓動性語言,，讓他們揚長避短,，充分發(fā)揮自己的特長、興趣愛好,，使每個學生都感到自己有奔頭,，這樣也縮短了師生間的距離。

三,、培養(yǎng)骨干,、形成核心

要形成一個良好的班風，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán),。學生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質是班主任的一項重要任務,。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們,；二是嚴格要求認真指導,，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。六二中隊,，雖淘氣,，但不缺人才，一年半的時間里,，所有班中隊會,，不用老師管理，所用學?；顒?，幾乎我很少過問，練的差不離,，稍加指導,。時間一長，學生長大了,，懂事了,，現在的學生，當老師聲音嘶啞了,，班干部主動端茶送水,。這些表率作用，學生們都看在眼里記在心里,。班級同學韓哲輝同學,，右手骨折，同學們利用休息時間,，紛紛看望,。讓學學之間建軍立起了深厚的友誼,。班級的好人好事也不斷涌現，而且不斷的轉化到學習方面,，優(yōu)生主動幫助后進生,，讓學生成績互相提高，一年來,，學生的成績由接班時平均分落后近十分,，到現在期中，期未考試平均分與其它班級不相上下,，團結協(xié)作的作風起著得要的作用,。

四、尊重家長,、注意聯(lián)系

家長是學生的第一任老師,，是學生的依靠。我班的留守兒童特別多,，每次填表,，一個年組一張表用不了，我班將近填了兩張半,，班級三分之二沒人管,，天天我只能和五六十的老太太打交道，一學期來,，我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯(lián)系,，把學生的在校情況向家長匯報。同時,，只要學校一收費,，我就得不停的給幾名學生家長打電話，因為六年級的學生開始騙家長的錢財,，同時也向家長了解學生在家的各種情況,，掌握每個學生的第一手材料，為引導學生健康成長提供依據,。除了注意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關心學生,，及時為他們排憂解難,。學生感受到老師的關愛，對班主任也充滿信任和擁戴,，班級工作開展起來也就得心應手了,。

總之，一年多來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在班主任工作方面我還欠缺許多經驗,，以后要請教于有經驗豐富的老教師指點，爭取更大進步,！

學校開展德育工作教學總結篇六

本學期學校的德育工作遵循“正面教育,、正向引導、正確管理”的工作原則,，認真落實“優(yōu)勢教育”的工作要求,，在全校各部門尤其是班主任、科任教師的大力配合下,，圓滿完成了預定的工作任務,。收到了以豐富多彩的校園文化熏陶人、以生動活潑的德育活動教育人,、以切實可行的行為規(guī)范引導人的教育效果,。

一、加強隊伍建設,，發(fā)揮教育合力

本學期,，在德育隊伍（主要是班主任隊伍）建設方面，學校開展了下列工作：

1,、在學期初召開了高一年級班主任競聘會,。共有27名教師提出了競聘申請，學校對其中在上一年度班主任工作中表現突出的幾位老師開出了“直通車”,，直接聘任為班主任,，對其余的十多名教師通過競聘演說、評審小組集體打分,，進行了公開排序,，依先后次序確定了新年級的班主任。

同時,，對高二,、高三年級的'班主任進行了個別調整。經過一學期的嚴格考核,，無論是新聘任的班主任,，還是調整的班主任，總體上都能夠積極配合學校工作,，表現出較強的教育和管理優(yōu)勢,，為學校和學生的發(fā)展做出了積極的貢獻。

2,、堅持德育工作例會制度,。德育工作會議每月召開一次,，做到了經常性。每次會議都對上一段工作中的成績與不足進行了認真總結,，對下一段工作提出了具體要求,。每次會議之后，各班都立即召開班會,，向學生貫徹會議精神,，確保學校的各項管理舉措及時落實到位。

3,、強化了班主任的常規(guī)考核,。班主任考核分為班級管理考核、學生測評,、家長測評,、同行和領導測評等幾個環(huán)節(jié)，有力地推動了班主任工作的有效性和實效性,。日常的流動紅旗,、星級班級評比成為考核班主任的客觀依據，在調動班主任工作的積極性和主動性,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感方面起到了積極的作用,。

二、加強常規(guī)管理,，穩(wěn)定教學秩序

1,、開學初，利用班會和廣播會等形式,，向學生宣傳《九臺一中學生處罰條例》,、《九臺一中學生日常管理制度》、《中學生日常行為規(guī)范》,、《九臺一中班級量化管理考核細則》等管理制度,，明確學生在校的行為準則，為進一步實施有效管理奠定基礎,。

2,、嚴抓課堂紀律和課間秩序。對課堂玩手機,、睡覺,、看課外書等現象嚴抓嚴管，一經查出絕不姑息,，嚴肅處理；對課間喧嘩,、打鬧等現象進行經常性的治理,，確保課間秩序的穩(wěn)定,。

3、加大對打架,、吸煙,、男女生交往不得體等嚴重違紀行為的打擊力度，發(fā)現一起,，查處一起,、處理一起。本學期,，學校共處理吸煙5人,，打架一起7人，對有違紀苗頭的學生起到震懾作用,。從處理學生的人數和次數上看,，本學期違紀學生較上學期明顯減少，反映出常規(guī)管理工作的力度與效果,。

三,、深化文明監(jiān)督，實行自主管理

文明監(jiān)督崗是我校實施“優(yōu)勢管理”的一項重要載體,。本學期,，學校在原有基礎上繼續(xù)推進文明監(jiān)督崗的示范作用。開學初,，政教處和團委對班級文明監(jiān)督員進行了培訓,，使其明確文明監(jiān)督員的示范作用、管理作用,。在日常管理中不定期進行抽查和指導,，對工作表現不積極、不規(guī)范的文明監(jiān)督員進行了批評,、教育和糾正,。通過本學期的工作，無論是班主任還是學生,，都能對文明監(jiān)督崗有一個正確認識,，文明監(jiān)督員的作用較上學期發(fā)揮得更加充分，文明監(jiān)督崗已成為我校優(yōu)勢管理的一道亮麗的風景線,。

四,、開展“優(yōu)勢”活動，促進“優(yōu)勢”成長

本學期,，學校繼續(xù)以培育一中人“崇德,、尚禮、博學、大氣”的優(yōu)勢品質為主線,，積極開展各種優(yōu)勢活動,，促進學生的優(yōu)勢成長。

1,、進一步加強德育主陣地建設,。結合學校總體思想和重大節(jié)日,，堅持每周一的升旗儀式,，對學生進行思想道德教育、感恩教育,、使學生樹立正確的價值觀,。

2、以社團為依托,，培育學生的發(fā)展優(yōu)勢,。本學期學校各社團基本完善，《帆影》社,、《小南山》文學社,、“校園之聲”廣播站、網絡社團等社團活動頻繁,，而且在各自的指導教師領導下每月開展一次座談會活動,，由指導教師進行點撥指導，社團成員在不斷的成長,。十月份結合國慶節(jié)舉辦了“慶十一書畫攝影展”活動,，獲獎作品在長廊展出，展示了師生的優(yōu)勢特長,。

3,、以“培育一中人的優(yōu)勢品質”為主題召開了四次主題班會。九月份以教師節(jié)為主陣地開展了“尊師．感恩”主題班團會,，各班學生都非常積極的準備,，校園里對教師祝福的歌聲、掌聲此起彼伏,，班級中鮮花裝點,，學生以簡譜、熱烈的方式表達對老師們的祝福,，進一步接近了師生的感情,。

4、9月份組織高一學生進行了為期一周的軍訓活動,，使學生在高中生活的開始階段樹立了愛國主義,、集體主義和刻苦拼搏的精神,。

5、十一月份組織了部分學生到我校德育實踐基地“善滿家園”智障人康復中心進行了慰問活動,，送去了高一學生捐贈的衣物,、高二學生捐贈的米、面,、油，對學生既是一種愛心教育,，也是一種感恩教育,。

6、開展法制進校園活動,。11月x日,，學校邀請了政法委和關工委組織的普法團到我校做法制報告，對我校全體學生進行了一次生動,、有效的普法教育,，提高了學生的法制意識和法制觀念。

學校開展德育工作教學總結篇七

本學期,，我校根據學期初德育工作計劃,，以學生的日常行為規(guī)范、小學生守則為基礎,，加強對學生進行常規(guī)教育,、養(yǎng)成教育，積極開展各類主題活動,，使學生在德,、智,、體等方面得到全面發(fā)展,。

一、抓德育隊伍建設,，強化德育意識,。

１,、加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,，對班主任每月工作進行總結,，并對下階段工作作出部署，學期末學校檢查對班主任工作進行考核,。

2,、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會,。

3,、少先隊陣地建設,。加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育,。

4,、加強后進生、學困生的幫教轉化工作,。

二,、加強對行為規(guī)范的教育。

１,、堅持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀,、清潔衛(wèi)生,、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上,。

2,、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正,。

3,、加強了班級制度建設。

4,、繼續(xù)做好了班級文化建設,，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換,。

5,、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈,。加強了對學生課間活動的監(jiān)督,，集體放學制度，做好了交通安全,、食品衛(wèi)生安全的教育,。

三、開展安全,、文明禮儀伴我行活動,。

1、隨時隨地糾正學生的不文明行為,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果。

2,、利用國旗下的講話,、班隊會,、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為,，使學生的文明習慣有較大改變,。

3、開展“珍愛生命,，關注健康”為主題的黑板報,。

4、開展班級文化建設,，積極打造書香校園,、和諧校園、平安校園,。今后，我們將在上級部門的正確領導下,，安排適合學生年齡特點的德育工作內容,，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性,，使我校德育工作的實效性不斷得到提升,。