計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師新學(xué)期工作計劃安排篇一

之前的教學(xué)不失為一個比較成功的磨合過程,，我們能夠認(rèn)識到彼此最為在乎的敏感點，只有互相尊重我們才能保持友好,。然而學(xué)生在課上都是在敷衍,，沒有做出有效的傾聽，他們只聽他們喜歡的,，或者是從我嘴里說出來的滑稽言論,。很少因為觀點的精妙發(fā)出贊嘆，反而卻由于古人的愚蠢而捧腹大笑,，另外在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上比較松垮,。

將用無數(shù)謙卑用心血沉淀成的歷史的結(jié)晶嵌進(jìn)學(xué)生的心坎，雖然非一日能畢其功,，但考慮到他們已經(jīng)處在高三,，那么這個進(jìn)程不能在往后拖了。那么我必須得加緊進(jìn)度,，用精銳的授課思維搭配豐富扼要的語言,，為他們做高效的內(nèi)涵灌輸，使他們的歷史根基在短期內(nèi)成長起來,。

要把之前比較繁冗的授課言辭給充分壓縮,，將累贅的部分完全砍掉，以精煉準(zhǔn)確富有沖擊性的語言,，來打動學(xué)生的意識,。再就是在備課上要做到嘔心瀝血，要做到全面分析挑選重點,，簡要概括細(xì)化講解,。要讓從前令學(xué)生費解的歷史概念，變成一種朗朗上口便于理解的白話形態(tài),。

教師新學(xué)期工作計劃安排篇二

新學(xué)年開始了,，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力,、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

在班級建設(shè)中建立一支有進(jìn)取心,、管理能力較強(qiáng)的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,，賞識他人。積極配合學(xué)校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,、班級榮譽感,，以及自我約束，自我管理的能力,。為教師事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅辛的!

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

我作為教師一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。

1,、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo),，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、對行為后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部,。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將孩子們的心留下。讓他們愛老師,、愛同學(xué),、愛學(xué)校。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。

孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

小學(xué)教師的工作是瑣碎的,，然而工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解孩子的同時,，用一顆平常心去與每一位孩子交流,，這是我自己做好教育工作的前提。

教師新學(xué)期工作計劃安排篇三

初一上冊共有三個單元的預(yù)備篇和十二個單元的正式篇,，每個單元都有section a 和section b以及self check三部分組成,，以下對三部分簡要分析：

section a: 1a呈現(xiàn)了本單元的重點詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu),，1b起到承接1a的作用,，為聽力練習(xí)，1c 是學(xué)生之間進(jìn)行的對話練習(xí) 2a和2b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí),，2c是擴(kuò)展性的對話練習(xí),，另外，grammar focus,這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識,。從3a到4部分是課堂活動部分,，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用。

section b:1a和1b 是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知識,，若有1c的話,，一般為對話的練習(xí),，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽力，若有2c的話,，一般為對話的練習(xí),，3a到4部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用,。

self check: 測驗同學(xué)用自己所學(xué)的知識,，有一個自我評價，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來,。

首先,，知識目標(biāo)

運用“直觀性、啟發(fā)性,、鞏固性,、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識書本知識,，采用講授,、談話、討論,、演示,、練習(xí)、參觀,、實驗等教學(xué)方法,，使學(xué)生掌握重點詞匯、句型和語法知識并應(yīng)用,，鼓勵他們大膽的說出來,，做到基本英語對話的脫口而出。

其次,，能力目標(biāo)

通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在聽、說,、讀,、寫整體能力上有所提高，其中,，我認(rèn)為,，為了深化雙語實驗學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)該重點抓學(xué)生的聽和說的能力,。

要使學(xué)生真正明白,，學(xué)習(xí)知識是為了什么?是為了提高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力,，是為了在走出校門后,，能以煥然一新的面貌面對任何人,。

初一，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期,，起著基礎(chǔ)性作用,，初中英語學(xué)習(xí)的狀況，會直接影響到高中,，還有大學(xué)的學(xué)習(xí),，所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對此,，在教學(xué)中,，我制定了以下的措施：

(一)備課

上好一堂，我認(rèn)為備課起著很重要的作用,，任何一堂高質(zhì)量的課,，都離不開教師的精心備課，對此,，我將做到,，全心投入，在遇到不明白的地方,，及時和其他英語老師討論研究,，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗老師的課堂教學(xué)(可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看),，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法,，并加以總結(jié),，并鼓勵自己進(jìn)行創(chuàng)新,。另外，了解學(xué)生原有的知識和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要,，對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題進(jìn)行預(yù)測,。

(二)課堂教學(xué)

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識,，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵,。對此，我將做到以下幾點：

首先,，目標(biāo)明確,，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平(在心理學(xué)上,，叫做最近發(fā)展區(qū)),，要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識水平,、能力水平,、素質(zhì)水平,。

其次，內(nèi)容正確,，要保證教給學(xué)生知識的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和正確性。

第三,，方法得當(dāng),，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)地運用其方法,，盡量做到因材施教,，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能。

第四,，組織有效,，我認(rèn)為這個方面起到主導(dǎo)作用，一個班級擁有一個良好的課堂秩序,，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素,，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序,，氣氛活躍,，這樣，才有利于學(xué)生思考深入,。

第五,，相互體驗，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用,，學(xué)生的學(xué)要起到主動作用,，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的效果,。

(三)課外作業(yè)的布置和批改

我將做到幾下幾點：

第一,，形式多樣：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生布置可以鍛煉其各方面能力的作業(yè),，難易要適中,。

第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求,，便于學(xué)生及時有效的完成,。

第三，及時反饋：要及時給學(xué)生批改作業(yè),，并在批改的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯誤,，分析產(chǎn)生的原因,，以便于下次講解,，并對作業(yè)進(jìn)行鑒定。

(四)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對以上幾個環(huán)節(jié)的補充,，在此方面,，我將做到：從實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行因材施教,，加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

教學(xué)評價

首先,，教師自我評價,，通過自己體驗到的教學(xué)過程，總結(jié)自己教學(xué)的長處與不足,，發(fā)揚長處,，努力改進(jìn)不足，及時和其他教師進(jìn)行交流,。

其次,，學(xué)生評價，可以通過考試,、競賽等途徑,，對學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評價(注意德育)，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式,。

4.教學(xué)進(jìn)度：

9月 starter1-3 unit 1---unit 2

10月 unit 3---unit 6

11月 unit 7---unit 9

12月 unit 10---unit12

1月 期末復(fù)習(xí)

結(jié)束語：我將克服困難,，不斷學(xué)習(xí)，求真求實,，為我校英語教學(xué)多做貢獻(xiàn),。

教師新學(xué)期工作計劃安排篇四

假日是總結(jié)和反思最好的時機(jī)，因為我們擺脫了繁重的負(fù)擔(dān),，可以用更自由的心態(tài)去回想過去的點滴,。在這個過程中能夠從多個角度去審視,，同時又可以給自己充裕的思考緩沖期,。很多一下子想不起來的思路，可以慢慢去等他它自己跳出來,，不會因為忙著做事兒完全把它給遺忘,。雖然之前我在很盡力教學(xué)生，可最后的效果并不是太滿意,，學(xué)生身上的一些問題沒有改善,，教學(xué)的水平還有待突破。為了使學(xué)生在高二收獲更多生物知識,，我用心制定了下面的計劃,。

我覺得想要把知識完整的給表達(dá)出來,，就得從教材下手，自己先把教材給理解好,，看清楚內(nèi)容的分布,。然后再去匹配對應(yīng)的'課時安排，這樣有節(jié)奏和計劃的去授課才能有顯著的進(jìn)展,。另外把教材吃透之后還有一個好處,，那就是能讓自己的授課變得更靈活巧妙，能把知識給串聯(lián)起來,。

別看現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)處在高二了,，可是他們生物底子依然很薄弱，也只能算是具備了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識,，并沒有更深的學(xué)習(xí),。那么我就得先了解他們到底對生物知識掌握了多少，基礎(chǔ)常識方面是不是還有漏洞,。不過在一番調(diào)查之后,，我已經(jīng)心里有數(shù)了，他們雖然對生物沒有多大的興趣,，好在思維靈敏,，只要妥善教學(xué)肯定能學(xué)會。

首先得刺激學(xué)生的進(jìn)取心,，不能讓他們總是在課上昏昏欲睡,，我要讓他們在課上活躍起來，那么就可以通過做小游戲來調(diào)動他們的興致,。此外我還要多用心幫他們夯實基礎(chǔ),，決不能讓大家在這方面出岔子，難度的東西不會還可以原諒,，簡單的東西必須得會,。平時可以多叫他們練習(xí)，再就是多布置作業(yè)內(nèi)容,。