我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇一

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書(shū),。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書(shū)法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰,。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂(lè)而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí),，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次,，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類(lèi),，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén)，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

教育專(zhuān)家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇二

我的孩子今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生,。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始

父母喜歡看書(shū),，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三.期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇三

寒假來(lái)了,，孩子的寒假生活計(jì)劃你是怎么安排的?睿丁小編提醒您,，安排孩子的寒假生活，家長(zhǎng)們必須有計(jì)劃性,，同時(shí)做到多方面結(jié)合,，不僅尊重孩子的意愿，同時(shí)能教育孩子的生活,。

假期按常理應(yīng)該是孩子們離開(kāi)學(xué)校,，課堂，進(jìn)行短暫休息,、放松和調(diào)整的階段。如果家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到孩子們的訴求,，而仍把目光定位在學(xué)習(xí)上,，那就會(huì)讓假期、家庭成為學(xué)校教育的延伸,。所以要讓孩子盡情去玩,，真正感到放松!

對(duì)于孩子們而言，他們?cè)诩倨诶锟梢宰龊芏嗍?，比如可以和同學(xué)相邀去同學(xué)家玩,、野外游玩，可以相約去電影院看電影,，可以和家人去書(shū)店,、博物館、科技館,、動(dòng)物園等處學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí),，感受豐富多彩生活氛圍,。而假期作業(yè)則是這些豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容之一，相信當(dāng)孩子們?cè)谳p松愉快的心情下面對(duì)假期作業(yè)時(shí),，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)不一樣,。

很多家長(zhǎng)在以往假期大都沒(méi)有引導(dǎo)孩子制定合理的計(jì)劃，個(gè)別人制定計(jì)劃的也是融入了家長(zhǎng)的意志,。這對(duì)孩子執(zhí)行計(jì)劃是不利的,，孩子缺乏執(zhí)行的主動(dòng)性。所以,，建議家長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，通過(guò)交流和引導(dǎo)，讓孩子以積極,、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)計(jì)劃制定,。

如何讓孩子在假期里充滿快樂(lè)的心情面對(duì)每一天，這是家長(zhǎng)要重點(diǎn)考慮的,。這里要求家長(zhǎng)首先放松自己的心態(tài),，把目光從只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)上拿開(kāi)，從寓教于樂(lè)的角度去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí),。比如利用親子游戲來(lái)巧妙地激活孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在輕松地娛樂(lè)后，按家長(zhǎng)的引導(dǎo)和提示轉(zhuǎn)入完成假期作業(yè)和學(xué)習(xí)之中,。比如家長(zhǎng)還可以與孩子做伴隨式的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)的過(guò)程中，可以順勢(shì)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子鍛煉觀察力,，從多角度,，多側(cè)面來(lái)觀察事物?；丶液?，安排孩子寫(xiě)觀察日記，以此來(lái)提高寫(xiě)作能力,，當(dāng)然這里需要家長(zhǎng)有足夠的耐心和親子溝通技巧,。

很多家長(zhǎng)在孩子考完期末式后會(huì)特別關(guān)注成績(jī)，而忽略對(duì)試卷的分析,。其實(shí)通過(guò)分析是可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、解題習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的問(wèn)題的,。一般來(lái)說(shuō),，分?jǐn)?shù)在60分以下的成績(jī)，意味著孩子已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)問(wèn)題了,，如上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,、落課,、學(xué)習(xí)興趣差、不喜歡任課老師,、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等,，需要多花一些功夫來(lái)補(bǔ)缺了;而對(duì)60---80分的成績(jī)則體現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)不細(xì)心、動(dòng)力不足,、學(xué)習(xí)效率低,、學(xué)習(xí)方法不靈活等;而對(duì)于80---100分的成績(jī)則純粹體現(xiàn)在孩子的粗心大意、過(guò)度自信,、或?qū)Τ煽?jī)無(wú)所謂等學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠的問(wèn)題,。當(dāng)家長(zhǎng)真正分析出了原因后，從方法,、目標(biāo)和動(dòng)力上來(lái)教育和引導(dǎo)孩子,，利用假期來(lái)彌補(bǔ)他們的不足，把孩子的問(wèn)題納入假期學(xué)習(xí)計(jì)劃之列,，我想會(huì)讓孩子做到心悅誠(chéng)服的,。

有部分家長(zhǎng)缺乏親子溝通的觀念和技巧，總是站著對(duì)孩子說(shuō)話,，頤指氣使,、呼來(lái)喚去、動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵,、無(wú)休止的嘮叨,，讓孩子非常反感，甚至不服氣,，每當(dāng)家庭內(nèi)有這樣的氣氛時(shí),，都會(huì)讓孩子感受到壓抑和煩悶，嚴(yán)重的會(huì)使大一些的孩子不愿意呆在家里,，或者去外面的網(wǎng)吧等處尋找情緒發(fā)泄,。如果家長(zhǎng)想讓孩子在自己面前能說(shuō)出心理話，尊重自己,，必須要體現(xiàn)出家庭成員的平等感,，以平和的心態(tài)面對(duì)孩子,，用欣賞的目光去審視孩子,，通過(guò)放大了優(yōu)點(diǎn)去夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，縮小了缺點(diǎn)去寬容孩子的方式,，讓孩子感受到向上的動(dòng)力,。

假期里，孩子絕大部分時(shí)間都與家人生活在一起,，這時(shí)家長(zhǎng)就注意到榜樣示范作用,，通過(guò)良好的言行舉止,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣展示，會(huì)讓孩子受到潛移默化的生活節(jié)奏和習(xí)慣影響,。在假期里,，家長(zhǎng)可以適當(dāng)分解一部分家庭事務(wù)給孩子，讓孩子通過(guò)參與家庭事務(wù),，來(lái)感受家庭責(zé)任感,。比如讓孩子去市場(chǎng)買(mǎi)菜、給孩子安排洗碗收拾廚房,、清掃室內(nèi)衛(wèi)生,、讓孩子為家庭事務(wù)出謀劃策等。當(dāng)孩子真正付諸行動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓孩子感受到參與家庭事務(wù)的快樂(lè)。

有相當(dāng)一部分家長(zhǎng),，總愛(ài)利用假期給孩子報(bào)這種興趣班,，那種特色班，有的一報(bào)是多種,，讓孩子每天疲于應(yīng)付,。對(duì)于這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意觀察和通過(guò)親子溝通,，來(lái)確實(shí)了解孩子是否感興趣,，是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子不愿意學(xué),，家長(zhǎng)就要放棄孩子的不愿,，以解放孩子受束縛和壓抑的心。

寒假恰值春節(jié)和元宵節(jié),，節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,、親人團(tuán)聚、走親訪友,，很容易讓打亂孩子們生活節(jié)奏,。這時(shí)家長(zhǎng)要在忙碌之中關(guān)注孩子的教育，比如適當(dāng)提醒孩子切莫過(guò)度陷于春節(jié)的娛樂(lè)之中,，還要做好假期計(jì)劃的執(zhí)行;在走親訪友的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要做好孩子禮節(jié)禮貌的教育，讓孩子們正確待人接物;在親人團(tuán)聚的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要做好孩子尊重長(zhǎng)輩,、孝敬老人的示范，讓孩子繼承優(yōu)良的傳統(tǒng);春節(jié)物質(zhì)生活非常豐富,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要適當(dāng)注意飲食,，切莫吃喝無(wú)節(jié)制,，要注意適當(dāng)休息，不要打亂生物鐘;同時(shí)還要關(guān)注長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)的現(xiàn)象,，及時(shí)教育和引導(dǎo)孩子如何正確接納,、如何儲(chǔ)蓄、如何有計(jì)劃安排壓歲錢(qián)開(kāi)支等問(wèn)題,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇四

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后透過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子,，也就應(yīng)反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也能夠富有情趣,。

孩子有了一些閱讀潛力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不一樣資料的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都以前是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠拿出來(lái)看看,，而且每看一次,，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅僅思考到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解,。

它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定能夠逼著你同孩子一齊進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的資料將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類(lèi)，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，資料開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維潛力和寫(xiě)作潛力的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣能夠增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的,，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校群眾活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：這天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一齊?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的用心的思想我認(rèn)為是很可貴的。

一,、注重發(fā)揮家庭的教育功能

教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放下自我的職責(zé);同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

二,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

三,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系

主動(dòng)向班主任介紹孩子的狀況,。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)證明：孩子膽小、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解狀況,，堅(jiān)持每一天看一看聯(lián)系本、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的潛力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更就應(yīng)看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式,。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺(jué)地用心主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子透過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信,、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面,，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

四,、注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點(diǎn)

我們十分注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自我有哪些不足的地方需要改善,。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自我的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

五,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火

我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)狀況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái)。

六,、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整

好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自我喜歡的事,。同時(shí)，孩子每一天要上六節(jié)課,，十分辛苦,，每一天回家都很累。在這方面,，作為家長(zhǎng),，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自我學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、簡(jiǎn)單活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過(guò)后立刻是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇五

當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任,。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得,，在這里,，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn),。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是,，既然我們是孩子的父母,，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了,，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策,。雖然我們和孩子之間也有代溝,，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念,，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆?，我放棄了工作,，在家里?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他,，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈,，你不要把你的玩具隨便擺放,，那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話,，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么,，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候,，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中,。久而久之,，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方,，在他不玩的時(shí)候,，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái),，不想玩了就放回箱子里面,。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣,。還有就是與大人講話,，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”,，你,、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō),。見(jiàn)到老人,，你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng),。

在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng),?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮?xiě)作業(yè),。無(wú)論作業(yè)多少,，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級(jí),，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè),，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處,。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智,。比如他考試沒(méi)考好,，成績(jī)不是很理想，我沒(méi)有責(zé)罵,，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷,，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望,，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心,，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn),。我本人不贊成一概而論,，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng),，少給批評(píng),。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議,，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好,，不說(shuō)錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,，但更多的孩子則是好壞不分,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了,，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生,。當(dāng)然,，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果,。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流,，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊,，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，以不變應(yīng)萬(wàn)變,，把眾多專(zhuān)家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血,，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了,，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò),。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們,，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚,，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子,，有時(shí)像情侶,。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂(lè)與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他,，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌,，我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù),，需要他的謙讓?zhuān)枰奶蹛?ài),。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸?？鞓?lè)中健康的成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào),，只要班里有一個(gè)得一百的,，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高，老師沒(méi)有錯(cuò),。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋,，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩亍Ｔ谡n堂上他不好好的聽(tīng)講,，腦子里凈想些亂七八糟的事情,，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒(méi)有把事情放在心上,，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁,。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長(zhǎng),，在這點(diǎn)上,，做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母,，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師,，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說(shuō)上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子,，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好,，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn),，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒,，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的,，他的基礎(chǔ)本就不好,，又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說(shuō)了這些,，也只是我個(gè)人的觀點(diǎn),，其實(shí)我相信每一位家長(zhǎng)都知道這些及俗的道理，只是沒(méi)有時(shí)間打理自己的思緒罷了,。我希望做家長(zhǎng)的我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,，重視我們的孩子，重視他們的存在,，和老師一起共同為我們的孩子建造未來(lái)的橋梁,。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長(zhǎng)的和老師一樣的光榮,，一樣的偉大,。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇六

我們家孫x今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一,、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始

父母喜歡看書(shū),忘情工作,都回給孩子六下深刻印象,。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),

不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要作好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問(wèn)提難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫(xiě),。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二,、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益,。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功,。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁,。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。孩子的書(shū)包是自己整理的,。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意,。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三,、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他非常喜歡,，從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確,。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干喜歡干的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人,。

四,、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí),。

老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè),，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū),，需要上網(wǎng)搜集的資料也都按時(shí)完成,。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,，與她一起設(shè)計(jì)版面,，陪著她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),，我就每天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著學(xué),，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū),，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨,，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

五,、多方面培養(yǎng),，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起,，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈,，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì),。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà),，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒,、彩鉛和圖畫(huà)本,，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班,。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴,，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師,，家里買(mǎi)了一架鋼琴,。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng),，而且都獲了獎(jiǎng),，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足,。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇七

關(guān)于孩子的教育,，個(gè)人認(rèn)為目前很多家長(zhǎng)都過(guò)于注重學(xué)習(xí)成績(jī)，為了提高分?jǐn)?shù),，各種補(bǔ)習(xí)班,，培訓(xùn)班，參考書(shū),，想盡各種方法,，占據(jù)了周末和寒暑假的大部分時(shí)間，當(dāng)然在現(xiàn)今社會(huì)考試成績(jī)是很重要,，這也是和目前的教育體制有關(guān)，考了好分?jǐn)?shù),，才能上好大學(xué),，以后才能找到好的工作，但個(gè)人認(rèn)為情商(eq)和逆商(aq)對(duì)孩子更為重要。

所謂情商(eq),，主要是指情緒,、情感、意志等方面的品質(zhì),。大致可分為：獨(dú)立性,、自信心、情緒管理,、責(zé)任感,、人際交往、同情心等等;所謂逆商(aq)是指我們?cè)诿鎸?duì)逆境時(shí)的處理能力,。相關(guān)研究表明,，成功=20%智商+80%情商和逆商，而美國(guó)哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·吉爾曼表示：“情商是決定人生成功的關(guān)鍵”,。試想一下,，如果你的孩子任性、自私,、性格孤僻,、不善與人溝通交流，沒(méi)有責(zé)任感,，碰到挫折一蹶不振,，那我想應(yīng)該是連獨(dú)立的生活都有問(wèn)題了，更別說(shuō)其他了,。如今我們面對(duì)的是快節(jié)奏的生活,，高負(fù)荷的工作和復(fù)雜的人際關(guān)系，沒(méi)有較高的eq和aq,，是難以立足的,，更別說(shuō)成功了。

近年來(lái)心理學(xué)家們研究表明,，人與人之間的情商沒(méi)有明顯的先天差別,，情商的高低是與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)的。現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)了eq和aq的培訓(xùn)機(jī)構(gòu);而大連海事大學(xué)都設(shè)立了情商獎(jiǎng)學(xué)金;有的大公司招聘面試,，都有情商的測(cè)試,。以上種種足以說(shuō)明eq和aq在生活、學(xué)習(xí),、工作中的重要性了,。

人的一生會(huì)面臨各種各樣的事情，各種各樣的問(wèn)題和挫折,，你是希望你的孩子在這些時(shí)候束手無(wú)策,，茫然逃避,，還是勇敢接受，努力克服,，越挫越勇呢!現(xiàn)在的孩子,，特別是00后，生活太一帆風(fēng)順了,，基本上沒(méi)有碰到什么大的挫折,，而父母的保護(hù)有時(shí)候也是過(guò)度了，十多歲的小孩,，從來(lái)不會(huì)自己洗漱,，不會(huì)自己穿鞋，不讓獨(dú)自外出,，爺爺奶奶更是含在嘴里怕化了,，捧在手里怕碎了，在世界各國(guó)的家庭教育中,，中國(guó)長(zhǎng)輩對(duì)孩子的溺愛(ài)程度當(dāng)仁不讓地名列前茅啊!有時(shí)候不是孩子不愿意自己干,，而是大人不讓?zhuān)@時(shí)候我們就應(yīng)該想想，你是想讓你的孩子永遠(yuǎn)是溫室里的小花呢,，還是想讓他今后成為參天大樹(shù)呢?有人可能要說(shuō)了,，那你是怎么教育孩子的呢?說(shuō)實(shí)話，我的教育也不算成功,，但我會(huì)尊重孩子的選擇,，盡量讓她多多接觸外面的世界，獨(dú)立完成一些事情,。我的女兒在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，有一次我們一家去太倉(cāng)市里辦事，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍粋€(gè)人先回家,，因?yàn)槲疫€沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人坐過(guò)公交車(chē),，很想試試?！蔽业幕卮鹗强梢?，但要注意安全哦!市區(qū)到我家大概要45分鐘左右，結(jié)果她很安全的到家了,。而且回到家,，她很自豪，很開(kāi)心地說(shuō),，“我可以一個(gè)人坐公交車(chē)?yán)病?雖然她爺爺奶奶很擔(dān)心,，還責(zé)怪我的決定，但我認(rèn)為這樣做還是正確的,，還是值得的,。后來(lái)她詢問(wèn)班級(jí)里的同學(xué),，基本上都沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人坐過(guò)公交車(chē),?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上拐賣(mài)兒童的很多,，萬(wàn)一出現(xiàn)安全問(wèn)題了呢?我的個(gè)人觀點(diǎn)是,，不能因?yàn)榕潞⒆铀樱蛔尯⒆訉W(xué)走路了吧!如果有的家長(zhǎng)還是擔(dān)心單獨(dú)讓小孩坐公交車(chē)的安全性,，你也可以采取一些辦法的,，比如和公交司機(jī)打個(gè)招呼，讓他關(guān)心一下等等,。還有一次,，在女兒五年級(jí)的時(shí)候，我家的桃樹(shù)結(jié)了很多桃子,，我們說(shuō)這么多,，怎么吃得完，女兒自告奮勇說(shuō)要和同學(xué)一起去集市賣(mài)桃子,。然后挑了個(gè)星期天,，邀請(qǐng)了一幫同學(xué)，來(lái)我們家采摘桃子,，熱熱鬧鬧地吃完午飯,，到集市去賣(mài)桃子了。結(jié)果桃子都賣(mài)完了,，大概有兩大籃子,，50斤左右呢!我們對(duì)賣(mài)了多少錢(qián)無(wú)所謂的，但孩子們從中學(xué)到了很多東西,，找到了很多樂(lè)趣,。

心理專(zhuān)家曾說(shuō)，孩子學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)更重要,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。生活中也有很多活生生的例子，比如班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的,，但情商不高的,，到社會(huì)上不要說(shuō)有多大成就了，就連順利工作,，良好的人際溝通都有問(wèn)題了,。還有一些人，遇到困難,，受到打壓,，就不知所措,，消沉放棄，最終永遠(yuǎn)也站不起來(lái)了,。我不奢望自己的孩子將來(lái)能有多大出息,，但我希望她人生的每個(gè)階段都能勇敢面對(duì)，平安度過(guò),。

關(guān)于學(xué)習(xí)方面,，我的觀點(diǎn)是：孩子盡了最大的努力就行。因?yàn)槊總€(gè)人的智商都不一樣

每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),，不可能人人都成為總統(tǒng)啊!但我會(huì)告訴女兒,，人生有不同的階段，要完成不同的責(zé)任,。而學(xué)生階段,，學(xué)習(xí)就是主要的任務(wù)，如果你盡了最大的努力,，那就是已經(jīng)給自己一個(gè)很好的交待了,，以后你就不會(huì)感慨：“少壯不努力，老大徒傷悲了”!

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，而家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育是對(duì)孩子的一生影響最深的一種教育，它直接或間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。有的家長(zhǎng)擔(dān)心太多,，這也不放心，那也不放心,，孩子是要自己長(zhǎng)大的,，許多事情只有親身經(jīng)歷了才會(huì)明白，事實(shí)上,，未來(lái)到底是什么樣子,，誰(shuí)也不知道，為什么不讓孩子自己去走向未來(lái)呢!因?yàn)槊總€(gè)人都有自己想走的不同人生路,，而我們要做的就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，建立孩子的自信心、責(zé)任感 ,，告訴他們?nèi)伺c人之間和諧相處的重要性,，碰到困難要百折不撓。引導(dǎo)孩子正確的人生觀,，給孩子足夠的空間,，這樣才能讓他們?cè)谌松缆飞献杂沙砷L(zhǎng)，揮灑自如,，勇往直前!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇八

作為一名在教育教學(xué)一線從教20xx年的在職教師,，我想把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和各位在座的家長(zhǎng)共同分享,，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)

1,，幫孩子端正態(tài)度

家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,，沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段,，并不是可有可無(wú)的。

2,，努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,，它能促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，能拖就拖,，能不做就盡量逃避,。對(duì)于這類(lèi)孩子出現(xiàn)的作業(yè)問(wèn)題，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,，一心一意做作業(yè)

有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入，“附加動(dòng)作”太多,，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè),，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè),、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”,，“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?”

4,，安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆,、白紙,、書(shū)本等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目,、審清題意后再動(dòng)筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒(méi)有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過(guò)去,，先做其它會(huì)做的題,，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。

5,，注意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō),，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)～1小時(shí),。

6，加強(qiáng)能力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃,、打乒乓球、剪紙,、走迷宮,、跳繩、滑冰等,。

7,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語(yǔ)法,、定義、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫(xiě)。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇九

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,。可作為父母,，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍,、光盤(pán),，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一,、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣

我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué),、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物，因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí),。有一次，先生問(wèn)女兒：“,，你長(zhǎng)大后,，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè),。從那時(shí)起,，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票、不玩游戲,、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。

這樣一來(lái),，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò),，呵呵,。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門(mén)技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開(kāi)心,，吃起來(lái)也就更有一番味道了,。由此可見(jiàn)，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。

二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來(lái)就對(duì)周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)xx老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí),，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底,，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)?yán)實(shí)。后來(lái),，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗,、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候,，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話，勝過(guò)百句罵,?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功，它需要孩子長(zhǎng)期的努力,，需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成,。

三,、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流

孩子在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”,、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)”三項(xiàng),，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星,。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星，我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū),。幾周下來(lái),，效果顯著，女兒很開(kāi)心,，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。

正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”,，這正是老師的偉大之處,。

此外，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

四,、在與孩子的溝通中,，不可忽視文的力量

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類(lèi)似的事情,，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛(ài)心,、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí)，她寫(xiě)了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看，紙片上寫(xiě)著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來(lái),。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意，把“媽”右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫(xiě)的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚€(gè)寫(xiě)錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái),。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文比用語(yǔ)言更方便有效,。因?yàn)槲暮驼Z(yǔ)言相比,，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒,，文比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看,，而且每看一次,，感覺(jué)都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

總之,，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái),。

我是戴奇清的家長(zhǎng),。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始

父母喜歡看書(shū),，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū),。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過(guò)分寵愛(ài),，事事包攬，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十一

(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣,，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十二

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后透過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子，也就應(yīng)反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣,。

孩子有了一些閱讀潛力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都以前是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠拿出來(lái)看看,，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅思考到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所理解,。

它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定能夠逼著你同孩子一齊進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的資料將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類(lèi),，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，資料開(kāi)始五花八門(mén)，這對(duì)于他的思維潛力和寫(xiě)作潛力的訓(xùn)練也是一種幫忙,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的,，怎樣做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校群眾活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：這天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一齊?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的用心的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能

教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放下自我的職責(zé);同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的,。

三,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系

主動(dòng)向班主任介紹孩子的狀況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)證明：孩子膽小,、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解狀況,，堅(jiān)持每一天看一看聯(lián)系本,、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的潛力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更就應(yīng)看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式,。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來(lái),，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地用心主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子透過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開(kāi)朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。

四、注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點(diǎn)

我們十分注重與孩子的交流,，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自我有哪些不足的地方需要改善,。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自我的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火

我們覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)狀況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái)。

六,、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整

好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自我喜歡的事,。同時(shí)，孩子每一天要上六節(jié)課,，十分辛苦,，每一天回家都很累。在這方面,，作為家長(zhǎng),，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自我學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、簡(jiǎn)單活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過(guò)后立刻是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十三

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng),。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰,。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上,，我有著十分深刻的體會(huì),。下面就是我的教育孩子的心得。

一,、教育孩子要以身作則,。

我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物， 因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),，如《四大名著》,、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū),，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

二,、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣,，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了,。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián),，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢(qián)是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了,。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切。

四,、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些,，剛開(kāi)始什么都不懂,，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒(méi)有責(zé)備她,，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問(wèn)題先查字典，不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步,，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間,。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué),，如果強(qiáng)迫的話,，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà),，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在,，并且樂(lè)此不彼,。

五、與孩子進(jìn)行溝通,，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸,，防患于未然,，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,，并且要注意與這種人保持距離,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十四

大人們不能永遠(yuǎn)跟隨孩子,，什么時(shí)候才能放手呢?在什么樣的年齡段放手呢?我們教育的最終目的，是讓孩子有能力在未來(lái)的路上可以自己照顧自己,，依賴(lài)父母有一個(gè)年齡的要求,，有一個(gè)度的把握。但也絕對(duì)不是說(shuō),，等他長(zhǎng)大了,，放到人堆里再去學(xué)，那就太晚了,。于是我們看到有很多的大學(xué)生不會(huì)管理自己,、照顧自己。

中國(guó)青少年的教育目前大致包括三種,，即社會(huì)教育,、學(xué)校教育、家庭教育,，張勤認(rèn)為還應(yīng)再加一種：自我教育,。自我教育水平是和一個(gè)人的認(rèn)知水平相聯(lián)系的，他能表現(xiàn)出一個(gè)人的聰慧程度,。人,，需要終身不間斷地自我教育，并在其間使自己的心理品質(zhì)不斷地進(jìn)步,。自我教育并不難,，最主要的是父母要有這種意識(shí)，同時(shí)要讓孩子也有這種意識(shí),。

學(xué)會(huì)與孩子溝通

現(xiàn)實(shí)生活中,，父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生,，可令很多父母感到困惑的是：太多時(shí)候是頻繁地進(jìn)行“溝”，但實(shí)際效果卻往往是沒(méi)有“通”,。父母強(qiáng)烈的愛(ài)反而讓孩子感到厭倦,、逆反，甚至是逃出家門(mén),。那么,，究竟是什么原因阻礙了父母愛(ài)的傳達(dá)，又是什么原因妨礙了你與孩子進(jìn)行有效的溝通交流?家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)一些方法與技巧,，搭建與孩子之間溝通交流的橋梁,，讓教育子女變得更輕松，讓家庭成為真正溫馨,、和睦的港灣。

幫助孩子走出成長(zhǎng)的困惑

孩子厭學(xué)怎么辦?經(jīng)常撒謊怎么辦?出現(xiàn)早戀怎么辦?迷戀網(wǎng)絡(luò)怎么辦?面對(duì)上述問(wèn)題,，家長(zhǎng)和老師都會(huì)困惑和焦慮,。為了找出解決問(wèn)題的方法，需要檢討和反思：你是否具有科學(xué)的教育意識(shí)?你是否缺乏正確的教育方法?你是否因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤藢?duì)孩子的教育?你是否只注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī),，而忽略了孩子心靈的健康成長(zhǎng)?

身為家長(zhǎng),，必須面對(duì)孩子成長(zhǎng)的困惑，有效解決碰到的問(wèn)題,。要走進(jìn)孩子復(fù)雜的內(nèi)心世界,，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，消除孩子成長(zhǎng)的諸多困惑,，進(jìn)入身心和諧的教育佳境,。

洋洋老師希望能幫助更多的家庭和家長(zhǎng)!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十五

閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，提高孩子的語(yǔ)言能力,，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力,，豐富孩子的想象力;閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富，更容易讓孩子成為自己心靈的主人,，令孩子更通情達(dá)理,，也因此能帶給孩子安全感;閱讀還能改變?nèi)说臍赓|(zhì)。

一,、營(yíng)造家庭閱讀氛圍

一 個(gè)家庭中父母如果愛(ài)好閱讀,，家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀最好的方法,。如果家長(zhǎng)回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前聊天是很難培養(yǎng)出 愛(ài)上閱讀的孩子,。適合孩子看的書(shū)盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱,。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間,，全家坐在書(shū)桌前讀書(shū),。

二、探索親子閱讀方法

作為家長(zhǎng),，要和孩子一起讀書(shū).盡量在百忙的工作之余,，每天抽出一些時(shí)間，和孩子進(jìn)行親情讀書(shū)交流.鼓勵(lì)孩子在看完書(shū)后,，要多向自己和大人提出問(wèn)題,，家長(zhǎng)也可 有意識(shí)地考考孩子。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,，大人應(yīng)認(rèn)真回答,，并可和孩子一起展開(kāi)討論，暢談各自的見(jiàn)解.比如,，晚上,，周末，節(jié)假日家人和孩子在一起,，讓孩子給 家人講自己看過(guò)的書(shū),，給大家講故事，講故事里的人物.這樣不但可以增加孩子愛(ài)看書(shū)的興趣,，還可以培養(yǎng)孩子的自信心,，孩子的講演，口才能力,。

三,、選擇孩子感興趣的圖書(shū)

幼兒好奇心強(qiáng)，愛(ài)玩,、好動(dòng),，并且對(duì)感興趣的東西學(xué)得快、記得牢,，對(duì)不感興趣的事物即使重復(fù)多遍,，也不會(huì)留下 深刻的印象。我國(guó)教育家孔子曾今說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”的確如此,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀能力時(shí),，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，將 會(huì)得到更好的效果,。所以我們應(yīng)為幼兒提供一些圖文并茂的,、感興趣的書(shū)籍。

給孩子選擇讀物，不應(yīng)僅僅局限于童話類(lèi)型的故事讀物,，還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類(lèi)圖書(shū),、動(dòng)腦筋小游戲集合類(lèi)圖書(shū)，科學(xué)小常識(shí)小試驗(yàn)等科普類(lèi)圖書(shū),，剪紙,、貼畫(huà)、填色等動(dòng)手類(lèi)圖書(shū)和自然,、生物等多方面的內(nèi)容,。

星寶寶童書(shū)中提供的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》,、《狐假虎威》等神話故事和成語(yǔ)故事,，在鍛煉孩子閱讀能力的時(shí)候，也在給孩子一些生活啟迪,。

四,、利用游戲形式，增強(qiáng)孩子閱讀的興趣

游戲是孩子最喜愛(ài)的方式,，可運(yùn)用角色扮演,、情境虛擬等多種游戲形式展開(kāi)閱讀，將使孩子在輕松,、快樂(lè)的氛圍中不知不覺(jué)地完成閱讀活動(dòng),。這樣孩子的觀察力,、想像力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉,。

說(shuō)了這么多,，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)到不少知識(shí)吧。如果您還有其他育兒方面的問(wèn)題,，可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列,，里面囊括了許多常見(jiàn)的育兒?jiǎn)栴}以及解決方法，希望這些經(jīng)驗(yàn)和建議能夠得到您的采納,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十六

大家都知道父母是孩子的啟蒙老師,，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著,、耳朵聽(tīng)著,、心靈體會(huì)著、頭腦思索著父母的一舉一動(dòng),、一言一行,。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長(zhǎng)大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親,。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì),，僅供參考。

一是切勿恐嚇孩子,，培養(yǎng)孩子自信心,。當(dāng)今社會(huì)，孩子都是家里的“小皇帝”,、“小公主”,，也就造成了家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來(lái)才放心,。久而久之,，孩子們除了學(xué)習(xí)，自我探索和嘗試的機(jī)會(huì)就少了,，自信心也漸漸沒(méi)有了,。有的家長(zhǎng)總采取“恐嚇手段”。比如,，不讓孩子出家門(mén),，偏說(shuō)什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言,。這樣孩子確實(shí)是變得聽(tīng)話了,，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒(méi)了,。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值太高,，一旦孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等就會(huì)加以責(zé)怪，逐漸磨滅了孩子的自信心,。

二是多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前,，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)：“我相信你一定能做到,。”孩子成功以后,，說(shuō)：“你果然做到了,，真聰明?！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行積極引導(dǎo)。如：孩子將書(shū)撕碎了,，疊動(dòng)物玩偶,，不再說(shuō)：“看你又在這瞎鬧。”而是說(shuō)：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好,，不過(guò)我們用的材料不對(duì),，將書(shū)撕碎了，以后我們就不能學(xué)習(xí)了,，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展,。

三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母要做好孩子的榜樣,，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng),。我們不要總在孩子犯錯(cuò)后，去責(zé)怪和糾正,，告訴孩子不要怎么樣,。而是要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，比如,，對(duì)孩子說(shuō)：“請(qǐng)你整理好自己的東西,。”“要好好和小朋友一起玩,?！碑?dāng)然，不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡,，但長(zhǎng)期的鼓勵(lì)和正向引導(dǎo)后,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。

四是掌握贊揚(yáng)孩子的技巧,。當(dāng)受到父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)后,，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情,，獲得做事情的快樂(lè)感,、自豪感和成就感;當(dāng)孩子受到批評(píng)和指責(zé)后,，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒,。

小事也表?yè)P(yáng)：父母看似簡(jiǎn)單的事，對(duì)孩子尤其幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天大的難事,，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣,，雖然可能添亂，但只要做了,，就不要吝惜你的表?yè)P(yáng),。

表?yè)P(yáng)要及時(shí)：孩子做了好事，例如公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座,，要馬上表?yè)P(yáng),，滯后的話，孩子會(huì)弄不清為什么受到表?yè)P(yáng)，對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)沒(méi)什么印象,，更別提強(qiáng)化好的行為了,。

表?yè)P(yáng)要具體：表?yè)P(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為,，越容易找準(zhǔn)今后努力方向,。例如孩子主動(dòng)跟長(zhǎng)輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛(ài)幼的好處,，讓孩子明白將來(lái)什么該做什么不該做,。

重結(jié)果也要重過(guò)程：有時(shí)候孩子可能會(huì)好心辦壞事，只要孩子動(dòng)機(jī)是對(duì)的,，就要表?yè)P(yáng),，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進(jìn),。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、好的思維方式,、良好的道德品質(zhì)等工作,。筆者認(rèn)為，將有利于孩子的健康成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,，尊敬老師，關(guān)愛(ài)集體;逐漸形成做有利自己,、有利于他人,、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成積極樂(lè)觀向上的心態(tài)，在成長(zhǎng)過(guò)程中達(dá)到良性循環(huán)的效果,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十七

教育孩子沒(méi)有固定的模式,，千萬(wàn)家庭有著千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,，成功與否在于孩子是否認(rèn)同,。

一、注重思想品德教育,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),，健康成長(zhǎng)的心理,，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂得禮貌,，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛(ài)集體,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。

二,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí),、模仿,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué),，孩子接觸最多的是家長(zhǎng),，他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人,，跟著神仙跳大神,。因此，家長(zhǎng)要做好表率作用,。決不能在孩子面前隨意,，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來(lái)，影響孩子形成正確的人生觀,、價(jià)值觀,、和世界觀。

三,、增強(qiáng)孩子的專(zhuān)注性,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高,。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來(lái)，做事不專(zhuān)注,，常常半途而廢,，家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成習(xí)慣,。我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺(jué),，我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦,，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)完成的習(xí)慣,。

五、學(xué)會(huì)和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題,，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給他時(shí)間，勉勵(lì)他,、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難,。我們從旁助他分析原因，查找問(wèn)題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)他,、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望,，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情,。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷,，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,，無(wú)管內(nèi)容，可以海闊天空,，保持你和孩子的聯(lián)系暢通,，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng)。

這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過(guò)交流,，大家都提高教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十八

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好,，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng),?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰,。這些年來(lái),，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì),。下面就是我的教育孩子的心得,。

一、教育孩子要以身作則,。

我們夫妻二人都是老師,，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,， 因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),，如《四大名著》,、《百科全書(shū)》,、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū),，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

小孩在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣,，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活,，更別說(shuō)知道感恩了。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外,，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂,，還不知道讀書(shū)是怎么一回事,。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她,，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問(wèn)題先查字典,，不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分,。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí),，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間,。在我看來(lái),，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話,，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小,，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà),，于是就放棄了二胡,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼,。

五,、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸，防患于未然,，保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián),，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇十九

初中階段,，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,。這一時(shí)期初中生正處在渴望獨(dú)立和迷茫中，一心想著成為小小的大人,，另一方面又?jǐn)[脫不了各種束縛,。這時(shí)候家長(zhǎng)既要給他們適度的空間，同時(shí)也需要深切的關(guān)愛(ài)和陪伴,。良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，以下是我就孩子的成長(zhǎng)教育總結(jié)的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

父母喜歡看書(shū),，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，首先我們要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他提的問(wèn)題,，難免把大我們?nèi)穗y住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)得潦草,，會(huì)要求他擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,，他很不愿意,，但不能心軟，得讓他記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)不喜歡的事情,。盡量讓孩子干他喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孩子做作業(yè)時(shí)我們不在他旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。想要與孩子溝通并不難,，只需做到兩點(diǎn),，放低姿態(tài)，降低音量,。想想看,，誰(shuí)愿意與一個(gè)高高在上、一開(kāi)口就是不容商量的命令式的口氣的人對(duì)話啊,，除非那人是你的上司,，是吧?只要你放下父母的架子，以孩子朋友的口吻與孩子對(duì)話,，對(duì)孩子的觀點(diǎn)與思想聆聽(tīng)多于責(zé)罵,，贊同多于反駁，建議多于意見(jiàn),，那么還有什么話不能與孩子溝通的呢?能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。初中生活,，不長(zhǎng),，但也不短，堅(jiān)持到最后的,，才是勝利者,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，相信各位家長(zhǎng)的堅(jiān)持必將換來(lái)豐碩的回報(bào)。最后,再一次感謝老師對(duì)我們孩子的培養(yǎng)和教育,。祝福我們的孩子明天更美好！

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇二十

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類(lèi)，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇二十一

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我最深的體會(huì)是：

一,、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng),，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來(lái),。”……樂(lè)此不疲,。

三,、讓孩子“自己來(lái)”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之,。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等,，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。

四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友?ài)的種子。讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

教育孩子的心得感悟體會(huì) 教育孩子的心得感悟篇二十二

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題,。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn),。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生,，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái),，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸。

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣,。

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格，

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力,。

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔,，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的,。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái),，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。