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七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段,，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期,。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強(qiáng)。俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵,。

本學(xué)期所用教材為九年義務(wù)教育美術(shù)課教材七年級下冊,，人民教育出版社出版。美術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好美術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握基本的繪畫方法,。提高美術(shù)欣賞水平,，培養(yǎng)他們熱愛美的高尚品質(zhì)。

本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念,。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

3.加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié),、密切合作的人際關(guān)系,，體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂。

4.創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望,，同時在活動中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識,、技能的能力。

5.啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,。

1. 采用靈活多樣的教學(xué)方法,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2. 挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。

3. 不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。

4. 欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。

5. 技能技法課部分,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

在上級教育部門和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn),。加強(qiáng)素質(zhì)教育的改革步伐,，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

本期擔(dān)任初一兩個班的美術(shù)教學(xué),，該年級共有學(xué)生88人，每班44人,。通過初步摸底,，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)施素質(zhì)教育,，注意美術(shù)科的特點(diǎn),，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（七年級上冊）,，由課程教材研究所,、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著,、人民教育出版社出版的新教材。本冊教材共有課文8篇,。

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時

1—2一你,、我、他2

3—4二我的故事2

5—6三向日葵2

7—8四梅竹的精神2

9—10五花圃2

11—12六和平鴿2

13—14七燈與光2

15—16八門2

17—18美術(shù)欣賞

考試2

說明：按照部頒教學(xué)計(jì)劃,，七年級美術(shù)每周安排1

課時,，每學(xué)期有效授課時間為16周,，余下2周為美術(shù)欣賞課和期末考試時間。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，提高審美能力,，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下：

提高學(xué)生審美水平,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，使學(xué)生全面地發(fā)展。

本冊劃分為五個單元,，共17課時,，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念,。

第二單元：通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感,，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí),，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、密切合作的人際關(guān)系,，體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

第四單元：通過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動,，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望,，同時在活動中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識、技能的能力,。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

1.采用靈活多樣的教學(xué)方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競賽,、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。

4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

本計(jì)劃是針對初一年級（6-10班）學(xué)生制訂的,，通過初步摸底,，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,。

本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始,，學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀,，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),，激活情趣，淡化學(xué)科,，降低難度,，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性,，依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境,，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。

“造型·表現(xiàn)”是四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ),，在七年級的設(shè)置中相對集中,。在“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中無疑也會設(shè)計(jì)“欣賞·評述”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”等領(lǐng)域?！熬C合·探索”在各個單元都有體現(xiàn),，不局限于某種形式，使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗(yàn),，又在實(shí)際運(yùn)用中得到綜合應(yīng)用和提升,，既保證了學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運(yùn)用，又建立起綜合實(shí)踐的通道,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容分布：

a.偏重于“造型·表現(xiàn)”：3個單元,。

《畫畫你我他》（包含“欣賞·評述”）：觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征。

《卡通故事》：嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài),，繪制生動有趣的卡通故事畫面,。

《畫家筆下的色彩》（包含“欣賞·評述”)：體驗(yàn)色彩的情感和分析畫面的色彩關(guān)系。

b.偏重于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：1個單元,。

《標(biāo)志設(shè)計(jì)》：設(shè)計(jì)標(biāo)志,，應(yīng)用于生活。

c.偏重于“欣賞·評述”：2個單元,。

《喜慶吉祥的民間美術(shù)》（包含“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意,，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。

《書法的點(diǎn)畫之美》：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美,。

d.偏重于：“綜合·探索”：1個單元,。

《讓圖表說話》（包含“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設(shè)計(jì)和運(yùn)用,。

有意圖的運(yùn)用課程所學(xué)的造型元素和形式原理,，嘗試素描、色彩,、卡通等方式的造型表現(xiàn),，探索不同的表現(xiàn)方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，表達(dá)自己的思想與情感,。

通過學(xué)習(xí)標(biāo)志的知識方法原理,，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。評述他人的.設(shè)計(jì)和工藝作品,，形成初步的設(shè)計(jì)意識,。

欣賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品，了解不同時代和不同文化的美術(shù),，以及重要的美術(shù)家,。通過描述、分析,、比較與討論等方式,，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述，表達(dá)自己的感受和見解,。結(jié)合其他學(xué)科的知識,、技能，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì),，了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,，以及美術(shù)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系,。

賞析中國書法的形式美感,，通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)，了解構(gòu)成不同書體的點(diǎn)畫特點(diǎn),、筆墨運(yùn)用及書法藝術(shù)表現(xiàn),、書法作品欣賞所必須具備的基礎(chǔ)知識，豐富內(nèi)心感受和生活情趣,。

通過學(xué)習(xí),，初步認(rèn)識美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境,、傳統(tǒng)文化,、多元文化之間的關(guān)系，培養(yǎng)尊重人類文化遺產(chǎn)的意識,。

（一）重點(diǎn)：

1,、描繪人物造型特征，并用于肖像,、卡通故事的表現(xiàn),。

2、感受色彩,，認(rèn)識色彩,，運(yùn)用色彩表達(dá)情感。

3、標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用,，圖表的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用,。

4、了解民間美術(shù)的圖形與寓意,，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài),。 難點(diǎn)：

1,、繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征,。

2、運(yùn)用色彩表達(dá)情感,。

3,、設(shè)計(jì)的個性表現(xiàn)。

4,、運(yùn)用所學(xué)知識,，賞析、評述美術(shù)書法作品,。

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一個學(xué)期,，這一階段年齡的學(xué)生活潑好動，參與性很強(qiáng),。觀察,、記憶、想象,、認(rèn)知能力迅速發(fā)展,，思維的獨(dú)立性和批判性顯著增強(qiáng)，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論,。知識面和社會接觸面的擴(kuò)大使他們的好奇心,、求知欲、表現(xiàn)欲加

強(qiáng),，對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出極大的興趣,。

基于年齡特點(diǎn)，在知識學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式,，深入淺出,，回避生硬、冷僻的知識術(shù)語,。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。

活動方式與教學(xué)組織基于這些特點(diǎn),，教學(xué)中便于展開互動交流,。同時也要注意加深同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)的引導(dǎo),。

逐步改變評價(jià)方式,，以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。尊重學(xué)生的理解方式,，鼓勵大膽表述獨(dú)立的見解,。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

單元總目標(biāo)：

1、通過古今中外美術(shù)作品的欣賞和評述,，使學(xué)生了解藝術(shù)家以及人類對生命活力的向往,、熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)是對生命價(jià)值的追求與肯定。

2,、通過對美術(shù)作品的分析與研究,，使學(xué)生了解物種的生命活動與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。

3,、通過對作品的研討與解釋,，使學(xué)生初步懂得，對自然的欣賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融,。

4,、通過美術(shù)作品的欣賞與評價(jià)，使學(xué)生對美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能與價(jià)值有初步的體驗(yàn)和認(rèn)識,。

藝術(shù)——生命與自然和諧交融（教學(xué)設(shè)計(jì)）

《藝術(shù)——生命與自然和諧交融》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》(人教版)七年級,，這一單元的主要目的是通過對古今中外美術(shù)作品的欣賞與評述，使學(xué)生了解藝術(shù)家對生命的向往與熱愛,，感受到藝術(shù)表

現(xiàn)的是對生命價(jià)值的追求與肯定,，懂得藝術(shù)家對自然的欣賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融。

初中一年級學(xué)生天真,、活潑,、好勝心強(qiáng)，初步接觸過一些中外美術(shù)作品,，對美術(shù)欣賞普遍感興趣,，能夠?qū)γ佬g(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡單的欣賞與陳述，基本具備了一些欣賞知識,。具體地說,，他們對作品的表現(xiàn)形式諸如油畫、中國畫等的認(rèn)識不會感到困難,，但對藝術(shù)作品的文化內(nèi)涵的理解有一定的難度,，不能夠透過美術(shù)作品的表面現(xiàn)象抓住美術(shù)作品的本質(zhì)。因此在教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在了解作品形式的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步領(lǐng)會藝術(shù)作品的內(nèi)涵美,，啟發(fā)學(xué)生在課外主動地去關(guān)注藝術(shù),。

引導(dǎo)學(xué)生圍繞欣賞評述的問題，自主欣賞美術(shù)作品,，記下欣賞的體會或疑惑,，從網(wǎng)上查找有關(guān)資料，深化學(xué)生對“藝術(shù)——生命與自然和諧交融”的理解,。在課堂教學(xué)中給學(xué)生一定的自主空間,，讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑解惑，充分體驗(yàn)藝術(shù)作品的美感與真諦,，讓學(xué)生發(fā)揮小組合作的精神,，遇到不懂的問題與同學(xué)進(jìn)行討論交流，共同解決問題,。如圍繞“藝術(shù)是什么”,、“美術(shù)作品中的生命指的是什么”等問題,，讓學(xué)生以小組為單位展開討論,、分析。 除了讓學(xué)生理解美術(shù)作品中對生命與自然的感情外,，還應(yīng)讓學(xué)生對作品的形式,、內(nèi)容、時代背景,、作者生平與傳聞軼事進(jìn)行綜合探索,，在此基礎(chǔ)上聯(lián)系其他學(xué)科(音樂、文學(xué),、影視等)進(jìn)行綜合探討,，以提高學(xué)生的綜合探索能力。

教學(xué)重點(diǎn)：生命與自然和諧交融的基本內(nèi)涵是本節(jié)課的重點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用這一理論去欣賞美術(shù)作品,。

課前利用多媒體播放課本里的美術(shù)作品，創(chuàng)設(shè)氣氛,，觸發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感,。

師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要欣賞的是一些中外美術(shù)作品,，這些作品的風(fēng)格豐富多樣,，記錄著人類文明的足跡，凝聚著人類的思想情感,，反映出不同時代,、不同民族對美的追求，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

教師板書課題：藝術(shù)——生命與自然和諧交融,。

師：藝術(shù)是否包括美術(shù)?在自然界里，是先有藝術(shù)，還是先有生命?美術(shù)作品中的藝術(shù)形象是否有生命?

啟發(fā)學(xué)生思考,，教師引導(dǎo)學(xué)生理解：要了解藝術(shù)是否有生命,，就得從遠(yuǎn)古時代的藝術(shù)作品去欣賞。在人類最早的藝術(shù)作品中,，最具有代表性的就是距今一萬多年前的阿爾塔米拉洞窟壁畫,。(教師展示課件《野牛》,，讓學(xué)生欣賞作品中的形象,。)

教師以故事的形式講解這幅作品的創(chuàng)作年代及發(fā)現(xiàn)過程，然后讓學(xué)生對作品的情節(jié)進(jìn)行描述,。引導(dǎo)學(xué)生思考這些問題：原始人為什么要在墻壁上畫一頭健壯的野牛?野牛是否有生命力?

學(xué)生進(jìn)行討論,，發(fā)表不同的見解，通過討論明確：健壯的野牛富于生命力,，原始人在洞窟中進(jìn)行藝術(shù)活動有著更為嚴(yán)肅的目的,，這種活動是一種祈求狩獵串收的“儀式”，他們相信畫在洞窟壁上的野牛有一天會變成活的獵獲品,，或者希望下一次行獵的時候會取得成功,。

教師展示課件《稷神崇拜圖》，讓學(xué)生對作品中的形象和情節(jié)進(jìn)行描述,，然后提出問題：為什么原始人要在巖石上刻上植物人面形?原始人刻的植物人面形是否有生命?

教師接著展示課件——意大利藝術(shù)家米開朗基羅的作品《創(chuàng)造亞當(dāng)》,，通過交代其創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生理解這幅作品,。教師簡要介紹中世紀(jì)美術(shù)的基本特征和藝術(shù)精神,，再讓學(xué)生描述作品的內(nèi)容，討論作者描繪的

“亞當(dāng)”是人還是神?是否有生命力?

學(xué)生發(fā)表不同的見解,，通過教師的引導(dǎo),，最后理解作者是借助于對基督教傳說的題材——上帝創(chuàng)造的第一個人“亞當(dāng)”的描繪，表現(xiàn)出畫家對人的健美,、力量和智慧的贊美以及對人獲得生命力的渴望,。

教師又用課件展示了意大利波提切利的《維納斯的誕生》，請學(xué)生談?wù)勛髌繁憩F(xiàn)的內(nèi)容,，理解維納斯的象征性,，即維納斯同樣也具有生命活力。

接下來,，讓學(xué)生比較原始社會和中世紀(jì)的美術(shù)作品在表現(xiàn)對象和思想內(nèi)涵上的區(qū)別,，教師用課件展示：

原始社會美術(shù)—表現(xiàn)對象：動物植物—思想內(nèi)涵：對動、植物的信仰,。

中世紀(jì)的美術(shù)—表現(xiàn)對象：人的生命—思想內(nèi)涵：對生命價(jià)值的贊美,。

教師小結(jié)：美術(shù)作品中的藝術(shù)形象,，不論是原始洞窟中的野牛，還是傳說與神話中的人或神,，大都是充滿生命活力的形象,，這些形象都具有深刻的含義。

師：在現(xiàn)實(shí)生活中,，人的生命和藝術(shù)活動能否離開自然而單獨(dú)存在?

生：不可以,，離開了自然一切就不存在。

師：那么,，下面我們來看看生命與自然有什么關(guān)系?

通過課件展示,，讓學(xué)生依次欣賞中國山水畫作品《紅蓼白鵝圖》、《溪山行旅圖》,、《擒兔圖》,，教師圍繞作者的生平及作品的表現(xiàn)形式、方法,、內(nèi)容,、特色、意境進(jìn)行描述,。

再用課件,，讓學(xué)生依次欣賞外國繪畫作品《孟特方丹的回憶》,、《神奈竄川浪圖》,、《運(yùn)草》，同時根據(jù)自己的觀察和了解,，對風(fēng)景畫中的形象和情節(jié)進(jìn)行描述,。

讓學(xué)生比較各種藝術(shù)形式的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考,、討論以下問題

1．課本所舉的美術(shù)作品中,，哪些形象屬于有生命的物種形象?

2．哪些形象是與生命有關(guān)的自然形象?

3．這些有生命的形象生活在哪里?

4．美術(shù)作品中的藝術(shù)形象來源于哪里?

5．物種的生命與自然條件有什么關(guān)系?

教師展示課件：

有生命的物種形象——動物、植物,、人,。

自然形象——山、水,、天空,。

生命與自然的關(guān)系——相互依存。

藝術(shù)形象來源于——客觀自然,。

教師小結(jié)：自然與人的生命有著十分密切的關(guān)系,。沒有自然就沒有生命的存在。自然是人類生活的家園,、精神的慰藉,。保護(hù)自然,，就是保護(hù)人類自身。同時,，自然又是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,。

師：動物、植物和人類都是有生命的,，又都是自然的一部分,。生命和自然應(yīng)該是和諧相融的。那么生命與自然是如何相融的呢?讓我們通過欣賞美術(shù)作品來體會,。

1,、展示課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國山水畫《煉丹臺》,，先介紹作者的生平,，然后讓學(xué)生思考：這幅作品采用什么形式表現(xiàn)?作者登上黃山煉丹臺有什么感受?“人疑世外仙”是什么意思?

通過欣賞和思考，讓學(xué)生體會到畫面中的情景交融,，即生命與自然和諧交融,，這也是中國山水畫追求的意境。

2,、展示課件,，欣賞風(fēng)景畫《巖石的靜觀》，從作品的主要景物,、特色,、意境等方面，理解作者的創(chuàng)作意圖,，即把頑強(qiáng)的生命力,、堅(jiān)毅的性格與巖石聯(lián)系在一起。

3,、展示課件,，欣賞外國風(fēng)景畫《金黃色的莊稼和柏樹》，請學(xué)生思考并討論：作品描繪的內(nèi)容是什么?畫了哪些景物?這些景物與自然景物有什么區(qū)別?體現(xiàn)出畫家的什么情趣?風(fēng)景畫與山水畫在表現(xiàn)生命與自然和諧交融的特點(diǎn)上有什么不同?

學(xué)生討論后得出結(jié)論：山水畫——寄物抒情,，物我合一,；風(fēng)景畫——借助色彩揭示主觀世界。

4,、展示課件,，依次欣賞中國花鳥畫《玉蘭黃鸝》、《群蝦》,、《雨點(diǎn)》,，看看作者如何通過花鳥畫作品，把生命與自然融合起來,。教師簡單介紹花鳥畫和“工筆”,、“寫意”兩種繪畫形式,。

讓學(xué)生以小組或同桌為單位討論：花鳥畫表現(xiàn)的對象是否有生命?是否屬于自然的一部分?為什么?花鳥畫的特點(diǎn)是什么?畫家通過什么方法 使自然與生命和諧交融?

5、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解：美術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作是不是一種與自然和諧交融的生命活動?欣賞美術(shù)作品的過程,，是豐富自身審美經(jīng)驗(yàn)和提高審美能力的一種有效的途徑,。

6、學(xué)生通過討論明確：畫家把自己的思想感情融人到自然中,，把自己的感受與自然聯(lián)系起來,，就會使生命與自然和諧相融。

教師小結(jié)：通過以上作品的欣賞,，大家明白了生命是自然的一部分,，自然是人類生存的環(huán)境，也是人的審美對象,，生命與自然通過審美創(chuàng)造和欣賞達(dá)到和諧統(tǒng)一,。生命與自然的和諧交融，是藝術(shù)家永恒關(guān)注的主題,。

運(yùn)用自己所學(xué)的知識和自己對自然與生命的認(rèn)識,，從網(wǎng)上查找資料， 談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)人類生存的環(huán)境?如何保護(hù)生命?為什么說生命與自然和諧 交融,，是藝術(shù)家普遍關(guān)注的主題?

本課需要教師在理論上的引導(dǎo)和講解比較多,，容易使學(xué)生感到枯燥乏味，這就要求教師把知識點(diǎn)進(jìn)行高度的概括,，用學(xué)生能接受的方式進(jìn)行講解,。為了能讓學(xué)生很快地接受這些復(fù)雜的理論，我首先以多媒體課件播放世界名畫,，極大地調(diào)動了學(xué)生對藝術(shù)的興趣,；接著以人類童年時代和中世紀(jì)的藝術(shù)作品進(jìn)入新課，使學(xué)生明確原始人從事藝術(shù)活動的真正目的,，引起了學(xué)生對原始藝術(shù)的好奇心，讓學(xué)生對原始藝術(shù)表現(xiàn)的對象進(jìn)行審美體驗(yàn),。中世紀(jì)的藝術(shù)是借神話題材贊美人的生命,，洋溢著濃烈的人文主義精神，必須讓學(xué)生理解這一點(diǎn),。在講解生命與自然的關(guān)系時,，我引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主探究,，深入討論,，從而明白生命與自然相互依存，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作也離不開自然的道理,。讓學(xué)生體驗(yàn)感悟生命與自然在美術(shù)作品里是怎樣和諧相融的,，是這堂課的教學(xué)重點(diǎn),，我有意識地讓學(xué)生通過比較的方法，圍繞課本中提出的問題主動思考,、討論,，共同解決問題，領(lǐng)悟藝術(shù)作品的思想內(nèi)涵,，從而進(jìn)一步提高自己的人文素養(yǎng)和審美能力,。

在教學(xué)的過程中，我還注意聯(lián)系生活實(shí)際,，使書本的知識和生活世界溝通起來,，拓展教學(xué)的內(nèi)容。例如,，讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題,，提出如何保護(hù)自然與生命的問題。同時,，力爭讓學(xué)生進(jìn)行綜合性的探索,，拓展學(xué)生多方面的能力。在整個教學(xué)過程中,，教師完全是一個引導(dǎo)者,、組織者、評論者,，積極參與學(xué)生的探究活動,，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、感受美和創(chuàng)造美的能力,。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，以達(dá)到全面提中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以《“二五”游藝課堂模式》為行動指南，構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。

2、積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生善于參與,、思考、創(chuàng)新,，使之培養(yǎng)學(xué)生的`個性,。

3、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，各知識點(diǎn)相互滲透,，相互聯(lián)系。

4,、堅(jiān)決落實(shí)好教改教研工作,，把教改真正落實(shí)到常規(guī)教學(xué)課堂中。

5,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,，配合做好宣傳展示工作。

6,、注重特長生的培養(yǎng),，建立特長生成長檔案。

今秋本校初一有10個班,。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上，困難比較大,，所以教學(xué)定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補(bǔ),。要調(diào)動學(xué)生參與積極性,。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

重點(diǎn)涉及到繪畫和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，包括人物速寫,、繪畫的色彩知識應(yīng)用等，包括壁報(bào),，字體,，日常用品工藝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識。 難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野,，了解人物基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2)智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。

(3)思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對生活產(chǎn)生熱愛之情。

1,、認(rèn)真鉆研新教材,，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點(diǎn),。

2、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性。

3,、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力,，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。 構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式,，使課堂形成一種無拘束,、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實(shí)踐活動,，多鼓勵學(xué)生動手動腦,，勇于探索。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程,，走進(jìn)新課程,。

2、認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

第一單元 什么是美術(shù),，第1課 富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù) 1

第2課 美術(shù)是個大家族1

第二單元 多彩的學(xué)校生活

第1課 小伙伴 3

第2課 在校園中健康成長 3

第3課 我們的風(fēng)采 2

第三單元 傳遞我們的心聲

第1課 有創(chuàng)意的字 2

第2課 精美的報(bào)刊 2

第四單元 美麗的校園

第1課 描繪我們的校園2

第2課 設(shè)計(jì)我們的校園2

第五單元 實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

新的學(xué)期,，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對于初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)，設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間，多學(xué),，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

2,、課堂教學(xué)活動,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運(yùn)用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求,，學(xué)生對知識的探索,，研究的心理，我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4,、要求學(xué)生作好材料的`準(zhǔn)備工作要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。

2,、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn),、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

新的學(xué)期，應(yīng)對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,，教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對于初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，透過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,，繪畫，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué).設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí).提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動手潛力.并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶,，思維,，想象和動手潛力的提高.讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù).

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念.

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間,，多學(xué)，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程.

②課堂教學(xué)活動.加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究.在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的.教學(xué)研究."同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料,，運(yùn)用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平.

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索,，研究的心理,，我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學(xué)生用心性有主,，使學(xué)生開闊眼界,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能.

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí).

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要.為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量.

3，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué).

4,，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作.要做到:課前布置,，課時檢查，課后整理.材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學(xué)進(jìn)程.

1，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生.因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的.但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課.

2，自調(diào)顏料比較難把握,，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗.

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn),，知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革,，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué),。

1、在課堂中,，運(yùn)用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術(shù)語言,，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法,；了解設(shè)計(jì)類別,、功能，利用媒材特性,，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì) ,；2、多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品材質(zhì),、形式和內(nèi)容等特征,，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄,、規(guī)劃與制作。

教材重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生健康成長，在課目設(shè)計(jì)中,，注意到將觀察力,、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中。

七年級的.學(xué)生,，想象力較豐富,，同時開始傾向于寫實(shí)。具備一定的理解能力和造型能力,。他們對周圍事物的新鮮感特強(qiáng),，易于接受。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,。提高學(xué)生美術(shù)興趣,，豐富學(xué)生想象力。通過綜合.探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生動腦,、動手，培養(yǎng)他們的美感,，提高審美能力,。

第一周——第二周，欣賞課《過去的日子》

第三周——第四周,，《橋》

第五周——第六周,，《綠洲》

第七周——第八周，《中國結(jié)》

第九周——第十周,，《遠(yuǎn)古的呼喚》

第十一周——第十二周,，《星空》

第十三周——第十四周，《運(yùn)動》

第十五周——第十六周,，〈〈我們的奧運(yùn)〉〉

第十七周 《黑板報(bào)》

第十八周 《剪紙工藝》

第十九周《校園漫畫》

第二十周 美術(shù)期末測試,。

1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，

2、確立學(xué)生主體地位,，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面,。

3,、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

新的學(xué)期開始了,，初一的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

基本狀況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的用心性很高，用心參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點(diǎn)資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的資料，包括風(fēng)景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志,、海報(bào)、請柬,、視覺傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識,。

針對教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和潛力,，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察潛力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力,，最終到達(dá)自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野,，了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2),、智力潛力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維潛力,。

(3)、美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),、弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和實(shí)踐的能力,，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,，增強(qiáng)民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學(xué)期的到來,，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行,，現(xiàn)將學(xué)期計(jì)劃如下：

結(jié)合我校實(shí)際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教，學(xué)生樂學(xué),。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期,，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富美術(shù)課堂教學(xué),。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源,，以課堂教學(xué)為中心,，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn),，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略,，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異,，決定了教師必須因材施教,，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時,，積極參與,，大膽創(chuàng)新。

3,、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材,。同時,，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

4,、積極參與教學(xué)教研活動,，以集體備課活動為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、總結(jié)、反饋和反思,，理論聯(lián)系實(shí)際,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5,、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期,，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、學(xué)生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點(diǎn)帶面,，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，互幫互助,。

7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長,。

8、積極參加聽評課活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9,、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃,，積極參與各項(xiàng)美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我,。

總之,，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時,，嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè),，為人師表,，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步,，更好的完成教育教學(xué)工作,。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

修訂后的新教材突出了“美術(shù)、人文,、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論,，以“美術(shù)與人文”、“美術(shù)與科技”兩個方面組課,，觀念適度超前,，兼顧實(shí)際的可操作性，可促進(jìn)的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力的發(fā)展,，展現(xiàn)視覺藝術(shù)的魅力，注意拓展其內(nèi)涵與外延,，并溝通與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生成為“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，學(xué)會愛美,，學(xué)會創(chuàng)造”的小主人。

1,、認(rèn)真鉆研新教材,，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點(diǎn)。

2,、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的`綜合性和探索性,。

3,、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。

4,、認(rèn)真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問題,。

5,、在實(shí)施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式,，使課堂形成一種無拘束,、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實(shí)踐活動,，多鼓勵學(xué)生動手動腦,，勇于探索。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮,。

本內(nèi)容涉及到繪畫和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應(yīng)用等,，包括壁報(bào),，字體，日常用品工藝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識,。

難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上,，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高,，色彩常識,、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動學(xué)生參與積極性,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，把握課改理念,，因材施教，改革教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué),，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿,，學(xué)生有興趣,，學(xué)習(xí)有收獲。

3,、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才,。

4,、加強(qiáng)特長生培養(yǎng),，成立興趣小組，利用課余時間,，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。

5,、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動,，互助互學(xué)，共同提高,。

6,、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際,，到生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。

7,、教學(xué)活動中注重德育滲透,，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美,、心靈美的高素質(zhì)人才,。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

新的學(xué)期開始了，先將本學(xué)期初一的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小,、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,，分為五個單元教學(xué)：第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧交融;第二單元 春天的暢想;第三單元 校園的春天,；第四單元校園藝術(shù)節(jié)；第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞,。

第一單元《藝術(shù)——生命與自然和諧交融》,，屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論,、評述課。

第二單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課,。

第三單元《校園的春天》,，介紹的設(shè)計(jì)方面的知識，包括字體設(shè)計(jì),、報(bào)頭設(shè)計(jì),、板報(bào)設(shè)計(jì)。

第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》,，還是以設(shè)計(jì)為主,，包括設(shè)計(jì)服裝效果圖、校園環(huán)境設(shè)計(jì),、校園小雕塑設(shè)計(jì),。

第五單元《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞》是對設(shè)計(jì)中的視覺媒介進(jìn)行信息表現(xiàn)和傳達(dá)的設(shè)計(jì)進(jìn)行欣賞和評述。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，包括風(fēng)景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報(bào),、請柬,、視覺傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識。

針對教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力,；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力,。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

1、通過古今中外美術(shù)作品的欣賞與評述,，讓學(xué)生了解藝術(shù)家和人類對生命的向往,、熱愛以及藝術(shù)表現(xiàn)是對生命價(jià)值的追求和肯定；使學(xué)生對美術(shù)作品蘊(yùn)含美感與陶冶情操的功能和價(jià)值有初步的體驗(yàn)和認(rèn)識,。通過對美術(shù)作品的分析與研究,，使學(xué)生了解物種的生命活動與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。通過對作品的研討與屆時,，使學(xué)生初步懂得對自然的欣賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融。

2,、通過從不同角度感受與表現(xiàn)春天,，體驗(yàn)自然美與藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式，加深對人與自然和諧共處,、保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己的體會,，了解山水畫、風(fēng)景畫寫生知識,，認(rèn)識不同美術(shù)作品對春天的表現(xiàn)語言和表現(xiàn)形式,。

3、通過設(shè)計(jì)標(biāo)志,、設(shè)計(jì)海報(bào)和運(yùn)動會會場設(shè)計(jì)的形式參與班級或?qū)W?；顒樱瑢W(xué)習(xí)有關(guān)的設(shè)計(jì)知識和技能技巧,。進(jìn)一步認(rèn)識和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)在社會生活中的地位,，加深對集體的責(zé)任感，充分展示自己運(yùn)用知識為社會服務(wù)的能力,。

4,、通過設(shè)計(jì)制作請柬、設(shè)計(jì)制作道具和設(shè)計(jì)布置會場的形式,，參與班級和學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動,，學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)的繪畫、設(shè)計(jì)知識,、技能和技巧,。加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用能力，進(jìn)一步認(rèn)識和理解美術(shù)在社會生活中的地位,。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)涉及的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角 審視新課程,，走進(jìn)新課程,。

2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

為使七年級學(xué)生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，提高審美能力,，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下：

七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)期執(zhí)教時對他們的了解,必須要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

本冊教材共有十三課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為欣賞評述課、造型表現(xiàn)課,、設(shè)計(jì)應(yīng)用課和綜合探索課四大類,。

1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價(jià),。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)與制作。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會裝飾,，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì),、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ),，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

（一）教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

（1）做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,。

（2）運(yùn)用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

（3）在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

（4）靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛,。

（5）教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

（6）拓展教學(xué)思路,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

（二）學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗(yàn),。

七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，使學(xué)生全面地發(fā)展,。

初一共有xx個班，七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段,，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期,。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強(qiáng),。俗語說，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性,、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵,。

本冊劃分為五個單元,，共xx課時,，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對勞動的.情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念,。

第二單元：通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感,，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

第三單元：通過教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí),，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié),、密切合作的人際關(guān)系,，體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂。

第四單元：通過對學(xué)生裝,、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動,，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識,、技能的能力,。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

1,、采用靈活多樣的教學(xué)方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3,、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。

4、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5,、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

第一單元：約x課時

第二單元：約x課時

第三單元：約x課時

第四單元：約x課時

第五單元：約x課時