每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

下午好！非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加初一新生家長會(huì),。我首先自我介紹一下,，我姓朱，是一名政治老師,，也是這個(gè)班七（3）班的班主任,。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導(dǎo)，剛才我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)說了很多,，我就不再長篇大論了,。我主要補(bǔ)充以下幾點(diǎn)：

1、本級(jí)共有三個(gè)班,，我們班現(xiàn)在共有39人,，由于剛接手這個(gè)班，對大家都不是很熟悉,，所以對于學(xué)生的一些情況也不是很了解,，希望大家多多包涵和見諒，那我也會(huì)盡最大的努力,，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流,。

2,、學(xué)生有事不能來上學(xué)，家長要及時(shí)向老師請假,，可打電話,，也可微信告知，會(huì)后各位家長記一記我的電話,，或者掃一掃,，加我微信，我會(huì)建一個(gè)家長群,，方便我們溝通,。

3、關(guān)于搭食,，我們學(xué)校設(shè)有早午餐,，在這里要跟家長和學(xué)生說明一下，一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期,，中途不得隨意增刪,，如有特殊情況不搭的,，理由充足，家長要向班任說明,，然后班任報(bào)教導(dǎo)處后才能增刪,。

4、重視儀容儀表,，穿好校服,，每天校卡隨身攜帶,，而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查,，納入自助管理先進(jìn)班評(píng)比范圍，本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行,，那么第一次檢查,，大部分都能按照學(xué)校的要求做好，只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒有過關(guān),，在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班，希望所有同學(xué)以后能做得更好,，創(chuàng)最好班級(jí),，做最好自己。

5,、關(guān)于學(xué)習(xí)方面,，我想說的是，由于中學(xué)的課程內(nèi)容增多,，作業(yè)量增多,，課程難度加大，因此對學(xué)生的要求更高,，特別是自學(xué)能力,。所以初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，光只靠記老師的例題,、筆記還不夠,，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題,、解決問題的能力,，重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大家要信任老師,，我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思,、扎實(shí),，更希望你們在學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。

6,、關(guān)于手機(jī)（詳見印發(fā)資料,，我就不在多說，那我的建議,，不提倡給學(xué)生手機(jī),，畢竟他們的自控能力還不是很強(qiáng)，家長應(yīng)該明白,，大人玩手機(jī)都會(huì)上癮,，何況小孩子）。

7,、關(guān)于作業(yè),，開學(xué)這兩周，就已經(jīng)出現(xiàn)有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況,，所以在這里希望家長能夠配合一下,，督促好子女在家做作業(yè)，適當(dāng)?shù)臋z查一下他們有沒有完成,，這樣有利于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。那么家長們覺得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料,，但不一定都適合,，如果家長有更好的可以使用自己的方法，也可以在家長群發(fā)表交流一下,，大家共同進(jìn)步,，促進(jìn)孩子的健康成長。

8,、關(guān)于成長日志，我說明一下,，家長主要是做好這兩方面：第一,，今日新聞一欄，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子每天要收看新聞,，養(yǎng)成每天關(guān)注新聞的習(xí)慣,，而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著密不可分的關(guān)系，因?yàn)檎问且婚T中考科目,，考試的內(nèi)容都是結(jié)合時(shí)政來出題,，所以這個(gè)有必要打好基礎(chǔ)，那么我作為一名政治老師,，也規(guī)定了全班訂一份報(bào)紙,，保證他們有收集時(shí)事新聞的來源,。第二，家長鼓勵(lì)一欄,，請家長不要怕麻煩,，根據(jù)他們所寫的或者所做的,，寫出一些對孩子有用的話,。我相信,，可能就是這一番話,，你的孩子會(huì)有所感悟，不斷進(jìn)步。

9,、關(guān)于德育分，這是非常重要的,。對于德育,，我們學(xué)校非常重視，并作出了相應(yīng)的規(guī)定,，就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)結(jié)業(yè)證書,。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據(jù)校規(guī)班規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加扣分,，每天做好記錄,，每月總結(jié)公布一次，120分以上為優(yōu)秀,，進(jìn)行表揚(yáng),；100-119分評(píng)為良好，進(jìn)行表揚(yáng),；60-100評(píng)為及格,，進(jìn)行提醒；60分以下,，進(jìn)行教育：第一個(gè)月班主任約談教育,，第二個(gè)月書面檢討，并在班上公開檢討,，第三個(gè)月請家長來校共同教育,。學(xué)期評(píng)定不及格者,，下學(xué)期必須有家長陪同回校做書面保證。

10,、表揚(yáng)獲獎(jiǎng)以上同學(xué),，在老師開學(xué)初比較忙亂的時(shí)候，協(xié)助老師做了很多事情,，例如：詩婷協(xié)助老師管理紀(jì)律,，裕基協(xié)助老師管理勞動(dòng)衛(wèi)生,，子龍熱心為班服務(wù)，關(guān)電源,，管理平臺(tái)等,，靜儀、倩瑩,、江欣等認(rèn)真帶好早讀,，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù)，子欣還很有心思為我們班設(shè)計(jì)了班名,、班訓(xùn),、班徽，德希義不容辭為全級(jí)拿報(bào)紙,，在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合，希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習(xí),，不計(jì)較個(gè)人得失,，積極為班集體做事。那么,，老師也相信，同學(xué)們定能做到,，我們的班集體也會(huì)越來越優(yōu)秀,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開了一個(gè)好頭,，俗語云：良好的開端是成功的一半,。

最后感謝各位家長對我們學(xué)校工作的大力支持和配合,！希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流,。謝謝大家！

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門那一時(shí)起,，就相識(shí)和攜手合作,，聯(lián)合教育的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任,。新生入學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生黃金時(shí)代是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。但是要成為一名合格的中學(xué)生,，并不像轉(zhuǎn)變稱一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡,。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,，同樣在初中新生活開始時(shí)候,，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,，今天召開家長會(huì)主要是向各位家長交流、匯報(bào)教育管理各項(xiàng)工作,，并希望得到各位的關(guān)注,、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長,。在此,，對各家長對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！

一,、了解初中生的心理特點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何好，到了初中怎么就不行了,。這里原因很多,，有孩子的努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因,，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、壓力比小學(xué)很多的原因，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵(lì)孩子和家長,，很多的小問題都沒有及時(shí)溝通,，有些小問題到了初中會(huì)演變成大問題。初中生心理特點(diǎn)爭強(qiáng)好勝自制力弱,。隨著年齡的增進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,，這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心,、好勝心是分開的,。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟,、自制力相對較弱，所以許多時(shí)候感情用事,、易沖動(dòng)魯,。

2）對父母長輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了,，要從大人的約束中解放出來,，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞家長的行為,、可以說獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),，但又缺乏必要的知識(shí)能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“來伸手,，飯來張口”“只管學(xué)習(xí),、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象,。

3對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開發(fā)心理,。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f,，而對師長則百般隱藏,、缺乏與家長的溝通，時(shí)而久之覺得家長,、老師不理解他們并為此而苦惱,！

4模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為如：吸煙、喝酒,。模仿影視明星,、如：發(fā)型、穿戴,、奇裝異服,。所以家長、教師要做好表率對他們有正確的引導(dǎo)關(guān)于對孩子教育上我舉個(gè)例子《一位母親與家長會(huì)》

一位母親第一次參加家長會(huì),，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問她，教師都說了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來。然而,，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了,，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長都非常羨慕媽媽,，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒讓她喂。在第二次家長會(huì)上，老師說：“全班60名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第59名,。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！被厝サ穆飞希飨铝藴I,。然而,，當(dāng)回到家里,，看到誠惶誠恐的兒子,，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心,。他說了，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過你的同桌。說這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué),，兒子比平都要早,。孩子上了初中，又一次家長會(huì),。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)、她懷著驚喜的心情走出校門,，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意,，他說了，只要努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué),。”高中畢業(yè),，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是您,。這時(shí)，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的那只信封上。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,，學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程,；不滿足于會(huì)解題,，要問為什么這樣解；另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn),。以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)仍不會(huì)做題,。

本年級(jí)共有152人兩周下來之后,，我覺得各個(gè)班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭,。當(dāng)然,，年級(jí)中還存在著一些問題

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，書寫不公整,，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，帶語文忘帶數(shù)學(xué)作業(yè),，

5,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺,，語文、英語用的詞典,，字典等,，希望家長朋友們將這些工具書配齊

——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范根據(jù)年級(jí)目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級(jí)管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來,。

1,、到校時(shí)間7：00晚4：30離校。

2,、在校期間封閉管理不許出校門,。午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐

3、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)

4,、教育孩子積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不如軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)課間操等如有疾病提前和老師請假,，（有個(gè)別學(xué)生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動(dòng)）不積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不可以評(píng)優(yōu)孩子的前途由你家長負(fù)責(zé)

5、不許帶手機(jī)不許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍雜志等

6,、隨后學(xué)校將搬入新樓,，學(xué)校為新生買新座椅要求學(xué)生不許亂寫亂畫,。

要對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用,。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不少家長有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校,，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績最重要，

這種認(rèn)有一定的道理,，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”,。一個(gè)人將來能否有所作為,，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就,。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信,，敢于爭先的孩子來,。良好的品格養(yǎng)成了，還要擔(dān)心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學(xué),，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長要做的就是從

現(xiàn)在開始,，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,，“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂,，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功,。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由,、太輕松,？了！該管束得還得管束著點(diǎn),?！?/p>

俗話說“近朱者赤近墨者黑”家長玩游戲上網(wǎng)打牌。

總之,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功。如果家長們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系！好了,，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時(shí)間。最后,，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長,，

愉快輕松地學(xué)習(xí),！讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天,。謝謝大家！

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長：

大家晚上好,。首先,，請?jiān)试S我代表七年級(jí)（1）班全體任課教師和個(gè)孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì),。感謝兩個(gè)多月以來,，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合,。謝謝,！

召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系,，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長,。

我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面：

一是向家長朋友們談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系,；

二是向您匯報(bào)開學(xué)以來我們班的總體狀況；

三是關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題,；

四是對家長的幾點(diǎn)建議,。

一、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系：

坐在這里的各位家長,，開學(xué)前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里,，我們從此相識(shí),，形成了家長與老師的關(guān)系。那么,，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢,？我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長,，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的,。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子秀的,。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng),。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說,，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力,。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任,，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對六七十位家長,，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無論老師怎么排,，總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的,，只能做到相對公平,。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢,？一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的,。

二,、開學(xué)以來我們班的總體狀況：

我班共有學(xué)生人，其中男生人,，女生人,。入學(xué)最高分分。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不代表一切,，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,，通常在學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在問題。希望各位家長能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。

我班的老師情況是這樣的,，我本人擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，兼任班主任。我工作整年,，班主任經(jīng)歷是年。

語文高老師是我校一位中青骨干教師,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，成績突出。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長滿意,，同行佩服,，學(xué)生信賴的好教師。

英語張老師是一位青年教師,，她專業(yè)知識(shí)牢固,，責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會(huì)大步前進(jìn),。

我經(jīng)常和學(xué)生說：你要做一個(gè)正直,，善良，腳踏實(shí)地的人,，做事要堅(jiān)持,，要做就做最好，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子,。

在我的心目中,，七年級(jí)（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取的集體,。課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友,，心靈傾訴,，情感交流；與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕,，公平競爭,，生活中互相關(guān)心，互相幫助,。咱們班目前共有個(gè)學(xué)生,，來自全縣十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。生源分散,，每個(gè)孩子都來自不同的家庭,，受到的教育也千差萬別。學(xué)生的性格,、秉性各異,，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí),、班級(jí)的嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了靖遠(yuǎn)五中的校園生活,。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育,。開學(xué)之初,，同學(xué)們就鉚足了勁兒，要處處爭創(chuàng)最優(yōu),，在過去的十多周里,，咱們班的各項(xiàng)工作走在年級(jí)前列。學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、集體活動(dòng)，班級(jí)一直做得比較好,，班風(fēng)正,，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí),、比進(jìn)步,。這些成績的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果,，當(dāng)然也離不開諸位家長朋友的積極,、密切的配合。

生活方面,，學(xué)生在老師的嚴(yán)格要求和管理下,，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高,；原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子,，住校后現(xiàn)在都能疊出一個(gè)漂亮的被子，打掃出一個(gè)干凈整潔的宿舍了,。與人相處及交流,、溝通能力也明顯增強(qiáng)，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活,，性格毅力也得以培養(yǎng),，如同學(xué)，性格較為內(nèi)向,，經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活,，也能和同學(xué)們打成一片，和諧相處了,。

同學(xué)作為宿舍長,，內(nèi)務(wù)整理上,，對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，并積極幫助同學(xué)進(jìn)步，在生活方面給同學(xué)們樹立了良好的榜樣,。我們更關(guān)心的還是孩子的成績,。下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。開學(xué)以來,，在學(xué)習(xí)方面,，涌現(xiàn)出了一批勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的同學(xué),，如：給同學(xué)們樹立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣,。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外在語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)上領(lǐng)先的同學(xué)等。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，取得了較大的進(jìn)步,。這次期中考試獲得全班前十名的學(xué)生是：針對一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問題,，我班將采取“傳幫帶”等系列補(bǔ)弱措施,，通過互幫互學(xué)，讓學(xué)生樹立信心,確定下次考試的目標(biāo),。我會(huì)和任課老師逐一找學(xué)生交談,，幫助孩子成長與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā),，所以我們從不放棄成績后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，得別人督促,。對于這種情況，我每一天都對他們的日常時(shí)間觀念,、紀(jì)律觀念,、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo)，加強(qiáng),，在班里經(jīng)常利用班會(huì)的時(shí)間,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：課前提前3分中進(jìn)教室的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、上課好的坐姿,、記筆記的習(xí)慣、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣,、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)提出問題的習(xí)慣，每天讀一篇好文章的習(xí)慣,，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì),，對孩子進(jìn)行理想教育，成功教育,。前一段時(shí)間,，有一個(gè)學(xué)生和我說，以前總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給父母學(xué),，到現(xiàn)在才知道我考不好丟人,、是不丟父母的臉的，是自己難受,，學(xué)習(xí)是為自己學(xué),。以上就是我們班的總體情況。

三,、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題：

對于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣。

1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo),。

2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于家校配合,。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

3,、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

語文,、英語、道德與法治,、歷史,、地理、生物等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起,，每天堅(jiān)持晨讀，形成習(xí)慣,。

4,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時(shí)鞏固，背得對話短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞,，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo),，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫,，自己報(bào)單詞的漢語意思,，學(xué)生寫單詞,，然后訂正。

5,、良好的作息習(xí)慣,。

像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生點(diǎn),，或左右起床，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系,。七年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺。

四,、對家長的幾點(diǎn)建議：

以上講的是讓家長們知道的,，下面講的是希望家長盡量做到的幾條建議。

1,、做一個(gè)榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純,，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來,。

2,、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。對于孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，mp3,、p4,、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,，并且要加強(qiáng)對電腦,、手機(jī)的監(jiān)管。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長,。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,，那是精神毒品,。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4、做一個(gè)積極型的家長,。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班六七十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打六七十個(gè)電話,。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀兀亢⒆痈覍W(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢,，我有六七十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方,，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正,。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推,，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！

謝謝各位今天的光臨,！

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位家長朋友：

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康,，為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任,。新生入學(xué)已經(jīng)結(jié)束，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程,，一個(gè)新的起點(diǎn)?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

但是要成為一名合格的中學(xué)生,，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單,，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡,。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,，同樣在初中新生活開始的時(shí)候,，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,，今天召開家長會(huì)主要是向各位家長交流,、匯報(bào)教育管理的各項(xiàng)工作,，并希望得到各位的關(guān)注,、支持,，確保我們的孩子能健康茁壯的成長,。在此,，對各位家長對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意,！

充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何好,，到了初中怎么就不行了,。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因,，有成長過程中帶來的心理變化的原因,，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大很多的原因,，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵(lì)孩子和家長,，很多的小問題都沒有及時(shí)溝通，有些小問題到了初中會(huì)演變成大問題,。

（1）爭強(qiáng)好勝自制力弱,。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲,、自尊心,、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密,、發(fā)展不成熟,、自制力相對較弱，所以許多時(shí)候感情用事,、易沖動(dòng)魯莽,。

（2）對父母長輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了,，要求從大人的約束中解放出來,，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞家長的行為,、可以說獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),，但又缺乏必要的知識(shí)能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“衣來伸手,，飯來張口”“只管學(xué)習(xí),、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象。

（3）對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開發(fā)心理,。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密,、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f，而對師長則百般隱藏,、缺乏與家長的溝通,，時(shí)而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱,！

（4）模仿性的心理特點(diǎn),。模仿成年人行為如：吸煙,、喝酒,。模仿影視明星、如：發(fā)型,、穿戴,、奇裝異服。所以家長,、教師要做好表率對他們有正確的引導(dǎo)

關(guān)于對孩子教育上我舉個(gè)例子《一位母親與家長會(huì)》一位母親第一次參加家長會(huì),，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問她,，教師都說了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來,。然而,，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽,，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂。在第二次家長會(huì)上,，老師說：“全班60名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排第59名,。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，他流下了淚,。然而，當(dāng)回到家里,，看到誠惶誠恐的兒子,，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌,。”說這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來,。第二天上學(xué),，兒子比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,，又一次家長會(huì),。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),、”她懷著驚喜的心情走出校門,，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了,，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué),?！?/p>

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您,?！边@時(shí)，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的那只信封上。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,，學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題,，要問為什么這樣解,；另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)仍不會(huì)做題。

本年級(jí)共有152人

兩周下來之后,，我覺得各個(gè)班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭,。

當(dāng)然,，年級(jí)中還存在著一些問題：

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，書寫不公整,，對于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3,、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，帶語文忘帶數(shù)學(xué)作業(yè),，

5,、有的.同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺,，語文、英語用的詞典,，字典等,，希望家長朋友們將這些工具書配齊

學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范,。

根據(jù)年級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級(jí)管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來,。

1、到校時(shí)間7：00晚4：30離校,。

2,、在校期間封閉管理不許出校門。午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐,。

3,、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)

4,、教育孩子積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不如軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)會(huì),。

課間操等如有疾病提前和老師請假，（有個(gè)別學(xué)生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動(dòng)）不積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不可以評(píng)優(yōu)孩子的前途由你家長負(fù)責(zé),。

5,、不許帶手機(jī)不許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍雜志等。

6,、隨后學(xué)校將搬入新樓,，學(xué)校為新生買新座椅要求學(xué)生不許亂寫亂畫。

家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè),、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不少家長有這樣的認(rèn)識(shí),，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績最重要,，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊,，風(fēng)度高雅,，充滿自信，敢于爭先的孩子來,。良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué),，不求上進(jìn)嗎,？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功,。你要讓孩子獲得成功,，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理,?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由,、太輕松了,！該管束得還得管束著點(diǎn)?！?/p>

總之,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功,。如果家長們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系,！好了,，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間,。最后,，祝各位家長朋友工作順利，身體健康,！祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

謝謝大家,！

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長：

晚上好,！

你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我校召開的家長會(huì)，我代表本班全體任課教師向你們表示衷心地感謝,！感謝您們對我校工作的大力支持和配合,！希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。

此次家長會(huì)的內(nèi)容

一,、班級(jí)情況匯報(bào),。

二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析,。

三,、討論小學(xué)與初中的不同之處。

四,、探討教育孩子的方法,。

1.科任老師

班主任（政治）—— 18255260118

語文：周立群老師——

數(shù)學(xué)：翟曉玲老師——

英語：鄒冠男老師——

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬,。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,。我代表初一（8）班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,。我們深知責(zé)任重大,，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2.班級(jí)介紹

本班共有學(xué)生40人,，男生23人，女生17人,；這段時(shí)期,，我對我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長繆言誠,、副班長兼團(tuán)支書王梓寧、學(xué)習(xí)委員吳璟玥,、生活委員胡雅文,、紀(jì)律委員劉鵬輝等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像霍一銘,、余琨,、金木子、李錦鵬,、蒲雨蝶,、姚悅等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。遲到早退無故曠課的沒有,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,。

但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如：

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在課堂上,，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中,。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記帶作業(yè),。不同時(shí)期的孩子有不同的特點(diǎn)，不同時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)也有不同的特點(diǎn),，作為家長要了解這些特點(diǎn),，在教育孩子時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時(shí)期,，家長要有心理準(zhǔn)備,。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴,。

他們有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事莽撞,，后果意識(shí)能力差。常有人稱這一時(shí)期為“青春叛逆期”,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間,，有了自己的秘密,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低,，所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：

1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多

2.中學(xué)的課程難度加大

3.進(jìn)入中學(xué),，學(xué)習(xí)壓力大

4.競爭激烈,各科考試變頻繁

5.作業(yè)量增多,對學(xué)生要求更嚴(yán)格

6.對學(xué)生自學(xué)能力有更高要求

在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向

發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃，有重點(diǎn),。正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后,，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,，如討厭上學(xué)，對成績失望,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等,。這是為什么呢,？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng),。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好,，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部,，感到失望,；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感,；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違,，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題,。

實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽,，認(rèn)真去學(xué),，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力,，每個(gè)孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績不理想,，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實(shí),，小學(xué)時(shí)期的成績對初中時(shí)期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想,，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒,，進(jìn)入初中后,，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮,，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí),。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，不以規(guī)矩,，無以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念,，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,，良好的教學(xué)條件,，都是我們的孩子健康成長的保障,。同時(shí)也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德、智,、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十個(gè)人的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用,。

家庭教育五大誤區(qū)

1過分保護(hù),。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn),，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力,，增加孩子的負(fù)擔(dān)。

2過分干涉,。許多家長認(rèn)為,，初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門心思的學(xué)習(xí),，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，對孩子的自由加以限制,，這樣可能會(huì)適得其反。1

3過分期待,。對孩子的期望值過高,，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭,。

4過分放任,。對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.

5過多的零用錢,。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面,，而是用于非正常消費(fèi)。對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情,，手里的零用錢多了,，往往會(huì)不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳,，相互攀比等不良社會(huì)風(fēng)氣,，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

如何能做一個(gè)稱職的家長，在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？

1,、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活

（1）安排好作息時(shí)間

（2）督促孩子做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作

（3）有選擇地看課外書

（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法

２,、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣,、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣,、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等,，這些都有助于孩子的成長,因此,培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從小時(shí)抓起，從小事抓起,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求:

1,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

2,、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，認(rèn)真記筆記的習(xí)慣。

3,、勤于思考,、刻苦鉆研、敢于競爭,、不懂就問的習(xí)慣,。

4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，善于支配時(shí)間,，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

5,、現(xiàn)在就行動(dòng)的習(xí)慣,，力戒拖延磨蹭，做事心不在焉,。

6,、閱讀課外書的習(xí)慣，寫讀書筆記,、摘抄的習(xí)慣,，使用工具書的習(xí)慣,。

7,、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

8,、良好的考試習(xí)慣,，及時(shí)總結(jié)反思的習(xí)慣。

對不良行為的防治

對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。

而常見的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友,；曠課、夜不歸宿,；攜帶管制刀具,；吸煙；打架,、斗毆,、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,；偷竊或故意損害公共財(cái)物,；參與賭博或變相賭博,；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物,；進(jìn)入法律規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等,。所以希望家長：

監(jiān)督學(xué)生課余假期上網(wǎng)吧,、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,，要求學(xué)生在家合理利用時(shí)間,，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,，每天放學(xué)回家的時(shí)間也要關(guān)注。

３,、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。

盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通：了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況,；做掌握思想動(dòng)態(tài),及時(shí)給予關(guān)心、鼓勵(lì),；客觀分析孩子的成績,，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程;生活上嚴(yán)格要求,把握尺度；關(guān)注其身體狀況,飲食均衡。

４,、家長要言傳身教,。有些家長常常對孩子說，不能看電視,，而他們自己卻在看電視,、打牌、打麻將等,，不但容易引起孩子的反感,，也影響孩子的學(xué)習(xí)。晚上在家看看新聞報(bào)紙,，看一些專欄節(jié)目,。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。隨著孩子年齡的增長,父母的知識(shí)就很難全面滿足孩子的需求,，這是必然的。所以父母所能提供的,，便是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，這是孩子受益無窮的精神,。

５,、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁,，這不是為難我們么,？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭上網(wǎng)，玩手機(jī),，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

６,、多與教師進(jìn)行交流,。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和課任老師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

７,、要重視心理健康、全面發(fā)展,。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),，使孩子有正確的思想導(dǎo)向,、明確的奮斗目標(biāo)。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神,。中學(xué)生精力充沛,為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途,課余應(yīng)該適當(dāng)參加一些有益身心的活動(dòng)和鍛煉,發(fā)展愛好和特長,使每個(gè)學(xué)生都能展示出自己的個(gè)性和特點(diǎn),增加展示自己才能的機(jī)會(huì),鍛煉自己的能力,從各方面均衡發(fā)展,同時(shí)也能陶冶情操,擴(kuò)大知識(shí)面,更加豐富和完善自己。

８,、不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢,？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦,？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？因此家長要堅(jiān)決拒絕孩子

的無理要求,。自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同另外，有關(guān)交通安全問題,，有必要提一下,，因?yàn)楝F(xiàn)在天氣一天天變冷了,早晚路上和在家都要注意，有條件的家長最好每天接送一下,。特別應(yīng)該經(jīng)常叮囑騎車到校的同學(xué),，早晚不騎快車、病車,、英雄車,不要因?yàn)橐粫r(shí)大意而后悔莫及,，影響你們孩子的身體甚至生命安全。進(jìn)步,。

家長須知：

1.我校目前放學(xué)時(shí)間是5：40.

2.每月進(jìn)行一次綜合檢測,請家長及時(shí)給予關(guān)注,。

3.希望家長每天能認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象,，請及時(shí)給予糾正。

4.部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議家長在星期六,、日給孩子進(jìn)行特別輔導(dǎo),抓好基礎(chǔ),。

5.老師有自己的一套管理教育方法,請家長給予充分理解和配合,有不贊同的地方請及時(shí)溝通意見。要知道你的尊重與否會(huì)影響老師在孩子心目中的位置,，你的理解和配合是教育好你孩子的前提,。

6.天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，希望家長叮囑孩子帶足衣物,注意保暖,預(yù)防感冒,。平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生,，積極預(yù)防流感等疾病。

結(jié)束：家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

最后再次感謝各位家長百忙之中來參加這次的家長會(huì)，謝謝大家,！

附：優(yōu)秀家長的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

1.保持平和的心態(tài),；

2.和孩子建立朋友式的溝通渠道；

3.把選擇權(quán)交給孩子,；

4.家長熱愛學(xué)習(xí),；

5.學(xué)會(huì)陪伴孩子一起成長；

6.轉(zhuǎn)移自己的注意力,，不要一切以孩子為主,；

7.幫助孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己；

8.制定做事的規(guī)劃,，并堅(jiān)持原則,；

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長會(huì)現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望,。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校,。您的孩子將來素質(zhì)的高低,，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的,。

家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事,，也是我的事,，可是說到底還是你的事。

孩子從小學(xué)步入初中,，也就意味著從兒童階段跨

入青少年階段,。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理,。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育,，否則會(huì)適得其反,。對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì),，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán),，但絕不是放縱或者說是溺愛,，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì),，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定,。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大,，自己有了責(zé)任感,。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向,。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果,。

第一，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科,。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,，孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力,，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂,，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子,。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來,，和他一起解決,。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過,，孩子才可能避免由于課程太難,，壓力太大而成厭學(xué)心理,。

第二，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上

有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。因此,，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。

第三，教學(xué)速度加快,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

第四,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長。

（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)

2,、培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣

3、養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣

4,、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

介紹班級(jí)、任課老師情況當(dāng)前現(xiàn)狀,。

當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的一系列問題,。網(wǎng)吧，超級(jí)qq,，追逐打鬧,，打架斗毆，5+2=0

那么,，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢,？我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的。望子成龍,、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng),。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在,。從這一共同目標(biāo)上說,，家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。

我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,，監(jiān)管不力,。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對五十位家長,，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,，家長通常比較敏感,，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平,。無論老師怎么排,，總會(huì)有人說不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的,，只能做到相對公平。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。

對于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng),。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。

2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長,。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)

4,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

5、良好的作息習(xí)慣,。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn),，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺,。

1,、做一個(gè)榜樣型家長。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純,，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，更不能在家打麻將,。

2,、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。養(yǎng)不教,，父之過,。對孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，不應(yīng)過分的愛護(hù)孩子。韓國體罰學(xué)生是最出名的,，還有美國二十一個(gè)州立法可以對孩子進(jìn)行體罰教育,，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長,。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的,，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4,、做一個(gè)積極型的家長。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話,。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢,，我有五十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

5做一個(gè)開明型的家長,，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé),、辱罵,、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,，我選了其中的一些給大家讀一下,，相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

1,、任何時(shí)候都對孩子滿懷希望,；

2、讓孩子感到在家里很快樂,；

3,、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),，不要潑冷水。

4,、要求孩子做到的,，父母首先做到；

5,、父母不在孩子面前爭吵,；

6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,；

7,、不在別人面前數(shù)落孩子；

8,、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),，不護(hù)短；

9,、孩子有話對你說時(shí),，不管你多忙也要耐心傾聽；

11,、不對孩子說"就你笨,，什么都不會(huì)做"之類的話；

12,、注意孩子的情緒變化,，了解其心理需求；

13,、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，不要與孩子算陳年老賬；

14,、不要縱容孩子的攀比心理,；

15、不要對孩子不聞不問或放任自流；

16,、關(guān)注孩子身體健康和心理健康,；

17、多在孩子面前夸老師,，切記不要在孩子面前貶低教師,。

18、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗手帕，整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！笨傊疄楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的,。

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長,、各位領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)部的全體老師：

大家下午好,！

在這碩果飄香的金秋十月，我們隆重舉行20xx級(jí)初一新生第一次家長會(huì),?；趯Α白ズ瞄_端，走好初中階段第一步”重要性的共識(shí),，各位家長放下手頭繁忙的工作,，匯聚到一起，共商孩子教育大計(jì),。我代表實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)部全體老師對各位家長的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝,！

新學(xué)期開學(xué)近兩個(gè)月來，我們初一年級(jí)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，堅(jiān)持高格辦學(xué),，實(shí)行精細(xì)管理，教育教學(xué)各項(xiàng)工作健康有序地開展,，為孩子們整個(gè)三年的初中生活開了一個(gè)好頭,。下面，我分兩個(gè)個(gè)方面向大家簡要匯報(bào)我們的工作及打算。

1,、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,。“贏得教師,，才能贏得21世紀(jì)的教育,。”這一屆初一年級(jí)語,、數(shù),、英三門主要學(xué)科以及班主任老師共61人，一半以上的教師已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)初中有過一個(gè)或幾個(gè)三年的循環(huán),，他們剛剛送走了輝煌的20xx屆,；其中，有市,、縣級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀近10人,。

還有部分教師今年來自于其他高,、初中學(xué)校，為了讓他們盡快熟悉實(shí)驗(yàn)初中的教育教學(xué)工作,，融入實(shí)驗(yàn)初中這個(gè)集體,，開學(xué)之初學(xué)校即要求所有課堂向他們開放，并在最短的時(shí)間里啟動(dòng)青藍(lán)工程,，即每位新加盟教師和老教師們師徒結(jié)對,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,，明確要求,，捆綁考核。現(xiàn)在,，隨堂評(píng)估,、推門聽課、主備試教,、課堂練兵,、師徒聽課等各種形式的相互聽課、切磋探討,，在初一年級(jí)的老師中已經(jīng)蔚然成風(fēng),，新教師虛心學(xué)習(xí)，老教師不遺余力,。本次月度考試,，新老教師中都涌現(xiàn)出一批實(shí)績優(yōu)秀遙遙領(lǐng)先的老師,，他們向?qū)W校交上了第一份令人滿意的答卷。

一名優(yōu)秀教師,，還必須具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,。我們牢固樹立“視質(zhì)量為生命、視學(xué)生若親子”的觀念,。本著對每個(gè)家庭,、每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于把每個(gè)孩子培養(yǎng)成人,、成才,。開學(xué)近2個(gè)月來，每位老師都全身心地投入工作,。我們的班主任每天早晨一定會(huì)在6：45前進(jìn)入教室,，查點(diǎn)人數(shù)，巡查班級(jí),，督促孩子們開始一天的學(xué)習(xí),，6：45的晨讀、7：00的早讀在各位語文英語老師帶領(lǐng)下準(zhǔn)時(shí)開始,，一天的工作就這樣緊張有序地開始了：收繳作業(yè),、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》,、精心備課,、上好每堂課、課間活動(dòng),、廣播操,、幫助學(xué)生訂正作業(yè)、找孩子談心,、接待家長……我們堅(jiān)信,，有了這樣的老師，本屆初一三年之后一定會(huì)創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)初中歷史上新的輝煌,。

2、班級(jí)設(shè)置力求公平,、規(guī)范,。我們堅(jiān)持公開、公平,、公正的原則組織了新生分班,。全年級(jí)32個(gè)班都實(shí)行了平行分班，從學(xué)生男女生人數(shù),、學(xué)生來源,、學(xué)生成績等多達(dá)10多個(gè)方面指標(biāo)權(quán)衡,，保證班級(jí)與班級(jí)之間幾乎沒有差距。本屆初一學(xué)生中,，有11名是學(xué)校教師子女,，我們把他們平均分在了各班。分班時(shí),，我們還邀請部分家長代表參與監(jiān)督,，學(xué)校召集全體班主任教師當(dāng)場抓鬮分班。值得一提的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下,，本屆初一的班級(jí)學(xué)額數(shù)基本控制在50人左右，這將有利老師們的班級(jí)管理,，把關(guān)心送到每個(gè)孩子的心里

3,、緊抓核心環(huán)節(jié)，全面提升質(zhì)量,。

走“科學(xué)拼搏”之路,，是實(shí)驗(yàn)初中教育教學(xué)的一貫風(fēng)格。我們把“提高教學(xué)效率”與“營造優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”當(dāng)做質(zhì)量提升的核心環(huán)節(jié)來抓,，做了一系列成效顯著的工作,。

初一年級(jí)部所有教師都致力于切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，333課堂模式,、小組合作學(xué)和展示力求把課堂從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心,，讓學(xué)生積極主動(dòng)、快樂高效地學(xué)習(xí),；為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入有效的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們在全年級(jí)實(shí)行了課前候課制度；為保證課堂教學(xué)效率,，我們嚴(yán)格執(zhí)行了主備試教制度,；為彰顯英語教學(xué)特色，我們開始組織瘋狂英語集訓(xùn),；為引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友,，我們建設(shè)了班級(jí)敞開式圖書柜，并開展了第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng),。我們針對孩子的心理需要,，在全年級(jí)積極推行“賞識(shí)教育”，發(fā)放各種形式的喜報(bào),、作業(yè)批改提倡激勵(lì)性評(píng)語等,，這些做法均增強(qiáng)了學(xué)生成功的信心，激發(fā)他們積極進(jìn)取的熱情,。月度考試之后,，我們隆重召開了學(xué)生表彰會(huì),，44名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被表彰為“翦淞之星”，還有近816名同學(xué)分別獲得年級(jí)金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)的稱號(hào)，與入學(xué)分班考試相比有700多名學(xué)生取得了進(jìn)步,，其中進(jìn)步最大的達(dá)1200多名次,。著眼于考試課程學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異，我們已經(jīng)開展并即將開展陽光,、英才工程,，針對成績相對滯后和領(lǐng)先的孩子給予針對性的輔導(dǎo)。每兩周進(jìn)行一次糾錯(cuò)練習(xí),，幫助孩子查找學(xué)習(xí)過程中的薄弱點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)，讓他們牢固掌握所學(xué)知識(shí),。我們堅(jiān)信,，每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的可塑性，只要方法得當(dāng),，家校攜手,，奇跡就有可能出現(xiàn),。

4,、全面養(yǎng)成良好品行,。“欲成才,，先成人”,，孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過智力的開發(fā)。在重視對學(xué)生進(jìn)行文化課程學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們十分重視他們的思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。開學(xué)第一周每天下午兩課后我們用一個(gè)小左右的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生手冊》，利用班會(huì),、晨會(huì),、國旗下講話，認(rèn)真開展“學(xué)規(guī)范,、知規(guī)范,、用規(guī)范”系列活動(dòng)。

開學(xué)以來,，各班級(jí)在全體學(xué)生中名民主選舉班干，推行“值日班長制度”,。學(xué)校還為每個(gè)孩子配發(fā)了《自主學(xué)習(xí)記載薄》,，從學(xué)習(xí),、預(yù)習(xí)、作業(yè)方面逐日進(jìn)行記載,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，開辟心靈港灣，開通孩子與家長,、老師溝通的渠道,。9月14—22日我們組織了口語集訓(xùn)和軍訓(xùn)，他們在老師的陪伴下?lián)]汗如雨,、刻苦訓(xùn)練,，最后的匯報(bào)表演震撼全場，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。

短短幾周的時(shí)間,，校園內(nèi)，孩子們講文明講禮貌已蔚然成風(fēng),；停車場地,，整齊停放的車輛成為一道亮麗風(fēng)景；自習(xí)課上,，學(xué)生自主管理,，秩序井然；課堂上,，小組積極討論探究,，大膽大方地展示，孩子們成為了學(xué)習(xí)的主人,。

以上匯報(bào)的第一方面,，前一階段我們的工作。

著眼于孩子的全面發(fā)展,，對每一個(gè)孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé),。這是我們工作的宗旨。教孩子三年,，要為孩子想三十年,，為孩子想終身。我們要讓學(xué)生樂學(xué),、勤學(xué),，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

我們不諱言應(yīng)試,，縱觀古今中外,，考試選拔人才是通行的方略。能考試,、會(huì)考試應(yīng)該是我們的孩子一個(gè)重要的能力,。但我們不唯應(yīng)試,，我們決不把學(xué)生訓(xùn)練成只會(huì)考試的機(jī)器。因此,，我們將努力使學(xué)生在輕負(fù)高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運(yùn)行,。

1、狠抓課堂實(shí)效性,。作為全縣初中教育的示范學(xué)校,，我們將“著力于研究課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效”當(dāng)作保證質(zhì)量的核心競爭力來經(jīng)營,。為了確保每一堂課的教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我們組織各備課組認(rèn)真搞好集體備課，頂真碰硬研討教案,，了解研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，博采眾長、有的放矢地實(shí)施教學(xué),。同時(shí)通過主備試教,、隨堂評(píng)估、會(huì)課研討等多種方式,，致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化,。

2 、狠抓作業(yè)有效性,。我們將繼續(xù)推行作業(yè)紙制度,。讓教師占有大量題目，精選精編習(xí)題,，從而讓學(xué)生跳出題海,，做實(shí)在有效的作業(yè)。全體教師將著力抓好作業(yè)無抄和考試無弊,；我們也希望家長在家里防止孩子電話抄襲,、網(wǎng)上抄襲等行為。

3 ,、狠抓整體均衡性,。孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中，不管原來的基礎(chǔ)和情況如何,，我們都要努力培養(yǎng)他們成人成才,；原先相對好的，要學(xué)得更好,，基礎(chǔ)相對差一點(diǎn)的,，也要有明顯進(jìn)步。我們將一以貫之實(shí)施“英才工程”和“陽光工程”。隨著我們按照施教區(qū)招生,，學(xué)生參差不齊的現(xiàn)象是較為嚴(yán)重的,。整體均衡發(fā)展不是容易事，但我們不會(huì)畏難而退,；我們也希望成績暫不夠理想的同學(xué)家長能主動(dòng)的及時(shí)的與教師溝通交流，形成多方合力,，讓自己的孩子能進(jìn)步能發(fā)展,。

4 、狠抓目標(biāo)自覺性,。古語有云：“取法乎上,，僅得其中；取法乎中,，僅得其下”,，以優(yōu)質(zhì)的教育回報(bào)家長，不應(yīng)該是我們學(xué)校,、教師一廂情愿的事情,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的人生路要由他們自己走,，他們的人生目標(biāo)要由他們自己去實(shí)現(xiàn),。教師是引路人，我們將致力于教導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo),，并培養(yǎng)其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的恒久精神,。我們相信，只要心中有一個(gè)永恒的目標(biāo),，那么孩子一定會(huì)一步步堅(jiān)實(shí)的走在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中,。

各位家長，在過去的近兩個(gè)月里,，我們雖然做了一些工作,，贏得了良好的開端，但我們深知,，和各位家長的期望,、和學(xué)校的要求，還有不少差距,，我們的工作中還有許多不盡人意,，亟待改進(jìn)之處，誠懇地歡迎各位家長通過各種方式,，給我們提出批評(píng)和建議,，我們將不斷改進(jìn)工作，更上新高。

讓我們以這次家長會(huì)為契機(jī),，師生攜手,，家校聯(lián)營，共同托起明天的太陽,！謝謝大家！

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

大家好,，非常榮幸和大家做這個(gè)分享,，我今天的發(fā)言，就只一個(gè)參考,，大家多包涵哈,。

我覺得家長們要有這樣一個(gè)觀念，養(yǎng)孩子是個(gè)復(fù)雜活兒,，比造飛機(jī)還復(fù)雜,，造飛機(jī)好歹還有張圖紙，養(yǎng)孩子連一張圖紙都沒有,。養(yǎng)育一個(gè)孩子吧,，要社會(huì)，學(xué)校,，家庭三方的合力,，很幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任,，x老師,。那么，我們家長應(yīng)該怎么做呢,？

首先家長要學(xué)習(xí),，觀念要正，要負(fù)責(zé)給孩子營造好的家庭氛圍,。

讀書買書,，應(yīng)該成為家庭的一項(xiàng)日常活動(dòng),。經(jīng)典的書籍孩子要讀,，父母更要讀，經(jīng)典書籍是人生的老師,、朋友,，也是醫(yī)生。

二是,，衡量一個(gè)孩子,，不能只看學(xué)習(xí)好不好,，而要看他的品行,，看他是否努力,。

我常常對我兒子說，學(xué)習(xí)一定要努力,，不要相信,，別人說學(xué)習(xí)很輕松,。學(xué)習(xí)就是一個(gè)燒腦的活動(dòng),，要不,，大多數(shù)人怎么會(huì)一離開學(xué)校，就不想學(xué)習(xí)了呢,？

讀書的時(shí)候不努力讀書,，想著將來能努力賺很多錢，能功成名就,，這不大現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心,，只有那些自律的人,，那些堅(jiān)持不懈不停步的人，才能圓夢,，

孩子有了端正的心態(tài),，面對艱苦的學(xué)習(xí)生活，才能自覺地吃苦,，自覺地努力,。最重要的是，他的精力放在學(xué)習(xí)上了,，青春期的煩惱會(huì)少很多,，將來他也能將精力放在工作上,。

三是,，我覺得孩子要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓他為這個(gè)理想而戰(zhàn),。

最后就是怎么學(xué)習(xí),。課本是最基本，我覺得套路就是，配合老師的安排,，叮囑孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講認(rèn)真做題,。這個(gè)方法很重要。

學(xué)有余力的孩子,，課外的補(bǔ)習(xí)也很要緊,，畢竟大家將來要和全xx全省的孩子競爭,，要參加高考,。

家里的墻上,，我貼了一張很大的白板磁力墻貼，可以記錄輔助孩子的學(xué)習(xí),。

孩子面對困難挫折很焦慮,，我的辦法是,，教孩子將壓力視為挑戰(zhàn)，視為提升能力的機(jī)會(huì),，并教會(huì)孩子放松呼吸法,。

好的,，我今天就分享這些,。

謝謝大家。

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

各位家長：

你們好,！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì),，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

【學(xué)校介紹】

首先歡迎各位家長把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀,，濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班,，連續(xù)六年中考成績在槐蔭區(qū)首位,，各位家長把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師,。

【任課老師】

我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的,，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,，都是初三剛剛下來的老師，數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人,，英語老師王玉娟也是文靜大方,，帶班有方。

學(xué)生在日記中也寫道,，欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣,，喜歡語文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風(fēng)范,。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同,，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn),，不斷前行,。

【其他任課老師介紹】

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，需要家長送過來。

【初中小學(xué)區(qū)別】

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

尊敬的老師,，親愛的叔叔阿姨：

下午好,！

我是初一（2）班的hobe，今天,，很榮幸地能代表我們初一（2）班,，跟爸爸媽媽交流我們這兩個(gè)月以來的生活點(diǎn)滴和學(xué)習(xí)心得。

首先,，我們非常感謝爸爸媽媽們,，感謝你們幫助我們明智地選擇了×××實(shí)驗(yàn)中學(xué)，讓我們在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上及時(shí)地找準(zhǔn)了方向,。是你們陪伴我們度過了七月前的努力,，讓我們從最初對她的無限向往，最終成為了現(xiàn)實(shí),。

其次,，感謝這里的老師們，引導(dǎo)我們從初次進(jìn)校時(shí)的興奮,、忐忑,，及時(shí)地融入初中的快捷和高效學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也體會(huì)著快樂與充實(shí),。是你們,，讓我們慢慢地領(lǐng)略到了它的深刻魅力。這里,，強(qiáng)手如林,，藏龍臥虎，每個(gè)人青春昂揚(yáng),，蓄勢待發(fā),。這里,，競爭激烈，卻又和諧積極,；這里,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，卻又奔放活潑,。常青藤教會(huì)了我們自我管理,，自主學(xué)習(xí)，讓我們懂得理想就在遠(yuǎn)方,，但需要不斷拼搏,。

而我們2班，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,，在這個(gè)集體中,，我們46位同學(xué)來自四面八方，但很快地走到一起,，姚老師象媽媽,，黃老師象大姐姐，蔣老師象小伙伴,，周老師就是偶像,，老張則是我們的開心果，還有很多很多老師,，她們每一個(gè)既是長輩,，但又象朋友一樣，跟我們朝夕相處,，帶我們一起共同努力，共同進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)中,，老師們一開始就細(xì)心教會(huì)了我們合理安排時(shí)間，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，學(xué)會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺,，提高能力,，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。讓我們從一個(gè)小學(xué)生迅速成長為一個(gè)初中生,。在生活中,，她們經(jīng)常跟我們在一起吃飯，聊天,，談天說地,，甚至還跟我們一起說流行語,。老師們很辛苦，但我感覺到我身邊的她們都很樂觀,，正在用自己的一言一行激勵(lì)著我們,，感染著我們。

我們2班,，老師們每天都想方設(shè)法地引導(dǎo)我們每一位同學(xué)在快樂中積極進(jìn)取,。其中讓我們津津樂道的便是小組學(xué)習(xí)和每周抽獎(jiǎng)。老師讓我們四人一小組,，成員間一起合作,，一周通過各項(xiàng)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，把每門的周測成績和默寫,，進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，小組中最高分即可享受抽獎(jiǎng)資格，這又將是我們最開心的一刻,，獎(jiǎng)項(xiàng)五花八門,，妙趣橫生。班隊(duì)課上我們都是在歡聲笑語中享受著學(xué)習(xí)成果中的歡樂,。老師讓我們在不知不覺中體驗(yàn)著競爭,，也享受著快樂。

在這樣的集體里,，我們團(tuán)結(jié)一心,，互幫互助，每個(gè)人確立了自己的競爭目標(biāo),，相互激勵(lì)著,。雖然競爭無時(shí)不在，但友情也是隨處可見,。同學(xué)們會(huì)相互安慰,，不斷鼓勵(lì)。beek,，一直為我們班樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,；luck，時(shí)時(shí)讓我們感受生活中的溫暖,。mary,、sherry、helen們,，則會(huì)用唱歌,、變魔術(shù)，給我們班帶來了無窮的歡樂,。是同學(xué)們的力量,，讓我們初一（2）班在學(xué)習(xí)道路上通往直前,，無所畏懼。

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，雖然有些同學(xué)可能跟我一樣,，暫時(shí)還沒達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，但一次考試不算什么,，只要我們在失敗時(shí)調(diào)整心態(tài),，不氣餒；在成功時(shí),，保持狀態(tài),，不驕傲，就一定能向自己的目標(biāo)靠近,。

老師們,，叔叔阿姨們，請相信,，在今后的三年中,，我們會(huì)共同努力，共同進(jìn)步,，用飛揚(yáng)的青春和激情來續(xù)寫我們在×××實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歷史,，放飛我們的夢想。

請你們相信我們,，謝謝,！

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長朋友：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),，說明各位家長對我校的工作比較支持,、對自己孩子的教育還是比較重視。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，也是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

從您的孩子跨入中山中學(xué)的大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一個(gè)孩子的成長離不開多方面的教育，學(xué)校教育是教育的主干,，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的保證，三者應(yīng)該是整合的,，互動(dòng)的,，目標(biāo)是一致的，理念是相同的,，方法是互為補(bǔ)充的,。只有如此，教育活動(dòng)的進(jìn)行才能流暢,、和諧,，也才能達(dá)到預(yù)期的效果。社會(huì)上任何一件小事都會(huì)直接或間接的影響一個(gè)家庭,，影響到學(xué)校,，從而也就影響到孩子。家庭教育是青少年教育的起點(diǎn),，父母是孩子最初的啟蒙教師,，孩子的許多優(yōu)缺點(diǎn)，他的個(gè)性,，他對事物的基本看法,，可以說是在進(jìn)學(xué)校前就打下了最初的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，往往是家里的寶貝，眾人呵護(hù)的對象,。這種集萬千寵愛于一身的孩子們,，往往形成了唯我獨(dú)尊的性格，他們的孤獨(dú)造成了他們的自私,、他們的壓力造成了他們的功利,、他們的使命造成了他們沉重的壓力。

不少家長有這樣的認(rèn)識(shí),，把孩子送到學(xué)校,，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要,，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,，但不夠全面。甚至?xí)霈F(xiàn)因孩子學(xué)不進(jìn)了，不想讓他讀書,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為,，除了水平能力,，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就,?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊,，風(fēng)度高雅，充滿自信,，敢于爭先的孩子來,。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學(xué),，不求上進(jìn)嗎？這也就是我們學(xué)校所提出的的“不求人人升學(xué),，但求人人成才”教育理念,。

我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功,。你要讓

孩子獲得成功,，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理,。”所以,，我想我們大家再忙,，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了,！該管束得還得管束著點(diǎn),。”

首先,，要尊重孩子的人格,。跟孩子成長相關(guān)的事情，要同孩子共同商量,、共同決策,，而不是獨(dú)斷專行；對孩子細(xì)心關(guān)愛而不是一味嘮叨,；說話算話,，言必行，行必果,。

第二,，營造家庭民主氣氛。尊重孩子的選擇,，平等的傾聽孩子的意見,，做孩子的朋友，營造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的家庭氛圍。只有在這種氛圍中,，孩子才能自由發(fā)展,。

第三，制定合適的前進(jìn)目標(biāo),。要讓孩子清楚自己的目標(biāo),，目標(biāo)的設(shè)定要和孩子商量，只有孩子明確目標(biāo)的意義和價(jià)值后,，他才會(huì)產(chǎn)生興趣和動(dòng)力,，目標(biāo)的達(dá)成過程才會(huì)更富成效。

第四,，關(guān)注孩子成長的過程,。要重視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，要給予鼓勵(lì)和肯定，日積月累,，積小步成大步,，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階，踏踏實(shí)實(shí)走,，漸進(jìn)的過程就是積累的過程,。

第五，父母要做孩子的榜樣,。父母是孩子最初崇拜的對象,，父母的一舉一動(dòng)，一言一行,，都會(huì)給孩子很大的影響,。

第六，要擠出時(shí)間和孩子相處,。一定要參加學(xué)校的家長會(huì),。

第七，要注意對孩子人格的培養(yǎng),。先成人,，再成才。擁有健全的人格,，孩子的人生才會(huì)陽光普照,，而不是深埋在孤獨(dú)、自私,、畏縮,、虛榮、嫉妒,、焦慮,、任性、殘忍,、攀比,、無禮、撒謊等不良心理和習(xí)性的陰影中,。

1,、生活補(bǔ)助政策。

2,、學(xué)生營養(yǎng)餐政策,。

3、登革熱疾病的預(yù)防通知,。

4,、不準(zhǔn)用手機(jī),、不準(zhǔn)騎摩托車。

1,、多與學(xué)校（班主任）聯(lián)系與溝通,。

2、多與孩子溝通,。

3、尊重孩子

總之,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功,。也祝各位家長朋友萬事如意,，身體健康！

謝謝大家,！

初一新生家長會(huì)發(fā)言稿家長 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

各位家長：

你們好!

非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué),，走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀,，為了孩子擁有比我們更美好的明天。

說“歡迎”,，是客套話;說“感謝”,，才是真心話!因?yàn)椋乙龊靡韵氯甑陌嘀魅喂ぷ?，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合,。今天，大家來就是對我工作的有力的支持與配合,。 對孩子的教育,，是我們大家共同的責(zé)任,，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好,，還不夠,，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行,。我有一個(gè)說法叫“責(zé)任三三制”——孩子,、家長和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行,。所以教育子女需要我們最有力的配合,。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。

1,，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文,、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科。如中考考試語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

2，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。

3,，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

4,，在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。這就特別要求初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃，有重點(diǎn),。

5,，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長,。

6、分?jǐn)?shù)區(qū)別,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中,，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)， 我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

我們班的任課教師全部上是過五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來的優(yōu)秀教師,。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，是一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的中青年教師隊(duì)伍，無論知識(shí)水平和工作的責(zé)任心,，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑,。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真,，喜歡英語老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可,，我們相信,，我們(7)班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀,。

我班現(xiàn)有66名學(xué)生,，男生共有30名，女生36名,，回族16名,，其中男生9名,，女生7名,。還有一名滿族。結(jié)構(gòu)基本合理,。但大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高,，當(dāng)然是在同年級(jí)中相比較而言,，還有幾個(gè)是差距較大的。而且,，班級(jí)中還存在著一些問題:

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，需要家長送過來。

5,、不能按時(shí)上下學(xué),，放學(xué)后不按時(shí)回家，三五成群,，走親訪友,，也不給家長打招呼。

6,、自理能力和自控能力較差,，早上到校太晚，中午太早,，作業(yè)完不成,，早上來后補(bǔ)作業(yè) ，值日不能按時(shí)做完,，影響學(xué)習(xí),。

7、上下學(xué)路上不遵守交規(guī),，闖紅燈,，過馬路不走斑馬線等。

8,、帶違禁品,，如：管制刀具，煙酒,，手機(jī),，游戲機(jī)，mp3，零食等,。

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,，而且開學(xué)初又出現(xiàn)了這么多問題，這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些反常問題,。對此我可以給各位家長一些建議,，不到之處，多多諒解,。

1,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。對自己的子女提出明確的要求,，并真正督促其進(jìn)步,。

以作業(yè)督促為突破口，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。老師的要求是基于全班的,，面對的是66位同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個(gè)人的,。雖然說"一日為師,終身為父",，這其實(shí)是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女,，是我們的榮幸,，但我們最多只能給予三年的教育,，而你卻是子女的終身的老師,，你的要求對子女是長期的。有人說,，父母的心有多高,，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面,，但也不乏有些道理,。沒有對子女提出要求的家長是個(gè)最不懂得使用家長權(quán)利的家長，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長,。在初中階段,，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長要求對子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。

2,、做一個(gè)細(xì)心型的家長,。關(guān)注孩子的心理變化，多跟老師做交流,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常上網(wǎng)聊天,，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

在這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當(dāng)危崄的階段,。我剛才用了危崄,，并不是夸大其詞，而是事實(shí),。這個(gè)時(shí)期孩子表現(xiàn)出的是獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng),，但孩子真正的獨(dú)立能力還不夠具備，表現(xiàn)出的是對成人意識(shí)的相抵觸,，表現(xiàn)出了對同齡人的親近,，這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的,。

這時(shí),，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要,，如果一相抵觸,，你的教育起不到效果不說，你會(huì)覺得你的孩子越來越不像你的孩子,，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情,，對以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害,藝術(shù)懾影。關(guān)注孩子的心理變化,，其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長,。

3、做一個(gè)優(yōu)秀的家長,，關(guān)心孩子的雙休日,。

首先,，督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè),，我不要求家長批閱學(xué)生家庭作業(yè),，但要學(xué)生做了沒有以及是否整齊，其實(shí)在這個(gè)過程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以便及時(shí)提醒,。其次，家長要關(guān)注的以下方面活動(dòng),，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧,，還有成人化較強(qiáng)的娛樂場所。有的家庭有電腦,，也不要讓孩子老是呆在電腦前,，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往。現(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視,，那我們家長就得適當(dāng)操縱一下這個(gè)時(shí)間了

4,、做一個(gè)理智的家長，不過分嬌慣或者粗暴教育,。

有的家長溺愛孩子,，助長了孩子的不良習(xí)性。現(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝,、小公主，家長往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的,，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng),。有的家長缺乏耐心,，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子,。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，到社會(huì)上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖,，給學(xué)校教育帶困難,。有的家長過分放任孩子,，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致,。

5,、做一個(gè)有思想的家長，積極正確引導(dǎo)孩子 ,。

有的家長是這樣教育孩子的：“誰打你,，你就打他!”“別人不勞動(dòng)，你也別干,，別當(dāng)傻瓜,。”大家知道,，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān),。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞，誠懇待人,，努力進(jìn)取,，將來成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,，老師無法解決的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。 為人父母,，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長,，自己首先必須尊重他人,、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé),、對孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn),，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序,、守規(guī)則,，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”,。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性,、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人,、感謝生活和珍惜幸福。

6,、做一個(gè)明理的家長,，客觀對待學(xué)校，教師和子女問題,。

有人說,，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長,?？上В行┘议L與學(xué)校常常唱對臺(tái)戲,，例如,，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，老師多次教育改之甚少,。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè),。我們有些家長不能理解老師的苦心，當(dāng)著學(xué)生的面,，埋怨老師,，流露出強(qiáng)烈的不滿，這樣做的結(jié)果,，使孩子處于兩難境地,，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應(yīng)密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作,。雙方齊心協(xié)力,，沒有教育不好的孩子。

綜上所述,，我和各任課老師懇請各位家長,，積極配合做好以下幾點(diǎn)：

1、每天過問家庭作業(yè),，做完作業(yè)后,，家長要簽字，你不能讓學(xué)生代簽,。

2,、關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友,、看不健康小說,。

3,、家長不要給孩子手機(jī),，有事打我電話就行,。

4、家長不要給太多零花錢或買一些奢侈品,，以免意想不到的是發(fā)生,，如。虛榮心,，離家出走等,。

5、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活,，培養(yǎng)自理能力,。

6、加強(qiáng)安全教育,，尤其是交通安全教育,。

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理,?！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜?，你都不能放任你的孩子太‘自由’,、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)?！?/p>

總之,，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功,。 如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間,。最后,，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

再次謝謝大家!