作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班彩色的夢教案 彩色的夢教案小班篇一

1、理解兒歌《彩色的夢》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2,、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

3,、了解兒歌的含義。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,。

2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

1、小草、小花,、白云的圖片及頭飾。

2,、《夢》兒歌掛圖或幼兒用書

1,、引導(dǎo)幼兒說說自己的夢,。

請幼兒講一講自己做過什么樣的夢？夢到了什么,？

2,、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢,。

（1）向幼兒介紹小草,、小花、白云也喜歡做夢,，猜猜它們的夢是什么顏色,？

（2）說說小朋友的夢是什么顏色？

3,、請幼兒看掛圖,，說兒歌。

教師請幼兒看掛圖,，看看自己的猜想對不對,，分別用兒歌中的語言說出來。

4,、請幼兒自主選擇頭飾,，分別扮演小草、小花,、白云,、小朋友,，分角色朗誦兒歌。

5,、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會做夢,？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來,。

夢小草愛做夢,，夢是綠綠的；小花愛做夢,，夢是紅紅的,；白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的,；小朋友愛做夢,，夢是彩色的。

本次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面,，也較具體,，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。從這個活動的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語言表達(dá)能力,?；顒訙?zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動開始,，向幼兒介紹小草,、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設(shè)情境,，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，更能吸引小班幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒對的學(xué)習(xí)興趣,。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,，在幼兒學(xué)習(xí)過程中,，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌,，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ),。活動時聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求,，否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo),。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。

對于小班幼兒來說,，教師制定的規(guī)則一定要簡單,，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,，基本了解游戲的玩法,。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準(zhǔn)的音,，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下,，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要,。教師先與全班幼兒游戲,，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者,，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言,，并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著,，教師再與個別幼兒進(jìn)行游戲,，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備,。

此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動,。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動,，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會,，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。

在此過程中,，我從主角地位退出,，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀,，而是巡回觀察幼兒的活動,，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導(dǎo),。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進(jìn)行,，讓幼兒有更充分的時間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

小百科：夢,，也有夢想的意思,。古人相信，做夢總要有原因的,，王符就曾說“夫奇異之夢,，多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢總有原因可尋,。做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面,，人類依然無法解釋夢形成的機(jī)制原理,。

中班彩色的夢教案 彩色的夢教案小班篇二

理解兒歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境,。

學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。

教學(xué)掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片,，彩色卡紙等,。

談話導(dǎo)入活動。

師：小朋友喜歡做夢嗎,？今天來了幾位小客人,，他們也做夢了。（引出小草,，請幼兒猜猜小草做了什么夢,，幼兒回答。

教師小結(jié)：剛才小草告訴老師,，它剛才做了一個夢,，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去,，小朋友說一下,，小草的夢是什么顏色的？引出"綠綠的",，用一句好聽的話說出來"小草愛做夢,，夢是綠綠的."

出示小花，師：看這是誰呀用一句好聽的,？小花做了一個什么樣的夢呀,，請幼兒回答。

師小結(jié)：小花做了一個夢,，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢,！請幼兒用一句好聽的話說出來"小花愛做么夢，夢是紅紅的"

師：看,，又來了一位小客人（出示白云的圖片）,，白云可能做什么顏色的夢呀？藍(lán)藍(lán)的,，白白的，用一句好聽的話說出來"白云愛做夢,，夢是藍(lán)藍(lán)的"

出示小寶寶的圖片,。師：他也睡著了,，他也做了一個夢。教師請幼兒討論,，孩子做的夢有紅紅的,，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的,，各種各樣的顏色,，那應(yīng)該怎么說呀？用一句好聽的話說出來"小朋友愛做夢,，夢是彩色的"

師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢了,？有小草，小花,，白云,，小朋友。

我們用一首好聽的詩歌說出來,，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》,。

師：聽了老師和小朋友的詩歌以后，你們覺得詩歌好聽嗎,？還有許多朋友像做夢了,，看他們是誰？（出示各種圖片,，師演示）我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶,，摘下蜜蜂后朗誦"小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的"

師：你想把美夢送給誰呀

每個小朋友摘下一個,，說說他們做了什么樣的夢,，請幼兒仿編詩歌。

出示各種顏色的紙,，請幼兒把你的朋友送到他的夢里,。

教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。

教師總結(jié),。

師：老師也想做夢了,，小朋友做夢嗎？那咱們閉上眼睛,，小朋友睡著了,，做了一個美美的夢，小朋友們醒來吧,，抱抱你的同伴,，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個美美的夢,。

中班彩色的夢教案 彩色的夢教案小班篇三

1,、了解各種各樣的夢,，體驗(yàn)夢的奇特之處。認(rèn)識夢境,、區(qū)分夢境與現(xiàn)實(shí)的不同

2,、學(xué)生能描繪出一個奇異而又美麗的夢境。培養(yǎng)學(xué)生的記憶,、創(chuàng)新的能力,，感受想象的樂趣。

3,、用自由夸張的表現(xiàn)手法,，大膽、快樂的把夢境描繪出來,，培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)造力,，關(guān)注生活、熱愛生活的情感．

教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用重組的方法,，夸張地描繪出奇異的夢境,。

教學(xué)難點(diǎn)：描繪出夢幻奇異的美麗夢境。

本課創(chuàng)設(shè)了“彩色的夢”這個夢幻的情境,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識夢境,，讓學(xué)生感受夢境與真實(shí)世界的不同，盡情體驗(yàn)夢境帶來的離奇趣事,，描繪出美麗,、健康的夢境，進(jìn)行有趣的想象力繪畫創(chuàng)作活動,。

課件,、范畫、繪畫工具等,。

一,、談話導(dǎo)入

我們都有屬于自己的彩色夢，今天就讓我們描畫出屬于自己的彩色夢吧,。

二,、對比觀察

1、找一找,、說一說畫面中的夢境景象與真實(shí)

景象有哪些相同之處與不同之處,。小結(jié)：夢中的一切都變得其妙起來，瞧,，小兔變得比人還大,，月亮滿街都是，小朋友站在會飛的花朵上？,？,，一切都變得奇妙起來,，夢里的一切既真實(shí)但又離奇,。

三、賞析感知

1,、夢境中的一切讓人感覺非常真實(shí)：

①夢境中常常出現(xiàn)在我們熟悉的親人,、朋友、喜愛的動物,？,？

②夢境中會出現(xiàn)我們熟悉的、向往的地方,？,？

③夢中會出現(xiàn)難以忘懷的事情，夢寐以求的愿望,？,？

小結(jié)：生活中熟悉的人、事,、場景編織著我們美麗而又神秘的夢境,。夢境里有我1/2

們心里所期望的、關(guān)心的事情,，這些事,、物被剪成許多的片段離奇地出現(xiàn)在夢境中。

2,、夢境離奇美之物體重組

夢境很真實(shí),，但它往往夢幻又離奇。

①說說達(dá)利畫作《奇異的夢》中離奇古怪的部分,。

小結(jié)：原本粗壯的象腿變得又細(xì)又長,，在夢里，許多事物改變了原有形象特征,，編繪成一個個離奇地夢境,。

②夢境描繪：頭上長出木瓜樹的小朋友，感受夢境的離奇,。

3,、夢境離奇美之空間重組：在夢里，原本生活在水里的海豚居然坐在了大樹上,，連小鹿,、汽車都能在空中奔跑？？

小結(jié)：在夢中,，許多事物做著原本不可能做的事情,，出現(xiàn)在原本不會出現(xiàn)的空間，組成了奇妙夢境的一個個片段,?？梢晕矬w重新組合，可以物體變大變小,，可以上天入海,。

四、創(chuàng)作表現(xiàn)

1,、說一說,，在你的夢里出現(xiàn)過哪些奇怪的事物？選出一個你覺得最奇特的夢

2,、學(xué)生創(chuàng)作,，畫出夢境離奇、夢幻的感覺,。

３,、注意構(gòu)圖方法

五、評價小結(jié)

中班彩色的夢教案 彩色的夢教案小班篇四

怎樣讓孩子對詩歌產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，在理解詩歌的同時,，并有感情的抒發(fā)？對于小班這個年齡段的孩子來說是有一定難度的,。本次活動通過一個小秘密,，引發(fā)幼兒的興趣，為以后小花,、小草的夢埋下伏筆,，經(jīng)過幼兒和老師共同努力，用肢體語言創(chuàng)編《彩色的夢》,，在加深幼兒對詩歌理解的同時,，不知不覺中也抒發(fā)了內(nèi)心美好的情感。

1,、理解兒歌內(nèi)容,，感受詩歌優(yōu)美的意境。

2,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,，嘗試用肢體動作來抒發(fā)內(nèi)心的情感。

3,、模仿兒歌句式進(jìn)行創(chuàng)編,，發(fā)展幼兒思維能力。

4、理解故事內(nèi)容,，記清主要情節(jié),，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

5,、參與閱讀與討論,，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征,，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣,。

《彩色的夢》教學(xué)掛圖等,。

1,、通過一個小“秘密”，激起幼兒興趣,，引導(dǎo)幼兒嘗試訴說自己的夢,。

“告訴小朋友們一個小秘密，昨天晚上老師做了一個很神奇的夢,。夢見老師會飛了,，一會兒飛高了，在藍(lán)藍(lán)的天上享受溫暖的陽光,，一會兒飛低了,，親親綠綠的小草，聞聞花香……可真美呀”

“小朋友你們睡覺的時候做過夢嗎,？”

“有哪位小朋友來說說他夢到過什么,？”

2、出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察小花,、小草、白云等夢的顏色,，并用兒歌中的語言說出來,。

“小朋友你們知道嗎，除了我們喜歡做夢,，小花,、小草也很喜歡做夢哦！而且他們的夢還有顏色呢,！”

“下面,，我們來一起欣賞掛圖，看看他們的夢是什么顏色的,？”

“小草的夢,，是什么顏色的？小花的夢，是什么顏色的……”

3,、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《彩色的夢》,，鼓勵幼兒用肢體來表達(dá)情感。

“小草愛做夢,，夢是綠綠的”

“小花愛做夢,，夢是紅紅的”

“云朵愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”

“小朋友愛做夢,，夢是彩色的”

老師引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)小花,、小草、白云,，加深對兒歌理解的同時,，抒發(fā)美好情感。

4,、鼓勵幼兒想象,，仿編兒歌，發(fā)展幼兒的思維能力,。

“除了小花,、小草喜歡做夢，還有很多可愛的動物,、植物也喜歡做夢哦,。”

“小朋友你來猜猜,，還有誰喜歡做夢,？它的夢是什么顏色的？”

這節(jié)活動課,，幼兒通過肢體+語言的形式,，將《彩色的夢》很優(yōu)美的呈現(xiàn)。結(jié)尾鼓勵幼兒大膽想象,，有的孩子說：“蝴蝶愛做夢,，夢是彩色的；有的孩子說：“葡萄愛做夢,，夢是紫色的……”真是讓我很感嘆：孩子們的想象力豐富多彩,！

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事,，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事,。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解,。