作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇一

1,、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護(hù)牙齒的方法,。

2,、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。

3,、觀察,、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu),。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

幼兒調(diào)查表、黑板等

一,、分類統(tǒng)計

1,、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

2,、把記錄表按照我們的標(biāo)志來放好,。

3、統(tǒng)計換牙人數(shù),。

二,、討論

1、你在換牙時有什么感受?

2,、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢?

3,、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?

5,、記錄方法,。

三、總結(jié)

1,、你們講的真好,，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?

2,、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮,。

在教學(xué)活動中，我利用牙齒的模型,、小鏡子,、牙刷、各類食物,、圖片等,，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看,、摸,、吃、想,、辯,，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創(chuàng)造表達(dá),、參與的機(jī)會,。

幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇二

因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象,；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點,，設(shè)計該活動過程,。

1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害,。

2,、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙,，養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,，做一個健康的孩子。

3,、初步了解健康的小常識,。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣

1,、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2,、牙型模具一套

（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

1、 開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》,，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題

2,、 基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題

a、 熊寶寶為什么牙痛呀,？

b,、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c,、 醫(yī)生怎么處理的呢,？

3、 鼓勵幼兒踴躍回答問題,，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論,，怎樣保護(hù)我們的牙齒。

4,、 讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

5,、 教師演示正確的刷牙方法

6、 結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒

7,、 延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否,，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進(jìn)措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思,，本次教學(xué)活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受,。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動,，在情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思,，師幼配合情況欠缺,，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會更好。

2.對活動效果的評析,。本次教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的效果,，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習(xí)慣,，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多,。

幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇三

1、通過交流討論,，了解換牙的基本常識,。

2,、知道保護(hù)牙齒的方法并學(xué)會刷牙的方法。

flash（牙齒的秘密）,、牙刷若干,、牙模一個、鏡子

交流討論牙齒——flash播放——兒歌的形式講述刷牙的方法——幼兒學(xué)刷牙

1,、重點：知道保護(hù)牙齒最基本的方法,。

2、難點：學(xué)會刷牙的正確方法,。

交流討論牙齒

（每位幼兒一面鏡子）

師：最近老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的牙齒和以前不一樣了,，現(xiàn)在我們拿出鏡子看看自己的牙齒和以前有什么不一樣的地方呀？

（幼兒自由的討論,，了解換牙的基本常識）

師：我們每個人在七八歲的時候乳牙就會掉,，然后會長出新牙齒，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的乳牙已經(jīng)掉了長出了新牙齒,。

師：新牙齒長出來后我們應(yīng)不應(yīng)該要保護(hù)它呀,？（應(yīng)改）那么我們該怎么保護(hù)它呀,？

（幼兒討論,，刷牙、淑口）

師：我們吃完東西后一定要記得淑口,，早晚刷牙,。今天阮老師就請來了一位牙疼的小朋友，他叫冬冬,，我們一起來看看他的牙齒到底怎么了,，好嗎？

flash播放（牙齒的秘密）

師：冬冬的牙齒怎么了呀,？最后冬冬刷完牙之后他的牙齒變的怎么樣了呢,？

（幼兒討論回答）

師：所以我們記得要早晚刷牙，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)刷牙的方法吧,。

兒歌的形式講述刷牙的方法（出示牙模）

教師邊念兒歌邊示范

幼兒學(xué)刷牙

幼兒邊念兒歌邊學(xué)刷牙

師：今天我們學(xué)了刷牙的本領(lǐng)了,，所以回家后一定要記得刷牙哦！

幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇四

小班的孩子還小,，很多生活習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，所以在這個年齡段對他們進(jìn)行牙齒的保護(hù)教育是十分必要的。

1,、讓幼兒了解牙齒的種類及功能,。

2、學(xué)會刷牙的正確方法,，知道如何防止蛀牙,。

3,、增強保護(hù)牙齒的意識。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

掌握保護(hù)牙齒的基本方法。

牙齒的模型或圖片,，小鏡子若干,，幼兒牙刷、牙桶若干,，各類食物,。

1、教師結(jié)合圖片,，讓幼兒借助鏡子觀察自己的牙齒的形狀及排列情況,。

師：小朋友們你們發(fā)現(xiàn)我們的牙齒都是什么形狀的嗎?它們是怎樣排列的?你們知道它們的名字嗎?(教師出示牙齒的模型演示。)

2,、教師給第一組的小朋友每人發(fā)一塊巧克力,，給第二組的小朋友每人發(fā)一塊面包，讓小朋友們在品嘗食物的過程中感知牙齒的功能：咬碎及磨碎食物,。

師：小朋友們你們品嘗的食物好吃嗎?能告訴老師你是用什么牙吃的食物嗎?

3,、教師與幼兒討論如何保護(hù)牙齒。

師：牙齒的用處很大,，可以咀嚼食物,、幫助消化，牙齒清潔整齊可以減少疾病,，使身體健康,。那么我們應(yīng)該如何保護(hù)牙齒呢?小朋友們誰有好辦法?

4、教師教給幼兒正確的刷牙方法,。

師：小朋友們,，你們每天都刷牙嗎?你是怎樣刷牙的?誰能給老師演示一下。

今天老師來教小朋友正確的刷牙方法,，請小朋友拿出老師準(zhǔn)備好的牙刷,、牙桶，照著小鏡子跟老師輕輕地學(xué)刷牙,。

教師邊用牙齒的模型演示刷牙邊說刷牙兒歌：小牙刷,，手中拿

我呀張開小嘴巴

刷左邊，刷右邊

上下里外都刷刷

早上刷,，晚上刷

刷得牙齒沒蛀牙

張張口,，笑一笑 我的牙齒刷得白花花

5,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道要每天早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食,，盡量少虼甜食，學(xué)會保護(hù)自己的牙齒,。

在教學(xué)活動中,，我利用牙齒的模型、小鏡子,、牙刷,、各類食物、圖片等,，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看,、摸,、吃、想,、辯,，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創(chuàng)造表達(dá),、參與的機(jī)會,。

幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇五

1、通過電腦輔助教學(xué),，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2,、了解幾種常見的清潔牙齒的工具,。

3、初步形成清潔牙齒,、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度,。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

5,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

課件a段,、b段、工具實物（電動牙刷,、牙刷,、牙簽,、牙線、牙膏）幼兒人手一把小牙刷,。

一,、導(dǎo)入活動，引起興趣

1,、大班幼兒扮演“小兔子”,，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗。

師：“小兔子你來這兒干什么呀,？”

兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我,。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干,，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑,，小朋友我該怎么辦呢？”

2,、告訴幼兒在電腦里找到的方法,。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標(biāo)。

二,、認(rèn)識各種清潔牙齒的工具,。

1、幼兒集體觀看動畫,，說出自己認(rèn)識的工具名稱及作用,。

師：

2、幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙,。

師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位,？”請個別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前,，一邊看動畫,，一邊練習(xí)刷牙吧。

3,、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習(xí)刷牙,。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看,。

四、師：今天我們和小兔子一起認(rèn)識了清潔牙齒的工具,。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法,，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護(hù)它們,。

使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法,，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的,，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法,。

幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇六

認(rèn)識牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，由于活動內(nèi)容較為枯燥,，于是我在教學(xué)形式上下了點工夫,。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受,；二是利用實驗材料,、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果,。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識,，從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo),。

1,、通過觀察、體驗,，讓幼兒了解牙齒的基本功能,；

2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,；

3,、使幼兒掌握正確的刷牙方法；

1,、牙齒的模型教具；

2,、餅干,、甘蔗、花生每組一盤,；

3,、牙刷、小鏡子人手一個,；

4,、介紹牙齒功能,、齲齒形成、刷牙方法的影碟片,；

5,、活動前兩天找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里,；

活動引入————品嘗食物————認(rèn)識牙齒的功能————了解保護(hù)牙齒的重要性————學(xué)會保護(hù)牙齒

一,、開始部分：

師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里,？

二,、基本部分：

（一）使用牙齒，認(rèn)識牙齒的功能：

1,、分組品嘗食物,，初步感知各部位牙齒的功能；

2,、欣賞影碟片,，了解牙齒的排列；

3,、小游戲：模仿牙齒的動作,，加深對各部位牙齒功能的認(rèn)識；

（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：

1,、師,？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里多了什么,？”（殘渣,、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”

2,、欣賞影碟片,，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法；

3,、出示小實驗,，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼,，請幼兒看看,、捏捏、說說蛋殼有什么變化,？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同,？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了,？

4,、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼就會變黑,、

變軟了。牙縫里如果有食物殘渣,，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,，這些酸會像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉,，牙齒就會變黑,，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙,。

5,、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆,？

6,、教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒。

（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

1,、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片,；

2、配合牙齒模型,，教師再次講解正確的刷牙方法,；

3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法,；

三,、結(jié)束部份：

歌表演：刷牙歌

活動延伸：

1、與家長配合,，請他們提醒幼兒堅持每天早,、晚用正確的方法刷牙；

2,、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動,；

活動反思：

從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題,，既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力,。在這個教學(xué)活動中，幼兒將有機(jī)會了解食物在口腔中發(fā)生的變化,，在這個學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛,，才容易被身體吸收”這個觀點,，以利于幼兒建立健康生活的意識。

牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容,，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認(rèn)識方式,，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中,，有意識的對自己對牙齒的認(rèn)識進(jìn)行補充完善,。

從教學(xué)手段上說，讓幼兒進(jìn)行了體驗探究,、觀看錄相,、交流互動等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩,。

不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強,，從容應(yīng)對課堂變化的.能力還有待提高。

幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇七

在巡視小班幼兒用餐過程中,，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長,，而且每餐不能按時用完餐，進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒多數(shù)不會使用磨牙咀嚼,，因此,，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要，也由此設(shè)計出此活動,。

1.認(rèn)識牙齒特征,，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法,。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣,。

4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣,。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識牙齒,、牙刷,，有刷牙經(jīng)驗。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯,、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個,、奧利奧餅干;ppt《愛護(hù)我們的牙齒》。

1.出示牙齒模型,，認(rèn)識牙齒特征,。認(rèn)識上牙、下牙、門牙,、磨牙,，知道門牙、磨牙的不同用處,。

"請小朋友看看小鏡子,，你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"

小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的,。因此,，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物,，再用磨牙磨碎食物,，這樣,，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收,，我們才能長高,、長,。

2.知道飯后漱口,、早晚刷牙的重要性,。

"牙齒的本領(lǐng)這么,，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口,、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"

3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因,。

"老師給小朋友帶來了一些小餅干,，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"

4.學(xué)習(xí)正確漱口,、刷牙的方法,，并進(jìn)行練習(xí)。

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼,。

2.餐后漱口,。

3.叮囑幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作,，共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。