在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、讓幼兒知道祖國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家，有許多好玩的地方,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2、通過(guò)手工制作裝飾x的活動(dòng),，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念,。

3、使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族,，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

1,、小朋友在各地旅游的照片,。

2《生日快樂(lè)》歌曲地圖國(guó)旗圖片祖國(guó)風(fēng)景圖各民族圖片

3、x的圖片每組一張,，各種顏色彩色紙一張,、手工筐每組一個(gè)、膠水,。

過(guò)生日――觀賞圖片――操作活動(dòng)――活動(dòng)講評(píng)

一,、過(guò)生日

1、在生日快樂(lè)的樂(lè)曲聲中,，請(qǐng)小朋友猜一猜“十月一日”是誰(shuí)的生日,。

2,、知道祖國(guó)媽媽有一個(gè)好聽(tīng)的名字———中華人民共和國(guó)，知道自己是中國(guó)的小朋友,。

3,、請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己在祖國(guó)各地的照片，欣賞祖國(guó)的大好河山圖片,。使幼兒知道祖國(guó)很大,，有許多美麗、好玩的地方,。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。

二、美麗的祖國(guó)

1,、請(qǐng)小朋友想一想祖國(guó)過(guò)生日了我們可以用怎樣將x打扮的很漂亮,，（花和氣球等）

2、教師示范撕的方法,，并要求幼兒把碎紙放在手工筐里。

3,、幼兒可撕花和氣球,，并貼在x圖片周圍。

4,、討論：是誰(shuí)把x打扮的這么漂亮,？知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大,，是和大家的合作分不開(kāi)的,。

三、欣賞民族圖片

1,、欣賞藏族,、朝鮮族、蒙古族,、維吾爾族的人物圖片,，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，講一講,。

2,、教育幼兒要尊重、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族,，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大,。

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇二

1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力,。

3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)"世界之最",，知道祖國(guó)地域遼闊,。

4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城,、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的,。

有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像,。中國(guó)地圖一張

一,、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方,，看到些什么?

二,、展開(kāi)

1、讓幼兒看"大地圖",，使他們知道我們的祖國(guó)很大

(1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置,。

(2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方,。(最北的地方是漠河,，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣,。中國(guó)的最南面是南沙群島,，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)

(3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江,、黃河,。

2、引導(dǎo)幼兒看圖片,，了解我國(guó)的世界之最

(1)師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像,，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān),，彎彎曲曲,，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿,，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,，四周裝飾著各色的圖案,，雕刻著龍、鳳等吉祥物,。故宮里有大量的珍貴文物,，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的,。

3、教師小結(jié)

三,、結(jié)束請(qǐng)幼兒"游覽"美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴,，在大地圖上的"各地"游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方,，看到了什么些什么,。

一、深入淺出,，貼近學(xué)生

熱愛(ài)祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,，居“五愛(ài)”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一,。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育為主旨的主題單元,，共分三部分。以通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親,、可敬,、可愛(ài)以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的萌芽,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯,，要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平,。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),，從而感受到祖國(guó)的美麗和偉大,，為自己是中國(guó)人感到自豪，有喜愛(ài)祖國(guó)的欲望,。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣,。

二、精心設(shè)計(jì),，課堂與生活相融

上課時(shí),，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國(guó)版圖,，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí),。接著多媒體展示國(guó)歌配樂(lè)的祖國(guó)欣欣向榮的場(chǎng)景，學(xué)生一下子就被吸引了,，有的看的津津有味,，有的邊看還邊跟著唱國(guó)歌。教師讓學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)自己的感受,，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國(guó)真美麗,。我們的祖國(guó)有美麗的高樓大廈,，有長(zhǎng)城等等。在看和說(shuō)的過(guò)程中,，學(xué)生受到感染,，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師,，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛(ài)的祖國(guó),。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、知道我們的祖國(guó)很大,、很美，產(chǎn)生自豪感,。

2,、感知理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，學(xué)習(xí)用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌,。

3、借助圖片或提示,，嘗試仿編詩(shī)歌,。

4、參與閱讀與討論,，體驗(yàn)故事的奇特與幽默,，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣,。

5,、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,，了解故事的情節(jié),，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力,。

ppt課件。

1,、采用提問(wèn)的方式,，引導(dǎo)幼兒講述詩(shī)歌內(nèi)容，分別出示小動(dòng)物的圖片,，說(shuō)出他們的名稱及生活的地方,。

(出示ppt)小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一幅美麗的圖片,，圖里藏了幾位小客人,，你們能找出他們嗎?(小白鵝,、小山羊、小燕子,、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們都在這幅畫的什么地方,。(幼兒積極發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指,，以示鼓勵(lì)),。

中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《美麗的祖國(guó)》含ppt課件

3、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系,，嘗試仿編詩(shī)歌,。

師：剛才，小朋友欣賞了《美麗的祖國(guó)》這首兒歌,，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)“為什么小白鵝說(shuō),，祖國(guó)有清清的河流”?(幼兒自由發(fā)表看法)那河流還可能是哪些小動(dòng)物的家?(小鴨子、烏龜……)鼓勵(lì)幼兒嘗試仿編,，如：小鴨子說(shuō),，祖國(guó)有清清的河流。以此類推,，嘗試仿編詩(shī)歌,。師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編的詩(shī)歌,。

4,、活動(dòng)延伸。

閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,，根據(jù)畫面提示,，引導(dǎo)幼兒仿編《美麗的祖國(guó)》。

附詩(shī)歌：《美麗的祖國(guó)》

小白鵝說(shuō)：“祖國(guó)有清清的河流,?！?/p>

小山羊說(shuō)：“祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡,?！?/p>

小燕子說(shuō)：“祖國(guó)有溫暖的.泥窩?！?/p>

小蜜蜂說(shuō)：“祖國(guó)是甜甜的花朵,。”

小朋友說(shuō)：“祖國(guó)到處都有歡樂(lè),?！?/p>

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇四

中國(guó)是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的文明古國(guó),其中有太多的奧秘等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn),。本次活動(dòng)旨在通過(guò)收集幼兒的旅游照片,，與同伴交流、共享,，引發(fā)幼兒的個(gè)別交流,；仔細(xì)觀察、討論圖片上景物的特點(diǎn),，將其進(jìn)行分類,，布置成“祖國(guó)山河展”，進(jìn)行“小導(dǎo)游”游戲,，請(qǐng)幼兒介紹祖國(guó)山河,，并欣賞“世界之最”的名勝古跡，讓幼兒感知祖國(guó)山河的壯麗與偉大,。出示地圖,，讓幼兒找一找中國(guó)及臺(tái)灣在地圖上的位置，了解有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí),，知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分,。最后通過(guò)欣賞歌曲《大中國(guó)》，引發(fā)幼兒情感共鳴,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

1、知道我國(guó)是一個(gè)人口眾多,、擁有56個(gè)民族的國(guó)家,；了解我國(guó)的名勝古跡及有關(guān)臺(tái)灣島的知識(shí)，知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分,。

2,、能將帶來(lái)的照片、圖片用清楚的語(yǔ)言與同伴交流,，并能根據(jù)景色特點(diǎn)進(jìn)行分類,。

3感知祖國(guó)山河的壯麗與偉大，感受做一名中國(guó)人的自豪,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，幼兒帶的旅游照片。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有與家人到祖國(guó)各地旅游的經(jīng)驗(yàn),。

1、與同伴介紹,、分享自帶的旅游照片,，初步感受祖國(guó)山河美。

提問(wèn)：這是什么地方,？有什么特點(diǎn),？

教師從中尋找著名的建筑或風(fēng)景，引導(dǎo)幼兒個(gè)別交流,。

2,、鼓勵(lì)幼兒按景物特點(diǎn)分類布置“祖國(guó)山河展”，并開(kāi)展“小導(dǎo)游”的游戲,，感知祖國(guó)山河的壯麗與偉大,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察、討論圖片上景物的特點(diǎn),，將其進(jìn)行分類,，布置成“祖國(guó)山河展”。

提問(wèn)：這是哪里,？圖片上都有什么,？可以分為哪一類？

小結(jié)：建筑類,、自然風(fēng)光類,、民族風(fēng)情類、節(jié)日慶祝類等,。

（2）進(jìn)行“小導(dǎo)游”游戲,，請(qǐng)幼兒介紹祖國(guó)山河。

3,、結(jié)合圖片,，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的名勝古跡,知道中國(guó)人口眾多，擁有56個(gè)民族,，臺(tái)灣是祖國(guó)的一部分,。

（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的名勝古跡,。

提問(wèn)：這是哪里,？上面都有哪些風(fēng)景,？

小結(jié)：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰,，長(zhǎng)江是亞洲最長(zhǎng)的河流等。

(2)出示少數(shù)民族圖片,引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的壯大。

提問(wèn)：他們的服裝和我們有什么不—樣,？我們祖國(guó)有多少個(gè)民族,？

小結(jié)：中國(guó)很大，人口很大,，共有13億多人口，有56個(gè)民族,，是目前世界上人口最多的國(guó)家,。、

（3）出示圖片及中國(guó)地圖,，幼兒了解有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí),，知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

提問(wèn)：臺(tái)灣島是什么樣的,？在地圖上的哪個(gè)位置,？

小結(jié)：臺(tái)灣是我國(guó)的寶島，不僅風(fēng)景秀麗,、物產(chǎn)豐富,，而且那里的人民善良、勤勞,，他們用雙手把臺(tái)灣打扮得更加美麗,。

（4）通過(guò)欣賞歌曲《大中國(guó)》，引發(fā)幼兒情感共鳴：我們都有一個(gè)共同的家-中國(guó),。

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大,，很美,，產(chǎn)生自豪感。

2,、感受詩(shī)歌的意境美,，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌,。

3,、借助圖片或提示仿編兒歌。

4,、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,，理解主要的故事情節(jié)。

5,、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

嘗試仿編詩(shī)歌,。

1,、動(dòng)物圖片小白鵝,、小山羊,、小燕子,、小蜜蜂、小鴨子,、小牛、小鳥(niǎo),、小猴子等,。

2、各地風(fēng)景圖片若干,。

3,、教師教學(xué)資源《美麗的祖國(guó)》,。

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1,、采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒講述詩(shī)歌內(nèi)容

分別出示小白鵝,、小山羊,、小燕子,、小蜜蜂的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱及生活地方,。

2,、老師分別河流、山坡,、泥窩,、花朵等畫面，讓幼兒說(shuō)出這是什么地方,？是誰(shuí)的家,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。

二,、朗誦詩(shī)歌

教師優(yōu)美,、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞,。

教師與幼兒完整朗誦詩(shī)歌,，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感,。

三,、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩(shī)歌,。

為什么小白鵝說(shuō)祖國(guó)有清清的河流,？（因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家）想想河流還是哪些小動(dòng)物的家？引導(dǎo)幼兒嘗試仿編,，如：小鴨子說(shuō),，祖國(guó)有清清的河流，同樣的方法編出,，小黃牛說(shuō),，祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡。

師幼結(jié)合圖片,，共同創(chuàng)編詩(shī)歌,。

活動(dòng)形式符合幼兒好奇,、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美,。“興趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈,。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇六

知識(shí)與技能目標(biāo)：理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大,、很美,。

過(guò)程與方法目標(biāo)：感受詩(shī)歌意境美，學(xué)習(xí)用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌,，嘗試仿編詩(shī)歌。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó),，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的自豪感,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，能用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌,。

難點(diǎn)：通過(guò)感受詩(shī)歌的意境類，嘗試仿編詩(shī)歌,。

1.有小白鵝,、小山羊、小燕子,、小蜜蜂,、小鴨子、小牛,、小鳥(niǎo),、小猴子及它們生活環(huán)境的圖片的教學(xué)課件。

2.背景音樂(lè)

一,、出示圖片,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幫助幼兒初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容,。

1.師：今天我們班來(lái)了很多的小動(dòng)物,，我們一起去看看都有誰(shuí)吧（出示小白鵝、小山羊,、小燕子,、小蜜蜂等動(dòng)物的圖片）

提問(wèn)：圖上都有哪些小動(dòng)物,？它們生活在什么地方？

師：小動(dòng)物們都有自己的家,，它們?cè)谧约旱募依锟炜鞓?lè)樂(lè)地生活著,。

2.出示河流、山坡,、泥窩,、花朵的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么地方,，分別是誰(shuí)的家

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)是什么地方,？都是誰(shuí)的家,？

二,、播放課件，引導(dǎo)幼兒完整感知詩(shī)歌內(nèi)容,，嘗試用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。

1.教師有感情地朗誦詩(shī)歌,，幼兒欣賞,、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn)：這首詩(shī)歌的名字叫什么,？小白鵝是怎么說(shuō)的,？小山羊是怎么說(shuō)的？小燕子是怎么說(shuō)的,？小蜜蜂是怎么說(shuō)的,？小朋友是怎么說(shuō)的？誰(shuí)能用詩(shī)歌里的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),？

2.師幼接龍朗誦詩(shī)歌,，教師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句,。

3.請(qǐng)男孩女孩分工合作朗誦詩(shī)歌,。

4.播放音樂(lè)，師幼用輕柔,、優(yōu)美的聲音共同完整的朗誦詩(shī)歌,。

三、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系,，嘗試仿編詩(shī)歌,。

1.嘗試仿編詩(shī)歌

問(wèn)：為什么小白鵝說(shuō)，祖國(guó)有清清的河流,？

河流還會(huì)是誰(shuí)的家,？你能把它放進(jìn)詩(shī)歌里說(shuō)一說(shuō)嗎,？

2.嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌

出示小鳥(niǎo)、小猴等的圖片,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們生活在哪里,？它們會(huì)告訴我們祖國(guó)有什么？

結(jié)合圖片,，共同用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦仿編、創(chuàng)編的詩(shī)歌

四,、出示祖國(guó)廣大河山視頻,，讓幼兒感受祖國(guó)的美麗，產(chǎn)生自豪感,。

詩(shī)歌里用了一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ),，祖國(guó)！小朋友,，我們的祖國(guó)都有什么,？

小結(jié)：祖國(guó)是我們共有的一個(gè)家，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó),。

活動(dòng)延伸：

師：小朋友,，老師在活動(dòng)區(qū)給大家準(zhǔn)備了更多的圖片，我們繼續(xù)去編一首新的詩(shī)歌吧,！

中班是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期,，在選擇上，選擇了語(yǔ)言豐富,、優(yōu)美的詩(shī)歌《美麗的祖國(guó)》,，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、幼兒所熟悉的動(dòng)物,、景物,，來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的自豪感。

在活動(dòng)開(kāi)始前,，出示了詩(shī)歌中的小動(dòng)物的圖片與生活的地方的圖片,，通過(guò)感受、提問(wèn),，讓幼兒先初步理解了事物,，為之后詩(shī)歌的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在朗誦詩(shī)歌時(shí),，通過(guò)一遍一遍的重復(fù)提問(wèn)動(dòng)物與地方之間的關(guān)系,，讓幼兒更好地、進(jìn)一步理解詩(shī)歌與感受詩(shī)歌的美。在仿編與創(chuàng)編詩(shī)歌時(shí),，教師為幼兒提供多種動(dòng)物圖片作為提示,，幫助幼兒有目的地進(jìn)行仿編，具有知識(shí)性和趣味性,，使幼兒因祖國(guó)的強(qiáng)大而驕傲自豪,。

在活動(dòng)中，我作為老師的語(yǔ)言還是不夠簡(jiǎn)練,，容易給幼兒造成混淆,。活動(dòng)中對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)也是顯得單調(diào),，會(huì)在以后的活動(dòng)中注意的！

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)徽。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

1,、幼兒用的中國(guó)地圖四幅,，分散貼在教室內(nèi)。

2,、在黑板上繪制一幅中國(guó)地圖

3,、天安門等場(chǎng)景圖及朝鮮族、維吾爾族,、等少數(shù)民族小朋友圖片,。

1、觀看大地圖,，感受祖國(guó)的大與美,。

請(qǐng)教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東,。

尋找祖國(guó)最北與最南地方,。

2,、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族,、傣族等少數(shù)民族居住的地方,，并請(qǐng)幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片,。

3、小組活動(dòng),，自由觀看中國(guó)地圖。

幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國(guó)地圖,，鼓勵(lì)他們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)去過(guò)的地方,，并描述那里的美麗風(fēng)景。

4、游戲活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒模仿電視臺(tái)的播音員，輪流播報(bào)各大城市的天氣預(yù)報(bào),，比一比,，誰(shuí)報(bào)的好,，報(bào)的準(zhǔn),。

語(yǔ)言領(lǐng)域《看圖識(shí)字,、組詞,、學(xué)句》

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)漢字“云花葉蟲(chóng)”懂它們的意思。

2、引導(dǎo)幼兒正確書寫這些漢字并熟悉這些漢字的詞組,。

準(zhǔn)備：

現(xiàn)代漢字“云花葉蟲(chóng)”的卡片

1、認(rèn)讀漢字

教師出示云,，花的卡片,。提問(wèn)：這是什么,？請(qǐng)你們描述云和花的特征，并請(qǐng)幼兒模仿書寫,。

教師出示“葉，蟲(chóng)”的卡片,。提問(wèn)：這是什么？這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降淖?，結(jié)合實(shí)際生活告訴幼兒漢字的意義。

2,、教師引導(dǎo)幼兒看字卡認(rèn)讀,，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音,。

3,、請(qǐng)幼兒做小老師，指認(rèn)并帶讀漢字,，師指導(dǎo),，鼓勵(lì)。

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇八

1,、 知道國(guó)旗,、國(guó)徽、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家,，是國(guó)家的標(biāo)志,。

2、 為對(duì)國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興,，萌發(fā)初步的民族自豪感,。

重點(diǎn)：知道代表我國(guó)的各種標(biāo)志。

難點(diǎn)： 有做人的自豪感,，懂得長(zhǎng)大要為祖國(guó)爭(zhēng)光,。

1、自制ppt,、國(guó)歌音樂(lè),。

2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例,。

一,、觀看ppt，知道國(guó)旗,、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志,。

1、介紹國(guó)旗,、國(guó)徽中的五星,、齒輪、稻穗等代表的寓意,。（國(guó)旗是紅色表示紀(jì)念為祖國(guó)犧牲流血的解放軍戰(zhàn)士,、齒輪表示工人、稻穗表示農(nóng)民,，緊緊圍著中央,。）

教師：“小朋友，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎,？你們知道國(guó)旗,、國(guó)徽代表著什么呢？”

2,、你們還在哪里看見(jiàn)過(guò)國(guó)旗國(guó)徽,？

二、引發(fā)幼兒對(duì)國(guó)歌的興趣,，知道它也是祖國(guó)的標(biāo)志,。

1,、我們運(yùn)動(dòng)員拿金牌領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)除了升國(guó)旗還會(huì)聽(tīng)到什么音樂(lè)？（奏國(guó)歌,，它也是我們祖國(guó)的標(biāo)志）

2,、幼兒集體學(xué)唱國(guó)歌。

三,、拓展經(jīng)驗(yàn),，感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志，了解祖國(guó)的建筑標(biāo)志,、傳統(tǒng)標(biāo)志,。

1、教師：“還有哪些東西也能代表祖國(guó),？”（龍,，長(zhǎng)城，國(guó)徽,，天安門……結(jié),，畫等）

2、“你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),？在哪兒見(jiàn)過(guò),？”

四、通過(guò)觀看運(yùn)動(dòng)員拼搏,、獲獎(jiǎng)的圖片,，激發(fā)幼兒做娃的自豪感，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望,。

1,、教師：“這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，你是怎么知道的,？”

2,、教師：“為什么我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在得了冠軍之后，要奏國(guó)歌,，升五星紅旗呢,？”

3、教師：“當(dāng)我們看到我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍,，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗,，奏國(guó)歌時(shí)，心里是什么感覺(jué),？”鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光！

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇九

語(yǔ)言活動(dòng)：我們的祖國(guó)真大

1、感知,、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，知道我們的祖國(guó)地大物博。

2,、嘗試用甜美,、自豪的聲音朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的民族自豪感,。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣,。

多媒體課件

一,、開(kāi)始環(huán)節(jié)

1、引出課題,，引導(dǎo)幼兒感受“祖國(guó)真大”,。

t：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這張圖嗎?它是哪個(gè)國(guó)家的地圖?(出示圖片)

t: 你們看看它的形狀像什么?(出示公雞的圖片)

t：今天老師請(qǐng)了一位小導(dǎo)游,，你們看它是誰(shuí)?(出示小蝴蝶圖片)

t：今天小蝴蝶要帶我們?nèi)ヂ糜卫?你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起跟著小蝴蝶到我們祖國(guó)的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)

二,、初步理解詩(shī)歌

t：這時(shí)候北方是什么季節(jié)?(出示大雪紛飛的圖片)

t: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪圖片)

t：我們剛剛觀賞了北方的風(fēng)景，現(xiàn)在你們想去祖國(guó)的哪里呢?

t：這次小蝴蝶要帶我們?nèi)プ鎳?guó)的南方啦!(出示南方圖片)

t：我們看看南方的十月是什么樣的景色?

t: 在這么溫暖的季節(jié)里,，你會(huì)做些什么事呢?

t：那我們看看南方的小朋友在干什么?(游泳圖片)

t：現(xiàn)在,，小蝴蝶要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)特別的地方，睜大眼睛看好咯!

t：這里的人們?cè)诟墒裁?

三,、欣賞詩(shī)歌并朗誦

欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》,，配上抒情的背景音樂(lè)，讓幼兒感受詩(shī)歌內(nèi)容

t: 今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，這首詩(shī)歌就是描述了剛才所看到的場(chǎng)景,，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

t：你最喜歡詩(shī)歌中的哪句呢?

t：現(xiàn)在跟著老師一起把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)吧!

t：學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，你是喜歡南方還是北方?為什么?

四,、總結(jié)

t：今天小朋友們跟著蝴蝶飛去了美麗的地方,，還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們開(kāi)心嗎?

t:我們的祖國(guó)有很多美麗的地方,，小朋友們有機(jī)會(huì)還可以去其它的地方走一走,、看一看，下次我們?cè)僖黄饋?lái)分享大家的旅游經(jīng)歷吧!

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇十

1．初步理解和學(xué)習(xí)詩(shī)歌的內(nèi)容,。感受我們的祖國(guó)真大,。

2、引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)南北方的氣候差異,。

3,、幼兒有感情地朗誦兒歌。

1．中國(guó)地圖一幅。

2．小圖片:小房子,、冬爺爺,、雪花，春姑娘,、花,。滑雪,、游泳,、圍著火爐吃西瓜等。

1,、談話導(dǎo)入：

這些天我們看見(jiàn)大街上,、商店門口都掛上了紅旗，你們知道是為了迎接什么日子的到來(lái),？

我們幼兒園大廳里的生日大蛋糕是為誰(shuí)準(zhǔn)備的,？

我今天把我們的祖國(guó)媽媽請(qǐng)來(lái)了。

2,、出示中國(guó)地圖,，感知我們祖國(guó)地域遼闊。

（1）讓幼兒了解中國(guó)地圖,，知道自己生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里,，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找找自己居住的地方,。

（3）通過(guò)地圖和現(xiàn)實(shí)距離比較感知祖國(guó)地域之大,。

（4）認(rèn)識(shí)地圖四個(gè)不同的方位的名稱。

3,、運(yùn)用小圖片幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,，了解祖國(guó)南北方的氣候差異,。

（1）教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片,。利用帶幼兒旅行的情境，讓幼兒逐句學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

（2）討論：

ａ北方有誰(shuí)的家,？它給人們帶來(lái)什么？為什么十月就飄大雪花,？

ｂ誰(shuí)住在的南方,？南方為什么一年四季盛開(kāi)鮮花？

ｃ在同一個(gè)時(shí)候,，南北方的孩子在干什么呢,？

小結(jié)：我們的國(guó)家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣，北方很冷,，南方很溫暖,。

（3）現(xiàn)在我們把這些小圖片編成一首詩(shī)歌，題目是：《我們的祖國(guó)真大》

4,、幼兒欣賞詩(shī)歌,。

（1）教師結(jié)合小圖片，用甜美,、自豪的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,。

（2）提問(wèn)：你覺(jué)得詩(shī)歌有趣嗎？什么地方有趣,？

（3）和老師一起朗誦詩(shī)歌,。

5、運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。

（1）看著小圖片，跟著教師朗誦詩(shī)歌,。

（2）全體幼兒起立,，跟隨教師邊做動(dòng)作邊有表情地朗誦詩(shī)歌。

延伸活動(dòng)：

幼兒在地圖上尋找詩(shī)歌中的內(nèi)容,。

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇十一

1．從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大,。

2．感知詩(shī)歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦,、記憶詩(shī)歌,。

學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦,、記憶詩(shī)歌,。

1．課件《我們的祖國(guó)真大》，天氣預(yù)報(bào)視頻,。

2．有觀看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn),，布置好動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的材料。

1.出示地圖,，引起幼兒興趣

師：你們認(rèn)識(shí)這是什么,？

我們的地圖像什么？

你覺(jué)得我們的祖國(guó)怎么樣,？

我們?cè)诮K只是地圖上的一個(gè)很小的地方,，我們的祖國(guó)真大啊,！

2.播放天氣預(yù)報(bào)視頻,，以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌

（1）師：你們看看這位阿姨在干什么呀？

我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)

（2）教師朗誦詩(shī)歌

3.幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌

（1）回憶詩(shī)歌內(nèi)容，教師逐一出示圖標(biāo),。

（2）教師完整朗誦詩(shī)歌

（3）幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦,、記憶詩(shī)歌

4.通過(guò)提問(wèn)讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大

（1）師：我們都看過(guò)了天氣預(yù)報(bào)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地的氣候有什么不同,？

為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大呢,？

我們的祖國(guó)真大，南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大,。作為人你們心里感覺(jué)怎么樣,？

（2）幼兒自由討論、回答,。

（3）教師：我們的祖國(guó)很大,，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖,，而在北方,，現(xiàn)在就開(kāi)始下雪了，很冷很

冷,，因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國(guó)會(huì)發(fā)生很多不同的事情,。

5.游戲：動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)

（1）幼兒自由分組，教師講解游戲規(guī)則,，讓幼兒鞏固詩(shī)歌內(nèi)容,。

（2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)

大班社會(huì) 美麗的祖國(guó) 大班社會(huì)美麗的祖國(guó)設(shè)計(jì)意圖篇十二

1,、知道國(guó)旗,、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志,。

2,、為對(duì)國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感,。

3,、能用清楚完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題，并能發(fā)揮想象力畫出中國(guó)的標(biāo)志,。

4,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

國(guó)徽,、國(guó)旗、長(zhǎng)城等的圖片,，國(guó)歌音樂(lè),。

1、教師放國(guó)歌,。幼兒專心聽(tīng),。

教師提問(wèn)：這是什么歌？你們還在哪里聽(tīng)到過(guò),？為什么這些時(shí)候都要放國(guó)歌呢,？唱國(guó)歌的時(shí)候我們要做什么？大家一起唱一遍,。

2,、師：唱國(guó)歌的時(shí)候我們是不是還要升國(guó)旗呢？

教師出示一面小國(guó)旗,，請(qǐng)幼兒回答國(guó)旗是什么顏色的,，它上面有什么，這些顏色代表了什么,？還有什么時(shí)候要奏中國(guó)國(guó)歌,，升五星紅旗呢？國(guó)旗,、國(guó)歌代表什么呢？

3,、激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感,，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

提問(wèn)：當(dāng)我們看到我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍,，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗,，奏國(guó)歌時(shí)，心里感到怎樣,？我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)、本領(lǐng),，長(zhǎng)大了為國(guó)家爭(zhēng)光,！

4、拓展經(jīng)驗(yàn),，感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志,。

提問(wèn)：還有那些東西也可以代表祖國(guó)？你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),，在哪兒見(jiàn)過(guò),？（龍,，長(zhǎng)城，國(guó)徽,，天安門……中國(guó)結(jié),，中國(guó)畫、熊貓,、絲綢,、書法、太極,、中國(guó)象棋,、陶瓷、四大發(fā)明,、臉譜,、功夫）請(qǐng)大家在紙上畫一幅你覺(jué)得能夠代表中國(guó)標(biāo)志的圖案，也可以是剛才沒(méi)有說(shuō)過(guò)的,。

5,、將大家的作品展示出來(lái)。

1,、表述不夠準(zhǔn)確,。

不能說(shuō)那??東西代表中國(guó)，而應(yīng)該說(shuō)是中國(guó)比較著名的東西,。當(dāng)我這樣提問(wèn)的時(shí)候,，他們只能回答國(guó)旗國(guó)徽等，而不能把思維擴(kuò)展到其他方面,。我設(shè)計(jì)的本來(lái)是他們講出一種我就出示一張圖片,，后來(lái)只能變成我出示圖片像大家介紹。

2,、特別標(biāo)志未詳細(xì)介紹,。

像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見(jiàn)的物品,，沒(méi)有對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)介紹,，幼兒仍然對(duì)它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國(guó)的標(biāo)志,。應(yīng)該對(duì)這些再介紹一下,，使幼兒加深印象，擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn),。

3,、總結(jié)的時(shí)候太過(guò)簡(jiǎn)要。

總結(jié)的時(shí)候我只是把畫的比較好的稍微點(diǎn)評(píng)了一下,，差的就沒(méi)有點(diǎn)評(píng)到,，這也是考慮到了時(shí)間的關(guān)系,。這樣做沒(méi)有考慮到每個(gè)幼兒的感受，應(yīng)該把大家的畫都貼到墻上,，同類的放在一起,，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學(xué)習(xí),。

4,、 可以有適當(dāng)延伸。

可以讓幼兒回去之后再收集關(guān)于祖國(guó)的標(biāo)志的物品,，拓展生活經(jīng)驗(yàn),。

5、 說(shuō)話不夠抑揚(yáng)頓挫,。

說(shuō)話的時(shí)候可以語(yǔ)調(diào)再豐富一點(diǎn),，要足夠吸引幼兒注意力。