在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇一

結(jié)合職業(yè)規(guī)劃評測報告，我對自己進(jìn)行了全方位,、多角度的分析,。

1.性格方面

我的性格屬于內(nèi)外向型。對于熟悉我的和我熟悉的人我會有很多話和他們說,，而對于不熟悉的,，我不知道怎么和他們溝通，所以我不會主動和別人交流,。但有時很開朗,、活潑。積極向上,，每天都會用微笑與別人打招呼,。

2.興趣方面

我喜歡聽歌，看書,，散步,，與同學(xué)聊天，平時也可看一些課外

書籍《老人與?！?、《青年雜志》……喜歡的歌曲《沒有么不同》,、《我相信》……

①自身在人群中的相對站位

我的成功愿望是成為一個公司的重要骨干，影響愿望的是現(xiàn)在的不思進(jìn)取,，我想為了以后我會努力的學(xué)好我的專業(yè),，和同學(xué)友好相處，多認(rèn)識更多的人,，和他們處好關(guān)系,，為以后打下基礎(chǔ)。

我的具體情況是：我正在努力的學(xué)好我的每一門科目,，積極的和周圍同學(xué)朋友友好相處,。

②優(yōu)勢與劣勢

優(yōu)勢：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對人比較坦誠,，誠實守信,，體貼別人，重視每一份感情,，樂于幫助他人,，尊老愛幼。

劣勢：口才欠佳,，交際面小,，交際能力差，思想保守,，缺乏自信和冒險精神,，適應(yīng)能力差。

自我分析小結(jié)：偏內(nèi)向型的性格是我少了份張揚,，多了份內(nèi)斂、含蓄,。我會努力把自己的劣勢變換為我的優(yōu)勢,，多與同學(xué)交流溝通。

1.外部環(huán)境分析

參考職業(yè)規(guī)劃測評報告建議,，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,。

家庭環(huán)境分析：經(jīng)濟(jì)狀況良好、家人期望我有一個好的工作,，好的未來與家庭,。

學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)院多次在國家、省職業(yè)學(xué)校評估中名列前茅,，被國家教育部授予“全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)?！薄Ｊ墙K省文明單位,、省級園林式單位,、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位,、江蘇省機電項目高技能人才培訓(xùn)基地、全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校,、全國半工半讀百所試點學(xué)校,、教育部西部地區(qū)教育顧問單位、國家級技能緊缺型數(shù)控人才培訓(xùn)基地,、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位,、江蘇省教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校、江蘇省高技能人才培訓(xùn)基地,、江蘇省職業(yè)教育課程改

革實驗學(xué)校,、江蘇省首批“和諧校園” 、江蘇省首批“平安校園”等,。

本專業(yè)培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等門人才,，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,；具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進(jìn)行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用,、維護(hù),、安裝、調(diào)試,、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。

社會環(huán)境分析：機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣,，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機械,、電工電子、計算機技術(shù),、控制技術(shù),、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試,，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點,。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,，從事加工制造業(yè),，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護(hù),，物業(yè)自動化管理系統(tǒng),，機電產(chǎn)品,、生產(chǎn)、改造,、技術(shù)支持,，以及機電設(shè)備的安裝、調(diào)試,、維護(hù),、銷售、經(jīng)營管理等等,。我院與國內(nèi)多家公司簽訂訂單合同,，待我們畢業(yè)后，學(xué)校分配到與我們簽訂合同的公司,。

行業(yè)分析：機電一體化的發(fā)展大體可以分為三個階段:

(1)20世紀(jì)60年代以前為第一階段,這一階段稱為初級階段,。在這一時期,人們自覺不自覺地利用電子技術(shù)的初步成果來完善機械產(chǎn)品的性能。特別是在第二次世界大戰(zhàn)期間,戰(zhàn)爭刺激了機械產(chǎn)品與電子技術(shù)的結(jié)合,這些機電結(jié)合的軍用技術(shù),戰(zhàn)后轉(zhuǎn)為民用,對戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)起到了積極的作用,。那時,研制和開發(fā)從總體上看還處于自發(fā)狀態(tài),。由于當(dāng)時電子技術(shù)的發(fā)展尚未達(dá)到一定水平,機械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合還不可能廣泛和深入發(fā)展,已經(jīng)開發(fā)的產(chǎn)品也無法大量推廣。

(2)20世紀(jì)70—80年代為第二階段,可稱為蓬勃發(fā)展階段,。這一時期,計算機技術(shù),、控制技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展,為機電一體化的

發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ),。大規(guī)模,、超大規(guī)模集成電路和微型計算機的出現(xiàn),為機電一體化的發(fā)展提供了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。這個時期的特點是:macaronis一詞首先在日本被普遍接受,大約到20世紀(jì)80年代末期在世界范圍內(nèi)得到比較廣泛的承認(rèn);機電一體化技術(shù)和產(chǎn)品得到了極大發(fā)展;各國均開始對機電一體化技術(shù)和產(chǎn)品給予很大的關(guān)注和支持,。

(3)20世紀(jì)90年代后期,，開始了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段,機電一體化進(jìn)入深入發(fā)展時期。一方面,，光學(xué),、通信技術(shù)等進(jìn)入機電一體化,微細(xì)加工技術(shù)也在機電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支;另一方面,對機電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計,、分析和集成方法,機電一體化的`學(xué)科體系和發(fā)展趨勢都進(jìn)行了深入研究。同時,，人工智能技術(shù),、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步，為機電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地,。這些研究,使機電一體化進(jìn)一步建立了堅實的基礎(chǔ),并且逐漸形成完整的學(xué)科體系,。

職業(yè)環(huán)境分析：責(zé)對工廠機械設(shè)備、電氣設(shè)備的管理,、維修,、保養(yǎng),，并進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

工作內(nèi)容：

1,、負(fù)責(zé)機電設(shè)備及器件的采購（含零部件委托加工）,、安裝、調(diào)試,、維修,、保養(yǎng)；

2,、制訂,、貫徹公司設(shè)備管理的相關(guān)文件，負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備的定期保養(yǎng)與維修工作,，完善設(shè)備的預(yù)防維護(hù)系統(tǒng),；

3、負(fù)責(zé)對設(shè)備事故進(jìn)行原因分析,、處理,、記錄、教育工作,，并經(jīng)常檢查,、制止設(shè)備非正常運轉(zhuǎn)；

4,、負(fù)責(zé)與機電設(shè)計部門的聯(lián)系,，參與設(shè)計改良方案；

5,、督促機電監(jiān)理的工作,，并編寫機電工作周報、月報,。任職資格:

1.機電一體化,、機械及相關(guān)專業(yè)，中專以上學(xué)歷,；

2.熟悉企業(yè)機電設(shè)備維護(hù)及維修經(jīng)驗,，1以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗；技能技巧

3.熟練使用windows,、ms office系列以及autocad及其他工程設(shè)計軟件,；

4.了解目前較先進(jìn)的相關(guān)專業(yè)機電設(shè)備管理系統(tǒng)；

5.熟悉本專業(yè)圖紙及有關(guān)設(shè)計依據(jù)和驗收標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范,；工作自主，有較強的學(xué)習(xí)能力.

機電一體化的出現(xiàn)不是孤立的,它是許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶,是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求和產(chǎn)物。當(dāng)然,與機電一體化相關(guān)的技術(shù)還有很多,并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種技術(shù)相互融合的趨勢將越來越明顯,機電一體化技術(shù)的發(fā)展前景也將越來越光明,。

地域分析：

上海的發(fā)展前景較好,。上海是一座移民城市，體現(xiàn)了東西方文化的交融,。海派文化是上海文化的代名詞,。多元和開新是海派文化的主要特征，是海派文化精華,。上海屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候,。主要氣候特征是：春天溫暖，夏天炎熱,，秋天涼爽,，冬天陰冷，全年雨量適中,，季節(jié)分配比較均勻,。總的說來就是溫和濕潤,，四季分明,。

2.目標(biāo)職業(yè)分析

根據(jù)職業(yè)規(guī)劃測評軟件所得報告，可得出我適合職業(yè)的特征為有組織,、有條理的工作環(huán)境,，在清晰而明確的指導(dǎo)原則下與他人一起工作

充滿挑戰(zhàn)和競爭的氛圍，創(chuàng)造性處理復(fù)雜而且難度較大的問題,，提出合乎邏輯的解決辦法,。

能夠提高并展示個人能力，能夠不斷得到提升,，有機會接觸到各種各樣有能力而且有權(quán)力的人

能夠確立工作目標(biāo),，并施展組織才能，管理監(jiān)督他人,，而不需要處理人際沖突,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇二

職業(yè)生涯發(fā)展階段

短期目標(biāo)（1——2年）：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，并把五筆打到及格,，能找到一份好工作,，做一個好員工。

中期目標(biāo)（3——5年）：在公司有一份穩(wěn)定的工作,，并能在公司有一份好職務(wù),，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄,，有一輛自己的汽車。

長期目標(biāo)（5——xx年）：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時，希望有家屬于自己的公司,，并有一家服裝店,，希望有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康,。

實現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求

首先是要做到誠信,，說到做到。二要吃苦布耐勞的精神,，不能輕言放棄,。三是要愛崗敬業(yè)，對本職工作盡職盡責(zé),。四是要做事辦事公道,，還要真心實意的奉獻(xiàn)。

我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)

我雖然不是最高尚的人,，但是我有誠實守信的道德,。從來都沒有欺騙、利用過別人,。也正是因為如此,，我才擁有了更多的朋友和快樂。無論做什么事,，我都非常認(rèn)真,，從沒出現(xiàn)過差錯。所以我以后會更努力的學(xué)習(xí)來充識自己,。

我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會堅持到底，無論做什么事都要堅持,，生活工作中難免遇到挫折,，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標(biāo)的勇氣,。

我應(yīng)怎樣去培養(yǎng)自己的.職業(yè)道德素質(zhì)

我要利用課余時間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當(dāng)做我的榜樣，還要認(rèn)真聽取別人的意見,。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的,，細(xì)心傾聽他人的意見，這樣才能有成功的把握,。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識,。每天定一個小目標(biāo)，來培養(yǎng)自己的堅持不懈的精神,。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁,?！比魏蝹ゴ蟮哪繕?biāo)，偉大的計劃,，最終必然落實到行動上,。可見,，行動是成功的保證,。所以讓我們用積極的行動去選擇并實現(xiàn)自己的璀璨人生，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃教育進(jìn)入職業(yè)教育,，取得一定作用的同時，還存在著目標(biāo)制定模糊,、實施困難等問題,。中職生目前正處于由學(xué)校跨入社會的階段，目標(biāo)明確，能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力,、能落實到明確的行動中的職業(yè)規(guī)劃對于即將走向工作崗位的中職生來說很有必要,。在客觀分析本地區(qū)職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀的前提下，結(jié)合nlp心理教練技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的效果反饋進(jìn)行思考和探討。

對于大多數(shù)職業(yè)院校的學(xué)生，職業(yè)院校是他們的最后一站校園生活，目前,，很多職業(yè)院校開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課明確了在校、在崗的目標(biāo),，甚至是人生目標(biāo),，但學(xué)生的動力卻不能持續(xù)。為什么會出現(xiàn)這樣的情況,，可能存在的原因是沒有能制定合適的目標(biāo),、內(nèi)在動力不足、具體措施不明確,。這個結(jié)果的呈現(xiàn)更深層的原因是：中職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃多采用開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的方式進(jìn)行,，本地區(qū)職業(yè)生涯規(guī)劃課程是作為德育課程中的一部分存在，任課教師多為德育教師,，沒有得到相應(yīng)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓(xùn),。在這種狀況下，教師在授課時多以講授書本知識為主,，缺乏對職業(yè)發(fā)展理論的認(rèn)識和拓展,，無法在每一個層面展開與學(xué)生的互動,、討論，也就不可能有目標(biāo)明確,、學(xué)生內(nèi)在動力十足,、可落實到明確的行動中的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生。

nlp是神經(jīng)語言程序?qū)W（neuro-linguisticprogram-ming）的英文縮寫,，也有譯為身心語法程式學(xué)的。nlp是關(guān)于人類行為和溝通程序的一套詳細(xì)可行的模式,。nlp旨在利用言語,、心智、技巧去實現(xiàn)特定的目標(biāo),。nlp誕生于20世紀(jì)70年代中期,，其創(chuàng)始人約翰·格林德博士（inger）是一個心理學(xué)家兼語言學(xué)家，理查德·班德拉博士（dbandler）是一個心理學(xué)家兼數(shù)學(xué)和信息科學(xué)家,。他們長期共同研究人類的潛意識行為與潛意識情緒,，并為此對數(shù)十位世界級的優(yōu)秀人士做了細(xì)致的觀察與研究，終于對潛意識的語言信號有了全新的認(rèn)識,，nlp認(rèn)為：我們所有的經(jīng)驗都可以通過神經(jīng)組合儲存在大腦里,，并通過語言表述出來。這一儲存過程是可變的,，運用神經(jīng)—語言—程序的方法,，可以探究我們的行為方式，并對其產(chǎn)生影響,。nlp是可以促進(jìn)人行為改變的技術(shù),，通過模仿卓越人物的優(yōu)勢資源狀態(tài)，對自己的思維進(jìn)行重新編碼或規(guī)劃,，可以使自己具備成功卓越人士的心靈狀態(tài),，從而積極行動，達(dá)到自己希望的理想狀態(tài),。

職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)生涯設(shè)計,，是對個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，是基于自己的知識,、技能,、興趣、動機等自身特征和所處的環(huán)境狀況的.認(rèn)識與分析,，從而為選擇最適合自身發(fā)展需求的職業(yè)及其發(fā)展道路,、實現(xiàn)個體價值最大化而進(jìn)行的規(guī)劃與設(shè)計。我國傳統(tǒng)教育在職業(yè)教育和生涯輔導(dǎo)上是從零起步,。對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生,，入校時已經(jīng)根據(jù)父母的社會經(jīng)驗判斷,，或是個人喜好選定了專業(yè)。依據(jù)擇己所愛,、擇己所長,、擇己所利、擇己所需等一系列職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計原則,，充分認(rèn)識自我,，認(rèn)識社會環(huán)境，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，確定職業(yè)生涯發(fā)展的階段性目標(biāo),，制定獲得成功的職業(yè)生涯策略和行動計劃措施，自覺地對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行及時評估,、反饋和修正,。對于中職學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃的落腳點不是僅僅幫助中職生找到一份具體的工作,，更應(yīng)該注重對中職生人生職業(yè)發(fā)展的全過程進(jìn)行指導(dǎo)與服務(wù),。

在與學(xué)生互動的過程中發(fā)現(xiàn)，中職的學(xué)生多數(shù)自信心不足,，只是讓他們在課堂上說一下自己的夢想,，只有少數(shù)的兩三個學(xué)生敢于站出來，不是他們沒有夢想和目標(biāo),，只是成長中太多的不成功的經(jīng)歷,，讓他們不敢去奢望夢想。

讓學(xué)生認(rèn)識到姓名,、外貌,、身體、經(jīng)歷,、社會身份,，不是我。我是美好而有價值的,，同時,，我處理事情的方式方法需要調(diào)整，知識要增長,。當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⑦@些外在的事物與自己剝離開的時候,，他的自信心就開始建立，才敢于嘗試,，繼續(xù)行動,。

nlp理念提倡沒有有缺點的人，只有有特點的人,，特點用對了地方就是優(yōu)點,。中職學(xué)生在寫自己的優(yōu),、缺點時，多數(shù)學(xué)生不愿意去寫,，或是寫的缺點往往比優(yōu)點多,。面對這樣的自己，學(xué)生是不敢奢望夢想的,。一次課上,，一個學(xué)生覺得自己又懶，又很自私,，他很沮喪,，不知道這樣的自己進(jìn)了單位該怎么辦，很希望自己能改掉這個毛病,，卻做不到。在和他更進(jìn)一步的溝通中,，發(fā)現(xiàn)他能按時完成班里的勞動,，只是周末在家，從來不想疊被子,。關(guān)于自私,，是有時候同學(xué)在叫他幫忙，而他剛好有事,，或者是心情不好,，他就會拒絕。在探討中,，讓這位學(xué)生看到：在不影響周圍環(huán)境和他人生活的時候,，適當(dāng)?shù)姆潘桑硎茏杂?，是很好的自我調(diào)節(jié),；當(dāng)別人的求助與自己的安排有沖突的時候，選擇拒絕別人,，是尊重自己的表現(xiàn),；敢于面對拒絕后，別人的一些說法,，說明他很有主見以及內(nèi)心力量強大,。當(dāng)這位學(xué)生對自己有了這樣的認(rèn)知時，他松了一口氣,，同時,，感覺自己更有力量和自信了。

不僅是學(xué)生,，甚至是很多的成年人,，職業(yè)發(fā)展,，甚至是人生目標(biāo)的制定，更多的是這個社會大多數(shù)人認(rèn)為好的目標(biāo),，或是這種環(huán)境下,，我只能定這樣的目標(biāo)。這樣的目標(biāo)激發(fā)不了人的內(nèi)在生命力,、創(chuàng)造力和熱情,。行動的過程中，也是在過別人認(rèn)為好的生活,，自然會在行動中懈怠,，或是中途放棄，自責(zé)自己是沒有毅力的人,，卻不知道在內(nèi)心深處,，那不是自己想要的生活。

對兒時的夢想進(jìn)行梳理,，讓學(xué)生看見我們每一個人,，無論在生活或是職業(yè)中，都在追求同一種或是兩種內(nèi)在的情感需求,，榮耀,、安寧、自由,、價值等,。通過對學(xué)生喜愛的、擅長的以及這個社會有需求的目標(biāo)的考慮,，他可以在怎樣的一個職業(yè)平臺上去實現(xiàn)自己的人生終極目標(biāo),。是在做事的過程中，成為自己欣賞的,、想成為的那個人,。經(jīng)過這樣的一番梳理之后，學(xué)生內(nèi)心的感覺是清晰,、通暢而有力的,。

生活中，當(dāng)人們對結(jié)果不滿意的時候,，常常只是在行為上作調(diào)整,，卻不知道行為也是結(jié)果。我們對人和事物的反應(yīng),、做與不做某些事,、內(nèi)心的推動力等的原動力來自于我們內(nèi)心的一套信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)，簡稱為“信念系統(tǒng)”,。價值是我們?nèi)プ龌虿蝗プ雒恳患碌脑?，無論大小，每一個人都有自己的一套價值觀,，而意識與潛意識的價值觀會有所區(qū)別,。這就是為什么很多人知道應(yīng)該怎樣做而總是下不了決心行動，或者知道不應(yīng)該做而又一次次犯戒,。因此,，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己在意識和潛意識兩個層面的不同價值定位，對學(xué)生有很大的幫助,。

讓學(xué)生清晰看見我行動,，我能力成長，我達(dá)到目標(biāo)目標(biāo)有了,，如何引導(dǎo)學(xué)生一步一步通過切實可行的行動去達(dá)到目標(biāo),。制定行動方案，讓學(xué)生有意識地去做日常生活中的一些事情,，比如組織聚會,、擔(dān)任班委，當(dāng)學(xué)生很清晰地認(rèn)識到自己日常生活中做的很多事情都可以提升自己達(dá)到目標(biāo)所需要的能力時,，達(dá)到目標(biāo)的信心增加了，反過來進(jìn)一步推動行動的落實,。

當(dāng)我們要去完成一個目標(biāo)時,，多數(shù)人在面對擁有強大精神支持和物質(zhì)支持的環(huán)境時，會更有信心,。nlp對環(huán)境的解釋是資源,，當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生清晰地列出生活中可以支持他完成目標(biāo)的資源時，如父母的民主,、家庭中物質(zhì)保障,、志同道合的朋友、目前所學(xué)專業(yè)等,，學(xué)生的心中就更有底氣了,。

學(xué)生本身擁有夢想，擁有青春,，擁有獨特的特質(zhì),，自己卻渾然不知。nlp幫助學(xué)生清晰地看見自己擁有的和可以擁有的,，并用系統(tǒng)的方式呈現(xiàn),，啟動學(xué)生向目標(biāo)前進(jìn)的自動化程序。

中職學(xué)生的生源水平參差不齊,，知識結(jié)構(gòu)和意識水平也存在較大差異,，面對中職生,，如何讓更多的學(xué)生能理解自己，面對自己,，是需要進(jìn)一步在實踐中加以探索的,。面對中職生，要讓大多數(shù)人都能擁有nlp心理教練理論指導(dǎo)下的職業(yè)生涯規(guī)劃,，只憑職業(yè)生涯規(guī)劃課程的時間是不夠的,。

[1]李中瑩.重塑心靈：nlp——心靈成長科學(xué)[m].北京：知識出版社，20xx.

[2]邊慧敏.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[m].成都：西南財經(jīng)大學(xué)出版社,，20xx.

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇四

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個全新的環(huán)境，面臨的是一個新的起點,，一條新的征程,，一輪又一輪新的挑戰(zhàn)，人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站,。光陰荏苒,，青春短暫，三年時光,，稍縱即逝,。我們要把握機遇，迎接挑戰(zhàn),，乘勢而上,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華,。作為中職生的我們，應(yīng)當(dāng)對自己的人生有個規(guī)劃,，讓自己的余下的中專生活過得更加充實精彩,，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標(biāo)。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊,，一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,，無處安身，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知歸途是何方,。

職業(yè)就像人生路上的臺階，需要在不同的.時期,、站在不同的高度來審視自己,。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈，引領(lǐng)你，使你不會偏離軌道,，最終走向成功的終點,！

1.我的性格

我是一個在校中職生，性格溫和,、開朗,，比較活潑。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時間我喜歡聽音樂,、看小說,、有時打打乒乓球，無聊時也玩玩游戲,。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計算機應(yīng)用,。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)

作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過，但是當(dāng)我真正選擇了之后,，反而沒有了那些紛雜的想法,，只留下了一個。那就是既然選擇了這個專業(yè),，就不能后悔,，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)到底。

4.我的優(yōu)點和缺點

優(yōu)點：性格溫和,，樂觀,，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實,，友善待人,，人際關(guān)系良好，責(zé)任心強,，有耐心。

缺點：缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗,。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢：有著樂觀積極的生活態(tài)度,，對于新鮮事物的接受能力較強，善于為自己和他人營造快樂,，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好，做事比較認(rèn)真,、踏實,，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢：知識面不廣,，社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗缺乏，辦事不夠細(xì)膩，有時考慮問題不夠全面,，做事有時拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行，不夠果斷,，事前做決定的時候老是猶豫不決,，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺。

我的機會：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好,，有更廣闊的就業(yè)機會，就專業(yè)知識方面來說,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，各種信息浩如煙海，對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會比我優(yōu)秀的人才很多，競爭者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗的人才。

計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前，我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長，但行業(yè)間需求不一,，增長各異,。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行,，是目前和今后采購,、應(yīng)用計算機產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計算機應(yīng)用技術(shù)人才,。計算機應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的,，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作,，但大部分是從事計算機應(yīng)用工作。因此,，計算機專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)興趣，開發(fā)工作所需的技能,，不斷發(fā)展,，進(jìn)而掌握這些技能。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場,，得到工作,，從事自動化，電子,，電氣設(shè)備以及計算機控制系統(tǒng)設(shè)計,、協(xié)調(diào)、運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3.第三階段——新手階段：實習(xí)生

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位,，熟悉操作流程，接受組織文化,，學(xué)會與人相處,，并且承擔(dān)責(zé)任，發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作上的挑戰(zhàn),，在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進(jìn)入管理部門,，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野,。

其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功，不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇五

摘 要：通過整群分層隨機抽樣調(diào)查的方法對532名中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查,，結(jié)果顯示：當(dāng)前中職生存在職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄,、自我認(rèn)識能力較低、環(huán)境認(rèn)識能力偏弱,、參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)被動等問題,。對以上結(jié)果進(jìn)行了分析，并提出有針對性的改進(jìn)措施,。

關(guān)鍵詞：中職生,；職業(yè)生涯規(guī)劃；終身發(fā)展能力

在競爭越來越激烈的就業(yè)背景下,，中職畢業(yè)生的就業(yè)形勢越加嚴(yán)峻,，一些地方給中職生的就業(yè)機會看似不少，但其就業(yè)實質(zhì)上處于高不成低不就的尷尬局面,，其就業(yè)的不穩(wěn)定性,、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實。在這種形勢下如何引導(dǎo)中職生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯,，從而提升學(xué)生終身發(fā)展的能力顯得尤其重要,。本研究在對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，對當(dāng)前中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，提出了引導(dǎo)中職生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的幾點具體

措施,。

一、研究對象及方法

1.研究對象

本研究選取汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校的在校學(xué)生進(jìn)行隨機抽樣調(diào)查,，發(fā)放調(diào)查問卷580份,，收回有效問卷532份，有效回收率91.7%,。其中男生234人,，女生298人。

2.研究方法

本研究采用整群分層隨機抽樣調(diào)查的方法,，通過制訂調(diào)查問卷對中職生進(jìn)行調(diào)查,。問卷絕大部分使用封閉式問題,，調(diào)查內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃意識、自我認(rèn)識能力,、環(huán)境認(rèn)識能力,、參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)主動性等。

二,、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析

1.職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄

經(jīng)調(diào)查顯示：中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識不強,。只有36%的被調(diào)查者有“明確的職業(yè)理想”，而在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，超過一半的被調(diào)查者并不清楚或沒有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，近2/3的被調(diào)查者沒有朝著自己的職業(yè)生涯規(guī)劃而努力。

由于很多中職生沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，導(dǎo)致他們在面臨就業(yè)時才匆忙選擇某個職業(yè),，這種職業(yè)選擇存在著較大的盲目性，

于是很多學(xué)生過不久發(fā)現(xiàn)不合適又胡亂跳槽,，受此影響,，中職生的口碑只會越來越差，使得其就業(yè)局面更加嚴(yán)峻,。

2.自我認(rèn)識能力較低

自我認(rèn)識能力方面調(diào)查結(jié)果見表1所示,。調(diào)查顯示：中職生的自我認(rèn)識能力較弱。在對自己的職業(yè)興趣的了解程度方面,，表示非常了解的只有9%,，而了解一點或者不了解的學(xué)生分別占了76%

和15%。在對自己職業(yè)發(fā)展的優(yōu),、劣勢的了解程度方面,，非常了解的只有7%，而表示了解一點甚至不了解的占了73%和20%,。在選擇理想職業(yè)時,，中職生最注重個人發(fā)展前景，其次是行業(yè)發(fā)展前景,，工作的意義和價值居第三位,。在“所期望的工資水平”問題上，近一半的被調(diào)查者選擇2 000~4 000元,，22%的被調(diào)查者選擇4 000元以上,。同時有67%的被調(diào)查者表示選擇工作時會主要考慮自己的職業(yè)理想。

由于中職生沒有真正地認(rèn)識自己,，不清楚自己的興趣愛好更適合哪種類型的職業(yè),，對自己的特長能力認(rèn)識也不到位，忽略自身的競爭實力,，擇業(yè)期望值也與現(xiàn)實存在偏差,。這些情況很大程度上是由于中職生對自我認(rèn)識不清，或者自我定位不夠準(zhǔn)確,，導(dǎo)致他們很難順利就業(yè),。

3.環(huán)境認(rèn)識能力偏弱

經(jīng)調(diào)查顯示：中職生對社會環(huán)境的認(rèn)識能力有限。中職生的就業(yè)優(yōu)勢之一就是專業(yè)技能,，但對于所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景的了解程度,，只有8%的被調(diào)查者表示非常了解。對用人單位及崗位要求的認(rèn)識,，關(guān)系到中職生能否根據(jù)理想的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行有效的能力準(zhǔn)備,，但有18%的被調(diào)查者表示根本不了解，絕大部分畢業(yè)生只是處于初步了解狀態(tài),，非常了解的比例僅有7%,。由于中職生缺乏對社會環(huán)境的充分了解，容易產(chǎn)生過于樂觀或過于悲觀的現(xiàn)象,，從而影響其職業(yè)發(fā)展定位,，不能進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)決策。

4.參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)被動

參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)情況的調(diào)查結(jié)果如表2所示,。調(diào)查顯示：中職生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)被動,。目前中職學(xué)校為學(xué)生提供了多種職業(yè)生涯輔導(dǎo)途徑，如,，開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程,、學(xué)校廣播站和宣傳欄的宣傳、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的咨詢及其他教師的輔導(dǎo)等,。這對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到積極作用,。但學(xué)生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主動性普遍不高，他們只是被動地接受學(xué)校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程,，而沒有主動地尋求其他輔導(dǎo)資源,，如，職業(yè)測評工具,，甚至有部分學(xué)生表示沒有接觸過任何生涯輔導(dǎo),。由此可見中職生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)比較被動，很少有學(xué)生能夠主動反思自己,，認(rèn)識自己的興趣所在,，并制訂科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，為實現(xiàn)職業(yè)理想而做好各種準(zhǔn)備,。

三,、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃改進(jìn)措施

1.加強師資隊伍培訓(xùn)，提升職業(yè)生涯輔導(dǎo)水平

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中等職業(yè)學(xué)校德育課四門必修課之一,，其教育的重任基本落在德育課教師身上,，但多數(shù)德育課教師對職業(yè)生涯指導(dǎo)的專業(yè)知識了解甚少,。由于與企業(yè)聯(lián)系少，也沒有到企業(yè)調(diào)查,、實踐的機會,，因此在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時，雖具有一定的理論性,，但缺乏說服力,，難以給學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)。所以,，應(yīng)加強師資隊伍的培訓(xùn),，特別是多組織教師到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研實踐，了解學(xué)生的就業(yè)環(huán)境以及生產(chǎn)環(huán)境,。另外教師自身也要加強理論知識的學(xué)習(xí)和調(diào)研實踐,，并盡量持有職業(yè)指導(dǎo)師資格證書上崗，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2.提供全程化指導(dǎo),，強化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個階段性與連續(xù)性相統(tǒng)一的過程，并非只是入學(xué)時或畢業(yè)后才要面對的問題,，而是伴隨著整個中職學(xué)習(xí)階段,。因此從學(xué)生進(jìn)校之日起就要開始對其持續(xù)的生涯規(guī)劃教育， 不同年級確立不同的目標(biāo),，并開展不同的指導(dǎo),，幫助學(xué)生建立對職業(yè)生涯規(guī)劃的'正確認(rèn)識。

如,，針對一年級的新生,，提供全面而詳細(xì)的專業(yè)信息，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè),，了解職業(yè),、認(rèn)識自我，樹立正確的職業(yè)理想,。針對二年級學(xué)生,，教師在平時的專業(yè)理論教學(xué)中，要適當(dāng)?shù)亟榻B本專業(yè)的就業(yè)形勢及行業(yè)的發(fā)展趨勢,、學(xué)生的就業(yè)方向等,，引導(dǎo)他們提升自己的專業(yè)理論與專業(yè)技能水平及實踐能力。針對即將畢業(yè)的三年級學(xué)生,，要盡量使學(xué)生了解社會需求情況和企業(yè)招聘要求,，邀請社會上不同行業(yè)的人士介紹本行業(yè)的發(fā)展趨勢和對人才的要求等，幫助學(xué)生根據(jù)就業(yè)形勢，調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，使之更加合理,、科學(xué)，從而提升終身發(fā)展能力,。

3.提供個性化指導(dǎo),，提高學(xué)生的自我認(rèn)識和評價能力

科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯，需要引導(dǎo)中職生學(xué)會全面,、正確地認(rèn)識自我，做到人職匹配,，確定合適的職業(yè)理想,。目前中職生擇業(yè)存在一些誤區(qū)，其中一點就是擇業(yè)期望值過高,，往往只注重高收入,、高福利，而忽視自身的興趣,、性格及能力,，所從事的職業(yè)與自身不相符合，從而難以提升職業(yè)的發(fā)展空間,，導(dǎo)致職業(yè)生涯失敗,。為此，教師可借助部分科學(xué)測量工具來了解學(xué)生的個性特征,。如,，職業(yè)興趣自測表、職業(yè)性格自測表等個性化測試工具,，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)識能力,。也可引導(dǎo)學(xué)生參與形式多樣的社團(tuán)活動和比賽，如,，演講比賽,、辯證賽、技能競賽,、主題班會等,，通過活動，讓學(xué)生展現(xiàn)自己,、提高自己,，從而更客觀、全面地了解自己,，剖析自己的興趣,、性格、能力和價值取向等，使職業(yè)生涯規(guī)劃更能符合本人實際,，從而提升終身發(fā)展能力,。

4.參與社會實踐，提高學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識能力

很多中職生就業(yè)時一方面對自己缺乏合理的定位,，另一方面對就業(yè)環(huán)境缺乏正確的認(rèn)識,，沒有形成科學(xué)的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，因此學(xué)校應(yīng)提供條件,，加強實踐,，讓學(xué)生了解職業(yè)、認(rèn)識社會,，使他們了解社會需要什么樣的人才,，知道自身的優(yōu)缺點，明確自己將來可以發(fā)展的職業(yè)方向,，把自己的學(xué)業(yè)與社會的職業(yè)需求和就業(yè)形勢結(jié)合起來,。而隨著職業(yè)教育的改革，以及“工學(xué)結(jié)合”,、校企合作的培養(yǎng)模式在各學(xué)校的鋪開,，中職生到企業(yè)進(jìn)行中期實習(xí)、頂崗實習(xí),，都是職業(yè)教育的內(nèi)容,。教師可以指導(dǎo)學(xué)生在實習(xí)期間檢驗自己前期制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的崗位要求的能力、素質(zhì)要求是否相匹配,，是否需要根據(jù)就業(yè)形勢對職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整,，從而使職業(yè)生涯規(guī)劃更加科學(xué)。

5.積極引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主動性

學(xué)生是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體,，教師只是起到引導(dǎo)作用，因此是否激發(fā)學(xué)生的主動性,、積極性,，關(guān)系到其職業(yè)生涯規(guī)劃能否成功。從分析發(fā)展條件,、確定職業(yè)目標(biāo)到規(guī)劃發(fā)展階段和構(gòu)建發(fā)展階梯,，包括就業(yè)后的調(diào)整與評價等一系列過程的規(guī)劃是否科學(xué)，不僅關(guān)系到中職生的首次就業(yè),，而且關(guān)系到其終身發(fā)展能力,。但中職生的心理特點和生理特點，決定了需要教師組織相關(guān)活動來調(diào)動他們的主動性和積極性,。如,，以全國中職生“文明風(fēng)采”競賽的“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計競賽活動作為載體，鼓勵學(xué)生制作職業(yè)生涯規(guī)劃書參加比賽，讓學(xué)生在參與,、體驗中產(chǎn)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的強烈意愿,，只有這樣才能讓教師的職業(yè)生涯輔導(dǎo)起到事半功倍的作用。

總之,，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯是每一個中職生就業(yè)的必備工作,，也是成功的職業(yè)生涯的必然要求。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項漫長的系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校和教師的引導(dǎo),，也需要學(xué)生自身的配合，才能使規(guī)劃更加科學(xué),，從而幫助學(xué)生順利就業(yè),，并在職業(yè)生涯過程中充分發(fā)揮才能，不斷提升終身發(fā)展能力,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇六

我的名字是班竹x，而我的名字意思是做一個有思想有道德的人,，同時也要像竹子一樣挺拔,、堅強。我今年xx歲了,，是一名中專生,，雖然還沒有工作經(jīng)驗，但是我會認(rèn)真仔細(xì)的對待每一個工作,，把他們當(dāng)作朋友來看待,，所以我相信我會做好。我喜歡空閑時間讀一些書,，來充實自己的知識,，更有信心來面對將來的挑戰(zhàn)。

我生活在一個四口之家,，父親很溫善,，從小教育我們要做一個誠實的人。而母親也很善良,，我非常愛我的家庭?，F(xiàn)在父母年紀(jì)大了，身體也不如從前了,，以后的生活只有靠自己,，不管站起來如何困難，我都要努力去面對每一份挑戰(zhàn),，我堅信,，功夫不負(fù)有心人，誰笑到最后誰就笑得最甜。

目前,，隨著社會經(jīng)濟(jì)的了展,，而我國的大學(xué)教育基本是專業(yè)教育，社會人才選拔也基本采用專業(yè)與學(xué)歷相結(jié)合的模式,，要使自己在激烈的競爭時代立于不敗之地,，只有努力學(xué)好專業(yè)知識并要不斷求索，才能找到一份好工作,，才能有實現(xiàn)理想有一個自己的美麗人生,。

我的優(yōu)點是誠實，做事認(rèn)直負(fù)責(zé),，自己的事自己完成,，從不推給別人。我喜歡和朋友們一起學(xué)習(xí),，并且能把快樂帶給大家,，大家都說我很幽默，所以我要把更多的快樂帶給大家,。我的缺點是放假期間愛睡懶覺,，但是在上學(xué)期間從沒遲到曠課的紀(jì)錄，所以我要改掉睡懶覺的習(xí)慣,，每天堅持鍛煉,，做一個身體健康的好青年。分析自身條件及將來的職業(yè)目前自己還是個職業(yè)生,，還沒有工作經(jīng)驗,，對服務(wù)的行業(yè)還不熟悉，專業(yè)技能也不熟練,，但是我堅信,，只要努力的學(xué)習(xí)，將來我一定能做好,。

我所學(xué)的專業(yè)是會計,，我很喜歡這個專業(yè)，我認(rèn)為它是一個服務(wù)行業(yè),，因為我從小的夢想就是要服務(wù)于大家,，只要自己的能力能達(dá)到，我要用最真誠的微笑來迎接一位顧客,。

我的專業(yè)是航空票務(wù),，我要用最好的服務(wù)質(zhì)量去服務(wù)每一位顧客，做一個對社會,、對國家有用的'人,。

短期目標(biāo)（xx年）：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，并把五筆打到及格，能找到一份好工作,，做一個好員工,。

中期目標(biāo)（3x年）：在公司有一份穩(wěn)定的工作，并能在公司有一份好職務(wù),，和同事相處融洽,，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車,。

長期目標(biāo)（5x年）：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時,，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店,，希望有一個幸福健康的家庭,，父母親身體健康。

實現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求首先是要做到成信,，說到做到,。還要有吃苦耐勞的精神，不能輕言放棄,。三是要愛崗敬業(yè),，對本職工作盡職盡責(zé)。四是要做事辦事公道,，還要真心實意的奉獻(xiàn)。

我雖然不是最高尚的人,，但是我有誠實守信的道德,。從來沒有多欺騙、利用過別人,。也正是因為如此,，我才擁有了更多的朋友和快樂。無論做什么事,，我都非常認(rèn)真,，從沒出現(xiàn)過差錯。所以我一會更努力的學(xué)習(xí)來充實自己,。

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會堅持到底，無論做什么事都要堅持,，生活工作中難免遇到挫折,，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標(biāo)的勇氣,。我應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素質(zhì)我要利用課余時間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當(dāng)做我的榜樣,，還要認(rèn)真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的,，細(xì)心傾聽他人的意見,，這樣才能有成功的把握。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識,。每天定一個小目標(biāo),，來培養(yǎng)自己的堅持不懈的精神。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁,?！比魏蝹ゴ蟮哪繕?biāo)，偉大的計劃,，最終必然落實到行動上,。可見,，行動是成功的保證,。所以讓我們用積極的行動去選擇并實現(xiàn)自己的璀璨人生，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇七

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己“人生之路到底該如何去走,？”記得一位哲人這樣說過；“走好每一步,，這就是你的人生”,。人生這條路說長也長，因為它是我們一生意義的全部,；人生之路說短也短,；因為我們生活的每一天都是人生中的每一步。所以從現(xiàn)在開始,、我們每個人都應(yīng)該設(shè)計好自己的目標(biāo),。因為只有通過職業(yè)規(guī)劃才能促進(jìn)我們的未來，才能一步步走向我們生命的目標(biāo)和歸宿,。有了人生目標(biāo),、我們才會有動力。

“一年之計在于春,、一生之計更在于青春,。”作為一名即將踏入社會的職高生,，首先,，要全面分析主客觀條件,。一方面要全面認(rèn)識自己，如自己的興趣,、性格,、能力、人際關(guān)系,、人生態(tài)度,；另一方面還要對自己所處的社會環(huán)境、就業(yè)情況,、社會需求,，進(jìn)行了解和掌握、做到知己知彼,。對于未來的職業(yè),、我們應(yīng)該早有考慮；它可能很抽象,、也很可能朦朧,，它也可能具體。根據(jù)自己的優(yōu)勢和喜好,，我對自己的未來做了一個完整的規(guī)劃,。

一、對自己未來職業(yè)的定位：

1,、做救死扶傷的醫(yī)生,；

2、學(xué)習(xí)佛學(xué),，從事與佛學(xué)有關(guān)的工作,。

對兩種職業(yè)前景的認(rèn)識：醫(yī)生這行職業(yè)對于我來說非常地偉大，它可以拯救無數(shù)的生命,、解除患者的痛苦,，給病人的家人帶來很多的希望和快樂,。而佛學(xué)這門職業(yè),，也和我們息息相關(guān)，它追尋著宇宙萬物行走的痕跡,，揭示著生命的真諦,，可以凈化人的心靈，讓我們擁有博愛眾生的寬厚心境,。從科學(xué)發(fā)展的角度來看,、佛學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了科學(xué)的理論。故而我堅定了選擇了學(xué)佛的信心……

1,、自己興趣,、愛好大盤點,；業(yè)余時喜歡看小說、聽音樂,、畫畫,、特別喜歡看《佛學(xué)理論》；

2,、自己優(yōu)勢盤點,；在班級里群眾基礎(chǔ)好，經(jīng)常受到父母,、朋友,、老師的關(guān)愛，做事仔細(xì)認(rèn)真,，考慮問題全面,；

3、自己的缺點,；平日里總有些懶散,，有時上課愛睡覺，有時有點自以為是,，不愿聽別人的意見,。

1、克服缺點,，充分利用一直關(guān)心,、支持我的親人優(yōu)勢，真心向同學(xué),、老師,、朋友、請教,，及時改正自身存在的各種不足,，并制定出相應(yīng)的計劃；

2,、積極參加校內(nèi)的`各項活動,，彌補自身不足，為以后創(chuàng)造精神財富和物質(zhì)財富種下堅定基礎(chǔ),。

1,、每天堅持鍛煉身體；

2,、積極參加各項活動,；

3、堅持每天看科學(xué)理論的書籍,；

4,、堅持每天看2-3小時的佛學(xué)書,；

5、保持冷靜的頭腦,、遇事三思,，多詢問別人的意見，學(xué)會站在對方的角度思考問題,；

6,、認(rèn)真上好每一堂課，打好理論基礎(chǔ),；

7,、安排好作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,；

8,、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，注重節(jié)約行為的養(yǎng)成,，為環(huán)保工程做自己力所能及的事情,；

9、提高善與人交往的能力,，搞好人際關(guān)系,。

不同的行動造就不同的人生目標(biāo)；計劃好人生的腳步固然很好,，但最重要的還是付諸于實際行動,，并取得成效。這一點時刻都不能忘記,。如果有了目標(biāo),，但只是說而不去做，到頭來都只是一場空,，未來是未知的,，它千變?nèi)f化。我們計劃好的目標(biāo),、可能會受到各種社會上或自然的因素而影響我們,，這一點我已經(jīng)充分做好了準(zhǔn)備。不管什么因素,，有一點我會記?。壕褪潜３掷潇o的頭腦,，不僅要及時面對,、分析所遇到的問題，我們還要快速的尋找相應(yīng)答案,，爭取做到最好,。只有這樣今后在人生道上才能有很好的解決問題,，當(dāng)然這只是我個人的觀點，在今后的道路上我會努力做好最好,。若有不當(dāng)之處,，敬請各位同學(xué)、老師指出或補充,、在此感謝……

其實每個人的一生都在自己的腳下,，開放腳不斷的努力走…但是每個人的目標(biāo)是不一樣的，可最終結(jié)果就是“成功”…成功與未來就在我們的一念之間…只要我們肯付出努力就會取得好的結(jié)果,。要記住“普天之下,、沒有真正的贏家，只要我們努力我們也是贏家”,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇八

時常問自己：“到底什么是人生之路,？我的人生之路到底該如何去走？怎么樣才能讓自己的一生無悔,？”一位哲學(xué)家這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生”。是啊,，人生是個不斷選擇的過程,，每走一步，自己都要做出選擇,，同時每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在實現(xiàn)自己的夢想。

在今天,，人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情，職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段,；想要完成目標(biāo),，就必須有計劃，而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為當(dāng)代的一名學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，讓自己占有一席之地呢,？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下,。有了目標(biāo),，才會有動力。

我出生在深圳,，自然對深圳的變化有所了解,，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈，從以前坑坑洼洼的小路,，到現(xiàn)在寬敞的高速公路,，深圳的變化就像一個不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國家的人才,。隨著深圳的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá)，教育得到提高,，人才的定義也隨著改變,。性格比較內(nèi)向、多愁善感的我,，平時與人友好相處,，人緣也不錯，做事認(rèn)真,、投入,，且有責(zé)任心。但缺乏毅力,，信心不足,。聽音樂，看書是我的樂趣,，我喜歡嘗試新鮮的事物,，比如說做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物,，我希望可以環(huán)游世界,，學(xué)習(xí)各國的文化，欣賞美麗的風(fēng)景,。慶幸的是我有個幸福的家,，父母不斷給予我關(guān)愛、支持,、與鼓勵,。身邊的人也對我寄予厚望。

已完成的內(nèi)容：于1997年上小學(xué),，20xx年畢業(yè),；20xx年初中畢業(yè),。完成九年義務(wù)教育，現(xiàn)讀中專二年級,；已拿到全國英語等級考試一級證書；已考了全國英語等級考試二級和全國計算機等級一級,，正等待成績結(jié)果,；已參觀了地鐵公司，了解了有關(guān)知識,。

“有志者,，事竟成?！币恢笔羌钗业囊痪涿?。我相信通過努力，能對自己存在不足的地方加以改正,。學(xué)習(xí)方面多與老師,，同學(xué)討論。加大人際交往面,，開闊視野,，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；認(rèn)識不同專業(yè)的朋友,，交流不同方面的信息,；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點，不僅僅局限于課本中,。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,，本人對未來五年作初步規(guī)劃：

1．20xx年~20xx年,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),。

（1）為了達(dá)到目標(biāo)，在英語方面還需加強學(xué)習(xí),，爭取拿到更多等級證書,。

（2）學(xué)好專業(yè)知識，認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過考試,，到地鐵公司參觀及實習(xí),。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的'環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,，并參加體育運動，鍛煉好身體,。

2. 20xx年~20xx年,，利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位,。

（1）提升自身學(xué)歷層次，從中專邁向高職院,。在高職院里,，爭取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績及證書，并作就業(yè)準(zhǔn)備,。

（2）若高考失敗,，則向大專前進(jìn)，一邊學(xué)習(xí)一邊上班,，實行半工半讀制,。與社會更多的接觸，爭取更多的實習(xí)機會,，通過多種途徑與社會人士接觸,。

（3）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強溝通，虛心求教,。

3.在自己的工作崗位上,，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,，并成為技術(shù)權(quán)威,，且具有較強的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗，途徑：加強學(xué)術(shù)交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù),。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）在工作中積極與上司溝通,、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢,，經(jīng)常和他們接觸、交流,，了解更多社會發(fā)展的趨勢,。

4. 20xx年后，我希望能找到一份好的工作,，年薪以3000元為底限,，在這期間，不斷學(xué)習(xí),，加深對各行各業(yè)的認(rèn)識,，了解其要求,。并參加相關(guān)培訓(xùn),。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放,，更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機和活力,。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善,，所形成的巨大市場需求,，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強大推動力。以目前的社會發(fā)展趨向來看,，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)困難,；職業(yè)資本低,，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗,，眾多競爭者的加入,，並對企業(yè)的流程運作缺乏了解。

有了進(jìn)一步的規(guī)劃,，目標(biāo)就更加明確了,，但更重要的,，在于是否有具體實踐并取得成效，任何目標(biāo),，只說不做只能是紙上談兵,，空中樓閣,。然而，任何事情都是會改變的,，目標(biāo)也隨之改變,。其實,，只要堅持自己的理想,、信念,、追求、抱負(fù),。每個人都可以成功的,。拿出勇氣來，朝著目標(biāo)奮斗吧,！

人的一生當(dāng)中,，有很多個轉(zhuǎn)折點,，一旦選擇錯誤了,，不是所有的都可以改變,。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點，人生才會多些色彩,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇九

1,。 建立正確心態(tài)：了解他人專長，放下身架,、虛心學(xué)習(xí)。

2,。 業(yè)務(wù)素質(zhì)：分析基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識,、實務(wù)知識和技能技巧)、業(yè)務(wù)能力(理解力,、判斷力,、規(guī)劃力、開發(fā)力,、表達(dá)力、交涉力,、協(xié)調(diào)力,、指導(dǎo)力,、監(jiān)督力、統(tǒng)帥力,、執(zhí)行力等),、素質(zhì)能力(智力素質(zhì),、體力素質(zhì)、性格個性,、態(tài)度,、自我價值觀等)。

3,。 潛能開發(fā)：參加培訓(xùn),、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng),、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等,。此外，競爭機制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力,。

4,。 善用學(xué)習(xí)渠道：同行、有經(jīng)驗的前輩,、利用信息平臺,、利用媒體、參加社團(tuán)等,。

5,。 采取有效方法：善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討,、總結(jié)成功經(jīng)驗,、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣--堅持。

成功的創(chuàng)業(yè)者,，他們不僅在個人生涯規(guī)劃上快人一步,，更重要的是除了上述五個方面之外，還具有幾個特質(zhì),，使他們在實現(xiàn)目標(biāo)時能超越他人：

在思考模式上：創(chuàng)新的思考模式,、善用逆向思考、系統(tǒng)思考及價值導(dǎo)向思考;

在知識質(zhì)量上：強調(diào)效能,、國際化,、穩(wěn)健實在及預(yù)見性，建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷積累與實踐,。

在擬定行動計劃時，有幾點溫馨提示是可以有效降低投資成本的.：

1,、個人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個大原則,，背道而馳雙方都不開心,，又浪費彼此的時間;

2、爭取獲得組織資源,，善于運用企業(yè)大量的培訓(xùn)機會;

3,、利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度，爭取橫向流動輪換崗位的機會;

4,、尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物,，參與組織學(xué)習(xí)，更新技能,、態(tài)度,，并開發(fā)新的工作興趣，展開跨業(yè)學(xué)習(xí),。

最后,，如何有效做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃，并不建議完全否定自己,、否定過去,，而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確評價個人特點和強項,，并評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識自身的價值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇,，或增強現(xiàn)有的職業(yè)競爭力,，切記必須將個人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來,，才不會成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數(shù),。

預(yù)祝各位早日進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，深入挖掘?qū)儆谧约旱娜松敻?

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇十

人生就像是一段跑道,，假如你不時時辰刻向前沖,，那麼你永遠(yuǎn)都會落人一截，假如你不持之以恒地跑而前功盡棄,。那麼,，領(lǐng)獎臺上的成功者永遠(yuǎn)都不能夠是你。

彈指間,，三年的中專生活快要完畢了,，不得不供認(rèn)初中在茫然中過來。上中專當(dāng)前,，我覺得本人成熟了,，可以比擬理想地考慮成績。雖然我還有許多想法,，但我認(rèn)識到了夢想,。夢想并不是遙遙無期,。只需努力就一定觸手可及。

作爲(wèi)當(dāng)今中專生的我們,，該當(dāng)讓本人的中專生活過得空虛精彩,，再不能一日一日的消磨光陰了。中專是我們進(jìn)入社會的直達(dá)站,。在這人才競爭劇烈的時代,，爲(wèi)了生活，你不得不在中專時期學(xué)好專業(yè)知識,、學(xué)好如何爲(wèi)人處世,，來面對理想的社會。

職業(yè)就像生命的臺階,，需求在不同的時期,、站在不同的高度來審視本人。

自我看法,。

如今社會是一個經(jīng)濟(jì)迅速的社會,，也是一個充溢競爭的社會！提早做好本人的規(guī)劃對我們更好的順應(yīng)社會打下根底,，作爲(wèi)新時代的中專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的環(huán)境等等。對本人的性情才能都應(yīng)有清醒的看法,，只要這樣我們才干更好順應(yīng)社會,，爲(wèi)社會做出更大的奉獻(xiàn)，更好的完成本人的人生價值,。

我的根本狀況：

1,、我叫傅林城，大名紅毛,，來自揭陽普寧,，往年18歲。我是一名中職生,，目前所學(xué)的專業(yè)爲(wèi)模具設(shè)計與制造,。自大家庭并不富裕，父母終年在外賺錢,，辛辛勞苦掙錢只要一個目的供我讀書,，希望我未來能高人一等。

2,、我的性情可以說是具有兩面性的,，但我的內(nèi)向卻大于外向。

3、我的興味喜好比效普遍,，特別是在文藝方面的才干比擬多,。例如：音樂、舞蹈,、書法,、運動等等都是我平常專業(yè)工夫的喜好。但是我的文科類卻不怎樣理想,，不過我既然選擇模具這方面就要靈敏的運用,，并且掌握這方面的知識。

4,、我在模具這方面有比擬扎實的根底,，平常在鉗工，模具組裝方面屢次理論,，累積經(jīng)歷,。不過還要多純熟做好這方面的筑固，在其它cad制圖,，pore軟件也有一定的根底知識,，還要動漫制造及圖片處置也是我追求的，平常也會搞一些小動畫,，如處置一些圖片,，所以我計劃在這方面做好各方面的運用知識，并且進(jìn)入更深層次去理解它,。

5,、我的座右銘是：古月到古人，時代在刪繁就簡,，生活在領(lǐng)異標(biāo)新,。

1、我已具有的職業(yè)品德素質(zhì)：

我雖然不是最崇高的人,，但是我有老實守信的品德,。不會去詐騙和應(yīng)用他人，不過還要經(jīng)過學(xué)習(xí)來不時充識本人,。

2、我尚不具有的職業(yè)品德素質(zhì)：

我沒有享樂耐勞的肉體,，但是我一定會堅持究竟,，無論做什麼事情都要剛強，學(xué)習(xí)生活中難免遇到波折,，只要置信本人的力氣,，才會有持之以恒的追求目的的勇氣。

3、我應(yīng)該怎樣去培育本人的職業(yè)素質(zhì)：,、

多應(yīng)用課余工夫來閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的閱歷,，把他們當(dāng)做我的典范，還要仔細(xì)聽取他人的意見,。

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學(xué)校,，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵,、綠樹成蔭,、空氣清爽、環(huán)境優(yōu)美,。

擁有實習(xí)工廠,、各類實習(xí)實驗室共28個，計算機800多臺,，多媒體電教室,、閉路電視演播室等古代化教學(xué)設(shè)備及各種文娛體育設(shè)備。圖書館藏書10萬余冊,，計算機管理,，實行開架借書，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪,。

爲(wèi)片面推進(jìn)素質(zhì)教育,，拓展德育外延，進(jìn)步先生專業(yè)技藝程度,，進(jìn)一步豐厚校園文明生活,，學(xué)校每年舉行校園藝術(shù)節(jié)暨技藝節(jié)?；顒迂瀼卣麄€學(xué)年,，活動主題：“知識改動命運，技藝左右人生”,?；顒觾?nèi)容豐厚，各類先生教師組成的協(xié)會都會圍繞這個活動,。經(jīng)過活動努力營建積極向上,、安康生動的校園活動氣氛，爲(wèi)廣闊師生搭建開掘本身潛力,、展現(xiàn)藝術(shù)才干和發(fā)揚專業(yè)技藝程度的`平臺,，激起教師與我們的創(chuàng)新和進(jìn)步理論才能，展現(xiàn)職業(yè)教育先生的風(fēng)采,，讓更多的先生在活動中取得成功的體驗,，享用學(xué)習(xí)和生長的高興,。

1、模具行業(yè)開展前景剖析

我國模具產(chǎn)業(yè)年進(jìn)出口規(guī)模已到達(dá)40億美元,，模具行業(yè)被普遍看好,，體制變革和機制轉(zhuǎn)換步伐放慢，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造日趨合理,，次要表現(xiàn)爲(wèi)大型,、精細(xì)、復(fù)雜,、短命命模具規(guī)范件開展速度高于行業(yè)的總體開展速度,。近年來我國塑料模具和壓鑄模具比例增大；面向市場的專業(yè)模具廠家數(shù)量及才能添加較快,；隨著經(jīng)濟(jì)體制變革的不時深化,，“三資”及民營企業(yè)的開展很快。

此外,，國際涌現(xiàn)出一大批模具行業(yè)的民營龍頭企業(yè),，民營模具企業(yè)的崛起是整個中國模具產(chǎn)業(yè)構(gòu)造中的嚴(yán)重調(diào)整，民營模具企業(yè)在整個模具市場中已占相對的主導(dǎo)位置,，減速了模具行業(yè)的疾速開展,。

近年來我國修建、汽車,、電子,、拆卸、科技等產(chǎn)業(yè)迅猛開展,，不同水平的帶動了模具行業(yè)的開展,，而模具產(chǎn)業(yè)的日漸成熟也爲(wèi)其他產(chǎn)業(yè)的消費效率有著非常重要的促進(jìn)作用，總的來說我國模具行業(yè)曾經(jīng)進(jìn)入產(chǎn)需兩旺,，繼續(xù)疾速開展階段,。

2、模具專業(yè)知識自我鑒定

三年的中專校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)機點,，我學(xué)的專業(yè)是模具設(shè)計與制造,。三年來，我不斷都很注重本人的專業(yè)知識,。我還積極的參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn),，在學(xué)好實際的同時，注重與理論相合,。

在校時期,，我在實際知識方面根本掌握了《模具設(shè)計與制造》、《工藝鉗工》,、《機械制圖》、《金屬資料與熱處置》、《機械根底》,、《電工學(xué)》,、《機床夾具》、《機械制造工藝》,、《企業(yè)管理技術(shù)》,、《金屬資料與熱處置》、《計算機使用根底》,、《數(shù)控機床編程》,、《公差配合與技術(shù)測量》、《數(shù)控加工工藝學(xué)》,、《失業(yè)指點》、《數(shù)控加工技術(shù)》等技術(shù),，除此之外,，我還學(xué)習(xí)了《語文》、《政治》,、《體育》,、《數(shù)學(xué)》、《英語》等科目來增長本人的實際知識,。

如今我還純熟運用機械制圖,、機械原理與零件、塑料模具,、機床夾具,、數(shù)控車、銑,、線切割,、電火花、cad,、cam等實踐操作,，并且屢次失掉教師的好評，還拿到了有關(guān)模具專業(yè)的一些材料證書,，爲(wèi)本人未來從事此技術(shù)任務(wù)打下了很好的根底,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇十一

前言

知識改變命運，技能左右人生,。

題記

人生就像是一段跑道,，如果你不時時刻刻向前沖，那么你永遠(yuǎn)都會落人一截,，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢,。那么,，領(lǐng)獎臺上的勝利者永遠(yuǎn)都不可能是你。

彈指間,，三年的中專生活快要結(jié)束了,，不得不承認(rèn)初中在茫然中過去。上中專以后,，我覺得自己成熟了,，能夠比較現(xiàn)實地思考問題。盡管我還有許多想法,，但我意識到了夢想,。夢想并不是遙遙無期。只要努力就一定觸手可及,、,、

作為當(dāng)今中專生的我們，應(yīng)當(dāng)讓自己的中專生活過得充實精彩,，再不能一日一日的消磨時光了,。中專是我們進(jìn)入社會的中轉(zhuǎn)站中專生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文中專生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。在這人才競爭激烈的時代,，為了生存,，你不得不在中專期間學(xué)好專業(yè)知識、學(xué)好如何為人處世,，來面對現(xiàn)實的社會,。

職業(yè)就像生命的臺階，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己,。

現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟(jì)迅速的社會，也是一個充滿競爭的社會!提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),，作為新時代的`中專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的環(huán)境等等。對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

認(rèn)識自我

我的基本情況：

1,、我叫傅林城，小名紅毛,，來自揭陽普寧,，今年18歲。我是一名中職生,，目前所學(xué)的專業(yè)為模具設(shè)計與制造,。自小家庭并不富裕,，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書,，希望我將來能出人頭地,。

2,、我的性格可以說是具有兩面性的,，但我的外向卻大于內(nèi)向。

3,、我的興趣愛好比效廣泛,，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂,、舞蹈,、書法、運動等等都是我平時業(yè)余時間的愛好,。但是我的理科類卻不怎樣理想,，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識,。

4,、我在模具這方面有比較扎實的基礎(chǔ)，平時在鉗工,，模具組裝方面多次實踐,，累積經(jīng)驗

不過還要多熟練做好這方面的筑固，在其它cad制圖,，pore軟件也有一定的基礎(chǔ)知識,，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的，平時也會搞一些小動畫,，如處理一些圖片,，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進(jìn)入更深層次去了解它,。

5,、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡,，生活在領(lǐng)異標(biāo)新,。

職業(yè)道德素質(zhì)

1、我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)：我雖然不是最高尚的人,，但是我有誠實守信的道德,。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學(xué)習(xí)來不斷充識自己,。

2,、我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)：我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會堅持到底，無論做什么事情都要堅強,，學(xué)習(xí)生活中難免遇到挫折,，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標(biāo)的勇氣,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點篇十二

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么,，能干什么,，只有在認(rèn)識了自我個性、自身條件的情況下,，才能對自己有一個準(zhǔn)確的定位,。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補,，而個子太高的人當(dāng)舉重運動員一定會吃虧,。

在分析自我的過程中，既不可高估自己,，覺得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人,。要客觀的認(rèn)識自身條件,，了解自己的優(yōu)勢和不足，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身條件的基礎(chǔ)上，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢,。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個人發(fā)展的機會是不同的。如,，有的學(xué)生家庭條件好,，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以按照自己想法去做,。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了,。那么在規(guī)劃職業(yè)時,，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè),，一邊求學(xué),，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之,，充分認(rèn)識自己,，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

中職生在完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè),。

當(dāng)前中職生中存在著這樣一些心理,，他們認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作,，因而，學(xué)校推薦的工作即使不滿意也只能接受,。在這種心態(tài)的支配下,，職業(yè)目標(biāo)怎能去確定呢？

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢,？職業(yè)目標(biāo)的確定,，既不能定得太高，太高了,，工作找不到,；也不能定得太低，太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的'要求,。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢,，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢,，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機遇，了解市場需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實現(xiàn)職業(yè)理想等，必須做好準(zhǔn)備,，待機而動,。

只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo),，確定目標(biāo),。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo),。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開始?！边h(yuǎn)期的目標(biāo),，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo),。

對于中職生來說,，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行,，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個腳印地前進(jìn),。因此，制定階段目標(biāo)時需要注意以下幾點：

1,、目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得,。

“跳一跳”，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏,，不是輕而易舉能達(dá)到的。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，不能把目標(biāo)定得太高,，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了,，就會有挫敗感,，容易產(chǎn)生悲觀情緒，失去信心,，從而放棄目標(biāo),。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了,，目標(biāo)是容易達(dá)到,，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此,，中職生在制定階段目標(biāo)時,，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始。

2,、目標(biāo)要切合實際,。

階段目標(biāo)通過努力能達(dá)到，可望又可及,，不能脫離自身條件,，不能脫離社會現(xiàn)實。

天上的彩虹很美,，如果讓我們把它摘下來,，這是不可能實現(xiàn)的。制定階段目標(biāo),，不能把某種不切實際的欲望當(dāng)作要付諸行動的目標(biāo),。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗,。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，要根據(jù)階段目標(biāo)對職業(yè)能力、思想品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面的要求，制定與自身興趣,、性格,、能力等個性特點相匹配的目標(biāo)。脫離自身條件,，脫離社會現(xiàn)實的目標(biāo)是不可能達(dá)到的,。

3、目標(biāo)要具體,、明確,。

階段目標(biāo)要十分具體，不僅要表明需完成的任務(wù),、所能達(dá)到的狀態(tài),，還要列出措施，并保證措施明確,、得當(dāng),、有可操作性，切忌空洞,、不著邊際,。

中職生在制定階段目標(biāo)時，要有比較明確的時限，或者35年,，或者12年,，如果沒有具體明確的要求，就等于沒有目標(biāo),。只有具體,、明確并有時限的目標(biāo)才具有行動指導(dǎo)，才會有激勵的價值,。

階段目標(biāo)是實現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證,，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ),，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向,，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就應(yīng)該對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計劃的實施情況進(jìn)行定期檢查,，及時發(fā)現(xiàn)各種情況的變化，不斷地進(jìn)行自我反省,，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo),，改進(jìn)職業(yè)生涯策略，更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

中職生要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，必須與時俱進(jìn),，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時,，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向,。三百六十行,，行行出狀元，只要有科學(xué)合理,、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃,，相信中職生也一定能獲得成功。