在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇一

結(jié)合職業(yè)規(guī)劃評(píng)測(cè)報(bào)告,，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析,。

1.性格方面

我的性格屬于內(nèi)外向型,。對(duì)于熟悉我的和我熟悉的人我會(huì)有很多話和他們說，而對(duì)于不熟悉的,，我不知道怎么和他們溝通,，所以我不會(huì)主動(dòng)和別人交流。但有時(shí)很開朗,、活潑,。積極向上，每天都會(huì)用微笑與別人打招呼,。

2.興趣方面

我喜歡聽歌,，看書，散步,，與同學(xué)聊天,，平時(shí)也可看一些課外

書籍《老人與?！?、《青年雜志》……喜歡的歌曲《沒有么不同》、《我相信》……

①自身在人群中的相對(duì)站位

我的成功愿望是成為一個(gè)公司的重要骨干,，影響愿望的是現(xiàn)在的不思進(jìn)取,，我想為了以后我會(huì)努力的學(xué)好我的專業(yè)，和同學(xué)友好相處,，多認(rèn)識(shí)更多的人,，和他們處好關(guān)系，為以后打下基礎(chǔ),。

我的具體情況是：我正在努力的學(xué)好我的每一門科目,，積極的和周圍同學(xué)朋友友好相處。

②優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

優(yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)人比較坦誠,，誠實(shí)守信，體貼別人,，重視每一份感情,，樂于幫助他人，尊老愛幼,。

劣勢(shì)：口才欠佳,，交際面小,，交際能力差，思想保守,，缺乏自信和冒險(xiǎn)精神,，適應(yīng)能力差。

自我分析小結(jié)：偏內(nèi)向型的性格是我少了份張揚(yáng),，多了份內(nèi)斂,、含蓄。我會(huì)努力把自己的劣勢(shì)變換為我的優(yōu)勢(shì),，多與同學(xué)交流溝通,。

1.外部環(huán)境分析

參考職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,。

家庭環(huán)境分析：經(jīng)濟(jì)狀況良好,、家人期望我有一個(gè)好的工作，好的未來與家庭,。

學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)院多次在國家,、省職業(yè)學(xué)校評(píng)估中名列前茅，被國家教育部授予“全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)?！?。是江蘇省文明單位、省級(jí)園林式單位,、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位,、江蘇省機(jī)電項(xiàng)目高技能人才培訓(xùn)基地、全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校,、全國半工半讀百所試點(diǎn)學(xué)校,、教育部西部地區(qū)教育顧問單位、國家級(jí)技能緊缺型數(shù)控人才培訓(xùn)基地,、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位,、江蘇省教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校、江蘇省高技能人才培訓(xùn)基地,、江蘇省職業(yè)教育課程改

革實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、江蘇省首批“和諧校園” 、江蘇省首批“平安校園”等,。

本專業(yè)培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等門人才,，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),；具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力,，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù),、安裝,、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。

社會(huì)環(huán)境分析：機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè),，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械,、電工電子,、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù),、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外,，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn),。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè),、公司，從事加工制造業(yè),，家電生產(chǎn)和售后服務(wù),，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng),，機(jī)電產(chǎn)品,、生產(chǎn)、改造,、技術(shù)支持,，以及機(jī)電設(shè)備的安裝,、調(diào)試,、維護(hù)、銷售,、經(jīng)營管理等等,。我院與國內(nèi)多家公司簽訂訂單合同，待我們畢業(yè)后,，學(xué)校分配到與我們簽訂合同的公司,。

行業(yè)分析：機(jī)電一體化的發(fā)展大體可以分為三個(gè)階段:

(1)20世紀(jì)60年代以前為第一階段,這一階段稱為初級(jí)階段。在這一時(shí)期,人們自覺不自覺地利用電子技術(shù)的初步成果來完善機(jī)械產(chǎn)品的性能,。特別是在第二次世界大戰(zhàn)期間,戰(zhàn)爭(zhēng)刺激了機(jī)械產(chǎn)品與電子技術(shù)的結(jié)合,這些機(jī)電結(jié)合的軍用技術(shù),戰(zhàn)后轉(zhuǎn)為民用,對(duì)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)起到了積極的作用,。那時(shí),研制和開發(fā)從總體上看還處于自發(fā)狀態(tài)。由于當(dāng)時(shí)電子技術(shù)的發(fā)展尚未達(dá)到一定水平,機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合還不可能廣泛和深入發(fā)展,已經(jīng)開發(fā)的產(chǎn)品也無法大量推廣,。

(2)20世紀(jì)70—80年代為第二階段,可稱為蓬勃發(fā)展階段,。這一時(shí)期,計(jì)算機(jī)技術(shù),、控制技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展,為機(jī)電一體化的

發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ),。大規(guī)模,、超大規(guī)模集成電路和微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),為機(jī)電一體化的發(fā)展提供了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是:macaronis一詞首先在日本被普遍接受,大約到20世紀(jì)80年代末期在世界范圍內(nèi)得到比較廣泛的承認(rèn);機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)品得到了極大發(fā)展;各國均開始對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)品給予很大的關(guān)注和支持,。

(3)20世紀(jì)90年代后期,，開始了機(jī)電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段,機(jī)電一體化進(jìn)入深入發(fā)展時(shí)期。一方面,，光學(xué),、通信技術(shù)等進(jìn)入機(jī)電一體化,微細(xì)加工技術(shù)也在機(jī)電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機(jī)電一體化和微機(jī)電一體化等新分支;另一方面,對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計(jì),、分析和集成方法,機(jī)電一體化的`學(xué)科體系和發(fā)展趨勢(shì)都進(jìn)行了深入研究,。同時(shí)，人工智能技術(shù),、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步,，為機(jī)電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究,使機(jī)電一體化進(jìn)一步建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且逐漸形成完整的學(xué)科體系,。

職業(yè)環(huán)境分析：責(zé)對(duì)工廠機(jī)械設(shè)備,、電氣設(shè)備的管理、維修,、保養(yǎng),，并進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

工作內(nèi)容：

1,、負(fù)責(zé)機(jī)電設(shè)備及器件的采購（含零部件委托加工）,、安裝、調(diào)試,、維修,、保養(yǎng)；

2,、制訂,、貫徹公司設(shè)備管理的相關(guān)文件，負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備的定期保養(yǎng)與維修工作,，完善設(shè)備的預(yù)防維護(hù)系統(tǒng),；

3、負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備事故進(jìn)行原因分析,、處理,、記錄、教育工作，并經(jīng)常檢查,、制止設(shè)備非正常運(yùn)轉(zhuǎn),；

4、負(fù)責(zé)與機(jī)電設(shè)計(jì)部門的聯(lián)系,，參與設(shè)計(jì)改良方案,；

5、督促機(jī)電監(jiān)理的工作,，并編寫機(jī)電工作周報(bào),、月報(bào)。任職資格:

1.機(jī)電一體化,、機(jī)械及相關(guān)專業(yè),，中專以上學(xué)歷；

2.熟悉企業(yè)機(jī)電設(shè)備維護(hù)及維修經(jīng)驗(yàn),，1以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn),；技能技巧

3.熟練使用windows、ms office系列以及autocad及其他工程設(shè)計(jì)軟件,；

4.了解目前較先進(jìn)的相關(guān)專業(yè)機(jī)電設(shè)備管理系統(tǒng),；

5.熟悉本專業(yè)圖紙及有關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,；工作自主,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力.

機(jī)電一體化的出現(xiàn)不是孤立的,它是許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶,是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求和產(chǎn)物。當(dāng)然,與機(jī)電一體化相關(guān)的技術(shù)還有很多,并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種技術(shù)相互融合的趨勢(shì)將越來越明顯,機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展前景也將越來越光明,。

地域分析：

上海的發(fā)展前景較好,。上海是一座移民城市，體現(xiàn)了東西方文化的交融,。海派文化是上海文化的代名詞,。多元和開新是海派文化的主要特征，是海派文化精華,。上海屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候,。主要?dú)夂蛱卣魇牵捍禾鞙嘏奶煅谉?，秋天涼爽,，冬天陰冷，全年雨量適中,，季節(jié)分配比較均勻?？偟恼f來就是溫和濕潤,，四季分明。

2.目標(biāo)職業(yè)分析

根據(jù)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)軟件所得報(bào)告，可得出我適合職業(yè)的特征為有組織,、有條理的工作環(huán)境,，在清晰而明確的指導(dǎo)原則下與他人一起工作

充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，創(chuàng)造性處理復(fù)雜而且難度較大的問題,，提出合乎邏輯的解決辦法,。

能夠提高并展示個(gè)人能力，能夠不斷得到提升,，有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣有能力而且有權(quán)力的人

能夠確立工作目標(biāo),，并施展組織才能，管理監(jiān)督他人,，而不需要處理人際沖突,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇二

職業(yè)生涯發(fā)展階段

短期目標(biāo)（1——2年）：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，并把五筆打到及格,，能找到一份好工作,，做一個(gè)好員工。

中期目標(biāo)（3——5年）：在公司有一份穩(wěn)定的工作,，并能在公司有一份好職務(wù),，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄,，有一輛自己的汽車,。

長期目標(biāo)（5——xx年）：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)，希望有家屬于自己的公司,，并有一家服裝店,，希望有一個(gè)幸福健康的家庭，父母親身體健康,。

實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對(duì)我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求

首先是要做到誠信,，說到做到。二要吃苦布耐勞的精神,，不能輕言放棄,。三是要愛崗敬業(yè)，對(duì)本職工作盡職盡責(zé),。四是要做事辦事公道,，還要真心實(shí)意的奉獻(xiàn)。

我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)

我雖然不是最高尚的人,，但是我有誠實(shí)守信的道德,。從來都沒有欺騙、利用過別人,。也正是因?yàn)槿绱?，我才擁有了更多的朋友和快樂,。無論做什么事，我都非常認(rèn)真,，從沒出現(xiàn)過差錯(cuò),。所以我以后會(huì)更努力的學(xué)習(xí)來充識(shí)自己。

我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底,，無論做什么事都要堅(jiān)持，生活工作中難免遇到挫折,，只有相信自己的力量,，才會(huì)有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣。

我應(yīng)怎樣去培養(yǎng)自己的.職業(yè)道德素質(zhì)

我要利用課余時(shí)間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當(dāng)做我的榜樣,，還要認(rèn)真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的,，細(xì)心傾聽他人的意見,，這樣才能有成功的把握。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識(shí),。每天定一個(gè)小目標(biāo),，來培養(yǎng)自己的堅(jiān)持不懈的精神,。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動(dòng)則是架在川上的橋梁,?！比魏蝹ゴ蟮哪繕?biāo)，偉大的計(jì)劃,，最終必然落實(shí)到行動(dòng)上,。可見,，行動(dòng)是成功的保證,。所以讓我們用積極的行動(dòng)去選擇并實(shí)現(xiàn)自己的璀璨人生，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃教育進(jìn)入職業(yè)教育,，取得一定作用的同時(shí)，還存在著目標(biāo)制定模糊,、實(shí)施困難等問題,。中職生目前正處于由學(xué)校跨入社會(huì)的階段,，目標(biāo)明確,，能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,、能落實(shí)到明確的行動(dòng)中的職業(yè)規(guī)劃對(duì)于即將走向工作崗位的中職生來說很有必要,。在客觀分析本地區(qū)職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀的前提下,，結(jié)合nlp心理教練技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的效果反饋進(jìn)行思考和探討。

對(duì)于大多數(shù)職業(yè)院校的學(xué)生,，職業(yè)院校是他們的最后一站校園生活,，目前，很多職業(yè)院校開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課明確了在校,、在崗的目標(biāo),，甚至是人生目標(biāo)，但學(xué)生的動(dòng)力卻不能持續(xù),。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,，可能存在的原因是沒有能制定合適的目標(biāo)、內(nèi)在動(dòng)力不足,、具體措施不明確,。這個(gè)結(jié)果的呈現(xiàn)更深層的原因是：中職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃多采用開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的方式進(jìn)行，本地區(qū)職業(yè)生涯規(guī)劃課程是作為德育課程中的一部分存在,，任課教師多為德育教師,，沒有得到相應(yīng)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓(xùn)。在這種狀況下,，教師在授課時(shí)多以講授書本知識(shí)為主,，缺乏對(duì)職業(yè)發(fā)展理論的認(rèn)識(shí)和拓展，無法在每一個(gè)層面展開與學(xué)生的互動(dòng),、討論,，也就不可能有目標(biāo)明確、學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力十足,、可落實(shí)到明確的行動(dòng)中的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生,。

nlp是神經(jīng)語言程序?qū)W（neuro-linguisticprogram-ming）的英文縮寫，也有譯為身心語法程式學(xué)的,。nlp是關(guān)于人類行為和溝通程序的一套詳細(xì)可行的模式,。nlp旨在利用言語、心智,、技巧去實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo),。nlp誕生于20世紀(jì)70年代中期，其創(chuàng)始人約翰·格林德博士（inger）是一個(gè)心理學(xué)家兼語言學(xué)家,，理查德·班德拉博士（dbandler）是一個(gè)心理學(xué)家兼數(shù)學(xué)和信息科學(xué)家,。他們長期共同研究人類的潛意識(shí)行為與潛意識(shí)情緒，并為此對(duì)數(shù)十位世界級(jí)的優(yōu)秀人士做了細(xì)致的觀察與研究,，終于對(duì)潛意識(shí)的語言信號(hào)有了全新的認(rèn)識(shí),，nlp認(rèn)為：我們所有的經(jīng)驗(yàn)都可以通過神經(jīng)組合儲(chǔ)存在大腦里,，并通過語言表述出來。這一儲(chǔ)存過程是可變的,，運(yùn)用神經(jīng)—語言—程序的方法,，可以探究我們的行為方式，并對(duì)其產(chǎn)生影響,。nlp是可以促進(jìn)人行為改變的技術(shù),，通過模仿卓越人物的優(yōu)勢(shì)資源狀態(tài)，對(duì)自己的思維進(jìn)行重新編碼或規(guī)劃,，可以使自己具備成功卓越人士的心靈狀態(tài),，從而積極行動(dòng)，達(dá)到自己希望的理想狀態(tài),。

職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，是對(duì)個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，是基于自己的知識(shí),、技能,、興趣、動(dòng)機(jī)等自身特征和所處的環(huán)境狀況的.認(rèn)識(shí)與分析,，從而為選擇最適合自身發(fā)展需求的職業(yè)及其發(fā)展道路,、實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值最大化而進(jìn)行的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。我國傳統(tǒng)教育在職業(yè)教育和生涯輔導(dǎo)上是從零起步,。對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生,，入校時(shí)已經(jīng)根據(jù)父母的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)判斷，或是個(gè)人喜好選定了專業(yè),。依據(jù)擇己所愛,、擇己所長、擇己所利,、擇己所需等一系列職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)原則,，充分認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，確定職業(yè)生涯發(fā)展的階段性目標(biāo)，制定獲得成功的職業(yè)生涯策略和行動(dòng)計(jì)劃措施,，自覺地對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行及時(shí)評(píng)估,、反饋和修正。對(duì)于中職學(xué)生,，職業(yè)生涯規(guī)劃的落腳點(diǎn)不是僅僅幫助中職生找到一份具體的工作,，更應(yīng)該注重對(duì)中職生人生職業(yè)發(fā)展的全過程進(jìn)行指導(dǎo)與服務(wù)。

在與學(xué)生互動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn),，中職的學(xué)生多數(shù)自信心不足,，只是讓他們?cè)谡n堂上說一下自己的夢(mèng)想,，只有少數(shù)的兩三個(gè)學(xué)生敢于站出來，不是他們沒有夢(mèng)想和目標(biāo),，只是成長中太多的不成功的經(jīng)歷,，讓他們不敢去奢望夢(mèng)想。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到姓名,、外貌,、身體,、經(jīng)歷,、社會(huì)身份，不是我,。我是美好而有價(jià)值的,，同時(shí)，我處理事情的方式方法需要調(diào)整,，知識(shí)要增長,。當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⑦@些外在的事物與自己剝離開的時(shí)候，他的自信心就開始建立,，才敢于嘗試,，繼續(xù)行動(dòng)。

nlp理念提倡沒有有缺點(diǎn)的人,，只有有特點(diǎn)的人,，特點(diǎn)用對(duì)了地方就是優(yōu)點(diǎn)。中職學(xué)生在寫自己的優(yōu),、缺點(diǎn)時(shí),，多數(shù)學(xué)生不愿意去寫，或是寫的缺點(diǎn)往往比優(yōu)點(diǎn)多,。面對(duì)這樣的自己,，學(xué)生是不敢奢望夢(mèng)想的。一次課上,，一個(gè)學(xué)生覺得自己又懶,，又很自私，他很沮喪,，不知道這樣的自己進(jìn)了單位該怎么辦,，很希望自己能改掉這個(gè)毛病，卻做不到,。在和他更進(jìn)一步的溝通中,，發(fā)現(xiàn)他能按時(shí)完成班里的勞動(dòng)，只是周末在家,，從來不想疊被子,。關(guān)于自私,，是有時(shí)候同學(xué)在叫他幫忙，而他剛好有事,，或者是心情不好,，他就會(huì)拒絕。在探討中,，讓這位學(xué)生看到：在不影響周圍環(huán)境和他人生活的時(shí)候,，適當(dāng)?shù)姆潘桑硎茏杂?，是很好的自我調(diào)節(jié),；當(dāng)別人的求助與自己的安排有沖突的時(shí)候，選擇拒絕別人,，是尊重自己的表現(xiàn),；敢于面對(duì)拒絕后，別人的一些說法,，說明他很有主見以及內(nèi)心力量強(qiáng)大,。當(dāng)這位學(xué)生對(duì)自己有了這樣的認(rèn)知時(shí)，他松了一口氣,，同時(shí),，感覺自己更有力量和自信了。

不僅是學(xué)生,，甚至是很多的成年人,，職業(yè)發(fā)展，甚至是人生目標(biāo)的制定,，更多的是這個(gè)社會(huì)大多數(shù)人認(rèn)為好的目標(biāo),，或是這種環(huán)境下，我只能定這樣的目標(biāo),。這樣的目標(biāo)激發(fā)不了人的內(nèi)在生命力,、創(chuàng)造力和熱情。行動(dòng)的過程中,，也是在過別人認(rèn)為好的生活,，自然會(huì)在行動(dòng)中懈怠，或是中途放棄,，自責(zé)自己是沒有毅力的人,，卻不知道在內(nèi)心深處，那不是自己想要的生活,。

對(duì)兒時(shí)的夢(mèng)想進(jìn)行梳理,，讓學(xué)生看見我們每一個(gè)人，無論在生活或是職業(yè)中，都在追求同一種或是兩種內(nèi)在的情感需求,，榮耀,、安寧、自由,、價(jià)值等,。通過對(duì)學(xué)生喜愛的、擅長的以及這個(gè)社會(huì)有需求的目標(biāo)的考慮,，他可以在怎樣的一個(gè)職業(yè)平臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生終極目標(biāo),。是在做事的過程中，成為自己欣賞的,、想成為的那個(gè)人,。經(jīng)過這樣的一番梳理之后，學(xué)生內(nèi)心的感覺是清晰,、通暢而有力的,。

生活中，當(dāng)人們對(duì)結(jié)果不滿意的時(shí)候,，常常只是在行為上作調(diào)整，卻不知道行為也是結(jié)果,。我們對(duì)人和事物的反應(yīng),、做與不做某些事、內(nèi)心的推動(dòng)力等的原動(dòng)力來自于我們內(nèi)心的一套信念,、價(jià)值觀和規(guī)條系統(tǒng),，簡(jiǎn)稱為“信念系統(tǒng)”。價(jià)值是我們?nèi)プ龌虿蝗プ雒恳患碌脑?，無論大小,，每一個(gè)人都有自己的一套價(jià)值觀，而意識(shí)與潛意識(shí)的價(jià)值觀會(huì)有所區(qū)別,。這就是為什么很多人知道應(yīng)該怎樣做而總是下不了決心行動(dòng),，或者知道不應(yīng)該做而又一次次犯戒。因此,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在意識(shí)和潛意識(shí)兩個(gè)層面的不同價(jià)值定位,，對(duì)學(xué)生有很大的幫助。

讓學(xué)生清晰看見我行動(dòng),，我能力成長,，我達(dá)到目標(biāo)目標(biāo)有了，如何引導(dǎo)學(xué)生一步一步通過切實(shí)可行的行動(dòng)去達(dá)到目標(biāo),。制定行動(dòng)方案,，讓學(xué)生有意識(shí)地去做日常生活中的一些事情，比如組織聚會(huì),、擔(dān)任班委,，當(dāng)學(xué)生很清晰地認(rèn)識(shí)到自己日常生活中做的很多事情都可以提升自己達(dá)到目標(biāo)所需要的能力時(shí),，達(dá)到目標(biāo)的信心增加了，反過來進(jìn)一步推動(dòng)行動(dòng)的落實(shí),。

當(dāng)我們要去完成一個(gè)目標(biāo)時(shí),，多數(shù)人在面對(duì)擁有強(qiáng)大精神支持和物質(zhì)支持的環(huán)境時(shí)，會(huì)更有信心,。nlp對(duì)環(huán)境的解釋是資源,，當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生清晰地列出生活中可以支持他完成目標(biāo)的資源時(shí)，如父母的民主,、家庭中物質(zhì)保障,、志同道合的朋友、目前所學(xué)專業(yè)等,，學(xué)生的心中就更有底氣了,。

學(xué)生本身擁有夢(mèng)想，擁有青春,，擁有獨(dú)特的特質(zhì),，自己卻渾然不知。nlp幫助學(xué)生清晰地看見自己擁有的和可以擁有的,，并用系統(tǒng)的方式呈現(xiàn),，啟動(dòng)學(xué)生向目標(biāo)前進(jìn)的自動(dòng)化程序。

中職學(xué)生的生源水平參差不齊,，知識(shí)結(jié)構(gòu)和意識(shí)水平也存在較大差異,，面對(duì)中職生，如何讓更多的學(xué)生能理解自己,，面對(duì)自己,，是需要進(jìn)一步在實(shí)踐中加以探索的。面對(duì)中職生,，要讓大多數(shù)人都能擁有nlp心理教練理論指導(dǎo)下的職業(yè)生涯規(guī)劃,，只憑職業(yè)生涯規(guī)劃課程的時(shí)間是不夠的。

[1]李中瑩.重塑心靈：nlp——心靈成長科學(xué)[m].北京：知識(shí)出版社,，20xx.

[2]邊慧敏.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[m].成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,，20xx.

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇四

我們即將走完中職生涯，將要進(jìn)入的是一個(gè)全新的環(huán)境,，面臨的是一個(gè)新的起點(diǎn),，一條新的征程，一輪又一輪新的挑戰(zhàn),，人生轉(zhuǎn)折的又一個(gè)驛站,。光陰荏苒，青春短暫，三年時(shí)光,，稍縱即逝,。我們要把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，乘勢(shì)而上,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華,。作為中職生的我們，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的人生有個(gè)規(guī)劃,，讓自己的余下的中專生活過得更加充實(shí)精彩,，使自己的人生有一個(gè)更加明確的奮斗目標(biāo)。為自己的人生做一個(gè)規(guī)劃能讓你不會(huì)在東西南北中迷茫徘徊,，一個(gè)沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,，無處安身，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知?dú)w途是何方,。

職業(yè)就像人生路上的臺(tái)階，需要在不同的.時(shí)期,、站在不同的高度來審視自己,。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈，引領(lǐng)你,，使你不會(huì)偏離軌道，最終走向成功的終點(diǎn),！

1.我的性格

我是一個(gè)在校中職生,，性格溫和、開朗,，比較活潑,。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時(shí)間我喜歡聽音樂、看小說,、有時(shí)打打乒乓球,，無聊時(shí)也玩玩游戲。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用,。我曾經(jīng)對(duì)于該選什么專業(yè)

作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過,，但是當(dāng)我真正選擇了之后，反而沒有了那些紛雜的想法,，只留下了一個(gè),。那就是既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就不能后悔，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)到底,。

4.我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：性格溫和,，樂觀，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人，人際關(guān)系良好,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

缺點(diǎn)：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢(shì)：有著樂觀積極的生活態(tài)度,，對(duì)于新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，善于為自己和他人營造快樂,，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好，做事比較認(rèn)真,、踏實(shí),，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢(shì)：知識(shí)面不廣,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，辦事不夠細(xì)膩,，有時(shí)考慮問題不夠全面,，做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行,，不夠果斷,，事前做決定的時(shí)候老是猶豫不決，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺,。

我的機(jī)會(huì)：企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì),，就專業(yè)知識(shí)方面來說,，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種信息浩如煙海,，對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個(gè)專業(yè)是很有發(fā)展前景的。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會(huì)比我優(yōu)秀的人才很多,，競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對(duì)人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前，我國計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng),，在國家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)總體上保持穩(wěn)定的增長，但行業(yè)間需求不一,，增長各異,。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行,，是目前和今后采購,、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的,，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作,，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。因此,，計(jì)算機(jī)專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，開發(fā)工作所需的技能,，不斷發(fā)展，進(jìn)而掌握這些技能,。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),，得到工作，從事自動(dòng)化,，電子，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),、協(xié)調(diào),、運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3.第三階段——新手階段：實(shí)習(xí)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位,，熟悉操作流程,，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處,，并且承擔(dān)責(zé)任,，發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作上的挑戰(zhàn)，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野。

其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢；成功,，不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇五

摘 要：通過整群分層隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法對(duì)532名中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查,，結(jié)果顯示：當(dāng)前中職生存在職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄、自我認(rèn)識(shí)能力較低,、環(huán)境認(rèn)識(shí)能力偏弱,、參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)被動(dòng)等問題。對(duì)以上結(jié)果進(jìn)行了分析,，并提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施,。

關(guān)鍵詞：中職生,；職業(yè)生涯規(guī)劃；終身發(fā)展能力

在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的就業(yè)背景下,，中職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越加嚴(yán)峻,，一些地方給中職生的就業(yè)機(jī)會(huì)看似不少，但其就業(yè)實(shí)質(zhì)上處于高不成低不就的尷尬局面,，其就業(yè)的不穩(wěn)定性,、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭(zhēng)的事實(shí)。在這種形勢(shì)下如何引導(dǎo)中職生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯,，從而提升學(xué)生終身發(fā)展的能力顯得尤其重要,。本研究在對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，提出了引導(dǎo)中職生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的幾點(diǎn)具體

措施,。

一、研究對(duì)象及方法

1.研究對(duì)象

本研究選取汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校的在校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,，發(fā)放調(diào)查問卷580份,，收回有效問卷532份，有效回收率91.7%,。其中男生234人,，女生298人。

2.研究方法

本研究采用整群分層隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法,，通過制訂調(diào)查問卷對(duì)中職生進(jìn)行調(diào)查,。問卷絕大部分使用封閉式問題，調(diào)查內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),、自我認(rèn)識(shí)能力,、環(huán)境認(rèn)識(shí)能力、參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)主動(dòng)性等,。

二,、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析

1.職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄

經(jīng)調(diào)查顯示：中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng)。只有36%的被調(diào)查者有“明確的職業(yè)理想”,，而在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，超過一半的被調(diào)查者并不清楚或沒有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，近2/3的被調(diào)查者沒有朝著自己的職業(yè)生涯規(guī)劃而努力,。

由于很多中職生沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，導(dǎo)致他們?cè)诿媾R就業(yè)時(shí)才匆忙選擇某個(gè)職業(yè)，這種職業(yè)選擇存在著較大的盲目性,，

于是很多學(xué)生過不久發(fā)現(xiàn)不合適又胡亂跳槽，受此影響,，中職生的口碑只會(huì)越來越差,，使得其就業(yè)局面更加嚴(yán)峻,。

2.自我認(rèn)識(shí)能力較低

自我認(rèn)識(shí)能力方面調(diào)查結(jié)果見表1所示。調(diào)查顯示：中職生的自我認(rèn)識(shí)能力較弱,。在對(duì)自己的職業(yè)興趣的了解程度方面,，表示非常了解的只有9%，而了解一點(diǎn)或者不了解的學(xué)生分別占了76%

和15%,。在對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的優(yōu),、劣勢(shì)的了解程度方面，非常了解的只有7%,，而表示了解一點(diǎn)甚至不了解的占了73%和20%,。在選擇理想職業(yè)時(shí)，中職生最注重個(gè)人發(fā)展前景,，其次是行業(yè)發(fā)展前景,，工作的意義和價(jià)值居第三位。在“所期望的工資水平”問題上,，近一半的被調(diào)查者選擇2 000~4 000元,，22%的被調(diào)查者選擇4 000元以上。同時(shí)有67%的被調(diào)查者表示選擇工作時(shí)會(huì)主要考慮自己的職業(yè)理想,。

由于中職生沒有真正地認(rèn)識(shí)自己,，不清楚自己的興趣愛好更適合哪種類型的職業(yè)，對(duì)自己的特長能力認(rèn)識(shí)也不到位,，忽略自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，擇業(yè)期望值也與現(xiàn)實(shí)存在偏差。這些情況很大程度上是由于中職生對(duì)自我認(rèn)識(shí)不清,，或者自我定位不夠準(zhǔn)確,，導(dǎo)致他們很難順利就業(yè)。

3.環(huán)境認(rèn)識(shí)能力偏弱

經(jīng)調(diào)查顯示：中職生對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力有限,。中職生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)之一就是專業(yè)技能,，但對(duì)于所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景的了解程度，只有8%的被調(diào)查者表示非常了解,。對(duì)用人單位及崗位要求的認(rèn)識(shí),，關(guān)系到中職生能否根據(jù)理想的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行有效的能力準(zhǔn)備，但有18%的被調(diào)查者表示根本不了解,，絕大部分畢業(yè)生只是處于初步了解狀態(tài),，非常了解的比例僅有7%。由于中職生缺乏對(duì)社會(huì)環(huán)境的充分了解,，容易產(chǎn)生過于樂觀或過于悲觀的現(xiàn)象,，從而影響其職業(yè)發(fā)展定位，不能進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)決策,。

4.參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)被動(dòng)

參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)情況的調(diào)查結(jié)果如表2所示,。調(diào)查顯示：中職生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)被動(dòng),。目前中職學(xué)校為學(xué)生提供了多種職業(yè)生涯輔導(dǎo)途徑，如,，開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程,、學(xué)校廣播站和宣傳欄的宣傳、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的咨詢及其他教師的輔導(dǎo)等,。這對(duì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到積極作用,。但學(xué)生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主動(dòng)性普遍不高，他們只是被動(dòng)地接受學(xué)校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程,，而沒有主動(dòng)地尋求其他輔導(dǎo)資源,，如，職業(yè)測(cè)評(píng)工具,，甚至有部分學(xué)生表示沒有接觸過任何生涯輔導(dǎo),。由此可見中職生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)比較被動(dòng)，很少有學(xué)生能夠主動(dòng)反思自己,，認(rèn)識(shí)自己的興趣所在,，并制訂科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想而做好各種準(zhǔn)備,。

三,、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提升職業(yè)生涯輔導(dǎo)水平

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中等職業(yè)學(xué)校德育課四門必修課之一,，其教育的重任基本落在德育課教師身上,，但多數(shù)德育課教師對(duì)職業(yè)生涯指導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)了解甚少。由于與企業(yè)聯(lián)系少,，也沒有到企業(yè)調(diào)查,、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因此在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí),，雖具有一定的理論性,，但缺乏說服力，難以給學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo),。所以,，應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，特別是多組織教師到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研實(shí)踐,，了解學(xué)生的就業(yè)環(huán)境以及生產(chǎn)環(huán)境,。另外教師自身也要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和調(diào)研實(shí)踐，并盡量持有職業(yè)指導(dǎo)師資格證書上崗,，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2.提供全程化指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)階段性與連續(xù)性相統(tǒng)一的過程，并非只是入學(xué)時(shí)或畢業(yè)后才要面對(duì)的問題,，而是伴隨著整個(gè)中職學(xué)習(xí)階段,。因此從學(xué)生進(jìn)校之日起就要開始對(duì)其持續(xù)的生涯規(guī)劃教育， 不同年級(jí)確立不同的目標(biāo),，并開展不同的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的'正確認(rèn)識(shí),。

如,，針對(duì)一年級(jí)的新生，提供全面而詳細(xì)的專業(yè)信息,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè),，了解職業(yè)、認(rèn)識(shí)自我,，樹立正確的職業(yè)理想,。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生，教師在平時(shí)的專業(yè)理論教學(xué)中,，要適當(dāng)?shù)亟榻B本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)及行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),、學(xué)生的就業(yè)方向等，引導(dǎo)他們提升自己的專業(yè)理論與專業(yè)技能水平及實(shí)踐能力,。針對(duì)即將畢業(yè)的三年級(jí)學(xué)生,，要盡量使學(xué)生了解社會(huì)需求情況和企業(yè)招聘要求，邀請(qǐng)社會(huì)上不同行業(yè)的人士介紹本行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)人才的要求等,，幫助學(xué)生根據(jù)就業(yè)形勢(shì),，調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使之更加合理,、科學(xué),，從而提升終身發(fā)展能力。

3.提供個(gè)性化指導(dǎo),，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力

科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯,，需要引導(dǎo)中職生學(xué)會(huì)全面、正確地認(rèn)識(shí)自我,，做到人職匹配,，確定合適的職業(yè)理想。目前中職生擇業(yè)存在一些誤區(qū),，其中一點(diǎn)就是擇業(yè)期望值過高,，往往只注重高收入、高福利,，而忽視自身的興趣,、性格及能力，所從事的職業(yè)與自身不相符合,，從而難以提升職業(yè)的發(fā)展空間,，導(dǎo)致職業(yè)生涯失敗,。為此,，教師可借助部分科學(xué)測(cè)量工具來了解學(xué)生的個(gè)性特征,。如,，職業(yè)興趣自測(cè)表,、職業(yè)性格自測(cè)表等個(gè)性化測(cè)試工具,，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)識(shí)能力,。也可引導(dǎo)學(xué)生參與形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)和比賽,，如，演講比賽,、辯證賽,、技能競(jìng)賽、主題班會(huì)等,，通過活動(dòng),，讓學(xué)生展現(xiàn)自己、提高自己,，從而更客觀,、全面地了解自己，剖析自己的興趣,、性格,、能力和價(jià)值取向等，使職業(yè)生涯規(guī)劃更能符合本人實(shí)際,，從而提升終身發(fā)展能力,。

4.參與社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)能力

很多中職生就業(yè)時(shí)一方面對(duì)自己缺乏合理的定位,，另一方面對(duì)就業(yè)環(huán)境缺乏正確的認(rèn)識(shí),，沒有形成科學(xué)的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，因此學(xué)校應(yīng)提供條件,，加強(qiáng)實(shí)踐,，讓學(xué)生了解職業(yè)、認(rèn)識(shí)社會(huì),，使他們了解社會(huì)需要什么樣的人才,，知道自身的優(yōu)缺點(diǎn)，明確自己將來可以發(fā)展的職業(yè)方向,，把自己的學(xué)業(yè)與社會(huì)的職業(yè)需求和就業(yè)形勢(shì)結(jié)合起來,。而隨著職業(yè)教育的改革，以及“工學(xué)結(jié)合”,、校企合作的培養(yǎng)模式在各學(xué)校的鋪開,，中職生到企業(yè)進(jìn)行中期實(shí)習(xí),、頂崗實(shí)習(xí)，都是職業(yè)教育的內(nèi)容,。教師可以指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間檢驗(yàn)自己前期制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的崗位要求的能力,、素質(zhì)要求是否相匹配，是否需要根據(jù)就業(yè)形勢(shì)對(duì)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整,，從而使職業(yè)生涯規(guī)劃更加科學(xué),。

5.積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主動(dòng)性

學(xué)生是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體,，教師只是起到引導(dǎo)作用,，因此是否激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,，關(guān)系到其職業(yè)生涯規(guī)劃能否成功。從分析發(fā)展條件,、確定職業(yè)目標(biāo)到規(guī)劃發(fā)展階段和構(gòu)建發(fā)展階梯,，包括就業(yè)后的調(diào)整與評(píng)價(jià)等一系列過程的規(guī)劃是否科學(xué)，不僅關(guān)系到中職生的首次就業(yè),，而且關(guān)系到其終身發(fā)展能力,。但中職生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，決定了需要教師組織相關(guān)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性,。如,，以全國中職生“文明風(fēng)采”競(jìng)賽的“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)作為載體，鼓勵(lì)學(xué)生制作職業(yè)生涯規(guī)劃書參加比賽,，讓學(xué)生在參與,、體驗(yàn)中產(chǎn)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的強(qiáng)烈意愿，只有這樣才能讓教師的職業(yè)生涯輔導(dǎo)起到事半功倍的作用,。

總之,，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯是每一個(gè)中職生就業(yè)的必備工作，也是成功的職業(yè)生涯的必然要求,。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)漫長的系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校和教師的引導(dǎo)，也需要學(xué)生自身的配合,，才能使規(guī)劃更加科學(xué),，從而幫助學(xué)生順利就業(yè)，并在職業(yè)生涯過程中充分發(fā)揮才能,，不斷提升終身發(fā)展能力,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇六

我的名字是班竹x，而我的名字意思是做一個(gè)有思想有道德的人,，同時(shí)也要像竹子一樣挺拔,、堅(jiān)強(qiáng)。我今年xx歲了，是一名中專生,，雖然還沒有工作經(jīng)驗(yàn),，但是我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待每一個(gè)工作，把他們當(dāng)作朋友來看待,，所以我相信我會(huì)做好,。我喜歡空閑時(shí)間讀一些書，來充實(shí)自己的知識(shí),，更有信心來面對(duì)將來的挑戰(zhàn),。

我生活在一個(gè)四口之家，父親很溫善,，從小教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人,。而母親也很善良，我非常愛我的家庭?，F(xiàn)在父母年紀(jì)大了,，身體也不如從前了，以后的生活只有靠自己,，不管站起來如何困難,，我都要努力去面對(duì)每一份挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信,，功夫不負(fù)有心人,，誰笑到最后誰就笑得最甜。

目前,，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的了展,，而我國的大學(xué)教育基本是專業(yè)教育，社會(huì)人才選拔也基本采用專業(yè)與學(xué)歷相結(jié)合的模式,，要使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代立于不敗之地,，只有努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)并要不斷求索，才能找到一份好工作,，才能有實(shí)現(xiàn)理想有一個(gè)自己的美麗人生,。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，做事認(rèn)直負(fù)責(zé),，自己的事自己完成,，從不推給別人。我喜歡和朋友們一起學(xué)習(xí),，并且能把快樂帶給大家,，大家都說我很幽默，所以我要把更多的快樂帶給大家,。我的缺點(diǎn)是放假期間愛睡懶覺,，但是在上學(xué)期間從沒遲到曠課的紀(jì)錄,，所以我要改掉睡懶覺的習(xí)慣，每天堅(jiān)持鍛煉,，做一個(gè)身體健康的好青年,。分析自身?xiàng)l件及將來的職業(yè)目前自己還是個(gè)職業(yè)生，還沒有工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)服務(wù)的行業(yè)還不熟悉,，專業(yè)技能也不熟練，但是我堅(jiān)信,，只要努力的學(xué)習(xí),，將來我一定能做好。

我所學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì),，我很喜歡這個(gè)專業(yè),，我認(rèn)為它是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，因?yàn)槲覐男〉膲?mèng)想就是要服務(wù)于大家,，只要自己的能力能達(dá)到,，我要用最真誠的微笑來迎接一位顧客。

我的專業(yè)是航空票務(wù),，我要用最好的服務(wù)質(zhì)量去服務(wù)每一位顧客，做一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)國家有用的'人,。

短期目標(biāo)（xx年）：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，并把五筆打到及格,，能找到一份好工作,，做一個(gè)好員工。

中期目標(biāo)（3x年）：在公司有一份穩(wěn)定的工作,，并能在公司有一份好職務(wù),，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄,，有一輛自己的汽車,。

長期目標(biāo)（5x年）：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)，希望有家屬于自己的公司,，并有一家服裝店,，希望有一個(gè)幸福健康的家庭，父母親身體健康,。

實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對(duì)我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求首先是要做到成信,，說到做到。還要有吃苦耐勞的精神,，不能輕言放棄,。三是要愛崗敬業(yè),，對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。四是要做事辦事公道,，還要真心實(shí)意的奉獻(xiàn),。

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實(shí)守信的道德,。從來沒有多欺騙,、利用過別人。也正是因?yàn)槿绱?，我才擁有了更多的朋友和快樂,。無論做什么事，我都非常認(rèn)真,，從沒出現(xiàn)過差錯(cuò),。所以我一會(huì)更努力的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底,，無論做什么事都要堅(jiān)持，生活工作中難免遇到挫折,，只有相信自己的力量,，才會(huì)有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣。我應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素質(zhì)我要利用課余時(shí)間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當(dāng)做我的榜樣,，還要認(rèn)真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的,，細(xì)心傾聽他人的意見,，這樣才能有成功的把握。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識(shí),。每天定一個(gè)小目標(biāo),，來培養(yǎng)自己的堅(jiān)持不懈的精神。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁,?！比魏蝹ゴ蟮哪繕?biāo)，偉大的計(jì)劃,，最終必然落實(shí)到行動(dòng)上,。可見,，行動(dòng)是成功的保證,。所以讓我們用積極的行動(dòng)去選擇并實(shí)現(xiàn)自己的璀璨人生,，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇七

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己“人生之路到底該如何去走,？”記得一位哲人這樣說過,；“走好每一步，這就是你的人生”,。人生這條路說長也長,，因?yàn)樗俏覀円簧饬x的全部；人生之路說短也短,；因?yàn)槲覀兩畹拿恳惶於际侨松械拿恳徊?。所以從現(xiàn)在開始、我們每個(gè)人都應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的目標(biāo),。因?yàn)橹挥型ㄟ^職業(yè)規(guī)劃才能促進(jìn)我們的未來,，才能一步步走向我們生命的目標(biāo)和歸宿。有了人生目標(biāo),、我們才會(huì)有動(dòng)力,。

“一年之計(jì)在于春、一生之計(jì)更在于青春,?！弊鳛橐幻磳⑻と肷鐣?huì)的職高生，首先,，要全面分析主客觀條件,。一方面要全面認(rèn)識(shí)自己，如自己的興趣,、性格、能力,、人際關(guān)系,、人生態(tài)度；另一方面還要對(duì)自己所處的社會(huì)環(huán)境,、就業(yè)情況,、社會(huì)需求，進(jìn)行了解和掌握,、做到知己知彼,。對(duì)于未來的職業(yè)、我們應(yīng)該早有考慮,；它可能很抽象,、也很可能朦朧，它也可能具體,。根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和喜好,，我對(duì)自己的未來做了一個(gè)完整的規(guī)劃,。

一、對(duì)自己未來職業(yè)的定位：

1,、做救死扶傷的醫(yī)生,；

2、學(xué)習(xí)佛學(xué),，從事與佛學(xué)有關(guān)的工作,。

對(duì)兩種職業(yè)前景的認(rèn)識(shí)：醫(yī)生這行職業(yè)對(duì)于我來說非常地偉大，它可以拯救無數(shù)的生命,、解除患者的痛苦,，給病人的家人帶來很多的希望和快樂。而佛學(xué)這門職業(yè),，也和我們息息相關(guān),，它追尋著宇宙萬物行走的痕跡，揭示著生命的真諦,，可以凈化人的心靈,，讓我們擁有博愛眾生的寬厚心境。從科學(xué)發(fā)展的角度來看,、佛學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了科學(xué)的理論,。故而我堅(jiān)定了選擇了學(xué)佛的信心……

1、自己興趣,、愛好大盤點(diǎn),；業(yè)余時(shí)喜歡看小說、聽音樂,、畫畫,、特別喜歡看《佛學(xué)理論》；

2,、自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn),；在班級(jí)里群眾基礎(chǔ)好，經(jīng)常受到父母,、朋友,、老師的關(guān)愛，做事仔細(xì)認(rèn)真,，考慮問題全面,；

3、自己的缺點(diǎn),；平日里總有些懶散,，有時(shí)上課愛睡覺，有時(shí)有點(diǎn)自以為是,，不愿聽別人的意見,。

1,、克服缺點(diǎn)，充分利用一直關(guān)心,、支持我的親人優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué)、老師,、朋友,、請(qǐng)教，及時(shí)改正自身存在的各種不足,，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃,；

2、積極參加校內(nèi)的`各項(xiàng)活動(dòng),，彌補(bǔ)自身不足,，為以后創(chuàng)造精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富種下堅(jiān)定基礎(chǔ)。

1,、每天堅(jiān)持鍛煉身體,；

2、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),；

3,、堅(jiān)持每天看科學(xué)理論的書籍；

4,、堅(jiān)持每天看2-3小時(shí)的佛學(xué)書,；

5、保持冷靜的頭腦,、遇事三思,，多詢問別人的意見，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度思考問題,；

6,、認(rèn)真上好每一堂課，打好理論基礎(chǔ),；

7、安排好作息時(shí)間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,；

8、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，注重節(jié)約行為的養(yǎng)成,，為環(huán)保工程做自己力所能及的事情；

9,、提高善與人交往的能力,，搞好人際關(guān)系,。

不同的行動(dòng)造就不同的人生目標(biāo)；計(jì)劃好人生的腳步固然很好,，但最重要的還是付諸于實(shí)際行動(dòng),，并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能忘記,。如果有了目標(biāo),，但只是說而不去做，到頭來都只是一場(chǎng)空,，未來是未知的,，它千變?nèi)f化。我們計(jì)劃好的目標(biāo),、可能會(huì)受到各種社會(huì)上或自然的因素而影響我們,，這一點(diǎn)我已經(jīng)充分做好了準(zhǔn)備。不管什么因素,，有一點(diǎn)我會(huì)記?。壕褪潜３掷潇o的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì),、分析所遇到的問題,，我們還要快速的尋找相應(yīng)答案，爭(zhēng)取做到最好,。只有這樣今后在人生道上才能有很好的解決問題,，當(dāng)然這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，在今后的道路上我會(huì)努力做好最好,。若有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位同學(xué)、老師指出或補(bǔ)充,、在此感謝……

其實(shí)每個(gè)人的一生都在自己的腳下,，開放腳不斷的努力走…但是每個(gè)人的目標(biāo)是不一樣的，可最終結(jié)果就是“成功”…成功與未來就在我們的一念之間…只要我們肯付出努力就會(huì)取得好的結(jié)果,。要記住“普天之下,、沒有真正的贏家，只要我們努力我們也是贏家”,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇八

時(shí)常問自己：“到底什么是人生之路,？我的人生之路到底該如何去走？怎么樣才能讓自己的一生無悔,？”一位哲學(xué)家這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生”。是啊，人生是個(gè)不斷選擇的過程,，每走一步,，自己都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

在今天，人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情,，職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段；想要完成目標(biāo),，就必須有計(jì)劃,，而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的一名學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，讓自己占有一席之地呢,？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。

我出生在深圳,，自然對(duì)深圳的變化有所了解,，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈，從以前坑坑洼洼的小路,，到現(xiàn)在寬敞的高速公路,，深圳的變化就像一個(gè)不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國家的人才,。隨著深圳的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá)，教育得到提高,，人才的定義也隨著改變,。性格比較內(nèi)向、多愁善感的我,，平時(shí)與人友好相處,，人緣也不錯(cuò)，做事認(rèn)真,、投入,，且有責(zé)任心。但缺乏毅力,，信心不足,。聽音樂，看書是我的樂趣,，我喜歡嘗試新鮮的事物,，比如說做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物,，我希望可以環(huán)游世界,，學(xué)習(xí)各國的文化，欣賞美麗的風(fēng)景,。慶幸的是我有個(gè)幸福的家,，父母不斷給予我關(guān)愛、支持,、與鼓勵(lì),。身邊的人也對(duì)我寄予厚望。

已完成的內(nèi)容：于1997年上小學(xué),，20xx年畢業(yè),；20xx年初中畢業(yè)。完成九年義務(wù)教育,，現(xiàn)讀中專二年級(jí),；已拿到全國英語等級(jí)考試一級(jí)證書；已考了全國英語等級(jí)考試二級(jí)和全國計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí),，正等待成績(jī)結(jié)果,；已參觀了地鐵公司，了解了有關(guān)知識(shí),。

“有志者,，事竟成?！币恢笔羌?lì)我的一句名言,。我相信通過努力，能對(duì)自己存在不足的地方加以改正,。學(xué)習(xí)方面多與老師,，同學(xué)討論。加大人際交往面,，開闊視野,，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容,；認(rèn)識(shí)不同專業(yè)的朋友，交流不同方面的信息,；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點(diǎn),，不僅僅局限于課本中。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會(huì)向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個(gè)方面，本人對(duì)未來五年作初步規(guī)劃：

1．20xx年~20xx年,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

（1）為了達(dá)到目標(biāo),，在英語方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到更多等級(jí)證書,。

（2）學(xué)好專業(yè)知識(shí),，認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過考試，到地鐵公司參觀及實(shí)習(xí),。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文,。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的'環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體,。

2. 20xx年~20xx年,，利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位,。

（1）提升自身學(xué)歷層次，從中專邁向高職院,。在高職院里,，爭(zhēng)取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績(jī)及證書，并作就業(yè)準(zhǔn)備,。

（2）若高考失敗,，則向大專前進(jìn)，一邊學(xué)習(xí)一邊上班,，實(shí)行半工半讀制,。與社會(huì)更多的接觸,，爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過多種途徑與社會(huì)人士接觸,。

（3）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通，虛心求教,。

3.在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,，并成為技術(shù)權(quán)威,，且具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，途徑：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù),。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）在工作中積極與上司溝通,、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常和他們接觸,、交流,，了解更多社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

4. 20xx年后,，我希望能找到一份好的工作,，年薪以3000元為底限，在這期間,，不斷學(xué)習(xí),，加深對(duì)各行各業(yè)的認(rèn)識(shí)，了解其要求,。并參加相關(guān)培訓(xùn),。

我國現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會(huì)不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放，更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善,，所形成的巨大市場(chǎng)需求,，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。以目前的社會(huì)發(fā)展趨向來看,，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，就業(yè)困難；職業(yè)資本低,，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn),，眾多競(jìng)爭(zhēng)者的加入，並對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作缺乏了解,。

有了進(jìn)一步的規(guī)劃,，目標(biāo)就更加明確了，但更重要的,，在于是否有具體實(shí)踐并取得成效,，任何目標(biāo)，只說不做只能是紙上談兵,，空中樓閣,。然而，任何事情都是會(huì)改變的,，目標(biāo)也隨之改變,。其實(shí)，只要堅(jiān)持自己的理想,、信念,、追求、抱負(fù),。每個(gè)人都可以成功的,。拿出勇氣來，朝著目標(biāo)奮斗吧,！

人的一生當(dāng)中,，有很多個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一旦選擇錯(cuò)誤了,，不是所有的都可以改變,。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人生才會(huì)多些色彩,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇九

1,。 建立正確心態(tài)：了解他人專長，放下身架,、虛心學(xué)習(xí),。

2。 業(yè)務(wù)素質(zhì)：分析基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí),、實(shí)務(wù)知識(shí)和技能技巧),、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力,、規(guī)劃力,、開發(fā)力、表達(dá)力,、交涉力,、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力,、監(jiān)督力,、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等),、素質(zhì)能力(智力素質(zhì)、體力素質(zhì),、性格個(gè)性,、態(tài)度、自我價(jià)值觀等),。

3,。 潛能開發(fā)：參加培訓(xùn)、輪崗,、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng),、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外,，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力,。

4。 善用學(xué)習(xí)渠道：同行,、有經(jīng)驗(yàn)的前輩,、利用信息平臺(tái)、利用媒體,、參加社團(tuán)等,。

5。 采取有效方法：善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),、生涯規(guī)劃的定期檢討,、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣--堅(jiān)持,。

成功的創(chuàng)業(yè)者,，他們不僅在個(gè)人生涯規(guī)劃上快人一步，更重要的是除了上述五個(gè)方面之外,，還具有幾個(gè)特質(zhì),，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)能超越他人：

在思考模式上：創(chuàng)新的思考模式,、善用逆向思考、系統(tǒng)思考及價(jià)值導(dǎo)向思考;

在知識(shí)質(zhì)量上：強(qiáng)調(diào)效能,、國際化,、穩(wěn)健實(shí)在及預(yù)見性，建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷積累與實(shí)踐,。

在擬定行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，有幾點(diǎn)溫馨提示是可以有效降低投資成本的.：

1,、個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則,，背道而馳雙方都不開心，又浪費(fèi)彼此的時(shí)間;

2,、爭(zhēng)取獲得組織資源,，善于運(yùn)用企業(yè)大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì);

3、利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度,，爭(zhēng)取橫向流動(dòng)輪換崗位的機(jī)會(huì);

4,、尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物，參與組織學(xué)習(xí),，更新技能,、態(tài)度，并開發(fā)新的工作興趣,，展開跨業(yè)學(xué)習(xí),。

最后，如何有效做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,，并不建議完全否定自己,、否定過去，而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ),，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),，并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,，或增強(qiáng)現(xiàn)有的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，切記必須將個(gè)人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來,，才不會(huì)成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數(shù),。

預(yù)祝各位早日進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，深入挖掘?qū)儆谧约旱娜松?cái)富!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十

人生就像是一段跑道,，假如你不時(shí)時(shí)辰刻向前沖,，那麼你永遠(yuǎn)都會(huì)落人一截，假如你不持之以恒地跑而前功盡棄。那麼,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的成功者永遠(yuǎn)都不能夠是你,。

彈指間，三年的中專生活快要完畢了,，不得不供認(rèn)初中在茫然中過來,。上中專當(dāng)前，我覺得本人成熟了,，可以比擬理想地考慮成績(jī),。雖然我還有許多想法，但我認(rèn)識(shí)到了夢(mèng)想,。夢(mèng)想并不是遙遙無期,。只需努力就一定觸手可及。

作爲(wèi)當(dāng)今中專生的我們,，該當(dāng)讓本人的中專生活過得空虛精彩,，再不能一日一日的消磨光陰了。中專是我們進(jìn)入社會(huì)的直達(dá)站,。在這人才競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代,，爲(wèi)了生活，你不得不在中專時(shí)期學(xué)好專業(yè)知識(shí),、學(xué)好如何爲(wèi)人處世,，來面對(duì)理想的社會(huì),。

職業(yè)就像生命的臺(tái)階,，需求在不同的時(shí)期、站在不同的高度來審視本人,。

自我看法,。

如今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速的社會(huì)，也是一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),！提早做好本人的規(guī)劃對(duì)我們更好的順應(yīng)社會(huì)打下根底,，作爲(wèi)新時(shí)代的中專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的環(huán)境等等,。對(duì)本人的性情才能都應(yīng)有清醒的看法,，只要這樣我們才干更好順應(yīng)社會(huì)，爲(wèi)社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn),，更好的完成本人的人生價(jià)值,。

我的根本狀況：

1、我叫傅林城,，大名紅毛,，來自揭陽普寧，往年18歲,。我是一名中職生,，目前所學(xué)的專業(yè)爲(wèi)模具設(shè)計(jì)與制造,。自大家庭并不富裕，父母終年在外賺錢,，辛辛勞苦掙錢只要一個(gè)目的供我讀書,，希望我未來能高人一等。

2,、我的性情可以說是具有兩面性的,，但我的內(nèi)向卻大于外向。

3,、我的興味喜好比效普遍,，特別是在文藝方面的才干比擬多。例如：音樂,、舞蹈,、書法、運(yùn)動(dòng)等等都是我平常專業(yè)工夫的喜好,。但是我的文科類卻不怎樣理想,，不過我既然選擇模具這方面就要靈敏的運(yùn)用，并且掌握這方面的知識(shí),。

4,、我在模具這方面有比擬扎實(shí)的根底，平常在鉗工,，模具組裝方面屢次理論,，累積經(jīng)歷。不過還要多純熟做好這方面的筑固,，在其它c(diǎn)ad制圖,，pore軟件也有一定的根底知識(shí)，還要?jiǎng)勇圃旒皥D片處置也是我追求的,，平常也會(huì)搞一些小動(dòng)畫,，如處置一些圖片，所以我計(jì)劃在這方面做好各方面的運(yùn)用知識(shí),，并且進(jìn)入更深層次去理解它,。

5、我的座右銘是：古月到古人,，時(shí)代在刪繁就簡(jiǎn),，生活在領(lǐng)異標(biāo)新。

1,、我已具有的職業(yè)品德素質(zhì)：

我雖然不是最崇高的人,，但是我有老實(shí)守信的品德。不會(huì)去詐騙和應(yīng)用他人，不過還要經(jīng)過學(xué)習(xí)來不時(shí)充識(shí)本人,。

2,、我尚不具有的職業(yè)品德素質(zhì)：

我沒有享樂耐勞的肉體，但是我一定會(huì)堅(jiān)持究竟,，無論做什麼事情都要?jiǎng)倧?qiáng),，學(xué)習(xí)生活中難免遇到波折，只要置信本人的力氣,，才會(huì)有持之以恒的追求目的的勇氣,。

3、我應(yīng)該怎樣去培育本人的職業(yè)素質(zhì)：,、

多應(yīng)用課余工夫來閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的閱歷,，把他們當(dāng)做我的典范，還要仔細(xì)聽取他人的意見,。

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省教育廳直屬全日制重點(diǎn)中等學(xué)校,，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵,、綠樹成蔭,、空氣清爽、環(huán)境優(yōu)美,。

擁有實(shí)習(xí)工廠,、各類實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室共28個(gè)，計(jì)算機(jī)800多臺(tái),，多媒體電教室,、閉路電視演播室等古代化教學(xué)設(shè)備及各種文娛體育設(shè)備。圖書館藏書10萬余冊(cè),，計(jì)算機(jī)管理,，實(shí)行開架借書,，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪,。

爲(wèi)片面推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展德育外延,，進(jìn)步先生專業(yè)技藝程度,，進(jìn)一步豐厚校園文明生活，學(xué)校每年舉行校園藝術(shù)節(jié)暨技藝節(jié),?；顒?dòng)貫徹整個(gè)學(xué)年，活動(dòng)主題：“知識(shí)改動(dòng)命運(yùn),，技藝左右人生”,。活動(dòng)內(nèi)容豐厚，各類先生教師組成的協(xié)會(huì)都會(huì)圍繞這個(gè)活動(dòng),。經(jīng)過活動(dòng)努力營建積極向上,、安康生動(dòng)的校園活動(dòng)氣氛，爲(wèi)廣闊師生搭建開掘本身潛力,、展現(xiàn)藝術(shù)才干和發(fā)揚(yáng)專業(yè)技藝程度的`平臺(tái),，激起教師與我們的創(chuàng)新和進(jìn)步理論才能，展現(xiàn)職業(yè)教育先生的風(fēng)采,，讓更多的先生在活動(dòng)中取得成功的體驗(yàn),，享用學(xué)習(xí)和生長的高興。

1,、模具行業(yè)開展前景剖析

我國模具產(chǎn)業(yè)年進(jìn)出口規(guī)模已到達(dá)40億美元,，模具行業(yè)被普遍看好，體制變革和機(jī)制轉(zhuǎn)換步伐放慢,，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造日趨合理,，次要表現(xiàn)爲(wèi)大型、精細(xì),、復(fù)雜,、短命命模具規(guī)范件開展速度高于行業(yè)的總體開展速度。近年來我國塑料模具和壓鑄模具比例增大,；面向市場(chǎng)的專業(yè)模具廠家數(shù)量及才能添加較快,；隨著經(jīng)濟(jì)體制變革的不時(shí)深化，“三資”及民營企業(yè)的開展很快,。

此外,，國際涌現(xiàn)出一大批模具行業(yè)的民營龍頭企業(yè)，民營模具企業(yè)的崛起是整個(gè)中國模具產(chǎn)業(yè)構(gòu)造中的嚴(yán)重調(diào)整,，民營模具企業(yè)在整個(gè)模具市場(chǎng)中已占相對(duì)的主導(dǎo)位置,，減速了模具行業(yè)的疾速開展。

近年來我國修建,、汽車,、電子、拆卸,、科技等產(chǎn)業(yè)迅猛開展,，不同水平的帶動(dòng)了模具行業(yè)的開展，而模具產(chǎn)業(yè)的日漸成熟也爲(wèi)其他產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)效率有著非常重要的促進(jìn)作用,，總的來說我國模具行業(yè)曾經(jīng)進(jìn)入產(chǎn)需兩旺,，繼續(xù)疾速開展階段。

2,、模具專業(yè)知識(shí)自我鑒定

三年的中專校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn),，我學(xué)的專業(yè)是模具設(shè)計(jì)與制造,。三年來，我不斷都很注重本人的專業(yè)知識(shí),。我還積極的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，在學(xué)好實(shí)際的同時(shí)，注重與理論相合,。

在校時(shí)期,，我在實(shí)際知識(shí)方面根本掌握了《模具設(shè)計(jì)與制造》、《工藝鉗工》,、《機(jī)械制圖》,、《金屬資料與熱處置》、《機(jī)械根底》,、《電工學(xué)》,、《機(jī)床夾具》、《機(jī)械制造工藝》,、《企業(yè)管理技術(shù)》,、《金屬資料與熱處置》、《計(jì)算機(jī)使用根底》,、《數(shù)控機(jī)床編程》,、《公差配合與技術(shù)測(cè)量》、《數(shù)控加工工藝學(xué)》,、《失業(yè)指點(diǎn)》,、《數(shù)控加工技術(shù)》等技術(shù)，除此之外,，我還學(xué)習(xí)了《語文》,、《政治》、《體育》,、《數(shù)學(xué)》,、《英語》等科目來增長本人的實(shí)際知識(shí)。

如今我還純熟運(yùn)用機(jī)械制圖,、機(jī)械原理與零件,、塑料模具、機(jī)床夾具,、數(shù)控車,、銑,、線切割,、電火花、cad,、cam等實(shí)踐操作,，并且屢次失掉教師的好評(píng),，還拿到了有關(guān)模具專業(yè)的一些材料證書，爲(wèi)本人未來從事此技術(shù)任務(wù)打下了很好的根底,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十一

前言

知識(shí)改變命運(yùn),，技能左右人生。

題記

人生就像是一段跑道,，如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖,，那么你永遠(yuǎn)都會(huì)落人一截，如果你不堅(jiān)持不懈地跑而半途而廢,。那么,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的勝利者永遠(yuǎn)都不可能是你。

彈指間,，三年的中專生活快要結(jié)束了,，不得不承認(rèn)初中在茫然中過去。上中專以后,，我覺得自己成熟了,，能夠比較現(xiàn)實(shí)地思考問題。盡管我還有許多想法,，但我意識(shí)到了夢(mèng)想,。夢(mèng)想并不是遙遙無期。只要努力就一定觸手可及,、,、

作為當(dāng)今中專生的我們，應(yīng)當(dāng)讓自己的中專生活過得充實(shí)精彩,，再不能一日一日的消磨時(shí)光了,。中專是我們進(jìn)入社會(huì)的中轉(zhuǎn)站中專生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文中專生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。在這人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，為了生存,，你不得不在中專期間學(xué)好專業(yè)知識(shí)、學(xué)好如何為人處世,，來面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),。

職業(yè)就像生命的臺(tái)階，需要在不同的時(shí)期,、站在不同的高度來審視自己,。

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)!提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的`中專生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的環(huán)境等等。對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

認(rèn)識(shí)自我

我的基本情況：

1,、我叫傅林城,，小名紅毛，來自揭陽普寧,，今年18歲,。我是一名中職生，目前所學(xué)的專業(yè)為模具設(shè)計(jì)與制造,。自小家庭并不富裕,，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個(gè)目的供我讀書,，希望我將來能出人頭地,。

2、我的性格可以說是具有兩面性的,，但我的外向卻大于內(nèi)向,。

3、我的興趣愛好比效廣泛,，特別是在文藝方面的才能比較多,。例如：音樂、舞蹈,、書法,、運(yùn)動(dòng)等等都是我平時(shí)業(yè)余時(shí)間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想,，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運(yùn)用,，并且掌握這方面的知識(shí)。

4,、我在模具這方面有比較扎實(shí)的基礎(chǔ),，平時(shí)在鉗工，模具組裝方面多次實(shí)踐,，累積經(jīng)驗(yàn)

不過還要多熟練做好這方面的筑固,，在其它c(diǎn)ad制圖，pore軟件也有一定的基礎(chǔ)知識(shí),，還要?jiǎng)勇谱骷皥D片處理也是我追求的,，平時(shí)也會(huì)搞一些小動(dòng)畫，如處理一些圖片,，所以我打算在這方面做好各方面的運(yùn)用知識(shí),，并且進(jìn)入更深層次去了解它。

5,、我的座右銘是：古月到今人,，時(shí)代在刪繁就簡(jiǎn),，生活在領(lǐng)異標(biāo)新,。

職業(yè)道德素質(zhì)

1,、我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)：我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實(shí)守信的道德,。不會(huì)去欺騙和利用別人,，不過還要通過學(xué)習(xí)來不斷充識(shí)自己。

2,、我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)：我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底，無論做什么事情都要堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)習(xí)生活中難免遇到挫折,，只有相信自己的力量，才會(huì)有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十二

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么,，能干什么,，只有在認(rèn)識(shí)了自我個(gè)性、自身?xiàng)l件的情況下,，才能對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。就如個(gè)子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動(dòng)員，即使彈跳力好也于事無補(bǔ),，而個(gè)子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員一定會(huì)吃虧,。

在分析自我的過程中，既不可高估自己,，覺得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人,。要客觀的認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件,，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，這樣才能使自己理性地面對(duì)紛繁復(fù)雜的職場(chǎng),，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢(shì),。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)是不同的。如,，有的學(xué)生家庭條件好,，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué),，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí),，可以先選擇就業(yè),，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè),，一邊求學(xué),，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之,，充分認(rèn)識(shí)自己,，對(duì)將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

中職生在完成了認(rèn)識(shí)自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè),。

當(dāng)前中職生中存在著這樣一些心理,，他們認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作,，因而,，學(xué)校推薦的工作即使不滿意也只能接受。在這種心態(tài)的支配下,，職業(yè)目標(biāo)怎能去確定呢,？

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢？職業(yè)目標(biāo)的確定,，既不能定得太高,，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的'要求,。因此,，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢(shì)，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇,，了解市場(chǎng)需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等,，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動(dòng)。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求,，才能選擇目標(biāo),，確定目標(biāo),。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo),。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開始?！边h(yuǎn)期的目標(biāo),，不可能一揮而就，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個(gè)個(gè)具體的階段目標(biāo),。

對(duì)于中職生來說,，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行,，始于足下”，只有從具體的一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn),。因此，制定階段目標(biāo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

1,、目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得,。

“跳一跳”，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏,，不是輕而易舉能達(dá)到的。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，不能把目標(biāo)定得太高,，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會(huì)有挫敗感,，容易產(chǎn)生悲觀情緒,，失去信心，從而放棄目標(biāo),。階段目標(biāo)也不能定得太低,，太低了，目標(biāo)是容易達(dá)到,，可太容易得到的東西就不會(huì)珍惜,，也不知道珍惜。因此,，中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始。

2,、目標(biāo)要切合實(shí)際,。

階段目標(biāo)通過努力能達(dá)到，可望又可及,，不能脫離自身?xiàng)l件,，不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

天上的彩虹很美,，如果讓我們把它摘下來,，這是不可能實(shí)現(xiàn)的。制定階段目標(biāo),，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動(dòng)的目標(biāo),。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗,。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要根據(jù)階段目標(biāo)對(duì)職業(yè)能力、思想品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面的要求,，制定與自身興趣、性格,、能力等個(gè)性特點(diǎn)相匹配的目標(biāo),。脫離自身?xiàng)l件，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不可能達(dá)到的,。

3,、目標(biāo)要具體、明確,。

階段目標(biāo)要十分具體,，不僅要表明需完成的任務(wù)、所能達(dá)到的狀態(tài)，還要列出措施,，并保證措施明確,、得當(dāng)、有可操作性,，切忌空洞,、不著邊際。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要有比較明確的時(shí)限,，或者35年，或者12年,，如果沒有具體明確的要求,，就等于沒有目標(biāo)。只有具體,、明確并有時(shí)限的目標(biāo)才具有行動(dòng)指導(dǎo),，才會(huì)有激勵(lì)的價(jià)值,。

階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證,，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ),，后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的方向,，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就應(yīng)該對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種情況的變化，不斷地進(jìn)行自我反省,，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo),，改進(jìn)職業(yè)生涯策略，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

中職生要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn),，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時(shí),，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向,。三百六十行,，行行出狀元，只要有科學(xué)合理,、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃,，相信中職生也一定能獲得成功。