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班級主任推薦理由簡短 班主任推薦理由100字左右篇一

班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長的引路人,。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,。平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣,，家庭的貧富,，我都竭盡全力幫助他們解決問題。如：我們班有個(gè)叫于海洋的學(xué)生,，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到,，上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)拖沓甚至不做的情況,，升入六年級后短短一個(gè)多月就有幾次想退學(xué),。家長無奈跑到學(xué)校找到我,，求我?guī)兔駝窈⒆印Ｔ诮拥郊议L求助后,，我跟孩子促膝長談,，最終該生在我的耐心勸說下表示會繼續(xù)上學(xué)并保證認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是好景不長,，一天中午放學(xué)后于海洋因?yàn)榕c別班的學(xué)生發(fā)生口角,，那個(gè)學(xué)生領(lǐng)來了他的哥哥（無業(yè)青年，進(jìn)過xxx）想對這個(gè)學(xué)生動手,，我發(fā)現(xiàn),，面對痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護(hù)在身后，與青年不斷的xxx,。

在這過程中,，青年幾次將拳頭掄到我的臉上，甚至還掐著我的脖子,。但是青年的這些舉動并沒有讓我害怕退縮,，我始終擋在青年前邊沒讓學(xué)生受到傷害，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來,。后來,，我又和于海洋交心的談過，他第一次在我面前哭了,，說：“老師你是用自己的生命在保護(hù)我,，我要是再不好好學(xué)習(xí)就太對不起你。老師,，你就看我的實(shí)際行動吧,。”我也表示會全力的幫助他把學(xué)習(xí)成績提上去,。我重新給他調(diào)了座位，換了一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生作為他的同桌,，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí),，守信,、正直的人。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,，這孩子學(xué)習(xí)比原來積極了,，成績比原來進(jìn)步了，第一次月考就比原來提高了二十多分,，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，因?yàn)樗麄€(gè)子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時(shí)爭著干最累最重的活,，這讓我感動不已。

作為有著教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤,，每天早到校晚回家,。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi),；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

在班主任工作中,，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”,、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競爭對手,，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等,。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在班級集體活動方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,、共同切磋,、相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽，其中20xx年征文比賽中,，王允浩同學(xué)獲縣三等獎,，20xx年在縣春季運(yùn)動會中，李可欣,、孫明東,、王允良等三個(gè)同學(xué)獲得個(gè)人項(xiàng)目第一名，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀,。

每個(gè)班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后還是極容易犯錯(cuò),。針對這樣的情況，我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，用愛心,、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦,、不言放棄,、給時(shí)間、給機(jī)會,、為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班里有五個(gè)學(xué)生，就連26個(gè)字母都不認(rèn)識,，寫的字更是慘不忍睹,，為了縮小這五個(gè)學(xué)生與其他學(xué)生的差距，我利用中午飯空和下午活動時(shí)間把他們集合起來從字母入手,，手把手,、口對口、一筆一劃的教,。在我和孩子們的共同努力下,，他們已經(jīng)能夠拼讀音節(jié)，書寫更是有了翻天覆地的變化,。

不接受家長的吃請,、財(cái)物，對待學(xué)生公正平等,。記得,，我剛上班的第一年，一天夜里一位家長帶著一編織袋的紅薯來到我宿舍,，要求我能對他的孩子格外照顧,，臨走之前看我的女兒僅有三個(gè)多月又從兜里掏出二百塊錢說是給孩子買東西。我急忙拉住她把錢和紅薯交還給她,，并對她進(jìn)行了耐心的解釋：我理解你的心情,，你希望自己的孩子能夠得到老師重視，希望老師能對他另眼相待,，這個(gè)你放心我會對每個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛。我更會全身心的投入到教學(xué)中不會因?yàn)楹⒆有《绊懝ぷ?。同時(shí)也請您把錢和紅薯收回去這些我是絕對不回收的,，對您的心意我表示感謝，從這一舉動可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時(shí)提出寶貴的意見和建議,。但是以后可不能再帶東西了,。最終這位家長帶著東西回去了,。之后陸續(xù)的有家長帶著同樣的目的而來，他們帶來的東西也都被我婉言謝絕,。

有的人說我傻,，不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢？可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污,。家長們送禮不果的嘆息我明白,，我不想過多的解釋，只想用自己的實(shí)際行動改變家長的看法——并不是給老師請客送禮,，老師才會對學(xué)生用心,。事實(shí)證明我的作法得到了家長的交口稱贊，每次家長接送學(xué)生放學(xué)時(shí)總會拉著我的手對我表示感謝,，家長們也自覺的杜絕了對老師請客送禮的歪風(fēng),。學(xué)生對我更是尊重敬愛，在我和學(xué)生的共同努力下,，三年來我們班的成績總是名列全鎮(zhèn)第一,。

工作在教學(xué)第一線的我，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了社會的承認(rèn),，贏得了學(xué)生家長的好評,，這是用萬斗黃金也換不到。我在生活上,、物質(zhì)上,，要求也不高，比較知足,，但是,，在精神上，我卻要求很高,，我追求的是道德的高尚,，事業(yè)的成功。人間的真情,，我將把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè),。

班級主任推薦理由簡短 班主任推薦理由100字左右篇二

二小六一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,。該班的47名學(xué)生大多為進(jìn)城務(wù)工人員子弟,，單親家庭的孩子幾乎占百分之四、五十，他們的父母為了生計(jì)只想讓孩子們吃飽睡好,，不太關(guān)心他的書包里裝著什么，腦子里想著什么,，因此孩子們的思想道德教育工作就成了班主任工作的重中之重,。為此我們把愛國主義教育、理想教育,、集體主義教育,、勞動教育、社會公德教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中,，千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德思維,，道德評價(jià)及自我教育能力,要求以“學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會勞動，學(xué)會健身,，學(xué)會生存為宗旨”共同營造健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

在學(xué)生面前倡導(dǎo)“人人平等”用微笑縮短人與人的距離。是開展班級工作的起碼要求,。因此,，我不論在課堂，還是在課外,，我總是以微笑著面對學(xué)生,。利用一切可以利用的機(jī)會去了解每一位學(xué)生，想他們之所想,，急他們之所急,，掌握他們的思想脈搏。用愛滋潤學(xué)生心田,，學(xué)生把我當(dāng)成了知心朋友,，他們有什么煩惱與困惑會向我求助，我也會非常理解的幫他們出謀劃策,，使他們這個(gè)班級充滿著愛與關(guān)懷,。學(xué)生在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)覺得特別輕松,、愉快,。古語云：“親其師而信其道”。現(xiàn)在,，全班學(xué)生把自己的班級當(dāng)成了自己的另一個(gè)家：看到班里的紙簍壞了,，主動買來新的紙簍；有學(xué)生生病了，其他學(xué)生會上門慰問并為他補(bǔ)課,。我們班的李雨星父母離異,，她和奶奶一起，她家生活拮據(jù),，上次放學(xué)回家途中暈倒住院,，班里同學(xué)為她捐助了四百多元錢?？傊挥姓l有困難,，其他人都會盡全力去幫助。我看到全班學(xué)生有了很大進(jìn)步,，看到集體團(tuán)結(jié)向上,，我無比欣慰。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,，它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶,，任何一個(gè)優(yōu)秀的班級，必須有一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶,。可見,，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍有多么重要,。為營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，我將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位,，提出了“班級是我家,，建設(shè)靠大家”的口號，要求班級發(fā)展里每位同學(xué),，同心同德,，拼搏進(jìn)取。學(xué)生們還制定了符合他們自己及班級要求的易于執(zhí)行的具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。并根據(jù)本班實(shí)際情況,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！秾W(xué)生德育積分測評條例》,、《值日生制度》，讓學(xué)生共同討論班級建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,，共同制定了《班級公約》及《個(gè)人文明約定》等一系列制度,，督促同學(xué)們做好各項(xiàng)常規(guī)工作。每天的值日生班長會帶領(lǐng)大家盡職盡責(zé)搞衛(wèi)生,，連老師的講臺每天都會自覺的收拾干凈,。勞動讓大家的集體觀念增強(qiáng)了,，班級情感濃厚了。班級就像一個(gè)溫馨的家,。只要走進(jìn)我們班,，展現(xiàn)在你們面前的是干凈、整齊,、美觀面貌,。每當(dāng)老師上課時(shí)，看到的是干凈的地面,，整齊的課桌，心中不免舒暢起來,。整潔的教室環(huán)境,，就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用,。

一個(gè)成功的班集體,，必須有一支精明能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為班主任的助手,，聯(lián)系師生工作的橋梁,，他們工作能力的強(qiáng)弱，工作方法的好壞,，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以每期開學(xué)初班班干部都要通過學(xué)生自薦,、競選演講,、民主選舉的方式產(chǎn)生的，而后又要經(jīng)過一次民主評議,、改選,，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職,，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我要求他們兩周一次工作匯報(bào),，這樣干部的工作效率就大大提高了,。目前，早讀,、出勤由班長負(fù)責(zé),，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，作業(yè)收發(fā)各科科代表負(fù)責(zé),，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委員負(fù)責(zé),。后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化由班主任負(fù)責(zé)，同學(xué)們學(xué)習(xí)上的查露補(bǔ)缺由學(xué)習(xí)委員和志愿者幫幫團(tuán)負(fù)責(zé)，兩課兩操,、體育競賽由副班長和體育委員負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就順利的得到了開展。他們會主動去為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,，如班級有勞動任務(wù),，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會,，他們會群策群力精心策劃,，出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們會及時(shí)反饋,、制止,。該班之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，大家都將班級視為了一個(gè)大家庭,，真正將自己視作這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥,，以班為家，榮辱與共”的觀念,，因而在任何時(shí)候,，只要是面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事,，同心協(xié)力地完成它,，使他們從小樹立起勇挑重?fù)?dān)的信心和責(zé)任感。

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī),，教育更是如此。社會的日益發(fā)展,，對教育提出的要求就更高了,，因此實(shí)施應(yīng)素質(zhì)教育積極進(jìn)行改革創(chuàng)新也是當(dāng)務(wù)之急。作為班主任不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫,。帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩,、有教育意義的活動是班主任的天職。因?yàn)榛顒邮巧傧汝?duì)員的生命,，它可以給孩子們帶去快樂,，幫他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，感悟生活，結(jié)合中隊(duì)隊(duì)員特點(diǎn),，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)了“我給媽媽過節(jié)日”,、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“學(xué)習(xí)雷鋒從小事做起”“愛生命注意安全”,、“誠信是金”豐富多彩的班隊(duì)活動,。主題班會、學(xué)習(xí)競賽,、經(jīng)典誦讀,、辯論會等豐富多彩的活動，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，每位同學(xué)都發(fā)揮了自己的才能,。都有不同程度的進(jìn)步?；顒哟龠M(jìn)了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又升華了活動,。正是由于我們班有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍,，在各項(xiàng)評比中,，我班獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。上學(xué)期跳繩比賽獲區(qū)級一等獎,，經(jīng)典誦讀獲市級三等獎,。除了班級的特色活動外，對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和競賽,，同學(xué)們也都投入極大的熱情,。他們在常規(guī)評比、學(xué)科競賽,、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù),，一張張獎狀書寫著他們這個(gè)集體的凝聚力。

師愛是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要機(jī)智的引領(lǐng)與組織,。要當(dāng)好班主任,，必須與學(xué)生建立起親密和諧、息息相通的師生感情,。要以情動人,，以愛動心,。花有百樣紅,，人才各不同,，伶俐的孩子固然可愛，憨厚的孩子也閃光,，善待自己所有的學(xué)生應(yīng)像甘露普降,，決不能厚此薄彼。

班級主任推薦理由簡短 班主任推薦理由100字左右篇三

__,，班主任工作十二年,。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱情承載著教育夢想,，用愛默默地耕耘,，讓每個(gè)孩子朝向陽光，茁壯成長,。上好每一堂課,，善意對待每一個(gè)學(xué)生，是心中牢記的信念,。

一,、言傳與身教并用

作為一名班主任，她忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。用心教書,，用愛育人。在教育教學(xué)中,，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個(gè)美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞,，一首首美妙的童詩，開啟了無數(shù)個(gè)美妙的清晨,，浸潤著孩子們的心靈,；課間——她與學(xué)生一起做操、跑步,，整齊的步伐,，響亮的口號，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌,；午讀——與好書相伴,，閱讀中開闊了學(xué)生視野，提升了學(xué)生的閱讀能力,；課余——她組織學(xué)生與活動同行,，在豐富多彩的活動體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個(gè)性都得以充分的舒展,。就這樣，在教室這個(gè)溫馨的大家庭中,，師生平等,，班級氛圍融洽，最終收到了良好的教育教學(xué)效果,。

二,、嚴(yán)格與關(guān)愛并行

在學(xué)生眼里，她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任,。對于學(xué)生取得的好成績,、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等,，她都會及時(shí)給予表揚(yáng),、肯定，并通過開展班級儀式慶典,，激發(fā)學(xué)生的成長自覺,。學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，她也會及時(shí)指出不足,，讓其認(rèn)識到錯(cuò)誤,，然后耐心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，直到改正為止,。她有理,、有度,、有方的去愛學(xué)生，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡,，成為學(xué)生的良師益友,。

三、尊重與理解并重

俗話說：“有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好孩子,，有一顆善良的心是好孩子,，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里,，每位學(xué)生都不一樣,，他們都很棒。在日常班級管理中,，她尊重學(xué)生,，設(shè)身處地為學(xué)生著想，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅,。如,，她所帶的班級以魏書生老師民主化,、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo)，利用班規(guī)班法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，互相督促進(jìn)步,。堅(jiān)持班級的人,，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做,；班級的事,，事事有時(shí)做，事事有人做原則,。并通過學(xué)校的“德馨評價(jià)體系”來調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性,，激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，讓班級同學(xué)都各司其職,，互相配合,，形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮進(jìn)取,、積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。管理過程中,，對待學(xué)生的錯(cuò)誤,，她能做到寬容和理解，用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈,。最終收到良好的教育教學(xué)效果,，受到家長、學(xué)生,、學(xué)校的贊譽(yù),。

四、家庭與學(xué)校并力

家校合力,，攜手共育,，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合,。她用各種方式了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境,，通過與家長談心、交流,，相互配合,，形成一股力量，在教育方向上保持一致,?？刂?、消除不良的因素對學(xué)生的影響，從而有效地教育學(xué)生,，她所帶過的班級,，家長的凝聚力對搞好班級工作起到了關(guān)鍵作用。

辛勤的付出帶來了先進(jìn)班集體,、溫馨教室,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手,、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù),。成績屬于過去，今天的她堅(jiān)信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐,，完善自我,，才能為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。

班級主任推薦理由簡短 班主任推薦理由100字左右篇四

烏雅恒,，蒙古族,，鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)蒙語教師。自2010年參加工作以來,，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)八年。工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān),，自擔(dān)任班主任以來勤勤懇懇、教導(dǎo)有方,，她深知“種花容易樹人難”,，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，以德育人,，重視全面提升學(xué)生的素質(zhì),，是學(xué)生們的良師益友,；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求上進(jìn)，教育教學(xué)成績一向顯著,，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信任的優(yōu)秀班主任。

作為一名一線教師,，教學(xué)任務(wù)重但她從未有過絲毫懈怠,，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最佳的教學(xué)方法,，及時(shí)反思教學(xué)效果,，每一次授課都積極做出調(diào)整,，求真務(wù)實(shí)，不斷探索,，教學(xué)成績在三年聯(lián)考和中考中名列前茅,。

烏雅恒深知“德高為師，身正為范”,，教師不僅要具備完善的專業(yè)知識素養(yǎng),，更需要具備職業(yè)道德素養(yǎng)，以自身的人格力量感染學(xué)生,。從走上三尺講臺那天起,，她處處以一名合格的人民教師來要求自己，為自己提出全面提升個(gè)人素養(yǎng)的要求,。在蒙語文教學(xué)中,，她通過蒙漢對照，不斷探索蒙語文教學(xué)的有效途徑,，關(guān)注其他學(xué)校的蒙語教學(xué),，不斷充實(shí)自身專業(yè)知識。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中她十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，熱愛學(xué)生,、熱愛集體，將高尚的教師道德品質(zhì)擺在第一位,，以積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做服務(wù),。

她在教育教學(xué)和班主任工作中，注重實(shí)踐探索,，挖掘課堂教學(xué)新模式,。全心投入、研桑心計(jì),，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績,。

她利用假期不斷學(xué)習(xí)新課程理念，參加了國培,、自治區(qū)蒙古語授課中學(xué)文科骨干教師高級培訓(xùn)班,，并取得了良好的成績。為了提升自己她前后參加了鄂爾多斯市青年教師基本功大賽,、內(nèi)蒙古自治區(qū)青年教師基本功暨初中蒙語文同課異構(gòu)大賽和鄂爾多斯市教學(xué)能手等教學(xué)比賽,，榮獲市級、區(qū)級青年教師基本功大賽一等獎以及鄂爾多斯市初中蒙語文教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號。在教學(xué)過程中她積極參加多種課題,，并在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《加強(qiáng)蒙古語語感教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》的成果論文集中發(fā)表了論文《蒙語文知識教學(xué)與能力教學(xué)關(guān)系》,，在《基礎(chǔ)教育各學(xué)段課程銜接研究：小學(xué)初中語文銜接》課題中負(fù)責(zé)編寫了七年級蒙語文學(xué)案。論文《班主任管理工作方法和措施》發(fā)表于科學(xué)中國人,。

八年教學(xué)中,，擔(dān)任初中班主任六年，她時(shí)刻關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。她以愛為班級管理的基礎(chǔ),，以紀(jì)律嚴(yán)明為班級管理的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)慈相濟(jì),、民主公正,，不以成績定好壞，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，建立了班集體正常秩序,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識。

她全身心投入班級管理,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法,，取得了優(yōu)異的成績,。在班級管理中，她堅(jiān)持以人為本,，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,，讓班級成員共同參與，實(shí)行量化管理,。對于后進(jìn)生,，她采取“不拋棄、不放棄”的方法,，一次又一次的開導(dǎo),、教育。她剛剛帶出的95班三年來在學(xué)習(xí),、體育,、衛(wèi)生,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面一直都是本校初中年級的榜樣,，并獲得“先進(jìn)班級”的光榮稱號。95班是一個(gè)十分友愛、團(tuán)結(jié),、追求上進(jìn)的集體,，但她最為驕傲的卻不是這些，而是她的學(xué)生懂得感恩,，她為此十分自豪,。實(shí)踐使她體會到：愛是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉,；愛是教育的潤滑劑,。在真正愛的教育中孩子們才會快樂，才會真心的努力,，并學(xué)會愛他人,，學(xué)會感恩。

成績屬于過去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，烏雅恒同志將繼續(xù)堅(jiān)定信念,，腳踏實(shí)地,、追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)貢獻(xiàn),，永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,，學(xué)生的服務(wù)者、引導(dǎo)者,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂,。

班級主任推薦理由簡短 班主任推薦理由100字左右篇五

馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師。馬玉芳忠誠于黨的教育事業(yè),，在20多年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬玉芳在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級政府的各種獎勵(lì),，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

作為一名教師,，馬玉芳深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的xxx教師,。在十幾年的工作中，馬玉芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，xxx思想,、xxx理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，與xxx時(shí)刻持續(xù)高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)馬玉芳注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐,。在三尺講臺上，馬玉芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，馬玉芳都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名教師，馬玉芳沒有在過去的成績上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自我,，在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教,；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上馬玉芳的課,，馬玉芳本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

馬玉芳勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。馬玉芳的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),，馬玉芳把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高,。

通過二十多年來的教學(xué)生涯,，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生,。

班級主任推薦理由簡短 班主任推薦理由100字左右篇六

我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,，自從我擔(dān)任班主任工作以后,，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績,，面對這些年充實(shí)的工作生活，我真的無怨無悔,！

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長感激，學(xué)生感動,，我認(rèn)為：這些看起來很平常,，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣?/p>

于根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競爭欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績,。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！

班級主任推薦理由簡短 班主任推薦理由100字左右篇七

我20xx年畢業(yè)于南通師范學(xué)院,，一直在隊(duì)四中學(xué)工作,，至今已經(jīng)做了八年的班主任,，一直從事體育教學(xué)工作,，20xx年9月開始改教語文?；厥装嘀魅喂ぷ鞯臍v程,，這些年來我?guī)椭撕芏鄬W(xué)生，也改變了很多學(xué)生,，領(lǐng)會到了奉獻(xiàn)的真正含義,。

做了這么多年的班主任，學(xué)生對我的印象是和藹可親,，很多學(xué)生愿意和我說心里話,，喜歡和我一起分享他們的心事，很多學(xué)生在我的關(guān)心鼓勵(lì)下,，成績穩(wěn)步上升,。也有的學(xué)生在我的幫助下，打開心結(jié),，快樂成長,。七（1）班盛倩倩同學(xué)就是其中的一個(gè)，這個(gè)可愛的女生因家庭原因要輟學(xué),，經(jīng)我多次和家長溝通,，和孩子談心，終于拋開顧慮留下繼續(xù)讀書,，學(xué)習(xí)勤奮,，成績名列班級前茅,，成為班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

在工作中,，我總是盡我最大努力去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，因材施教，在班中發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，李姜就是其中一個(gè)，從我班一名班長成長為學(xué)生會主席?，F(xiàn)在七（1）班的鮑亞星同學(xué),，個(gè)子較高，當(dāng)我了解他父親1米85,，母親1米75之后,，我就決定培養(yǎng)他打籃球，請董宇主任每天早上和課外活動指導(dǎo)練習(xí),，鮑亞星同學(xué)也從中找到了自信,，內(nèi)向的性格也變得開朗起來，喜歡上了隊(duì)四中學(xué),。

作為一名班主任,，工作是繁忙的，常常無暇顧及自己的生活,，孩子很小就成了夜貓子,，和我們一樣養(yǎng)成了遲睡的習(xí)慣，從小跟著自己吃食堂,。當(dāng)孩子考不好的時(shí)候,，作為父親，內(nèi)心很愧疚,。母親癱瘓?jiān)诖?，不能天天盡孝，作為兒子內(nèi)心是不安的,。前段時(shí)間,，岳父生病，因?yàn)橹牢覀兎蚱薅甲霭嘀魅?，怕影響我們工作,，不告訴我們，忍住病痛,，堅(jiān)持到周末才手術(shù),，以至于術(shù)后3天高燒不退。對于親人，自己是有愧的,。

班主任工作就是這樣,，我想只有做過班主任的老師們，才知道其中的艱辛,，才理解那是一首無法忘懷的奉獻(xiàn)的歌,！

回首這些年來的班主任之旅，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長,，從心浮氣躁漸漸走向成熟冷靜,。雖然辛苦，但是我并不后悔,。班主任工作,，使我贏得了眾多學(xué)生的愛戴，給了我極大的成就感,，感受到奉獻(xiàn)的快樂,。

班級主任推薦理由簡短 班主任推薦理由100字左右篇八

我叫__，自擔(dān)任班主任以來,，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來,，所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績,，無論是在鞏義市統(tǒng)考中,，還是在__市一質(zhì)測、二質(zhì)測,、三質(zhì)測中,，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名,。因班級教育教學(xué)管理成績突出,，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任,。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：

一,、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表,，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好,，說謝謝你之類用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

二、關(guān)心學(xué)生,，“愛”字當(dāng)頭

愛,，是教育的根基；愛是教育的歸宿,。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,，通過了解才知，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi),；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,，了解才知考試成績不理想,，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣,；在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問之,，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動時(shí)間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹，,。

三,、民主管理，信任學(xué)生

真正的優(yōu)秀班主任事跡要求,，民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國歡度過國慶,，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”,、“奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊”,、“別人放松我不松，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼,，每天提高一大分”等活動。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對一結(jié)對子“活動,；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性，在一年中的歷次考試中,，我班成績均居年級前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號,。

四、典型引路,，梯度推進(jìn)

一個(gè)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡代表,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強(qiáng)、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法,。每周班會,，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)校考上北大》《高三,，不只是傳說》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樣樹立信心,；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任教師每次小考出難,、中,、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來評價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名,，其中三人次進(jìn)入過年級前10名,。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一,、二,、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評為優(yōu)秀教師,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通,。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離,，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會越做越出色！