人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇一

下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

首先,，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次,，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短,、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似、銳角三角函數(shù),、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績(jī)必定是很好的,。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書,。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題--這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此,，每到開學(xué)初,，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生(xuesheng)很忙,，基本沒時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高,。

第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生(xuesheng)做思想工作時(shí),，經(jīng)常對(duì)他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng),，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題,。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào),，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對(duì)小問題置之不理，累積起來,，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的,，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題,，學(xué)會(huì),、做對(duì),，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步,。

第六;關(guān)于家教方式。

有的家長(zhǎng)說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行,，嚴(yán)厲,，板著臉，說一不二,，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來,，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯,，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個(gè)教育者--學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。"

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌,。"

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批判指正。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好! 我是數(shù)學(xué)老師,，姓王

時(shí)間過得很快,，分班以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間,，在班主任支持,、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利,。首先對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來了我就要說家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。 下

面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作： 這一屆是新課改實(shí)施的第一屆,， 一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,， 一,、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問題突出; 二,、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同,，參差不齊的現(xiàn)象,， 三、新分的班級(jí),，互相了解不多,，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過程。 但是,，我跟他們說,，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的,，也是完全可以克服的,。我鼓勵(lì)他們多問,，多做，我記得跟他們說過,，你們?cè)谄胀ò?，并不說明你比別人差，只是你起步慢了,，暫時(shí)落后,，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點(diǎn)班的人,，后來成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子。

數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題,，體現(xiàn)一種思維,，一種為人處事的方法，靈活變通,，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上,，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì),。為此,，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體,，開闊了視野,，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去? 這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的,，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是一切,。

2、 數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,，一個(gè)班級(jí)50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占50分之一,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重,，對(duì)于基礎(chǔ)好,，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生,。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),，課下常做他們的思想工作，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步,。 我們班的學(xué)生,，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多,，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平,。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。

我覺得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,，所需要的就是信心。要給他們鼓勁,。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說：你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,，不好好上,，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工,。第二個(gè)家長(zhǎng)說：好好干,，你就是考不住我也攻你。第三個(gè)家長(zhǎng)說：別著急,，慢慢來我相信你,，一定能行。結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說,，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

當(dāng)然,，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高,。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī)。為此,，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持,。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇三

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好！

x月我剛剛送走六年級(jí),，本以為今年會(huì)接一年級(jí),，開學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級(jí)，所以與你們相遇了,，這是一種緣分,。今天大家工作了一天，本應(yīng)該休息了,，可是還是能聚在一起,，為了我們的孩子們，先感謝大家對(duì)孩子的關(guān)心,，有了你們的關(guān)心,，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下,，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師,，姓x，如果不出意外的話,，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè),。

三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，首先他要擺脫一,、二年級(jí)的稚嫩,，很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理，自己承擔(dān)責(zé)任,。不再一有事情就報(bào)告,，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道,。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立記錄回家作業(yè),，獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間,，獨(dú)立完成回家作業(yè)。

這是一個(gè)非?？部赖倪^程,，半個(gè)學(xué)期下了，大部分孩子能做到,，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì)有這樣不做,，那樣沒完成的現(xiàn)象,。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè),，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”，有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話,，要求把孩子接回家做回家作業(yè),，請(qǐng)您務(wù)必配合，并適當(dāng)批評(píng),，老師和家長(zhǎng)雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

千萬不可隨便對(duì)待，陪著孩子在門衛(wèi)做,，或者開了輛車在車?yán)镒?，你要一本正?jīng)的把他帶回家完成，并適時(shí)的進(jìn)行批評(píng),。不要覺得我把孩子接回家了,，別的課上不到會(huì)怎樣，習(xí)慣更重要,，而且,，你要清楚，你的孩子課沒上到,，重要的內(nèi)容老師還是會(huì)抽時(shí)間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的,，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦,，還要單獨(dú)給補(bǔ)課,。請(qǐng)記住，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好,，請(qǐng)務(wù)必配合好,。

第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級(jí)作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加,，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng),。其實(shí)他是能快的，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子,、找鉛筆,、寫的時(shí)候還要東張西望,，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也積極配合,，回家作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，中途不準(zhǔn)吃東西,，不準(zhǔn)小便,，不準(zhǔn)說話，不會(huì)的等全部完成了再去教他,。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請(qǐng)控制在半小時(shí)以內(nèi),。

第三個(gè)關(guān)于口算。從開學(xué)早現(xiàn)在,，你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大，問題出在回家的練習(xí),。重視的家長(zhǎng),，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到,?？谒阋氖撬俣龋⒆拥目谒阋诩议L(zhǎng)的監(jiān)督之下完成,，你給他計(jì)時(shí),，不要讓他自己無時(shí)間限制的情況相下做，那樣是無效的,。家長(zhǎng)請(qǐng)別小看口算,，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差，計(jì)算題在我們?cè)嚲砩系姆种狄话闶?0分左右,，還不包括應(yīng)用題計(jì)算,，填空題中的計(jì)算，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實(shí),。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,，這個(gè)任務(wù)就布置給家長(zhǎng)您了，請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間,，并且認(rèn)真批好,。另外，如果口算紙丟了,，我把口算發(fā)到班級(jí)群共享中,，丟了可以去打印一下。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷,。試卷有一定的難度,，開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷，情況一次比一次好,，所以讓我更堅(jiān)持了我的做法,。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分,，不及格的人數(shù)還很多,，到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了，有不及格,，但一般就1,、2個(gè)，平均分能達(dá)到80左右,。

家長(zhǎng)你現(xiàn)在要改變觀念,，不要只看分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級(jí)中所處的位置,。一般情況我都會(huì)告訴你多少90分段，多少80分段,，多少70分段等等,。碰到好幾個(gè)家長(zhǎng)都跟我說，一九年級(jí)都考90幾的,，現(xiàn)在只有70幾,、80幾，試卷不同,，難易程度不同,，無法比較分?jǐn)?shù)的。

如果要考90幾,，我把試卷難度一降,，都是90幾，有什么價(jià)值呢,，只會(huì)助漲孩子的驕傲情緒,，最終導(dǎo)致上課不要聽了。成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果,，關(guān)鍵是他掌握了沒有,，掌握到了什么程度。另外,，為了讓更多的孩子不懼怕思考題,，有時(shí)我還會(huì)把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了,，當(dāng)然,，這個(gè)思考題應(yīng)該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì)做的范圍之內(nèi),。

第五，關(guān)于應(yīng)用題,。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),，孩子的理解能力不強(qiáng)，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對(duì)的,，真是令人大吃一驚,。分析原因，孩子不會(huì)讀題,，題目讀不通順,，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目,，從而采用正確的方法去解決,。

這跟語(yǔ)文的閱讀量有關(guān)，所以,，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè),，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算,，估計(jì)就5分鐘,，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書，閱讀量和閱讀能力上去了,，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了,。另外，也可以在家買一種課課練,，每天練幾道應(yīng)用題,，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對(duì)難一點(diǎn)的題目,，小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的,，可以開拓一下思維。

總之,，今天給大家交流的那么多,，概括一下就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成；第二,，口算請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必看好時(shí)間并批改好,；第三，加強(qiáng)閱讀,，可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí),。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)大家好：

為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們?cè)俅蜗嗑墼谝黄稹＝璐藱C(jī)會(huì),，我感謝大家這五年來對(duì)我的理解和支持,。

見到不少家長(zhǎng)，都說,，“把孩子交給你們,，我們就放心了”，聽到這些話,，我們感到十分欣慰,，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。步入五年級(jí),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣,。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題,，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。

1.總體分析：

本次試卷,，基礎(chǔ)卷我們班人均92.51分,，能力卷滿分50分，我們班人均44.82分。

本次試卷基礎(chǔ)卷得滿分的我們班有9人,，低于90分的只有13人,，其中1人是60幾分，3人是70幾分,，9人為80幾分,，能力卷得滿分的有17人。這次試卷我們班贏在“細(xì)心”,，大家從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，應(yīng)用題的分值很大，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對(duì)的,，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)槭橇芯C合算式,，結(jié)果算錯(cuò)了,，6分全部被扣除。因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。

2.分析試卷：(就試卷中學(xué)生容易做錯(cuò)的題目說說)

3.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過去的也無法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問題,，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”,、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象,，敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣,。

“智慧之子,，使父親歡樂。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂,。”做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長(zhǎng)過程,，受多種因素的制約和影響。其實(shí),，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”,，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性,。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,、交流,，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易,，你為了他做了哪些付出,，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你,，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。這不正是我們想看到的嗎?

孩子是我們的希望，孩子是我們的未來,，作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來能出類拔萃，那么做父母的該怎么對(duì)孩子實(shí)施教育,，才能讓孩子成才呢?聽完下面的故事,，大家也許能從中受到一點(diǎn)啟發(fā)。

她還時(shí)常對(duì)申杰說：“媽媽不和別人的媽媽比,，我不要金項(xiàng)鏈,、金戒指，我只要我兒子有點(diǎn)出息,。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)少多了,，只要你好好學(xué)習(xí),，媽再苦也不覺得苦，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的是個(gè)甜果子!”

在父母的言傳身教下,，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。每次春游、秋游,，母親總想給他買點(diǎn)飲料什么的,，可申杰卻說：白開水最好，又能解渴又能洗手,。被選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前,，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅(jiān)決不要：“去比賽又不是去比哪個(gè)穿得好,?！焙⒆釉蕉拢鰦尩男睦镌讲缓檬?，申杰的母親常說：“杰杰,，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了，和別人家的孩子相比,，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定,，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢?！鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到一絲寬慰,。俗話說：家貧出孝子。李申杰對(duì)這個(gè)清貧的家有著更多的依戀,，當(dāng)申杰載譽(yù)歸來時(shí),，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué),，這是多少少年學(xué)子夢(mèng)寐以求的事呀!可申杰卻說：“如果能在南京上大學(xué)更好,，我不想離開家?！?/p>

孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),，不可能失敗了從頭再來!所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng),，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境,，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們尊重知識(shí),、尊重老師,，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿,，是老師教給你知識(shí),?！彼麄儗?duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜,，謙虛謹(jǐn)慎的人才能取得最終的勝利?！彼麄兊慕?jīng)濟(jì)收入不高,，自己省吃儉用，也要擠出一部分錢為孩子買書,，不惜借貸為孩子購(gòu)買電腦,。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的精神,，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這是父母給孩子的最最可貴的財(cái)富,，是幫助孩子走向成才之路的無價(jià)之寶,。

其實(shí)我們班關(guān)心孩子、心中有孩子的家長(zhǎng)比比皆是：葛華誠(chéng)的媽媽為了孩子放棄了這次提拔的機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@次提拔都是到鄉(xiāng)下任職,，她說如果到鄉(xiāng)下去，早出晚歸的,，沒法輔導(dǎo)孩子,。大家看，為了孩子她做了多么大的犧牲,。王梓的手臂跌斷了,，他媽媽立刻打來電話，說“王老師,，王梓的手臂跌斷了,，不能拿筆寫字，請(qǐng)你在課堂上多多提問他,，以免他成績(jī)下降,。”劉蘇揚(yáng)的媽媽,，陳菲雨的媽媽經(jīng)常打電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子現(xiàn)在還小，自控力較差,，需要我們時(shí)時(shí)提醒他、引導(dǎo)他,。

記得我小時(shí)侯,，和我一起讀書的小姐妹相繼輟學(xué)(那時(shí)候不太重視教育),，我當(dāng)時(shí)也鬧情緒不想念書，但是我爸爸一再堅(jiān)持不許我輟學(xué),，所以我才能有今天,。我很感謝我的爸爸，要不是他,，我可能至今還在鄉(xiāng)下種地,，生活的肯定不如現(xiàn)在幸福。所以說作為父母,，一定盡到自己的責(zé)任,，我們盡心了、盡力了,，孩子將來才不會(huì)責(zé)怪你,。我衷心希望，我們五(5)班每個(gè)家長(zhǎng)都能加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來,。我想,，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出第二個(gè),、第三個(gè),、甚至更多的李申杰!說不定國(guó)家未來的接班人就藏在我們五(5)班，所以我們不可小覷之!

我的講話完了,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們對(duì)我們工作的支持和對(duì)你們孩子的關(guān)心,。身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,，更能深深體會(huì)您的心情,。我雖然不是最出色的老師，但是17年的教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)的課，我就會(huì)責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。

下面我就從以下幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況,。

要想教育好孩子，就必須了解孩子,，掌握孩子的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn),，只有按照孩子的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能取得好的教育效果,。四年級(jí)的孩子有以下特點(diǎn)：

四年級(jí)的學(xué)生在身體發(fā)育,、心理方面,、興趣愛好等都會(huì)發(fā)生些變化，學(xué)生個(gè)性差別最大,。

四年級(jí)孩子的思維形式向抽象思維過渡,，可以進(jìn)行比較復(fù)雜的分析，分析問題時(shí)開始確立“自己”的位置,。如,，這樣不合適，那樣又有妨礙,。不太受大人意見的左右,，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng),，顯示出獨(dú)立的個(gè)性

四年級(jí)的孩子在遇到理虧的時(shí)候,，已經(jīng)學(xué)會(huì)了尋找對(duì)自己有利的理由替自己辯護(hù)，有時(shí)會(huì)隱瞞真實(shí)的情況,。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，就拿數(shù)學(xué)來說,，這冊(cè)教材的跨度是非常大的，教材里面有很多內(nèi)容不是孩子們?nèi)菀桌斫獾?。所涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多,，而且都是比較難的，如：角的度量,、平行和相交等的內(nèi)容不僅抽象,，而且概念繁多，如果概念沒有扎實(shí)掌握,，會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響,。又如“認(rèn)數(shù)”中要求孩子們進(jìn)行改寫，求近似值等孩子也特別容易混淆,。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的課本中,，要求我們所有的學(xué)生都要掌握。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)的孩子和四年級(jí)的教材有了新的認(rèn)識(shí),。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)清楚數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元,，每次單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過目,。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議，并必須把錯(cuò)題抄下來,，由孩子再改一遍,。

5、多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低,，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算,，不放過任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了,，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解,，細(xì)心的家長(zhǎng)就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。并簽上日期，希望家長(zhǎng)能夠配合檢查,。我說過了,，數(shù)學(xué)不查，做錯(cuò)了,，就做的沒有意義,。

語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò)，但高年級(jí)明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。另一個(gè)原因,，教材越來越難，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

對(duì)于孩子遇到的問題,，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題,，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考,，不要孩子一問，家長(zhǎng)就告訴怎么做,，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會(huì),。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā),，知道從哪里去幫助孩子,。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過程中自己就會(huì)了。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫。

因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

最后,，送給各位家長(zhǎng)幾句忠言：

好父母都是學(xué)出來的,。

好孩子都是教出來的。

好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的,。

好成績(jī)都是幫出來的,。

好溝通都是談出來的。

好成就都是比出來的,。

祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利！

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇六

下面我想談?wù)劷逃龑W(xué)生的一些方法

1,、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，少看缺點(diǎn)和少揭短。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn),。有一個(gè)比喻很形象：孩子就像半杯水,，我們不能只看空的那部分，來夸大其不足之處,，要多看看已有的那半杯水,，用心去欣賞、贊美它,，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來越多

2,、和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，少用命令,、批評(píng)式的語(yǔ)言。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見,，如果常用命令的口氣和他們交流,，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。

3,、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。有一個(gè)算式是五加二等於零,，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,，經(jīng)過周末兩天的放松，把知識(shí)都忘記了,。這句話雖然有一點(diǎn)夸張,，但也要引起重視，周末的學(xué)習(xí)（主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè)）這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式,，這樣更有利於學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶或永久記憶,。家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)（這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯(cuò)題讓他們自己改正,，對(duì)於做不起的題,，要讓他們多讀幾遍題目再做，實(shí)在做不起時(shí),，才講一講）,。不然，學(xué)生來到學(xué)校以后,，學(xué)了新知識(shí)又把舊知識(shí)忘記了,，造成了知識(shí)的斷鏈,。在這方面，我們班多數(shù)家長(zhǎng)還是做得很好的,。

4,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確評(píng)價(jià)孩子的得失,。因?yàn)楦鞣N因素,，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí),，要告訴他不要?dú)怵H和自卑,，應(yīng)幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常,，用期待的眼光看待他們,，激勵(lì)其下次多努力，相信他們下次會(huì)有進(jìn)步,。切忌簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級(jí)那樣經(jīng)常考100分,，如果你要求他每次考試都要考100,，這會(huì)對(duì)他們?cè)斐删薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力，反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果,，而且還會(huì)減弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求孩子是對(duì)的,，但要做到嚴(yán)而有度,。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導(dǎo)他們從小樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

5、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣,，不能邊吃東西邊做作業(yè),，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩電腦邊做作業(yè),，更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒,。

6、在日常生活中,，多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),。比如：讓孩子單獨(dú)購(gòu)買物品,，計(jì)算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等,。通過數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,，讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。在寒假期間,，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,，還可以買一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本，讓學(xué)生每天做2頁(yè),，這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的密切配合,，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解,。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由於本人的能力有限,，教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處，希望各位家長(zhǎng)在會(huì)后能給我提提意見或建議,，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善,。

最后，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂成長(zhǎng)，天天進(jìn)步,。我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家！

1,、理解能力方面,，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）獨(dú)立思考,。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程,，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊“媽媽，你來看看這題”,，一會(huì)又喊“媽媽你來看看這題”,。時(shí)間一長(zhǎng)，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以,，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說,，多讀題目自己試試看,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，假如真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依靠你,。（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎,，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里,，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。（3）上課聽講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,，認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動(dòng)作不斷,，還插話影響別人聽課,，這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會(huì)有多少？偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在,，插話聲是此起彼伏,。（4）及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是補(bǔ)充習(xí)題,、評(píng)價(jià)手冊(cè),、一課雙測(cè)、隨堂練習(xí)冊(cè)這四項(xiàng)作業(yè),，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多,，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉,、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會(huì)跑去玩了，一會(huì)拿了筆在手中玩上半天,，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來,。（5）學(xué)習(xí)的自覺性。關(guān)于這點(diǎn)我們班學(xué)生做的很不好,，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個(gè)單元的內(nèi)容結(jié)束了,，第二天要學(xué)習(xí)什么新的知識(shí)了大部分學(xué)生是不知道的，因?yàn)樗麤]有做到提前預(yù)習(xí),，甚至回家書碰都不碰的,。而最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是能放學(xué)回家把今天所學(xué)的看一遍，把明天的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,。

2,、需要注意的方面，提供一些建議,。（1）《學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)》可以讓學(xué)生多看看,，上面有很多訓(xùn)練學(xué)生思維的題目，都是一些與所學(xué)知識(shí)同步的智力題,，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓(xùn)練。（2）到了五年級(jí)已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。對(duì)于好學(xué)生來說,，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,；要堅(jiān)持上上奧數(shù),，一方面對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用，同時(shí)實(shí)際點(diǎn)大家都知道現(xiàn)在面臨升學(xué)問題,，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關(guān),。而對(duì)于中等學(xué)生來說也不能落下，奧數(shù)只要能學(xué)盡量堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn),，當(dāng)然實(shí)在學(xué)不下去的就不要學(xué)了,，否則期望值過高反而讓學(xué)生失去信心。還有某些后進(jìn)生,，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了,，預(yù)先對(duì)所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。特別指出的我們一些家長(zhǎng)為了更好的輔導(dǎo)孩子請(qǐng)了家教,，但要針對(duì)學(xué)生的情況來,，成績(jī)差點(diǎn)的就只能重基礎(chǔ)，再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,，我們家長(zhǎng)也不清楚就往家教那里一放就不管了,，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他這也是個(gè)問題。總之我們家長(zhǎng)的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來,。

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的,，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關(guān)心呢,？我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,，題目我自己都不會(huì),，叫我怎么教？面對(duì)這些情況,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說,、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。我們班有很多家長(zhǎng)很不錯(cuò),，經(jīng)常發(fā)信息,、打電話詢問情況。這樣做,，對(duì)教育孩子其實(shí)是很有幫助的,。

總之，我會(huì)盡我所能地去教我的學(xué)生,，也希望在這個(gè)過程中能得到您的大力配合,！最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇七

各位尊敬的家長(zhǎng)：

下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)楦芏嗉议L(zhǎng)都是第一次見面,。我先做一下。我是四年級(jí)xx班數(shù)學(xué)老師xxx,，很高興能來教我們四年級(jí)這些可愛的孩子們,。

開學(xué)7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯(cuò),，但還存在以下問題：

運(yùn)算律的講評(píng)課中,，我問孩子，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)累不累,。孩子說：“不累”,。我說：“那為什么沒有考出好成績(jī)呢,？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習(xí),，大家都知道,，咱班xx是住校生，既沒有家長(zhǎng)的幫助也沒有小飯桌的輔導(dǎo),，但是卻取得了不小的進(jìn)步,。當(dāng)我問他成功的秘訣時(shí)，他只說了一句話,，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講,，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。

關(guān)于聽講我給孩子提了三點(diǎn)要求：

1,、坐姿端正,，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài)。

2,、你的眼睛會(huì)發(fā)光,，并且能積極回答問題。

3,、緊跟老師教學(xué)思路,。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯(cuò),，老師講完了,，他也改完了。

課下,，我問他,，你為什么在我講題的時(shí)候改錯(cuò)呢，他說怕改不完,，我說你倒是改完了,，我講的你聽進(jìn)去了嗎？其實(shí)方法只要掌握了,，改不完可以下課去改,，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果,。跟大家交流聽講的問題,，也是希望家長(zhǎng)在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果,。

關(guān)于作業(yè)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

1,、提升作業(yè)質(zhì)量，爭(zhēng)取不出錯(cuò),，為什么強(qiáng)調(diào)不出錯(cuò),？有的家長(zhǎng)可能會(huì)想,，他錯(cuò)了以后，明天去學(xué)校老師就會(huì)去找他,，試問孩子什么時(shí)間改,？課間有10分鐘變成8分鐘再變成3分鐘，所以,，錯(cuò)的多了他根本就改不完

2,、有錯(cuò)及時(shí)改，在這里強(qiáng)調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯(cuò)誤的作業(yè),，a說明作業(yè)中有錯(cuò)誤但不是特別多,，a—就說明里面的錯(cuò)誤比較多了，如果是b等級(jí),，那可了不得，一般情況下,，一個(gè)班也不會(huì)出現(xiàn)等級(jí)為b的作業(yè),。只要是有錯(cuò)誤的作業(yè)，孩子改錯(cuò)合格后都可以得到一顆聰明星,，表示孩子改錯(cuò)完畢,。

因此，家長(zhǎng)在家可以根據(jù)等級(jí)了解孩子的作業(yè)質(zhì)量,，有錯(cuò)誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯(cuò)完成情況,。目前為止，孩子的改錯(cuò)意識(shí)是比較薄弱的,，還需要家長(zhǎng)加以關(guān)注,，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯(cuò)。

抓好以上兩點(diǎn),，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該就問題不大,。如果仍有問題，請(qǐng)看以下溫馨提示：計(jì)算+思維,，這兩點(diǎn)構(gòu)成了小學(xué)階段的數(shù)學(xué),。

有的孩子在面對(duì)一個(gè)問題的時(shí)候，猶猶豫豫,，不知道怎么去解決問題,，在這里給您兩個(gè)方法，分析法的特點(diǎn)是：從最后的問題入手,，看看解決這個(gè)問題需要什么條件,，條件有的直接計(jì)算，缺條件的先把條件求出來,，綜合法的特點(diǎn)是：從信息入手,，看看題目給我們的信息,，可以解決什么問題。

提到了數(shù)學(xué)思維,，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習(xí),，對(duì)此，可采用多讀幾遍的形式,，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題,，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決,。

最后,，我想說，在孩子成長(zhǎng)的路上需要孩子自身的努力,，孩子的身邊還有你有我,，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時(shí)與我聯(lián)系,，電話號(hào)碼是xxxx,，感謝大家的耐心傾聽，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,。

孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任,，是幸福,，也是一門藝術(shù)。如何讓孩子們盡快的適應(yīng)新的學(xué)期,，快樂的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)?除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化,。

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：三年級(jí)學(xué)生成績(jī)的“馬鞍形”現(xiàn)象

從上圖可以看出學(xué)生升入三年級(jí)成績(jī)呈下降趨勢(shì)，到四年級(jí)后,，又有所回升,。這就是所謂的“馬鞍形”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象無疑抑制了兒童語(yǔ)言和思維能力的發(fā)展,，挫傷了學(xué)生的積極性,。

為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢?

因?yàn)?—10歲的是孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期。這一時(shí)期孩子的品德,、性格,、行為習(xí)慣、興趣愛好已開始形成,。他們不再像一,、二年級(jí)的學(xué)生那樣守紀(jì)、聽話,，他們逐漸顯露出自己不同的`個(gè)性,。因此，他拉的學(xué)習(xí)不如低年級(jí)那么平衡,，學(xué)習(xí)成績(jī)開始形成較明顯的差異,。

給孩子適度的壓力。孩子年齡小,，許多事情的利害尚不知曉,，不太懂得學(xué)習(xí)的意義,，不愿意在課本知識(shí)上多下功夫。所以,，需要我們對(duì)孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫?，而不能聽?wèi){孩子完全自由行事。我們要通過各種方式,，講清楚學(xué)習(xí)的意義,，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

數(shù)學(xué)課上積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

還有一些基礎(chǔ)不是太好但是很努力，進(jìn)步明顯的同學(xué)：少數(shù)同學(xué)能夠?qū)Ｐ穆犞v,，并且積極回答老師提出的問題,，表現(xiàn)突出的是：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的孩子自控能力較差,，主要表現(xiàn)為上課不專心,，小動(dòng)作不斷，有的學(xué)生愛接老師的話把,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生;及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并且熱情的肯定,、表?yè)P(yáng),。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。

1,、對(duì)于作業(yè)出錯(cuò)多的孩子,，可以在家長(zhǎng)的幫助下先復(fù)習(xí)，再做作業(yè),，和孩子一起把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再通一遍,，這樣能提高孩子作業(yè)的正確率。

2,、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè),。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三、家長(zhǎng)要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)老師的要求積極性配合，對(duì)老師的工作進(jìn)行支持,。因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我教學(xué)工作的理解和配合,，也希望各位能一如既往的支持我的工作,，并提出寶貴意見,。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),，我們感到欣慰,。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中,，有喜有憂,，有笑有淚，更多的是收獲,。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長(zhǎng),。教育工作中,，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人,。我們班35個(gè)學(xué)生,，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良,，成績(jī)優(yōu)秀,，發(fā)展勢(shì)頭良好。

我在此表態(tài),，接下來的二個(gè)月時(shí)間,，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上35個(gè)學(xué)生，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步,。

下面向各位家長(zhǎng)分析一下前幾天,，數(shù)學(xué)期中試卷，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況,。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講,，出得比較好,，覆蓋了書上4個(gè)單元的幾乎所有知識(shí)點(diǎn)，難度雖然不是很大,，但題目出得比較活,，所以想考好也不是很容易。這次考滿分的共3人，他們是徐建,，王英,，魏子仲。九十分以上有24人,，占全班人數(shù)的百分之七十左右,，存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。

平時(shí)班級(jí)中的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生和尖子生

光有聰明的大腦沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度考不好

學(xué)生中存在的三大問題：

1,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不扎實(shí)，解題方法掌握不熟練,。

2,、計(jì)算能力差

3、審題不仔細(xì),，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。

本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，進(jìn)入一所理想的學(xué)校,，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問,，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有,，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來說,，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)我家的情況,，我作了這樣的分析：我的孩子現(xiàn)在上初中了。大家都知道,，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,，這三年，孩子成績(jī)上去了,，考個(gè)好高中,，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以，我們非常重視他目前的學(xué)習(xí)狀況,。為了給他營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，酷愛看電視的他爸爸，吃過晚飯,，就關(guān)掉了電視機(jī),，然后拿著書報(bào)看了起來，我就利用這個(gè)時(shí)間備備課,，改改作業(yè),，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，為的是把自己的工作做得更好,。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,，兒子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí),，他能安心嗎,？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí),。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說,，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎,？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結(jié),、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī),，咱們攜手一起努力吧！

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是本班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中,。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的短信要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好,。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，覆蓋了書上第一,、二單元的知識(shí)點(diǎn)，題目出得比較活,，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人,，他們是王瑩,、范蕭兒。九十五分以上有16人,，九十分以上的 35 人,，占全班人數(shù)的百分之 67 %左右，存在一些問題：從學(xué)生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細(xì)心,，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ)..

1,、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：

2,、家庭作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：

3,、積極問老師題目的同學(xué)：

4,、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是找出針對(duì)性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過關(guān),。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫,，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量,，獨(dú)立完成,。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。

1. 多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了,，成績(jī)還不理想,，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他,，千萬不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話,，督促他準(zhǔn)備好,。教育他要認(rèn)真使用草稿本,，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正,，線用尺畫，并標(biāo)上題號(hào),，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。

3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問題,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。可以發(fā)短信,，打電話,，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥,。

各位家長(zhǎng),，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī),。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十一

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。

孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理,，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、直尺,、三角板,、練習(xí)本、橡皮）,。我們不再需要幫他們做這些,，只是對(duì)有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了,，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。有的孩子生性大大咧咧,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說聲再見,?！贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝?shí)用，但多少可給我們一些啟示,。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，我們大多時(shí)候是書面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說,，算一算的口頭作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式,，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。

100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎,？你能跳過每個(gè)樹樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆,，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如分辨方位和鏡面對(duì)稱是一個(gè)難點(diǎn),，有些孩子正確掌握需要較長(zhǎng)時(shí)間和過程,，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子的方位感,。

在時(shí)間許可時(shí),，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知,、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去,。如“對(duì)口令”的游戲,，讓孩子熟練掌握乘法口訣。

又如用小正方體拼拼搭搭,，觀察小正方體的分布,，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處,。

再如用一布口袋,，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸,，說說摸出來的是什么,，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,，但孩子往往樂此不疲,。

語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”,，讓孩子飛得更高,，更遠(yuǎn),。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”,；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴保蠛⒆诱f完整的話,。在這一過程中,，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽少說,，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。又比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西,。

培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”,，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”,，這雖有明知故問的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮,，很熱情的扮演老師的角色,，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言,，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式,。

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞“有進(jìn)步,！”“繼續(xù)努力!”“沒關(guān)系，我相信你一定能行,！”不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng),。

有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí),，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)他們面

對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí),，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長(zhǎng)之意,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是……

很多家長(zhǎng)希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了。另一方面,，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,，我覺得方法懂了就可以了，適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要,，但也不必機(jī)械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書,。如：《數(shù)學(xué)小博士》等。

數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對(duì)小朋友來說基本是沒問題的,，有些同學(xué)接受得慢一點(diǎn),，但最后也是能夠掌握的。大家比較關(guān)心孩子的數(shù)奧學(xué)習(xí),。我看到小朋友學(xué)習(xí)數(shù)奧的積極性是很高的,。學(xué)數(shù)奧的前提是對(duì)數(shù)奧要有興趣，而興趣是可以培養(yǎng)的,。所以,，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)奧的興趣，出的數(shù)奧題難度不要難度太大,。因?yàn)槊總€(gè)小朋友的基礎(chǔ)和接受能力不同,，所以難度和要求也不同。如果難度和要求太高,，那么小朋友會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,，如果要求太低，也同樣激不起他們的興趣,。所以,，我出的興趣題有的比較容易,，有的比較難，如果孩子做不出來,，不要強(qiáng)迫孩子做,，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子,。否則孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,，以后再想培養(yǎng)就難了。如果你強(qiáng)迫孩子做數(shù)奧題,，但沒有給他指導(dǎo),，對(duì)大多數(shù)孩子來說是不行的，最終會(huì)使孩子害怕數(shù)奧題,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

下午好！

非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

各位家長(zhǎng)都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，想了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為班主任又是數(shù)學(xué)老師,，我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長(zhǎng)談一談。首先我想說一說孩子們上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，上個(gè)學(xué)期的期末測(cè)試通過統(tǒng)計(jì)和分析,，我們班的平均成績(jī)從年級(jí)排名最后改變?yōu)榱四昙?jí)第一,。取得這樣的成績(jī)離不開班主任黃老師對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力管理,，也離不開我們各位家長(zhǎng)的悉心配合,。但是做了卷面分析也有一些問題存在，主要是三個(gè)方面：一方面是有些孩子做題時(shí)不認(rèn)真審題,，平時(shí)作業(yè)不愛思考,，不認(rèn)真的，題目多了,，就不知道怎么做了,。通過這張?jiān)嚲恚⒆觽冎g的差距一下子顯示出來了,。另一方面從卷面看有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分,，還有的解決問題的題目算式都列隊(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了,，多可惜呀,！第三就是應(yīng)用題題意理解不清。例如：母雞有有45只,。公雞比母雞少36只,。一共有多少只雞？有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞,？少寫了一道算式,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通,，能舉一反三。課后基本上不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。為了提高孩子的成績(jī)和聽課效率，我不斷地更新很多教學(xué)方法,。要使孩子們真正成為課堂的主人,。關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，因材施教,，因人而異,，找出最適合孩子自己的教學(xué)方法，同時(shí)也請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心,。平時(shí)的課堂上,，能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問題,，并且能積極舉手發(fā)言,。

1、對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。平時(shí)作業(yè)工整認(rèn)真的有麗熱阿、林紹良,、阿克波塔,、艾力庫(kù)提、帕克扎提等,，宋海濤,、徐寶亮、穆志明,、馬永康等作業(yè)不認(rèn)真,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子,。課本、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況,，在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包,，孩子還小,，在家指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊非常有必要，把課堂練習(xí)本好夾在數(shù)學(xué)課本里,，其他作業(yè)統(tǒng)一整理放在固定的位置,，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè),，以免交錯(cuò)作業(yè),，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè),。

2,、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻恚?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高,。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò),，所以,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,，最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好,。但是還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣,。他們無視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò),。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了（即我們說的“吃不飽”）,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的,。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求,。

1、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路,，特別是解決生活中的問題時(shí)，多聽孩子說說他的分析思路,，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用。

2,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥,。

3,、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成,。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要,。

各位家長(zhǎng),，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬事如意,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

感謝來參加家長(zhǎng)會(huì)，我是數(shù)學(xué)老師,，下面我會(huì)和大家交流有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題,。

1、四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,，四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，思維形式向抽象思維過渡。

四年級(jí)孩子注意力增強(qiáng),，注意力的穩(wěn)定性由15～20分鐘提高到20～30分鐘,。孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書面言語(yǔ)過渡，小學(xué)四年級(jí)以后,，書面言語(yǔ)水平逐步超過口頭言語(yǔ)水平,。根據(jù)這一變化，數(shù)學(xué)開始接觸分?jǐn)?shù),、面積,、進(jìn)率等比較復(fù)雜的問題，以發(fā)展學(xué)生的概括,、對(duì)比和分類等抽象思維能力,。

2、四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級(jí),，孩子在小學(xué)中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,，而四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,。

3、四年級(jí)是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期,。隨著四年級(jí)課程增加,，作業(yè)量增大，老師會(huì)像對(duì)待大人一樣要求去學(xué)習(xí),。這時(shí)候要求四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化,，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣,，養(yǎng)成必要的.數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等,。

4、四年級(jí)的孩子要培養(yǎng)自理能力,，不能像一二年級(jí)一樣靠外界督促去學(xué)習(xí),，要意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情。

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)或厭惡學(xué)習(xí),，原因就在于他們是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的,，他們將學(xué)習(xí)作為一種外加的負(fù)擔(dān)。但是,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)將學(xué)習(xí)視為達(dá)到目的的手段,，而不是目的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通,。

5,、四年級(jí)孩子開始形成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，但是,，這種自我評(píng)價(jià)在很大程度上還依賴于別人的評(píng)價(jià),，所以對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。

這個(gè)年齡段是培養(yǎng)和塑造性格的重要時(shí)期,，自覺地控制和改變一些不良習(xí)慣,，選擇一些正當(dāng)有意義的行為方式是家長(zhǎng)、老師和同學(xué)本身都應(yīng)該爭(zhēng)取的目標(biāo),。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示歡迎，也借這次機(jī)會(huì),，增進(jìn)我和各位家長(zhǎng)朋友的交流,。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào),。

本次試卷考察知識(shí)面廣,，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，部分人民幣的知識(shí),，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,，對(duì)概念考察較少,，對(duì)知識(shí)理解運(yùn)用掌握考察較多。

本次考試平均分89.9,，總體來說成績(jī)一般,。

總結(jié)這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分,，就這兩部分我介紹些我的作法,，供家長(zhǎng)們參考。

一年級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng),，可以說想提高孩子的口算能力,，沒有什么捷徑，只有一個(gè)字“練”,，要通過持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度,。對(duì)于計(jì)算能力弱的孩子,，希望家長(zhǎng)能每天出20道口算題，幫助孩子練習(xí),。

在解決問題部分,，主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體,。3.誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少。4.會(huì)自己提些簡(jiǎn)單的問題,。有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆,。問題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱,，導(dǎo)致不理解題目意思,。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí)，并不急著告訴他錯(cuò)在哪,，而是讓他讀兩遍題,，自己找出錯(cuò)在哪。如果他還沒找到的話,，我會(huì)幫他讀兩遍題,，在重要詞語(yǔ)上重讀,，幫助他理解題意。我希望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí),，也要讓孩子多讀題目,，盡量讓他們自己解決。再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息,，那是問題,。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級(jí)孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,。寫在等于號(hào)的后面,。應(yīng)為有些孩子不知道這是問題要寫在等號(hào)的后面。往往把知道的寫在等號(hào)的后面,。

這是期中考試的總結(jié)?，F(xiàn)在我們來說說作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè),，也在各位的面前,。可以看看,，不能說他書寫不好,，小孩還小，經(jīng)過多練,，還是可以寫好的,，數(shù)學(xué)要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書寫習(xí)慣較好的學(xué)生：xxx等,。

再個(gè)就是數(shù)學(xué)課堂了,，就教學(xué)內(nèi)容而言，內(nèi)容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了,，一些家長(zhǎng)朋友也發(fā)現(xiàn)了,，下學(xué)期要想，要算的內(nèi)容更多了,，數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等

那么,，孩子在家的話、給家長(zhǎng)的建議

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3,、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正,，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中,，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況?②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題,。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反,。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名,。

最后,、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心,。各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家!最后祝您工作順利,，萬事如意!

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)，大家好,！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我們老師的工作的支持,。就此機(jī)會(huì)，我就數(shù)學(xué)方面也和家長(zhǎng)聊一聊,。

一,、注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些數(shù)學(xué)知識(shí)是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，抓住一切時(shí)機(jī),，提高孩子的口算能力，本學(xué)期的重點(diǎn)是20以內(nèi)的加減法,，20以內(nèi)加減法的口算能力是今后所有加減法計(jì)算的基礎(chǔ),。放學(xué)路上、散步時(shí),，買東西時(shí)都可以隨口出幾題給孩子算一算,。

第二，認(rèn)識(shí)鐘面,，教學(xué)中要求孩子認(rèn)識(shí)整時(shí),，幾時(shí)半，快幾時(shí)了和幾時(shí)剛過,，在生活中多讓訓(xùn)練這方面的時(shí)間,，

第三，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，或者某一物體在你的左邊還是右邊,。

二、學(xué)生作業(yè)的重要性

（1）,、督促孩子做作業(yè)

1．家長(zhǎng)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所,。

3．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。

4．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題……”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他引導(dǎo)一下,，這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你。

（2）,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字

建議每位家長(zhǎng)每天拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師面向的是全體學(xué)生,，有51個(gè)孩子,，不能挨個(gè)輔導(dǎo)。比如一個(gè)學(xué)生做十道題,，那老師就得判500多道題,，可對(duì)于就不同了，你只需要檢查十道題,，那可是你自己的孩子啊,，請(qǐng)多用點(diǎn)心吧。有一位家長(zhǎng)說的好,，孩子學(xué)習(xí)不好,，掙那么多錢有什么用。

（3）,、幫助孩子認(rèn)字

家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見的,、不認(rèn)識(shí)的字。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題,，不懂再教,，加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可,。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但不要直接告之答案,，讓其自身去發(fā)現(xiàn)、探究,，謹(jǐn)防依賴性,，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,。

下面我給大家提點(diǎn)建議:

學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺子,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì)停下來慢慢按筆芯,所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，不讓孩子帶削筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患.另外,文具盡量選擇簡(jiǎn)單的,一個(gè)樣式繁多,、花花綠綠的的文具, ,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具和零食帶來學(xué)校,，有的孩子上課也光玩或吃這些東西,，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí) 。

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見，希望我們多交流,、多探討,，期待在我們的共同努力下，讓我們的孩子不斷的進(jìn)步,！