在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇一

大家好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流,。

我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。

1,、首先要向您匯報(bào)的是您的孩子通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,，變得越來(lái)越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病,，但我相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們,，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于知識(shí)的海洋,。

2,、再要匯報(bào)的是期中考試的情況:這次期中考試

3、正確面對(duì)分?jǐn)?shù)

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具,，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，找出錯(cuò)誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候,，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。家長(zhǎng)也不要求全責(zé)備。要多鼓勵(lì),。對(duì)于粗心的同學(xué),，要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了,，家長(zhǎng)素質(zhì)也越來(lái)越高了，對(duì)孩子的教育培養(yǎng)也越來(lái)越重視了我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn),。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，行為習(xí)慣比較差，還不能認(rèn)識(shí)上課的嚴(yán)肅性等等,。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室,， 隨心所欲,，自由自在 無(wú)拘無(wú)束 ，同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,，互不謙讓等等 另外認(rèn)字比較少,；讀題有障礙，影響到作業(yè)的質(zhì)量,。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ,，速度上，也存在一定的差距,，等等,。

我上次講過(guò)，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。孩子將終身受益,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

家長(zhǎng)朋友們,，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育,，那種望子成龍，望女成鳳的心情,。望子成龍,，望女成鳳，這一愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化,。俗話說(shuō)：熟能生巧,，精講多練；孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng)和將來(lái)的成功都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，重視；學(xué)校教育的成功更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，支持,。只有家校和諧，共同努力,，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),。我上次也說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)是孩子的.第一任教師，也是孩子終身的教師,。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色,。

（1）監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

a：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè),。

b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi),，孩子究竟

是怎么寫(xiě)的作業(yè)，你也不掌握情況,，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。有的是喊得兇,，抓得松,，最后落了空。一定要注視(不要離開(kāi)自己的視線)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程,，糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫(xiě)作業(yè)的益處,，辦事要一心一意,，要讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他,、鼓勵(lì)她,，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

c：監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè),?？谒泐},，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對(duì)1題再做下一題,，

不要漏掉題目,，不要慌慌張張，寥寥草草,；寫(xiě)得快，就很難保證寫(xiě)好,。所以，只要孩子專心在寫(xiě),，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫(xiě)作業(yè)慢的,，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子很自卑。以后的筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫(huà)橫線,，要畫(huà)平,、畫(huà)直。寫(xiě)好了然后再要求講速度,。應(yīng)用題,，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意,，找出條件和問(wèn)題,。如：第一條件下面劃一橫,，第二個(gè)條件下面劃2橫，問(wèn)題下面劃波浪線,，單位下面劃△,，回答問(wèn)題 等等

（2）檢查孩子每天的作業(yè)（準(zhǔn)備一支紅圓珠筆,，有的家長(zhǎng)還沒(méi)買）

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)，但是無(wú)論多忙,，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，及時(shí)批改，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向,，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

（3）幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難,。這次期中考試，是老師念題,，以后不會(huì)了,，要求孩子自己讀題，如果不會(huì)讀題,，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮,，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？一是我們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，現(xiàn)在的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練,。

（4） 注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開(kāi)始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬,，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五,，感知長(zhǎng)度重量，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。書(shū)有多長(zhǎng)多寬,，你有多高多重等等,。

生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活處處皆數(shù)學(xué),。家長(zhǎng)朋友,，當(dāng)你帶著孩子出外旅游，走親訪友,，隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)算，能快速的說(shuō)出結(jié)果： 如9+,？ 8+7+6+

家長(zhǎng)在家一定要多多訓(xùn)練

家長(zhǎng)朋友,，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，擁有一個(gè)燦爛的明天,，讓我們一起努力吧,！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲,！,。

今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

最后，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家對(duì)我工作的支持和理解,！尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)您記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！蔽乙源俗鳛槲医裉熘v話的結(jié)束，希望和各位家長(zhǎng)共勉,。謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓羅,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。今天借家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)之際,，由我來(lái)跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜陷o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

先說(shuō)說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材 ,。有些家長(zhǎng)可能不以為然,，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)有什么啊，無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本重視。其實(shí)不然,，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容,。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始,，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒(méi)打好,，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法這塊數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容是為將來(lái)認(rèn)識(shí)多位數(shù)和多位數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)的,。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力其實(shí)比較差,，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有許多孩子很吃力了,。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,，大部份孩子都要通過(guò)數(shù)手指才能算得出來(lái),，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì)，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過(guò)不了關(guān)的話,，今后還怎么學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,，退位減法?更不要說(shuō)學(xué)習(xí)其它更難的知識(shí)了。所以,，希望家長(zhǎng)們回家能檢查一下孩子的口算能力,，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí)，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成,，爭(zhēng)取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來(lái),，為就要開(kāi)始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外,，本冊(cè)還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育,。

一、九月份我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》,、《比一比》和《1——5》的認(rèn)識(shí)和加減法三個(gè)單元的內(nèi)容,。這三單元內(nèi)容看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要,。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：

①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí),。

②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來(lái)表示物體的位置。

③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來(lái)表示數(shù)量的多少,。

④用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)誰(shuí)比誰(shuí)多誰(shuí)比誰(shuí)少,。家長(zhǎng)在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù),，說(shuō)說(shuō)這里一共幾個(gè),，從左數(shù)第3個(gè)是什么，從右數(shù)第5個(gè)是什么,，月亮從左數(shù)是第幾個(gè),，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練。

2,、拿兩三種物體(個(gè)數(shù)在10以內(nèi)),，讓孩子一對(duì)一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多,，誰(shuí)少,，誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)，誰(shuí)比誰(shuí)少幾個(gè);幾大于幾,，幾小于幾,，并寫(xiě)下來(lái)。這些訓(xùn)練在家長(zhǎng)看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不容易,，特別是誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少孩子要完整順利地表達(dá)起來(lái)是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受,。

二、第四單元是《認(rèn)識(shí)物體和圖形》,，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形,，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化，形成簡(jiǎn)單的幾何概念,，發(fā)展初步的空間觀念,。

本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，在家里家長(zhǎng)可以讓孩子搭搭積木,，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀(如下圖)，然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成,，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

三,、第五單元是《分類》,。分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想，分類活動(dòng)包含一系列復(fù)雜的思維過(guò)程,，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展,。本單元的難點(diǎn)在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的。家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè),，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維,，讓孩子說(shuō)說(shuō)有哪些不同的分類方法，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,，發(fā)展孩子思維的靈活性,。

四、第六單元是《6——10的認(rèn)識(shí)和加減法》,、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》,、第九單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》，都屬于數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容,，是計(jì)算中的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長(zhǎng)配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè),。

五,、第八單元的《認(rèn)識(shí)鐘表》是本冊(cè)知識(shí)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本單元我們要求家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過(guò)程中要讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，說(shuō)出現(xiàn)在是幾時(shí)。說(shuō)一說(shuō)整時(shí)與半時(shí)時(shí)時(shí)針與分針的位置,。

六、九個(gè)單元的內(nèi)容都介紹完了,，很多家長(zhǎng)一定會(huì)奇怪,，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題,，現(xiàn)在怎么沒(méi)有呢?這也是我們新教材的一大特點(diǎn),，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中,。我們本冊(cè)生活應(yīng)用由于孩子的識(shí)字量少,，主要以圖畫(huà)應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。這方面在學(xué)校我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,，做過(guò)的練習(xí)至少也有幾十題 ，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對(duì)圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難,，通過(guò)半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問(wèn)題,。家長(zhǎng)在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說(shuō)出圖畫(huà)的意思,，在孩子說(shuō)的過(guò)程中檢查孩子是否真正理解與掌握,，在說(shuō)的過(guò)程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。

接下來(lái)下請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給我們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣、聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等,。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,。經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成,，有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成,，這就需要家長(zhǎng)的在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的.多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間,，如果孩子一遇到問(wèn)題家長(zhǎng)就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長(zhǎng)們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺(jué)得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè),、書(shū)本上的作業(yè)外,，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等,。

我每天要面對(duì)的是一百多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異很大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，所以希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系，我們共同努力,，讓孩子朝著好的方向發(fā)展,。

第一，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的,。家長(zhǎng)們?cè)谏钪卸嘧尯⒆痈兄幌聲r(shí)間，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng),，如叫孩子起床時(shí)可以說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了，該起床了!”吃中飯時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在我們吃中飯了,，看看是幾點(diǎn)了?”等等,。讓孩子知道生活中起床、吃早飯,、上學(xué),、吃午飯、放學(xué),、吃晚飯,、睡覺(jué)大概的時(shí)刻。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度特別大,，所以這樣的訓(xùn)練家長(zhǎng)們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練,，讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)看時(shí)間，建立時(shí)間觀念,，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第二，人民幣元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，讓他們幫助買一些小東西，使他們對(duì)人民幣有一個(gè)基本的概念,。

第三,，方向與位置，生活中,，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走等,。

第四，感知長(zhǎng)度,，生活中,，一些物品大概有多長(zhǎng)，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn),、自己有多高有多重等等,。

以上說(shuō)的這幾方面知識(shí)都比較抽象，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，如果他們沒(méi)有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力。希望家長(zhǎng)們平時(shí)能做個(gè)有心人,，在不知不覺(jué)中讓孩子得到這些方面的感知,，對(duì)孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的,。

接下來(lái),，說(shuō)一說(shuō)這次半期考的情況,。這次半期考我們班考得不太好，平均分是92分,，以往的考試平均分一般在95分左右,。雖然說(shuō)平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平,，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù),，知道孩子的缺漏在哪里?？季韼Щ丶抑笇?dǎo)孩子改正后還要帶來(lái)學(xué)校交給我,，有個(gè)別題目我還要進(jìn)行集體訂正。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的理解和配合,，也希望各位能一如既往的支持我的工作,，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法,。

看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事,，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂,，有笑有淚,，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功,。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。教育工作中,，盡量做到以理服人,，以情動(dòng)人。我們班35個(gè)學(xué)生,，絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀,，發(fā)展勢(shì)頭良好,。

我在此表態(tài)，接下來(lái)的二個(gè)月時(shí)間,，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上35個(gè)學(xué)生,，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

下面向各位家長(zhǎng)分析一下前幾天,，數(shù)學(xué)期中試卷,，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況,。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來(lái)講,，出得比較好,，覆蓋了書(shū)上4個(gè)單元的幾乎所有知識(shí)點(diǎn)，難度雖然不是很大,，但題目出得比較活,，所以想考好也不是很容易。這次考滿分的共3人,，他們是徐建,，王英，魏子仲,。九十分以上有24人,，占全班人數(shù)的百分之七十左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。

平時(shí)班級(jí)中的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生和尖子生

光有聰明的大腦沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度考不好

學(xué)生中存在的三大問(wèn)題：

1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不扎實(shí),，解題方法掌握不熟練,。

2、計(jì)算能力差

3,、審題不仔細(xì),，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。

本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，進(jìn)入一所理想的學(xué)校，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會(huì)令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長(zhǎng)可能要問(wèn),，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂，這沒(méi)有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒(méi)有,，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。

三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)我家的情況,，我作了這樣的分析：我的孩子現(xiàn)在上初中了,。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,，這三年,，孩子成績(jī)上去了，考個(gè)好高中,，接受好的教學(xué)資源,，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以,，我們非常重視他目前的`學(xué)習(xí)狀況。為了給他營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，酷愛(ài)看電視的他爸爸,，吃過(guò)晚飯，就關(guān)掉了電視機(jī),，然后拿著書(shū)報(bào)看了起來(lái),，我就利用這個(gè)時(shí)間備備課,，改改作業(yè)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),，為的是把自己的工作做得更好,。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn),，當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,，兒子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí),。又試想,，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候,，你要孩子去學(xué)習(xí),，他能安心嗎？他能靜心嗎,？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí),。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢,，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促,。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié),、相互支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī),，我們攜手一起努力吧,！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

很高興在這里和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持,，我任教這個(gè)班數(shù)學(xué)有四年多了，我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查,，并取得了較好的成績(jī),，第一次是在2年級(jí)，我們班人平分89分,，比其它2個(gè)班分別高6分的9分,，上期我們班人平分87分，比其它2個(gè)班分別高9分的11分,，這些成績(jī)的取得,，雖然離不開(kāi)孩子的刻苦努力，但更離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的密切配合,，所以我讓我再一次感謝大家———感謝大家對(duì)學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持,！

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，我先跟大家匯報(bào)一下這次期中考試的問(wèn)情況,。本次考試64人,，合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81,。 100分的2人,，他們分別是徐丹青和劉圣權(quán)這次考試90分以上的同學(xué)有：劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠(yuǎn)張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強(qiáng)張?bào)汊暱拙S程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表?yè)P(yáng)。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)引起重視,。加強(qiáng)輔導(dǎo),，使他們不掉隊(duì)。從這次考試來(lái)看,，有一部分同學(xué)是對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,，特別是乘除法,。有的同學(xué)根本沒(méi)有掌握計(jì)算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學(xué)有的能夠掌握計(jì)算方法但不夠細(xì)心,。如：廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學(xué)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強(qiáng)等同學(xué)有些同學(xué)老是粗心大意,，馬馬虎虎,。比如：游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學(xué)有的在做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，他們卻只注意數(shù)的運(yùn)算,，而不注意單位的統(tǒng)一,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來(lái)計(jì)算,。有的學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題一分都得不到。所以,，我和家長(zhǎng)都要多督促和檢查小孩的作業(yè),，注意細(xì)節(jié)。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成才也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，跟各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。我不會(huì)每次家長(zhǎng)會(huì)都講,，那樣會(huì)浪費(fèi)家長(zhǎng)過(guò)多的時(shí)間,，作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，我一直在努力探索,，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受學(xué)習(xí)成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增強(qiáng)了,，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)及時(shí)找出成績(jī)下滑的原因,，并制定切實(shí)可行的解決辦法,。

我覺(jué)得要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力外,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。首先重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

（1）專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

首先,，課堂四十分鐘專心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用的`。有部分同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。上課不聽(tīng)講的有：陳坤楊靜陳宇彤高思雨佘文靜張依婷喜歡講小話的有：陳甲寅,，孔維程張依婷，張?bào)汊暳挝捻w陳宇彤王馳等

（2）質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要",。孩子最好做到：先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)中遇到看不懂的問(wèn)題,，聽(tīng)課時(shí)舉手提問(wèn)。若能這樣,，成績(jī)更上一層樓是肯定的,。

（3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。有的孩子預(yù)習(xí)時(shí)是只填空,，沒(méi)認(rèn)真看書(shū),，應(yīng)付式,。

（4）一絲不茍的習(xí)慣,。書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪,，董翹彥龔智林等同學(xué)又如：解決問(wèn)題時(shí),，要讀題、審題,、寫(xiě)算式,，寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ)。我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。數(shù)字也寫(xiě)的不規(guī)范,，有的小數(shù)點(diǎn)像1,，從而影響計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（5）獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班里有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過(guò)手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎,？請(qǐng)予以關(guān)注。作業(yè)做得好的徐丹青劉珍珍王湘雪方致遠(yuǎn)張文婷江曉龔志琳黃杰戴強(qiáng)孔維程陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚經(jīng)常不完成作業(yè)的：陳坤范錦成楊靜張依婷

（6）及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

第二重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng),。

（7）父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子,。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,，這就需要家長(zhǎng)的換位思考,。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

第三重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴?。要求孩子說(shuō)完整的話,。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

第四重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

第五家長(zhǎng)在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)一定要保持安靜,，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,，不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè),，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè),，不要邊吃東西邊做作業(yè),。

如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也能看看書(shū),，寫(xiě)點(diǎn)東西,，孩子就能耳濡目染。有的家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé),，從一年級(jí)起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣,。如：下列同學(xué)的家長(zhǎng)：劉圣權(quán)徐丹青王湘雪周宇翔方致遠(yuǎn)張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強(qiáng)張?bào)汊暱拙S程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表?yè)P(yáng)湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺，他們對(duì)孫子的教育非常的重視,，有的家長(zhǎng)看是看了,，但沒(méi)落到實(shí)處。

另外要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間,。孩子回到家后,，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,。一般情況下,，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成,。這個(gè)學(xué)期訂了2本書(shū)，我是根據(jù)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行選擇的,，家長(zhǎng)也可根據(jù)孩子的程度進(jìn)行布置,，有一本必做，有一本自學(xué),。

數(shù)學(xué)是思維的體操,，數(shù)學(xué)，與其他學(xué)科比起來(lái)更具有嚴(yán)謹(jǐn)性,、抽象性,、廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)扣一環(huán),，如：周長(zhǎng),，面積側(cè)面積，表面積,，體積的計(jì)算,，一步不會(huì)，步步錯(cuò),。它的廣泛的應(yīng)用性,，如：身份證，車牌的編排,，銀行利息的支付水費(fèi)電費(fèi)的收取,，各種計(jì)算等等，這些都與我們的生活息息相關(guān),。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。

最后，我期待在我們共同的努力下,，我們的孩子能有一雙會(huì)從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,，會(huì)有一個(gè)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦！

謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

這個(gè)學(xué)期我還是擔(dān)任四年級(jí)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能和大家一起來(lái)交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情.

1.成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（保留一位小數(shù)）

考試人數(shù)58人平均分86及格率97%優(yōu)良率74%

2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表90以上28人,，85-90的15人,，60-84的13人,，不及格2人

根據(jù)學(xué)生檢測(cè)成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)情況可分為以下幾種情形:

學(xué)生李夢(mèng)瑤、張瑞珂,、王東岳,、程鵬瑞等

這些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)踏實(shí)，他們愛(ài)學(xué)習(xí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),。

本次考試失分,，究其原因在于教師對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還不到位。使部分學(xué)生審題不仔細(xì),、答題不認(rèn)真,、檢查不細(xì)心。主要表現(xiàn)在應(yīng)用題上,，這部分內(nèi)容既是教師教的難點(diǎn),，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)的也不扎實(shí),。致使學(xué)生的成績(jī)優(yōu)良的不優(yōu),，不及格的成績(jī)偏低,，影響了全班的整體成績(jī),。他們接受能力強(qiáng)，而且家長(zhǎng)和老師能夠及時(shí)溝通,，尤其是家長(zhǎng)能常督促孩子寫(xiě)好作業(yè),，并能對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。他們雖然聰明,，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，家庭作業(yè)懶得做、學(xué)校作業(yè)也經(jīng)常不交,；同學(xué)性格內(nèi)向,，基礎(chǔ)較差，思維遲鈍,，上課貪玩,，注意力不集中；所以這些人成績(jī)較差,。

同樣坐在一個(gè)班級(jí)里,，但兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，主要原因有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，課堂上給時(shí)間做作業(yè)卻拖拖拉拉。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，效率較低，如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作,，字跡潦草,，碰到不懂的問(wèn)題不肯問(wèn)老師同學(xué)，寧愿裝懂,，每次作業(yè)訂正都要老師同學(xué)催,，訂正幾遍還是錯(cuò)，甚至有的同學(xué)抄別人的作業(yè),，訂正好了就當(dāng)完成任務(wù),，從來(lái)不思考自己為什么錯(cuò)等等。

3,、部分學(xué)生很懶,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的作業(yè)都完成不了,。

4、有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，不夠投入,，總是要邊做邊玩，一塊橡皮,、一支筆都會(huì)變成玩具,，以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，速度太慢,，思考數(shù)學(xué)問(wèn)題也是斷斷續(xù)續(xù),，作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了。

針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們?cè)撊绾未偈箤W(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣呢,？我們希望得到家長(zhǎng)們的支持與配合，希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子少一些語(yǔ)言上的'羅嗦,，多一些行動(dòng)上的關(guān)心,。我們不妨就從以下幾個(gè)方面入手：

1,、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)一定要保持安靜,，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,，要督促孩子不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè),，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè),，不要邊吃東西邊做作業(yè),。

2、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。這一環(huán)節(jié)最為重要,，因?yàn)槔蠋煱阎R(shí)的精華都濃縮在課堂上，聽(tīng)數(shù)學(xué)課時(shí)應(yīng)做到抓住老師講題的思路,、方法,。數(shù)學(xué)課上一定要積極思考，跟著老師的思路走,。有些同學(xué)聽(tīng)老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，便以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事,，殊不知漏聽(tīng)了最精彩最重要的幾句話,，那幾句話或許就是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答題的關(guān)鍵所在。定義、定理,、公式等,，回家后要把它背出來(lái)，以便運(yùn)用,。

3,、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后,，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成,，家長(zhǎng)可以給孩子規(guī)定一定的時(shí)間，讓孩子自己抓緊時(shí)間完成,。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

4,、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式,、要求,，比如單位名稱要寫(xiě)上，答句要寫(xiě)完整,，字跡端正,、整齊，小數(shù)點(diǎn)要寫(xiě)成點(diǎn),，不能是一撇,，列豎式數(shù)位要對(duì)齊等。家長(zhǎng)應(yīng)配合老師,，督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，寫(xiě)的不認(rèn)真的，讓他擦掉重寫(xiě),，幾次下來(lái),，孩子肯定會(huì)認(rèn)真。書(shū)寫(xiě)端正了,，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高,。

5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。老師布置的作業(yè)本,、同步練,、口算等作業(yè)一定要認(rèn)真完成，四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法,，比如乘法可以用除法來(lái)驗(yàn)算，加法可以用減法驗(yàn)算等,。孩子自己檢查之后,，家長(zhǎng)必須每天給孩子檢查，看看作業(yè)是不是完成,，字寫(xiě)得怎么樣,，正確率高嗎？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)的時(shí)候,，家長(zhǎng)給一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，看看錯(cuò)是粗心還是不會(huì)做，不會(huì)做的要給他指導(dǎo),，讓孩子真正理解這塊知識(shí),，知道該怎么做。每天檢查好作業(yè),，就在這本子的這一頁(yè)上簽名,。一般我每天布置的是作業(yè)本和口算，或者同步和口算,，我要求家長(zhǎng)每天檢查好后都在這2個(gè)本子的最上面簽上名字,。我們班很多家長(zhǎng)都做到了，孩子的作業(yè)質(zhì)量也比較高,，但也有的家長(zhǎng)很少給孩子檢查作業(yè)并簽名,。

6、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。一個(gè)單元學(xué)完后,，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)單元的例題再看一看、做一做,，翻一翻,、讀一讀做過(guò)的同步練、作業(yè)本等,，特別是錯(cuò)的題目，遮住了再做做看,，看還會(huì)不會(huì),。

7、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包,、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣,。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以免第二天早上手忙腳亂,，匆忙之中就丟三落四了,。一把三角版、直尺,、量角器是現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須的工具,，有的孩子還沒(méi)有或已經(jīng)舊了，請(qǐng)家長(zhǎng)抽時(shí)間與孩子一起買好,，并每天帶來(lái),。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任,，教育是一門藝術(shù),，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,。最后祝大家有一個(gè)好心情，祝每個(gè)孩子都健康,、快樂(lè),、幸福地成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師，我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子?良師益友。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

下面,，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣,。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，課堂中注意力持續(xù)時(shí)間短，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),。聽(tīng)的時(shí)候眼睛注視著老師;看黑板,，要聽(tīng)清老師或發(fā)言的同學(xué)的說(shuō)的每一句話,，腦子里不想其他事;聽(tīng)完別人的話,，才發(fā)表自己的意見(jiàn),，不插嘴。小手要放在后面,，不擺弄東西,。 其次時(shí)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 。所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。課上

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、最基本的一些習(xí)慣,。比如,，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒,，小彩筆,，直尺，小棒10根一捆,，捆好,，先帶2捆就行，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化,。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字,。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫(xiě)工整,，可參考課本 頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂(lè)的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍,。

6、書(shū)本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書(shū)不要用那種花的,，要用透明的那種。

7,、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字,，用拼音本，做題,，用算術(shù)本,。

具體：(略)

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇七

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化,。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張昊,、何欣晶,、劉一帆、鄭思源,、劉宇騰,、龐婉蝶、余星雨,、羅雨薇,、徐東波等同學(xué);作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：張昊,、何欣晶、劉一帆,、鄭思源,。開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：魏凡濤、徐東波,、羅雨薇,、拜潤(rùn)霖,、龐婉蝶、魏董琦,、黃子怡等，以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,。

當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，(魏董琦、李恒煊,、門展揚(yáng)、馮子恒、楊若欣,、王小維、楊思雨),。有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，(劉宇騰,、魏凡濤、羅雨薇,、李恒煊,、楊若欣、張偉東,、馮子恒,、王小維、余樂(lè)言)還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一),、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn),。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長(zhǎng)要盡量簽字,，目的只有一個(gè)，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：?

大家好! 我是數(shù)學(xué)老師，姓王,。

時(shí)間過(guò)得很快,，分班以來(lái)，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間,，在班主任支持,、同學(xué)們配合下，我們的工作開(kāi)展得比較順利,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。 下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作： 這一屆是新課改實(shí)施的第一屆,， 一開(kāi)學(xué),，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難，

一,、教材編排不夠完善,，配套資料不夠齊全，教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出;

二,、分班之后,，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象,，

三,、新分的班級(jí)，互相了解不多,，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程,。 但是，我跟他們說(shuō),，這是發(fā)展中的問(wèn)題,，是不可避免的，也是完全可以克服的`,。我鼓勵(lì)他們多問(wèn),，多做，我記得跟他們說(shuō)過(guò),，你們?cè)谄胀ò?，并不說(shuō)明你比別人差，只是你起步慢了,，暫時(shí)落后,，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人,，后來(lái)成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子。

1,、數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題,，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法,，靈活變通,，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上，但是可以從中得方法,，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì),。為此，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下,，上了季節(jié)多媒體,，開(kāi)闊了視野,，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來(lái)到哪里去? 這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的,，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是一切,。

2、 數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,，一個(gè)班級(jí)50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占50分之一,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重,，對(duì)于基礎(chǔ)好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓,。打造尖子生,。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課下常做他們的思想工作,，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步,。 我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多,，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事,。還沒(méi)有慢慢理解了父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō)，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩,。

我覺(jué)得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心,。要給他們鼓勁,。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你學(xué)習(xí)也沒(méi)點(diǎn)料,，不好好上,，我就不上了，趁早我給你找個(gè)工,。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：好好干,，你就是考不住我也攻你。第三個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：別著急,，慢慢來(lái)我相信你,，一定能行。結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué),，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說(shuō),，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

當(dāng)然,，我的工作仍存在不足之處，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn),。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī),。為此,，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇九

各位家長(zhǎng)們：

大家下午好,！

今天很高興見(jiàn)到大家,，雖然我們有很多家長(zhǎng)還不是很熟悉，但我深深感到,，你們都非常重視孩子的教育,。更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實(shí)我們六年級(jí)組三個(gè)老師一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。希望我們能關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),，能陪伴孩子們一起成長(zhǎng)。

下面我從四個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?/p>

根據(jù)我教學(xué)時(shí)的觀察和縱向橫向的分析比較,，來(lái)說(shuō)說(shuō)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）像李亮,、朱語(yǔ)嫣、熊旭,、劉嘉燁,、黃凌云、汪文等人有非常好的思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛質(zhì),，思考問(wèn)題經(jīng)常有獨(dú)到的見(jiàn)解,，解決問(wèn)題能靈活變通，實(shí)踐應(yīng)用能力比較強(qiáng),。如果一直保持這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有較好的聽(tīng)課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,，他們將會(huì)大有潛力,，到了中學(xué)，會(huì)更加出類拔萃,。

（2）付斯思,、許紫怡、何琴,、江佳文,、陶宇、甘雨,、梅詩(shī)琪,、周文政、柳子怡,、周為,、李澳、金佳鵬等人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，以及較好的接受能力,。成績(jī)穩(wěn)定,，屬于不要家長(zhǎng)和老師多操心的孩子。每天課上學(xué)習(xí)的知識(shí)基本上都能掌握,；能認(rèn)真完成每一次的課作和家庭作頁(yè),，成績(jī)比較穩(wěn)定。但遇到思考題,，有時(shí)不愿意嘗試,，解題方法不夠多樣化，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流,，并及時(shí)總結(jié),、靈活運(yùn)用，提高綜合解題能力,，那么將更出色,！

（3）鄒尚志、方月琳,、殷語(yǔ),、盧俊豪等人聰明靈活，能說(shuō)會(huì)道,，數(shù)學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機(jī)會(huì),，敢于把自己的見(jiàn)解，和大家一起商討,，雖然也有錯(cuò)誤的理解,，但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下，他們能很快地理解和掌握新知識(shí),，避免了似懂非懂的學(xué)習(xí),，大膽的發(fā)言，無(wú)形之中也就成了他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑,。鄒尚志,、方月琳這兩個(gè)孩子身上缺少剛才學(xué)生身上的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

（4）,、江嚴(yán)寒,、劉俊隆、李陽(yáng),、張鍵,、周震東、莫恩,、蔣騫,、趙曼卉、劉瑤、李希,、徐雅真,、謝洋等人有些內(nèi)秀，藏而不漏,，課堂上有些被動(dòng),，老師叫我，我也能回答,，這些出色的孩子們能再大膽展示自己,，多與老師交流，一定會(huì)更優(yōu)秀,。

（5）段躍,、徐政文、任博,、李澤華,、胡詩(shī)其、劉明,、曾海波等人優(yōu)勢(shì)是知道學(xué)習(xí)了,、能不會(huì)就問(wèn)，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，不再拖欠作業(yè),。上課能專注的聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)有了興趣,，成績(jī)明顯進(jìn)步。

（6）還有萬(wàn)聰,、陳燕,、湛雨晴、王子順,、周廷瑤,、于達(dá)些孩子比較聽(tīng)話,，懂事,，特別有禮貌，頭腦也很靈活,，但在學(xué)習(xí)還需要老師和家長(zhǎng)多多地關(guān)注,，他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望，也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間,。幫他們分析發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要原因：有的孩子玩心還很重，像符昌榮、朱克強(qiáng),；有的孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差,；如陳培，課堂作業(yè)你不時(shí)時(shí)提醒就沒(méi)有交的,；有的孩子課堂上看似聽(tīng)懂,，但不能及時(shí)消化吸收，做作業(yè)不會(huì)舉一反三,、觸類旁通,，家庭作業(yè)雖能獨(dú)立完成，但質(zhì)量不高,。有些作業(yè)隨便填空,，如艾岳軍、楊艷妮,，他們每個(gè)空都填,，但都是牛頭不對(duì)馬嘴的答案，用來(lái)應(yīng)付老師,。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)盡一切努力，關(guān)心和幫助他們,，在學(xué)習(xí)方法上,，給予進(jìn)一步地單獨(dú)輔導(dǎo)，我想,，現(xiàn)在如果我們辛苦一點(diǎn),，花點(diǎn)時(shí)間托他們一把，讓他們的學(xué)習(xí)生涯中的第一站,，少一點(diǎn)遺憾,，多一點(diǎn)努力，那孩子們一定會(huì)取得更多的收獲和自信,！

數(shù)學(xué),，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響,。本冊(cè)幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，生活中的比，有些難理解的,。圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算有些麻煩,，容易出錯(cuò),，應(yīng)用題綜合知識(shí)較多，知識(shí)掌握不靈活,，解題有些困難,。所以我在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也會(huì)在提高40分鐘的課堂效率上下功夫,，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。說(shuō)實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短,。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。就像我剛才介紹的一樣,，雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級(jí)孩子了,，有相當(dāng)一部分孩子仍然缺乏自覺(jué)性,，以自我為中心，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。我們離畢業(yè)考試不到一年了,，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子好,。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng),，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分,，這與他們性格就有關(guān)，不踏實(shí),、不穩(wěn)重,，有點(diǎn)兒自以為是,，我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意,、多提醒,。有的學(xué)習(xí)很踏實(shí),，很要好,，作業(yè)認(rèn)真、美觀,，但缺乏靈活性,，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，這主要取決于他們的考試狀態(tài),。有的學(xué)生考試成績(jī)比較穩(wěn)定，但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài),，努力一把,，會(huì)有大進(jìn)步。

本次期中考試結(jié)束,，成績(jī)也算比較理想,，全班的平均分是，得100分的有1人,，90分以上的有17人,，80分到90分的有19人，60分到80分的有11人,，有4人不及格,。這次命題較靈活，考下來(lái)讓我欣喜地是孩子們并沒(méi)有被靈活多樣的題型困住,，大多數(shù)孩子還是發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,。當(dāng)然，這次考試還反映出了一些的問(wèn)題：孩子之間的差距正在慢慢地加大,，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生有些力不從心,；有的孩子考試成績(jī)忽高忽低，說(shuō)明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，考試自然就存在問(wèn)題,；有的孩子的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)影響了考試水平的發(fā)揮，自己寫(xiě)的'數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò),，一個(gè)符號(hào)或數(shù)字移下來(lái)就寫(xiě)錯(cuò)了等等,。這些都有待于我在今后的教學(xué)中注意方法、嚴(yán)格要求,、加強(qiáng)訓(xùn)練,。

教學(xué)中努力做一個(gè)善變和善編的老師,，做到一題多變,，一題多問(wèn),，一句話多種理解,、多種表達(dá)，多變換教學(xué)方法,，讓孩子不會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的疲勞,。

給孩子多提供說(shuō)的機(jī)會(huì),，小組討論，辯論，講題，上講臺(tái)講課等形式說(shuō)，也可以啟發(fā)學(xué)生說(shuō)思路,，說(shuō)思維過(guò)程,。重視基本功的訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握一點(diǎn)都不能馬虎,，凡是書(shū)上的習(xí)題,，要求人人必須會(huì)做會(huì)說(shuō),。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了,，成績(jī)還不理想,，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他,，千萬(wàn)不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄。

2,、抓作業(yè),，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須自己檢查,，任何作業(yè)都不容草率,。

首先要正視自己的孩子。我布置的作業(yè)量一般不會(huì)很多,，大部分孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以完成，但同樣的作業(yè)量,，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,，這就要我們一起來(lái)找原因了，有的家長(zhǎng)做得非常好,，會(huì)及時(shí)的向我和王老師匯報(bào)孩子們?cè)诩易鲎鳂I(yè)的情況,，希望有更多的家長(zhǎng)關(guān)注起來(lái)。

其次要明確學(xué)習(xí)目的?，F(xiàn)在所有的人都有共識(shí),，學(xué)生要考初中、上實(shí)驗(yàn)班,，這對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)老師都是壓力,。如果我們只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視,、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒(méi)辦法,，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)們要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。有條件的可以檢查一下學(xué)生做的是否正確,，最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度是否認(rèn)真，做完了是否自己會(huì)檢查,，是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，下筆前是否認(rèn)真審題了等。這樣也可以提高孩子作業(yè)的質(zhì)量,。免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè),，既浪費(fèi)時(shí)間，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大,。

第三,、和孩子一起分析試卷,，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題,，看是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。整個(gè)班的計(jì)算能力都有待加強(qiáng),，所以我每節(jié)課都有課前4分鐘計(jì)算訓(xùn)練。

第四,、希望家長(zhǎng)提醒孩子多讀數(shù)學(xué)書(shū),。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子都很少看甚至不看數(shù)學(xué)書(shū)，都認(rèn)為數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)什么可看的,。其實(shí),，這個(gè)看法是錯(cuò)的，我們現(xiàn)在學(xué)的版本是人民教育出版的教材,，它容量多,、內(nèi)容豐富、題型新穎,、知識(shí)性強(qiáng),。我們不僅要讓孩子們喜歡閱讀數(shù)學(xué)書(shū)，還要讓他們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中增加數(shù)感,，熟悉各種數(shù)學(xué)題目,，達(dá)到觸類旁通的效果。

各位家長(zhǎng),，六二班可以說(shuō)每個(gè)孩子的智力都是很棒的,，他們只有一些基礎(chǔ)差點(diǎn),，或貪玩些,，還有較懶的孩子。但他們不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，改正孩子們的不足，促進(jìn)孩子的發(fā)展,，為明年考入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

謝謝大家！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好!我是初一(11)(13)班的數(shù)學(xué)老師,。首先,，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,。借此機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通,。

1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,，比較注重基礎(chǔ)的考查，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路、方法都是對(duì)的,，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)榇中亩Х痔上Я耍@一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。在初中數(shù)學(xué)中流行一句話,，初一知識(shí)點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多,，初三考點(diǎn)多,。所以初二數(shù)學(xué)是一個(gè)分水嶺，兩極分化會(huì)加劇,，希望家長(zhǎng)多關(guān)注,。

2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模匾氖菓?yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)獨(dú)立鉆研,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題能力。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的`不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確、書(shū)寫(xiě)工整,、按時(shí)完成等方面,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣,。

1、早戀

2,、上網(wǎng)

3,、學(xué)習(xí)成績(jī)下降

4,、逆反心理嚴(yán)重

原因分析

1、生理因素

2,、學(xué)習(xí)壓力

3,、心理因素

對(duì)策

(1)對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解,，就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解,，即使孩子出現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來(lái)解決,。

(2)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,。跟孩子就這一問(wèn)題進(jìn)行溝通,，了解孩子的想法，和這們做的原因,，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo),，而不是強(qiáng)硬的說(shuō)教。

(3)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流,，尤其不想和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的情況，這樣一來(lái),，家長(zhǎng)往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化,，這就需要家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況,，就一些問(wèn)題和老師溝通,。

我的發(fā)言完畢!謝謝!

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

下面我想談?wù)劷逃龑W(xué)生的一些方法

1、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，少看缺點(diǎn)和少揭短,。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)。有一個(gè)比喻很形象：孩子就像半杯水,，我們不能只看空的那部分,，來(lái)夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水,，用心去欣賞,、贊美它，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越多

2,、和孩子交流時(shí)多用商討,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，少用命令,、批評(píng)式的語(yǔ)言,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見(jiàn),，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理,。

3,、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),。有一個(gè)算式是五加二等於零,，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天，經(jīng)過(guò)周末兩天的放松,，把知識(shí)都忘記了,。這句話雖然有一點(diǎn)夸張，但也要引起重視,，周末的學(xué)習(xí)（主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè)）這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式,，這樣更有利於學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶或永久記憶。家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)腵輔導(dǎo)（這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),，找出錯(cuò)題讓他們自己改正,，對(duì)於做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做,，實(shí)在做不起時(shí),，才講一講）。不然,，學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后,，學(xué)了新知識(shí)又把舊知識(shí)忘記了，造成了知識(shí)的斷鏈,。在這方面,，我們班多數(shù)家長(zhǎng)還是做得很好的。

4,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，正確評(píng)價(jià)孩子的得失。因?yàn)楦鞣N因素，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的,。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí),，要告訴他不要?dú)怵H和自卑，應(yīng)幫助他們分析原因,，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常,，用期待的眼光看待他們,，激勵(lì)其下次多努力,，相信他們下次會(huì)有進(jìn)步,。切忌簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級(jí)那樣經(jīng)?？?00分,，如果你要求他每次考試都要考100,，這會(huì)對(duì)他們?cè)斐删薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力,，反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果,，而且還會(huì)減弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求孩子是對(duì)的,，但要做到嚴(yán)而有度,。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

5、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì),。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè),，邊看電視邊做作業(yè),，邊玩電腦邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒,。

6,、在日常生活中，多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),。比如：讓孩子單獨(dú)購(gòu)買物品,，計(jì)算家庭日常開(kāi)支，自己零花錢的管理等等,。通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,，讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。在寒假期間,，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,，還可以買一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本，讓學(xué)生每天做2頁(yè),，這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密切配合，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解,。讓我們共同努力,，為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由於本人的能力有限,，教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處,，希望各位家長(zhǎng)在會(huì)后能給我提提意見(jiàn)或建議，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善,。

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng),，天天進(jìn)步。我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十二

各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：一個(gè)是為了讓老師了解學(xué)生的家長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境,；一個(gè)是讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師；再一個(gè)就是讓我們一起來(lái)尋求提高學(xué)生成績(jī)的方法,。

我相信我們家長(zhǎng)很希望自己的孩子可以學(xué)習(xí)好，將來(lái)有個(gè)好前途,，離開(kāi)這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方,。我們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民,，知道生活的艱辛,；難道你希望你的孩子將來(lái)和你一樣嗎？答案肯定沒(méi)有一位家長(zhǎng)是同意的,。所以這就要求我們的家長(zhǎng)在家里也要嚴(yán)格要求自己的孩子,，老師在學(xué)校里管，我們?cè)诩依镆布影褎?，我相信孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)慢慢好起來(lái)的,。

最近在學(xué)校里，我們班的學(xué)生吃零食的現(xiàn)象有所減少,，我知道是我們家長(zhǎng)的功勞,。零食對(duì)孩子的身體害處很大，控制孩子的零花錢是一種有效的手段,；有的是給孩子錢用來(lái)讓他們買早餐吃,，但是你確定孩子們是用來(lái)買早餐的嗎,？還是希望家長(zhǎng)可以早起半個(gè)小時(shí)，給自己的孩子們做飯吃,。

有的同學(xué)上課管不住自己,，不僅愛(ài)說(shuō)話，還打擾別人,，希望家長(zhǎng)在家里多多提點(diǎn),，克制孩子的搗亂的情緒。

數(shù)學(xué)上很多畫(huà)圖題,，要求是用鉛筆畫(huà)圖,，但是有的學(xué)生就愛(ài)用別的筆畫(huà)圖，一問(wèn)他,，有的說(shuō)沒(méi)有鉛筆,，有的.說(shuō)就只一個(gè)筆。學(xué)生來(lái)上學(xué),，沒(méi)有筆怎么寫(xiě)字呢,？還是希望家長(zhǎng)在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。

對(duì)于作業(yè),，有的家長(zhǎng)也確實(shí)輔導(dǎo)不了,，但是老師還是希望你們?cè)趩?wèn)你的孩子“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”之后可以,，順手翻翻你孩子的作業(yè),，不要求看對(duì)錯(cuò)，那是老師的職責(zé),，你們只需要看他是否完成了,，是否寫(xiě)的工整，我相信這樣的舉手之勞,，我們大家肯定樂(lè)意幫忙,，因?yàn)檫@是在為你們的孩子服務(wù)。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子留給爺爺奶奶,，自己出去打工,。“隔輩親”的風(fēng)俗使得老人只會(huì)關(guān)心孩子的吃穿問(wèn)題,，而忽略孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。這就使得很多孩子生活沒(méi)有獨(dú)立性，依賴性很強(qiáng),。比如有的學(xué)生不會(huì)系鞋帶,，連自行車的鎖都不會(huì)鎖。在這里，還是希望家長(zhǎng)可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務(wù),，鍛煉自己的能力,。

家長(zhǎng)們，你們放心,，把你們的孩子交給我們,，我們一定會(huì)盡心盡力的教育，當(dāng)然其中少不了我們大家的支持和配合,。有句話說(shuō)的好“你可以不是天才,，但可以成為天才的父母”。希望我們家長(zhǎng)可以和老師一起合作來(lái)教育你們的孩子,；一起把我們這個(gè)班建設(shè)的更加美好,；一起把我們的孩子教育成讓我們都可以豎起大拇指的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

早上好,！

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此，我們首先祝賀您的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,，同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持,。我們深深知道，那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為龍鳳小學(xué)四（3）班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子掌握解決問(wèn)題的方法這三方面談些想法，介紹一下北師大版第七冊(cè)數(shù)學(xué)教材的一些特點(diǎn),，僅供大家參考：

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

1、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如,，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò),。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)："你太粗心了,，下次細(xì)心點(diǎn)！"這樣的囑咐往往不大奏效,。其實(shí),，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,，有些錯(cuò)誤是由于粗心,，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧，能力方面不及其他同學(xué),，計(jì)算熟練后,，不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué),。

2、多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏,。

不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬(wàn)要注意,，你出的題目不能很難,，要貼近生活，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說(shuō)的,，"跳一跳就能摘得到",。第二，不要多做沒(méi)有思考價(jià)值，機(jī)械重復(fù)的題目,，要讓孩子對(duì)題目有新鮮感,。即使一個(gè)很普通的題目，家長(zhǎng)也可以用一些精美,，有趣的故事把它裝起來(lái),，讓孩子覺(jué)得有趣，有意思,，要學(xué),。比如，億以內(nèi)的讀寫(xiě),，“數(shù)位順序表”是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),，究竟怎樣去掌握呢？不能搞死記硬背,。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個(gè)數(shù)位為一級(jí),；五,，第五位是萬(wàn)位，九,，第九位是億位,，十，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,，這種讓孩子找規(guī)律的活動(dòng)學(xué)生有興趣,，愿意學(xué)，在樂(lè)學(xué)中不自覺(jué)地記下了數(shù)位順序表,，比一味地讓孩子死記硬背好,。

3、讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫(huà)一畫(huà),，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪,。小學(xué)生以形象思維為主,，逐步向抽象思維過(guò)渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,，這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。動(dòng)手操作,，不動(dòng)手操作有區(qū)別的,，動(dòng)手可以化抽象為具體，能幫助同學(xué)思考題問(wèn)題，解決問(wèn)題,。比如,，過(guò)兩點(diǎn)只能作一條直線,，讓學(xué)生試著在墻上釘一個(gè)木條,，怎樣釘才能讓木條不會(huì)滑動(dòng)，選擇用用顆釘子是首選,。孩子通過(guò)釘木條,，就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律二,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線,，他怎么想的,，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同,。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),，沒(méi)有人們的共同參與,，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),。今天我們的.孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)互助,，學(xué)會(huì)分享，既能夠尊重別人,，理解他人，欣賞他人,，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞,。

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他,，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

敢于思考,，善于思考，才能有"標(biāo)新立異",，"異想天開(kāi)",。生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn)，來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，都是十分重要的,。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。

從我們多年教學(xué)的情況看,，不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,，做完便往爸爸，媽媽那兒一放,，"請(qǐng)你幫我檢查一下",。據(jù)說(shuō),，第二天，如果老師看到有錯(cuò)題,，孩子便批評(píng)自己的爸爸媽媽：你怎么幫我看的。這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),，家長(zhǎng)不能包辦代替,，對(duì)孩子發(fā)展很不利,，應(yīng)讓孩子自己查,。如果每次作業(yè),，都替孩子檢查,，就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度：做不做是我的事，對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事,，我沒(méi)責(zé)任,。所以，這一點(diǎn)也非常重要,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。

比如,，正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的

我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，解題的結(jié)果，要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,，解題的方法,。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子一年級(jí)，二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò),，但中高年級(jí)明顯下降，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,，因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然,，另一個(gè)原因,，教材越來(lái)越難，你沒(méi)有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。四,、說(shuō)說(shuō)本冊(cè)教材的特點(diǎn)本學(xué)期數(shù)學(xué)共包括八個(gè)單元，其中包括30個(gè)數(shù)學(xué)情境活動(dòng),、8個(gè)基本練習(xí),、2個(gè)整理與復(fù)習(xí)和2個(gè)專題活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。其中,，數(shù)與代數(shù)包括；億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),；兩位數(shù),、三位數(shù)的乘法計(jì)算及應(yīng)用；乘法交換率,、結(jié)合率,、分配率的理解與簡(jiǎn)便運(yùn)算；三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,；理解路程,、時(shí)間、速度的關(guān)系,；運(yùn)用除法商不變的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,；進(jìn)行帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算；理解正負(fù)數(shù)的意義,?？臻g與圖形包括線段、射線,、直線的認(rèn)識(shí),，平行線和垂線的認(rèn)識(shí)，平角,、周角及角之間的關(guān)系,，會(huì)用量角器量角與畫(huà)角；在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形并沿頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90℃后的圖形,；在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。統(tǒng)計(jì)與概率重點(diǎn)是條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是線與角的認(rèn)識(shí)（第二單元）、乘法（第三單元）,、第五單元（第五單元）,。

本冊(cè)教材的難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)更大的數(shù)（第一單元）,、圖形的變換（第四單元）、方向與位置（第六單元）,。

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名,。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。）二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救,。

各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們龍鳳小學(xué)全體教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái),，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),、身體健康、萬(wàn)事如意,！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該聽(tīng)的還要聽(tīng),，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一,、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避

寫(xiě)作

業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都

精心

作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：柯敏鑫、瞿征力,、郭宇等等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5,、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的?所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，

思想

教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。

寫(xiě)作

業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑,。其實(shí)，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說(shuō),，都是不負(fù)責(zé)任的'做法,。

我們班共26人,，男生18人，女生8人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您的孩子我的學(xué)生美好明天!

1,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě),，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。家長(zhǎng)每天抽20來(lái)分鐘時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),，有家長(zhǎng)可能要問(wèn),，題目都不怎么會(huì)做、不懂,，這沒(méi)有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒(méi)有,，我的作業(yè)都是先批改

評(píng)價(jià)

，再讓孩子訂正,，訂正后打“優(yōu)”,，所以我一堂課的作業(yè)都需要批改兩次的,。其實(shí)，了解孩子的作業(yè)情況,。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子

寫(xiě)作

業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的

寫(xiě)作

業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。再看看校訊通逐條對(duì)照，“量”完成了沒(méi)有,，接下來(lái)作業(yè)都要家長(zhǎng)簽字,，目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何,。另外,，最重要的是，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)上就能看到自己孩子的學(xué)習(xí)情況，包括成績(jī)

這一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺(jué)得可惜。那么聰明的孩子,，就因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：上課聽(tīng)講不專心,，課堂練習(xí)不做，因?yàn)閿?shù)學(xué)光聽(tīng)懂也沒(méi)有用,，必須要嘗試練習(xí),，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們的家長(zhǎng)和老師更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。我們(401)班26名學(xué)生,，男生較多,，比較調(diào)皮。

1,、每個(gè)孩子天賦,、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn),。只有摸清孩子弱項(xiàng),，才便于有的放矢。如果是計(jì)算問(wèn)題,，就要多練,，進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,，關(guān)鍵處點(diǎn)撥,，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解,、講透,，題型變換，舉一反三,，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法,，從而提高解決問(wèn)題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

2,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?。考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,，不可能失敗了從頭再來(lái),。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)。我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

總之,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，

我們

攜手一起努力吧!我的

講話

完畢,，謝謝大家!

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十五

各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)都有一種特殊的情懷盼著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容。害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，惟恐自己的孩子哪些地方不行,，落后于人。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)” ,。再過(guò)幾個(gè)月,，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是一致的如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。升入六年級(jí)了,，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我

總結(jié)

了一下,，大概有以下幾點(diǎn)

隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸

思想

,，學(xué)習(xí)很自覺(jué),。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡。

也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

思想

從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我想家長(zhǎng)們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑?，多了解孩子?nèi)心真實(shí)的想法，平等的交流,。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了,，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的`溝通是否出現(xiàn)了問(wèn)題？新課程改革有一個(gè)理念教師要善于蹲下來(lái)欣賞學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想,，我們的家長(zhǎng)，也要善于蹲下來(lái)欣賞孩子,，傾聽(tīng)孩子,，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng),。我覺(jué)得,，“蹲下來(lái)”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志。 “蹲下來(lái)”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下來(lái),，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善,、最美,。 “蹲下來(lái)”是一種教育的

思想

，它意味著,，孩子是一個(gè)完整的人,，我們應(yīng)平等地對(duì)待孩子。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶,，我們的生活發(fā)生了巨大的變化,。我們說(shuō)

網(wǎng)

絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開(kāi)放的

網(wǎng)

絡(luò)空間,，孩子在

網(wǎng)

絡(luò)上接受著比來(lái)自家庭密集,、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上

網(wǎng)

,，在自己家上

網(wǎng)

,，或者到同學(xué)家里去上

網(wǎng)

、打游戲,，甚至到

網(wǎng)

吧,、游戲廳的也有。特別是男孩子,，希望我們家長(zhǎng)對(duì)孩子上

網(wǎng)

有一個(gè)輔導(dǎo),、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在

網(wǎng)

上做些什么,，跟哪些人在來(lái)往,。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往,。我就發(fā)現(xiàn)過(guò)我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過(guò)游戲機(jī)室,，之后我還是通過(guò)其他同學(xué)告訴我知道的，而家長(zhǎng)也是在我的通知下才知道的,。所以希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下,。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績(jī)就肯定越好,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)“學(xué)習(xí)要塌實(shí)，玩耍才能快樂(lè),！”俗話說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲！”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒(méi)有,。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書(shū)面的和口頭的,，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,，特別是英語(yǔ),、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的,，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,，看看他讀書(shū)怎樣，英語(yǔ)要大聲朗讀,，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音的記憶,。另外還想提醒一下家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規(guī)定,，年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車上學(xué)，而且我們班學(xué)生的家也沒(méi)有特別遠(yuǎn)的,。希望這點(diǎn)引起注意一下,。我在

網(wǎng)

上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容，最近美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，我在這里也推薦

給大家

：

1,、盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書(shū)面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名,、路線、測(cè)量距離等,。

5,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、

整理

自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

6,、做好表率。父母能為一本新書(shū),、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，反復(fù)研討，那么,，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū),、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí)。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“李老師課講得糟透了” ,、“陳老師太愛(ài)管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩” ,、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行,。

9,、多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕,。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么,。

10 、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和老師交流的,，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面?；丶液?，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)

出自

己的真心話,，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ)。

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考,，所以不用我說(shuō),，你們也都知道其重要性,，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛,，希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的,，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段,，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

讓我們一起努力,，在最后的沖刺階段同甘共苦,，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福,。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，同學(xué)們：

你們好,！我們270班的同學(xué)們我都很喜歡，有時(shí)

對(duì)大家

可能嚴(yán)厲了一點(diǎn),，其實(shí)我最享受的是——上課時(shí)同學(xué)們那種認(rèn)真的勁兒和專注的態(tài)度有時(shí)讓我感覺(jué)下課鈴聲來(lái)得突然,，意猶未盡，所以我要對(duì)全班繼續(xù)講——我們能相聚在這里,，共同學(xué)習(xí)生活三年與其說(shuō)是上天的安排,，倒不如說(shuō)更是一種緣份。我們要勇于做一個(gè)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任的人,！只有用優(yōu)異的成績(jī)才能證明自己,，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩。

九年級(jí)的這一年是關(guān)鍵的一年,，也應(yīng)該是收獲的一年,，“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”,，加之新的招生政策,，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習(xí),，機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式,。如果七八年級(jí)沒(méi)弄懂的知識(shí),，我們還可以在全面復(fù)習(xí)的時(shí)候弄明白，搞清楚,！所以我當(dāng)著你們家長(zhǎng)的面要求大家“一切以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)習(xí)為了自己的人生”。這是我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的,。

就數(shù)學(xué)而言,，成績(jī)我們是有的，但問(wèn)題也是有,，我們一

起來(lái)看

大屏幕：

雖然不是很理想,，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高,，學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性很強(qiáng),，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有著不怕困難的學(xué)習(xí)

精神

。這也是我們從進(jìn)入初中的第8名而穩(wěn)居年級(jí)前三的堅(jiān)實(shí)力量,。在這里我要表?yè)P(yáng)的是本次獲得a等的12位同學(xué),，基本上大考小考成績(jī)穩(wěn)定，發(fā)揮正常,，他們是：

這部分同學(xué)之所以成績(jī)很好,，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，大家有目共睹,，上課認(rèn)真專注的是他們,，積極思考、舉手參與的是他們,，作業(yè)提前完成的也是他們,，課后積極追問(wèn)，解決心中疑問(wèn)還是他們,。所以他們成功了,！他們的成功在于一種積極向上心態(tài)，勇奪第一的豪情,，一種堅(jiān)忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡?p>精神

,。

學(xué)習(xí)好比逆水行舟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，更是如此,，人生最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是自己。下面呈現(xiàn)在大家面前的是我們50人的進(jìn)退情況,，數(shù)據(jù)來(lái)源于本學(xué)期的兩次考試：進(jìn)30人,，退20人在這里呈現(xiàn)，這里有個(gè)現(xiàn)象：a等生可能出現(xiàn)在了退步白榜中,，而更多的人在前進(jìn),，進(jìn)入進(jìn)步紅榜中，這也是我的目的——讓全體270班的每一個(gè)人明白,，你前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況是好還是不——是對(duì)得起自己還是需要更加努力,。

另外我要肯定的是第二層次的同學(xué)，他們是：

這17個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是,，聰明的.同學(xué)上課不是很專注,，上課專注的沒(méi)有注意及時(shí)解決存在的問(wèn)題,，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學(xué)搭話,，分開(kāi)注意力，上課內(nèi)容聽(tīng)得不全,，有時(shí)可能是關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)或是特別要注意的地方剛好沒(méi)有聽(tīng)到,，總之沒(méi)有盡全力，特別要提出劉瑩,、劉佳怡和謝偉三位同學(xué),，上期的成績(jī)不是很好,，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成績(jī)?nèi)孢M(jìn)步,，年級(jí)名次也在幾十名幾十名的向前沖,，他們不僅上課比以前專注多了，而且主動(dòng)找題目做,，一份耕耘一份收獲,！相信這三個(gè)同學(xué)通過(guò)自己的努力會(huì)不斷的進(jìn)步。值得一提的朱中元,，數(shù)學(xué)成績(jī)100分,，其數(shù)學(xué)天份是我們很多b等生都不可小視的，希望你再接再歷,。

另外有魯卓晴,、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名,，數(shù)學(xué)成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)入a等,，值得反思！

最后還有20名同學(xué),，周一波,、羅騰、張榕,、劉洋,、胡逸蘭、謝永珍,、文娟,、盧貴寶,、謝濤,、鐘偉、王琦,、朱旋潔,、曾航、鐘廣義,、孫智勇等同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)還有很大的上升空間,，只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己負(fù)責(zé),，從心理上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，應(yīng)該不會(huì)是這個(gè)樣子。

情況分析到這里,，我想說(shuō)一說(shuō)我的幾點(diǎn)想法：

第一：我不會(huì)感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī),；你孩子在這里讀書(shū),，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的；來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道,，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,，我希望270班的家長(zhǎng)在會(huì)后也能很好的交流,，至少你手機(jī)里應(yīng)該有5位以上同學(xué)家長(zhǎng)的電話。

第二：對(duì)各位家長(zhǎng)的孩子的教育,，不是我在求你,，而是你的義務(wù)。做為父母,，請(qǐng)你不要認(rèn)為孩子送到了學(xué)校,，交了資料費(fèi)或開(kāi)餐費(fèi)，好像孩子就是老師的了,，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠,，作為家長(zhǎng)們?nèi)绻皇锹?tīng)聽(tīng)，而沒(méi)有對(duì)照自己,，那么我想說(shuō),，算了——我們大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村。

第三：你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,，我都是一樣的教，所不同的是：學(xué)習(xí)成績(jī)好,，最主要的是靠自己,，還有部分家長(zhǎng)的督促。學(xué)習(xí)成績(jī)差,，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者沒(méi)管理好，那么你的基礎(chǔ)為什么不好,，你的習(xí)慣沒(méi)什么不好,？這與家家庭密不可分。

第四：有些家長(zhǎng)不想來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)我也不想,。開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，可能占用了你休息的時(shí)間,，甚至是你得請(qǐng)假,、調(diào)班。所以來(lái)是來(lái)了,，但心里還是不平的,。話說(shuō)回來(lái)，其實(shí)老師也是不太喜歡開(kāi),，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì),，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在，或者出去散散步,，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了,，這部分家長(zhǎng)想過(guò)沒(méi)有，為什么要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),？

第五：家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用,，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作,。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難,。你天天看電視，玩手機(jī),，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思,，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以,，偏偏我不可以,？你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游,，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下,，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),。

第六：數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上,。一周只有五節(jié)課，外加4節(jié)晚自習(xí),，這點(diǎn)時(shí)間如果你自己不想學(xué),，我估計(jì)你就學(xué)不得什么，你的成績(jī)也就好不到哪里去,。我常常覺(jué)得，我6%的時(shí)間在做無(wú)用功,，花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué)，催繳作業(yè),，忙著過(guò)關(guān),，過(guò)不了過(guò)關(guān)的，要求你訂正,，再錯(cuò)再訂正,。例如周末的試卷，有一部分孩子是應(yīng)付完成的,，根本沒(méi)有用心去做,，那到校后我講評(píng)的話，又能有多少效果呢,？

后階段根據(jù)教育局的進(jìn)度安排：在本期剩下的時(shí)間內(nèi)要將九年級(jí)下冊(cè)的所有內(nèi)容的教學(xué)教完,，下期將對(duì)七至九年級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。下期開(kāi)學(xué)就已經(jīng)到了3月份,，而5月份一中將提前進(jìn)行招生考試,，6月18日全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行中考。從時(shí)間上分析,，任務(wù)重,，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí),，課上的認(rèn)真聽(tīng)課,，課后及時(shí)鞏固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習(xí)冊(cè),，各位家長(zhǎng)必須全力配合,，喊什么時(shí)候要,，就得什么時(shí)候準(zhǔn)備好。不要象上周布置購(gòu)買《名校課堂》一樣,，盡是原因！

最后祝愿同學(xué)們,，身體健康,，學(xué)習(xí)順利！也祝愿家長(zhǎng)朋友們,，工作順利，心想事成,！謝謝各位！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

由于

老師身體原因，目前在家休息,，暫時(shí)由我擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我一定會(huì)盡最大努力,，教好這個(gè)班的孩子們。

給孩子接觸時(shí)間不長(zhǎng),，有的名字還叫不上來(lái),，但通過(guò)上課和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，需要同家長(zhǎng)交流一番,，我想，我同在座的各位家長(zhǎng)的想法是一樣的,，目的只有一個(gè),，讓孩子們天天都有進(jìn)步，有所長(zhǎng)進(jìn),，讓孩子不要輸在起跑線上,。

我重點(diǎn)從數(shù)學(xué)的角度講一講需要家長(zhǎng)配合的方面：因?yàn)槲业暮⒆诱谏蠈W(xué)，我也結(jié)合我的做法說(shuō)一說(shuō)：

1,、關(guān)于聽(tīng)講,，要教育孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，

在家,，家長(zhǎng)

講話

,，不要讓孩子插嘴；孩子說(shuō)話,，我們作家長(zhǎng)的更要認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么,，做到心中有數(shù)，便于正確引導(dǎo),。

在學(xué)校,，老師的要求一般是比較嚴(yán)格的，需要家長(zhǎng)給孩子交流,，經(jīng)常告訴孩子,，學(xué)習(xí)是自己的事情，認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)好的保障,。慢慢讓孩子接受,。

2、關(guān)于作業(yè)：

（1）家庭作業(yè)必須獨(dú)立完成,。家長(zhǎng)一定不告訴孩子,，也沒(méi)必要提醒，若孩子就是不會(huì),，就讓孩子看課本,，多讀題，直至明白題意,。

（2）教育孩子作業(yè)是自己的任務(wù),，不能應(yīng)付，必須認(rèn)真,、仔細(xì)完成

（3）關(guān)于寫(xiě)字：書(shū)寫(xiě)是門面,，我給孩子講過(guò)，是寫(xiě)字,，不是畫(huà)字,，有的孩子輕描淡寫(xiě)，甚至看不清楚,。教育孩子要一筆一劃書(shū)寫(xiě),，哪怕是數(shù)字，一定不要圖快,。

（4）關(guān)于改錯(cuò)：要讓孩子獨(dú)立改正,，家長(zhǎng)有必要問(wèn)一問(wèn)為什么，督促孩子找出原因,，否則,，在孩子的腦海中將永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤。

（5）關(guān)于作業(yè)的'愛(ài)護(hù)：不妨今天晚上回家就看看孩子的作業(yè),，看看保護(hù)的怎樣,，有的猶如新買的，而你又真是慘不忍睹,，破破爛爛,。

（6）關(guān)于簽字：我給孩子承諾,，凡是家長(zhǎng)簽字的我一定會(huì)畫(huà)一個(gè)笑臉，這倒不是為難家長(zhǎng),，是同家長(zhǎng)一個(gè)溝通,，讓各位家長(zhǎng)能明白孩子今天學(xué)的什么知識(shí)。

3,、關(guān)于交流：

話不說(shuō)不知木,，不鉆不透，希望各位家長(zhǎng),，能隨時(shí)孩子交流,，便于了解孩子的想法，便于督促孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,?？梢越?jīng)常問(wèn)一問(wèn),，今天學(xué)的什么,？學(xué)校、班級(jí),、老師,、同學(xué)之間發(fā)生了什么新鮮事，說(shuō)一說(shuō)自己的看法,，讓孩子換位思考,，假如是你你會(huì)怎么辦？對(duì)于孩子的成長(zhǎng)會(huì)很有力,。

另外,，各位家長(zhǎng)有必要了解一下數(shù)學(xué)應(yīng)如何學(xué)習(xí)：

1、專心聽(tīng)講的習(xí)慣（學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，是對(duì)他人的尊重）,。

2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣（教育孩子凡事問(wèn)個(gè)為什么）,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要",。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

教育孩子讀書(shū)就要真讀,，讀書(shū)就應(yīng)有思考,，就應(yīng)有自己的想法和看法，絕對(duì)不能養(yǎng)成,，讀書(shū)只是翻翻書(shū),，過(guò)過(guò)目，既不入腦,，更不入心,，如同走馬觀花,，沒(méi)有任何意義。

4,、嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。

書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度

5,、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣（可以是孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法,，可以舉一反三）。

6,、檢驗(yàn)習(xí)慣（教育孩子做完了,，并不是萬(wàn)事大吉，要重視做得質(zhì)量,，若做得不認(rèn)真,，若做得一塌糊涂，一切還是零,，甚至還不如不做,。）。

各位家長(zhǎng),，大道理誰(shuí)都會(huì)講,，關(guān)鍵是落實(shí)。我能體諒各位家長(zhǎng)的苦衷,，為了生活,，為了過(guò)的更好，可以說(shuō)天天都會(huì)忙的不亦樂(lè)乎,，但是,，現(xiàn)在大部分家庭只有一二個(gè)孩子，孩子就是我們生命的延續(xù)和繼承,，我們所做的努力應(yīng)該說(shuō),，基本都是為了孩子。因此,，我們我們每天拿出一點(diǎn)時(shí)間了解了解孩子的學(xué)習(xí),，關(guān)心關(guān)心孩子的作業(yè)，其重要性和必要性,，我想沒(méi)有必要再講了,，大家心里都明白。

總之，教育好您的孩子是我最大的心愿,，孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我會(huì)感到更加高興。這就需要我們共同努力,，共促孩子天天都在進(jìn)步,。

我就這些，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,！

謝謝大家！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十八

各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好,！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。借此機(jī)會(huì)，我就數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下,。

現(xiàn)在要求孩子預(yù)習(xí)了,，那就要學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)書(shū)。語(yǔ)文書(shū)是讀出來(lái)的,，數(shù)學(xué)也是讀出來(lái)的,。所有的知識(shí)，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書(shū)里的每一句話,，書(shū)中的每一句話都是編者對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)概括,，每一個(gè)問(wèn)題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀,，讀通每一句話，讀懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系,，那么一定能學(xué)會(huì)、學(xué)好,。

主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書(shū)：

①讀例題,。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法,；

②讀插圖,。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，更具體,、更形象,、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容；

③讀算式,。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式,，弄清算式的意義；

④讀結(jié)語(yǔ)。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語(yǔ)逐字逐句地理解分析,，以便準(zhǔn)確地把握,。

讀書(shū)時(shí)可以大聲讀，可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么,，可以家長(zhǎng)提出問(wèn)題再讓孩子讀,，也可以孩子讀完后家長(zhǎng)提問(wèn)孩子。方法很多,，根據(jù)孩子自身情況選擇,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很容易出現(xiàn)兩極分化,。

下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通,，課后稍加練習(xí)鞏固即可。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會(huì)更好,。

1)要指導(dǎo)孩子會(huì)聽(tīng)老師的話,，注意聽(tīng)老師每一節(jié)課所講的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求;

2)注意聽(tīng)老師在講解例題時(shí)關(guān)鍵部分的提示和處理,，

3)注意聽(tīng)老師對(duì)關(guān)鍵字詞的理解,，

4）注意聽(tīng)老師每節(jié)課的

小結(jié)

和對(duì)某些較難習(xí)題的提示分析。

1,、對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在

寫(xiě)作

業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子

寫(xiě)作

業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)10遍,，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的

寫(xiě)作

業(yè),，請(qǐng)務(wù)必監(jiān)督孩子重新認(rèn)真完成,。

例如計(jì)算題，總有孩子出錯(cuò),，看錯(cuò)數(shù)字,、抄錯(cuò)數(shù)字、得數(shù)漏寫(xiě)等等,。態(tài)度要端正,、方法要得當(dāng)，具體說(shuō)就是要“一看,、二想,、三算、四查”,。

一看,，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào),。

二想，即想好計(jì)算過(guò)程,，先算什么,，再算什么。

三算,，即分清每一步的計(jì)算方法,，并仔細(xì)計(jì)算。

四查,，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的。

2、對(duì)于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完交上來(lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識(shí),，改正錯(cuò)誤，不斷提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō),，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多是因?yàn)橥享?。我們的?shù)學(xué)作業(yè)也不多,，所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的'錯(cuò)題盡早改完。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績(jī)更提高一些,，那思維的訓(xùn)練十分有必要。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長(zhǎng)監(jiān)督主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕邊寫(xiě)邊玩的現(xiàn)象,，作業(yè)效率很重要。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，以及前面的作業(yè)是否及時(shí)改錯(cuò)。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)注,，也有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。而不是在某一天，被孩子的作業(yè)或者考試分?jǐn)?shù)嚇一大跳,。

三,、幫助孩子學(xué)會(huì)分析題意 讀不懂題目要求，是低年級(jí)學(xué)生的一大的困難,。讓孩子自己去讀題,，讀出聲，看他是否會(huì)連貫地把題目讀通順,。有的孩子認(rèn)字太少,，有的不會(huì)斷句，題目沒(méi)讀懂,，肯定很容易出錯(cuò),。多練習(xí)讀題能力就會(huì)有進(jìn)步，最終要做到會(huì)在心里默讀題目,，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞,，弄懂題意。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也很聰明。這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng),。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。孩子小，自控能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆,，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“一個(gè)數(shù)是78,，比另一個(gè)數(shù)少2,，另一個(gè)數(shù)是多少？很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾,。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80,。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希

望大家

能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

關(guān)于計(jì)算100以內(nèi)進(jìn)位加和退位減1分鐘10到15題今天最快的30秒 9題每天堅(jiān)持另外出40題退位減進(jìn)位加 分兩次中午和晚上完成 先要求正確 再要求速度,。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十九

各位家長(zhǎng)：

下午好！

非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

各位家長(zhǎng)都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，想了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為班主任又是數(shù)學(xué)老師,，我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長(zhǎng)談一談,。首先我想說(shuō)一說(shuō)孩子們上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，上個(gè)學(xué)期的期末測(cè)試通過(guò)統(tǒng)計(jì)和分析,，我們班的平均成績(jī)從年級(jí)排名最后改變?yōu)榱四昙?jí)第一,。取得這樣的成績(jī)離不開(kāi)班主任黃老師對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力管理,，也離不開(kāi)我們各位家長(zhǎng)的悉心配合,。但是做了卷面分析也有一些問(wèn)題存在，主要是三個(gè)方面：一方面是有些孩子做題時(shí)不認(rèn)真審題,，平時(shí)作業(yè)不愛(ài)思考,，不認(rèn)真的,，題目多了，就不知道怎么做了,。通過(guò)這張?jiān)嚲恚⒆觽冎g的差距一下子顯示出來(lái)了,。另一方面從卷面看有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分,，還有的解決問(wèn)題的題目算式都列隊(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了,，多可惜呀,！第三就是應(yīng)用題題意理解不清。例如：母雞有有45只,。公雞比母雞少36只,。一共有多少只雞？有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞,？少寫(xiě)了一道算式,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通,，能舉一反三。課后基本上不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jī)和聽(tīng)課效率,，我不斷地更新很多教學(xué)方法,。要使孩子們真正成為課堂的主人。關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，因材施教,，因人而異,，找出最適合孩子自己的教學(xué)方法，同時(shí)也請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心,。平時(shí)的課堂上,，能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言,。

1、對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在

寫(xiě)作

業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。平時(shí)作業(yè)工整認(rèn)真的有麗熱阿、林紹良,、阿克波塔,、艾力庫(kù)提、帕克扎提等,，宋海濤,、徐寶亮、穆志明,、馬永康等作業(yè)不認(rèn)真,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子

寫(xiě)作

業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的

寫(xiě)作

業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子,。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫(xiě)的情況,，在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè),。指導(dǎo)孩子收拾書(shū)包，孩子還小,，在家指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類收拾整齊非常有必要,，把課堂練習(xí)本好夾在數(shù)學(xué)課本里，其他作業(yè)統(tǒng)一

整理

放在固定的位置,，到了學(xué)校,，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè),，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè),。

2,、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò),，所以,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,，最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好,。但是還有少數(shù)學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。他們無(wú)視自己的錯(cuò)題,，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò),。

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了（即我們說(shuō)的“吃不飽”）,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的,。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求,。

1、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,，特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí)，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的'分析思路,，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用。

2,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)。

分?jǐn)?shù)只能作為

評(píng)價(jià)

孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳,，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥,。

3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要家長(zhǎng)配合完成,。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背,、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，非常重要。

各位家長(zhǎng),，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意,！謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓我們的孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

再者六年級(jí)的教材,，學(xué)的知識(shí)多了，所以,，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文,，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕?xiě)可以不動(dòng)腦筋啊,，而解題,，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都不愿動(dòng)腦筋。所以,，我們有部分學(xué)生,，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況,，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的,。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰,。

大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績(jī),。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看,，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn),，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了,。”可是六年級(jí)了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢,？我們說(shuō)在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目,。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視,，那犯三次呢,？這是什么問(wèn)題？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事,。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中?，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),，你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì)，不懂,?？荚嚊](méi)有第二次機(jī)會(huì)，就像乘車?yán)乱话嘬?，你就步步拉?/p>

家長(zhǎng)們，你們可以打開(kāi)桌上的試卷,，再互相欣賞一下孩子們的試卷,，給你的感覺(jué)是什么？從一張張?jiān)嚲砩弦材芸闯鲆粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,。字跡端正清楚的,，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢,？即使你成績(jī)不錯(cuò),，但給人的印象是怎樣的？我們說(shuō),，字如其人,，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，看你是否認(rèn)真審題,，看你是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦,，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始,，認(rèn)真做好每件小事。成功源于細(xì)節(jié),，精彩來(lái)自積累,。

也許又有家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)不行,，其他方面行也能成材,，俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)嘛,！這句話說(shuō)得極對(duì),。人的手伸出來(lái)五個(gè)手指還不一樣齊，更何況是我們的學(xué)生呢,。他們都是有

個(gè)性

的人,。但是我要說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要,，至少在目前這個(gè)教育制度下,，但是學(xué)會(huì)做人更重要。成績(jī)好壞是人的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題,，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問(wèn)題,。成績(jī)差點(diǎn)，你能勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，老師也是欣賞和贊揚(yáng)的，老師也會(huì)傾其所能的幫助和支持他的,。我想這樣的人將來(lái)也不會(huì)差到哪里,？在社會(huì)上甚至可以出人頭地。但是品德不良,，懶惰成性的話,，你腦袋再聰明，我想將來(lái)可能就是個(gè)大問(wèn)題了,。

對(duì)于學(xué)有余力的孩子,，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)，這些知識(shí)將來(lái)對(duì)孩子定是有很大幫助的,。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,，或者是比較差的孩子,，家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真做好每次作業(yè),，書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握,，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，那么將來(lái)你也不會(huì)拉下多少,，還要告訴他們只要你付出了,，只要你努力了，無(wú)論結(jié)果如何,，你都是最優(yōu)秀的.孩子,。在輔導(dǎo)時(shí)，對(duì)于遺忘的知識(shí)可以找出以前的書(shū)本,，跟孩子一同溫習(xí)鞏固,。對(duì)于個(gè)別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力,，老大徒傷悲”,，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待,，做好每件事,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，還是來(lái)得及的,。

另外還得請(qǐng)家長(zhǎng)督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具,。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科,，有些知識(shí)點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生,，發(fā)生,，發(fā)展的過(guò)程，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)有教具的直觀演示,，沒(méi)有了直觀形象的借助，那么他的知識(shí)掌握有可能會(huì)不牢固,，只停留在表象,。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來(lái)提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧,，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾,，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高？例如,，讓孩子回家背誦幾∏的積,，常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)小數(shù)互化,，20以內(nèi)的數(shù)的平方，對(duì)于提高孩子的計(jì)算能力和速度是有很大幫助的,?？墒嵌嗌俸⒆幽苈?tīng)進(jìn)去呢？此外,，現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴(yán)令禁止使用計(jì)算器,，還望家長(zhǎng)們督促孩子在家使用計(jì)算器的情況。

家長(zhǎng)們,，洋洋灑灑地說(shuō)了那么多,，無(wú)非就是一句話，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，讓我們攜手共進(jìn)，相互配合,，給孩子樹(shù)立信心,，給孩子以最大的幫助，爭(zhēng)取給孩子,，也給我們一個(gè)比較完滿的交代?。?！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二十一

各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是本班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中,。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的短信要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來(lái)講,，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一,、二單元的知識(shí)點(diǎn),，題目出得比較活,，難度不是很大，但考滿分也不是很容易,。這次考滿分的共2人,，他們是王瑩、范蕭兒,。九十五分以上有16人,，九十分以上的 35 人，占全班人數(shù)的百分之 67 %左右,，存在一些問(wèn)題：從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差,。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的'孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ)..

　

1、上課認(rèn)真,，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：

2,、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,，且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)有：

3,、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：

4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

　

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn),，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng),、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫(xiě)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成,。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。

　

1. 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子確實(shí)努力了,，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心,，多鼓勵(lì)他,，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆,、直尺,、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒(méi)有的話,，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正,，線用尺畫(huà),，并標(biāo)上題號(hào)，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò),。

3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌?，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信,，打電話，也可以來(lái)學(xué)校面談,。這樣老師也可以對(duì)癥下藥,。

各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家!

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二十二

各位家長(zhǎng)：

為了一個(gè)共同的目標(biāo),，我們?cè)俅蜗嗑墼谝黄?。借此機(jī)會(huì)，我感謝大家這五年來(lái)對(duì)我的理解和支持,。

見(jiàn)到不少家長(zhǎng),，都說(shuō)，“把孩子交給你們,，我們就放心了”,，聽(tīng)到這些話，我們感到十分欣慰,，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。步入五年級(jí),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”,，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希

望大家

能配合,，檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題,，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣,。

1.總體分析：

本次試卷，基礎(chǔ)卷我們班人均92.51分,，能力卷滿分50分,，我們班人均44.82分。

本次試卷基礎(chǔ)卷得滿分的我們班有9人,，低于90分的只有13人,，其中1人是60幾分，3人是70幾分,，9人為80幾分,，能力卷得滿分的有17人。這次試卷我們班贏在“細(xì)心”,，大家從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，應(yīng)用題的分值很大，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對(duì)的,，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)槭橇芯C合算式,，結(jié)果算錯(cuò)了,，6分全部被扣除。因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。

2.分析試卷：(就試卷中學(xué)生容易做錯(cuò)的題目說(shuō)說(shuō))

3.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的,，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”,、“讓我再來(lái)試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象,，敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開(kāi)這種思維習(xí)慣,。

“智慧之子,，使父親歡樂(lè)。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂,。”做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，受多種因素的制約和影響。其實(shí),，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”,，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性,。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,、交流,，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易,，你為了他做了哪些付出,，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。這不正是我們想看到的嗎?

孩子是我們的希望,，孩子是我們的未來(lái)，作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能出類拔萃,，那么做父母的該怎么對(duì)孩子實(shí)施教育,，才能讓孩子成才呢?聽(tīng)完下面的故事，大家也許能從中受到一點(diǎn)啟發(fā),。

她還時(shí)常對(duì)申杰說(shuō)：“媽媽不和別人的媽媽比,，我不要金項(xiàng)鏈、金戒指,，我只要我兒子有點(diǎn)出息。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)少多了,，只要你好好學(xué)習(xí),，媽再苦也不覺(jué)得苦，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的是個(gè)甜果子!”

在父母的言傳身教下,，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。每次春游、秋游,，母親總想給他買點(diǎn)飲料什么的,，可申杰卻說(shuō)：白開(kāi)水最好，又能解渴又能洗手,。被選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前,，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅(jiān)決不要：“去比賽又不是去比哪個(gè)穿得好,?！焙⒆釉蕉拢鰦尩男睦镌讲缓檬?，申杰的母親常說(shuō)：“杰杰,，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了，和別人家的孩子相比,，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定,，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢?！鄙杲艿脑捵屇赣H的

心得

到一絲寬慰,。俗話說(shuō)：家貧出孝子。李申杰對(duì)這個(gè)清貧的`家有著更多的依戀,，當(dāng)申杰載譽(yù)歸來(lái)時(shí),，清華大學(xué)許諾,，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué)，這是多少少年學(xué)子夢(mèng)寐以求的事呀!可申杰卻說(shuō)：“如果能在南京上大學(xué)更好,，我不想離開(kāi)家,。”

孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),，不可能失敗了從頭再來(lái)!所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在,。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境,，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們尊重知識(shí)、尊重老師,，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親,，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識(shí),?！彼麄儗?duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),，說(shuō)的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜,，謙虛謹(jǐn)慎的人才能取得最終的勝利?！彼麄兊慕?jīng)濟(jì)收入不高,，自己省吃儉用，也要擠出一部分錢為孩子買書(shū),，不惜借貸為孩子購(gòu)買電腦,。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的

精神

,，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這是父母給孩子的最最可貴的財(cái)富,，是幫助孩子走向成才之路的無(wú)價(jià)之寶,。

其實(shí)我們班關(guān)心孩子、心中有孩子的家長(zhǎng)比比皆是：葛華誠(chéng)的媽媽為了孩子放棄了這次提拔的機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@次提拔都是到鄉(xiāng)下任職,，她說(shuō)如果到鄉(xiāng)下去，早出晚歸的,，沒(méi)法輔導(dǎo)孩子,。大家看，為了孩子她做了多么大的犧牲,。王梓的手臂跌斷了,，他媽媽立刻打來(lái)電話,，說(shuō)“王老師，王梓的手臂跌斷了,，不能拿筆寫(xiě)字,，請(qǐng)你在課堂上多多提問(wèn)他，以免他成績(jī)下降,?！眲⑻K揚(yáng)的媽媽，陳菲雨的媽媽經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子現(xiàn)在還小,，自控力較差，需要我們時(shí)時(shí)提醒他,、引導(dǎo)他,。

記得我小時(shí)侯，和我一起讀書(shū)的小姐妹相繼輟學(xué)(那時(shí)候不太重視教育),，我當(dāng)時(shí)也鬧情緒不想念書(shū),，但是我爸爸一再堅(jiān)持不許我輟學(xué)，所以我才能有今天,。我很感謝我的爸爸，要不是他,，我可能至今還在鄉(xiāng)下種地,，生活的肯定不如現(xiàn)在幸福。所以說(shuō)作為父母,，一定盡到自己的責(zé)任,，我們盡心了、盡力了,，孩子將來(lái)才不會(huì)責(zé)怪你,。我衷心希望，我們五(5)班每個(gè)家長(zhǎng)都能加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來(lái),。我想,，只要家校攜起手來(lái)，我們一定能培養(yǎng)出第二個(gè),、第三個(gè),、甚至更多的李申杰!說(shuō)不定國(guó)家未來(lái)的接班人就藏在我們五(5)班，所以我們不可小覷之!

我的

講話

完了,，謝謝大家!

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

歡

迎大家

在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，我們深深知道,，孩子們那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

1、學(xué)生測(cè)試成績(jī)

全班共有45位同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的占xx,，較好的占xx，一般的占x,，較差的占x,。

2、學(xué)生試卷分析

我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字，包括期中考試一共考了4次,，家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往抽屜一塞就算了,，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽(tīng)，學(xué)生太多,，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位,，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，存在的.問(wèn)題主要有：

（1）做題粗心如空一個(gè)題不做了,，抄錯(cuò)題，口算題也做錯(cuò)等,。

（2）解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱,，不寫(xiě)答案，個(gè)別學(xué)生太懶,，你天天提醒他,，一天不提醒他，他就忘了,，但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說(shuō)又不寫(xiě)了，同樣需要家長(zhǎng)的配合。

（3）審題不認(rèn)真,，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要默讀三遍題再看,，想，算,，驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng)，最后還是計(jì)算題做得不好,。

個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,，部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，還有的把別人或以前的作業(yè)當(dāng)做當(dāng)天作業(yè),，解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱,，答案，家長(zhǎng)要堅(jiān)持監(jiān)督讓孩子把題做完整,，字要寫(xiě)美觀,。

四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象，當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分,。關(guān)于家庭教育后面我還要講,。從測(cè)試和平常作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)第二單元掌握不好，由此也可以看出學(xué)生計(jì)算能力不過(guò)關(guān),，因此希望家長(zhǎng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練10道計(jì)算題,，可以是口算，也可以是脫式計(jì)算或簡(jiǎn)算,，時(shí)間是每天晚上坐完作業(yè)以后,，希望每個(gè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持到最后,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。

2,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣。

3,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。

4、最基本的一些習(xí)慣,。

比如書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行,。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng)孩子，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流。

（2）每天檢查孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)和當(dāng)天數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的情況信息反饋等等,。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難,，有什么特殊的表現(xiàn)，請(qǐng)及時(shí)給我聯(lián)系溝通,。

（3）用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

（4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

各位家長(zhǎng),，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供

參考

而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。我相信,，你們的到來(lái)，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。最后送二句話與各位朋友共勉,。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處,。理解萬(wàn)歲,，謝謝大家！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二十四

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都是家長(zhǎng)努力的結(jié)果,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。

這個(gè)學(xué)期的知識(shí)主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力,。課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),，口頭和筆頭相結(jié)合,，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。千萬(wàn)不要輕視口算,，認(rèn)為它很簡(jiǎn)單,，其實(shí)口算是最最基礎(chǔ)的東西，數(shù)學(xué)就是要會(huì)算?？谒愫昧?，對(duì)以后列豎式計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題都是

有幫助

的,。當(dāng)然,，做口算的`速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn)。

一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6 ,、 7歲的孩子來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合和教育。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng),，和大家進(jìn)行交流，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

1,、眼看耳聽(tīng)腦想口說(shuō)動(dòng)手做。

2,、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到：

（1）練習(xí)要求沒(méi)有聽(tīng)到或是聽(tīng)清時(shí),，請(qǐng)看黑板，從黑板上找到你需要的信息（老師的要求）,。

（2）輕,、靜、快,；

（2）養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,；

（3）完成后安靜看書(shū)或默讀算式。

3,、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮才能保證專心聽(tīng)講,，清楚老師的每一步教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，并按老師的要求做好,。

1,、不聽(tīng)課，要玩文具或手指等,，走神現(xiàn)象較多,。

2,、練習(xí)時(shí)聽(tīng)不到老師的要求，不知做哪些或是不想做,？

3,、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí)，又沒(méi)聽(tīng)到,，大聲問(wèn)做哪一些,？一問(wèn)一答也會(huì)影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè)，對(duì)其它同學(xué)造成干擾,。

4,、作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正。

（1）跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽(tīng)課的要求,；

（2）教孩子遇到有問(wèn)題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法,？

（3）每天抽時(shí)間跟孩子交流，了解孩子上課時(shí)特別是練習(xí)時(shí)的表現(xiàn),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)?p>評(píng)價(jià)

及引導(dǎo),。

一、書(shū)面作業(yè)：分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分,。

（1）能獨(dú)立完成的,，要求學(xué)生都在課堂內(nèi)完成或在午讀時(shí)間內(nèi)完成或是放學(xué)后家長(zhǎng)不在傍邊時(shí)獨(dú)立完成；

（2）要讀題的作業(yè),，讓孩子先讀,，讀到不會(huì)的教孩子讀，然后再讓孩子重讀1—3次,，直至把題意理解好了再做,。

（3）督促孩子檢查。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并訂正,，切勿給孩子暗示性的語(yǔ)言。如：你看這題對(duì)不對(duì)呢,？是用加法還是減法呢,？……因?yàn)榘凳拘缘恼Z(yǔ)言對(duì)孩子思維的發(fā)展是沒(méi)

有幫助

的。

（4）對(duì)待教師批改：全對(duì)的要給予適當(dāng)?shù)?p>評(píng)價(jià)

,；對(duì)做錯(cuò)的（教師批改錯(cuò)或沒(méi)批的）,，要督促孩子及時(shí)訂下，直至弄清為止,。

二,、非書(shū)面作業(yè)

孩子完成了書(shū)面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時(shí)間堅(jiān)持完成一些操做作業(yè),、讀題作業(yè),、說(shuō)一說(shuō)的作業(yè)、看一看的作業(yè),，鞏固巳學(xué)過(guò)的知識(shí),，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

1,、操作的作業(yè)

一年級(jí)學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段,，讓孩子完成一些操作，可以讓孩子們?cè)诓僮?/p>

中加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶,，結(jié)合操作說(shuō)一說(shuō),、想一想，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)很

有幫助

,。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等,，一開(kāi)始學(xué)生可能只是模仿，但假以時(shí)日,，他就學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，而且這對(duì)學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很

有幫助

的。

2,、讀算式的作業(yè)

讀算式分兩種,，一種是讀算式直接說(shuō)答案；另一種是讀算式和答案,。前一種主要適合于

心算口算能力較好的孩子,，后一種較適合計(jì)算還不夠熟練、口算掌握不好,，還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生,。

讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力，還能培養(yǎng)孩子的注意力,，因?yàn)樽x的過(guò)程中,，孩子須眼手腦口多個(gè)感觀一起參與，最好每次2一3分,，記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量,，對(duì)孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)

評(píng)價(jià)

。

3,、說(shuō)一說(shuō)的作業(yè)

“說(shuō)一說(shuō)”有兩種要求,，一是說(shuō)算理。如6+2為什么等于8呢,？有兩種算法：

（1）是用

數(shù)數(shù)的方法：6再數(shù)兩個(gè)就是8 ,。

（2）是用數(shù)的分成與組成的方法：6和2組成8 。

二是說(shuō)題意,。如：課本p58的看圖說(shuō)題意要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：

（1）大括號(hào)表示什么,？

（2）“,？”號(hào)表示什么？學(xué)生能說(shuō)明白圖意也就能正確列式,，而不是憑著感覺(jué),、直覺(jué)或模仿著列式解題。

4,、口算速度的訓(xùn)練：可以采取多種形式的口算練習(xí),。

（1）對(duì)口令：幾加6等于8；a說(shuō)幾,，b說(shuō)幾,，幾和幾組成8 。

（2）搶答：媽媽出題,，爸爸和小孩子一起搶答,，答對(duì)的得1分，得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）逛商店時(shí)讓小孩子看商品價(jià)錢進(jìn)行口算,。

5、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)并應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)起數(shù)學(xué)就更有興趣、學(xué)得更輕松,、理解得更好,，能起不舉一反三的作用。如：找生活中的立體圖形和平面圖形,；到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)算總價(jià)并付款,；到市場(chǎng)買東西，體會(huì)所買的東西的重量,，建立起對(duì)重量的單位的認(rèn)識(shí),；比一比一些物品的高矮、長(zhǎng)短,、大小等,，學(xué)生積累了這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長(zhǎng)與面積會(huì)

有幫助

,。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜，但也請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù),?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。我相信,，在家長(zhǎng)們的密切配合下,，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來(lái)越出色,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二十五

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

歡迎各位家長(zhǎng)百忙中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我很慶幸,，我們班的家長(zhǎng)都能夠本著一切為了孩子這個(gè)宗旨，放下自己的很多工作,，坐在這里和我一起探討如何教育孩子,。作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),。我也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。下面，我便從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)知識(shí)如何及時(shí)鞏固三方面具體談一談,。

選材更富童趣，貼近兒童生活

教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境。如：去購(gòu)物,、數(shù)游戲,、套圈、拋畫(huà)片等,。都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

與幼兒園的數(shù)學(xué)開(kāi)始區(qū)分

上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，大部分學(xué)生都有所了解,，在幼兒園的時(shí)候就打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生之間的差異并不大,，但是現(xiàn)在,，差異逐漸拉開(kāi),。硬性要求逐步增多，如：在解決問(wèn)題的時(shí)候,，有的題目必須要寫(xiě)三步,，少一步都不行，形式開(kāi)始注重,，而學(xué)生的差距顯示出來(lái)還跟他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),。

絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握

,。

一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生從小認(rèn)真閱讀課本和數(shù)學(xué)讀物的習(xí)慣。學(xué)生具備了閱讀的能力和習(xí)慣,，就獲得了終生受益的自學(xué)能力,，根據(jù)自己孩子的能力而定，有的孩子只能解決與書(shū)本相應(yīng)的內(nèi)容,，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了,，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長(zhǎng)去開(kāi)發(fā)他們的潛能,，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書(shū),，數(shù)學(xué)大師的故事、數(shù)學(xué)報(bào)等,，不斷開(kāi)拓知識(shí)視野,，使他們從小就勝人一籌。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)退位減法,、１００以內(nèi)不進(jìn)位加法以及兩位數(shù)進(jìn)位加和退位減一位數(shù),。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的`影響,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。而在學(xué)習(xí)比較重要的的內(nèi)容時(shí),，我都會(huì)以短信的方式告知家長(zhǎng),，那部分內(nèi)容需要及時(shí)鞏固。我給家長(zhǎng)建議的方式是口頭列式,，不會(huì)占用多少時(shí)間,，哪怕是上學(xué)路上都可以是幫助學(xué)生鞏固他的計(jì)算能力。這樣的時(shí)間不會(huì)白花,，定時(shí)5分鐘,，口算練個(gè)30-50條，有利于孩子速度的提高,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出幾分鐘,，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于

我們

家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

有些家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子在家做練習(xí)非常好,，怎么到學(xué)校就不行了。

孩子做回家練習(xí)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng),，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn),，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。

學(xué)校每月都會(huì)定期做些練習(xí),，希望家長(zhǎng)能夠看一看,，主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,，,。也希

望大家

能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二十六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我們老師的工作的支持,。就此機(jī)會(huì)，我就數(shù)學(xué)方面也和家長(zhǎng)聊一聊,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些數(shù)學(xué)知識(shí)是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，抓住一切時(shí)機(jī),，提高孩子的口算能力，本學(xué)期的重點(diǎn)是20以內(nèi)的加減法,，20以內(nèi)加減法的口算能力是今后所有加減法計(jì)算的基礎(chǔ),。放學(xué)路上、散步時(shí),，買東西時(shí)都可以隨口出幾題給孩子算一算,。

第二,，認(rèn)識(shí)鐘面，教學(xué)中要求孩子認(rèn)識(shí)整時(shí),，幾時(shí)半,，快幾時(shí)了和幾時(shí)剛過(guò)，在生活中多讓訓(xùn)練這方面的時(shí)間,，第三,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，或者某一物體在你的左邊還是右邊,。

（1）督促孩子做作業(yè),。

1、家長(zhǎng)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的.作業(yè),。

2,、杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊

寫(xiě)作

業(yè),；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。

3,、督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)

寫(xiě)作

業(yè),。

4、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。

有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來(lái)看看這題……”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他引導(dǎo)一下，這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你,。

（2）檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字,。

建議每位家長(zhǎng)每天拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。老師面向的是全體學(xué)生,，有51個(gè)孩子,，不能挨個(gè)輔導(dǎo),。比如一個(gè)學(xué)生做十道題,，那老師就得判500多道題,，可對(duì)于就不同了，你只需要檢查十道題,，那可是你自己的孩子啊,，請(qǐng)多用點(diǎn)心吧。有一位家長(zhǎng)說(shuō)的好,，孩子學(xué)習(xí)不好,，掙那么多錢有什么用。

（3）幫助孩子認(rèn)字,。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的,、不認(rèn)識(shí)的字。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題,，不懂再教,，加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可,。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但不要直接告之答案,，讓其自身去發(fā)現(xiàn)、探究,，謹(jǐn)防依賴性,，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,。

下面我

給大家

提點(diǎn)建議：

學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺子,，書(shū)包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。例如,，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷,，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字,，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷,，筆心一斷,，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，不讓孩子帶削筆刀到學(xué)校,，避免不安全隱患。另外,，文具盡量選擇簡(jiǎn)單的,，一個(gè)樣式繁多、花花綠綠的的文具,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們,，不要讓孩子把玩具和零食帶來(lái)學(xué)校,，有的孩子上課也光玩或吃這些東西，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。

最后我想說(shuō),，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn),，希望我們多交流、多探討,，期待在我們的共同努力下,，讓我們的孩子不斷的進(jìn)步！

數(shù)學(xué)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二十七

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,?！币虼?，每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀，右囑咐,，希望孩子有一個(gè)好的開(kāi)始,，每天都有好的表現(xiàn)，但有時(shí)往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑,，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求，學(xué)生之間的一些差距,。我想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是大家期盼以久的,，今天我們坐在一起，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力,，共同構(gòu)建和諧教育,，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和交流的開(kāi)始,。感謝各位家長(zhǎng)的光臨,。

可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮,，那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來(lái)，我們學(xué)校一直是這么做的,，就是六年級(jí)也沒(méi)有回家作業(yè),。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟裕康的帶領(lǐng)下,，一直致力于課堂教學(xué)的研究,，先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級(jí)教研課題的研究,，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生

評(píng)價(jià)

也是非常高的。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性”,。 “效率高、負(fù)擔(dān)輕,、后勁足”是我們一直不斷追求,，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo)。具體的做法：每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，學(xué)生愉快,、高效地參與學(xué)習(xí),。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂,、不留家庭作業(yè),、不上黑課”“講了、練了,、評(píng)了,、收了”該講的要講了；該練的練了,；練后立即講評(píng)了,；作業(yè)本收了。老師每天的備課的

教案

都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒———反思修改——電子上傳審查的過(guò)程,，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用、多媒課件的使用,、時(shí)間的分配,、教學(xué)語(yǔ)言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……,。上課我們都是分秒必爭(zhēng),，通過(guò)練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度，提高時(shí)效,。

針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

（1）課前準(zhǔn)備：

（請(qǐng)孩子每天在家里是自己

整理

書(shū)包的舉手。）

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品,，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等,，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”,。（舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)）,。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書(shū)，作業(yè)本打開(kāi)放在桌子上,，拿起來(lái)就寫(xiě)，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用,，每天對(duì)做的好的同學(xué)

評(píng)價(jià)

獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月以來(lái),，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。

（2）學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng),。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來(lái),、我來(lái)”,，打斷別人的發(fā)言，隨便說(shuō),。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,、提問(wèn)，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,，開(kāi)展“比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真！”“他哪兒說(shuō)得好,，你還有什么更好的想法,？”“，他的說(shuō)法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn),。”并建立個(gè)人紅星榜,，比一比“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng),，這樣多次及時(shí)的提醒與交流

評(píng)價(jià)

，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè),，舉左手告訴老師寫(xiě)好了,，用右手繼續(xù)檢查；發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手,。

這很重要,，孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說(shuō)”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本,，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,?；顫姾脛?dòng)，是可愛(ài),，動(dòng)得收不住,，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的,，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

（3）獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子，與小朋友的距離越來(lái)越大,。在課堂上,，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,，等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣,？”“你有什么不同的意見(jiàn)？”“比比誰(shuí)的想法更有道理,？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流、相互補(bǔ)充,、共同

評(píng)價(jià)

,。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充,、共同

評(píng)價(jià)

中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、彌補(bǔ)缺點(diǎn),，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

（4）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，而這一習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的,。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，如寫(xiě)好數(shù)字,、加號(hào),、減號(hào)、等號(hào),、大于號(hào),、小于號(hào)等，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí),，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè),，如果做得全對(duì)、按時(shí)完成,，肯定會(huì)得一個(gè)“優(yōu)”的,；態(tài)度又好，就可得“優(yōu)★”,；如果,，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，全對(duì)，態(tài)度又好,，字也漂亮,，書(shū)寫(xiě)工整，“就可得“優(yōu)★★”,，經(jīng)過(guò)這種評(píng)分制度的實(shí)施,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，努力地想得到教師獎(jiǎng)給他們的紅★,。每個(gè)孩子是一本書(shū),，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素,，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教師,，特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé),，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成,，比你孩子考試100分重要得多,。

展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫(xiě)0～20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”,、“＞”、“＜”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球。

6,、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

（1）試卷的訂正要求：

平時(shí)我們會(huì)根據(jù)本學(xué)段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適量的小練習(xí),，首先小練習(xí)試卷的復(fù)印,，是在學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的情況下,，讓學(xué)生帶回家復(fù)印的,，如果全班家長(zhǎng)都能支持的話，我們會(huì)輪流復(fù)印,，在這里先謝謝前段時(shí)間會(huì)我們班小朋友復(fù)印試卷的家長(zhǎng),！謝謝你們的配合！小練習(xí)的試卷改完后我會(huì)讓孩子帶回家,，我也會(huì)通過(guò)“校信通”告知家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子把錯(cuò)題抄到3號(hào)作業(yè)本上后讓孩子訂正，最重要的是訂正了一定要看是對(duì)是錯(cuò),，有很多學(xué)生訂正了之后還是錯(cuò)的,，那訂正就沒(méi)有意義了！我們班有很多家長(zhǎng)就很負(fù)責(zé),，如……但看看這樣的訂正……

表?yè)P(yáng)好的家長(zhǎng)（展示訂正得好的3號(hào)本）

試卷的

整理

,、錯(cuò)題的

整理

（3）計(jì)算速度的要求：

熟練10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算,，達(dá)到脫口而出,。

訓(xùn)練方法：做游戲（撲克牌）

電腦游戲

口算卡片

口算練習(xí)冊(cè)

對(duì)口令

怎樣克服孩子的粗心的方法,？

從最近的作業(yè)來(lái)看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯(cuò)、漏做,、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò),，甚至剩下半題忘了做。

孩子粗心的原因大多數(shù)是沒(méi)把心思放在功課上,。比如規(guī)定她做1小時(shí)作業(yè),，她會(huì)不停地瞄時(shí)鐘，如果要是喜歡的動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了,，就更心不在焉,，坐在那泡時(shí)間?；瘯r(shí)為量,，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”,。這樣,，孩子的勁兒就來(lái)了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài),，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài),。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病,。

（3）關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，定時(shí)地檢查學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)也可以在家進(jìn)行練習(xí)，但有幾點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)要注意：

（1）練習(xí)要適量,，每天三到四題,，不宜太多；選題要根據(jù)孩子而定,，需要練習(xí)基礎(chǔ)的,，還是需要練習(xí)有拓展性的題；如這樣的一課時(shí)的練習(xí),，基礎(chǔ)差的可以選擇……平時(shí)學(xué)習(xí)比較輕松的孩子可以選擇……簡(jiǎn)單的題目可以不用做,；

（2）練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)喜歡陪寫(xiě)，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào),？”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的，不可能不會(huì),。你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)：他是否做得夠快,，明明十分鐘就可以做好的，他要做半個(gè)小時(shí),；你有沒(méi)有在旁邊稍稍的提醒過(guò),。如果都不是，那你要好好想想,，孩子離了你之后自覺(jué)性不夠高,，你需要在家培養(yǎng)。