每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

作文評(píng)語萬能篇一

2 你把 “ 失敗乃成功之母 ” 作為你的座右銘,，老師似乎看到了你暗暗努力的情景,。確實(shí),，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起。在文科方面你有很高的天賦,，但你不得不放棄興趣面對(duì)你偏弱的理科,，拼了命要使學(xué)科平衡，真是難為了你,，盡管起起落落但老師真的感動(dòng),。希望暑假繼續(xù)努力，同時(shí)開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活,。

3 你的座右銘竟然是 “ 三人行必有我?guī)熝?” ,。不是自勉，而是自謙,。一直的印象中你是個(gè)很能吃苦的孩子,，應(yīng)該很聽老師的話,，但其中考試之后，你的作業(yè)本子寫著你的浮躁與不安，有時(shí)甚至應(yīng)付了事,。小結(jié)你語文學(xué)習(xí)，是否該反省點(diǎn)什么?

4 “ 美麗的開始是成功的一半,。 ” 你的座右銘給人以美的享受,，讓我想起了每個(gè)早上你擺放自行車的情景，那一刻的你最美麗,，也讓同學(xué)對(duì)你刮目相看,。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “ 書是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗,，才能透過苦澀，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛讀書的人,，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂趣,。 ”

5 “ 做什么事都要靠自己,。 ” 從你的座右銘中看出你少有依賴感。但你知道嗎,，做人也是靠自己做出來的,。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己,，這本來無可厚非,，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差,。希望以后勤奮學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞上去。

6 “ 成功的道路上充滿荊棘,，苦戰(zhàn)方能成功,。 ” 從你的座右銘中看，你知道成功道路的艱難,。 努力學(xué)習(xí)的你,，困惑成績(jī)方面緣何不能有較大突破。南宋詩(shī)人陸游的一句話,，或許能給你一些啟迪,， “ 汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外 ” ,。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書,，拓展視野，擴(kuò)寬知識(shí)面,，現(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)較高的人才,。

7 你喜歡 “ 給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撐起來 ” ,。在老師眼里,，你是一個(gè)熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生,，愿意主動(dòng)與老師親近,、接觸,。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成績(jī),，我的心里總是苦澀澀的。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以 “ 勤奮 ” 為支點(diǎn)吧,。

8 你喜歡 “ 君子之行,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,，非泊無以明志,，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn) ” 。你是一位正直,，坦誠(chéng)的好孩子,，愛憎分明，遇事有一定的主見,。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目,，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人,。

9 因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總是那么的不如人意，你總是顯得那么憂傷,，有時(shí)甚至頹廢,，但我們都知道 “ 做學(xué)問，做研究工作,，必須持之以恒,，不怕失敗，摔倒了,，爬起來想一想,，再前進(jìn)。 ” 既然你能選擇這樣的話做你的座右銘,，一定有你的理由,，希望能多多拿來勉勵(lì)自己。

10 你的座右銘是 “ 吃得苦中苦,，方為人上人 ” ,。 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開小差，所以成績(jī)還不夠理想,，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教,，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。

11 “ 學(xué)之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣。 ” 你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績(jī),。但,，你有時(shí)會(huì)原諒自己的暫且不堅(jiān)持，會(huì)為自己的成績(jī)退步找一個(gè)借口,，希望你在最后的沖刺學(xué)年里,，不姑且自己的這些缺點(diǎn)，只有奮斗不止,，你才能考進(jìn)理想的高一級(jí)學(xué)校,。

12 你的座右銘是 “ 志當(dāng)存高遠(yuǎn) ” ，你是有遠(yuǎn)大理想的。你憑借著對(duì)數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí);而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱,，經(jīng)常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段,，數(shù)學(xué)自然抓特長(zhǎng),，語文英語抓基礎(chǔ)，一樣也不能放松,，切切,。

13 “ 精誠(chéng)所至，金石為開,。 ” 一瞧你虎頭虎腦,，就知道你是一位聰明、機(jī)靈的孩子,?？赡阌袝r(shí)顯得那樣的不 " 聰明 " 了。上課時(shí),，你常常走神;做作業(yè)時(shí),，你很多題目不會(huì)做，令老師多么著急啊!其實(shí),，你只要嚴(yán)格要求自己,，上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，有什么不懂的問題及時(shí)向別人請(qǐng)教,，成績(jī)是會(huì)跟上來的。希望嚴(yán)格要求自己,，上課時(shí)集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí),、鍛煉當(dāng)中去,。

作文評(píng)語萬能篇二

1.文章語言簡(jiǎn)練.規(guī)范，開篇吸引人,。

2.開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序,，頗有新意,，給人留下深刻印象。

3.開頭點(diǎn)題,，用詞很吸引人,。

4.能較好的運(yùn)用語言.動(dòng)作.心理描寫，使事例具體.生動(dòng)。

5.文段承上啟下自然,，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),，令人感動(dòng)。

6.過渡自然,，每一段交待得很清楚,。

7.心理描寫細(xì)膩，比喻貼切,，用詞生動(dòng).

8.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,，令人回味無窮。

9.,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

10.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,，感人,。

11.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整,。

12.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

13.文章詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

14.以感受開頭,，以感受結(jié)尾,，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng),。

15.開頭簡(jiǎn)明扼要,，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。

16.文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,，立意高遠(yuǎn),，令人贊嘆。

17.文章切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

18.這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會(huì)到作者的感情，全文層次清晰,，語句流暢,。

19.事例敘述生動(dòng).具體,，趣味性強(qiáng)。

20.文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

21.文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切,。

22.文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象,。

23.文章以清新有趣的語言,，描寫了……..的事，字里行間,充滿歡聲笑語,，不失為一篇佳作,。24.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

25.善于觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。

26.文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體,。

27.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

28.文章開頭引人入勝，吸引讀者,。

29.文章生動(dòng),，具體，詳略得當(dāng),。

30.記敘語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗套,，值得借鑒。

作文評(píng)語萬能篇三

能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí).

作文評(píng)語萬能篇四

1.你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間,；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

3.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你。

4.你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢,？

5.太棒了！你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌,！

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

7.行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀,、思考,，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀！

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),，這本身就是一種睿智,。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色,！

9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

10.除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語言,，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思,。

12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實(shí)，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望,！

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

15.你的文章很有創(chuàng)意,？,？用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃,！

16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！17.作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

18.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

20.如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎,？

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

22.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

23.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

24.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

25.真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩,。

26.看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴,。

28.讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于海”,，你是個(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功,。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

30.精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來,。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

31.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫作,，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

33.少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事,；少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

34.關(guān)心生活,，關(guān)注社會(huì),，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事,。這一篇文字，一波三折,，尤其心理描寫很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng),、俊雅,。

36.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍(lán)天,，你是否可以感到生命的呼吸？是的,，世界因生命而美麗,，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧

作文評(píng)語萬能篇五

1) 字體書寫美觀工整 內(nèi)容豐富充實(shí)

2) 寫景寫文細(xì)膩 文思細(xì)膩敏捷

3) 開頭新穎生動(dòng) 結(jié)尾前后呼應(yīng)

4) 文句順暢 首尾呼應(yīng)完整

5) 內(nèi)容表達(dá)清楚 可圈可點(diǎn)

6) 語句流暢生動(dòng) 用字遣詞恰到好處

7) 見解十分正確 段落分明可取

8) 內(nèi)容合乎主題 段落井然分明

9) 描述豐富生動(dòng) 用詞優(yōu)美流暢

10) 充滿創(chuàng)意想像 寫作認(rèn)真用心

11) 段落清楚有層次 成語運(yùn)用極佳

12) 立意創(chuàng)新高遠(yuǎn) 內(nèi)容充實(shí) 具生活性

13) 能正面思考 想法不錯(cuò)喔

14) 要多掌握分段要領(lǐng)

15) 要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用

16) 可再多舉例充實(shí)內(nèi)容

17) 適切運(yùn)用成語或修辭

18) 錯(cuò)別字要訂正不再犯

19) 開頭要能引人 多往正面思考

20) 思慮不夠細(xì)膩 詞句避免俗套

21) 充分掌握主旨 段落分明可取

22) 舉例說明應(yīng)再加強(qiáng) 可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意

23) 多應(yīng)用修辭法技巧 并適當(dāng)引用成語

24) 語句過于平淡 要多應(yīng)用修辭法技巧

25) 宜多閱讀課外書籍 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

26) 字跡力求端正工整 錯(cuò)字要避免并訂正

27) 題意沒有充分掌握 敘述欠缺條理

28) 錯(cuò)字較多 文詞表達(dá)不夠完整

29) 內(nèi)容取材平淡 宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意

30) 用心觀察 減少涂改 詞句不要重復(fù)

作文評(píng)語萬能篇六

1. 首先,，你的選材內(nèi)容都很真實(shí),，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,，你才能寫出如此栩栩如生的文章,。其次，文中尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功,。沒有最好,，只有更好，希望你繼續(xù)努力,，爭(zhēng)做“作文大王”,。

2. 你是個(gè)生活的有心人，能注意留心觀察生活,，寫出生活中的平凡小事，以小見大,，非常好,。

3. 你以孩子的視角，新穎的題材,，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了,。

4. 用你的筆,，寫你眼中的事物，寫得這樣生動(dòng)具體,，真了不起,，不要驕傲喲!

5. 你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍,。我想,，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議,，模仿可以,，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段,。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果,、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的,，試試看!

6. 文章敘述非常有條理,，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓?，有點(diǎn)水到渠成的感覺,。成功!老師謝謝你，你最近很努力!

7. 你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志,，全班學(xué)習(xí)的榜樣,。在作文本上的字也是一如既往，很好,?？墒牵瓦@篇文章來說,，如果你再把文章寫得長(zhǎng)一點(diǎn)兒,，內(nèi)容再詳細(xì)些，那你真正是大家作文的榜樣,，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,，努力吧!

8. 你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體,，語言也欠生動(dòng)有趣,。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

9. 看得出來,，你非常喜愛踢足球,。告訴你呀，老師也是個(gè)球迷,。好吧,，咱們來看你的作文，說實(shí)在的,，文章不夠精彩,，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過,，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧,，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!

10. ××,，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了,。的進(jìn)步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間,。先給你提個(gè)建議,，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧,，好,，別忘了啊!

11. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng),，你的句子寫得越來越優(yōu)美,，繼續(xù)努力吧，一份耕耘,，一份收獲,，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

12. 首先恭喜你學(xué)會(huì)寫信了,。信的格式正確,，內(nèi)容具體。在信中,，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事,，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩,，能引起讀者的共鳴,。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散,，望今后注意,。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。

13. 你的知識(shí)日益豐富,，對(duì)美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感,，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心,，加油吧，你是最棒的!

14. 習(xí)作完成得很好,，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方,，字里行間滲透出你對(duì)小院的喜愛。真正用心去寫了,，寫出了自己的真情實(shí)感,，真是難能可貴!

15. 你的這篇作文不太理想，有21個(gè)錯(cuò)別字,，14處病句,，全篇一段,，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方,，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物,，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言,、工整清晰的字跡,，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了,，請(qǐng)你仔細(xì)對(duì)照閱讀,。然后重新謄寫一遍，好嗎?

16. 老師用心看過你的作文,，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富,，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理,，語句也通順,，進(jìn)步很大。祝賀你!

17. 結(jié)構(gòu)完整,，敘述有條理,，但這似乎是件錯(cuò)事，有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”,。老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋,，相信你會(huì)很快取得成功。

18. 你的作文我剛看完,，就想起了你的天真笑臉,，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過，要想錦上添花,，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一,、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫,，別涂改,，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì),，是兩種效果,，好了，祝你成功!

19. 你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng),，你的文筆是那么優(yōu)美,，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了!如果你能把字寫得再工整些,，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

20. ××啊,，你的作文寫得不錯(cuò),，書寫工整，語句通順,，條理清楚,，中心明確，標(biāo)點(diǎn)正確,，內(nèi)容詳實(shí),，情感充沛。你看,，幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了,。可就有一點(diǎn)不足,，唉,，我不說你也知道錯(cuò)別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍?，你也得用心啊,。好了，祝你像你的名字一樣學(xué)業(yè)有成,。ok!

21. 你真不愧是我們班的“作文大王,，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞,，造句都是那么優(yōu)秀,，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”,，明天的著名作家!

22. 你這次的作文非常真實(shí),，因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績(jī),。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn),，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競(jìng)爭(zhēng)這部分最精彩,。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端,，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺,。

作文評(píng)語萬能篇七

雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí).

作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

作文評(píng)語萬能篇八

1、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。

2,、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

3、切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

5,、事例敘述生動(dòng),、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,，令人感動(dòng)。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作,。

10、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

11,、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

12,、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),。

13,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

14,、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑,。

15、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng),。

16、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng)。

17,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。

18,、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體

19、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),。

20,、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

作文評(píng)語萬能篇九

1,、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

2、開頭簡(jiǎn)明扼要

3,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

4,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng),。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者

7、開頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。

8,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9,、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情,，描寫了……

2,、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。

3、比喻貼切,，用詞生動(dòng),。

4、文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切。

5,、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

6,、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出,。

7,、對(duì)于景色的描寫,，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9、文章邊敘事邊抒情,。

10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法

11,、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

13、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理,，

15,、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

16,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18、對(duì)人物的語言,、神態(tài),、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

19、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20,、,，語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體，

21,、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22,、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理

23,、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言活潑明快,，富有情趣,。

25、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切,。

作文評(píng)語萬能篇十

1.文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)潔,，刀刀見血,，點(diǎn)明主題,。文章通過四序景致的形貌，闡明白之美,，照應(yīng)開頭,。若能細(xì)致段落層次明白就更好了。

2.四序景致真美,，你的習(xí)作層次清楚,，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確,。

3.小作者寫作思緒清新,，形貌生動(dòng)，文筆優(yōu)美,，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字,，按“總分總”的布局，形貌了優(yōu)美景致,。

4.文中適本地運(yùn)用比喻 擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然,，芳香四溢,。

5.小作者捉住了春天特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美,，同時(shí)拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們,，使文章的主題得到升華。

6.小作者視察細(xì)致,，形貌生動(dòng)細(xì)致,，加上生動(dòng)形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺,，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分,。

7.作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓 巨型花壇)——運(yùn)動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng)),，層次清楚,，有選擇 有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍,。

8.作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來,，寓情于景，景象融會(huì),，全筆墨里行間都突出了對(duì)無比喜好之情,。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng),，寬敞豁亮的課堂,，使一個(gè)優(yōu)美的顯如今人們眼前目今,。

9.小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)晨色舉行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對(duì) 對(duì)大天然的熱愛之情,。

10.文章借助富厚的想象,，運(yùn)用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢 優(yōu)美,，文章生動(dòng) 傳神,。

11.縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 生動(dòng),，形貌繪聲繪色,，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出,，從空中的樹葉,，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥,，層次清楚,，層次清楚，讀后使人如臨其境,。

12.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人,，以景襯人,。

13.小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點(diǎn),，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆,，令人到處感覺到秋日的美。

14.這篇文章語句質(zhì)樸 生動(dòng),，內(nèi)容真實(shí) 風(fēng)趣,。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著,，令人到處感觸高興,，使人讀了有身臨其境之感。

15.全篇色彩美麗,，生機(jī)盼望盎然,。字里行間，通過春夏秋冬的形貌,，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛,。

16.在你的筆下，冬天景致形貌得細(xì)致入微,，語言通徹 流暢,。文中的比喻 擬人修辭伎倆的運(yùn)用,，增加了作文的生動(dòng)性 意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌,，那作文會(huì)增色不少!

17.在你的筆下,，景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩,，我也愛你優(yōu)美的,。

18.作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷,，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛,，語句暢通，中央明白,。

19.本文文筆優(yōu)美,，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌,。作者以抒懷的筆調(diào),，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存,。

20.本文以“總分總”的架構(gòu),，通過抽取中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景,，層次明白，層次清楚,，是一篇很好的寫景習(xí)作,。

21.文章在字里行間都流暴露對(duì)喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知,，讓融于一年四序之間,，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感,，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心,，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國(guó)的熱愛,，讓每位讀者欣慰,。

22.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了,，四序差別,，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)熱愛之情,，做到了景象融會(huì),，很棒!

23.你的作文融情于景,，把對(duì)熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆,，表達(dá)主旨：“愛,，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭,，形象生動(dòng)地把四序景致形貌了出來,。

24.作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美,，末端處“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨,，我們踏上了人生的旅程”,，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望,。

25.四序景致真美,，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚,，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確,。

26.生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷,。 文章蘊(yùn)藉的末端,，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。

27.文章開頭引人入勝,，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合,，使文章生動(dòng),，詳細(xì)，詳略恰當(dāng),。

28.對(duì)付景致的形貌,，語言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確,，遐想則為觸景生情,，景象天然融合。全文清新秀逸,，密切婉轉(zhuǎn),，質(zhì)樸而不落俗淘,，值得鑒戒。

29.全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊,，意見意義性強(qiáng),。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，趁熱打鐵,。

30.文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),，不失為一篇佳作,。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道,，流暢連貫,，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心,。極富功底,。

作文評(píng)語萬能篇十一

1、“人非圣賢,，孰能無過?”活潑好動(dòng)的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯(cuò)誤,，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時(shí)改正。對(duì)待學(xué)習(xí),，你的態(tài)度也比以前大有進(jìn)步,，能及時(shí)完成各科作業(yè)，字也寫得漂亮規(guī)范多了,。蘇老師想對(duì)你說：“真正的強(qiáng)者不是靠拳頭,，而是靠美德博得大家的尊重?！弊鰝€(gè)名副其實(shí)的男子漢，好么?

2,、“胸中有丘壑,。”你是個(gè)深藏不露的孩子,，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,，上知天文，下知地理,。雖然你從不炫耀自己,，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,，嘗試著使自己更細(xì)心些,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁,，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

3,、“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn),?！背瘀危m然你不是班干部,，但你是大家心目中的“無冕之王”,，同學(xué)們對(duì)你的信任與欣賞溢于言表。你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重,，寬容守信,，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華,，你樸實(shí)的為人,，你從容的氣度，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績(jī),，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫,，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級(jí)工作中來，勇挑重?fù)?dān),，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你,。

4、“和羞走,，倚門回首,，卻把青梅嗅?！蹦闶莻€(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘,，寬容善良是你最大的美德。你心地單純,，總是為別人著想,，從來不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間,，你以身作則,，一絲不茍，你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng),。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花,，書寫方面的小贏家，詩(shī)作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些,，蘇老師相信,，只要你，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!

5,、“天生我材必有用,。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子,，而且為人忠厚善良,，蘇老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績(jī)起色不大,，但蘇老師看得出你一直在努力,。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來,。千萬不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍,，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”,。

6,、“人小志氣高?！毙∏闪岘嚨哪阌兄还捎峦鼻暗臎_勁和一副坦蕩蕩的熱心腸,。你總是先為別人著想，從來不為自己考慮,。從打掃衛(wèi)生到班級(jí)活動(dòng),，雖然你不是班級(jí)的亮點(diǎn)，但你以默默無聞的行動(dòng)贏得了大家的認(rèn)可與贊揚(yáng),。你的字更是令人賞心悅目,，詩(shī)也寫的象模象樣。蘇老師知道,，你是個(gè)有志氣的孩子,，你有更遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。蘇老師有你這樣的學(xué)生,，怎么能不驕傲呢?

7,、“蘭心慧質(zhì)，妙手丹青,?！蹦阍诿佬g(shù)和書法方面的過人才華實(shí)在令人刮目相看,。你是那么溫順善良,，又是那么才華橫溢。對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待勞動(dòng),，對(duì)待班級(jí)的一切一切,，你都滿懷真誠(chéng)與熱情，你更是班中不折不扣的紀(jì)律模范,。雖然你不善言辭,，但你的行動(dòng)已是最好的明證。試著再開朗些吧,，蘇老師期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽光般燦爛的你,。

8、“余音繞梁,，三日不絕,。”你的歌聲象小百靈一樣甜美溫潤(rùn),，傾聽你的感覺真好,。雖然你內(nèi)向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心,，你為班級(jí)所做的一切大家不會(huì)忘記,。你的字，你的詩(shī),，你的歌,，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目,，學(xué)業(yè)成績(jī)也遙遙領(lǐng)先,。蘇老師想真誠(chéng)地對(duì)你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落,，試著去容納更多的歡樂吧,，大家都希望有你這樣出色的朋友?！?/p>

9,、“有緣千里來相逢?！蹦闶莻€(gè)活潑可愛善良誠(chéng)實(shí)的韓國(guó)女孩,，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記中秋節(jié)那天,，你背著重重的滿滿的一大包韓國(guó)月餅來與大家分享的情景,，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對(duì)待學(xué)習(xí)還是工作,，你永遠(yuǎn)都那么盡心盡力,，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學(xué)生,，真是莫大的幸福。

10,、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦闶莻€(gè)胸懷大志,，氣質(zhì)高雅的女孩。無論是你聲情并茂的朗誦,，還是你一絲不茍的工作態(tài)度,，都令大家由衷佩服。自從你擔(dān)任生活委員,，班里頓時(shí)變得井井有條,。作為小護(hù)士，你是那么細(xì)心,，又是那么寬容,，難怪大家都這么信賴你。這學(xué)期你的變化之大有目共睹,，蘇老師相信你一定能再接再勵(lì),，使未來的日子更加陽光燦爛。

作文評(píng)語萬能篇十二

1

你自覺性強(qiáng),，待人友善,，明辨是非，做事有自己的想法,。

你是一個(gè)很有禮貌的孩子,，遵守紀(jì)律。團(tuán)結(jié)友愛,，富有團(tuán)隊(duì)精神,。

你的勤奮努力讓老師很欣慰。上課,，你全神貫注;早讀,，你書聲瑯瑯。你認(rèn)真的學(xué)習(xí),，工作,。你的努力給你帶來了優(yōu)異的成績(jī)，老師為有你而感到自豪,。知識(shí)無涯,，老師希望你能看更多的書;學(xué)而不思則罔，老師希望你能更加積極地思考,。落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，拓寬知識(shí)面,，老師相信，你一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步!

2.

每次看到你的笑容老師都覺得很開心,。你能和同學(xué)融洽相處，這很了不起,。你的進(jìn)步,，老師看在眼里，記在心里,。但是老師還是要提醒你,，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，木桶能裝多少水不是看其他木板有多長(zhǎng),，而是看最短的那一塊,。歷史的教訓(xùn)告訴老師，偏科是非常危險(xiǎn)的!老師希望你能取得更優(yōu)異的成績(jī),，相信自己!老師也相信你能在語文和英語上有更大提高,。加油!

3.

懂事明理的你，比較沉默,，詮釋了沉默是金這個(gè)道理,。有思想，有見地!漂亮的書寫,，漂亮的作業(yè)!勞動(dòng)的時(shí)候,，你不挑三揀四。別人有困難的時(shí)候后,你總是熱情相幫,。寒窗十年苦,，換得金榜題名時(shí)?？粗悴恍傅呐?，看著你一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，老師真心的為你感到高興,。書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋，老師不要求你讀書破萬卷,，但希望你能多看好書,，不斷地提升自己。

4.

播種行為,，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn),。老師知道習(xí)慣很難改,，因?yàn)樗鼈兪俏覀兛粗稽c(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的,。但是，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,，青春意味著一份責(zé)任,。對(duì)自己，對(duì)家人的責(zé)任!家人是愛你的,，只不過有時(shí)候他們的愛不是以你期望的方式表達(dá),。老師們也是愛你的，即使批評(píng)你也是希望你能更好,。通過這次考試,，可是檢查一下自己的不足，反省一下自己,。爭(zhēng)取下次能取得更大的進(jìn)步,。老師在看著你。

5.

勤儉是一種美德,，老師很欣賞你,。你有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你是一個(gè)知道要的孩子,，語文成績(jī)的提高讓老師欣慰,。老師相信你的潛力，你的語文,、英語遠(yuǎn)不止這點(diǎn)成績(jī),。你要對(duì)它們不拋棄，不放棄!讀過一本好書,，像交了一個(gè)益友,。它會(huì)在不知不覺中提升你自己。老師的建議：多讀好書,，多交益友,。

6.

你誠(chéng)實(shí)、樂觀,、細(xì)心,、助人為樂、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。你的勤學(xué)好問讓老師感動(dòng),。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。你的成績(jī)是你勤奮學(xué)習(xí)的果實(shí),。你尊敬老師,，友愛同學(xué)，老師很欣賞你,。學(xué)習(xí)是博觀而約取,厚積而薄發(fā),。偏科會(huì)拉你后腿,，老師希望你能讀更多的書，多思考,，提高文科成績(jī),，更上一層樓。

7.

你很優(yōu)秀,，熱情有禮貌,。有責(zé)任心，有正義感,，人緣好，成績(jī)優(yōu)秀,，是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生,。但是，你有個(gè)缺點(diǎn),，太粗枝大葉,，這對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有影響。古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志,。希望你能更嚴(yán)格的要求自己,，力求盡善盡美。老師相信,，你有很大的潛力!尺有所短,寸有所長(zhǎng),，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。用你的聰明才智,，創(chuàng)造更好的未來,。

8.

你的字很漂亮，書寫工整,，給我留下深刻的印象,。你能和老師同學(xué)和睦相處，這值得表?yè)P(yáng),。但是在學(xué)習(xí)上,，你要更加自覺，不能三天打漁,，兩天曬網(wǎng),。三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,。更加勤奮努力吧,，老師相信你一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

9.

人生的每個(gè)時(shí)期都有每個(gè)時(shí)期該做的事!不是你喜歡就做,，不喜歡就可以不做的,。青春除了浪漫甜蜜輕狂張揚(yáng),，還有一份責(zé)任。對(duì)自己,，對(duì)家人的責(zé)任!有些事不要急,，到了適合的時(shí)候，它才能開出美麗的花朵,。讓牡丹開在冬天,，結(jié)果只能風(fēng)雪過后，殘花滿枝,。盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人,。老師為這樣的你感到心痛，希望下個(gè)學(xué)期,，你能改過前非,，重新做那個(gè)優(yōu)秀的男孩!老師很期待!

10.

你是那么機(jī)靈活潑，真誠(chéng)熱情,，樂于助人,。溫暖的笑臉，讓人如沐春風(fēng),。賽場(chǎng)上的你,，是大家心中的英雄。學(xué)習(xí)上你也一直努力向上,。老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪,。但你有時(shí)會(huì)放松對(duì)自己的要求，少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功,。老師希望你能增加自覺性,，那么你會(huì)變得更加優(yōu)秀。

11.

你勤儉守紀(jì),，友善真誠(chéng),。在老師印象中，你是一個(gè)勤奮的好學(xué)生,。但學(xué)習(xí)光靠勤奮是不夠的,，還要注意方法。老師希望你能靜下來,，認(rèn)真反省一下自己,，看看到底是哪里出了問題，使你在學(xué)習(xí)上事半功倍,。是學(xué)習(xí)方法有欠缺,，還是其他原因。你要多和同學(xué)溝通交流，老師相信同學(xué)們都是很喜歡和你相處的,。老師期待你乘風(fēng)破浪,，直掛云帆的那一天!

12.

你是一個(gè)優(yōu)秀的男孩，對(duì)人真誠(chéng)善良,，團(tuán)結(jié)友愛,。拿破侖說過，“我成功是因?yàn)槲矣袥Q心,，從不躊躇,。”操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器,。老師希望在新的學(xué)期里,，你能更加努力的學(xué)習(xí)，相信自己,，堅(jiān)定地走下去,。成功在不遠(yuǎn)處朝你揮手。

13.

你是一個(gè)那么開朗活潑的男孩,，樂觀向上,，真誠(chéng)善良,，學(xué)習(xí)孜孜不倦,，生活勤儉，堅(jiān)強(qiáng),。老師對(duì)你有很深刻的印象,。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，你會(huì)一飛沖天,。

14.

你有禮貌，懂事,，是個(gè)好孩子,。你總能認(rèn)真的完成作業(yè)，態(tài)度很好,，值得表?yè)P(yáng),。你熱情大方，團(tuán)結(jié)友愛,。十年寒窗無人識(shí),，一舉成名天下知。老師希望在下個(gè)學(xué)期,，你能再接再厲,，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌!

15.

你活潑機(jī)靈，真誠(chéng)熱情,，善良友愛,。溫暖的笑臉，讓人如沐春風(fēng),。天降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行指亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能。不要畏懼學(xué)習(xí)中的困難,，相信自己,，絕不放棄!老師期待你在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

16.

最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，回頭看看這個(gè)學(xué)期自己走過的路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué),。自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“勤”字,。老師希望你在新的學(xué)期里為自己的理想加倍地努力,。

17.

學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，自己想想是有收獲還是失落,。學(xué)習(xí)是要靠自己的，老師只能在你前進(jìn)的道路上為你指明方向,，在你摔倒的時(shí)候扶你一把,，不能代替你前進(jìn)。繼續(xù)加油吧!老師相信,，如果你能更加努力,，你的成績(jī)一定會(huì)直線上升的!相信自己，加油!

18.

學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你,，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心,。你是一個(gè)好孩子，大道理老師不說你也一定知道,。老師希望在新的學(xué)期里,，看到一個(gè)更加優(yōu)秀的你!相信你不會(huì)讓老師失望的,。

19.

你團(tuán)結(jié)友善，尊師守紀(jì),。但是,，在學(xué)習(xí)方面你還不夠?qū)Ｗⅰ垡蛩固拐f過,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話,。多看好書，書籍是進(jìn)步的階梯,。多結(jié)交益友,，他們能引領(lǐng)你走向成功。只要你奮發(fā)圖強(qiáng),，一定可以跨過難過,，走向勝利的頂峰。

20.

你是一個(gè)勤奮的學(xué)生,，老師對(duì)此很欣慰,。但是為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想呢?學(xué)習(xí)光靠勤奮是不夠的，還要注意方法,。老師希望你能靜下來,，認(rèn)真反省一下自己，看看到底是哪里出了問題,，使你在學(xué)習(xí)上事半功倍,。是學(xué)習(xí)方法有欠缺，還是其他原因,。老師相信,，只要你能找到不足,，糾正學(xué)習(xí)方法,，一定可以再邁上一個(gè)臺(tái)階。

21.

天分高的人如果懶惰成性,，亦即不自努力以發(fā)展他的才能,，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如那天分比他低的人,。老師覺得你是一個(gè)聰明的學(xué)生,，但為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不理想呢?我想你自己心里或許知道原因。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。老師希望你能在新的學(xué)期里刻苦學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī),。

22.

你的進(jìn)步,，老師都看在眼里，記在心里。希望你你能多多閱讀課外書籍,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，充分發(fā)揮自己的潛能，使各門學(xué)科更出色!老師相信,，你一定能百尺竿頭更進(jìn)一步!加油!

23.

你活潑樂觀,，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但是,，業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨。老師一直希望看到一個(gè)勤奮向上的你,，一個(gè)越來越優(yōu)秀的你,。相信你不會(huì)讓老師失望的!在新的學(xué)期里繼續(xù)努力拼搏吧!為了理想，為了美好的未來!

24.本學(xué)生提前畢業(yè)

你聰明,、有靈氣,。但人生在勤，不索何獲,。沒有付出怎么能有收獲?人生的每個(gè)時(shí)期都有每個(gè)時(shí)期該做的事!不是你喜歡就做,，不喜歡就可以不做的。青春除了作踐自己,，還有一份責(zé)任,，對(duì)自己，對(duì)家人的責(zé)任!盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人,。老師為這樣的你感到心痛,，希望你在外面好好管理自己!

25.

你總是微笑著面對(duì)老師同學(xué)，安安靜靜的,。你積極參加班級(jí)活動(dòng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能力強(qiáng),。老師很感謝你,。你優(yōu)異的成績(jī)，努力的精神是同學(xué)們的榜樣,。但是,，老師希望你能穩(wěn)步向前，不要出現(xiàn)太大的成績(jī)波動(dòng),。而且,，要注重學(xué)科平衡。相信你能取得更優(yōu)異的成績(jī),。

作文評(píng)語萬能篇十三

孝敬父母,，對(duì)人有禮貌,，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子,。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng),，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn),、了學(xué)的作風(fēng),，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè),，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法,，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),，一定能把成績(jī)提高,。相信莊梓靈會(huì)努力的!

作為家長(zhǎng)，我很高興看到孩子的進(jìn)步,，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始,，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望,。感謝孫老師的鼓勵(lì)!

上課聽好老師講的每一節(jié)課,，只要你努力，就會(huì)有更多的希望,。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量,。

孩子，你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多,，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了,，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋,，晾好開水,，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里,，這是大事,，說明你長(zhǎng)大了,，懂得愛了,，一個(gè)懂得愛他人的人，更加會(huì)得到別人的愛!開學(xué)了,，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!

這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多,，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間,，有了體育鍛煉的意識(shí),，各方面有很大的進(jìn)步,，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩!

希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī),做為家長(zhǎng),我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作,，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向!

在新的一年里,望老師嚴(yán)格要求學(xué)生,作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作,我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步.謝謝!

孩子在這一學(xué)期,，總體來說比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo),，看到了發(fā)展希望,，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!!

五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段,，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí),，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力,，成績(jī)代表過去,，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!

陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師,、家長(zhǎng)的講解下虛心改正,。希望從五年級(jí)開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性有較大提高。

你要學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自強(qiáng),，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng),，時(shí)間安排好,。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī),。加油!

你是個(gè)可愛、文靜,、多才多藝的小姑娘,，學(xué)習(xí)自覺，成績(jī)優(yōu)秀,。你的字也得非常棒,，但膽子很小，上課要大膽回答,，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!

“一步一個(gè)腳穎希望在老師和同學(xué)的幫助下,，做一個(gè)德、智,、體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”,。

張容笑在大的方面很懂事,，能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠,，有點(diǎn)急躁,。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn),。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn),，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒,。體育方面希望能跑更快一點(diǎn),，當(dāng)然是需要多練習(xí)。

聰明伶俐,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心,。大多數(shù)情況下比較懂事,，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則,，但有時(shí)缺乏變通,。

成績(jī)只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn),。

你確實(shí)長(zhǎng)大了,，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心,。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無止境,。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空,。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了,，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn),。

姣姣已經(jīng)十歲,，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步!良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，會(huì)讓你走地快，走地輕松!

有些任性,，做事拖拉,，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘,，一份收獲,。

這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大,。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了,。知道自己每天該做什么，較以前比之,，也有進(jìn)步,。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始,。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表,。特別是語文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步,。課外閱讀能廣泛點(diǎn),，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn),，希望孩子別任性,、性子別急躁，聽媽媽把話說完先,。

學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步,，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下,、在同學(xué)們的幫助下,、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好,。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意,、粗心，自覺性不夠,。集體意識(shí)較強(qiáng),，愛好廣泛，愛幫助人,，幫忙做的家務(wù)可以做的很好,。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)你嚴(yán)格要求,，改正缺點(diǎn),，把學(xué)習(xí)搞好。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn),。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛問問題,，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望,。缺點(diǎn)是任性，愛發(fā)脾氣,，不能聽取別人的意見,。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。老師和爸爸媽媽相信你能做好,，也期待你有更大的進(jìn)步。

目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一,，也是成功的武器之一,。

從入學(xué)至今，可喜可憂,，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí),，變的成熟多了，分析問題有獨(dú)立思考能力,，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足,。憂的方面，專業(yè)不夠努力,，眼高手低,，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視,，英語也不好,，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展,。

作文評(píng)語萬能篇十四

1. “恒心是知識(shí)的保管,。”把這句話當(dāng)作你的座右銘,，想必是拿來自勉的,。的確，這學(xué)期,，你好像一下子長(zhǎng)大了許多,。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!但有時(shí)在成績(jī)面前你喜歡停下了細(xì)細(xì)品嘗一番,，而忽略了人家正在奮起直追,。希望你對(duì)自己要求更高些，步子跨得更大些,，成為班中最棒的學(xué)生之一,。

2. 因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總是那么的不如人意,，你總是顯得那么憂傷,，有時(shí)甚至頹廢，但我們都知道“做學(xué)問,，做研究工作,，必須持之以恒，不怕失敗,，摔倒了,，爬起來想一想，再前進(jìn),?！奔热荒隳苓x擇這樣的話做你的座右銘，一定有你的理由,，希望能多多拿來勉勵(lì)自己,。

3. “學(xué)之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣,?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁,，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績(jī)。但,，你有時(shí)會(huì)原諒自己的暫且不堅(jiān)持,，會(huì)為自己的成績(jī)退步找一個(gè)借口，希望你在最后的沖刺學(xué)年里,，不姑且自己的這些缺點(diǎn),，只有奮斗不止，你才能考進(jìn)理想的高一級(jí)學(xué)校,。

4. 你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,，你是有遠(yuǎn)大理想的。你憑借著對(duì)數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí);而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱,，經(jīng)常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段，數(shù)學(xué)自然抓特長(zhǎng),，語文英語抓基礎(chǔ),，一樣也不能放松，切切,。

5. “精誠(chéng)所至,，金石為開?！币磺颇慊㈩^虎腦,，就知道你是一位聰明機(jī)靈的孩子?？赡阌袝r(shí)顯得那樣的不'聰明'了,。上課，你常常走神;做作業(yè)時(shí),，你很多題目不會(huì)做,，令老師多么著急啊!其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自我,，上課認(rèn)真聽,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的問題及時(shí)向別人請(qǐng)教,，成績(jī)是會(huì)跟上來的,。期望嚴(yán)格要求自我，上課時(shí)集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象,，用心投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去。

6. 你開朗活潑的個(gè)性給我們這個(gè)集體平添了幾許快樂,。精力充沛,，學(xué)習(xí)有熱情，這是你進(jìn)步的有力保障,。但你自挖能力較差,，易為小事分散精力，遇事愛激動(dòng),，不太樂于接受別人的意見,，望你不斷完善自我，定能百煉成鋼!

7. “書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”“勤勉”會(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富,。事實(shí)上,，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富,。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事,，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切,，并大膽地去開拓進(jìn)取,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!

8. 你不缺少活潑和開朗，是那樣富有朝氣,，也許青春就應(yīng)該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩(wěn)重,，做一個(gè)不斷完善自我的強(qiáng)者!人生分為若干個(gè)階段，每一階段都有各自承擔(dān)的任務(wù)和目標(biāo),，我們可以憧憬向往,，但不能提前支取,，專注地做好你現(xiàn)在應(yīng)該做的事情吧!祝你擁有一個(gè)精彩的人生!

9. 你忠實(shí)憨厚,，聽話懂事，你心系集體,，樂意助人,，你明白事理，要求上進(jìn),，但你拖拉散漫,，意志薄弱，缺乏責(zé)任,，缺少動(dòng)力,，這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著,。相信自己,，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好,。

10. 時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了。你依然那么清純可愛,，只是,，當(dāng)青春的季節(jié)悄然來臨時(shí)，我希望能更多的看到你的長(zhǎng)大,，你的自律,。因?yàn)椋@是你獲得更大進(jìn)步得前提!

11. 也許你有這樣的苦惱：父母望子成龍,，老師殷切期望,，你雖在意,，但你的成績(jī)卻不太為你爭(zhēng)氣。你也想好好學(xué),，但薄弱的基礎(chǔ)總是制約著你,。其實(shí)，你有很多優(yōu)點(diǎn),，你善良有禮貌,，關(guān)心集體，這些都是你的長(zhǎng)處,。今天,，讓我告訴你：老師和家長(zhǎng)看中的是在學(xué)習(xí)的過程中你抱以什么樣的態(tài)度，而不是成績(jī)的高低,，只要是你努力后的成績(jī),，老師家長(zhǎng)和你自己也都應(yīng)該坦然接受!

12. 你很聰明，通過你的努力,，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī),，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來,，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的,。

13. 你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研,，愛好廣泛,，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”,。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),，你樹立起遠(yuǎn)大理想，立志考上“劍橋”“牛津”之類的大學(xué),，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，實(shí)現(xiàn)美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評(píng),，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),，對(duì)值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急,。我送你三句話：“三人行,，必有我?guī)煛薄笆ヅ笥训娜藢⒐陋?dú)無援”“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展,。積極進(jìn)取,，全面發(fā)展,，你會(huì)更加完美!

14. 你是一個(gè)活潑可愛的女生，學(xué)習(xí)很努力,，成績(jī)較好,，作為組長(zhǎng)和課代表你很盡職盡責(zé)，深得老師和同學(xué)們的好評(píng),。在公司乒乓球比賽中你還為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。希望你有問題時(shí)要多問老師并多和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)感受，力爭(zhēng)成績(jī)更上一層樓,。

15. 你的優(yōu)點(diǎn)一如太陽的光輝,，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑開朗自強(qiáng)向上,，多才多藝,，顯示了你良好的素質(zhì)和深厚的潛力。但我更有期望你能堅(jiān)定自己的信念,，不隨波逐流,，給自己的青春留下難忘的記憶!

作文評(píng)語萬能篇十五

11觀察細(xì)致，按先總后分的方法,，寫清楚“ ”的特點(diǎn),。語言準(zhǔn)確，形象具體,，使我們有身臨其境的感受。

12這段話有概括地描寫,，有具體地描寫,，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài),，寫出了“ ”的可愛之處,。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì),，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去,。

13內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的,，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書,，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

14錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

15抓住了“ ”的特點(diǎn),，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”,。

16描繪景物時(shí),，寫出了自己的體會(huì),，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受,。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng),，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng),。

17把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

18放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻,，通過細(xì)致的描寫,，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來了。

19抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn),，按照“ ”的順序,，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情,。

20因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想,，所以筆下生輝，看吧,，把“ ”比作“ ”,， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻,，多么生動(dòng)地寫出了“ ”,。

作文評(píng)語萬能篇十六

1、你尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了,，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象,，沒有自覺性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，珍惜美好時(shí)光,，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋,，相信你一定能行!

2,、你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩,，你思維敏捷，接受能力強(qiáng),，對(duì)任何事都一絲不茍,，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好,，而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)幫助差生，在班級(jí)管理上更大膽些,，成為人人羨慕的佼佼者!

3,、你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心,，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處,，勞動(dòng)也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，適當(dāng)?shù)厝￠L(zhǎng)補(bǔ)短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，相信你會(huì)有進(jìn)步,，努力吧，不斷提高自己,。

4,、你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒,。課堂上,，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,。同時(shí)，你又是班里的體育“小健將”,，在秋季長(zhǎng)跑和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，你為班級(jí)立下了汗馬功勞，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩,。也許是精力太充沛的緣故,，你太好動(dòng)了，總是趁老師不在時(shí)“大鬧天宮”,，上課時(shí)也經(jīng)常招惹別的同學(xué),，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過，為此,，你也偷偷哭過鼻子,，這說明你還是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子,。老師希望你今后能改正好動(dòng)的毛病，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來越多的好學(xué)生,，這樣,，老師和同學(xué)們就會(huì)更喜歡你了，你愿意嗎?

5,、你是個(gè)活潑可愛,、懂事的女孩，能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)人有禮貌,，說話有分寸，對(duì)人熱情真誠(chéng),。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真,，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠,，老師希望你刻苦鉆研,，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步,，相信你一定能行!

6,、你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩,，你人小心大,，主意特別多，勞動(dòng)積極,。但學(xué)習(xí)上不夠自覺,，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字,，“書山有路勤為徑”,，要想有所作為，還得多下苦功,，那就收斂一下你那顆愛玩的心,，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧!

7、在老師心目中,，你是個(gè)既聰明,、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力,，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部,，就必須處處嚴(yán)格要求自己,。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生,。

8,、你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩,，對(duì)于課堂上老師的提問,，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無聞,、埋頭苦干,。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動(dòng)作,，貪玩,，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn),，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生,。

9,、誠(chéng)實(shí)、熱情,、關(guān)心集體,、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師畢恭畢敬的話語中,，可以看出你是個(gè)有教養(yǎng),、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng),，也是老師出色的左右手,，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破,。

10,、在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩,，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂意為班級(jí)服務(wù),，對(duì)人有禮貌,，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講,，但缺少一份鉆勁,。希望你平時(shí)多下苦功夫,，不懂就問，爭(zhēng)取好成績(jī),。

作文評(píng)語萬能篇十七

4月27日小學(xué)英語組在小教處的指導(dǎo)下,，進(jìn)行了教案、作業(yè)的檢查?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.整體情況良好,。項(xiàng)目全，內(nèi)容完整,。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量,。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,，反思仔細(xì)、認(rèn)真,。

2.作業(yè)形式豐富,，有實(shí)效，作業(yè)量適中,。

3.課前準(zhǔn)備充分,。注重運(yùn)用課件、圖片,、單詞卡等多媒體技術(shù),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

1.個(gè)別老師的教案略顯簡(jiǎn)單,，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的呈現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知,、體驗(yàn),、理解語言并運(yùn)用、內(nèi)化語言缺乏具體活動(dòng)安排,。

2.板書設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單,。可以更合理地設(shè)計(jì)板書,，明確各節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，這樣也有利于學(xué)生對(duì)各節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的整體把握,，便于學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng),。

3.個(gè)別教師沒有附上復(fù)習(xí)教案和試卷。

1.作業(yè)次數(shù)充足，全批全改,。

2.大部分學(xué)生書寫認(rèn)真,，教師批閱規(guī)范，且細(xì)致,、及時(shí),。

3.中、低段學(xué)生以單詞,、句子書寫為主,，作業(yè)上有教師對(duì)學(xué)生書寫的示范和指導(dǎo)。教師批改規(guī)范,，學(xué)生書寫習(xí)慣較好,。

4.高段學(xué)生以習(xí)題練習(xí)為主，學(xué)生有糾錯(cuò),、有教師講解的批注,，大部分高段學(xué)生的作業(yè)干凈，書寫美觀,。

1.中,、低段部分學(xué)生作業(yè)不夠平整和整潔。

2.部分學(xué)生的書寫習(xí)慣有待提高,，需要教師更加嚴(yán)格的要求,。

教案書寫工整：徐靜、晏瑜,、熊佳,、林敏

作業(yè)批改仔細(xì)、認(rèn)真的：徐靜,、陳愛玲,、林敏

副課教案檢查

教師的備課量充足，書寫工整,，教具準(zhǔn)備充分,，并附有參考資料。

表?yè)P(yáng)徐靜：書寫工整,，課前準(zhǔn)備充分,，并附有參考資料。

1,、該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清楚明白,、具體，易激發(fā)興趣,，引導(dǎo)自主探究,、合作交流,、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，形式多樣,，分量與難度適中，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),，是一節(jié)很不錯(cuò)的課

2,、該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,，符合學(xué)段教學(xué)要求、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，是一節(jié)成熟的課

3,、該節(jié)課能以舊引新,，尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程，能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,，在課堂上設(shè)疑問難,引導(dǎo)點(diǎn)撥,，是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

4、本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體,、充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對(duì)教材進(jìn)行處理,，是一節(jié)很成功的課

5、該節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整有序,，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)教學(xué)民主,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整，密度恰當(dāng),。

6,、該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙，在教學(xué)過程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法,、言簡(jiǎn)意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過程,，使學(xué)生做出的作品圖文并貌,，有美感,，整節(jié)課很完美。

7,、該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

8、本節(jié)課非常成功,，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂,。

9,、該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究、合作交流,，成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。

10、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維,、解決重點(diǎn)、突出難點(diǎn),。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課

作文評(píng)語萬能篇十八

1. 你是位充滿自信的孩子,，經(jīng)過錘煉,，會(huì)成為一塊好鋼的。

2. 一個(gè)聰明活潑的小伙子,，愛看書,，書啟迪了你的智慧,，激發(fā)了你的欲望，堅(jiān)持下去好嗎?

3. 你勤奮上勁,，活潑可愛,，老師很喜歡你，但你要嚴(yán)于律己,，才能成為一個(gè)更出色的孩子,。

4. 你很聰明，但天才還需要百分之九十九的汗水,。別吝惜你的汗水了，惟有它能澆開你的智慧之花,。

5. 你要知道,，聰明是一顆種子，只有種在勤奮這片沃土中時(shí),，才能生根,、發(fā)芽，開出瑰麗的花朵,。

6. 你的自覺,、上進(jìn)讓老師和家長(zhǎng)感到欣慰，老師愿你輕松地學(xué)習(xí),，輕輕松松地生活,，做個(gè)充滿自信的女孩。

7. 你頭腦反映靈敏,，語言表達(dá)能力很強(qiáng),。可有時(shí)又太任性了,。記?。和瑢W(xué)之間相互謙讓，你會(huì)擁有更多的朋友,。

8. 你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，你長(zhǎng)相出眾，惹人喜愛,，如果你的字也能寫得美麗大方,，你就會(huì)更完美，更惹人喜愛,。

9. 你像一朵會(huì)飛的花,，恬靜、聰慧,、會(huì)幻想,，令老師喜愛,。若能以善心愛同學(xué)，以善語待同桌,，你會(huì)更完美,。

10. 其實(shí)你是一個(gè)很聰明，很可愛的孩子,，如果能學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處,，正視自己的短處，一定是個(gè)出色的男子漢,。

11. 聰明加勤奮才會(huì)獲得成功的,。你是一個(gè)能干、乖巧的好孩子,，就是太任性啦!改正以后,，老師會(huì)更喜歡你的。

12. 班里的衛(wèi)生你常常掛在心間,，老師從心底里感謝你,。可為什么課堂上偶爾有小動(dòng)作,，相信你一定不會(huì)讓老師失望,。