為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇一

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,，我園召開了應(yīng)急演練會(huì)議,，部署演練工作。會(huì)上,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識(shí)，在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育,，抓住這次演練機(jī)會(huì),，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，層層落實(shí),，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

在方案中就演練的時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。要求班主任教育幼兒,，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。我園以班為單位開展一次防災(zāi)減災(zāi)為主題的安全教育活動(dòng),、全園集體閱讀了一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍,、觀看了《唐山大地震》、通過網(wǎng)絡(luò)qq群開展了一次面向家長的防震,、消防知識(shí)宣傳,。

在演練期間，校園鈴聲長鳴,，演習(xí)活動(dòng)開始,。當(dāng)信號發(fā)出后，全園學(xué)生在老師的指揮下,，快速有序地向操場疏散,，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向園長匯報(bào)，園長對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié),。園長宣布演練活動(dòng)結(jié)束,，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析,、小結(jié),。

本次演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果,。本次活動(dòng)全園師生參加,，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個(gè)演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動(dòng)是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn),，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇二

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生,、自救能力，20xx年4月18日下午3：00時(shí),，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng),。演練進(jìn)行了兩次，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從活動(dòng)場地撤離到幼兒園安全區(qū)域,，歷時(shí)兩分鐘,。整個(gè)演練過程做到快速、安全,、有序,。

這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散是分不開的,。

1、每次演練活動(dòng),，幼兒園成立了以園長為總指揮,，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了＂安全第一,，確保有序,；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)＂的演練原則,。

2,、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園召開了預(yù)備會(huì),，告知演練的時(shí)間,、內(nèi)容及要求，讓各部門明確演練要求,、明白演練責(zé)任,，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失,。

3,、當(dāng)天連續(xù)進(jìn)行了兩次實(shí)地疏散演練，演練結(jié)束后,，賁園長對此次演練活動(dòng)作了總結(jié),。他要求鳴響火警警報(bào)信號可同時(shí)用鈴聲、哨聲加強(qiáng)信號,；演練要幫助幼兒掌握自救方法,，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻,，彎著腰有序地按指定路線＂逃生＂，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域,，并及時(shí)清點(diǎn)和匯報(bào)人數(shù),。

4、各班返回教室后,，各班主任根據(jù)本班情況進(jìn)行小結(jié)并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的消防教育,。

這次消防演練活動(dòng)強(qiáng)化了師生的消防安全意識(shí)，對普及消防安全知識(shí)和提高幼兒自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。通過此次模擬演練,，幼兒們既掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了幼兒互幫互助的良好作風(fēng),，取得了很好的效果,。為全面建設(shè)＂平安校園＂打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到與安全同行,。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇三

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,，上午9：00時(shí),，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練進(jìn)行了兩次,，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從活動(dòng)場地撤離到幼兒園安全區(qū)域,，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過程做到快速,、安全,、有序。這次演練活動(dòng)的成功與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散是分不開的,。

1、每次演練活動(dòng),，幼兒園成立了以園長為總指揮,，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一,、確保有序,；責(zé)任明確，落落細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2,、演練前，園長根據(jù)演練要求提前告知了演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,，讓個(gè)部門明確演練要求,、明白演練責(zé)任，并做演練宣傳,，明保演練成功,。

3、當(dāng)天連續(xù)進(jìn)行了兩次實(shí)地疏散演練,，演練結(jié)束后,，林園長對此演練活動(dòng)作了總結(jié),。她要求：鳴響活警警報(bào)信號可同時(shí)用鈴聲,、哨聲加強(qiáng)信號；演練要幫助幼兒掌握自救方法,，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻,，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域,，并及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)及匯報(bào),。

4、各班返回教室后,，各班班主任根據(jù)本班情況進(jìn)行小結(jié)并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的相關(guān)的消防教育,。

這次消防演練活動(dòng)強(qiáng)化了師生的消防安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力,。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇四

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,，20xx年11月23日上午9點(diǎn)左右,，幼兒園對全園師生及教職工進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，演練中,，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從教室及其它活動(dòng)場地撤離到校園安全區(qū)域,。整個(gè)演練過程做到快速、安全,、有序,。活動(dòng)在以園長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成,。

這次演練活動(dòng)的成功,，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的,。

1,、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長為總指揮，各部主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一,，確保有序；責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2、演練前,，園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會(huì),，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求,、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失,。

3、幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí),，還專門讓各班老師對幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育,，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話,，并教給孩子們自救的方法,，還有教孩子相關(guān)消防安全知識(shí)，提高幼兒的自救自護(hù)能力,。

當(dāng)保安員發(fā)出火警報(bào)警信號,。各演練工作組在聽到指令后，迅速到位,，參加演練的工作人員全部準(zhǔn)備好,，在最短的時(shí)間內(nèi)，于樓梯間及安全出口處,，通過口令加手勢,，指揮員工從指定路線進(jìn)行有秩序地疏散；把現(xiàn)場所有人員,，快捷有序地疏散到安全地帶（幼兒園西門大操場處）,。

全園按照擬定的路線進(jìn)行安全撤離，此過程中教師們有序,、鎮(zhèn)靜的帶領(lǐng)孩子們迅速安全撤離,，各個(gè)安全出口由中干進(jìn)行安全防護(hù)，在沒有任何事先告知與準(zhǔn)備的情況下,，全園師幼均在3分半左右內(nèi)疏散到安全地帶,，隨后,，負(fù)責(zé)人還專門組織教職工進(jìn)行了對滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預(yù)設(shè)的起火點(diǎn),，熊熊大火瞬時(shí)被撲滅,。給全體教職工及全園幼兒上了生動(dòng)而又具有價(jià)值的一堂課。

演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室。返回教室后,，各班主任針對此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。

通過演練，我園廣大師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的場景,，更深入的了解了逃生常識(shí)和熟悉了疏散路線,，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)。增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí),，對普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外,，通過這次演練活動(dòng),，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。同時(shí)也使我園全體教職工樹立消防安全意識(shí),，做到警鐘長鳴,，我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇五

為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能,，保障幼兒的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，我園進(jìn)行了防火疏散演練,。早在本次消防演練活動(dòng)之前,，我園就特別聘請了消防工作人員，對全體職工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn),，并制定了詳細(xì)的演練方案,，同時(shí)又安排各班老師對幼兒進(jìn)行了專門的安全教育活動(dòng)，使幼兒詳細(xì)了解了火災(zāi)的危害,，火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng),，以及出現(xiàn)危險(xiǎn)怎樣處理。

20xx年11月7日下午,，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng),。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，整個(gè)演練過程做到快速,、安全、有序。

1,、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),，學(xué)校成立了以園長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一,，確保有序,；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2,、演練前，園長根據(jù)演練要求在餐廳開了預(yù)備會(huì),，告知演練的時(shí)間,、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求,、明白演練責(zé)任,，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失,。

3,、11月9日上午9點(diǎn)鐘，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線,、撤離到區(qū)域,，為快速、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備,。

4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著園長“軹城幼兒園消防疏散演練開始”的一聲令下,，警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號，參加演練人員各就各位,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個(gè)撤離演練歷時(shí)兩分鐘,，做到了快速、安全,、有序,。

5,、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室,。返回教室后，各班主任針對此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí),，對普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,，通過這次演練活動(dòng),，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

本次的消防演練也運(yùn)用了煙霧彈,、滅火器等消防工具,，讓幼兒真實(shí)的體會(huì)到了遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么去做，在過程中我班的幼兒也由于比較小有幾個(gè)幼兒很害怕但是基本上全部幼兒都接受到了安全教育知識(shí),，讓他們深刻的知道了遇到危險(xiǎn)要怎么去做,，而且17號下午也有許多家長在園觀看，也讓家長與幼兒一起重新學(xué)習(xí)了消防知識(shí),，本次的消防演練舉辦的十分成功得到了家長的一致好評,。

當(dāng)然演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的,。也為全面建設(shè)省“平安校園”打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，真正做到與安全同行,。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇六

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生,、自救能力,，20xx年6月5日中午15：00時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練,。演練中,，從火警哨聲響起到幼兒全部從活動(dòng)室撤離到安全區(qū)域，歷時(shí)2分12秒,。整個(gè)演練過程做到快速,、安全、有序,。這次演練活動(dòng)的成功,，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署分不開。

為進(jìn)行這次演練活動(dòng),，幼兒園成立了以園長為總指揮,，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,。演練前，安全負(fù)責(zé)人根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會(huì),，告知演練的時(shí)間,、內(nèi)容及要求。疏散演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著一聲火警哨聲幼兒園消防疏散演練開始了,，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線撤離,，安全、有序地撤離到指定安全區(qū)域,。

為切實(shí)加強(qiáng)我園消防安全教育,，提高師幼應(yīng)對火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力，積累集體疏散,、消防救助、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn);增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，提高幼兒的緊急疏散能力,，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區(qū)舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng),。

消防演練前各班老師講解安全常識(shí),、以及發(fā)生火災(zāi)如何疏散。

警報(bào)響起,、演練開始,，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰,，手扶樓梯欄桿，在老師的帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離,，不搶道、不慌張,。

我們要捂住口鼻,，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著,。各班幼兒安全來到預(yù)先指定安全區(qū)域,、老師清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)應(yīng)到人數(shù),、實(shí)到人數(shù),、有無受傷幼兒,。就算下著蒙蒙細(xì)雨，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅(jiān)持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項(xiàng),。

kiki老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火,。

通過本次的消防疏散演練,，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的消防安全知識(shí)和積極應(yīng)對自我保護(hù)意識(shí),、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護(hù)幼兒逃生的方法,。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇七

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生,、自救能力,，20xx年10月22日上午11:30時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng),。演練中,，從火警哨聲響起到幼兒全部從活動(dòng)室撤離到校園外安全區(qū)域,，歷時(shí)2分30秒,，整個(gè)演練過程做到快速、安全,、有序,。

這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的,。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),，幼兒園成立了以園長為總指揮,，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一,，確保有序；責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2、演練前,，安全負(fù)責(zé)人根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會(huì),，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求,、明白演練責(zé)任,，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失,。

3,、10月22日上午11.30時(shí)，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，用鐵通燃燒明火造成煙霧,，各工作人員到位，各班主任在活動(dòng)室里組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓幼兒明白撤離方向,、撤離路線,、撤離到區(qū)域，為快速,、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備。

4,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，參加演練人員各就各位,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個(gè)撤離演練歷時(shí)四分鐘,，做到了快速、安全,、有序,。

5.在演練中，由安全員為大家講解如何正確使用滅火器,，并在場點(diǎn)燃廢品,，進(jìn)行了親子滅火過程，讓全體師生更好地實(shí)地觀察滅火方法及過程,。所以此次消防演練是歷屆以來較為全面,，實(shí)踐性的一次演練，大家受益匪淺,。

此外,，園長進(jìn)行了小結(jié)：

火災(zāi)防患于未然，消防責(zé)任重于泰山,。通過演習(xí)可以提高幼兒及教師的消防安全意識(shí),，增強(qiáng)幼兒及教師的逃生自救能力，可以檢驗(yàn)教職工消防設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行情況,，同時(shí)做好教職工的安全事故防范工作,。而更重要的是通過模擬現(xiàn)場環(huán)境,，總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，努力尋找不足以圖改進(jìn),，可以全面提高參演人員的實(shí)戰(zhàn)水平,。通過此次親身參與演練，讓所有教職工及幼兒都在一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散,、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn),，基本完成了本次消防演習(xí)，也達(dá)到了預(yù)期的目的,。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇八

為了增強(qiáng)我園全體師幼在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護(hù)能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高全體師生的安全防范逃生,、自救,、互救意識(shí)，20xx年3月2日上午9：00,，我園組織全園師幼進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，孩子們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功?，F(xiàn)就疏散演練活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園成立了由園長米艷冰為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組,，立即召開全園教師會(huì)議,，部署演練工作。會(huì)上,，米園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí),，抓住這次演練機(jī)會(huì),，在幼兒中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，本次演練,，一定要注意活動(dòng)本身的安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

幼兒園認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案,。就演練的時(shí)間,、路線,、內(nèi)容、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工,。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順利進(jìn)行,，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng),。聽到警報(bào)后，全園師幼須服從指揮,，聽從命令,，快速、安全進(jìn)行有序疏散,，不得收拾物品,，互相擁擠推搡，不得重返教室,、大聲喧嘩,、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)即時(shí)扶起,，幫助其一起迅速逃離危險(xiǎn)地。

幼兒園通過廣播下達(dá)警報(bào),，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離,。到達(dá)指定位置后，各班老師馬上清點(diǎn)人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報(bào),。

這次活動(dòng)全部師幼從活動(dòng)室撤離到目的地用時(shí)4分56秒。演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個(gè)演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動(dòng)不僅僅是消防疏散演練,，也是幼兒園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)，增進(jìn)師幼之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

有少部分老師和幼兒由于已知是演練,，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識(shí)不強(qiáng),，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲,，演練不夠到位，認(rèn)真重視程度不夠,，今后在思想教育上還要進(jìn)一步加強(qiáng),。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇九

上周我們進(jìn)行了消防演習(xí)，這是每年我們都要進(jìn)行的演習(xí)活動(dòng),。通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為,。同時(shí)培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

在演習(xí)中當(dāng)警報(bào)響起,，教師即刻停止一切活動(dòng),，組織幼兒站隊(duì)，并請配班老師檢查陽臺(tái),、衛(wèi)生間是否還留有幼兒,，清點(diǎn)班級人數(shù)，老師手捂口鼻,，要求幼兒也做到,，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù),。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

我班幼兒這次演習(xí)過程中,，幼兒能聽從老師的指揮,，但是我們班此次所用的時(shí)間較長,，有些幼兒在下樓的時(shí)候，還有個(gè)別孩子不敢快速的下樓梯,，在樓梯上耽誤的時(shí)間很長,，這些孩子在家里應(yīng)該是家長包辦代替很多能自理的事情,。給孩子喂飯,、穿脫衣服、上下樓梯抱著等,。是孩子們完全能自理的事情,，都被包辦了。

中班的孩子完全能自理,，也希望家長能在生活中避免包辦代替,。相信孩子自我成長的力量，放手鍛煉孩子的自理能力,。

鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做,，寬容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此持續(xù)的鍛煉會(huì)提高孩子的動(dòng)手能力,。實(shí)際上，孩子天生就喜歡自己動(dòng)手做事,，家長不要怕麻煩,，不要嫌孩子做得不好、不熟練,、幫倒忙,，要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作，并寬容孩子在操作中出現(xiàn)的失誤,。久而久之,，孩子就會(huì)蘊(yùn)積出強(qiáng)大的、自主成長的內(nèi)在力量,。

經(jīng)常啟發(fā)孩子“試一試”,、“想一想”。孩子經(jīng)常會(huì)求助于家長,，家長不要拒絕孩子的求助,，也不要代替孩子動(dòng)手動(dòng)腦，要經(jīng)常啟發(fā)孩子：“動(dòng)手試一試吧,，看看有什么新發(fā)現(xiàn),。這樣會(huì)極大地促進(jìn)孩子的自信心和獨(dú)立性的形成。

家長做一半,，為孩子留一半,。生活中的許多技能需要家長手把手地教給孩子,，但這不意味著家長可以完全代替孩子。比如：在幫助孩子穿衣服,、系扣子,、系鞋帶時(shí)，家長可以只做一部分,，剩下一部分留給孩子做,。總之,，我們成人要積極地為孩子營造一個(gè)從依賴到半獨(dú)立再到獨(dú)立的過渡空間,，以促進(jìn)孩子心智的健康成長。

幼兒園消防演練效果總結(jié)與反思 幼兒園消防演練方案及流程篇十

安全穩(wěn)定工作,，是幼兒園順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ),。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，幼兒園的.各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)行,。因此,，為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的能力,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)、自救逃生能力,。我園于3月23日組織了全體人員進(jìn)行了消防演練活動(dòng),。

早在本次消防演練活動(dòng)之前，我園就特別邀請了廣州市居安消防的李教官對全體職工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn),。李教官運(yùn)用豐富的專業(yè)知識(shí),，結(jié)合許多具體的火災(zāi)事故現(xiàn)場的圖片，分四部分

一,、火災(zāi)引發(fā)的多種原因,；

二、電源電器的使用和注意事項(xiàng),；

三,、正確的逃生方法；

四,、消防器材“滅火器”的使用和保養(yǎng),。

剖析引發(fā)火災(zāi)的原因、澄清了一些逃生,、滅火方法的誤區(qū),。同時(shí)讓大家了解了家庭消防安全知識(shí),；火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的技能。針對滅火器材的種類,、適應(yīng)范圍和使用方法等作了詳細(xì)講解和示范,。

演習(xí)前，幼兒園成立了消防演習(xí)指導(dǎo)小組,，制定詳細(xì)的《消防演習(xí)預(yù)案》,、《消防演練逃生方案》，制定了“以人位本,，先救人后滅火,。”的原則,，部署了全體教職工承擔(dān)的責(zé)任、明確了每一個(gè)人的分工,。

整個(gè)演習(xí)從警報(bào)聲響起到全部安全撤離,，整個(gè)逃生演習(xí)用了3分多鐘，集中好的小朋友有的驚魂未定,，有的還在哭,，有的則為自己能安全快速逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”而揮舞手上的毛巾歡笑。

師生集中操場后,，園長對在本次活動(dòng)中沉著應(yīng)戰(zhàn),，快速有序逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”的師生著了表揚(yáng)，對不足的地方著了總結(jié),，還請了部分小朋友總結(jié)自己的心情和火警逃離的方法,。

活動(dòng)后，全體小朋友觀看了老師們的使用滅火器的演示,，為老師儼像消防員豎起大拇指,。

通過這樣的演習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了小朋友自我保護(hù)的意識(shí),，懂得著火了要如何進(jìn)行自救,、如何逃走、如何撥打119電話,，學(xué)會(huì)遇事不慌張,、不害怕、沉著冷靜,。在以后的演習(xí)中,，我們還會(huì)逐漸加大難度，提高師生的警覺性,、應(yīng)變能力,。