作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇一

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠的顏色，并且看顏色標(biāo)記給物體進(jìn)行分類(lèi),。

2,、樂(lè)意參加活動(dòng)，并體驗(yàn)樂(lè)趣,。

1,、布置場(chǎng)景：長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)果大樹(shù)

2、紅綠黃籃子各一個(gè),，錄音機(jī),，音樂(lè)磁帶

一、觀察提問(wèn),，情景導(dǎo)入

師：“蕾蕾們,，你們看這里有什么呢？恩這里許多是蘋(píng)果,，這些蘋(píng)果長(zhǎng)在三棵蘋(píng)果樹(shù)上,。今天，李老師要請(qǐng)你們摘蘋(píng)果,，誰(shuí)想先來(lái)摘呢,？””

師：“你摘了一個(gè)什么顏色的蘋(píng)果？”

幼：“紅色”

師“還有什么水果也是紅紅的,？再請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)摘,，這次請(qǐng)你摘與這個(gè)顏色不一樣的蘋(píng)果。”“她摘了什么顏色的?”

幼：是綠色的,。

師：“什么水果是綠綠的,？再請(qǐng)一個(gè)小朋友摘一個(gè)與這兩個(gè)顏色都不一樣的蘋(píng)果?！?/p>

師：你們想想看,，什么水果是黃黃的？

二,、出示籃子,，演示找家

師：“我們把摘好的蘋(píng)果放到籃子里，你們說(shuō)說(shuō)看,，這三個(gè)籃子是什么顏色的呢？”

幼：一個(gè)籃子紅,、一個(gè)籃子綠 一個(gè)籃子是黃色的

師：紅籃子說(shuō)她是蘋(píng)果寶寶的家,，綠籃子是綠蘋(píng)果寶寶的家，黃籃子是黃蘋(píng)果的家,，那你們說(shuō),，紅蘋(píng)果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里？綠蘋(píng)果呢,？還有黃蘋(píng)果呢,？”

教師請(qǐng)個(gè)別小孩子來(lái)放，邊放邊說(shuō)：“紅蘋(píng)果放到紅籃子里,，綠蘋(píng)果放到綠籃子里,。黃蘋(píng)果放在黃色的籃子里?！?/p>

三,、動(dòng)手操作，蘋(píng)果找家

師：“現(xiàn)在,，請(qǐng)孩子們來(lái)摘蘋(píng)果,，聽(tīng)清老師的要求，摘一個(gè)蘋(píng)果,，然后放到籃子里,。（重點(diǎn)：每個(gè)人只能摘一個(gè)）

活動(dòng)延伸：

師“孩子們都把果園里的蘋(píng)果摘下來(lái)了，你們的蘋(píng)果都找到家了嗎,？

幼：找到了,。

師：我們摘了這么多的蘋(píng)果，你們想嘗一嘗蘋(píng)果的味道嗎,？我們回教室去嘗一嘗吧,。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇二

1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2.用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作,。

3.注意傾聽(tīng)他人的歌聲和伴奏,，努力與集體相一致。

1.蘋(píng)果樹(shù)一棵,。

2.已認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,，知道其特征。

1.在歌曲《秋天》音樂(lè)的伴奏下,，做小樹(shù)葉飛舞進(jìn)教室,。

2.學(xué)唱新歌。

（1）出示蘋(píng)果圖片,，讓幼兒在歌曲音樂(lè)的伴奏下做摘蘋(píng)果的動(dòng)作,。

（2）在音樂(lè)伴奏下，老師邊朗誦歌詞,，邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作,。

（3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作,。

（4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲,，練習(xí)過(guò)程中要求幼兒注意傾聽(tīng)前奏，并努力與大家的歌聲一致,。

3.放聲唱與默唱交替,。

（1）邊唱歌曲邊拍手。

（2）不唱歌曲,，在樂(lè)曲的伴奏下拍手,。

（3）唱一句，默唱一句,，默唱時(shí)用拍手表示,。

4.創(chuàng)編新歌詞。

（1）引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他水果,，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征,。

（2）老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái),。

5.即興歌表演。

（1）鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作,，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演,，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演,，表達(dá)快樂(lè)的心情,。

（2）蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果,，身體健康多快樂(lè),。

音樂(lè)活動(dòng)《蘋(píng)果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡(jiǎn)單,，歌詞內(nèi)容又易記,。蘋(píng)果是孩子們生活中最常見(jiàn)的一種水果，對(duì)于蘋(píng)果也比較了解,，孩子們也都喜歡吃,。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對(duì)水果有濃厚的興趣,。 整個(gè)活動(dòng)看到孩子們的積極投入,，活動(dòng)氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中,，教師善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力，善于引導(dǎo)孩子的興趣,，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣,，并不只是讓孩子學(xué)會(huì)唱這首歌,，而是要真正的要讓孩子體會(huì)到音樂(lè)的樂(lè)趣,。

五、活動(dòng)照片

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇三

1,、感知物體大小,，引導(dǎo)幼兒給物體進(jìn)行大小分類(lèi)。

2,、學(xué)說(shuō)“大蘋(píng)果放到大籃子里,，小蘋(píng)果放到小籃子里?！?/p>

3,、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂(lè)趣,。

1,、布置場(chǎng)景：掛滿(mǎn)蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)兩棵。

2,、大小籃子各一個(gè)

3,、趣味練習(xí)-比較腳的大小

1、教師：小朋友們,，告訴你們一個(gè)好消息,，農(nóng)民伯伯種的蘋(píng)果豐收啦!

今天我們一起到果園里去看看好不好?

2、出示課件-豐收的蘋(píng)果

教師：樹(shù)上結(jié)了許多紅蘋(píng)果，農(nóng)民伯伯開(kāi)始摘蘋(píng)果了,，一摘,，摘了一個(gè)蘋(píng)果;再摘，又摘了一個(gè),。

看!摘了幾個(gè)蘋(píng)果?它們一樣嗎?(一個(gè)大,，一個(gè)小)

1、教師：剛剛,，農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋(píng)果了,。老師這里也有兩棵蘋(píng)果樹(shù)，

我們也來(lái)摘蘋(píng)果好不好?

2,、要求：每個(gè)小朋友摘兩個(gè)不一樣大小的蘋(píng)果,，摘好了就坐到位置上

(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個(gè)蘋(píng)果，哪個(gè)大,，哪個(gè)小),。

1、出示兩個(gè)籃子,。

教師;你們說(shuō)說(shuō)看,，這兩個(gè)籃子有什么不一樣?

(一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)

2,、教師：我們要把摘到的蘋(píng)果放進(jìn)籃子里,，你們說(shuō)，大蘋(píng)果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘋(píng)果呢?

3,、教師請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)放,，邊放邊說(shuō)：

大蘋(píng)果放到大籃子里，小蘋(píng)果放到小籃子里,。

教師：今天,，我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋(píng)果，還會(huì)將大蘋(píng)果放在大籃子里,，

小蘋(píng)果放在小籃子里,，進(jìn)行分類(lèi)，真能干!

其實(shí),，我們的周?chē)灿泻芏啻蟮臇|西和小的東西,，我們一起找一找，好嗎?

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇四

1,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌,、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，嘗試改編兒歌,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2,、使幼兒懂得吃東西前要洗手,。

活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手,。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌,。

食物卡片若干、籃子,、盤(pán)子,、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋(píng)果）若干個(gè),、圖片（小朋友,、小蘋(píng)果）各一個(gè)、小口袋一個(gè),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

1,、教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)）,，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么,？

二,、初步理解，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

1,、教師模仿大蘋(píng)果的口氣：啊,，我是一個(gè)大蘋(píng)果,，誰(shuí)喜歡歡我呀,？為什么？

2,、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛(ài)我,，瞧，軍軍也喜歡我,，伸出小手想碰我,，哎呀，別碰我,?！贝筇O(píng)果為什么會(huì)這樣？大蘋(píng)果會(huì)對(duì)軍軍怎么說(shuō),？

3,、老師帶軍軍洗洗手,。

三、欣賞和學(xué)念兒歌

1,、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

（1）老師帶上大蘋(píng)果胸飾：“看,，我是誰(shuí)？”

（2）大蘋(píng)果唱歌,。

2,、幼兒學(xué)念兒歌

（1）幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋(píng)果的歌。

（2）請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子,，表演兒歌,。

四、嘗試仿編兒歌

1,、（出示傷心小蘋(píng)果）看,，小蘋(píng)果怎么啦？發(fā)生了什事,？你們喜歡小蘋(píng)果嗎,？（為小蘋(píng)果編歌）小蘋(píng)果笑了。

2,、蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎,？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,，學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

4、你除了喜歡大蘋(píng)果,、小蘋(píng)果,，還喜歡哪些好吃的東西？

5,、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌,。

（1）今天，“大蘋(píng)果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,，你們看：（出示背景圖片）

“這么多好吃的東西,，快上來(lái)選一個(gè)吧?！?/p>

（2）請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌,。

6、個(gè)別幼兒仿編兒歌,。

7,、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。

五,、知識(shí)遷移

1,、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃,？”

2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手,。

3,、幼兒品嘗蘋(píng)果。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇五

1,、閱讀圖畫(huà),，并描述圖畫(huà)內(nèi)容,。

2,、嘗試講述故事中的主要情節(jié)。

3,、理解“鄰居”的含義,。

4,、喜歡并安靜地傾聽(tīng)故事，感受鄰居之間友好相處的樂(lè)趣,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自家附近的鄰居,。

2,、課件：故事圖片,、音樂(lè)、故事cd,。

3,、幼兒用書(shū)。

一,、導(dǎo)入,。

今天我們班來(lái)了一只小兔，它有件事想請(qǐng)小朋友們幫忙,。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么事,。

展示小兔課件

原來(lái)小兔家附近沒(méi)有一個(gè)鄰居,，它很孤單。

小朋友,，你們?cè)敢饨榻B你的家給小兔,，讓它搬來(lái)和你做鄰居嗎？說(shuō)說(shuō)你家住在什么樣的房子,。展示課件

小結(jié)：樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居,。

還有一個(gè)小朋友，它也有鄰居,，來(lái)看看她的鄰居是誰(shuí),。展示課件并傾聽(tīng)故事。

二,、觀看課件聽(tīng)故事《小蘋(píng)果的鄰居》,，提問(wèn)：

（1）這個(gè)小朋友叫什么？她最喜歡什么,？

（2）樓上住著誰(shuí),？在干什么？

（3）家對(duì)面住著誰(shuí),？在干什么,？

（4）它有個(gè)很特別的去處——“跳蚤市場(chǎng)”（展示課件）

（5）你去過(guò)這樣的地方嗎,？這是干什么的地方,？

三,、邊看幼兒用書(shū),，邊再次聽(tīng)故事。

四,、請(qǐng)幼兒講述故事主要情節(jié)。

五、小蘋(píng)果請(qǐng)小朋友向小兔介紹她,，看小兔愿不愿意去她那做她的鄰居，小蘋(píng)果和她的鄰居在準(zhǔn)備干什么,？小蘋(píng)果準(zhǔn)備了什么？

六,、游戲：找鄰居

請(qǐng)住在一個(gè)小區(qū)的幼兒一起拉拉手,，說(shuō)一說(shuō)

找一找你的午睡鄰居，她（他）有什么特點(diǎn)？

語(yǔ)言角：說(shuō)說(shuō)我和鄰居之間有趣的事,。

社會(huì)小實(shí)踐：小小跳蚤市場(chǎng),。

美術(shù)活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)我的小鄰居,。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇六

1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果,。

2.能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂(lè)。

若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,，一棵空白輪廓的果樹(shù),，幼兒人手一份水果紙，膠水,。

你們都認(rèn)識(shí)蘋(píng)果嗎,，那蘋(píng)果寶寶都有那些顏色啊,？對(duì)了,，有紅色的，也有黃色的,，還有綠色的,。你們覺(jué)得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個(gè)蘋(píng)果寶寶在哭,，它說(shuō)別人都有漂亮的顏色,，可是我沒(méi)有,，我們一起來(lái)幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服??？好。

1.教師選擇一種顏色的紙,，用左三個(gè)手指拈住這張紙,，另外三個(gè)手也拈住紙，往不同的方向用力撕,，將它撕成小小的一條條,。

2.請(qǐng)幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

3.在紙的一面涂上少量的膠水,，再將紙條粘貼到蘋(píng)果上,，不能粘到輪廓的外面去哦。

4.將多出來(lái)的紙條放到筐子里,，不可以扔到地上,。

5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

6.你們看這個(gè)蘋(píng)果是不是變漂亮了,？還有很多的水果寶寶也說(shuō)了,，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?？我們?lái)看看都有那些水果寶寶,，它可以穿什么顏色的衣服？

1.給每組幼兒分發(fā)不同種類(lèi)的水果輪廓,。

2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼,。

3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里,。

5.教師巡回指導(dǎo),，并幫助個(gè)別有困難的幼兒。

6.請(qǐng)幼兒邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服,。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服,。

請(qǐng)幼兒將自己粘貼好的水果拿上來(lái)，教師按輪廓剪下來(lái)制作成一棵水果樹(shù),。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇七

蘋(píng)果是幼兒最熟悉和喜歡的,。當(dāng)我們關(guān)注它時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蘋(píng)果很感興趣,，它不但是點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)的材料,，而且是幼兒扮演“蘋(píng)果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋(píng)果全家福為情景脈絡(luò)的活動(dòng)編排中,，我們不是讓幼兒去學(xué)習(xí)關(guān)于蘋(píng)果的標(biāo)準(zhǔn)答案,，而是讓幼兒在觀察,、摘蘋(píng)果的過(guò)程中，學(xué)習(xí)分類(lèi),；在動(dòng)手操作中,，感知一家成員是多少。從而促使獲得與真實(shí)情景密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

1,、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念,。

2,、知道家有幾口，感受家的快樂(lè),。

1,、大蘋(píng)果胸飾一個(gè)（正面紅色,，背面綠色）,；小蘋(píng)果胸飾一個(gè)；人手一份蘋(píng)果臉譜,。

2,、蘋(píng)果樹(shù)（掛著與人數(shù)相同的大小，紅,、綠蘋(píng)果,。）；蘋(píng)果全家福一張,。

3,、眼鏡、頭發(fā),、小圓片等若干,，鼓、錄音機(jī),、像機(jī),。

一、創(chuàng)設(shè)情景,，激起興趣

1,、觀看教師大蘋(píng)果胸飾，區(qū)分顏色,。分別觀看兩胸飾,，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

2,、摘蘋(píng)果活動(dòng)：比一比,、講一講,，初步分清大小、顏色,。

二,、觀察蘋(píng)果，感知顏色與大小,，發(fā)散思維

1,、你喜歡什么顏色的蘋(píng)果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎,？（先說(shuō)紅的,，再說(shuō)綠的。）

2,、生活中,，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的`和小的嗎？（先說(shuō)大的,，再說(shuō)小的,。）

三、聽(tīng)指令：找朋友

1,、放《抱一抱》的,，邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，停后,，朋友互相抱一抱,。

2、采用同樣的方法,，請(qǐng)找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友,。

四、活動(dòng)：蘋(píng)果全家福

1,、出示蘋(píng)果寶寶一家的圖片,，讓知道一家有3口。

2,、聽(tīng)鼓聲模仿爸爸,、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>

3、三人一組,，自選眼鏡,、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽?zhuān)A片為寶寶眼睛）貼在蘋(píng)果臉譜上,，帶上臉譜組成一家,。

4、鼓勵(lì)做出不同姿勢(shì)展示自我,，并給一家3口拍照,。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇八

1,、 知道動(dòng)物有不同的本領(lǐng)

2、 感受故事的有趣,，愿意跟著老師猜猜講講

ppt,、蘋(píng)果

出示蘋(píng)果，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果,。（這是什么呀,？什么樣子的？圓圓的,，紅紅的,，吃過(guò)蘋(píng)果嗎，什么感覺(jué)的,？你說(shuō)說(shuō)看,，是呀。咦,，蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呢,？恩，長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上,。哎呀,，除了小朋友愛(ài)吃啊，其實(shí)也有小動(dòng)物愛(ài)吃哦,。）

提問(wèn)：蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里呢？數(shù)一數(shù)樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果,？

1,、 介紹鼠小弟，引出故事

2,、 出示ppt,看看講講“誰(shuí)拿到蘋(píng)果,，怎么拿”（ 看呀，誰(shuí)來(lái)了呀,？小鳥(niǎo)和猴子他們能摘到蘋(píng)果嗎,？來(lái)，我們來(lái)看看哦,。這個(gè)就是蘋(píng)果樹(shù),。樹(shù)上有幾只蘋(píng)果數(shù)數(shù)看，12345678,，小鳥(niǎo)來(lái)了,，小鳥(niǎo)想摘蘋(píng)果，他摘得到嗎,？那小猴能摘到蘋(píng)果嗎,？）

3,、 出示鼠小弟的動(dòng)作圖，想想鼠小弟在模仿誰(shuí),，感知句型“要是我也有……”（看著樹(shù)上的蘋(píng)果越來(lái)越少了,，小老鼠著急哦，他想要去摘蘋(píng)果,，可是他又沒(méi)有好辦法,，看看他在學(xué)誰(shuí)的樣子。）

4,、 模仿鼠小弟的動(dòng)作（這些動(dòng)作小老鼠都做了,，我們也來(lái)做做好不好，看看小老鼠的心情會(huì)怎樣,。我們來(lái)試試看,，全體起立。準(zhǔn)備好了嗎,？）

講述鼠小弟與海獅的對(duì)話,。感受句型“你有（會(huì)）……”（海獅說(shuō)：小老鼠，你在干什么,，弄得自己都受傷了,。小老鼠說(shuō)：我想吃蘋(píng)果。海獅說(shuō)：讓我來(lái)幫助你吧,。小老鼠問(wèn)：你會(huì)飛嘛,？你有爬樹(shù)嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎,，你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎,。你跳得高嗎，你的力氣大嗎,？海獅說(shuō)：這些本領(lǐng)我都沒(méi)有,，可我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你哦。）

提問(wèn)：鼠小弟怎么會(huì)在樹(shù)上的,，海獅用了什么本領(lǐng)幫助鼠小弟,。

老師完整講述故事。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇九

：蘋(píng)果全家福

：水果是幼兒最熟悉和喜歡的,。當(dāng)我們關(guān)注它時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蘋(píng)果很感興趣，它不但是點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)的材料,，而且是幼兒扮演“蘋(píng)果一家”遷移情感的媒介,。因而在以蘋(píng)果全家福為情景脈絡(luò)的活動(dòng)編排中，我們不是讓幼兒去學(xué)習(xí)關(guān)于蘋(píng)果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓幼兒在觀察,、摘蘋(píng)果的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)分類(lèi);在動(dòng)手操作中，感知一家成員是多少,。從而促使幼兒獲得與真實(shí)情景密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

1、能區(qū)分顏色和大小,，有初步的大小概念,。

2、知道家有幾口,，感受家的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘋(píng)果胸飾一個(gè)(正面紅色，背面綠色);小蘋(píng)果胸飾一個(gè);人手一份蘋(píng)果臉譜;蘋(píng)果樹(shù)(掛著與幼兒人數(shù)相同的大小,，紅,、綠蘋(píng)果。);蘋(píng)果全家福一張;眼鏡,、頭發(fā),、小圓片等若干。鼓,、錄音機(jī),、像機(jī)。

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，激起興趣

1、觀看教師大蘋(píng)果胸飾,，區(qū)分顏色,。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小,。

2、摘蘋(píng)果活動(dòng)：比一比,、講一講,，初步分清大小、顏色,。

二,、觀察蘋(píng)果，感知顏色與大小,，發(fā)散幼兒思維

1,、你喜歡什么顏色的蘋(píng)果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說(shuō)紅的，再說(shuō)綠的。)

2,、生活中,，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎?(先說(shuō)大的，再說(shuō)小的,。)

三,、聽(tīng)指令：找朋友

1、放《抱一抱》的音樂(lè),，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友,，音樂(lè)停后，朋友互相抱一抱,。

2,、采用同樣的方法，請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友,。

四,、活動(dòng)：蘋(píng)果全家福

1、出示蘋(píng)果寶寶一家的圖片,，讓幼兒知道一家有3口,。

2、聽(tīng)鼓聲模仿爸爸,、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>

3,、幼兒三人一組，自選眼鏡,、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸,，頭發(fā)為媽媽?zhuān)A片為寶寶眼睛)貼在蘋(píng)果臉譜上，帶上臉譜組成一家,。

4,、教師鼓勵(lì)幼兒做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照,。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇十

1,、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編,。

2,、知道蘋(píng)果很有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋(píng)果對(duì)身體健康有好處,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)蘋(píng)果的興趣。

4,、通過(guò)聽(tīng),、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

立體“蘋(píng)果樹(shù)”（可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）、音樂(lè),。

一,、在音樂(lè)律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、一起去看看果園里熟了的果子。

2,、幼兒跟隨律動(dòng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),、看一看。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果樹(shù),，在數(shù)蘋(píng)果的過(guò)程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

1,、（出示立體樹(shù)）這是一棵什么樹(shù),？

2、樹(shù)上有許多蘋(píng)果,，數(shù)數(shù)有多少個(gè),？這些蘋(píng)果是什么顏色的？

3,、小結(jié)：有許多紅蘋(píng)果,，數(shù)也數(shù)不清。

三,、在模仿摘蘋(píng)果的過(guò)程中幫助幼兒熟悉歌詞,、演唱歌曲。

1,、你們想吃蘋(píng)果嗎,？蘋(píng)果在樹(shù)上，我們?cè)趺床拍艹缘侥?？（可以把它們從?shù)上摘下來(lái)）那我們一起來(lái)摘蘋(píng)果了,。

2、聽(tīng)音樂(lè)模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作,。（可以請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋(píng)果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,，眼睛要看著蘋(píng)果,。）

3、有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作,。

4,、重點(diǎn)提問(wèn)：你喜歡吃蘋(píng)果嗎？為什么,？

小結(jié)：蘋(píng)果不光好吃,，還含有豐富的維生素呢，它可是促進(jìn)消化和生長(zhǎng)的最佳水果,。小朋友多吃蘋(píng)果還可以保持骨骼和牙齒的健康,，身體就會(huì)棒棒的。

5,、摘蘋(píng)果是一件很開(kāi)心的事情,，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋(píng)果。

（1）教師邊模仿摘蘋(píng)果,，邊演唱歌曲,。

（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋(píng)果。

四,、引導(dǎo)幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞,，進(jìn)行仿編。

1,、剛才我們摘了許多紅蘋(píng)果,，這里還有一棵蘋(píng)果樹(shù)，看看,，它上面的蘋(píng)果是什么顏色的,？（黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果）黃蘋(píng)果,、青蘋(píng)果也很有營(yíng)養(yǎng),，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋(píng)果、青蘋(píng)果吧,。

1,、替換歌詞（黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果）,。

2,、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋(píng)果,。

活動(dòng)結(jié)束：

今天摘了許多好吃的蘋(píng)果,，大家開(kāi)心嗎？下次我們?cè)僖黄鹑フ渌乃?/p>

附歌曲：蘋(píng)果

1=c

5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

樹(shù)上許多 紅蘋(píng)果,， 一個(gè)一個(gè) 摘下來(lái),。 我們喜歡 吃蘋(píng)果,， 多吃蘋(píng)果 身

2 1 - ||

體好。

活動(dòng)延伸：

用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶,，并做游戲“摘水果”,。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇十一

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面,，通過(guò)畫(huà)面理解故事內(nèi)容,。

2、嘗試用較完整的話教書(shū)故事中的主要情節(jié),。

3,、理解“鄰居”的含義，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己的鄰居,。

1,、故事畫(huà)面

2、指偶——小蘋(píng)果

1,、小朋友,，你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居：住在自己家附近的

人)

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你家周?chē)泥従佣加姓l(shuí)?住在哪里?是什么樣子?

3,、教師小結(jié)幼兒談話內(nèi)容：剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居,，有叔

叔、有阿姨,、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什么本領(lǐng)嗎?

1,、出示小蘋(píng)果指偶：今天，我們班來(lái)了個(gè)小客人——小蘋(píng)果,。(引導(dǎo)幼兒和客人打招呼)

2,、小蘋(píng)果家附近也有許多鄰居，他們都有誰(shuí)?有什么本領(lǐng)呢?讓我們一起來(lái)看看吧,。

3,、出示小蘋(píng)果畫(huà)面：你看見(jiàn)了什么?還有什么東西?這些東西是誰(shuí)的?小蘋(píng)果為什么要把這些東西拿出來(lái)?(介紹禮拜天的跳蚤市場(chǎng))

4、出示阿姨做餅干的畫(huà)面：小蘋(píng)果家樓上住著誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)穿藍(lán)色衣服的是阿姨,，粉紅色衣服的是小蘋(píng)果的媽媽?)這個(gè)阿姨有什么本領(lǐng)?阿姨和媽媽在做餅干,，小蘋(píng)果在干嗎?

5,、出示哥哥的畫(huà)面：小蘋(píng)果家對(duì)面的巷子里住著誰(shuí)?這是阿宇哥哥,，你們看出來(lái)他有什么本領(lǐng)嗎?他做機(jī)器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機(jī)器人,，他們都向阿宇哥哥訂購(gòu)機(jī)器人,，訂購(gòu)時(shí)什么意思?

6、星期天終于到了,，我們一起到跳蚤市場(chǎng)看看?(出示市場(chǎng)畫(huà)面)你們看到了什么?聽(tīng)聽(tīng)小蘋(píng)果是怎么介紹跳蚤市場(chǎng)的?

1,、小蘋(píng)果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事?

2,、邊播放畫(huà)面,、教師完整講述故事,。

3,、提問(wèn)：故事的名字叫什么?

故事里有誰(shuí)?

小蘋(píng)果和他的鄰居在準(zhǔn)備干什么?小蘋(píng)果準(zhǔn)備了什么?樓上的阿姨和阿宇哥哥準(zhǔn)備了什么?

請(qǐng)幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領(lǐng)。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇十二

1.愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng),。

3.借助圖譜,、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。

4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

1.立體“蘋(píng)果樹(shù)”(制作成粘貼式,，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)及蘋(píng)果,、西瓜、葡萄,、香蕉等水果實(shí)物或圖片,。

2.幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)磁帶,。

1.出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片,，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方?

2.出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”,，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。

3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果,，身體健康多快活”,，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子,。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“,。期于幼兒拍手念歌詞。

5.教師范唱,，幼兒跟唱,。

6.請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱,。

,。

1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?

2.鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng),。

在這節(jié)課之前我們已學(xué)過(guò)歌曲《大西瓜》,、《大蘋(píng)果》，這類(lèi)歌曲和水果有關(guān),。因?yàn)槲覀冎?，托小班的孩子有部分很排斥吃水果,，特別是蘋(píng)果，此類(lèi)歌曲活潑歡快,，利用歌曲可以讓幼兒親近它們,，達(dá)到喜歡吃蘋(píng)果的目的。還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞,，幼兒的閱歷,，生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊,，讓幼兒知道西瓜長(zhǎng)在什么地方,，橘子長(zhǎng)在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上,，幼兒不會(huì)說(shuō)不出,，對(duì)于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進(jìn)行下去。

蘋(píng)果,，是水果中的一種,，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木,。蘋(píng)果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇十三

小班泥工活動(dòng)：蘋(píng)果

1． 學(xué)習(xí)團(tuán)球,，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征,。

2． 喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備： 紅,、黃、綠橡皮泥若干 ,， 泥工板若干,、葉子若干、實(shí)物蘋(píng)果一個(gè),。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步觀察了解過(guò)蘋(píng)果,。

1．播放課件直接導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。

師：今天,，有一個(gè)小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙！我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí),？

師：小白兔和它的好朋友小熊,，每人種了一棵蘋(píng)果樹(shù)。一天天地過(guò)去了,，蘋(píng)果樹(shù)越長(zhǎng)越大開(kāi)始結(jié)出大大的蘋(píng)果了,。許多天過(guò)去以后,，小熊種的蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了許多大大的蘋(píng)果，可是,，你們瞧,！小兔種的蘋(píng)果樹(shù)上有沒(méi)有結(jié)出蘋(píng)果呀？小兔子很傷心,，它都著急地哭了呢,，它只好來(lái)請(qǐng)小朋友幫幫忙了。 談 老師想到了一個(gè)好辦法,，我們呀一起來(lái)用橡皮泥做出大大的蘋(píng)果送給小白兔的蘋(píng)果樹(shù)，好嗎?

2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物蘋(píng)果的形狀及顏色,。

師：那我們來(lái)一起看一看,，蘋(píng)果是什么形狀的呀？蘋(píng)果有些什么顏色呢,？哦,，圓圓的蘋(píng)果，摸起來(lái)滑滑的,，有紅色的紅蘋(píng)果,、黃色的黃蘋(píng)果、綠色的青蘋(píng)果,。我們來(lái)仔細(xì)看一看,，蘋(píng)果除了有大大的果實(shí)還有什么呀？對(duì)了,！還有一個(gè)短短的蘋(píng)果柄呢,！那么蘋(píng)果柄長(zhǎng)在什么地方呢？

3．教師示范制作蘋(píng)果

師：那小朋友們快來(lái)跟著 談 老師一起學(xué)做好吃的蘋(píng)果吧,！

老師邊講邊示范,，先取一支橡皮泥，放在手心,，用力團(tuán)呀團(tuán),，揉呀揉，看一下,，圓圓的,、滑滑的，最后插上一個(gè)蘋(píng)果柄,。?。∫粋€(gè)大蘋(píng)果做好了,，真香呀,！小朋友們,，我們一起來(lái)做大蘋(píng)果吧。

4．幼兒操作,，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

5．分享活動(dòng)快樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn),。

師：小朋友們真聰明,，做了這么多的蘋(píng)果，小兔子的口水都快流出來(lái),！我們?nèi)グ烟O(píng)果送到小兔子的樹(shù)上吧,！

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇十四

1．通過(guò)分蘋(píng)果活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享,。

2．通過(guò)操作活動(dòng),，提高解決問(wèn)題的能力。

3．樂(lè)意與同伴,、成人分享好吃的食物,。

1．部分幼兒排練好情境表演。

2．一籃大小不一的蘋(píng)果,，個(gè)數(shù)與參加表演的幼兒人數(shù)相同,。一籃橘子，比班級(jí)人數(shù)略少一些,。

3．操作材料《大蘋(píng)果分給誰(shuí)》

通過(guò)分蘋(píng)果活動(dòng),，學(xué)會(huì)分享和謙讓。

樂(lè)意與其他人分享好吃的食物,。

審美元素：

小班的幼兒,，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì),，本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,，能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

1．觀看情境表演,，進(jìn)行討論,。

（1）觀看情境表演一：主人將大蘋(píng)果留給自己，小的分給別人,。

師：小朋友,，這樣分蘋(píng)果對(duì)嗎？如果是你,，你會(huì)怎么分呢,？

（2）師小結(jié)：有好吃的東西時(shí)，應(yīng)該互相謙讓?zhuān)蟮姆纸o別人，小的留給自己,。

（3）教師講述故事《孔融讓梨》,。

2．觀看情境表演二，嘗試謙讓和分享的方法,。

（1）師：剛才小朋友的辦法很好,，請(qǐng)小主人按照我們的方法再分一次蘋(píng)果。

（2）師：誰(shuí)愿意當(dāng)小主人,，學(xué)一學(xué)小朋友用好方法來(lái)分（大小不一的）蘋(píng)果,？

部分幼兒嘗試用謙讓的方法分蘋(píng)果。

（3）增加兩位 客人,，引導(dǎo)幼兒討論：如果蘋(píng)果不夠分怎么辦,？

（4）師小結(jié)：除了謙讓的方法，還可以大家共同分享好東西,。

3．看操作材料,。

——師：你看到了什么？

——師：蘋(píng)果夠分嗎,？怎么分？

（讓幼兒看操作材料）我們?cè)儆猛瑯拥姆椒ǚ痔O(píng)果,，讓老奶奶,、媽媽、小弟弟都開(kāi)心,。

4．教師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在分蘋(píng)果活動(dòng)中做得好的幼兒,。

小班活動(dòng)蘋(píng)果 小班小蘋(píng)果教案篇十五

1.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片,，掌握拼貼技能。

3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒,。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋(píng)果的特征。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

蘋(píng)果圖片 ,，固體膠 ，紙（畫(huà)有蘋(píng)果）,，紅色卡紙

一,、出示蘋(píng)果

1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果呢,？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）

2.師：今天呀,，老師也給小朋友們帶來(lái)了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請(qǐng)出來(lái)吧

3.師：小朋友們，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的水果,？它是什么形狀的,？它穿什么顏色的衣服？

4.播放哭的背景音

師：小朋友們聽(tīng)到什么聲音啦,？老師瞧瞧是誰(shuí)在哭,？

5.出示沒(méi)有顏色的蘋(píng)果寶寶

師：小朋友們，誰(shuí)在哭呢,？問(wèn)一下蘋(píng)果寶寶,，為什么要哭？

師：小朋友們,，天氣這么冷,，蘋(píng)果寶寶沒(méi)有衣服穿真可憐，我們來(lái)給它穿新衣好不好,？

二,、教師范畫(huà)

1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對(duì)捏住紙,。朝相反方向用力,，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太?。?，然后將紙片抹上固體膠，在貼在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi),。注意紙片不要疊在一起,。

三、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,，也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi),，不要疊在一起。

四,、欣賞作品

表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,、能將碎片貼在蘋(píng)果輪廓內(nèi)的幼兒。

活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來(lái)回涂色,，該讓孩子畫(huà)圈圈的方法涂色,，更是由外向內(nèi)涂色的方法。另外,，由于之前對(duì)蘋(píng)果的認(rèn)識(shí),，孩子們潛意識(shí)中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋(píng)果，作畫(huà)時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋(píng)果,，看起來(lái)也比較地單調(diào),。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象,，他們希望的蘋(píng)果還能是什么顏色的，這樣就不會(huì)過(guò)于局限,。