作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

感恩父母活動(dòng)教案中班篇一

1,、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母,。

1,、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章,、笛子獨(dú)奏,、小品、歌曲、制作感恩卡,，自制課件,，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2,、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情,。

3、開展“爸爸,、媽媽給孩子一封信”活動(dòng),。

4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì),。

班長(zhǎng)開場(chǎng)講話：同學(xué)們,，我們班今天很榮幸能坐在這里參加“烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)的感恩教育啟動(dòng)儀式”,你們知道再過兩天是什么日子了嗎？（母親節(jié)）對(duì),，母親節(jié)快到了,，作為一班之長(zhǎng)的我，和我們的班主任沈老師還有班干部們一起策劃了今天這節(jié)感恩教育為主題的班隊(duì)課,，大家掌聲歡迎主持人：高晨,、梅逸……上場(chǎng)。（掌聲響起,，主持人上場(chǎng)）

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題

甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打,。（配動(dòng)作）

乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,，你委屈的淚花有人給你擦。（配動(dòng)作）

甲:這個(gè)人就是娘呀,！

乙:這個(gè)人就是媽,。

甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家,。

乙：自從我們來到這個(gè)世界上,，

甲：父母為我們付出了無私的愛！

乙：所以我們要感恩父母雙親,。

合：我們宣布植材小學(xué)五0三班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

（二）感受親恩，體會(huì)親情

（1）真實(shí)故事《地震中的母親》

甲：在生活中,，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,，

乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；

合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空,！

甲：同學(xué)們,，你們還記得2008年的5月12日嗎,？（齊答：記得）那天發(fā)生了什么事？指名一生回答,。

乙：是呀,，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同學(xué)也給大家?guī)硪粋€(gè)發(fā)生在當(dāng)時(shí)的真實(shí)故事,。我們掌聲有請(qǐng)沈以睿,。

（講故事、聽故事）

(2)聽后隨感,，暢所欲言

甲：聽了這個(gè)故事,，同學(xué)們有哪些感受呢？（指名2學(xué)生回答）

乙：同學(xué)們,，這是人世間最崇高,、最圣潔、最勇敢的母愛,，我們面對(duì)這樣偉大而又無私的愛,，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的敬佩。

甲：那么就讓我們用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意：全體起立,，敬禮,！禮畢！坐下,！

b:深入感知,，感悟親情

（1）笛子獨(dú)奏，觸動(dòng)情感,。

甲：唉，梅逸,，其實(shí)在我們的身邊也有很多很多和地震中的母親一樣的父母,。

乙：是呀，高晨,。在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多,。大家說是嗎,？（齊說：是）

甲：世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶，父母養(yǎng)育了我們十多年,，想想你的父母讓你最感動(dòng)的一件是什么事,？

乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飛舞，請(qǐng)聽孔鴻暄的《世上只有媽媽好》,。

（2）聯(lián)系自我談體會(huì),。

甲：一首《世上只有媽媽好》有沒有喚起你的美好回憶，請(qǐng)把你父母最讓你感動(dòng)的事說給同學(xué)聽聽，與同學(xué)分享,，好嗎,？（好）

乙：剛才同學(xué)們談?wù)摰煤芗ち遥磥砀改附o我們的感動(dòng)很多很多,。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎,？請(qǐng)4名學(xué)生上來講述。

（三）辨別是非,，自我反思

甲：聽了同學(xué)們一件件的敘說,，我不禁一陣陣地感動(dòng)。同學(xué)們,，天下的父母都是一樣的,，父母對(duì)子女總是毫無私心、無怨無悔地付出,，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母,、感恩父母、回報(bào)父母,，

乙：可是也有一些孩子不懂事,、不明事理，他們做事讓父母很無奈,、很傷心,。

甲：請(qǐng)看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎,？如果不對(duì),，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？

（共4幅圖,，每幅圖請(qǐng)一至二位學(xué)生說說）

乙：大家很有辨別能力,，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上了。

（四）親子互動(dòng),，體會(huì)親恩

甲：現(xiàn)在我們來做一個(gè)親子游戲,，測(cè)測(cè)我有多愛你！誰愿意帶著你的父母上來,？（屏幕顯示問題）請(qǐng)一生一家長(zhǎng)上來,。

甲：阿姨（叔叔）請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問題,xx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問題,好嗎?（先請(qǐng)阿姨（叔叔）回答，及時(shí)反饋,，了解回答是否正確）

乙：看來,，父母對(duì)孩子的了解總是多過孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,，

甲：看：這是愛的天平,，請(qǐng)同學(xué)們把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來,，作為砝碼放在天平的兩端，看看你“愛的天平”是否傾斜得太厲害,？(每人發(fā)一張紙,，讓學(xué)生在紙上寫一寫，同時(shí)播放《愛的奉獻(xiàn)》)

乙:看看,，結(jié)果怎么樣,？我請(qǐng)幾位同學(xué)上了介紹一下自己的愛的天平。點(diǎn)幾位學(xué)生上來介紹,。

甲：看來同學(xué)們的天平基本上都呈現(xiàn)了這樣一種狀態(tài),，（指投影）看來我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，我們還等什么,，如果你的父母今天在現(xiàn)場(chǎng),，那就給你一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在就請(qǐng)你來到父母的面前,，拉起父母的手,，向他說聲：“謝謝您，我愛您,！”

甲：我們漸漸長(zhǎng)大,，已經(jīng)很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時(shí)一樣,，讓我們小手牽大手互相撫摸對(duì)方的手感受這份溫馨與甜蜜,，互相仔細(xì)看看對(duì)方還和以前一樣嗎？

甲：（找一對(duì)母（父）女,，來到他們身邊,，讓孩子說說摸上媽媽的手的感覺是怎樣的？再問問那母親）,。阿姨,，您感覺您孩子的手摸上去怎么樣的？xx,，你摸你媽媽的手又有怎樣的感覺呢？

乙：同學(xué)們是否有同感呢,？（是）

甲：同學(xué)們,，父母的這雙手就是在默默地為我們付出中漸漸粗糙漸漸蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白發(fā)也是為我們操心所留下的印記,。

乙：同學(xué)們：請(qǐng)讓我們一起對(duì)在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸,、媽媽，你們辛苦了,！”（生：齊呼）

甲：請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧?。ㄖ鞒秩艘允种甘酒聊坏娘@示）

（五）學(xué)會(huì)感恩,，及時(shí)回報(bào)

乙：前面班長(zhǎng)也提醒我們?cè)龠^兩天就要是母親節(jié)了，那天我們送給母親什么禮物呢,？請(qǐng)學(xué)生說一說：（賀卡,、買小東西、吃的……）

甲：下面請(qǐng)欣賞高俊杰,、沈菲凡等帶來的小品《母親節(jié)的禮物》,，看看你能否從中得到些啟示？

乙：同學(xué)們,，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢,？

甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻,，我們的爸爸,、媽媽一定也有話想對(duì)我們說，請(qǐng)**家長(zhǎng)發(fā)言,。（家長(zhǎng)代表發(fā)言2名）

甲：由于時(shí)間關(guān)系我們不能讓所有的家長(zhǎng)在此一一傾訴了,。

乙：同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語,，我們還等什么,，把你要說的話寫在這張感恩卡上，寫完后,，走到爸爸,、媽媽面前，敬上你的卡片,，給他們一個(gè)深情的擁抱,。

甲：道上一聲：“爸爸、媽媽,，我愛你,！”

乙：如果你爸媽今天不在現(xiàn)場(chǎng)，就請(qǐng)你把要對(duì)他們說的話寫在感恩卡上,，寫好后掛在這棵感恩樹上,，等會(huì)回去送給他們。

（六）情感升華,，感恩一切

甲：我愛我的家,，我愛我的爸爸媽媽，一張張卡片寄托著我們一片片真摯的感恩之情,。

乙：同學(xué)們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

甲：老師,、同學(xué),、朋友等等,，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們,！

乙：無論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù),，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧?。R讀感謝）

甲：是呀,，我們要感謝身邊所有的人。每天,，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切,。

乙：帶著一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多,，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律——感恩的心,！

甲：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情,！用手語表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧,！齊唱（手語表演）《感恩的心》。

班長(zhǎng)結(jié)束講話：

在陣陣的感恩聲中,，我們的班會(huì)也接近了尾聲?，F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)班主任沈老師講話！

班主任講話：

親愛的同學(xué)們,，今天的主題班會(huì)開展得非常成功,！老師欣喜地看到，感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根,、發(fā)芽了,。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的,。讓我們學(xué)會(huì)感恩,，感恩祖國(guó)，感恩父母,，感恩老師,，感恩同學(xué)，感恩使我們成長(zhǎng)的一切,！

結(jié)束語：

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人,。

乙：學(xué)會(huì)感恩,，就要有奉獻(xiàn)精神,。

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心,。

甲：讓我們感恩于心,，

乙：讓我們感動(dòng)于行。

合：感謝今天到場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)和來賓,，我宣布植材小學(xué)五0三班感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束,！同學(xué)們，我們下周再見,！

感恩父母活動(dòng)教案中班篇二

1,、照片，父母的簡(jiǎn)單情況,，家庭生活中的2--3件,。

2、音樂,，錄像資料

一,、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng),。

1,、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎,？

2,、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景,？

3,、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

二,、情感體驗(yàn)

小朋友們,，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,，失去母愛是多么的凄涼,，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽,。

1,、心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài),。身體坐直,，靠近椅子背,，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸,，再從頭,、頸、肩,、胸慢慢放松,，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠,、躺在椅子上,，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松,，腿、腳放松,，提示：?。『幂p松??！好舒服！真想睡一覺,，可以輕輕的閉上眼睛,。

（2）活動(dòng)開始（心理暗示）

現(xiàn)在，腦子里空空的,，大大的,，白白的，亮亮的,，或者是黑黑的,，什么都沒有，靜靜的停一分鐘,。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天,，隨著聽哭聲，一個(gè)小生命誕生了,，原來,，那就是我，看,，那眉毛,、那眼睛、那小嘴、小手,、小腳丫,，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…，我會(huì)說話了,，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了,，會(huì)穿好衣服了,。

那天，媽媽沒送你上幼兒園,，你一天一天長(zhǎng)大了,，那天，下雨了…..媽媽來接你,，那天,，你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì)，給幼兒充分的想象時(shí)間）,。好請(qǐng)小朋友們睜開眼睛看一看,，站在你面前的是誰？

游戲結(jié)束后,，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中,。

2、請(qǐng)小朋友說說你在游戲中看到了什么,？現(xiàn)在心里有什么感受,？

3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,，許多小朋友都想講一講,，（找?guī)讉€(gè)人）

4、在將父母事情時(shí),，你又是什么感受,？

5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受,？

三,、激發(fā)情感

1、每一位父母都是偉大的,、無私的,，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切,，無論生活多么艱辛,，工作多么艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活著,，快樂的工作著,，你愿意介紹一下你的父母嗎？

2,、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)）

你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人,？你在說這句話的時(shí)候心情怎樣？

四,、暗示導(dǎo)行

1,、如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他說什么,？

2,、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的,？

3,、你現(xiàn)在心理是一種什么感受？

4,、愛是一種付出,，更是一種享受，我們付出愛的同時(shí),，享受著一種幸福和快樂,，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎，,，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母,。

師幼一起做手語操--------感恩的心。

感恩父母活動(dòng)教案中班篇三

1,、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母,。

3,、通過手勢(shì)語的表演和音樂的輔助促進(jìn)學(xué)生的感悟。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解,、尊敬,、關(guān)心父母，與父母和諧相處,。

讓學(xué)生感悟父母的付出,，學(xué)會(huì)如何感激。

以歌,、幻燈片的形式,，同時(shí)大多是與學(xué)生互動(dòng)。

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們的母親懷胎十月,，含辛茹苦地將我們產(chǎn)下,，當(dāng)母親聽到我們來到這個(gè)世界的第一聲哭喊時(shí)，她就忘記了生產(chǎn)時(shí)的痛苦,，臉上露出一絲微笑,。（播放視頻）

在孩子誕生之后，父母將他視為心頭的一塊肉,，父母為了保護(hù)孩子,，愿意犧牲自己的生命來捍衛(wèi)他。盡管孩子生患疾病,，盡管孩子失去臂膀,，盡管孩子不聰明。但是父母總是對(duì)他們不離不棄,。（播放視頻《典子》）

父母為我們付出了無私的愛,，可我們總是不理解，抱怨,，甚至討厭,。

二、內(nèi)容：1,、講自己的真實(shí)故事,。

記得我初中的時(shí)候，那時(shí)不知怎么的可以這么說不喜歡媽媽,，長(zhǎng)的不好看,，沒別人的媽媽有錢，還天天嘮叨,。有一次,，讓我徹底改變了想法,，我成績(jī)不太好，中考可想而知,，名落孫山,。媽媽不停的找人，希望我能上高中,?？粗煌５乃投Y，不停的在大熱天出門,，回來總是愁眉哭臉,，有時(shí)我還看到她偷偷的哭。我真的很自責(zé),，憑什么她為我付出這么多,，而我卻不知感恩，后來每次的報(bào)名我都會(huì)想到媽媽在大熱天推自行車進(jìn)家門的那張臉,。母親節(jié)快到了,，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我，有很多話想對(duì)她說媽媽,，謝謝你,，我愛你。

2,、其實(shí)父母為我們做了很多很多,，可我們有時(shí)并不理解。比如：

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，父母對(duì)他的期望很高,，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí),。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母,，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行）。

②小剛是一名高一學(xué)生,，在學(xué)校里活潑開朗,，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講,，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里,。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨,，和他們沒什么好說的,?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為,。小明說：“等我工作后,，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎,？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活,、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母,，更要精心照顧,，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）同學(xué)們認(rèn)為以上三種認(rèn)識(shí)對(duì)么,？那你們的想法呢,？（以前后兩排為小組討論）。

3,、感恩的心。

有個(gè)故事我現(xiàn)在都還感動(dòng),，想和你們分享,，故事是這樣的，由同學(xué)說故事,，后放歌曲《感恩的心》,。

三、課后作業(yè),。

母親節(jié)要到了,，那你們能把對(duì)母親的愛表達(dá)出來嗎？可以制作充滿愛的卡片,，用自己的零花錢給母親買束花,，幫母親做家務(wù)，甚至說句感謝母親的話,?；厝ハＭ銈儼涯銈冏龅氖聥寢尩姆磻?yīng)寫在心得本上可以嗎？

四,、總結(jié),。

剛才的歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,，懂得說聲謝謝,。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào),，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛,，這愛是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學(xué)和朋友,，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,，一個(gè)家庭才能美滿,，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處,；大家都能獻(xiàn)出愛國(guó)家才能興旺,；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！

感恩父母活動(dòng)教案中班篇四

1,、讓學(xué)生了解父母平時(shí)為你的付出,，體驗(yàn)親情的無私和偉大。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生懂得感恩。

一,、背詩導(dǎo)入

1,、同學(xué)們，母愛是最偉大的,，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大,。會(huì)背嗎？一起背一背,。

二,、回顧親情的溫暖

1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事,？

2,、講述自己成長(zhǎng)過程中遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之付出血汗的故事,。

三,、交流回報(bào)親情的方式

1、父母為了我們的成長(zhǎng),，含辛茹苦,，青絲一天天的變成了白發(fā)。我們?cè)鯓幼屍v的父母露出笑臉呢,？

2,、學(xué)生發(fā)言

為父母捶捶背,、洗洗腳、講講笑話,、做做飯等,。

3、學(xué)生講自己的孝道故事,。

4,、聽了這些故事，你想說什么,？

四,、發(fā)出號(hào)召

希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。同學(xué)們對(duì)父母的愛不能僅僅是停留在口頭上,，而要體現(xiàn)在行動(dòng)中,，并且升華成一種習(xí)慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母,。

五,、讀一讀

香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)；融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知,。

感恩父母活動(dòng)教案中班篇五

1.通過詩歌朗誦,，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩,，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性,。

2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母,、理解父母,，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3.通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí),，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ),。

本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主,、合作,、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛,。

1.布置黑板和教室,。

2.《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī),。

3.同學(xué)們編排的詩歌朗誦和小品,。

一,、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始

（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場(chǎng)）

甲：慈母手中線，游子身上衣,。

乙：臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。

乙：敬愛的老師，

甲：親愛的同學(xué)們,，

合：大家下午好,！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二,、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男：是您 將我?guī)У饺碎g

教會(huì)我在成長(zhǎng)中 如何走過溝溝坎坎

女：是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

天寒地凍時(shí) 將我雙手放入懷中溫暖

合：您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

女：如果我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

男：如果我是一條船 您就是燈塔是港灣

合：這就是父親的愛 這就是父親的情

女：她柔柔如水 輕輕如煙

男：他深沉如海 恩重如山

女：鮮花可以枯萎

男：滄?？勺兩Ｌ?/p>

合：但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

三、感悟父母的愛

1.被父母感動(dòng)的事

甲：非常感謝兩位同學(xué)的朗誦,。不管你多富有,，無論你官多大，無論何時(shí),，我們最不能忘懷的是誰,？

（生齊答：父母）

乙：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,，最需要被保護(hù)的孩子,。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙职?、媽媽做的讓你最感?dòng)的一件事,。

（學(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事）

甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細(xì)流,，雖無聲,，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。它雖平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大,。

2.小品表演《媽媽的嘮叨》

乙：然而，許多時(shí)候,，我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛,，卻很少向父母回報(bào)，我們只是在獲取,，卻沒有付出,；更有甚者，對(duì)于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，這不,，這里就有一位,。請(qǐng)欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學(xué)去：

“媽媽，我上學(xué)去了,！”

“哎,，路上慢點(diǎn)騎車！在學(xué)校聽老師的話,，上課專心聽講,，不要做小動(dòng)作！別跟同學(xué)鬧別扭,！……”

“知道了,，知道了，煩不煩,！”

放學(xué)后：

“都十二點(diǎn)了,，這孩子怎么還不回來？”

“媽媽,，我回來了,！”

“快坐下歇歇，今天在學(xué)校表現(xiàn)好嗎,？老師講的東西聽的懂嗎,？怎么回來這么晚哪？是不是……”

“我剛到家,，你怎么這么嘮叨,，我不吃了！”碗筷重重一放,，揚(yáng)場(chǎng)而去,。

（小品表演完畢）

甲：同學(xué)們，你們覺得明明這樣做對(duì)嗎,？那么他應(yīng)該怎樣做呢,？

（學(xué)生評(píng)議；學(xué)生反思）

甲：其實(shí),，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中,。你們可曾想過,，在你們背著書包快快樂樂上學(xué)的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢,？學(xué)生講述父母一天的繁忙生活,。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在單位上班,，一般是八小時(shí),，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜,，做飯,，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí),。

四,、反思自己對(duì)父母的態(tài)度

乙：父母為我們付出了許許多多，血汗,、金錢,、甚至生命，然而他們從來不求我們回報(bào),。而我們呢,？我們是否應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事？

甲：下面就請(qǐng)大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么,？

（學(xué)生講述）

乙：當(dāng)父母勞累了一天后,，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水,，是你們那一雙雙勤勞的小手,，他們?cè)摱嗝撮_心呀！然而,，許多時(shí)候,，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心,。

同學(xué)們,，讓我們用真誠(chéng)的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢,？

（心靈獨(dú)白）

甲：同學(xué)們,，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)心,、傷心,，多一份孝心和愛心吧！

合：父母恩情重如山,、深似海,！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！

五,、老師講話

孩子們,，聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了,。的確,，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心,；父母的愛又是一盞指路燈,，他能指明你人生的方向?！罢l言寸草心,，報(bào)得三春暉?！边@份沉甸甸的愛,，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢,？

所以,，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命,，感謝他們把我們養(yǎng)育成人,。也讓我們感謝老師，感謝朋友,，感謝那些陌生的人,，甚至感謝那些批評(píng)和嘲諷我們的人。因?yàn)?，常懷感激之心,，我們的生活才?huì)更加充實(shí)愉快，我們的人生才會(huì)更加絢麗燦爛,。這個(gè)世界正因有了你們的愛心,、孝心和感恩之心而更加美好。

六,、宣布活動(dòng)結(jié)束

甲：非常感謝劉老師的講話,。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì)以后，心里一定也不平靜,。

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了,，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說聲：“爸爸,、媽媽,，我們真的感激您們！”

甲：感恩是一杯美酒,，

乙：感恩是一曲頌歌,。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩,，贊美感恩吧,！

乙：現(xiàn)在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束,！

感恩父母活動(dòng)教案中班篇六

感恩父母,，珍愛生命

由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,，或者脾氣暴躁,，心神不寧，更嚴(yán)重的,，患抑郁癥,、自閉癥，甚而有自殺傾向,。針對(duì)這些情況,，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,，珍愛生命,。

通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有,，請(qǐng)珍惜生命,、珍惜你所擁有的一切，感恩父母,。

通過本次主題班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾,。

（一）活動(dòng)熱身：

播放短片《珍貴的綠》

（二）活動(dòng)開始：主持人請(qǐng)大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是

一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的,。

”下面的同學(xué)回答“生命”,，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的,？”揭示“父母給予我們生命,，沒有他們就沒有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母，珍愛生命”,。

宣布主題班會(huì)正式開始

（三）活動(dòng)過程：

詩歌朗誦：《生命》

圖片展示

由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震,、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事,。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜,，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的,，我們應(yīng)該愛自己,，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

數(shù)據(jù)展示

由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子,。

讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的,。

游戲：“情景續(xù)說”

將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),，以ppt的形式

播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言,，例如：

（1）有一天晚上,，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下,，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,，此時(shí)的你會(huì)怎樣——

（2）星期六的晚上，外面下著大雨,，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,，媽媽就對(duì)著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的,，現(xiàn)在都8點(diǎn)了,，你這個(gè)人真是毫無誠(chéng)信可言?！贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣——

（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋,，我心里癢癢的，回家便向父母請(qǐng)求贊助,，可是父母不同意——

本游戲有兩類情景,，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的,，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的,。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通,，學(xué)會(huì)感恩父母,。

游戲：“誰是最了解父母的人”

ppt列出十個(gè)問題：

（1）爸爸的生日

（2）媽媽的生日

（3）爸爸最喜歡吃的菜

（4）媽媽最喜歡吃的水果

（5）爸爸最喜歡聽的歌

（6）媽媽最喜歡的顏色

（7）爸爸穿的鞋的尺碼

（8）媽媽的身高

（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)

（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間

由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭,，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),，知道的就伸出一根手指頭,。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,，而沒有意識(shí)到自己也不了解父母,，溝通的困難就在于彼此的不了解。

其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母,。

當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通,。

回想幸福

閉目放松,，仔細(xì)回想：

（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事,。

（2）父母工作,、做家務(wù)的辛苦與勞累。

（3）和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光,。

（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片,。）

從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：

（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,，盡力讓他們放心,。

（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱,。）

在背景音樂“感恩的心”中,，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹凵钡臋M幅上鄭重簽名,，以表自己的決心,。

（四）活動(dòng)小結(jié)：

主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命,，主?dòng)去了解父母，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾,。

主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

（五）實(shí)施成效

在這次“感恩父母,，珍愛生命”主題班會(huì)的過程中,，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩,、對(duì)生命的珍愛,。

在主題班會(huì)之后,，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳,、幫媽媽打掃衛(wèi)生,、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,，整理成班級(jí)檔案,。

同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容,，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,，與父母溝通。

（六）案例反思

主題班會(huì)之后,，有一些家長(zhǎng)都與我聯(lián)系了,，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福,；孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果,，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的,，等等,。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,，禁止小東的假日外出,，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,，這讓小東爸爸特別苦惱,，也沒有辦法可想。

但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時(shí),，小東一言不發(fā),，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè),，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真）,，此時(shí)的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,，這讓爸爸很意外也很慚愧,，意識(shí)到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,，而不是總用家長(zhǎng)的身份去壓孩子,，這樣的效果應(yīng)該要好得多。

重視互相交流,，才能提高溝通質(zhì)量,。

感恩父母活動(dòng)教案中班篇七

教室

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng),。

2,、能夠在日常行為中做到感恩父母

3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),，積極生活,。

在如今的社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆,，對(duì)于父母的對(duì)于自己的意義何在,？怎樣是對(duì)父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈,！

一、班主任寄語——揭開班會(huì)序幕

二,、感受母愛,，品味父愛

1、感受母親的愛（圖組：小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨）

2,、母親的故事（展示圖片及文字）

3,、慈母頌（齊讀）展示

4、品味父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）

5,、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》

6,、聽故事，談感受

7,、欣賞歌曲《父親》,，回想父母的愛

8、調(diào)查問卷

1）你父母的生日,？

2）爸爸媽媽喜歡吃什么,？

3）父親節(jié)是哪一天？

4）母親節(jié)是哪一天,？

9,、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>

10,、反思覺醒,，讀懂父母的心

三、給父母寫封愛的回信,？

四,、班主任總結(jié)