從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師感恩教育心得體會和感悟篇一

張青老師的演講抑揚頓挫,，感人肺腑，講到動情處,，全場所有的人都會流下感動的眼淚,，這是一場既動人心弦，又讓人深思的感恩演講會,。尤其對孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課,。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，一切以我為中心,，自私,，狹隘，經(jīng)不起一點挫折和風(fēng)浪,，他們認為別人為他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng),，是不需要感激的。只知道一味的索取,，從沒想過要回報,。甚至對含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母指鼻子瞪眼，橫加指責(zé)，頂撞他們,，蔑視他們的存在,。有多少孩子懂得回報自己的父母呢？

在張青老師的引導(dǎo)下,，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您,，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習(xí),，將來報答您,！”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語言嗎,？單憑老師騸情的演講,，就能從骨子里感動他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎,？我看只是逢場作戲而已,，幾句感人的話也只能感動他們一時，而感動不了他們一世,。也許少數(shù)人從中能受到教益,，但多數(shù)人是不會真正體會其內(nèi)在含義的。

我看到一位剛才還淚流滿面,、發(fā)誓不再頂撞母親,、惹母親生氣的學(xué)生，因為母親無心的.一句話,，向母親瞪起了眼,，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn),，讓人多么的寒心,。

感恩是讓你去行動，不是聽聽,、說說而已,。

感恩你的父母吧，是他們給了你生命,，賦予你長大,。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開了知識寶庫的鑰匙,，照亮了你人生的道路,。感恩你的同學(xué)和朋友吧，是他們給了你友誼,，讓你不再感到孤獨,。感恩世界上一切善待你的事物吧,，正是有了感恩的心，你才會擁有真正的快樂,。

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操,。他來自對生活的愛和希望,。一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人,。

教師感恩教育心得體會和感悟篇二

今天,，學(xué)校舉行了一場感恩教育，是由徐望華老師主持并演講的,。

下午第一節(jié)課,，我們就抱著期待，搬著椅子到了操場上,。上次的演講是王鵬博士,，把我們講得哭得稀里嘩啦的，太成功了,！不知道這次怎么樣,。

我們頂著個大太陽就坐下了。隨著音樂,，一個極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話的聲音刺穿了我的耳膜,。怎么回事？難道這就是徐望華老師的聲音,？他沒學(xué)好普通話么,？到底怎么回事？我立刻捂住耳朵,，腦袋里冒出了許多個問號。同學(xué)們也都紛紛議論起來：有的說這不是徐望華老師,，有的說老師普通話沒學(xué)好,，還有的同學(xué)做出了嘔吐的姿勢?？傊还茉鯓?，我們都覺得不可思議，但他就是徐望華老師,。

我們聽著稀奇古怪的普通話,，都笑場了，直到他讓我們向老師鞠躬,，擁抱時,。我們排著隊一個個給老師鞠躬,，擁抱。我抱好后,，回到座位,，我感覺臉火辣辣的，腦子一片空白,。金豆豆沒跟我打聲招呼就跑了出來,，像滑滑梯似的劃過我的臉頰。我哭了,。我看了看前面的柳梅,，她也哭了，一直在用紙巾擦著眼淚,。這是我第一次哭,。

第二次是看到402班的伊嘉妮上去跪在地上哭著喊道：”爸爸！我想你了,！”她爸爸是在二樓修窗戶的時候,，一不小心掉了下去。由于是背對地的,，不能做防護措施,，所以造成頭骨破裂。送到醫(yī)院搶救,，結(jié)果沒幾天就去世了,。我想起了他爸爸生前的.模樣，又哭了,。

今天的演講,，應(yīng)該算成功，但我建議這位老師多去練練普通話,，這樣可以讓學(xué)生聽得舒服一點,。

教師感恩教育心得體會和感悟篇三

在目前這個物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天,，如何對學(xué)生進行感恩教育,，成為一個熱點話題。作為一名小學(xué)語文教師,，如何在教學(xué)工作中加強感恩教育,，也成為我們教學(xué)工作的重點。所以,，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計問題,，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識的同時，讓思想也能受到教育和啟迪,，進一步實施感恩教育,。下面就感恩教育在教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

語文是一門工具學(xué)科,，它以自己獨特的學(xué)科性質(zhì)，決定了它在其中所起的不可替代的作用,。那么,，在教學(xué)中備課就是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，即備學(xué)生,、備教法。備課不充分或備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性,。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此,，我在備課的時候充分利用多媒體,，引用影視插曲等方式，吸引學(xué)生在課堂上的注意力,，使他們精神飽滿,、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。通過一些感恩節(jié)目,，利用講>故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵,，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對身邊的人事物常懷感恩之心,。

1,、父母之恩。

寫不完的是關(guān)于親情的深厚,，說不清的是關(guān)于親情的期待,，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠無法回報,，父母就像一個風(fēng)平浪靜的港灣,，在我們遭受暴風(fēng)雨的時候，讓我們安全地停泊,。父母也像永動的馬達,，無論我們走到哪里，他們都會給我們提供不竭的動力,。小學(xué)教科書中多角度地表達了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,，同時，讓學(xué)生感受父愛的力量是巨大的,，這樣的父愛催人淚下,。

2,、自然之恩。

多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸,，那是因為大自然都給人一種美德享受,。日月經(jīng)無，江河行地,；春風(fēng)夏雨,，秋霜冬雪。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,，沉浸在如詩如畫的美景中,，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,，通過想象深入意境,，激起我們熱愛自然的萬丈豪情。

3,、祖國之恩,。

我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境,，我們受恩于祖國,。祖國之恩，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博,；從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深,、豐富底蘊；從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情,?！额U和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情,。

適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情，教師在此時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,。在反復(fù)的朗讀中,，品味人物形象的高大；在反復(fù)朗讀中深入意境,，體驗大自然博大的愛,，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感；在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,，感受父母濃濃的愛意,，通過在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，促進學(xué)生的感恩行為,。

為了提高學(xué)生口頭表達能力,，我在課堂上,，有意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表揚,，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心。只有感覺到別人對自己欣賞時一個人才會更加自信,。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩,，才能明白幸福的含義；只有感恩,，才能笑對人生的風(fēng)雨,；也只有感恩，才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”,。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，我在平時布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,，并且在班上公開表揚,，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。通過感恩教育的活動強化感恩意識,，讓學(xué)生體會師長之恩。為了全方位地提高學(xué)生的語文水平,，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作,，時刻不忘自己是一個為人師表的老師，在為人處事,、待人接物,、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí)，從而在實際工作中提高教學(xué)水平和工作能力,。

總而言之,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,?！睂W(xué)生進行感恩教育，不能簡單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材,，對學(xué)生進行思想教育，這既是時代的需要,，也是塑造人靈魂的需要,。

教師感恩教育心得體會和感悟篇四

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩,，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長,，感激曾經(jīng)幫助過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。

感恩我們偉大的祖國,，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會,、父母,，老師、同學(xué),、開始,。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：

（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳,、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,、給父母寫一封表達感恩的書信,。

（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心,、做一張賀卡,、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話,、寫一首詩歌。

（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動,。

（4）“對社會與自然的感恩教育活動”,。

全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌,、聽有關(guān)感恩的演講,、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡,、最佳寄語和最佳書信,，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”,。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書,?！凹視边@個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道,，品讀名人家書,，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛所感動，所折服,。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,，認真回憶家長對你的付出，把它寫下來,，并且發(fā)動家長積極參與,，寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式,，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動,，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴,、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境,！

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己,，不知愛別人。所以,，學(xué)生要學(xué)會“感恩”,，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。