我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇一

一,、備課，備“感恩”

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì),，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么,，在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學(xué)生,、備教法,。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性,。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段,，因此，我在備課的時(shí)候充分利用多媒體,，引用影視插曲等方式,，吸引學(xué)生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿,、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去,。通過(guò)一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美,，并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心,。

二、利用語(yǔ)文教材讓學(xué)生感知“恩”

1.父母之恩,。

寫(xiě)不完的是關(guān)于親情的深厚,，說(shuō)不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨,。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào),，父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,，在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候,，讓我們安全地停泊。父母也像永動(dòng)的馬達(dá),，無(wú)論我們走到哪里,，他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力,。小學(xué)教科書(shū)中多角度地表達(dá)了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,，同時(shí),，讓學(xué)生感受父愛(ài)的力量是巨大的，這樣的父愛(ài)催人淚下,。

2.自然之恩,。

多姿多彩的大自然吸引著無(wú)數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受,。日月經(jīng)無(wú),，江河行地;春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪,。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,，沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們,。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,，通過(guò)想象深入意境，激起我們熱愛(ài)自然的萬(wàn)丈豪情,。

3.祖國(guó)之恩,。

我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境,，我們受恩于祖國(guó),。祖國(guó)之恩，我們從描寫(xiě)山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深,、豐富底蘊(yùn);從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情,。《頤和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情,。《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國(guó)的優(yōu)秀兒女,。往昔生活片斷,，人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái)。

三,、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情，教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,。在反復(fù)的朗讀中,，品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境，體驗(yàn)大自然博大的愛(ài),，激發(fā)人類(lèi)要敬畏自然熱愛(ài)大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,，感受父母濃濃的愛(ài)意，通過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的感恩行為,。

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，我在課堂上,，有意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定,、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量,，樹(shù)立他們的信心,。只有感覺(jué)到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信,。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩,，才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨;也只有感恩,，才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”。

為了提高學(xué)生地寫(xiě)作能力,，我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易,。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性。通過(guò)感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩,。為了全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作,，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,，在為人處事、待人接物,、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí),，從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力。

總而言之,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，這既是時(shí)代的需要，也是塑造人靈魂的需要,。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇二

人要有一顆感恩的心,，所謂感恩，就是記得別人的好,，給予加倍回報(bào),。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難,，而能真正做到的人更是少之又少,。

生命來(lái)自父母,，教育來(lái)自學(xué)校，服務(wù)來(lái)自社會(huì),，工作來(lái)自單位,。人的一生，時(shí)刻都在享受他人的付出,。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟,，只要記起父母的養(yǎng)育之恩,、工作單位的教誨之情，善待一切幫助過(guò)自己的人,，感恩之心就會(huì)充盈在心,。

××年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，使我深深懂得：教育是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài),、勝于情愛(ài),。不是嗎？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),，友愛(ài)需要回報(bào),，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài),。這種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài),，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

“在我的工作生涯中，的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒,，家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢,？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,。今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生,，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。因此,，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的教書(shū)育人的理想來(lái)感謝報(bào)答學(xué)校長(zhǎng)期給我的關(guān)心、教育和幫助,。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇三

受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)——題記

“感恩的心,，感謝有你，讓我有勇氣做我自己,?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌我的心就澎湃起伏。其實(shí),，人要擁有一顆感恩的心,，學(xué)會(huì)接納別人，也要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,。

這是一段真實(shí)的故事,，著名美國(guó)總統(tǒng)羅斯福有一次家里失竊，被偷去了許多東西,，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。羅斯福卻在回信寫(xiě)道：親愛(ài)的朋友,，謝謝你寫(xiě)信來(lái)安慰我,，我很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西,，而沒(méi)有傷害我;第二,，賊偷去了我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),，失竊絕對(duì)不是什么好事，而羅斯福卻找出感恩的三條理由,。

其實(shí),，感恩是種處事哲學(xué)，是生活中的大智慧,。面對(duì)失竊這件不幸是事情,，而羅斯福卻依舊抱著感恩之心，人生因此而感到快樂(lè),。

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,，一個(gè)生活貧困的小男孩為積攢學(xué)費(fèi)，挨家推銷(xiāo)商品,，并不順利,，他饑寒交迫時(shí)，敲開(kāi)一扇門(mén),，希望主人給他一杯水,，開(kāi)門(mén)的年輕女子遞給他一杯熱騰騰的濃牛奶，男孩從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣,，許多年后,，他成了一位著名大夫。一天,，一位病重婦女,，被轉(zhuǎn)到這位大夫治療。無(wú)意間,，這位大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前給他那杯熱牛奶的年輕婦女,，他決定要好好報(bào)答她，一直為昂貴手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女去辦出院手續(xù)時(shí),，只見(jiàn)手術(shù)費(fèi)單上看見(jiàn)了這九個(gè)字,，手術(shù)費(fèi)：一杯熱騰騰的濃牛奶。

感恩,，其實(shí)不一定要感謝大恩大德,，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇四

x月x日晚上,，系x級(jí)x班及x班全體同學(xué)在x樓x室開(kāi)展了主題為“大學(xué)生感恩教育”的班會(huì)活動(dòng),。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以“大學(xué)生感恩教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí),，全力營(yíng)造“感恩”文化,，進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育、傳統(tǒng)美德教育,、文明禮儀等教育的和外延,、積極構(gòu)建文明校園、親情校園,、和諧校園,。

進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;讓大學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩,、感恩,、報(bào)恩、施恩”,，深刻理解孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人;保護(hù)環(huán)境,、勤奮學(xué)習(xí),、回報(bào)社會(huì);珍惜幸福,、健康成長(zhǎng)的重要意義,。班會(huì)就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。

此次主題班會(huì)采用了(宣傳活動(dòng)的意義,，舉行感恩活動(dòng),，以“感恩”為主題布置宣傳板，懸掛條幅,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,，班級(jí)制訂感恩活動(dòng)方案以及召開(kāi)感恩主題班會(huì)等新穎的方式。

主要針對(duì)大學(xué)生的如下現(xiàn)狀：如今大部分人都是獨(dú)生子女,，對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷以為是理所當(dāng)然的事情,，很多時(shí)候表現(xiàn)得比較自私。因此,，我們可以看到開(kāi)展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì)的重要性,。

感恩，是發(fā)自內(nèi)心的一種情感,?？隙ㄊ歉杏行纳憩F(xiàn)于外。很多人不懂得感恩,，是因?yàn)樗麤](méi)有對(duì)比,，沒(méi)有感受，沒(méi)有苦與甜的比照,。我們進(jìn)行相關(guān)的教育,，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，進(jìn)行有效的宣傳和灌輸,，需要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)的環(huán)境,。

大家注意否，在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上,，很多人感動(dòng)的熱淚盈眶,，聽(tīng)過(guò)報(bào)告后往往表態(tài)，要學(xué)習(xí)那些先進(jìn)人物,，而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間,。另外的例子，從教堂做完了彌撒或者觀禮,，人們往往心境平和,，面帶笑容和感動(dòng)，為什么呢?因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng),，人們都能夠得到一些精神的升華,。

大學(xué)生開(kāi)展感恩教育，主要是通過(guò)是多組織活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中感受別人的辛苦付出,，感受生活的艱辛與豐富，逐步發(fā)現(xiàn)自己的一份努力,，換來(lái)心靈的凈化,，在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情,，止乎禮,。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。

生命只有在感恩中才能永葆活力,，幸福只有在感恩中才能永具魅力,。感恩構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng),，我再一次深刻的休會(huì)到：懂得感恩是一種美德。體會(huì)感恩是一種幸福,。學(xué)會(huì)感恩是一種文明,。懂得感恩，才會(huì)懂得付出。

通過(guò)感恩教育,，使學(xué)生感悟到了：父母養(yǎng)育了我們,，老師教育了我們，同學(xué)朋友關(guān)心我們,，他們?cè)谀骋凰查g給了我們感動(dòng),，讓我們感受到了世界的美好;通過(guò)感恩教育，使學(xué)生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮,。

許多學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)愛(ài),、感受愛(ài)、懂得愛(ài),、播種愛(ài),、傳播愛(ài);通過(guò)感恩教育，學(xué)生體諒父母的多了,，浪費(fèi)的少了;學(xué)習(xí)的熱情高了,，逃課的少了;遵紀(jì)意識(shí)強(qiáng)了，違紀(jì)的少了;同學(xué)關(guān)系更融洽了,，矛盾沖突少了;師生關(guān)系更和諧了,，相互不理解的事少了;通過(guò)感恩教育，達(dá)到了培養(yǎng)人,、教育人,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

然而感恩教育不能流于表面,，給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng),，但能不能從內(nèi)心感激父母的辛勞和奉獻(xiàn)，自覺(jué)主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào),，那才是感恩教育有了成效,。

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié),。然而，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化,，金錢(qián)和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛(ài)。因此,，開(kāi)展感恩教育是當(dāng)代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課,。

開(kāi)展感恩活動(dòng)，使我們大學(xué)生體會(huì)到：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母,、去尊敬師長(zhǎng),、去關(guān)心幫助他人、去勤奮學(xué)習(xí),，去學(xué)會(huì)包容;開(kāi)展感恩活動(dòng),，對(duì)大學(xué)生起到了提示、啟發(fā),、引導(dǎo),、教育的作用。

他是思想教育新的載體,、切入點(diǎn)和著力點(diǎn);開(kāi)展感恩活動(dòng),，對(duì)于今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的培養(yǎng);開(kāi)展感恩活動(dòng)，使大學(xué)生懂得了這個(gè)道理,，在這個(gè)世界上,，沒(méi)有人必須為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的成就;開(kāi)展感恩活動(dòng),，在重要的紀(jì)念日,、節(jié)日進(jìn)行的效果更好，我們注意了活動(dòng)的多樣性,、參與性和實(shí)效性,。

由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,，很成功,，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的感恩意識(shí)。讓感恩系著你,、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿感恩永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

感恩活動(dòng)，我們?cè)诶^續(xù)……

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇五

紅葉隨風(fēng)飄零,，一絲絲涼意如父母的雙手撫摸你,，那么溫柔，那么舒服,。我便知道這就是感恩的季節(jié)——秋天,。

童年時(shí)總感覺(jué)父母就像童話般，永遠(yuǎn)不會(huì)容顏衰退,，永遠(yuǎn)會(huì)陪伴在自己的左右,。時(shí)間久了,，父母的精心照顧成了我依賴的支柱，總以為再難的事情,，都有父母為自己解決,，便會(huì)覺(jué)得父母為自己做的事情是理所當(dāng)然的，從而忘卻了如何感恩,。

直到自己慢慢成長(zhǎng),，有了自己獨(dú)特的思想后，上了大學(xué)之后,，更是如此,。從課本中，黑字白字地寫(xiě)了有關(guān)于愛(ài)父母,、感恩父母的短文,，詩(shī)歌中，懂得了如何去感恩父母,，但課文是死的,，人是活得，知道了但不知道應(yīng)該怎么去做,。自從步入青春階段,，擁有了自己獨(dú)特的思想后，自己的思想跟父母的思想從此有了很難跨越的代溝,，而現(xiàn)在快步入高中,，心理也逐漸成熟，開(kāi)始有意識(shí)的不知不覺(jué)地去體諒父母,，照顧父母,，這時(shí)感恩便是從這開(kāi)始,。

秋天的夜里顯得特別涼,，天空下起了如珠簾般的微微細(xì)雨，仿佛正在為人們進(jìn)行神圣的洗禮,?？粗諢o(wú)一人小港中，路燈昏暗地照在地面,，我豎起了肩膀打了一個(gè)冷顫,，我害怕地加快步伐回到家中。

回到家里,，媽媽早已經(jīng)睡下了，而我回到自己的房間里繼續(xù)研究自己在學(xué)校里沒(méi)有解決的高數(shù)難題,，隨著時(shí)間一秒秒地過(guò)去,，樓上的鄰居家里古老的鐘已經(jīng)敲起了x點(diǎn)得鐘聲，我卻依然埋頭研究,，這時(shí)我的房門(mén)悄悄地打開(kāi)了一絲絲的縫裂，媽媽走了進(jìn)來(lái),，端著一杯熱騰騰的牛奶，我看了媽媽?zhuān)](méi)有理會(huì)她，媽媽用手拉了拉我的練習(xí)冊(cè),，擺了一副要教我的樣子，我知道媽媽只讀了x年級(jí)就沒(méi)讀了,，我不耐煩地說(shuō);‘你又不會(huì),，你出去啦!別煩著我’媽媽把牛奶放在我的面前說(shuō);‘別做了，都差不多x點(diǎn)了,，趕緊休息吧!’

我放下手中的筆,，端起牛奶喝了幾口說(shuō);‘知道了’媽媽催了催我說(shuō);‘全部喝完’我看了看媽媽?zhuān)瑹艄庀碌膵寢專(zhuān)^發(fā)上白發(fā)反射著白光，我感嘆著隨著時(shí)間的流逝,，媽媽早已是兩鬢白發(fā)了,，媽媽看到我呆呆地望著她，輕輕地拍了拍我的肩膀,，端起牛奶說(shuō);‘孩子,，趕緊喝了，不然涼了,，就不好喝了’我接過(guò)牛奶,，一口氣地喝完了，把杯子遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)杯子說(shuō);‘快睡覺(jué),，快點(diǎn)’我嘆了嘆口氣說(shuō);‘唉!我知道了,，你不煩，我都嫌煩了’當(dāng)時(shí)媽媽的臉都跨了,，我知道我說(shuō)的話傷害了媽媽?zhuān)缓髬寢尶缰槹盐曳块g里的燈關(guān)了,，而我也不得不放下我剛有眉目的高數(shù)練習(xí)冊(cè)，上床睡覺(jué),。

在清晨,，人本來(lái)是精神飽滿的，而我永遠(yuǎn)都是帶著國(guó)寶級(jí)的兩個(gè)大眼袋,，看起來(lái)一點(diǎn)精神都沒(méi)有,，憔悴的樣子連小孩看到我都閃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，早上媽媽給我準(zhǔn)備了很豐富的早餐,，我打著哈欠隨便吃了一點(diǎn)就拿著風(fēng)油精就走了,。在學(xué)校里，上課的時(shí)候我拼命的用風(fēng)油精抹在手里,，然后涂在眼睛的下面,，這時(shí)我獨(dú)創(chuàng)的提神法,。然而在最后一節(jié)課高數(shù)，我因?yàn)樗卟蛔?，把考試考砸了,，回到家里老是板一張臉，好像全世界欠我似得?/p>

媽媽知道成績(jī)的分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,，看著我板著一張臉,，晚飯的時(shí)候特意給我做了我喜歡吃得菜，吃飯時(shí),，我看了看媽媽的白發(fā),，卻沒(méi)有昨晚燈光下得白發(fā)那么耀眼了，我用筷子夾了一塊雞腿給媽媽?zhuān)缓笥纸o自己夾了菜,，媽媽驚訝地看我,，我看了看媽媽說(shuō);‘順便的’媽媽笑了笑，我像似當(dāng)小偷被抓到似得,，臉紅了起來(lái),，低下頭吃飯，看著媽媽的白發(fā),，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)每天晚上我熬夜時(shí)，還有一個(gè)人在陪我熬夜,，時(shí)間在媽媽的頭上,，臉上，留下了時(shí)間的痕跡,。

過(guò)了幾天后,，夜里我并不曾像往常一樣熬夜，而是每次從學(xué)校的晚自習(xí)回來(lái)后,，就直接睡了,。而成績(jī)出來(lái)后，而我依然沒(méi)有走出來(lái)失敗的陰影下,，媽媽摸了摸我的頭說(shuō);‘你這孩子就是太喜歡轉(zhuǎn)牛角尖了’我瞪了瞪媽媽?zhuān)瑡寢尷死易抡f(shuō);‘孩子,，你知道嗎?看到你這么拼命，媽媽很高興,，但是媽媽的傷心比高興還要多更多’我疑惑地說(shuō);‘不是每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子很拼命讀書(shū)的嘛?’

媽媽搖了搖頭說(shuō);‘天下的父母都一樣,，只希望自己的孩子能快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥目鞓?lè),，我們做母親的才會(huì)快樂(lè)’我默默地不作聲,，媽媽笑了笑說(shuō);‘你這孩子跟你爸爸一樣那么倔強(qiáng)，媽媽告訴你,，媽媽只希望你做你喜歡的事情’我臉紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼曾說(shuō)過(guò);‘全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣,。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心’有些話,，我不敢面對(duì)面的對(duì)你們大聲地說(shuō)出來(lái),，但是我很感恩你們讓我來(lái)到這個(gè)多彩的世界，不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng),，在我遇到挫折時(shí),，鼓舞我，激勵(lì)我;一聲聲叮嚀

一個(gè)不懂得感恩的人,，就如折斷翅膀的鳥(niǎo)兒,，永遠(yuǎn)也飛不上蔚藍(lán)的天空。所以我們要學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母,。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇六

感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀,，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己,，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心,。

為了做好這次感恩教育主題活動(dòng),，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片,，歌曲等,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心,。

主題活動(dòng)開(kāi)始前,，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起,，字幕的現(xiàn)實(shí),，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著,。

歌曲播放完畢后,，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了,，七嘴八舌的喊著：“父母,，老師，大自然,，和平……”我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了,，并沒(méi)有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。

我接著說(shuō)道：“我們要感謝的人和物很多很多,，那我們最應(yīng)該感謝的是……”,。學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)：“父母”,，有少數(shù)聲音很低說(shuō)：“老師?！薄澳俏覀兙蛠?lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧”,。“父母很辛苦”“父母關(guān)心我們”“父母每天大清早起來(lái)為我們做飯,，還有洗衣服,。”“父母給了我生命,?！?/p>

我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn),，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛(ài)。我在屏幕上出示了一些感人的圖片,。圖片很有順序性,，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程。

第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,，母親深情的守護(hù)著他,，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然,，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道：“好酷的貝貝,。”女生則有些茫然,。我知道可能是這張圖片太溫馨了,，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝,，你要快樂(lè)成長(zhǎng)”“你是我的希望,，你要健康成長(zhǎng)?！?/p>

學(xué)生反應(yīng)的很快,，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母,，做勞工的父親),，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟,，因?yàn)殡S著圖片的顯示,，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了,。少了課初的一些*動(dòng)和興奮,，多了一份凝重與深沉。

看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái),，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情,。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng),。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了,，說(shuō)：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候,，把他送到了私立學(xué)校,，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記,?！闭f(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。

我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生,，感情很豐富也很細(xì)膩,，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)：“郭子健真會(huì)演戲,，什么破事,，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲,，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下,，說(shuō)：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn),，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考,，不是回憶的沉默,，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤,。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感,，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮,，一次遇大雨,，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋,，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡,。”

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇七

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,，一個(gè)心存感激的人,，往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中,，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)??加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，感恩社會(huì)、感恩父母,、感恩老師和同學(xué),，從而與人與社會(huì)和諧相處。

首先,，要循循善誘,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō):“驕傲的人,，很少感恩,，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生,，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣,，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力,，而看不到別人的付出。因此,，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助,，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩,。

其次,，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”,。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),，人便容易變得漠然。在日常生活中,，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,，而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù),。由此，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn),，久而久之,，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了,。長(zhǎng)此以往,，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀,。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出,，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性,。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,，找到正確的學(xué)校途徑,。

感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求,。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過(guò)分理論化,，收不到實(shí)際效果。

其次,，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“教師的人格,，就是教育工作的一切,。”思想政治教育尤其如此,。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí),，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感恩教育心得體會(huì),，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧??學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇八

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”,，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為,，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人,、回報(bào)祖國(guó),、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值,。一顆顆感恩的心,，組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心,。加強(qiáng)感恩教育,，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人,。

在學(xué)校操場(chǎng)上風(fēng)輕輕地吹,，拂過(guò)了我的心房。感恩中國(guó),，感恩學(xué)校,，感恩老師，更要感恩父母!聽(tīng)有聲音了,，那便是“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”開(kāi)始了!是我們x主任首先講了觀會(huì)的要求,，并介紹了此次演講的人,。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽(tīng),。告訴我們,，在她第一次上臺(tái)演講時(shí)，心里想的不是別的,，是大家都需要“我”,。

伴隨著美妙的音樂(lè)，xx老師深情講起了感恩,。首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母,，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人,，感激父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài),，又怎么可能愛(ài)同學(xué),、愛(ài)社會(huì)。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長(zhǎng),，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié),。

教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心,，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢?再次,，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人,，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬,，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持,、相互安慰,、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。

俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉,、”“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去,。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。

讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母,，幫他們捶捶背,，揉揉肩,，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事,，為文明社會(huì)盡一份力,，讓我們知恩、感恩,、報(bào)恩吧;擁有一顆感恩的心,，我們才懂得 去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去關(guān)心,，幫助他人。擁有一顆感恩的心,。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心,，我們就能學(xué)會(huì)包容,，贏得真愛(ài)，贏得友誼,。擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè)的擁有幸福。

人際和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始,，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育,，開(kāi)展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩;感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩,，感同學(xué)幫助之恩;感黨和國(guó)家關(guān)懷之恩;常懷報(bào)效黨和國(guó)家之心,，報(bào)效父母之心，報(bào)效師長(zhǎng)和同學(xué)之心,。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于健康心理,、人格的形成,，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級(jí)和諧校園的建設(shè),。

試想,，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食,，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書(shū)學(xué)技術(shù),，為的是讓他成為有用的人過(guò)上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)越的成績(jī)報(bào)效父母嗎?一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生,，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長(zhǎng)時(shí),，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績(jī)回報(bào)老師嗎?所以我們懂得感恩,，我們擁有幸福,。

記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感謝欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?感謝遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立,，凡事感激，學(xué)會(huì)感激,，感激一切是你成長(zhǎng)的人,。”

在這次活動(dòng)中,，讓我們明白了許多，知恩者,，幸福!感恩者,，快樂(lè)!報(bào)恩者，成功!在生活中,，我們要學(xué)會(huì)感恩于心,，報(bào)恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根,，讓我們的世界充滿愛(ài)的旋律吧!

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇九

感恩的心,，感謝有你，讓我有勇氣做我自己,。每個(gè)有良知的人都會(huì)有一顆感恩心,。每個(gè)人都會(huì)有自己感恩的人。父母是我們感恩的人,，是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人,，是他們讓我學(xué)到知識(shí),，讓我學(xué)會(huì)做人。等等,，只要幫助過(guò)我們的人就是我們的恩人,，問(wèn)你就要感謝他們。我們要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心,。

今天,，我們?cè)谏系谒墓?jié)課,，我們班班主任老師對(duì)我們說(shuō):“今天下午學(xué)校要開(kāi)展《感恩創(chuàng)造奇跡》演講活動(dòng)?！?/p>

到了下午我們體育老師叫我們按順序,，把自己座的板凳搬到操場(chǎng)上老師指定的位置上。

然后,，老師在上面做開(kāi)幕詞,，最后一位彭老師上來(lái)就開(kāi)始正式教導(dǎo)我們了，老師講的一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事把我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了,，當(dāng)時(shí)有些家長(zhǎng)感動(dòng)哭了,。

俞老師說(shuō)的一句話讓我一輩子也忘不了，老師說(shuō):“感恩不一定要等到我們有車(chē)子了,，有房子在去報(bào)答,，等到有的時(shí)候可能那人等不到了?！?/p>

說(shuō)的,，我們一定要有一顆滾燙的感恩之心，一定要學(xué)會(huì)感恩,，感恩不一定要等到有車(chē),、有房子時(shí)，就從身邊的小事做起吧!

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇十

我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng),，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué),，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!

同學(xué)們,，如今的我們是家庭的寶貝,，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，有許多孩子,，心中只有自己,，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處,，學(xué)會(huì)與人合作,、互相支持、互相諒解,，需要付出,、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜?，在班集體中,，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，懷著一顆感恩的心,，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體,。大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,，而是在心存感激的同時(shí),，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜耍貓?bào)生活和社會(huì),。

在學(xué)習(xí)中,，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難,，一定都需要?jiǎng)e人幫助,。“人心齊,，泰山移”,。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人,，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候,，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人,，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人,，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人,。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩，胸懷寬闊,，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助,，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人,，血是涼的,，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷,，這樣的人如果多了,，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們,，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩,，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”,、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法,，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事,。儒家文化的仁義禮智信,、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化,，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人,。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,，遠(yuǎn)離了茹毛飲血,、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩,，心存感激,。

我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩,，心存感激,。

多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,，就少一份自大與冷漠;多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取,，多一份奉獻(xiàn),。

對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激,，同時(shí),，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇十一

周六早上八點(diǎn)十分,，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視,，收看于丹老師感恩教育的專(zhuān)題講座。于丹老師語(yǔ)言妙趣天成,，一個(gè)個(gè)小故事被她娓娓道來(lái),，而這些有趣的故事又都讓我受益匪淺。其中有關(guān)孝心的部分讓我感觸很深,。

“什么是孝呢?”,，于丹老師首先發(fā)問(wèn)，然后講述了一個(gè)《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》的寓言故事：男孩小時(shí)候很喜歡和大樹(shù)玩耍,，大樹(shù)每天都等待著男孩;到了男孩少年時(shí)期,，大樹(shù)讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具;青年時(shí)期，大樹(shù)又把樹(shù)枝給了男孩蓋房子和娶新娘;后來(lái)大樹(shù)貢獻(xiàn)出樹(shù)干給中年時(shí)期的男孩做獨(dú)木舟去周游世界,?？梢哉f(shuō)大樹(shù)為男孩付出了一切，最后只剩下了光禿禿的樹(shù)樁,。當(dāng)男孩成為老人時(shí),，他想去的地方已經(jīng)去過(guò)了，想看的東西也已經(jīng)看過(guò)了,，現(xiàn)在他只想和樹(shù)樁在一起曬曬太陽(yáng)。

故事中大樹(shù)和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與我的關(guān)系呀!都說(shuō)世界上最無(wú)私的愛(ài)是父母的愛(ài),，它只求奉獻(xiàn)不求回報(bào),。而作為子女又應(yīng)該如何呢?“正為本,，孝為先,。孝為德之本?！弊鳛樽优懈卸鞯男模葱⑿?。古時(shí)候就有孔融讓梨的故事,，現(xiàn)代有敬愛(ài)的周總理吃飯時(shí)總是先給父親喂飯;田世國(guó)為救母瞞著她偷偷捐腎;中國(guó)臺(tái)灣企業(yè)家賴東進(jìn)跪著給失明的父母喂飯?？纯次易约?，在家是個(gè)“小公主”，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，平時(shí)要什么有什么，可一遇到不滿意,、不順心的事我就會(huì)對(duì)爸爸媽媽大發(fā)脾氣,，怨東怨西的，甚至有時(shí)對(duì)他們的說(shuō)教不屑一顧,。

記得不久前我和媽媽一起去商店,，媽媽原本是準(zhǔn)備給我買(mǎi)筆記本，可是到了商店,，我就被里面琳瑯滿目的小商品所吸引,，看看這支筆,、摸摸那支筆、再試一試,，哎呀!這些可真漂亮,。媽媽已經(jīng)選好要買(mǎi)的東西，我笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“給我買(mǎi)這套鋼筆吧”,，媽媽說(shuō)：“你都有那么多筆了，還要,，不買(mǎi),。”一聽(tīng)這話,，我的臉一下子就變了,，小嘴翹的老高，之后,，媽媽再問(wèn)我還有什么東西沒(méi)買(mǎi)嗎?我就愛(ài)答不理的,。事后我靜下心來(lái)想了想，自己確實(shí)已經(jīng)有很多筆了,，要它也只是因?yàn)楹每?，正像媽媽說(shuō)的買(mǎi)就買(mǎi)確實(shí)需要的，不要貪圖好看,。想想在生活中媽媽對(duì)于我確實(shí)需要的東西,，無(wú)論它多貴，媽媽也從不拒絕,，總是很痛快地答應(yīng),。而可有可無(wú)的東西，媽媽就會(huì)讓我考慮到底需不需要,。我當(dāng)時(shí)卻因?yàn)閶寢尩木芙^而生氣,，現(xiàn)在想來(lái)十分慚愧。

生活中爸爸媽媽總是在一點(diǎn)一滴地關(guān)心著我,。好吃的,、好喝的都是讓我先吃;而剩飯剩菜從不讓我吃;臟了的衣褲、襪子只有我脫下來(lái)放在一邊,，媽媽總是第一時(shí)間將它們洗干凈;每天下班后他們又總是第一時(shí)間沖進(jìn)廚房為我準(zhǔn)備可口,、豐盛的飯菜;我有不開(kāi)心、不順心的事總是向他們述說(shuō),，他們會(huì)為我排憂解難,，而他們卻從未對(duì)我講述自己工作中遇到的難題、難事和不快,，因?yàn)樗麄兛傁Ｍ颐刻炜炜鞓?lè)樂(lè)地,、健健康康的,。

看了于丹老師的講座后讓我知道孝敬父母，懂得珍惜父母之愛(ài),，師長(zhǎng)之愛(ài);讓我知道抵抗挫折,、自立、自強(qiáng),、自信的重要意義,。所以，從這一刻開(kāi)始,，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母,、感恩老師、感恩朋友……

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇十二

感恩是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說(shuō)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母,，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海,。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,，他們往往為我們傾注了心血,，精力，而我們又何曾記得他們的生日,，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋,。感恩需要你用心去體會(huì),，去報(bào)答。

感恩是敬重的,。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師,，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情,。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地,，只需要你的一句問(wèn)候,，一聲呼喚，一絲感慨,。

感恩是有意義的,。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn),。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深,，而作為我們,，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,。而似乎又有一條隔離帶,，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出,，忘記了那一聲聲快樂(lè),，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心,，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè),，有彼此間的敬重,。

一株微不足道的小草，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花,，感恩的來(lái)面對(duì)世界,；一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，以它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，感恩在面對(duì)世界,；一棵大樹(shù)，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方,，以它幾千年自在的生長(zhǎng),，感恩地來(lái)面對(duì)世界……

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母之恩,，何以為報(bào),！

感恩，是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明,。讓我們感謝父母給我們生命,，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的父母,，孝敬父母,。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛(ài)的火把,，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí),。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇十三

學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們心中只有自己，沒(méi)有別人,。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩",，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人,、幫助別人,。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩,，要理解父母的養(yǎng)育之恩,，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩,。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩,。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭,、學(xué)校的教育,，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩,。只有這樣,，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的普通的勞動(dòng),，也更加尊重自己,。只有知道感恩的人，他的一生才會(huì)少了許多怨天尤人的不平,。

首先,，感恩教育需要我們有意識(shí)地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn),，而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子,，孩子也就無(wú)從感受到社會(huì)和人們對(duì)他的恩愛(ài)。近日有一則新聞?wù)f：來(lái)自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門(mén)口拉小提琴,，為在內(nèi)蒙古讀書(shū)的女兒籌集學(xué)費(fèi),。老父親在街頭賣(mài)藝三年，他21歲的女兒競(jìng)毫不知情,。趙老先生這種"默默的愛(ài)"雖然珍貴,，但不足取;愛(ài)要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛(ài)心,，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷,。

其次,，感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓青少年從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩,，并回歸現(xiàn)實(shí)生活,，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩,。它要求教師在教育過(guò)程中,，應(yīng)做到"以理服人，以情感人,，情理交融,，感人心靈"，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育,，使其知,、情、意,、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善,，最終回報(bào)生活。

感恩,，在中國(guó)歷例子很多。民族英雄袁崇煥去世后,，佘家義士“冒死葬忠魂”,，子子孫孫，生生死死,，守墓遺訓(xùn),，口口相傳，17代人為他守墓370多年,。其所感之恩是大恩,，大到國(guó)家、民族的大義之上,。就是在今天,，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓(xùn)華烈士墓地守了37年的陳健,，理所當(dāng)然地成了cctv20xx年度“感動(dòng)中國(guó)”人物,。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)時(shí),，金訓(xùn)華救了陳健的命,。在金訓(xùn)華犧牲后，陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓,，并發(fā)誓要“一輩子陪著你,?！睘榇耍?zèng)]離開(kāi)過(guò)遜克縣,，一直為烈士掃墓守靈,。

學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,。因?yàn)?，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心,，是家中的“小皇帝”,、“小公主”。家中四,、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),，孩子要什么，就給什么,，真是“含在嘴里怕化了,，捧在手心怕掉了?！本枚弥?，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人了,。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩",，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人,、幫助別人,。

有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上的悲劇或不幸,，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西,。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓讓孩子學(xué)會(huì)知恩,、感恩,，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩,，社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,，軍隊(duì)的保衛(wèi)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開(kāi)始，學(xué)會(huì)尊重他人,。以平等的眼光看待每一個(gè)生命,，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己,。經(jīng)常懷著感恩之心,，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊,，自覺(jué)自愿地給人以幫助,，助人為樂(lè)。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，要培育感恩意識(shí),。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時(shí)間。三年級(jí)的孩子還小,，給他們講大道理是聽(tīng)不進(jìn)去的,，我就利用他們喜歡聽(tīng)故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事,。講到感動(dòng)之處,，我與孩子一起眼含淚花，說(shuō)話聲音哽咽,。慢慢地,，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候,，打個(gè)電話回家,，祝他們節(jié)日快樂(lè);回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過(guò)孩子畢竟是孩子,，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P(yáng),，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì),，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。如背誦感恩的詩(shī)歌“感激生育你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān),。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖,。感激鼓勵(lì)你的人,，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人,，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧……”教育學(xué)生對(duì)幫助過(guò)自己的人心懷感恩之情,。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終,，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè),，對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔,，而多一分欣賞,。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛(ài)班級(jí)、學(xué)校,、家鄉(xiāng),、祖國(guó)、世界,，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛(ài)心,。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

教師感恩教育心得體會(huì)和感悟 有關(guān)感恩教育師恩的心得體會(huì)篇十四

首先,，我要表示感謝,，感謝學(xué)校給我?guī)Ыo了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)報(bào)告的機(jī)會(huì);還要感謝張老師的精彩報(bào)告，使我能夠?qū)逃⒆?，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。

在樹(shù)立感恩的觀念上，其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的,，但聽(tīng)了張老師如此精彩的分析和講解后,，使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心,，才能更珍惜我們面前的一切,，對(duì)周?chē)娜恕⑹挛锒夹拇娓卸?，更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn),，也是用心生活的一種態(tài)度。

我們感謝生在中國(guó),，使我們能夠?qū)W習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華禮貌,，如果不是這樣，我們?cè)跄軐W(xué)習(xí)和傳承五千年的文化,，身為一名中國(guó)人,，沒(méi)有人不受中華禮貌的熏陶，沒(méi)有人不受中華文化的影響，誰(shuí)能不承認(rèn)內(nèi)心沒(méi)有中華文化的烙印,。我們此刻所擁有的一切,，又何嘗不是得益于中華禮貌，又怎能不感謝生在中國(guó)?

我們感謝父母,，是父母帶我們來(lái)到這個(gè)精彩的世界,，使我們能經(jīng)歷如此豐富的人生，領(lǐng)略如此紛呈的世界;是父母無(wú)私的奉獻(xiàn),、不求回報(bào),，我們才能健康成長(zhǎng);是父母的每一句叮囑每一聲呵護(hù)、是父母的牽掛和關(guān)心在不停的陪伴我們,，我們?cè)跄懿话l(fā)自內(nèi)心說(shuō)出對(duì)父母的感謝?

我們感謝老師,，俗話說(shuō)十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,，可見(jiàn)教育對(duì)人一生的重要,，是老師無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們，不厭其煩的講解,，才使我們能真正掌握知識(shí),，在我們的人生點(diǎn)亮明燈，老師只求桃李滿天下,，又何曾想過(guò)得到回報(bào)?

我們感謝朋友,，在成功時(shí)給我以慶祝，在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì),。

我們感謝挫折,，使我們能正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新審視自我,。

我們感謝周?chē)囊磺惺挛?，常懷感恩之心，才?huì)感受到愛(ài),，才會(huì)寬容的應(yīng)對(duì)一切,。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重,。

常懷感恩之心，從我做起,，從此刻做起,。

我們經(jīng)常在頌讀詩(shī)文時(shí)，會(huì)有人生苦短,、時(shí)不我待的感觸：“少壯不努力,，老大徒傷悲”、“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”,、“君不見(jiàn),，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”,，確實(shí)是這樣的,，聽(tīng)了杜老師分享的故事，更使我們得以理解,，所有的機(jī)會(huì)都是有時(shí)效的,。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”,，人的一生,，的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期，不僅僅是知識(shí)的積累與沉淀,，更是人生價(jià)值觀,、職責(zé)感構(gòu)成的重要時(shí)期。此刻提倡終身學(xué)習(xí),，一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn),，同時(shí)，也是人生存發(fā)展所務(wù)必做到的,，我們能做的就是把握此刻,，把我們目前的事做對(duì)、做好,，就是把握住了機(jī)會(huì),。

做為一名家長(zhǎng)，常懷感恩之心,，把此刻的事情做好,，不僅僅是自我生存發(fā)展的需要，也是教育子女最重要的一點(diǎn),，身教勝于言傳,，我們說(shuō)一千遍，不如我們行動(dòng)起來(lái),、做一遍,，我們?cè)谧觯优诳?、在學(xué),，也才是最有效果的教育。