作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園大班感恩教育活動(dòng)教案及反思篇一

1,、知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝,。

2、體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情,。

3,、學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。

4,、能用準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情,。

1、故事《小熊旅行》,。

2,、歌曲《感恩的心》、

3,、愛(ài)心墻背景,、畫有紅紙的愛(ài)心。

4,、剪刀,、勾線筆。

1,、教師講故事《小熊旅行》,。

2、根據(jù)故事提問(wèn),。

①小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助,？

②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f(shuō)的,？

③大家為什么都愿幫助小熊呢,？

3、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論：

①在生活中你都遇到過(guò)哪些困難,？大家是怎樣幫助你的,？當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺(jué),？（幼兒回答：感動(dòng)、高興,、開(kāi)心,、幸福……）

②有沒(méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你,？這時(shí)侯你的心情是什么樣的,？（幼兒回答：很難過(guò)、想哭,、生氣,、著急、害怕……）

③當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人幫助的感覺(jué)好,？

④看來(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí),，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢,？（幼兒回答：謝謝你,；謝謝你幫助我；真的很感謝你,；我喜歡你,；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）

⑤你們現(xiàn)在特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”,？請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)吧，我想他們會(huì)聽(tīng)到的,。（幼兒回答：楊林謝謝你幫我系鞋帶,；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃,；謝謝王老師教會(huì)我跳舞,；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的小狗每天陪我玩,；謝謝大樹(shù)給我遮太陽(yáng),；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈,；謝謝燈給我們照亮,；謝謝錄音機(jī)給我講故事……）

⑥剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢,？（幼兒回答：笑瞇瞇的,、開(kāi)心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的,？（激動(dòng),、快樂(lè)……）

4,、教師小結(jié)：原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀,！

5,、現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特別想感謝誰(shuí)？（這次幼兒的回答更積極了,，內(nèi)容更豐富了,，感激之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了,。）

6,、除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝，還可以用什么方式來(lái)表達(dá),？（幼兒回答：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌,；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機(jī)擦灰塵,；給陪自己的小狗拿好吃的,；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……）

7,、通過(guò)愛(ài)心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛(ài)心里并粘貼到愛(ài)心墻上（幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心,，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》）。

幼兒每人一張畫有愛(ài)心的紅色紙,，請(qǐng)小朋友幫愛(ài)心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來(lái),，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛(ài)心墻上去，并和同伴老師一起交流,。

幼兒園大班感恩教育活動(dòng)教案及反思篇二

通過(guò)為期一周的活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）。

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。

4,、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。

一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛,。

二,、開(kāi)幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕,。

2,、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng),、教師,、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式,。

3,、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）。

4,、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴，大班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴，愛(ài)生活,。

5,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解,、感恩,、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

三,、主題活動(dòng)：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容,。

2,、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。

4,、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）,。

5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

四,、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽(tīng)）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

通過(guò)這次活動(dòng),，我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”,，身上免不了有些不良習(xí)性,，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的,，教育效益也不一定高,，所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了,。而作為教師本身,，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果,，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng),，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平,！

幼兒園大班感恩教育活動(dòng)教案及反思篇三

1,、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。

2,、懂得感謝別人,、尊重他人。

1、課件《感恩節(jié)》,，音樂(lè)《感恩的心》,。

2、手工紙,、水彩筆,。

（一）出示圖片，講述感恩節(jié)由來(lái)的小故事,，引入活動(dòng),。

1、師：你在圖上看到了什么,？

2,、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由,。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸,。在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下?lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開(kāi)始播種,。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成,。最后,，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收,，為了感謝印第安人的幫助,，舉行了3天的狂歡活動(dòng),。從此,，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái),，并逐漸風(fēng)行各地。

（二）觀看圖片,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

1,、感恩節(jié)的由來(lái),。

師：1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天,，直到如今。感恩節(jié)（thanksgiving day）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助,。

2,、感恩節(jié)習(xí)俗。

師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備,。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子,、栗子,、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品,。

（三）說(shuō)一說(shuō)我們要感恩的人

1,、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦,。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢？”

幼1：媽媽天天給我做好吃的,，買新衣服,。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具,。

2、圖2：感恩老師,，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì),，讓他自己爬起來(lái)。）

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢,？”

幼1：老師教我唱歌、畫畫,。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng),，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事,?！?/p>

3、圖3：感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎？有哪些開(kāi)心的事,？”

幼1：我們一起做游戲,。

幼2：她幫我系扣子。

4,、感恩周圍的人,，了解幸福生活的來(lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易,，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”

幼1：醫(yī)生為我們看病,，讓我們有一個(gè)健康的身體,。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察,、環(huán)衛(wèi)工人

三,、如何感恩。

1,、讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他,？”

幼1：感謝爸爸媽媽,，我可以幫他們干活,。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑,，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

2,、教師小結(jié)

（教師通過(guò)圖片引導(dǎo),，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助,；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢,？”

在教師的引導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出：

②做力所能及的事,；

②懂得分享,，分享快樂(lè)與痛苦（幫助他人）；

③從“謝謝“開(kāi)始,，說(shuō)一句祝福的話,，送一份禮物；

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等,。

四、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》,。”（播放音樂(lè),，幼兒隨老師做手語(yǔ),，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園大班感恩教育活動(dòng)教案及反思篇四

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

1,、讓學(xué)生搜集偉大的父親,、偉大的母親的相關(guān)資料。

2,、制作相關(guān)的課件,。

3、在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)活動(dòng),。

4,、用吹塑紙剪

5、40個(gè)蘋果

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，引入活動(dòng)主題。

找出會(huì)背《游子吟》的同學(xué)一起來(lái)背一背,，（課件播放相關(guān)圖片）,。

老師相機(jī)點(diǎn)撥：

我們的母親很偉大，其實(shí)每一位父親和母親對(duì)孩子的愛(ài)都很偉大,，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母,。有請(qǐng)我們今天主題班會(huì)活動(dòng)的小主持人。

2,、交流收集到的關(guān)于偉大的父母的資料

（1）小主人把自己搜集到的關(guān)于偉大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽(tīng),。

（2）找出一部分同學(xué)把自己收集到的故事講一講。

3,、暢談讓我感動(dòng)的我的父母（小主人過(guò)渡）是?。∵@樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲,，甚至是自己的`生命其實(shí)天下父母心都是一樣的,，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛(ài)我們，現(xiàn)在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎,？（老師播放課件,，讓孩子們聽(tīng)歌曲《天亮了》）

4、分組活動(dòng),，做游戲,。升華主題（小主持人）

我們的父母為了我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨?？在我們大家?lái)做一個(gè)游戲,，為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個(gè)大的組,，每四人一組,，把平時(shí)我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上，小組內(nèi)的蘋果上的內(nèi)容不重復(fù),?？纯茨囊粋€(gè)組的同學(xué)寫出來(lái)的蘋果最多,。要求：我們平時(shí)能做到的事情，能讓爸爸,、媽媽開(kāi)心的事情,。

父母的愛(ài)無(wú)處不在，你上學(xué)出門前的一聲叮嚀,，你放學(xué)回家后的一句嘮叨,，都是父母對(duì)你的愛(ài)。通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)我想我們的孩子們?cè)谒枷肷隙加辛诵碌恼J(rèn)識(shí),，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們開(kāi)始從細(xì)微的小事開(kāi)始去感謝父母,，去愛(ài)父母,，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。

幼兒園大班感恩教育活動(dòng)教案及反思篇五

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng),、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài),。

1,、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系,。

2,、了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌,；

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

小動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)cd。

一,、開(kāi)始部分：

（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二,、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2,、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃,？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶,。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶,。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)）

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2,、幫媽媽爸爸捶背。

六,、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情,。