作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小猴請(qǐng)客小班教案活動(dòng)反思 幼兒園小班小猴請(qǐng)客教案篇一

1. 知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望,。

2. 知道故事的名稱,了解故事的情節(jié),掌握簡(jiǎn)單的接待客人的禮貌用語。

1.圖片2.掛圖

一,、出事猴子的圖片

提問:這是什么動(dòng)物?(猴子),猴子會(huì)帶來什么事情呢?

二、講述故事

1.老師來講一次故事,小朋友仔細(xì)聽,。

2.集體進(jìn)行聽故事,。

3.提問

(1)故事的名字叫什么?(小猴請(qǐng)客)故事中有誰?(小猴、大象,、熊貓,、小白兔)

(2)今天小猴為什么那么高興?哪些朋友到小猴家來做客了?小猴怎樣接待客人的?

4.出示掛圖

小朋友和老師一起來講一遍故事

(1) 客人來了,小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學(xué)說“又紅又大”)

(2) 自己為什么最后才吃桃子?

三、故事表演

(1)老師請(qǐng)小朋友來當(dāng)大象,、熊貓,、小白兔,老師當(dāng)小猴,誰愿意來?(請(qǐng)個(gè)別幼兒)

(2)請(qǐng)幼兒來當(dāng)小猴(小主人),再請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)客人(大象、熊貓,、小白兔)

總結(jié):小猴是一個(gè)有禮貌的主人,其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人,你們?cè)鯓幼鲂】腿?、小主人?(讓幼兒知道小主人怎么接待小客人)

附:故事《小猴請(qǐng)客》

多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象,、熊貓,、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃,。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

最后,小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃,。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃?！?/p>

朋友們都說:“小猴真好!”

小猴請(qǐng)客小班教案活動(dòng)反思 幼兒園小班小猴請(qǐng)客教案篇二

1.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”,。

2.知道故事名稱，了解故事主要情節(jié)及人物間的對(duì)話,。

3.知道要向小猴學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人,。

1.多媒體課件一套,。

2.小猴胸飾。

3.塑料水果一套,。

一,、激發(fā)興趣，引入主題,。

t：老師今天帶來了一個(gè)好朋友,，你們瞧瞧是誰？（出示小猴教具）

t：今天天氣真好,，小猴子邀請(qǐng)了好朋友們來做客,，小猴子想請(qǐng)好朋友們吃桃子，小猴子想請(qǐng)你們幫忙一起摘桃子吧,，你們?cè)敢鈫?？（愿意?/p>

t：今天真開心,，我們摘了好多的桃子是什么顏色的？（紅色的）

（引導(dǎo)幼兒說出：又大又紅）

二,、欣賞故事,，理解情節(jié)。

1.欣賞故事1—2段

（播放ppt1）提問

t：是誰呢,？誰來迎接客人,？小猴子是怎么說的呢？（你好,，小兔子,，請(qǐng)進(jìn)）

（依次出現(xiàn)小兔、熊貓）

2.欣賞故事3—6段

（播放ppt2）提問

t：三個(gè)朋友都給小猴子有禮貌的請(qǐng)進(jìn)來了,，小猴子作為主人,，要做些什么呢?

（幼兒自由討論，并練習(xí)：***,，我送給你又打又紅的桃子,。）

t：小猴請(qǐng)大象、小熊,、小兔吃桃子時(shí),，它們是怎樣說的？

（練習(xí)禮貌語“謝謝,！”“不用謝”）

3.創(chuàng)編情節(jié),，進(jìn)一步練習(xí)句式

（播放ppt3）提問

t：那還會(huì)有哪個(gè)小動(dòng)物來小猴子家做客呢？小猴子又會(huì)怎么做呢,？誰來猜一猜,？

（1）出現(xiàn)客人：機(jī)器貓、小老虎,、小青蛙,。

（2）提出要求：說話聲音響亮，小動(dòng)物們會(huì)張大嘴巴,。

三,、延伸經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展思維,。

t：我們是主人,，他們是客人，為什么要先給客人吃呢,？

四,、師幼互動(dòng)，結(jié)束活動(dòng),。

t：小動(dòng)物們都說你們真棒,！媽媽也要給你們送水果,，送送送，送水果,，送給你一個(gè)大水果,，謝謝你，不用謝,，你是我的好朋友,。

（引導(dǎo)幼兒唱，互送水果）

音樂聲中活動(dòng)結(jié)束,。

附：故事《小猴請(qǐng)客》

多么美麗的樹林?。〔輧壕G了,，花兒開了,，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今天小猴特別高興,，朋友們要到家里做客,，“篤篤篤”，大象,、熊貓,、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下,，把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃,。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說：“謝謝,！”小猴說：“不用謝,！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說：“謝謝,！”小猴說：“不用謝,！”

最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃,。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃,?！?/p>

朋友們都說：“小猴真好！”

小猴請(qǐng)客小班教案活動(dòng)反思 幼兒園小班小猴請(qǐng)客教案篇三

1,、知道故事名稱,，主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”,。

3,、體驗(yàn)扮演的樂趣，懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí),，做有禮貌的小主人和小客人,。

ppt、小猴,、小熊,、小白兔、大象頭飾,、一盤桃子,、桌子。

一,、教師出示小猴圖片,，介紹故事名稱。

1,、師：這是誰?。?/p>

2,、師：小猴今天邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物來家做客,，你們想知道它邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物嗎？我們一起來聽聽故事《小猴請(qǐng)客》,！

二,、老師出示ppt，講述故事一遍,。

（一）引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容

1,、故事叫什么名字？

2,、今天小猴為什么特別高興,？

3、哪些朋友到小猴家來做客了?

4,、客人來了,，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習(xí)說“又紅又大”）

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，提問：

1,、小猴請(qǐng)大象、小熊,、小兔吃桃子時(shí),，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的,？吃桃子時(shí)客人是怎樣說的,？（練習(xí)禮貌語“謝謝！”“不用謝”）

2,、小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子,？（又紅又大的桃子應(yīng)該先請(qǐng)客人吃）

三、師生一起完整講述故事《小猴請(qǐng)客》,，進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語,。

師：請(qǐng)小朋友和葉老師一起來講一講這個(gè)故事，好嗎,？

四,、想一想，說一說,，自己家里來了客人是怎樣做的,？去別人家做客是怎樣做的？

師：小朋友們,，你們家里來客人了,，你是小主人，你是怎么做的,？（給客人端茶倒水,、請(qǐng)客人吃水果等）

師：你去別人家做客，你是小客人,，你是怎么做的,？（坐坐好，不亂跑,、不大聲大叫等,，要懂禮貌）

小結(jié)：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人,，我們?cè)诩乙裥『镆粯?，做有禮貌的小主人，去別人家,，要像其他小動(dòng)物一樣,，，做有禮貌的小客人,，我們要向他們學(xué)習(xí),。

五、幼兒進(jìn)行故事扮演,，教師指導(dǎo)。

1,、教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人,，個(gè)別幼兒扮演大象,、小熊、小兔做客人,，注意小主人和小客人之間的.禮貌行為及對(duì)話,，其余幼兒和老師一起講故事旁白。

師:你們想做大象,、小熊,、小兔，去小猴家做客嗎,？請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個(gè)數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹停。ń處煶鍪咀雷?、桃子等道具?/p>

2,、請(qǐng)幼兒對(duì)故事扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)，激起幼兒扮演的愿望,。

師：小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣,？你們也想做小主人和小客人嗎？葉老師把這些東西放在我們班級(jí)的表演區(qū),，待會(huì)兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演,，好嗎？

附：故事《小猴請(qǐng)客》

多么美麗的樹林??！草兒綠了，花兒開了,，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著,。

今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客,，“篤篤篤”,，大象、熊貓,、小白兔都來了,。

小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃,。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃,，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝,！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃,，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”

最后,，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃,。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃,?！?/p>

朋友們都說：“小猴真好！”

從整個(gè)活動(dòng)看,，我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊,，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高,，這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的,，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn),，使他們?cè)谳p松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),。我還會(huì)多加鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，會(huì)在今后的工作中使自己普通話說的更好。