作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

中班設(shè)計(jì)月餅教案篇一

1、能回憶我吃過(guò)的月餅,，在月餅上畫出圖案,。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣,。

3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

材料：水彩筆、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：

1,、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

2、幼兒,、老師一起在三角形,、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的

3、幼兒練習(xí),，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫

4,、展示講評(píng)：我畫的月餅

活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

中班設(shè)計(jì)月餅教案篇二

1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力。

2,、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán),、壓、捏,、刻,、印等技能。

3,、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛,，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào),、制作邀請(qǐng)函的形式,，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng),。

3,、實(shí)物月餅、音樂(lè)《爺爺為我打月餅》請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。

一,、入場(chǎng)

師：小朋友們,，我們一起來(lái)唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

師：剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲,，小朋友們吃過(guò)月餅嗎,？（吃過(guò)）。那你們吃的月餅是什么形狀的,？什么味道的？里面都是有些什么,？（糖,、紅綠絲、花生米等）,。

二,、觀察感知

1、引導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知,。

師：月餅的種類可真多,，請(qǐng)你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色,、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺(jué),，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕?，注意不要離鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)

2,、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,，鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。第一幼兒教育兒童網(wǎng)

三,、表述交流

請(qǐng)幼兒坐好,，教師分別出示幾種不同的月餅，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),，然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升,，重點(diǎn)講述以下三種月餅：

1、五仁餡的月餅：

師：“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^(guò)嗎,？對(duì),，這是我們見(jiàn)過(guò)的用花生仁、糖和芝麻做成的,，又香又甜,，叫五仁餡月餅，這只是月餅的一種,?！?/p>

師：請(qǐng)小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)五仁餡的月餅顏色（土黃色），形狀是（圓形）,，有花紋,，聞一聞，說(shuō)一說(shuō)它的氣味（香味,、好聞的味）,。

師：請(qǐng)小朋友嘗嘗，真好,，又香又甜,。

2、棗泥餡的月餅：

師：“小朋友們吃過(guò)棗泥餡的月餅嗎,？是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺(jué),，對(duì)，它是由棗和紅糖搗碎做成的餡,，是紅色的,，看上去就很粘。月餅有很多種,，棗泥餡的月餅,，它也是其中的一種,。”

師：“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎,？為什么,？”

（它又香又甜，很好吃）

3,、豆沙餡的月餅：

師：“豆沙餡的月餅吃過(guò)嗎,？你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎？

師：如果小朋友們吃過(guò)豆包,，就知道它是什么制作而成的了,，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請(qǐng)小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的,。

師：“月餅真好,，即代表著團(tuán)圓，并且讓人吃了還想再吃,?！?/p>

四、制作月餅

1,、請(qǐng)幼兒來(lái)品嘗不同種類的月餅,，讓幼兒觀察品嘗，并問(wèn)幼兒：小朋友你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,？（愿意）?，F(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。

2,、老師邊講解邊示范月餅的做法：

（1）先將面揉好,，用手團(tuán)、壓,，然后包餡,，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上捏緊,。

（2）將包好的面團(tuán)放入模型,，摁一下，然后磕出來(lái),。

（3）將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟,。

孩子在制作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)三種情況：一是有的'寶寶不會(huì)搟皮，對(duì)這樣的孩子,，教師應(yīng)更多地觀察其制作，并幫助他,；二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊,，因?yàn)楹⒆拥氖謩藕苄,。蝗怯械膶殞毎言嘛灧湃肽Ｐ涂牟怀鰜?lái),。老師要多指導(dǎo)制作,，在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過(guò)程中，教師應(yīng)做到面向全體,，注意個(gè)別差異,，讓每個(gè)幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)

3,、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅。第一幼兒教育兒童

教師講解：今天老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片,，你們知道這些卡片是什么形狀的,？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,，什么顏色的）。

4,、做游戲：（利用圖片進(jìn)行分類）

教師拿兩個(gè)紙盆做汽車,，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓,、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）,。

教師向幼兒交代清楚，月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。

5、將自己做的月餅帶回家,。

1,、引導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。

師：月餅的種類可真多,，請(qǐng)你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色,、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺(jué),，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕?，注意不要離鼻子太近。

2、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,，鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流,。

設(shè)計(jì)月餅盒。

月餅是幼兒喜歡的一種食品,，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,，同時(shí)發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力,。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,，在自由創(chuàng)作過(guò)程中，老師大膽放手,，讓幼兒自由發(fā)揮,，遇到問(wèn)題，自己解決,，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣,。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,。

小百科：月餅是久負(fù)盛名的中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一,，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,，又是合家分吃,，象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食,。

中班設(shè)計(jì)月餅教案篇三

1,、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性,。

2,、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1,、平衡木2條,、梅花樁若干、月餅圖片若干,、月餅盒2個(gè),。

2,、布置游戲場(chǎng)地。

一,、知道八月十五中秋節(jié),，認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

出示月餅圖片若干：小朋友說(shuō)八月十五什么節(jié)日,？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅,？請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅,。

二、聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

這些月餅真漂亮,，我們一起和爺爺打月餅吧！（聽音樂(lè)《爺爺為我打月餅》帶領(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作）

三,、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí),。

我們打了這么多的月餅，要送給誰(shuí)呢,？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）咱們送給爺爺,，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路非常遠(yuǎn),，要經(jīng)過(guò)小橋,，還要繞過(guò)一片樹林，小朋友要小心??！咱們先練習(xí)一下吧！

1,、教師講解動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒練習(xí)。

教師演示：曲線跑要注意：身體前傾微微側(cè),；腳前掌外蹬要用力,；同時(shí)別忘變方向；外側(cè)手臂使勁擺,；看誰(shuí)跑得快又快,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法,，教師指導(dǎo),。

3、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作,，在跑的過(guò)程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng),。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體,，手臂要擺動(dòng)起來(lái)，并注意腳部的安全,。

四,、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。

介紹游戲的玩法及規(guī)則：

分組：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，站在場(chǎng)地一端的起跑線上,。

玩法：開始，兩隊(duì)第一組的排頭手拿月餅（圖片）,，跑到小橋前,，走過(guò)小橋，曲線跑過(guò)森林,，將月餅放到月餅盒里,，快速返回拍第二個(gè)小朋友的手，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝,。

規(guī)則：一是如果在走的過(guò)程中人或月餅從平衡木上掉下來(lái),，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅,，返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手,，游戲才能繼續(xù)。

五,、游戲“吃月餅”,。放松運(yùn)動(dòng)

一名教師扮演爺爺上來(lái)和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂(lè)變成一個(gè)大月餅,，然后一口一口變小,，最后吃完的時(shí)候放松躺在地上，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè),！

六,、收拾物品，歸放到原來(lái)的地方,。

帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械,，養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣，帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地,。

正值中秋佳節(jié),，孩子們對(duì)月餅比較熟悉，利用送月餅來(lái)完成一系列的動(dòng)作孩子很感興趣,，曲線跑還是比較容易的,，孩子們能按照曲線跑的方法完成的，但是只有幾個(gè)孩子沒(méi)認(rèn)真聽口令,，曲線跑的時(shí)候走錯(cuò)了路線,，大部分孩子還是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的,，但是由于孩子的體質(zhì)有的差，在跑的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子,，看來(lái)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還需要培養(yǎng)的,，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了幼兒身體機(jī)能，提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性,，感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

中班設(shè)計(jì)月餅教案篇四

1.了解月餅的制作流程。

2.喜歡參與泥工活動(dòng),，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅,。

3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。

1.月餅制作視頻,。

2.月餅制作流程圖。

3.人手一份橡皮泥,、泥工板,、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。

4.收集各種月餅盒(或其他簡(jiǎn)易盒子),。

5.活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月,，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上,。黑板前擺放一張桌子,，放置教師示范用的月餅禮盒。

1.請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻,，激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣,。

——請(qǐng)幼兒猜一猜，視頻里在制作什么,。

師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測(cè),，教師公布答案：制作月餅。

2.月餅店開張

——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣,。

師：中秋節(jié)到了,，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅,，需要請(qǐng)大家一起來(lái)制作月餅,。

3.月餅如何制作

——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作順序,。

師：如果讓你們來(lái)制作月餅,，你們會(huì)先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的制作步驟：先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋。

——介紹橡皮泥以及泥工板,。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法,，先把橡皮泥捏成團(tuán),，再放進(jìn)模具里，將橡皮泥填滿模具,，把橡皮泥從模具里拿出,，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋,?！鶕?jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

4.幼兒分組制作月餅

——允許幼兒用不同的方法制作月餅,。

5.包裝月餅

——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里,，一同感受成功的快樂(lè)?！獛煟河辛诉@么多月餅,，我們的月餅店可以賣月餅咯!

1.美工區(qū)

區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板,、制作模型等工具,，讓幼兒制作“月餅”。

2.角色區(qū)

可以在區(qū)域中布置“月餅店”,，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲,。

中班設(shè)計(jì)月餅教案篇五

動(dòng)手學(xué)會(huì)自制月餅。

知道做月餅都需要的材料,。

能呈現(xiàn)自己的月餅,，并能欣賞別人的月餅。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

澄粉,、糖漿、食鹽,、調(diào)和油,、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?/p>

1,、小朋友們中秋節(jié)要到了，我們過(guò)中秋吃什么了,？

2,、小朋友記憶力真好，知道要吃月餅,。

3,、我們?cè)诩页缘脑嘛炇遣皇嵌际琴I好的，回來(lái)開袋就能吃??？

4,、買一袋月餅就一種餡，那我們想吃別的餡是不是還得買,，吃不了就會(huì)壞掉,。

5、月餅壞了,，還能吃了嗎,？不能吃了怎么辦？扔掉還浪費(fèi),。

6,、咱們今天就把這個(gè)問(wèn)題解決了好不？那應(yīng)該怎么辦哪,？

7,、有辦法了，想知道是什么辦法不,？我們自己在家做就行了,。

8、小朋友們不會(huì)做?。∧俏覀儗W(xué)會(huì)就行了,，想不想學(xué)?。?/p>

9,、我們來(lái)準(zhǔn)備做月餅需要的材料——有澄粉,、糖漿、食鹽,、調(diào)和油,、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?/p>

10,、小朋友們材料都準(zhǔn)備好了嗎？都認(rèn)識(shí)了在做的時(shí)候不要用錯(cuò)哦,！

11,、中秋月餅的做法——把糖漿和水?dāng)嚢杈鶆颍詈髶饺氤畏廴嗪驮谝黄稹?/p>

——拿出準(zhǔn)備好的餡,，把準(zhǔn)備好的都揉成圓團(tuán),。

——拿起面團(tuán)進(jìn)行包餡，要把餡完全包好,。

——包好的要放在月餅?zāi)汉?，成型后拿出放在烤盤上,，放進(jìn)烤箱。

12,、小朋友手中的月餅都做好沒(méi)?。课覀円黄鸱胚M(jìn)烤箱里吧,！你們自己在家的時(shí)候,，可不許用烤箱，烤箱會(huì)燙壞小手的,。

13,、你們聽烤箱叮的一聲，我們的月餅烤好了,，你們靠邊老師把月餅?zāi)贸鰜?lái),，你們離遠(yuǎn)點(diǎn)小心燙到你們，聞聞香不香??？

14、自己做的月餅好吃不??？那回家要教家人做月餅，這樣中秋節(jié)就不用買月餅了,。

月餅是幼兒喜歡的一種食品,，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力 ,、創(chuàng)造力,。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過(guò)程中,，老師大膽放手,，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題,，自己解決,，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,。

中班設(shè)計(jì)月餅教案篇六

1、學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的抒情性質(zhì),，注意休止符的停頓。

2、通過(guò)歌曲,，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗,。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,。

4、借助已有經(jīng)驗(yàn),、圖片和老師的提問(wèn),，理解并記憶歌詞。

能表現(xiàn)歌曲的抒情性,。

演唱時(shí)注意歌曲中的停頓

音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,、課件與圖片（見(jiàn)加密狗）

一、引入活動(dòng)

（一）復(fù)習(xí)部分

復(fù)習(xí)歌曲《大中國(guó)》,，讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì),。

（二）、 討論：中秋節(jié)

1,、提問(wèn)：小朋友,，你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）

2,、提問(wèn)：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？

小結(jié)：中秋節(jié),，全家聚在一起吃月餅賞月,。

3、教師播放課件【視頻欣賞一】,，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

二,、 學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

（一）,、教師彈琴,，幼兒欣賞。

1.關(guān)鍵提問(wèn)：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,，你們聽完有什么感覺(jué),？是歡快的還是抒情的？

小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美,，歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼?ài),，是非常抒情的歌曲。

2,、提問(wèn)：歌曲里你聽到了什么,？

教師總結(jié)歌詞

（二）、學(xué)唱歌曲

1,、教師彈歌曲旋律部分,，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

1）有節(jié)奏的拍腿

2）有節(jié)奏地拍手

2,、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

3、演唱歌曲

重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分,，用舒緩的聲音演唱

1）集體演唱

2）個(gè)別幼兒演唱

三,、延伸活動(dòng)

1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2、播放課件【視頻欣賞二】,，了解月餅的制作過(guò)程,。

這是一首活潑、歡快的歌曲,。整個(gè)活動(dòng)中,，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人,，啟發(fā)幼兒積極投入,。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗,？最喜歡吃什么,？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處,。在教唱歌曲的過(guò)程中,，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子,。表演部分，基本交給幼兒自己完成,，自己想怎么表演就怎么表演,，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂(lè)的情緒與情感,，享受到了和諧聲音的美妙,。

通過(guò)這次的活動(dòng)，我覺(jué)得要上好一個(gè)活動(dòng),，老師要通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

中班設(shè)計(jì)月餅教案篇七

1.了解月餅制作的過(guò)程，發(fā)展團(tuán),、壓,、切等技能。

2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅,。

3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂(lè)情感,。

4.愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫,。

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具,、蛋糕盤,。

2.課件。

1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：又圓又方,，又甜又香,，平時(shí)少見(jiàn)，中秋用上,。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,，但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

2.為幼兒播放月餅的圖片,，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的,、斜線的,、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,，怎么來(lái)做呢?之后教師演示：先搓圓再壓扁,，然后在泥面上畫花紋。

4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的方法,。

5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，并隨時(shí)給其余幼兒展示,，讓其余幼兒學(xué)習(xí),。

6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面,，放到前面的展示桌上，進(jìn)行“月餅展示會(huì)”活動(dòng),，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么?

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢(mèng)的,。

教師小結(jié)：月餅的形狀還有很多很多,，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來(lái)，帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng),、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想,。