作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班月餅教案優(yōu)點 大班月餅教案做月餅篇一

1,、 了解制作月餅的過程,，練習團、壓,、包,、搟的技能。

2,、 鍛煉手部動作的靈活性,，鼓勵幼兒大膽制作月餅。

3,、 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,、體驗自己的勞動成果。

4,、 引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣。

5,、 感受作品的美感,。

1、 幼兒的墊板,、橡皮泥搟面杖等制作材料,。

2、 輕柔歡快的背景音樂磁帶,、錄音機,。

3、 制作月餅的錄像,。

1,、 引發(fā)幼兒做月餅的興趣,，了解做月餅的過程。

（1） 引導幼兒猜猜月餅的制作方法,，了解做月餅的過程,。

（2） 觀看錄像，了解月餅的加工過程,，師生共同商討制作月餅的簡單程序：首先揉好用手團,、壓（或用搟面杖搟成皮狀），其次再選一種顏色的橡皮泥在上面做成自己喜歡的各種形狀或花朵的裝飾,。

2,、 制作月餅。在音樂背景下鼓勵幼兒大膽制作自己設計的月餅,，在制作中感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，要求幼兒在做完后要把手洗干凈。

3,、 分享月餅,。與同伴一起欣賞,、學習勞動成果,，互相參觀。

將自己制作的月餅帶回家與家人一起分享和欣賞,！

月餅是幼兒喜歡的一種食品,，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力,、創(chuàng)造力,。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中,，老師大膽放手,，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題,，自己解決,，鍛煉了幼兒遇事動腦的習慣。鍛煉手部動作的靈活性,，鼓勵幼兒大膽制作,。

大班月餅教案優(yōu)點 大班月餅教案做月餅篇二

1．知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2.了解中秋節(jié)人們的活動，體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

故事《巧姑做月餅》,，背景音樂

1.談話導入

師：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對的,，每年的農(nóng)歷八月五定為中秋節(jié),，八月十五是八月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。

2.討論中秋節(jié)的由來

師：誰知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？中秋節(jié)還叫什么節(jié)呢？

3.講故事,，讓孩子了解中秋節(jié)的來歷

教師富有表情地講故事：巧姑做月餅

教師講完一遍故事后,，提問：

師：有一些小朋友不知道中秋節(jié)是怎么來的，那聽完了老師講的故事你們就知道了,。

師：故事里講了誰和誰,？講了什么事情？

4.教師再講一遍故事,。

師：故事里的寶寶媽媽為什么要做月餅呢,？

你說一說中秋節(jié)是怎么來的？

5.經(jīng)驗提升,，探討如何歡度中秋佳節(jié)

師：中秋節(jié)是一個怎樣的節(jié)日,？你家里準備怎樣過中秋節(jié)？

總結(jié)：中秋節(jié)是一個團圓節(jié),，這一天很多在外地工作的人都要趕回來和家人團聚,。大家圍坐在一起一邊賞月，一邊吃月餅和美味的飯菜,。其實,，我們班的小朋友生活在一起，每天一起上課,、游戲,。就像親親熱熱一家人。明天就是中秋節(jié)了,。

今天,，我們一起提前來過這樣一個團圓節(jié)，好嗎,？

6.師幼一起唱歌跳舞歡慶中秋,。

大班月餅教案優(yōu)點 大班月餅教案做月餅篇三

通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié),。并嘗試做月餅,。培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作能力、創(chuàng)造力,。

師生家長共同收集有關中秋節(jié)的圖片,、故事，每人帶一塊月餅,，橡皮泥若干,。

1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,，引出主題：中秋節(jié),。教師提問中秋節(jié)是哪一天？我們怎樣來慶祝這個傳統(tǒng)的節(jié)日,？請幼兒分組討論,。

2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說,。

教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說,，人們?yōu)榱思o念這個日子,，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀,？教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子,，請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色,，味道,。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗,。并交流討論,。

3、制作月餅

（1）將幼兒分成五組,，為桌子旁,，交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀,、展示臺,。首先請幼兒設計好月餅的形狀，顏色,，里面的月餅餡兒是什么樣的,，可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法,，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好,，然后夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀，顏色,。

（2）幼兒開始制作月餅,，教師到各組巡視指導，鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅,，幫助能力弱的幼兒完成作品,。

4展示作品：請幼兒將自己制作的'月餅放到展示臺中，大家討論,、互相的介紹自己的月餅,，進行評價、賞析,。

5,、活動延伸;在美術(shù)活動區(qū)中投放制作月餅的材料橡皮泥等，進行活動,。

教學效果：通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，吃月餅的風俗，并嘗試制作月餅,，幼兒在活動中及參與大膽的交流討論制作的方法,，興致很濃，大部分幼兒制作出了自己設計的月餅,，少數(shù)幼兒在老師的指導下完成了作品,，效果很好。通過這次的活動發(fā)現(xiàn)孩子們很有想象力,。

1,、這是一節(jié)孩子們非常喜歡的教學活動，孩子們收集了許多圖片,，有關中秋節(jié)的資料,。并帶來了月餅請大家品嘗分享。

2,、在制作的過程中,，孩子們積極的動上手設計、討論,、交流,、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣,，,，入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅,，,，許浩哲的天使月餅。非常的有趣，有創(chuàng)意,。

大班月餅教案優(yōu)點 大班月餅教案做月餅篇四

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅,，體驗節(jié)日的快樂。

3,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1、《中秋月兒圓》教學資源,；

2,、不同款式的月餅圖片；

3,、彩筆,、油畫棒（水彩筆）。

一,、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

二,、播放《中秋月兒圓》教學資源,，了解月亮變化的過程。

三,、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗,。

出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形,、顏色,、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅,？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時候,，古人又稱團圓節(jié),，是歡慶豐收、家人團聚,、賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團圓,，一般人們把一個月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開。

四,、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色，形狀,，圖案等方面進行引導,。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六,、作品欣賞并展示,。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致，大家認為,，活動時間太長,，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣，方法得當,。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

大班月餅教案優(yōu)點 大班月餅教案做月餅篇五

1.欣賞各種月餅外形的美,。

2.嘗試制作月餅，體驗創(chuàng)作的樂趣,。

1.課件準備：奇奇月餅店圖片,；各種月餅圖片。

2.紙面教具：月餅店字樣,。

3.材料準備：

(1)師幼共同收集各種月餅盒,。

(2)橡皮泥、美工板,、牙簽,、小紙盒、彩帶,、彩紙,、剪刀等材料和工具。

1.自由欣賞,。

引導語:奇奇的月餅店就要開張了,。今天，它送來了許多月餅,，讓我們一起去看一看吧,。

引導幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案,，議一議為什么要設計這樣的圖案,，比比哪

一種圖案最美、最有特色,。

小結(jié):月餅的圖案精美,、造型獨特，體現(xiàn)了我們國家的文化特色,。

2.制作月餅,。

引導語:買月餅的人實在是太多了，奇奇忙不過來,，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣設計,、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面,，以不同顏色的黏土做餡料,，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

3.月餅店,。

引導語:小朋友們做了這么多的月餅,，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!

鼓勵幼兒分角色，運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲,。

1.在美術(shù)區(qū)提供相關的美工材料,，引導幼兒繼續(xù)制作月餅。

2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題（資源包中提供字樣供老師打?。?。