作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇一

1,、知道火柴、打火機,、廚房灶具等用品使用不當會有危險,。

2、不碰觸易燃,、易爆的用具,，教育幼兒不玩火。

3,、學會如何應對火災,，知道如何在火場逃生。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1,、打火機、蠟燭,、紙張等實驗用品,。

2、濕毛巾,、滅火器活動過程一,、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

一,、身上穿紅袍，脾氣真暴躁,。惹起心頭火，一跳八丈高,。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯,，可以取暖，可以放煙花,，可以烤干衣服,，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,，有沒有害處呢,？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具,，火能燒死人,，火可以燒掉森林等。

二,、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2,、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源,？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙,、棉花,、衣服,、煤炭,、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴,、煤氣爐等火源，還會有抹布,、紙張,、塑料,、木制品等易燃物品,。火能給我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火,。

3、討論如果發(fā)生了火災,，我們應怎么辦,？如何逃離火災現場？小結：如果出現小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。

三,、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現場。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇二

1,、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3,、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

1、《火災案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、安全出口指示牌,，滅火器。

一、談話導入活動主題教師：小朋友,，你們見過火嗎,？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當,！就會發(fā)生火災，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

二、教師播放《火災現場》視頻片段,，引導幼兒進行觀看,。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害,？幼兒回答后,，教師總結

三、出示以下幻燈片,，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦,？

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎,？,；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦,？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）,。

四,、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一,，生命安全數第一,，你拍二，我拍二,，學習消防在一塊兒,，你拍三，我拍三,，消防站里去參觀,，你拍四，我拍四,，安全通道莫堵死,，你拍五，我拍五,，彎腰行走口鼻捂,，你拍六,，我拍六，易燃物品勿亂丟,，你拍七，我拍七，正確使用滅火器,，你拍八,，我拍八,，電器起火拉電閘，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時。

自然是如此美好,，然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力,。因此，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關重要,。

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇三

1,、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識,。

2,、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴,。

3,、做到“會報警，會逃生,，會使用滅火器”

1,、收集消防知識材料。

2,、毛巾,，三角巾，手帕

一,、問答題環(huán)節(jié)：

主持人：

相信大家對于消防都聽過,，今天我們就對消防的一些常識來提問并討論!

首先，我想問大家?guī)讉€關于消防知識的問題,。

1.火災中,，萬一身上著了火，我們是應該?

a,、快速奔跑b,、用力拍打c、就地打滾

2.家里房子著火了,，房間濃煙彌漫,。趕緊上前準備打開窗戶，放走煙霧,。這種做法是對還是錯?

a,、對b、錯

3.家庭用液化氣罐與爐灶的距離應保持不小于()米,。

a.1米b.0.8米

可能有些同學家里的液化氣罐都是置于灶臺下壁櫥內,。液化氣鋼瓶由于質量、使用時間以及管路閥門的開啟連接等因素都有可能造成漏氣,。而液化石油氣比空氣重,，放在壁櫥內空氣不流通,，很容易積聚沉淀在地面，一旦遇明火極易造成燃燒爆炸事故,。經計算,，當房間里泄漏出的煤氣、液化氣和空氣混合達到一定程度時(4.5%～35.8%),，遇到火種就會產生爆炸燃燒,。因此，液化石油氣鋼瓶應置于遠離灶臺,、空氣流通又便于人們操作和觀察的地方,。

4.當你被大火困在屋內，又無法迅速逃生時,，哪一個房間相對安全?

a,、衛(wèi)生間b、廚房間c,、臥室d,、客廳

5.柴灶、煤灶與液化石油氣灶能在同一房內使用嗎?有些同學家里,，平時可能不僅使用煤灶還用著液化石油氣灶,，其實這種做法是不可取的。

答：不允許放在一個房間內同時使用,。這是因為一旦液化石油氣灶漏氣遇明火就會造成火災,。

6.火警電話為什么是119?

因為“1”在古代時候念作“幺”,，它跟“要”字同音?！?19”就是：“要要救”,。11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同,，而且在這一天前后，正值風干物燥,，火災多發(fā)實際,，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作,。為增加全民的消防安全意識,，使用“119”更加深入人心,，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發(fā)起,，將每年的11月9日定為全國“消防日”,。

二、說一說：常備的設備

先請幾位同學說說

1家用滅火器

任何大火,，開始時都是小火，如果在寢室備好滅火器,，并能熟練地操作它,，那么當星星之火燃起時，就可以將它及時撲滅,。

2一根(保險)繩

當大火一旦不可收拾時,，就必須首先考慮逃生。這時,，如果寢室在3樓以上,，樓梯的通道被堵塞，或者木制樓梯被燒壞,，在這樣的情況下,，如果有一條又粗又長的繩子，那么可將繩子分段打結,，然后拴在牢固的物體上,，沿著繩子攀援而下，就能順利逃生,。

3一只手電筒

如果寢室是夜間失火,，電路燒壞以后，屋內一片漆黑,，特別是在睡夢中,，還沒有弄清楚是怎么回事，屋里已是一片火海,。這時,，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路,。

4一個簡易防煙面具

火場的煙霧是有毒的,，許多喪生者都是被煙熏窒息而死的，據調查顯示,，大概占死亡人數的80%,。如果寢室里備有一只防煙面具，在危急關頭,，套上防毒面具,，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生,。

手電筒一般大家都有，但其余三樣應該都沒有吧!我個人覺得粗繩子還是可以準備一根的,。至于滅火器和防毒面具就盡力而為吧!

三,、逃生知識

問同學們知道哪些消防逃生知識

1、對宿舍,、教學樓,、實訓樓結構及逃生路徑要做到了然于胸，積極參加組織的應急逃生預演,，要求每個同學都想象自己如何具體逃生,。了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線,。

2,、當發(fā)現樓內失火時，切忌慌張,、亂跑,，要冷靜地探清著火方位，確定風向,，并在火勢未蔓延前,，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

3,、火災襲來時要迅速逃生,，不要貪戀財物。

4,、受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。

5,、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

6、身上著火,，千萬不要奔跑,，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

7,、室外著火,，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內,。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫,。

8,、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內,，用手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待求援,。

9、千萬不要盲目跳樓,、可利用疏散樓梯,、陽臺,、落水管等逃生自救,、也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索,，緊拴在窗框,、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下,，或下到未著火的樓層脫離險境,。

10、樓上如被火圍困,，快向室外扔拋沙發(fā)墊,、枕頭等軟物或其它小物品，夜間則可打手電,，發(fā)出求救信號,。

四、滅火方法

1,、就地利用身邊的或者樓層內的消防設施,、滅火器材及時撲滅初起小火，在家里也可用面盆,、水桶等盛水撲滅初起火苗,。

2、撲滅火苗要就地取材,，如用毛毯,、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。

3,、個別物品剛著火,，在可能做到的情況下要趕快把著火物附近的可燃物品搬開隔離，并迅速撲滅初起小火,。

4,、廚房炒菜油鍋起火，直接蓋上鍋蓋滅火,。

5,、家用電器著火，要先切斷電源,，然后用毛毯,、棉被覆蓋窒息滅火，如仍未熄滅,，再用水澆,。

6、電視機著火用毛毯,、棉被滅火時,，人要站在側面，防止顯像管爆裂傷人,。7,、煤氣、液化氣灶著火,，要先關閉閥門,。用圍裙、衣物,、棉被等浸水后捂蓋,，往上澆水撲滅。

8,、救火時門窗要慢開,，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然竄出傷人。

9,、使用滅火器滅火,，記得首先要拔掉安全保險銷，然后壓下壓把,，將噴嘴對準火苗的根部噴射滅火劑,。

五、火災怎么報警

發(fā)生火災速打火警電話119向消防隊報警,。報警時要講清起火單位名稱,、地址,、著火部位、著火物質,、火情大小,、報警人的姓名及報警使用的電話號碼，然后,，派人在路口迎候防車,。

火災無情，一旦發(fā)生火災,，同學們要保持清醒的頭腦,，爭分奪秒，快速離開,。萬一被火圍困,，更要隨機應變，設法脫險,。以上給同學們介紹了幾種假設條件下火災避難的方法,。實際上，各種火場的情況是非常復雜的,，同學們萬一遇到火災,，要牢記十六字;臨危不懼，清醒果斷,，爭分奪秒,，巧妙脫險,?？傊瑺幦r間,，快速離開,，才是上策。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇四

1,、通過圖片的提問的方式,，讓幼兒了解火災出現的原因

2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法

3,、提高幼兒的安全意識

課件,；對錯牌；圖片

1,、通過消防車的警笛聲,，引出火災

2、火災出現的原因

兒童回答

教師總結出現火災的原因

蠟燭,；蚊香,；插頭；打火機；天然氣

3,、火災出現怎么辦,，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻，了解自救方法

幼兒回憶火災自救的方法,，加深記憶

4,、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內容與火災的關聯

5,、總結圖片中的滅火方法

6,、對錯游戲

根據圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇五

1,、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī),。

2,、了解消防安全常識，火災撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、學會正確使用煤氣,，電器，掌握滅火方法,，自救與逃生的方法,，化險為夷，轉危為安,。

消防安全常識,，撲救常識，滅火方法,。

：掌握滅火方法,。

教師搜集一些“消防安全事故”實例。

講授法,、合作探究法,。

（一）導入新課。

（1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意,。

案例一

2009年6月5日,，成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故，已有25人死亡,、76人受傷,，僅有10多人沒有受傷,。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。

案例二

2008年11月14日上午6點10分左右,，位于上海中山西路的上海商學院內發(fā)生火災,，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡,。

案例三：各種火災后的慘狀,。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽,，以增強火災預防意識,，安全意識。

（3）展示消防消防隊員,、消防器材與消防標識等圖片,。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法,，及逃

生方法,。

（1）校園防火應注意什么？（2）當校園（教室,、宿舍,、食堂、實

驗室,、電教室,、圖書館等）發(fā)生火災我們應該怎么做？（3）如何如

何進行火災自救,？（4）家庭火災應注意什么,？（5）發(fā)生火災時應

如何報警？（6）火災撲救有哪些方法,？（7）人身著火時如何自

救,？

（三）小組代表分題發(fā)言,。

（四）學習“消防安全常識”,，學習“火災撲救常識”。

（1）自學“消防安全常識”,。

（2）老師與學生一起學習“消防安全常識”,。

（3）學生與家長一起學習“消防安全常識”

五）板書設計：一）消防安全常識（略）一）火災報警向周圍群眾報警向公安消防隊報警二）火災撲救常識二）滅火方法

五）板書設計：

一）消防安全常識（略）一）火災報警向周圍群眾報警向公安消防隊報警

二）火災撲救常識

二）滅火方法

隔離法

冷卻法

窒息法、抑制法

（三）自救與逃生

人身著火時自救

撥打119

（六）作業(yè)：

回家與家長一起演練火災消防,，并畫出家庭火災出逃路線圖

同學們：火災無情,！請注意防火！請注意安全,！請珍惜人生,！

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇六

1,、讓本校學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發(fā)生,。

2,、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

1,、為什么要對學生進行安全教育,？

首先，對學生進行安全教育,，是當前火災形勢和安全工作的需要,，是提高全校火災預防能力的一項群眾性基礎工作,。

其二,，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發(fā)生火災時,，在校大學生由于生理,、心理等客觀因素,，更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用,。

學校發(fā)生的火災,，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。

學生是宿舍的主人,，預防學生宿舍火災，學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情,，勢必釀成火災，造成嚴重后果,。因此,，要對大學生進行消防安全教育,，提高他們的消防安全意識,。

2,、學生公寓為什么不能使用大功率電器,？

首先學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益,，使用大功率電器極易引起電線超負荷,，造成電流增加，電線發(fā)熱,，超得越多,，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60 c,，如果線路長期過負荷運行,，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化,。當溫度在大于250 c時,，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分離,，造成短路而發(fā)生火災事故,。其次，學生宿舍供電線路,，配電設施較為薄弱,，客觀上不允許使用大功率電

3、為什么不能亂拉亂接電線？

一是不懂電工專業(yè)知識的人,，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事

故,，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災事故,。

二是導線的設計容量是有限的,，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災,。

4,、怎樣正確使用“ 119電話或校內報警電話？

報警時,，首先要沉著冷靜,，不要心慌，二是要講清楚起火單位,、地址,、燃燒對象、火勢情況,，并將報警人的姓名,、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系,。報警后,，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警,，為消防滅火爭取時間,，減少損失。

5,、火災事故發(fā)生的原因有哪些,？

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣,、違章操作,、用火不慎、玩

火,、吸煙,、自燃、雷擊以及其它因素如地震,、風災等引起,。

6、火災分為哪幾類,？各適應哪種滅火劑撲滅,？

按燃燒物質及特性，火災分為a、b,、c,、d四類：a類，指可燃固體物質火災,；b類，指液體火災和熔化的固體物質火災.,；c類,，指可燃氣體火災；d類,，指可燃金屬火災,，如鉀、鈉,、鎂,、鈦、鋰,、鋁合金等物質的火災,。

應根據不同類型火災選擇不同滅火劑：

撲救a類火災應選用水、泡沫,、磷酸銨鹽干粉滅火劑,。

撲救b類火災應選用干粉、泡沫滅火劑,。

撲救極性溶劑b類火災不得選用化學泡沫滅火劑,、抗溶性泡沫滅火劑。

撲救c類火災應選用干粉,、二氧化碳滅火劑,。

撲救d類火災選用7150滅火劑以及砂、土等,。

7,、防火的基本原則是什么？

防止燃燒條件的產生,，不使燃燒三個條件相互結合并發(fā)生作用,，以及采取限制、削弱燃燒條件發(fā)展的辦法,，阻止火勢蔓延,，這就是防火的基本原理。

8防火的基本措施有哪些,？

防火的基本措施有：

①控制可燃物,。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料,；采取局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體,、蒸氣和粉塵的濃度,；對能相互作用發(fā)生化學反應的物品分開存放。

②隔絕助燃物,。就是使可燃性氣體,、液體、固體不與空氣,、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸,，即使有著火源作用,，也因為沒有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒,。

③消除著火源。就是嚴格控制明火,、電火及防止靜電,、雷擊引起火災。

④阻止火勢蔓延,。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒,、

爆炸危險的設備、

管道或空間,，或阻止火焰在設備和管道中擴展,，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。

9,、滅火的基本原理是什么,？

根據燃燒的基本條件，一切滅火措施,，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內，最大限度地減少火災損失,。

10,、滅火的基本方法有哪些？

冷卻滅火法,，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒,。如用水滅火,。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開,，使燃

燒停止,。

窒息滅火法,，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質沖淡空氣,，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅,。如用泡沫滅油類火災。

抑制滅火法,，也稱化學中斷法,，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消失,，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基,，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災,。

11,、常用的滅火器有哪些？

常用的滅火器有：干粉滅火器,、二氧化碳滅火器,、泡沫滅火器

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇七

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。

（一）學習自救知識,，幾種逃生方法：

1,、關門求生。

2,、測試門的溫度,。

3、從窗戶逃生,。

4,、高層建筑火災逃生。

5,、公共場所火災逃生,。

6、安全出口逃生

（二）教師介紹火災報警須知：

1,、牢記火警電話“119”,，事發(fā)時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。

2,、火災情況要報詳細：xxx單位,、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災，xxx物質在燃燒,，火勢很大,，請速來撲救，我的電話是xxxxxxx,。

3,、要派人來主要路口迎接消防車,。

（三）教師引領學生在校內考察逃生路線

a)制作逃生路線圖。

b)制作逃生路標,。

（四）深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預演,，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境,，暗記出口,。

第三訣：通道出口，暢通無阻,。

第四訣：撲滅小火,，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜,，明辨方向,，迅速撤離。

第六訣：不入險地,，不戀財物,。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐,。

第八訣：善用通道，莫入電梯,。

第九訣：緩降逃生,，滑繩自救。

第十訣：避難場所,，固守待援,。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助,。

第十二訣：火已及身,，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術,，雖損求生,。

（五）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)

制作一期防火自救的墻報。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇八

1,、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。

2、掌握火災中的自救常識,。

3,、加強防火意識，學習必要消防知識,。

4,、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力,。

通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法,。

一,、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識 遇到火災時我們怎么辦?

(一),、滅火 滅火最重要時效,，能于火源初萌時，立即予以撲滅,，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延,。此時應迅速辯明火源、起火類型,、所引燃的物質,，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅,。如無法迅速取得這些滅火器具,，則可就近取材，利用棉被,、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,，則應迅速撤退至安全檢查之處所,。

(二)、報警 發(fā)現火災時,，應立即撥打119,、110報警，同時亦可大聲呼喊,、敲門,、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時,，切勿心慌,，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所,、建筑狀況等,，以便消防車輛能及時前往救援。

(三),、逃生

1,、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,，不能盲目追隨,。 當人的生命突然面對危難狀態(tài)時,，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,，第一反應就是盲目追隨其后,，如：跳窗、跳樓,、逃(躲)進廁所,、浴室、門角,。突遇火災時,，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點,，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,，決定逃生的辦法，盡快撤離險地,。撤離時要注意,，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷,，會被困于電梯中,，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時,，當走到安全門時,，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開,，通過陽臺,、氣窗、天臺等往室外逃生,。

2,、留得青山在，不怕沒柴燒,，不要要因為貪財而延誤逃生時機,。 在火場中，人的生命是最重要的,。身處險境,，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品,，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上,。已經逃離險境的人員,，切忌重回險地，自投羅網,。

3,、做好簡易防護，匍匐前進,，不要直立迎風而逃 逃生時經過充滿煙霧的路線,，要防止煙霧中毒，防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法,。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入,，濾去毒氣的最佳方法,。

4、找好避難場所,，固守待,，不要盲目向光朝亮處奔。 如各種逃生路線被切斷,，應退居室內,，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水,，以延級火勢蔓延,。同時，可向室外扔出小東西,，引起別人注意,，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮,，這是在緊急危險情況下，由于人的本能,、生理心理決定,，人們總是向著有光，明亮的方向逃生,，光各亮就意味著生存的希望,，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路,、跳 等,，光和亮之地正是最危險之處。 5,、緩降逃生,，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓,。 高層,、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層,。如果設有這些專門設施,，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下,，絕對不要放棄求生的意愿,，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生,。

只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長,。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇九

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,，防消結合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī)。

2,、了解消防安全常識,，火災撲救常識，重視安全,，珍惜命。

3,、學會正確使用液化氣,，煤氣，電器,，掌握滅火方法,，自救與逃的方法，化險為夷,，轉危為安,。

消防安全常識,，撲救常識，滅火方法,。

掌握滅火方法,。

1、師搜集一些“消防安全事故”實例,。

2,、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。

3、4臺小滅火器,。

自主參與實踐,、合作探究式。

（一）導入新課,。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學注意,。

案例一

3年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學中午放學后,，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)器）的細鋼管口,，引起爆炸,。當場炸死2人，重傷1人,，輕傷2人,。

案例二

5年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學,，在10名老師帶領下,，到七、八里外的山上春游,，發(fā)因學野炊引發(fā)大火,，當場燒死學29名，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故,。

（2）學分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽,，以增強火災預防意識,，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法,，及逃方法,。

（1）校園防火應注意什么？

（2）如何使用液化氣,、煤氣,？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么,？

（5）發(fā)火災時應如何報警,？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救,？

（8）樓房著火如何逃,？

（9）山林著火如何逃？

同學們：火災無情,！

請注意防火,！

請注意安全！

請珍惜人,！

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇十

1,、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害,。

2,、知曉發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

3、學生利用各種方法查閱,、搜集消防安全資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料,。

2制作相關的課件,。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。 一 談話引入： 紅彤彤,，一大蓬,，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物,，單怕雨水不怕風。 (打一自然現象) 師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣,。(謎底：火) 師導言：火與人類生活密切相關,，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”,。

家庭用電 隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關,，停止使用。

5)發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

6)、不要用老化的電源,。

2. 安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災,。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),，應充分保證室內的通風,，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

3,、 校園防火安全 1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題,，

1) 禁止在校園內玩火,、放炮,。

2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品,。

3) 定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復,。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來,。

1,、火警電話“119”撥通后，要沉著,、準確地說出滅火單位或所在地點,、名稱、火勢大小及燃燒物品,，說明報警人地姓名和電話號,，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛,。

2,、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥,、衣物等捂蓋滅火,，并迅速關閉閥門。

3,、家用電器或線路著火,，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火,，以防觸電或電器爆炸傷人。

4,、救火時不要貿然開門窗,，以免空氣對流，加速火勢蔓延,。

1,、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷,，一只手握住噴嘴,，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出,。 2,、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷,，然后握緊壓柄開關,，壓桿就使密封間開啟,，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出,。

3,、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷,，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出,。

1,、火災時不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內,。火勢不大時,，要披上浸濕的衣服向外沖;

2,、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，壓低身子,，手、肘,、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅;

4,、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5,、千萬不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯、陽臺,、排水管等逃生,，或把床單、被套撕成條狀連成繩索,，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下,，或下到未著火的樓層脫離險境;

6,、若逃生之路被火封鎖，在無奈的.情況下,，退回室內,，最好在衛(wèi)生間關閉門窗,，不斷向門窗澆水; 7、充分利用陽臺,、天窗等進行自救;

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇十一

自然是如此美好,，生活是如此安寧，然而,，躲在和平,、文明背后的火魔，正窺視著我們,，在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最和、高的莫過于火災,，一個小小的火星,，可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命,，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力,，因此,，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力,，加強兒童防火教育是至關重要的,。

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。

2,、知道消防電話119，初步了解什么是消防,。

3,、結合日常生活，知道一些消防常識,。

學習防火的生活常識,，培養(yǎng)有關防范能力。

多媒體課件,、布娃娃,、選項牌等

（一）火災現場圖片欣賞

每幅圖片教室進行講說

1,、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么,？有什么感受,？

2、看到剛才的圖片,，老師真是觸目驚心,，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好,，有時它也會成為我們的敵人,。

（二）引出課題

1、今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂,，共同學習，珍愛生命安全第一（板書）

（三）講授新課

1,、同學們都知道發(fā)生火災時,，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪

一天嗎,？（11月9日）,，為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起,，將每年的11月9日定為全國的消防日,。

2、火猛于虎,，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發(fā)生,，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片,，說說他們做的對不對,？

在家里應如何注意防火？（圖片）

例如：

（1）媽媽在炒菜,，鍋中著火,，怎么辦？

（2）當聞到一股臭雞蛋氣味時,，應怎么樣處理,？

同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧,！

競賽規(guī)則：先把同學分成兩組,；老師讀題，請同學們舉牌回答,，哪組回答的

正確率高,，哪組獲勝,。

3、在學校如何預防火災,？

（1）不帶火柴,、打火機等火種進入校園。

也不帶爆竹等易燃的物品進入學校,。

（2）不在學校,，隨意焚燒廢紙等。

（3）打掃衛(wèi)生時,，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池,，不要采取點

火燒掉的辦法。

4,、公共場所,，我們應如何防御火災？

1）,、在公共場所,，要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。

2）,、自覺保護公共場所的消防設施和設備,。

3）、不攜帶火柴,、打火機等火種和易燃品進入林區(qū),、草原、自然保護區(qū)發(fā)現異常情況,，要及時向有關管理人員報告,。

4）、燃放爆竹,，要到安全的地方放,，不得在家里、油站,、施工工地等場所附近燃放,，小孩燃放時必須由大人陪同。

觀看逃生視頻

小游戲：“我是消防員”

游戲規(guī)則：

1,、聽到音樂響起,，開始解救布娃娃。

2,、利用鉆,、跨等各種方法，到達終點，

3,、哪個隊獲救的娃娃多,，哪個隊就勝利。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇十二

1,、增強消防安全的意識,，以及所造成的嚴重后果。

2,、學習相關消防法知識,，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志,。

3,、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

了解消防安全常識,，,、撲救常識、滅火方法,。

掌握滅火方法,。

導、讀,、儀、評相結合,。

一,、導入

1、談話導引入：

一個飯店由于消防設施不全,，發(fā)生火災時既沒消防器材,，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂,，死傷多人,，場景慘不忍睹。聽了之后,。反問學生有何感想,？

二、學習各類消防標志

首先,，我們來了解有哪些消防標志,。

（一）認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案,。這是什么,？

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號或文字并配以一定的顏色所組成的,。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等,。

3）滅火設備的標志：滅火器,、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災,、禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等,。

2,、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣,，有什么含義,？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器,；火警電話號碼119,；緊急出口；地上消火栓,；當心爆炸,、當心有毒；安全通道,；禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、燃放易燃物）

三,、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知,。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數了,。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生,。

1,、“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察,、熟悉住所的緊急疏散出口等,。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,，只有保持沉著冷靜,，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全,。

（3）“要”警惕煙毒的侵害,。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧,。

2、“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

（2）結繩下滑“自救”

（3）向外界求“就”

3,、“三不”

（1）“不”乘坐電梯

（2）“不”輕易跳樓

（3）“不”貪戀財物

四,、總結

中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識,。

1,、樹立安全意識。

2,、努力學習,、練好本領。

家庭消防安全教育主題班會教案 家庭防火主題班會篇十三

從小來把消防學,，一生受益保平安。

1,通過本次活動,，使學生了解一些常見的防火知識,。

2,通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識,，增強安全意識,，提高日常生活防火的自覺性。

3,通過本次主題班會,，學習消防安全知識,，掌握一些消防安全常識，增強學生安全意識,，逐步提高學生的素質和能力,。

一、燃燒的概念

燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰,、發(fā)光和發(fā)煙的現象,。

二、燃燒的三要素

1,可燃物2,助燃物3,著火源

三,、防火的基本措施

1,控制可燃物2,隔絕助燃物3,消除著火源4,防止火勢蔓延

四,、滅火的基本方法

1,冷卻法2,窒息法3,隔離法4,化學抑制法

酒店常見的火災原因：1,顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2,廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多3,電器使用不當4,酒精爐使用不當

家中常見的火災原因：1,亂接電源,；2,亂扔煙頭,；3,躺在床上吸煙；4,在蚊帳內點蠟燭看書5,焚燒雜物,；6,存放易燃易爆物品,；7,使用電爐等電熱設備；8,擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具,；9,人走燈不關,10,臺燈靠近枕頭和被褥,

五,、滅火器的使用方法

1,左手托住滅火器底部，右手拿住壓把,，拿出滅火器,；

2,奔赴火災現場；

3,拔掉安全銷,；

4,左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,，右手按下壓把噴射,

六、滅火時應注意以下幾點

1．正確判斷風向,、站在順風位置噴射,；

2,如果火勢較大，應組織多人撲救,；

3,火被撲滅后,，仍要提高警惕，防止死灰復燃,，直到確信不會再燃燒才能離開,

七,、消防方針

預防為主，防消結合

八,、撲救火災的一般原則

1,報警早,、損失少；

2,邊報警,、邊撲救,；

3,先控制、后救火,；

4,先救人,、后救物,；

5,防中毒、防窒息,；

6,聽指揮,、莫驚慌,

九、遇上嚴重火災怎么辦,？

1,保持鎮(zhèn)靜,

2,呼喚附近的同事援助,。

3,報警；通知消防中心119,，報警時要講清詳細地址,、起火部位、著火物質,、火勢大小,、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車,。

4,關閉火場附近的電器總閘,。

5,正確使用滅火器滅火。

6,要指示出方向,，迅速組織人員疏散和自己逃生,，千萬不可乘坐電梯。

十,、逃生注意事項

1,要鎮(zhèn)靜,，采取措施自救

2,或初起時要報警，設法疏散物資

3,離開房間時帶上一條濕毛巾,，開門時先開一條小縫觀察,，離開后要關門

4,過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進

5,用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙6,不要乘坐電梯7,在窗邊呼救

8,自制救生繩索,，不到萬不得已不要跳樓

大火撲來,，脫離火境是上策,但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜,要明確自己所在的樓層,，觀察分析周圍的火情,明確樓梯和樓門的位置和走向,千萬不要盲目開窗開門,，不要盲目亂跑、跳樓,

在沖過著火地帶過程中,，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,，地面上如有火焰,，可以穿上雨鞋,要迅速果斷，不要吸氣,，以免被濃煙薰嗆窒息,，有條件的可以用毛巾捂住口鼻,如果樓梯已被隔斷,，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑,，要浸濕繩子,，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷,如建筑物上有鑄鐵水管的,，也可以沿著水管下樓,，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡,