隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人年度述職報(bào)告篇一

我熱愛幼教事業(yè),，平時(shí)能在各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行職責(zé),。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自身水平，虛心學(xué)習(xí),，大膽嘗試新事物=我在工作中學(xué)習(xí),，發(fā)揮自己的長處。通過努力,，我在技能的各個(gè)方面都取得了長足的進(jìn)步,。以下是我自己對(duì)過去幾年工作的總結(jié)：

在這一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱的指導(dǎo)思想,，并貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷提高思想覺悟,。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé),。在工作中力求真實(shí)、真實(shí),、創(chuàng)新,。以積極熱情的態(tài)度完成工作。要求積極進(jìn)步,，奉獻(xiàn),，耐心，愛心,，公平,，尊重每一個(gè)孩子。

作為一名新老師,，我在教育教學(xué)方面比較薄弱,。我會(huì)盡量考慮本班孩子的實(shí)際情況，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排每周計(jì)劃活動(dòng)，精心組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。在教學(xué)活動(dòng)之前,，我盡最大努力準(zhǔn)備教學(xué)。比如每次上語文課,，孩子學(xué)童謠的時(shí)候,，我自己做故事圖片，可以讓孩子更直接,、更生動(dòng)地學(xué)習(xí)童謠,。在教學(xué)活動(dòng)中，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)情況,，老師們會(huì)幫我提出收尾方法。遇到其他不懂的問題,，也會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教,。而且在一些空課堂上，我自己進(jìn)行并觀看了很多老師的實(shí)踐教學(xué)課,。我觀看的活動(dòng)和課后的反思與討論給了我很多啟發(fā),，使我在設(shè)計(jì)和開展教學(xué)活動(dòng)方面取得了很多進(jìn)步。

今年,，我上了一個(gè)小班,。第一個(gè)月,，小孩子哭是常有的事。我用各種方法幫助孩子們快速適應(yīng)新的幼兒園生活,。比如來到花園,，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力,；每天放學(xué)給孩子一顆五角星,，鼓勵(lì)孩子明天快樂上幼兒園。孩子適應(yīng)幼兒園生活后,，要規(guī)范自己的日常生活,，讓孩子在言談舉止和日常生活上有所進(jìn)步。

在平時(shí)的工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系父母,。每天放學(xué)后，我都及時(shí)向父母匯報(bào)孩子當(dāng)天的各種情況,，要求父母積極配合我們老師的工作,。如果發(fā)現(xiàn)孩子不在，我會(huì)及時(shí)給家長打電話問候孩子的身體健康,，做好家庭同步,。并通過設(shè)置家園之窗、家園聯(lián)系簿,、家訪等形式,，讓家長及時(shí)反映孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí),，我們?cè)陂_學(xué)時(shí)召開了家長會(huì),，向家長介紹了本班孩子的作文特點(diǎn)和小班孩子的適應(yīng)性，并討論了一些問題,。

以上是我這兩年通過自己的努力和拼搏取得的一些成績,，但離上級(jí)的要求還有很大差距。在未來的轉(zhuǎn)型中,，我會(huì)不斷努力,，盡我所能把工作做得更好，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

此致

敬禮,！

教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人年度述職報(bào)告篇二

本人任職至今，一直從事九年級(jí)物理教學(xué)和班主任工作,。下面,，我將任職期間的政治素養(yǎng),、教育教學(xué),、班主任工作等方面情況匯報(bào)如下：

做一名合格的人民教師,，首先要有健康向上的思想,。首先，我在師德方面嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí),。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛和尊重學(xué)生。

我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。為了提高思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，做筆記,。我也知道,，要教育好學(xué)生，教師首先要以身作則,，時(shí)刻教書育人,，以身作則，用自己的.人格和行為感染學(xué)生,。作為一名教師,，我應(yīng)該時(shí)刻注意自己的模范形象。在工作中,，我積極,，主動(dòng)，勤奮,，責(zé)任心強(qiáng)。我愿意接受學(xué)校分配的所有工作,。努力工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力提高自己的思想覺悟,、理論水平和專業(yè)能力,。在日常工作中，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作,。

教學(xué)是學(xué)校一切工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新的教學(xué)方法的運(yùn)用，取得了顯著成效,，表現(xiàn)在：

1,、備課徹底細(xì)致。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，多方查閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)非常注重學(xué)生的實(shí)際情況,。教案精心準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，以愉快教學(xué)為主,，而不是填鴨式教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)的教學(xué)研討會(huì),，不斷吸收別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，經(jīng)常一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課,，讓我明確了以后講課的方向,，以及以后物理課怎么教怎么講。

4,、在作業(yè)批改中,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到整批全改,，重點(diǎn)批改,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而達(dá)到有的放矢的指導(dǎo),。

5,、幫助后進(jìn)生找到自己的長處和短處,，從而發(fā)揚(yáng)長處，克服短處,。

其次,，以平常心對(duì)待后進(jìn)生：他們也是孩子，厭惡和責(zé)罵只能適得其反,。他們應(yīng)該和其他學(xué)生一樣享有平等和民主,，他們有一點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該得到老師的肯定。

6,、要理智,，要感性。首先做到“真誠”二字,，即教師不能有任何虛偽和欺騙,。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有“假”，老師所做的一切都會(huì)被視為“演戲”,。其次是“接受”,，即感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如恐懼,、猶豫,、滿足、冷漠,、錯(cuò)誤觀念和指責(zé)等,。，并信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后達(dá)到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事情,。

參加工作以來,，我堅(jiān)持不遲到不早退，每天進(jìn)班前打鈴,，檢查學(xué)生的到校情況和衛(wèi)生情況，及時(shí)解決問題,。再大的事,，都是小事，總要把工作放進(jìn)去

我深深感受到一名人民教師的責(zé)任和光榮,。我的成就屬于過去,，我的未來屬于我。作為一名青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，只有大膽創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人年度述職報(bào)告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

面對(duì)新的形勢(shì)，新的要求,，新的思路,，回顧這半年來的工作和學(xué)習(xí)，感覺這一學(xué)期思想,，工作,，學(xué)習(xí)都有了很大的提高。從現(xiàn)在的師德,、課堂教學(xué),、班級(jí)工作、語文教研組等方面,，做如下總結(jié)：

歷任x年級(jí),、x年級(jí)語文教學(xué)，x年級(jí)班主任,，xx語文教研部組長,。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,、關(guān)愛后進(jìn)生,、教書育人、為人師表的原則,，堅(jiān)守學(xué)?！叭龡l高壓線”，遵守“三項(xiàng)規(guī)范一項(xiàng)要求”,，責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極做好本職工作,，堅(jiān)持滿勤,，嚴(yán)格按照學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)備課、聽課,、評(píng)課,、及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真研讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、積極探索,、積極思考,、積極操作、積極評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,。課堂教學(xué)重視對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。端正刻苦鉆研的態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考,、克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。要熱情輔導(dǎo)學(xué)生，檢查學(xué)生的知識(shí),，做好學(xué)生的漏抓工作,。給學(xué)生上課獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)使用者和加工者,，充分挖掘自身潛力,。使學(xué)生從被動(dòng)接受“我要學(xué)”變?yōu)橹鲃?dòng)接受“我要學(xué)”，變“學(xué)”為“學(xué)”,。

根據(jù)學(xué)校德育和少年隊(duì)工作精神,，積極開展班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)新主題班會(huì)活動(dòng)形式,，實(shí)行“人人參與管理,，人人接受管理”的班級(jí)管理模式，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性和主動(dòng)性,。對(duì)于一些缺乏自覺性和紀(jì)律性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠出時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交談和交流,。與老師和家長密切合作。與活躍的班主任溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活狀況，共同管理學(xué)生,；積極聯(lián)系家長,，通過電話訪談、家訪等方式了解學(xué)生在家,、在社會(huì),、在節(jié)假日的情況，并向家長匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),，相互交流,，探討教育孩子的方法，讓學(xué)生健康發(fā)展,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),，主動(dòng)聯(lián)系家長，爭(zhēng)取他們的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教學(xué)方法，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,。家長對(duì)我們班的老師和班級(jí)工作都很滿意,。

主動(dòng)帶頭上教研課。這學(xué)期我上了兩次教研班：一次是我們組的教研班,，一次是xx小學(xué)的公開課,。寫教學(xué)結(jié)語和教學(xué)體會(huì)，送論文一篇給市里選,。周四組織集體備課,，重點(diǎn)是課堂教學(xué)。xx老師為我們系推出了精品課,。為了教好這堂課,，我們組的五位老師聯(lián)合起來獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過反復(fù)修改,，他們還主動(dòng)向市教研室xx老師,、我校教學(xué)督導(dǎo)x主任、教研員xx老師求教,。在這節(jié)課的基礎(chǔ)上,，我們組向全校提出“讓每一個(gè)孩子都想學(xué)、會(huì)學(xué),?！?/p>

回顧這一年的工作和學(xué)習(xí)。我個(gè)人是做了自己的主觀努力的，但有時(shí)候還是會(huì)有為老而活的想法,。商科學(xué)習(xí)不夠,，無法持之以恒。希望在領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督,、關(guān)心和幫助下,，充分發(fā)揮自己的力量，為學(xué)校增光添彩,。愿與全校教職工攜手并進(jìn),，共創(chuàng)美好明天。

我在此傳達(dá)

敬禮,！