人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人嘉獎主要事跡材料篇一

選擇了教師,，就是選擇了責任,。參加工作30年以來，洪亞萍認真履行工作職責,，一路學習,、一路成長，腳踏實地努力向真,、向善,、向美。在向美而行的道路上,，她有夢想,、有信仰、有行動,，書寫了美麗的音樂人生,。

洪亞萍熱愛音樂教育工作。

她深知過硬的專業(yè)技能是立身之本,，學習已經(jīng)成為她的一種生活方式,。她努力提升音樂素養(yǎng)，從嚴從高要求自己,。在課堂教學中,，她身體力行，利用藝術(shù)教育載體陶冶學生情操,，豐富學生想象力,，激發(fā)學生創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生人文精神,，努力讓每一個孩子都能在美的旋律中成長,。每一節(jié)音樂課，她都用自己的激情引領孩子們感悟音符背后的故事,，走進五彩斑斕的音樂天地,。

正是因為這份執(zhí)著，她成為學生學習和生活的領路人,。也正是因為這份執(zhí)著,，她取得了驕人的成績，先后獲得全國魅力校園合唱匯演優(yōu)秀指導教師,、臺州市教學大比武二等獎,、市第七屆中小學生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導教師、天臺縣首屆合唱節(jié)最佳指揮,、縣小歌手優(yōu)秀指導教師,、縣優(yōu)秀教師等榮譽獎勵,。

工作期間，洪亞萍不但多次承擔各級公開課教學,，而且她非常注重將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為成果,，所撰寫的10余篇案例、論文分別在省,、市,、縣獲一、二等獎,，負責并參與多個課題的研究,；作為縣音樂學科指導小組成員，洪亞萍在縣中小學音樂研討會上做講座和示范課十余次,，還參加了“和合云課堂”的線上公開課教學,。

帶著課堂給予她的這份成熟，洪亞萍在課外藝術(shù)輔導中大展才能,。在歷屆縣,、市中小學文藝匯演中，她承擔多類型的藝術(shù)編排工作,。合唱,、舞蹈、歌舞劇,、戲曲,、地方特色藝術(shù)、弦樂……洪亞萍在各類活動中揮灑汗水,、貢獻智慧，取得了優(yōu)異的成績,。她組織學生多次參加社會藝術(shù)活動,，在市鄰居節(jié)、市少兒春晚,、縣非遺踩街,、縣文聯(lián)三十周年等活動中廣受好評，組織學校教職工代表教育局參加縣平安文化大賽也獲佳績,。

杏壇三十年,，彈指一揮間。洪亞萍也從一名初出茅廬的新教師,，成長為有一定知名度的“老”教師,。在不斷提高自身教學、教研能力的同時,，她也帶領音樂組年輕教師共同進步,，督促他們盡快成長為出色的音樂教師，打造了一支風清氣正的優(yōu)秀音樂教師隊伍。在她以身作則的引領下,，學校音樂教師團隊里的多名青年教師已成長為學科教學骨干,，輔導的學生在省、市,、縣中小學生文藝會演比賽中屢獲佳績,，學校也被評為浙江省藝術(shù)特色學校。

2018年8月,，洪亞萍響應號召,奔赴美麗的新疆,，來到一師阿拉爾市十六團中學，履行援疆使命,。

克服了遠途勞乏,、氣候干燥、倒時差等一系列困難,，洪亞萍第一時間投身學校音樂教學工作,。在教學中她認真做好“傳幫帶”工作，指導學校藝術(shù)組教師,，進行聽課,、磨課、評課,、教學設計,、備課規(guī)范等探討交流活動，多次承擔公開課,、示范課……她把浙江先進的音樂課堂教學理念,，帶到了新疆。

在十六團中學,，洪亞萍積極響應“請進來,，送出去”的號召：請進來，她邀請一師各團場學校到十六團中學開展觀摩示范課,；送出去,，她親自到各個學校開展輻射式送教研討活動。這些活動受到一致好評,，出色完成了教育援疆任務,。

在新疆，哪里有需要,，洪亞萍就出現(xiàn)在哪里,。一年半的時間里，洪亞萍負責了五個大型節(jié)目的排練工作,，作品在師市的鼓號隊大賽,、“我愛你中國”歌詠比賽,、管樂大賽均獲得了優(yōu)異成績。她還在有限的時間里,，創(chuàng)編了援疆支教團的集體節(jié)目《援疆情》,，利用休息時間，指導分散于各團場的50人團隊排練節(jié)目,。付出總有回報,，《援疆情》不負眾望，獲得了師市教師節(jié)晚會一等獎,。

援疆期間,，洪亞萍堅持為學校辦實事，為學生謀幸福,。面對學校課堂樂器短缺的難題,，她四處奔走，聯(lián)系了烏魯木齊天臺商會,，舉行了“六一愛心捐贈”活動,，為十六團孩子捐贈4萬余元的課堂樂器，讓孩子們的音樂夢想插上了騰飛的'翅膀,。洪亞萍說,，當孩子們用口風琴吹奏出《哇哈哈》的時候，是她最幸福的時刻之一,。

工作之余,，洪亞萍還受邀參加新疆卡爾墩監(jiān)獄的“我和我的祖國”快閃拍攝活動。她參與整個過程的策劃,、音樂指導,，為之付出了巨大的心血。功夫不負有心人,，“我和我的祖國”快閃作品播出后,，影響之大、反應之佳,、點擊率之高，都是前所未有的,?？柖毡O(jiān)獄政委也為她點贊：“浙江的援疆老師，厲害了,！”洪亞萍踏實努力工作,，用實際行動贏得了學生、家長,、學校和各級領導的認可,，被評為浙江省優(yōu)秀援疆教師,、師市優(yōu)秀援疆干部人才并記嘉獎一次。

一個人能在自己熱愛的工作中度過美好的時光,，是一種難得的幸福,！洪亞萍說，她將一如既往追尋教書育人的幸福,，做一名有責任,、有擔當、有情懷的老師,，繼續(xù)向美而行,！

教師個人嘉獎主要事跡材料篇二

陰建花，1986年出生,，中共黨員,，中學一級教師，專業(yè)英語八級,，2009年參加工作,，連續(xù)三年擔任畢業(yè)班教學工作。張家口市學科帶頭人,，優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。她一直在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織著孩子們的美好未來,，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求,。

高考爭鋒，自勝者恒強,，在戰(zhàn)場上激發(fā)更好的自己,。陰建花老師已經(jīng)連續(xù)送過三屆高三畢業(yè)生，教學工作中,，勤勤懇懇,，任勞任怨，顧全大局,，歷年高考成績均在全年級名列前茅,。陰老師歷來重視從學生實際出發(fā)，樹理想激發(fā)斗志,，抓點滴扎實基礎,，重規(guī)范教會學習，用愛心和汗水培育出一枝枝嬌艷的花朵,。她所帶的1801班在2021年高考中取得了年級第一,。班中學生秦浩楠同學考出了603分——全省物理組合“萬名+”的好成績,，如愿被華北電力大學能源動力類專業(yè)錄取,；趙榮榮同學被東北林業(yè)大學錄?。焕罡吆头久魍瑢W被中國石油大學錄??；甄旭東同學被內(nèi)蒙古大學錄取,；閆旭同學被河北大學錄取……由于教育教學工作業(yè)績突出,，她被評為“2021年張家口市學科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”。她用辛勤的付出,，詮釋著奇跡,；她用無私的奉獻，創(chuàng)造著輝煌,。

教育工作的魅力,，是在拼搏中繪就更好的自己，更是“有夢想誰都了不起”的努力,。陰建花老師教書育人的宗旨是：愛學生就如同愛自己的孩子一樣,。她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生,，給每一名學生都創(chuàng)造一個成才的機會,，讓每一名學生都有擁抱世界的機會。

身為班主任的她,，每天早上5：50到校,，在教室等待學生的到來，批閱作業(yè),，找學生談話,，檢查學生背誦，開始忙碌的一天,。每天上課都是提前入班,，檢查學生；課間也是輔導學生,。高三最后100天沖刺階段,，陰老師對所教兩個班的全體學生，一個一個地檢查課標詞匯“3500詞”的背誦,，一查就是三輪。對每一名學生不拋棄,、不放棄,，是她的行動指南,。在2021年高考中，她所教學生英語成績優(yōu)秀率46.5%,，及格率95%以上,，最高成績137分。她所帶的1801班榮獲“市級先進班集體”榮譽稱號,。

工作13年來,，她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷,；她的話語,，不知打開了多少學生的心結(jié)；她的關(guān)愛,，不知給多少學生送去了溫暖……她堅持教學面向全體,，堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關(guān)懷給予學困生,，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。

星光不負追夢人，學科帶頭人“霸氣”的背后是實力,，更是艱辛的努力,。陰建花老師是同事公認的“學習型教師”，她每年都通過網(wǎng)絡購買不同的課程,，不斷充實自己的頭腦,。作為市、縣,、學校的“學科帶頭人”,，她抓住一切機會參加培訓，曾先后到北京,、石家莊,、保定、張家口等地學習,。每次學習歸來,，她都會認真總結(jié)、反思,，并把學到的先進理念運用于教育教學之中,。

幾年來，她在學術(shù)上也取得了不菲的成績,。她先后參與了張家口市“十二.五”規(guī)劃課題《高中英語課前五分鐘活動實踐》和省級課題《研究性學習在高中英語閱讀教學中的應用研究》,；先后發(fā)表了論文《如何在新高考背景下進行英語話題閱讀教學》《淺析心理學在教學中的力量》和《淺談高中英語有效教學》。

一分耕耘,，一分收獲,。2015年,，她被懷安縣政府授予嘉獎、被懷安縣教育局評為教學新星,；2016年,，被評為懷安縣教學工作先進個人、懷安縣高中青年教師作課中獲一等獎,；2017年,，在中國好教育張垣教育聯(lián)盟“同課異構(gòu)”說課中獲優(yōu)質(zhì)課獎；2017年,，她的學生在全國英語競賽中獲二等獎,，從而被評為“全國優(yōu)秀指導教師”；2018年被評為懷安縣學科帶頭人,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和縣級優(yōu)秀教師,；2019年被評為縣優(yōu)秀班主任；2020年,，被懷安縣人民政府授予嘉獎獎勵,；2021年，被評為張家口市“學科帶頭人”,。

用心用力,，亦“燃”亦“暖”。課上教學“不留情”,，“燃”的是敬業(yè)精神,；課下關(guān)愛“有真情”，“暖”的是師長情深,。只要暖心付出,、無私奉獻，每個人都會像陰建花老師一樣當之無愧地站在高考盛會的“c位”,。致敬,，比通知書“含金量”更高的拼搏心！期待,，精彩一中煥發(fā)更耀眼的光輝,！

教師個人嘉獎主要事跡材料篇三

董海霞，1999年大學本科畢業(yè),，高級教師,，市教育學會理事，科研信息科科長,、青研會理事長（2011-2021）,。2006－2015，2018－2021擔任班主任12年。2021年高考班級最高分排名全校第4名,，前15名有3人,。任課兩個班級高考語文平均分均過100，在理科班中排名分別為第一,、第二。

從教22年獲得多項榮譽,，全國優(yōu)秀教師,，全國科研骨干教師，市優(yōu)秀教師,，市十大杰出志愿者,，市教學能手、骨干教師,、教職工基本功競賽優(yōu)秀個人,、開拓進取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，齊齊哈爾市普通高中語文學科專家,、培訓專家,，齊齊哈爾市高中語文學科教學研究中心成員，齊齊哈爾市“一師一優(yōu)課一課一名師”語文學科評委,，齊齊哈爾市領軍人才學科帶頭人（后備）,，新時代齊齊哈爾市首屆普通高中課改先進個人，市卓越骨干教師,，局嘉獎獎勵,，市首批高層次人才、哈爾濱師范大學碩士研究生導師等,。

榮譽的取得,，離不開學校的培養(yǎng)，離不開教師個人的踏實與努力,，執(zhí)著與堅守,。

從教多年，一直不間斷地對教學理論進行鉆研,，緊跟時代步伐,，并努力實踐。了解新課改,、新高考,、新考綱、核心素養(yǎng),、學科核心素養(yǎng),，大量閱讀專業(yè)理論書籍，如《走進新課程》《信息素養(yǎng)論》《學校轉(zhuǎn)型》《非常理想》《執(zhí)行商》《最強大腦》《速讀》《指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學變革研究》等等。

2012年參加北京大學全國名師高級研修班(第一期),獲優(yōu)秀學員,。2015年參加黑龍江省教育廳選拔推薦的教育部“國培計劃（2015）”——示范性教師培訓團隊研修和緊缺領域骨干教師培訓項目,，一線優(yōu)秀教師培訓技能提升研修項目（高中語文）研修（培訓）。2019年齊齊哈爾市領軍人才梯隊高級研修班獲優(yōu)秀學員,，2020年市卓越骨干教師培訓,，代表培訓教師做體會發(fā)言《做一個幸福的人》等。通過進修學習,，使她的視野更加開闊,，工作方法更加前沿。

省《高中贏考作文》期刊特約主筆,，每期發(fā)表2篇文章,，連續(xù)12期，共發(fā)表24篇作文寫作指導文章,。五次參加高考作文評卷工作,，積累了作文教學經(jīng)驗，尤其是記敘文寫作指導有獨特的方法,，鼓勵創(chuàng)新,，調(diào)動真情，學生能快速提高作文水平,。聽說讀寫思是一個人終身受用的語文核心素養(yǎng),，她在課前5分鐘安排學生作ppt展演，訓練了學生語言表達能力,、ppt制作能力,，學生的審美、鑒賞水平也得到了提高,。

在校,、市、省,、國家級的公開課,、說課比賽中，她積累了做課經(jīng)驗,，雖然每一次公開展示都需要在臺下磨半個月至一個月,，但每一次亮相都是對教師專業(yè)能力的一次磨練，一次提升,。第十一屆“創(chuàng)新杯”教學競賽,，《〈越中覽古〉——懷古詩詞專題》，特等獎,。全市高中校本教研總結(jié)表彰會,，課堂教學展示《一句話新聞》,。在專業(yè)技術(shù)不斷提升的前提下，認真完成上級布置的各項任務,。認真研究歷年高考真題,，雙向細目表。多次完成全市聯(lián)考命題,、審題工作,。齊齊哈爾市2015年高三第二次、第三次模擬考試命題人,，市2016-2017學年度高二下學期期末考試命題人,，市2016-2017學年度高一上學期期末考試審題人。原創(chuàng)命題有思路,、有想法，審題嚴謹認真,。

多次承擔校,、市講座，齊市一中語文教研活動月講座《作文功夫,，在卷外》,，齊市一中大語文學科建設——“專題+”模塊學習討論會講座，校系列德育活動“向著太陽奔跑”講座《彎道超車,，你能把握住嗎,？》。市“學案導學積分制”高效課堂教學模式講座,，2018年齊齊哈爾市普通高中高三第一輪復習教學研討會上講座《攻下城池》,，2019、2020,、2021年為全市新教師崗前培訓講座《找準定位,，快速成長》。

她始終信奉：老老實實做人,，踏踏實實做事,；努力做最好的老師，時刻育最真的學生,。愿用自己的熱情,、自己的信仰，引領求真的孩子,，找到人生的方向,。要想引導學生成為什么樣的人，自己就首先要做這樣的人,。

她用自己的實際行動,，告訴學生,，嚴謹認真，堅持不懈,，是做學問的根本,。為了備課充分，她總是將備課量提前一周,，并且查閱大量的學習資料,，以便高屋建瓴，知識系統(tǒng)化,，給學生最精煉,，最節(jié)約的方法。由于長期伏案工作,，查找資料,，她的脊柱六七節(jié)經(jīng)常疼，再加上慢性咽炎,，她上課的時候有時每說一句話就要咳半天,，無數(shù)次地捶后背。醫(yī)生建議她臥床休息,，停止講話,。但是面對高三關(guān)鍵時期的學生，她不忍心休息,。有一段時間非常嚴重時,，發(fā)展到了失聲。她卻沒有請過一天假,，而是不知疲憊地寫了一塊黑板,，擦掉，又寫一塊黑板,，再擦掉,。學生就在無聲的世界里，認真地抬頭看著黑板上課,。為了節(jié)約時間,，她把校醫(yī)室的霧化吸入機借到辦公室，邊批改學生的作文,，邊吸入,。然后晚上回家再打點滴。

那些日子,，學生都是靜靜地,，與她用目光交流。有時在講解基礎知識時,，她就把語文科代表叫到講臺上,，她用氣聲在科代表耳邊講,，再由科代表大聲地講出去。沒有一個同學說這樣講課他們不習慣,，因為學生懂愛,，學生看到了老師的認真，他們沒有東張西望,，沒有溜號,，認真地完成課堂內(nèi)容。這是一種力量與另一種力量的吸引,，這是行動的力量,。

她不計回報地找學業(yè)上有障礙的學生答疑解惑，不計休息時間地找心理上有負擔的同學談心,。無論是當任課教師還是當班主任,，她都不忘在學生需要時，做學生的知心姐姐,，在恰當?shù)臅r機,，解答學生的困惑，幫助她們走出迷茫,。

正如她在《做一個幸福的人》中寫的：

每天6：40拎著早餐，進到班級,，就開始學習,。午休15分鐘吃完飯，就開始學習,。課間跑步上廁所,，然后又開始學習。困了站著聽,。按老師的建議周日坐住板凳7個小時,，共用13個小時把化學系統(tǒng)地梳理，積累了一堆不會的知識點,，找老師利用午休時間,，講了一周，全部解決知識漏洞,，下一次考試成績大幅度提升,，并一次一次穩(wěn)定。班級有那么一部分人形成了研究團隊,，互相講題,，給全班講題，互相提問背誦,，互相分享學習經(jīng)驗,，互相分享好題,，pk刷題等等。

這是她眼中的學生,，作為班主任,，她都看在了眼里。作為老師不是不能改變一些人,，教師的工作就是需要反反復復,，不要希望所有的工作說一次就會一勞永逸，需要耐心,、恒心,。

2021年5月23日，她在承擔全市中考體育考試工作中,，意外受傷,，小腿外側(cè)被考生用釘子鞋踩傷，胳膊擦傷,，大腿軟組織損傷,，傷腫有拳頭大小。她只在家修養(yǎng)一天,，拍片復查,，骨頭沒事兒后，立刻返回班級,。每天她不到6：30就被丈夫送到班級,，一瘸一拐地上樓。慢慢地挪到另一個班級上課,，然后再回到自己班級,，全天守著還有2周就要高考的孩子們。每天她都在非常熱的天氣抱著熱水袋消腫,，醫(yī)生建議在家修養(yǎng),，盡量不動，但她說“孩子們就剩下這幾天了,，我不在我不放心”,。她的堅持與堅守也感染著學生，學生最終用優(yōu)異的成績交上了三年來最優(yōu)秀的答卷,。

做一個幸福的人,，熱愛自己的職業(yè)，做一個有行動力的人,，去感召那些孩子,，讓他們覺醒、堅持,。愿做夜空中最亮的星,，照亮頭頂星辰奔赴前程的學生,。

教師個人嘉獎主要事跡材料篇四

彭月華，海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長,。1999年畢業(yè)于南通師范學校幼師專業(yè),，至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘。她先后多次獲縣政府嘉獎,，并被鎮(zhèn)評為“教科研先進個人”,、“師德標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號,。

自參加工作以來,，她努力備好、上好每一節(jié)課,，不斷地學習前沿理念,，研究《綱要》、《指南》,，跟專家領導面對面交流,，并反思改進。多年的實踐也漸漸形成了她自身獨特的教學風格,，淡定而優(yōu)雅,，活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場教學比賽獲二等獎,，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎,，2015年參加縣信息技術(shù)教學能手比賽獲一等獎。執(zhí)教市級公開課《快樂的湯圓舞》,，縣級公開課《小猴的出租車》、《我爸爸》,、《眼鏡公主》等多節(jié),。

她多次參加省、市,、縣級課題研究,，作為核心組成員參加的市級課題《基于鄉(xiāng)土資源開展幼兒游戲活動的研究》于2015年順利結(jié)題，先后兩次獨立申報縣級微型課題研究都成功開展并順利結(jié)題,。帶領全園教師開展微型課題研究,，每年都有三、四名教師成功申報,，并完成課題研究工作,。在研究的道路上，邊實踐邊反思,，并及時進行記錄,，她的五篇論文發(fā)表在省級雜志上,，十多篇論文獲省市級一、二,、三等獎,。輔導幼兒參加全國創(chuàng)意美術(shù)大賽，獲金獎三十名,，銀獎,、銅獎計四、五十名,。

對園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教,，既重課堂教學，更重教師鉆研,、反思能力,。為了指導青年教師上好每一節(jié)課，她陪著她們一起鉆研每一個提問,、每一個總結(jié),、教師的語氣、表情和動作,，對如何回應孩子的話進行設想,。就這樣一次次的實踐之后，青年教師的教育教學能力得到了很大的提高,，指導的青年教師葛建建老師在市級開放活動中執(zhí)教《攻占城墻》,，獲高度好評，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎第一名的好成績,。

每一次經(jīng)歷都是一種提升,，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。前行的路上,，我將永遠懷揣最美的教育夢想，執(zhí)著地追求我所摯愛的幼教事業(yè),，貢獻畢生的精力,！

教師個人嘉獎主要事跡材料篇五

崔根梅，本科學歷,，幼兒園二級教師,，角斜幼兒園安保主任、教研組長,。先后獲得市“優(yōu)秀輔導員”,、“優(yōu)秀教育工作者”；縣“先進個人”、“中科幼教”先進個人,、“師德標兵”,、“節(jié)能減排”先進個人、“優(yōu)秀教師”,；濱海新區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽稱號,。

和她一起，你會看到一個鄉(xiāng)村幼兒教師的樸實無華,；和她一起,，你會感受到一個鄉(xiāng)村幼兒教師的熱忱洋溢；和她一起,，你也會迸發(fā)出無限的工作激情,。那份激情，來自堅守,、來自奉獻,、來自感動！

她積極參加各級各類培訓,，先后取得學前教育大專,、本科文憑，使自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。撰寫的論文、活動案例十多篇獲省,、市,、縣獎；現(xiàn)場微課獲縣級獎項,，班級特色在縣級交流,；并多次向全縣、全園同行姐妹開放示范活動,。

1.十多年前,，她的愛人調(diào)進縣城工作，并在縣城安了家,。隨之,，縣城一些單位也用誘人的報酬聘請敬業(yè)勤奮,、愛生如子的她,，但她卻毅然選擇了堅守，留在了鄉(xiāng)村幼兒園,。

2.她的辦公桌上永遠放著兩樣東西：一是備用藥箱,，里面體溫計、創(chuàng)口貼,、消毒碘伏等樣樣俱全,；二是電話記錄本,，里面詳細記載著每個孩子的家庭住址、聯(lián)系電話,、主要成員等基本情況,。

3.她無微不至地呵護著每個孩子，所帶班級是公認的“文明示范班”,，輔導幼兒參加省,、市、縣級比賽,，獲獎二十多人次,。

1.她是資深教研組長，帶教的徒弟一撥又一撥,。她的徒弟居小丹,、繆紅玲、徐梅珊,、張小裕等均為幼兒園教科研的中堅力量,。

2.她是課題核心組成員、子課題負責人,，主持的縣級微型課題也都順利結(jié)題,。

3.她是課程驗證組組長，協(xié)同大,、中,、小六個試點班的教師圓滿完成了省教研室組織的《幼兒園綜合活動課程》的修訂驗證工作。

4.她兼任安保主任,，在她和同事們的共同努力下,，幼兒園先后獲得省平安校園、市長安學校創(chuàng)建先進集體,、縣長安學校,、縣綜治法治安全先進集體、縣優(yōu)秀門衛(wèi)室等榮譽稱號,。

教師個人嘉獎主要事跡材料篇六

周國壯,，現(xiàn)任丘五中教師。

自1993年參加工作以來,，他一直工作在教學一線,，并長期擔任班主任工作。在工作中全面貫徹黨的教育方針,，堅持德育放在首位,，以德施教，為人師表。

在生活中,，他是個很不幸的人,。作為一個腦癱患兒的父親，一個重度殘疾兒子的家長,，他的家庭負擔極為沉重,。孩子從小生病，生活完全不能自理,，吃喝拉撒都要人照顧,，下班回家，他不能跟其他家庭一樣去享受天倫之樂,，假期還要帶著孩子東奔西跑的找醫(yī)院,，尋求緩解病痛的辦法。十幾年來,，花了幾十萬元,，也沒有好的效果。盡管家庭負擔沉重,，但并沒有影響到他的工作,，反而激勵他更加的努力工作，更加敬業(yè),，更加愛他的學生們,。

在教學中，追求用超前的教學理念,、優(yōu)秀的教學方法進行教學,。把取得最好的教學成績，做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標,。

在教學上,，他刻苦鉆研，勤于實踐,，分層教學,，因材施教。新課改是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、研究精神和自學能力為目標的,，是一場教育觀念的更新，教學方式由被動的接受式轉(zhuǎn)為探究性學習,，自主合作地學習,。

他努力抓好入門教育，激發(fā)學生學習英語的熱情,，充分利用新教材的資源優(yōu)勢,，激發(fā)學生求知欲；創(chuàng)設一種師生關(guān)系密切,，感情融洽,，平等合作的和諧、愉悅的人際關(guān)系,，調(diào)動學生課堂參與的積極性,。

努力就會有回報，他所教班級成績一直在學校名列前茅,。他所輔導的學生也在各項活動中獲獎,。

工作之余他積極參加各項活動，撰寫專業(yè)論文,，參加各項培訓,，積極提高自己。他參加了河北省教育學會“構(gòu)建農(nóng)村初級中學和諧師生關(guān)系的研究”并于2010年結(jié)題,。分別于2007年在河北師范大學,、2013年在滄州二中，參加了外教英語口語培訓,，收獲很大,。

在班主任工作中，他時時提醒自己：教育無小事,，細心是基礎,，愛心是根本。

愛是溝通心的橋梁,，愛是塑造好新一代靈魂的前奏和基石,。2006-2009年，他們班有個叫小紅（化名）的女生,，父母都是殘疾人,，家庭生活困難。他經(jīng)常跟孩子談心,，讓她別有壓力,，要努力學習，至于家庭里的事,，老師跟學校會幫忙?，F(xiàn)在這個孩子已經(jīng)上大學了，每次放假回來都要到學?；蛘呒依飦砜此?，來的時候也不忘帶上身體殘疾的爸爸自家菜園種的時令蔬菜......

2016年到2019年他下鄉(xiāng)支教。在七間房中學工作期間,，他擔任一個紀律較差的班級班主任工作,，并任兩個班的英語課,。他從關(guān)愛學生入手，與家長傾心交流,，家校合力,，齊抓共管，最終,，把這個班被徹底改變了過來,。

2020年開年是不平凡的一年，疫情肆虐,，無法開學,，一切都要在線上完成。為了做到防控學習兩不誤,，他積極與學生與家長保持密切聯(lián)系,，及時傳達各級領導布置的防控任務，信息統(tǒng)計排查任務,，又做好學生的心理輔導,，讓他們踏踏實實的宅在家里，用心上課,。

為了使得自己的網(wǎng)課不枯燥,，每次上課前都在網(wǎng)上搜索一些正能量的抗疫視頻，這樣既活躍了課堂氣氛,，又讓學生學到了知識,，受到了各位家長的一致稱贊。

這些年他也獲得過很多榮譽：2014年參加教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師先進事跡報告會,，入選優(yōu)秀教師先進事跡報告團,，參加了三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巡回報告。任丘電視臺“油地新星秀”欄目,，教師節(jié)專題中也介紹了他的事跡,。同年十月，任丘市文明辦“道德禮儀大講堂---走進教體局”活動中,，講述了他作為愛崗敬業(yè)模范的事跡,，并在電臺、電視臺新聞節(jié)目播出,。

他多次榮獲市政府嘉獎獎勵,，并于2002年和2008年榮獲三等功，2015年記功獎勵,，撰寫多篇教學論文并獲得不同層次的獎勵,。論文“農(nóng)村中學英語口語教學中存在的.問題及其策略探究”在《學周刊》2013年第9期發(fā)表。

多年來,，他積極工作,，認真對待每件事,，以身立教每一天以德立學、以德施教,、以德育德,，為人師表，為教育事業(yè)做出了自己應有的貢獻,。