時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇一

1,、成立縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。下設(shè)辦公室，掛靠在縣人事局,，負責(zé)全縣干部交流輪崗

工作方案的制定,，對全縣各部門干部交流輪崗工作進行指導(dǎo)；負責(zé)干部交流對象的調(diào)配,，輪崗人員的統(tǒng)計備案,。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣直各單位要相應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員應(yīng)包括政工、組織,、紀檢,、工會等崗位人員,。具體負責(zé)本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣直各單位要認真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動工作,，講明階段性對干部實施交流輪崗，是國家《公務(wù)員法》的要求,，是干部人事制度的完善,，是鍛煉干部的必要措施，是培養(yǎng)人才的需要,。

根據(jù)交流輪崗的范圍對象,，對全縣干部狀況進行調(diào)查摸底，摸清各類型的干部人數(shù),、在單位工作時間,、任職年限（時間截止5月30日止）、親屬關(guān)系,、干部隊伍結(jié)構(gòu)存在的問題等,，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊（表一），并組織政工干部認真填寫《xx縣輪崗干部花名冊》（表二）,、《xx縣交流干部花名冊》（表三）,、《xx縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》（表四）、《xx縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》（表五）和《xx縣輪崗干部調(diào)配方案》（表六）,，做到不漏報,、不虛報。屬于“交流,、輪崗”的人員,，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應(yīng)當(dāng)通過會上公布和上墻等形式進行公示（公示情況要留底備查）,，接受群眾監(jiān)督,，上墻公示時間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)做好宣傳工作,，并針對各種思想反映采取集體談話,，個別談心，消除各種思想顧慮,。經(jīng)公示后,，將表二至表六（含交流輪崗方案）黨群系統(tǒng)的報縣委組織部黨群科；政府系統(tǒng)的報縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核,。個人提出交流,、輪崗意見的，填寫《xx縣干部交流輪崗申請表》（表八）,，表八只供給單位提交干部交流,、輪崗方案時的第一參考,。

領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認真填寫《xx縣干部輪崗登記表》（附表七）,。

交流換崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論審核,、審批。

交流輪崗方案經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組審批后,，即可組織實施。

1,、干部交流,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部,，方案提交縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準后,，由所在單位統(tǒng)一集中交流對象集體談話，提出相關(guān)要求,，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調(diào)動手續(xù),，并要求在規(guī)定時間內(nèi)辦理原單位工作移交。由單位一名領(lǐng)導(dǎo)帶交流人員到新單位報到并介紹情況,。

2,、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣直各單位制定的輪崗方案,，經(jīng)審核后，即可組織實施,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇二

各學(xué)校要突出落實以下三項校本研修活動,。

1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動和集體備課活動融合一起,，開展學(xué)校教材教法研修活動,。學(xué)校專設(shè)新教材教法研修室，室內(nèi)必備黑板或多媒體,。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到教材教法研修室活動,。活動時,，各備課組成員對上一周期教學(xué)情況進行反思交流,，對下周期教學(xué)準備情況(備課)進行展示，大家共同討論,，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案,。并在研修室設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系,。

2,、將結(jié)對幫扶活動與教學(xué)基本功大比武活動結(jié)合起來,，學(xué)校開展人人參與的導(dǎo)師制活動。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評價標(biāo)準,，第學(xué)期開展一次兵對兵,、將對將的教學(xué)基本功大比武活動，對優(yōu)勝者進大力表彰,，并進行精神和物質(zhì)方面的獎勵,。將結(jié)對小組的集體合影照掛在研修室，并開展自命組名活動,。結(jié)對小組的目的除共同提高之外,，還是課題研究的共同體。

3,、將經(jīng)驗交流活動與理論學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來,，開展教育教學(xué)實踐成果展示活動，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報告機制,，發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學(xué)成果,，及時安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報告，展示其成果并在全校得到推廣,。

加大對學(xué)校剖析促進力度,，總結(jié)學(xué)校先進典型經(jīng)驗，明確存在問題,，提出解決問題的辦法,，研究探討出符合我區(qū)實際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式,，促進學(xué)校進一步發(fā)展,。20xx年擬對區(qū)二中、程河中學(xué),、朱集中學(xué),、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學(xué),、峪山鎮(zhèn)中心小學(xué)進行視導(dǎo),。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報告,，進行跟蹤管理,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇三

第三周，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，教科處主要做了以下幾項工作,。

一、組織召開各班學(xué)生代表座談會，了解各學(xué)科開學(xué)教學(xué)情況

9月8日星期二下午4:15-4:55,，在科技樓四樓會議室,，組織召開各班學(xué)生代表座談會，了解各學(xué)科開學(xué)教學(xué)情況,。已將了解到的高一,、高二、高三學(xué)科教學(xué)情況反饋教務(wù)處郝主任,。

二,、在開展高三級競教競學(xué)主題活動

根據(jù)大方一中15-第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃中“開展主題鮮明的教育教學(xué)活動”鮮明和有針對性的教育教學(xué)主題活動是促進教師專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學(xué)習(xí),，以主題活動的形式來帶動教育教學(xué)活動,，應(yīng)成為今后我校的教育教學(xué)工作常態(tài)。

本周,，教科處已將競教競學(xué)主題活動方案交教務(wù)處郝主任，第四周具體實施,。

三,、完成第三期“青藍工程”總結(jié)主體撰寫

四、收集語文組開展讀書活動方案

五,、收集各教研組20xx年省級課題申報課題申請?評審書

六,、下教研組、備課組參與教研和聽取備課活動情況

本周,，到歷史教研組參加歷史組教研活動,，到政治組參加高二政治備課活動，到語文組了解和收集讀書活動方案,。

七,、公布畢節(jié)市第二屆市級名師評選通報

畢節(jié)市第二屆市級名師評選，經(jīng)過宣傳,、動員,、嚴格審查材料，專家評審等多個環(huán)節(jié),，我校肖艷老師順利通過評審,，被評為畢節(jié)市第二批市級名師，充分展示了我校教師的綜合實力,。

八,、徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎

9月8日，在大方實驗高中,，經(jīng)過緊張和激烈角逐,，徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎，徐**老師將代表大方縣到畢節(jié)市參賽。

九,、安排信息組大方縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動

經(jīng)信息組推薦,，李**代表大方一中到縣參賽。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇四

一直以來,，我們學(xué)校都在實施幫扶活動,。在活動中，我和劉洋教師結(jié)對幫扶,，通過各方面的幫助與互相學(xué)習(xí),、取長補短，教學(xué)能力上較以前有明顯的變化,。通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我們在自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將一年來的結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：

首先認真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會幫扶活動方案的內(nèi)涵,。充分認識到實施教師結(jié)對幫扶，是通過互動交流,、相互切磋,、優(yōu)勢互補、全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

在取得共識的基礎(chǔ)上,，每天晚上劉洋老師都會帶著明日教案與我交流，這樣以來,，教案中出現(xiàn)的問題,，設(shè)計的繁瑣或不足，我都會幫她指點出來,。因此,，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容的的設(shè)計，課堂教學(xué)質(zhì)量也提高了很多,。

教師要有過硬的基本功,，才能駕馭課堂，才會有生動活潑的課堂場面,。我對劉洋教師進行跟蹤幫扶,，通過面評，課前指點,，課后指正,，使她在很短的時間里熟悉教學(xué)藝術(shù)。

總之，我們在幫扶活動中做了大量細致地工作,，取得令人振奮人心的成績,。但是，與新課程的改革要求還遠遠不夠,，與優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程還有很遠的距離,。今后，我們更要倍加努力工作,，把教育工作扎扎實實做好,，讓社會放心，人民滿意,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇五

本人作為一位工作時間較長,、經(jīng)驗較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時,，還有幸與張晚霞結(jié)對,，對她進行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中注重與她共同探討與交流,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗,，與她共同分享，相互促進,，不僅幫助她迅速成長,，而且從她身上也學(xué)到了許多東西。

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過骨干教師作公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、班級管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,，主要開展以下一些活動：

1、開展“四個一”活動①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前,、以新課為主）②一節(jié)教學(xué)匯報課（在期未考試前,，以復(fù)習(xí)課為主）③一次說課及一份說課材料④一個單元的教材分析

2、從課堂教學(xué)入手,，幫助新教師進行板書設(shè)計、課件制作,、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動,，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析,、備課,、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,，進行專題研討，針對新教師從理念上,、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進行理論指導(dǎo),，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。

3,、做好日常的師徒互聽,、評課，老教師寫好幫扶筆記,，年輕教師寫好聽課反思,。(每月交聽、評課記錄,，交幫扶筆記及反思,。

新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行一番整理,，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,，學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶,，則多少有點親近繁殖的味道,，不利于新老師的進一步提高,。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)活動,，聽一些全國知名特級教師的課,，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng),，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個整體的較大的提高,。

說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),，新教師也逐漸成熟起來,。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家,。

最后,，我堅信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對幫扶活動的大力支持,，我們年青老師能很快很好地實現(xiàn)“幫扶活動”的目標(biāo),，并且迅速成長起來。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇六

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作,；以課題研究為載體，立足本園特點,，挖掘資源優(yōu)勢,，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研能力,。

1、每位教師應(yīng)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制,。

2、加強教科研工作力度,，做好課題的實踐和研究工作,。在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

3,、在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽,。

（一）加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。

1,、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力,。

（二）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，通過“多元智能課程”的實施,，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法,。

1、在指導(dǎo)策略上,，要因勢利導(dǎo),。

為了使全園老師能更好的適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結(jié)對子工作方式,，各班兩位老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),。到學(xué)期末進行結(jié)對子教學(xué)展示活動,，并建立相關(guān)的資料,，盡可能使新教師盡快成長起來,，老教師也能跟上新課改的步伐,。

2,、以區(qū)域活動評比為重點,，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

學(xué)期初,，根據(jù)《綱要》要求,，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,，我園確定了在實施每個主題活動時,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合,、定期更換、隨機檢查,，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

（三）深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)

2,、我園對保教工作常規(guī)將進行定期督促,、分析、增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性,。

（1）合理選擇課程,，注重課程的生成。

本學(xué)期,，我們修改我園教育教學(xué)計劃,，并探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主,，預(yù)成活動的組織時間為十六周,，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師,，本學(xué)期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動,，組織活動的時間為兩周。

（2）開展教學(xué)活動的研究,。

整合課程在我園已試行了一個學(xué)期,，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子,，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,，為了使教師們做到取長補短，我園開展集體備課,、相互聽課,、專題討論，使教師們在這些活動中,，教學(xué)水平得到不斷地提高,。本學(xué)期將有計劃地進行教學(xué)觀摩研討、評比活動,，如隨堂聽課,、互幫互助活動；優(yōu)質(zhì)課,、案例評析活動評比,；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

3,、注重園本課程的建設(shè)

（1）堅持理論引領(lǐng)

幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)到一點就是：一切為了兒童的發(fā)展,。我們在進行園本課程的建設(shè)過程中,，必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎(chǔ)的課程體系,。

（2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍,，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者,，還是課程的設(shè)計者、決策者和研究者,。所以,，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言，不應(yīng)完全集中在領(lǐng)導(dǎo)層,，而應(yīng)給教師們一定的自主發(fā)展的空間,。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。

2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,；

3,、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息,，以達成家園合力的教育效果,，本學(xué)期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇七

一、著力抓好課題研究,，促進學(xué)校德育建設(shè)

2,、加強過程引導(dǎo)，確保課題研究質(zhì)量,。為了提高課題研究的實效,，教科處針對課題研究中存在的問題，如個別實驗教師研究積極性不高,、檔案意識不強,、研究方向不對路、所寫研究文章鄉(xiāng)土氣息不濃等,，教科處加強了對課題研究工作的引導(dǎo)力度,。一方面在開學(xué)初、其中考試后、學(xué)期結(jié)束時集中組織召開三次實驗教師會議,，另一方面還不定時與部分實驗教師個別交流。通過與實驗教師面對面交流課題研究情況,，教科處不斷調(diào)整研究過程指導(dǎo)策略,，對研究中的亮點及時肯定與推介，對存在的問題與課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員一同把脈,，會診解決,。

4、撰寫結(jié)題報告,，作好結(jié)題工作準備,。教科處在課題業(yè)務(wù)小組的指導(dǎo)下，費了不少精力認真閱讀30多位實驗教師的研究論文,、研究案例,，調(diào)查報告，共計100余篇,。從中精心挑選典型材料,，在此基礎(chǔ)上于12月份開始擬定結(jié)題報告提綱、撰寫初稿,，完成初稿后,，又虛心請教，多方聽取建議,，反復(fù)修改,，目前修改工作還在進行中，到下期開學(xué)方能定稿,。

二,、積極搭建交流平臺，竭力宣傳師生成果

三,、精心組織多樣競賽,，營造育人競爭氛圍

1、組織青年教師開展演講競賽,。為了創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式,，促進青年教師多讀書，讀好書,，提升青年教師綜合素質(zhì),，加快青年教師成長步伐，同時也為青年教師構(gòu)筑一個展示自我的舞臺,，提供一個相互交流的機會,。教科處在12月份舉行了一場精彩的“書香伴我成長”青年教師演講競賽。本次競賽共有11位青年教師參賽，11位青年教師的演講各具特色,。經(jīng)過角逐,，楊衛(wèi)老師以她的落落大方，肖寧波老師以他的博學(xué)多才贏得了在場評委的一致好評,，奪得一等獎,。以開展演講競賽的方式促進青年教師更快成長，在我校近年來還是第一次,。

2,、組織教師參加縣級論文競賽。在12份,，教科處積極響應(yīng)縣研訓(xùn)中心組織的論文競賽活動,，認真宣傳，積極發(fā)動,，精心挑選,。最后，我校共提交了八篇文章,，一等獎三篇,，二等獎四篇，三等獎一篇,，其中蔡大群,、馮小青、文紅艷的論文獲得一等獎,。

3,、組織教師開展教育教學(xué)案例競賽。老師們在平日的教育教學(xué)實踐活動中,，積累了不少有價值的典型案例,。為了促進老師們從繁雜的日常教育教學(xué)實踐中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，進行理性思考,，更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，避免工作的盲目性,，提高工作實效,；也為了實現(xiàn)資源共享，相互借鑒,，共同提高,，教科處在20xx年元月組織了一次教育教學(xué)案例競賽。本次競賽注重評獎的公平性,，包括評委的選擇,，分數(shù)的統(tǒng)計均實行回避制度,。典型的案例，理性的思索,，給人啟示,。經(jīng)過認真評選，田明娥,、李紅梅,、楊衛(wèi)、文紅艷獲得一等獎,，張浩、田曉波等六位老師獲得二等獎,，另有10位老師獲得優(yōu)秀獎,。

四、認真開展各種活動,，促進師生共同成長

1,、開展學(xué)科講座活動。9月份,，教科處和語文組特別邀請到了土家青年詩人鄧俊松,，為我校師生作了一場別開生面的講座，一中師生近300人在講座現(xiàn)場聆聽了鄧老師精彩的講座,。鄧老師以詩為例,，深入淺出地道出詩歌創(chuàng)作的技巧，特別是鄧老師結(jié)合自己的創(chuàng)作實踐,，強調(diào)創(chuàng)作源于生活,，土家這塊土地是詩歌創(chuàng)作肥沃的土壤，讓學(xué)生倍受啟發(fā),。鄧老師還寄語各位同學(xué),，要熱愛土家這塊土地，了解土家文化,，熱愛土家文化,，弘揚土家文化，做土家文化的宣傳者和傳承者,。鄧老師詼諧深刻的講座讓我校師生獲益非淺,。詩歌創(chuàng)作>

2、參與組織“李陽瘋狂英語”講學(xué)活動,。在10月份,，我校有幸邀請到“李陽瘋狂英語”講師團來我校講學(xué)。在主管校長的指導(dǎo)下,，教科處與教務(wù)處聯(lián)手組織了這場講學(xué)活動,，周萬立老師激情飛揚的講學(xué)，人文精神的滲透，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)悟到了新的英語學(xué)習(xí)理念和方式,，也讓學(xué)生們受到一次很好的感恩教育,。

3、開展“我的教育故事”交流活動,。為了充分發(fā)揮我校各級骨干教師的引領(lǐng)作用,，11月份，教科處牽組織了一場“我的教育故事”交流活動,，共有5位骨干教師參加交流,。鐘玉英老師的愛在細節(jié)，蔡大群老師新的教育理念,，田明娥老師的愛生如子,，吳謙老師的激情不老，鄭年忠老師的教學(xué)藝術(shù),，讓老師們進一步領(lǐng)悟到了教育的真諦,。

五、全力做好各項服務(wù),，構(gòu)建和諧發(fā)展環(huán)境

1,、組織好公需科目培訓(xùn)。本學(xué)期開學(xué)時,，教科處及時組織部分教師參加縣勞動人事局開展的“演講與辯論技巧”公需科目培訓(xùn),，確保完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇八

為進一步建立干部教師的合理流動機制,，不斷均衡協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展,，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，為人民滿意教育，現(xiàn)擬定南寨鄉(xiāng)教師輪崗交流制度,。

教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理,，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進,，均衡發(fā)展”的原則,。將調(diào)整充實與素質(zhì)提升相結(jié)合、立足當(dāng)前與著眼長遠相結(jié)合,、個人意愿與教育需求相結(jié)合,，促進教師隊伍合理流動，均衡配置教師資源,。

因工作需要或個人申請,，經(jīng)中心校同意在全鄉(xiāng)中小學(xué)范圍內(nèi)輪崗交流,。

1、我鄉(xiāng)在職在編學(xué)校任教教師,，包括各村校負責(zé)人,。

2、專任教師因工作需要或本人自愿的,。

3,、在輪崗期間，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限,。

4,、暫緩輪崗交流的對象

①身患重大疾病正在治療的教師；

②身患重病不能正常工作的教師,；

③配偶殘疾或重病需要照顧的教師,；

④子女未滿三周歲的女教師；

⑤家庭遭遇重大變故的教師,；

⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩,。

5,、不作為輪崗對象

①中學(xué)、各小學(xué)（指學(xué)區(qū)中心校）校級領(lǐng)導(dǎo)（校長,、副校長,、

教導(dǎo)主任）

②凡男50周歲、女45周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準） ③英語,、音體美等術(shù)科專任教師,。

1、自愿輪崗交流,。

（1）鼓勵優(yōu)秀初中教師申請到小學(xué)任教,，學(xué)區(qū)中心校的優(yōu)秀教師申請到各村小、教學(xué)點任教,，服務(wù)期為2年,。

（2）從20xx年起，凡評審副高級,、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師,，在任職期內(nèi)，必須要有2年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷,；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內(nèi)要有村小任教的經(jīng)歷,。對認真完成交流任務(wù)，成效顯著的人員,，在職務(wù)提升,、職稱評聘,、評優(yōu)評先的年度考核中，在同等條件下予以優(yōu)先,。（男年滿50周歲,，女年滿45周歲不受此項限制）

（3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升悲哀啊級,；初級教師崗位十二級晉十一級,，必須在有村小任教2年的經(jīng)歷。（男年滿50周歲,，女年滿45周歲不受此項限制）,。

（4）自愿交流的教師，由本人提出申請,，學(xué)校簽署意見,，鄉(xiāng)教育督導(dǎo)管理辦公室根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

（5）服務(wù)期滿后,，原則上安排回原學(xué)校任教,，“自愿輪崗”的可在任職期內(nèi)同行條件評優(yōu)晉級。

2,、需要磨練的交流,。

（1）同級班次在5個以上的教師（包括初中，和片區(qū)比較）在倒數(shù)二名的,。雖然名次滯后,，但學(xué)生成績有所上升的不屬交流之列。（成績上升的評價：按本班學(xué)生在全縣同級同類學(xué)校的排名）

（2）班次少于三個的,，對同級同科平均低于10分以上的`,。

（3）名次靠前，但是和上年（期）相比,，倒退三名以上者（按縣同級同類學(xué)校排）,。

3、屬于佼佼者交流,。在村小工作,，連續(xù)三年教育教學(xué)評比在我鄉(xiāng)同級同科第一者，直接到中心校主要教學(xué)崗位,。

4,、實行初中與小學(xué)、學(xué)區(qū)完小與村校教師輪崗交流,。由鄉(xiāng)教師學(xué)區(qū)完小根據(jù)各校實際編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)配置情況進行統(tǒng)籌安排,。

5、小學(xué)教師輪崗交流,，原則上在學(xué)區(qū)內(nèi)流動,。

6,、交流教師的獎勵性績效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變,。

1,、統(tǒng)一思想，精心組織,。教師交流工作是加強教師隊伍建設(shè),，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一 項重大舉措,，事關(guān)教師的切身利益,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強宣傳和組織力度，顧全大局,，統(tǒng)籌安排,。

2、有關(guān)人員要積極參與,，爭取機會,，提高自我，為我鄉(xiāng)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻,。

3,、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作,、學(xué)習(xí)等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活,，努力幫助他們解決工作,、學(xué)習(xí)和生活中的困難，使他們能及早適應(yīng)新單位的工作環(huán)境,，全身心投入教育教學(xué)工作,。

4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變,。

5,、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗,。凡無特殊情況一周內(nèi)不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的,，將按學(xué)校考勤制度相關(guān)條款處理,，并報請教育局批示,。

6、輪崗交流的教師由流出學(xué)校,、流入學(xué)校及相關(guān)村委對交流人員在交流期間的工作進行共同考核,，考核結(jié)果分“優(yōu)秀”,、“合格”、“不合格”三個等次,，考核結(jié)果在“合格”及以上等次的,，交流期滿可申請回原學(xué)校；考核結(jié)果為“不合格”等次的,，由組織作出相應(yīng)處理,，原則上在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗；考核結(jié)果“合格”后方可申請回原學(xué)校,。學(xué)年度病假累計達到3個月或事假累計達20天以上者將延長輪崗時間一年,。

7、在績效考核中,，對認真履行交流職責(zé),，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮,。對拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排或雖參加交流,，但考核結(jié)果為“不合格”等次的人員，當(dāng)年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次,，三年內(nèi)不得推薦評優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù),，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣,、造成不良影響的,，應(yīng)予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績效工資,。

1,、動員部署。廣泛宣傳南寨鄉(xiāng)學(xué)校輪崗交流方案,，讓教師明白此項工作的重大意義,。

2、初定人選,。根據(jù)本方案規(guī)定和中心學(xué)校核定的人數(shù),，各校教師自主報名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報鄉(xiāng)教育督導(dǎo)辦,。

3,、確定名單。中心校在秋季開學(xué)前確定正式交流人員,，并通知相關(guān)學(xué)校,、村委。

4,、正式到位,。交流人員應(yīng)在流入學(xué)校開展工作前報到,，并由注入學(xué)校安排相應(yīng)崗位，按要求時間到流入學(xué)校工作,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇九

新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

在新學(xué)期里，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué),、3（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù),，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學(xué)校

的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的.盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級工作計劃：

1,、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,；

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的()任課教師進行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。

3、面對全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，積極參加學(xué)校活動,，對在文娛方

面表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時,，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍。

6,、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手,、動口能力,，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準備在這學(xué)期多開展主題班會,，如演講比賽等,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼,；在參加公眾場合注意班級面貌,，

保持安靜，遵守紀律,。

8,、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步,。

9,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

10、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

11,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步。多向老教師學(xué)習(xí),，請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。加強數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十

教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求,，更好地實施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂讀書計劃如下：

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的.充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3、 通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4,、 通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

1,、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2,、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客,；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。

2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十一

為推動全縣教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進教師隊伍合理流動，根據(jù)人事部,、教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實施意見》的通知（國人部發(fā)〔20xx〕24號）和《^v^河南省委河南省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》及^v^河南省委編辦,、河南省教育廳、河南省財政廳,、河南省人力資源和社會保障廳《關(guān)于進一步挖潛創(chuàng)新加強教職工管理的意見》（豫編辦〔20xx〕6號）文件精神,，經(jīng)研究,，并報請縣委縣政府同意，決定面向全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校選聘部分教師到城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗,，結(jié)合工作實際,，特制定本工作方案。

（一）堅持德才兼?zhèn)?，以德為先的原則,；

（二）堅持公開透明，公平公正的原則,；

（三）堅持自愿申報,，擇優(yōu)聘用的原則；

（四）堅持人崗相適,，人事相宜的原則,。

虞城縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校在編在崗一線教師。

本次交流教師150名,，其中：

（一）小學(xué)（100人）：語文30人,、數(shù)學(xué)35人、英語18人,、信息技術(shù)2人,、體育5人、音樂5人,、美術(shù)5人,；

（二）初中（50人）：語文10人、數(shù)學(xué)10人,、英語6人,、物理3人、化學(xué)1人,、生物3人,、歷史3人、地理3人,、道法1人,、信息技術(shù)2人、體育5人,、音樂1人,、美術(shù)2人。

（一）擁護中國^v^的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義,，遵紀守法；

（二）熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德,，嚴謹治學(xué),，為人師表；

（三）45周歲及以下（以檔案年齡為準）,；

（四）申請初中教師崗位應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷,，申請小學(xué)教師崗位應(yīng)具有專科及以上學(xué)歷,；

（五）持有相應(yīng)學(xué)段教師資格證書,。持有高學(xué)段教師資格證人員可以申請低學(xué)段的崗位，持有低學(xué)段教師資格證人員不得申請高學(xué)段的崗位,；

（六）身心健康,，能適應(yīng)申請崗位工作要求,；

（七）有下列情形之一的,，不得申報：

1.特崗教師服務(wù)期限未滿3年的`人員,；

2.小學(xué)定向全科教師服務(wù)未滿6年的人員,；

3.尚未解除黨紀,、政務(wù)處分或正在接受審查調(diào)查的人員,；

4.刑事處罰期限未滿或涉嫌犯罪正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員,；

5.近三年（20xx年,、20xx年、20xx年）年度考核結(jié)果有“不合格”等次的人員,；

6.存在其他違背師德師風(fēng)行為的人員。

（一）報名及初審

由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織符合條件的教師填寫申請表,，并進行資格初審,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要嚴格把關(guān)，不得弄虛作假,，資格審查貫穿全過程,，凡被發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一經(jīng)查實,，除取消當(dāng)事人交流資格外,，將嚴肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

（二）復(fù)審及面試

8月15日下午6點前以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師申請表（見附件）,，身份證,、學(xué)歷證書,、教師資格證書、獎勵證書復(fù)印件各1份,，近期小二寸標(biāo)準證件照2張統(tǒng)一報送至縣教體局干部人事股,，由干部人事股組織人員對申報人員進行資格復(fù)審。資格復(fù)審結(jié)束后,，按照不低于1:的比例確定面試人員,。

面試采取試講和答辯相結(jié)合的方式進行，面試總成績100分,，其中試講70分,、答辯30分。備課時間15分鐘,，面試時間共10分鐘（試講時間8分鐘,，答辯時間2分鐘）。試講主要考察申報人員的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)基本素養(yǎng),、教育教學(xué)能力、職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等,，試講不使用多媒體,，不帶教具，可帶試講提綱進入面試室,。答辯主要考察申報人員的語言表達能力和臨場應(yīng)變能力,。每組面試結(jié)束后，當(dāng)場公布面試成績,。

（三）公示與聘用

根據(jù)面試成績,，按照1:1確定考察人員，考察合格的確定為擬交流輪崗人員,，考察不合格的依次按照面試成績從高到低進行遞補,，最終確定人員在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公示不少于5個工作日。交流輪崗教師試用期一年,，試用期滿,，參與學(xué)校學(xué)年度綜合考核,，考核合格人員,，統(tǒng)一辦理調(diào)動手續(xù),；考核不合格人員，退回原工作單位,。另外,，交流輪崗教師需無條件服從工作分配,，凡不服從工作安排,，不能勝任教學(xué)工作的,，原則上退回原工作單位，三年內(nèi)不得申請交流,。

（四）人員補充

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對符合條件報名的教師,，不得以各種理由推諉拒絕，對因教師交流輪崗空缺的崗位,，原則上由20xx年招聘的特崗教師,、小學(xué)定向全科教師及城區(qū)輪崗支教教師進行補充。

未盡事宜由交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十二

為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi),，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，實施“教師成長幫扶工程”,，有力的促進了青年教師的全面成長,，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人,，有力的促進了青年教師的健康成長。

1、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補,，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學(xué)校管理,，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2、積極主動,、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過骨干教師上公開課、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂教學(xué)方面： 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,，主要開展以下一些活動：

1、每個月互相聽一節(jié)：課前,，做好精心的安排和認真的備,；在聽課的過程中，適時點評,，將課堂的亮點及時記錄下來,，并作認真好聽課記錄；課后,，進行評課反思,，并將優(yōu)秀的方法運用于課堂。

2,、從課堂教學(xué)入手,，幫助新教師進行板書設(shè)計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動,，再向課堂外下功夫,，幫助新教師從教材分析、備課,、課后反思,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,，進行專題研討,，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進行理論指導(dǎo),，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍,。

新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行一番整理,，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,，學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶,，則多少有點近親繁殖的味道,，不利于新老師的進一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)活動,，聽一些知名特級教師的課,，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng),，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個整體的較大的提高,。

說實在的,，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家,；老教師也會注入鮮活的血液，感受先進思想帶來的沖擊,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十三

為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要,，加大教研力度，進一步提高自身的教學(xué)水平,，搞好本學(xué)期教學(xué),，制定以下教研計劃：

第一、提高自身對教研工作的認識,，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要,，全面推進素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀需要的新型的社會主義建設(shè)者和接班人,，提高自身的教研水平,，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的雙豐收,。

第二,、努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，刻苦鉆研電腦教學(xué)的新方法,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,，使之服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生,。提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭走出一條適合自身和學(xué)生特點的電腦教學(xué)的新路子。

第三,、堅持以教學(xué)為中心,，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅持聽課,，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,，克服教學(xué)中存在的問題,，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,，有的放矢,，耐心輔導(dǎo)，因材施教,，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步,。

第四、根據(jù)上級要求及本校實際,，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù),。

第五,、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。本學(xué)期我們語文組的教研專題仍然延續(xù)上學(xué)期的教研專題《朗讀的技巧和方法》。在課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育,，突出教研專題,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣，提高學(xué)生朗讀水平,。在教學(xué)中能夠愉快的進行教學(xué),，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識。

第六,、在新教育形式下,，重新認識教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代小學(xué)生的心理活動規(guī)律,，向課堂要質(zhì)量,。堅決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教會學(xué)生學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。

第七,、學(xué)習(xí)的教育教學(xué)文章,、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記,，并做到學(xué)以至用,。樹立新型的師生觀，營造和諧,、民主,、平等的教學(xué)環(huán)境。實行教育民主化,，學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體,。

第八,、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過認真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進行實驗研究,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，進一步改進自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十四

為切實加強我單位中層干部隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),，提高工作效率,，根據(jù)《市直機關(guān)事業(yè)單位中層干部輪崗交流工作實施意見》（平人字[20xx]26號）的要求，結(jié)合實際,，對我單位中層干部輪崗交流工作提出如下實施方案：

指導(dǎo)思想：認真貫徹落實市第十三次黨代會,、市委十三屆二次全體（擴大）會議和十七屆市人民政府第一次全體（擴大）會議精神，堅持正確的用人導(dǎo)向,，加大中層干部輪崗交流力度,，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，促進干部隊伍整體能力素質(zhì)提升,，推動各項工作全面加速,、提升、增效，加快推動平度實現(xiàn)“跨越趕超,、綠色崛起,、富民強市”。

輪崗交流原則：以部門內(nèi)部輪崗交流為主,，同編制,、同職級輪崗交流，統(tǒng)籌安排,、人崗相適,，堅持任職回避。

我局作為這次輪崗交流的重點單位,，負責(zé)人財物管理,、執(zhí)紀執(zhí)法、項目（經(jīng)費）審批,、資金管理,、證照核發(fā)、招投標(biāo)等崗位的中層干部為重點輪崗交流對象,，在同一科室或崗位擔(dān)任中層正職或副職5年以上的,、實際工作崗位與任職備案職務(wù)不一致但在實際崗位擔(dān)任負責(zé)人5年以上的，必須進行輪崗交流,。其他崗位中層干部,，實際輪崗交流人數(shù)原則上不少于符合輪崗交流條件人數(shù)的30%。

農(nóng)業(yè)局現(xiàn)有行政中層干部4人,，符合輪崗交流范圍和條件的2人,，政工科科長、婦委會主任兩個崗位,，因婦委會主任崗位沒適合人選,，擬交流政工科科長崗位1人；事業(yè)中層干部18人,，符合輪崗交流范圍和條件的5人,，果樹站站長、農(nóng)廣校校長2個崗位因年齡原因需調(diào)整不予交流,，局長助理在原單位（植保站）工作滿五年以上但無合適崗位不予交流,，擬交流2人，占符合輪崗交流范圍和條件人員的,。

1,、學(xué)習(xí)宣傳，制定方案（3月19-3月21日）

根據(jù)市委組織部,、人社局輪崗交流實施意見的要求,，吃透文件精神,，研究制定本單位中層干部輪崗交流實施方案，確定擬輪崗交流人選,，并上報審批,。

2、組織實施（3月22日-3月30日）

根據(jù)批復(fù)的意見,，確定輪崗交流的人選和崗位,，召開輪崗交流中層干部集體談話會議，辦理相關(guān)手續(xù),，做好任免備案工作,。

3、總結(jié)（4月2日-4月10日）

輪崗交流工作結(jié)束后,，認真做好總結(jié),，報組織部、人社局備案,。

1,、高度重視。充分認識做好中層干部輪崗交流工作的重要性,、必要性和緊迫性,，切實把思想統(tǒng)一到市委市政府的決策上來，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)組織實施，把輪崗交流工作的各項部署要求落到實處,。

2,、精心組織實施。根據(jù)批復(fù)的輪崗交流方案,，加強宣傳教育,，積極引導(dǎo)和鼓勵中層干部參加輪崗交流。精心安排,，規(guī)范操作,，營造公開、公平,、公正的輪崗交流公正環(huán)境,。做好深入細致的思想工作，保證干部隊伍的穩(wěn)定性和工作的連續(xù)性,。關(guān)心愛護輪崗交流人員,，跟蹤了解他們的思想和工作情況，加強教育,、管理和監(jiān)督,，幫助他們解決實際困難,。

3、嚴肅組織紀律,。嚴格執(zhí)行輪崗交流紀律,，不得借輪崗交流對中層干部進行排擠和打擊報復(fù)。被交流的干部必須服從組織決定,，在規(guī)定期限內(nèi)到崗任職,。對不服從組織安排，經(jīng)教育仍不服從的就地免職,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十五

1,、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。

2,、召開教研組長,、備課組長會議，布置本學(xué)期教科研工作,。

1,、堅持以教研帶動教學(xué)為中心理念，以教帶研,，以研促教,，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合,，全力構(gòu)建以教研組,、備課組為單位的合作型教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì),，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、開展教師讀書活動,，組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論,，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升,。

3,、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系,。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱,、樣書的編寫、印刷出版,、使用,、課程評價等,，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的.理科實驗操作類校本課程,；二是結(jié)合學(xué)科特點，對名家教材,、名著進行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類,、綜合類課程,。

5、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制,，開展競賽教練員的選拔,、培養(yǎng)。完善獎勵制度,，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度,，以期優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展,，提升我校在全省競賽中的知名度,。

6、扎實開展教師培訓(xùn),。更新培訓(xùn)理念,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性,。精選培訓(xùn)內(nèi)容,，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn),。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué),、教研結(jié)合起來,，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強基于學(xué)案教學(xué),、分層作業(yè),、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué),。校本培訓(xùn)形式多樣,，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講,，與一線教師談經(jīng)驗體會,。

7,、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作,，激勵中青年教師脫穎而出,。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師,、名教師工作室的積極作用,，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學(xué)比武,、論文大賽等中心活動,，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長,，增強學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

8,、重視課題研究,。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題,，每個市級以上名教師,、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題,。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā),，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù),，使教科研更具有針對性和實效性,，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面,，強化過程管理,，重視資料的積累，按時做好中期評估和結(jié)題工作,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十六

為了深入貫徹黨的“^v^”精神,，全面實施素質(zhì)教育，建立符合我校特點的教師管理制度,，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制,，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾,，優(yōu)化教育資源配置,，實現(xiàn)教育資源共享,，促進海口鎮(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,，不斷提升辦學(xué)水平和效益,，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究,，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。

堅持以^v^理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨,，以全面推進素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實際,，建立和完善教師輪崗交流制度,，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破,，積極推動我校教師輪崗交流工作,。

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧,、增強活力,、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現(xiàn)“資源共享,、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,，做到三個結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結(jié)合,；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu),、晉級、職稱聘任相結(jié)合,；建立教師輪崗交流機制與校長,、主任隊伍管理相結(jié)合。

成立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬^v^何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）

（一）輪崗對象

?？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗,、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師，均為輪崗對象,。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1,、年齡男55周歲以上,，女50周歲以上的專任教師。

2,、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明,、經(jīng)區(qū)教育局批假為準)。

3,、中層管理干部,、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。

（二）輪崗交流措施

1,、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師,，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué),、引河小學(xué),、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲,，女年滿50周歲不受此項限制）

2,、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級,；必須有在培文小學(xué),、保嬰小學(xué)、引河小學(xué),、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷,。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）,。

3,、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評先進,、優(yōu)秀等,，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué),、引河小學(xué),、義湖小學(xué)等偏遠學(xué)校任教經(jīng)歷。

4,、從20xx年開始,，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活,、交通補貼,。

5、超編學(xué)校教職工績效工資發(fā)放按中心學(xué)校績效工資方案執(zhí)行,。

6,、從20xx年開始，新任命的校長,、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷,。

7、從20xx年開始,，新分配的教師全部到培文小學(xué),、保嬰小學(xué)、引河小學(xué),、義湖小學(xué)等校任教,。服務(wù)期為3年。

8,、到偏遠地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時間為2年,。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排,。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

1,、各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識,、精心組織,，服從全局安排。

2,、有關(guān)人員要積極參與,，爭取機會，提高自我,，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻,。

3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),，了解輪崗交流教師的工作,、學(xué)習(xí)等情況，及時給予關(guān)心和幫助,，使其能夠思想穩(wěn)定,、工作安心。

4,、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變,，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負責(zé)進行。

5,、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責(zé),，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗,。凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的,，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的,，按自動離職處理,，上報教育局予以除名。

6,、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責(zé)任人,。凡對輪崗制度不落實、措施不得力,、工作不到位,、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

7,、從20xx年開始，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請,。8月編制海口中心學(xué)校崗位設(shè)置方案,。

（對在20xx年上學(xué)年,，主動申請到偏遠學(xué)校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十七

根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作,。學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶工作依托大學(xué)區(qū)制背景，立足貫徹落實黨的十八大精神,、合理配置教育資源,、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度，堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新,、務(wù)求實效原則，在區(qū)域范圍內(nèi)重點對教學(xué)工作互幫互學(xué),，共同促進,。一年來，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系,，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下。

高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三?！跛?、斗門、鎬京等初級中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，但都作為偏遠的農(nóng)村學(xué)校,，在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施,、師資實力,、辦公條件方面差距不大（硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些），忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，實在是組織的信任和期待,。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校，我們知道借力的價值和作用,。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會議這一組織機構(gòu),，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢和特色對學(xué)區(qū)工作進行分工，積極指導(dǎo)負責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育,、教學(xué)和校本研修的交流,，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。

學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會議,，通過聯(lián)席會議商定工作,，制定各種制度方案，并及時進行了階段性工作總結(jié),。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負責(zé)“校本研修中心”工作管理,，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗豐富的王寺中學(xué)負責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學(xué)負責(zé)“名師工作室”管理,，教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負責(zé)“教學(xué)中心”管理,。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個成員校調(diào)研,。認真的工作,，誠實的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離,，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ),。

在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點在教學(xué)教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶,，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高,。

1、教學(xué)交流

三月底四月初,，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動,。教學(xué)點設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課,，課后高橋中學(xué)組織評議,。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動,，親自參與聽課、評課,。教師講課投入,，聽課認真，評課開誠布公,。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進作用,。

結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手,、骨、頭”公開示范巡講活動,。由于準備工作充分,，三校三位市區(qū)級骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方,，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰,，課堂很有層次感，師生互動熱烈,，教學(xué)效果顯著,。每次示范課后，都及時組織了評議,。由于事先思想動員工作到位,，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達自己的真實想法。評的老師真誠直率,、毫不隱瞞和保留,；講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認真,，態(tài)度端正,；言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴,，很多老師的發(fā)言讓人既感動又深受啟發(fā),。

除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動,。6月初,，高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動,。聽課之后又參加了評課,。積極主動的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評課發(fā)言,，展示了高橋中學(xué)教師團結(jié)拼搏,，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,。

2、檢測指導(dǎo)

期中和期末,，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會議精神,，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排,?？荚嚻陂g，學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作,，保證了期中期末考試工作順利,、有效進行。

針對五月份九年級考試多,、主題活動多的特點,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺推介給各成員校,，以保證信息技術(shù)考試的客觀,、公正和有效。

3,、校本培訓(xùn)

為了積極應(yīng)對教育形勢的發(fā)展,，進一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會”,。會議邀請灞橋進修學(xué)校政治教研員,、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師,、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科,、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對此次活動給予了很高評價,。通過此次培訓(xùn)大會,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升,。

4,、德育互動

為進一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,、弘揚民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌,，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展“紅五月”文藝匯演活動,。在此次匯演活動中，各校組織嚴密,，安排到位,，后勤和安全保障有力,，工作扎實有序?；顒又?，同學(xué)們熱情洋溢，舞動青春,。在高橋中學(xué)賽場,，王寺中學(xué)友情助演，帶來了精彩的文藝節(jié)目,，為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福,，活動增進了兩校之間的友誼。

學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢互補,，資源共享,，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想，積極動員,、指導(dǎo)各校開展對師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報支教交流的熱情高漲,。上個教學(xué)年度,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多,；高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系,，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué),，斗門中學(xué)——鎬京,、落水、太平小學(xué),，鎬京中學(xué)——新常小學(xué),，王寺中學(xué)——五一、黃堆小學(xué),。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽,。

由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠的農(nóng)村，距離相對遙遠,，交通不便,，所以過去一年各校的“結(jié)對幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展，這樣做的好處是省時省力,，但缺點是缺乏主動性和靈活性,，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛,。其次,，“結(jié)對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展,。再其次，“結(jié)對幫扶”工作各校只有解放思想,，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效,。

過去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢,。相對上一教學(xué)年度,，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個百分點，——特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位,，受到全區(qū)的普遍關(guān)注,。

在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排,，又要鼓勵成員學(xué)校積極主動富有創(chuàng)意的開展工作,；各校既要更新和落實辦學(xué)理念，又要進一步強化校本研修,，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫,，爭取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績和最佳的社會效益,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十八

教科研工作：

前期工作：上學(xué)期初,，李炳樂主任把相關(guān)材料進行移交，在向李主任請教的基礎(chǔ)上,，我對全部工作進行了梳理,，制定了工作思路。課題研究工作有兩項,，一是進行立項和結(jié)題,，二是進行中期的督促和協(xié)調(diào)工作。課題研究的目的也是兩項,，一是借此提高老師的業(yè)務(wù)理論水平,，保證順利結(jié)題，二是加強課題與教學(xué)的融合,，使其為教學(xué)服務(wù),。課題研究不搞假大空，與實際脫節(jié)的課題不搞,。

20xx年底,，我校上報3項市級課題和4項縣級課題，申請結(jié)題,，研究情況得到專家的認可,，全部通過，結(jié)題率100%,。在研課題有兩項市級課題,，張繼利和高華軍老師主持,。一項省級課題和四項市級課題正在上報立項中，等待批準,。

下步打算：

1,、待立項結(jié)果公布后，組織有關(guān)老師開會,，協(xié)調(diào)安排下一步研究工作,。

2、每兩月進行一次課題督察,，推進有關(guān)工作,，收集有關(guān)資料，以備結(jié)題,。

3,、根據(jù)上級精神，及時組織中期報告和結(jié)題報告的撰寫,，保證結(jié)題效果,。

優(yōu)秀生培養(yǎng)工作：

我負責(zé)過兩屆卓越班的工作，積累了一定的經(jīng)驗,，同時多次向高中部鄭兆勇主任請教,，在此基礎(chǔ)上，及時和初三年級主任溝通,，為本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀生的培養(yǎng)制定了相關(guān)策略。確定輔導(dǎo)教師,，劃定優(yōu)秀生名單,，設(shè)置輔導(dǎo)課程和輔導(dǎo)時間，出臺保證輔導(dǎo)實施的相關(guān)紀律,。通過一個多學(xué)期的觀察,，結(jié)合幾次大考，效果很好,。

下步打算：

1,、距離中考不足兩個月，教師的介入性輔導(dǎo)一般在五月上旬結(jié)束,，可用于輔導(dǎo)的時間不足一個月,，因此下周將組織輔導(dǎo)班老師，召開一次專門會議,，研討最后一旦時間的教學(xué)工作,。

2、每周聽一次社團活動課,，和一位輔導(dǎo)教師溝通一次,，交流互換意見,。

3、思考綠色成績的實施?，F(xiàn)在我們在進行的僅僅停留在專業(yè)文化課知識的拓展與加深,，沒有在學(xué)生其他能力培養(yǎng)上做出嘗試，例如閱讀能力,、創(chuàng)新能力和課外知識的吸收,。

4、鑒于我們目前的理解和認識,，很難做出大的改變,，因此，請學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的機會,，尤其是那些優(yōu)秀高中生的培養(yǎng)策略,，都會對我們的工作提供思路。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇十九

本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo),，在學(xué)校及x教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，加大教研、科研力度,，扎實有效地開展各項教研活動,，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，積極進行校本教研,，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，并組織教師進行聽課學(xué)習(xí)，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,，從而促進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學(xué)理念,、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，以提高我們初中英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱,，鞏固發(fā)展我組的進取精神,。在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗,。

(一)教研組

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織教師進行課程和課改理論學(xué)習(xí),、安排公開課,、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)各年級

1,、初一要抓好小學(xué)與初中的.銜接教學(xué),。

初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施,，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,，強化基礎(chǔ),，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

課任教師對本班的后進生,，要了解其思想動態(tài),、尋找致差原因,，有的放矢，區(qū)別對待,，耐心輔導(dǎo),，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3,、初三教學(xué)要以本為本,、以綱為綱。

在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,，還要挖掘潛力，查缺補漏,，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

1、加強教育理論學(xué)習(xí)

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇二十

1,、對工作年限的限制

1）在同一職位滿5~8年的人員,。

2、對工作崗位的限制

1）在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事,、財務(wù)審計,、項目審批、資金管理,、工程建設(shè)管理等崗位任職滿5年的,。

2）在衛(wèi)生執(zhí)法部門的審批、主辦崗位工作滿6年,。

3,、對職級的限制

1）在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。

2）在職能部門任正職或副職累計滿10年的人員,。

4,、其他

1）副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經(jīng)驗的。/具有發(fā)展?jié)摿?，需多崗位鍛煉?/p>

2）在同一單位工作滿5年,，本人自愿交流，并經(jīng)本單位黨委同意的,。

1,、跨部門交流

1）含義

即在同一單位不同部門或同類性質(zhì)部門之間交流。

2）對象

在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法,、干部人事,、財務(wù)審計等崗位任職滿5年的

直屬各單位人事、財務(wù)部門負責(zé)人主要在本單位不同崗位交流必要時可以在直屬單位同類性質(zhì)部門之間交流,。

2,、跨區(qū)域交流

1）含義

即不同單位的中層干部之間交流。

2）對象

處級以上干部或直屬單位領(lǐng)導(dǎo),。

副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經(jīng)歷的人員,。

3、內(nèi)部交流

1）含義

即在本部門不同崗位間輪崗交流,。

2）對象

在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員,。

1、排查任職情況

由人事部對各單位中層干部的任職情況進行調(diào)查摸底,，登記造冊,。

2、產(chǎn)生預(yù)備交流人選

采取個人申請（獲組織批準）,、單位推薦,、人事部門根據(jù)工作需要直接確定人選三種方式，產(chǎn)生預(yù)備交流人選,。

3,、確定預(yù)備交流崗位

在用人單位申報預(yù)備交流職位的基礎(chǔ)上,，組織人事部門將申報單位空缺的職位、預(yù)備交流人選所對應(yīng)的.職位統(tǒng)一調(diào)劑,，確定預(yù)備交流職位,。

4、制定方案

根據(jù)要求,，結(jié)合實際,，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，制定輪崗交流工作方案,，經(jīng)黨委研究同意后，報有關(guān)部門審核批準實施,。

5,、確定交流人選和崗位

雙方確定交流人選和崗位：

1）組織填報志愿

根據(jù)確定的預(yù)備交流職位，書面征求預(yù)備交流人選的擇崗志愿,。

2）雙向選擇確定交流人選的崗位

結(jié)合個人意愿和用人單位意見,，確定交流人選對應(yīng)崗位。對雙方意愿不一致的預(yù)備交流人選,，組織人事部門個別征求意見,，調(diào)劑安排。

領(lǐng)導(dǎo)決定交流人選和崗位：

1）黨委召開專題會議,，根據(jù)摸底情況,、工作需要、崗位特點及人員專長等條件,，討論決定交流人選及崗位,，并予以公布。

6,、任職報批

輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關(guān)部門審核批準并予以公布任職,。

7、到崗履職

任職決定公布后,，輪崗交流人員應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進行清理,，并由分管領(lǐng)導(dǎo)主持，搞好工作交接,。在做好交接工作的基礎(chǔ)上,，盡快到崗。

1,、任期管理

1）輪崗交流后,，對所有局管科級領(lǐng)導(dǎo)干部重新發(fā)文任命,，任期三年,，距退出領(lǐng)導(dǎo)崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實際任職年限計算。（樣例3）

2,、保障措施

1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次,。（樣例1）

2）對交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用,。（樣例1）

3）凡提任副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,，原則上應(yīng)具有兩個以上單位的中層崗位工作經(jīng)歷。（樣例1）

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇二十一

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了師生幫扶活動,，我也幫扶了一個學(xué)生，通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”,，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

語文教學(xué)成功與否,，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動力等,，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷,、怒,、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥,，侮辱人格和傷害自尊心的語言,；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平對待每一個學(xué)生,，給予學(xué)生尊重與寬容

在工作過程中能個體分析、群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個學(xué)生的優(yōu)點,、缺點、潛在的優(yōu)點,、缺點,，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價,，各科任老師能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上,。

沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點,，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系,，爭取他們的合作,，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績的提高有很大的作用

上面這三點是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié),，當(dāng)然,，這之中還存在很多的不足之處，我相信,，在其他教師的幫助和自身的努力下,，我會不斷取得進步，取長補短,，爭取幫助更多的學(xué)生

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇二十二

近幾年,，根據(jù)^v^《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情,，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在20xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[20xx]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》,，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功,。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[20xx]39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度,。幾年來,，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織,，周密實施,，結(jié)對幫扶工作,，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計劃，有實施方案,，有檢查督導(dǎo),。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作,。

按照20xx年市局文件和會議要求,，試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,，負責(zé)制定計劃，具體安排,，組織實施,。20xx年文教局又下發(fā)了葉教[20xx]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo),，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施,。按照“20xx-20xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有xx所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠,、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次,。由于我區(qū)范圍較小,，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中,，其意義有了外延,，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,，而且農(nóng)村完中,、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué),，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校,。例如，三元中學(xué)是xx中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),，例如實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,，為了大力推動和促進此項工作的開展,，我們積極營造氛圍，升溫加壓,，早在20xx年11月12日上午,，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行,。文教局負責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員,、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會,。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名,、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風(fēng),、嚴謹?shù)慕田L(fēng),、嚴格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言,。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習(xí),、扎實工作、教書育人,、無私奉獻,，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

歡迎會結(jié)束后,，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校,，受到師生的夾道歡迎,。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委,、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示,，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。

為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實效,，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動,、調(diào)不出,、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用,。

文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會,，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則，一票否決,。通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持,，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教,。

開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點,，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點,，支教教師兼一點的辦法,，為支教教師提供方便。20xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算,，來確定超課時獎的發(fā)放標(biāo)準，另外還給予一定的生活和交通費補助,，保證了支教教師能安心踏實地工作,。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算,，所需經(jīng)費由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

xx中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺。

盡管我區(qū)人口少,，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元,，還有衣物、文具,、圖書,、教學(xué)儀器、電教設(shè)備,、文體器材,、樹木花卉等,，總價值達17萬余元,，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活,。

為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益,，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制,。

一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。

二是教師互訪,，開展教研活動。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的,。

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),，支教教師還要寫出自我鑒定,，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定,。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,，吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校,，默默無聞地敬業(yè)奉獻，得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞,，他們分別在20xx和20xx年度考核中被評為優(yōu)秀,。

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。

一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo)。

二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。

四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件,，增強了發(fā)展后勁。

總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進,，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇二十三

以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，做好農(nóng)村工作的大局出發(fā),，進一步加強農(nóng)村法制宣傳教育，推進農(nóng)村普法依法治理,，完善村民自治,，增強農(nóng)村基層干部的法制觀念和依法辦事的能力。

(一)農(nóng)村基層民主更加健全,，民主選舉,、民主決策、民主管理,、民主監(jiān)督制度更加完善,，農(nóng)村基層自治組織發(fā)揮作用，農(nóng)村參與管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的權(quán)利得到尊重和保障,。

(二)農(nóng)村基層法制更加完備,，農(nóng)民的法律意識明顯增強，法律素質(zhì)得到進一步提高,。村民自治章程,、村規(guī)民約以及各項規(guī)章制度更加完善，農(nóng)村干部群眾的依法決策,、依法管理,、依法辦事的能力進一步增強,。

(三)至20xx年底,，全鎮(zhèn)創(chuàng)建“民主法治示范村”實現(xiàn)達標(biāo)率100%。

(一)村民自治組織健全,，村民委員會及其下屬村民小組能有效發(fā)揮作用,；

(二)民主選舉規(guī)范有序，村民委員會成員,、村民小組長,、村民代表都能依法選舉或推選產(chǎn)生，選舉程序規(guī)范,，選舉秩序良好,，選舉結(jié)果群眾滿意；

(三)民主決策切實落實,，村民會議或者村民代表會議制度健全,，重大事項都能由村民討論決定,，“四議兩公開”、“一事一議”等制度能較好地發(fā)揮作用,；

(四)民主管理扎實細致,，村干部依法實行民主管理，村民自治章程和村規(guī)民約健全,，村委會公章,、財務(wù)賬目、集體財產(chǎn),、用人制度等管理有序,；

(五)民主監(jiān)督推進有力，村干部依法接受村民監(jiān)督,，定期報告工作,，接受群眾評議，村務(wù)公開制度健全,，群眾滿意率達到20xx法治村創(chuàng)建活動工作實施方案以上,，沒有發(fā)生因村級賬目不清、村務(wù)不公開而引發(fā)的群眾上訪案件,；

(六)法制宣傳教育深入人心,，村民學(xué)法、懂法,、守法,、用法，法律素質(zhì)不斷增強,，村干部遵紀守法,，依法依章辦事，農(nóng)村法治化管理水平逐步提高,；

(七)農(nóng)民能夠熟悉尋求法律服務(wù)的渠道,，依法維護自身的合法權(quán)益；

(八)治保,、人民調(diào)解組織充分發(fā)揮作用,，農(nóng)村不穩(wěn)定因素能夠及時消除；

(九)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,，社會公益事業(yè)不斷發(fā)展,，村民安居樂業(yè)，物質(zhì)文明,、政治文明,、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

圍繞上述九條標(biāo)準切實抓好“民主法治示范村”的硬件和軟件建設(shè),，努力做到六有：

1,、有一個創(chuàng)建“民主法治示范村”的村黨支部或村委會主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),；

2、有一個法制課室(可與村民會議或村民代表會議集會場所同設(shè)),；

3,、有一個法制圖書閱覽室(或在農(nóng)村文化圖書閱覽室設(shè)法制圖書專柜)；

4,、有一個法制宣傳欄,；

5、有一個村務(wù)公開欄,；

6,、有一支法制宣傳骨干隊伍。

“民主法治示范村”創(chuàng)建活動在鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有步驟,、有秩序地進行。鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府成立創(chuàng)建民主法治示范村領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)長段曉軍任組長，政法書記張榮玲同志任副組長,，成員由陳建龍(黨委秘書),、張麗媛(行政秘書)、蘇志芳(婦女主任)張燕(團委書記),、劉永鋒(司法所所長),、劉嬋(綜治干事)、申群山(紀檢干事)擔(dān)任,。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)全鎮(zhèn) “民主法治示范村”的創(chuàng)建活動。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由劉永鋒同志兼任辦公室主任,。

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳“關(guān)于完善社會主義民主法制、建設(shè)社會主義政治文明”的重要論述及《農(nóng)村基層民主法制建設(shè)講話》內(nèi)容,。

(二)認真實施村民委員會組織法,，進一步健全村民自治組織,。建立健全村民委員會,、村民小組等村民自治組織和村民會議，村民代表會議制度,。

(三)完善村民選舉程序,，進一步健全村級民主制度。認真執(zhí)行^v^中央辦公廳,、^v^辦公廳《關(guān)于進一步做好村民委員會換屆選舉工作的通知》(中辦發(fā)[20xx]14號)和《山西省村民委員會選舉辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定,，真正做到民主選舉,。

(四)完善民主議事程序，進一步健全村級民主決策制度,。規(guī)范村級重大事務(wù)民主議事,、決策的范圍、程序和方法,，保障村民依法行使自己的民主權(quán)利,。

(五)完善村民自治章程，進一步健全村級民主管理制度,。制訂符合黨的方針,、政策和國家法律法規(guī)的村民自治章程等公共事務(wù)管理制度，把村級各項事務(wù)逐步納入制度化,、規(guī)范化管理的軌道,。

(六)完善村務(wù)公開、健全民主監(jiān)督制度,。繼續(xù)貫切落實^v^中央辦公廳,、^v^辦公廳《關(guān)于在農(nóng)村普遍實行村務(wù)公開和民主管理制度的通知》(中辦發(fā)[1998]9號)文件精神，積極推進政務(wù)公開,、財務(wù)公開制度,，推行民主評議干部制度。

(七)進一步加大農(nóng)村法制宣傳教育的力度,，不斷增強農(nóng)村干部群眾的法律意識和法制觀念,。按照我鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府的中心工作和農(nóng)村改革,、穩(wěn)定、發(fā)展的大局廣泛宣傳黨在農(nóng)村的基本政策和國家的法律法規(guī),。重點宣傳憲法,、農(nóng)業(yè)法、土地法,、環(huán)境保護法和村民委員會組織法,、婚姻法、計劃生育條例等與農(nóng)民生產(chǎn),、生活密切相關(guān)的法律法規(guī),，切實加強廣大農(nóng)村干部群眾依法辦事能力，加強依法維護自身合法權(quán)益的能力,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇二十四

1,、黨管干部原則；

2,、依法依規(guī)辦事原則,，干部交流輪崗必須在編制,、職數(shù)和職位限額內(nèi)進行；

3,、培養(yǎng)鍛煉干部原則,；

4、發(fā)揮干部專業(yè)特長與業(yè)務(wù)職能相近原則,；

5,、有利工作、有序推進原則,；

6,、公平公正、公開透明原則,。

干部交流輪崗是指按照干部管理權(quán)限,，通過調(diào)任、轉(zhuǎn)任等方式對干部的工作崗位進行調(diào)整,。適用于科技局內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責(zé)人和所屬事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心負責(zé)人,。應(yīng)結(jié)合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實際需要，統(tǒng)籌安排,，突出重點,，有計劃分期分批進行干部交流輪崗，原則上每次交流的干部不少于應(yīng)交流干部總數(shù)的30%,；同一干部不得頻繁交流,；在同一職位任職滿5年的必須進行交流輪崗；在同一職位連續(xù)任職達到兩個任期的,，不再推薦,、提名或者任命擔(dān)任同一職務(wù)，根據(jù)干部個人情況和工作需要對其工作予以適當(dāng)安排,；因工作崗位特點和工作需要延期或不進行交流輪崗的,，須報市委組織部和市直機關(guān)工委審批同意。

有下列情形之一的,，可不交流或暫緩交流,、不受時間限制交流等。

1,、離最高任職年齡不足5年的(屬于必須交流的對象,，可區(qū)別不同情況對其工作崗位進行調(diào)整)。

2,、因健康原因不宜交流的,。

3、涉嫌違紀違法正在接收紀檢監(jiān)察或司法機關(guān)審查尚未作出結(jié)論的,。

4,、對專業(yè)性、技術(shù)性較強,，或在工作性質(zhì)特殊崗位上工作的干部,，或有其他特殊原因暫不交流的干部，可視不同情況適當(dāng)延期交流,。

5,、因工作需要，為發(fā)揮干部特長,、有利于開展工作及其他原因需要的,，可視不同情況不受任職時間的限制適時進行調(diào)整交流。

交流輪崗原則上在本系統(tǒng),、本單位內(nèi)部進行,，交流輪崗工作由局黨組根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》的有關(guān)要求，按照干部管理權(quán)限,，結(jié)合本單位工作實際統(tǒng)籌安排,。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項報告辦法(試行)》規(guī)定需要批復(fù)同意或請示的事項，須事前向市委組織部報告,。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜,，領(lǐng)導(dǎo)干部不得指定交流人選。

1,、進一步提高思想認識,。實行干部交流輪崗，是加強干部隊伍建設(shè),、激發(fā)干部隊伍活力的重要舉措,，是實現(xiàn)干部資源合理配置的現(xiàn)實需要，是強化用人監(jiān)督的重要保障,。實行干部交流輪崗,，有利于培養(yǎng)干部的能力，增添干部的動力,，激發(fā)干部隊伍的活力,，提高工作效能；有利于打破由于長時間在同一崗位,、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢和利益紐帶,，具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力,、加強黨風(fēng)廉政建設(shè),、促進工作科學(xué)發(fā)展的一項重要工作來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳發(fā)動,，強化教育引導(dǎo),，確保交流輪崗工作順利完成。

2,、精心組織實施,。要堅持原則條件，嚴格按照交流輪崗范圍和對象,，對本單位符合交流輪崗條件的人員進行全面調(diào)查摸底,，統(tǒng)籌安排，認真抓好落實,。要注意研究新情況,、新問題，對在交流輪崗工作中遇到的情況和問題,，要及時報告,，妥善處理。堅持交流與培養(yǎng)使用相結(jié)合,，關(guān)心愛護交流干部,，妥善安排工作、生活,，跟蹤了解交流干部的思想,、工作情況，加強教育,、管理和監(jiān)督,，充分發(fā)揮他們的作用。

3,、嚴格執(zhí)行干部交流輪崗工作紀律,。干部交流輪崗工作必須在“三定”方案核定的職位職數(shù)范圍內(nèi)進行，不得借交流輪崗?fù)粨籼岚胃刹?。要嚴格?zhí)行干部交流程序,，堅持民主集中制原則，堅持群眾公認和黨組把關(guān)相結(jié)合,。干部必須服從組織安排,，對不服從交流輪崗決定的干部，應(yīng)按照干部管理規(guī)定和相關(guān)法律法規(guī)進行處理,。對按照有關(guān)規(guī)定需作離任離崗審計的交流輪崗干部,，應(yīng)進行經(jīng)濟責(zé)任審計或內(nèi)部審計。

4,、實行干部交流輪崗工作責(zé)任追究制度,。對違反紀律或者執(zhí)行紀律不嚴的,，要嚴肅批評教育；造成嚴重后果的,，要追究主要責(zé)任人和其他相關(guān)人員的責(zé)任,。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇二十五

為進一步建立干部教師的合理流動機制，不斷均衡協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展,，深化人事制度改革,，優(yōu)化教師資源配置,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，為人民滿意教育,，現(xiàn)擬定南寨鄉(xiāng)教師輪崗交流制度,。

教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理,，統(tǒng)籌兼顧,，穩(wěn)步推進,，均衡發(fā)展”的原則,。將調(diào)整充實與素質(zhì)提升相結(jié)合,、立足當(dāng)前與著眼長遠相結(jié)合、個人意愿與教育需求相結(jié)合,，促進教師隊伍合理流動,，均衡配置教師資源。

因工作需要或個人申請,，經(jīng)中心校同意在全鄉(xiāng)中小學(xué)范圍內(nèi)輪崗交流,。

1、我鄉(xiāng)在職在編學(xué)校任教教師,，包括各村校負責(zé)人,。

2,、專任教師因工作需要或本人自愿的,。

3,、在輪崗期間,，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限。

4,、暫緩輪崗交流的對象

①身患重大疾病正在治療的教師,；

②身患重病不能正常工作的教師；

③配偶殘疾或重病需要照顧的教師,；

④子女未滿三周歲的女教師,；

⑤家庭遭遇重大變故的教師；

⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對象,，一方可暫緩,。

5、不作為輪崗對象

①中學(xué),、各小學(xué)（指學(xué)區(qū)中心校）校級領(lǐng)導(dǎo)（校長,、副校長、教導(dǎo)主任）

②凡男50周歲,、女45周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準）

③英語,、音體美等術(shù)科專任教師。

1,、自愿輪崗交流,。

（1）鼓勵優(yōu)秀初中教師申請到小學(xué)任教，學(xué)區(qū)中心校的優(yōu)秀教師申請到各村小,、教學(xué)點任教,，服務(wù)期為2年。

（2）從20xx年起,，凡評審副高級,、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任職期內(nèi),，必須要有2年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷,；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內(nèi)要有村小任教的經(jīng)歷,。對認真完成交流任務(wù)，成效顯著的人員,，在職務(wù)提升,、職稱評聘、評優(yōu)評先的年度考核中,，在同等條件下予以優(yōu)先,。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項限制）

（3）中級教師崗位十級晉升九級,，九級晉升悲哀啊級,；初級教師崗位十二級晉十一級，必須在有村小任教2年的經(jīng)歷,。（男年滿50周歲,，女年滿45周歲不受此項限制）。

（4）自愿交流的教師,，由本人提出申請,，學(xué)校簽署意見，鄉(xiāng)教育督導(dǎo)管理辦公室根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排,。

（5）服務(wù)期滿后,，原則上安排回原學(xué)校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內(nèi)同行條件評優(yōu)晉級,。

2、需要磨練的交流,。

（1）同級班次在5個以上的教師（包括初中,，和片區(qū)比較）在倒數(shù)二名的。雖然名次滯后,，但學(xué)生成績有所上升的不屬交流之列,。（成績上升的評價：按本班學(xué)生在全縣同級同類學(xué)校的排名）

（2）班次少于三個的，對同級同科平均低于10分以上的,。

（3）名次靠前,，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按縣同級同類學(xué)校排）,。

3,、屬于佼佼者交流。在村小工作,，連續(xù)三年教育教學(xué)評比在我鄉(xiāng)同級同科第一者,，直接到中心校主要教學(xué)崗位。

4,、實行初中與小學(xué),、學(xué)區(qū)完小與村校教師輪崗交流,。由鄉(xiāng)教師學(xué)區(qū)完小根據(jù)各校實際編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)配置情況進行統(tǒng)籌安排。

5,、小學(xué)教師輪崗交流,，原則上在學(xué)區(qū)內(nèi)流動。

6,、交流教師的獎勵性績效工資由流入單位考核確定,，其它待遇不變。

1,、統(tǒng)一思想,，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設(shè),，深化教育改革,，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關(guān)教師的切身利益,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強宣傳和組織力度,，顧全大局，統(tǒng)籌安排,。

2,、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會,，提高自我,，為我鄉(xiāng)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。

3,、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況,，督促接受安排好交流教師的`工作與生活,，努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難,，使他們能及早適應(yīng)新單位的工作環(huán)境,，全身心投入教育教學(xué)工作。

4,、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變,。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責(zé),，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗,。凡無特殊情況一周內(nèi)不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的，將按學(xué)?？记谥贫认嚓P(guān)條款處理,，并報請教育局批示,。

6、輪崗交流的教師由流出學(xué)校,、流入學(xué)校及相關(guān)村委對交流人員在交流期間的工作進行共同考核,，考核結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”,、“不合格”三個等次,，考核結(jié)果在“合格”及以上等次的，交流期滿可申請回原學(xué)校,；考核結(jié)果為“不合格”等次的,，由組織作出相應(yīng)處理，原則上在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗,；考核結(jié)果“合格”后方可申請回原學(xué)校,。學(xué)年度病假累計達到3個月或事假累計達20天以上者將延長輪崗時間一年。

7,、在績效考核中,，對認真履行交流職責(zé)，教育教學(xué)效果好的交流人員,，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮,。對拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結(jié)果為“不合格”等次的人員,，當(dāng)年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次,，三年內(nèi)不得推薦評優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部,；其中態(tài)度惡劣,、造成不良影響的，應(yīng)予以緩聘,，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績效工資。

1,、動員部署,。廣泛宣傳南寨鄉(xiāng)學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項工作的重大意義,。

2,、初定人選。根據(jù)本方案規(guī)定和中心學(xué)校核定的人數(shù),，各校教師自主報名確定初步交流人選,。并于8月25日前將情況報鄉(xiāng)教育督導(dǎo)辦。

3,、確定名單,。中心校在秋季開學(xué)前確定正式交流人員,，并通知相關(guān)學(xué)校、村委,。

4,、正式到位。交流人員應(yīng)在流入學(xué)校開展工作前報到,，并由注入學(xué)校安排相應(yīng)崗位,，按要求時間到流入學(xué)校工作。

初中物理輪崗交流工作計劃 教師輪崗交流工作計劃篇二十六

為貫徹落實《^v^中央^v^關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔20xx〕4號）和《盤錦市人民政府辦公室關(guān)于深入推進中小學(xué)教師“縣（區(qū)）管校聘”管理體制改革的實施意見》（盤政辦發(fā)〔20xx〕28號）精神,，不斷優(yōu)化干部,、教師資源配置，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，促進教育公平,，現(xiàn)結(jié)合我縣義務(wù)教育學(xué)校實際情況，制定本方案：

義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗工作要以《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》等法律法規(guī)為依據(jù),，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，通過全縣義務(wù)教育學(xué)校校長、教師科學(xué)有序地交流輪崗,，優(yōu)化干部,、教師資源配置，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和全縣義務(wù)教育的教育教學(xué)水平全面提升,。

1.義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗由縣教育局在每學(xué)年開學(xué)前統(tǒng)一安排進行。

2.義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校在編（在冊）在崗教師,。在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男50周歲及以下,、女45周歲及以下）均應(yīng)交流輪崗（特殊情況，可適當(dāng)放寬交流條件）,，城鎮(zhèn)學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗比例應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%,。處于孕期,、哺乳期、患病,、離退休時間不足3年,、學(xué)校傳統(tǒng)項目和特色課程的領(lǐng)銜教師，可不交流輪崗。

3.義務(wù)教育學(xué)校校長交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校校長,、副校長,。校長、副校長在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆后,，原則上應(yīng)交流輪崗,。

校長、教師交流輪崗要有利于相對薄弱學(xué)校師資隊伍的加強與發(fā)展,；要有利于滿足一線教學(xué)需求,；要有利于區(qū)域內(nèi)整體師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化；要有利于校際的學(xué)科配套,；要有利于校長,、教師的專業(yè)發(fā)展；要有利于激活學(xué)校用人制度改革,。

1.校長交流輪崗堅持組織選派的原則,，立足學(xué)校干部隊伍實際，促進均衡發(fā)展,。教師交流輪崗堅持組織選派和個人自愿相結(jié)合的原則,，從實際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進,。

2.符合交流輪崗條件的校長,，交流輪崗期間考核不合格者做降職或免職處理。符合交流輪崗條件的教師,，可自愿提出申請,，經(jīng)學(xué)校和縣教育局批準后實施。即在各校教職工編制核定范圍內(nèi),，統(tǒng)籌考慮師資的實際需求,，結(jié)合每學(xué)年區(qū)域內(nèi)教師調(diào)劑補充計劃，實施城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師交流輪崗,。交流輪崗時限為三個學(xué)年度。

3.申請交流輪崗的教師填寫《盤山縣交流輪崗教師申請表》,，縣教育局黨委根據(jù)全縣各學(xué)校教學(xué)實際需求,，決定交流輪崗教師人選及其交流輪崗學(xué)校，填寫《盤山縣交流輪崗教師登記表》并存入個人檔案,。

4.交流輪崗教師必須在一線任教，由交流輪崗學(xué)校負責(zé)交流輪崗期間的年度考核,，優(yōu)秀比例大于20%（具體比例與縣人社局商定）,。交流輪崗期間因為個人原因不再交流輪崗的，取消交流輪崗教師身份和待遇（縣直學(xué)校教師不視為農(nóng)村工作經(jīng)歷），并從交流輪崗終止之日起,，2年內(nèi)不許評優(yōu)評先（提交申請后反悔的參照執(zhí)行）,。

5.支教是交流輪崗的特殊形式。支教時間須滿一年,，支教比例不得大于學(xué)校在編人數(shù)的5%,。支教教師需在《盤山縣交流輪崗教師申請表》“備注”中標(biāo)明“支教”字樣。受援學(xué)校僅限古城子學(xué)校,、沙嶺學(xué)校,、沙嶺北鄭學(xué)校、棠樹學(xué)校,、東郭學(xué)校,、石新小學(xué)、羊圈子小學(xué),。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo),。推進校長、教師交流輪崗工作,，是實現(xiàn)區(qū)域教育資源均衡配置,，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措，是《義務(wù)教育法》賦予縣政府的重要職責(zé),。因此,，各學(xué)校要予以高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),，成立教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，認真組織好本校的教師交流輪崗工作。要結(jié)合學(xué)校的實際情況,，制定本校的教師交流輪崗工作方案,，確定交流輪崗工作指導(dǎo)思想、目標(biāo),、交流輪崗方式等,。

2.加大政策宣傳。教師交流輪崗工作涉及面廣,、政策性強,、社會影響大、觸及教師的切身利益,。因此,，各校在實施過程中要始終貫徹以人為本的思想，要以對教師高度負責(zé),、對教育事業(yè)高度負責(zé)的精神,，搞好宣傳,，做實做細各項工作，促進教師交流輪崗工作的健康發(fā)展,。

3.加強考核管理,。嚴格執(zhí)行校長崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和中小學(xué)教師考核測評標(biāo)準。進一步規(guī)范和完善教職工考核程序,，積極探索學(xué)生家長,、學(xué)生參與評價、考核教職工的辦法,，嚴格執(zhí)行師德一票否決,，重點考核工作實績。在考核等次的確定上不徇私情,，準確定位,。對那些業(yè)務(wù)技術(shù)水平低、不能勝任本職工作或工作不努力,、不認真履行崗位職責(zé),、未完成學(xué)年工作任務(wù)或在工作中出現(xiàn)較大失誤，造成較大損失的人員,，考核等次應(yīng)確定為“不合格”,。考核不合格或不參加考核的人員按照相關(guān)規(guī)定處理,。

4.強化政策保障,。從20xx年起，在職稱評聘工作中,，將教師到其他學(xué)校交流輪崗的工作經(jīng)歷作為申報評審高級教師職務(wù)（職稱）和特級教師的加分條件,。到縣直學(xué)校交流輪崗按有關(guān)政策執(zhí)行。

5.消除后顧之憂,。各校要切實解決校長,、教師交流輪崗中工作、生活等實際困難,，為參與校際交流輪崗的校長,、教師創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺和條件。

（1）交流輪崗到異校中,、高級崗位的教師,，其在原學(xué)校聘任的中、高級職務(wù)的細分等級予以保留,。

（2）交流輪崗校長,、教師的差別化待遇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼待遇由交流地學(xué)校發(fā)放,。選派學(xué)校根據(jù)交流地學(xué)校所開具的工作量（含教學(xué)和教育管理等工作）證明落實工資待遇、職稱評聘、崗位聘任和績效獎金等待遇,。

6.各校要做好校長、教師交流輪崗的政策宣傳和思想教育工作,，著力形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍，進一步激發(fā)校長,、教師的工作積極性,、主動性，確保校長,、教師交流輪崗取得實效,。要將實施校長,、教師交流輪崗工作作為推進義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措,，并與全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件,、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)有機銜接,，形成全面發(fā)展的整體合力,。

本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行,，以前交流輪崗文件即行廢止。