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岳麓山景區(qū)導(dǎo)游圖篇一

在長沙市區(qū)之西，東臨湘江,，面積約8平方公里,，古人贊譽(yù)其“碧嶂屏開，秀如琢珠”,。唐宋以來,，岳麓山即以林壑幽美，山幽澗深聞名,。六朝羅漢松,、唐宋銀杏、明清松樟相當(dāng)著名;愛晚亭,、清風(fēng)峽,、蟒蛇洞、禹王碑,、岳麓書院等景觀聞名遐邇,。這里還葬有黃興、蔡鍔等著名人物,。岳麓山春天滿山蔥綠,、杜鵑(市花)怒放;夏日幽靜涼爽;秋天楓葉流丹，層林盡染;隆冬玉樹瓊枝,，銀裝素裹,，四季風(fēng)景宜人。

岳麓書院在山之東麓,，始建于宋開寶九年(976年),，朱熹、張 主講期間是全盛時(shí)期,，有學(xué)生千人,，成為宋代四大書院之一。清光緒二十九年(1920xx年)改為高等學(xué)府,，后又變成高等師范學(xué)校,。1920xx年改為湖南大學(xué),。書院現(xiàn)存古建筑尚有御書樓、文昌樓,、半學(xué)齋,、十彝器堂、濂溪祠,、湘水校經(jīng)堂,、自卑亭等，讓人緬懷書院輝煌歷史,。

岳麓山,，峰巒疊翠，古木參天,，林壑清幽,，景色秀美。是鐘靈毓秀,，人文薈萃的名山勝地,。

位于清風(fēng)峽口的千年學(xué)府岳麓書院，“千百年楚材導(dǎo)源于此”,，孕育了博大精深,，廣袤無垠的湖湘文化，培養(yǎng)了一代又一代的先烈,、偉人,。

岳麓山也是愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的好課堂，這里長眠了辛亥革命時(shí)期為推翻帝制,，實(shí)現(xiàn)共和而獻(xiàn)身的先烈;為舍生取義而慷慨赴死的志士仁人;還長眠了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期為抵御外侮而浴血疆場,，以身殉國的中國軍民。

那一座座為他們樹立的豐碑墓志,，永遠(yuǎn)昭示和激勵著中華民族的子子孫孫，構(gòu)成了岳麓山的一幅幅悲壯肅穆的人文景觀,。其山脈屬南岳衡山,，古人把岳麓山列為南岳七十二之一，稱為靈麓峰,。南北朝劉宋時(shí)《南岳記》載：“南岳周圍八百里,，回雁為首，岳麓為足,。故名岳麓,。據(jù)地質(zhì)學(xué)考證，岳麓山奠基于古生代,，形成于中生代,，發(fā)展于新生代,，距今三億余年。

岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)系國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),。位于古城長沙湘江兩岸,，由丘陵低山、江,、河,、湖泊、自然動植物以及文化古跡,、近代名人墓葬,、革命紀(jì)念遺址等組成，為城市山岳型風(fēng)景名勝區(qū),。 已開放的景區(qū)有麓山景區(qū),、橘子洲頭景區(qū)。其中麓山景區(qū)系核心景區(qū),，景區(qū)內(nèi)有岳麓書院,、愛晚亭、麓山寺,、云麓宮,、新民主學(xué)會景點(diǎn)等。規(guī)劃開放的景區(qū)有：天馬山,、桃花嶺,、石佳嶺及土城頭景點(diǎn)等，總面積達(dá)36平方公里,。岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)南接衡岳,，北望洞庭，西臨茫茫原野,，東瞰滔滔湘流,，玉屏、天馬,、鳳凰,、橘洲橫秀于前，桃花,、綠蛾竟翠與后,，金盆、金牛,、云母,、圭峰拱持左右，靜如龍蛇逶迤，動如駿馬奮蹄,，凌空俯視如一微縮盆景,，側(cè)視遠(yuǎn)觀如一天然屏壁?？芍^天工造物,，人間奇景，長沙之大觀,。

岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)自古以來就以山清水秀著稱于世,，它主要有清風(fēng)峽景區(qū)、云麓峰景區(qū),、萬景園風(fēng)景帶,、赫石坡景區(qū)、儒家勝地,、佛寺探幽,、云麓道宮、橘子州頭等景區(qū),。

清風(fēng)峽景區(qū)：岳麓書院至麓山寺的谷地,，名叫清風(fēng)峽?！对缆磿褐尽酚涊d：“當(dāng)溽暑時(shí),，清風(fēng)徐至,，人多休息,，故名以次得?！睔v朝歷代的人們都將這里看成是避暑的天然勝地,。清風(fēng)峽自然景色秀美，峽內(nèi)林木茂密,，古樹參天,，溪澗盤繞，流泉星羅棋步,。風(fēng)物景色隨著氣候和季節(jié)的轉(zhuǎn)換,，呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的姿態(tài)。峽內(nèi)還有眾多的文物古跡為世人所矚目,，內(nèi)有歷史悠久的佛寺名塔—舍利塔，有我國四大名亭之一的愛晚亭,，有著名的二南詩刻,，以及劉道一等近代名人的墓葬。

岳麓山景區(qū)導(dǎo)游圖篇二

各位游客： 大家好!歡迎您們來到千年學(xué)府——岳麓書院參加游覽,，我非常榮幸能夠作為大家這次游覽的導(dǎo)游,。我將盡力使大家通過的講解,，對岳麓書院的歷史、書院的文化內(nèi)涵有一定的了解,，不足之處還請大家多提寶貴的意見,。 (岳麓書院大門口) 岳麓書院位于岳麓山的清風(fēng)峽口，我們現(xiàn)在所處的這個(gè)位置主是岳麓書院的前門口了,。請大家往上面看,，有一塊“千年學(xué)府”的匾，為什么岳麓書院有“千年學(xué)府”之稱呢?原來,，岳麓書院從潭州(現(xiàn)在的長沙)太守朱洞創(chuàng)建于宋太祖開寶九年,，也就是公元976年，距今已經(jīng)來1020xx年的歷史了,，所以有千年學(xué)府之稱,。

上面大家所見到的這塊匾是1986年岳麓書院舉行1010周年慶典時(shí)，湖南大學(xué)長沙校友會贈送給岳麓書院的,，這四個(gè)字是根據(jù)唐代大書法家歐陽詢的字鐫刻而成的,。 經(jīng)過一千多年歷史的發(fā)展，沉積在岳麓書院各種建筑之上的濃厚的文化氣息,，使得今天的岳麓書院更加充滿了文化的魅力,，好，今天就讓我們一起去感受一下千年學(xué)府濃厚的文化氣息吧! (岳麓書院平面示意圖前) 大家現(xiàn)在看到的就是岳麓書院的平面圖,，大家可以發(fā)現(xiàn)岳麓書院的古建筑在布局上所采用的是中軸對稱,、縱深多進(jìn)的院落形式，主體建筑有頭門,、大門,、二門、講堂,、御書樓,，這些建筑都位于中軸線上，其中講堂是位于中軸線的中心,，也是整個(gè)書院的中心位置;在中軸線的兩側(cè)主要是齋舍和祭祀的專用實(shí)祠堂,，這種布局體現(xiàn)我國儒家思想文化中尊卑有序、等級有別,、主次鮮明的社會倫理關(guān)系,。 書院的建筑主要有三個(gè)部分的功能：講學(xué)、藏書,、祭祀,，此外還有活動區(qū)和生活區(qū)，下面我們將按照書院的布局按順序游覽，我們講解的重點(diǎn)放在赫曦臺,、講堂及御書樓等處,。 (赫曦臺上，“壽”,、“佛”字前) 我們現(xiàn)在所站的這個(gè)地方便是赫曦臺了,。

“赫曦”的意思是：紅紅的太陽升起來了。當(dāng)年,，朱熹應(yīng)著名的理學(xué)大師張栻的邀請,，千里迢迢的從福建省的崇安來到長沙岳麓書院講學(xué)，在長沙停留了兩個(gè)多月,，清晨的時(shí)候,，朱熹常常和張栻一起登上岳麓山頂看日出，每當(dāng)見到旭日騰空,，霞光萬丈,，山川市井，萬物一切都沐浴在朝陽中的時(shí)候,，便激動不已,，拍手道：赫曦!赫曦!,，于是便將他們觀日出的這個(gè)地方定名為“赫曦”,，后來，張栻便在此修筑發(fā)一個(gè)戲臺，名為“赫曦臺”以示紀(jì)念,。 不知道大家是否已經(jīng)注意到了赫曦臺內(nèi)壁兩側(cè)的兩個(gè)大字：“壽”、“佛”?關(guān)于這“壽”和“佛”這兩個(gè)字還有一個(gè)傳說,。

在唐代,，每年的鄉(xiāng)舉考試后,，放榜的第二天,，州縣的長官都要為得中的舉子舉行宴會,，名為鹿鳴宴，因?yàn)樵谘鐣弦璩对娊?jīng)" 小雅" 鹿鳴》而得名,，這一傳統(tǒng)一直沿襲到了明清;重返鹿鳴會,，是指參加鹿鳴會的舉人在六十年后再次赴宴。能夠重返鹿鳴宴的人是少之又少的,，在岳麓書院的歷史上,，以山長的身份重返鹿鳴宴的，羅典是第一人,，這個(gè)傳說便發(fā)生在羅典重返鹿鳴宴的這一天,。 這一天，書院格外熱鬧,，達(dá)官貴人,、名門望族都前來道賀，并且吟詩作賦一顯自己的才華,。正當(dāng)大家正在樂著的時(shí)候,，一個(gè)乞丐模樣的老道想進(jìn)來，守門的人攔也攔不住,，老道來到廳堂，向羅典打了一揖首,，，說道：“眾位施主,，貧道也來湊熱鬧”,。

眾人見他這模樣，都看不起他,，想戲弄他一下,，叫他寫幾個(gè)字來看看。老道聽了,，知道這不是容人之地,，一把就捉起堂前的掃把，沾了些黃泥,，瞅準(zhǔn)赫曦臺上的一面白墻,，刷!刷!就是兩筆，寫下了一個(gè)丈余高的“壽”字,。眾人看得目瞪口呆,，半天說不出話來，當(dāng)回過神來的時(shí)候,，老道已不知所蹤了,。再看這字，健筆如飛,、力透骨肌,，知道這定非凡人所能為，羅典后悔不已,，托人四處去尋找這老道士的下落,，但還是無法找到。為了彌補(bǔ)過失，同時(shí)也為了對稱,，羅典便親自在對面的白墻上補(bǔ)寫了一個(gè)“?！弊郑且还P寫成的,，但這個(gè)福字的筆力就無法與“壽”字相比了,。大家再看這個(gè)“壽”字有點(diǎn)像什么?是不是有點(diǎn)像龍蛇纏繞在一起，不是“藏龍”的意思嗎?而那個(gè)“?！弊謩t有點(diǎn)像猛虎下山,，意為“臥虎”之意，兩個(gè)字合在一起,，也就是在暗示著岳麓書院是個(gè)藏龍臥虎的地方,。請大家往前走，看一下赫曦臺的全貌,。赫曦臺在古代實(shí)際上是一具戲臺,，現(xiàn)在臺前臺后的壁檐上，還有不少戲曲故事的堆塑,，造型別致,、形態(tài)自如，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值,。赫曦臺同時(shí)也是清代書院學(xué)子們進(jìn)行課余文化活動的一個(gè)場所,，看來，古代的學(xué)生也不像我們想象中的只會搖頭晃腦苦讀詩書,，而不懂得娛樂。

(大 門) 沿著中軸線,，我們便來到了岳麓書院的大門,，原先的大門在江濱牌樓路一帶的，舊稱“中門”,，現(xiàn)在我們所見到的大門建于明代,，清代同治年間進(jìn)行過翻修，采用的是南方將軍門式的結(jié)構(gòu),，五間硬山頂,。 在北宋第二個(gè)皇帝宋真宗執(zhí)政以前的幾十年間，由于國家動蕩不安,，所以官府無暇去興辦學(xué)校,，所有學(xué)校都是私人開辦的，宋真宗執(zhí)政以后,，國家比較安定,，于是采取了重文的政策，他聽說岳麓書院的辦學(xué)很不錯(cuò)，又聽說山長周式以德行著稱于世,，于是便召見了周式并準(zhǔn)備留他在京城講學(xué)做官,，但周式心系著岳麓山院，堅(jiān)拒不從,，真宗被他的精神所感動,，就親賜了“岳麓書院”四字及經(jīng)書等物，岳麓書院從此名聞天下,，求學(xué)者絡(luò)繹不絕,，成為北宋四大書院之一。大家請?zhí)ь^看一下大門上面的匾,，“岳麓書院”原匾在抗日戰(zhàn)爭中被日機(jī)飛機(jī)所炸,，現(xiàn)在大家所看到的是1984年復(fù)制的。

大家再看一下兩邊的對聯(lián)：“惟楚有材,，于斯為盛”,。上聯(lián)“惟楚有材”出自《左傳" 襄公二十六年》原句是：“雖楚有材，晉實(shí)用之”,，下聯(lián)“于斯為盛”出自《論語" 泰伯》“唐虞之際,，于斯為盛”。據(jù)說“惟楚有材,，于斯為盛”原本是付對聯(lián)的上聯(lián),，因?yàn)槌龅锰昧耍瑹o人能對得出下聯(lián),，后來有人發(fā)現(xiàn),，兩句一拆開也可以成為一付對聯(lián)，而且也對得挺好的,，所以就一直是這兩句了,。這一付對聯(lián)也道出了岳麓書院作為天下最輝煌的英才薈萃之地的歷史事實(shí)，現(xiàn)在大家所見到的這對聯(lián)也是1984年依照照片復(fù)制的,。 請大家看安放在大門兩旁的這一對漢白玉石鼓雙面浮雕,，這是一件非常珍貴的藝術(shù)品，相傳是清道光十八年,，也就是公元1838年,，岳麓書院的著名學(xué)生、兩江總督陶澍在沒收貪官曹百萬的財(cái)產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的,，為了報(bào)答母校的培育之恩,，特捐給了岳麓書院珍藏。大家可能會問了,，這石鼓原本是官宦人家的東西,，而且是抄家沒收來的,，怎么可以放在書院的大門口呢?其實(shí)這也反映了清代岳麓書院教育的官學(xué)化，另一方面也反映了封建知識分子讀書做官的一仕途理想,。

在古代,，書院是最高形式的私學(xué)，一般都建在山林之中,，書院的院長之所以被稱為山長也就是這樣來的,。 (二門) 穿過大門，我們就來到了二門,，在二門的門額上懸來“名山壇席”匾,，這里的名山反映的是南岳衡山，因?yàn)楹馍降?2峰,，回雁為首,，岳麓為尾，“麓”為尾的意思,，即南岳的最未一峰,。岳麓書院因山而得名，岳麓山也因?yàn)橛辛嗽缆磿憾拥挠徐`氣;“壇席”即席位,，除地為壇,，上設(shè)席位，以示學(xué)生對老師的尊重,，兩旁的對聯(lián)“納于大麓,，藏之名山”說岳麓書院被浩瀚青翠的樹林所掩映，藏在地大物博的岳麓山之中,。這樣的環(huán)境正是修身養(yǎng)性的好地方,，難怪乎岳麓書院能夠培養(yǎng)出如此多的名人大家。 在二門的背面有一匾：“瀟湘槐市”,，“槐市”為文化市場,，是漢代讀書人聚集的地方，“瀟湘”泛指湖南,，“瀟湘槐市”是說岳麓書院是湖南文化名人、士子學(xué)者聚集的場所,，引申為岳麓書院人才之盛,，就有如漢代槐市之盛。 (教學(xué)齋" 半學(xué)齋) 穿過二門,，我們便進(jìn)入了院內(nèi),，在左右兩邊，左邊是教學(xué)齋,，右邊為半學(xué)齋,，它們都是昔日師生們居舍，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的大學(xué)集體宿舍。古代書院的教學(xué)方式和現(xiàn)在是不一樣的,，我們現(xiàn)在大部分時(shí)間是在教室里聽老師講課,，而古代，大部分時(shí)間是在寢室里自修,，老師定期開講,，解答學(xué)生的問題。當(dāng)年的王夫之,、曾國藩以及毛澤東等人均住在這里,。

(講堂) 講堂是書院的核心部分，位于書院的中心位置,，是書院教學(xué)重地和舉行重大活動的場所,，也是我們今天講解的重點(diǎn)，是最能體現(xiàn)岳麓書院作為教學(xué)作用的地方,。 講堂又稱“靜一堂”或“忠,、孝、廉,、節(jié)”堂,，歷史上有8次重建，30余次小規(guī)模的修繕,，現(xiàn)存建筑為清康熙年間重建,，又經(jīng)過同治年間的大修后遺存下來的。 講堂內(nèi)有三塊匾,，分別是“實(shí)事求是”,、“學(xué)達(dá)性天”和“道南正脈”。

首先我們來看第一塊匾：“實(shí)事求是”為民國初期湖南工專校長賓步程撰,。1920xx年湖南工專遷入岳麓書院辦學(xué),，匾懸掛在此，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期被日本飛機(jī)所炸,，這是后來重新制作的,。 “實(shí)事求是”源于《漢書" 河間獻(xiàn)王劉德傳》，《漢書》在評價(jià)獻(xiàn)王的時(shí)候,，有一句話是這么說的：“修學(xué)好古,，實(shí)事求是”。1920xx年前后,，正是我教育制度發(fā)生重大變革的關(guān)鍵時(shí)期,，各種觀點(diǎn)層出不窮，莫衷一是,，校長手諭“實(shí)事求是“作為校訓(xùn),，旨在教育學(xué)生從社會的實(shí)際出發(fā),，求得正確的結(jié)論。在教育制度發(fā)生變革的關(guān)鍵時(shí)期,，這一校訓(xùn)起到了辨別方向的作用,，并對這里的學(xué)生乃至整個(gè)中國的命運(yùn)都產(chǎn)生了重大的影響。毛澤東青年時(shí)曾寓居半學(xué)齋,， “實(shí)事求是”對他的思想形成產(chǎn)生了重大的影響,，在后來的革命實(shí)踐中，他豐富和發(fā)展了“實(shí)事求是”的內(nèi)涵,，使“實(shí)事求是”成為毛澤東思想的精髓,。作為中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心的鄧小平，更是毛澤東“實(shí)事求是”的思想上升為鄧小平理論的基礎(chǔ),，成為指導(dǎo)中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的方針原則?，F(xiàn)在，“實(shí)事求是”已成為中國建設(shè)現(xiàn)代化進(jìn)程中自理一切復(fù)雜疑難問題的最好的解決方法,。 大家再看第二塊匾：“學(xué)達(dá)性天”,，是康熙皇帝御賜的。

“學(xué)達(dá)性天”是一種理學(xué)思想,。這里的“性”指的是人性,，“天”是指天道，朱程理學(xué)認(rèn)為,，人的善良本性是天道所賦的,，教育的目的是要恢復(fù)伯天命之性，達(dá)到天人合一的境界,?；实鬯n匾，意在勉勵學(xué)子張揚(yáng)理學(xué),，加強(qiáng)自身的修修養(yǎng),，同時(shí)告訴人們在這里求學(xué)，可以獲得德性修養(yǎng),，達(dá)到天人合一的學(xué)問的最高境界,，原匾在戰(zhàn)亂中散失，現(xiàn)匾為1984年根據(jù)康熙手跡重制的,。 最里面的那塊“道南正脈”匾是乾隆皇帝為了表彰岳麓書院在傳播理學(xué)方面的功績所賜的,，其意思是岳麓書院所傳播的朱張湖湘學(xué)是理學(xué)向南傳播后的正統(tǒng)。匾為原物,，這里的“道”指的就是理學(xué)。說了這么多,，大家可能會問,，什么是理學(xué)呢?理學(xué)就是儒家學(xué)說發(fā)展到了宋代的一種稱法,。北宋時(shí)期，理學(xué)在洛陽傳播,，后來,，福建學(xué)者楊時(shí)到洛陽向程顥、程頤兄弟學(xué)習(xí)理學(xué),，到程家門口時(shí),，天正下著大雪，兩位老師正在午休,，楊時(shí)不敢入內(nèi)驚擾,，就站在門外雪地里等老師醒來。直到老師醒來,，他才上前去請教,，而屋外雪地里已經(jīng)留下了兩個(gè)深深的足印，當(dāng)楊時(shí)學(xué)成南歸時(shí),，和頤目送并且非常高興的說：“吾道南矣”,。“程門立雪”的故事不僅教育大家要謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué),，同時(shí)也成了理學(xué)南傳的一個(gè)重要標(biāo)志，而朱熹,、張栻的理學(xué)思想是直接繼承于楊時(shí)的,，所以說岳麓書院所傳播的思想是理學(xué)南傳的正統(tǒng)。 大家再往下看,，講堂的正中是一個(gè)高約1米的長方形講堂,，這是以前老師講課的地方，上面擺著兩把椅子是為了紀(jì)念張?jiān)嚭椭祆溥@兩位大師論講于壇上而設(shè)的,，表示兩位大師平起平坐,，不分秋色。

當(dāng)年兩位會講的時(shí)候,，盛況空前,，從全國各地趕來聽講的人數(shù)達(dá)數(shù)千，就連池塘里的水都被喝干了,，可見當(dāng)時(shí)朱,、張兩人名聲之大。古代上課的時(shí)候,，學(xué)生不能坐在凳子上,，大多自己帶蒲團(tuán)，席地而坐,，以表示對老師的尊重,，也顯示了老師的威嚴(yán),，想想看，歷史上多少名人如曾國藩,、左宗棠,、王夫之、魏源等,，當(dāng)年他們就是坐在這底下聽老師講課的,，不由得我們產(chǎn)生了敬意，這種滲透著人文精神的講堂就使我們更加感到親切了,。 在講堂里,，存有不少的對聯(lián) ，這些對聯(lián)多為表達(dá)個(gè)人的志向,、稱頌書院或者講明了一些為人處事的道理,。大家請看一下這幅對聯(lián)，它是清代書院山長曠敏本所撰,，上聯(lián)是： 是非審之已,，毀譽(yù)聽之于人，得失安之于數(shù),，陟岳麓峰頭,，朗月太極悠然可會 下聯(lián)是： 君親恩所以酬，民物命何以立,，圣賢道何以傳,，登赫曦臺上，衡云湘水,，斯文定有攸歸 對聯(lián)的意思是這樣的：“是和非要先從自我審察,，別人的抵毀和贊譽(yù)就由別人去說吧，得和失聽任天命的安排,，不可強(qiáng)求,，只要登上岳麓山頭，感受一下朗月清風(fēng),，天地萬物之理便悠然可知了,，榮辱得失便可以置之度外了;君親恩如何來還報(bào)，生民的安身立命之本如何把握,，圣賢的道統(tǒng)如何傳播,，當(dāng)?shù)巧虾贞嘏_，感受這衡云湘水的魅力,，一切便有了答案,。

對聯(lián)所反映的基本上都是儒家的倫理道德，在一定的程度上體現(xiàn)了清代培養(yǎng)人才的教育思想。 大家請看這塊“岳麓書院學(xué)規(guī)碑”它相當(dāng)于我們現(xiàn)在的校規(guī),，為清乾隆年間所刻,，共有9行18條，其中前9條是講如何為人,，后9條是進(jìn)如何為學(xué)的。xx1993年3月16日參觀岳麓書院的時(shí)候,，曾認(rèn)真地閱讀了碑文,，認(rèn)為部分條款對于今天的學(xué)生仍有借鑒作用，離開的時(shí)候,，還特地托有關(guān)部門索要比碑的拓片,。 大家可能早已經(jīng)注意到了，在講堂里有4塊大字石碑,，上書“忠,、孝、廉,、節(jié)”,，為朱熹所撰，現(xiàn)在我們所見的是清道光年間山長歐陽厚均重刻的,，每塊高213厘米,，寬131米，字高169米,，寬122米一般像這么大的石刻漢字只有在名山的巨崖上才有,，而單個(gè)字刻在碑石上的在國內(nèi)是極為罕見的，因而具有極高的文物價(jià)值,，講堂也因此又稱為“忠,、孝、廉,、節(jié)” 堂,，“忠、孝,、廉,、節(jié)”四字，實(shí)際上就是岳麓書院在整個(gè)封建社會里的校訓(xùn),。在講堂正面兩側(cè)壁上,，還有四塊碑分別是：“整、齊,、嚴(yán),、肅”與“忠、孝,、廉,、節(jié)”碑相映襯,。 (御書樓) 好的，講堂的講解我們就先講到這里,，下面我們將參觀書院做為藏書功能的部分—御書樓,。 可能有人會問了：御書樓不是在講堂后面嗎?自私到了講堂往前就沒路了?大家請跟我來，其實(shí)路就藏在講堂屏壁后面,，你會發(fā)現(xiàn)后面其實(shí)別有洞天,，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,。

御書樓始建于宋咸平二年,，也就是公元999年，它是書院里藏書的地方,，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的圖書館,，里面的藏書的主要來源有三：一是皇帝賜的，在歷史上,，皇帝數(shù)次賜書給書院;另外一個(gè)來源就是民間收集,，以及地方官員、士子名紳以個(gè)人的名義捐贈的,，最后一個(gè)來源就是書院自籌經(jīng)費(fèi)購買,，或者自己刻書珍藏?？上г?983年,，御書樓及里面的所有藏書都被日本的飛機(jī)炸毀了，現(xiàn)存的建筑為1986年重建的?，F(xiàn)在的御書樓藏書已超過5萬冊,，不過它不對外開放，只是作為圖書館代書院的教研人員及書院的研究生使用,。 (百泉軒" 時(shí)務(wù)軒" 三絕碑) 參觀守御書樓,，我們來到書院風(fēng)景絕佳的地方——百泉軒，因?yàn)榈靥幵缆瓷角屣L(fēng)峽谷口溪泉薈萃處而得名,。在宋代,，這里是山長的住處，當(dāng)年,，朱熹和當(dāng)時(shí)的山長張栻就曾經(jīng)在此“晝而燕坐,，夜而棲宿”意思就是吃飯、睡覺都離不開這里,，這主要是因?yàn)榘偃幥懊嬗幸粋€(gè)優(yōu)美的園林,，書院八景中，其中就有兩景在園林中，分別是“碧沼觀魚”,、“花墩坐月”,。 穿過園林后，我們便來到了時(shí)務(wù)軒,，時(shí)務(wù)軒是為了紀(jì)念清未維新派創(chuàng)辦的學(xué)?！獣r(shí)務(wù)學(xué)堂而修建的經(jīng)念性建筑。中日甲午戰(zhàn)爭失敗后,，民族危機(jī)空前加強(qiáng),，為了配合維新運(yùn)動，同時(shí)也為了推進(jìn)湖南的新政,，在譚嗣同等人的活動下，終于獲得朝廷的批準(zhǔn),，在長沙小東街設(shè)立了時(shí)務(wù)學(xué)堂,，由梁啟超在此主教，主要傳播變法的理論,，孌法運(yùn)動失敗后,，時(shí)務(wù)學(xué)堂被迫停辦，改為求實(shí)書院,，后改為湖南大學(xué)堂,，次年并入岳麓書院并發(fā)展成為今天的湖南大學(xué)，逃亡日本的梁啟超在1920xx年回到長沙后,，到小東街尋訪時(shí)務(wù)學(xué)堂舊址,，那時(shí)，距時(shí)務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦已經(jīng)有20xx年了,，原址已改為旅館,，房屋雖在，但已面目全非,，舊時(shí)的學(xué)生和老師們大部分都已不在人世,，他感到非常傷心，于是提筆寫下了“時(shí)務(wù)學(xué)堂舊址”以示紀(jì)念,。經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭以及文化大革命的浩劫,，梁公的手跡最終還是到了這里，并且制了碑刻,，以示永久紀(jì)念,。

在時(shí)務(wù)軒的旁邊就是麓山寺碑，也稱“三絕碑”,。麓山寺碑是我國現(xiàn)存碑刻中影響較大的一塊唐碑,，高272厘米，高133厘米，記錄的內(nèi)容為麓山寺的歷史沿革,，它是由著名的書法家,、文學(xué)家、篆刻家李邕親自撰文,、書寫并且鐫刻,，因文、書,、刻三者俱佳,，因此有“三絕碑”之稱，又因?yàn)橐咴?dāng)過北海太守,，因此這塊碑又有“北海碑”之稱,，人們常稱其為“北海三絕碑”。 因?yàn)椤堵瓷剿卤贩浅Ｓ忻?，歷代想得到這碑的人非常多,，也有人前來拓取，因方法不對,，使這一碑遭到了嚴(yán)重的破壞,，成了今天的這個(gè)樣子。 (文廟" 祠堂) 下面我們將參觀岳麓書院建筑三大功能的最后一部分——祭祀部分的建筑,，它們位于中軸線的右側(cè),。 中軸線右側(cè)上面部分主要是祠廟建筑群，它是岳麓書院講學(xué),、藏書,、祭祀三大功能的重要組成部分，祭祀的人物,，一般為書院所尊奉的學(xué)派代表人物,、文化名流、建設(shè)功臣,、有恩于書院的地方長官,、知名山長以及著名學(xué)生，通過對他們的祭祀,，達(dá)到端正學(xué)統(tǒng),，整束學(xué)風(fēng)、啟發(fā)后人的目的,，用今天的話說就是一種榜樣教育,。 現(xiàn)在我們來到了文廟，文廟原稱孔廟,，是專門供奉儒家圣人孔子的地方,，文廟對于岳麓書院教育有著直接的影響,，歷代都有嚴(yán)格的禮規(guī)，要求師生都要遵循圣人的言行行事,，每月的初一,、十五，山長要帶領(lǐng)學(xué)生一一朝拜,，每年春秋兩季舉行兩次大的祭典活動,，地方長官也得參加，場面極為壯觀,。

文廟的主體建筑是大成殿,。這就是大成殿，為什么要稱“大成殿”呢?因?yàn)榭鬃邮翘煜录蟪烧?，所以就用“大成”來概括孔子的成就和地位,，全國各地文廟的主體建筑均為大成殿。大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了文廟的建筑與剛才我人所看到的其它建筑不同,，其中最明顯的就是所用的瓦片的顏色不同,，文廟所采用的顏色是金黃色,，與故宮的顏色是一樣的，而其它的全用的是青瓦,。大家都知道,，金黃色是古代皇家專用的，民間不得使用,，而文廟卻是個(gè)例外，其建筑級別也同宮殿，為最高級別的,，享有皇家禮的待遇，這也說明了中國自古就是一個(gè)尊師重教和國家,。

在大成殿的前面有一石雕蟠龍,，抗日戰(zhàn)爭時(shí)，大成殿被日本的飛機(jī)炸毀,，只有這蟠龍幸存,。戰(zhàn)后，1946年進(jìn)行修復(fù),，由于當(dāng)時(shí)政局動蕩不安,，民不聊生，修復(fù)工作是在極其艱苦的條件下進(jìn)行的,，所以今存的大成殿看起來似乎缺少了皇家應(yīng)有的氣派,，好在孔子“敬鬼神而遠(yuǎn)之”，這樣的廟堂,，他可能已經(jīng)覺得十分奢華了,，他老人家應(yīng)該不會見怪的了,。 岳麓書院是目前國惟一一所還在招收學(xué)生的古代書院，文廟兩側(cè)的廊屋現(xiàn)在已經(jīng)是書院在讀研究生們的教室,。 穿過大成門,，我們今天的游覽也將要結(jié)束了，經(jīng)過今天的參觀,，相信大家對岳麓書院這一千年學(xué)府的歷史和文化已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解,。非常感謝大家的配合，祝大家旅途愉快,，謝謝!