總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇一

一、完善教科研機制,，為科研工作高效運作保駕護航,。

二、發(fā)揮科研處的職能作用,，加強科研隊伍建設(shè),，提升科研隊伍工作實效。

1.抓好教科研工作三項流程的管理,。

首先是目標(biāo)管理,。學(xué)期初,，科研處根據(jù)教科所制定的教科研工作計劃,，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本校教科研工作計劃,，確定本年度教科研工作目標(biāo)及要點,。課題組負(fù)責(zé)人再根據(jù)學(xué)校的科研工作計劃制定課題組的階段研究計劃。做到各級目標(biāo)明確,，便于教科研工作的開展;其次是過程管理,。對于各課題組開展的過程研究做好跟蹤指導(dǎo)，對于其中出現(xiàn)的問題及時糾正,。今年4月,，縣教科所針對中期檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了跟蹤檢查。在檢查過程中對出現(xiàn)問題的品德學(xué)科課題的整改工作給予了肯定,，同時提出了具體的要求;最后是評價管理,。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對教師的科研工作進行專項評估,，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合,，定量與定性相結(jié)合的考評模式，實行重心下移,、權(quán)力下放,、層層負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)定時,、定量檢查與隨機檢查項集合的方式加強監(jiān)管,，把教師做課題情況納入學(xué)校每個月的量化考核。對教師科研工作進行考核?？己隧椖糠譃橹黝}活動,、科研材料、過程研究,、發(fā)表文章四個欄目,，每個月10分的分值，客觀公正地評價教師的科研水平和效果,，實行精神激勵和物質(zhì)獎懲并行的原則,，作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù),?？蒲刑幐鶕?jù)課題組上交上來的階段研究計劃，明確每個課題組這一個學(xué)期要開展哪些活動,，要做好哪些學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，要完成那些成果，逐一落實,，分階段檢查,。以課題組為單位，對每位實驗教師進行公正客觀地評價,。光有評價還不夠,，還要有跟蹤指導(dǎo)，確保課題研究的實效,。就拿教師發(fā)表文章來說,。教師們沒發(fā)表一篇文章，不管哪一級別,，就會得到一分,，除此之外，根據(jù)發(fā)表文章的級別在進行獎勵：縣級刊物上發(fā)表一篇文章獎金50元,，省級刊物上發(fā)表一篇文章獎金50元,，國家級60元。這種雙向必行的表彰方式極大地刺激了教師寫作欲望,，近幾年教師發(fā)表文章篇數(shù)逐年增多,，質(zhì)量也很高。

2.立足校本,、分層遞進,，扎實有效開展教科研培訓(xùn)。

為了凸顯培訓(xùn)的重要性,，是教師在培訓(xùn)中其實增強科研意識,，科研處實行分層遞進式培訓(xùn)：校內(nèi)培訓(xùn)。本年度學(xué)校創(chuàng)新了科研培訓(xùn)模式，上學(xué)期由課題負(fù)責(zé)人進行科研培訓(xùn),。有關(guān)于如何撰寫課題階段研究計劃,、怎樣撰寫課題研究階段工作總結(jié)、如何撰寫教育科研案例,、如何撰寫主題研究活動方案和總結(jié)四方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。這些培訓(xùn)內(nèi)容都是在教科所培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行的。其目的一是強化負(fù)責(zé)人做課題研究方面的技能技巧,，提高其科研水平,，再者通過有負(fù)責(zé)人對大家進行培訓(xùn)，縮短教師與教科研工作距離,，通過課題負(fù)責(zé)人的培訓(xùn),，讓全體教師體會到科研就在身邊。

下學(xué)期有針對學(xué)校課題馬上要結(jié)題的現(xiàn)狀開展了如何撰寫課題研究報告的培訓(xùn),，另外根據(jù)州教科所的下發(fā)關(guān)于規(guī)范課題開題論證會的相關(guān)要求有組織學(xué)校教師共同學(xué)習(xí)了此文件,，提高教師的教科研能力和水平。此外,，科研處針對具體工作中出現(xiàn)的問題隨時進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo),，有全校教師范圍的，有課題組負(fù)責(zé)人的,、也有科研骨干教師層面的培訓(xùn),。外出培訓(xùn)。對培訓(xùn)教師提出具體要求,，不允許教師中途退崗，辦私事,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校今后將取消該教師外出培學(xué)習(xí)的機會。同時,，凡事外出參加培訓(xùn)的,，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，回校后都必須上交一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得,，由學(xué)?？蒲刑庁?fù)責(zé)審核。其中何琨的《感受前沿教育信息,，使我對教科研又有了一個全新的認(rèn)識》發(fā)表在《安圖教育》上,。今年學(xué)校共派出教師165人次進行外出培訓(xùn)。骨干培養(yǎng),。為了提高科研骨干的科研水平,，切實發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)和示范作用，對科研骨干進行單獨指導(dǎo)培訓(xùn)。從科研骨干的課堂教學(xué)到教科研案例,、到隨筆和課后反思都進行單獨培訓(xùn)指導(dǎo),，手把手交給科研骨干怎樣寫這樣的材料。經(jīng)過培訓(xùn)和指導(dǎo),，我校的科研骨干無論是課堂教學(xué)還是他們形成的材料科研味道都很濃,，他們的科科研水平提高了，自然就帶動同年組的教師科研水平的提升,。此外,，科研處堅持開展科研骨干示范課活動。鼓勵和號召教師們積極參加活動,。20_年3月27日開展了科研骨干示范課活動,。本次科研骨干示范課授課教師由縣骨干教師隊伍中的4位教師承擔(dān)出課任務(wù)。她們分別是兼職教育科研員潘廣艷,、州級課題承擔(dān)教師崔海燕,，和兩位課題負(fù)責(zé)人劉鳳琴和孫玉環(huán)。四位教師在活動前認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課題研究方案,，選擇課堂教學(xué)中要落實的研究內(nèi)容和研究目標(biāo);在課堂教學(xué)中,，出課教師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和研究目標(biāo)開展教學(xué)。使聽課教師更加感受到科研骨干的能力和水平,，對怎樣實現(xiàn)“課題化”課堂教學(xué)又有了新的理解,，較好的幫助教師樹立了“上課即是研究”的理念。

在活動中幫助教師走進科研,、了解科研,、感受教科研魅力，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性和主動性,。

3.積極開展活動,，為教師搭建成長的平臺。

為了提高課題研究的實效,，科研處要求各課題組根據(jù)自己的課題研究內(nèi)容扎實課題研究主題研討活動,，每次活動都要做到“五定”：定時間、定內(nèi)容,、定活動主題、定活動目的、定人員,。精心組織組內(nèi)研討活動,。要求活動前有方案,，有總結(jié),。今年,，在科研處的檢查督促下，每個課題組都針對自己研究工作中出現(xiàn)的問題開展了主題研討活動,。除了開展了校內(nèi)的各種教科研活動外，還積極配合教科所在我校組織的各項活動,，通過活動為教師搭建成長的平臺,。20_年3月29日,，省級課題《小學(xué)低年級學(xué)生與學(xué)齡前兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)銜接問題實踐研究》課題組在全校范圍內(nèi)開展了主題研討活動展示活動,。這次主題研討活動分別由劉艷杰和王艷杰兩位老師承擔(dān),，使參與活動的教師感受到了課題研究的力量，感受到本項課題研究帶給教師和學(xué)生的變化,。

20_年4月16日,，安圖三小開展了“十二五”課題研究成果匯報活動。本次匯報活動共有7個課題組進行匯報,。全體任課教師參與了本次活動,。匯報活動前，科研處認(rèn)真制定了本次匯報活動方案,。向負(fù)責(zé)人強調(diào)了本次活動的目的和意義,。要求每個課題組認(rèn)真制定本組的活動方案，匯報活動要充分體現(xiàn)本階段所取得的研究成果,，活動形式由課題組自行擬定,。在明確任務(wù)后，課題負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)同組教師認(rèn)真研究,，積極尋找成果匯報的切入點,，共同制定了本組的活動方案。其中有4個課題組進行了課堂教學(xué)展示,，一個課題組以班會的形式匯報階段研究成果,，而另外兩個課題組則是以專題論壇的形式展開，通過經(jīng)驗座談,，把本階段所取得的研究成果向與會老師展現(xiàn)出來,。通過階段成果匯報，教師們感受到了課題研究給課堂教學(xué)和班級管理帶來的變化,，科研的意識就越來也濃了,。

20_年6月，為了激發(fā)各課題組的工作熱情，科研處經(jīng)校委會同意,，進行了優(yōu)秀課題組評選活動,，在評選活動中，學(xué)校的《合理分工提高小學(xué)生自主管理能力的實踐研究》和《規(guī)范指導(dǎo)提高小學(xué)生自主管理能力的實踐》兩個課題組被評為優(yōu)秀課題組,，學(xué)校在大會公開表揚并頒發(fā)200元的獎金,。

4、立足校本,，扎根課堂,，做實做好校本科研。

“十二五”期間,，在縣教科所的帶領(lǐng)下,，我校教師本著“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做,，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究理念扎實開展課題研究。為了把科研工作做實,，切實起到“科研興?！钡淖饔谩W(xué)校繼續(xù)深入開展《基于民主與科學(xué)管理理念指導(dǎo)下的小學(xué)生自主管理的理論與實踐規(guī)范體系》校本課題,。隨著研究的深入,，班級逐步形成了“事事有人干、人人有事干”的全員管理與評價機制,。這項課題也被評為吉林省深度開發(fā)資

助項目項目,。今后這項課題研究將向教師的自主管理這一方向發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生,、教師“人人都是管理者,、人人都是被管理者”的全員管理機制。增強學(xué)校師生的責(zé)任感和主人翁意識,，從而推動學(xué)校的有序發(fā)展,。

5、做好過程管理與評價,。

為了避免出現(xiàn)泡沫成果,。“兩頭熱,，中間冷”這樣的現(xiàn)象,，學(xué)校要求科研處要做好過程管理與評價，繼續(xù)做好科研工作“五個一”,。開學(xué)初制定一份切實可行的研究和計劃,，每學(xué)期上好一節(jié)課題研討課,，每學(xué)期結(jié)合自己的課題研究撰寫一篇高質(zhì)量的反思,，每學(xué)期上交一篇關(guān)于課題研究的隨筆或案例，每階段要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié)。并把教師的科研情況納入學(xué)校的量化考核。每個月都會給5分的分值,，根據(jù)課題組上交上來的階段研究計劃,，明確每個課題組這一個學(xué)期要開展哪些活動，要做好哪些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要完成那些成果,，逐一落實，分階段檢查,。對它們階段計劃的完成情況進行考核評價,。在進行評價的同時進行跟蹤指導(dǎo)，確保了課題研究的實效,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二

不知不覺,，x年已經(jīng)過去,。在進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下,，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作,。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作：

一、加強學(xué)習(xí),，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,，讓我越發(fā)感到自我對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備必須校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫,，沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴,、不透徹、不深刻,。為了更好的勝任這份工作,，我利用業(yè)余時光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序,、校本課程的優(yōu)勢,、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動地走向校本課程,、研究校本課程,、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動性,、前瞻性和用心性,。在學(xué)習(xí)理論的同時，我能很好的與實際相結(jié)合,，時刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動態(tài),，并且結(jié)合我市、我校的校本課實際,，用心努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用,。因為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,，從20__年起就自主研發(fā)校本教材——讀寫序列訓(xùn)練,。這些年一向踏實地做著,。__年春季開始，學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,，組織校本任課教師,，每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課，并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討,。這期間,，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個學(xué)期聽校本課45節(jié),，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。__年暑假,，我們學(xué)校根據(jù)實際教學(xué)狀況，重新修訂了校本教材,，使校本課程的資料逐步趨于完善,。這個修訂與研討的過程，為我打造了一個將理論應(yīng)用到實際得空間,，因而積累了豐富的經(jīng)驗,，提升了專業(yè)潛力。

二,、協(xié)調(diào)配合,，促進校本教研活動深入開展

一年來，我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),，以市進修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo),，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進特色校辦學(xué)為指針,，按照綜合教研室的總體要求,，理清工作思路，強化工作措施,，明確職責(zé)意識,。工作中，我能密切配合和協(xié)助進修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項工作,。x月份,，是學(xué)校最忙的一個月，要籌備全市運動會,，要進行期中教學(xué)質(zhì)量抽測，要進行教案作業(yè)檢查,，還要進行組級教研,，我們忙得不可開交。正在這時候,，進修學(xué)校要在__小學(xué)組織開展校本課研討活動,，記得活動當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子。在這樣的狀況下,，我克服了種.種困難,，參與其中，活動前與校本教研員討論,、交流,，用心尋求適合當(dāng)前校本課程實際的最有效的教研與培訓(xùn)方式，活動后能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結(jié)和反思,，切實提高課堂教學(xué)效果,，使校本課教研活動真正落到實處,。

三、示范引領(lǐng),，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用

為了擴大和優(yōu)化教育資源,，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用,，進一步推進校校幫扶活動,，在南片教研協(xié)作體活動中，我主動承擔(dān)校本科主題教研的研究教師,，并與__基地校呂老師結(jié)對,，5月份送教下鄉(xiāng)到__，透過送課,、評課,、座談、研討等形式,，我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法進行了進一步探討，這次活動使我們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)方法,，相互促進，得到共同提高,。作為校本兼職教研員,，我能夠主動完成六個一活動：x月份在__教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》;撰寫的教學(xué)心得《撥動學(xué)生情感之弦》發(fā)表在__教育20__第6期上;一年來，我分管學(xué)校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究,，目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項工作,。

回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自我所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠,，因此新的一年我會進一步協(xié)助進修學(xué)校校本教研員,，立足各校校本實際，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，努力探求小而精,、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式,，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù),。同時我將加強學(xué)習(xí)，不斷完善,，加倍努力,、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力!

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇三

一,、師德教育

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》,努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責(zé)任感和使命感,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識,。

2,、開展“師德大討論”的教育活動,發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。

3,、制定班主任考核制度,使教師不斷規(guī)范自己的工作行為,提高班主任養(yǎng)成的自覺性,。對教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、職評,、評先等重要依據(jù),。

二、校本培訓(xùn)的方式

1,、讀書自悟

教師根據(jù)自己實際的目標(biāo)計劃,采取自主學(xué)習(xí),、自主實踐、自主反饋,、自主檢查的辦法來提高自己,。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記,對照反思自己的教學(xué)行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式,。

2,、集中學(xué)習(xí)

3、采用走出去

學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實際和我校的教改實際,有重點地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動,外出學(xué)習(xí)的教師回校后要寫學(xué)習(xí)心得,切實提高學(xué)習(xí)的成效,。

三,、開展校本教研

1、有計劃地按照研課,、聽課,、評課、等環(huán)節(jié),堅持實效性強的教學(xué)研討活動,。在研討課上完后,再集中研討,從中受益,明白自己的努力方向,。每個老師都敢于發(fā)表意見,不管是老教師還是年輕教師,普通教師還是骨干教師,大家都是平等的。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見解,并且常常說得有深度,有價值,給人以思考和啟發(fā)?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當(dāng)作大家的事,形成了教學(xué)共同體。

2,、隨堂聽課校長,、教導(dǎo)主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂,對教師的課堂教學(xué)問題進行研究,尋找課堂教學(xué)中存在的問題,研討教法和學(xué)法的改進辦法,進行實實在在的實踐探索。要求每學(xué)期聽課不少于15-30節(jié),。

3,、制學(xué)校規(guī)定每周三下午第三節(jié)為語文學(xué)科校本教研時間,周四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時間。每次的研討活動做到活動都有記錄,。要求不管語文或數(shù)學(xué)每上完一個新課都要及時寫好教學(xué)反思,。每位老師開一節(jié)校級研討課,課后及時評課并做好記錄,。

4、本學(xué)期,我們強化了學(xué)生各種常規(guī)的訓(xùn)練,在開展了低,、中,、高查典比賽成績不錯,數(shù)學(xué)學(xué)科方面,我們重視口算能力的培養(yǎng),在高年級中進行了筆試能力測試。在作文市,、鎮(zhèn)級比賽上有數(shù)名學(xué)生獲獎,我們進行了講故事選拔,、手抄報等活動,培養(yǎng)了學(xué)生各種學(xué)習(xí)的興趣,全面提高了學(xué)生各個方面的素養(yǎng)。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇四

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，也是實施素質(zhì)教育渠道之一,，多年來，我們體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,，逐漸改進辦學(xué)條件，以增進學(xué)生健康為指導(dǎo)思想,，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨,，積極開展多種形式的體育活動。

1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、重視,。

首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《中央七號文件》,，全面貫徹黨的教育方針,、堅持德、智,、體三育并重原則,，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計劃,，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點工作來抓,，做到有計劃、有檢查,、有評比,、有總結(jié)。

充分發(fā)揮教研組長的職能作用,，定期召開學(xué)校體育工作會議,，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決,決而必行,。開足開齊體育課,，指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活,。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費,，滿足教學(xué)和競賽工作的需要。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度,，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,，把學(xué)生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件,。主管領(lǐng)導(dǎo),，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映,，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,，充分調(diào)動體育教師的積極性。

2.認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn),，落實體育工作條例,。

認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例,，大力推進素質(zhì)教育,，切實做到教書育人，以德育人,，以體育人,，促進學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育,，改進教學(xué)模式，力求創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)能力和水平,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計劃,、單元和課時計劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強對學(xué)生的指導(dǎo),，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力,。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化,。選擇符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的,。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高,，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

3.認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動,，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色,。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口,，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時候,，在這個階段更需要參加體育活動,，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和集體主義觀念,。如何上好每天的課間操,，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比,。

在課外活動中,，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間,，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動,，形成了有布置、有檢查,、有專人負(fù)責(zé)的管理體系,。在五月我校舉辦學(xué)校第1屆校春季田徑運運會中，為將這次運動會開的更有科學(xué)性,、趣味性,，要做到學(xué)生能全員參加，努力讓同學(xué)們在運動中學(xué)會競爭,，在活動中得到成長,，我們?nèi)w體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業(yè)余時間做了大量的工作,首先進行了商議,，分工策劃,，打印裝訂、布置場地,，這次的運動會開展得非常成功,。

4.認(rèn)真抓好兩支隊伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作。

認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作,。多年來,，我校的運動隊堅持常年鍛煉,，運動隊的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，使我校的運動成績有了很大的提高,。這學(xué)期我們組將興趣小組進行了合理的分工,宋荷鳳老師帶籃球隊,我和薛斌老師帶田徑隊,徐霞老師帶跳繩,跳毽隊，在訓(xùn)練期間遇我們遇到了不少的困難,，然而我們沒有放棄,，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作,，家長及運動員的工作,，充分調(diào)動運動員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時間,，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量,此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓(xùn)練,，分階段進行分析，總結(jié)原因,，本學(xué)期實行了定期檢查訓(xùn)練計劃與階段小結(jié),老師們都能夠相互支持配合,例如：這暑期小籃球隊要區(qū)小籃球比賽,，我們組老師都以籃球隊為主,全力支持。

總之,，本學(xué)期體育教研組在各方面取得了一些成績,，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),，如何處理體育課特別是課余活動訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系,，進一步完善教研組的資料庫建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等。今后,，我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新,，力爭做得更好,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇五

我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中,，我卻不甘心平庸,，教科研先進個人總結(jié)。一直以來,，我都堅信學(xué)習(xí)能使我進步,，教研能使我成長。下面,，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：

一,、以教科研為要點，走個人科研成長之路

科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐,。作為一名教師,，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論，無論是學(xué)校,、全鎮(zhèn),，還是全市的教科研活動，我都潛心學(xué)習(xí),，用心實踐。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題;教研中,，我大膽進行嘗試;實踐中，我用理論知識來武裝自己,。每一次的教科研,，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設(shè),，不斷地進行修改,，使得研究方案不斷完善、精益求精,。

二,、以教科研為平臺，為課堂教學(xué)添彩

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,。平日教學(xué)中，我潛心鉆研課堂教學(xué),，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,，我也從不含糊。我知道,，不積跬步,，無以至千里;不積小流，無以成江海,。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地,，那么研討中每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課就是進步與成長的舞臺,。

正是自己的不懈追求,，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。后來,，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)課程,，這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。經(jīng)過這次地歷練,，我更加成熟了,，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中,，我執(zhí)教的課程被評為xx市優(yōu)質(zhì)課。

今年我又在全市組織的^v^一課多研^v^的教研活動中將研討的重點放在幾何圖形的教學(xué)上,。我和級部內(nèi)的老師一起研討,，我們在各班進行了試課，講了改,，改了再講,，一次次的研討，帶來一次次的進步和精彩,。

三,、以教科研為樂事，讓所思所想變?yōu)楝F(xiàn)實

在教學(xué)中,，我始終堅持勤思,、善問、好學(xué),。我利用課余的時間,，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時,，我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師,，對于學(xué)生提出的問題去認(rèn)真思考、分析,，將教學(xué)中的一點一滴進行整理,。

在從^v^教師型^v^向^v^研究型^v^教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著,。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇六

轉(zhuǎn)眼間,，六個月的校本研修工作已經(jīng)結(jié)束,，在匆匆忙忙的兩個月中，我能夠積極地帶頭和同組的老師們積極探討,，攜手共創(chuàng),，為推進我校的校本研究工作出了不少的力，現(xiàn)將最近兩個月的工作總結(jié)如下：

1,、以新課改的理念為指導(dǎo),，大力提高自己的教育理論水平。在工作和實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，加速知識的更新,，理念的更新，在實際教學(xué)中不斷應(yīng)用新的理念,，并推廣給同課頭的老師們,，我們在一起共同摸索共同進步,。

(1)我積極參加學(xué)校組織的聽課及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展,，積極適應(yīng)課改的新要求，在課堂中創(chuàng)新,，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。努力發(fā)揮自身的潛能，向研究型教師邁進,。

(2)博覽群書,，翻閱各種教育雜志，開闊視野,，提高認(rèn)識。

(3)新開學(xué)和我們同組的老師申報了新學(xué)期的課題研究項目《如何學(xué)會在應(yīng)用題中學(xué)會畫圖思考》,，我們同組的高年級的幾位老師,，在我的帶領(lǐng)下積極地進行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)反思,，教學(xué)筆記,，在每周四的下午我們進行交流探討，互相學(xué)習(xí),，互相切磋,，效果非常好。

(4)本學(xué)期我們組在進行集體備課是,，重點研究的是：打破常規(guī)的教法,，每一課要找準(zhǔn)切入點，爭取使每篇文章教起來都不落俗套,。富有新意,，不一定按文章的順序去教，讓學(xué)生感覺到很新穎,，實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的新理念,。

(5)按照學(xué)校的要求，每學(xué)期每個組要推出一位年輕的同志,，上好一節(jié)公開課,，我是積極培養(yǎng)我們組的年輕同志，多走進課堂聽他們的課,，課后我們組進行交流提出自己合理的建議和意見,，反復(fù)的聽，反復(fù)的評課,，使年輕同志盡快得適應(yīng)新課程,。

(6)每個月對我們的課題進行一次階段的小結(jié),，每人談?wù)勛约鹤罱膶嵤┣闆r,，有什么新的感受,，或新的收獲,，就這樣我們組的同志進步是相當(dāng)明顯的,。

(7)在十月中旬,，由我主講了一節(jié)公開課〈〈用字母表示數(shù)〉〉我們?nèi)５睦蠋煻悸犃?，課后進行了評課,，促進大家共同進步,。

在每周的教研活動中,，我們還就名師的教案進行分析研究,，每人找出成功的地方和體現(xiàn)新理念的地方，久日久之,，大家的新理念就多起來了,，課堂中也隨和的使用上了，學(xué)生反映很強烈地,。

2,、通過幾個月的校本教研工作的實施，大家的教學(xué)工作感覺到了新意,，收獲是不小的,，所以我個人認(rèn)為，教研工作太重要了,，一個學(xué)校如果只重視考勤,，上課，忽視教學(xué)研究,，那是沒有發(fā)展前景的,，老師的觀念必須要跟上時代的步伐，跟上教育的步伐,，否則是不合格的老師,，那只有扎扎實實，一心一意地投入到教學(xué)研究中來,，你才叫有水平的老師,。當(dāng)然學(xué)校的管理也很重要，要有切實可行的校本研修實施方案,，要有好的帶頭人帶領(lǐng)大家去實踐,，使老師們潛心研究，讓我們課堂綻放異彩,。

3,、今后努力的方向

繼續(xù)堅持校本研究工作，全面貫徹教育方針，立足校本,，務(wù)本求實,，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中摸索,，在實踐中提高,。充分利用學(xué)校的自身資源，以打造研究型教師為根本目標(biāo),，促進自己教育實踐的不斷提高,，努力使自己成為師德高尚，教技精湛,，知識淵博的教師,。充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動全校的教師共同進步,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇七

根據(jù)期初的工作計劃,，以大學(xué)新課程改革為契機，有目的,、有計劃,、有步驟地開展了各項教研活動，現(xiàn)將本學(xué)年的教科室工作總結(jié)如下：

一,、組織了課題申報與研究

申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實踐與研究》，課題組組長為__,，組員有__等,。課題從20__年4月起到20__年_月止用三年的時間進行研究。

二,、組織教師參加各項教研交流活動

1,、先后組織教師__多人次參加了校級教學(xué)觀摩活動。

2,、組織專業(yè)課教師__多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動,。

3、組織專業(yè)課教師__多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動,。

4,、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn),。

三、組織師生參加各項技能競賽

1,、20__年度全省春季技能競賽,，我校__老師指導(dǎo)的__旺同學(xué)獲得省二等獎。

2,、20__年度全市春季技能競賽,，我校_老師指導(dǎo)的__同學(xué)獲市三等獎;__老師指導(dǎo)的__同學(xué)獲得三等獎;楊科老師指導(dǎo)的__同學(xué)獲得市一等獎

3,、20__年度全市冬季技能競賽，我校__老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎,，__獲市二等獎;__老師指導(dǎo)的__同學(xué)獲得三等獎,。

4、20__年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽,。

四,、指導(dǎo)教研組組織學(xué)生開展各種有意義的活動

1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動,。

2,、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動。

3,、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動,。

4、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動,。

5,、與計算機組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動,。

五,、指導(dǎo)各教研組開展各項教研活動

1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省20__年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動,。

2,、指導(dǎo)各教研組組織教師參加20__年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評選活動。

六,、進一步完善教科研制度建設(shè)

1,、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求,、評價操作細(xì)則和獎懲激勵辦法等,，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化,。

2,、教科室的教研、科研活動堅持制度化,、經(jīng)?；凑展ぷ饔媱澮?，每周三晚上為教研組集體活動時間,。

七、加強專業(yè)和課程建設(shè)

1、本學(xué)年對專業(yè)教學(xué)計劃進行了重新修訂,，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的`要求,，結(jié)合中職辦學(xué)的特點，組織專業(yè)教師充分討論,，理論課本著夠用的原則,，對原有課程進行精簡。實踐課按照學(xué)校的要求,，重點予以加強,，根據(jù)理論課的教學(xué)進度逐步展開，并適當(dāng)增加其比例,。對部分主干課程,，尤其是實踐性強的課程進行重點建設(shè)。

2,、實踐教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行,，由帶隊教師寫出實習(xí)方案、實習(xí)任務(wù)書,，確保了學(xué)生的安全,，保證了實習(xí)的順利進行;實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生均寫出實習(xí)報告,，交帶隊教師批閱;最后,，由帶隊教師對實習(xí)進行總結(jié)，上交實習(xí)總結(jié)報告,。

新的一年,，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度,，要在改變學(xué)風(fēng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用,，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時期社會與企業(yè)的需求。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇八

在這八年的教育教學(xué)工作中,，以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,。熱愛教師工作,，始終堅持對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，把自己的熱情和精力投入到教育事業(yè)中去，踏實肯干，盡心盡力做好自己的本職工作,。

作為人民教師的她,，為了圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，同時又尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

盡管在教學(xué)過程中遇到不少困難,，但她不斷克服各種困難，虛心請教,。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、同事的指導(dǎo)以及自己的努力下，比較圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),。同時擔(dān)任教科室主任的職務(wù)及師訓(xùn)負(fù)責(zé)人,，為立足現(xiàn)在，放眼未來,，使今后的工作取得更大的進步：

一,、語文教學(xué)——為了學(xué)生的發(fā)展

在語文教學(xué)實踐中，既堅持“以本為本”,，又不拘泥于教材;既注重雙基,，又啟發(fā)自主;既注重提高課堂教學(xué)效益，又挖掘課外學(xué)習(xí)資源,，引領(lǐng)學(xué)生走進生活中的語文,，使自己的教學(xué)不斷跨上了新的臺階。校本教研活動中,，我主動上公開研討課,，就是在一次次的磨課中，不斷地總結(jié),、歸納出自己的教學(xué)經(jīng)驗,，一點一點地充實著自己的理想,。我自信在課堂教學(xué)中是頗有的，也應(yīng)該與同行們進行交流,，以期得到提升,。于是，我潛心撰寫教育論文,、學(xué)科論文,、教學(xué)案例，這些文章記載著我對教育的理性思考,、熱情期待,，也記載著我學(xué)習(xí)研究教育理論思想的成長之路。

此外,，要想成為一名合格的人民教師,，必須要有一顆無私奉獻的心和對事業(yè)的愛，要具備心底無私天地寬的美德,。因為作為一名教師既要重視文化知識的教育,，又要重識思想品德的教育;不但要教書，而且還要育人;要用思想去塑造人的靈魂,。我一貫注重加強自身修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染,、激勵學(xué)生,，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,。吃苦在前,，享受在后，為學(xué)生樹立榜樣,。

二,、教學(xué)管理——為了學(xué)校的發(fā)展

在教學(xué)管理中，以積極深化新課程改革,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以推進教育信息化、加強校本教研為重點,，深化課堂教學(xué)改革,。作為學(xué)校教科研師訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人,，在工作中積極宣傳教育科研,，組織學(xué)校教師開展教育科研實踐任務(wù)，履行工作職責(zé),。

為在教師中普及科研知識,，經(jīng)常組織科研知識校本培訓(xùn),， 提倡將教研與科研有機結(jié)合，認(rèn)真組織開展校本教研,，落實教研組活動,。活動中,，通過理論引領(lǐng),，集體備課，上課,，評課,，反思等模式，讓教師們輪番執(zhí)教,，多次研討和反思,，有效地提高了教研能力。此外,，帶動教師在教研活動后,，重新撰寫教案也可成案例、學(xué)科整合,、論文等等,，而我撰寫的語文教學(xué)設(shè)計、評價案例,、信息技術(shù)與學(xué)科整合案例,、還撰寫了《如何提高教師專業(yè)成長》論文和學(xué)科論文等均獲得好評。而其他教師在我?guī)雍椭笇?dǎo)下,，也紛紛撰寫了評價案例,、教育論文、學(xué)科論文,、德育論文,、教學(xué)設(shè)計評比等等。

為完善學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地組織各項教研活動,，以教學(xué)評價作為突破口，加強教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控,，加速師資隊伍建設(shè),，樹立全面質(zhì)量意識、整體發(fā)展意識,、爭創(chuàng)一流意識,，努力使學(xué)校科研一體化,。此外,，為使自己和老師們能更快的成長,，我時常反思，沉淀得失,，并從中提煉形成課題,，努力帶動全體教師在研中學(xué)，學(xué)中研,，做一名科研一體化的教師,，使教師的專業(yè)更快的成長。

以上是我的點滴做法,，但我知道,，新世紀(jì)的社會對教師的素質(zhì)要求更高，我還有很多不足的地方,，在今后的人生征途中,，在教育教學(xué)崗位上，我將更嚴(yán)格要求自己,，一步一個腳印,，堅實地走下去，讓太陽底下這光輝的事業(yè)更加燦爛,。因為我懂得工作是快樂的源泉,，在平凡的工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，才能體現(xiàn)個人的價值所在，生活也會因此發(fā)出光彩!

三,、科研成績——為了自我發(fā)展

20xx年9月至今,，科研成績頗豐，而它就是自我發(fā)展的肯定,，同時也見證了作為學(xué)校教科室主任和師訓(xùn)負(fù)責(zé)人的帶頭作用,。下面是我的成績：

20xx年9月獲得龍灣區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽稱號;20xx年12月執(zhí)筆課題獲得優(yōu)秀課題成果三等獎;20xx年1月教師教育論文獲得溫州市三等獎;20xx年6月教育裝備論文圖書管理應(yīng)用類獲得溫州市二等獎;20xx年9月讀書征文獲得區(qū)二等獎;20xx年12月學(xué)科案例獲得區(qū)二等獎;20xx年1月教師教育論文獲得溫州市一等獎; 20xx年3月在區(qū)教師博客交流大會上做經(jīng)驗交流;20xx年4小學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計與評價資源征集獲得區(qū)三等;20xx年5月教育裝備論文圖書管理應(yīng)用類獲得溫州市二等獎。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇九

本學(xué)年,，我根據(jù)學(xué)校的和教研工作要求,，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項教研活動，認(rèn)真開展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí)，注重課堂實踐,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材,，精講每一節(jié)課,。

2、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、積極參與校本教研,，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、等活動,。活動中,，集思廣益,，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié),，評課30節(jié),，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列,，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次,，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長,。

二,、勤于教研，提升素質(zhì),。

1,、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用課余時間,，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍,，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》,、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍,，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ),。

2,、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念,，夯實了自己的理論基礎(chǔ),。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

三,、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果,。

在教學(xué)教研實踐中,，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文,，取得了點滴成果。

1,、20xx年 長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎,。

2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱號,。

3,、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,，取得一定的成績,。獲國家級學(xué)生讀寫大賽一等獎。

4,、20xx年 論文《滲透數(shù)學(xué)思想,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》 獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué),、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題,。在今后的工作中，我將腳踏實地,，爭取更大的進步和提高,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十

根據(jù)學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計劃,，結(jié)合我校實際，圍繞“有效課堂”,、“防止兩極分化”,、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實常規(guī),，科研興教,，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路,，規(guī)范教學(xué)過程,、強化常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會,，主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異,，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實處,，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ),。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試,，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性,、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極參與課程改革,。

3、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用,，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn),。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機的使用,，電子白板的使用及班班通的使用。

4,、鼓勵教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，進行反思性教學(xué),，撰寫經(jīng)驗論文，每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇,。

5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課,，進行了5次教學(xué)研討,，隨堂聽課4次。

6,、注重對年輕教師的培養(yǎng),，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思,，一月寫一篇教學(xué)心得,，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記,。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。

7、召開了3次教學(xué)專題會議。

8,、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng),。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé),、權(quán),、利,。

9,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理,。對學(xué)生加強日常的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué),、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作,。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下,，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作,；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等,。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。

10,、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動,、日行一善活動,，豐富了學(xué)生生活的,，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行,。

11,、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用,，讓他們也參與常規(guī)管理,。

12、認(rèn)真組織初中年級的月考,，并及時進行月考分析與總結(jié),。

13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作,。

1,、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試,，做到考試嚴(yán)格,，閱卷認(rèn)真,，評析準(zhǔn)確,，總結(jié)務(wù)實求新,，使教學(xué)工作逐步推進，步步為營,。

2,、召開三次畢業(yè)班教師研討會,，三次畢業(yè)班學(xué)生會，讓大家“明現(xiàn)狀,、樹信心,、促斗志、齊進步,?！?/p>

3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議,，分析現(xiàn)狀,，找出問題，增添措施,。

4,、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的,、家庭各方面的情況的，關(guān)心學(xué)生疾苦,，讓學(xué)生能放下包袱,，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。

5,、注重對新手的培養(yǎng)及跟蹤,。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課,，并對黎建隨堂聽課2次,，對他們的教學(xué)工作進行指導(dǎo)，受到了一定的效果,。

1,、、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個會,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

①任課教師會：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距,，明確要求,，制定目標(biāo),，營造教學(xué)氛圍。

②學(xué)生會：明確目標(biāo),，施加壓力,，鼓舞士氣，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

③家長會：加強宣傳,，承諾家長，相互,，營造協(xié)作氛圍,。

2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績,，特別是優(yōu)生的競爭能力,，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。

3,、進一步抓好教師常規(guī),，強調(diào)過程管理，向過程管理要質(zhì)量,。

4,、進一步豐富學(xué)生課外活動，繼續(xù)抓好日行一善活動和晚自習(xí)活動,，舉行“六一”慶?；顒印?/p>

5,、強化學(xué)生日常的管理,，規(guī)范學(xué)生言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的習(xí)慣,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十一

一學(xué)期即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，用心參加教研活動，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，堅持不懈地進行^v^自我充電^v^,，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自我平時的教學(xué)反思等等,。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個^v^主陣地^v^的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

二,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生提高,。

親其師,，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以^v^師長^v^自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立^v^朋友式^v^的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,，應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。應(yīng)對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與^v^學(xué)困生^v^實行^v^一幫一^v^結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一學(xué)期來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十二

本學(xué)期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強了學(xué)校社團活動、拓展型課程的開設(shè),，進一步促進素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實情況，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講,。

2,、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3,、加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí)，取長補短,，促進了自身教學(xué)水平的提高,。

1、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機會與校外,、區(qū)外進行交流學(xué)習(xí)。

2,、貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進展,，并進行了中期匯報,。

3、我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。

1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動,，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2,、能結(jié)合研究課題,，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3、根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十三

一、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展

大力開展校本培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)水平，是提高教師專業(yè)水平的捷徑,。

1,、師訊快車,，校本培訓(xùn)的主要途徑

“師訊快車”，是我校教師外出學(xué)習(xí)反思材料的共享園地,，精華與大家一起分享,，困惑與大家一起探討,，不僅促使外出學(xué)習(xí)的教師以研究的眼光看待每一次活動,，在反思中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為全體教師架構(gòu)了一個放眼看外界的窗口,，促進整體提高,。

3、專題學(xué)習(xí),，完善校本培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校主課題的需要,，廣泛宣傳多元智能理論(特別是課題組成員更要深入學(xué)習(xí)多元智能理論并組織好所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)了解多元智能理論)，以板報,、校報,、論壇發(fā)布等多種形式組織老師學(xué)習(xí)多元智能理論，使教師了解相關(guān)理論,，使老師將有關(guān)理論運用于教育教學(xué)之中,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的智能強項為塑造學(xué)生健全人格奠定基礎(chǔ)。

二,、加強課題研究,，強化學(xué)校教科研規(guī)范度

本學(xué)期我校開展這兩方面的課題研究：一是學(xué)校根據(jù)三童主課題的理念以及現(xiàn)有成果,，積極實施杭州市立項課題《小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動的開發(fā)與實踐》與浙江省專項課題《信息技術(shù)下小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動的開發(fā)與實踐》的研究,。二是組織好20_年度32個富陽市級立項課題的研究以及前幾年立項還尚未結(jié)題的課題研究。

為規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進行,，在課題承擔(dān)者中開展五個“一”活動：

1,、期初制訂好課題研究階段性計劃。

2,、參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況,。

3,、填寫“課題研究記錄卡”,，及時記錄好實驗中的成敗得失。

4,、圍繞自己承擔(dān)的課題上好實驗課,。

5、期末寫好課題階段性小結(jié),。

本學(xué)期我校趙曉云老師的《綜合實踐活動校本課程的開發(fā)與實踐》,、杜敏姣老師的《精心設(shè)計多維作業(yè)，促進學(xué)生全面發(fā)展》撰寫的論文獲得杭州市第18屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎,。在富陽市第16屆教育教學(xué)論文評選組織活動中,，我們共收到論文x篇，其中專題論文x篇,，綜合論文x篇,，課題論文x篇，案例研究x篇,，教科室及時市級以上各類征文信息,，迅速反饋，組織教師積極參與,，對教師的論文進行修改,、篩選，把好質(zhì)量關(guān),。

三,、加強課堂教學(xué)實踐，溝通學(xué)校教科研主渠道

1,、多層面的課堂教學(xué)研討活動,，促進共同發(fā)展

本學(xué)期我校進行了多層面、多形式的課堂教學(xué)研討活動：名優(yōu)教師示范課,、青年教師的比武課,、中年教師風(fēng)采課、年級互聽互評課和領(lǐng)導(dǎo)隨時推門聽課,。通過聽課研究,、自我反思等舉措，提高教師自我反思能力,。

2,、全面鋪開，全員參與,，促進整體成長

20_年11月,，我校承擔(dān)了富陽市小學(xué)新課程教學(xué)研討活動，推出的研究課中語文9節(jié),，數(shù)學(xué)5節(jié),，音樂,、品德與生活、美術(shù),、體育,、科學(xué)、英語各1節(jié),，綜合實踐活動課5節(jié),，涉及所有新課程以及所有承擔(dān)新課程的教師，形式別具一格,，意義深遠,，體現(xiàn)了新課改實驗的整體性、均衡性,，促使我校參與新課改的教師在自我成長的道路上邁出了成功的一步。

四,、構(gòu)建校本課程,，為學(xué)校教科研注入新鮮活力

新課改給教師的自我發(fā)展提供了很廣闊的園地，教師不能只是課程實施中的執(zhí)行者,，應(yīng)具有課程意識,，要求教師主動開發(fā)課程資源，做教材的生發(fā)者,、創(chuàng)造者,。校本課程的建設(shè)為教師提升自我價值提供了契機。本學(xué)期我們在使用已有校本課程的基礎(chǔ)上,，新開發(fā)了《自主閱讀考級手冊》,，使教師具有開發(fā)本土化、鄉(xiāng)土化,、校本化的課程能力,，確立自己的專業(yè)地位。

五,、加強隊伍建設(shè),，保證學(xué)校教科研順利展開

1、重視優(yōu)秀教師梯隊建設(shè)

我校建立了星級教師業(yè)務(wù)檔案,，完善“星級教師”評審制度,，實行動態(tài)管理。本學(xué)期通過了前一屆星級教師的年審考核工作,，完成了本年度星級教師的申報考核工作,，這學(xué)期共有8名教師被聘為學(xué)校二星級教師，17名教師被聘為學(xué)校一星級教師,，14位教師通過一星級教師年審,。同時學(xué)校組織了學(xué)科帶頭人,、星級教師和年輕教師結(jié)對、幫教,、合作活動,，引導(dǎo)教師關(guān)注自我發(fā)展,，促使教師群體共同提高,，努力構(gòu)建一支“師德高、業(yè)務(wù)精,、能力強”的師資隊伍,。

2,、開展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動

本學(xué)期我們表彰了學(xué)?！笆呀處?、優(yōu)秀教師”,。在我市中小學(xué)第四輪師德培訓(xùn)中我校嘗試新的舉措，由我校的第三屆“教書育人”十佳教師為全體教師做師德報告,，重視挖掘這些身邊優(yōu)秀教師的人格優(yōu)勢,、知識優(yōu)勢、先進的教育理念和豐富的實踐經(jīng)驗,。同時我校開展了以年辦為單位的“教書育人為人師表”先進年級組評選活動,，通過群體創(chuàng)優(yōu)活動，促進整體提高,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十四

20__年是初中新課程改革穩(wěn)步實施,，課堂教學(xué)改革不斷深入的一年。一年來,，帶領(lǐng)初中科全體教研員本著“聚精會神抓教學(xué),，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展”的工作思路,，以全面提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機,，以課堂教學(xué)為突破口,，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)視導(dǎo)工作,，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序,，進展順利,，取得了一定的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下,，請批評指正：

一,、強化學(xué)習(xí)，促進教育理念不斷更新

本年度,，通過組織召開初中學(xué)段教學(xué)工作會,，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任意識,。通過組織各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí),，更新教育理念,，掌握先進方法。

二是在初中科實行了各學(xué)科教研員定期學(xué)習(xí)制度,，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期撰寫的理論學(xué)習(xí)筆記都不少于8000字,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

二,、改革創(chuàng)新,，穩(wěn)步推進全區(qū)初中基礎(chǔ)教育課程改革工作

在20__年的基礎(chǔ)教育課程改革中，堅持“更新教育觀念是前提,，改革考試制度是關(guān)鍵,，建立新的評價標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向，優(yōu)化教材和教育教學(xué)過程是核心,，提高教師素質(zhì)是根本”的原則,，以課改教師培訓(xùn)為總抓手，積極探索新課程改革的路子,。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過深入學(xué)校,、深入課堂、深入教研組,，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持,。

隨著初中一、二年級的課改工作不斷深入,，在繼續(xù)搞好典型帶動,、分片推進的基礎(chǔ)上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作,，積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本,，深入推進課改,。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中心教研組，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機構(gòu),，為進一步搞好各校的課改工作,，著力抓好課改后的評價改革，探索學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、全面推進，層層落實,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

一年來,，帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù),。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng),、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進,。初二抓后進生轉(zhuǎn)化,，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進度和強度,，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理,、教學(xué)等方面的人為因素。初四年級早計劃,、穩(wěn)推進,，加強分類指導(dǎo)等等，努力做到“級級把關(guān),，層層落實”,。在20__年中考中，500分以上高分人數(shù)列全市第二,。

四,、強化科研，努力提升教研質(zhì)量

20__年以來,，帶領(lǐng)初中科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位,，立足教學(xué)實踐，努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù),，科研為課堂服務(wù),，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動,，對主要實驗學(xué)校的指導(dǎo)促動,，對課改問題的及時互動，深化教科研研究,，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。20__年8月28日中央教科所對我區(qū)部分英語“馬法”實驗學(xué)校進行驗收，其中有5個單位獲教育科研成果一等獎,，7個單位獲二等獎,，9名教師獲個人成果一等獎,，13名教師獲個人成果二等獎。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中,，我區(qū)有2處學(xué)校成為合格單位,。

在緊張工作之余，還帶頭進行教學(xué)研究與探討并取得了一定成效,。撰寫的論文《淺談在生物教學(xué)中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學(xué)生物學(xué)》20__年第1期上,，《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20__年第3期上。

一年來,，本人在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下,，雖然做了一些工作,，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠,，工作中還存在諸多缺點和不足,，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí),，以取得更大地成績,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十五

第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動總結(jié)本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次,。本組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果,。

在課后的研討中,，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式在微機課中的有效應(yīng)用進行了探討與肯定,。此次活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟,。

xx月xx日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術(shù)整合”實踐的活動,。由于課前老師與綜合實踐學(xué)科教師多次溝通探討,，活動中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了,。在各位老師的點評中,，我們對本學(xué)科在整合

中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認(rèn)識。

xx月xx日下午,，由多位老師牽頭,，在三年級進行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標(biāo)準(zhǔn)”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺,，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識,。“兩個標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向,。

活動中,，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，爭相進入自己的論壇,，切身處地的,、真正地成為了這里的主人。

為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心,、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展,，做了很多準(zhǔn)備工作,。

此次活動，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺,，促使他們在交流中體味到快樂,，也鍛煉了操作技能，更重要的是,，為學(xué)生們真正關(guān)心,、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十六

本學(xué)期,，我校以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育,、教學(xué)方法,，改進班主任工作方法，提高德育工作的針對性,、學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。并結(jié)合我校學(xué)生的實際,，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

課堂,，是師生溝通的一個重要場所,。我校在三四年級開設(shè)了心理健康教育輔導(dǎo)活動課。這是我校實現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道,。另外,，我校也注重在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)科任教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,。

我校通過開展豐富多彩的校園文化活動,，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺,，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,，釋放學(xué)生的潛能，并通過心理漫畫,，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,、奮勇拼搏的精神等。這些,，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì),。心理漫畫的攝入，讓孩子發(fā)泄自己的情緒,，并傳播正能量,，在正能量的包圍下良好的心理因素種植在學(xué)生心中，這對學(xué)生今后的發(fā)展是有益的,。

開展心理健康教育,，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過心理咨詢室,、心理沙盤室等來開展形式多樣,、豐富多彩的各種心理健康教育活動。上學(xué)期和這學(xué)期,，我們利用行健課和心理輔導(dǎo)活動課的時間,，開展了心理集體游戲活動，使學(xué)生在各種心理游戲中,，感受伙伴之間的團結(jié)協(xié)作的親密友誼,。

群體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個別對待相結(jié)合的方法,，既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，又使個別學(xué)生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時,，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā),，建立了個別輔導(dǎo)模式，以彌補“集體輔導(dǎo)”的不足,。從開學(xué)初,，學(xué)校的“心語小屋”每天對學(xué)生開放,，學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到了煩惱就可以到這去坐坐。但實際上,，學(xué)生能有勇氣直接向老師說出心里的人不多,，考慮到這一點，學(xué)校還開設(shè)了“悄悄話”信箱,，讓學(xué)生把心里話寫下來，投到信箱中,，輔導(dǎo)老師就可以通過回信的方式與學(xué)生進行溝通交流,，這樣就避免了學(xué)生的緊張與不好意思。

展望未來,，心理健康教育將會面臨更大的機遇和挑戰(zhàn),。下學(xué)期，我們將進一步挖掘,、優(yōu)化自身的教育資源,，不斷探索、開拓創(chuàng)新,，深入做好心理健康教育這一工作,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十七

本年度我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革,，切實提高教學(xué)效益為主題,，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進一步加強學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐潛力，提高課堂教學(xué)效益,，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念，取得了一定的成績,。以下為我校本年度教科研工作總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,，探索實施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,，加強教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”,、“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中，邁出了堅實有力的第一步,。

二,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本年度，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題,，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室,、教科室的專家來校作教科研知識講座,，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研究、交流等多種途徑,，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。

三,、課題研究與各類公開課整合

為推進教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題,，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題，落實研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實,，實施的效果,、經(jīng)驗與存在的問題等資料。

本年度,，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點，在學(xué)期初定出自我的教研專題,，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”,、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”,、英語組的“英語課堂教學(xué)實效性研究”、自然學(xué)科的“實驗課中實驗觀察的指導(dǎo)”,，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實際教學(xué)制定出了教研專題,。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動,，學(xué)期末撰寫專題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量，學(xué)校評選出一,、二,、三等獎，對教師進行獎勵,。

四,、全體教師撰寫反思、隨筆,，構(gòu)成濃厚的氛圍

全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,，學(xué)校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導(dǎo)處進行檢查,。透過寫教學(xué)反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過程中,，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，教學(xué)更具有實效性和針對性，提高了教學(xué)的質(zhì)量,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本,。針對學(xué)校開展教科研工作的實際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫心得體會,。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題,，就無所謂教育科研,，更談不上“科研興校”,。在學(xué)好理論的同時,，我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新，超越自我,。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣,。

教學(xué)有法,，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗,，才能收到預(yù)期的效果。因此,，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團結(jié)在一齊,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人,，推出一批人。

五,、培養(yǎng)教育科研意識

對教師而言,，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識,，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識

以前，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自我把書教好就行了。針對這種認(rèn)識,，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的好處,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識,。

2,、提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識

我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進行教育科研的潛力,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十八

被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后,，倍感激動和興奮,，同時也感到身上的壓力和責(zé)任重大！在張麗雅老師的具體指導(dǎo)和幫助下,，兩年來,，對每次全市初中英語統(tǒng)考試卷所任相應(yīng)年級的試卷做卷面分析，認(rèn)真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下,，在全市英語卷面分析會上做出匯報,。有張老師的指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)英語科全體教師本著“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量,，堅定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機,，以課堂教學(xué)為突破口,，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)視導(dǎo)工作,，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序,，進展順利,，取得了一定的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下,，請批評指正：

一,、強化學(xué)習(xí)，促進教育理念不斷更新

通過組織召開全校英語科老師教學(xué)工作會,，理清工作思路,，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任意識,。通過組織各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí),，更新教育理念,，掌握先進方法。我每學(xué)期聽課不下二十節(jié),。每次聽完課后和做課的老師認(rèn)真分析本節(jié)的得與失以及改進和提高的方法,。每學(xué)期我主動承擔(dān)一次觀摩課和研討課，和大家一

起來討論中存在的問題,。我校和甘城子學(xué)校結(jié)對后,，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學(xué)校受到好評。

2,、在英語教研組內(nèi)實行定期學(xué)習(xí)制度,，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。每學(xué)期寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,，每周二為集體備課時間，各年級教師認(rèn)真討論分析教材和教學(xué)中的重難點,，搞好課堂教學(xué)提高課堂效果,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

二,、全面推進,，層層落實,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

兩年來，帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級,、各階段英語教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù),。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成,、理想教育的全面推進,。初二抓后進生轉(zhuǎn)化，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn),。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進度和強度,，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素,。努力做到“級級把關(guān),，層層落實”。

三,、強化科研,，努力提升教研質(zhì)量

兩年來，帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位,，立足教學(xué)實踐,，努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù),，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨,。通過對主要課題的實踐拉動，對課改問題的及時互動,，深化教科研研究,，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

兩年來,，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同志們的大力支持下,，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績,，掌握和了解到一線老師的教學(xué)和工作情況,，從他們身上學(xué)到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多,。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠,，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力,，虛心學(xué)習(xí),，以取得更大地成績,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇十九

根據(jù)上級教育科研部門的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略,。本年度,，我校的教科研工作穩(wěn)步推進，開展得有聲有色,，取得明顯效果?，F(xiàn)將本年度的教科研工作進行總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開展

本年度，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研開展比較重視,，經(jīng)常過問,，親自督查。校長親自深入課堂聽課,，并參與集體備課,、評課活動，同時,，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張,，都能派出教師參加各級各類培訓(xùn)及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作予以指導(dǎo),，并作階段性的總結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展,。

二、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校每年撥出一定經(jīng)費給教師征訂報刊供老師學(xué)習(xí),，還提供書吧,、閱覽室等場所供教師課余學(xué)習(xí)。

同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時了解我國教育改革的新動向,。通過學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。

通過集體備課活動，積極調(diào)動組員積極性,，發(fā)揮集體智慧探究課堂教學(xué)新模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆,。

三,、采用多種方式對教師進行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式,。本年度我校組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求,。

在了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍,。

安排了教師參加國家,、省、市專業(yè)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn),，還邀請省,、市,、縣專家對全體教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo),。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)校管理培訓(xùn)及班主任培訓(xùn),。

四,、以課堂教學(xué)為主陣地,，促進教師專業(yè)成長

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學(xué)評價督導(dǎo),，以促進課改的進一步發(fā)展,。每學(xué)期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過集體備課、議課,、評課活動,，把三維的課程目標(biāo)即知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系,，融為一體，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實施,，作為評價課堂教學(xué)的重點，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討,，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。

通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的推動下,，取得明顯成效。本年度教師論文發(fā)表或獲獎及參加市,、縣基本功比賽,、說課比賽獲獎達到xx人次，教師指導(dǎo)學(xué)生參加省,、市,、縣各類技能比賽獲獎學(xué)生有xx人次。

五,、建立獎勵機制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎勵制度,，每學(xué)期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表,、獲獎,、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施,。

2,、及時收集,、反饋縣級以上各級各類報刊的征文,、論文競賽、學(xué)科技能評比等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改進,。在今后的工作中,，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了,。回顧一學(xué)期來的工作,，感慨之情油然而生,。做為一名普通的小學(xué)語文教研員，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、各位同仁的指導(dǎo),，圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高思想覺悟。

在工作中,，本人堅持四項基本原則,，認(rèn)真研究黨和國家的有關(guān)方針政策。虛心向其他人學(xué)習(xí),，無條件地服從組織安排,，從不計較個人得失,，做到干一行，愛一行,。不斷加強學(xué)習(xí),，努力提高思想覺悟。

二,、努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)。

1,、著重研讀課標(biāo),。

通過有效課堂教學(xué)能力訓(xùn)練活動的開展，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí),、認(rèn)識,，在與實踐結(jié)合的過程中，體現(xiàn)更加充分,、恰當(dāng),。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué),。

2,、著重對教材進行深度的研究,。

整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。從多角度對小學(xué)階段的教材進行梳理分析,，在自己的頭腦中構(gòu)建知識框架圖,。

3、關(guān)注教育信息,。

學(xué)習(xí)《小學(xué)語文》,、《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識冊》,、《新課程說課,、聽課與評課》等相關(guān)書籍，不斷充實自己,，了解教育最前沿的信息,。

三、教研員工作,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十一

本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹并執(zhí)行區(qū)科研室和學(xué)校工作計劃的要求，認(rèn)真組織全校教師研究學(xué)校的科研專題活動“高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)活動中的開展,，在實踐中探索,，提煉,，提高，使學(xué)校的.教學(xué)管理與科研管理,、教師個人的科研水平、執(zhí)教能力有了明顯的提高?，F(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié)：

一,、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，營造研修氛圍

本學(xué)期,，我們繼續(xù)把教師學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)?？蒲泄ぷ鞯囊豁椫匾獌?nèi)容。把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，與教師平時的個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與教師的備課組活動相結(jié)合;與課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合;與教師集中學(xué)習(xí)相結(jié)合……利用多種方式開展教學(xué)專題研討活動,，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為，使學(xué)習(xí)工作制度化,、日?；?/p>

二,、聚焦課堂，促進教師成長

在本學(xué)期的“高效課堂”的研究主題下,，圍繞 “小組合作學(xué)習(xí)”的究專題，協(xié)助教導(dǎo)處開展 “四課”研究,，提高教師的教學(xué)水平,。

(1)發(fā)揮市,、區(qū)骨干教師的引領(lǐng)作用,，上好開學(xué)初的“高效課堂”引路課,。每位市、區(qū)骨干教師在開學(xué)初的前兩周內(nèi),，上好示范課,，為青年教師引路。

(2)加強加大抽查課力度,，提高教師對課堂的關(guān)注程度,，促使教師積極研究課堂教學(xué)，用心設(shè)計好每一節(jié)課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成抽查課領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處不定期對教師的課堂教學(xué)進行抽查，領(lǐng)導(dǎo)小組分工聽評課,，檢驗教師開展“高效課堂”和“小組合作”的教學(xué)效果如何,，并且將反饋結(jié)果及時在全校公布，促進了教師的研究熱情,。本學(xué)期從抽查課中也發(fā)現(xiàn)一些小組合作研究進行較好的班級和老師,，如七年級的九班和十班，八年級的一班,、二班和六班,，九年級的二班,、五班等，吳麗芹老師,、于嬌老師,、李莉老師,、陳萍老師、徐曉暉老師,、楊麗媛老師和王小囡老師在班級開展小組合作學(xué)習(xí)方面也有積累了豐富的經(jīng)驗,。

(3)上好組內(nèi)“同課異構(gòu)”課,，增強同組研討,、集體備課的氛圍，在研討中教師互相學(xué)習(xí),、實踐,，取長補短,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期由于原78中學(xué)有部分老師并入我校，在教學(xué)水平,、教學(xué)能力和其他方面都與我校原有教師有一些差異,，為了在最短的時間內(nèi)讓雙方更好的融入,，“同課異構(gòu)”課便成了一個很好的載體。在老師們互相聽,、評中,，尋找差距與不足,，也幫助了這些新進入到我校的教師們更快的適應(yīng)_中學(xué)的教育教學(xué)。

(4)期末由學(xué)科骨干教師上好復(fù)習(xí)研討課,。骨干教師復(fù)習(xí)引路課是我校的一項教學(xué)傳統(tǒng),，但目前來講,，有的骨干教師和示范課還是流于形式，沒有起到較好的帶動與引導(dǎo)作用，還需要學(xué)校的監(jiān)督,、幫助與檢查,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十二

一學(xué)期即將過去,，這也是我開始從事教學(xué)教研工作的首個學(xué)期,，按照體育組的教研計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和體育課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，新思想放到體育課上。一個學(xué)期里,，我日漸成熟,，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格——簡單,、快樂,。還不忘積極進行理論探索,，響應(yīng)學(xué)校新課改的要求和號召,。

新課程改革下，對體育的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估,，教育價值觀等多方面都提出了新的要求。是我們每位體育教師必須重新思考的問題,。剛接手高一六個班級的體育課程,，是最適合，也是最應(yīng)該抓起的階段,，我利用在大學(xué)學(xué)到的陽光體育理念,，結(jié)合新課程改革,，高校課堂等,，逐漸摸索適合現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)體育的路子,，找到教學(xué)的方向，教學(xué)的方法,。同時,，不忘積極參與教研組的討論,，學(xué)習(xí)先進的方法以自用，閱讀有關(guān)書籍,，觀看示范課視頻,，從中得到了寶貴的經(jīng)驗,。

新時期下,，每位體育教師都是新課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,。盡管是體育學(xué)科,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在身體鍛煉,，為人處事,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。教研組長和師傅還給我提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我認(rèn)真思考著這番話,，我的優(yōu)點是：年齡與學(xué)生相仿，相處容易,、融洽,，能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,，師生互動好,，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高,，課的結(jié)構(gòu)把握不好，時間掌握欠缺,，還有就是過渡斜街做得還不夠,。我自己也反復(fù)研究了聽課老師們給我提的意見和不足,，對于我原本的不足已有了很大的改進,，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué),，簡單快樂的教學(xué)模式,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的授課態(tài)度,。 關(guān)于學(xué)習(xí),，我也是一刻不放松的,。參與備課,，經(jīng)常聽課,，甚至聽其他學(xué)科的課。雖然課時很緊張,，但在教研改革的路上，不去學(xué)習(xí),，盲目摸索,，是不科學(xué)也是不可取的。

作為一名體育教師,，不僅要上好體育課,，讓學(xué)生身體健康,，更要培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài),，為人做事的基本道理,。因此,，我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事作為課前的調(diào)動氣氛。同時,，還會利用室內(nèi)課的時間給學(xué)生播放一些滿含正能量的視頻，做一些小話題辯論,，引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展,，這樣我也更能走進學(xué)生的心里,，從而更好地為教學(xué)服務(wù),。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將以勤學(xué),、善思,、實干為準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把體育教研教學(xué)工作做得更好。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十三

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實,、幾分忙碌,，也有幾分感慨……本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，認(rèn)真落實了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋棵正,，講求實效,，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況良好。各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學(xué),，培優(yōu)補差。七年級抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級抓好基礎(chǔ)刻學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);九年級多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力

二,、教研活動：

踞持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,，從不避丑,，不走過場，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位教師的論文獲獎。

三,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

2、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮;

3、全組走出去聽課;

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、青年教師多上公開課,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十四

我參加工作的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧自己在本學(xué)期所做的工作，雖然說我深知自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗甚淺所以努力向老教師學(xué)習(xí),，同時盡量的將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到課堂上是體育課堂更加既有趣味性,。但是為了進一步總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，尋求更大的的進步,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

興趣是最好的老師,。但是面臨中考的體育測,，體育課更多的是承受一定得運動負(fù)荷盡心枯燥乏味的訓(xùn)練,，這樣體育課對于學(xué)生來說就失去了原先的吸引力,。在體育課上我盡量運用游戲的方式增強學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時習(xí)得一定得運動技能。在增強學(xué)生的體質(zhì)的同時有助于中學(xué)生“終身體育”觀念的形成,。

體育教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會和掌握一定得運動技能,，而運動技能的形成要經(jīng)歷一個由會到不會、又不熟練到熟練,、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程,。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長鏈架構(gòu)上看,，仍要遵循運動技能形成的規(guī)律的,。

剛從大學(xué)走出來就走進有60余人的課堂上心里不免惴惴不安。適應(yīng)了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢,、高效,、生動,，怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來,。帶著這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課,，不但聽新授課就連復(fù)習(xí)課我也不放過。不但聽老教師的授課方式,、組織方法更注重中老教師在課堂上的語言等等細(xì)節(jié)。 十余節(jié)課聽完之后我對于自己在教學(xué)上的不足有了比較充分的認(rèn)識,，加上老教師非常認(rèn)真的指導(dǎo)真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)目旄小?/p>

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十五

我19歲高中畢業(yè)（xx年7月）,，擔(dān)當(dāng)民辦教師,。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校,，xx年年底畢業(yè)。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教,，任兩個班語文課并擔(dān)當(dāng)班主任工作,。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中，任語文課,、擔(dān)當(dāng)班主任,。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任,。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室,。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院。擔(dān)任職業(yè)教育教研工作,。

本人學(xué)歷：xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè),，xx年大專畢業(yè)。調(diào)入學(xué)院后,，xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專業(yè)漢語言文學(xué)系。xx年4月份本科畢業(yè),。

（一）師培工作：

xx年以來為各級各類培訓(xùn)班講授14門課程,，共計680學(xué)時。具體課程有《現(xiàn)代漢語》,、《中學(xué)語文教學(xué)法》,、《外國文學(xué)0》、《古代漢語》,、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》,、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》等。

（二）科研工作：

承擔(dān)兩項國家級課題,，兩項省級課題研究,。

1、國家教委“九五”課題：制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個案研究,，于20xx年結(jié)題.

2,、面向21世紀(jì)小學(xué)生應(yīng)具備的勞動技能,，素質(zhì)及相應(yīng)的落實對策研究。即將結(jié)題,，（國家級課題研究）

3,、省級“試行二、一合段,、培養(yǎng)一專多能人才”課題,，xx年獲二等將。

4,、省級《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎,。

（三）論著

1、撰寫兩篇論文：xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜,，靈活施教》文章,。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章。

2,、參編11本書：《當(dāng)代教育新視野》,、《學(xué)習(xí)策略的理論與實踐》， 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》,、《中學(xué)勞動技術(shù)》教材和教參,，《小學(xué)勞動》教材和教參，《當(dāng)代小學(xué)教師游記選萃》,、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本,。

（四）教研工作：

1、組織開展市,、省級優(yōu)質(zhì)課評選,，教學(xué)基本功競賽，教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評選 活動,，培養(yǎng)出省級新秀能手50多人,。

2、協(xié)助省職教分院召開省級教研會3次,。主持召開市級教研會8次,。

3、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次,，內(nèi)容為《改革教法,，提高質(zhì)量》、《專業(yè)課教學(xué)模式探索》

4,、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會,。

5、組織了松原市勞動技術(shù)課教師特殊能力競賽活動,。

6,、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競賽活動,。

（五）表彰

1、xx年,、xx年,、20xx年均被省教育學(xué)院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員。

2,、xx年被評為綜合化,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十六

新課程認(rèn)為，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)教學(xué),，其功能已不僅僅是傳授知識,，而更應(yīng)該將知識作為一種載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，促進其人生觀價值觀的形成,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和可持續(xù)發(fā)展的能力。

對我們數(shù)學(xué)教師而言,，更要關(guān)注這些變革,，把自己從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來，去思考并實踐數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,。于是,，我從220____年起，就積極扎身于校本教研的洪流中,，開展了以校為本的教研活動,。在這期間，既經(jīng)歷了山重水復(fù)疑無路的困惑,，也感受了柳暗花明又一村的喜悅,。使我個人不論在教學(xué)理念還是在教學(xué)實踐中都有了很大提升，下面我談?wù)劵顒涌偟淖龇ê涂偨Y(jié)：

一,、教學(xué)方面：

1、備課：開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

2,、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生達到舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4,、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二,、個人學(xué)習(xí)及研究方面：

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實踐,，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外，對教育教學(xué)實際,，進行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學(xué)過程中，我們都遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象,，我們不可視而不見,，聽而不聞，因此,，我時刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬,。

2、樂做有心人,，隨時收集豐富的素材,。

在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息,，靈感會不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫,，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱,，而具說服力、針對性和實效性,。

3,、確定個人專題，加強個案研究,。

在進行專題研究時,，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平時,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，加強閱讀能力的培養(yǎng)，我進行有目的地教育,，注重解題方法,、步驟的具體指導(dǎo)，在日常作業(yè)指導(dǎo)時,，強調(diào)認(rèn)真審題,，認(rèn)真檢查，確保正確率,。加強對典型個案的剖析,，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。

三,、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

5,、另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達,?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事,、課后反思等形式來呈現(xiàn),，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解,。同時主動大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十七

本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,，盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),，落實培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動機,，全面促進學(xué)生的發(fā)展,，適應(yīng)新時代要求。我們加強教育教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),，并且結(jié)合我校的校情，積極地開展教學(xué)研究,，取得一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。堅持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平,。

2、期初制訂校本培訓(xùn)計劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,，并按進度進行學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師把握新課程的教育理念,。

3,、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,，并通過科研研討進行心得交流,。

4、有效地利用公開課聽評制度,，重視與課前授課教師進行課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價,，重點從落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，談自己對授課老師課堂操作的認(rèn)識和反思,，讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長,。

5、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)系,、向兄弟學(xué)校同行學(xué)

習(xí),，拓寬教師的教育視點以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動,。

為了突出學(xué)校特色,，經(jīng)過兩年時間的探索和實踐，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本,、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路,。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭，以各廣泛的興趣小組等活動為輔,，分年段開設(shè)校本課程：每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動,，期末舉行全校性的誦讀匯報活動。

我校全體教師認(rèn)識到教學(xué)研究,，不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯著的變化,，而且能促使教師的教育實踐活動發(fā)生性質(zhì)上的變化，是學(xué)?？沙中园l(fā)展的不竭動力,。因此，互相學(xué)習(xí),，共同進步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),，在期初制定工作計劃時，許多教師積極參加語文,、數(shù)學(xué),、教壇新秀課堂教學(xué)比賽,，開本學(xué)組教學(xué)觀摩課，展示自己的才華,。本學(xué)組公開課堂20節(jié),，大家深入鉆研教村，圍繞課文的重點,，難點和關(guān)鍵,，精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,，由淺入深,，多方誘導(dǎo)，使學(xué)生的認(rèn)識得到升華,，學(xué)習(xí)主動性得到了提高,，教學(xué)效果良好。同時,，開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動

1,、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，并且進行了三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、完善了語文、數(shù)學(xué),、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,，重視感悟、理解,、內(nèi)化吸收,，并及時做好學(xué)習(xí)筆記。

3,、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,、一篇教學(xué)案例分析、一篇教育教學(xué)論文,，每周至少聽課評課一次,。

4、老師們積極進行跨學(xué)科的相互聽課,。

5,、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動。

本學(xué)期每周三上午早會課舉行一次名句古詩大比拼及國學(xué)誦讀活動,，學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩名句,，作為校本課程內(nèi)容之一，并且收到很好的效果,。

本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,，各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,，學(xué)生積極參與寫作并經(jīng)常性地投稿，其中我校劉真,、王瑞,、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎的好成績。其中,，中高年級同學(xué)的手抄報辦得很有特色,。老師們也積極撰寫各種教學(xué)論文，其中有多篇論文在各大報刊雜志上發(fā)表,。

我們一直在努力，“每天都有進步”這是我們學(xué)校的目標(biāo)定位,。我們學(xué)校的中青年教師居多,，都有一股沖勁。雖然,，我們也有取得一些成績,，但是，我們感覺自己的校本教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段,，在課題的研究方面還需要在教研組的帶動下和專家的引領(lǐng),，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩,，從而不斷改進教學(xué)觀念,，教學(xué)行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,，這也將是我們不懈的追求,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十八

元旦已過，春節(jié)漸近,，在這歲末特對全年的工作進行盤點,，教研員個人工作總結(jié)。

本年度,，在教育局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我用科學(xué)發(fā)展的理念，積極工作,，履行職責(zé),，把握重點，顧全大局,，樹立“教研育人,、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念,。為提高教師的業(yè)務(wù)能力,，為提高課堂教學(xué)的有效性,，為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力,。下面匯報如下：

一,、工作簡要回顧：

緊緊圍繞“落實責(zé)任，改進作風(fēng),，做好服務(wù),，創(chuàng)新工作”這個主題，無論是下基層校的次數(shù),、聽課的節(jié)數(shù),，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高,。

1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

2.能手考核成效明顯

按照縣教研室的安排,，3月8日至4月8日同兩位楊老師和張老師對全縣的29位小學(xué)教學(xué)能手進行了考核，采取推門聽課,、查閱教案作業(yè),、翻閱教師成長記錄袋、走訪教師學(xué)生等方式,，較為全面地了解了能手的綜合素養(yǎng),，又擇優(yōu)推薦參加第九屆省教學(xué)能手評選，取得了較好的效果,。10月27日至11月11日分別參加了鳳城,、北留、潤城,，三孝寺頭,、町店、芹池,、東城辦,，二孝西河等的片際教研暨能手考核，能手們本著“簡簡單單,、實實在在,、本本分分”教語文的要求，所展示的課目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，課時特征鮮明,，教學(xué)步驟簡明，教學(xué)內(nèi)容集中,，方法靈活實用且指向明確,，工作總結(jié)《教研員個人工作總結(jié)》。執(zhí)教者與聽課者充分互動,，有效教研,，效果頗高,。

3.小學(xué)教師課堂教學(xué)團體賽扎實高效

20__年4月，根據(jù)去年各聯(lián)校教師全員賽講成績抽簽決定參賽教師(后三分之一),，講課前一天抽簽決定講課順序和內(nèi)容,，各學(xué)校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，著力打造參賽教師的課,，使比賽時來自21個單位的21位教師的課堂教學(xué),，無論是教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思路，還是教學(xué)創(chuàng)新理念都得到老師們的贊賞,，呈現(xiàn)出別樣的精彩,，實現(xiàn)了“一人講課，多人受益”,，促進了更多教師的提高,。本次活動主題鮮明，目標(biāo)明確,，研討扎實有效，得到了與會老師的充分認(rèn)可,。

4.課題研究行之有效

3月和9月分別組織山西省十一五規(guī)劃重點課題“小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”8所課題實驗校實驗負(fù)責(zé)人和實驗教師赴省城太原參加課題培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩活動,，使實驗教師“充電”，為實驗進行鋪路搭橋,。20__年5月以實驗小學(xué)為龍頭,，特邀省特級教師、課題指導(dǎo)組專家崔云宏老師來我縣指導(dǎo)實驗工作,，實驗小學(xué)李紅霞老師執(zhí)教《云雀的心愿》,，崔老師進行現(xiàn)場點評，崔老師又給與會老師做觀摩課《伯牙絕弦》并做了專題講座,，為我們的實驗教師進行了專業(yè)引領(lǐng)與智力支持,。在調(diào)研中可感受到實驗課題對于教育教學(xué)的威力，它有效提升了教師,、學(xué)生的素質(zhì),，提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5.成長,，成長,，再成長

(1)教研教研，既教也研,，站穩(wěn)課堂,，擁有課堂教學(xué)的發(fā)言權(quán)對于教研員來說至關(guān)重要。因此,，我不時錘煉自己的課堂教學(xué)水平：

4月24日參加三晉小學(xué)名優(yōu)教師課改展示會做觀摩課《特殊的葬禮》獲特等獎,，并做專題講座《與課改同行》;

11月27日參加山西省第14屆小學(xué)名優(yōu)教師示范課《珍珠鳥》獲特等獎,，并做專題講座《如何做一名優(yōu)秀的教師》;

11月29日受呂梁市離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)之邀做示范課并做講座;

11月30日受呂梁市國貿(mào)大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰》的專題講座;

12月1日受太原東華門小學(xué)之邀做專題講座，并做示范課作為他們學(xué)校語文組的“三維目標(biāo)的檢測與落實”主題教研活動的實踐課,，參加教研的還有山西大學(xué)教育學(xué)院的侯院長和50多個研究生,。

12月2日參加山西省首屆青年教研員基本功大賽，進行了限時命題,、現(xiàn)場評課,、學(xué)科素養(yǎng)答辯等，獲得二等獎,。

(2)實踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼,，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：

《第一課時同樣可以風(fēng)生水起》在《晉城教育》發(fā)表。

《淺議一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》獲省級二等獎,。

參與編寫了山西省希望出版社《單元同步測試卷》1—6年級上,、下冊。

成功命制了小學(xué)各年級語文,、音樂、美術(shù)a,、b卷,。

(3)下鄉(xiāng)聽課150多節(jié)。

二,、今后工作的一些想法：

1.加大對新教師的培訓(xùn)力度,，切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。

2.加大對骨干教師的錘煉力度,，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,，以點代面，整體提高教師的專業(yè)水平,。

3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究,。

4.在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務(wù)不到位,、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。

5.積極主動,、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,，交流感情、溝通情況、得到指點,、查漏補缺,、及時改進、和諧工作,，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng),。

6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，采取基層海癬再集中決賽,，切實促進教師整體提高,。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩,。今天,，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思,，我們發(fā)現(xiàn),，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,，但我堅信：在穿行歲月的腳步中,，我將一路踏響教研的強歌!在教研員工作的主陣地上，我將一如既往,，以腳踏實地,、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念,，開拓進取,，與時俱進,，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，實現(xiàn)自己的人生價值。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇二十九

本學(xué)期,，生物組以教務(wù)科,、教研室的工作思路與要求為指導(dǎo)，圍繞高中新課改的目標(biāo)和要求,，充分發(fā)揮和調(diào)動每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性,。在開學(xué)初，我組就制定了教育教學(xué)教研的`活動計劃,，確立了明確的教學(xué)目標(biāo),；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),，并發(fā)揮了集體和個人的作用,，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的工作從以下幾方面給予總結(jié)：

（1）生物組共有7位教師，大多數(shù)老師盡職盡責(zé),、團結(jié)協(xié)作,。各備課組教研氛圍濃，備課認(rèn)真,。教師之間交流,、溝通、學(xué)習(xí)順暢,。年輕教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，專業(yè)水平提升較快。大多數(shù)老師教育教學(xué)工作服從大局,，堅決執(zhí)行學(xué)校和年級的各項要求,，任勞任怨，努力做好本職工作,，完成教學(xué)任務(wù),。

（2）本學(xué)期本組積極組織開展公開課活動和聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。組內(nèi)何桂芳老師開設(shè)公開課《果酒果醋的制作》1次，獲得好評,。

（4）鼓勵教師積極參與教研,，對教學(xué)問題積極探討和交流，多總結(jié)反思,，一學(xué)期以來王志偉,、丁志芳老師在核心期刊《中學(xué)生物教學(xué)》、《新教育》,、《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上發(fā)表論文若干篇,，充分展示了我組教師教育教研的水平。

（5）在師生的共同努力下,，生物學(xué)科全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù),，在xxxx年高考中高三（1）班陳元楊同學(xué)取得725分、陸海峰同學(xué)取得713分的好成績,。會考也取得了理想成績,。

（6）配合高三年級組的活動，為高三學(xué)生開展志愿填報輔導(dǎo)講座,。

（7）選派本組部分教師參加外出學(xué)習(xí),，參加省市的生物教研活動。

（1）對制定的備考策略理解不透，對學(xué)生的學(xué)習(xí)落實不夠到位,，對優(yōu)生的指導(dǎo)缺乏針對性,，培優(yōu)和補差工作落實不夠到位。高考成績不理想,，優(yōu)生的吻合率不高,。

（2）教研活動組織不夠好，內(nèi)容主題缺乏主題,，教師的學(xué)習(xí)交流積極性不高,，學(xué)習(xí)效果不理想，并且本組教師的理論水平還不高,，聽課及評課的基本功仍有待于進步,。

（3）生物第二課堂活動不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新,，師生的參與度和熱情不是很高,，函待提高和加強，以便為輔助生物課堂教學(xué),，提高效率,。

（4）出去學(xué)習(xí)的機會還是很少，與兄弟學(xué)校交流的機會不多,，希望能夠多由機會學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù),。

（1）高考備考策略定位要正確，高考備考要注重細(xì)節(jié),，對學(xué)生學(xué)習(xí)要落實再落實,。

（2）科組建設(shè)要與時俱進，在通過有效教研提高教師業(yè)務(wù)能力的同時,，要加強師德師風(fēng)建設(shè)提高個別教師的敬業(yè)精神,，還要制定并完善相應(yīng)的一些制度并具體落實，通過制度約束和激勵教師,，力爭形成最佳合力,。不能因為個別不良現(xiàn)象否認(rèn)集體,，更不能無視個別不良現(xiàn)象傳染造成的破壞力,。

（3）對教師以后將進一步鼓勵教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論素質(zhì),，以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

（4）加強培優(yōu)和補差工作的落實，特別要加強對優(yōu)生（主要是高考輔導(dǎo)）指導(dǎo)的針對性和有效性,，還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生,，針對優(yōu)生進行有效指導(dǎo)是必須的。

今后,，我們高中生物教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高高中生物教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇三十

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w來說，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到了一定的效果,。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，還不忘積極進行理論探索,，對教學(xué)起著相輔相成的作用、具體地說：

我們怎樣教數(shù)學(xué),，《xx數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。現(xiàn)在是高二的第二學(xué)期,，我們文科已全面進入高考復(fù)習(xí),，如何展開復(fù)習(xí),，怎樣有效地進行指導(dǎo)，這都是迫在眉睫的事,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見,，還有高考指導(dǎo)書，都成了每日必讀的,，平時還進行學(xué)習(xí)體會交流,，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯,，得到表揚,、

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等

方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動,，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。我認(rèn)真思考著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切,，能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高,，還有就是過渡做得還不夠,。不過，我自己也反復(fù)研究了自己的視頻,，對于我原本的不足已有了很大的改進,，別的老師聽起來也覺得非常流暢，板書也是很清晰的,。我想,，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。

關(guān)于學(xué)習(xí),，我也是一刻不放松的,。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張,，我還是努力地抽出時間參加,，真是受益良多。a老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,，由淺入深,，娓娓道來，逐步引導(dǎo)學(xué)生進入探索知識的xxx,，讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅;b老師的一節(jié)較枯燥的新授課,，上得深刻卻不覺深奧,，重視知識的形成過程,，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c老師的復(fù)習(xí)課，更是幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)的方法,，有高屋建瓴的感覺,，卻又絲絲入扣，主題鮮明,?？傊w會如何將課講活,、講深,、講懂。

平時碰到教學(xué)問題,，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?，還經(jīng)常閱讀

一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《xx教育學(xué)報》,，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),，《xx數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示,。這些都為我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源,，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《xx課堂應(yīng)行走在收放之間》，另一個是軟件制作課件《xx探究橢圓軌跡形成的若干方法》,。這點點滴滴的積累,，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進教學(xué)成績的取得,。

作為一名教師,，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導(dǎo),，還有以“知之為知之,，不知為不知，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要踏實等,。同時,，課后還會找個別學(xué)生同學(xué)，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,，這樣更能走進學(xué)生的心里,，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

本學(xué)年,，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項教研活動，認(rèn)真開展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí)，注重課堂實踐,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材,，精講每一節(jié)課,。

2、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、等活動,?；顒又校紡V益,，博采眾長,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力,。本學(xué)期共聽課__節(jié),，評課__節(jié),，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列,，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人__次,，上公開課__節(jié)，促進了自身的成長,。

二,、勤于教研，提升素質(zhì),。

1,、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用課余時間，學(xué)習(xí),、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記,，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》,、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ),。

2,、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念,，夯實了自己的理論基礎(chǔ),。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

三,、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果,。

在教學(xué)教研實踐中,，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文,，取得了點滴成果。

1,、20__年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎,。

2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱號,。

3,、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,，取得一定的成績,。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎。

4,、20__年論文《滲透數(shù)學(xué)思想,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué),、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題。在今后的工作中,，我將腳踏實地,，爭取更大的進步和提高,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好到做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“甲流”時期，能夠主動配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

這學(xué)期，本人擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)16名,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，教育是一項高難度的工作,，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們生活中的良師益友,，時刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,，我會更加謹(jǐn)慎走好每一步,，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

一年來,，計算機教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作計劃,，牢牢把握教學(xué),、統(tǒng)考(高考)、服務(wù)這三項重點工作,，努力營造良好教科研氛圍,，扎實開展教育教學(xué)研究工作，并取得了一定成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一,、努力營造良好的教科研氛圍,。

現(xiàn)在我組共有5位成員，加上李云玉教師,，我們計算機辦現(xiàn)共有6人,，形成了“和諧、向上,、務(wù)實,、有為”的團隊精神，共同努力工作,，相互提攜,，“一人有難大家?guī)汀保纬闪肆己玫慕炭蒲蟹諊?。如黃奇玉老師在期初通過努力,，中了市職教所關(guān)于“項目教學(xué)法”公開課的標(biāo)，在長達15周的教學(xué)工作中,，我組每位成員積極出謀劃策,，通過多次事先聽課、評課,、改課,，使黃奇玉老師在第17周的市招標(biāo)課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務(wù)。這這本組全體老師的努力是分不開的,。

二,、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規(guī),，提高效率,。

年初，我們根據(jù)各科會考及高考要求,，扎實開展缺漏補差工作;保障學(xué)校兩個機房的正常運轉(zhuǎn),，努力做好服務(wù)工作為本組的三項重點工作。

一如既往地狠抓各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實,，定期開展教研組活動,，加強理論學(xué)習(xí)、集體備課,，提倡互相聽課，并積極參與議課,，努力營造積極參與,、勇于探索、不斷進取的氛圍,，充分調(diào)動教師的工作積極性,，并鼓勵發(fā)揮各自所長,，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補,。

各備課組堅持每周進行一次集體備課活動,，共同研究教材教法學(xué)法,，統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一進行測試，針對存在問題共同商討對策,，群策群力,，共同進退,，努力合作，共同解決問題,。

做好傳幫帶工作,。

三、認(rèn)真開展聽課評課活動。

在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下,，這個學(xué)期的教研組活動正常,，每位老師都進行了至少1次的公開課教學(xué)活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作,，有力地推動了教師教研的積極性,，使老師的教學(xué)水平得到進一步的提高。

四,、加強課題研究工作,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

在教科研工作中，我們堅持以^v^科研為基礎(chǔ),，教研上水平,，教改求發(fā)展^v^的基本思路，以新課程實驗為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強校本科研,，努力探索具有開放性,、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗,，努力提高課堂教學(xué)的實效性，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

根據(jù)新課程的要求,，結(jié)合我校實際，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計劃和實驗工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價方案》等規(guī)章制度,，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系，從而保證教科研工作的有序進行,。

我們在校長時宇方的安排下,，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項，大膽進行教科研實驗,。推廣經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決問題的辦法和改進措施,，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實施,。

新課程實驗是一項全新的工作，必須以強有力的校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體。通過各種形式的會議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究，養(yǎng)成獨立思考,，自我反思的習(xí)慣;同時強調(diào)同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對話,、溝通、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗與成功,。

隨著新課程改革的實施，對于我校教育教學(xué)管理,、學(xué)生學(xué)習(xí)管理,、教師專業(yè)發(fā)展等方面提出了一系列嶄新的課題。為了應(yīng)對新課程改革的這一挑戰(zhàn),，使新課程改革實驗工作的有效開展,，新學(xué)年開學(xué)初，制定了我校本年度的校本教研計劃,，教研工作做到了有目的,、有計劃、有成效地開展,。

為了保證校本教研工作的有效開展,，扎實推動新課程改革，我校建立了一套檢查,、監(jiān)督機制：

①對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進行認(rèn)真考核,，及時填寫教師培訓(xùn)考核檔案，并將考核結(jié)果同教師績效掛鉤,，作為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考,。對于無故不參加校本培訓(xùn)，不按時完成校本培訓(xùn)任務(wù)的教師,，按校本培訓(xùn)獎懲制度嚴(yán)肅處理,。

②對教研組、備課組的教研活動，由學(xué)校教研處,、教務(wù)處每月檢查,，及時總結(jié)，及時反饋意見,，及時提出整改措施,，而且學(xué)校制定學(xué)科教研組長考核細(xì)則和備課組長承包合同，對教研組長,、備課組長進行考核獎罰,。

③對課堂教學(xué)模式的實施，學(xué)校制定以下幾條檢查措施：

第一,、備課組長負(fù)責(zé)檢查本組老師的上課情況,，每周不少于兩節(jié)的聽課，并做好記錄,，及時上報主管教學(xué)的部門;

第二,、年級每月定期召開各班學(xué)習(xí)委員的教學(xué)座談會，及時反饋,、及時對教學(xué)工作進行整改;第叁,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時進入課堂聽課，做好記錄,，及時提出改進意見;第四,、學(xué)校利用攝像機等設(shè)施，開展課堂實錄評課活動,，使教師及時了解自己和別人的教學(xué)情況,。

①堅持反思性學(xué)習(xí)的塬則

反思是教師成長的必然之路。堅持課前預(yù)見性反思：教師設(shè)計教學(xué)方案,，要堅持^v^以學(xué)定教^v^的精神,，就要有較強的預(yù)見性。一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時,，可能會遇到哪些問題;二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。堅持課中應(yīng)變性反思：課中反思主要解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，這就要求教師有較強的調(diào)控應(yīng)變能力,，能及時地反思自己的教學(xué)行為,，調(diào)整教學(xué)策略，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,。堅持課后批判性反思：課后反思是當(dāng)前最常見的反思類型,。它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學(xué)的得失進行較深入的思考和總結(jié),，使教學(xué)經(jīng)驗理性化,，以指導(dǎo),、改進以后的教學(xué)，并有助于提高教師自我評價能力,。通過多種形式的教學(xué)反思,，從而使教師逐步養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。

教師的合作學(xué)習(xí)可以促使教師之間學(xué)習(xí)互補,。在教師合作學(xué)習(xí)中,，做到以教研組或備課組為實體，對新課標(biāo),、新教材,、課堂教學(xué)廣泛開展學(xué)習(xí)與研究，教師在合作學(xué)習(xí)中,，學(xué)會分享和容忍不同的觀點和觀念,，善于彼此傾聽對方的想法，做到相互學(xué)習(xí),，相互交流，相互促進,。

開展接受性學(xué)習(xí)方式為主的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方式主要有：^v^講座^v^,、^v^觀摩教學(xué)^v^、^v^自學(xué)一本教育專著^v^,。通過講座,、觀摩教學(xué)案例、讀書活動等多種形式的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，使教師轉(zhuǎn)變了觀念,，明確新課程改革的目的要求，提高教師對課改的認(rèn)識和新課程實驗的自覺性,。開展行動學(xué)習(xí)與實踐的主要方式有：^v^出一份高質(zhì)量的試題^v^,、^v^撰寫一篇教學(xué)論文^v^、^v^上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課^v^,。每學(xué)期每位教師上好了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，上交一教學(xué)設(shè)計,、一份教學(xué)實錄。本學(xué)年每位教師完成了一篇教學(xué)論文，由教研處組織評選了四十多篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，選送出多篇優(yōu)秀論文向各級評比推薦。通過開展各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐操作,，促使教師的專業(yè)成長,。

結(jié)合我校新教師較多的實際，主要落實^v^師徒制^v^,，實行師帶徒,。師帶徒也是學(xué)校校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的傳統(tǒng)方式,，對于新教師的成長，尤其是在教育教學(xué)的實踐知識方面更有幫助,。新學(xué)年開始學(xué)校以學(xué)科教研組為單位,，進行師徒結(jié)對。①新老教師結(jié)對拜師,，師徒結(jié)對必須是自愿的最為合適,，雙方的責(zé)任與任務(wù)規(guī)定明確。②指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)與改進教學(xué)實踐,。以相互研究教學(xué)問題，相互聽課討論,，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí),，訓(xùn)練與進行研究等。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，使絕大部分青年教師不斷成長,，教育教學(xué)的能力不斷得到提高。

備課組按照^v^四位一體^v^(說,、講,、評、研)的要求進行集體備課,，充分發(fā)揮科組成員的智慧,，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的要求，落實好新課程改革的叁維目標(biāo),。不斷研究教學(xué)過程中存在的問題,，改進教學(xué)方法，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

新學(xué)年開學(xué)初，首先提出開展反思性教學(xué)的目標(biāo)要求,，提出反思性教學(xué)的一般步驟與基本策略,，在進行理論思考與教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，積極開展^v^四課^v^活動,，即：教學(xué)模式的^v^觀摩課^v^,、教研組長、備課組長及骨干教師的^v^示范課^v^,、每位教師一學(xué)期上一節(jié)^v^優(yōu)質(zhì)課^v^,、青年教師的^v^匯報課^v^。學(xué)校對^v^四課^v^采取^v^錄像反觀摩法^v^和^v^評價反思法^v^進行反思性教學(xué)研究,，各教研組通過觀摩課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課等形式進行相互觀摩、探討,，通過同事之間的相互觀察,、切磋和批判性對話來提高教學(xué)水平。錄像反思法：學(xué)校對教師上的各類公開課教學(xué)全程錄像,。課后重放,，教師的教態(tài)、語言,、板書,，師生互動等都會真實地再現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn),、捕捉到許多細(xì)節(jié)信息,。教師以旁觀者的身份，并帶著他人評議的意見,，審視自己的教學(xué)：是否以學(xué)生為主體,、是否體現(xiàn)了設(shè)計理念、是否完成了教學(xué)目標(biāo),、是否有亮點,、是否有失誤......跳出自評的誤區(qū)，起到^v^旁觀者清^v^的效果,。評價反思法：學(xué)校開展各種性質(zhì)的聽課活動，教后都會評課,。就是隨堂聽課,，也會交換意見。一般會以課程新理念從教學(xué)目標(biāo),、教材處理,、學(xué)生參與、教師引領(lǐng),、教學(xué)效果等方面去評價教學(xué)策略的優(yōu)劣,。這種群眾性的評價^v^診斷^v^，有利于加快教師成長,，提高教學(xué)水平,。

按照新學(xué)年開學(xué)初的工作計劃，結(jié)合新課程的實施,，構(gòu)建起各學(xué)科課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)。第一學(xué)期,，以年級為單位,，充分發(fā)揮備課組作為教研實體的作用,，加大對教學(xué)模式和優(yōu)化課堂教學(xué)的研究力度。第一學(xué)期中段前各年級,、各學(xué)科備課組在充分研究的基礎(chǔ)上,，都構(gòu)建起適合本學(xué)科教學(xué)需要合體學(xué)科特色的教學(xué)模式。在新課標(biāo)的理念下,，努力探索具有開放性,、探究性和多樣性的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式，各學(xué)科構(gòu)建了具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,，例如：語文科的^v^自主探究,、合作研討、交流互動,、遷移創(chuàng)新^v^教學(xué)模式;數(shù)學(xué)科的^v^自學(xué),、探究、訓(xùn)練^v^教學(xué)模式等,。

新課程實施的配套管理制度需進一步完善;教研組,、備課組的教研氣氛還不夠濃，少數(shù)教研組,、備課組的教研工作落實得不夠到位;教育科研的力度需進一步加強,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

20xx上半年的一個學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少,，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己,，熱愛黨的`教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了xx年年“太保壽險杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運動會徑運組織工作，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運,。慶元旦”

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

本學(xué)期，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。比如優(yōu)等生趙敏、宋書博等,，我為他們設(shè)計難度高的習(xí)題，培養(yǎng)他們的思維能力。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

以上是我的教學(xué)工作總結(jié)，其中有得有失,，我會從中吸取經(jīng)驗,，繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

我是一名普通而平凡的教師,，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸,。一直以來,，我都堅信學(xué)習(xí)能使我進步，教研能使我成長,。下面,，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：

一、以教科研為要點,，走個人科研成長之路

科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,，無論是學(xué)校,、全鎮(zhèn)，還是全市的教科研活動,，我都潛心學(xué)習(xí),，用心實踐。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題;教研中,，我大膽進行嘗試;實踐中，我用理論知識來武裝自己,。每一次的教科研,，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設(shè),，不斷地進行修改,，使得研究不斷完善、精益求精,。自20xx年以來，我參加了山東省研究性學(xué)習(xí)課題的研究,，所寫的《研究性學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為山東省研究性學(xué)習(xí)第二屆會議交流材料,。而后，參加了萊州市效率課堂的研究,，“一課多研”等多種教研活動,。

二、以教科研為平臺,，為課堂教學(xué)添彩

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。平日教學(xué)中,，我潛心鉆研課堂教學(xué),，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課，我也從不含糊,。我知道,，不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地，那么研討中每一節(jié)公開課,、優(yōu)質(zhì)課就是進步與成長的舞臺,。

20xx年12月，執(zhí)教的《20以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)》在學(xué)校和鎮(zhèn)組織的教研活動中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致的好評,。20xx年春,，我在全鎮(zhèn)青年教師聽評課活動中執(zhí)教的《厘米的認(rèn)識》又得到了大家的贊揚。而后,，在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動中,，我再次執(zhí)教了《米的認(rèn)識》。

正是自己的不懈追求,，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。20xx年10月，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)》,，這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。經(jīng)過這次地歷練，我更加成熟了,，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中,，我執(zhí)教的《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)》被評為萊州市優(yōu)質(zhì)課。

20xx年11月我在全市骨干教師能力測試中有了出色的表現(xiàn)：我撰寫的教學(xué)設(shè)計《表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)》得到教研室毛新敏老師的好評,，同時被推薦到煙臺市參加優(yōu)質(zhì)課評選,。短短的四五天時間，我為煙臺優(yōu)質(zhì)課評選準(zhǔn)備了全冊的備課,。到達煙臺后,，講課的前一天晚上，我們參評老師進行了抽簽,，短短的一個晚上,，我精心設(shè)計了《分類統(tǒng)計》的教學(xué)設(shè)計，并在第二天順利地進行了講授,，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課,。

今年我又在全市組織的“一課多研”的教研活動中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認(rèn)識周長》。這次我們將研討的重點放在幾何圖形的教學(xué)上,。我和級部內(nèi)的老師一起研討,，我們在各班進行了試課，講了改,，改了再講,，一次次的研討，帶來一次次的進步和精彩,。

三,、以教科研為樂事，讓所思所想變?yōu)殂U字

在教學(xué)中,，我始終堅持勤思,、善問、好學(xué)。我利用課余的時間,，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理,。在教學(xué)《擺的秘密》一課時，我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師,，對于學(xué)生提出的問題去認(rèn)真思考,、分析，將教學(xué)中的一點一滴進行整理,，所寫的《關(guān)于“擺的秘密”的幾點思考》在20xx年9月的《山東教育》發(fā)表,。

我所寫的教育故事《“借”來的精彩》在20xx年3月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，《擺的秘密中的秘密》在20xx年12月的《教學(xué)研究》上發(fā)表,，所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和2019年在萊州小教會上發(fā)表,。

在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著,。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

本年度我校教科研工作,，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革,，切實提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，進一步加強學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論,，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動,，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐潛力,，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念,，取得了一定的成績。以下為我校本年度教科研工作總結(jié)

一,、指導(dǎo)思想

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索實施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,，加強教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”、“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,，邁出了堅實有力的第一步。

二,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本年度,，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專題研究等,。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座,，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座,。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究,、交流等多種途徑，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍,。

三、課題研究與各類公開課整合

為推進教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報課等,。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計劃時,，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題,，落實研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進行,，主要分析研究措施的落實，實施的效果,、經(jīng)驗與存在的問題等資料,。

本年度，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點,，在學(xué)期初定出自我的教研專題,，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”,、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實效性研究”,、自然學(xué)科的“實驗課中實驗觀察的指導(dǎo)”,，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動,，學(xué)期末撰寫專題論文，根據(jù)論文的質(zhì)量,，學(xué)校評選出一,、二、三等獎,，對教師進行獎勵,。

四、全體教師撰寫反思,、隨筆,，構(gòu)成濃厚的氛圍

全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,，學(xué)校每月由教研組長進行月查,，期中和期末由教導(dǎo)處進行檢查。透過寫教學(xué)反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平,，而且在總結(jié)和反思的過程中，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，教學(xué)更具有實效性和針對性,，提高了教學(xué)的質(zhì)量,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際狀況,，我們從學(xué)習(xí)理論入手,，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文，要求中青年教師人人寫心得體會,。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,。沒有課題，就無所謂教育科研,，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W(xué)好理論的同時,，我們用心支持,、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣。

教學(xué)有法,，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果,。因此,，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力,。我們以課題為抓手,，將骨干教師團結(jié)在一齊，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高，這樣能夠聚合一批人,，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人，推出一批人,。

五,、培養(yǎng)教育科研意識

對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識,，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識

以前,，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了,。針對這種認(rèn)識,，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的好處，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識,。

2,、提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識

我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進行教育科研的潛力,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

本年度,，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新,，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校文化,，大力推進素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識,，逐步形成穩(wěn)定的,、科學(xué)的教科研的有效策略,。以下為本年度教科研工作總結(jié),。

一,、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進行

本年度繼續(xù)以科組為管理單位,，各科實行科組長負(fù)責(zé)制,，科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化,，做到既規(guī)范管理,，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識,。在教學(xué)中,，優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法,，評價時注重學(xué)生的進步程度。

二,、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動機制

其一,，以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,，分兩個小組進行聽課,，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾,，下分學(xué)科,、教師子文件夾，每個教師在上完課后找聽課的老師評課,，完成后寫反思和形成一個新的教學(xué)設(shè)計,。最后把原教學(xué)設(shè)計初稿、評課后的第二稿,、反思,、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時,，各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議,。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。

其二，各科組本年度安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動,。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,，探索以方法、主題為研究內(nèi)容的^v^同課異構(gòu)^v^,、“同課同構(gòu)”的模式,，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的,。

三、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺,，引領(lǐng)教師在互助中成長

本年度,，繼續(xù)鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟,、中小銜接等互助團體,，并勇于承擔(dān)團體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進行教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)組織,、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。

四,、以問題研究為主的課堂教學(xué)

教師在備課和實施課堂教學(xué)時,，要提高提問的意識和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，設(shè)置多級問題,，以問題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué),，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、主動思考、創(chuàng)新思考,、培養(yǎng)興趣,，發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時認(rèn)真研究問題的有效性和針對性,，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，發(fā)展其高級思維。

教師在實施課堂教學(xué)時,，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則,，創(chuàng)造機會讓學(xué)生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi),，課堂實施以學(xué)生討論,、學(xué)習(xí)活動、當(dāng)堂訓(xùn)練,、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主,。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點識記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強,。

五,、做好測試結(jié)果的分析，及時查漏補缺

本年度要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評價系統(tǒng),，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,，把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，針對問題提出解決的具體策略,，重點對期前、期中,、期末的測試要把測試結(jié)果進行精細(xì)測評的分析,，并把分析報告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果,，要設(shè)計相對應(yīng)梯級練習(xí),，組織學(xué)生對知識進行鞏固與提高。本年度,，學(xué)校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學(xué)中,，使課題研究草根化，常規(guī)化,，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性,。

六,、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為：一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三,、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五,、六年級控制在1小時以內(nèi)的書面作業(yè),。休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動性,，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則,，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間,。

七、繼續(xù)開展項目學(xué)習(xí)活動，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式

基于項目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識,，安排圍繞專題的真實學(xué)習(xí)任務(wù),，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的研究活動,，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流,，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識的能力,。

在信息技術(shù)環(huán)境下,，強調(diào)信息技術(shù)在項目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具,，表達思想和知識的工具,，以及交流傳播信息和知識的工具。強調(diào)應(yīng)用多媒體,，使學(xué)生在項目學(xué)習(xí)活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究,、表達和交流能力。通過項目學(xué)習(xí),，促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,。明年重點開展科學(xué)科的項目學(xué)習(xí)研究,，同時數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動。

八,、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以課例研討為突破口

繼續(xù)開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。把教學(xué)設(shè)計,、課例、反思等資源上傳籬笆樁,，借助更高層次的專家,、老師的幫助來提高;完成這些程序后，該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議,，以達到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,，給下一個接任教師作參考和借鑒。

提高課堂教學(xué)的有效性,。各科組重點做好根據(jù)目標(biāo),、教學(xué)重難點進行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學(xué)活動中進行三級設(shè)問,、分級布置練習(xí),、分級布置課外拓展活動的探索。一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練,，把課堂時間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,，有意識地運用,。

明年，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課,，了解一線教學(xué),，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法,、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助,，以便更有利于指導(dǎo)和決策,。以賽促研,。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽，以參加比賽為突破口,，進一步梳理知識結(jié)構(gòu),，提升理念，增強整合運用知識的能力,。進一步加強科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高研究的實效性,。

探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動,。開展師生同共同精讀一本書活動，教師在了解書的內(nèi)容后,，按照需要設(shè)置若干問題,，學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率,。根據(jù)課堂教學(xué)需要,，制定幾種基本的操作實施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評價標(biāo)準(zhǔn)》,、《閱讀指導(dǎo)手冊》,、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評價表》,、《欠交作業(yè)通知書》等,，以此來進一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。做好前測工作,，促進學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

回顧一年來的工作,，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果,，面對明年的工作,，充滿機遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機遇,，上下一心,，迎難而上，銳意進取,、開拓創(chuàng)新,，力爭在新的一年有更大的突破。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

根據(jù)年初教研工作計劃,，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨,，以提高質(zhì)量核心”展開工作，堅持抓好常規(guī)教研工作,，努力服務(wù)行政管理,，在各縣市區(qū)教研室和學(xué)校支持下，完成了全年的工作任務(wù),。

1,、教學(xué)視導(dǎo)

視導(dǎo)中職學(xué)校6所，聽課68節(jié),，課程涵蓋公共基礎(chǔ),、專業(yè)理論、技能訓(xùn)練共16門,，抽查教師教案75本,，抽查學(xué)生作業(yè)、實訓(xùn)報告706本（份）,。視導(dǎo)期間,，各縣市區(qū)教研室或職成股相關(guān)人員參與了本區(qū)域中職學(xué)校視導(dǎo)。視導(dǎo)工作通過聽,、查,、研，了解全市中職學(xué)校教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀,，以《通報》形式反饋視導(dǎo)情況,，教學(xué)視導(dǎo)達到了指導(dǎo)、交流,、促進的目的,。

2、教研指導(dǎo)

組織全市中職語,、數(shù),、英教師參加全市公共基礎(chǔ)課說課選拔賽,，我市3名教師取得全省中職教師說課1個一等獎、1個二等獎,、1個三等獎,。參加全國中職公共基礎(chǔ)課教師說課比賽獲得2個二等獎。參與8個省,、市職教科研課題的開題論證,、中期檢查、結(jié)題評審,。完成了13個20xx年立項的湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目的中期檢查工作,。

3、論文評選

組織全市中職教師教研教改論文評選,，共評選出優(yōu)秀論文87篇,，選送9篇論文參與省職業(yè)院校教師教研教改論文評選，6篇分獲省一,、二,、三等獎。

4,、進修

邀請部分中職學(xué)校分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,，參加了全國職業(yè)教育學(xué)會組織的“微課”,、“慕課”項目培訓(xùn),，參與全市教研系統(tǒng)在華中師大的系統(tǒng)教育理論培訓(xùn)。

1,、學(xué)生技能競賽

組織全市中職學(xué)生技能競賽,， 25所學(xué)校、303名選手參加涵蓋6個專業(yè)大類共17個項目的競賽,。競賽組織嚴(yán)謹(jǐn),，過程公正、公平,。選派,、集訓(xùn)54名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）,、組織獎,，獲單項9個一等獎、16個二等獎,、10個三等獎,。

2、教師培訓(xùn)

暑期,，依托服裝專業(yè)教研聯(lián)組主持和副主持學(xué)校,，在x汽車機電學(xué)校舉行了全市服裝專業(yè)教師培訓(xùn),，參加培訓(xùn)教師25名，培訓(xùn)11天,。

3,、學(xué)生專業(yè)技能抽查

組織全市中職學(xué)校專業(yè)技能抽查工作， 15所學(xué)校453名學(xué)生參加6個專業(yè)技能抽考,。

今年全市職教共有11個專業(yè)（學(xué)科）教研聯(lián)組舉行了切實有效地教研活動,，電子、機加工等專業(yè)教研聯(lián)組組織教師的專業(yè)培訓(xùn),，體育學(xué)科教研聯(lián)組組織教師的籃球友誼賽,，其他專業(yè)則組織教師專業(yè)操作和說課比賽。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

自從__年3月下學(xué)期被學(xué)校聘為兼職教研員以來,，本人能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)科研活動中,，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：

年5月,，負(fù)責(zé)餐旅教研組申報南寧市示范教研組的工作;

2.參與了國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重大課題《職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)的實證研究》申報論證工作;

3.負(fù)責(zé)__年度廣西中等職業(yè)教育教改項目《南寧三職校旅游,、烹飪實訓(xùn)基地建設(shè)》的申報工作;

年4月，在南寧市中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)學(xué)科組織的南寧市中職學(xué)校教學(xué)專題活動中承擔(dān)了一節(jié)公開課;

年3月,，獲得__年度南寧市中職學(xué)校教師課堂技能比賽獲一等獎;

年5月,，參加了南寧市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場錄像課比賽;

年6月，撰寫了兩篇教育教學(xué)論文《項目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)中的運用》,、《中職實踐能力培養(yǎng)之探究》并參加__年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選;

年6月,，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲__年學(xué)校德育工作研討會班主任經(jīng)驗交流案例評比一等獎。

9.制作了《餐飲服務(wù)與管理》課程教學(xué)課件兩件,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

堅決擁護中國^v^的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人，為人師表,。熱愛本職工作,，責(zé)任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,、規(guī)章制度,，工作積極、主動,、講究效率,。

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識,。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理,；創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí),；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,，精心設(shè)計各項體育活動,，使各類活動有層次有坡度,，達到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課,、評課,，虛心向有

經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。三是與班主任、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生；積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步,！一切都已過去，新的開始又已到來,，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進步，以求無愧于心,、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校,。

教研個人先進事跡總結(jié) 教學(xué)教研先進個人篇

科研工作是高等學(xué)校一項非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密,，是整個學(xué)院工作的重點,。我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克服各種困難,，創(chuàng)造條件，努力搞好全院的科研工作,，取得了較好成績,。20_年度科研工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織好各類項目的申報工作

學(xué)院在組織各類項目的申報工作中,，多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報工作會議,，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報,，對申報項目的老師進行指導(dǎo)，提高申報的項目的質(zhì)量,。20_年度,，學(xué)院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項,。

二,、科研成果質(zhì)量有所提高

三,、科研團隊建設(shè)初具規(guī)模

學(xué)院通過引進高水平人才,，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，積極開展科研團隊建設(shè),。20_年，學(xué)院有1名教師考上博士,，其中教授1人，副教授4人,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)院實際情況,，整合各方面資源，學(xué)院科研團隊建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進,，制定了一系列的政策和制度,。

四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動

20_年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動,，先后邀請了鄭州大學(xué)李夢如教授等專家來學(xué)院進行學(xué)術(shù)交流活動,。同時也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會議,。

五,、科研管理上新臺階

在科研管理工作中，學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作,。為提高工作效率,，使學(xué)院的科研管理更上一個臺階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文,、申報科研項目等進行獎勵，并制定了相應(yīng)的獎勵政策,。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作,。對全院的科研檔案進行清理。

總的來說,，20_年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向,、學(xué)科特色、資源,，采取有力措施,，積極開展各項科研工作，開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面,。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,，高水平論文和高級別項目少，平臺建設(shè)水平不高等問題,。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高,。