做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇一

當(dāng)今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機,、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式,。信息的獲取,、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志,。在這種大環(huán)境下,，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴格以理論為指導(dǎo),，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，教有用的信息技術(shù)知識,，以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中,，強調(diào)人人學(xué)會,，人人動手。狠抓學(xué)生基本功,、基本能力的訓(xùn)練,，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時,，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的,，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生,。

本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多,，家庭大多無計算機,，只能在校上機練習(xí)。

１,、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,，熱情較高

２、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

３,、學(xué)生運用電腦的能力較差

４,、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范

５、有些學(xué)生鍵盤不會操作,，有的不熟練,，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機,。

針對上述不良習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中會嚴格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要使他們進一步入好門,，并能學(xué)以致用。

１,、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣

２,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣

３、規(guī)范學(xué)生上機行為

４,、對學(xué)生適時進行愛國主義教育

本學(xué)期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息,，義務(wù)教育教看書。

本教材主要內(nèi)容如下：１,、信息社會,。2,、計算機的組成。3,、計算機的操作系統(tǒng)。4,、熟悉“我的'電腦”,。5、用“資源管理器”管理文件,。6,、用好“回收站”

教學(xué)目標：①了解信息及其特征。

②了解計算機在信息社會中的地位和作用,。

③樹立信息意識,，培養(yǎng)信息道德。

教學(xué)重點：

①信息技術(shù)對人類社會的影響,，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn),。

②在計算機中如何表示信息。

１,、認真鉆研教材,，精心備課。

２,、仔細講授,，進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

３,、耐心輔導(dǎo),，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育,，增強信息素養(yǎng),。

４、嚴格要求學(xué)生,，督促他們按時,、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù),。

5,、寓教于樂，在學(xué)中受教育,，在玩中受教育,。

6、分組教學(xué),，互相幫助,，培養(yǎng)團隊合作精神

周次

時間

教學(xué)內(nèi)容

第一周

9月7日－9月11日

人學(xué)常規(guī)教育

第二周

9月14日－9月18日

信息和信息社會

第三周

9月21日－9月25日

在計算機中如何在表示信息

第四周

9月28日－10月1日

計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

第五周

10月5日－10月9日

10月1放假

第六周

10月12日－10月16日

計算機硬件,、軟件

第七周

10月19日－12月23日

計算機病毒及其防治

第八周

10月26日－10月30日

操作系統(tǒng)的發(fā)展

第九周

11月2日－11月6日

管理wind5

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七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇二

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標準》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標,。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,，并對教材進行重新編排,，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù),，要求學(xué)生依靠自己的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)收。,、篩選信息,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中,，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容。用以知識,、技能體系為主的編排原則,，應(yīng)用軟件則。用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識,、技能的方式,，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性,。拓展型課程內(nèi)容的編排,。用單列的專業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng),，并給學(xué)生自主選擇的空間,。

為了更好地完成教學(xué)目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

1,、認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況的，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,。

2,、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，,。用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

3,、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

4,、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試,，實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

5,、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況的。用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。,。用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長,，制作電腦作品,。

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

課時

1——2

第一課我們生活的在信息時代

4

3——4

第二課計算機——信息處理工具

4

5——6

第三課計算機操作系統(tǒng)

4

7

第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

2

8

第五課訪問因特網(wǎng)

2

9

第六課多媒體與多媒體技術(shù)

2

10

第七課圖形圖像

2

11

第八課聲音

2

12

第九課動態(tài)圖像

2

13

第十課圖文處理

2

14

第十一課制作多媒體演示文稿

2

15—17

綜合實踐《電子小報制作》

6

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇三

20xx——20xx年度下學(xué)期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開，本學(xué)期較以往信息技術(shù)教學(xué)工作不同之處主要有：

1,、本學(xué)期在七,、八年級信息技術(shù)教學(xué)中全面開展高效課堂教學(xué)工作。并積極參加學(xué)校組織高效課堂教學(xué)競賽活動,。

2,、本學(xué)期活動課每周由2節(jié)減為1節(jié)課。

本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,，更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活,。教材中設(shè)置的“作品賞析”、“指點迷津”,、“思考交流”,、“綜合實踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實際問題的能力。本冊教材包括powerpoint演示文稿,、excel電子數(shù)據(jù)表格處理,。

信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程。承擔(dān)著對學(xué)生進行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的任務(wù),。信息技術(shù)學(xué)科的特點決定了它必須采用“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動”式的教學(xué)模式來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認知能力,。讓學(xué)生通過計算機來自己找到問題的答案。

本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在信息教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標,。

（一）根據(jù)新課

課標的教學(xué)大綱要求,，重點拓寬中學(xué)生對信息時代的更深層次的了解和認識，也是社會進步所需要的,，具體根據(jù)初中學(xué)生的實際問題進行因材施教,。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣和獲取信息的能力,。

（二）本學(xué)期信息技術(shù)課主要講述了powerpoint演示文稿,、excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內(nèi)容。

（三）《保護我們的家園—地球》主要是powerpoint演示文稿內(nèi)容,，本章內(nèi)容主要是保護我們的家園—地球這個主題任務(wù)展開演示文稿的教學(xué),。

（四）powerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿，設(shè)置幻燈片的背景,、插入藝術(shù)字,、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動畫,、動作設(shè)置、動作按鈕,、刪除鏈接,、設(shè)置幻燈片切換效果。

（五）《數(shù)字奧運,、盡顯風(fēng)采》主要是excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容,，本章主要是數(shù)字奧運、盡顯風(fēng)采這個主題任務(wù)展開電子表格的教學(xué),。

（六）excel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入,、設(shè)置表格線、工作表的編輯,、利用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù),、利用編輯公式進行計算、應(yīng)用填充柄自動填充,、利用粘貼函數(shù)進行計算,、簡單的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表,、圖表編輯,。

通過本學(xué)期的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握powerpoint演示文稿和excel電子表格的基本功能的使用。要讓學(xué)生能夠制作簡單的演示文稿和使用excel電子數(shù)據(jù)表格進行數(shù)據(jù)處理,。

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇四

在高科技,、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面，信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識,、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧,，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣,。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一,，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作,；同時，由于七年級的學(xué)生自控能力差些,，心態(tài)好玩,，自我控制能力比較低，所以在上課時,，還要注意各班的上課紀律,，讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，保證上課順利進行,。

本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的,，教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識,、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境,，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題,，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標]明確了本單元的知識目標,、技能目標和情感,、態(tài)度與價值觀目標。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講,、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié),。[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價,。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié),。

教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系,，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要,、問題的解決和興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動,，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工,、分析問題,、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計算機對數(shù)據(jù)處理,、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧,。

4,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,，制作出美妙、自然的圖像作品,。

本學(xué)期主要以學(xué)生實際操作為主線,，多練，多操作,。采取課堂教師安排任務(wù)點撥方式,、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動腦動手操作方式進行學(xué)習(xí)，努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù),。

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇五

我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo),，以與時俱進的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理,、外樹形象,、加快發(fā)展,、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點,，積極推進教育創(chuàng)新,，深化教育改革，加強學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實實地做好各項工作,。

1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法,、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的'新模式,。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法,。

2．進一步加強教學(xué)研究,，改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備,、教研的實效性,。

不斷完善教研組的管理、評價,、激勵機制,，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法,。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施,，另三個周組織全區(qū)集體教研,，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路,、新思想,、新問題，依照“回顧,、學(xué)習(xí),、設(shè)想、交流”的過程開展教研,。

3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動,，及時總結(jié)推廣，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用,。嘗試在信息技術(shù)課中進行“雙語”教學(xué)。確立實驗學(xué)校教師,，制定實驗教學(xué)方案及實施措施,。

4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測

根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長,，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力,。

在抓好開課的同時,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進行檢測,，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進教學(xué)方法。

5．做好學(xué)生上機考核工作,，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試,，上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作,，提前做好各項準備,。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作,、機器人制作和程序設(shè)計競賽工作,，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進行指導(dǎo),。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間,、定活動內(nèi)容,，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平,，爭取在市比賽中獲得好成績。

①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽

②5月份教師,、學(xué)生程序設(shè)計競賽

配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課,，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課,。

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇六

初一新生里面，在小學(xué)里面學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占了90%以上,，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且,，信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學(xué)科,，操作性強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)很積極,，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢，但是有的學(xué)生家里有電腦,，上機上機相對多一些,，操作較熟練,，而有的學(xué)生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦，所以所學(xué)知識遺忘性大,，而且還有一個重要的問題,，就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是娛樂,，所以在信息課的學(xué)習(xí)上還要有正確的引導(dǎo),。

本教材包括信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識,，文本處理,。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點,。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全,，文件管理,，網(wǎng)絡(luò)探秘。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

2、了解什么是信息,、信息技術(shù),，以及信息常用的交流方式和載體。

3,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

4,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

課時內(nèi)容

第一,、二課時收集身邊的的信息,、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃

第三、四課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)

第五,、六課時綜合實踐

第七,、八課時計算機與系統(tǒng)安全

第九、十課時使用資源管理器

第十一,、十二課時初識因特網(wǎng)

第十三,、十四課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介

第十五、十六課時綜合實踐

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇七

為了進一步喚起和發(fā)展學(xué)生對信息知識應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地民展他們的信息技術(shù)才能,，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用計算機和網(wǎng)絡(luò)能力,，以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力,。

1、上好每一節(jié)課,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,，培養(yǎng)學(xué)生的分析應(yīng)用能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。

2,、從興趣出發(fā)，借助范例,，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能,。

3,、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工,、管理,、表達與交流信息能力。

4,、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,。

5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

1、針對教材的特點,，明確“學(xué)習(xí)目標”,，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認識,，“鞏固與提高”課堂所學(xué),，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

2,、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教,，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ),。

3,、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法,、活動項目教學(xué)法,、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué),，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，如word2000進行文字編輯,，用excel 2000進行表格制作,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦,、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進學(xué)生主動發(fā)展。

略

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇八

本計劃針對七年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會,，計算機基礎(chǔ)知識,，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。知識點：收集身邊的信息,，計算機與系統(tǒng)安全,，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘,、文本處理,，設(shè)置文字與段落。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

2,、了解什么是信息、信息技術(shù),，以及信息常用的交流方式和載體,。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

略

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇九

本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且,，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以，學(xué)生對本課程的認識還有待提高,，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個單元的內(nèi)容,，分別是：第一章信息的整理與展示,，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享,。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備,、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果,、演示文稿的打包與發(fā)布,。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息,、電子表格的排版,、數(shù)據(jù)處理,、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件,、即時通訊,、網(wǎng)絡(luò)論壇。

1,、了解演示文稿的用途,。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息,。

2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。合理調(diào)整電子表格的版面,。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù),。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義,。

3、掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具,。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備,。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果,。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息,。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面,。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù)。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義,。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評。

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 初中七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十

為了全面推進素質(zhì)教育和課程改革,，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，大膽、深入有效的開展課程改革實驗,，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,，把先進的科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，根據(jù)學(xué)校工作計劃,，結(jié)合我校學(xué)生實際,，特制定本期教學(xué)計劃如下：

（一）學(xué)情分析：

本學(xué)期任七年級四個班的信息技術(shù)課，七年級學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),，對電腦有一定的認識,，能夠開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作,，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序,，但在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或親戚家有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏,。

（二）教材分析

本學(xué)期使用的是貴州省中小學(xué)教學(xué)研究室編寫的初中《信息技術(shù)》第二冊,，主要學(xué)習(xí)第二單元—文件管理與文檔設(shè)計。主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握文件管理與文檔設(shè)計的基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，為今后學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ),。

初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養(yǎng),。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工,、管理,、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程,、方法,、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點,、交流思想,、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力,；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感,。因此,，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。

（一）知識與技能

1,、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征,，了解利用信息技術(shù)獲取、加工,、管理,、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢,。

2,、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力,，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化,。

3、讓學(xué)生掌握文件管理與文檔設(shè)計的有關(guān)知識和相關(guān)的計算機操作方法與步驟,。

4,、讓學(xué)生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術(shù)字進行創(chuàng)作。

（二）過程與方法

1,、能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求,。

2,、能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源,，能評價信息的真實性,、準確性和相關(guān)性。

3,、能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集,、存儲和管理。

4,、能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點、交流思想,、開展合作,。

5、能熟練運用信息技術(shù),，通過有計劃的,、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題,，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等,。

6,、能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1,、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。

2,、能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。

3,、能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),，負責(zé)任地、安全地,、健康地使用信息技術(shù),。

1、注重基礎(chǔ)知識,，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,。

2,、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂,，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

3,、以學(xué)生實際操作為主線,，多練，多操作才能提高,。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題,、講解簡單思路、生實踐,、知識總結(jié),，每次總結(jié)可以放在課前,，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐,，充分保證學(xué)生的動手時間。

4,、靈活運用教材,，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué),，知識反而不能更好地連貫,，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教,。

5,、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識,。

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介

第二周第2課用“我的電腦“—管理文件

第三周第3課熟悉資源管理器

第四周第4課查找文件或文件夾

第五周第5課刪除文件或文件夾

第六周第6課文檔的輸入與保存

第七周第7課編輯修飾文檔—設(shè)置字符格式

第八周第8課段落格式設(shè)置

第九周期中考試,，機動

第十周第9課文本框的使用（編輯賀卡等）

第十一周第10課制作課程表—簡單表格的制作

第十二周第11課表格的修飾（修飾課程表）

第十三周第12課頁面設(shè)置和分欄（設(shè)置專欄）

第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）

第十五周第14課藝術(shù)字和自選圖形（設(shè)計刊頭）

第十六周第15課圖文混排（編輯圖文并茂作品）

第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼

第十八周第17課計算機倫理與安全

第十九周期末檢測