當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇一

我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課學習行為習慣,，提醒學生向好的同學學習,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣,。

良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風建設,，更是班級管理的藝術,。開學初我精心設計,，布置教室,。評比欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學習的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教室處處飄書香”！

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的`工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇二

四年級上學期即將結束,，這個學期,，我們四年級x班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

重視每周的班會課,，開好班會課；重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風,、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。

作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的,，我自己首先應做到。在過去的日子里,，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教。比如,，同學們要到專用教室去上課,，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉,，把門關好,。學生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣,。不開無人燈，教室沒人要關好門窗,。通過這種無聲的教育,，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去的工作中,，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排,，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象,。

四年級的學生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里，我的`班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。

培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體,、關心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領路人,，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

對學習有困難的學生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，把工作做好。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇三

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的德智體美勞得到全面和諧地發(fā)展。在這一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、老師和同學們的共同努力下，各項工作順利開展,，并取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

學生進入校園，老師和學校就要肩負起監(jiān)管的責任,，學生的安全重于一切,，因此我始終把安全放在第一位，在平時注意加強對學生的安全教育,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。學生間的摩擦是我們處理最多的事情,，我認為與其一味的安撫,，由老師出面平息不如由學生自己做法官來評判。這學期我就嘗試開過幾次“審判會”,，把最近幾日發(fā)生的同學矛盾拿出來請大家評判,，我只在旁邊適時的小結。學生的積極性較高,，這樣做得目的一是培養(yǎng)學生判斷是非的能力,；二是讓犯錯的學生能夠心服口服,，真正改正自己的錯誤。

只有深入全面地了解學生,，才能培養(yǎng)＂團結,、嚴格、活潑,、奮進＂的班集體,。四年級的學生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；另一方面注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的.能力,，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是＂包袱＂,。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，是一個優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件。我仍然選取了幾位同學們公認而且信服的同學作為班干部,，幫助我管理班級的日常評比,。但也發(fā)現(xiàn)部分班干部出現(xiàn)用力不均，偏袒部分同學的現(xiàn)象,，我通過日記,、qq等形式與其進行了溝通。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,；另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助,；另一方面，是班主任對其進行耐心的教育,。＂冰凍三尺非一日之寒＂,，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。

做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。本學期,，學習開展了多種形式的活動，五祖拳比賽,、合唱比賽等,，我們班較上學期相比有較大的進步，在比賽中得到了各位評委的肯定,，獲得了二等獎的成績,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我仍有許多遺憾，比如與家長的溝通還不夠深入,，評價學生的方法還有所欠缺,，總之我還會不斷的努力,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績,。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇四

時間總是匆匆而過，緊張的復習后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結的時刻,，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期,，通過這個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效，班級情況也較正常,。要做好班主任工作,，確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結,。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

1、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的`眼光看待每一門課。其次,，采取相應的 措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為,，作為班

主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交等,。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。 2，充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導,。在這一學期中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽,。

1,，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好,，做好家長，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才，無論是出黑板報,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。 2,，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流,，在一起切磋,。達到相互借鑒，相互學習,，相互提高的目的,。

三,、每天提前早到校，提前完成各項任務,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學生多,，居住也比較分散，全體學生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習,，生活）必訪，問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪,，有特長的學生必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,，使自己的工作得心應手,。總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇五

在20xx——20xx學年度上學期本人擔任四年級xx班的班主任工作,，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到的'發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇六

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德,、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性是每個班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望。本學期我擔任四（3）的班主任,，下面結合自身的工作實際,，談幾點體會,。

班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位,，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設良好的'班集體，學生素質(zhì),，陶治學生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里和學生接觸的時間長,，在學生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的,，我首先做到,，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動,，耐心幫助別人,。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,，了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，師生之間的距離縮短,，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。

明確班級奮斗目標,，結合學校組織的各項活動,，如：課外活動，各種競賽,，文明班級,，讀書大王,，讀書小明星的評選等，對學生進行教育,，牢固樹立集體觀念,，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員,，都應該為這個集體增光添彩,，增強班級凝聚力，最終目的是團結一致,，共同努力,，實現(xiàn)班級目標。

美國心理學家威廉詹姆斯曾深刻指出：人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望,。賞識可以激發(fā)學生的自尊心和上進心,，是學生進取的不竭動力。針對小學生這種特殊的心理要求,，我在建立班委干部隊伍時,，采取競爭上崗制，幫助同學們樹立我能行的競爭意識,，具體做法是：

1.民主選舉,，競爭上崗。在開學的第二周班會上,，采用民主選舉方式,，選出自己心目中的帶頭人。

2.毛遂自薦,，競爭上崗,。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務的同學,，由他們自薦做競職演講,，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度，適合擔任的角色,，如何開展工作，將達到何種目標等,，以此取得了同學的信任和支持,，有利于管理班級。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇七

又一個學期結束了,，本學期,，我擔任四年級班主任，任教科目主要是四年級語文,、五年級英語,，一個學期,，盡職盡責，無愧于心,。

兩個學科,，兩個年級，自感肩上責任重,。且不說從備課,、了解學生狀況、分析學情,、有針對性地輔導,，學生學業(yè)整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓,、兩個教室地轉(zhuǎn)著輔導,，個中滋味，只有我自己心里明白,。

本學期班主任工作按照學校各項要求認真做,，并努力做到能力范圍內(nèi)的最好。

本期工作的亮點是每周開啟“美麗的眼睛”,，讓大家把日常自己看到的所有美好的事務（積極參與班級瑣碎事務,、幫助別人打掃衛(wèi)生、幫助同學學習等）寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),，每周班會選派學生代表開啟,、宣讀并給予班級積分獎勵，孩子們的積極性很高,，各項工作無論大小都有人搶著去做,，我這個班主任做得相對比較輕松。

學校舉行的各項活動,，我認真組織,、認真訓練，學生們在提高的同時,，能力也得到了鍛煉,，增強了集體責任感和集體榮譽感。

本期主要負責學校的'體育,、紀律,、衛(wèi)生、博客等,。體育方面準備并組織學生參加了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會,，取得了比較好的成績，許世豪同學的跳遠獲區(qū)第一名,。

紀律,、衛(wèi)生是日常工作,，每天組織學生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到相關班主任,，始終把解決問題放到第一位,。

博客是宣傳學校的一個窗口，老師們的經(jīng)驗分享,、讀書分享,、教學、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,，我每周統(tǒng)計一次,，期末做好總結。

雖然工作是持續(xù)的,，但每個學期結束都有一個停頓休整,。“勝者為王,，敗者為寇”,，沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以,，現(xiàn)在總結,、反思，是為了以后的修正,、提高,。下學期，努力加油,！

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇八

這學期,，我在班內(nèi)除了日常工作外，著重進行了這三項工作：

一,、書面調(diào)查每個孩子的家庭背景,，了解他們的父母關系，是個幸福的家庭,，還是破碎的家庭,，父母中誰對孩子的學習比較關心等等，由此我了解到我班有7個家庭是破碎的,，正是有了這次調(diào)查，我就在平時特別關注這7個孩子,，包括他們的行為跟心理。

二,、班內(nèi)開展競賽,，一個月總結一次,，開學初我就制定了獲星規(guī)則：

（1）5個100分加一顆星。（針對2本語文課堂作業(yè)本,，1本數(shù)學課堂作業(yè)本,，大練習本，聽寫）,；

（2）10個☆加一顆星（針對筆記詞語抄寫本,、英語抄寫本）；

（3）20件好事加一顆星,。

（4）背書背出3課加一顆星,；

（5）一次考試優(yōu)秀加一顆星；

（6）一周之內(nèi)五項競賽從未扣過分,，從未不完成作業(yè),，從未被老師批評加一顆星。一個月到了,，總結出個人前10名和小組第一名進行獎勵,。

三、做好學生的思想工作,。

想讓學生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進行思想教育。

我們班的班會通常先由學生自己總結一星期情況,，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。目前，我們面對的學生思想比較復雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如,，開誠布工的給他們講嫉妒心理,，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待,；我要求學生遵守的班規(guī),，我會在班會詳細解釋為會么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人,。

另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論，鼓勵每一個同學發(fā)表自己的意見,，高年級的.學生并不喜歡說教,，可以根據(jù)學生中出現(xiàn)的問題，及時設計恰當?shù)闹黝},，如“談談嫉妒”,，“我看抄作業(yè)現(xiàn)象”，“我最喜歡什么樣的同學”等,。

2,、每一次活動前后作好思想動員和總結。

不管是學校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我總是事先做好思想動員。去溪口拓展訓練前,，給學生講了很多一個人只有能吃苦,，鍛煉自己的意志，才能成才的道理,，我講自己的切身體會,，這樣，使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心,。另外，每一次外出前,，都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛,；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學,。對于校內(nèi)比賽，我常對他們灌輸集體的意識,，對孩子說了一個樸素的皮球效應：一個皮球,，只有當它四面八方都過硬，方能充氣足,，才能蹦得高,，若有一個小孔，即使是微不足道的小針眼，這個球絕對抗拒不了干癟,，絕對充不了氣,，絕對彈不高。從此集體意識在孩子心中悄悄埋下種子,。平時，每次比賽前或比賽后我不忘滲透集體意識,，每次學生在外犯了大錯,，給班級抹黑或參加學校比賽為班爭了光，我都要借機進行集體意識灌輸,。

在當班主任的過程中,，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式,，通過各種途徑對學生進行教育,，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法、參加學校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，我會馬上把它記下平,，并盡快付諸實施。我發(fā)現(xiàn)我工作的一個最大漏洞就是想的好,，很有創(chuàng)意,，開頭開的好，有決心,，但到了最后沒有特好效應,，因為中間松了，總覺得做事沒成效,。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇九

本學期,，我擔任三年級的班主任。按照學校和少先隊總部的工作要求,，結合班級的實際情況,，大力推進體驗教育，以《小學生日常行為規(guī)范》,、《規(guī)矩集—學生篇》為管理,、教育主線，開展班級各項工作,使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上,，個性充分的發(fā)展,，班級凝聚力不斷增強。

要使班級工作盡快走上正軌,，首先要建立一個團結向上,，工作能力強，有一定凝聚力

號召力的班干部組織,。開學初,，我就在班上進行了一次民主選舉，通過競選演講,、自主投票,，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的小干部,，并且根據(jù)這些小干部的特點,，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理,，一級對一級負責,，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力,，班級秩序井然,。

本學期，結合學校少先隊每周工作安排,，我利用晨會,、班會時間對學生進行思想教育，通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和學?！兑?guī)矩集》,，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助,，人人爭先,；在生活中做到相親相愛，情如手足,；在活動中做到團結一致,，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽,。同時,，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育,，讓他們明白做人的`道理,，促使他們在校成為真正的好學生,。

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質(zhì)的重要途徑,。本學期,，我鼓勵學生積

極參加學校組織的各項活動，在學校組織的科技節(jié)活動和英語節(jié)活動中,，本班學生均有不俗的表現(xiàn),。另外，我們還組織了各項班級活動：查字典比賽,、寫字比賽,、跳繩比賽等，學生在活動中不僅體驗到了無窮的樂趣,，而且鍛煉了能力，更重要的是學生從此愛上了學校生活,，班組凝聚力大大增強,。

回首本學期工作，有喜有憂,，取得了一些成績,，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時,，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責,，造成一些負面影響,，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階,。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇十

1,、強化常規(guī)，抓好安全工作,。

常規(guī),、安全工作是學校工作中的重中之重，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學工作的順利開展,。所以本學期我對學生的安全教育毫不放松,，除了按時積極做好甲流的防控、監(jiān)護工作之外,，定期組織學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》班級常規(guī)，學校規(guī)章制度,。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用,，及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為,，他們解決不了的向班主任匯報，班主任來解決,。平時我堅持學生放學護送路隊制,，及時詢問路隊長各路路隊情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育,、批評,。同時結合節(jié)假日，班隊課進行外出安全,、防火,、防溺水、防煤煙中毒等教育,，保證了學生的人身安全,，班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。

2,、切實做好思想教育工作,。

隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們，抓好班集體,，必須耐心,、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈,，才能收到良好的效果.所以,，平時，我利用語文文本的自身魅力,，晨會,、班隊會等，對學生進行思想品德教育,。組織學生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學生”,、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動,，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法,，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀,、人生觀,、價值觀奠定了基礎。同時也增進了學生間的情誼,。我還利用身邊的一些例子,，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點,，來教育他們,，感染他們,，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習,，以達到教育的目的,。我還定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向,，及時與他們單獨談話,，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)班干部。

本學期我定期召開班干部會議,，及時了解班級情況,，及時給予班干部工作方法的指導，做好班干部的培養(yǎng)工作,。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力,，今后還將有待于提高。

4,、抓好班風學風建設。

本學期我剛帶本班,，由于開學初班級的分合,，造成學生紀律渙散，男同學愛起哄,，學困生厭學,、不做作業(yè)等，我針對這種情況首先從思想上進行教育,，使他們明確學習目的,，端正學習態(tài)度，同時狠抓班級常規(guī)管理,，良好品德教育,，開展優(yōu)秀作業(yè)展，故事比賽等活動,，調(diào)動他們競爭的意識和學習的熱情,，加強與各任課教師之間的聯(lián)系，通過學科間的競賽來加強班風學風建設,。通過一學期的教育,，學生的學習習慣有了很大改變，良好的班風學風已基本形成,，在下學期,，我將繼續(xù)努力做好這方面的工作,，把班級建設得更好。

5．耐心細致地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。

首先,，我做好學困生的朋友，在工作中以一顆慈母般的`心關愛著他們,，以期待的目光關注著他們,。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答,，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚,，幫他們樹立學習的信心。同時開展

“一幫一”的活動,，來推動他們學習的進步,。

6、做好家訪工作,。

學生光靠教師單方面的教育是不夠的,，必須取得家長的配合。本學期,，我定期與家長聯(lián)系,，召開家長會，或是通電話,，或是進行書面聯(lián)系,。對一些行為習慣特別差的或?qū)W習有困難的學生，我和他們的家長經(jīng)常溝通,，交換意見,，共同達到教育孩子的目的

總之，在班級管理中,，我雖然做了很多,，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗,，班級學風雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚,，學生積極進取心不夠強，競爭氛圍不夠濃,，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習,，提高自己的管理水平，把班級管理得更好,！

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇十一

一學年轉(zhuǎn)眼過去,，時間過的真的很快。在領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學期我較好的完成了我的四（2）語文教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，總結一學期工作如下：

一、通過一個學期的了解,，對學生的情況也熟悉了,，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末,，從了解到熟悉，知道學生的行為,，習慣,，品德，成績,，對我的工作也容易了,，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在,，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

四,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。五,、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育,、行為習慣,。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度,、學習方法的調(diào)整,。再次，注重班級文化氛圍的建設,，適時的開展活動,，又次，積極會同各學科教師積極備好學生,，針對當前的學生的思想狀況,，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映、了解、掌握學生的真實情況,，共同管理教育學生,。

六、成績方面：在這一次的期末考試中,，對于我們這樣一個班來說考的'不理想,，與我之前的預計差太多了，我也仔細的去看過試卷,，也覺沒什么地方難度很大,，但考出來的成績就可以看出，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會吸取教訓，彌補自己的缺點,，通過總結要認識自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,，各位領導和老師多指出我的缺點和不足,，這樣才能完善自己，提高自己,，有句話很好,，成功是站在失敗之上的。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇十二

我是從本學期開始擔任四年級班主任的,，也是自走出校門以來第一次擔任班主任工作,，通過一個學期的工作，讓我感覺到,，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌,、守紀律,，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作,。

“人活著是要有點精神的,！”沒有目標，沒有追求，哪來動力,？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標：沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗,。本學期初,，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績,！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學生的積極性,，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結,、進取、勤奮,、奉獻,。號召大家必須團結一致，刻苦學習,，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學的共同努力，實際上,，他們沒有辜負我的期望,。一學期下來，我班的各項工作完成得比較出色,，深受相關各科任老師的好評,。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風,、學風,。

班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關鍵,。學生求知欲旺盛，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可,。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短,。（班主任工作總結 ）為較好地達到這一教學效果,，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理,。我在班內(nèi)開展形式多樣的的比賽,，將學生的日常行為規(guī)范進行量化評比。以此激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識,，也促進了良好的班風形成。

首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境,，我叫班干在教室的黑板上每天寫上一句名言如：讀書不是為了學習,，而是為了生活。這也就是給了學生一些目標,，為了明天的好生活發(fā)奮學習,，這些目標使學生信服。在一個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學生明白學習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進行學習,。同時我還在班會課激勵同學們的學習；其次,，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成,，我要求班干早上一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部,、同學都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響,，對別人的行動感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；最后,，給學生樹立學習榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的`陽光,?！睂W生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權威,。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。我?guī)缀趺刻旆艑W后都給呆在班上的學生進行輔導,，讓他們看在眼里,，記在心里，以教師為榜樣對照,、激勵著自己,，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學習,，從而形成了一個良好的學習環(huán)境,。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步,，心里別提多高興了,。

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，一些班主任在學生發(fā)生問題后,，急于解決,，或找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法,。我認為在學生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱,。如果再找家長和學校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生更壞的結果。通過實踐,，我覺得,，事情發(fā)生后，不要急于采取行動,，而要靜下心來思考,。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,，自己在處理問題的過程中有哪些不足,。如果自己能解決，就不要找學校,、家長,。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學生,，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。我班的溫桂倫同學是一個連他的家長都對他失去信心的學生，每次對他進行批評,，他都是一副無所謂的樣子,，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特別注意關心他,、愛護他,，但一段時間后并沒有引起他的任何反映。但是,，隨著時間的推移,，我和我的學生都感覺到他身上的變化，雖然這種變化不是一蹴而就,，但是,，他的發(fā)展方向讓我和家長看到了希望，冰心老人說：有了愛就有了一切,。我相信,，只要不嫌棄學生，不吝嗇愛的付出,，有血有肉的學生總能夠感到溫暖與關懷,，總有浪子回頭的一天，雖然我們可能只是這改造學生過程中的一個接力者,，但是,，只要這一棒能堅持到底，學生就會朝著我們希望的方向成長,。

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習,。

本學期通過與家長電話或面對面地交流與溝通,，特別是利用了家長會這一個契機與平臺，我們科任老師和家長之間進行了一次成功而有效的交流,，對班級后半學期的管理起到不可忽視的作用,。

總之,，班主任工作既是挑戰(zhàn)也是磨練，非常感謝學校領導在我擔任班主任工作期間給予我的幫助與支持,，讓我及時糾正不合適的做法,。讓我積累了相關的工作經(jīng)驗，我將十分珍惜這來之不易的寶貴經(jīng)驗,，在以后的工作和學習中，學以致用,。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇十三

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的四（5）語文教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，總結前段工作如下：

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當選的干部應具有較強的`號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,，但還需要培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；

其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

以互助小組,、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

其次,，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動,，又次,，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況,，積極探討教育學生的方法,，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映,、了解、掌握學生的真實情況,，共同管理教育學生,。

在期中考試中，自己所教學的班級成績總體優(yōu)異,，這次期末由于抓了差生,，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率,，結果出現(xiàn)80多分的人有30多個,，這也是我失敗的一點，我會吸取教訓,，彌補自己的缺點,，通過總結要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,，各位領導 和老師多指出我的缺點和不足,，這樣才能完善自己，提高自己,，有句話很好,，成功是站在失敗之上的。

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇十四

一學期轉(zhuǎn)眼過去,，在領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四年級英語教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓,，總結一學期工作如下：

我為了更快，更透徹地了解學生,，做到勤下班級,，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,、生活散慢，不愛學習,，集體觀念差的同學,，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》,、《小學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點,，制訂本班在學習、紀律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做，我也發(fā)現(xiàn),，更能增進學生的集體榮譽感,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個習慣,，平時老師不在，在紀律上還是可以的,，也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

以互助小組,、四年級班主任工作總結

獎勵與批評的方式各種各樣，目的`都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育、行為習慣,。其次,，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動,，又次,，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況,，積極探討教育學生的方法,，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映,、了解,、掌握

學生的真實情況，共同管理教育學生,。

總之,，在這一個學期里，在學校領導的指導下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。

一,、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三,、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度,。

這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己的工作！

小學四年級班主任工作總結 小學四年級班主任工作總結與反思篇十五

通過和孩子們一年的交流,，使我更加喜歡上了他們,，在這一年里，我們一起成長,，一起玩耍,，一起奔跑。在這一年里,，作為一名新上手的班主任,，給了我很多管理上的經(jīng)驗，不僅僅是教學經(jīng)驗,。

班主任在每個學生心目中都是嘮嘮叨叨的老太婆,，我就是這樣的一個老太婆，什么事情都會千叮嚀萬囑咐，就怕我們班會出現(xiàn)什么狀況,。雖然很絮叨,，但是我發(fā)現(xiàn)你的絮叨對于孩子們來說還是會起到一定作用的。

班主任是班級的管理的核心,，但是要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用，尋找一個得力的小助手,，對于班主任來說是個不錯的選擇,。班干部既可以協(xié)調(diào)學生和老師之間的關系也給學生起到一個帶頭的作用。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；課外作業(yè)的收交,；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。當你充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做時,，你會發(fā)現(xiàn)這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。通過和任課老師的溝通，會及時了解近段班級中的情況,，通過任課老師,，會知道最近每個學生的學習情況和班級動態(tài)。當然學生的家訪工作也非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的`支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。在家訪過程中，多談學生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心,，通過一次家訪，學生會發(fā)現(xiàn)原來老師是重視他的,，是對他充滿了很高的期望的,。家訪不僅可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手,。

這個學年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當然,，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。