當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇一

一個人如果沒有紀律,，沒有組織的習慣,，就不可能有出色的學(xué)習,，將來也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律,，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此，在與學(xué)生接觸的.頭一天,，我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,，如：上課不遲到、早退,，不曠課,，有事要請假。上課時出入教室,，須征得教師允許,。上課須準備好學(xué)習用品。上課認真聽講,，注意力集中,。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成等等,。建立班級值日班長制度,，值日班長每天記好班長日記，每個學(xué)生每天的所作所為一目了然,，之間有一種互相提醒,、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù),，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督,，只要老師一不在教室,，他們就開始吵鬧，

玩耍,，從不會認真學(xué)習,，所以我盡可能的呆在教室里,，和他們一起學(xué)習，并給每個學(xué)生明確分工,，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察，我認為這種方法有一定的效果,，值得在以后的日子中繼續(xù)使用,，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力,，可以增強學(xué)生的紀律性,。為提高課堂學(xué)習效率，提高課外的學(xué)習氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習成績創(chuàng)造了一定的條件,。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助,；另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

總之,，在班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習,，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。我們要真誠地捧著一顆"愛心,，將愛心教育"貫穿于班主任工作的始終，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，營造一個良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，使祖國的蓓蕾更加絢麗地綻放,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇二

伴隨著緊張的期末考試,，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期的班主任工作中,，有許多值得反思和總結(jié)的地方,。

從一年級到四年級,，雖然面對的是同樣的孩子,，但每年在做班主任總結(jié)時，在回憶這半年的工作時,，總會有許多新的變化,。隨著孩子們不斷長大,，性格、習慣的逐漸形成,，班級管理工作也在不斷發(fā)生著變化,。

總結(jié)這一年的工作，首先我是從提高同學(xué)們的集體意識和互助精神開始的,。這個學(xué)期里,，我們班來了許多新同學(xué)，面對這個現(xiàn)狀我所做的第一件事情就是讓所有的同學(xué)都熟悉這個班集體,，融入這個班集體,，愛護這個班級。根據(jù)班上同學(xué)的學(xué)習情況,、紀律情況,，我將班級同學(xué)分成了三大組，要求孩子們自由組合組成10個組,，每個組的三位同學(xué)分別來自三個組,。當這十個組由同學(xué)們自主選擇完成之后，就將三個同學(xué)所有的表現(xiàn)關(guān)聯(lián)在一起,。提倡孩子們多幫助小組同學(xué),，多提醒小組同學(xué)，共同努力成為每周表現(xiàn)最好的小組,。這樣的評價模式告別了前三年一人一張表,，讓孩子們在小組之中形成一種互相幫助，互相鼓勵的模式,，非常利于班級凝聚力的形成,。半年以來，這項措施一直在實施著,，但總結(jié)這一學(xué)期的情況看來,，在下學(xué)期里我準備把小組細化為兩人小組，將各項考核制度更加完善具體,，讓這項措施更好的在班級發(fā)揮作用,。

在班級管理中另外一個理念就是“用大環(huán)境帶動小個體”。許多時候,，老師或家長拿起一本書告訴一個不愛看書的孩子,，閱讀是多么快樂，看書有多少好處,，以此讓一個孩子愛上閱讀是很難的,。在班級管理中也同樣如此，每個班或多或少都有不愛學(xué)習,，紀律上很散漫的孩子,。此時的孩子們已經(jīng)四年級了,，學(xué)習和生活習慣大多已經(jīng)形成，這時要單獨改變一個孩子的習慣已經(jīng)不是一件容易的事情,。同時,，四年級的孩子有了更多的個性，想法也逐漸多了起來,，把這兩點加在一起,，是管理班級的一個很好的出發(fā)點。當全班同學(xué)都在安靜看書的時候,，那個愛說話的孩子一定會拿起一本書安靜地讀起來,，當班上絕大多數(shù)同學(xué)都不去追逐打鬧的時候，那些愛打鬧的孩子也一定會放慢腳步……因為每個孩子渴望被肯定的,，不僅是被老師肯定,，也希望能得到同學(xué)們的認可。所以管理好整個班級大的氛圍會更加利于對個別同學(xué)的促進和提高,。

讓孩子更多參與班級管理也是必不可少的,。這個學(xué)期開始，我就將班級各個班干部的職責和要求張貼在班里,，讓孩子們根據(jù)自己的情況競選,。評出班干部之后，每天班級情況的記錄都分配給各個班干部,。老師和家長總?cè)菀缀鲆暫⒆觽兊哪芰?，其實現(xiàn)在的他們已經(jīng)能很好地處理好班級里的小情況，也能積極完成老師分配的各項任務(wù),。孩子們的參與使整個班級更多的屬于每個孩子,，而不是由班主任一人說了算，更多的參與會帶來更多的積極因素,。

總結(jié)這個學(xué)期的班主任工作,，有許多值得繼續(xù)保持的地方，也有一些需要更加完善的地方,。這些都將在下個學(xué)期的工作中更進一步得到體現(xiàn)。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇三

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔任四（1）班班主任工作,，班上共有56人，其中男生33人,，女生23人,。

在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風,、學(xué)風,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，作為班主任主要做了下面幾點工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地。平時我會利用一些機會滲透德育教育,，比如開始時很多同學(xué)會哄搶營養(yǎng)早餐,，這時我就給他們講道理，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課、隊會課進行講解,、學(xué)習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國,，而紀律是學(xué)習的保證,。只有有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間,，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排值日班長,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。我鼓勵班干部敢想,、敢做。不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

本學(xué)期我利用課余時間召開了三個特別會議,。一個是學(xué)生家長座談會,。這是針對班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的。一個是女生會,。因為我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)期我們班的女生變化特快，生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化,，所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo),。還有一個是男生會,。主要是開了女生會后，他們有些好奇,，所以就趁機給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識輔導(dǎo)課,。三次特別會議都起得了預(yù)期的效果。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班風，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇四

又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔任四年級班主任,，任教科目主要是四年級語文,、五年級英語，一個學(xué)期,，盡職盡責,，無愧于心。

兩個學(xué)科,，兩個年級,，自感肩上責任重。且不說從備課,、了解學(xué)生狀況,、分析學(xué)情、有針對性地輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高,，單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo),，個中滋味,，只有我自己心里明白。

本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項要求認真做,，并努力做到能力范圍內(nèi)的最好,。

本期工作的亮點是每周開啟“美麗的眼睛”，讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù)（積極參與班級瑣碎事務(wù)、幫助別人打掃衛(wèi)生,、幫助同學(xué)學(xué)習等）寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),，每周班會選派學(xué)生代表開啟、宣讀并給予班級積分獎勵,，孩子們的積極性很高,，各項工作無論大小都有人搶著去做，我這個班主任做得相對比較輕松,。

學(xué)校舉行的各項活動,，我認真組織、認真訓(xùn)練,，學(xué)生們在提高的同時,，能力也得到了鍛煉，增強了集體責任感和集體榮譽感,。

本期主要負責學(xué)校的體育,、紀律、衛(wèi)生,、博客等,。體育方面準備并組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會，取得了比較好的成績,，許世豪同學(xué)的跳遠獲區(qū)第一名,。

紀律、衛(wèi)生是日常工作,，每天組織學(xué)生檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到相關(guān)班主任，始終把解決問題放到第一位,。

博客是宣傳學(xué)校的一個窗口,，老師們的經(jīng)驗分享、讀書分享,、教學(xué),、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來，我每周統(tǒng)計一次,，期末做好總結(jié),。

雖然工作是持續(xù)的，但每個學(xué)期結(jié)束都有一個停頓休整,?！皠僬邽橥酰瑪≌邽榭堋?，沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的,。所以，現(xiàn)在總結(jié)、反思,，是為了以后的修正,、提高。下學(xué)期,，努力加油！

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)與反思篇五

班主任是一個班級的組織者和管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,。擔任班主任后我才深深體會到當班主任的不容易，大至教育教學(xué)工作,，小至掃把,、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操心,。值得慶幸的是,，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶的4年級1班己經(jīng)形成了“班風正,，學(xué)風濃,，團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習,、遵守紀律”的良好局面,，已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學(xué)期來工作中的點點滴滴,，既有辛苦也充滿了樂趣,，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在競選中,，大部分同學(xué)都積極參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講,，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī),。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,，如果班級制度得不到學(xué)生的認可，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際,，草擬方案,，再讓班干部提出建議，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個孩子的成長護航。

良好的習慣是進行正常的學(xué)習和生活的保障,。新學(xué)期開學(xué),，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關(guān)注細節(jié),，抓點滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,，組織好學(xué)生的紀律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準備,，注意靜息的姿勢,。在我的課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等）,，另外，課本文具擺放要有條理,，課堂發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話?；卮饐栴}時聲音要響亮,、清楚。學(xué)生讀書的時候,，注意拿書的姿勢等,。

我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習慣,，還利用班會、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習慣,，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣。

孔子曰：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！毙W(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，一言一行,，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生,。我努力做到好學(xué)上進，不辜負學(xué)生,。尊重學(xué)生,，不遠離學(xué)生。平時,，凡要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。比如,，為了給學(xué)生營造一個舒適,、整潔的學(xué)習環(huán)境,，平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f,，光說教對他們來說起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了,。于是,，每當看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子,，撿起紙屑,，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶,。慢慢地,，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且,，看到教室里有紙屑,，也能主動撿起來。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。但是在這,，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的,，有的家長就很不配合學(xué)校工作,，對于此類家長，我們要妥善處理好,，否則很可能會造成惡性循環(huán),。

在班級管理過程中，常有自認為不錯的點子或措施,，但是往往很難堅持到底,。有時事情多了、忙了,，未能及時處理學(xué)生反映的情況,，事后再處理時,，效果大打折扣,。在班級工作中最欣慰的是：改變了一名差生，他是一個很出名的學(xué)生,，去到哪里就影響到哪里,。在教室上課，因為基礎(chǔ)差,，無心聽講，干擾老師上課,。我對他嚴厲教育，每次出現(xiàn)了問題,，我都聯(lián)系其家長,，可他的家長總是對他拳頭相向，收效甚微,，以至不到萬不得已,，我都不會找他的家長。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長,，每次有一丁點的進步,，我就大力地表揚他。這樣一來,，效果立竿見影,，他的學(xué)習態(tài)度有了很大的改變，每天不僅能夠做完作業(yè),，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時地收好他那組的作業(yè),。

此時，我再獎給他一些學(xué)習用品,，他更是高興得不得了,。他的學(xué)習進步了,，紀律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了,。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠,，那是因為有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時,，該同學(xué)不聽,，反而大罵班干部多管閑事，那個班干部被氣得和他吵起架來,。從這里可以看出班干部的定力不夠,。

基于以上的情況，在下學(xué)期的工作中,，我計劃將班級工作更加細化,，同時也加強學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段“過的更充實,、學(xué)的更快樂,、笑容更燦爛”。

1,、注意定時召開班干部會議,，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

2,、對學(xué)生進行多表揚,、鼓勵，做學(xué)生的良師益友,。

3,、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

4,、多開展班集體活動，增強班集體的凝聚力,。

5,、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容。