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暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇一

20xx年7月8日-8月8日

家教

第一,，勤工儉學(xué)。

第二,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷。

轉(zhuǎn)瞬之間,，我已在大學(xué)呆了一學(xué)年,，今年暑假，為了尋找到一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),，為了充實(shí)自己的課余生活,，使自己的生活更加豐富多彩，我下了做家教的決心,。通過和起點(diǎn)人力資源有關(guān)部門的聯(lián)系,，我得了一份家教工作在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)家教。通過這次家教工作,，我學(xué)會(huì)了許多,，體會(huì)了許多，思考了許多……

我第一天的工作是幫著派傳單,，這是我有生以來(lái)第一次派傳單,，有種難以言喻的感覺，總之從這以后我再也不輕易拒絕別人遞給我的傳單了,。

第二天正式開始上課,，第一節(jié)上我的課的是一個(gè)六年的女生，她很害羞,，不過通過和她的交談,，我大致了解了她的學(xué)習(xí)情況以及優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。以便在接下來(lái)的時(shí)間做好相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備,。我希望能夠用自己的力量給她們幫助,，我希望能和那個(gè)女生一起努力，克服學(xué)習(xí)上的種種困難和瓶頸……

第一次和學(xué)生溝通,，并沒有想象的那么難,。我替她輔導(dǎo)的科目是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，我嘗試著以各種淺顯的解釋來(lái)闡述書上的例題，運(yùn)用我所知道的知識(shí),，從各個(gè)方面給她分析出題技巧和答題思路,。我嘗試著用圖形區(qū)帶文字，用具體代替抽象,，并在給她講解的過程中適時(shí)的現(xiàn)編幾道簡(jiǎn)單的與解題相關(guān)的計(jì)算等等,，希望能給她帶來(lái)幫助。

2個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝,，臨走的時(shí)候,，我覺得我和她之間無(wú)形的隔閡已經(jīng)消減了很多，這讓我感到十分的欣慰,。我現(xiàn)在仍記得在那天回頭時(shí)看到的她的甜美的微笑,，在那微笑中，我看到了名為“滿足”的東西……

下午上課的是一個(gè)高一的男生,，給他上英語(yǔ),。很湊巧的是他和我以前念的是同一個(gè)高校，因?yàn)檫@樣,，也比較好溝通,，通過交談我發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，而且平時(shí)也沒有記單詞的習(xí)慣,，于是我回去給他制定了一套比較強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，趁著是暑假必須每天碑10個(gè)單詞，和一篇新概念2的課文,。他也還算聽話勉強(qiáng)可以完成每天的任務(wù),。每天課前我會(huì)檢查他的背誦情況，然后再給他講新課文以及一些相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn),，最后出些題目讓他做,。

單日時(shí)我給5個(gè)初中的學(xué)生上英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課，這幾個(gè)是挺搗蛋的學(xué)生,，也讓我十分的困擾,，因?yàn)樗麄冊(cè)捥貏e的多特別的活躍，我只能借著在周末搞一些小游戲和小活動(dòng)來(lái)了解他們,，和他們溝通。當(dāng)我給他們講解題目的時(shí)候,，看到他們茅塞頓開,，豁然開朗的表情讓我特別有成就感，也覺得很自豪,。

當(dāng)付出有了回報(bào)的時(shí)候固然欣喜,，可是很多的時(shí)候,，當(dāng)面對(duì)學(xué)生，我自認(rèn)為表述的足夠清楚,，可是卻不能被理解,，這種時(shí)候往往會(huì)使人感覺異常的悲哀。記得最初的那段日子,，一直糾結(jié)為什么我說的不能被別人理解,，感到不解感到彷徨感到無(wú)助感到悲傷?？墒墙?jīng)過一段時(shí)間的自我定位和自我評(píng)估以后,，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問題產(chǎn)生的時(shí)候,，我們還是應(yīng)該從自己出發(fā),。為什么我不能被別人理解，而當(dāng)初學(xué)校老師所講授的東西能被我理解,？于是,，我開始反省，開始反思,，不把責(zé)任推在別人身上,，而是更多的捫心自問—我有沒有做到最好，有沒有可能做到更好……于是,，我盡量多角度多方位的思考問題,，并用簡(jiǎn)潔而易懂的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法。在遇到學(xué)生不懂的地方時(shí),，我告誡自己耐心些,，再耐心些。同時(shí),，我也樂衷于鼓勵(lì)學(xué)生,。我所做的一切只是想讓她們知道，其實(shí)她也可以做到和別人一樣,，甚至更好,。我希望我能把信心帶給周圍的人，我希望她能以樂觀的向上的積極昂揚(yáng)的態(tài)度來(lái)面對(duì)現(xiàn)在擺在面前的,，以及那些今后可能出現(xiàn)的種種數(shù)學(xué)難題,，我亦希望她能以種種態(tài)度面對(duì)生活。我想,，當(dāng)我把這些傳達(dá)給她的同時(shí),，我作為一個(gè)家教的真正意義達(dá)到了，所以,，我可以無(wú)愧于心了,，我可以滿足了……

最高興的是課程結(jié)束時(shí)那個(gè)高一的學(xué)生說,，上過那么多家教課這次是收獲最多，學(xué)到最多東西的一次,。我一直覺得學(xué)生們也許并不缺少知識(shí)淵博的老師,，而是缺少一個(gè)帶動(dòng)他一起學(xué)習(xí)的伙伴。

喜歡看到學(xué)生展露笑容,，喜歡看到他們通過自己的努力完成階段性的作業(yè),。但并不排斥她的眉頭緊鎖，有問題,，提出,，然后我們一同解決。我相信只要有付出,，終究會(huì)有回報(bào),。我亦堅(jiān)信，她們能戰(zhàn)勝自己心中的恐懼,，逐漸掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科的主動(dòng)權(quán),。

由于授課時(shí)間并不太長(zhǎng)，所以也許成效并不顯著,。但是學(xué)生的每一個(gè)小小進(jìn)步都會(huì)讓我感到十分的欣慰,。在授課的過程中，收獲很多,，獲益滿滿,。

首先是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。從那為家長(zhǎng)身上,，我們看到了這個(gè)時(shí)代的縮影,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的望子成龍的心情顯而易見。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,？看到他們讓我想到了自己的親人，讓我覺得自己更有義務(wù)去積極向上的生活,，珍惜生活的美好,，珍惜眼前的幸福。

最后,，與他人交流,，我覺得我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提高。我覺得現(xiàn)在我能比以前更加從容的面對(duì)那些陌生的人,，不再膽怯,，不再退縮。這對(duì)我今后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是我人生的一筆寶貴的財(cái)富,！

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇二

在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校,，家長(zhǎng)管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難。

針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃,。

20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)。

通過大概一周（一周五天,，每天兩小時(shí),。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象,、鞏固效果,。

而在“拼音”方面，對(duì)于“字母的識(shí)記”,，據(jù)我觀察,，該生屬于“場(chǎng)依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表,、韻母表,、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個(gè)提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀,。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯,。針對(duì)這種情況，我采取的方法是。

在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,，又對(duì)其進(jìn)行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了,。

上述兩者同步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。

由于第一階段的功夫下得扎實(shí),，在“計(jì)算”方面,，20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無(wú)論口算,、筆算都顯得較為輕松,；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位,、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了,。

然而,，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié),。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是,。

①對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足。

②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確,。

③遷移能力較差,。

即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段,，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。

因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表,。語(yǔ)文方面，主要讓他自己通過拼音來(lái)識(shí)記一些生字,。

最后讓該生做模擬考卷,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上,；了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過半,，新課文朗誦流利,。基本達(dá)到了預(yù)想效果,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇三

作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生,，我覺得自己應(yīng)該為今后的事業(yè)做準(zhǔn)備了，已經(jīng)迷茫了兩年,，我知道我不能在這樣下去了,，否則這四年的大學(xué)就白讀了，并且將來(lái)也可能是一個(gè)無(wú)所作為的人,，所以暑假我就找了份家教體驗(yàn)一下教師生涯,。而且社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。此次實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到作為一名人民教師的偉大,。

暑假家教,，社會(huì)實(shí)踐，家教過程,，心得體會(huì)

學(xué)生,，要給他自我吸收知識(shí)的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實(shí)施,。在講課得時(shí)候,，我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語(yǔ)言，一來(lái)可以緩解他的壓力,，二來(lái)也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。另外，在課間五分鐘休息時(shí),，我便主動(dòng)介紹一些他的學(xué)校情況,。如果時(shí)間到了，他家沒人,，我就多呆一會(huì)兒陪他聊聊天,，找出我們共同的愛好，以此來(lái)拉近彼此之間的關(guān)系,。

我想,，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會(huì)事半功倍,。然而，有時(shí)候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,，這時(shí)我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，我應(yīng)該給他更多的自由支配時(shí)間。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我主動(dòng)跟學(xué)生家長(zhǎng)說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，由一天的3小時(shí)降低到2個(gè)小時(shí),，給學(xué)生一些自由支配時(shí)間,。他們也積極地采納了我的建議。當(dāng)我再來(lái)教他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯(cuò),。學(xué)生得到了一定的自由支配時(shí)間，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的講課內(nèi)容,。按照我和學(xué)生家長(zhǎng)商量好的作息時(shí)間，我們一起共同努力,，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。

我在暑期家教過程中的感想與體會(huì)我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實(shí)很累,，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時(shí)候，我講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也似乎是懂了,?？墒沁^幾天，我再提問他時(shí),，他又不知道了,，這時(shí)我覺得自己特別地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎,？只要這樣一想,，又覺得自己的付出都是很值得的。也許講解一次不是很明白,，但是只要我們共同努力,，我相信他最終會(huì)明白我的講解。事實(shí)也證明了我的付出,，學(xué)生最終得到了滿意的收獲,。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促他,。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感,，因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)和努力得到了肯定。轉(zhuǎn)眼間,，他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了我的家教生活。

他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題也基本得到了解決。這就是我家教的效果,。經(jīng)過半個(gè)月多的家教生活,，不僅他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高，而且我自己的實(shí)踐能力也得到了鍛煉,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正,，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力,，他一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。通過此次暑假做家教,，我覺得暑期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉自己的教學(xué)能力，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人,、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì)。經(jīng)過了半個(gè)月多的家教生涯,，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀,。有人說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，對(duì)此，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我的暑期家教只是做了一段時(shí)間的“老師”,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：

1、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍校煽?jī)有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

2,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此,，切記不能煩燥,，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心,。

3,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處，他有時(shí)對(duì)上課沒興趣,，總是提不起精神,，家長(zhǎng)說是上課不專心?？墒撬麄冏约簠s認(rèn)為自己天生比較笨,，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn),，這是他們的懶惰,。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天,，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái),，讓他去做,。結(jié)果，做得一塌糊涂,。我有一種前功盡棄的感覺,，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他們的原因,？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題,，他根本沒聽懂,。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因?yàn)樗麘械勉@研,。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處,，也第一次捫心自問我適合做老師么,？會(huì)做一個(gè)好老師么？

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí),，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí),，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力,，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上,，但是,，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。經(jīng)過了一個(gè)月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,。

小結(jié)：耐心，寬容,，關(guān)心,，責(zé)任，友善,。我想,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇四

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。20xx年的暑假,，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,，而是選擇了做一名家教,。

暑假，實(shí)習(xí),，教師,，心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。

經(jīng)過了一個(gè)多月的教學(xué)生涯,，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生,，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí),。

原先最熟悉的稱謂,，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

20xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來(lái)臨,，我沒有小孩子的興奮,，沒有畢業(yè)生的無(wú)奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了,，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師！踏上車,，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對(duì)教師這個(gè)稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語(yǔ),。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)挺聰明的人,，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),，無(wú)論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。由于懶惰,，他的成績(jī)都不盡人意,。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中,，近而考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來(lái)說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。

4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的,。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事,，到比較出名的美國(guó)大片還有明星的名言等,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感,。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快。

開始的幾天,，他聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子,。那時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,，我在以后的講課中,，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里,，他會(huì)和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對(duì)于他說的話題，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,，拓寬他的寫作思路。平時(shí)呢,，我也會(huì)利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué),，物理趣味小實(shí)驗(yàn)，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了,，開始讓我多給他講一些知識(shí)好來(lái)做跟多的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然即使多我也會(huì)控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)又省的我又能順便檢測(cè)他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績(jī)也漸漸有了起色,。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步,，我也很欣慰。這些天來(lái),，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對(duì)我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅,！

這次社會(huì)實(shí)踐，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信,，自信自己很有能力，自信自己能獨(dú)立去面對(duì)以后的日子,，自信自己一定可以在社會(huì)的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒，當(dāng)然這次的社會(huì)實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力,，口才能力，處事能力有了比較大的提高,，更是體會(huì)到了老師的苦心,。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,，它會(huì)讓我受用一生！

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇五

7.5——7.21

某某地方居民小區(qū)

同時(shí)對(duì)五個(gè)初一的學(xué)生進(jìn)行家教

今年暑假又一次被迫做起了家教,，而且還是免費(fèi)的，更讓我難以忍受的是要我一個(gè)人同時(shí)“指導(dǎo)”五個(gè)初一的小孩,，還真是有點(diǎn)吃不消,。

不過,，畢竟不是第一次做,，感覺還是可以的，仔細(xì)想想更是有不少的收獲,。如果說第一次做家教的時(shí)候有點(diǎn)忐忑,，那么這一次過后便是對(duì)自己充滿了絕對(duì)的信心,。

第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西,，但是很重要。因?yàn)榈谝惶斓闹饕蝿?wù)是了解情況,。第一，要和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值,。（家教最終的效果如何，主要是看家長(zhǎng)的滿意度）第二,，和學(xué)生熟悉，其目的在于從正面對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解,，同時(shí)與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系?？偠灾谝惶斓年P(guān)鍵詞是：溝通,。經(jīng)過溝通,，初步了解學(xué)生,，把握家長(zhǎng)和學(xué)生目前的狀況,，進(jìn)而為學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的家教計(jì)劃，給家長(zhǎng)一個(gè)合理的期望值,。

學(xué)習(xí)時(shí)間 早晨9:00——11:20 下午3:00到4:00

（上午教學(xué),，下午復(fù)習(xí)所學(xué)）

學(xué)習(xí)內(nèi)容 數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè)方程應(yīng)用題（五天的時(shí)間）

七年級(jí)下冊(cè)整式 （九天時(shí)間，每天一小節(jié)）

英語(yǔ) 七年級(jí)上冊(cè)單詞復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)新單詞前三單元

1,、完全掌握七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容

2、初步掌握新書的內(nèi)容

3,、英語(yǔ)的重點(diǎn)是音標(biāo)，以及記憶單詞的方法

初步了解了我的學(xué)生——昝銘,，我的姨弟，性格活潑開朗,，學(xué)習(xí)中等，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。賈自強(qiáng)，我的姨弟,，調(diào)皮好動(dòng),，學(xué)習(xí)較好，頗為自傲,。張茹，我的鄰居,，有點(diǎn)男孩子氣,，學(xué)習(xí)較好，聰明但不夠好學(xué),。張凡,，我的鄰居，學(xué)習(xí)一般,，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。周惠，學(xué)習(xí)較差,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一句話,，情況有點(diǎn)復(fù)雜，可能會(huì)有點(diǎn)棘手,。事實(shí)也證明，我的預(yù)感是正確的,。

總體上，基本按照所計(jì)劃的進(jìn)行,，不過這過程有點(diǎn)小麻煩。

第一,、學(xué)生的水平層次不齊,。五個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)校,，有不同的老師,，知識(shí)儲(chǔ)備和接受知識(shí)的能力有明顯差異,。

不過,，在最開始的時(shí)候,，我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn)，同時(shí)給他們建議該如何聽我講課,。在課堂上，我因材施教,，為他們每個(gè)人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且在教學(xué)時(shí),，我也嘗試使用了多種方式。比如,，在將數(shù)學(xué)的時(shí)候,，比較簡(jiǎn)單的章節(jié)，我堅(jiān)持讓他們自己先看書自學(xué),，然后做練習(xí)題。我從他們做題的過程中找出他們的問題,，然后一一講解。有時(shí)候,，我也會(huì)讓他們相互講解。在課下,，我也會(huì)為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個(gè)人的作業(yè)，然后給予評(píng)分和改正,。這樣既從知識(shí)上抹平了他們的差異，為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊,，又為他們制造了競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,。

以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言,，她總是支支吾吾，不敢說話,，而且也不太會(huì)做題。這個(gè)時(shí)候,，我總是拿出課間休息的時(shí)間一遍又一遍地單獨(dú)指導(dǎo)她,，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多,，更不上進(jìn)度,。

第二,、由于都是熟人,，小孩子比較調(diào)皮，課堂紀(jì)律很不好,。

我的兩個(gè)姨弟剛開始表現(xiàn)還可以，后來(lái)隨著彼此的熟悉,，小孩子調(diào)皮的本性很快露出來(lái)。他們經(jīng)常在課堂上開小差,，捉弄其他三個(gè)女生。賈自強(qiáng)很聰明,，但是很自負(fù)。經(jīng)常是我講過一個(gè)知識(shí),，他立刻就能反應(yīng)出來(lái)，可是之后就開始自吹自擂,，嘲笑其他人,。對(duì)于這個(gè)孩子，我軟硬兼施——他一驕傲,，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲,，并且用他的同齡人來(lái)刺激他；他如果搗亂,，我先是厲聲喝止（因?yàn)槭且痰埽@個(gè)可以）,，實(shí)在不行就請(qǐng)家長(zhǎng)出面解決問題。這樣一來(lái),，他的問題基本解決。

經(jīng)過半個(gè)月的教學(xué),，最初的教學(xué)任務(wù)基本完成,，他們每個(gè)人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在他們開學(xué)后,，我還問了一下他們，效果還是可以的,。

這半個(gè)月的家教生活讓我再一次體會(huì)到老師并不好做，一個(gè)優(yōu)秀的老師更不好做,。這不僅需要單純的知識(shí)，更多的是知識(shí)以外的東西,。在給予的同時(shí)，我也收獲了一些家教的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)如下:

第一、溝通很重要很必要,。父母想要什么，你要知道,。孩子現(xiàn)在怎么樣，你要知道,。你可以把這個(gè)孩子教成什么樣子，你要讓父母知道,。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時(shí)了解,，這樣才能快速做出調(diào)整。除了知識(shí)以外,，孩子最需要什么,，你也要知道。這樣,，你才能和他們做朋友，把握他們的心理,，進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué),。而這一切都以溝通為前提。不僅一個(gè)好的老師需要進(jìn)行及時(shí),、有效地溝通，生活也是如此,。

第二、計(jì)劃和執(zhí)行很重要,。計(jì)劃要切實(shí)可行，貼合學(xué)生的水平,。有了這樣一個(gè)計(jì)劃，家長(zhǎng)看了之后心里就有底了,，學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行,。不同的學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計(jì)劃,，但是底線是把每天的計(jì)劃完成。完成后,，可以搞一些計(jì)劃外的東西來(lái)開拓一下學(xué)生的眼界。

整體來(lái)說,，這個(gè)假期雖然平淡無(wú)奇，但是也收獲了一些永遠(yuǎn)銘記的東西,。希望在下一個(gè)假期，我能夠有一次不同以往的際遇,。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇六

為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活,，我跟隨班里同學(xué)來(lái)到了淄博市張店區(qū)騰飛教育當(dāng)輔導(dǎo)班班主任,，從中學(xué)到很多知識(shí),，明白很多道理,！

為期二十天的暑假實(shí)踐,，這其中有辛苦,，也有快樂。我學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多,。跟孩子在一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己,，也找回了童年的歡樂，我是跟孩子一起快樂的渡過這個(gè)期假,。

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,。

我們班主任白天管理學(xué)生紀(jì)律和生活，晚上輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何輔導(dǎo)才好，自己到底輔導(dǎo)的好不好,？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合,。我只好盡量的耐心輔導(dǎo)。同時(shí),，我積極的向其他班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我,。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的管理和教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的管理和輔導(dǎo)方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀,，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文和英語(yǔ)。其次,，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課間用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的老師,。要與時(shí)俱進(jìn),，用新思想好方法。孩子們終歸是孩子,，他們擁有一顆天真的心,，遇到什么問題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。為了跟孩子們處理好關(guān)系,，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處，打成一片,。這樣可以從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們,，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，做到一切真的是為了孩子。

每天結(jié)束課后,，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,，想出新的方法,。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法,。

一、和他們溝通,，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

二,、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。三,、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué),、勤問、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中,，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心，生活是公平的,，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去,，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了,，也會(huì)獲得別人沒有過的經(jīng)歷?

很快，輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了,，我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng),，以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過,，而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們充實(shí)起來(lái)，讓我們收獲了很多,。看著這群天真的孩子,，有說不出的感動(dòng)?

通過這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),，豐富多彩。這是我第一次當(dāng)班主任,，我用心的付出,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,，見證了我和孩子們的成長(zhǎng),。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，當(dāng)班主任過程中的一些失誤也是我們來(lái)年要改正的地方,。

經(jīng)過暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐,，我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過這次實(shí)踐,，我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力,。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂而多姿,。更重要的,，不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定，而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助,。在一定程度上增加了自己處事的耐心,，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說，想要讓她們學(xué)有所得,、服從管理,，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說,，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng),，不能很好的控制和把握自己的情緒,。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施,。

這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,，從中我們明白了一個(gè)道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心,，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功,。雖然每天過的很辛苦,，但卻是充

實(shí)的，滿足的,。想做一個(gè)班主任不容易，做一個(gè)好班主任更不容易,，除了有較好的輔導(dǎo)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力,。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在這短暫的二十天里，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)班主任,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必須的過程,。通過在假期的這段實(shí)踐生活，讓我得到了很多感觸,。讓我實(shí)踐了班主任這個(gè)工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí),，并對(duì)以后的工作有積極的影響，會(huì)讓我們受用一生,。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇七

早在六月還沒有期末考試前,，我就提前聯(lián)系了江蘇省盱眙縣英才輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人，表達(dá)了我想加入暑期教學(xué)老師行列的意愿,，很高興的是我順利的成為了暑期教師的一員，從7月2號(hào)起進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐,，在其中貢獻(xiàn)了我自己的力量。

英才輔導(dǎo)中心在暑假期間主要是招收小學(xué),，初中，新高一學(xué)生,，請(qǐng)一些大學(xué)生為他們上課,，上課的主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)即將學(xué)習(xí)的新課程,，熟悉新的知識(shí),，新的思維方式。在這次的社會(huì)實(shí)踐中,，我提前體驗(yàn)了作為一名教師每天的工作內(nèi)容。

首先,，最基本的是教學(xué)。每天我都會(huì)花大量的時(shí)間完成備課工作,，預(yù)習(xí)課程,，寫教案，做ppt,，設(shè)計(jì)教學(xué)方式,、掌握教學(xué)進(jìn)程。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有做好充足的準(zhǔn)備,，才能為學(xué)生奉獻(xiàn)一堂精彩的課。其次,，雖然我不是正式的老師，但是責(zé)任心促使我關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),。初三的一個(gè)班上有四名女生，三名女生的家庭都是父母離異,，平時(shí)可以明顯的感覺到他們的沉默、與其他人的不同,，成績(jī)都很差。所以,，下課的時(shí)候我會(huì)與她們聊一些共同的感興趣的話題，開導(dǎo)開導(dǎo)她們,，聊一聊學(xué)習(xí)上的問題，提供一些建議,。結(jié)束的時(shí)候，感覺她們開朗了許多,，我也感到一種成就感,。

還有一個(gè)新高一的班,，學(xué)生經(jīng)歷了中考已經(jīng)成熟了很多,，知道自己應(yīng)該的關(guān)注點(diǎn)，也會(huì)向我問一些高中可能遇到的問題,，我毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，讓他們做一個(gè)參考,，解決自己的問題。另外,，在教學(xué)上，我把重點(diǎn)放在了教學(xué)生改變思維方式上,。因?yàn)楦咧泻统踔胁煌氖且訌?qiáng)邏輯思維，初中有一些知識(shí)還是死記硬背,，高中更多的是推理、邏輯思維,。

在這一個(gè)月中,，我收獲了很多，有時(shí)候也會(huì)被一些調(diào)皮的學(xué)生氣到,，但是這也是一種經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)如何與調(diào)皮的學(xué)生交流,。平常我也會(huì)和同班的其他科目的老師交流學(xué)生的情況，討論教學(xué)方法,，達(dá)到更好的教學(xué)效果。很多學(xué)生在結(jié)束后還與我有聯(lián)系,，有交流,，與學(xué)生的關(guān)系很好,，這也是讓我特別開心的一點(diǎn),。

總體來(lái)說，這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐我真的體驗(yàn)了很多,，收獲了很多，這也會(huì)是我人生中寶貴的財(cái)富,。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇八

這次的假期社會(huì)實(shí)踐我到一家輔導(dǎo)班做輔導(dǎo)老師，為期一個(gè)月,。本著接觸社會(huì)，為人民服務(wù)的思想,，我開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐。

這是一家中小規(guī)模的輔導(dǎo)班,，人數(shù)在45人左右。學(xué)生范圍都是一年級(jí)到六年級(jí)的,，主要的輔導(dǎo)老師也就是長(zhǎng)期固定的有兩人，一個(gè)男老師一個(gè)女老師,，其他的都是兼職老師，輔導(dǎo)班開設(shè)在小區(qū)里,，學(xué)生大多都是小區(qū)里的孩子。負(fù)責(zé)人帶我了解了一下,，讓我大致熟悉情況。

我的工作是負(fù)責(zé)五六年級(jí)的學(xué)生,，一共12個(gè)人,，他們基本上都是畢業(yè)班的學(xué)生,，馬上要升初中了，我先翻看了他們以前的成績(jī)記錄,，了解他們的平均水平，挑出差距較大的學(xué)生,，然后再讓他們挨個(gè)兒作了自我介紹，記下了他們各自的名字,，通過他們的自我介紹也大概能看出他們每個(gè)人的性格屬性，大多熱情活潑,，少有安靜內(nèi)向的，他們是那么的充滿活力,。那么強(qiáng)的好奇心與求知欲。

他們都低著頭一個(gè)勁兒寫著當(dāng)天的作業(yè),，我就在他們身邊來(lái)回走著看，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)孩子坐那兒發(fā)呆,、或者玩兒鉛筆盒要么戳弄她的同桌，就是不寫作業(yè),，我看了她一會(huì)兒，她感覺到我在看她,，收斂了些，但還是不寫作業(yè),。我走過去，輕聲問她怎么不寫作業(yè),，她抬頭看了我一眼,，不說話，繼續(xù)低著頭玩兒水彩筆,，她的同桌抬起頭小聲說老師你別理她,，她老是不寫作業(yè),，以前老師都不理她的,。我讓小男孩繼續(xù)寫作業(yè)，拉她到一邊兒：怎么回事兒,，是不會(huì)嗎還是不想寫？她低著頭說不會(huì),，我就跟她說不會(huì)就問啊,，老師不在你旁邊兒?jiǎn)帷Ｈ缓笪揖妥屇切∨旱轿遗淖鳂I(yè)的桌邊寫,，坐我旁邊兒，我?guī)е喿x題目,，審題,，讓她搞清楚題目具體要求什么讓她做，我發(fā)現(xiàn)一些基本的數(shù)學(xué)公式她都不知道,，我想這孩子上課肯定也沒聽，然后拿著她的課本找到公式,，給她講解公式，然后讓她記住,，然后根據(jù)題意再套進(jìn)去應(yīng)用,。她一開始不太想聽，總有一點(diǎn)兒排斥感,，左搖右晃，東張西望,，后來(lái)我就一個(gè)勁兒鼓勵(lì)她，對(duì)她說,，這個(gè)很難,，你就先做做，不會(huì)也沒關(guān)系,，一會(huì)兒老師再給你講，你只要認(rèn)真做了就好,，也許是我的耐心好脾氣，她拿起了筆,，看了看課本，再看了看題,，開始做。大概六七分鐘,，她把第一個(gè)題目做出來(lái)了，那個(gè)題一共有兩問,，第二問是第一問的.延伸，但是公式用對(duì)了,，但數(shù)算錯(cuò)了，所以無(wú)法進(jìn)行下一步,。她抬頭看著我，一副小心翼翼求助的模樣,，我用最溫柔的語(yǔ)氣對(duì)她說,，你做得很好,，公式套得很對(duì),，只有一個(gè)小小的問題,，那就是你計(jì)算出了點(diǎn)兒錯(cuò),，你看這里，你再檢查檢查,，我指著她出錯(cuò)的地方，她又演算了一遍,，然后指引她根據(jù)第一問的結(jié)果結(jié)合題意做第二小問，小姑娘歪著頭想了會(huì)兒,，終于調(diào)動(dòng)起她的興趣了,。我對(duì)她說慢慢想，仔細(xì)的審題,，答案馬上就出來(lái)了。過了一會(huì)兒她終于做出來(lái)了,，抬起頭，紅撲撲的小臉鑲嵌的眸子里滿是開心與期待,，我滿意的摸摸她的頭,，高興地說你做得很棒！滿不在乎的小臉終于有了其他色彩,。此時(shí)我的心里也滿是欣喜，覺得付出的耐心都是值得的,。

我讓小姑娘回到自己的座位上繼續(xù)用我告訴她的方法做其他的題目，然后等孩子們作業(yè)都差不多做好了,，把作業(yè)交上來(lái)了，我讓他們溫習(xí)和預(yù)習(xí)今天和明天的課程或者休息一下,，我就開始批改他們的作業(yè)，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)，語(yǔ)文,，學(xué)校老師布置的作業(yè)還挺多的,，摞了一大桌子，小山一樣堆在我面前,，半個(gè)小時(shí)我批完了所有的作業(yè)，讓他們把作業(yè)分發(fā)下去,，記下錯(cuò)的比較多的典型，然后開始講評(píng),，我先把大家錯(cuò)的多的講了一遍，最后讓大家舉手表決還有那些需要講的題目,，再抽出來(lái)講，講完過后,，我根據(jù)大家的做題情況，又出了幾道相關(guān)練習(xí)題讓他們做,，鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)句型公式等當(dāng)天所學(xué)的理解,。差不多七點(diǎn)學(xué)生們都回去了，小一點(diǎn)兒的一二年級(jí)的家長(zhǎng)們都來(lái)接回家了,，人走得差不多了,，我那教室就剩那個(gè)小姑娘了,，她做的很慢,，還在寫,，我過去坐她旁邊看著她寫，由于對(duì)知識(shí)點(diǎn)不熟,，寫一會(huì)兒就得翻翻書，有些翻書也找不著,，我就耐著性子,，一題一題的幫著她解答，幫她盡快熟悉知識(shí)點(diǎn),，做完過后再跟她簡(jiǎn)單的串了一下各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓她對(duì)課本有個(gè)大致的了解,，這姑娘就是不愛學(xué),，落下的課越來(lái)越多，也不是一天兩天能補(bǔ)上的,，我看快七點(diǎn)半了我就讓她回去了,，臨走她給了我一個(gè)大大的笑容,，心里有一種自我實(shí)現(xiàn)的快樂,，滿足,。第一天的任務(wù)完成！

晚上回家我反思了今天我的工作,，課堂紀(jì)律貌似不大好，先做完的孩子老愛講話,，找不到事兒做似的，我決定制作一個(gè)表,，每人設(shè)置每周10分，講話一次就扣一分,，分扣完的負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生，第二天我就在我的小班級(jí)里民主推選了一個(gè)小班長(zhǎng),，讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督其他孩子們，這個(gè)班長(zhǎng)長(zhǎng)得虎頭虎腦的,，很是可愛，也是個(gè)活潑好動(dòng)的主兒,，不過當(dāng)了小班長(zhǎng)他自己也不好意思帶頭講話了,，我為自己這個(gè)“英明”的決定感到沾沾自喜。大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)都沒什么問題,，就只有那個(gè)落下課程較多的小女孩稍微麻煩一些,，要補(bǔ)的課挺多，加上一段時(shí)間的厭學(xué)情緒,，我在她身上花的時(shí)間比較多，不過這兩天她的進(jìn)步很大,，雖然還沒趕上其他同學(xué)的進(jìn)度，但至少開始認(rèn)真學(xué)了,，對(duì)學(xué)習(xí)這件事兒感興趣了,，我感到很高興,，那種喜悅無(wú)法言表,。

孩子們課后很活躍，玩兒跳棋啦,，聚一塊兒討論各自的偶像啦，他們也把我拉入他們的團(tuán)體中,，問我喜歡哪個(gè)明星，什么星座，還要加我啥的,，跟他們熟悉了過后，我覺得工作就好像不是工作了一樣,，覺得特別輕松愉快，每天完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我就會(huì)帶著他們娛樂一下，大家聊聊天兒啦,，說說都發(fā)生了什么好玩兒的事兒，或者自己一些倒霉囧事兒什么的,，他們有些是一個(gè)班的，他們都互相爆料,，引得大家笑成一團(tuán)，氣氛很和諧,。周末他們只來(lái)周六一天，一般周末的作業(yè)周五下午,，周六上午就做完了,，下午的時(shí)候就是放松的時(shí)間,，孩子們有事兒的父母不上班的都回家，其他的就有老師帶著玩兒,，有各種游戲，老鷹捉小雞啦,，踩氣球，還有去草地上野餐,，大家把從家里帶來(lái)的食物放在桌布上，圍成一圈兒,，分享著午餐,，里邊有兩個(gè)韓國(guó)小姑娘，她們媽媽給她們做了壽司,，糕點(diǎn)帶來(lái)了，味道特別好,，兩個(gè)小姑娘還特地穿了韓服給大家表演節(jié)目，這個(gè)下午是給大家盡情放松的時(shí)間,，在這個(gè)過程中,，孩子們學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了分享和體諒他人,，互相關(guān)心幫助,。我在這個(gè)過程中也懂得了如何與孩子們溝通，嘗試著去理解他們,，并盡力去幫助他們,，這對(duì)于我也是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,。

經(jīng)過一個(gè)月的輔導(dǎo)老師的實(shí)踐,，我跟孩子們建立了友誼,，我很喜歡這群孩子們，天真,、活潑、美好,。他們像初生的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃，像清晨花園里沾著晨露的花朵,，那么新鮮，美麗，帶著滿滿的激情,、能量，釋放著小宇宙,，跟他們?cè)谝黄穑矣X得自己都年輕了,，好像也變成十來(lái)歲的小孩兒似的，充滿希望和正能量,。他們信賴我，支持我,，擁戴我。我喜歡他們,，也相信他們,，幫助他們,，這是一個(gè)互相了解、互相接納的一個(gè)過程,。他們的進(jìn)步就是我的進(jìn)步。輔導(dǎo)班老師對(duì)我很滿意,，我感到很欣慰，為自己付出的所有努力更為離開的時(shí)候孩子們大大的擁抱,。最后為這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐畫上圓滿的句號(hào)吧。

在實(shí)踐的過程中,，我認(rèn)識(shí)到很多，知道了以前不曾了解的東西,，遇到了以前不曾遇到的困境，思考過以前不曾想過的問題,，這些種種，都讓我對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí),，感受，真的是只有走出去,，實(shí)踐過，努力過,，思考過，人的見地,，思想才會(huì)更上一城樓，才會(huì)逐

步走向成熟,。經(jīng)過歷練，才懂人間世事，喝過酒才知道酒的香醇濃烈,。實(shí)踐出真知大概就是這個(gè)道理。我們永遠(yuǎn)不能指望呆在家里而獲得社會(huì)知識(shí),，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”這都教會(huì)我們要在勇于實(shí)踐,，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我,，挑戰(zhàn)自我，鍛煉自己,，磨練自己，最終找到自己,，不斷成長(zhǎng),，成熟。慢慢的讓內(nèi)心變得強(qiáng)大,，心胸隨著自己走過的世界變得寬廣,。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇九

為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我打算在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作,，以此來(lái)豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng),。考試一結(jié)束,，我就開始尋找新工作,。最終我找到了一份暑期兼職教師的工作崗位,。

雖然我不是一名真正的教師,，但利用這一個(gè)多月的時(shí)間，我跟其他老師從開設(shè)到結(jié)束順利完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過程,，跟孩子在一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己,，也找回了童年的歡樂，我們是跟孩子一起快樂的渡過整個(gè)假期,。

首先是在周圍的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)講解一下,。利用7月8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn),。通過幾天的招生我們招收了18名學(xué)生,，其中有14名是小學(xué)學(xué)生，有4名是即將步入初中的學(xué)生,。雖然人數(shù)比我們預(yù)計(jì)的少點(diǎn)，但我們還是很高興,。

其次是布置教學(xué)的設(shè)施，有桌椅,，黑板，粉筆等,。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當(dāng)教室。

我們的教學(xué)安排：主要科目為數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ),。小學(xué)同年級(jí)的坐在一起，初中的學(xué)生在另一間屋子里,。課程安排是由各個(gè)人之老師合理安排的,，每天下午放學(xué)時(shí),，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè),。每周六上午是考試時(shí)間,，把一周學(xué)的東西考查一下,，看孩子們掌握的怎么樣,。下午讓孩子們看一部有意義的電影,，星期天一天的休息時(shí)間,。

教課過程中,，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候表現(xiàn)的都很好，因?yàn)槿藬?shù)不多，每個(gè)孩子我們都能照看到,。在一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，低年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生剛開始接觸英語(yǔ)，感到有些生硬,，但大孩子們的學(xué)習(xí)激情為她們起到了很大的幫助，他們很快對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,。每當(dāng)我們共同讀英語(yǔ)單詞句子的時(shí)候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上,，家長(zhǎng)們都感到很欣慰。我們更感到高興,。下課的十幾分鐘內(nèi)，我們跟孩子們坐在一起聊天,，他們總是愿意把一些有趣的事情或自己的古怪想法告訴我們，惹得我們哭笑不得,。

當(dāng)然在此期間我們也遇到一些問題,。孩子們終歸是孩子,，他們擁有一顆天真的心,，遇到什么問題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用,。第一次是有個(gè)比較調(diào)皮的孩子,，在上課時(shí)玩蹦蹦球,，我告訴他不要在上課時(shí)玩,，他覺得有意思并沒有停下來(lái)，最后我沒收了他的玩具,，他哭了，并且哭個(gè)不停,，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭,，我坐到他旁邊，開始跟他溝通,。我說我數(shù)123…,，數(shù)到5，你就停止哭,。果然他真的不哭了，看著哭花的小臉,，我有信心把他哄好。

再有是比較大的孩子不聽話,，打鬧的特別嚴(yán)重，把教室里的凳子摔壞,。那個(gè)時(shí)候我們真的生氣了，但也不能對(duì)他們打罵,，還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴(yán)格了,。在這些問題中我感受到孩子們的天真無(wú)邪，也體會(huì)到對(duì)孩子應(yīng)該用真心,，這樣才能得到他們的信任。并且有的時(shí)候必須要嚴(yán)格起來(lái),，這樣在孩子們心中才能有威信,。

為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,，打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),，充分理解他們，把握學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子,。

很快，輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了,，我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,，孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng),，以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過,，而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我充實(shí)起來(lái)，讓我收獲了很多,。看著這群天真的孩子,，有說不出的感動(dòng)……

通過這次輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),，豐富多彩,。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班,，我們用心的付出,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，見證了我們和孩子們的成長(zhǎng),。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤也是我們來(lái)年要改正的，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，這樣才能更人性化；比如我們應(yīng)該更多的與家長(zhǎng)交流,，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。這些都深深的印在我們的腦海中,，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心,，生活是公平的，哪怕吃了很多苦,，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲,，即使最后失敗了，也會(huì)獲得別人沒有過的經(jīng)歷,。

在一定程度上增加了自己處事的耐心，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說,，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧,，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尤其是對(duì)我這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說,，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒,。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

在暑假的近一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我真正體會(huì)到作為一個(gè)老師的樂趣，也讓我得到了很多感觸,，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能,。同時(shí)從中我明白了一個(gè)道理，一份真心,，加一份耐心，加一份專心,，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功,。這些收獲將影響我以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的工作有積極的影響,，會(huì)讓我受用一生。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇十

經(jīng)過這一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐家教工作,，實(shí)在讓我先體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的酸甜苦麻辣??！

首先,，我到了輔導(dǎo)班,，見到老板的第一件事就是培訓(xùn),，不過,，讓我有點(diǎn)小失望,。因?yàn)樗桥嘤?xùn)我們?nèi)绾握猩皇墙涛覀冊(cè)趺唇毯⒆?，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了,。

所謂既來(lái)之則安之嘛,，所以,，每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn),，晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)半都屬于招生時(shí)間,，然后回宿舍自己做飯,。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽(yáng)下吸收鈣質(zhì)，呵呵。

不過接下來(lái)的效果實(shí)在是在我們的意料之外,，發(fā)了“無(wú)數(shù)張”的傳單以后，竟然沒有接到一個(gè)咨詢的電話,。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周，毫無(wú)懸念,，這不是我們想要的工作環(huán)境。因?yàn)?，不但沒有增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且每天的招生工作實(shí)在乏而無(wú)味,！因此，大家有了想要放棄的念頭,，不過好在,，我們?cè)谧詈箨P(guān)頭掙扎的那幾下,，接下來(lái)慢慢的有同學(xué)來(lái)報(bào)到了,，有了第一個(gè)學(xué)生以后就有了一種說不出的欣慰感,，心里是充滿了喜悅與擔(dān)憂??！不過,，接下來(lái)每天都有一個(gè)學(xué)生來(lái)報(bào)到。終于我們懸著的一顆心放了下來(lái),。接下來(lái),，就進(jìn)入了緊張而興奮的教學(xué)工作，終于一切都步入了正軌,！

我學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè)，所以我的教學(xué)工作就是教授英語(yǔ)課,，我教的是一個(gè)初中的學(xué)生，因此,，我從這次教學(xué)工作中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

秉承老師的一貫作風(fēng)，給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課,，這是在教學(xué)工作中必不可少的,，為了學(xué)生能聽懂,，對(duì)他的成績(jī)有所提升,，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅,！總之所有的一切都必須準(zhǔn)備充分。

在社會(huì)上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前沒有的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話出現(xiàn)冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都要融入社這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

俗話說："在家千日好，出門半"招難,！"意思就是說：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧,，關(guān)心呵護(hù)！那肯定就是日子過得無(wú)憂無(wú)慮了,，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到困難,，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里,，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,！凡事都要靠自已！在,，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立,！

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。這次接觸的教學(xué)，對(duì)我來(lái)說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí),，對(duì)其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念,，

吸收新的思想與知識(shí),。近三個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的

距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇十一

暑期實(shí)踐,，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得,，雖然很艱辛,，但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了,。而自己,，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲……所以,，在這個(gè)暑假,，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了,，所以我成功了,。我知道這并不是正的成功,，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,，我們授課的對(duì)象是學(xué)生,，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,，你才有可能成為一位合格的老師,。

我是七月十一號(hào)去的,。到八月十一號(hào)結(jié)束,，期間每周六個(gè)工作日,，每天上六個(gè)小時(shí)的課,，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課,。

教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛,。我對(duì)自己說,，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些,，他們會(huì)喜歡你的”,。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了,。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了,，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘,，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個(gè)念頭，這是我們第一次見面,，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧,。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣,，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣,，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂,，公交，授課點(diǎn),。每天做著幾乎相同的事,，睡覺,，吃飯，備課,，上課,。看似無(wú)聊,，可是每天都要面對(duì)不同的問題，弄得筋疲力盡,。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè),，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心,，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位,。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),，我就不得不不斷地去解學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生,，這樣，學(xué)生才能真切地感受到,，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜,。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單,，但是很精致,，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感,。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè),。人們常說：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,，教師要樹立為人師表，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則,，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,。

想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難,，是不是覺著矛盾呢?為什么說有簡(jiǎn)單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師,。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單,。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活,，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道,，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí),，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事,。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師,，否則誤人子弟，害人不淺,。

作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們,，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己,，不斷地去去充實(shí)自己,，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì),。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,，但對(duì)我來(lái)說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己,，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班篇十二

作為一名即將大三的學(xué)生,，我深知參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我如今這個(gè)階段的重要性，只有提前走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì),，才有利于兩年后我們拿到畢業(yè)證正式走出校門時(shí)能夠更好更快地融入工作環(huán)境,。因此,，每年假期我也會(huì)選擇不同的工作來(lái)鍛煉自己，每年暑假過后,，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練，都會(huì)讓我領(lǐng)悟到很多東西,，雖然很累，但卻覺得領(lǐng)悟到的這些東西都是終身受用的,，因而也為自己能夠堅(jiān)持下來(lái)而感到欣慰,。

今年暑假也不例外,，在六月初的時(shí)候就與幾位老同學(xué)一起決定在暑期的時(shí)候辦一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，由武漢理工的一名男生擔(dān)任總負(fù)責(zé)人,，我們其他五個(gè)人負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體事宜。在負(fù)責(zé)人確定后我們便開始了初期的準(zhǔn)備工作,，第一個(gè)階段是初期的準(zhǔn)備工作，包括租場(chǎng)地,，制作宣傳單和宣傳海報(bào)，這些工作在我們的共同努力下都在放假前完成,，最終我們的場(chǎng)地定在我們當(dāng)?shù)匾凰搅⒂變簣@。第二個(gè)階段也是最重要的一個(gè)階段：宣傳招生,。由于放假時(shí)間不統(tǒng)一,，因此我與另一位同學(xué)負(fù)責(zé)前期的宣傳工作，也就是在中小學(xué)門口及街上人流量大的地方張貼我們制作的海報(bào),，總共貼了大概二十幾張。

后期宣傳任務(wù)尤其繁重,，我們的目標(biāo)人群主要是中小學(xué)生,，因此發(fā)傳單的地點(diǎn)主要鎖定在我們當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)和三所小學(xué)，發(fā)放的時(shí)間主要有兩個(gè),，一個(gè)時(shí)間段是學(xué)生期末考試結(jié)束放假的那個(gè)時(shí)間，還有一個(gè)時(shí)間段是學(xué)生來(lái)學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)單的時(shí)候,，這兩個(gè)時(shí)間是學(xué)生最集中的時(shí)候，而且也會(huì)有家長(zhǎng)的陪同,，有利于我們更好的與家長(zhǎng)交流從而說服其將孩子送到我們的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。由于那時(shí)正值盛夏,，炙熱的天氣沒有讓我們退卻,，炎炎烈日下,，我們幾個(gè)人都在熙熙攘攘的人群中發(fā)放著我們的宣傳單,，并依次和家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生不同的情況與其進(jìn)行交流，當(dāng)時(shí)和我們一起競(jìng)爭(zhēng)的大概有五六家機(jī)構(gòu)的樣子,，論宣傳單，有幾家都是彩印視覺效果比我們要好,；論人力，其它的都是一大群的人,，而我們只有幾個(gè)；論聲勢(shì),，其它幾家也都是來(lái)勢(shì)洶洶。盡管在這些硬件設(shè)施上,，我們顯得略低一籌，但正所謂“初生牛犢不怕虎”,，我們依舊滿懷信心向各位在校門外等待自己孩子的家長(zhǎng)們介紹著我們大學(xué)生補(bǔ)習(xí)的特色與優(yōu)勢(shì),，最初還有幾位伙伴面對(duì)人群有些膽怯，但漸漸地也都找到了與不同的人打交道的秘訣,，雖然最終效果不是很明顯，但在宣傳過程中我們都開始學(xué)會(huì)如何主動(dòng)去與形形色色的人打交道并將其引導(dǎo)到你的話題中去,，秘訣就是克服膽怯，根據(jù)不同人的不同需要去展開話題,，具體問題具體分析以達(dá)到實(shí)事求是,。我們的開課報(bào)名時(shí)間定在七月十三號(hào),，報(bào)名當(dāng)天會(huì)有兩節(jié)試聽課,，七月十二號(hào)時(shí),，我們每個(gè)人都懷著忐忑的心情期待著第二天的到來(lái),，誰(shuí)也不知道會(huì)有幾個(gè)人來(lái)報(bào)名，也許有計(jì)劃中的幾十個(gè),，也許只有十個(gè)，也許只有一個(gè),，由于第二天要試講，十二號(hào)一整天我都在家準(zhǔn)備我第二天的英語(yǔ)試講課,，當(dāng)時(shí)就暗自下定決心，就算明天來(lái)的只有一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)生我也要拿出最好的狀態(tài)和信心去把那一節(jié)課上好,。雖然第二天的結(jié)果沒有預(yù)想的那么好,，上午試講時(shí)整個(gè)教室學(xué)生加家長(zhǎng)也就十幾個(gè)人左右但我依舊拿出了最好的狀態(tài)將我備課的內(nèi)容很好的表達(dá)出來(lái),，和學(xué)生的互動(dòng)也很順利，一個(gè)多小時(shí)的英語(yǔ)課結(jié)束后發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)中反響不錯(cuò),，很多家長(zhǎng)都主動(dòng)過來(lái)和我交流，第一次上課總算也是給自己交了一份不錯(cuò)的答卷,。這節(jié)課雖然我的角色是老師，但從準(zhǔn)備一直到試講結(jié)束,，我學(xué)到了很多，唯有腳踏實(shí)地,，對(duì)別人負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)才能真正做好一件事情,。雖然大家都很努力,，但最終一直到報(bào)名時(shí)間結(jié)束我們也只招到了十四名學(xué)生，經(jīng)過深入調(diào)查與總結(jié),，主要原因出在競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)烈且我們經(jīng)驗(yàn)不足，雖然招收到的學(xué)生很少,，收取的費(fèi)用扣除成本已經(jīng)所剩無(wú)幾，但本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，從七月十四號(hào)開始，我們正式開始了歷時(shí)一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)生活,。

如果說之前半個(gè)月的時(shí)間是在考驗(yàn)我們辦事和與人交際的能力的話,，那后面這一個(gè)月的時(shí)間真的是在考驗(yàn)我們的耐心和毅力了,。首先是氣溫的考驗(yàn),，七月中旬到八月中旬的這一個(gè)月，幾乎每天都是三十五到四十度的高溫天氣,，因此我們每天都要在補(bǔ)習(xí)班與家里來(lái)回穿梭著，由于租用的場(chǎng)地是一家私立幼兒園,，為幼兒身體著想，園內(nèi)沒有安裝空調(diào),，只有靠幾個(gè)風(fēng)扇來(lái)降溫，我們幾個(gè)老師經(jīng)常是在黑板前講的汗如雨下,，期間也會(huì)有人開始抱怨,，有人開始打退堂鼓，但終究還是都堅(jiān)持下來(lái),，我為此而按到欣慰。另一個(gè)考驗(yàn)我們耐心的就是這群學(xué)生,，其中大部分都是00后，或許是這一代人成長(zhǎng)環(huán)境比較優(yōu)越的緣故,，身上似乎都散發(fā)著一種與生俱來(lái)的傲氣與嬌氣。上課不專心,，同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵不停，頂撞老師之類的問題層出不窮,，剛開始的時(shí)候，就恰似火星撞地球,，有老師被氣哭，有老師被氣得發(fā)脾氣,，有時(shí)候總會(huì)覺得這就是一群被寵壞的小孩子已經(jīng)無(wú)可救藥了，但最后經(jīng)過不斷地磨合和交流,，卻也發(fā)現(xiàn)這群孩子也有他們的可愛與聰明之處，我們根據(jù)每個(gè)人不同的性格來(lái)“對(duì)癥下藥”,，最后也取得了不錯(cuò)的效果,，我擔(dān)任的是所有人的英語(yǔ)老師，根據(jù)不同階段制定了不同的教學(xué)方案,，小學(xué)主要是培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)充詞匯量，因而課程安排一般是分類單詞的記憶,，同時(shí)也會(huì)安插游戲與比賽在其中為了增加孩子的興趣，通過最后補(bǔ)習(xí)班結(jié)束前的那場(chǎng)考察結(jié)果來(lái)看,，效果還是不錯(cuò)的，初中是英語(yǔ)打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，我也格外重視，由于只有四個(gè)人,，三名初一學(xué)生加一名初二學(xué)生，所以我做的是個(gè)人輔導(dǎo)也就是一對(duì)一和一對(duì)三的教學(xué)方法,，初二的那名學(xué)生由于基礎(chǔ)較好我便對(duì)她主要進(jìn)行的是拔高的訓(xùn)練，并向她推薦了一些我學(xué)英語(yǔ)時(shí)好的方法,，至于三名初一學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，我就對(duì)他們進(jìn)行了一個(gè)月的鞏固基礎(chǔ)練習(xí),，通過最后他們自己的反映，效果也還是不錯(cuò)的,。

一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)時(shí)間在我們共同的努力與堅(jiān)持下終于完美落幕,，在八月十五號(hào)結(jié)束的那天，為了對(duì)這些孩子有一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的幫助,，我們特別要求最后一天學(xué)生家長(zhǎng)要過來(lái)便于我們向其反映學(xué)習(xí)情況和對(duì)家長(zhǎng)交代一些今后督促學(xué)生更好學(xué)習(xí)的方法,。還記得那天家長(zhǎng)都如期而至，已經(jīng)不能記清那天我說了些什么,，只記得那天和每一位家長(zhǎng)都聊了很久很久，各位家長(zhǎng)的態(tài)度的態(tài)度都很好,，那一天感覺自己長(zhǎng)大了很多,，因?yàn)閺?qiáng)烈地感覺到自己是有用的,，是被需要的,，是真正能給別人帶來(lái)幫助的，待所有家長(zhǎng)都離開時(shí),，腿也酸了，嘴巴也干了,，每個(gè)人都長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，仿佛是剛剛完成了一個(gè)很浩大的工程,，雖然身心俱疲，但心里卻沉甸甸的,，感覺多了很多東西，但一時(shí)也不能把它具體化,，能清楚感受到的是一種在自己的努力下完成一件事后無(wú)愧于心的愉悅與釋然。

一個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但卻覺得收獲了值得我這一生去回味和受用的東西,。想由筆端記錄下我這一個(gè)多月的心得與體會(huì)：

做好一件事情并非易事,。也許在沒有這樣經(jīng)歷的人眼里,，辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班也許并不是一件難事,，有老師然后招到幾個(gè)學(xué)生即可,，但其實(shí)不然,。看似一件很輕松的事情上其實(shí)隱藏著你意想不到的繁重與不易,，只要有一個(gè)細(xì)節(jié)沒有考慮到便會(huì)給整件事情帶來(lái)致命的傷害。其實(shí)不只是辦補(bǔ)習(xí)班,，做很多事情都是一樣,，看似平凡無(wú)奇,，輕松簡(jiǎn)單,，但真正要做好這件事其實(shí)并非易事,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要顧慮周全，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待,。再放大來(lái)看,，其實(shí)人的一生又何嘗不是如此,，每天都在做著很多不同的事情,，但捫心自問,，真正做好的又有幾件,，因此,，人一生如果能真正做好一件事情就能無(wú)愧于此生了,。所以以后不論是在學(xué)習(xí)還是生活中,，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事情,，既然開始做了就一定要對(duì)它負(fù)責(zé),，把它完成好,，做到無(wú)愧于心。

人際交往并非難事,，只要真誠(chéng)相待，能抓住對(duì)方的需求與想法,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與不同的人交往其實(shí)是一件很快樂的事情。好像自從邁入大學(xué)校門起,，就在接受著來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的教導(dǎo)說是要善于與人溝通，人際交往能力很重要,。我一直是一個(gè)不太能主動(dòng)與陌生人搭話的人，總覺得對(duì)陌生人心里會(huì)有一道無(wú)法逾越的障礙,，但通過這次社會(huì)實(shí)踐，在發(fā)宣傳單的時(shí)候,，面對(duì)一張有一張陌生的臉孔，我沒有膽怯,，雖然最初依舊會(huì)覺得有障礙但后來(lái)也努力克服，最終做到主動(dòng)和一個(gè)又一個(gè)素未謀面的家長(zhǎng)搭話甚至最后到推心置腹的交談,。每一次朝對(duì)方邁出一小步那都是我在人際交往上邁出的一大步,，幾天的時(shí)間已經(jīng)數(shù)不清自己與多少人開心暢談過,，老的、少的,、男的,、女的，形形色色,，但我倒也樂在其中，也慢慢發(fā)現(xiàn)了與人交談的要領(lǐng),，弄懂對(duì)方的心思，抓住他關(guān)心的話題,，這場(chǎng)談話自然不會(huì)在寒暄幾句后便戛然而止，只要你是真誠(chéng)的,，相信沒人會(huì)拒你于千里之外。

教師這個(gè)職業(yè)是偉大的,。在我們小時(shí)候曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái)歌頌教師,，那時(shí)候便已覺得過于夸大和矯情了，隨著社會(huì)的演變,，教師這個(gè)職業(yè)也愈加開始變得黯淡無(wú)光，甚至經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于教師的負(fù)面新聞,。但作為一名學(xué)生，一名過不了多久就要走出校門,，離開老師的大學(xué)生,，在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，深切的體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛與那種對(duì)學(xué)生懷揣著殷切希望的心情。一個(gè)人如果能夠站在三尺講臺(tái)上,，必定就有他站上去的理由，對(duì)于下面的學(xué)生而言他身上也必定有許多值得你去學(xué)習(xí)的東西,，因此，希望每一名學(xué)生都能善待自己的老師,，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)每一個(gè)曾教育過你的老師的期望,。同時(shí)，作為一名老師,，也應(yīng)恪盡職守，秉承老師的一貫作風(fēng),，課前備好課，能找到最合適的方法去將你的知識(shí)傳授給學(xué)生,，不要放棄每一個(gè)你的學(xué)生，因?yàn)槟且彩菍?duì)你自己工作的否定,，所以，對(duì)于教育而言,，我們每個(gè)人都應(yīng)深思，每個(gè)人都應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的力量,。

學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)當(dāng)全面，各個(gè)方面都應(yīng)有所涉獵,，知識(shí)的力量是無(wú)窮大的。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué),，對(duì)我來(lái)說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。同樣,，不只是教學(xué),，其它工作也是如此，一個(gè)真正優(yōu)秀的人才必定是全面的,，因此我們學(xué)習(xí)知識(shí)不要僅僅局限在書本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)上，在不同的實(shí)踐當(dāng)中也能獲取不同的知識(shí),，因此，學(xué)無(wú)止境,，每當(dāng)你身處一個(gè)新的環(huán)境中時(shí)，不要忘記學(xué)習(xí),，不要忘記讓自己有限的能力發(fā)揮出無(wú)窮的力量。

掙錢不易,，生活不易，我們應(yīng)當(dāng)做到自立,、自強(qiáng)。也許說來(lái)很多人都不相信,，一個(gè)多月的時(shí)間，我們最終拿到的只有兩百元的工資,，但我卻一點(diǎn)也不嫌少,，因?yàn)樵偕僖彩俏铱孔约旱哪芰崄?lái)的,，況且我覺得我收獲的東西的價(jià)值是再多錢也買不到的,。同時(shí)也明白了掙錢的不容易，我們現(xiàn)在作為學(xué)生,，生活學(xué)習(xí)所有的開銷基本上都是父母給的，無(wú)論你是家財(cái)萬(wàn)貫,，是家庭小康還是條件困窘；無(wú)論你的父母是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者又或是沒有勞動(dòng)能力,，我相信這些供你讀書生活的費(fèi)用來(lái)的都不是那么容易的，所以要從這中間體會(huì)到父母的不易,，要懂得感恩并善待他們,，同時(shí)也要意識(shí)到父母終將有一天會(huì)離我們而去，我們不能依賴他們一輩子,，他們會(huì)老，會(huì)永遠(yuǎn)離我們而去,，終究會(huì)有一天，你必須得自己勇敢地來(lái)面對(duì)生活的一切,，獨(dú)自解決你所遇到的挫折、難題,。所以從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的一切，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自強(qiáng),。當(dāng)你真正做到這些的時(shí)候，相信每個(gè)人都會(huì)有所寬慰的,。

孩子是這個(gè)世界上最純凈、最可愛的生命體,，所以不要放棄任何一個(gè)孩子，做好教育是對(duì)這些孩子最好的疼愛,。一個(gè)月的時(shí)間，和這十四個(gè)孩子短暫的接觸讓我感觸頗多,，我們幾個(gè)老師和他們之間有過爭(zhēng)吵,，有過不愉快，但也在一起玩樂,，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng),。我自己本身就是一個(gè)特別喜歡孩子的人,，但通過這一個(gè)月的時(shí)間發(fā)現(xiàn)，喜歡和相處是兩回事,，懂得如何好的相處才能更好地去喜歡,。如今孩子的教育問題已經(jīng)演變成為一個(gè)社會(huì)問題。問題少年層出不窮,，網(wǎng)癮、打架,、抽煙、酗酒,、早戀等現(xiàn)象更是屢見不鮮,。社會(huì)給這群孩子扣上了一頂“壞孩子”的帽子,，其實(shí)在我們這次補(bǔ)習(xí)中也有一兩個(gè)問題有點(diǎn)嚴(yán)重的學(xué)生,，調(diào)皮過度，思想偏激,，驕傲的不可一世，但深入了解后卻發(fā)現(xiàn)即使是這樣他們也有他們的可愛之處,，孩子的世界其實(shí)都是單純的，出問題的不過是教育,，是家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育的不妥造就了他們“壞孩子”的表象，只要我們不放棄他們?nèi)魏我粋€(gè),，從本質(zhì)上改變教育上出現(xiàn)的漏洞，相信這些“壞孩子”也終究能夠蛻變成大眾所認(rèn)知的“好孩子”,。

初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。雖然教師不是我今后想要從事的職業(yè),，但卻真正感受到這份職業(yè)的神圣,，短短一個(gè)月的教學(xué)時(shí)光也讓我受益匪淺,，或許在那十四名孩子眼里，我是一名老師,，但其實(shí)真正的我還是一名學(xué)生，一名還有很多東西需要去學(xué)習(xí)的學(xué)生,。楊澤俊奇,、俞嫣然、郭成承,，高志松、張?jiān)玛?yáng),、付棋棋、安娜,、王瀚森、張釗,、何佳怡,、梅洋,、吳浩、黃陽(yáng),、梅凱倩,，或許我有寫錯(cuò)你們的名字，但真心祝愿你們,，相信不久的將來(lái)會(huì)有一片屬于你們的廣闊天空。