作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

健康課公開課教案大班篇一

讓學(xué)生知道正確的坐,、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體健康,。

掌握正確的坐、立,、行的姿勢(shì),。

正確的坐、立,、行的姿勢(shì),，讓我們能保持良好的精神面貌。

媒體,、黑板,。

一、 兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌,！

坐要直,、立要正

走路抬頭又挺胸。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，

做個(gè)健康好兒童,。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎,？

師：對(duì)了,，這首兒歌教育大家在坐、立,、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì),，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的,。

三,、學(xué)生示范

師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直,。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）

老師提示坐姿：上身保持正直,，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上,，平平放好,，兩肩膀放平，雙臂自然下垂,，兩手抱臂平放在課桌上,，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書,、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺,、胸離課桌約一拳,、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直,，挺胸抬頭,，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂,。立正時(shí),，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè),，腳跟靠攏，腳尖分開,。

走路姿勢(shì)：身體正直,，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路,，步子要穩(wěn)健有力,，腳步要輕巧。在學(xué)校里,，上下樓梯要靠右走,。在路上，過(guò)街要走人行道,，靠右行,。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立,、行姿勢(shì),，再次示范鞏固。

四,、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐,、立,、行的兒歌嗎,？

坐如鐘,、站如松,、行如風(fēng)

很好,，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直,，行走要抬頭挺胸,，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌,，講的也是坐,、立,、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到,。

健康課公開課教案大班篇二

使學(xué)生了解洗手的好處多,。為了就自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手,，正確洗手的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

自己正確洗手,。

媒體、黑板

一,、介紹手的作用

1、 介紹手的作用,。

可由學(xué)生來(lái)說(shuō),，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的,，我們要保護(hù)好手。

2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌,，所以要勤洗手。

3,、正確的洗手方法，分三步，并示范給學(xué)生看。

4,、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手,，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二,、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確,，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方,。

健康課公開課教案大班篇三

使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多,。為了自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

自己動(dòng)手洗頭,、洗澡。

媒體、黑板

一,、介紹頭發(fā)的作用

1,、 介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用,，但頭發(fā)上往往會(huì)黏附著很多污垢，刺激頭皮,，使人產(chǎn)生瘙癢感,。

2,、皮膚的作用

皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此,，要經(jīng)常洗澡,，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。

3,、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

二,、 說(shuō)說(shuō)我自己

請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方,。

健康課公開課教案大班篇四

使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,，能對(duì)不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正,。

媒體、黑板

一,、說(shuō)說(shuō)生活中看到的,、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1,、我們生活的學(xué)校,、小區(qū)、馬路,、公園等場(chǎng)所,，你碰到過(guò)亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

2,、這樣的行為對(duì)嗎,？我們應(yīng)該怎樣？

二,、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處,。

1、氮,、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害,。

2,、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志,，也不會(huì)贏得他人的尊重,。

1、我們小學(xué)生該如何做,？

特別是在公共場(chǎng)所,，咳嗽、打噴嚏,、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口,、鼻,，不能沖著別人,。

如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間,，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里,。

2,、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正,。

健康課公開課教案大班篇五

五官與我們的日常生活息息相關(guān),，通過(guò)這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用,，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官,，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

1,、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官,，知道五官的名稱2、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征,，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)3,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官

2、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果,。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官，知道保護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱,，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

故事,，五官圖像若干，五官臉譜

1,、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了,，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲,。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大,。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眉毛一聲不響,，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有,，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí),，汗水流下來(lái),。一直流進(jìn)眼睛里,。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了,。

2,、了解五官的作用提問(wèn)：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?？他們先把誰(shuí)趕走了,？

（五官在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒(méi)有了眉毛,，寶寶為什么會(huì)摔倒呢,？（因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰姡浚ㄒ驗(yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里,？（因?yàn)槊济灰娏耍┬〗Y(jié)：眉毛有擋汗水的功能,。

3、續(xù)講故事：聽了小朋友的話,，它們都知道了,，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它,。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái),。（教師把眉毛粘回原來(lái)的位置）眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢,？它們一起看著眼睛："眼睛眼睛,，你最沒(méi)有用了，你走吧,！"眼睛被趕走了,。（教師拿掉眼睛）提問(wèn)：小朋友們想一想沒(méi)有了眼睛，會(huì)怎樣呢,？（看不見東西了）體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)再找找自己的位置,。

提問(wèn)幼兒,，明明，你們找到自己的位置了嗎,？（不能）為什么,？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問(wèn)幼兒：剛才眼睛看不見了,，你們有什么感覺(jué),，眼睛有什么作用呢？

（黑黑的,、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺(jué)很幸福）小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物,，眼睛不能少,。（粘回眼睛）

4、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái),，眉毛不能少,，眼睛不能少，那到底誰(shuí)最沒(méi)有用呢,？五官們你看我,，我看你，他們又一起說(shuō)："鼻子鼻子,，你最沒(méi)有用了,，你走吧！"于是鼻子被趕走了,。（拿掉鼻子）提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎,？

出示白酒和醋，小朋友,，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著,，白酒和醋，小朋友們想一想,，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒,，那個(gè)瓶里是醋？（幼兒自由猜測(cè)）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎,？（不能,，它們都是透明的）。那到底應(yīng)該怎樣做呢,？（用鼻子聞）我們一起來(lái)聞一聞,。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？（酸味,、辣味）你是怎么知道的,？（用鼻子聞出來(lái)的）體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺(jué)？

小結(jié)：對(duì)??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大,，它能少嗎,？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1（粘回鼻子）

5、續(xù)講故事：鼻子不能少,，鼻子回來(lái)了,，嘴巴說(shuō)："耳朵耳朵，一定是你最沒(méi)有用了,，你走吧,！"耳朵被趕走了,。（取下耳朵）提問(wèn)：沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣呢？

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開雙手,，分別體驗(yàn)老師的指令,，然后比較，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應(yīng),，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了,。

（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚）小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少,。

6,、續(xù)講故事：眉毛不能少,，眼睛不能少,，鼻子不能少，耳朵也不能少,，它們一起大聲地說(shuō)："嘴巴嘴巴,，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧,！"嘴巴被趕走了,。提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒(méi)有了嘴巴,，我們不能吃飯,、喝水、說(shuō)話）小結(jié)：是啊,，沒(méi)有了嘴巴,，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話了,，所以嘴巴也不能少,。嘴巴還有一個(gè)作用，你們知道是什么嗎,？

體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺(jué),？你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺(jué)？原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸,。

故事結(jié)尾：五官當(dāng)中,，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少,，鼻子嘴巴用得著,，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，少了哪個(gè)都不好,，五官中誰(shuí)也不能少,，所以他們又成為了好朋友,。

通過(guò)故事我們知道了，五官在生活中缺一不可,，那么我們就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官,，怎樣保護(hù)五官呢？

7,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛,？

（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過(guò)亮的事物,、不要在過(guò)暗的地方看書）怎樣保護(hù)我們的鼻子？（不亂摳鼻子,、不往鼻子里塞東西,、有鼻涕及時(shí)用紙擦）怎樣保護(hù)我們的耳朵？（不亂摳耳朵,、不往耳朵里塞東西,、）怎樣保護(hù)我們的'嘴巴？（不用手摳嘴,，不往嘴里放大的東西,，不大聲喊叫）教師小結(jié)：

我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,，這樣我們才能健康,，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。

咦,？老師怎么聽到五官又吵架了,，（教師出示錯(cuò)位五官請(qǐng)幼兒看）他們又分開了，我們來(lái)幫助它們好嗎,？怎么幫呢,？（讓他們回到自己的位置上才行）

8、拼貼五官

1,、你們知道它們?cè)谀樕系奈恢脝幔?/p>

（眼睛在上面,、嘴巴在下面、鼻子在中間,、耳朵在頭的兩側(cè)）體驗(yàn)：請(qǐng)一名幼兒粘貼五官教師：小朋友你們看看,，這位小朋友雖然把五官的位置貼對(duì)了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺(jué),？（不舒服）不舒服的原因在哪里,？你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同（五官位置要對(duì)稱）教師總結(jié)：一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長(zhǎng)在臉中間,，嘴巴長(zhǎng)在鼻子下面,，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我,，笑嘻嘻的真好看,。

2、我的這張笑臉拼粘好了,，現(xiàn)在小朋友也快動(dòng)手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置,，可別讓他們?cè)俪臣芰恕?/p>

幼兒粘貼，教師分別指導(dǎo)

幼兒向大家展示自己粘貼的五官,，并向小伙伴們介紹一種保護(hù)五官的方法,，讓幼兒鞏固活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)幼兒的語(yǔ)言興趣,。

教育家斯賓塞說(shuō)：“教育要使人愉快,，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣?！迸d趣是求職的發(fā)動(dòng)機(jī),，只要幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)其求知欲與好奇心,。在這節(jié)健康活動(dòng)中我遵循幼兒喜愛的活動(dòng)形式，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng),、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，摒棄枯燥的說(shuō)教，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)操作,、知識(shí)搶答,、舉表情牌判斷正誤等環(huán)節(jié)，使幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在 “情”與“境”的相互作用過(guò)程中得到強(qiáng)化,，使他們?yōu)榍笾鴺?lè),，為探索而興奮和激動(dòng)。

隨著抽象邏輯思維的發(fā)展,，大班孩子開始能根據(jù)食物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類,，我覺(jué)得這一特點(diǎn)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為突出。在活動(dòng)中,，我給他們充足的時(shí)間,，讓他們充分表達(dá)。孩子有這方面的經(jīng)驗(yàn),、知識(shí),，討論起來(lái)才熱烈。作為老師，要捕捉孩子討論過(guò)程中的“亮點(diǎn)”,，及時(shí)提升,，切實(shí)促進(jìn)幼兒情感智能的和諧發(fā)展。

健康課公開課教案大班篇六

1,、初步認(rèn)識(shí)鼻子的形狀,、構(gòu)造與功用，注意養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣,。

2,、知道冬季預(yù)防感冒的一些簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

3,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1,、各種不同氣味的杯子,。

2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖,。

3,、課件《鼻子的故事》。

一,、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣,。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了小禮物，下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，猜猜到底是什么,？”（教師邊說(shuō)邊噴灑香水）

幼：“好香哦，是香水,?！?/p>

師：“你是怎么知道的？”

幼：“用鼻子聞到的”

師：“哇,，小朋友真厲害,。”

二,、初步認(rèn)識(shí)鼻子形狀,、結(jié)構(gòu)等。

師：“告訴老師你們的鼻子長(zhǎng)在哪里呢,？”“請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子,，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)”。（有鼻孔、鼻毛……）“有幾個(gè)鼻孔,？”（有2個(gè)鼻孔）

三,、引出鼻子的作用。

師：“你的小鼻子有什么作用呢,？”

幼：“聞氣味”

師：“哦,，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過(guò)什么氣味,？”

幼：“很多……”

出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)請(qǐng)小朋友聞一聞,，猜猜是什么。

師：小鼻子的本領(lǐng)很大??！小鼻子能聞氣味還能干什么？引導(dǎo)幼兒捏住鼻子,，閉緊嘴巴,，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

（提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）捏捏小鼻子,，吸氣——呼氣——吸氣。

師：“咦,？小鼻子剛才在干什么,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

四,、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造,。

師：鼻子里面到底有些什么呢？我們一起來(lái)聽故事“鼻子的故事”,。

播放課件《鼻子的故事》，提問(wèn)：

1,、故事里有誰(shuí),？它們想干什么？

2,、它們想從哪里鉆進(jìn)去,？鼻孔里有什么？

3,、鼻毛有什么用,？

4、灰塵壞蛋給鼻毛擋住了,，可細(xì)菌妖怪沖過(guò)了第一道防線——鼻毛后,，發(fā)生了什么事？

小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細(xì)菌,。

鼻孔里除了有鼻毛,、黏膜，還有什么呢,？你們知道嗎,？

五、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒,，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子,。

師：“那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？”（感冒鼻塞,、流鼻血,、流鼻涕）

師：有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒,、生鼻炎,、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。

假如鼻子失靈了,，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。（呼吸不順暢,、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）那應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的鼻子呢,？（討論）

小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓,；不把東西塞入鼻孔,；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤,；游戲時(shí)注意躲閃,，也要避免碰撞、推擠小朋友……

六,、學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧,！在感冒、鼻塞,、流涕時(shí),，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！（教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作）

師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度,，反復(fù)多次,。

在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧！

健康課公開課教案大班篇七

小班的孩子好奇心較強(qiáng),，什么事都想親身探究,，但是注意力也易分散，因此,，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、游戲的方式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在玩一玩,、做一做,、唱一唱得過(guò)程中獲取知識(shí)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè),，避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教,。

1、認(rèn)識(shí)身體外部主要部位（頭,、手,、手臂、腿,、腳）,。

2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作,。

3,、感受肢體語(yǔ)言的趣味性。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)身體外部主要部位（頭,、手,、手臂、腿,、腳）,。

能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。

娃娃一個(gè),、與教學(xué)內(nèi)容相匹配ppt課件,、《小動(dòng)物走》音樂(lè)一段。

（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃,。

1、出示玩具娃娃,，用寶寶的口吻向小朋友問(wèn)好,。

2、教師：我們應(yīng)該用身體什么部位和娃娃打招呼的,？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下身體的其它部位,？這里是娃娃的什么部位,？你的頭部在哪里？請(qǐng)用完整話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

3,、教師以同樣的方式來(lái)認(rèn)識(shí)身體其它部位，（手,、手臂,、腿、腳）,。

4,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己的身體來(lái)和老師一起玩一個(gè)"找一找"游戲。

（二）教師和幼兒共同游戲："我們也會(huì)這樣做",。

1,、教師：我們的身體可以游戲，可以運(yùn)動(dòng),，還能說(shuō)話呢!

2,、教師：看看老師的在說(shuō)什么。

3,、教師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作,，表示"你好!"教師做拍手的動(dòng)作，表示"歡迎!"

4,、教師：你們會(huì)用自己的身體來(lái)學(xué)做一些向別人問(wèn)好的動(dòng)作嗎,？教師請(qǐng)每個(gè)幼兒都來(lái)試一試。

5,、教師請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸挠變簛?lái)做動(dòng)作,。

教師：你們很能干，會(huì)用身體來(lái)問(wèn)候別人,。

（三）觀看ppt教師和幼兒共同游戲："超級(jí)變變變",。

1、教師：你們的身體除了可以問(wèn)候別人,，還可以做哪些模仿動(dòng)作呢,？

2、教師請(qǐng)幼兒先扮演小動(dòng)物,，如：伸開雙臂上下舞動(dòng)變成飛舞的蝴蝶,，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙等。

3,、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，如：手掌張開，手心向下,，不斷上下?lián)]舞做拍球狀;手臂交替前后劃動(dòng)做游泳狀等,。

4,、教師小結(jié)：我們身體可真對(duì)能干，會(huì)做這么多事情,，那我們聽著好聽音樂(lè)一起來(lái)做一做,。（播放音樂(lè)《小動(dòng)物走》）

5、看看我們的身體還可以變出什么來(lái),？

教師小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋,，我們的身體還可以變出許多的東西來(lái)。

家園共育：幼兒在認(rèn)識(shí)自己身體的基礎(chǔ)上,，讓幼兒在鏡子的房間里表演,，看看自己的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)像什么,。

健康課公開課教案大班篇八

幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題,。本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,，牙齒早早的就壞掉了，我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng),，讓幼兒知道刷牙的好處,，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，并能堅(jiān)持早晚刷牙,。

1、使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí),。

2,、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它 ,。

3,、知道堅(jiān)持早晚刷牙，吃完?yáng)|西漱口,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

小牙刷、茶杯,、小鏡子,、牙齒模型 、《幼兒每日刷牙情況記錄表》

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，知道怎樣保護(hù)牙齒,。

難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

一,、導(dǎo)入：

(1)猜謎,，引出課題 (健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗。)

(2)講故事引出主題

小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧,，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了,，到底怎么回事呢?老師給大家講一個(gè)故事《沒(méi)有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì)奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀?

二,、過(guò)程：

1,、聽完故事后了解引起齲齒的原因

(1)愛吃甜食;

(2) 吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺(jué)

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受

3,、了解齲齒的危害

老師告訴小朋友愛吃甜食,，吃完?yáng)|西就去睡覺(jué)，不愛刷牙的孩子,，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),，把牙齒弄黑、弄壞,，弄成小洞,。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼,，影響我們睡覺(jué)吃飯,，說(shuō)話也不清楚，牙齒也不好看了,。

4,、教育幼兒如何保護(hù)牙齒

(1)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見)

(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌

(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒

牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒,。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,，刷牙方法正確，吃完?yáng)|西后要漱口,，保護(hù)牙齒的清潔,，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒,。

三,、延伸活動(dòng)

為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況,，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

健康課公開課教案大班篇九

培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力,，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人,。

1、課件設(shè)計(jì)

2,、小品編排教學(xué)過(guò)程 ：

一,、導(dǎo)入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎,？在生活中,，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí),，一起生活,，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決,，說(shuō)說(shuō)笑笑,，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友,！

二,、活動(dòng) ：

1、 找朋友游戲要求：以組為單位,，每組出一名學(xué)生,，數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了 次,，我輸了 次,。）

2、談一談

（1）我找到朋友時(shí)心里感到 ,。

（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到 ,。（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的,？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱情,、開朗、樂(lè)于助人,，同學(xué)們都愿意和她交朋友,。（性格好）

課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船,，你鋸我粘,，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開心的事,，受了委屈,、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解,。（善于開放,、表露自己。）

（2）你的交友秘訣呢,？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。?學(xué)生歸納：交朋友的秘訣,。）

（3）請(qǐng)看小品：

問(wèn)題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友,。

問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢,？

問(wèn)題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥?。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友,，他們互相關(guān)心、互相幫助,，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開心?。】墒?，小陳不敢和同學(xué)接近,，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú),。）

三,、總結(jié) ：有朋友真好！高興時(shí),，友朋友來(lái)分享,；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂,；困難時(shí),，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè),、帶來(lái)勇氣,、帶來(lái)信心。老師相信,，在你的努力下,，一定會(huì)交到更多的好朋友！