作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

看圖講故事教案篇一

1,、培養(yǎng)幼兒的愛心，體驗(yàn)與同伴分享,，合作的樂趣,。

2、學(xué)會(huì)兒歌《你我來做好朋友》,。

3,、欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區(qū)別,。

1,、黑板，寫上兒歌《你我來做好朋友》,。

2,、故事里的情節(jié)畫,，幾個(gè)小動(dòng)物,，幾份禮物的圖片,。

今天，老師給小朋友們帶來了一個(gè)很奇怪的故事,，小朋友們想不想聽呀?那就請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵認(rèn)真聽清楚啦,，故事的名字叫做《愛心小兔》。(出示第一幅圖片)

“大灰狼要過生日了,，小動(dòng)物們都收到了請(qǐng)貼,。”出示第二幅圖片,，森林里鬧開了,，有的急，有的愁,，給大灰狼的禮物可不太好送,，它可兇了，那小動(dòng)物們到底要送什么呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽了,，小動(dòng)物們?cè)谝黄鹎那牡厣塘?，小狗說，送骨頭吧;小羊說,，還是送蛋糕吧;小象說,，什么也不送……小動(dòng)物們七嘴八舌地商量著，聰明的小猴說：“送一只兔子吧(第三幅圖片),。什么?小動(dòng)物們都大叫起來,，送小兔，你瘋吧,，它會(huì)被大灰狼吃掉的,，小猴笑著說，別著急,，這是一只愛心小兔,。那么小朋友想不想知道動(dòng)物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的?(出示第四幅圖片)

第二天，大灰狼一起床,，打開門一看,，一個(gè)漂亮的禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了,，它趕快打開盒子,，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”(出示第五幅圖片),，什么愛心不愛心的,，還是當(dāng)我的點(diǎn)心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞,，放在餐桌上,，張開大嘴，正想朝小兔咬去(出示第六幅圖畫),，“小朋友,，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃啊?”“大灰狼哥哥好!”大灰狼一聽愣住了,，誰會(huì)叫我哥哥?大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病,，“是我，大灰狼哥哥,，我是愛心兔子!”大灰狼又仔細(xì)地看了看小兔,，這才發(fā)現(xiàn)不是一只真小兔，而是一只會(huì)說話的玩具兔子,，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢,，大灰狼看著看著,，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊說：“謝謝你,，愛心小兔,，從來沒有誰會(huì)說我好，沒有人喜歡我,?！?出示第七幅圖片)

愛心小兔可關(guān)心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草,，愛心小兔就說山羊公公,，累了吧(第八幅圖片)，大灰狼聽見了,，趕快幫忙山羊公公把青草背回家,，看見小雞摔壞了眼，小兔說別哭,，別哭,，我給你吹一吹，大灰狼聽見了,，趕快幫小山雞包扎好傷口(第九幅圖片),。漸漸地，動(dòng)物們都說，大灰狼也有愛心了,。(第十幅圖片)

一年過去了,，大灰狼的生日又到了，這一天,，大灰狼沒有發(fā)喜貼,，只有愛心小兔和它在一起，山洞里很安靜(第十一幅圖片),。小朋友如果是你們,，第二年你們還會(huì)送禮物給大灰狼嗎?小朋友想不想扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼啊?請(qǐng)小朋友扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼，小動(dòng)物們都很愿意和這個(gè)有愛心的大灰狼做好朋友,，那小朋友們?cè)覆辉敢獍?

大灰狼有許多的好朋友,，小朋友也有自己的好朋友吧，請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn),。

小朋友都有自己的好朋友,，那我們現(xiàn)在來學(xué)一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》,。

兩個(gè)拇指彎彎腰,，讓幼兒做出彎腰的動(dòng)作，見面連聲說你好,，小朋友見而怎么打招呼,，怎么問好的?做出動(dòng)作，老師自己一邊讀一邊做動(dòng)作,，2個(gè)食指碰一碰,，變只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤,，你我來做好朋友,。

老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看啊?老師重頭到尾一邊做動(dòng)作一邊讀,，看完老師做手指操了,，小朋友想不想學(xué)啊?老師與幼兒一起來邊讀邊做，會(huì)做,，會(huì)讀了嗎?請(qǐng)小朋友自己來一次,。

我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字呀?哦，全班小朋友都很能干,，很聰明,，學(xué)會(huì)了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看,，念給他們聽好嗎?也請(qǐng)你們當(dāng)一回小老師,，回去教會(huì)爸爸媽媽好不好呀?

看圖講故事教案篇二

1、通過學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類的幫助及危害,；

2,、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛幫助別人的好孩子,。

說一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語,。

（學(xué)生邊聽邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了？）

1,、教學(xué)第一段故事,。

a、先看圖（一）提問：圖上畫了誰,？在什么地方,？在干什么？

b,、講解第一段課文,，并提問。

c,、請(qǐng)大家講第一段,，再找一名同學(xué)上臺(tái)配合表演

2、教學(xué)第二段

3,、教學(xué)第三段

4,、教學(xué)第四段

（通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛幫助別人的好孩子,。

說一說：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）

這個(gè)故事教育我們：

當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助他……

同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想,。

風(fēng)娃娃

樂 幫小熊劃船

幫農(nóng)民給玉米傳花粉 風(fēng)娃娃

人 幫小猴和小兔滅火

看圖講故事教案篇三

能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?，收集,、整理?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在簡單的統(tǒng)計(jì)表中,，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出和回答一些簡單的問題,。

讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的整個(gè)過程，從中掌握一些基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，并學(xué)會(huì)一些基本的統(tǒng)計(jì)方法,；在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念和合作意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力,。

學(xué)生通過自己喜歡的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用,。

學(xué)會(huì)用簡單的符號(hào)進(jìn)行記錄的統(tǒng)計(jì)方法,。

找到切實(shí)可行的解決問題的方法。

主題圖

誰知道6月1日是什么節(jié)日嘛,？（六一兒童節(jié)）

為慶祝這個(gè)節(jié)日,，學(xué)校準(zhǔn)備舉行講故事大賽，二（3）班的同學(xué)遇到一個(gè)問題,。你能解決這個(gè)問題嗎,？出示主題圖。

學(xué)生回答

（1）想：怎樣統(tǒng)計(jì)投票,？

老師收集了班上的投票,，想一想：怎么知道這兩位同學(xué)各有多少票呢？

（把兩人的票分開,，然后數(shù)一數(shù),。可以記下來,。）

想：還有其他方法嗎,？

怎樣記下來？

（聽到誰的名字,，就在誰的下面畫△……）

（2）學(xué)生嘗試記錄

老師念名字,。學(xué)生用自己喜歡的方式記錄。

學(xué)生評(píng)價(jià),。

（3）展示學(xué)生記錄的作品,。

（4）展示書上三個(gè)人的記錄方法。

誰來說說,，是怎樣記錄的,？（畫○，畫√,，寫正）

你喜歡誰的記錄方式,？為什么？

學(xué)生回答,。

（5）認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表

出示主題圖,，把剛才統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填入表中。

學(xué)生填寫,。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題,，出示問題,。

學(xué)生回答。

（1）游動(dòng)物園,。

創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園情境,，動(dòng)物園里都有些什么動(dòng)物？每種動(dòng)物有多少呢,？你能試著統(tǒng)計(jì)一下嗎,？

學(xué)生認(rèn)真觀察有哪些動(dòng)物，每種有多少,，用自己喜歡的方式記錄下有關(guān)數(shù)據(jù),，然后完成統(tǒng)計(jì)表，全班交流,。

（2）小明的天氣記錄,。

①說一說，小明用什么記錄的,？

寫正字的方法,。

②出示統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生填寫,。

③根據(jù)表回答問題

學(xué)生回答,。

（3）想一想，在生活中還有哪些事情也可以用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)來解決,？

最喜歡的動(dòng)畫片,，最喜歡的水果，最喜歡上的課等,。

上了一節(jié)課,，你有什么收獲？

作業(yè)設(shè)計(jì)：

指導(dǎo)叢書配套練習(xí)

講故事大賽

姓名

王明明

陳小菲

票數(shù)

15

22

看圖講故事教案篇四

語言活動(dòng)“笨老鼠”是一個(gè)非常有趣而幽默的故事,，通過故事能使幼兒了解到平時(shí)要用好聽的聲音與別人講話,，這樣才能使別人喜歡?！毒V要》在語言領(lǐng)域中明確指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！倍@個(gè)故事中的對(duì)話比較簡短有趣很適合小班孩子學(xué)說,，所以我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為在理解故事的基礎(chǔ)上學(xué)說對(duì)話。本次活動(dòng)我用總分的結(jié)構(gòu)并把聲音區(qū)分成好聽和不好聽兩種來開展活動(dòng),。

1,、理解故事內(nèi)容,，知道講話要用好聽的聲音。

2,、理解詞語“板著臉,、哼哧哼哧”學(xué)說故事中的對(duì)話。

3,、感受故事的詼諧,、幽默。

重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說故事中的對(duì)話,。

難點(diǎn)：理解詞語“板著臉,、哼哧哼哧”。

小老鼠,、老鼠媽媽,、青蛙、貓的卡片;故事圖片四張,。

一,、談話引題。

小朋友們你們都看過“貓和老鼠”的動(dòng)畫片,，看了之后感覺怎么樣?貓想吃老鼠使勁地追,，可就是追不到。而今天黃老師給大家?guī)淼墓适率抢鲜笙矚g貓,。那是什么原因呢?

二,、完整欣賞故事。

1,、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍,。

2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎?鼠寶寶是怎么說的?(你的聲音真好聽,，我喜歡)幼兒學(xué)說此句,。貓小姐好聽的聲音我們一起來學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽,。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事,。

三、分段理解故事,。

1,、教師出示圖片一講述。

提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎?它是怎么說的?請(qǐng)全體幼兒學(xué)說,。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音,。

2、教師出示圖片二講述,。

老鼠提問：老鼠媽媽又去請(qǐng)了誰呢?鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎?它是怎么說的?集體學(xué)說此句,。青蛙大嬸難聽的聲音是怎樣的呢?幼兒學(xué)叫呱呱呱,。

3、教師出示圖片三講述,。

提問：豬婆婆的表情是怎樣的?幼兒學(xué)習(xí)板著臉的表情,。這里還有一個(gè)好聽的詞語“哼哧哼哧”讓幼兒一起學(xué)做動(dòng)作，教師解釋其意,。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說的?鼠寶寶覺得豬大嬸的聲音好聽嗎?它是怎么說的?

四,、教師小結(jié)。

小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎?貓小姐的聲音不輕也不響真好聽,，而鼠媽媽的聲音太輕,，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡,?？磥砦覀冃∨笥颜f話也要用好聽的聲音，這樣人家才會(huì)喜歡,。

看圖講故事教案篇五

1,、在觀察、表達(dá)的過程中,，使幼兒理解他人的情緒情感,，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗(yàn)。

2,、讓幼兒通過聯(lián)想,、大膽的推測，表達(dá)自己的想法,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)自己的想法,。

難點(diǎn)：理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞,。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)幼兒看天氣預(yù)報(bào)，并學(xué)習(xí)播報(bào),。

2,、日常生活中，請(qǐng)幼兒說說自己生病時(shí)的感受,。

材料準(zhǔn)備：

用紙箱做的電視機(jī)一只,，話筒一只，兔子頭飾一個(gè),，背景圖一幅，小鳥,、老虎,、小羊,、小青蛙、小雞,、小鴨等圖片若干,，小動(dòng)物心情圖若干(高興、緊張,、生氣)

一,、引起興趣。

1,、請(qǐng)幼兒模仿播報(bào)天氣預(yù)報(bào),。剛才播送的是什么預(yù)報(bào)?

2、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào),，還有心情預(yù)報(bào),，請(qǐng)仔細(xì)聽，它們有什么不同?下面請(qǐng)看森林電視臺(tái)的心情預(yù)報(bào),。(播兩遍)

請(qǐng)一名幼兒扮演兔：各位觀眾,，大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人小白，歡迎收看心情預(yù)報(bào),。今天森林里大部分小動(dòng)物心情是晴天,，只有獅子心情是雨天，并伴有八級(jí)脾氣,。心情預(yù)報(bào)播送完畢,，謝謝大家收看，再見,。

第一遍提問：天氣預(yù)報(bào)和心情預(yù)報(bào)有什么不同?

小結(jié)：一個(gè)是天氣的情況,，一個(gè)是心情的情況。

二,、組織討論,。

1、小動(dòng)物的心情和獅子的心情有什么不同?

2,、“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?教師歸納：當(dāng)人們傷心流淚時(shí),，眼睛里就會(huì)流出淚水：當(dāng)天氣不好下雨時(shí)，雨水就會(huì)落下來,，就好像天在哭,。所以，可以用“雨天”來表示不愉快的心情,。

3,、為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词?

4、小朋友說了這么多原因,，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天,。(出示獅子生病躺在床上的圖片)獅子怎么了?

5,、請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺。

輔助提問：

①當(dāng)你生病時(shí),，身體會(huì)有哪些不舒服的反應(yīng)?

②當(dāng)你生病時(shí),，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上,，你有什么感覺?

③當(dāng)你生病時(shí),，最希望什么?

教師小結(jié)：

6、如果你是森林里的小動(dòng)物聽到這一預(yù)報(bào)會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、講述)

7,、(出示小動(dòng)物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動(dòng)物是怎么做的,。

8,、獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么?

三、情感教育,。

1,、這里還有幾位小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來當(dāng)主持人,，播送一下它們的心情預(yù)報(bào),。

2、出示心情圖,，分析小動(dòng)物的心情圖,。

3、請(qǐng)幼兒手拿話筒,，站在“電視機(jī)”后播報(bào),。

4、剛才我們聽了多種心情預(yù)報(bào),，你最喜歡哪種?為什么?

5,、我們都喜歡晴天這種天氣，可有時(shí)我們的`心情不一定是晴天,。什么情況下你的心情會(huì)不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?

6,、分組解決不愉快的情緒。

看圖講故事教案篇六

1,、能專心的傾聽理解故事的內(nèi)容,，知道能幫助別人解決困難，別人高興了,，自己也很快樂,；

2、回根據(jù)需要組織語言，表達(dá)自己的意愿,；

3,、豐富詞匯：“開心”、“甜滋滋”,；

4、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容,。

5,、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié),。

動(dòng)物頭飾

1、引出課題,；

2,、感受理解：教師現(xiàn)身說法，引導(dǎo)幼兒回憶,；

3,、幼兒講自己做的好事；

4,、聽故事找畫面,；

5、畫故事,；

6,、評(píng)價(jià)、結(jié)束課,。

今天準(zhǔn)備了充分的圖片,，幼兒對(duì)故事很感興趣。我通過兔子眼睛顏色的變化這跳線索與不同動(dòng)物的幫助對(duì)應(yīng),，幼兒很容易就理解了故事內(nèi)容,，有了頭飾幼兒表演故事更生動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)效果較好,！

小百科：快樂,，漢語詞匯，讀音為kuàilè,?？鞓肥侨祟惥裆系囊环N愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺,。比喻人的一種開心,、高興的狀態(tài)。

看圖講故事教案篇七

１,、根據(jù)圖畫情境續(xù)編故事情節(jié),，培養(yǎng)豐富的想像力和創(chuàng)造力。

２,、積極參與交際,，把自己想到的情節(jié)說清楚，并能對(duì)別人講的故事進(jìn)行評(píng)論,。

３,、在與小組同學(xué)的合作中，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)交流,，并從中獲得樂趣。

１,、出示課件：

今天天氣真好,。小白兔高高興興去散步，走著走著,，忽然看見小松鼠急忙向他走來,。大家想一想，小松鼠 這么急急忙忙地跑來,，到底發(fā)生了什么事,？

２、師：這節(jié)課,，我們根據(jù)這個(gè)故事的開頭,，把下面的故事編出來，咱們班每個(gè)小朋友都是續(xù)講故事的小能手,。比一比誰的故事編得好,，誰的故事講得好。

創(chuàng)設(shè)情境,，引起學(xué)生的說話欲望,，形成和諧的氛圍，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端,。

１,、創(chuàng)設(shè)情境“演故事”：

師：小白兔和小松鼠可愛極了，大家想不想當(dāng)可愛的小白兔和小松鼠呢,？

⑴ 兩人分角色排練,。

⑵ 在小組內(nèi)評(píng)選出合作得最好的一對(duì)搭檔,。

⑶ 小組派代表在班上交流。

⑷ 全班同學(xué)認(rèn)真聽完后評(píng)議,，教師相機(jī)指導(dǎo)評(píng)議重點(diǎn)：

① 哪兩個(gè)小朋友合編的故事好聽,？

② 哪兩個(gè)小朋友說得好？

③ 哪兩個(gè)小朋友演得好,？

⑸ 評(píng)選“最佳小演員獎(jiǎng)”,，頒發(fā)獎(jiǎng)杯，并給所在小組發(fā)“最佳合作星”,。

表演使認(rèn)識(shí)升華,，評(píng)價(jià)融傾聽、表達(dá),；表演使情思飛揚(yáng)，言語鮮活,，評(píng)價(jià)把口語交際推向新的高潮,。

２、創(chuàng)設(shè)情境“講故事”：

師：剛才,，同學(xué)們表演得非常精彩,，那你們能不能把故事講給大家聽。

⑴ 各小組選出最喜歡的故事情節(jié),，在組內(nèi)合作續(xù)編,。

⑵ 各小組派代表在全班交流，生評(píng)議,，教師相機(jī)點(diǎn)撥評(píng)議重點(diǎn),。

① 他把故事說清楚了嗎？句子說通順了嗎,？

② 講的時(shí)候,，他加上了表情和動(dòng)作，你覺得怎樣,？

⑶ 評(píng)選“故事大王”,，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢⒔o所在小組每人頒發(fā)“最佳合作星”,。

口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程,。學(xué)生在小組交際情境中交流應(yīng)對(duì)，相互補(bǔ)充完善,，有效地發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,。

３、創(chuàng)設(shè)情境“畫故事”：

師：老師相信,，你們還有很多不同的關(guān)于小松鼠和小兔之間的故事,。而且，不光會(huì)講故事還會(huì)畫故事。那今天,，我們就把小兔和小松鼠之間的故事畫出來,。

把小朋友的畫張貼在教室各處，小朋友互相交流,。

愛動(dòng)好玩小孩子的天性,。教師引導(dǎo)學(xué)生去動(dòng)手畫畫，去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，去感悟積累,。學(xué)生在動(dòng)手畫畫中提升對(duì)故事的認(rèn)識(shí)，受到美的熏陶,。

師小結(jié),，并布置回家把故事講給爸爸媽媽聽。

語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的環(huán)境,，學(xué)生回家講故事,，拓寬了口語交際的實(shí)踐途徑，提升了口語交際的能力,。

看圖講故事教案篇八

1,、為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話,、會(huì)說話,、勇于表達(dá)的語言氛圍，提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，提高幼兒的綜合素質(zhì),。

2、讓孩子和家長共同協(xié)助,，準(zhǔn)備情節(jié)生動(dòng),、適于表演、長短適中的新穎故事,，在教與學(xué)的過程中增進(jìn)親子間的感情,。

參加對(duì)象：全班小朋友

比賽時(shí)間：6月24日

比賽地點(diǎn)：體操房

1、講故事表演,。(故事內(nèi)容不宜太長,，帶有情景、語言表演)

2,、分成四組進(jìn)行,，每組8人。

1,、教師分發(fā)比賽號(hào)碼牌并介紹比賽要求,。

2,、按順序進(jìn)行比賽。

3,、幼兒將自己手中的五角星投向理想的幼兒手中,。

4、頒發(fā)獎(jiǎng)狀

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

評(píng)出2個(gè)一等獎(jiǎng),、4個(gè)二等獎(jiǎng),、6個(gè)三等獎(jiǎng)。

1,、故事比賽在兩周前發(fā)布通知,，希望家長與幼兒共同合作，準(zhǔn)備生動(dòng),、有趣的故事,，在教與學(xué)的過程中，增進(jìn)親子間的情感,。

2,、對(duì)語言表達(dá)存在膽小、怯場現(xiàn)象的幼兒重點(diǎn)指導(dǎo),，時(shí)常向家長詢問準(zhǔn)備情況，在日?；顒?dòng)中進(jìn)行個(gè)別談話,，促成最后獲得講故事的獎(jiǎng)次，促成其自信心的建立,。

3,、創(chuàng)設(shè)逼真、有趣的講故事比賽情景,，激發(fā)幼兒興趣,。在場地選擇上，摒棄日常的教室場地,，使比賽更為莊重;在情景中創(chuàng)設(shè)分發(fā)比賽號(hào)碼牌的環(huán)節(jié),，既增加了比賽的秩序感，更使得參賽者和觀看者更具角色感,。

4,、在評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中，將主權(quán)交給每個(gè)孩子,，讓他們推選自己心目中最為理想的故事大王,。使得幼兒的主體地位得到更好的詮釋。

看圖講故事教案篇九

1．通過媽媽來幼兒園講故事的形式,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

2．引導(dǎo)幼兒初步能使用“謝謝”、“歡迎”等禮貌用語,。

事先與家長聯(lián)系準(zhǔn)備好一個(gè)故事

一,、介紹故事媽媽

今天，我們特別邀請(qǐng)了王希辰的媽媽給我們小朋友來講故事,，我們要怎么說?。浚ㄒ龑?dǎo)寶寶能說：歡迎）

二,、請(qǐng)故事媽媽講故事

三,、教師小結(jié)

1．剛才王希辰媽媽給我們講了一個(gè)什么故事？

2．故事里有誰??？

3．王希辰媽媽講得真好啊，我們要怎么說,？（引導(dǎo)寶寶能說：謝謝）還可以怎么做,？（引導(dǎo)寶寶拍手、擁抱等方式表示感謝,。）

此次活動(dòng)是結(jié)合幼兒園故事媽媽義工團(tuán)的活動(dòng)開展的,。辰辰媽媽經(jīng)過培訓(xùn)，本著對(duì)孩子的愛,，很認(rèn)真地準(zhǔn)備了故事和游戲,，我們也看到了辰辰媽媽在講故事的時(shí)候，盡量放慢速度,，配合孩子的節(jié)奏,。孩子們也聽得非常認(rèn)真，對(duì)辰辰媽媽的到來表示了很熱情地歡迎,。而辰辰在這天下午表現(xiàn)特別好,，說：“這是王希辰的媽媽！”語氣中透露著非常自豪的感覺,。在家長參與我們的教育教學(xué)中,，讓家長更加了解幼兒園的工作，家園聯(lián)系更加密切,。

如果可以的話,，我認(rèn)為對(duì)來園講故事的家長，老師事先應(yīng)該進(jìn)行一些輔導(dǎo),，畢竟沒有受過正式的訓(xùn)練,，媽媽講故事的語氣語調(diào)、提問等都有很大的提高的空間,。這樣才能讓一個(gè)活動(dòng)有多方面的收獲,！

看圖講故事教案篇十

1,、 理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,。

2,、 鼓勵(lì)幼兒參與講述故事，掌握句式：新娘新娘請(qǐng)伸出xx看看,。

3,、 體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣,。

1,、 自制大圖書一本，幼兒用書人手一本,。

2,、 嗩吶抬花轎的音樂,，紅頭巾二塊，大紅花一朵,。

3,、 絨毛玩具：小猴子、大象,。

4,、 畫夾一塊。

一,、 開始部分音樂導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，（聽音樂），聽了這段音樂你覺得大家在干什么,？（幼兒自由回答）教師總結(jié)：這是一段結(jié)婚的音樂，在很久很久以前,，人們結(jié)婚就是用的這段音樂,，新郎騎著大馬，胸口系著大紅花,，抬了花轎去接自己的新娘,，那時(shí)候的新郎都不知道自己的新娘是誰？今天有一個(gè)小動(dòng)物也要娶新娘了,，她是誰呢,？

二、 基本部分

1,、 自由閱讀提問：你從書里看到了什么,？畫面上有什么變化？你覺得是誰在娶新娘,？

2,、 師幼共同閱讀圖書讓我們?cè)賮碜x讀這個(gè)有趣的故事,。

① 出示大圖書：第一頁：大灰狼要結(jié)婚啦，他的新娘是誰呢,？大灰狼可能會(huì)用什么方法猜新娘呢,？讓我們一起往下看。第二頁：他會(huì)說什么,？（幼兒回答）教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒：新娘新娘請(qǐng)伸出手來看看,。師：新娘的手長得怎樣？哇,！新娘的手上全是毛呀,！第三頁：大灰狼沒有猜出新娘是誰，他又對(duì)新娘說了什么呢,？新娘的腳長得怎樣,？你們覺得她會(huì)是誰？第四頁：可是大灰狼還是不確定,，接下來他又叫新娘露出什么來看看呢,？新娘的尾巴長的怎么樣？第五頁：大灰狼真是細(xì)心,，他還想讓新娘露出什么來看看呢,？新娘的嘴巴和牙齒是什么樣的？小結(jié)：大灰狼的新娘幼長滿毛的手,，尖爪子的腳,，又粗又長的尾巴，還有一張尖牙齒的嘴巴,，她究竟是誰呢,？大灰狼最后又是怎么知道自己的新娘呢？（掀開紅蓋頭）出示第六頁：原來新娘也是大灰狼呀,！

② 大灰狼在猜新娘師說了一句什么樣的話,？重點(diǎn)是新娘新娘請(qǐng)伸出xx來看看

3、“猜新娘”的游戲,。大灰狼猜得很仔細(xì),，現(xiàn)在我們也來玩“猜新娘”的游戲，老師這里有兩位新娘,，請(qǐng)小朋友來猜,，猜的時(shí)候也要像大灰狼一樣問新娘，怎么問,？新娘新娘請(qǐng)伸出xx來看看,？請(qǐng)個(gè)別幼兒猜測，最后請(qǐng)一位新郎掀掉新娘的頭巾,，大家一起說,，哈哈,！新娘是xx呀！三,、 結(jié)束部分小朋友真棒呀,，把新娘都才出來了，你們想玩娶新娘的游戲嗎,？誰愿意當(dāng)新娘,，誰來當(dāng)新郎，現(xiàn)在請(qǐng)新郎騎上大馬,，新娘蓋上頭巾,，坐上轎子，聽著音樂把新娘娶回家吧,！