總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇一

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量,。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此,，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題。

三,、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習。

四,、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇二

本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件和會議精神,，堅持“為幼兒服務,，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作,。

一,、實施人本模式,，提高管理效率和管理質量。

(一)強化崗位職責,，實行崗位責任考核制度,。

上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據(jù)手冊內容指導日常工作,，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作,。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊,，并重新修訂、細化其中部分內容,，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然,。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措,，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循,。

(二)加強中層干部隊伍建設，健全干部考核制度,。

本學年,，我們在以往三級管理構建的基礎上,，進一步完善了中層干部的管理機制。

首先,，加強中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽,，一種責任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”,。

其次，開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓工作,。在具體實施中，采用理論學習與觀摩相結合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務能力,。

最后，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結制,，將工作小結與考核制度相結合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標,。

二,、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高,。

(一)加強師德師風建設,，營造良好的氛圍。

師德師風直接關系到教育的形象,，幼兒園的聲譽,。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了,，我們才會贏得的支持和關心。這一學期來,，我們重視理論學習,，教師學習《中小學教師道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等,，幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，真正做到教書育人,，為人師表,。 樓上樓下官網(wǎng);

(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺,。

1,、抓機遇，樹典型,，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強積極向上、勇于競爭的意識,。

素質教育的深入實施,，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革,，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點，樹典型的方法,，加強先進教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵其他教師冒尖,。

2、以“請進來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班,。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路,。同時，園里還努力創(chuàng)造條件,，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導,，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應的措施以促使她們更快地成長。此外,，針對園內科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平,。

3,、開展“一助一”結對活動。

本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式,，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。

三,、以“綱要”精神為指導,，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質量,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識,，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此,，本學期我們結合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展,。

首先,，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內容等,。

有了理論基礎以后，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內容尋找資料的過程中,，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇三

回顧即將過去的這一年,，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：

一,、定計劃,，立目標，明確工作方向

古人云：“凡事預則立,，不預則廢”,。 學期初,，我們制訂了三種計劃：教研計劃,、科研計劃、美術課題計劃,。有了計劃,，工作就有了明確的目標和具體的步驟,，增強了工作的主動性，減少盲目性,，使教學教研工作有條不紊地進行,。

二、重質量,，求特色,，做好保教工作

我們始終堅持以素質教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點,，以情感體驗為根本,，使幼兒成為“會生活、會學習,、會做人,、會交往,、會競爭”的一代新人。

1,、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求,，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,，消除了孩子的等待現(xiàn)象,，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧,、安全,、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權利,，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來,，使幼兒形成良好的學習、生活習慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

2、優(yōu)化校園環(huán)境 創(chuàng)設孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！蔽覀儎?chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境,，園所的走廊、教室里,，都有幼兒參與設計并自制的作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區(qū)域以美術活動為主,，有涂鴉墻,、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū),、美勞區(qū),、巧巧手,、七彩世界等,，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫,、自由創(chuàng)造,，自由裝飾的,，幼兒的日常活動變得豐富多彩,，同時也嘗到了成功的甜蜜,。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面,、和諧,、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好,、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶,，提高幼兒的審美能力,。

3、搞好安全衛(wèi)生 保證健康成長

我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組,，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責,。“每天檢查,，每周考核,，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學期,，我們層層簽訂了《安全責任書》,，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂,，進行了多次突發(fā)事件的演練,，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定,。開學初,，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖，從園長到教職工,，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑,，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣,，如今，衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性,，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園,，清新的感覺總會撲面而來,。另外，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣,，增強了幼兒的體質,，保證了幼兒的健康成長。

三,、抓活動,，提素質，優(yōu)化教研工作

教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發(fā)展的重要因素,。教科研活動是搞好教學,，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段,。

1,、本學期，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習,。教研室為此想方設法為教師服務,，廣泛收集資料，提供信息,，保證教師的理論學習有內容可學,，有方法可借鑒。每周進行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習,，本學期還加強備課組,、課題組的業(yè)務學習。這種小單位的學習,，集中容易,，選材適用，效果顯著,。此外,，還大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣,，不斷提高個人業(yè)務理論水平,。

2、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動,，由教研組長牽頭,，運用觀摩、評析,、反思等形式,，針對某一領域或學科開展教研,。10月份，我們開展了全園大聽課活動,，此次活動主要以美術活動進行，每位教師根據(jù)本班當月的實際教學目標,，自定教學內容,，突顯本班特色，突出自己的教學風格,。陳艷春的《花的海洋》,、常亞楠的、高萍的《花瓶里的花》,、武麗麗的《蝸牛的家》,、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。在議課中,，大家把握“假如我來教,，會……”的思路從教學效果、教學方式各方面去積極反思,，大家各抒己見,，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見，大大提高了教研工作的實效,。

3,、為了加強幼兒園之間的學習和交流，促進保教質量提高,。12月2日,，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學觀摩活動。本次觀摩活動以教學活動展示為主,，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設為輔,，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程,，中班科學探索課程,，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術課程。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學習,，互相交流的平臺,，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學活動中得新思路,。

4,、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日,，一場內容為“鋪床,、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了,。比賽前，選手們抽簽分了四組,，隨著一聲“開始”的口令,，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張,。鋪床單,、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個不落,，像變魔術一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊,，她們用熟練、規(guī)范的動作展現(xiàn)她們工作中的風采,。接著,，評委們對選手的作品根據(jù)評分規(guī)則慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點評,。緊張的比賽過后,，保育員將自己的成果進行展示、觀摩和交流,。最終,，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動作加上過硬的技術,，取得了一等獎,，其他老師分別取得了二、三等獎,。通過本次競賽活動,，大家分享了工作經(jīng)驗，紛紛表示會在今后的工作中取長補短,，將理論細化于實踐中,，提升自己的素質，提高保育水平和質量,，更好地為幼兒服務,。

5、為了展示我園教師“愛崗,、敬業(yè)”的風采,，進一步加強教師的基本功訓練，提高教師的語言表現(xiàn)力和普通話水平,，促進教師專業(yè)的成長,。12月16日，我園特進行了“好故事 大家講”的全園性教師故事賽,。比賽中,，教師們精神飽滿,，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言,、豐富的感情,、生動的肢體動作，使整個故事顯得聲情并茂,，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語言功底,。通過這次活動，廣大教師得到了鍛煉,，展示了自我，增加了自信,。評委們也從語言的規(guī)范性,、感情的投入、儀表,、音色幾個方面進行了評比,。最后經(jīng)過角逐劉國英、羅俊英,、張少敏,、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎,，其他老師分別獲得二等獎和三等獎,。

四、結合活動 滲透主題 體現(xiàn)素質教育

豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動,，是教育幼兒的有利時機,，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感,，提高幼兒各方面的能力,。

1、中秋節(jié)主題活動

9月13日,，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋,，進行親子制作活動?；顒訌乃膫€環(huán)節(jié)進行：(1),、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅,，知道了中秋節(jié)的一些習俗,。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》,，表達自己對爸爸媽媽的愛,，家長們非常感動，深情的抱著自己的孩子,，與孩子們一同分享快樂的時光,。(3),、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》,，所有的家長都感到心靈的震撼,，這是親情的魅力,，是人間最美好的情感,。(4)、親子制作：最后每位家長大顯身手 ,，利用月餅盒進行創(chuàng)意制作，有的是相框,，有的是小汽車，還有的是吊飾,，琳瑯滿目,，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中,，孩子們知道了中秋節(jié)的習俗，更感受到了自己的生活是多么幸福,。

2,、歡度國慶主題活動

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結彩,，洋溢在歡樂之中,。因此,，我們抓住這一契機,，對孩子進行愛國主義教育,，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感,。 本次活動從9月26日----9月30日止，以班為單位進行,，通過談話活動,、觀看影像資料,、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息,，通過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,，愛國之情油然而生,。

3、教師節(jié)活動

今年是第27個教師節(jié),，根據(jù)教研計劃安排，我園在9月2日至7日為活動周,，以班為單位進行了“教師節(jié)主題活動”,。活動中,，老師們積極主動,，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次,，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動,。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和,、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品,，表達了孩子對老師的喜愛與感謝,。通過這次活動,，孩子們更加了解了老師的辛苦,，懂得要尊敬老師，感恩老師,。

4、重陽節(jié)活動

在金秋送爽,，丹桂飄香 ，碩果累累的時節(jié),，9月30日,，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂,、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”,。

活動中,，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗,，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意,。溫馨貫穿著每一個活動環(huán)節(jié)，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落,。老人們精神矍鑠,，幸福的花兒在他們臉上綻放。

通過本次主題活動,，孩子們更加認識到尊老,、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，要從小事做起,。

5、幼兒故事賽

20xx年12月,，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽,，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽,，復賽和決賽三個步驟,，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下,，在家長們公開公正的評選下,，產生了復賽選手。12月15日,，正式進行了激烈的復賽和決賽,。在比賽過程中，小選手們充滿童真,、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑,。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力,、故事敘述能力,、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高,?！鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長,。

6,、元旦活動

12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦,、迎新年聯(lián)歡活動,，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：大合唱,、舞蹈和小型歌舞劇,。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案,、內容,，準備道具，音樂的選擇和截選,，動作的設計等等,，每位老師都花費了心思、付出了艱辛,。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室,，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光,，孩子們充分體驗到了成功的驕傲,、感受著節(jié)日帶來的快樂。

五,、多溝通 重宣傳 達成家園共育

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動

每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在學期初,，設置各班區(qū)域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤,、飲料瓶,、一次性餐具紙盒紙箱等等,。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要,，以后我會留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下,，使我園的主題活動得以順利有效的開展,。

3、召開家長會

我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會,，向家長介紹本學期幼兒學習目標,、內容和任務，相關的育兒知識,，疾病預防知識,、安全工作等，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態(tài),，更好的配合幼兒園工作,。

4、家長開放日活動

家長開放日活動,，一直是我園所注重的一項家園合作的活動,。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園于20xx年11月5,、12、19日分別舉行了大,、中,、小班 “家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序,、期待中開始，在精彩,、成功,、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動,、早操,、課堂教學，還是家長的親子游戲活動,，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結,、和諧、向上的精神風貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴謹、求實的工作作風!

這學期幼兒園和各個班級都建立了教育博客網(wǎng)站,，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態(tài),，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現(xiàn)了家園同步,、邁向幼教的前沿,。

六、研課題 促教學 提升辦園質量

本學期,，我們繼續(xù)以科研為先導,，開展“快樂美術”的課題實施，展開了科教融合的研究活動。

1、加強學習,，提高理論水平

針對課題,，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍,，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進行不斷的反思與調整,，提高課題研究的能力,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。

2,、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討,，主要針對教學目標,、教學內容的實施，及其策略,，大家做到了心中有目標,，眼中有孩子。

3,、本學期,，我們開展了“快樂美術環(huán)境布置”的活動，要求課題組教師將通過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級,、走廊環(huán)境創(chuàng)設為主,，創(chuàng)設有自己班級特色的區(qū)域和藝術風格。

4,、結合課題研究,，關注孩子在其中的發(fā)展變化，及時做好案例分析,，使課題研究真正落在孩子身上,。

5,、本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動,。

6、根據(jù)課題內容,，課題組教師撰寫了教學論文,，并積極參加省教學論文的評選。

7,、做好課題研究的過程資料,，期末，我們對課題計劃,、活動設計、幼兒活動照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進行了整理,，將幼兒繪畫作品裝訂成冊,，并初步編寫本學期“快樂美術”園本課程。

七,、行考核 強素質 激發(fā)工作積極性

1,、幼兒考核

本學期，我們繼續(xù)實行月考核制度,，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主,，結合日常生活常規(guī)的綜合測試題，測試后,，教研組和每位教師都進行了詳細的分析,，是目標分析不全面，還是教學方法不當,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，以便下次取得好的效果。一學期下來,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好,，希望今后能課堂教學與生活經(jīng)驗相結合，拓展延伸教學內容，采取更適合幼兒,，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質,。

2、教師量化考核

為了科學,、公平,、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神,，充分調動全體教師的工作積極性,。我們仍然實行自評—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核,，把每月的衛(wèi)生工作,、戶外活動情況、出勤率,、各項活動情況進行匯總,，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作,。

一學期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結束了，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，“每天都有進步”這是我們的目標定位,。雖然，我們取得了很多成績,，但是,，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領,，讓老師們在參與中分析,，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念,，教學行為,，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求,。

總之,，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質的教育，擁有優(yōu)質的教育才能建設優(yōu)秀的幼兒園,。為此,，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位,。讓我們在園領導的支持下，同事們的關懷下,，一起努力,，共同成長!

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇四

忙碌、欣喜,、迷茫,、頓悟交織成本學期業(yè)務管理工作的樂章，回顧這過去的半年,，該對自己的工作作一反思,、作一總結，本學期按照上級部門的工作安排及全園工作計劃,，結合本園實際情況,，針對上學期工作中的不完善之處，計劃安排了本學期全園的教育教學工作：在完成常規(guī)性工作的同時,，要以“提高教師隊伍整體素質”為重點工作,，并扎實有效地開展園本教研，在快樂教研中,，尋求教育教學質量更大的突破,，使教師通過教研活動，在實踐和反思中得到進一步地成長和發(fā)展”這一目標,。

(一)大力開展師德教育,。以師德培訓為主線開展通識培訓,，固化培訓時間;內容以“傳承金幼文化”,、“教師心理健康”、“教師的行為規(guī)范”等內容為主;以書記講黨課,、師德專題講座、故事講述,、競賽評比等多種形式展開,，加強教師師德師風建設，規(guī)范教職工言語行為,。如：舉行記錄我與金幼共成長和“金幼好人”為主題的演講比賽,，以第三方的視角發(fā)現(xiàn)身邊的正能量，謳歌,、贊美金幼的典型人物事跡和濃濃的園所文化,。一年一度的“最美金幼人”評選，挖掘與發(fā)現(xiàn)各崗位教工身上的閃光點與感人舉動,。

(二)訂規(guī)劃結師徒,。通過如何制定個人規(guī)劃的培訓,，指導35周歲以下的青年教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃并嚴格執(zhí)行。在教師節(jié)組織隆重的師徒結對儀式,，年輕教師從學科和常規(guī)兩方面的拜師,，通過以老帶新促進教師專業(yè)化成長。本學年我園兩名教師被評為“市級教學能手”,，5名評為區(qū)級基本功一等獎,，1名教師榮獲東勝區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。

(三)隊伍培養(yǎng)成體系,。實行分崗,、分層、分級培養(yǎng)機制,，繼續(xù)采取“請進來教”,、“走出去學”、“實踐中練”三步走方法,，提升整體隊伍素質開展專家,、園本、外出等各類學習培訓近400人次,。

(四)推進“以賽促練”的練兵模式,。“出臺新教師基本功大賽方案”,、“成熟教師技能大賽方案”,，固化大賽時間(每學年的第一學期組織新教師基本功大賽，每兩年組織一次成熟教師基本功大賽)根據(jù)成績排名上報,、推薦參加上一級的比賽,。取消園內的組織的崗位練兵，以教師的自主成長為主,。

(五)教師閱讀活動深入開展,。教師同讀書目以《3-6歲發(fā)展指南》及上海二期課改的教師指導用書四大類(生活、運動,、游戲,、學習)的內容為主，通過教研聯(lián)動,，充分發(fā)揮了工具書的作用,。自主閱讀內容不限，以年級組為單位,，每人每月至少讀一本書,，并在月底進行圖書交換，督促老師們養(yǎng)成讀書的習慣,。工具書的有效利用為保教質量的提升保駕護航,，自主閱讀進一步提升了教師的人文素養(yǎng),。

(六)抓實外出學習的質量。要求外出學習教師認真完成“外出學習記錄冊”,，學習期間利用園內的互動平臺實時進行交流,，返園后要進行高質量的二次培訓。未按要求完成的取消其外出學習的機會,。

(一)園本化的保教研究

1.問題教研,，切實解決教師實際問題。在每個學期末,，通過調查問卷和現(xiàn)場交流,，確定下學期教研的內容和方式。

2.大小教研聯(lián)動,，實現(xiàn)以研促教,。找準教師的困惑問題，采用“大教研把方向,、梳理念;小教研重實踐,、理經(jīng)驗”的方式，有效開展保教研究,，本學年兩個園部的保教研究均以幼兒的學習活動為內容展開,。

(二)圍繞《主題背景下個別化學習的有效開展》的內容，大教研利用每月課程說明會,、跟崗學習等渠道解決疑難問題,，推行“2+x”主題背景下個別化學習材料投放模式。小教研依據(jù)年齡段的不同各有側重研究,，其中小班側重生活教育,，中班側重語言領域，大班側重數(shù)學領域,。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學習與體驗材料,，同時充實幼兒園課程資源庫的內容。

(三)區(qū)級與園級重點課題的順利開展

1.課題按計劃推進,。開學初根據(jù)兩個立項課題分別召開課題組會議,，按照課題研究計劃，采取有效措施分頭實施,。區(qū)級重點課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》按計劃推進研究進程，目前形成了小,、中,、大年齡段六個主題故事，原創(chuàng)音樂教案35篇,，ppt 課件7個,，收集主題教學音樂38首,，論文一篇。園級重點課題《戶外體育器械一物多玩》本學年實施了四個體育器械的研究,，分別為呼啦圈,、桿、布,、椅子,，共收集了31個成果，其中每一份成果都包括視頻,、游戲說明和小故事,，指導性和示范性比較強。

2.幼兒足球研究火熱進行中,。本學年,，成立了足球工作室，并開展幼兒足球游戲的專項課題研究,，重點研究每周兩次的普及性足球游戲的設計及其實施;堅持以“玩轉足球,，快樂成長”為核心，確立了“普及+提高”的教學模式,，本著“寓教于樂,，培養(yǎng)興趣”的教學思路，形成“211”普及與 “311俱樂部” 提高活動形式,，將足球文化與校園文化建設相結合,，發(fā)揚足球精神，實現(xiàn)足球育人,。

3.教科研成果實現(xiàn)新增長,。本年度玩教具以科學領域為主，共收集玩教具72件,，另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件。這些玩教具來自老師平時教育教學中,，實用性,、探究性、推廣性較強,。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇,，優(yōu)秀教學活動設計35篇,，優(yōu)秀心得體會21篇,，特色成果獎13個。另外,，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗,、隊徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用,，榮獲設計獎,。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實現(xiàn)了增長，在質量上也有明顯提升,。

4.課程資源庫日漸豐滿,。經(jīng)過又一年研究、積累與梳理,，幼兒園的課程資源庫不斷充實,，形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學期《幼兒園主題教育個別化學習材料包》以及《藝術教育教育課程資源包》,，課程資源庫的進一步完善,，為教師有效開展教學活動提供堅實保障，推進幼兒園數(shù)字化管理進程,。

(一)強化課程領導,。1.加強課程開發(fā)組建設，成立幼兒園課程領導小組,，切實發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領作用,，使教師在實踐、研究,、反思中教育觀念得到有效提升,，教育行為得到切實轉變。2.加強“園本藝術特色課程”建設,，通過日常藝術教育與藝術節(jié),、藝術主題月等形式，豐富和完善幼兒園特色課程內容,。3.全面落實課程,、建立評價機制。開始嘗試構建課程評價機制,，并確立以進餐流程為突破口,，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管，開創(chuàng)了保教結合的良好開端,。

(二)優(yōu)化課程實施,。1.在課程實施的過程中圍繞《指南》，結合班級和幼兒本身實際情況，及時調整主題課程中的不符合實際的課程內容,，爭取做到一日生活皆為課程，如：小班九月份主題《寶寶樂》中,，根據(jù)幼兒剛入園,，焦慮期較長，生活自理能力較弱,，老師們在集體備課中及時將原有內容更換,，調整為與實際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內容。2.開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實施方案修訂研討會,。對我園課程實施方案(草案)進行進一步修訂完善,，重點在生活、運動,、游戲,、學習四大類活動的時間分配與具體活動做了細化安排，以便更好的指導老師,，實現(xiàn)方案引領作用,，避免課程實施的隨意性。

(三)開展教學評優(yōu),，促進教師成長,。通過教學觀摩、區(qū)域觀摩,、年級組教研等形式,，開展集體活動、區(qū)域活動評比,。

(四)繼續(xù)加強常規(guī)管理和幼兒園一日活動流程的管理,。借助專家細化的一日流程的標準，各環(huán)節(jié)以視頻影像的形式呈現(xiàn),，實現(xiàn)資源共享,，讓新教師有章可循。逐步實現(xiàn)幼兒園的標準化管理,。

(五)改革教師考核形式,。在原有的考核基礎上，金融部在下學期嘗試以教師自評和年級組長考評相互結合的形式進行,，推進幼兒園“自評為主,，他評為輔”的考核評價機制，提升教師自主管理水平,。

(一)完善了“藝術教育工作標準”及藝術教師的考核細則,，明確藝術教師的工作要求及標準。

(二)加強對藝術教師的指導，定期組織藝術教師的教研活動,，以交流教學反思,，構建課程為主。提升藝術教師的教研能力及課程的架構水平,。

(三)加強“園本藝術特色課程”建設,。將藝術節(jié)、藝術月以及日常藝術教育(集體,、區(qū)域)等相關的課程內容整合,，形成具有園所特色的課程資源包。

(四)特色課程與五年園慶暨校園文化藝術節(jié)兩項活動相互整合,，一方面避免活動多干擾教學,，另一方面借助活動對特色課程進行一次很好的檢驗。

(五)繼續(xù)積累和創(chuàng)編“金幼藝術教育園本教材”,。由藝術部牽頭,，積累音樂、舞蹈,、美術各類活動經(jīng)典案例,，每位藝術組教師與藝術學科教師期末上交經(jīng)典案例5-6篇，并上傳課程資源庫,，實現(xiàn)資源共享,。

本學年繼續(xù)按照各項家長工作制度開展工作，保持了上學年的優(yōu)勢,，不斷創(chuàng)新家園共育工作,，提高教育質量。

(一)組建家教講師團,。講師團由行政領導與骨干教師組成,，各成員依據(jù)各自特長自主認領幼兒園家長學校培訓課程主題，形成我園家長學校課程的初稿,，部分課程實施后效果良好,。同時為了提高整體教師指導家教水平，邀請教育專家走進幼兒園為全園教師做了家園工作專題培訓,。

(二)改變家長開放活動形式,。由傳統(tǒng)的每個學期半日開放到小中大六個學期依據(jù)幼兒年齡特點與發(fā)展要點有針對性地組織開放，并注重開放前后對家長的引導與培訓,，讓家長開放真正實現(xiàn)促進幼兒發(fā)展,，促進家園有效合作。

(三)班級特色促發(fā)展,。各個班級依據(jù)本班實際,，確定班級重點與特色項目,，家長會上家長與教師共同制定工作計劃，借助微信平臺,、校信通,、餐前分享與專題分享會等多種形式積極與家長互動，形成家教合力,。

(四)家長積極參與志愿者活動,。志愿者活動一如既往地受到家長的歡迎，與孩子們一起勞動,，一起環(huán)境創(chuàng)設，一起慶祝節(jié)日等各類家長活動開展的熱鬧非凡;尤其本學期新增加的足球志愿者們,，活動效果更是突出,，不僅解決幼兒園足球師資資源匱乏的大難題，更是為家園共育開辟了新道路,。

(五)早教進社區(qū)每月一次公益活動成常態(tài),。從上學期的社區(qū)孩子走進幼兒園，過渡到下學期早教教師走進巴音社區(qū)送教,，創(chuàng)辦社區(qū)兒童日,，已經(jīng)成為常態(tài)化的活動。同時,，我園黨員與骨干教師還積極參與社區(qū)各類公益活動,，很好地將公辦優(yōu)質資源向社區(qū)延伸。

積極開展結對幫扶活動,，互促進,，共成長。本學年,，我園加大了對手拉手民辦園及基層幼兒園的幫扶力度,，接待外盟市參觀學習及調研178人次;來園掛職學習33人次;手拉手幫扶活動參加人數(shù)145人次;旗區(qū)姐妹園參觀116人次。通過開展培訓,、教學研討,、入園指導、送教進園等形式充分發(fā)揮我園的示范園的引領輻射作用,，同時提高我園教師隊伍的帶教能力,。

主要問題：自身理論水平、業(yè)務指導能力,、管理經(jīng)驗薄弱,，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽,，造成工作的時間雖多,，但效率不夠高。具體表現(xiàn):

(一)預約式教研未完成

本學期原計劃要進行一次和教研中心的預約式教研，但由于工作任務緊湊,，未抽出時間去籌劃組織,。

(二)教科研激勵機制沒有出臺

教科研室其它的制度經(jīng)過修改已經(jīng)全部完成，但激勵機制沒有形成,，因此,，選入資源庫的教學成果沒有進行相應的獎勵，將于下學期完成,。

一學期的工作是忙碌而充實的,，在園長的支持下，教師的配合下,，我們基本能夠將業(yè)務計劃進行有效落實,，不夠的地方也及時調整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下,，創(chuàng)造更加燦爛的明天!

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇五

根據(jù)這次領導班子考評的安排,，今天，我代表學校黨政領導班子向大家述職,，請予審議,。下面，我把園黨政領導班子今年以來的主要工作情況以及明年工作初步打算作一簡要匯報,，不當之處,，請批評指正。

本屆班子上任以來,，以把新浜幼兒園辦成讓人民群眾滿意的的學校作為我們的奮斗目標,，緊緊依靠全校教職員工，更新觀念,，與時俱進,，學校各方面呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。

學校緊緊圍繞“一切為了孩子”的宗旨,，牢固樹立“安全第一”,、“健康第一”、“服務第一”的指導思想,，小處著手,，嚴密管理。積極有效地防范和化解了安全隱患和風險,，全年無安全事故發(fā)生,，確保了師生生命安全，和教育教學秩序,，使教育教學質量穩(wěn)步提高,。

學校行政班子多年來,，能以大局為重，狠抓學校發(fā)展和育人質量,，處處以人為本,，尊重教師和家長，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為宗旨行政領導身先垂范,，不僅能管理，能育人,，每位領導親自蹲守一個年級,，進入一個班級，在教師中起到了模范帶頭作用,，真是說千次,，不如干一次，起到了言傳身教的妙效,。使全校教職工，圍繞把培養(yǎng)孩子健康發(fā)展作為學校的根本任務和一切工作的出發(fā)點及歸宿,。無私奉獻,，團結奮進，負重拼搏,。

1,、加強思想、廉政建設,。整個領導班子講學習,、講政治、講正氣,，牢固樹立管理育人,、教書育人、服務育人的大觀念,，堅決實施“政務公開”,、“教務公開”、“財務公開”的“三公開”制度,，充分發(fā)揮教代會民主監(jiān)督管理的職能作用,，領導班子帶頭主動工作，帶頭甘于奉獻,，帶頭自覺接受監(jiān)督,。

2、加強內部改革和管理,，依法治教,，完善評,、聘用人機制，實行獎勤罰懶,，獎優(yōu)罰劣,，優(yōu)勝劣汰，增強危機意識,，充分調動教職工工作積極性,。

3、嚴格執(zhí)行新浜幼兒園制訂的“各崗位職責”,，規(guī)范教學行為,，提高教學效益，完善教學質量考核評價制度,，重視全程管理,，加強教與學的研究探論，努力實現(xiàn)教師教有方,，教得愉快;學生學有法,，學得快樂的理想境界。

堅持以法治校,、以法治教治理是我們學校的根本方略首先有利于決策的民主與科學,，其次有利于規(guī)范行為。

1,、完善和健全相關制度促進教育教學活動的規(guī)范化和制度化,。我園管理層提出了這樣一個口號：理念領導人，待遇留住人,，感情凝聚人,，制度約束人。在這一管理理念下,，學校近年在尊重《教育法》,、《教師職務條例》的法律條文的前提下，建立并完善了學校的有關制度,，例如：《教師考勤制度》,、《教師內部管理辦法》中《病事假制度》《獎懲制度》、調整了《教師月,、學期考核細則》,、完善《會議制度》等。保證了教師聘任制在制度規(guī)范下的實施,，減少或避免了個人的東西,，使廣大教師心悅誠服。

2,、維護教師權益,，最大限度的發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性,。

依法保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。為此,，學校根據(jù)民主管理的原則,，通過教職工代表大會行使民主權利參與學校管理，學校每學期至少召開一次教代會,，及多次教職工大會,，在學校有關重大決策問題上，例如,，病事假制度,、考核、各類評比等,，均讓職工有知情權,、參與權，使學校的任何決策基本上符合大多數(shù)人的意愿,，保障了決策的成功度,。

3、維護幼兒合法權益,，讓幼兒身心獲得全面發(fā)展

在對學生進行有效管理的同時,，學校堅持把尊重學生利益和維護學生權益放在第一位，提出服務于學生的理念,。為此，學校始終堅持做到：

①尊重學生生命的權利,、為學生提供安全的教育環(huán)境,。尊重學生的生命權利，就要學會保障學生的身心健康發(fā)展,。今年我園幼兒從未發(fā)生過因教師的不良語言刺激而不愉快的現(xiàn)象,，幼兒在園內受到的是全方位的保護，為了防止意外的發(fā)生,，學校每天有不同崗位的人進行安全排查(保安,、行政、三大員,、老師)切實做到一崗雙責,，保障孩子的安全。

②保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰和變相體罰侮辱,、歧視學生的現(xiàn)象,。學校呈現(xiàn)的是教育民主與平等的客觀環(huán)境，今年學校無一例因體罰學生或變相體罰學生上告的事件,。

按照國家規(guī)定向學生收取費用,，無亂收費現(xiàn)象,。在校內做到收費及時公示,、無死帳,、不明之帳的現(xiàn)象,。教師和學生心里透亮,，沒有疑慮,，從未因此發(fā)生怨氣和不滿，在幾次財政局檢查中,，我校均能經(jīng)得起考驗,，成為放心單位。

③建立學校安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度,，能依法妥善處理學生的傷害事故,，安全第一位是學校黨政領導的第一意識。學校建立健全了《學生安全和傷害事故的應急預案》,，完善《重大疾患及傳染病的應急預案》,，規(guī)范《報告制度》等。特別是手足口病時期的預案更是一應俱全,。在有效組織學生防范方面采取了一崗雙責崗位責任制,，門鎖專人負責及應急處理相結合制,。避免了由此發(fā)生的不愉快的沖突,。各項工作突出：管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人,、情感育人,。

1,、每兩周召開政治學習,，以宣揚師德等為主要內容,，以生活中的點滴為源泉,，展開討論、演講,、參觀等形式的活動,，使我校教職工的法律意識得到加強，提高思想覺悟,，增強主人公責任感,，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)，勇挑重任,，樂于奉獻的崇高精神,。

2、工會永遠是教職工的家,。一年來,，我校工會在節(jié)假日和教師節(jié)以及春節(jié)為困難的教職工送去溫暖，積極組織教職工成立“新幼愛心基金”為受災捐款,，貧困兒童,，捐助,。

3、 “心語活動室”以“你問我答”“驛動心情”“休閑書吧”“休閑日”等活動形式展開,，相互傾聽心聲,，在生活、工作中交流思想,，彼此關懷和幫助,。

1、結合人事制度改革,，完善內部管理辦法,，體現(xiàn)做多做少不一樣，做好作差不一樣,，激勵教師相互學習,、有競爭意識。

2,、加大常規(guī)檢查力度,，重在生活運動環(huán)節(jié)、常規(guī)培養(yǎng)方面進一步細化,，強化,，關注過程中的指導與檢查，并列入考核,，強化日常工作的規(guī)范,。

3、強化教育科研,，堅定不移地實施“科研興教”戰(zhàn)略,。修訂“科研制度”、強化落實“教研組制度”,，規(guī)范各類活動的有效落實,。

1、認真貫徹《新浜幼兒園財務制度》,，加強學校預算內外經(jīng)費的監(jiān)督和清理力度,，堅持增源節(jié)流，嚴禁浪費,，將有限的資金用在改善辦學條件和教育教學的刀刃上,。

2、嚴格資產管理,，完善校產管理制度,，做到進、出,、用,、損,、廢有帳有據(jù)有登記，嚴格報銷手續(xù)和程序,、每學期清理、核算一次,，并落實賠償制度,。。

3,、加強資料,、檔案工作的建設和管理，要求各處室,、部門組織個人每學期務必有計劃,、有活動記錄、有總結(或心得,、體會),，并按時交學校指定的部門(或個人)入檔，資料的收集,、整理,、入檔等一系列的工作必須在該學期末完成，不得拖延逾期,。

4,、改善辦學條件。①增添硬件設施,，保證了幼兒園的正常,、有效運轉。學校今年增設了音響設備,、洗衣機,、熱水器、教學加密狗,、更新了電腦,。②關注安全，優(yōu)化環(huán)境,。修建了幼兒洗手池,、宣傳欄，旗桿護欄,、三樓防盜窗,、玩沙玩水池、葡萄架等,。

1,、發(fā)展問題,。輔助用房少，不能完全滿足教學所需,，設施設備陳舊,，存在安全隱患，且不能滿足學校的發(fā)展的需要,。向政府部門爭取的力度不夠,。

2、繼續(xù)倡導人文關懷,，做實,、做細服務，增強服務師生的責任感,，真正把“國家以教育為本,，學校以教師為本，學校以學生為本落到實處”,。

3,、加強隊伍建設，為教師個人成長提供更多的學習機會,，創(chuàng)設更多的展示平臺,。

4、加強自我宣傳,，新幼精神弘揚做的不夠,，將宣傳走向校外。

不平凡的20xx年即將過去,，充滿挑戰(zhàn)的新的一年已經(jīng)來臨,，在區(qū)教育局的領導下，在鎮(zhèn)教委的關懷下,，我們會繼續(xù)發(fā)揚我們的優(yōu)良作風,，克服缺點，爭取各項工作更上一個新的臺階,。只要我們團結奮進,，一個文明、和諧富有生氣的新浜幼兒園一定會呈現(xiàn)在人們的面前,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇六

回顧半年來的工作,，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身,，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,。有成績也有不足.

我堅持深入教學第一線,，堅持看課,、評課、議課,，積極參加教學研討活動,。 在日常工作中，關心全體教師,，,、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務,，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè),，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質,，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理,、文學藝術等方面的新知識,、新思想、新觀念,，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,，使讀書、思考,、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣,。做好榜樣示范作用

1、定期檢查全園安全設施,，排除安全隱患,，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施,、班級設備,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施,。

2,、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能,。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯,、接丟孩子,，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3、注重班級安全工作,。學期初與各各班教師簽訂班級安全責任書,，明確安全責任。讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學習提高員工的思想認識,，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。

1,、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育,。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力,。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調整知識結構，加強教育技能改革,，積極參加各級各類進修,。

2、本學期計劃完成較好,，為提高教學質量,，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務學習,，每次學習后的做反思交流,，老師們苦

心專研，還主動制作自制玩,、教具,，進一步提升了幼兒學習的興趣。

3,、家園聯(lián)系

當前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注,。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊,。

總之,，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重同時,，也是大有希望的,。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我們振奮起來,，攜手共進、頑強拼搏,、埋頭苦干、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇七

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長學校是指導家庭教育的重要陣地變觀念,，提高科學育兒共識是家長學校的首要任務,。在全面推進素質教育過程中,，我園始終把辦好家長學校作為一項常規(guī)工作來抓,，收到了理想的效果。現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

一,、 明確辦學思想,，建立健全各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)一支研究家長學校工作的隊伍,。

1、端正辦學思想,，明確辦元方向,。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合,，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此,，我園積極組織教師和家長認真學習,，并結合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論,。通過學習和討論,，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義,。

2,、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長,，教師,、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務,、各負其責,，認真開展各項工作。

3,、建立家長學校工作制度,，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。

家長學校的成員來自一線教師和家委會成員,，他們的任務是不但自己理解教育方針,，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設中的地位和作用，做一個合格的社會公民,，并向家長和社會進行宣傳,，熱情支持學校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設，為提高整個城市市民的素質,、學校教育質量貢獻計策,。(1)每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作,、幼兒教育工作的意義,、地位和作用。(2)參與家長學校的各項工作管理,，定期聽取社區(qū)居民和家長的意見建議,，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思,、總結，不斷完善,。3)為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息,，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能,。

二,、開展內容豐富、形式多樣的活動,，促進家長學校的健康發(fā)展

幼兒時期,，是各種良好的道德品質,、行為習慣形成的關鍵期,，是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期。人的素質的提高,，是綜合素質的提高,。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容,，又有連續(xù)性,、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息,、指導實踐,，主要形式及內容如下：

(一)、專題性的家長講座

我們幼兒園根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點春季多發(fā)季節(jié)的情況

開展了“冬春季幼兒常見疾病預防健康講座活動”得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況,，我們開展了改革家長會,、親子讀書會，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點問題,，談教育感受，談家園共育,，許多家長踴躍發(fā)言,，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,，也增加了家園的理解和支持,。

(二)、小型家長會

以班級為單位的家長會：一學期至少開展一次次,，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作,，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況,，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃,。使教育更有針對性。

(三),、家長開放日,、家長接待日

每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習,、勞生活,、游戲、運動等活動內容,，了解老師們怎樣教育孩子,、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋,。特別是自從家長走進幼兒園,、家長評議幼兒園活動后，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性,，家長紛紛表示,，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”

(四)家園親子活動

聯(lián)歡會,、畢業(yè)典禮：我們結合“五,。一”勞動節(jié)，開展愛國主義主題家園交流活動,，培養(yǎng)了幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民、愛勞動的情感,。結合“六,。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動,，受到了孩子們的歡迎和喜愛,。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動,，一起唱歌,、跳舞，抒發(fā)對幼兒園,、對老師的熱愛,、眷戀之情。

(五)科學育兒宣傳欄,、家園聯(lián)系欄

為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識,，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”;“保護牙齒,，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng),、鍛煉”;“合理膳食,，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎,。

每班設有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習,、活動內容和家教知識,。如：“教育在線、寶寶物語,、愛心連接”等等小欄目,，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容,，又于無形之中學習到一些家教知識,，更了解了需要家園共育的要求。

(六)網(wǎng)絡論壇,、幼兒園?？?/p>

我們幼兒園利用網(wǎng)絡，積極和家長聯(lián)系,，各班都有自己的班級主頁和班級家庭教育qq群,，還設立了“藝術幼兒園家庭教育委員會”qq群,，方便家長及時與幼兒園溝通，園領導堅持深入到教育第一線,，保持與家長的密切聯(lián)系,，交換意見，如有的家長在教育孩子中產生了困惑,，多次與園領導交換意見,，征求教育方法，都得到了圓滿的答案,。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關系更為密切,，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,，實現(xiàn)了學校育人,、家庭育人的協(xié)調發(fā)展，家園都多了一個交流的平臺,，對促進孩子的成長很有好處,。”幼兒園的生活小報,，接近家長和孩子的日常生活,，受到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿,，出謀劃策,，熱情參與到我們的小報中來。

總之,，我園的家長學校,，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容,，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點,、要求，做合格公民要從自身做起,，積極參與幼兒園的各項教育工作,，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定,。雖然,，經(jīng)過一些年的實踐和探索，我們在“家長學?！鞭k學工作中有了一些初步的體會和收獲,，但離成功家長學校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會各屆的支持下,，使我園的家長學校更加規(guī)范化,、科學化,，提高家長素質和家庭教育質量，使家長學校達到事半功倍的社會效益,。

總之,、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持,，只有敞開心扉,，將那些熱心的家長請進來，通過腳踏實地地面對面的交流,，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇八

時間過得真快,轉眼間,在這已經(jīng)一學期了.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,，,孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了，總結如下：

我班原有35人,。經(jīng)過這學期的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：穿鞋子,、扣扣子、拉拉練,、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師。

3,、特別喜歡游戲活動,， 對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人,，知道錯對分明,。

5，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人。

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時,，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

這學期我擔任中班的班主任,，基本上都得到了目標。

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,，能運用各種感官,，動手動腦探究問題。

3,，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結

4,，愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,，認識動植物5 --8種,，能了解他們的生活習性,。

1，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快。

2,，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多。

3,，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動。

4,，有了良好的的作息時間,，睡眠習慣，飲食習慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習慣。

1,，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。

2,，能樂意與人交談,，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美，內容美理解故事內容,。

4,，能認漢字50個，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事。

1,，喜歡數(shù)學,，了解數(shù)的意義，基本能感知認識10以內的各數(shù)的分合關系,。數(shù)的大小相對關系,。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣,。

2,，感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和有趣,。

3,，都能認識生活中常見的圖形。

4,，能數(shù)數(shù)1---50,，會寫1--20。

1,，能感受自己長大了,，體驗成長的快樂,。

2，相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人。

3,，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹,。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標志。

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2，能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術作品的主要特征,。

3，會唱老師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、 思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

2、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇九

時光飛逝,，一學期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲,。在這個學期中，保健室結合本園的園務計劃,，牢固樹立“健康第一,，預防為主”的思想，采取一系列的有效形式和措施,，認真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計劃,，順利地通過了xx市衛(wèi)生保健合格園的復評和xx市衛(wèi)生保健優(yōu)質示范園的評估。以下是本學期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結：

一,、健康檢查工作：

開學初，保健室嚴抓新生的體檢工作,，本學期新入園的144位幼兒全部經(jīng)過市婦幼保健院全面的健康檢查,，合格率達100%,。及時對這些幼兒的體格發(fā)育進行評價，體重均值以上80位,，占56% ;身高均值以上91位,，占63% ;血色素110g/l以上140位,，占97% ,。并對68位有疾病缺點的幼兒進行個別矯治和保健指導,。

嚴格執(zhí)行晨檢制度,，熱情接待每一位幼兒,，使幼兒從開學初對醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時注重“看”,、“摸”,、“問”，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康,。及時掌握生病幼兒的情況,，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理,，保育員也可以加強保育，做好全日觀察,。在防腸道傳染病和防禽流感期間,，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率,。

11月份在市婦幼保健院幫助下,，對全園幼兒進行口腔保健，并用“氟保護漆”做防齲護理,。期末對在園的335名幼兒(小二班4名幼兒提前離園)測量體重,、身高，中大班的孩子檢測視力,，在園體檢率達99%,，視力測查率和口腔保健率100%,，并對測量結果進行評價、統(tǒng)計,、登記,。體檢結果：體重均值以上213人，占64%;身高均值以上228人,，占68%(身高體重均值以上比率符合上級要求);中度以上肥胖15人,，占4.4%;輕度營養(yǎng)不良4人，占1.2%;視力低常的52人,，占20%,。對有缺點的幼兒及時通知家長并督促家長帶領孩子去醫(yī)院做作進一步治療，保健室也保存相應的矯治記錄,，從而定期對健康異常的兒童身體情況進行復查,，配合治療，加快幼兒的康復速度,。

按規(guī)定11月份全園教職員工在婦幼保健院進行全面體檢,，體檢率和體檢合格率均達100%，食堂廚師按規(guī)定在醫(yī)院做大便培養(yǎng),，培養(yǎng)結果正常,。

二、防病措施：

配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,，對幼兒的疫苗接種進行管理,，及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸,，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。

認真篩查體弱兒,，對12個中度營養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進行個案管理,，及時與家長交流意見及建議，使家長能夠理解管理的意義;并與教師交代在一日生活中的護理注意事項,，使之成為真正意義上的互相配合,，共同管理。

對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時進行規(guī)范矯治,，科學指導,，疾病矯治率達100%，做好矯治登記和矯治情況記錄,。

三,、營養(yǎng)與膳食工作：

每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜,。本學期每月召開膳食小組會議,，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜,，讓食譜天天不重復,、周周有創(chuàng)新。督促伙食費?？顚Ｓ?，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目,。

每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算,，做出了分析及改進的措施。 本學期膳食熱量的攝入量均占供給量100%以上,，蛋白質攝入量均占平均供給量150%以上,，其中優(yōu)質蛋白比例都達到了65%以上，但維生素c,、鈣的攝入總是不足,，在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質的攝入，增加新鮮的蔬菜,、水果和奶及其制品的供應,，做到膳食平衡。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前,，我們的老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒保持安靜,，有一定次序,，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后,，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作,，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣,。平時指導食堂為幼兒提供水溫合適的開水,，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。

加強對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導：對食品的驗收驗發(fā),，禽蛋肉類檢疫證的把關、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,，以保證幼兒進食的安全健康,，杜絕食品中毒的發(fā)生;提高食具衛(wèi)生消毒質量;在加強完善硬件設施的同時，對于食堂工作人員的衛(wèi)生素質的提高和個人健康狀況的監(jiān)管,，也提出了更高的要求,。采購人員不買變質食物,，食堂不做帶變質食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯,、菜,，保健室不定時抽驗，有效把好了采購關,。本學期召開一次供貨商座談會,，確保了供貨安全。一個學期無發(fā)生食物中毒事件,。

四,、衛(wèi)生消毒工作：

抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度,，實行定人定點,，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化,、凈化,、綠化、兒化特點,，一天一小掃,，一周一大掃，保持園內外經(jīng)常性的清潔,，保健室每周一檢查,，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正,。

消毒工作是幼兒身體健康的保障,。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法,，在分餐點時能著工作裝戴工作帽,，做到規(guī)范操作。幼兒的兩巾一杯一天一消毒,，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次,，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次,、每兩周曬一次,，遇雨順延，各班保育員做好消毒記錄,。要求廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢、無臭味。

食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,，食物及用具按生,、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染,。嚴格消毒制度,，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,，確保了幼兒在園的健康,。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理,，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣,，勤剪指甲，班前便后流動水洗手,，上班時穿戴好工作衣帽,。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺,、食具,、用具清潔，每周徹底大掃除,，防止蚊,、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全,。

在傳染病流行高峰期間(如九月份的腸道傳染病),，加強各項消毒工作，相應的監(jiān)督檢查也加強了力度,，避免了各類傳染疾病的發(fā)生,。

五、安全健康教育和檢查：

配合園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報,，并督促安全管理員進行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全,。在日常生活中時時注意提醒保教人員安全的注意點,，利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識,，有效防止了意外事故的發(fā)生,。本學期有兩例幼兒在活動過程中摔傷，送醫(yī)院縫合,，傷口都在2厘米之內,，均屬一般事故,。

保健室規(guī)范管理孩子每天的帶藥和存藥,，藥品標簽明確,，存放安全。

六,、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作：

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況,，以《秋天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》,、《反復腹痛有對策》,、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》,、《如何預防禽流感》,、《秋天到,，驅驅蟲》、《關于孩子的心理話題》、《冬季：預防孩子常見病》、《孩子離園時家長應注意什么》等為題,，從不同角度,，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識,，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識,。

加強保育員和食堂人員的業(yè)務學習,，以《嬰幼兒常見傳染病的防治》,、《幼兒在園各環(huán)節(jié)的安全教育》、《意外事故的處理》《幼兒園常用物品的消毒常規(guī)》,、《食堂從業(yè)人員知識培訓》等為題,，分期培訓保育員和食堂人員,，有效提高了她們的自身素質,。培訓時，讓保育員互相交流在各個環(huán)節(jié)中如幼兒洗手,、進食,、入廁、入睡前后,、離園前的整理等的經(jīng)驗,，從而提高保育質量,，使幼兒得到更好的服務,。

利用晨檢時間和電話經(jīng)常與家長聯(lián)系,，對患有支氣管炎,、扁桃體炎,、上感,、骨折,、水痘等疾病而缺勤三天以上和中度營養(yǎng)不良,、中度以上肥胖的17位幼兒進行保健家訪，及時了解他們在家的飲食,、起居情況，指導并要求家長配合幼兒園共同做好幼兒衛(wèi)生保健工作,。

七,、其它工作：

認真鉆研，大膽創(chuàng)新,，經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教,，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質,，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，接受新的信息和新的要求,，提高自己的業(yè)務水平,，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,。

按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作,。

及時參與處理應急性事情,，確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行,。

認真完成園領導交派的其它臨時性任務,。

本學期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,，但在接送卡使用方面和幼兒在安全意識,、安全常規(guī)方面，如上下樓梯,、戶外活動等環(huán)節(jié)還有待各位老師配合管理,，真正做到優(yōu)質、溫暖,、平安,、陽光。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十

本學年我園全體教職工以科學發(fā)展觀為指導,，認真學習貫徹市教育工作會議精神,，突出以“教科研為先導”的理念，充分發(fā)揮特色辦學,、主動發(fā)展的精神,，開展以體育教育為抓手，加強教科研力度,，完善建構幼兒園體育教育園本化課程,，促進幼兒各種潛力得到發(fā)展,，推進隊伍建設。

一,、制定計劃,，確保科研工作有條不紊的開展,。

課題開題以來,，我園形成了以園長、教科主任帶領的,、全體教師參與的一支科研團隊,，確保每位教師都參與到課題研究中來，每學期制定園部教科研計劃,，各班教師則根據(jù)園部科研計劃制訂適合本班的班級科研計劃,，并在實際教學活動中落實，確?？蒲泄ぷ饔袟l不紊地開展,。

二、環(huán)境建設,，營造健康向上的校園文化,。

幼兒園文化建設決定著幼兒園的精神面貌，我們希望通過幼兒園健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境能夠帶給孩子積極的影響,，體現(xiàn)幼兒園發(fā)展的精神底蘊,，構建混齡戶外活動的園本課程體系。

幼兒園開班初期,，我們根據(jù)辦園理念及幼兒,、家長、社會的需求,，確定我園辦園目標為：“園行健,，奠基幸福一生”。寓意著青淞幼兒園的孩子們當自強不息,，健康成長;教師們當發(fā)奮圖強,，開拓創(chuàng)新;幼兒園更是蓬勃向上，追求卓越;我們把“快樂運動”作為體育教學的主導思想,，激發(fā)幼兒的運動興趣,，在體驗運動的快樂中提高運動能力和身體素質，以“體”促健,、以“體”益智,、以“體”育德，從而營造“健康、活力”的校園體育文化,。

1.戶外場地

為了讓幼兒有足夠的運動空間,，我們在園內設置了不同的運動區(qū)域，有三塊塑膠活動場地,，另外利用草坪構建小小足球場,，擴大土坡的活動場地，讓孩子們可以在竹林中玩耍,，土坪邊的過道，我們也充分利用起來,，劃上虛線,，成為幼兒自行車的賽道;外圍的活動場地配有沙池、戲水,、玩泥池，大型玩具,、攀巖墻等活動設施也隨處擺放,，幼兒可以自己取放,，從而在活動中鍛煉幼兒的體能，增強孩子的體質,，讓孩子愛上運動并在運動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、教學樓回廊

門廳：門廳是孩子,、家長走進幼兒園第一眼看到的地方,，為突出我園的體育特色,，我們用園標的色彩配以各種運動小人形象,，屋頂上的足球框以及各種運動器械，把快樂運動的主題顯現(xiàn)在大家眼前。

走進門廳,，是園標、辦園理念的宣傳,，園標以四葉草為原型，將四顆“心形”的葉片演變成天真活潑的小天使,，以此來詮釋孩子們活潑,、健康成長的美好愿望?！帮L車”是孩子們喜歡的玩具,，風車轉起，動感十足,，寓意著快樂與幸福。多種色調的搭配,，既有強烈的視覺沖擊,，又不乏溫馨柔和，體現(xiàn)家的溫暖,，也體現(xiàn)幼兒園豐富多彩的生活,。

除此之外，門廳里重點展示幼兒園的課題研究,，專家指導,、體育特色及老師的教育成果等。再以綠色植物,、綠色展柜相配,，體現(xiàn)運動、健康的宗旨,。

利用樓道墻面,，建立文化墻，創(chuàng)設“我運動,、我快樂”,、“我知道的體育名星”、“我喜歡的運動項目”等,，營造濃濃的體育運動氛圍,，讓幼兒喜歡體育，知道體育不光能強身,，體育精神還能讓我們更自信,、更勇敢。

3,、專用教室

創(chuàng)設體操房，添置單杠,、雙杠,、蹦床等,，讓幼兒感受體操的柔美、力量與堅持,。

三,、形式多樣，豐富課題研究內容,。

根據(jù)課題研究,，落實到實際工作中，我們進行了內容和形式的豐富：

1,、班級特色運動項目：根據(jù)研究,。為了加深我園體育研究的力度，體現(xiàn)園本體育特色,，本學年中大班根據(jù)班內幼兒興趣與年齡特點自選班級運動項目,，比如中班三個班分別是手球、三毛球和跳繩,。大班則以球類為主,，分別是足球和籃球。邀請到了蘇州兒童體校教練和一中心小學的體育老師來園做專業(yè)的指導,。在練習時間上,，我們也在課程上進行了調整，每周有一節(jié)專門的特色課,，提供幼兒專門學習簡單的項目動作,，另外每天早晨的分散活動幼兒也可進行練習。通過一學期的摸索和練習,，教師對這些項目的教法有了一定的基礎,，小朋友也愛上了班級的運動項目。

2,、混齡體育教學活動：各班教師將日常生活中的教育經(jīng)驗,、方法，設計體育活動教案,。分析混齡班幼兒的年齡特征,，有效把握教學過程中的重難點，對不同年齡的幼兒進行教育,。本學年整理現(xiàn)有材料,、教案收集、論文匯編,。在園內大力推廣研究成果,，并運用多媒體現(xiàn)代技術制作課件，開拓,、創(chuàng)新教材,，進一步拓展研究成果,。

3、混齡活動如火如荼,，增強幼兒各方面的能力,。由于新教師比較多，所以本學期在混齡活動中,，我們鼓勵小班幼兒進行同齡混班的形式,，中大班幼兒可以進行多各班級的結對混齡活動。每周五的特色活動便是幼兒和別的班孩子快樂游戲的時間,。教師負責不同區(qū)域的活動,，幼兒則根據(jù)自己的選擇進入這些區(qū)域進行混齡游戲，在這樣的活動中我們發(fā)現(xiàn),，孩子們與別人交往的能力提高了,，年齡小的孩子跟著哥哥姐姐學會了很多本領，而哥哥姐姐們則對弟弟悶悶多了一份關心,、謙讓,。孩子們的規(guī)則意識也有了提高。

四,、積極參與,，展示我園課題研究。

1,、教學展示

作為新園,，我們珍惜每一次展示的機會，不管是教科方面的活動還是教研活動,，本學年“五年以下青年教師大比武”我園根據(jù)課題“冬天來了”設計了體育教學活動,，并由毛凱文老師執(zhí)教，在片比賽中脫引而出,，參加市級比賽獲得二等獎,。今年我園還承辦了“昆山市幼兒園教科主任展示觀摩活動”，來自多個幼兒園的園長,、教科主任帶來了精彩的教學活動,，讓大家受益匪淺。

2,、體操活動

體操一直是我園體育特色中的一個亮點,，本學年繼續(xù)與蘇州兒童業(yè)余體校合作，聘請教練來園進行專業(yè)的動作指導,，上學期學期,，我園的體操房器械添置完成，各班幼兒的體操房活動順利開展,，我園小小體操隊經(jīng)過認真的練習,，在10月參加了在廣州花都區(qū)舉辦的“全國快樂體操比賽” ,，獲得了通關賽三等獎、男子團體賽一等獎,、女子團體二等獎、集體操比賽二等獎,。今年6月在蘇州舉行的“第十四屆青少年體育運動會---兒童體操比賽”中獲得了7金3銀6銅的好成績,。本學期我園的體操教學方案“快樂教學法在幼兒體操教學中的運用”還申請了市級個人課題。

五,、善于積累,，匯編課題研究成果。

課題研究中園長多方請教,、帶頭參與討論,，圍繞體育教育，全體教師翻閱書刊,、查找收集體育教育材料,，在研究過程中，收集了小中大班各種題材的體育教學案例,，同時發(fā)放調查問卷,，向教師、家長調查幼兒身體素質和興趣愛好等情況,。探討多種教學模式,，幫助教師根據(jù)體育教育的特點尋找優(yōu)化的教育途徑和教學方法，進行有的放矢的指導,，解決教學工作的實際問題,，注重過程性資料的積累。

在混齡戶外活動中提倡教師的觀察,，學會放手和退后,，收集典型案例好、寫好觀察記錄,。進行素材的歸檔和整理,，撰寫論文投稿、發(fā)表,。本學年,，我園有8篇科研論文分別在昆山市、江蘇省相關雜志上發(fā)表,。

在我園開展體育教育教學的研究中,，我們首先考慮的是如何激發(fā)幼兒學習的興趣，活動對幼兒是否有價值,，對幼兒的發(fā)展是否有幫助,，注重培養(yǎng)幼兒學習的主動性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。堅持孩子是活動的主體,，引導幼兒表達,、交流、分享,，充分的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的活動宗旨,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十一

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗?這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我 們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,。

一,、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學活動,、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴,。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用 餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導他們自己用餐,。

2、隨著天氣漸漸轉暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機會，遵 循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己 拿了剝去皮,，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了。

二,、行為習慣方面：

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收 歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2、"滿了,，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著 椅子說"老師,，那邊滿了，我等一下去,。"

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三、教育教學方面：

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬物開始復蘇,，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地,。于是,，我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動,。在豆子發(fā)芽小實驗中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶,、 綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時,，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水 時,，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點就好了!",，另一個說："不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!還有幾個孩子急著跑來問老師："老師,，要放多少水呀?"我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,， 并請他們觀察每個孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多,，有的少,，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢?"孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

四,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原 則,，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。

本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效 果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每 周的教育教學內容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十二

一年來,，在教委領導的關心支持和全體師生的共同努力下,，我園堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學發(fā)展觀,，并貫徹教委提出的“抓常規(guī),、求實效;優(yōu)課堂、強隊伍;促內涵,、創(chuàng)特色”,，進一步強化常規(guī)管理、隊伍管理,，創(chuàng)造性的開展工作,，保質保量地完成了各項任務目標，各項工作都有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結如下：

做好領導班子建設,，是開展好一切工作的前提。 我園進一步加強了領導班子建設,，始終以全面“服務”為標準，堅持以人為本,，構建和諧的人文關系,，組織全體班子成員認真學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》及幼教法律法規(guī)等文件,，進一步明確了辦園思想和辦園目標,，推行了目標管理和以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，形成了以園長統(tǒng)一領導,，層層管理的組織網(wǎng)絡。定期召開領導班子會議和全體教職工民主生活會,，落實了園長談話制度,。及時了解廣大教職工的心態(tài)，傾聽她們的心聲,，及時解決教師工作和生活中存在的問題和困難,，,。一年來，在上級部門的正確領導下,，按照學年工作計劃,，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立和全面科學發(fā)展觀,，,，實現(xiàn)了隊伍建設、特色創(chuàng)建,、課程改革,，辦園水平不斷提升。

為豐富校園文化內涵,，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,，我園從各方面進行了環(huán)境創(chuàng)設，各班建立了種植區(qū),，組織幼兒開展了種植,、管理、收獲等系列教育活動,。各班根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)變化創(chuàng)設了一幅幅教育畫面，做到了生活化,、情趣化,、藝術化，體現(xiàn)了美化,、兒童化,、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶和良好的教育,。同時加大園綠化建設,，種植了桃樹、葡萄樹,、石榴樹,、蘋果樹等果棵樹，創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀,、優(yōu)化了學校育人環(huán)境,。

一是強化教師的學習，以新綱要,、心理學,、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學習內容,，采取集中與分散相結合的學習方式,，認真做好學習筆記,，寫好心得體會，并通過《顏集幼教之窗》,、《顏幼新視野》相互學習,。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個精品”活動。即：每學期設計一個精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動成果交流會,。三是由對我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課,、課堂教學、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設的系統(tǒng)指導以及對教師基本功的培訓,，促進了教師的專業(yè)化成長。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓活動,，使教師的整體業(yè)務素質有了明顯的提高,。五是通過部分教師外出參觀學習，了解教育信息,，更新觀念,，促進了教師專業(yè)化成長。半年來有十余人次分別到濱州實驗園,、縣開元幼兒園,、韓店中心園進行了詩畫教學、舞蹈培訓等參觀學習,，每次外出參觀學習的教師回來后撰寫心得,，并進行經(jīng)驗介紹，實現(xiàn)了知識共享,。

全面加強師德建設,，以愛心責任為主題，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，宣傳學習活動,，形成了人人爭當師德標兵的良好風氣，同時開展了“三優(yōu)三滿意”,、“園務懇談日”等活動,。組織教師進行了師德演講比賽,，通過各項活動開展,，進一步嚴肅了紀律法規(guī)，規(guī)范了教育管理,，轉變了工作作風,，優(yōu)化了教師整體道德素質，樹立了教育良好形象,。

我園始終堅持把安全工作放在首位,，認真落實上級各種安全工作文件精神,，開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應急演練”,、“手足口病”,、“h1n1”流感預防教育”等活動，健全了各項安全工作制度,，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案,。并實行追蹤報告制度，做到不緊張,、不放松,。由于我園對預防傳染病的宣傳教育、防止措施落實到位,，無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒,，有效保證了幼兒的健康。

(1)進一步加強了家園聯(lián)系工作,，組建了新的家委會,，并定期召開家委會、家長會及家長開放日及親子活動,，開展了獨具特色的家長志愿者活動,，邀請家長參加幼兒園教育教學活動的組織與實施，讓廣大家長積極參與幼兒園的管理,，給幼兒園提出了合理化建議和要求,，對幼兒園的各項工作起到較大的促進作用。

(2)繼續(xù)開展家長評議教師活動,，通過此項活動的開展,，大大提高了全體教師的服務意識，充分利用家園聯(lián)系卡,、家訪等形式與家長經(jīng)常溝通,，完善了《幼兒成長檔案集》，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影,、各種作品,、取得的榮譽等照片，進一步了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況,。

我園堅持以“健康自信,，博愛豁達;團結友愛，文明禮貌;好奇質疑,，合作創(chuàng)新;興趣廣泛,，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標，注重幼兒個性發(fā)展,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，老師們做到了兩個面向,，即“面向每一位幼兒、面向幼兒發(fā)展的每一個方向,?！备靼嗬^續(xù)組建了美術、音樂,、書法,、講故事、經(jīng)典誦讀,、口語表達興趣小組及舞蹈隊和體育隊,，充分發(fā)揮了幼兒的個性特點，通過各種藝術活動,，孩子的藝術表現(xiàn)能力得到了提高,，收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽光運動會中,，我園各項活動都取優(yōu)秀成績,。在今年的慶“六一”活動中，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》,、《快樂寶貝》分別榮獲一,、二等獎。穆靜怡被評為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾,、馬宇航被評為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子,，同時有多幅繪畫作品獲市、縣獎,，充分體現(xiàn)了實施素質教育的成果,。

1、充分利用農村鄉(xiāng)土資源進行開發(fā)與利用,，形成了適合自己的特色教育,，創(chuàng)設了富有民間藝術特色的區(qū)域創(chuàng)新活動，如：大一班的編織,，大二班的布貼,，中班的剪紙，小一班的種子世界,，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術教育活動,，培養(yǎng)了幼兒對民間藝術的興趣和再創(chuàng)新能力，實現(xiàn)了班班有特色,，人人有特長,。

2,、結合我園所承擔的省教育科學規(guī)劃課題《學前兒童游戲的多元價值開發(fā)的實踐研究》,，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲為內容的園本教材,，把游戲融入課堂之中，使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識,。

3,、開設各層次、各種類的棋類園本課程,，通過棋類活動使孩子的認知能力,、思辨能力得到了培養(yǎng)。

(1)缺乏專業(yè)型,、特長型教師,，幼兒特長發(fā)展有一定困難。

(2)教師業(yè)務水平參差不齊,，需要進一步整體優(yōu)化,。

3)因房屋缺乏，各功能室不夠健全,，設施不夠完善,，影響了某些活動的開展。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十三

本學期,，我們以《綱要》,、《指南》精神為教育教學改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質量,，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際需要,，以促進幼兒

身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展,，全面提升我園的教學水平及保教質量,。

一、重視環(huán)境創(chuàng)設,，優(yōu)化育人環(huán)境

一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的更新完善之外,，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產生出美的情感,。各班教師結合教育教學主題、季節(jié),、節(jié)日等,，將教學內容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能,。在創(chuàng)設物質環(huán)境的同時,，我們不忘給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，力求民主,、平等而又輕松,。

1、環(huán)境創(chuàng)設隨季節(jié)變化而變化：秋天到了,，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角,，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師,、家長還和孩子們一起進行了蔬菜,、水果、豆類的小制作,，構思巧妙,。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼,、或懸掛在走廊里,、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天,，即將迎來新的一年,，教室里、走廊里懸掛起了彩條,、燈籠,、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花,，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園,，給我們小朋友拜年啦空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設的環(huán)境豐富多彩,、琳瑯滿目。

2,、環(huán)境創(chuàng)設與主題活動,、課題特色相呼應：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手,，充分調動孩子參與環(huán)境布置的積極性,，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色,。在主題墻中,，處處留駐著主題活動的印跡,，描繪著活動的進程。教室是固定的,，內容是流動的,。看著這些墻飾,，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的足跡,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料,、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點,、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育,。隨著季節(jié)的變化,，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返,，還吸引家長們舉起相機,、手機紛紛為孩子留影。

4,、重視幼兒游戲,，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料,，數(shù)量充足,，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料,。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中,，使幼兒在寬松、自由,、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高,。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲,、區(qū)角活動的創(chuàng)設能力方面都有了一定的進步,。

我們始終牢記創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎，在環(huán)境創(chuàng)設方面凸顯特色和出色,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園、學習的樂園,。

二,、重視教研活動，提高教學質量

1、提供業(yè)務進修,、培訓,、參觀觀摩的學習機會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓活動、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓,、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓,，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會課題中期交流會等;本學期還參加了市教科院組織的園本教研,、xx市教改展示活動,、xx市幼兒園優(yōu)質課評比活動等;讓教師走出幼兒園，看一看,，學一學,，學習外省市幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。

2,、定期開展教學觀摩,、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領域組的一課三研活動為主,，讓教師在實踐,、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合,，對教學中,、游戲組織中存在的問題進行討論,，尋找策略,，加強研究，提高實踐能力,。本學期，邀請到南師大的專家來園指導教育教學工作,，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中,，老師們提升了教育教學理念，讓老師們獲益匪淺,。

3,、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結對,、青年教師公開教學等形式促進教師的成長,。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,，提升自我的機會,，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進作用。

另外,，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質,，激勵青年教師堅持技能技巧訓練,，全面提高幼兒教育質量，本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽,，通過比賽活動的開展,，幼兒園營造了學知識,、練本領,、強素質的良好氛圍,，促進青年教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師準確、科學地研讀教材的能力,，教育理念得到了提升,，自身教育素質得到了提高,。

4,、教師積極參與園本教研：本學期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲為教研內容，積極探索主題活動與游戲的內在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動的結合點,，在充分了解本班幼兒的興趣,、水平和需要的基礎上,，預設或生成游戲內容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結合,，達到促進幼兒發(fā)展的目的,。各年級組圍繞園部的教研內容,，確定研究側重點,，并在日常教學活動中加以實踐,，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習,，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗,。

5、通過承擔接待開放任務,，提高業(yè)務水平：本學期先后接待幼師學生開放中大班音樂活動;對職大學生公開藝術活動;為xx市五彩學前教育培訓中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動;華東師范大學幼兒園內涵發(fā)展與課堂教學質量提升課題組,、揚州市江都進修師范學校師生來園觀摩教學活動及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣,、莊浪幼教培訓班老師跟班學習;參加xx市直屬片優(yōu)質課評選活動;以及各班開放家長半日活動及接待幼師學生來園見習,、實習,。

6,、撰寫經(jīng)驗總結,，積極參加論文評選活動：本學期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章(包括通迅報道)一篇以上，各班每月有一篇關于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級組花絮中,。這學期,，張?zhí)m,、凌鈺華、傅靜嫻,、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一,、二,、三等獎。

三,、重視日常教育工作,，促進幼兒和諧發(fā)展

1,、開展內容豐富,、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學活動：在日常的教育教學活動中,，教師關注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學習的興趣點,，組織教學活動,。

例如在《秋天》的主題活動中,，各年級組分別開展了形式各異的活動,，豐富幼兒對秋天特征的認識,，感受秋天的美,，引導幼兒積極運用多種手段表達自己對秋天的認識,。積極參與秋天的各種活動,，體驗或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉,、樹葉拓印,、豆貼畫,、蔬果造型,、水果品嘗會,、秋游等豐富多彩的活動,，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。

2,、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動,，促進幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動,，堅持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應的小型體育玩具,，開展適合幼兒年齡特點的體育活動，做到因地制宜,、因陋就簡,，保證人手一件。根據(jù)全園草地運動器械,、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地,、定時間地組織幼兒開展戶外活動,，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。

其次，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗,、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培養(yǎng),，為幼兒提供一個明亮,、舒適,、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個健康的體格,。

第三,，保教人員增強了安全意識和責任感,，及時消除不安全隱患,，注重把飲食,、交通,、衛(wèi)生等知識內容滲透到相關的教育教學中,，堅持做到預防為主,。

第四，為了加強幼兒的體育鍛煉,，提高幼兒冬季身體的抗御能力,，促進幼兒身心健康、協(xié)調發(fā)展,，自10月開始,，陸續(xù)組織小中班幼兒練習拍球,，根據(jù)幼兒的年齡特點，確定適合幼兒的拍球內容,，引導幼兒積極參與,，通過晨練、戶外體育等時間段,，組織幼兒循序漸進的訓練各種拍球技能,，通過一個學期的努力,，孩子們的拍球技能均有了較大的提高,。

而在大班，我們鼓勵幼兒練習跳繩,，大班小朋友在老師,、家長的鼓勵下,，每天認真地練習跳繩,，通過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出,，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂,。

3,、精彩紛呈的節(jié)日活動,，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕,，中大班的小朋友準備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲,、兒歌,、舞蹈的形式表達對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光,，就好像花朵沐浴著陽光,，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日,。

結合中秋佳節(jié),，有的大班開展了月餅品嘗會活動,，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風俗也有了進一步的了解,，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不同風味的月餅，知道了月餅有多種的口味,。開心極了!

12月25是圣誕節(jié),，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物,、圣誕聯(lián)歡會,，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉,、模具,，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干,，孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中,，大家盡情享受著節(jié)日的快樂!

元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋,、熱鬧非凡,。小朋友們分年級組歡聚在一起，舉行迎新年運動會,，迎接20xx年的到來,。雖然天氣寒冷，但孩子們在運動場上依然生龍活虎,，你追我趕,，沉浸在運動帶來的快樂中。新年老人的到來,，更是讓孩子們歡欣無比,，每個班的小朋友爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運動會,，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極,，力爭第一,。

4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),，全面實施素質教育,，促進幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內容滲透到幼兒的一日活動中,，克服以知識傳授為中心,，對幼兒進行全面的素質教育。

新學期開學啦,，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了,，現(xiàn)在都已變成了一個個小能手了，不僅個子長高了,，還認真學本領,、發(fā)碗、用筷子吃飯,，樣樣行,。因為我們長大了，自己的事情自己做,，還會為大家服務了!

新學期到了,，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀,，他們不愿吃飯,、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣,，怎么辦呀?大班老師引導幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹,、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹,。通過一系列的活動，培養(yǎng)了大班幼兒關心身邊的弟弟妹妹,，樂意為弟弟妹妹服務,，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗關心他人的快樂,。

為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力,，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中,，幼兒表現(xiàn)積極,，在得到獎狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容?；顒拥拈_展使幼兒進一步明白自己的事情要自己做,，是因為我們長大了，要給弟弟妹妹做榜樣,。大家都要爭做愛勞動,、勤動手的好孩子!

四、重視家長工作,，實現(xiàn)家園共育

我們深知,，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化,、制度化,、經(jīng)常化,。

1,、在新學期之前，為增進家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會,，開設暑期親子適應班,。

在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動的具體安排幼兒園安全,、保健工作，小托班的年級組長結合自己多年的工作經(jīng)驗,，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮,、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,，幫助家長樹立了正確的教育觀,。

在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會,，老師們與家長進行了面對面的溝通,，對近期幼兒來園需要進行的一些物質準備、心理準備等又作了進一步的指導,。

通過新生家長會的召開,，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學習,、生活有了初步的認識,，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

隨后，為幫助小托班的新生適應幼兒園的集體生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班,。

孩子們在老師的精心組織下,，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下,，逐漸熟悉了自己的班級,、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學習,、生活,、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設,，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步,，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園,、對老師們產生了信任感,。

2、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式,。

在全體中大班家長會上,，針對中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小銜接,、幼兒園教育教學活動,、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往能力等內容與各位家長做了分享交流,。

在隨后各班組織的家長會上,，老師向家長們介紹了新學期教學內容、教育重點及特色活動等內容,，我們相信,，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信,、成功,、快樂中得到發(fā)展。

3,、各班定期刊出家長園地,，通過各班的家長園地，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育教學任務,，使家長和教師在家園共育上達成共識,。

4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持,。

5、11月上旬至12月初,，我園本著面向全體,，增進家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中,，孩子們個個活潑可愛,，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景,，給大家留下了深刻的印象,。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后,，發(fā)放家長反饋表,，了解家長的意見、建議,，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時調整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿意,。

6、幼兒園成立了家委會,，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動,，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學工作,、衛(wèi)生保健工作有一個全面的,、感性的認識。并通過家園雙方之間相互的交流,、溝通,，獲取家長的理解、支持和主動參與,。

7,、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,，拓展幼兒生活和學習的空間,。

(1)家長進課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪,、折疊,，加工變成手鐲、項鏈,、皮帶等,。小朋友在學習編制本領的同時，還學會了爺爺送給大家的三顆心,，那就是耐心,、細心和虛心。懂得了做任何事情時都要記住這三顆心,。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性,，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,，介紹了許多牙齒的構造和知識,，示范了如何正確刷牙，讓大家練習給大牙模型刷牙,，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有強烈的說服力,，相信在今后的生活中,，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護好他們的牙齒,。

(2)歡樂社區(qū)行：

為了增進幼兒園和社區(qū)的密切合作,，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動,。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福,。

(3)愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日,，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際,，我園大班小朋友和市老干部藝術團的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動,。

孩子們精彩的表演,、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛,，給老人們送去了歡樂,，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護老人,、幫助老人,，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中,。

(4)快樂秋游

秋高氣爽、金桂飄香,。,。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩!

中,、大班的小朋友在10月30日游覽了生態(tài)園,，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看,、說說,、走走、跳跳,，有時會擺上幾個pose,，和美麗的風景合影留念。

在快樂秋游活動中,，孩子們走出了幼兒園,，走進了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意,，不僅開闊了眼界,，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情,。

(5)家長開放活動

為使家長對孩子在園的生活有更多的了解,，進一步增進家長和教師之間的溝通與交流，我園于20xx年11月12日——12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動,。家長們來到幼兒園,，觀摩了孩子們的早操、學習,、游戲,、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個平臺,，促進了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議,，便于我們不斷反思,，更好的開展教育教學工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改進,。

總結這一學期的教育教學工作,，感觸頗深，有收獲,，也有今后努力的方面,。需要我們在今后的工作中,，邊思考邊實踐，邊實踐邊調整,，衷心希望隨著這過程的延續(xù),，本園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十四

隨著暑期的來臨,，本學期的工作也基本結束。本學期的時間較短,，必須做的工作又多,，因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面,，我們更是付出了很多努力,，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學期的教科研活動安排,，在本學期,，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內容探討,、業(yè)務培訓,、教學經(jīng)驗交流、集體說,、講,、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示,、公開課,、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能,。下面我們從五個方面總結一下,。

一、本學期工作思路

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,，年輕老師大增，教學經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,，制定符合實際工作的教科研計劃,，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2,、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,，開展有效活動，提高保教質量,，促進幼兒全面均衡發(fā)展,。

3,、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施,，定期組織開展研討會,、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題,、人人參與課題”,，積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集,、上送工作，提高參賽率,，提升獲獎率,。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務于教育教學的工作,。

二,、園本教研方面：

延續(xù)上學期的安排，每周五的下午,，我們定為固定的教研時間,。期間我們進行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預設的教研活動目標,，我們具體分為以下四個方面：

(一) 重視課堂教學,，提升教師課堂教學水平。

本學期新來的老師比較多,，為了提高老師們的課堂教學水平,，我們發(fā)揮老教師的帶領作用，通過活動觀摩,、小組研討,、經(jīng)驗交流、互相學習等方式,，促進教師共同成長,。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用,，帶動所有教師一起更好地互動,、成長。確定每一次教研活動的時間,、內容和具體的安排，提前通知教師,，讓各位教師做好參加活動的準備,，促進保教活動開展，并使活動有實際成效,。

在每人一堂課的活動中,，我們在本學期安排的是語言和數(shù)學活動，因此我們不但認真探討語言,、計算的教學方法，還總結好的經(jīng)驗和方法,，進行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學觀摩活動,，通過說課,、聽課、評課,，提高教師教育技能和課研能力，促進保教質量提高,。

(二)通過多種形式,，提高教師業(yè)務能力。

1,、基本功的訓練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況,，我們對教師進行了基本功的培訓。一是電腦的操作培訓,，讓老師們對于課件的制作,、word版面的運用等各方面的知識，進行較為系統(tǒng)的培訓和掌握,。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓練,。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業(yè)務能力,。三是專業(yè)技能方面,，特別是說課與講課的培訓，使年輕教師都學有所思,，學有所得,，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力,。

2,、重視省編教材的研究和教學,。我們定期組織教師研討、分析教材,。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整,，進行及時研討,，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習,，掌握新的教育教學方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力,。

(三)加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,， 扎實開展教研工作，促進保教質量的提升,。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一,，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流,，在研究的氛圍上加以格外重視,。經(jīng)過本學期末的幼兒調查、測試,，看得出效果非常好,，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長放心和滿意。

三,、課題研究方面：

課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作 ,，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,。并且,， 我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學習,，讓教師們明確課題研究方案,，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動,。本學期課題研究工作很多,，主要包含以下兩個方面：

(一)山東省“”學前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》，目前正處于實驗階段，在課題組的帶領下,，我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究,，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗，并取得了很好地研究成果,。下面是一些具體的工作：

1、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學活動中賞識教育的方式方法研究》,、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》,、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究，每個子課題都由年級教研組長帶領進行系統(tǒng)而又細致的研究,。根據(jù)課題組的安排,，做好資料的留存和整理。

2,、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告,，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關方面的論文成果,。

3,、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。

4,、實驗班級的家長,，對孩子進行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣,，也對孩子做了相關的教育隨筆,。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。

5,、獲獎情況：

劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎

孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎,。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識 自信 成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎,。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎,。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。

(二)園級小課題的研究工作

老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練,，對于研究的內容比較具體和實在,，能針對教學中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效,。為了讓課題研究更加深入細致,，我們從上學年開始，把每學期一個小課題的研究更改為每學年一個,，但在課題結題時我們要求也更加規(guī)范化,，增加了中期研究報告、結題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結題報告的寫法進行了專題的會議討論,。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫,。根據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化,，對小課題的重視程度和研究逐步增強,。園級小課題在本學期已經(jīng)形成了結題研究報告，絕大部分符合結題的要求,。

四,、反思

1、收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,，在很大程度上不同于中小學的教科研工作,。總體來說,，本學期的教研工作取得了不小的進步,，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰,。

2、不足：教科室的引領作用需要更進一步加強,，同時,，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓,。在教科研博客的運行方面,，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值,。最終使老師們不但要業(yè)務能力出色，而且研究能力也同樣出色,，在教科研工作中不斷提高自己,，在教科研的工作中日益完善自己。

五,、下學期主要工作：

1,、 園級小課題立項與研究,。

2,、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結題匯報活動。

3,、新生幼兒的常規(guī)教育與研究,。

4、新課程研討活動。

5,、藝術(音樂)課與健康(體育)的說,、講、聽,、評課等系列活動,。

6、各種幼兒才藝展示,、家園交流性活動的研究與探討,。

7、新教師的業(yè)務培訓活動,。

8、全體教師的基本功訓練及比賽活動,。

9,、認真學習《3—6歲幼兒學習和發(fā)展指南》，貫徹指南精神,，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導和教育,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十五

本學期我園圍繞打造“美麗學校”良好育人環(huán)境創(chuàng)建工程,、“小手拉大手”文明禮儀教育工程,、加強與改進園本課程建設、減“負”增“效”常規(guī)管理工作和配合迎接江蘇省學前教育示范區(qū)評估驗收等重點工作,，本著“認真做好每一天,，扎實做好每件事”，有效組織和實施幼兒園的保教管理,。精神更振奮,，措施更得力，作風更扎實,，努力實現(xiàn)了新學期各項工作的新跨越,。具體總結如下：

“園榮我榮”既是我們的追求，也是我們的起跑基點,。我們認真行走在辦園水平提升方面成就家長,，在保教質量提高方面成就孩子，在團隊建設方面成就教師的探索路上,，感受著“優(yōu)服務,、優(yōu)質量、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長,。

1.堅定“信念”不動搖,。為了真正實現(xiàn)“在學習中思考，在實踐中探索”的不斷成長目標，我們提出了增強工作有效性口號“不求最多,、但求最好”,，“要么不做，要做就做出效果”,。我們各條線都能統(tǒng)一認識,，認真貫徹。本學期成功承擔了市級的園本研討和課件制作現(xiàn)場比賽活動,，嚴謹有序的組織,、細致周到的安排、深入全面的思考等都贏得了主辦部門領導的充分肯定,。特別是“游戲為本,、計劃先行”為主題的全市園本研討活動，既讓我們園內所有參與的老師真正體驗草根教研的收獲,，也唱響了在全市幼兒園中區(qū)角游戲組織實踐與思考的主旋律,。

2.信守“服務”不停步,。為了進一步折射出我園良好的保教質量,，在繼續(xù)辦好“早晚托管班和雙休節(jié)假日班”，便利服務家長之外，從本學期開始我們一改以往統(tǒng)一呈現(xiàn) “開放日”,、家長觀摩教學活動這一形式,，嘗試了小班“家教知識引領——將孝的長征進行到底道德講堂活動”,、中班“了解幼兒園的一天——游戲是幼兒園的主要活動形式”、大班“幼小銜接——我們即將畢業(yè)了”的家長開放日活動微創(chuàng)新,，力圖通過多種形式的活動，提供豐富的內容,，滿足家長正確家教知識的學習,、全面感知幼兒園教育教學、確立幫助孩子夯實根基的方式方法等需求,，提升幼兒園的服務質量,，影響家長共同參與幼兒家園合作教育的意識和熱情。

3.咬定“質量”不放松,。第一，為了“研有所得”,，我們把承辦活動當成機會，例如區(qū)角游戲教研中，積極和上海名師科技合作,，利用遠程培訓讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲,、包車去上海讓教師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場，聽取該園老師開展區(qū)域游戲背后的思考后,，又提供了華愛華,、朱家雄等教授在該領域的論文,、講座讓老師們學習。在學習,、思辨,、嘗試實踐等過程中，不僅總結出了“預熱,、半下放,、完全下放”等區(qū)角游戲功能作用的幾種形式，還設計出了一批好玩的探索性游戲,、規(guī)則游戲等,，并豐富了區(qū)域游戲區(qū)如魔尺、挑花繩,、廢紙盒等低結構材料,，讓我園的區(qū)角游戲活了起來。既幸福了孩子,，也錘煉了老師,。第二，為了“常規(guī)常態(tài)”,，特別是今年調整《一日活動作息安排》以及落實《教師應知應會》,，我園本著“早學習、早打算,、早計劃,、早安排”的工作原則，在教研室的牽頭下,，分四步走即“教研組長預訂方案,、實踐操作、教研組內老師形成共識,、歸納形成一日流程研究成果方案”,。雖然新內容、嚴要求,，時間短,、任務重，但在4月底行政調研中就能呈現(xiàn)良好的研究效果。另外,，根據(jù)市教研室創(chuàng)建省學前教育示范區(qū)的統(tǒng)一部署,，我園將創(chuàng)建資料作為一項重要內容來抓，由專人負責,，資料組協(xié)同解讀創(chuàng)建資料要求,，分工協(xié)作，加班加點將所需資料進行整理,、歸檔,。在市教研室組織的兩次檢查中，我園的創(chuàng)建資料均以較高標準通過,。第三,，為了“美麗環(huán)境”，根據(jù)我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃,，本學期重新挑選內容,，以幼兒喜聞樂見的形式營造參與體驗的氛圍、創(chuàng)造活動的條件,、滲透淺顯的知識,、凸顯教育的特色。讓我園的育人環(huán)境更有新意,、更有內容,、更有文化氣息。

我園始終秉承 “幼兒發(fā)展為本”的理念,，以“書香禮樂”特色為抓手,，不斷完善特色課程。本學期以“合”字為核心,，引領課程活動化,、生活化。

1. 體現(xiàn)閱讀的運用能力,。本學期更換了幼兒圖書室面貌,，讓環(huán)境更為吸引幼兒閱讀的同時，還注重了對幼兒閱讀的引領與推薦,。各班也能根據(jù)孩子的特點和教育的需要,，創(chuàng)設與特色教育相適應的環(huán)境，能做到圖文并茂,、幼兒參與度強,。

2.享受閱讀的成功表現(xiàn)。第七屆閱讀節(jié)在我園開展,，《不講禮貌的小公雞》等多個親子童話劇搬上舞臺,，精彩紛呈，我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績,。孩子們大方的表達,、大氣的動作展現(xiàn)，都充分說明了我園閱讀活動的經(jīng)?；?、長效化，大大激勵和提升了幼兒與家長積極參與的熱情,。

3.水到渠成的良好習慣,。 “拳不離手、曲不離口”幼兒的經(jīng)典朗讀和禮儀習慣都必須貫穿于幼兒的一日活動之中,，才能收到良好的效果,。本學期我們特別注重利用幼兒禮儀八環(huán)節(jié)“晨迎禮儀小接待、禮儀交往行為操,、禮儀童謠玩游戲,、優(yōu)雅身姿走禮儀、上課禮儀三字謠,、進餐禮儀勿忘了,、睡前禮儀小故事”，全面實施“禮儀小迎賓,、生活小衛(wèi)士,、衛(wèi)生小督導、天氣預報員或新聞小播報,、餐廳小幫手,、整潔小天使”等生活實踐模式，在一日活動中滲透落實幼兒小主人培養(yǎng)意識,。穿行在大街小巷中,，我園孩子們落落大方的招呼無不是給我們此項工作帶來的一種事實的評價。

4.主題閱讀的豐富全面,。結合3月“親子才藝展示月”,、4月“親親自然探索月”、5月“親子共讀閱讀月”,、6月“五彩繽紛藝術月”活動全面展開禮儀閱讀,，通過每次主題活動，孩子逐步養(yǎng)成通過閱讀獲取信息的習慣,。

美麗學校的構建需要美麗教師的參與,。一所學校的發(fā)展，歸根到底是教師的發(fā)展,。只有教師的轉變,，才能實現(xiàn)學校的轉變,，只有教師的提高，才能帶動教育質量的提高,。

1.典型引領強化師德修養(yǎng),。開展了“我心目中的美麗老師”評選活動，引導家長與教師,、教師與教師,、幼兒與教師的親近接觸，發(fā)現(xiàn)尋找教師身上的閃光點,，增進對教師,、對同事的工作了解，促進相互的尊重,、相互的學習,、相互的理解、相互的支持,。最后有三個班級被評為“我心中的美麗班級”,、十名教師被評為“我心中的美麗教師”、七十七名家長被評為積極參與家長,。

2.通識培訓普及專業(yè)知識,。20xx年，教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，是幼兒園教師科學實施早期教育的方針和指南,，是《綱要》精神的細化性文件。我園教師人手一冊,，采取自學和集中學,、講座與游戲競答相結合的方式，聆聽專家的“視頻講解”,，輔以“要點提煉”,，然以“知識競賽”，幫助教師正確領會指南的核心思想,，逐步掌握指南的各項指標和建議,，為教師指導和組織開展教育教學活動打下專業(yè)知識的基礎。

3.強化閱讀拓寬專業(yè)視野,。為了引導教師讀好書,，讀有用的書，我們進行了推薦圖書目錄編制,。教師閱讀分基礎篇,、實踐篇和拓展篇，共40本;幼兒閱讀分繪本篇,、國學篇和其他,，共選擇了60本,。要求每位教師制訂階段閱讀計劃，爭取用3年時間全部完成推薦書目的閱讀,，拓寬教師的閱讀視野,，增強專業(yè)文化素養(yǎng)。同時我們嘗試教師“好書推薦”脫口秀,，利用每周教師例會時間，促進教師相互間閱讀交流,，感受閱讀帶來的收獲和快樂,，增強閱讀能力及演說能力。

4.基本功培訓提高專業(yè)技能,。其一,，圍繞閱讀特色，與上海星程教育合作開展的遠程培訓活動讓我們全園老師開拓了視野,，對情景教學有了更加深刻的理解,，也為我園的閱讀教學提供了更多可借鑒之處。其二,，本學期的教師社團圍繞拉丁舞和國畫展開,，豐富我園教師活動的同時也陶冶了大家的情操。其三,，組織了骨干教師去南京鼓樓幼兒園跟班學習,、去上海浦南幼兒園觀摩游戲、到南通,、蘇州,、無錫等地參加各種主題的培訓等，讓骨干們能學到更為先進的理念,，從而在園內更好地起到骨干引領作用,。

5.專題研討提升專業(yè)水平。期初,，我們制訂了各教齡段教師的專業(yè)發(fā)展計劃,，本學期圍繞3年內老師的內容，著重基本功和教育理論水平的考核,，扎實抓好適應期教師的專業(yè)能力達標,，為提升隊伍整體水平做好強基礎工作。其次,，深入開展主題教研活動,。組建 “教研小團體”，以年級組為單位,，根據(jù)自身實際將問題進行分割,、選取,，年級組長完成角色的轉換，全盤考慮和策劃,，把握方向,，形成設計，在前期做好充分準備后,，把陣地讓給組內老師們,，每個老師發(fā)表自己的想法。與此同時,，園行政蹲點式參與,，與老師們一起互相切磋，協(xié)調與合作,，解決當前主要問題,。行進中，“教研小團體”,，優(yōu)勢放大,、發(fā)光：年級組分工進行區(qū)域游戲探討，并各出3-4名老師形成另一小團體,，分享自己組內的成果與想法,，共同致力于我園承辦的 “游戲為本，計劃先行” 市級園本教研活動;大班教研組袁飛老師組織全組老師結合話題創(chuàng)設角色游戲環(huán)境,，研討游戲內容,，尋找游戲指導策略，并推薦大(1)班參加沙洲片角色游戲評比,，獲得一致好評;小班年級組在“一日活動流程”探討中運用分工的形式,，請各班完成一個環(huán)節(jié)的解說，事半功倍地完成一日活動的解讀;四年內教師形成小團體,，共同研究明師課堂,，將明師科技網(wǎng)絡培訓中觀看到的教學活動鏈接到實際工作中，進行磨課,、總結,，提升自身的教學能力，積累教學經(jīng)驗,。

本學期,，在全體老師的努力下，我園梅艷杰老師上全市電教公開課一節(jié),，顧緯亞老師上片級公開課一節(jié),，朱慧老師獲沙洲片角色游戲評比二等獎、承擔全市園本教研一次,，承擔樂余鎮(zhèn)閱讀節(jié)親子故事表演活動,、曹懿園長被評為市級學科帶頭人,、龔慧葉、錢玉娟,、何曉歡,、羅連四位老師被評為市級教壇新秀。

遵循科研先導的理念,，以課題研究帶動實踐思考,、專題思考、深入思考,，促進辦園特色彰顯成效,，辦園水平不斷提高。

1.微型課題的真實研究,。為了讓課題更好地服務于教育教學，服務于教師研究意識研究能力的提升,。本學期,，教科室認真貫徹落實課題的管理與指導，在教師中組織切合日常教育教學實際的微型課題研究,。我園劉淑佳老師承擔的市級微型課題在xx市教科室組織的“xx市幼兒園微型課題研討活動”中,，進行了題為《真小實帶來大變化》的大會交流。劉老師將圖標閱讀運用于班級日常管理,，設置了區(qū)域標識系統(tǒng),、組別標識系統(tǒng)及個人標識系統(tǒng)，解決了玩具擺放混亂的管理難題,，取得了實實在在的效益,。發(fā)言獲得了與會領導與同行的一致認可及好評。

2.物品采購的小步創(chuàng)新,。為了既統(tǒng)籌合理使用經(jīng)費又能充分發(fā)揮物品采購的實用性,、多樣性和便捷性，本學期我園嘗試了以年級組為單位的物品集中采購舉措,。在各年級組長的認真組織和嚴格監(jiān)管中,，特別是在班級環(huán)境布置和游戲材料提供方面內容更加豐富。

3.早教指導的全面有序,。為了更加有序高效地組織我鎮(zhèn)免費體驗的親子活動,，為了進一步強化0~3歲嬰幼兒家庭教育的意識，我園科學育兒中心不斷探索,、加強與計生辦的交流合作,，嘗試創(chuàng)新，聯(lián)合鎮(zhèn)計生辦聘請?zhí)K州早教專家,，組織了1—3歲嬰幼兒家長的“幼兒早期教育”專題講座,。讓更多的家長零距離聆聽專家的“指導”,，增強接受早教培訓的主動參與性。另外,，早教中心根據(jù)學期初安排的對全鎮(zhèn)1—3歲嬰幼兒6節(jié)免費體驗活動,，在各村委計生干部的配合與協(xié)助下，活動圓滿,，并產生了良好的社會效應,。

以上是我園本學期工作取得的一些成績和經(jīng)驗總結，在總結成績的同時,，我們還需要清醒地認識到工作中還存在的許多不足,，具體如下：

1.教師的職業(yè)道德建設還需進一步加強。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面,，教師中體現(xiàn)出了的崗位責任意識還存在較大的差距,。把任何工作、任何活動都當作機會來鍛煉自己或班上幼兒的具有大局觀念,、奉獻意識,、責任意識等高素質的教師還只是少部分。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動,，強化全體教師的使命感和積極主動性,。

2.教師隊伍整體的專業(yè)水平還需持續(xù)提高。兩個學期的情景閱讀遠程培訓活動讓我園老師對這種教學活動的一般模式以及方式方法都有了一個比較全面的了解,，很多老師也都能較好地將所學運用到日常的教育教學活動中來,，這些優(yōu)勢在本學期的隨堂課、課堂教學研討月中都有很好的體現(xiàn),。但與此同時我們也發(fā)現(xiàn),，老師們對數(shù)學、音樂等領域的把握能力還比較欠缺,，少有高質量的活動出現(xiàn),，因此，建議從下學期開始,，情景閱讀置換成數(shù)學或音樂,，讓老師們感受、學習一下目前最優(yōu)質的數(shù)學,、音樂領域的課堂教學設計理念,，提升我園在這兩大領域的質量。

3. 幼兒區(qū)角游戲需進一步拓展,。雖然,，本學期的區(qū)角游戲研討得到了市教研室領導的肯定，但真正深入研究的老師還僅局限于參研老師，因此,，下學期,，首先要在人員上進行拓展，讓各教研組的參研人員將所研結果進行進一步的細化落實,，同時能以點帶面的促進組內老師共同參與,，優(yōu)化區(qū)域游戲。其次是研討內容還需進一步拓展,，因為搞好區(qū)域活動還有非常重要的一點就是教師的觀察和指導,，在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣，認真觀察并分析出當前孩子所玩的教育價值所在,，并能適時,、適度予以推進的。下學期打算圍繞觀察和指導兩方面繼續(xù)對區(qū)角游戲開展經(jīng)驗交流和研討活動,，以此促進我園的區(qū)域游戲能再上一個新臺階,。

4.幼兒的活動內容需進一步豐富。本學期,，幼兒全心全力準備調研和示范區(qū)驗收,，幼兒社團的開展和平時專用室活動都有被忽視現(xiàn)象。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則,，我們每位教師要千方百計開發(fā)或利用好各種資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,，為提供能引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動的環(huán)境及機會創(chuàng)造條件。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十六

本學期是工作以來最長的一學期,，也是最忙的一個學期,，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術成果展演來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果,、優(yōu)良作風,、優(yōu)質資源全方位的展現(xiàn)出來，為此,，老師們積極參與活動的準備工作,，加班加點、獻計獻策,，充分展示了我園教師團結,、求實、和諧,、創(chuàng)新的一面,，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務，獲得上級領導和社會各界的一致好評?，F(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結：

一,、加強師德師風建設,，樹立主人翁的責任感

本學期在園黨支部、工會,、團支部的組織帶領下,，組織召開了創(chuàng)建文明城市、學前教育宣傳月,、校園安全,、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動,。全園教職員工認真學習,，將會議精神結合實際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風采做好每一件事;同時由年級組長和骨干教師帶頭,，組織學習《3-6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學領域的目標,，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),，統(tǒng)一思想,，明確責任，科學合理的安排幼兒一日保教活動,。

二,、加強園本教研培訓，促進青年教師成長

1.上學期末就以年級組,、學科組為單位,，計劃制定有層級、有主題,，的活動計劃,，集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。加強了備課要求,，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術活動設計;每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn);所有教師的活動設計中必須要有教學安全目標的要求等，由教務處每月審核,，結果計入期末考核中,。在一學期的實施督促中，此項工作均逐步走向正規(guī),。

2.繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓,。組織全園教師開展青年教師拜師活動，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責帶教班級工作,，一位負責教學活動的指導,。由教務處負責指導青年教師專業(yè)技能的培訓，每月四達標(繪畫,、彈唱,、舞蹈、讀書活動)有效的提升了青年教師的專業(yè)素質,，青年教師在活動中各項技能得到迅速提高,。在本學期對青年教師的音樂專項考核課中，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學活動,，給予合格,。

3、本學期的教科研活動以匯報講座和教學觀摩為主,，分別讓赴南京,、上海、合肥學習的老師將所學內容回園進行二次培訓,，學習讓培訓老師們理論素養(yǎng)得到升華,，專業(yè)技能更加扎實;學習也帶動了全園教師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境到教學組織,，幼兒園整體面貌有了質的改變,。在園長年會上各級領導充分肯定了我們的工作，姐妹園的領導在活動后還分批派老師來參觀我園,，這是對老師們褒獎,。

4、送教下鄉(xiāng),，積極參與片區(qū)教研活動,，作為本片區(qū)的主管學校,，積極開展片區(qū)活動,，帶領鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責任。本學期我們將送教下鄉(xiāng)做了調整,，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng),，縮短城鄉(xiāng)差距;送的課也由原來各個學科改為相同學科，方便老師理解;同時還增加了專題講座,，讓老師們在實踐學習后進行理論點撥,，更加深入的領會幼兒教育的內涵、教學目標的設定及教學中重點難點的把握,。本學期的活動為數(shù)不多,，但每次都是座無虛席，教師們認真聽課，積極研討,，把片級教研活動推向了高潮,。

三、豐富教育活動途徑,，促進幼兒全面發(fā)展

1,、本學期為了促進每個幼兒全面發(fā)展，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操比賽,、語言系列比賽,、幼兒技能達標、跳蚤市場等并結合中秋,、重陽,、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動，讓每個孩子及家長參與其中,，在活動中健康成長,。

2、加強了家長工作的力度,，通過家長園地,、班級博客、qq群等向家長宣傳科學的育兒理念,，召開了全園家長會,、新生家長會、成立了家長會委員會,、家長護學崗,，讓小手牽大手，家園共進步的德育教育走進每個家庭,，倡導每個家庭文明言語,、文明行為，做孩子的表率,，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情,，體驗快樂。

3,、加強安全教育工作,，從開學第一天起，我園時刻把安全工作放在各項工作之首,，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育,、每次活動前要有安全預案。本學期我園開展了安全第一課9.18安全演習,、防溺水教育活動,、手足口的預防,、119消防演習及專題講座，防踩踏演習等一系列安全教育教學活動,，確保幼兒人身安全,，讓孩子在一個安全、愉悅,、健康,、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任,。

四,、工作中的不足及改進措施

本學期的工作雖然完滿結束,，也得到了很多的榮譽和褒獎，但在細節(jié)上還處在很多的不足,。如：由于時間緊任務重,，后期對青年教師的專業(yè)培訓督促沒有及時到位;本學期的優(yōu)質課評比活動未能按時開展;各個功能室未按時開放;少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視,，及時的反思和總結,，及時的改正，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短,，加強教學工作的管理,，把各項工作畫上完美的句號。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十七

本學期,，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作,，現(xiàn)將本學期的幼兒園家長工作情況總結如下：

一、工作目標,、分工明確,、家長素質逐年在提高

我園學期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調開展家長工作作好思想準備的行動部署,，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去,。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務會和保教處負責,?？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長,，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙,，像這樣的好家長我園是越來越多了,，這是我們值得我們高興的。

二,、具體完成的工作有：

1,、我們完成了幼兒園家長委員會會議,，在會中，王園長做幼兒園學期工作報告,，對幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹,，文芳(保健負責人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策,，做了家長問卷調查,。

2、開展的活動：

三月：“新生家長見面會”,、“改革家長會”,、“三八節(jié)”向媽媽獻愛心活動活動等。

四月：“我們的節(jié)日·清明”了解清明,，背誦古詩比賽活動,、“小舞臺”、“漂流書籍活動”,、“讀書交流”,、“家長助教”、“冬春季幼兒常見疾病預防健康講座”等,。

五月：“母親節(jié)”,、“家長開放日”、“手拉手走進八小”參觀,、“藝術節(jié)開幕式”等,。

六月：“六一親子游園”、“父親節(jié)”,、“手偶劇”,、“大班畢業(yè)典禮”、“評選,、表彰優(yōu)秀家長”等,。

2、qq和電訪：我園要求老師做到日常qq和電訪工作,，保持和家長的聯(lián)系,，密切關注幼兒在家的表現(xiàn)，增進家園共育,，并作好工作記錄,。學期末作好期末家訪工作，發(fā)放“家園互動表”和“問卷調查表”讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問題,。

三,、今后努力方向：

本學期，我們的家長工作較前年已有所提高,，但還需努力：

在學期初安排家長活動時還有待深入討論,，使我們幼兒園的家長活動更豐富,、更科學更符合湖嶺本土需要。

在活動開展前我們的設計和討論應該要更多些,，使活動更完整更順暢,，避免意外情況的發(fā)生。

在日常家長接待上,，部分老師的語言還有待提高,。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標,，因此我們還需努力把家長工作做的更好,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十八

本學期，是我園全體教職工團結協(xié)作,、奮力進取的一學期,。這學期，我園在上級部門的關心支持下,，保教質量不斷提高,，社會聲譽穩(wěn)步提升上。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

根據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，我們深入貫徹《指南》精神,，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標,，全面實施素質教育,，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展,。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡,。園長與各成員之間切實做到通力協(xié)作、并對各部門,、各崗位進行具體分工,，責任到人，定期檢查,，常抓不懈,，充分調動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能,。

與此同時,，我們進一步建立健全各組織機構，充分發(fā)揮其合力作用,，讓其在幼兒園的發(fā)展中,，積極出謀劃策,，共同開展好園內各項工作,，并使各組織切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理,，我們堅持定期召開教代會,，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,，鼓勵他們主動參與幼兒園管理,，努力爭做幼兒園主人。在人員管理等方面,，我們進一步加強用人制度改革,，調整優(yōu)化教職工隊伍，有效促進和提高了工作效益,。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進幼兒園各項工作的開展。我園積極倡導一講奉獻,、二講創(chuàng)造性開展工作,、三講團隊協(xié)作的“三講”精神，并始終堅持把思想建設放在首位,，堅持學習與交流,。園長堅持從自身做起，并帶動全體成員積極參加各類進修學習,，在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論、文化技能,、管理水平等方面嚴格要求自己,，不斷增強個人修養(yǎng)，認真學習教育管理理論,，實施科學的工作方法,，努力做好教職工的思想工作，我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地,，定期深入班級,，了解教師教育教學現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念,、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,，積極地進行教學改革，使教師的業(yè)務水平不斷提高,。

《指南》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,，在組織教師深入學習《指南》的基礎上,，我們將《指南》精神積極滲透，運用到日常教育工作中,。我園堅持將教研工作作為一個重點來抓,，園領導堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教研的領域,，建立了嚴密的教研計劃和制度,，從強化教師教研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣,。

根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求,，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標,、教育方法等進行了較全面的思考,。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發(fā)展,。為此,，在借鑒了國內外一些先進的課程體系理念之后，我們結合地方特點,，開始設置一些具有本園特色的活動課程,，如親子活動、環(huán)保教育,、節(jié)日教育,、運動會，藝術展示等,，由教師自行設計教案,，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習,、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習,、學會生活,，極大的促進了我園教育教學質量的提高。

另外,，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會,，走進自然,。本學期，我們先后開展各種活動有：“幼兒運動會”、“ “六一”大型親子活動(其中包括親子歌舞,、創(chuàng)意親子秀),、文藝大匯演、畢業(yè)班幼小銜接活動,、家長座談會,、幼兒故事比賽，還組織幼兒參加了大朗鎮(zhèn)“六一舞蹈比賽”,、“第五屆少兒才藝比賽”,，“幼兒故事比賽”等,，活動的開展,，大大的提高我園整體素質的提高。

當前,，家園共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持,。同時切時做好家長學校工作,，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動,，如家長會,、專題講座、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀念,。

全體教工的共同努力下，我們收獲了豐碩成果：本學期,，我園獲評“廣東省規(guī)范化幼兒園”,、并榮獲“大朗鎮(zhèn)六一舞蹈比賽”片區(qū)賽二等獎，“大朗鎮(zhèn)故事比賽”榮獲二等獎,，參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個人組第一名,、團體組第一名。

走過激動,，走過欣喜,，這學期對我園來說依舊是不平凡的一學期，形勢的發(fā)展，不斷對我們提出新的要求,。我們堅信,，新的學期在上級部門的關懷下，在家長的大力支持下,，在全體教職工人共同努力下,，我們將會迎來充滿希望和收獲的一學期。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇十九

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,，以促進保教質量提高為重點,，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績,。在總結經(jīng)驗和積累整改當中,，特將本學年的教育教學工作總結如下：

一、加強教學常規(guī)管理,。

1,、強化教師的備課、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,，本學期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內以恢復手動備課為主，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量,。

2,、強化晨間活動有室內外游戲活動的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎,。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容,，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標、有準備,、有檢查,。

二、勤于學習，充實自我,。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質園，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質園的教師，更需要不斷的學習,、不斷地充電,，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習,，著重從以下幾個方面進行,。

1,、加強業(yè)務學習,。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求教師們認真記好筆記,，加強交流,，特別是業(yè)務學習的內容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關的資料,，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考,、對其有促進價值的材料,，進行學習。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2、積極鼓勵教師參加自學,。

本學我園教師的學習勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》,、《幼教博覽》等,。大家互相借閱，形成了很好的學習風氣,。

二,、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質量,。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1,、管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班,，嚴把教學質量關。要求年級主任必須對整個年級的教學,、日?；顒佑凶约旱乃伎迹嗪湍昙壗M成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動,。

2,、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

恢復手寫備課,，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質量,，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗,。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍,。

3,、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上,，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說，老教師要學著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣,。而隨堂聽課,，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力,。

4,、組織活動上的創(chuàng)新工作總結

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請了部分家長擔任評委，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高,。

5,、特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動,。

總之,，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作,，我們需要在原有的基礎上多思考,、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認可,、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質幼兒園,。

幼兒園第二學期個人工作總結大班篇二十

一,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。我園希望通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結合我園的具體問題,，經(jīng)常深入課堂,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,，切實為保教一線服務好,。

二、抓好一日常規(guī),，保證課堂質量

在課程實施過程中,，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實,、活,、勤、精,、細”來規(guī)范教學行為,。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育，精心創(chuàng)設園內環(huán)境,、室內環(huán)境,、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動,，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程;在制定游戲計劃,、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。

三,、開展系列活動，提高教師素質

教師用自己的一言一行,、一舉一動去感染幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師教學水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和教研。積極組織教師外出學習,，擴大教師的視野,，抓住到縣、鎮(zhèn)各園的聽課機會,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。

四,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

1.開學初,，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解,，爭取做到個別情況個別處理,。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通,。每月更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內容,，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心,。

2.發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。

五、各月工作安排

二月份：

1.做好開學工作,。

2.重點抓常規(guī)訓練,。

3.強化早操訓練。

4.教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5.根據(jù)元宵節(jié),、對幼兒進行尊老教育。

6.制定教研工作計劃,，班級工作計劃,。

三月份：

1.抓好安全教育工作

2.加強常規(guī)教育工作

3.開展園內公開課

4.為課題研究結題做準備工作

5.做好預防h7n9人感染禽流感教育工作

6.利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳

四月份：

1.做好衛(wèi)生全面工作,、加強h7n9人感染禽流感預防工作

2.做好學區(qū)公開教研工作

3.早操比賽

4.選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

5.利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育

五月份 ：

1.準備“六一”節(jié)目的 各項道具,、服裝等

2.開展慶“六一”活動

六月份：

1.準備好期末各項材料的繳交工作

2.做好暑假安全宣傳教育

3.填寫好幼兒評估手冊

4.全面進行家訪

5.本學期工作總結會議