當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園德育教學(xué)情況總結(jié) 幼兒園德育工作情況小結(jié)篇一

因?yàn)橹拔覜](méi)有那個(gè)概念,，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣,。但是這天我懂得了靜心品書，貴在日常積累,，給孩子一杯水,，自我就要有一桶水。這些話每時(shí)每課都觸動(dòng)著我,，鞭策著我,。讓我不斷的充實(shí)，自我的理論知識(shí)。提高自我的教學(xué)水平,。把更多的愛(ài)奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中,。我時(shí)常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩,，為什么他們的見(jiàn)解總是那么深邃,，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過(guò)此次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā),。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn)，別人沒(méi)有的我有,，別人有的我精,。這樣，就能做到最好,。

一,、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在必須的差異，但在智商上絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,，所以我們就應(yīng)學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美,。

二、讓幼兒當(dāng)家做主,，用心的動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用,。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

三、因材施教,，不放下任何一個(gè)學(xué)生,，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件,。同時(shí)針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，提出有效的方法,，也能夠提出“一幫一政策從整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)。

四,、材料低成本,，教育大價(jià)值，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中,，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”,，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。這樣才能變廢為寶,。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用。

五,、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展,，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒的心理發(fā)展,，尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異,。不能以偏見(jiàn)，片面的態(tài)度對(duì)待幼兒,。不能以罰站,、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒,。

六、重視家園共育,，教育不僅僅僅是教師的職責(zé),，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事,，所以,，教育無(wú)處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的,。所以要時(shí)刻教育和提醒家長(zhǎng)和我們的教育理念一體化,。不落隊(duì)，不掉隊(duì),。我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛(ài)幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)舉足輕重的一部分。

教師的工作職責(zé)感是極其強(qiáng)烈的,。只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性,。教師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的情緒久久不能平靜,，能夠說(shuō)是為之驕傲。因?yàn)樵谀且豢?，我明白了幼教工作者的神圣和偉大,。我的?nèi)心對(duì)幼師這個(gè)主角充滿了欽佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì),，我從中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦,。我想作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀察者,。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，踏上了講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。所以我決定：

1、做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光,。

2、做一天春蠶,，就要吐一寸絲,。

3、要鼓勵(lì)自我學(xué)無(wú)止境,。從這天起,，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!

幼兒園德育教學(xué)情況總結(jié) 幼兒園德育工作情況小結(jié)篇二

我園加大工作力度，強(qiáng)化管理育人,，服務(wù)育人,，教書育人，環(huán)境育人的意識(shí),。全體教師積極探索,，勇于創(chuàng)新，使我園的德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)德育工作小結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，鑄就教師嶄新形象,。建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是提高德育工作實(shí)效的核心問(wèn)題,。要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊(duì)伍就必須抓好師德建設(shè),，師德建設(shè)的核心就是愛(ài)生。為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題,，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1,、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組,，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,，制定了實(shí)施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想。

2,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn),。把師德考核，當(dāng)作月考核,、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象,。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)新《綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》，要求每位教師撰寫心得體會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí),、討論，

二,、德育教育教學(xué),，滲透幼兒一日活動(dòng),。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。如：早晨來(lái)園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,、友愛(ài)、謙讓的精神;通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí)、勇敢,、自信,、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣.在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行主題教育;培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì),。自由活動(dòng)中，我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作

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交往能力,，餐前十分鐘組織幼兒聽(tīng)小喇叭廣播，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng);餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì),，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

三,、結(jié)合各種節(jié)日,，開(kāi)展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合本學(xué)期(3.8婦女節(jié) 5.1勞動(dòng)節(jié) 清明節(jié)母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育。當(dāng)然愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn),，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母,、老師、小伙伴,，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者,、解放軍等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó),。結(jié)合“童謠.誦讀節(jié)”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，內(nèi)容包括“環(huán)境亮童謠”,、“家長(zhǎng)集童謠”,、“班班秀童謠”、“教師研童謠”,、“親子繪童謠”,、“師幼演童謠”、“快樂(lè)嬉童謠”等,，童謠誦讀已經(jīng)成為我園特色教育,。

四、密切家園聯(lián)系,，共同實(shí)施品德教育,。

密切家園聯(lián)系，使家庭,、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合,，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料,，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，熱心與家長(zhǎng)面談,，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀,，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等,。

幼兒園內(nèi)的一餐一點(diǎn)一直是家長(zhǎng)們較為關(guān)注的事情，家長(zhǎng)們都非常想了解自己孩子在幼兒園里到底吃了些什么,，吃得怎么樣,。每學(xué)期都按要求召開(kāi)有家長(zhǎng)代表參加的膳食委員會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我園伙食工

作的意見(jiàn)和建議,。為了增進(jìn)廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解,，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)委員會(huì)成員參觀食堂的活動(dòng),。讓家長(zhǎng)們親身感受孩子在園的用餐安全，全方位體驗(yàn)幼兒在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié),。6月19日,，我園舉行了大班組畢業(yè)典禮活動(dòng)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)共同慶祝孩子們?nèi)松械谝粋€(gè)畢業(yè)盛典,。并請(qǐng)鐘管中心學(xué)校政教主任湯培英老師為大班的家長(zhǎng)們做了題為《幼小銜接——從習(xí)慣培養(yǎng)做起》的講座,，全體家長(zhǎng)受益匪淺。

五,、下學(xué)期工作德育工作努力方向,。

1、教師政治學(xué)習(xí)：

(1)開(kāi)展 “鎮(zhèn)十佳”教師推薦工作,。

(2)開(kāi)展師德師風(fēng)檢查月活動(dòng);

(3)開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校,、學(xué)生評(píng)教師”雙評(píng)活動(dòng);

(4)開(kāi)展讀書健身活動(dòng)(好書我推薦)

(5)“我最喜愛(ài)的老師”推薦工作。

(6)市“文明單位”復(fù)評(píng)工作,。

(7)做好20--年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)和整改教育,。

(8)開(kāi)展“百校千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

2,、幼兒養(yǎng)成教育：

(1)進(jìn)行開(kāi)學(xué)初常規(guī)訓(xùn)練,，進(jìn)行文明禮貌教育;

(2)加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全教育;

(3)結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行尊師教育,。

幼兒園德育教學(xué)情況總結(jié) 幼兒園德育工作情況小結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了,。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),，獲得了不同程度的進(jìn)步,，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新,。

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的,，端正態(tài)度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，無(wú)體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，細(xì)心和耐心。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，;繪畫,、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說(shuō)兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言,、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

三,、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。

我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，利用陽(yáng)光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。而針對(duì)幼兒手足口病,，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對(duì)桌面,，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

幼兒園德育教學(xué)情況總結(jié) 幼兒園德育工作情況小結(jié)篇四

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期,，幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所,，在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的;幼兒天生好模仿，但是明辨是非的能力比較弱,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都是他們模仿的對(duì)象，所以加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)也非常重要,，我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，在開(kāi)展教師、幼兒德育工作的過(guò)程不斷地摸索著,，尋求最佳的教育方法,，先小結(jié)如下：

一,、注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)

師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措，我園要求教師做到“三能”,、“四讓”,、“五心”。三能：能尊重每個(gè)孩子的個(gè)性需求,，能隨時(shí)回答孩子的問(wèn)題,，能及時(shí)幫助有困難的孩子。四讓：讓每一個(gè)孩子不受到冷漠與歧視,，讓每一個(gè)孩子都能感受到平等的師愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都能擁有成功的體驗(yàn),。五心：每個(gè)教師必須擁有愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、精心和潛心,。為此，舉行了相關(guān)的師德建設(shè)活動(dòng)：

1.“教師節(jié),，只收心意不收禮”活動(dòng),。在教師節(jié)前夕，我園倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，利用業(yè)務(wù)時(shí)間對(duì)幼兒做一次家訪,，寫一句寄語(yǔ)，做一次咨詢,，和家長(zhǎng),、孩子們一起分享節(jié)日的快樂(lè)，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，在教師節(jié)期間,，只收心意不收禮。同時(shí),，還公開(kāi)此活動(dòng)的目的,、意義，請(qǐng)全社會(huì)來(lái)共同監(jiān)督,。

2.“做魅力實(shí)幼人”活動(dòng),。以評(píng)選“魅力班主任”活動(dòng)為契機(jī)，讓“家長(zhǎng)評(píng)幼兒園”,、“幼兒評(píng)教師”,，從而弘揚(yáng)正氣，以魅力催生魅力,，樹(shù)立典型,，形成積極向上的園紀(jì),、園風(fēng)。

3.在“身邊的感動(dòng)”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，我園組織全體教師觀看了201x年“教師節(jié)特別節(jié)目”,，聽(tīng)著各個(gè)時(shí)代的學(xué)生們回憶與自己老師之間至真至美的故事，目睹一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的師表形象,，在視覺(jué)盛宴和心靈盛宴中進(jìn)行一次精神上的沐浴與洗禮,，從而通過(guò)平凡的人物、瑣碎的小事來(lái)弘揚(yáng)真善美,，陶冶情操,，凈化心靈。

4.在軟環(huán)境的整改與建設(shè)中,，我園開(kāi)展“踐行科學(xué)發(fā)展觀 我為姜堰獻(xiàn)一計(jì)”大討論活動(dòng),。作為一名姜堰人，作為教育一份子,，將怎樣明禮誠(chéng)信,、勤儉自強(qiáng)、廉潔自愛(ài)?以怎樣的態(tài)度和精神敬業(yè)愛(ài)崗,、奉獻(xiàn)教育?同時(shí)以“征文活動(dòng)”和“演講比賽”為載體,，激發(fā)教職工服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教職工的行為舉止,。

5.在“走向社會(huì)”活動(dòng)中,，我園教師采訪不同崗位上的普通勞動(dòng)者，品味他們平凡,、樸實(shí)工作背后所蘊(yùn)含的感動(dòng),，教師們提出了“關(guān)注他們，就是關(guān)注自己!”的口號(hào),。她們走訪了學(xué)校清潔工,、校園保安、燒鍋爐的師傅,，實(shí)地察看他們的工作時(shí)間,、工作環(huán)境、工作內(nèi)容,、生活狀態(tài),，體驗(yàn)著他們工作的艱辛，感恩之情油然而生,。

6.為培養(yǎng)教師的人文情懷,，我園組織教師參觀“高二適”紀(jì)念館，讓教師們感受文化姜堰,，陶冶品德情操;走進(jìn)德育基地——新四軍紀(jì)念館,，了解革命前輩的英雄事跡,，黨員教師還在陳毅塑像前重溫入黨誓詞，并立下了“我為黨旗添光彩”的錚錚決心

二,、注重幼兒德育工作

1.在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼;改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛(ài)集體;自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言,，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具;午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等;抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。同時(shí)我們還結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和節(jié)日,，以及社會(huì)上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌,、歌曲,、表演等形式，在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

2.家園共育,，保持教育的一致性

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，要保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日及每月的家園互動(dòng)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育,，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，;保持在家,、家園要求的一致性,。

3.注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效,。因此我們通過(guò)挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來(lái)提高幼兒園德育的實(shí)效,，如,。物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動(dòng)、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則，做好表率,。以自身積極,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享,、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園德育教學(xué)情況總結(jié) 幼兒園德育工作情況小結(jié)篇五

這一學(xué)期，為了讓幼兒有一個(gè)安全、美觀的戶外活動(dòng)環(huán)境,，我們?cè)谫Y金非常緊張的情況下,，通過(guò)教師集資，投資十幾萬(wàn)元新鋪設(shè)了塑膠場(chǎng)地,，現(xiàn)在孩子在外面活動(dòng),，教師再也不用擔(dān)心孩子摔傷和碰傷了，而且幼兒園的一些活動(dòng)器械都派上了用場(chǎng),，孩子門也通過(guò)戶外體育鍛煉活動(dòng),，提高了身體素質(zhì)，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

為了順利通過(guò)省級(jí)示范園的驗(yàn)收,，也為了提高幼兒園的自身的形象，讓孩子始終在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，我們對(duì)幼兒園的所有大型玩具,，包括攀沿，圍墻,、大門,、地面進(jìn)行了重新粉刷，在草皮的周圍砌上了花磚,，在草皮里豎起了文明禮儀和安全標(biāo)牌,，我們對(duì)種植園也重新進(jìn)行了安排,，在種植園內(nèi)用花轉(zhuǎn)砌成了一個(gè)太陽(yáng)的形狀，還鋪設(shè)了很多的小路,，這樣孩子就可以在小路上近距離的觀察和種植,，通過(guò)我們的這些工作，現(xiàn)在我們的幼兒園更美了也更整齊了,。

班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園的一個(gè)重要組成部分,，隨著課改的深入，我們教師的觀念也在發(fā)生著變化,，尤其是通過(guò)去上海學(xué)習(xí),，參觀后，我們充分認(rèn)識(shí)到教材,、教參,、教具已不再是課程的全部，能與幼兒產(chǎn)生積極良好互動(dòng)關(guān)系的教育環(huán)境才是課程實(shí)施的重要資源,，因此,，我們的墻面環(huán)境在內(nèi)容上不在過(guò)多重視作品的精致，漂亮，也不拘泥與使幼兒的思維依附于教師的思維和行為,，我們要求教師從墻面的內(nèi)容來(lái)看,，要生動(dòng)、直觀,，要真實(shí)的再現(xiàn)師幼之間近距離的對(duì)話,，幼兒與教師之間親密的關(guān)系，幼兒與幼兒之間的情感氛圍,。事實(shí)上,，我們這一學(xué)期，各個(gè)班級(jí)也都按照我們幼兒園的要求,，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)充滿特色而又溫馨的教育環(huán)境,，而且都體現(xiàn)了讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，真正做到了通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展目的,。

區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源,，有效運(yùn)用集體,、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇,、合作交往,、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng),。它是深受幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)之一,，是幼兒自主學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所和幼兒自我概念形成的源泉。一直以來(lái),，我們幼兒園因?yàn)榛顒?dòng)室較小的緣故,，區(qū)域活動(dòng)一直沒(méi)有深入的開(kāi)展起來(lái)，但是為了充分有效的落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，利用區(qū)域活動(dòng)對(duì)集體教育教學(xué)活動(dòng)有效補(bǔ)充,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們通過(guò)辦公會(huì)商量,，要克服一切困難,，把區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，首先,，幼兒園為每個(gè)班級(jí)配備了充足玩具櫥并為每個(gè)班新添了豐富的玩具,。而在區(qū)域活動(dòng)中，主要是材料的投放,，如果缺少材料,，就會(huì)影響區(qū)域活動(dòng)的正常開(kāi)展，因此，我們開(kāi)展了一系列的區(qū)域活動(dòng)比賽,，首先,，是投放材料，我們制定了投放材料的標(biāo)準(zhǔn),，然后通過(guò)班主任的現(xiàn)場(chǎng)觀看,，評(píng)選出的前幾名進(jìn)行了加分獎(jiǎng)勵(lì)，光投放了材料還不行,，我們還要看孩子的活動(dòng)情況,，因此，我們又進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)比賽,，通過(guò)一系列的活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的比賽,，現(xiàn)在，區(qū)域活動(dòng)已經(jīng)在我園開(kāi)展起來(lái)了,，并在逐步的發(fā)揮他的作用,。

今年，為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園的工作和向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念,，我們還在門廳做了十幾面宣傳牌,，還有我們門廳墻面上的向您推薦、向您提醒,、家長(zhǎng)心聲等等,，這樣，家長(zhǎng)在接送孩子的同時(shí),，就可以了解幼兒園的一些教育動(dòng)向并能學(xué)到一些育兒知識(shí),，這些環(huán)境為也我們的家園工作起到了很好的溝通作用。

總之,，今年我們幼兒園在環(huán)境方面投入了大量的人力與財(cái)力,，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是一切為了孩子,。